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《水緣》(第十期)

發(fā)布時(shí)間:2024-1-19 | 雜志分類:其他
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《水緣》(第十期)

49女子文學(xué) literary works里歷練了成熟;我在那里經(jīng)受了人生的錘煉與洗禮,也在那里積蓄了智慧和力量。故鄉(xiāng)給予了我很多,教會(huì)了我很多。我把故鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都留在了心里,從來(lái)不曾忘懷。下 篇幾十年過(guò)去了,我早已看慣了林立的高樓和晚上霓虹燈的閃爍,也聽(tīng)?wèi)T了小縣城從早到晚的喧鬧。然而讓我魂?duì)繅?mèng)繞的還是故鄉(xiāng)曾經(jīng)那些沒(méi)有人工雕琢痕跡的自然風(fēng)光和那份純樸和諧的寧?kù)o。今天我閑暇無(wú)事靜坐沉思,封存著的故鄉(xiāng)寶典又被輕輕打開(kāi)。于是沉淀了自己飛揚(yáng)的思緒,繼續(xù)翻看著我的遙遠(yuǎn)記憶。站在村南高處放眼望去,一片上地橫亙東西,它有一個(gè)好聽(tīng)的名字“南陽(yáng)地”,它也是村里上好的地。我三四歲那年還沒(méi)入社,家里有一塊地在那兒,爸媽在地里干活常帶著我。一年春天麥苗返清后,地里鬧蝗蟲。白天我看到螞蚱飛來(lái)飛去,自己逮了幾只玩。晚上全家出動(dòng),點(diǎn)上提燈捉螞蚱。天黑了螞蚱好逮,一晚上收獲不小,回到家炒著吃……唉,現(xiàn)在想起來(lái),那時(shí)靠天吃飯的莊稼人有多么不容易。沿著村邊小路向東走,有一座小石橋。小橋北面緊臨村外一戶人家的荷塘,過(guò)小橋兒沿橋下小溪信步南行是村里的大荷塘,我們叫它“大藕坑”,大坑是村里人挖“草煤”后留下的,種上藕秧子后就... [收起]
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《水緣》(第十期)
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49

女子文學(xué) literary works

里歷練了成熟;我在那里經(jīng)受了人生的錘煉與

洗禮,也在那里積蓄了智慧和力量。

故鄉(xiāng)給予了我很多,教會(huì)了我很多。我把

故鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都留在了心里,從來(lái)不曾忘懷。

下 篇

幾十年過(guò)去了,我早已看慣了林立的高樓和

晚上霓虹燈的閃爍,也聽(tīng)?wèi)T了小縣城從早到晚

的喧鬧。然而讓我魂?duì)繅?mèng)繞的還是故鄉(xiāng)曾經(jīng)那

些沒(méi)有人工雕琢痕跡的自然風(fēng)光和那份純樸和

諧的寧?kù)o。今天我閑暇無(wú)事靜坐沉思,封存著

的故鄉(xiāng)寶典又被輕輕打開(kāi)。于是沉淀了自己飛

揚(yáng)的思緒,繼續(xù)翻看著我的遙遠(yuǎn)記憶。站在村

南高處放眼望去,一片上地橫亙東西,它有一

個(gè)好聽(tīng)的名字“南陽(yáng)地”,它也是村里上好的地。

我三四歲那年還沒(méi)入社,家里有一塊地在那兒,

爸媽在地里干活常帶著我。一年春天麥苗返清

后,地里鬧蝗蟲。白天我看到螞蚱飛來(lái)飛去,

自己逮了幾只玩。晚上全家出動(dòng),點(diǎn)上提燈捉

螞蚱。天黑了螞蚱好逮,一晚上收獲不小,回

到家炒著吃……唉,現(xiàn)在想起來(lái),那時(shí)靠天吃

飯的莊稼人有多么不容易。

沿著村邊小路向東走,有一座小石橋。小

橋北面緊臨村外一戶人家的荷塘,過(guò)小橋兒沿

橋下小溪信步南行是村里的大荷塘,我們叫它

“大藕坑”,大坑是村里人挖“草煤”后留下的,

種上藕秧子后就成了藕坑。藕坑夏天最美,荷

花盛開(kāi),碧綠的荷葉簇?fù)碇败饺叵勺印睜?zhēng)鮮

斗艷,吸引了不少孩子來(lái)這里玩兒。我和幾個(gè)

要好的伙伴常去湊熱鬧,順便也想掐一支荷花,

折一片荷葉或是采幾朵蓮蓬玩。當(dāng)然只有會(huì)水

的男孩子敢下荷塘,女孩兒們只能坐享其成了。

有趣兒的是兩片荷塘遙相呼應(yīng),竟相開(kāi)放,真

的讓我們留連忘返。特別是夏日陣雨后,一彎

彩虹飛架如洗的碧空,俯瞰著滾動(dòng)著晶瑩水珠

的荷葉,還有那些嬌美的荷花,再聽(tīng)著塘中高

亢的蛙鳴,那意境現(xiàn)在回憶起來(lái)都讓人陶醉。

如今一想到這兒,書上寫的“小橋、流水、人

家”真的不是江南獨(dú)有,我的故鄉(xiāng)早在幾十年

前就有這般景致了。只可惜那時(shí)我還太小,不

懂得欣賞這大自然的”饋贈(zèng)”,更甭提用文字

贊揚(yáng)它曾經(jīng)的“賽江南”美景了。聽(tīng)老人講民

國(guó)二十八年發(fā)大水,僅管箭桿河出槽四溢,我

們村卻沒(méi)有進(jìn)去水,躲過(guò)了一劫。也許你會(huì)奇怪,

是何方神圣暗中保護(hù)的呢?告訴你:是智慧的

先人。

從我記事兒,村北到村西大廟那邊,就有

一條蜿蜒如土龍般的大土坡子。高有兩層樓,

寬二三十米。名曰“大廟坡子”。老人說(shuō)它既

鎖住了村里的風(fēng)水,又鎮(zhèn)住了當(dāng)年不遠(yuǎn)處奔騰

不羈的箭桿河。春天大廟坡子綠草茵茵,遍地

野花。因?yàn)闆](méi)有其它植被,那可是孩子們的天堂,

拔小草,掐野花,或是在坡頂追逐撒歡。玩累

了便坐在地上向北遠(yuǎn)眺,由于視野開(kāi)闊,一眼

能望到北小山,還有小山兒西邊傳說(shuō)的梳妝臺(tái)。

一個(gè)高高的方形土臺(tái)子,據(jù)說(shuō)與唐王征東有關(guān)。

兩棵陪伴在土臺(tái)旁邊的大垂柳也清晰可見(jiàn)。五八

年以后,全國(guó)興修水利。不久密云水庫(kù)建成了,

扼制了水患。大廟坡子便失去了防洪的功能,

六二年村里建了磚窯,就地取土,大廟坡子又

做出新的貢獻(xiàn)。就這樣大廟坡子一點(diǎn)點(diǎn)兒消失

了,它換成了藍(lán)磚走進(jìn)各家各戶,一幢幢新房

拔地而起。消失的大廟坡子其實(shí)跟村民貼得更

近了。

從大廟坡子往北不到一百米,就是我們的母

親河——箭桿河。那時(shí)箭桿河水量充沛,水面

開(kāi)闊,它歡騰著從東向西日夜奔流。一座高大

巍峨的單孔石橋橫跨南北。橋長(zhǎng)二十多米,橋

面可并行兩輛馬車。石橋兩邊有巨石橋欄,一

邊有一對(duì)方形立體石柱裝飾,石柱上邊雕刻著”

