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紅軍小學(xué)教師節(jié)

張雅 任曉

備課仔細(xì)，上課認(rèn)真，對(duì)孩子們課后

落實(shí)負(fù)責(zé)

劉欣 李運(yùn)霞

上課認(rèn)真，有耐心，落實(shí)的特別好，

遇見(jiàn)這樣的老師真幸運(yùn)！

高藝璇 李運(yùn)霞

1、上課認(rèn)真生動(dòng)，即使是上的網(wǎng)課，

互動(dòng)和課堂氣氛也是非?；钴S的，同學(xué)們

提出的問(wèn)題也能及時(shí)得到老師的講解，不

僅課堂上是這樣，課后也是一樣，同學(xué)提

出的問(wèn)題老師都能認(rèn)真仔細(xì)的講解，兩位

老師辛苦了！

2、兩位老師都特別的認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極

上課，課后認(rèn)真輔導(dǎo)。

高藝璇

1、老師很認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠及時(shí)關(guān)注到

每個(gè)孩子的狀態(tài)。

2、認(rèn)真負(fù)責(zé)有耐心的好老師！

3、高老師的語(yǔ)文課講的很認(rèn)真、生動(dòng)

形象，我跟著孩子一起都很愛(ài)聽(tīng)！課文講

解會(huì)給孩子們插入視頻展示文中的美麗風(fēng)

景，引導(dǎo)孩子們想象，拓展創(chuàng)造力，生字

講解也很全面，講漢字的演變和由來(lái)，孩

子因此也更了解漢字的故事和中華文化。

4、高老師講語(yǔ)文抑揚(yáng)頓挫，帶著孩子

們深入淺出理解課文意思。

李運(yùn)霞

1、李運(yùn)霞老師特別有耐心，講課很溫

柔，節(jié)奏適合孩子，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)每一個(gè)小

朋友，上課前也會(huì)關(guān)心主動(dòng)詢問(wèn)孩子們居

家生活情況和問(wèn)題，給予幫助。這樣的網(wǎng)

課也讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)聽(tīng)到老師的講課，也學(xué)

習(xí)到了很多。李老師很有耐心的講解和解

決孩子們的問(wèn)題，這也是我要學(xué)習(xí)的，這

也更證明了我們的老師都很愛(ài)孩子們，對(duì)

孩子們關(guān)愛(ài)有加，耐心教導(dǎo)和引導(dǎo)。

2、數(shù)學(xué)李老師慢條斯理的闡述數(shù)學(xué)知

識(shí)，穿插數(shù)學(xué)思想，為以后的數(shù)學(xué)建立數(shù)

學(xué)思維及框架。

李倩楠

1、李老師每天網(wǎng)課期間對(duì)每一個(gè)孩子

都盡心盡力，上課時(shí)關(guān)注每個(gè)孩子的上課

狀態(tài)，及時(shí)提醒孩子們注意眼睛保護(hù)，督

促孩子們做眼保健操，對(duì)于學(xué)生發(fā)在群里

的每一份作業(yè)都會(huì)認(rèn)真批改提出修改意見(jiàn)。

網(wǎng)課期間，李老師，辛苦了！

2、上課積極跟孩子互動(dòng)，鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)式

教學(xué)，視頻上課，可以很好的督促孩子上

課認(rèn)真聽(tīng)講！

二（5）班郭麗老師

我作為一個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)眾，覺(jué)得郭老師

的方式、方法很好，最主要一點(diǎn)就是像

做一做、練一練的題老師都會(huì)跟學(xué)生們

一起探討。

二（8）班王凱 蔡佩妮

兩位老師上網(wǎng)課時(shí)有耐心、細(xì)心。課

講的也很棒，總之我們很滿意兩位老師的

教學(xué)方法和態(tài)度，我覺(jué)得我們班的兩位老

師值得每位老師學(xué)習(xí)！

蔡佩妮 景健

佩妮老師上課思路清晰，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

景健老師比較認(rèn)真，如果在語(yǔ)言上更

生動(dòng)一些更好，這樣就能讓孩子們產(chǎn)生興

趣。

田娟芳 楊偉霞 孫楠

1、田娟芳老師負(fù)責(zé)、批改作業(yè)很認(rèn)真，

每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)都不疏忽、不遺漏。

2、楊偉霞老師一聽(tīng)就是很有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)

