開設(shè)微博、微信、客戶端等，或在其他媒體上發(fā)布職務(wù)行為信息的，
須事先經(jīng)學(xué)校同意。
（六）完善問責(zé)機(jī)制。
進(jìn)一步貫徹落實(shí)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，明確責(zé)任人，落實(shí)采、
編、發(fā)各環(huán)節(jié)管理責(zé)任，建立健全責(zé)任追究制度。對(duì)違法違規(guī)刊發(fā)信
息報(bào)道的，要依法依規(guī)嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。
廣州市天河中學(xué) LED 顯示屏突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案
為做好 LED 顯示屏的安全管控工作，加強(qiáng)和完善 LED 顯示屏應(yīng)急管理措施，
層層落實(shí)責(zé)任，有效預(yù)防、及時(shí)控制和最大限度地消除 LED 顯示屏突發(fā)事件的危
害和影響，提高突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力，結(jié)合實(shí)際，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
一、總則
(一) 工作目標(biāo)
提高應(yīng)對(duì) LED 顯示屏突發(fā)事件的能力，預(yù)防和減少 LED 顯示屏突發(fā)事件造成
的損失和影響，確保 LED 顯示屏安全穩(wěn)定運(yùn)行。
(二) 編制依據(jù)
根據(jù)《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》《信息安全等級(jí)保護(hù)管理辦法》、教育部
《關(guān)于加強(qiáng)教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作的指導(dǎo)意見》、《信息技術(shù)安全事件報(bào)告
與處置流程(試行)》等相關(guān)法規(guī)、規(guī)定、文件精神，制定本預(yù)案。
(三) 基本原則
1. 預(yù)防為主。根據(jù)《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》的要求，建立、健全 LED 顯
示屏管理制度，有效預(yù)防 LED 顯示屏突發(fā)事故的發(fā)生。
2. 分級(jí)負(fù)責(zé)。堅(jiān)持“誰(shuí)審批誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)管理誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)使用誰(shuí)負(fù)責(zé)\"的原則，做好
LED 顯示屏的安全管控工作，確保 LED 顯示屏安全穩(wěn)定運(yùn)行。
3. 果斷處置。一旦發(fā)生 LED 顯示屏突發(fā)事件,應(yīng)迅速反應(yīng)，及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)
案，各部門應(yīng)積極支持和協(xié)助應(yīng)急處置工作，盡最大力量減少損失及不良影響。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)與任務(wù)分工
廣州市天河中學(xué)成立 LED 顯示屏應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室,作為 LED 顯示
屏應(yīng)急處置的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。
(一) 應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員:
組 長(zhǎng): 黨委書記、校長(zhǎng) 曾建輝
副組長(zhǎng): 黨委副書記、副校長(zhǎng)唐虹 談婳
成 員: 譚小霞、陳迪、劉允飛、彭紅明
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，主任由黨政辦公室主任吳治平擔(dān)任，副主任由姚明浩主任、
吳永芳副主任擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)學(xué)校 LED 顯示屏應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作。
(二) 領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作職責(zé):
1. 負(fù)責(zé)和處理應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作，檢查督促應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組決定事項(xiàng)的落
實(shí)。
2. 負(fù)責(zé)學(xué)校 LED 顯示屏工作的管理，指導(dǎo)督促應(yīng)急預(yù)案的修訂和完善，檢查落
實(shí)預(yù)案執(zhí)行情況。
3. 應(yīng)對(duì) LED 顯示屏突發(fā)事件開展預(yù)案演習(xí)、宣傳培訓(xùn)、督促應(yīng)急保障體系建設(shè)。
4. 處理 LED 顯示屏突發(fā)事件，并向有關(guān)部門匯報(bào)。
三、預(yù)防預(yù)警
(一) 預(yù)警處理與發(fā)布
1. 發(fā)現(xiàn) LED 顯示屏被篡改、被插播、被攻擊的情況或者發(fā)現(xiàn)其他影響網(wǎng)絡(luò)與信
息安全的信息時(shí)應(yīng)第一時(shí)間關(guān)閉顯示屏， 并及時(shí)向應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。
2. 對(duì)于可能發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的 LED 顯示屏突發(fā)公共事件，立即采取措施控制事
態(tài)，并向應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)情況。
3.應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組接到報(bào)告后，應(yīng)迅速召開應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,研究確定 LED 顯示
屏突發(fā)公共事件的等級(jí)，根據(jù)具體情況啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,并向相關(guān)部門進(jìn)行
匯報(bào)。
(二) 預(yù)防措施
1. 建立安全政策：按照安全政策配置顯示屏管控電腦和信息發(fā)布軟件,并定期對(duì)
管控電腦做安全檢查、掃描、風(fēng)險(xiǎn)分析、安全加固。
2. LED 顯示屏發(fā)布視頻或消息必須經(jīng)過審核才能發(fā)布，并且有專人管理、專人發(fā)
布，嚴(yán)格執(zhí)行信息發(fā)布管理制度和審核制度等措施。LED 控制電腦必須與員工辦
公電腦分離開來,不能同時(shí)使用。
3. LED 控制電腦必須設(shè)置開機(jī)密碼,信息發(fā)布系統(tǒng)主機(jī)禁止接入網(wǎng)絡(luò)、封禁外露
USB 接口。
4. 禁止使用易傳播病毒的移動(dòng)介質(zhì)(如∪盤)。
5. 定期檢查 LED 控制電腦是否有安裝殺毒等安全軟件。
6. 每次使用完 LED 顯示屏應(yīng)及時(shí)關(guān)閉。
7. 重大活動(dòng)期間，建立 LED 顯示屏零報(bào)告制度。
8. 定期開展應(yīng)急演，,做好隨時(shí)處置各類網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件的準(zhǔn)備。
9. 重大活動(dòng)期間，要明確值班值守制度，值守確保值守力量充足，保持通訊聯(lián)絡(luò)
暢通，確保第一時(shí)間檢測(cè)發(fā)現(xiàn)， 第一時(shí)間應(yīng)急處置, 第一時(shí)間報(bào)告反饋。
四、應(yīng)急預(yù)案
1. 重大活動(dòng)期間必須安排人員值班巡檢。
2. 如果發(fā)現(xiàn) LED 顯示屏出現(xiàn)插播或者是攻擊等安全事件,第一時(shí)間應(yīng)及時(shí)關(guān)閉
LED 屏和控制電腦或電源，控制影響的范圍。
3. 處置完應(yīng)及時(shí)上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，由領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)事件的嚴(yán)重程度決定是否需要逐級(jí)
上報(bào)，同時(shí)請(qǐng)相關(guān)技術(shù)人員排查問題產(chǎn)生的前因后果，并記錄重要信息。
4. 如果相關(guān)技術(shù)人員無(wú)法處理或者造成重大影響應(yīng)報(bào)，上級(jí)主管部門及公安機(jī)
關(guān)協(xié)助調(diào)查。
五、應(yīng)急響應(yīng)
(一) 先期處置
當(dāng)發(fā)生 LED 顯示屏突發(fā)事件時(shí)，值班人員應(yīng)做好先期應(yīng)急處置工作,立即采
取措施控制事態(tài)，同時(shí)向單位應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。
(二) 應(yīng)急指揮
預(yù)案啟動(dòng)后，要抓緊收集相關(guān)信息，掌握現(xiàn)場(chǎng)處置工作狀態(tài)，分析事件發(fā)展
態(tài)勢(shì)，研究提出處置方案，統(tǒng)一指揮 LED 顯示屏應(yīng)急處置工作。
(三) 應(yīng)急支援
預(yù)案啟動(dòng)后，立即成立由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)的應(yīng)急響應(yīng)先遣小組,督促、
指導(dǎo)和協(xié)調(diào)處置工作。調(diào)動(dòng)必需的物資、設(shè)備，支援應(yīng)急工作。
(四) 信息處理
1. 應(yīng)對(duì)事件進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、評(píng)估，將事件的性質(zhì)、危害程度和損失情況及處置工
作等情況，及時(shí)報(bào)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組,不得隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)。
2. 應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組要明確信息采集、編輯、分析、審核、簽發(fā)的責(zé)任人，做好信息
分析、報(bào)告和發(fā)布工作。
(五) 后期處置
1. 善后處理。在應(yīng)急處置工作結(jié)束后,要迅速采取措施，減少損失，請(qǐng)勿隨意恢
復(fù) LED 顯示屏的系統(tǒng)，要在接到上級(jí)指令后再恢復(fù)。
2. 調(diào)查評(píng)估。在應(yīng)急處置工作結(jié)束后，組織有關(guān)人員和專家組成事件調(diào)查組，對(duì)
事件發(fā)生及其處置過程進(jìn)行全面的調(diào)查,查清事件發(fā)生的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，寫
出調(diào)查評(píng)估報(bào)告,報(bào)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)問責(zé)制的有關(guān)規(guī)定，對(duì)有關(guān)責(zé)任人員作
出處理。
六、保障措施
建立 LED 顯示屏應(yīng)急保障隊(duì)伍，落實(shí) LED 顯示屏突發(fā)事件應(yīng)急處置資金。
七、監(jiān)督管理
(一) 加強(qiáng)學(xué)習(xí).
要加強(qiáng)對(duì) LED 顯示屏信息安全等方面的知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)及技能，指
定高中部羅增（電話號(hào)碼：13798131015）、初中部姚明浩（電話號(hào)碼：
18924130246）專人負(fù)責(zé) LED 顯示屏工作。
(二) 責(zé)任與獎(jiǎng)懲
應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期進(jìn)行檢查,對(duì)未落實(shí)工作措施、管控不到位的,將嚴(yán)格按
照綜治考評(píng)給予扣分。
八、本預(yù)案由廣州市天河中學(xué)黨政辦公室制定。
九、本預(yù)案由天河中學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全與信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋。.