大石桃”更成為了點(diǎn)睛之美。橋欄兩頭有橋翅,

大橋雄偉壯觀,取名“高梁橋”。高梁橋在十

里八村都是最講究的,東西府、前后魯、道仙莊、

南彩箭桿河上的石橋我都見(jiàn)過(guò),記憶中都沒(méi)有

橋欄,也沒(méi)有它壯觀。

從橋東面斜坡下去向南走就到了高梁橋另

一個(gè)古跡“歪脖泉眼”,它用石頭砌成,不到

兩平米。噴涌的泉水由西向東逆流而上與順流

河水相匯,形成奇觀。有碑文為證:“高梁橋

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水 緣 Water Margin

水響叮碑,歪脖泉眼倒流水”。早先我見(jiàn)過(guò)倒

在小葦坑邊的石碑,因?yàn)樘〔蛔R(shí)字,碑文是

聽(tīng)大人傳說(shuō)的。每逢三月二十七小山廟,信男

信女上廟進(jìn)香,都要到“歪脖泉眼”灌一壺“圣

水”。泉水真的清涼甘冽,小時(shí)侯我們挑菜要

是不滿一筐,都要在泉水中一浸,那野菜一激

靈就滿筐了,你就神奇不?橋東河邊一溜河柳,

樹下分布著石搓板,每年四月拆洗棉衣棉被,

婦女們都去大橋那兒洗,大家有說(shuō)有笑可熱鬧

了。我們小孩兒跟著在河邊玩,也幫著在葦子

上晾衣服。

箭桿河里魚很多,主要是鯽魚、黑魚、還

有鯰魚。常有人駕船放魚鷹,也有專業(yè)打魚摸

蝦的,他們把河水?dāng)r腰截上,圍成小片水域,

淘出河水后,穿著皮衩在少量水中摸魚,摸著

魚就扔進(jìn)血過(guò)的笸籮里。還有業(yè)余淘魚的,一

般幾個(gè)人趁空閑擋個(gè)埂子圈好,再把水淘凈,

然后混水摸魚。橋底下的石縫中有鯰魚洞,我

見(jiàn)過(guò)有人從鯰魚洞中掏出兩水桶鯰魚。河蟹那

年月都沒(méi)人吃它,嫌它沒(méi)多少肉,所以任由它

在大橋石壁上亂爬。豐沛的箭桿河水滋潤(rùn)著故

鄉(xiāng)這方土地,成就了臨河而生的浩瀚的蘆葦蕩,

那里一年四季都是美麗的,生機(jī)勃勃的。春天,

葦錐在春風(fēng)和春雨的召喚下偷偷地鉆出來(lái)了。

綠襖白裙子,它們互相打著召呼,扭動(dòng)著身軀

使勁長(zhǎng);夏天,茂密的葦?shù)厣鷻C(jī)盎然,各種鳥

兒雀在蘆葦深處安家落戶,生兒育女,這里又

成了鳥兒的天堂。當(dāng)然也成了男孩子的樂(lè)園,

他們掏鳥蛋捉小鳥,讓鳥媽媽急得喳喳叫。他

們才不管這些呢。玩累了才從葦?shù)爻鰜?lái),就直

奔大橋,撲咚撲咚跳入水中,一個(gè)個(gè)在河水中

暢游;秋天,蘆花開(kāi)了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去白茫茫一片,

風(fēng)一吹,蕩起白波煞是好看;冬天,剛一上凍

割葦子了,葦?shù)責(zé)狒[起來(lái)。男勞力割,女勞力

扛……等到葦子上場(chǎng),男女老少集中場(chǎng)院投葦

子。我干過(guò)這活,主要是分出高尖、平葦、菝葦,

好織 或蓋房編菝用。葦?shù)夭粌H給孩子們帶來(lái)

了歡樂(lè),也為生產(chǎn)隊(duì)創(chuàng)了收,更給社員帶來(lái)實(shí)

惠。

下了大橋,往北到北沙子五里地,全是我

們村兒地。道兒東是連成一片的肥沃旱地,道

兒西目之所及全是稻田。我的故鄉(xiāng)種水稻歷史

悠久,有一套成功經(jīng)驗(yàn)代代相傳。稻田巧妙地

利用了箭桿河水系的地下水資源,泉眼星羅棋

布,水溝交錯(cuò)相連,稻田盤盤相通。這種利用

自然水源的灌溉網(wǎng),將活水種稻用到了極致!

聽(tīng)說(shuō)這一切源于漁陽(yáng)太守張堪的功績(jī)。水溝里

稻田中浮游生物多,既肥沃稻田,又養(yǎng)肥魚蝦,

可以說(shuō)那時(shí)餐桌上小魚小蝦真的管夠吃。水稻

在活水的循環(huán)滋潤(rùn)下,不僅生長(zhǎng)得好,米質(zhì)也

堪稱一絕。做出的米飯素有“三伸腰”的美譽(yù)。

你看它晶瑩剔透,入口柔軟光滑,口感極佳,

那沁人心脾的米香讓你回味無(wú)窮。據(jù)說(shuō)老年間

那可是欽點(diǎn)的御用“貢米”。家鄉(xiāng)的大米好吃,

主要是活水澆地,其次是生長(zhǎng)期長(zhǎng)。清明剛過(guò),

乍暖還寒,就該打埂種 了,到十月收割時(shí),

水稻的生長(zhǎng)期足有半年。開(kāi)春種稻子,男女老

少齊上陣,我只參加過(guò)一次。頭天男勞力用大

耙把去年的稻茬兒翻過(guò)來(lái),打上水泡好。第二

天兩人一組,男勞力倒退著點(diǎn)稻種,一次六撮

兒三壟,女勞力用鋤蓋種兒,再抹平。活兒不累,

赤腳踩在泥水里,腳底接觸的地方冰還沒(méi)化透,

那是直接踩在冰碴上,透心涼。想著打中歇上

來(lái)好點(diǎn)兒吧?小涼風(fēng)一嗖,滿腿扇成螞蚱眼兒

口子,又冷又疼。真是”碗中米飯香,粒粒皆

辛苦”。后來(lái)經(jīng)過(guò)科學(xué)改革,不再早春種稻 J,

改成先育秧,再插秧的種稻方法。農(nóng)民真的少

受好些罪!

昔日箭桿河水奔流不息,她潤(rùn)澤了故鄉(xiāng)千

畝良田,錦繡了故鄉(xiāng)的自然風(fēng)光,造福了她身

邊的兒女。記憶中的故鄉(xiāng)景美,水甜,地肥,

糧豐,是名符其實(shí)的魚米之鄉(xiāng)!歲月的流逝,

飛速發(fā)展的社會(huì),打破了生態(tài)平衡。曾經(jīng)一切

都已變成了記憶。黨中央開(kāi)始了發(fā)展大農(nóng)業(yè)規(guī)

劃,我堅(jiān)信用不了多少年,綠水青山一定會(huì)回歸。

我慢慢地收回了對(duì)故鄉(xiāng)曾經(jīng)古樸的村容村貌和

美麗的自然風(fēng)光的回憶,并將這些記憶輕輕地

折疊好,然后把她們?cè)俅握洳卦谛牡住?/p>

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女子文學(xué) literary works

我是密云水庫(kù)

展覽館志愿講解員

作者:張玉紅

(水緣誦讀團(tuán)團(tuán)員)

今天上午,陽(yáng)光明媚,微風(fēng)拂面。我

帶著女兒和外孫,懷著無(wú)比喜悅和崇敬的

心情,再次故地重游,參觀了位于白河森

林公園內(nèi)的密云水庫(kù)展覽館。

走進(jìn)展覽館,看到親切的館員,瞧著

展板上熟悉的畫面,看著記憶中刻錄的文

字,一種自豪感和自信感,油然而生。因?yàn)椋?/p>

我曾是水庫(kù)展覽館志愿宣講團(tuán)中的一員。

我站在展板前,認(rèn)真地、簡(jiǎn)短地向女

兒和外孫,介紹著圖片中的內(nèi)容,女兒一

邊看照片,一邊聽(tīng)著,她看完后,也聽(tīng)完

了,感慨地說(shuō):老一輩人修建水庫(kù),真不

容易?。∥依褷斠彩墙ㄔO(shè)者之一??!我奶

奶家和太姥姥家,也都是密云水庫(kù)移民,

那咱們以后,更要節(jié)約用水!

只有二周零四個(gè)月的外孫——小寶,

盡管聽(tīng)不明白,但是,我給他和媽媽講圖

片中內(nèi)容的時(shí)候,他卻“哦喲啊喲”叫著,

好像他都聽(tīng)懂了似的!

今后,我更要傳承父輩修建水庫(kù)的精

神,講好密云水庫(kù)故事,守護(hù)好密云的生

態(tài)環(huán)境,守護(hù)好這盆生命之水,守護(hù)好祖

國(guó)的綠水青山,讓我們的家鄉(xiāng)一大美密云,

越來(lái)越美!

南北云詩(shī)十六首

牛志文

一、清明有感

2015 年,我?guī)П本┳骷椅挠眩?/p>

回到南水北調(diào)渠首,捐書探親順路,看望

父母。

父母還健在,他倆喜迎京城客,與北京作

家文友合影留念!

八年后的今天,重看當(dāng)年的視頻照片,感

慨萬(wàn)千:

孝敬父母,祭拜親人,中華兒女在今天!

京郊密云陽(yáng)光燦爛,孝道文化傳承千年!

二、游園有感

上午,伏案筆耕到午后,

下午,游覽白河城市公園。

蜿蜒曲折木棧道,沿山而上;

滿目翠綠與植被,眼前搖晃。

我聽(tīng)著音樂(lè),陶醉在野長(zhǎng)城上!

密云水庫(kù)展覽館,

佇立在公園西南邊。

“有蛇出沒(méi)”警示牌,

高高地插在山頂?shù)哪緰艡谇啊?/p>

登高南望,

是高樓林立的上河灣,

一座座映入眼簾。

登高北望,

逶迤青山連綿不斷,

座座山頂入云端。

登高東望,

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水 緣 Water Margin

高高佇立的冶仙塔,

隱藏在云水間。

登高西望,

一望無(wú)際的綠色,

是萬(wàn)頃良田。

今日游園,

爬山登野長(zhǎng)城感慨萬(wàn)千:

城市公園,

是孩童和老人的樂(lè)園,

更是城市的一張名片!