學(xué)老師，之前沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸孩子的教學(xué)內(nèi)

容。網(wǎng)課我聽(tīng)了之后才知道楊老師的方法

通俗易懂，新知識(shí)孩子們一學(xué)就會(huì)，厲害！

3、孫楠老師上課非常有耐心，孩子們

剛接觸英語(yǔ)。下網(wǎng)課以后她不下線，等待

同學(xué)提問(wèn)。有問(wèn)題的同學(xué)都會(huì)留下來(lái)和老

師交流。

賈 珊

1、由于呂老師生孩子，在疫情期間由

賈老師擔(dān)任三年級(jí)二班語(yǔ)文課程。賈老師

對(duì)于孩子得線上教學(xué)非常用心，除了課程

講的細(xì)致，對(duì)于課程內(nèi)容的落實(shí)也做到了

極致，班里 57 個(gè)孩子，作業(yè)老師會(huì)親自一

一批改，點(diǎn)評(píng)！值得尊重!

2、賈老師每次會(huì)在小組內(nèi)認(rèn)真的批改

每位孩子的作業(yè)，并指出不正確的地方，

認(rèn)真盡職，一絲不茍，上課時(shí)也能有刃有

度的把握，用孩子們喜歡的游戲方式激獎(jiǎng)。

孫楠 呂海娟 楊偉霞

孫老師雖然帶著五個(gè)班但是每一位孩

子作業(yè)都會(huì)批改，難點(diǎn)容易出錯(cuò)點(diǎn)也會(huì)為

孩子們都指正出來(lái)，呂老師自己身體不適

還堅(jiān)持代課，認(rèn)真負(fù)責(zé)即使不帶課了偶爾

也會(huì)看到老師進(jìn)釘釘課堂觀察孩子們，可

敬！楊老師經(jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

任宏霞 連盈 孫楠

1、上課準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，對(duì)學(xué)生提出的疑

問(wèn)耐心回答，上課生動(dòng)有趣。每個(gè)老師都

準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，認(rèn)真解答問(wèn)題，負(fù)責(zé)任。

2、孫老師是一位非常負(fù)責(zé)細(xì)心的老

師，別的老師都是到點(diǎn)就下課了，每次的

英語(yǔ)課都是下課了還會(huì)留出時(shí)間來(lái)幫助

不會(huì)的學(xué)生，一邊一邊的耐心講解，每個(gè)

孩子有了小的進(jìn)步她都能發(fā)現(xiàn)并提出表

揚(yáng)，她還特別會(huì)鼓勵(lì)孩子是一個(gè)很有情懷

的老師，上課前會(huì)抽出時(shí)間來(lái)發(fā)一些鼓勵(lì)

孩子的話語(yǔ)或有意義的視頻。

秦 興

孩子一有問(wèn)題就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，

難得！

張竫宜

張老師特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子很有耐

心，無(wú)論是活潑好動(dòng)還是害羞膽小的孩子，

都能關(guān)注到。發(fā)現(xiàn)孩子們有小情緒或者近

期表現(xiàn)異常時(shí)，會(huì)及時(shí)主動(dòng)溝通引導(dǎo)，并

聯(lián)系家長(zhǎng)溝通咨詢，及時(shí)疏導(dǎo)孩子負(fù)面情

緒，引導(dǎo)孩子積極向上。對(duì)孩子們公平公

正，就事論事，不會(huì)因?yàn)楹⒆拥囊淮涡″e(cuò)

誤而否定孩子。跟家長(zhǎng)的溝通也很平和自

然，發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題時(shí)能積極溝通，和家

長(zhǎng)商量解決問(wèn)題，從不會(huì)推卸責(zé)任或者否

定孩子，總能夠發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)。

翟天琦 支倩茹 王寧

孩子上網(wǎng)課這半個(gè)月，我也跟著體驗(yàn)