十. 本預(yù)案自印發(fā)之日起實(shí)施。
廣州市天河中學(xué)電子屏使用管理制度
校園電子顯示屏作為學(xué)校各類信息發(fā)布的重要平臺(tái)，也是展示學(xué)校風(fēng)采的重
要窗口，校園文化建設(shè)的新亮點(diǎn)。為有效發(fā)揮校園電子顯示屏的宣傳和服務(wù)功能，
規(guī)范管理和使用，確保信息發(fā)布的有序、規(guī)范和暢通，特制定《廣州市天河中學(xué)
LED 電子顯示屏使用管理制度》如下:
一、信息發(fā)布內(nèi)容
1、接待活動(dòng)的歡迎標(biāo)語(yǔ)；
2、國(guó)家法定節(jié)日、特殊紀(jì)念日祝賀標(biāo)語(yǔ)；
3、學(xué)校重要新聞、重大事件通報(bào)；
4、學(xué)校辦學(xué)理念、教學(xué)管理、學(xué)生管理大型宣傳標(biāo)語(yǔ)；
5、教育教學(xué)活動(dòng)安排或各種重要通知；
6、校園活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)、教師或?qū)W生優(yōu)秀文章展播；
7、名校理念，名師觀點(diǎn)等優(yōu)秀教育成果展示；
8、教師、學(xué)生獲獎(jiǎng)榮譽(yù)，喜報(bào)等；
9、時(shí)間、災(zāi)害性天氣預(yù)報(bào)、溫馨提示等；
10、經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)發(fā)布的其他信息。
二、信息發(fā)布流程
1、固定性內(nèi)容：每周更新 1 次，由采編組按照主管領(lǐng)導(dǎo)安排，收集整理信息，
經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息內(nèi)容審核后，于周五前交于管理組，管理組在下周周一早上統(tǒng)
一更新。
2、即時(shí)性內(nèi)容：由相關(guān)部門填寫《電子顯示屏信息發(fā)布登記表》(見附件 1)，經(jīng)
主管領(lǐng)導(dǎo)審核后，隨即發(fā)布。
3、沒有即時(shí)性內(nèi)容發(fā)布時(shí)，發(fā)布固定性內(nèi)容，即時(shí)性內(nèi)容失效時(shí)，立即切換到
固定性內(nèi)容。
三、工作時(shí)間
正常教學(xué)周一至周五 08: 00 一 17: 30。遇特殊情況，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，
可調(diào)整使用時(shí)間。具體工作由管理組承擔(dān)。
四、注意事項(xiàng)
1、電子顯示屏發(fā)布內(nèi)容應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，對(duì)需
發(fā)布的信息嚴(yán)格審查，同時(shí)做好發(fā)布信息的登記和備案工作。
2、各部門發(fā)布內(nèi)容時(shí)需填寫《電子顯示屏信息發(fā)布登記表》，經(jīng)本部門負(fù)責(zé)人審
核簽字，主管領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后發(fā)布。
3、如需發(fā)布工作安排、布置等事項(xiàng)，必須寫明起止時(shí)間、具體地點(diǎn)和參加人員，
信息發(fā)布部門須對(duì)信息的準(zhǔn)確性承擔(dān)責(zé)任，不得隨意更改。
4、若需發(fā)布信息內(nèi)容較多時(shí)，根據(jù)信息重要程度和時(shí)效性,優(yōu)先發(fā)布重大、緊急
的信息。
5、做到內(nèi)容及時(shí)更新，不能長(zhǎng)時(shí)間發(fā)布--項(xiàng)內(nèi)容或工作已結(jié)束但發(fā)布內(nèi)容還沒
更換，特別是即時(shí)性信息。
6、管理組要每周填寫《電子顯示屏周信息發(fā)布每周匯總表》(附件 2),于學(xué)期末
裝訂成冊(cè)，以便存檔。
五、本制度自印發(fā)之日起執(zhí)行。
廣州市天河中學(xué)
2022 年 9 月 1 日
廣州市天河中學(xué) LED 電子顯示屏信息發(fā)布審批單
申請(qǐng)人（部門） 申請(qǐng)日期
年 月 日
申請(qǐng)發(fā)布的
信息內(nèi)容
發(fā)布時(shí)間
自 年 月 日至 年 月 日
經(jīng)辦人
姓 名 手 機(jī) 所屬部門
申請(qǐng)部門意見
負(fù)責(zé)人簽字：
年 月 日
學(xué)校黨政辦公室
審核意見
負(fù)責(zé)人簽字：
年 月 日
主管領(lǐng)導(dǎo)
審批意見
負(fù)責(zé)人簽字：
年 月 日
廣州市天河中學(xué)電子顯示屏周信息發(fā)布每周匯總表
時(shí)間 播放內(nèi)容 經(jīng)辦人 申請(qǐng)部門 辦公室審批 主管領(lǐng)導(dǎo)
廣州市天河中學(xué)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案
為有效應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，妥善處理緊急情況，制訂本突發(fā)
公共事件應(yīng)急預(yù)案。
一、應(yīng)急指導(dǎo)思想
維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定，確保學(xué)校發(fā)生突發(fā)公共事件時(shí)應(yīng)急
響應(yīng)工作高效、有序地進(jìn)行，做到遇事不驚、臨危不亂，最
大限度地減少事故帶來的損失，保障全校師生人身和財(cái)產(chǎn)安
全，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。
二、應(yīng)急工作原則
本著救人第一的原則，最大限度地減少人員傷亡；盡可能
地減少財(cái)產(chǎn)損失；任務(wù)分工明確、責(zé)任到人，各部門之間協(xié)
調(diào)配合；及時(shí)報(bào)告上級(jí)主管部門及有關(guān)部門，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)；
配合有關(guān)部門做好調(diào)查取證工作，并做好善后處理工作。
三、應(yīng)急機(jī)構(gòu)組成
（一）應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)（學(xué)?？傊笓]）：曾建輝
副組長(zhǎng)（分校區(qū)指揮）：朱政、譚小霞、談婳
組 員： 何航、陳迪以及全體中層干部和年級(jí)長(zhǎng)
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)后勤保障、安全保衛(wèi)、輿情管控、學(xué)生疏導(dǎo)、
家校溝通、信息發(fā)布等六個(gè)專項(xiàng)工作處置小組
（二）應(yīng)急專項(xiàng)處置小組
1．后勤保障小組
成員：姚明浩、彭玲莉、任延來、廖漢聰
職責(zé)：負(fù)責(zé)應(yīng)急處置場(chǎng)地、水電、通訊、物資、醫(yī)療救護(hù)
等準(zhǔn)備
2．醫(yī)療保障組
成員：彭玲莉、夏歡、李文舒；李瑩；肖苑平
職責(zé)：做好醫(yī)療設(shè)備及用品等物資的儲(chǔ)備與保管，保證手
機(jī)、電話 24 小時(shí)暢通，隨時(shí)待命，在接到救援通知后，要立
即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，全力開展救援工作，并及時(shí)向總指揮匯報(bào)救援
情況。人員受傷情況嚴(yán)重的，負(fù)責(zé)聯(lián)系相關(guān)醫(yī)院，協(xié)助醫(yī)院
醫(yī)療人員開展工作，確保合理轉(zhuǎn)送、安全轉(zhuǎn)送，將事故損失
減小到最小。
3．安全保衛(wèi)
成員：陳迪、洪江、盛金鋒
職責(zé)：負(fù)責(zé)校門管控，校門口人員指揮、疏散、解釋等工
作
4．輿情管控及信息發(fā)布
成員：何航、彭紅明、吳永芳
職責(zé)：組織、指導(dǎo)全校輿情安全常識(shí)的普及教育，調(diào)動(dòng)一
切積極因素，及時(shí)捕捉分析輿情信息，采取必要手段，組織
各方面力量全面進(jìn)行輿情安全事故處理工作，把不良影響與
損失降到最低點(diǎn)；將各校區(qū)主管副校長(zhǎng)審核后的相關(guān)信息進(jìn)
行發(fā)布，涉及對(duì)外事務(wù)的，還需經(jīng)過曾建輝校長(zhǎng)審批。
5．學(xué)生疏導(dǎo)
成員：張杰緒、楊平珍、廖麗青
職責(zé)：負(fù)責(zé)維持秩序，疏散、勸導(dǎo)學(xué)生
6．家校溝通
成員：譚小霞、談婳
職責(zé)：做好家校溝通工作
四、應(yīng)急響應(yīng)要求
1．在突發(fā)性事件發(fā)生后，活動(dòng)組織者或第一個(gè)接警者為
該預(yù)案的第一責(zé)任人。第一責(zé)任人要以學(xué)校利益、師生利益
為重，無(wú)條件地承擔(dān)組織、指揮、搶救、控制險(xiǎn)情、報(bào)警任
務(wù)，及時(shí)做好組織、搶救和報(bào)告工作；
2．在突發(fā)事件發(fā)生后，要把搶救、保護(hù)師生生命安全視
為第一要?jiǎng)?wù)，不得臨陣退怯；
3．突發(fā)事故發(fā)生后，由當(dāng)事人（第一個(gè)報(bào)告者或知情者），
在應(yīng)急預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)小組中主管負(fù)責(zé)人的召集下，在案發(fā) 2 小時(shí)
內(nèi)，認(rèn)真、仔細(xì)、如實(shí)地記錄突發(fā)事件的全過程，以備查用；
4．突發(fā)事故發(fā)生后，應(yīng)急工作小組成員在 30 分鐘內(nèi)需
到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，處置緊急事件;
5．涉及輿情工作要在第一時(shí)間向單位主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并
根據(jù)主要領(lǐng)導(dǎo)要求向教育局匯報(bào)；接受新聞媒體的采訪，要
報(bào)請(qǐng)輿情信息防控領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，未經(jīng)學(xué)校授權(quán)和上級(jí)同意
不得接受任何與學(xué)校相關(guān)的采訪。
五、失責(zé)責(zé)任追究
1．不按規(guī)定及時(shí)報(bào)告突發(fā)事故情況，采取拖延、推諉等
方式延誤應(yīng)急響應(yīng)的，一律視為玩忽職守、失職或?yàn)^職。學(xué)
校視失職情況追究失職者的責(zé)任。造成嚴(yán)重后果的，給予嚴(yán)
肅的行政處分（無(wú)特殊情況下，對(duì)突發(fā)公共事件不響應(yīng)的，
身份為校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，報(bào)請(qǐng)教育局處理；身份為中層干部的，
一周內(nèi)寫書面情況說明，嚴(yán)重的予以撤職），直至追究刑事責(zé)
任。
2．不服從命令和指揮，采取事不關(guān)已的回避逃脫手段的，
將視作嚴(yán)重違反《教師職業(yè)道德》，給予降級(jí)、撤職、解聘、
待崗等處分，直至追究刑事責(zé)任。
本應(yīng)急預(yù)案經(jīng) 2022 年 2 月 21 日行政會(huì)討論通過。
廣州市天河中學(xué)
2022 年 2 月 21 日
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? 天河中學(xué)教師聽課評(píng)課制度
聽課是一種直接的從課堂情境中獲取相關(guān)的信息資料，從感性到理性的一種
學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)及研究的教育教學(xué)方法。教師參加校內(nèi)外聽課能直接學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)
驗(yàn)，博采眾家之長(zhǎng)，共同探索教學(xué)改革途徑和培養(yǎng)提高自身的業(yè)務(wù)能力。因此
每位教師要擠時(shí)間多聽別人的課。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，明確課堂教學(xué)意識(shí)形態(tài)
安全底線和紅線，做到教書育人、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、正面引導(dǎo)，扎實(shí)開展聽
課評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)，特制訂如下制度：
一、聽課要求
1.堅(jiān)持互相聽課制度，新分配教師在見習(xí)一年中，每學(xué)期不少于 30 節(jié)。教齡滿
一年以上三年以下（含三年）的教師，每學(xué)期不少于 20 節(jié)。教齡在四年（含四
年）以上的教師教師每期聽課不少于 10 節(jié)。
2.聽課形式：推門隨堂聽課（校長(zhǎng)、主任、教研主任、科組長(zhǎng)、教師不打招呼隨
時(shí)進(jìn)課堂聽課）。公開課聽課（由市、區(qū)、校統(tǒng)一組織的研究課、示范課、觀摩
課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比）。任何教師不得拒絕其他教師聽自己的課。
3.聽課時(shí)要做到聽、看、記、思有機(jī)的結(jié)合。
（1）聽教師的語(yǔ)言是否流暢、表達(dá)是否清楚。是否遵守政治紀(jì)律，是否體現(xiàn)新
課程的理念、方法和要求。是否重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。是否有知識(shí)性、思想性、
方向性等錯(cuò)誤。是否有創(chuàng)新的地方。教師的思維是否寬泛，學(xué)生的發(fā)言是否踴躍。
（2）看教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮和學(xué)生主體作用的發(fā)揮。如教態(tài)是否親切自然，板
書是否規(guī)范合理，教學(xué)手段運(yùn)用是否熟練。學(xué)生學(xué)習(xí)是否得法。處理課堂偶發(fā)問
題是否靈活巧妙。
（3）記教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)評(píng)點(diǎn)。聽課記錄應(yīng)全面、具體、詳細(xì)，包括情境創(chuàng)設(shè)、