三、贊空姐

東方欲曉,莫到君行早。

攜老伴乘坐 980 慢車,

地鐵國(guó)展換乘空港 3 路公交,

不到兩個(gè)小時(shí),

悠哉悠哉,

到了首都機(jī)場(chǎng) T2 航站口,

取票,托運(yùn)行李,安檢,

尋找 38 號(hào)候機(jī)口,

快步半個(gè)小時(shí),

恰似每天晨練,

做的六十套醫(yī)療回春操。

空乘小姐穿旗袍,

溫柔善良服務(wù)好。

送水送飯送毛毯,

面帶微笑阿姨叫。

四、海島椰林

日飛兩千里,

海島椰林密。

一年一度飛海南,

狡兔三窟樂(lè)逍遙。

第一故鄉(xiāng)是南陽(yáng),

第二故鄉(xiāng)在京郊,

第三故鄉(xiāng)在海島。

海浪海風(fēng)帆船飄。

如有朋友來(lái)海島,

候鳥群里聚歡笑!

五、雨中騎行

——考察北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)海南附屬學(xué)校

海南生態(tài)軟件園,

沃克公園彩燈炫。

華為騰訊分部建,

地產(chǎn)大亨高樓展。

候鳥老人紛紛來(lái),

溫泉泡完游沙灘。

火山口公園看看,

長(zhǎng)影 100 當(dāng)群演 。

三角梅怒放路邊,

鳳凰花落在道邊。

毛毛細(xì)雨悄悄下,

大象白兔雨中站。

碧海金珠學(xué)府旁,

人文環(huán)境在海邊。

六、游覽島中島

海南有個(gè)陵水灣,

猴島分界洲島在水畔。

猴趣纜車海水藍(lán),

分界洲島輪渡罕見(jiàn)!

島中島,在三亞的蜈支洲島,

海浪飛,礁石高,

美女觀光司機(jī)開(kāi)車技藝好!

三亞有個(gè)鳳凰島,

有一個(gè)夢(mèng)回明朝豪華游艇,

叫永樂(lè) 1 號(hào)!

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女子文學(xué) literary works

七、國(guó)際玫瑰園

亞龍灣國(guó)際玫瑰園,

花兒怒放在椰林畔。

孔雀鸚鵡與我拍照,

玫瑰精油展廳再現(xiàn)。

八、亞龍灣

三亞有個(gè)亞龍灣,

佛教文化在海邊。

菩薩高高云中站,

游客如潮觀美顏。

九、永慶寺

海南有個(gè)澄邁縣,

長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)在海邊。

永慶寺里有奇樹,

果實(shí)累累掛枝頭。

候鳥南飛人鼎盛,

海邊云天浪花翻。

十、海邊漫步

海地春天在老城,

溫泉泡澡椰林中。

孩童海邊玩沙粒,

候鳥老人觀浪飛。

火山公園人鼎沸,

永慶寺里古樹立。

漫步海邊心已醉,

與水結(jié)緣在海地!

十一、走進(jìn)火龍果園

??谟袀€(gè)火龍果園,

學(xué)生孫耀鋒經(jīng)營(yíng)三年,

果實(shí)累累惹人喜歡,

我?guī)笥训谌芜M(jìn)園,

鄉(xiāng)村振興靠年輕人來(lái)干!

十二、贊學(xué)生

一年一度飛海南,

再進(jìn)學(xué)生的德藝火龍果園。

四十畝綠色映眼簾,

耀鋒李雨夫妻創(chuàng)業(yè)艱。

用心精心細(xì)心護(hù)果園,

笑看火紅果實(shí)一片片!

十三、贈(zèng)書卷

鴻鵠之志在海南,

夕陽(yáng)緋紅筆墨間。

周公書法送文友,

聚會(huì)議事宴席間。

十四、三次游覽五指山

夕陽(yáng)斜照,五指山佇立在蒼穹下。

暮色蒼茫,給她披上了薄薄的輕紗!

仁者樂(lè)山,山景贈(zèng)與我文學(xué)靈感!

再次眺望五指山,讓我每次都感慨萬(wàn)千!

因?yàn)?,我?ài)游山!

三次游覽五指山,次次感受心在焉。

高高聳立雨林間,五陵逶迤入云端!

初次游覽心澎湃,拍完照片雨林穿。

奇樹瀑布獨(dú)瀏覽,天然氧吧沐浴完。

二次游覽五指山,三女結(jié)伴雨林穿。

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水 緣 Water Margin

邊走邊聊笑聲甜,成長(zhǎng)故事聊不完。

三次游覽五指山,夕陽(yáng)西下暮色現(xiàn),

引領(lǐng)周公遠(yuǎn)眺山,石雕書法他點(diǎn)贊。

與之合影做留念,開(kāi)心快樂(lè)返童年。

十五、泡溫泉

鴻鵠之志在于心,夕陽(yáng)緋紅在于勤。

終身學(xué)習(xí)為養(yǎng)心,候鳥南飛為養(yǎng)身!

傳播時(shí)代正能量,吟詩(shī)作詞水緣唱!

拜師交友溫泉旁,王姐拍照暖心房。

琴妹恰似女人花,外柔內(nèi)剛流芳華!

十六、再游懷柔水庫(kù)

初游懷柔水庫(kù),是前年秋季,

藍(lán)天綠樹紅葉碧水。

亭臺(tái)樓閣,掩映在枝葉中。

孩童游戲,老人拍照,

石馬雕塑,佇立水畔!

我靜思遠(yuǎn)眺,白鷺飛翔,

大壩靜躺,遠(yuǎn)山綿綿,

讓我感動(dòng)不已,

拍攝美景留存心里。

再游懷柔水庫(kù),是夏日二暑天,

昨晚小雨灑過(guò),桑拿水汽彌漫。

仁者樂(lè)山,智者樂(lè)水!

壩邊小山,巨石嶙峋,

木屋樹樁,乃生態(tài)衛(wèi)生間!

小草茂盛,小花爭(zhēng)艷,

遠(yuǎn)山藏在濃霧間!

退休老人高唱紅歌,忘情于亭臺(tái)樓閣間!

孩童拉著爸爸,嬉鬧在旋律間!

白鷺低飛水畔,庫(kù)中小島靜站,

我倚靠廳臺(tái)長(zhǎng)廊,把懷柔水庫(kù)美景

再次存入眼簾!

燕山明珠

作者:張亞

(北京市密云區(qū)委退休干部)

密云水庫(kù)似明鏡,

鑲嵌群山懷抱中,

閃閃發(fā)光六十載,

燕山明珠譽(yù)美名。

山川披綠好風(fēng)景,

天藍(lán)地美水更清,

空氣新鮮賽氧吧,

靚麗顏值打卡紅。

護(hù)山保水措施精,

水質(zhì)水量雙提升,

綠色發(fā)展生態(tài)路,

國(guó)泰民安盛世興。

習(xí)總書記信一封,

牢記囑托為使命,

善始善終保水源,

造福后代立勛功。

游覽五指山

作者:孫志紅

(河南省某高校系領(lǐng)導(dǎo))

五指山麓風(fēng)景優(yōu),

美樹奇石清泉流,

君攜相公畫中游,

觀景賞文樂(lè)悠悠。

夕陽(yáng)贈(zèng)予一壺酒,

醉在山林不愿走,

晚霞見(jiàn)您自覺(jué)丑,

悄悄隱入山后頭。

第57頁(yè)

55

重陽(yáng)敬老 literary works

重陽(yáng)敬老 Chong Yang Jing Lao

家是最小的國(guó),國(guó)是千萬(wàn)家。我們每一

個(gè)人,從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人,經(jīng)過(guò)大半生

勤奮努力地學(xué)習(xí),積極務(wù)實(shí)的工作和勞作,

到最美的夕陽(yáng)紅,是人生中一個(gè)最完美的過(guò)

程。今天,我們生活在幸福平安和諧的祖國(guó)

大家園,我們有相親相愛(ài)相助相扶的和頤園。

是這個(gè)家的紅線,將我們?nèi)行牡男疫\(yùn)老人

連在了一起!

家有千口,主事一人。我們的大管家是

大家熟悉的任院長(zhǎng)。他為了公益的事業(yè),放

棄了自己如日中天蓬勃發(fā)展的大企業(yè),投入

了大量的資金,與咱們智慧樸實(shí)雷厲風(fēng)行的

貼心人馬院長(zhǎng)一起攜手,做起了和頤園養(yǎng)老

事業(yè),而且越辦越好,名氣越來(lái)越大!