了一把，老師上課的時(shí)候我都在邊上聽(tīng)課，

給孩子講的特別認(rèn)真，語(yǔ)速也很慢，課后

不會(huì)的都可以私聊老師

翟天琦

批改作業(yè)認(rèn)真，講課詳細(xì)，經(jīng)常鼓勵(lì)

同學(xué)，調(diào)動(dòng)積極性！

韓筱沫

韓老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，有愛(ài)心，會(huì)鼓勵(lì)每

個(gè)孩子，每周聽(tīng)寫(xiě)一次詞語(yǔ)，所有作業(yè)都

親自批改。

張少文 李萌 王寧

三位老師總是提前十分鐘到課堂，對(duì)

孩子的作業(yè)認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，遇到共性問(wèn)題強(qiáng)調(diào)

多次，上課特別條理，跟孩子的互動(dòng)非常

多，積極鼓勵(lì)孩子，老師們對(duì)孩子的要求

非常嚴(yán)格，知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位。

胡萍 王建芳

語(yǔ)速慢，內(nèi)容講解清晰、全面，授課

認(rèn)真，課后作業(yè)的檢查及重點(diǎn)落實(shí)非常負(fù)

責(zé)，照顧到了全班每一個(gè)孩子。

王建芳 李璐瑤

建芳老師條理清晰，落實(shí)認(rèn)真；

李老師繪聲繪色，課堂充實(shí)。

張 彥 梁 曉

1、張彥老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，APP 課件做的特別

到位，色彩鮮艷，重點(diǎn)突出，孩子們學(xué)習(xí)后

印象深刻；講課也條理清晰，主次分明，和

孩子們互動(dòng)及時(shí)，善于表?yè)P(yáng)每一個(gè)積極發(fā)言

的小朋友，親和力很強(qiáng)；布置的作業(yè)能夠及

時(shí)批改并督促孩子積極完成及改錯(cuò)，孩子們

很喜歡老師。

2、梁曉老師，特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，授課方式

清晰明了，批改作業(yè)及時(shí)高效，課前會(huì)把前

一天孩子們的共性問(wèn)題一一羅列并再次糾正，

課中每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能梳理清晰，孩子們聽(tīng)了

也簡(jiǎn)單易懂，課后及時(shí)布置同步作業(yè)讓孩子

們課中所學(xué)知識(shí)能夠鞏固到位，感謝我們班

認(rèn)真負(fù)責(zé)的兩位好老師。

張 彥

1、張彥老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，批改作業(yè)特別仔

細(xì)，每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真答復(fù)。

2、特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，網(wǎng)課之前，寫(xiě)了一封

信給家長(zhǎng)，言辭懇切，給家長(zhǎng)方向。上課

基本上不拖堂，課后筆記發(fā)給學(xué)生，監(jiān)督

學(xué)生落實(shí)到課本上，對(duì)于作業(yè)完成不好的，

還專門(mén)打電話督促改正。希望張彥老師能

繼續(xù)代孩子們英語(yǔ)課，孩子很喜歡張老師。

丁密甜

我們丁老師特別的認(rèn)真負(fù)責(zé)，會(huì)跟每個(gè)

家長(zhǎng)溝通孩子出現(xiàn)的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程一絲不

茍，教案寫(xiě)的很認(rèn)真。還設(shè)計(jì)了小獎(jiǎng)?wù)?，?/p>

對(duì)孩子的表現(xiàn)蓋章，大大激發(fā)了孩子們的積

極性。

趙雪妮 丁鵬 李曉芳

趙雪妮老師，李曉芳老師，丁鵬老師

都是上課認(rèn)真耐心講課，課后作業(yè)也是細(xì)