教師點(diǎn)撥與引導(dǎo)、師生的雙邊活動(dòng)、教法選擇、學(xué)法運(yùn)用、練習(xí)設(shè)計(jì)、教學(xué)反饋、
課堂的亮點(diǎn)與失誤等，還有對(duì)被聽者的評(píng)析。
（4）思考教師為什么這樣處理教材，成功的地方和不足或出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，并
預(yù)測(cè)對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的相關(guān)性影響等。
4.聽課后要認(rèn)真及時(shí)填寫《聽課記錄本》，并上交教導(dǎo)處備案。
5.聽課后要積極參與評(píng)課，反饋要實(shí)事求是，以鼓勵(lì)為主。
6.外出學(xué)習(xí)、聽課后，要及時(shí)整理，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，并向相關(guān)學(xué)科教師傳授。
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二、評(píng)課要求
每節(jié)公開課都要組織聽課老師評(píng)課，并記錄，填寫公開課評(píng)議表。
評(píng)課實(shí)質(zhì)是對(duì)課堂教、學(xué)成敗的實(shí)際原因作切實(shí)中肯的分析和評(píng)價(jià)，并能從
教育理論的高度對(duì)一些現(xiàn)象做出正確的解釋。評(píng)課應(yīng)圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行：
（1）評(píng)教學(xué)思想。即從教學(xué)思想這一角度出發(fā)，依據(jù)課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)例，評(píng)
議課堂教學(xué)的政治方向，教學(xué)思想在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)。
（2）評(píng)教材處理。即從教學(xué)內(nèi)容處理角度，評(píng)議教材體系及知識(shí)體系是否把握
得準(zhǔn)確、教學(xué)重點(diǎn)是否突出、教學(xué)難點(diǎn)是否突破、內(nèi)容定量是否妥當(dāng)?shù)取?/p>
（3）評(píng)教法運(yùn)用。即從教學(xué)方法處理的角度，評(píng)議教師在課堂教學(xué)中所用教法
是否符合學(xué)生心理特點(diǎn)、是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力、是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積
極性等。
（4）評(píng)學(xué)法指導(dǎo)。即對(duì)教師在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的情況進(jìn)行評(píng)議。
（5）評(píng)教學(xué)過程。即從教學(xué)結(jié)構(gòu)這一環(huán)節(jié)出發(fā)，評(píng)議教師在教學(xué)組織活動(dòng)中，
教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理、教學(xué)的組織形式是否科學(xué)、教學(xué)的整體結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、
教學(xué)節(jié)奏是否得當(dāng)?shù)取?/p>
（6）評(píng)教學(xué)效果。即教學(xué)內(nèi)容的完成程度、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度、學(xué)生能力
的形成程度、學(xué)生思維的發(fā)展程度等。
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廣州市天河中學(xué)課外讀物進(jìn)校園遴選審核制度
一、遴選審核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：曾建輝書記 唐虹副書記 校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：談婳 副書記副校長(zhǎng) 陳迪副校長(zhǎng) 譚小霞副校長(zhǎng) 劉允飛副校長(zhǎng)
組員：課程與教學(xué)發(fā)展中心、學(xué)生發(fā)展中心行政；學(xué)科組長(zhǎng)；備課組長(zhǎng)；級(jí)長(zhǎng)
二、具體操作條例
第一條 為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防
止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，制定本辦法。
第二條 本辦法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中學(xué)生閱
讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。
第三條 各科組各級(jí)組根據(jù)實(shí)際做好課外讀物推薦和管理工作，凡是允許進(jìn)入校
園的課外讀物情況，必須將詳細(xì)信息報(bào)備課程與教學(xué)發(fā)展中心備案，課程與教學(xué)
發(fā)展中心要全面把握課外讀物進(jìn)校園情況，教學(xué)行政和德育行政負(fù)責(zé)進(jìn)校園課外
讀物的監(jiān)督檢查。
第四條 我校課外讀物推薦工作須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅(jiān)持以下原則：
方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成
為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)
生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿足中學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方
面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
適宜性。符合中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課
外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。
多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今
中外。
適度性。我校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。
第五條 進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：
主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點(diǎn)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義
思想，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社
會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國(guó)際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。
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內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人
類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史
評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。
可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)
問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
第六條 違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦
或選用為我校課外讀物：
（一）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨
史、國(guó)史、軍史的；
（二）損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
（三）泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；
（四）危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；
（六）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或
者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
（七）宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思
想傾向的；
（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、
神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、
教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的；
（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
（十）存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；
（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部
推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
（十二）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。
第七條 學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、
審核工作。
第八條 進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評(píng)議、
確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目
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錄；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，
對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見；學(xué)校組織專門
小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)課程與教學(xué)發(fā)展中
心備案。
第九條 校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)
制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買推薦
目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書館購(gòu)買課外讀物按照《中
小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第十條 加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。
任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。
學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來源，由學(xué)校課程與教學(xué)發(fā)展中心進(jìn)行審核把關(guān)，明
確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。
第十一條 我校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，可設(shè)立讀書節(jié)、讀書
角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，
如書香節(jié)，21 天閱讀攀登計(jì)劃，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮
家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激
勵(lì)機(jī)制，學(xué)校要采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動(dòng)表現(xiàn)突出的師生。
第十二條 建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，
發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
第十三條 存在下列情形之一的，由教學(xué)行政部門責(zé)令限期改正，視情節(jié)輕重
依法依規(guī)予以處理；
（一）進(jìn)校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的；
（二）進(jìn)校園課外讀物不符合本辦法原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的；
（三）強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的；
（四）接受請(qǐng)托、牟取不正當(dāng)利益的；
課外讀物進(jìn)校園遴選十二條負(fù)面清單
違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得
推薦或選用為我校課外讀物：
（一）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人
物，戲說黨史、國(guó)史、軍史的。
（二）損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
（三）泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；