家,是溫馨的港灣,它就像避風(fēng)港一樣。

我們的和頤園就是這樣一個(gè)家。去年的一天,

《水緣》文學(xué)雜志牛志文主編,來(lái)和馬院長(zhǎng)

談五幕話劇花開(kāi)花落首場(chǎng)演出,在此舉辦一

事,在電梯口偶遇了輪椅上 94 歲的退休老

教師,聊天后,牛主編熱情地推著老教師上

了電梯。老教師的一句話:我們?cè)谶@里生活

得可幸福了,各方面都很好。道出了老人的

幸福感。

衣食住行知冷暖,吃喝拉撒顯真情。園

里環(huán)境整潔開(kāi)闊,居住寬敞舒適窗明幾凈。

三餐花樣多,可口美味軟硬適中,膳食寶塔

坐標(biāo)中。葷素巧搭樣不重,大廚的手藝在每

餐中被味蕾品評(píng)。精心愛(ài)心順心的護(hù)理員們,

個(gè)個(gè)面帶笑容,對(duì)每一位老人就像對(duì)自己的

家人一樣熱衷,噓寒問(wèn)暖,笑迎秋冬。

俗話說(shuō),強(qiáng)將手下無(wú)弱兵,領(lǐng)導(dǎo)帶頭好,

員工差不了!要想跑得快,全憑車頭帶。和

頤園的家是快樂(lè)的,詳和的,有溫度的。生

日的頭冠蛋糕,長(zhǎng)壽面中藏寶雞蛋。重大節(jié)

日的歡樂(lè)場(chǎng)面與嘹亮歌聲。朗誦笑話講故事,

仿佛都回到了年輕時(shí)代。幸運(yùn)的和頤園,美

麗的和頤園,依水的和頤園,溫馨的和頤園。

這就是我們可愛(ài)的家!我們感黨恩,聽(tīng)黨話,

永遠(yuǎn)跟黨走。歲歲重陽(yáng),今又重陽(yáng)。夕陽(yáng)無(wú)

限好,我們心態(tài)永不老!

——水緣誦讀團(tuán)走進(jìn)和頤園養(yǎng)老服務(wù)中心

作者:張玉紅

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56

水 緣 Water Margin

童心度晚霞

作者:張亞

光陰似箭一剎那,

青春朦朧逝年華,

耳順耋耄鬢染霜,

人生如夢(mèng)無(wú)牽掛。

慢品時(shí)光靜品茶,

閑庭信步賞風(fēng)花,

春夏秋冬悠然過(guò),

童心未泯度晚霞。

人生旅程,

緣分捷先登,

親朋好友聚相逢。

重陽(yáng)同歡,

喜從心中蹦,

歡聲笑語(yǔ)爆滿棚。

春夏秋冬,

與快樂(lè)為伍,

美好生活送遠(yuǎn)行。

養(yǎng)老提升,

走遍南北東,

老有所樂(lè)享人生。

一抹晚霞,

七彩余暉映,

夕陽(yáng)美好正火紅。

采風(fēng)中國(guó) Picking up the wind in China

小序:讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路,

交萬(wàn)名朋友,撰寫萬(wàn)篇詩(shī)文,是

我未來(lái)十年的座右銘!

北京篇

一、密云古北口廟會(huì)

古北口,

歷史文化深厚,

民俗風(fēng)情悠久。

傳統(tǒng)文化節(jié)目表演,

皆是民間村婦!

她們?cè)谏搅謩谧鳎?/p>

是致富的巾幗英雄。

她們?cè)诿袼藿?jīng)營(yíng),

是熱情好客的主人。

她們走上鄉(xiāng)村舞臺(tái),

是光彩照人的美麗嬌娘。

二、古北水鎮(zhèn)

秋游古北水鎮(zhèn),

藍(lán)天紅葉碧水。

長(zhǎng)城蜿蜒曲折,

藍(lán)天白云映襯,

紅葉爬滿青瓦,

游客蜂擁看景。

小船搖曳水面,

船槳睡蓮舞動(dòng)。

三、水鎮(zhèn)夜景

古北水鎮(zhèn)夜景美,

無(wú)人機(jī)帶著孔明燈飛。

天上人間幻影照,

高科技創(chuàng)新在中青旅。

四、高山有仙客

——走進(jìn)密云大城子鎮(zhèn)

蒼術(shù)會(huì)村有感

鄉(xiāng)村酒店在蒼術(shù)會(huì),

簡(jiǎn)潔舒適臺(tái)人設(shè)計(jì)。

客房餐廳面山而建,

養(yǎng)殖靈芝高山流水。

清水河畔鵝鴨為伴,

周末度假心靈沐浴。

山不在高有仙則靈,

入住仙客皆是白領(lǐng)。

行走的文學(xué)

牛志文

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商海蛟龍 采風(fēng)中國(guó) literary works literary works

新疆篇

一、俯瞰雪山

飛機(jī)翱翔藍(lán)天中,

雪山逶迤天際線。

俯瞰大漠風(fēng)光美,

肺腑之言見(jiàn)詩(shī)句。

海航機(jī)翼浮云層,

空姐服務(wù)我感動(dòng)。

千里大漠藍(lán)天映,

俯瞰湖水盆底清。

二、大巴扎

美麗的新疆,長(zhǎng)嘯的家。

烏魯木齊大巴扎,異域風(fēng)情美如畫。

琳瑯滿目和田玉,文創(chuàng)產(chǎn)品滿街掛。

阿凡提大叔是明星,游客排隊(duì)與他合影。

美食美味美女美景,紅石榴大如小皮球。

三、天山天池

昨日,走進(jìn)天山天池

路上風(fēng)景,眼簾收不住。

登雪山,游天池,

看演出,品美食,

騎駱駝,穿民族服飾衣,

打卡拍照,不枉此行只一日!

四、火焰山

火焰山,葡萄溝,

郡王府,坎兒井,

一路風(fēng)景一路情。

孫悟空,唐僧,

豬八戒,沙僧,

師徒四人取經(jīng),

騎著駱駝看風(fēng)景,

火焰山下葡萄紅。

古麗美女演講會(huì),

舞姿嬌媚惹人醉。

郡王地宮走一趟,

坎兒井里泉水流。

吃水不忘挖井人,

地下運(yùn)河是奇跡。

五、感恩左宗棠

火焰山,坎兒井,

吐魯番葡萄甜心間。

騎駱駝,游火山,

十九度的溫度在天邊。

大漠西域風(fēng)情,

維吾爾族民俗,

美女古麗舞姿,

坎兒井地下運(yùn)河,

郡王府夏日地宮,

乾隆皇帝封旨,

左宗棠愛(ài)國(guó)舉動(dòng),

千年沉淀歷史文化,

在不冷不熱十月,

走進(jìn)新疆采風(fēng)

人生感悟頗豐!

六、新疆博物館

新疆歷史博物館,

民族文化沉淀千年。

琳瑯滿目文創(chuàng)產(chǎn)品,

蘊(yùn)含著新疆大漠文化內(nèi)涵。

七、紅山公園

紅山紅塔紅菊花,

遠(yuǎn)眺樓上風(fēng)景佳。

林公雕塑山前立,

焚燒鴉片救國(guó)人。

賣國(guó)求榮清政府,

割地賠款貶則徐。

駐守邊疆臣愛(ài)民,

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58

水 緣 Water Margin

林公美名世代傳。

河北篇

一、雄安崛起

朝辭京城到雄安,

新城崛起十年間。

今日將進(jìn)白洋淀,

蘆葦叢中劃小船。

二、花海晨練

晨煉在雄安,花海在身邊。

健步花廊中,休閑長(zhǎng)椅間。

新區(qū)騰飛時(shí),人才落容縣。

商鋪掛國(guó)旗,公寓管理嚴(yán)。

視頻監(jiān)控多,電梯門前站。

百米大套間,臥室壁紙粘。

朋友如親人,安排周到全。

三、白洋淀乘船

白洋淀里看風(fēng)景,

蘆葦蕩里乘游艇。

水波蕩漾荷葉濃,

美女雨萌伴我行。

四、看實(shí)景演出

白洋淀島實(shí)景演出,

智斗日寇情景再現(xiàn)。

軍民團(tuán)結(jié)英雄殺敵,

飛車滑索動(dòng)魄驚心。

五、嬉鬧搖晃橋

白洋淀島上搖晃橋,

晃晃悠悠軟床嬉鬧。

男士女娃笑聲瑯瑯,

白紗帳前留下影像。

六、贊邯鄲

月在西方,路燈明亮。

五點(diǎn)走出恩啟酒店,

晨煉來(lái)到紅綠燈旁,

喜見(jiàn)邯鄲交警,我請(qǐng)求幫忙。

咨詢他:去公園如何走?