心批改。

關(guān)玲芳 李曉芳 丁鵬

班級(jí)三位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次都提前

進(jìn)入課堂和孩子們聊聊天，課堂中溫柔耐

心細(xì)致的給孩子們講解知識(shí)，課后認(rèn)真批

改作業(yè)，督促孩子完成課后作業(yè)，想法新

穎，讓孩子分小組和同伴進(jìn)行講題，分小

組以視頻的形式分享小習(xí)作，鍛煉了孩子

們的語(yǔ)言表達(dá)能力，加深了對(duì)知識(shí)的掌握。

姜曉紅 李惠 張盼

1、姜老師講課聲音很清脆，很認(rèn)真，能

做到和每一位學(xué)生都連一次麥，互動(dòng)的很好，

對(duì)每一個(gè)連麥同學(xué)都做到鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，讓孩子

們有課堂的感覺(jué)，也非常注重課堂紀(jì)律，課后

布置作業(yè)很合理很科學(xué)。

2、李惠老師，講課很生動(dòng)，要求孩子的

們坐姿，很認(rèn)真的對(duì)待網(wǎng)課，同學(xué)們們都能跟

得上老師的進(jìn)度，主動(dòng)連麥同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)知識(shí)

上的小問(wèn)題及時(shí)給予糾正，釘釘作業(yè)布置的很

科學(xué)。

3、張盼老師要求提前三分鐘進(jìn)教室，不

能遲到，課前會(huì)講前一天作業(yè)的共性問(wèn)題，課

堂上講課非常生動(dòng)，課后作業(yè)布置很及時(shí)，釘

釘作業(yè)老師會(huì)認(rèn)真批改每一道題，改錯(cuò)上傳的

作業(yè)老師也會(huì)再一次批改，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要求孩子

們改正，非常負(fù)責(zé)任。

曲晶 張盼 孫楠

1、時(shí)間觀念強(qiáng)，每堂網(wǎng)課準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。

2、課堂上互動(dòng)多，有提問(wèn)，有交流，

有趣味。

3、課后有檢測(cè)，有回顧，夯實(shí)鞏固知

識(shí)點(diǎn)。

4、積極熱情，耐心講解，孩子們喜歡。

王 丹

課堂上和同學(xué)們積極互動(dòng)，會(huì)延伸一

些課外知識(shí)，拓展孩子的知識(shí)面，課下布

置的作業(yè)按時(shí)給孩子批閱，及時(shí)糾正錯(cuò)誤！

剛開(kāi)始我們是以小組為單位檢查作業(yè)，進(jìn)

行了兩天，覺(jué)得這個(gè)方法不完善，然后老

師就讓每一個(gè)孩子把作業(yè)發(fā)到釘釘上，這

樣就能一對(duì)一的分析改正，孩子們能同步

完成當(dāng)天的作業(yè)并能查找自己的不足及時(shí)

補(bǔ)漏。

趙 霞

課堂上和同學(xué)積極互動(dòng)，當(dāng)天講課之

前會(huì)把孩子們昨天作業(yè)當(dāng)中所有的共性錯(cuò)

題會(huì)重新講一遍，以便孩子加深理解和記

憶。數(shù)學(xué)不同于語(yǔ)文，靠的思維，今天講

的是乘法結(jié)合律，先把本節(jié)課的重點(diǎn)講完，

然后做練習(xí)題連麥落實(shí)，看孩子是否理解

和掌握。下課布置相關(guān)的習(xí)題加以鞏固，

孩子做完作業(yè)一直都發(fā)到釘釘群里，老師

一一批改，不對(duì)的及時(shí)糾正。及時(shí)在群里

表?yè)P(yáng)完全正確的同學(xué) ，一些同學(xué)做題都不

敢馬虎了，認(rèn)真思考、認(rèn)真做題！

李建霞

課堂氛圍感很好，生動(dòng)有趣，老師很

親切，鼓勵(lì)孩子們積極回答問(wèn)題，孩子很

喜歡聽(tīng)科學(xué)老師的課。

張璐 趙婭杞

兩位老師的課堂生動(dòng)形象，同學(xué)們聽(tīng)

的津津有味，老師常引人入勝，我們總是

身臨其境。老師還與同學(xué)們互動(dòng)，使課堂

效率達(dá)到高點(diǎn)。老師還總是和同學(xué)們一起

討論問(wèn)題，兩位老師在教室上教得東西孩

子們當(dāng)時(shí)就能記住，老師能夠鍛煉我們舉

一反三的能力。 整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊

湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。

郭 濤

1、郭老師很負(fù)責(zé)，孩子們的作業(yè)都認(rèn)