（四）危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；
（六）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民
族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
（七）宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在
崇洋媚外思想傾向的；
（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)
超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭
博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的；
（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
（十）存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；
（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使
用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
（十二）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良
影響的。
廣州市天河中學(xué)維穩(wěn)工作方案
（修訂稿）
為切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定工作，確保師生生命和財(cái)產(chǎn)安全，
維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)校各項(xiàng)工作全面可持續(xù)發(fā)展，
經(jīng)研究，特制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的“十九大”會(huì)議精神及習(xí)總書記系列重要講話為指導(dǎo)，
堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的方針，以“重教育、防事
故、保平安”為總體目標(biāo)，以深入開展“平安校園”創(chuàng)建為載體，
全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《中小學(xué)公共安
全教育指導(dǎo)綱要》，嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制和責(zé)任追究制，促
進(jìn)全學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)、安全、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)
緊緊圍繞上級(jí)維穩(wěn)工作的要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，層層落
實(shí)目標(biāo)責(zé)任，切實(shí)提高安全維穩(wěn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，確保本系統(tǒng)“無(wú)
責(zé)任事故，避免和減少一般事故，力爭(zhēng)不發(fā)生事故”，確保實(shí)現(xiàn)
“五個(gè)到位”（即：安全責(zé)任落實(shí)到位、安全隱患排除到位、安
全教育開展到位、安全演練組織到位、周邊環(huán)境整治到位）。繼
續(xù)強(qiáng)化學(xué)校、家庭和社會(huì)三方責(zé)任，著力抓好常規(guī)管理工作，不
斷提高學(xué)校安全管理水平、師生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，確保
學(xué)校安全穩(wěn)定。
三、具體措施
（一）明確職責(zé)，壓實(shí)安全工作責(zé)任。
把安全工作作為學(xué)校管理工作的第一要?jiǎng)?wù)。實(shí)行安全工作
“一崗雙責(zé)制”、“黨政同責(zé)”、“一票否決制”和“責(zé)任追究
制”。學(xué)校是師生安全工作責(zé)任主體，校長(zhǎng)要親自抓安全工作，
親自參加安全隱患排查，分析研究安全工作，切實(shí)把安全工作列
入重要議事日程。
2、加強(qiáng)安全管理員隊(duì)伍建設(shè)。成立學(xué)校維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：曾建輝
副組長(zhǎng)：唐虹、談婳、譚小霞、陳迪、劉允飛、彭紅明
組員：吳治平、吳永芳、楊平珍、廖麗青、陳海燕、姚明浩、
彭玲莉、曹世勇、任延來、盛金鋒、劉國(guó)恒、校醫(yī)、各年級(jí)組長(zhǎng)。
學(xué)校要進(jìn)一步健全和完善校園安保、交通、飲食衛(wèi)生、傳染
病防控、校舍、消防、飲用水、鍋爐、劇毒化學(xué)品、防毒、防邪、
防溺水等安全管理人員的隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)平時(shí)的安全工作，分析
總結(jié)學(xué)校安全工作中帶有普遍性、規(guī)律性的問題。學(xué)校安全管理
要突出制度的落實(shí)，突出教育與防范，突出細(xì)節(jié)管理，要根據(jù)教
育部辦公廳印發(fā)的《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，將學(xué)校每個(gè)
崗位的安全責(zé)任，逐條細(xì)化，分解到人，落實(shí)到每項(xiàng)工作、每個(gè)
環(huán)節(jié)之中。
3、進(jìn)一步完善學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制。堅(jiān)持每月召開安全例會(huì)，
堅(jiān)持安全月報(bào)制度和安全信息上報(bào)制度，定期分析校舍、交通、
消防、治安、飲食、突發(fā)災(zāi)害天氣、師生大型集體活動(dòng)、禁毒防
邪、學(xué)生溺水、春冬季傳染病等方面可能會(huì)出現(xiàn)的問題。根據(jù)安
全工作形勢(shì)，確定不同階段、不同季節(jié)的安全工作重點(diǎn)，及早進(jìn)
行教育和防范。要根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急
疏散演練指南》為指導(dǎo)，學(xué)校每月開展一次應(yīng)急疏散演練，應(yīng)急
疏散演練可與學(xué)校升旗、課間操、集體活動(dòng)等相結(jié)合。在確保安
全的基礎(chǔ)上,適當(dāng)增加住宿學(xué)生和晚自習(xí)學(xué)生的學(xué)校要重點(diǎn)加強(qiáng)
就餐時(shí)間、午休時(shí)間和夜間應(yīng)急疏散演練。
4、進(jìn)一步建立健全安全工作規(guī)章制度。學(xué)校要根據(jù)安全教
育與管理的實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《安全生產(chǎn)法》、《學(xué)生傷害事
故處理辦法》、《食品安全法》，進(jìn)一步完善適合本校實(shí)際的安
全制度，安全管理要精細(xì)化、規(guī)范化，分工要明確，職責(zé)要落實(shí)
到崗位和具體人員，嚴(yán)防因管理缺位或有關(guān)人員的麻痹大意而出
現(xiàn)安全事故。
5、做好在職教師穩(wěn)定工作，及時(shí)解決學(xué)生投訴的問題，全力維
護(hù)穩(wěn)定大局。
（1）堅(jiān)持以人為本，切實(shí)解決事關(guān)群眾切身利益的問題，視人
民群眾和學(xué)生利益為最高利益，切實(shí)解決事關(guān)人民群眾切身利益的問
題，努力從各個(gè)環(huán)節(jié)和方面促進(jìn)源頭治理。
（2）強(qiáng)化維穩(wěn)機(jī)制建設(shè)，積極預(yù)防和妥善處置群體性事件。對(duì)
不穩(wěn)定因素開展定期排查，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早預(yù)防、早處置，
認(rèn)真收集并及時(shí)反饋涉穩(wěn)信息。學(xué)校維穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)教師的訪談
工作，時(shí)時(shí)了解教師思想狀況，有針對(duì)性地做其思想工作。
（3）關(guān)心職工生活，加強(qiáng)民主管理，提升校務(wù)公開的透明度； 加
強(qiáng)法制教育，提高職工素質(zhì)；關(guān)心退休教師的生活，積極為他們排憂
解難。
（4） 重視學(xué)生意見和建議，對(duì)學(xué)生投訴的問題及時(shí)了解，妥善
解決。關(guān)心學(xué)生身心健康，對(duì)學(xué)生的心理問題要及時(shí)疏導(dǎo)，將事故消
滅在萌芽狀態(tài)。
（二）拓寬思路，確保學(xué)生安全教育到位。
1、充分利用多種形式和重要時(shí)間點(diǎn)開展教育。學(xué)校要利用
主題班會(huì)、黑板報(bào)、專題講座、家長(zhǎng)會(huì)等形式，在開學(xué)、期中、
期末面向全體學(xué)生開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。尤其要上好開
學(xué)安全工作第一課，要在校內(nèi)醒目位置設(shè)置“安全教育宣傳”欄，
及時(shí)發(fā)布當(dāng)月安全教育主題、每周安全教育內(nèi)容和安全預(yù)警信息，
把安全教育滲透到日常學(xué)校生活中。
2、充分利用現(xiàn)有安全教材開展教育。利用好現(xiàn)有安全教材，
把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，全面系統(tǒng)的培養(yǎng)
學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、安全教育和養(yǎng)成教育密切結(jié)合。以養(yǎng)成教育為契機(jī)，教
育學(xué)生寬容、友善的對(duì)待他人，特別要關(guān)注、關(guān)愛留守兒童，加
強(qiáng)心理健康教育，避免矛盾糾紛與暴力傷害，嚴(yán)防校園欺凌；教
育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、防艾拒毒，減少疾病的暴發(fā)與傳播；
教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，防止病從口入。
（三）注重整改，及時(shí)消除安全隱患。學(xué)校平時(shí)要仔細(xì)觀察、
及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全方面存在的問題，不輕易放過任何一個(gè)安全隱患，
確保防患于未然。
1、有效預(yù)防校園傷害事故發(fā)生。一是切實(shí)做好安全保衛(wèi)工
作，嚴(yán)格執(zhí)行 24 小時(shí)值班制度，健全外來人員登記制度，加強(qiáng)
夜間巡邏，嚴(yán)把校門關(guān)；二是及時(shí)發(fā)現(xiàn)、正確化解師生之間、學(xué)
生之間矛盾沖突，避免發(fā)生校園欺凌和傷害事件；三是切實(shí)加強(qiáng)
寄宿生管理，嚴(yán)防寄宿生脫離監(jiān)管。
2、確保學(xué)校食堂食品安全。一是加強(qiáng)食堂工作人員的培訓(xùn)，
提高從業(yè)人員食品安全衛(wèi)生意識(shí)與烹飪水平；二是把好食品的采
購(gòu)關(guān)、儲(chǔ)存關(guān)和加工關(guān)，堅(jiān)持索票制度，完善臺(tái)帳；三是大力推
進(jìn)“明廚亮灶”工程，做到各個(gè)工作操作間視頻監(jiān)控到位，不留
死角，嚴(yán)格飲食場(chǎng)所的管理，嚴(yán)禁非食堂工作人員隨意進(jìn)入食堂，
做好防盜防投毒工作；四是規(guī)范餐具消毒和食品留樣工作；五是
定期對(duì)學(xué)校食堂工作人員進(jìn)行健康體檢，持證上崗；六是認(rèn)真做
好食堂防蠅、防鼠、防塵、防潮等“四防”工作；七是確保食堂
供熱、供電和用氣安全；八是將食品安全列入教學(xué)計(jì)劃，積極開
展食品安全進(jìn)校園活動(dòng)。
3、加強(qiáng)交通安全管理。一是嚴(yán)控車輛進(jìn)出校門，嚴(yán)禁社會(huì)
車輛進(jìn)入校內(nèi)接送學(xué)生。二是規(guī)范接送學(xué)生車輛管理機(jī)制，確保
學(xué)生外出活動(dòng)乘車安全。要通過與家長(zhǎng)簽訂責(zé)任狀、發(fā)告知書、
開家長(zhǎng)會(huì)等形式告知家長(zhǎng)有關(guān)安全防范知識(shí)和監(jiān)護(hù)責(zé)任。三是密
切關(guān)注突發(fā)性災(zāi)害天氣帶來的交通隱患；四是嚴(yán)密組織學(xué)生上學(xué)、
放學(xué)管理，確保校園周邊環(huán)境安全。
4、抓好消防安全工作。要深入開展消防安全宣傳教育活動(dòng)，
要及時(shí)排查消除消防隱患，堅(jiān)持“安全自查、隱患自除、責(zé)任自
負(fù)”原則。重點(diǎn)檢查樓梯、通道設(shè)置是否符合規(guī)范；應(yīng)急設(shè)施和
消防設(shè)施是否到位、完好；樓層顯要位置是否粘貼緊急疏散路線
圖；要及時(shí)清理學(xué)校樓道、樓梯間堆積雜物，確保暢通；加固、
修理?yè)p壞的樓梯扶手，更換安裝不規(guī)范的樓梯間照明設(shè)施；加強(qiáng)
電路的維護(hù)檢修，防止用電引發(fā)火災(zāi)。
5、加強(qiáng)校舍安全排查。各中小學(xué)校要把學(xué)生宿舍、學(xué)生食
堂、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)樓、圖書館、廁所等重點(diǎn)部位作為檢查重點(diǎn)，
針對(duì)繳槍治爆、管制刀具等專項(xiàng)內(nèi)容，定期開展自檢自查，檢查
要嚴(yán)格、深入、細(xì)致，不留死角和盲區(qū)，并做好安全檢查記錄。
同時(shí)，要加強(qiáng)校內(nèi)在建工程的安全防護(hù)，在醒目位置設(shè)置安全警
示標(biāo)識(shí)，嚴(yán)防師生進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，造成意外傷害。
6、做好預(yù)防青少年兒童防溺水工作。加強(qiáng)防溺水教育，認(rèn)
真落實(shí)防溺水“十個(gè)一”，以致家長(zhǎng)公開信、召開家長(zhǎng)座談會(huì)等