中年交警熱情善良:滏陽(yáng)公園就在前方。

公園廉政文化,歷史成語(yǔ)故事,

美女健身舞蹈,老人音樂(lè)太極,

讓我陶醉其中,特此詠詩(shī):

為邯鄲交警點(diǎn)贊!

為邯鄲人文景觀點(diǎn)贊!

七、走進(jìn)滏陽(yáng)公園

晨煉滏陽(yáng)公園,

緣于交警指點(diǎn)。

荀子文化名言,

雕刻墻面木欄。

千年歷史古城,

文化內(nèi)涵豐滿。

八、游覽武靈公園

武靈叢臺(tái)公園,

趙王閱兵高臺(tái)。

春秋戰(zhàn)國(guó)風(fēng)云,

歷史遺跡猶存。

千年古城文化,

今日休閑公園。

竹笛舞蹈合唱,

松柏鮮花滿園。

古城歷史千年,

第61頁(yè)

59

商海蛟龍 采風(fēng)中國(guó) literary works literary works

文化沉淀罕

見(jiàn)。

九、秦始皇展覽館

邯鄲,

秦始皇的出生地,

童年的故事和經(jīng)歷,

我在展覽館里看仔細(xì):

幼年漂泊趙國(guó)府,

十三歲當(dāng)兒皇帝,

二十歲執(zhí)政國(guó)事,

三十五歲天下統(tǒng)一。

五十歲南巡病逝,

留下千年遺跡。

一部帝王勵(lì)志史,

激勵(lì)后人永牢記。

十、邯鄲學(xué)步

成語(yǔ)之都,

邯鄲學(xué)步。

學(xué)步橋上走走,

雕塑像前遛遛。

邯鄲自古是趙都,

千年優(yōu)雅美名留。

燕國(guó)青年學(xué)走路,

未曾學(xué)會(huì)爬著走。

成語(yǔ)故事告后人,

一味模仿笑千古。

十一、游覽古城墻

夕陽(yáng)西下,

游覽廣陽(yáng)古城墻。

城墻上夜燈明亮,

護(hù)城河水波蕩漾。

美女漢服拍照忙,

鼓聲伴著民間舞響。

城內(nèi)夜市漢服琳瑯,

千年歷史文脈流暢。

十二、望湖水

與水結(jié)緣在邯鄲,

酒店后邊是花園。

晨煉河邊望湖水,

一群白鷺翩翩飛。

荷葉青青伴我行,

健身音樂(lè)耳畔鳴。

十三、呂仙祠

黃粱美夢(mèng)出自邯鄲,

八仙過(guò)海近在眼前。

呂洞賓橋上遇盧生,

饋贈(zèng)玉枕希汝考中。

盧生夢(mèng)中做了高官,

官府公主娶為嬌妻。

晨夢(mèng)醒來(lái)全都皆空,

黃粱美夢(mèng)諷刺盧生。

成語(yǔ)故事世代流傳,

呂仙道士后人贊頌。

十四、趙苑公園

趙苑公園夜景美,

彩燈流金紅藍(lán)綠。

趙國(guó)美女水中站,

梳妝臺(tái)前描峨眉。

插箭嶺上森林密,

胡服騎射駿馬飛。

成語(yǔ)之都內(nèi)涵深,

千年文化留遺跡。

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60

水 緣 Water Margin

遼寧篇

一、喜結(jié)緣

晨曦初露離綠都,

全陪海燕忙接友。

大巴車上喜結(jié)緣,

導(dǎo)游小張笑開(kāi)顏。

葫蘆古鎮(zhèn)玻璃橋,

美女旅友拍倩照。

紅海灘上堿蓬草,

稻田畫里河蟹跳。

夜宿海邊日出俏,

一路歡喜一路笑。

感謝海燕細(xì)安排,

大巴車上歌聲妙。

二、葫蘆島

讀萬(wàn)卷書,

行萬(wàn)里路,

寫萬(wàn)篇游記。

金秋九月,

走進(jìn)遼陽(yáng)葫蘆島。

午后三點(diǎn)游古鎮(zhèn),

葫蘆館里觀葫蘆,

葫蘆娃橋上迎我笑。

人文民俗玻璃橋,

渤海軍艦紅旗飄。

三、龍回頭

晨霧蒼茫龍回頭,

乾隆皇帝佇立處。

森林茂密海水綠,

船舶來(lái)往在碼頭。

四、小布達(dá)拉宮

凌海有個(gè)小布達(dá)拉宮,

佛教文化展現(xiàn)在寺塔中。

美女帥哥藏袍裹身,

異域風(fēng)情展現(xiàn)在拍照中,

把荷花金魚和長(zhǎng)城選為背景。

獨(dú)游寺廟看風(fēng)景,

好似游弋了西藏的布達(dá)拉宮。

五、稻田畫

渤海灣有紅海灘,

稻田畫里火車轉(zhuǎn)。

螃蟹藏在泥土里,

金黃稻穗在海邊。

大自然饋贈(zèng)無(wú)限,

退潮植物紅海間。

盤錦稻香新景點(diǎn),

八方游客都點(diǎn)贊。

六、紅草情

一路濕地一路情,

一片黃金一片紅。

火車行在稻田中,

渤海退潮紅草涌。

一片紅海映眼簾,

紅草灘中溢真情。

七、看日出

晨練來(lái)到渤海邊,

日出海上奇景觀。

烏云追著太陽(yáng)跑,

海浪敲打礁石岸。

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61

獨(dú)山有玉 literary works

獨(dú)山有玉 There is jade in Dushan

主編小序:作者,宗萬(wàn)周,男,南陽(yáng)人,

愛(ài)好收藏南陽(yáng)獨(dú)山玉。他從南陽(yáng)汽車站管理

崗位退休之后,和老伴一起,來(lái)京帶孫子,

忙里偷閑,帶著兩個(gè)孫子,一邊旅游,一邊

筆耕撰文,多次投稿本刊,本期特刊發(fā)他的

作品如下,敬請(qǐng)閱讀。

一、南國(guó)椰風(fēng)

藍(lán)天白云椰風(fēng)斜,

滿眼翠綠開(kāi)百花。

正是南國(guó)踏芳枝,

候鳥相聚話桑麻。

二、走進(jìn)北京大觀園

二百多年來(lái),人們對(duì)曹雪芹心中的大觀

園,溯源問(wèn)津,撰文繪圖,苦苦探索,歷久

“帶著孫子游中國(guó)”詩(shī)歌散文選

不衰。紛紛按照自己的理解表達(dá)他們對(duì)這座

人間仙境的向往。夢(mèng)幻般的大觀園,令人產(chǎn)

生無(wú)數(shù)遐想:

1984 年,為拍電視劇《紅樓夢(mèng)》而建造

的極富特色的仿古園林。占地 13 公頃,40

余處亭臺(tái)樓閣,佛庵庭院,配以山型水系,

繁花名木,鶴鳴鹿啼,宛若人間仙境。它展

示了紅樓文化的經(jīng)典,它把紅樓學(xué)術(shù)、古典

建筑、傳統(tǒng)造園藝術(shù)融為一體。既有北方皇

家園林的富麗宏闊,又具南方民間園林的閑

寂幽深,開(kāi)辟了園林建筑學(xué)的一個(gè)學(xué)科一一

“名著園林”?,F(xiàn)已成為古典園林外觀、紅

樓文化內(nèi)涵和博物館功能齊全的旅游場(chǎng)所。

三、帶著孫子游頤和園

四月的北京,風(fēng)和春麗,花紅柳綠,正

是踏青出游的好時(shí)機(jī)。我們?nèi)议_(kāi)車去頤和

作者:宗萬(wàn)周

(南陽(yáng)汽車站退休職工)

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62

水 緣 Water Margin

園游玩,孩子們可高興了。

頤和園是清朝皇家園林建筑的精品,在北

京西郊。占地約 290 公頃,水面約占四分之三,

與園明園毗鄰。它是以昆明湖、萬(wàn)壽山為基址,

以杭州西湖為藍(lán)本,所建成的大型山水園林。

以佛香閣、長(zhǎng)廊、石舫、蘇州街、十七孔橋?yàn)?/p>

代表性的宮殿建筑,院落 20余處,建筑典雅輝煌、

莊嚴(yán)氣派。

我們從北門進(jìn),邁步石階不遠(yuǎn),就是蘇州

買賣一條街。石橋橫跨,河兩岸街市整潔。據(jù)

說(shuō),當(dāng)皇帝巡游此地時(shí),水中游船,兩邊街市,

有宮女、太監(jiān)扮作買賣者,齊聲呼喚,仿現(xiàn)江

南水鄉(xiāng)美景,活龍活現(xiàn),討得皇帝歡心。繼續(xù)

沿石階而上。兩邊假山造型奇特,曲徑通幽,

古潤(rùn)雅致。

萬(wàn)壽山屬燕山余脈,建筑群依山而建。慢步

爬山,我們來(lái)到萬(wàn)壽山后邊,站在許多突起的

自然山石上。山上古樹成林,松柏翠清,高大

挺拔。藏式寺廟就建在其中。站高遠(yuǎn)望,西山

碧綠,星星點(diǎn)點(diǎn)的古今建筑隱藏在山澗綠植中。

園明園近在咫尺,當(dāng)年遭八國(guó)聯(lián)軍燒損、破壞,

珍寶被洗劫一空,令人極其氣憤。

微風(fēng)吹來(lái),天空飄著幾朵白云在游蕩,山

澗開(kāi)著稀疏的野花微笑散香。真是心曠神怡啊!