真檢查，習(xí)作特別詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。敬佩！

2、上課期間積極與孩子互動(dòng)，下課認(rèn)

真批改孩子們的寫(xiě)作。

郭濤 趙婭杞 趙一霏

1、老師在上課之前提前 10 分鐘進(jìn)教室，

點(diǎn)名確定班級(jí)里所有孩子都進(jìn)到課堂中。

2、老師會(huì)提前告知學(xué)生，下節(jié)課進(jìn)行的

內(nèi)容，提前做好準(zhǔn)備。

3、課堂中老師隨機(jī)抽查學(xué)生回答問(wèn)題。

4、在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)讓通過(guò)完成作業(yè)，

非常好，減少孩子寫(xiě)作業(yè)的拖拉現(xiàn)象。

王華麗

她平等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。從不看同

學(xué)在班級(jí)的“地位”高不高，就算最差的

學(xué)生只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她就會(huì)在課堂上

表?yè)P(yáng)，從不偏心。下課的時(shí)候跟同學(xué)像好

朋友一樣；但在上課的時(shí)候她就十分嚴(yán)格，

特別認(rèn)真，一絲不茍，是一位負(fù)責(zé)任的好

老師。

李海英

1、自從李老師帶了我們班以后，我發(fā)

現(xiàn)孩子的知識(shí)面廣了，而且也會(huì)合理的有

目的性的去學(xué)習(xí)，知道給自己定目標(biāo)，朝

著自己的目的地一步一步腳踏實(shí)地去學(xué)

習(xí)！孩子們知道學(xué)習(xí)的意義，對(duì)學(xué)習(xí)興趣

大大提升了很多！在這里感謝李老師用心

為孩子做出的一切工作！

2、李老師，每天晨讀都提前十分鐘進(jìn)

直播間帶著孩子一起閱讀。

3、認(rèn)真負(fù)責(zé)，和藹可親，能從孩子們

的內(nèi)心世界去和孩子一起成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

柴麗娜 王瑞 王迎春

三位老師，對(duì)孩子都比較負(fù)責(zé)任，能

夠很好的跟孩子互動(dòng)，并且及時(shí)跟家長(zhǎng)溝

通。

張麗麗 王妮 段迎花

三位老師會(huì)在小組群、英語(yǔ)群、釘釘

認(rèn)真點(diǎn)評(píng)每個(gè)孩子的作業(yè)，并且對(duì)每個(gè)孩

子錯(cuò)誤及優(yōu)秀的方面進(jìn)行講解與鼓勵(lì)。

趙潔運(yùn) 段迎花 馮艷君

這三位老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，網(wǎng)課上的

生動(dòng)有趣，能吸引孩子的注意力，使孩子

能跟著老師思路走，不走神，也能和孩子

積極互動(dòng)，確保孩子對(duì)于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能

夠掌握。課下督促孩子完成作業(yè)，對(duì)沒(méi)及

時(shí)完成作業(yè)的，老師會(huì)打電話提醒。

三位老師上課都很有耐心，能和學(xué)生

進(jìn)行有效互動(dòng)，學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題，會(huì)私下

與家長(zhǎng)溝通。

扆青娟

1、每堂課都提前進(jìn)教室，細(xì)心的告訴

學(xué)生們需要準(zhǔn)備的東西

2、扆老師很關(guān)心孩子上網(wǎng)課的時(shí)間和

孩子的狀態(tài)，給孩子各小組同學(xué)都安排了

各自在組里的工作讓孩子更加有責(zé)任感，

帶著責(zé)任感去督促組里其他同學(xué)

馮艷君

網(wǎng)課期間認(rèn)真批改所有學(xué)生的作業(yè)，

對(duì)孩子的個(gè)性問(wèn)題會(huì)一對(duì)一指導(dǎo)，非常感

謝馮老師！

曲曉霞

1、認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)，沒(méi)完成會(huì)督促

2、講課非常認(rèn)真

3、講的清楚