形式，落實(shí)家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任，組織和動(dòng)員全社會(huì)都來防止學(xué)生溺
水事故的發(fā)生。
8、關(guān)注學(xué)生心理安全。配合相關(guān)科室進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為、
教師從教行為，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)禁體罰或變相體罰侮辱學(xué)
生。積極開展心理健康教育，防止由于心理負(fù)擔(dān)、心理不健康等
因素導(dǎo)致發(fā)生學(xué)生傷害的事故。
9、做好安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。組織師生開展集體活動(dòng)前，要做好
風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，提前制定安全預(yù)案，嚴(yán)防擁擠、踩踏事故的發(fā)生。
10、扎實(shí)開展安全隱患排查整治。學(xué)校要每周內(nèi)定期或不定
期開展三次自查。對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患，建立隱患臺(tái)賬，立即定人
限時(shí)整改，嚴(yán)格落實(shí)安全隱患盤點(diǎn)銷號(hào)制度。
（四）協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，整頓校園周邊環(huán)境。學(xué)校安保人員要積極
主動(dòng)配合公安、衛(wèi)生、食藥監(jiān)、交通、文化、城管等部門，對(duì)校
園周邊存在的治安、交通、文化、食品衛(wèi)生等隱患進(jìn)行持續(xù)整治，
開展掃黑險(xiǎn)惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)，確保校園周邊良好的育人環(huán)境。
（五）應(yīng)急值守，嚴(yán)格落實(shí)安穩(wěn)信息報(bào)告制度。各中小學(xué)要
加強(qiáng)節(jié)假日值班工作，值班期間要明確值班地點(diǎn)、人員和固定電
話，確保聯(lián)絡(luò)暢通，對(duì)重要情況和信息要及時(shí)上報(bào)，并做到準(zhǔn)確、
全面，不得隱瞞不報(bào)或遲報(bào)、漏報(bào)。
（七）加強(qiáng)學(xué)校安全常規(guī)管理，注重常規(guī)材料積累、收集、 整
理，并歸檔。
廣州市天河中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案
班級(jí)是學(xué)校教育的基本單位，是學(xué)校育人的重要陣地，在班級(jí)建設(shè)中加強(qiáng)文
化引領(lǐng)，發(fā)揮以文化人，以文育人的作用，是學(xué)校德育的重要工作。為落實(shí)《中
小學(xué)德育工作指南》《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》 《廣州市教育局印發(fā)關(guān)于<加強(qiáng)
新時(shí)代中小學(xué)班主任工作的實(shí)施意見> 的通知》等相關(guān)文件要求，現(xiàn)就我校高中
部進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代班級(jí)文化建設(shè)提出如下要求。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，全面
貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，
大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，通過班級(jí)精神培育、制度規(guī)范
建設(shè)、文化活動(dòng)開展和環(huán)境氛圍營(yíng)造，引領(lǐng)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，厚植家國(guó)情
懷，塑造健全的人格，形成良好的道德品行，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班
人。
二、基本原則
1、整體性原則。班級(jí)文化建設(shè)需要理念引領(lǐng)、規(guī)劃導(dǎo)行，將學(xué)生的發(fā)展與
時(shí)代的需求緊密結(jié)合，制定班級(jí)整體、系統(tǒng)的發(fā)展規(guī)劃，并逐一落實(shí)到具體的計(jì)
劃和實(shí)踐中。將班級(jí)建設(shè)的各個(gè)方面都統(tǒng)整起來，構(gòu)成有機(jī)整體，從而形成團(tuán)結(jié)
向上的班集體。
2、發(fā)展性原則。班級(jí)文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期、持續(xù)的過程，要著眼學(xué)生全面
發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，注重班風(fēng)和班級(jí)氛圍的營(yíng)造，注重班級(jí)師生關(guān)系、生生關(guān)系
和家校關(guān)系的融洽。通過班級(jí)文化的滋養(yǎng)和熏陶，促進(jìn)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、
良好的行為習(xí)慣和積極健康的品質(zhì)。
3、個(gè)性化原則。班級(jí)文化是學(xué)校文化的主要組成部分和基礎(chǔ)，但班級(jí)文化
又要有自己的個(gè)性和特點(diǎn)。班主任要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在規(guī)范班級(jí)建設(shè)
基礎(chǔ)上，構(gòu)建適合本班學(xué)生發(fā)展的文化建設(shè)模式，凸顯班級(jí)建設(shè)的特色與風(fēng)貌。
三、主要內(nèi)容
1、價(jià)值引領(lǐng)，培育班級(jí)精神文化。價(jià)值引領(lǐng)是文化建設(shè)的核心，堅(jiān)持用社
會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)是班級(jí)文化建設(shè)的根本。班主任要用先進(jìn)的
教育理念引領(lǐng)班級(jí)文化建設(shè)，與學(xué)生一起建立班級(jí)的發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)班情和學(xué)情，
制定班級(jí)發(fā)展整體規(guī)劃和操作方案，并具體落實(shí)到每一個(gè)學(xué)期計(jì)劃中。發(fā)動(dòng)學(xué)生
設(shè)計(jì)和制作班級(jí)的相關(guān)標(biāo)識(shí)，如班名、班徽、班歌、班牌、班旗等，加強(qiáng)班級(jí)的
凝聚力建設(shè)，促進(jìn)班級(jí)同學(xué)形成共同的價(jià)值追求和行為準(zhǔn)則，形成良好的班風(fēng)班
貌。
2、規(guī)范管理，塑造班級(jí)制度文化。規(guī)范管理是班級(jí)文化建設(shè)的基礎(chǔ)和保障。
班主任以國(guó)家及學(xué)校的相關(guān)法規(guī)、條例為依據(jù)，建立公開、民主的班級(jí)常規(guī)管理
機(jī)制，完善班級(jí)管理制度和規(guī)范，如行為規(guī)范準(zhǔn)則、課堂常規(guī)、班級(jí)公約、班干
部制度、小組合作制度、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)制度等。尊重學(xué)生，讓學(xué)生參與班級(jí)制
度的制定與執(zhí)行，發(fā)揮班級(jí)制度的育人功能，在制度建設(shè)的過程中加強(qiáng)規(guī)范意識(shí)
教育與制度內(nèi)涵學(xué)習(xí)，逐步從制度建設(shè)走向制度文化的形成。
3、活動(dòng)豐富，構(gòu)建班級(jí)活動(dòng)文化?；顒?dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的主要載體。班主
任要根據(jù)國(guó)家的要求和學(xué)校的安排，定期開展主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活
動(dòng)、親子活動(dòng)等，并形成系列。同時(shí)，班主任也可以根據(jù)班級(jí)的發(fā)展目標(biāo)和學(xué)生
的需求，充分依托學(xué)校、社區(qū)、家長(zhǎng)等多方資源，開發(fā)有自己班級(jí)特點(diǎn)的系列活
動(dòng)，形成班級(jí)育人特色。班級(jí)活動(dòng)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的參與，
以促進(jìn)學(xué)生對(duì)班級(jí)的認(rèn)同、班級(jí)凝聚力的加強(qiáng)和家校共育的達(dá)成。
4、環(huán)境育人，打造班級(jí)物質(zhì)文化。教室環(huán)境是班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容。
班級(jí)師生根據(jù)國(guó)家要求和班級(jí)的發(fā)展目標(biāo)設(shè)計(jì)布置教室，建設(shè)一個(gè)優(yōu)美、舒適的
學(xué)習(xí)空間。通過對(duì)墻面、圖書角、黑板報(bào)等顯性環(huán)境的布置，以及班級(jí)發(fā)展目標(biāo)、
班級(jí)特色等隱性環(huán)境的凸顯，展現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。
5、凝練提升，凸顯班級(jí)特色。班級(jí)特色，是班級(jí)個(gè)性發(fā)展的體現(xiàn)，也是班
級(jí)發(fā)展理念與發(fā)展目標(biāo)的整體反映。班級(jí)特色不僅表現(xiàn)在班級(jí)建設(shè)的方方面面，
也體現(xiàn)在學(xué)生的表現(xiàn)及班級(jí)建設(shè)的成效中。班級(jí)文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)、不斷
調(diào)整的過程，班主任需要不斷反思自己的帶班模式和效果，總結(jié)自己的帶班理念
和思路，才能更好地展現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性，凸顯班級(jí)的特色。
四、保障措施
1、加強(qiáng)組織管理與保障。要高度重視班級(jí)文化建設(shè)，將班級(jí)文化建設(shè)列入
學(xué)校德育規(guī)劃中；班主任可邀請(qǐng)本班任科教師、家長(zhǎng)委員會(huì)、社區(qū)等力量參與到
班級(jí)文化建設(shè)中，形成教育合力；學(xué)校定期進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)的檢查與督導(dǎo)，促
進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)的長(zhǎng)效開展。
2、加大專業(yè)指導(dǎo)與交流。學(xué)校組織給班主任提供班級(jí)文化建設(shè)的相關(guān)培訓(xùn)，
充分認(rèn)識(shí)班級(jí)文化建設(shè)的重要意義；建立學(xué)校班主任工作坊，組建團(tuán)隊(duì)開展班級(jí)
文化建設(shè)的研究與探索；定期開展班級(jí)文化建設(shè)的交流展示活動(dòng)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)；
鼓勵(lì)班主任撰寫班級(jí)文化建設(shè)的專業(yè)論文和自己的經(jīng)驗(yàn)感悟。
3、完善宣傳與激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校建立班級(jí)文化建設(shè)的宣傳與激勵(lì)制度，定期
開展班級(jí)文化建設(shè)的評(píng)選和宣傳活動(dòng)，對(duì)獲得班級(jí)文化建設(shè)“示范班”和“優(yōu)秀班”
榮譽(yù)的班級(jí)和班主任給予大力宣揚(yáng)，對(duì)“示范班”和“優(yōu)秀班”的成果進(jìn)行大力宣傳
推廣，提升班主任開展班級(jí)文化建設(shè)的自覺性和積極性。
五、評(píng)比結(jié)果：
評(píng)出校級(jí)班級(jí)文化建設(shè)示范班 1 名、“優(yōu)秀班”2 名；分年級(jí)評(píng)出班級(jí)文化建
設(shè)一等獎(jiǎng) 3 名，二等獎(jiǎng) 5 名，其余為三等獎(jiǎng)，德育部門頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
為黨育人 為國(guó)育才
——廣州市天河中學(xué)第一期“卓越學(xué)生干部”
培訓(xùn)班培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施方案
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生干部隊(duì)伍的理想
信念，教育引領(lǐng)學(xué)生干部成長(zhǎng)，明確學(xué)生干部的工作責(zé)任，提高學(xué)生干部的工
作能力。現(xiàn)校團(tuán)委針對(duì)新時(shí)代學(xué)生干部出現(xiàn)的新問題如創(chuàng)造性不高、不知如何
處理與同學(xué)關(guān)系、不敢管等問題，出臺(tái)新時(shí)代解決方案，從而提高學(xué)生干部的
綜合素質(zhì)，如思想境界、工作積極性以及道德水平等。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)
發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，按照“協(xié)同育人、精
英培養(yǎng)、群體示范”的思路，以“堅(jiān)持理想，追求卓越”為核心理念，培育一批悟性
強(qiáng)、素質(zhì)高、能力卓越的高中生干部示范群體，強(qiáng)化高中生干部示范群體引領(lǐng)作
用，使其成長(zhǎng)為具有“家國(guó)情懷、全球視野、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的中國(guó)特色社