爬山雖然有點(diǎn)累,但興致很高,兩個(gè)孩子不停

跑前跑后。

我們從西邊繞到佛香閣前面,手扶欄桿,

沿一百多石階,慢步而上。累得氣喘吁吁,走

到佛香閣院內(nèi)。佛香閣八面四重檐,門檐上的“萬(wàn)

壽無(wú)疆”蒼勁園潤(rùn),琉璃瓦在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,

面向碧波粼粼的昆明湖。雄偉的寶塔內(nèi)供奉著

觀音佛像。據(jù)介紹,早些年大修時(shí),原像形體小,

不合比例。若再重造,時(shí)間緊,經(jīng)費(fèi)少。這時(shí),

有人說(shuō),城里有座觀音像,不知行否?在城里

某小學(xué)二墻夾壁隱藏。找到并安放后,大小正

好。再仔細(xì)看,好像頭頂還缺點(diǎn)什么?有人說(shuō),

早幾年昆明湖清淤,挖出一件頭冠帶。找到并

安放后,嚴(yán)絲合縫,恰到好處。觀音慈祥,面

帶笑容。

在參拜觀音后,在院內(nèi)休息一下。兩個(gè)孩

子仍不覺(jué)累,不停跑前跑后,很是高興。

從佛香閣下來(lái)后,穿過(guò)云外天閣等幾道院落

后,來(lái)到湖北岸的東西逶迤的長(zhǎng) 700多米的長(zhǎng)廊。

其 筑與裝飾繪圖精致,具有很高的藝術(shù)價(jià)值

和游賞價(jià)值。長(zhǎng)廊以綠色為主,每二根柱子之

間,有二幅水彩畫。有人物,風(fēng)景,還有故事畫。

每幅都栩栩如生,活龍活現(xiàn)。其中有幅宋朝時(shí)

岳飛搶挑小梁王的故事。使人聯(lián)想起金戈鐵馬

的遼宋戰(zhàn)爭(zhēng)。

春陽(yáng)高照,云飄花香。昆明湖凈得像面鏡

子,湖邊栽著擺動(dòng)的垂柳。兒子買票坐船一游,

孩子們自然高興。湖水碧波蕩漾,山清水秀,

風(fēng)景優(yōu)美。大家欣賞美景,歡聲笑語(yǔ)。

蔥綠的湖心島,一端連十七孔橋,橋下波

光粼粼,島上碧草青青。據(jù)說(shuō),每年冬至,冬

陽(yáng)透過(guò)橋孔,金光燦爛,一片金黃色的霞光,

漂亮極了。人若遇到,非貴即富,非常幸運(yùn)。

全家依依不舍,從東門走出頤和園。

第65頁(yè)

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獨(dú)山有玉 literary works

四、神奇的龍宮水溶洞

在著名的黃果樹瀑布上游 35 公里處,還有

一處世所罕見(jiàn)的水旱溶洞,就是夢(mèng)幻的龍宮溶

洞。走過(guò)寬寬的河橋,就聽(tīng)到瀑聲擂響,看到

雪沫煙霧,漫天浮游。龍門飛瀑是由上游天池

水傾瀉而成。是典型的喀斯特暗瀑。洞高 50 來(lái),

瀑高 38 來(lái),瀑寬 25 米,是中國(guó)最大溶洞瀑布。

它鉆山劈水,似萬(wàn)馬奔騰之勢(shì)。龍門高懸似天窗,

流水劈石噴瀉忙。搗珠噴玉,氣勢(shì)磅礴,十分

壯觀。它高傲地向下游黃果樹瀑布奔去。

我們一家從左側(cè)拾階而上,路過(guò)稍暗石洞,

沿著崎嶇山路,向上走去。忽然看到一條急流

的河水,在半山腰中并溶蝕過(guò)的純鈣長(zhǎng)石河道,

自上而下奔流。在景區(qū),有三條自然短河,一

條是長(zhǎng) 2600 米的通漩河,河水清澈見(jiàn)底,河體

蜿蜒曲折。舟游河中,可賞兩岸綠柳垂懸和岸

上綺麗的田園風(fēng)光。另二條河分別是 600 米的

如來(lái)源和僅 190 米的百步源。自同一源頭涌出,

分不同流水方向,將翠綠的觀音山環(huán)繞,最絡(luò)

神奇循地而沒(méi)。這里的“地下龍官,天上石林”,

看石為洞,吐石為花,聚水成淵,覆水成瀑。

水造勝景依石開(kāi),雄奇險(xiǎn)秀美景來(lái)。獨(dú)樹一幟

的天下奇觀,是最精華的旅游勝地。山風(fēng)吹來(lái),

樹搖草動(dòng),滿眼蔥神,滿身舒服。在有高原性

的清涼和滿山遍野的詩(shī)情畫意。

我們?cè)谏巾斝菹⒁粫?huì),就下去

排隊(duì)。真是山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)。抬頭望去,

忽然看到巨大的碧綠池塘。此天池

海拔 1170來(lái),長(zhǎng) 220米,寬約 50未,

水均深 28 米,水面積達(dá) 12500 平

方米。天池是地下河道轉(zhuǎn)折端,因

河道加寬,地下河水不斷溶蝕巖體,

天長(zhǎng)日久,最終導(dǎo)致溶洞頂板塌陷

而形成天池。池水不停的沿著順時(shí)

針?lè)较蛐D(zhuǎn)著。潭深水幽,波光粼

粼,青山倒映在水中。天池嶙峋的

石壁上,青綠的樹木,突起的千奇百怪的山石,

白云藍(lán)天,勾勤出一幅秀美壯麗的大好河山。

我們一家乘一條小船,由船工掌舵。慢慢

的由池塘岸邊,駛?cè)腴L(zhǎng)長(zhǎng)的溶洞中。現(xiàn)已開(kāi)發(fā)

的一進(jìn)尤宮長(zhǎng) 840 米,由迎賓廳等五部分組成。

乘船穿行于溶洞暗河中,頭頂斑斕的洞中奇景

和大大小小的鐘乳石,兩側(cè)形態(tài)各異的石筍,

個(gè)個(gè)栩栩如生,絢麗多彩,與水面倒影交相輝

映,把溶洞河道點(diǎn)綴得綺麗無(wú)比。依山勢(shì)高低,

三個(gè)天池水位不同。急流的暗河,把三個(gè)天池

自然地連在一起。在二進(jìn)龍宮再次換船。此池

是暗潭,有巨大的鈣長(zhǎng)石石頂。燈光照得五光

十色。船繼續(xù)上行。此二進(jìn)龍宮溶洞全長(zhǎng) 400 米,

分為四個(gè)廳。洞內(nèi)水流落差較大,水流急。洞

內(nèi)景觀粗曠,鐘乳怪誕,如刀劈似斧削,曲折

神密。船行其中, 如“時(shí)光隧道”,妙趣橫生。

真為眼前的大自然的鬼斧神工而驚嘆!

到達(dá) 三個(gè)天池后,沒(méi)有下船。繞行一圈,

由原路返回。天池周邊高山聳立,青翠的密林

把山體蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。船工說(shuō),上邊還有三進(jìn)

龍宮、四進(jìn)龍宮,可惜沒(méi)有開(kāi)發(fā)。

我們到第二天池下船,開(kāi)始在溶洞暗河的

左側(cè)步行,至到第一次下船處,乘船返回。

我們贊賞這神奇的鬼斧神工的大自然美

景!