會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
二、組織架構(gòu)
廣州市天河中學(xué)”卓越學(xué)生干部”培訓(xùn)班培養(yǎng)計(jì)劃在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下德育線的
具體指導(dǎo)協(xié)調(diào)下統(tǒng)籌下，校團(tuán)委具體實(shí)施。
工作小組成員：
組長(zhǎng)：曾建輝
副組長(zhǎng)：何航、楊輝、談婳（具體負(fù)責(zé)）
組員：吳永芳、張杰緒、劉人華、邱靜萍、蔣建斌、吳楊珮
指導(dǎo)老師：華南師范大學(xué) 陳殿青老師、趙紅全老師等
卓越班班主任：吳楊珮
三、培養(yǎng)對(duì)象
“卓越學(xué)生干部”培訓(xùn)班主要培養(yǎng)政治思想表現(xiàn)好、綜合素質(zhì)較高的在班級(jí)在
年級(jí)有引領(lǐng)示范作用的能擔(dān)當(dāng)班級(jí)干部、年級(jí)干部、學(xué)生會(huì)干部的優(yōu)秀學(xué)生。具
體群體包括：優(yōu)秀學(xué)生學(xué)生干部骨干；學(xué)術(shù)科技、文體藝術(shù)等方面成績(jī)突出的優(yōu)
秀學(xué)生。
四、選拔程序
（一）名額確定：按照民主程序，各班根據(jù)學(xué)校團(tuán)委給定名額，在所在班
級(jí)中對(duì)優(yōu)秀學(xué)生干部進(jìn)行初步篩選，確定推薦名單。
（二）資格審核：由學(xué)校團(tuán)委統(tǒng)一組織對(duì)各班推薦上交的優(yōu)秀干部材料進(jìn)
行審核，確定候選人名單。
（三）組織面試：學(xué)校團(tuán)委組織對(duì)候選人進(jìn)行面試考核，并最終確定學(xué)生”
卓越學(xué)生干部”培訓(xùn)班的成員名單。
五、培養(yǎng)機(jī)制及培養(yǎng)內(nèi)容
“卓越學(xué)生干部”培訓(xùn)班培養(yǎng)學(xué)制為一年?！弊吭綄W(xué)生干部”培訓(xùn)班學(xué)員按質(zhì)完
成培訓(xùn)班規(guī)定的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐等內(nèi)容方可結(jié)業(yè)。
“卓越學(xué)生干部”培訓(xùn)班以“堅(jiān)持理想，追求卓越”為核心理念，建構(gòu)理論培養(yǎng)
與實(shí)踐鍛煉相統(tǒng)一的培養(yǎng)機(jī)制，運(yùn)用自我管理和自我學(xué)習(xí)雙結(jié)合的培養(yǎng)方式?！?/p>
卓越學(xué)生干部”培訓(xùn)班的開展主要分為理論培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐和成果展示三個(gè)階段。
（一）理論培訓(xùn)
理論培訓(xùn)主要為理論專題學(xué)習(xí)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的
指導(dǎo)下，由學(xué)校團(tuán)委進(jìn)行安排，涵蓋中國(guó)特色社會(huì)主義理論基本問題與時(shí)政熱點(diǎn)、
學(xué)生干部創(chuàng)造性工作、學(xué)生干部執(zhí)行力與影響力、學(xué)生干部素質(zhì)與能力、學(xué)生干
部角色定位與轉(zhuǎn)換、學(xué)生干部關(guān)系處理技巧、高中生心理健康問題防御、辦公室
軟件使用、公共禮儀等內(nèi)容，特邀相關(guān)領(lǐng)域的老師或?qū)＜医淌谶M(jìn)行講授。
（二）社會(huì)實(shí)踐
社會(huì)實(shí)踐以實(shí)地調(diào)研、拓展性培訓(xùn)、基層實(shí)踐等形式展開，如參觀愛國(guó)主
義教育基地參觀、拓展訓(xùn)練、新老學(xué)員座談、讀書報(bào)告會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)員論壇、
組織生活會(huì)等。實(shí)踐課實(shí)行小組負(fù)責(zé)制，主要由各個(gè)小組負(fù)責(zé)策劃和實(shí)施，充分
調(diào)動(dòng)各個(gè)成員的參與積極性。
（三）成果展示
班級(jí)學(xué)年學(xué)習(xí)與實(shí)踐成果，通過展板、班刊、網(wǎng)頁(yè)、電子相冊(cè)等形式進(jìn)行
展出，并以”卓越學(xué)生干部”培訓(xùn)班總結(jié)表彰大會(huì)的形式向?qū)W校團(tuán)委匯報(bào)。
六、考核機(jī)制
根據(jù)以下的考核要求，在學(xué)年結(jié)束時(shí)，對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核，對(duì)符合考核標(biāo)準(zhǔn)
的，授予”卓越學(xué)生干部”培訓(xùn)班畢業(yè)證書。
1．成績(jī)考核由四部分組成：A.理論培訓(xùn)；B.社會(huì)實(shí)踐；C.成果展示；D.考
勤。
2．成績(jī)考核的具體要求：
A.理論培訓(xùn)：每次課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，每位學(xué)員須撰寫一份電子版的學(xué)習(xí)心
得或者學(xué)習(xí)總結(jié)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交，字?jǐn)?shù)不限；
B.社會(huì)實(shí)踐：在培養(yǎng)期間，以小組為單位組織各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，全體學(xué)
員必須積極參與，每次活動(dòng)結(jié)束后將對(duì)每位學(xué)員進(jìn)行評(píng)價(jià)；
C.成果展示：各小組在學(xué)年末以小組為單位進(jìn)行成果展示，向全體學(xué)員和
指導(dǎo)老師展示小組成員的一年來的心得體會(huì)和成果，學(xué)員上交結(jié)業(yè)總結(jié) 1 份；
D.考勤：在培訓(xùn)期間，所有活動(dòng)將嚴(yán)格考勤，日常的出勤由學(xué)習(xí)委員和紀(jì)
檢委員負(fù)責(zé)。請(qǐng)假超過 3 次者將勒令退班。（具體考勤辦法見《廣州市天河中學(xué)
“卓越學(xué)生”培訓(xùn)班學(xué)員管理制度》）
3. 學(xué)員獎(jiǎng)勵(lì)制度：根據(jù)評(píng)優(yōu)辦法選出優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀班干、先進(jìn)個(gè)人、先
進(jìn)組織及優(yōu)秀成果，并頒發(fā)證書。
中共廣州市天河中學(xué)黨委、共青團(tuán)廣州市天河中學(xué)校團(tuán)委
2022 年 4 月 8 日
附件 1
第一期”卓越學(xué)生干部”培訓(xùn)班活動(dòng)安排
（時(shí)間、地點(diǎn)為暫定，以最終正式通知為準(zhǔn)）
序
號(hào)
時(shí)間 主題 活動(dòng)地點(diǎn) 負(fù)責(zé)人（單位）
1
2022 年 4 月 14
日
破冰拓展及班委選舉
——世界冠軍 黎嘉雯
飯?zhí)没@球
場(chǎng)、
團(tuán)委室
班主任和黎嘉雯教練
2
2022 年 4 月 28
日
班會(huì)及班級(jí)活動(dòng) 團(tuán)委室 班委
3
2022 年 5 月 20
日
開班儀式暨首場(chǎng)講座
——曾建輝校長(zhǎng)
珠江大講堂 班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)
4
2022 年 5 月下
旬
專題講座（二）（卓越十年）
——華南師范大學(xué) 陳殿青老師
團(tuán)委室
陳殿青老師和第 5、6
組
5
2022 年 6 月上
旬
專題講座（三）
青年學(xué)生干部必備的境界與技能
——暨南大學(xué) 劉宇老師
團(tuán)委室
劉宇老師和第 1、2
組
6
2022 年 6 月下
旬
新老學(xué)員交流會(huì) 團(tuán)委室 副班長(zhǎng)
7
2022 年 9 月下
旬
第一次學(xué)員論壇 團(tuán)委室 紀(jì)委
8
2022 年 10-11
月
社會(huì)實(shí)踐（防疫）
——志愿服務(wù)大隊(duì)成立、活動(dòng)
基層 班主任和班委
9
2022 年 12 月中
旬
專題講座（四）（領(lǐng)導(dǎo)力）
——廣東工業(yè)大學(xué) 李江龍老師
團(tuán)委室
李江龍老師和第 3、4
組
10
2023 年 2 月中
旬
專題講座（五）（求學(xué)求職經(jīng)歷）
——廣州中學(xué) 蕭艷敏老師
團(tuán)委室
蕭艷敏老師和第 7、8
組
11
2023 年 2 月下
旬
第二次學(xué)員論壇 團(tuán)委室 宣委和文委
12
2023 年 3 月上
旬
專題講座（六）（心理健康輔導(dǎo)）
——華南師范大學(xué) 心理學(xué)博士 董
文山
團(tuán)委室 組委和學(xué)委
15
2023 年 4 月中
旬
學(xué)員成果展 珠江大講堂 班主任和班委
16
2023 年 5 月上
旬
總結(jié)匯報(bào)暨結(jié)業(yè)表彰大會(huì) 珠江大講堂 班主任和班委
17 全過程 各組織每月開展一次活動(dòng) 小組長(zhǎng)
附件 2
廣州市天河中學(xué)”卓越學(xué)生干部”培訓(xùn)班學(xué)員管理制度
第一章 總則
第一條 為充分發(fā)揮學(xué)校校團(tuán)委在人才培養(yǎng)中的作用，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)生
的先鋒意識(shí)、卓越意識(shí)，提高”卓越學(xué)生干部”培訓(xùn)班學(xué)員的綜合素質(zhì)和共青學(xué)生
干部修養(yǎng)，加強(qiáng)”卓越學(xué)生干部”培訓(xùn)班學(xué)員的管理規(guī)范，特制訂本制度。
第二條 學(xué)員必須嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和”卓越學(xué)生干部”培訓(xùn)
班相關(guān)規(guī)章制度，充分發(fā)揮學(xué)生干部先鋒模范作用。
第二章 基本準(zhǔn)則
第三條 學(xué)員要以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度參加課堂學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地參與各種專
題討論會(huì)、學(xué)習(xí)交流會(huì)和班級(jí)活動(dòng)，不遲到，不早退，遵守課堂紀(jì)律，尊重教師。
第四條 學(xué)員上課前應(yīng)自覺認(rèn)真聽講，不交頭接耳，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，
做好課堂筆記，積極配合教師授課。
第五條 學(xué)員在每次授課或者班級(jí)活動(dòng)之后，必須結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，撰
寫心得體會(huì)并于一周內(nèi)上交各小組長(zhǎng)；學(xué)員每?jī)蓚€(gè)月必須上交不少于一份思想?yún)R
報(bào)，于次月月底上交各小組長(zhǎng)。
第三章 考勤制度
第六條 學(xué)員在學(xué)習(xí)期間，原則上不允許請(qǐng)假，如遇特殊情況確需請(qǐng)假的，
須經(jīng)所在團(tuán)支部開具證明，說明事由，報(bào)校團(tuán)委批準(zhǔn)同意，無(wú)故缺席按曠課處理。
第七條 “卓越學(xué)生干部”培訓(xùn)班一切課程、活動(dòng)、會(huì)議均實(shí)行嚴(yán)格的簽到考
勤制度，所有學(xué)員必須提前 15 分鐘準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)并簽到，由班委專人負(fù)責(zé)簽到
及考勤情況的整理和備案。
第四章 退班制度
第八條 自主退班
學(xué)員有退班要求者，按以下程序進(jìn)行：由本人提交書面申請(qǐng)，經(jīng)所在校團(tuán)委
（團(tuán)支部）審查批準(zhǔn)、加蓋公章，并提交臨時(shí)團(tuán)總支、班委會(huì)議討論，將討論最
終意見報(bào)呈學(xué)校校團(tuán)委辦，經(jīng)學(xué)校校團(tuán)委辦批準(zhǔn)后報(bào)送各團(tuán)支部，自公布之日起
正式生效。
第九條 勒令退班
缺乏組織紀(jì)律性與積極性，不履行班級(jí)成員義務(wù)者，由班委派出代表與其談
話，要求其及時(shí)改正；經(jīng)談話無(wú)效者，由班委將該學(xué)員情況報(bào)學(xué)校校團(tuán)委，由學(xué)
校校團(tuán)委辦做出勒令退班決定后報(bào)送各團(tuán)支部，自公布之日起正式生效。
第十條 自動(dòng)退班
學(xué)員曠課一次者，或遲到、早退共三次以上（含三次）者，或?qū)ｎ}講座、班
級(jí)活動(dòng)、支部組織生活會(huì)者共累計(jì)請(qǐng)假三次以上（含三次）者，或累計(jì)兩次不上
交作業(yè)（包括心得體會(huì)、思想?yún)R報(bào)等）者，均視為自動(dòng)退班。自動(dòng)退班經(jīng)學(xué)校黨
校辦核實(shí)后報(bào)送各院系，自公布之日起正式生效。
第五章 學(xué)員考核
第十一條 本期”卓越學(xué)生干部”培訓(xùn)班學(xué)員考核分為出勤考核（20%）與成績(jī)
考核（80%）兩個(gè)部分。滿分 100 分，考核的結(jié)果分優(yōu)（100 分—85 分）、良（84
分—75 分）、合格（74 分—60 分）和不合格（59 分以下）四個(gè)檔次。其中，出
勤考核總分為 20 分，班級(jí)活動(dòng)遲到或早退 1 次扣 1 分，請(qǐng)假 1 次扣 2 分，缺勤
1 次扣 3 分。成績(jī)考核總分為 80 分，由六大部分組成，分別是：A.思想?yún)R報(bào)（10%）；
B.專題學(xué)習(xí)（15%）；C.學(xué)員論壇（15%）；D.組織生活會(huì)（15%）；E.調(diào)研報(bào)告（15%）；
F.實(shí)習(xí)實(shí)踐（15%）；G.結(jié)業(yè)匯報(bào)（15%）六部分組成。
第十二條 成績(jī)考核的具體要求如下：
（一）思想?yún)R報(bào)
1. 每?jī)稍马毶辖凰枷雲(yún)R報(bào)一篇（2022 年 4 月至 2022 年 6 月），每篇字?jǐn)?shù)不
少于 600 字；
2. 遲交者，每次扣 2 分；拒交者根據(jù)管理制度從嚴(yán)處理。
（二）專題學(xué)習(xí)（考察心得體會(huì)）：
1. 每次專題學(xué)習(xí)后須上交心得體會(huì)一篇，每篇字?jǐn)?shù)不少于 600 字；
2. 遲交者，每次扣 2 分；拒交者根據(jù)管理制度從嚴(yán)處理。
（三）學(xué)員論壇（考察討論發(fā)言積極性）：
1. 學(xué)員須積極參與各種討論，且準(zhǔn)備充分、內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)正確，切合主
題；
2. 毫無(wú)發(fā)言者，每次扣 2 分。
（四）組織生活會(huì)
1. 學(xué)員須積極參與組織生活會(huì)，準(zhǔn)備做好各種資料準(zhǔn)備，積極發(fā)言；
2. 毫無(wú)發(fā)言者，每次扣 2 分。
（五）調(diào)研報(bào)告
1. 調(diào)研的主題應(yīng)是當(dāng)前國(guó)計(jì)民生中的熱點(diǎn)問題，要求對(duì)問題把握準(zhǔn)確、分
析較透徹，能客觀反映事物的本質(zhì)和規(guī)律；
2. 表述清晰明確，調(diào)研數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤，提出的解決辦法或建議切實(shí)可行，
具有一定的指導(dǎo)意義；
3. 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證嚴(yán)密，思路清晰，文筆流暢；
4. 最終調(diào)研報(bào)告由校團(tuán)委辦組織相應(yīng)的專家、老師評(píng)定。
（六）實(shí)習(xí)實(shí)踐
1. 由學(xué)校對(duì)學(xué)員參加社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行打分；
2. 最終社會(huì)實(shí)踐報(bào)告由校團(tuán)委辦組織相應(yīng)的專家、老師評(píng)定。
（七）結(jié)業(yè)匯報(bào)（含小組匯報(bào)和學(xué)員結(jié)業(yè)總結(jié)）
1. 小組匯報(bào)由小組學(xué)員代表發(fā)言，通過 PPT 展示，向全體學(xué)員和指導(dǎo)老師
展示小組成員的一年來的心得體會(huì)和成果；
2. 學(xué)員結(jié)業(yè)總結(jié)要求：能結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行深入思考，有
一定的思想和理論深度；內(nèi)容正確、體會(huì)深刻、能充分表述出個(gè)人的所思所想，
對(duì)本人能起到總結(jié)提高作用；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證嚴(yán)密，思路清晰，文字流暢；
3. 小組匯報(bào)由指導(dǎo)老師和臨時(shí)團(tuán)總支委、班委評(píng)定；最終結(jié)業(yè)總結(jié)由校團(tuán)
委辦組織相應(yīng)的專家、老師評(píng)定。
第六章 評(píng)優(yōu)表彰
第十三條 優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選。按照學(xué)員成績(jī)進(jìn)行排名，前 20%者獲得“優(yōu)秀學(xué)員”
稱號(hào)。
第十四條 優(yōu)秀班干評(píng)選。實(shí)行民主投票，班級(jí)成員投票占 80%、班委投票
占 20%進(jìn)行記分，依據(jù)分?jǐn)?shù)排名情況，前 50%者獲得“優(yōu)秀班級(jí)學(xué)生干部”稱號(hào)。
第十五條 優(yōu)秀團(tuán)支部書記評(píng)選。實(shí)行民主投票，依據(jù)得票排名，前 50%者
獲得“優(yōu)秀團(tuán)支部書記”稱號(hào)。
第十六條 優(yōu)秀團(tuán)支部評(píng)選。先由各支部進(jìn)行申請(qǐng)并匯報(bào)支部成果，經(jīng)學(xué)校
校團(tuán)委辦審核推薦四個(gè)團(tuán)支部進(jìn)行競(jìng)選，再由全體學(xué)員投票表決選出兩個(gè)優(yōu)秀支
部，報(bào)學(xué)校團(tuán)校。
第十七條 優(yōu)秀成果評(píng)選。經(jīng)學(xué)校校團(tuán)委辦按 10%的比例選出優(yōu)秀心得體會(huì)、
優(yōu)秀思想?yún)R報(bào)、優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告。
第十八條 表彰優(yōu)秀，學(xué)校宣傳欄、微信公眾號(hào)宣傳和展示學(xué)員學(xué)習(xí)和實(shí)踐
成果。組建廣州市天河中學(xué)卓越志愿服務(wù)隊(duì)伍。
第七章 附則
第十九條 本制度解釋權(quán)歸廣州市天河中學(xué)”卓越學(xué)生干部”培訓(xùn)班所有。
第二十條 本制度自頒布之日起施行。
廣州市天河中學(xué)關(guān)于 12345 服務(wù)熱線投訴
處置辦法（暫行）
為及時(shí)回復(fù) 12345 服務(wù)熱線轉(zhuǎn)來的投訴，創(chuàng)建和諧辦
學(xué)環(huán)境，特制定如下處置辦法：
一、基本思路
1．明確職責(zé)分工，壓實(shí)落實(shí)責(zé)任。
確定學(xué)校黨委負(fù)責(zé)督辦相關(guān)投訴，黨政辦公室經(jīng)辦各類
投訴舉報(bào)及政務(wù)熱線分送事項(xiàng)的接收分送和調(diào)度，相關(guān)部門
作為承辦單位，依據(jù)職責(zé)負(fù)責(zé)具體事項(xiàng)的處理和答復(fù)，并對(duì)
滿意度負(fù)責(zé)。
2．規(guī)范處置流程，確保辦結(jié)質(zhì)量。
承辦部門接到分送的事項(xiàng)后，嚴(yán)格按規(guī)定的時(shí)限和逐級(jí)
審核把關(guān)等程序，依法依規(guī)進(jìn)行處理。特別是對(duì)不滿意的事
項(xiàng)，及時(shí)查明原因，實(shí)施重點(diǎn)督查督辦，確保件件有督查、
件件有回應(yīng)、件件有落實(shí)，實(shí)現(xiàn)辦結(jié)不超時(shí)、群眾滿意率 100%
目標(biāo)要求。
3．建立問責(zé)制度，嚴(yán)肅責(zé)任追究。
對(duì)出現(xiàn)拒收推諉、漏辦誤辦、處理超時(shí)、多次重復(fù)辦理、
服務(wù)態(tài)度不好、政策解釋不到位、回訪不滿意、群眾訴求解
決率低等情形，學(xué)校黨委、校長(zhǎng)室根據(jù)調(diào)查情況啟動(dòng)問責(zé)程
序，嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
二、整體要求
1 、正確認(rèn)識(shí)。把 12345 訴求看成是對(duì)我們工作的監(jiān)督，也
是我們考察工作質(zhì)量品質(zhì)的窗口、鏡子，自覺接受監(jiān)督，誠(chéng)
心誠(chéng)意改進(jìn)工作，促進(jìn)工作。
2 、擺正關(guān)系。沒有正確認(rèn)識(shí)必然擺不正 12345 與本職工作
兩者之間的關(guān)系。通過做好 12345 工作本身就是對(duì)本職工作
促進(jìn)。
3 、科學(xué)規(guī)劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。各部門根據(jù)預(yù)測(cè)可能
存在的訴求點(diǎn)，做到早規(guī)劃，早安排、早措施，掌握在這方
面的工作主動(dòng)權(quán)。減少 12345 訴求數(shù)量，增加回復(fù)相關(guān)工單
的底氣與力度。
4 、抓好質(zhì)量。各相關(guān)部門要在工作方面保證質(zhì)量第一，以工
作質(zhì)量提高滿意率。
三、處置流程
1、由黨政辦公室集中受理熱線問題，對(duì) 12345 服務(wù)熱線轉(zhuǎn)
來的來電人姓名、單位或住址、聯(lián)系電話、來電時(shí)間和內(nèi)容
統(tǒng)-登記并根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行分類。
2、按照“分級(jí)負(fù)責(zé)、歸口管理”的原則，對(duì)反映的問題進(jìn)行
分類處理。
(1)答復(fù)。對(duì)能直接答復(fù)的事項(xiàng)，由黨政辦公室給予答復(fù)。
(2)轉(zhuǎn)辦。對(duì)需要學(xué)校有關(guān)部門辦理的事項(xiàng)，轉(zhuǎn)相關(guān)部門辦理。
(3)呈報(bào)。對(duì)重大突發(fā)性和熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)直至校
領(lǐng)導(dǎo)，按批示意見辦理。
3、 對(duì)熱線問題， 承辦部門應(yīng)在 2 個(gè)工作日內(nèi)回復(fù)，黨政辦
公室對(duì)轉(zhuǎn)交相關(guān)部門辦理的事項(xiàng)，應(yīng)在辦理時(shí)限期滿前進(jìn)行
催辦。
4、黨政辦公室對(duì)受理事項(xiàng)相關(guān)材料整理歸檔。
四、注意事項(xiàng)
1、積極主動(dòng)回應(yīng)并妥善解決群眾訴求。真正做到“熱情服.
務(wù)、有訴必接、有問必答”
2、堅(jiān)持抓協(xié)調(diào)、抓督辦、抓落實(shí)，確保服務(wù)熱線工單流轉(zhuǎn)正
常，處置及時(shí)，效果良好，確保滿意度 100%。
尤其要注意：
1 、答復(fù)態(tài)度。要心平氣和接受訴求人表述問題，誠(chéng)心誠(chéng)意
的去解決問題。
2 、實(shí)事求是。面對(duì)訴求人提出的任何問題，都要依法、依
文、依據(jù)、依理，通過分析，找到訴求問題的本來面貌。對(duì)
應(yīng)該解決的，不拖拉、不推推諉及時(shí)解決;對(duì)應(yīng)該辦，客觀原
因不可能一時(shí)辦到的，在好的態(tài)度的基礎(chǔ)上，誠(chéng)實(shí)而不是虛
偽，客觀而不是應(yīng)付的說明前因后果、來龍去脈，取得訴求
人諒解;不回避予以實(shí)事求是告知訴求人。
3 、補(bǔ)救措施。對(duì)應(yīng)該辦，客觀原因不可能一時(shí)辦到的，不
僅要客觀說明情況，而且要在法律政策許可的情況下，盡可
能采取補(bǔ)救。
4 、跟進(jìn)工作。對(duì)于訴求難點(diǎn)，只要是我們學(xué)校應(yīng)該做的，
就要及時(shí)納入工作計(jì)劃、工作目標(biāo)、落實(shí)部門、落實(shí)到人，
并抓好進(jìn)度考核，及時(shí)跟蹤，直至實(shí)現(xiàn)承諾。
以上四個(gè)環(huán)節(jié)，跟進(jìn)是基礎(chǔ)，補(bǔ)救是慰藉，求實(shí)是關(guān)鍵，
態(tài)度是必須。沒有跟進(jìn)工作，最后解決問題，前三項(xiàng)環(huán)節(jié)等
于 0 。因?yàn)閼B(tài)度再好是虛偽;解釋多，就不是誠(chéng)實(shí)，而是狡辯、
玩弄社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)救多無(wú)濟(jì)于事。只有徹底兌現(xiàn)承諾，才能
解決問題，減少并最終杜絕投訴。
廣州市天河中學(xué)
2020 年 1 月
廣州市天河中學(xué)關(guān)于抵御和防范敵對(duì)勢(shì)力、邪教滲透
實(shí) 施 方 案
為貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于教育與宗教相分離的原則，以及地區(qū)抵御和防范宗教
向校園滲透工作會(huì)議精神，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作，有效抵制和防范
宗教向校園滲透，我校結(jié)合實(shí)際制定以下實(shí)施方案。
一、認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)憂患意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，將做好抵御和防范宗教向校園
滲透工作作為一項(xiàng)重要緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)
抵御和防范宗教向校園滲透工作是學(xué)校日常管理工作的重要內(nèi)容，是學(xué)校
思想政治教育工作的重要任務(wù)，也是維護(hù)學(xué)校和社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要方面。建校
以來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和自治區(qū)黨委、地區(qū)關(guān)于抵制和防范宗教向?qū)W校滲
透的決策部署，堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持教育與宗教相分離的原則，堅(jiān)持
師生不能信教，堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作，積極引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí)
和對(duì)待宗教問題，在青少年學(xué)生的理想信念上要堅(jiān)定，思想政治面貌的主流要積
極健康向上。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展和綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，以美國(guó)為首的西方國(guó)家
不斷加大對(duì)我遏制的力度，境外敵對(duì)勢(shì)力利用宗教滲透對(duì)我國(guó)實(shí)施西化，分化已
成為長(zhǎng)期戰(zhàn)略。一些學(xué)生受家庭和社會(huì)的影響，參與校內(nèi)外宗教活動(dòng)，這些問題
的現(xiàn)實(shí)危害和長(zhǎng)遠(yuǎn)影響不可低估，必須采取有力措施，積極有效應(yīng)付。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地，青少年時(shí)期是一個(gè)人確立世界觀、人生觀、
價(jià)值觀的關(guān)鍵階段。境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力利用宗教對(duì)學(xué)校進(jìn)行滲透的目的，不僅在于
擴(kuò)大宗教的影響，更在于與我爭(zhēng)奪青少年、爭(zhēng)奪下一代、爭(zhēng)奪未來。做好抵制個(gè)