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水 緣 Water Margin

終身學(xué)習(xí):47 歲京城名校求學(xué)記

學(xué)海乘舟 Learn the sea by boat

一、機(jī)遇來(lái)自愛(ài)學(xué)習(xí)

2000 年秋,47 歲的我,回到了 20 年前

的學(xué)生時(shí)代,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),來(lái)到了北京

某高校旅游管理學(xué)院,脫產(chǎn)進(jìn)修旅游心理學(xué)。

這次機(jī)遇,是偶然降臨的,與諸葛亮躬

耕地毗鄰的南陽(yáng)師范院校,在升本科之前,

需選派幾位教中文、英語(yǔ)和地理老師,到北

京某高校進(jìn)修旅游專業(yè),這個(gè)偶然的機(jī)遇,

使我忘卻了自己,已經(jīng)超過(guò)了求學(xué)的年齡,

在一個(gè)年輕的同事,因家庭事務(wù)纏身,放棄

了這次求學(xué)機(jī)會(huì)之后,我決定抓住這次繼續(xù)

學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)提出了申請(qǐng),在年

輕領(lǐng)導(dǎo)不知我真實(shí)年齡的情況下,欣然批準(zhǔn)

了我的申請(qǐng)。

除此之外,還有兩個(gè)主要原因:一是我

求知欲旺盛,多年來(lái),一直把求知學(xué)習(xí),當(dāng)

作人生的追求,“腹有詩(shī)書氣自現(xiàn)”,成就

了我的氣質(zhì),使我比本人年輕了 10 歲;二是

我工作認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)效果良好,在學(xué)生中

有較好的口碑,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也都賞識(shí)我,相信

我會(huì)珍惜這次進(jìn)修機(jī)會(huì)的。

2000 年 8 月 14 日(農(nóng)歷)晚上 9 點(diǎn),

系主任和書記親自把我和其他幾位年輕老師

的大小皮箱,裝上了出租車,書記滿面春風(fēng)

地說(shuō):“祝你們旅途愉快,希望你們勤奮學(xué)習(xí),

學(xué)習(xí)期間有困難,及時(shí)和我們聯(lián)系。”他說(shuō)

完后,就急急忙忙地回辦公室處理公務(wù)了;

系主任一直坐在出租車上,把我們送到火車

站,并幫助我們把行李搬到車廂上,放在臥

鋪的行李架上,然后說(shuō)了一句:“有困難打

電話?!本秃臀覀円灰晃帐指鎰e。

送別,雖然是短程的,卻讓我很感動(dòng),

系領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心、關(guān)心和關(guān)愛(ài),在這一瞬間,

給我留下了難以忘卻的回憶。

因?yàn)?,我必定是拋夫離子,背井離鄉(xiāng),

到異地求學(xué)的中年學(xué)生,和三年前到北京旅

游不一樣,不但時(shí)間長(zhǎng),而且除了從老師角

色轉(zhuǎn)換為學(xué)生角色之外,還要住學(xué)生的集體

宿舍,并且飽受一年“苦行僧”的煎熬。尤

其是對(duì)我這個(gè)在家獨(dú)居一室,睡覺(jué)質(zhì)量要求

很高的中年女性來(lái)說(shuō),要經(jīng)歷“苦難大學(xué)”

的第一關(guān),就是與 20 歲左右的女大學(xué)生,同

住一個(gè)宿舍!

系主任在和我握手告別的那一瞬間,大

概看透了我的心思,立即表態(tài):“你們的宿舍,

可以是兩人房間,保障睡眠質(zhì)量?!彼脑?/p>

感動(dòng)了我,于是,我暗自下決心:決不辜負(fù)

牛志文

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學(xué)海乘舟 literary works

領(lǐng)導(dǎo)的期望,克服一切困難,用心學(xué)習(xí)!

二、娘子軍中有“洪常青”

凡是生活在這個(gè)地球上的每一個(gè)人,在人

生的旅途上,都會(huì)遇到很多旅伴。

在列車上的一天時(shí)間,我的忠誠(chéng)旅伴,就

是住在一個(gè)單元的二樓鄰居丁副教授了。他和

我雖然是一個(gè)學(xué)院的同事,但,由于不在一個(gè)

系里工作,平時(shí)也沒(méi)有過(guò)多的交往,因此接觸

不多。這次學(xué)院選派他到北京首都醫(yī)科大學(xué)進(jìn)

修《心理學(xué)》,成了這個(gè)北上求學(xué)團(tuán)隊(duì)的唯一

男士,也是我旅途上忠誠(chéng)、可靠的旅伴。他雖

然是一個(gè)學(xué)者的風(fēng)度,以及儒家流派的氣質(zhì),

但在我和四位女士組成的“娘子軍”面前,“黨

代表洪長(zhǎng)青”的氣質(zhì)和形象,很快地展現(xiàn)出來(lái)。

在火車上,他不但是“娘子軍”的旅途衛(wèi)士,

還是娘子軍團(tuán)隊(duì)出色的黨代表?!澳镒榆姟钡?/p>

臥鋪票,不和他在一個(gè)車廂,并相隔幾個(gè)包廂。

夜里,他為了“娘子軍”們?cè)谝估锬芩瘋€(gè)安全覺(jué),

主動(dòng)地當(dāng)了“娘子軍”的衛(wèi)士,睡到我們包廂

上邊的一個(gè)空鋪上。

在深夜一點(diǎn)多的時(shí)候,女列車員查鋪時(shí)發(fā)

覺(jué)了他,就嚴(yán)厲地盤問(wèn)他:“為何不睡在自己

的床位上?”

我睡在他的下鋪,被列車員訓(xùn)斥的聲音驚

醒后,趕緊坐起來(lái)向列車員說(shuō)明了情況,列車

員批評(píng)他,沒(méi)有事先打招呼,造成了這場(chǎng)誤會(huì)。

我想:他一定很委屈,犧牲自己的安穩(wěn)覺(jué),給

別人當(dāng)保鏢反而挨批!當(dāng)我準(zhǔn)備安慰他的時(shí)候,

看到他很坦然,沒(méi)有一點(diǎn)委屈樣子,在心里佩

服他:他是一個(gè)男子漢,胸懷坦蕩,能包容一切,

寬容他人。

第二天中午 11 點(diǎn)時(shí),列車在北京西站緩緩

停下,他這個(gè)“娘子軍黨代表”,就成了“帶路人”。

他看到“娘子軍”每人都背三、四個(gè)包,尤其是我,

皮箱和大小包共五個(gè),下車很困難。

他扶了扶眼鏡,靜思了一會(huì)兒,想出了一

個(gè)點(diǎn)子:他讓“娘子軍”先空手下車,自已留

在車廂里,等“娘子軍”下車后,把大小皮箱、

和皮包,一個(gè)一個(gè)地從窗戶里往下遞,既節(jié)省

了時(shí)間,又解除了下車時(shí)的重負(fù)。當(dāng)時(shí),我想:

還是丁研究生的智商高,并且在關(guān)鍵時(shí)刻,挺

身而出的男子漢形象,立刻展現(xiàn)在他平時(shí)柔弱

的臉龐上,“娘子軍黨代表”的機(jī)警和沉著,

使他顯得很高大。

下火車后,他又是“娘子軍”的引路人。

北京西站很長(zhǎng),“娘子軍”拖著笨重的皮箱、

挎著大大小小的皮包,整整走了半個(gè)小時(shí),才

出站。我的皮箱拉竿和手柄都?jí)牧?,是丁研?/p>

生幫我抬著皮箱,出的火車站。

“娘子軍”中的鄧女士,皮箱輪子總掉,

大家走一段就停下來(lái),等她一段。北京的夏利

出租車真多,像紅流星一樣飛弛而過(guò),丁研究

生不時(shí)地停下來(lái)和司機(jī)手招,但都不愿送我們

到北京某高校,理由是路太遠(yuǎn)。好不容易,有

一個(gè)夏利司機(jī)把車停下來(lái),但,告訴我們:“給

120 元,我去!”

我們都愕然地?fù)u頭。后來(lái),他先幫去天津

某高校的杜女士和李女士,攔了一輛紅色夏利

出租車,按里程計(jì)價(jià)把她倆送上車,又帶我和

安女士、鄧女士三人走了一段路,才談好了一

輛夏利出租車。他幫“娘子軍”把行李裝上車

的后尾箱后,才揮手告別。此時(shí),我的心中,

涌起一股被感動(dòng)之后噴薄而發(fā)的激情,先是不

自覺(jué)地回過(guò)頭去看他的背影,他正背著自己的

大背包,彎著由于長(zhǎng)期伏案做學(xué)問(wèn)稍有些駝的

后背,昂著頭,向一輛出租車走去……

我望著他的背影,朱自清筆下的《背影》

浮現(xiàn)在眼前:朱自清當(dāng)年對(duì)父親背影的感觸和

贊美,是兒子對(duì)父親艱辛和父愛(ài)的回報(bào)。我呢?

是對(duì)丁研究生無(wú)私地幫助和寬大的胸懷,以及

高尚人格的贊美。

我覺(jué)得:他不但是一個(gè)高層次的學(xué)者,而

且是一個(gè)外柔內(nèi)剛的男子漢。他把幫助別人當(dāng)

作快樂(lè),也不奢求對(duì)方的回報(bào)。他雖然是我的

上下樓鄰居,但接觸不多,平時(shí)在我的眼里,

他是一個(gè)性格內(nèi)向、文弱、恬靜的學(xué)者,在治

學(xué)上很有一套,沒(méi)想到他在一群女士面前,男

子漢的壯威這樣明顯。他是研究心理學(xué)的副教

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水 緣 Water Margin

授,在和我一天的旅途交往中,那種健康的男

子漢心理和寬容胸懷,使我贊嘆不已!