防范宗教向?qū)W校滲透工作，事關(guān)黨的教育方針的貫徹落實(shí)、事關(guān)培養(yǎng)中國(guó)特色社
會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的百年大計(jì)，事關(guān)國(guó)家未來和民族命運(yùn)。具
有重要而深遠(yuǎn)的意義。我們要維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的政
治大局和實(shí)現(xiàn)新疆跨越式發(fā)著長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)做好抵制和防范宗
教向?qū)W校滲透工作的重要性和緊迫性。我們將完善相關(guān)機(jī)制，加強(qiáng)部門之間的工
作配合，全力以赴的做好各方面的工作。
二、教育引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待宗教問題，增強(qiáng)做好抵制和防范宗教向?qū)W
校滲透工作的自覺性和堅(jiān)定性
1、師生不能信教和從事宗教活動(dòng)時(shí)堅(jiān)持教育與宗教相分離原則的法律規(guī)定。
中國(guó)人民共和國(guó)憲法和中國(guó)人民共和國(guó)教育法、宗教事務(wù)條例等法律法規(guī)明確規(guī)
定，國(guó)家實(shí)行教育與宗教相分離，任何人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國(guó)家教育制度的
活動(dòng)，任何組織和個(gè)人不得在學(xué)校進(jìn)行宗教活動(dòng)。學(xué)校是傳播科學(xué)文化知識(shí)的場(chǎng)
所，是傳播科學(xué)無(wú)神論的陣地。在校園內(nèi)傳播宗教思想，組織宗教活動(dòng)必然對(duì)正
常的學(xué)校教育活動(dòng)產(chǎn)生干擾，必然對(duì)馬克思主義唯物論思想教育、科學(xué)無(wú)神論思
想教育和學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形式產(chǎn)生影響和沖擊。因此，教
育我校師生不得信教和從事宗教活動(dòng)是國(guó)家實(shí)行政教分離的原則的體現(xiàn)，也是維
護(hù)學(xué)校正常教育活動(dòng)的根本保證。
2、師生不能信教和從事宗教活動(dòng)是貫徹黨的教育方針，鞏固社會(huì)主義辦學(xué)
征地的必然要求。黨的教育方針和社會(huì)主義辦學(xué)方向決定了社會(huì)主義學(xué)校的辦學(xué)
性質(zhì)和宗旨。學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容、人才培養(yǎng)方向體現(xiàn)的是國(guó)家意識(shí)形態(tài)和現(xiàn)代文明
的要求，師生信教、傳教、從事宗教活動(dòng)是背離國(guó)家辦學(xué)宗旨的行為，在學(xué)校內(nèi)
的一切宗教活動(dòng)都是非法的。在學(xué)校嚴(yán)禁傳播宗教、發(fā)展教徒，嚴(yán)禁設(shè)立宗教活
動(dòng)都是非法的。在學(xué)校嚴(yán)禁傳播宗教、嚴(yán)禁設(shè)立宗教活動(dòng)場(chǎng)所、舉行宗教活動(dòng)，
嚴(yán)禁建立宗教團(tuán)體和組織，嚴(yán)禁師生在校內(nèi)參加或組織參加宗教活動(dòng)，嚴(yán)禁穿戴
反映宗教信仰的服飾、標(biāo)志，堅(jiān)決防止宗教活動(dòng)、宗教行為、宗教言論、宗教思
想進(jìn)入校園。
3、擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任，堅(jiān)持教育引導(dǎo)和依法管理兩手抓。堅(jiān)持用中國(guó)特色社
會(huì)主義理論體系武裝師生頭腦，廣泛開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育和宣傳
普及活動(dòng)。加強(qiáng)馬克思主義宗教觀、黨的宗教政策和國(guó)家相關(guān)法律宣傳教育，引
導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，幫助學(xué)生提高抵制宗教滲透的能力。對(duì)受到家庭和社會(huì)影
響、有較濃厚宗教儀式、參加宗教活動(dòng)的學(xué)生要加強(qiáng)正面教育和引導(dǎo)，要發(fā)揮課
堂主渠道作用，在德育和思想政治理論課中強(qiáng)化唯物主義、歷史唯物主義教育，
把馬克思主義無(wú)神論教育作為抵制和防范宗教向校園滲透的基礎(chǔ)性工作，深入發(fā)
掘各類課程的思想政治教育資源，把馬克思主義宗教觀、黨的宗教政策和國(guó)家相
關(guān)法律法規(guī)宣傳教育融入到人文素養(yǎng)和科學(xué)精神教育體系，融入到學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)
之中。
4、開展深入細(xì)致的思想工作，積極開展教育引導(dǎo)的途徑和渠道。堅(jiān)持以現(xiàn)
代文化為引領(lǐng)，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀文化和科學(xué)精神的陣地。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，
廣泛開展心理健康教育和心理咨詢，把抵御和防范宗教滲透貫穿于學(xué)校教育過程，
融入到學(xué)生日常教育之中，盡心設(shè)計(jì)、周密組織教育引導(dǎo)活動(dòng)，做到以理服人、
以情感人，防止簡(jiǎn)單化。學(xué)校要在新生入校時(shí)集中進(jìn)行宗教事務(wù)管理政策和校紀(jì)
校規(guī)的教育等，防止傳教人員借助新生入校、寒暑假和社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)拉攏學(xué)生。
堅(jiān)持解決思想問題和解決實(shí)際問題相結(jié)合，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，進(jìn)一步做好家
庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作。思想政治工作者特別是班主任要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交
流，及時(shí)了解掌握學(xué)生思想狀況，解疑釋惑，疏導(dǎo)情緒，做好日常思想政治教育
和管理工作，不斷提高教育引導(dǎo)的針對(duì)性、時(shí)效性、增強(qiáng)親和力、感染力。
三、明確任務(wù)，有效阻斷宗教向?qū)W生滲透的渠道，增強(qiáng)做好抵御和防范宗
教向校園滲透工作的針對(duì)性和時(shí)效性
抵御和防范宗教向校園滲透工作是一項(xiàng)政治性、政策性很強(qiáng)的工作，要按
照高度警惕、守土盡責(zé)，標(biāo)本兼治，綜合治理，多管齊下，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，依法依規(guī)，
務(wù)實(shí)實(shí)效的要求，綜合運(yùn)用法律、行政、思想政治教育手段，健全部門聯(lián)動(dòng)、各
負(fù)其責(zé)、齊抓共管的工作機(jī)制，構(gòu)建駕馭引導(dǎo)、阻斷渠道、依法處理三方面緊密
結(jié)合的工作格局。
1.加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，落實(shí)學(xué)生責(zé)任主體。要建立健全學(xué)校思想文化陣地
管理的制度體系，完善審批和程序，細(xì)化監(jiān)管措施，明確處理方法。嚴(yán)格報(bào)告會(huì)、
研討會(huì)、講座級(jí)出版物等審批程序，防止利用學(xué)校講壇、課堂宣傳宗教和錯(cuò)誤觀
念。要把引進(jìn)人才的政治觀，加強(qiáng)教學(xué)管理，防止利用學(xué)校課堂講臺(tái)傳播宗教。
2.依法處理利用宗教向校園滲透問題。依法依規(guī)處理在教育教學(xué)中借機(jī)傳
教活動(dòng)。對(duì)在教育教學(xué)活動(dòng)中借機(jī)傳教的行為要堅(jiān)決制止，并視情形給予紀(jì)律處
分，對(duì)從事宗教活動(dòng)的，要根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校管理規(guī)定做出處理；對(duì)
執(zhí)意傳教、屢教不改的教師，要堅(jiān)決調(diào)離教師崗位，情節(jié)嚴(yán)重的要予以解聘。依
法依規(guī)處理學(xué)生從事宗教活動(dòng)的問題。教育學(xué)生遵守法規(guī)和校紀(jì)。嚴(yán)禁在校內(nèi)外
穿教或是從事宗教活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為要及時(shí)勸阻。經(jīng)教育不該者，學(xué)校可視情
節(jié)輕重給予相應(yīng)紀(jì)律處分。
四、狠抓落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)抵御和防范境內(nèi)外利用宗教向校園滲透工作的組
織領(lǐng)導(dǎo)
1、加強(qiáng)協(xié)作配合。學(xué)校成立抵御和防范向校園滲透的工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，
由校長(zhǎng)主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，加強(qiáng)與區(qū)教育局各部門、街道、社區(qū)溝通協(xié)調(diào)，制定完善
有關(guān)規(guī)章和具體實(shí)施辦法。
領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
組長(zhǎng)：胡東
成員：黃小林 朱政 何航 譚小霞 楊輝 年級(jí)組長(zhǎng)及班主任
2、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)抵御和防范宗教向校園滲透工作的領(lǐng)導(dǎo)。按照誰(shuí)
主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，把抵御滲透和防范宗教向?qū)W校滲透工作納入重要議事日程，
制定和完善符合本地實(shí)際的政策措施，及時(shí)研究處理重要問題。
3、落實(shí)部門職責(zé)。學(xué)校黨組織統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)本校抵御和防范境內(nèi)外利用宗
教向校園滲透工作。領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員在分工范圍內(nèi)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。要建立健全
學(xué)校組織負(fù)責(zé)，黨政齊抓共管，德育處，團(tuán)委處等有關(guān)部門各司其職，各負(fù)其責(zé)，
黨團(tuán)組織和思想政治教育工作隊(duì)伍充分發(fā)揮作用的工作機(jī)制，及時(shí)處理苗頭性、
傾向性問題、守好自己的征地，管好自己的隊(duì)伍，從嚴(yán)指教，強(qiáng)化管理，絕不給
各類宗教尤其是境內(nèi)外利用宗教向?qū)W校滲透提供可乘之機(jī)。
4、加強(qiáng)基層組織建設(shè)。學(xué)校黨團(tuán)組織和學(xué)生組織要在抵御和防范境內(nèi)外利
用宗教向?qū)W校滲透工作中發(fā)揮重要作用。要找準(zhǔn)開展活動(dòng)、發(fā)揮作用抵制和防范
宗教向?qū)W校滲透工作的結(jié)合點(diǎn)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先
鋒模范作用和學(xué)生組織的橋梁紐帶作用。強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)，做好在優(yōu)秀學(xué)生、
青年教師和學(xué)科帶頭人中發(fā)展黨員工作。堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，把廣大學(xué)生凝聚在黨
的周圍。要加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員的教育管理，共青團(tuán)員要在抵御和防范宗教向校園滲透中
發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
5、加強(qiáng)工作隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)抓好學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部、思想政治理論教師、輔
導(dǎo)員和班主任、共青團(tuán)干部、安全保衛(wèi)人員的教育培訓(xùn)，在各類培訓(xùn)班中增強(qiáng)馬
克思主義宗教觀、黨的宗教政策和管家相關(guān)法律法規(guī)的內(nèi)容，提高他們對(duì)宗教問
題的分析判斷能力和工作能力。加強(qiáng)對(duì)重大理論、重要政策和重點(diǎn)難點(diǎn)問題的研
究，不斷提高抵御和防范宗教向?qū)W校滲透工作的科學(xué)化水平。
6、加強(qiáng)考核督查。把抵御和防范宗教向?qū)W校滲透工作納入學(xué)生思想政治教
育工作考核評(píng)價(jià)體系，納入各級(jí)學(xué)校級(jí)周邊社會(huì)管理綜合治理考核范圍，納入精
神文明建設(shè)創(chuàng)建工作，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。對(duì)因責(zé)任不落實(shí)、工作不到位而
發(fā)生嚴(yán)重問題的，要按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究責(zé)任人員和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。專門協(xié)調(diào)
機(jī)構(gòu)制定考核評(píng)價(jià)辦法，采取重點(diǎn)督查和隨機(jī)抽查等方式，加強(qiáng)督促檢查，發(fā)現(xiàn)
問題及時(shí)解決。
7、我校將適時(shí)開展抵御和防范宗教滲透簽約活動(dòng)，組織一次宣講活動(dòng)，出
一期宣傳版面。
廣州市天河中學(xué)
2017 年 9 月 10 日