三、“椅子床”上過(guò)仲秋

八月十五月兒圓,天涯海角的人都團(tuán)圓;

苦難大學(xué)的第一課,是躺在“椅子床”上睡眠。

一年一度的仲秋節(jié),是中國(guó)的幾千年傳統(tǒng)

的團(tuán)圓節(jié)日,晚上的明月嬌媚,往往要伴隨天

涯海角“漂流”的人們,無(wú)暇地思念故鄉(xiāng),我

和她的同事們也不例外。

2000 年農(nóng)歷 8 月 15 的晚上,是我們剛離開(kāi)

家鄉(xiāng)的第一個(gè)晚上。思鄉(xiāng)的縷縷情思,時(shí)時(shí)伴

隨對(duì)溫馨臥室里席夢(mèng)思床的留戀。我們根本沒(méi)

有想到,在八月十五的晚上,月兒正圓的時(shí)候,

不僅沒(méi)有和家人團(tuán)圓,還只能睡在四把椅子拼

湊的“椅子床”上,且還是奔波了一個(gè)小時(shí)之后,

才尋找到的一個(gè)小賓館!

那時(shí),夜幕降臨的時(shí)候,皎潔的圓月高高

掛起,北京的市民們已經(jīng)家家團(tuán)圓,正坐在餐

桌前吃著月餅,賞著明月,品嘗著佳肴,我卻

正在為說(shuō)服一位 40 多歲的面包車司機(jī),進(jìn)行長(zhǎng)

達(dá) 30 分鐘的演講,司機(jī)大概被我的演講才華所

感動(dòng),終于同意我們出十五元錢,在他將要趕

回家和妻子女兒吃月餅的最佳時(shí)間,把我們的

行李,送到某高校對(duì)面的賓館里。

小賓館,相當(dāng)于一個(gè)三星級(jí)飯店,經(jīng)理是

一個(gè)三年前來(lái)闖北京的東北青年,30 多歲,在

東北是一位小有名氣的藝人,愛(ài)好音樂(lè),會(huì)唱

歌跳舞,曾經(jīng)是歌舞團(tuán)的男高音歌手,經(jīng)歷過(guò)

漂流他鄉(xiāng)的酸甜苦辣。

可謂是:“同是天下淪落人,相逢何必曾

相識(shí)”。同情、同感和厚愛(ài),往往會(huì)碰撞出美

麗的火花。他在客房爆滿和賓館的學(xué)生公寓也

沒(méi)有一個(gè)床位的情況下,靈機(jī)一動(dòng),把他的經(jīng)

理辦公室騰出來(lái),把餐廳的 12 把椅子,拼湊成

三張椅子床,每張“椅子床”的價(jià)錢,每晚 35 元。

沒(méi)辦法,這天正好是高校新生報(bào)到時(shí)間,

學(xué)院門口大小旅館里的所有床位,早已被送孩

子的家長(zhǎng)預(yù)定完。在這之前,我花了一元錢車票,

坐了兩站公交車,找到了一家街頭小旅館,不

但沒(méi)有一個(gè)床位,連女老板辦公室里的地鋪上,

也被從哈爾濱來(lái)送孩子報(bào)到的兩位家長(zhǎng),搶走

了!當(dāng)時(shí),我感慨萬(wàn)分:唉!真是“在家千般

好好,出門一時(shí)難”,說(shuō)不定今晚我們要睡在

大馬路上,成為北京街頭的流浪女了!

當(dāng)一個(gè)人在物質(zhì)享受得到滿足之后,在人

生旅途中遇到了困境,感到無(wú)助的時(shí)候,能找

到了一個(gè)安身之處,就很滿足了。

我躺在“椅子床”上,回憶 3 個(gè)小時(shí)之前,

尋找棲身休息的經(jīng)歷時(shí),又會(huì)心地笑了:

今年的八月十五特別有趣 ;

一是沒(méi)時(shí)間買月餅;

二是根本就不知道,今天是中國(guó)幾千年來(lái)

的傳統(tǒng)團(tuán)圓節(jié);

三是一直在緊張地找安身之處,根本沒(méi)時(shí)

間看藍(lán)天上的風(fēng)景;

四是睡在這硬梆梆的“椅子床”上,和家

里柔軟的席夢(mèng)思床比較,既有特色,又很新鮮,

還解乏 !

十幾年來(lái),由于我經(jīng)常一人出差,對(duì)“在

家千日好,出門一時(shí)難”早就領(lǐng)教過(guò),根本沒(méi)

有感覺(jué)到睡“椅子床”的凄涼,更沒(méi)有怨言,

反而感覺(jué)到另外一番情趣!

可謂是:“八月十五月兒圓,躺在椅子床

上心自安,求學(xué)路上有苦酸,苦酸之后是甘甜!”

當(dāng)我知足地睡在“椅子床”上的時(shí)候,已

經(jīng)是夜里 11 點(diǎn)了,一覺(jué)醒來(lái),竟是第二天早晨

六點(diǎn)半,我迅速洗涮完畢,和往常一樣開(kāi)始晨

練。當(dāng)我跑步到高速公路的天橋上的時(shí)候,低

頭欣賞著那疾駛而過(guò)的一輛輛小轎車,一種喜

悅涌上心頭:這流水般的車影,是我到京城后,

所看到的第一道風(fēng)景線!

四、高低床上是“窩巢”

晨曦初露,天高云淡。

突然,有一架客機(jī),從藍(lán)天中飛過(guò),后邊

拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,像白色的長(zhǎng)龍,在陽(yáng)光

映照下,閃耀著一縷縷金色的光芒,和浮游的

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學(xué)海乘舟 literary works

白云,交匯在一起,繪成北京第二道風(fēng)景線。

此時(shí),我站在高速公路的立交橋上,一邊

欣賞著第二道風(fēng)景,一邊思忖著:在自己的家鄉(xiāng),

幾十年來(lái),從沒(méi)有看到這樣壯美的風(fēng)景!到北

京求學(xué)的第一夜,給我的驚喜是:八月十五晚上,

是睡在“椅子床”上度過(guò)。雖然是一次苦難經(jīng)歷,

也是一筆人生財(cái)富;到北京求學(xué)的第一天早晨,

給我的驚喜是:在立交橋上,看到了空中的一

條“長(zhǎng)龍”!

從此,我與北京結(jié)下了緣分!

緣份一:在三座城市中,我首選北京

到北京某學(xué)院進(jìn)修和訪問(wèn)學(xué)者之前,我在單

位領(lǐng)導(dǎo)提供的上海、青島和北京的三所大學(xué)中,

毅然選擇了北京某高校,主要是北京的人文環(huán)

境,吸引了我:北京,不但有國(guó)內(nèi)外著名的高

校,且科研成果和教學(xué)水平,已經(jīng)與國(guó)際接軌。

除此之外,北京還是中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、

教育和文化藝術(shù)的中心,中國(guó)各行各業(yè)的精英,

大多都聚集在這里,文化氛圍很濃,不僅是一

個(gè)孕育人才的搖籃,還是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的

最佳平臺(tái)。

緣份二:在鳥雀歸巢時(shí),找到了一個(gè)棲息

的枝頭

北京的某學(xué)院,對(duì)高校教師大開(kāi)進(jìn)修之門,

并安排食宿。第一天報(bào)到的時(shí)候,我和同事,

之所以和進(jìn)修生公寓無(wú)緣的主要原因,是沒(méi)在

三個(gè)月之前和院方聯(lián)系。當(dāng)負(fù)責(zé)接待我們的老

師,準(zhǔn)備把我們安排到學(xué)院對(duì)面的學(xué)生公寓時(shí),

我們都不樂(lè)意。

原因一:該學(xué)生公寓,是社會(huì)上閑散人員

個(gè)人承包的集體宿舍,不安全;

原因二:雖然是為進(jìn)修老師開(kāi)設(shè)的公寓,

但每間宿舍里安排六人住宿,對(duì)于我們這些從

象牙塔里走出來(lái)的小資女人來(lái)說(shuō),覺(jué)得太吵了,

更沒(méi)有身份了!住一個(gè)晚上可以,住一年,可

受不了!

正當(dāng)我還在和負(fù)責(zé)報(bào)到的老師交涉時(shí),我

的兩位同事,看到了貼在辦公室墻上的課表,

這一學(xué)期,沒(méi)有她們兩個(gè)進(jìn)修的課程,就馬上

提出連夜到青島大學(xué),可我不同意。

理由一:我進(jìn)修的課程旅游心理學(xué),不但

本期有,而且,老師已經(jīng)講課一周了;

理由二:我已經(jīng)愛(ài)上了北京,尤其是昨夜“椅

子床”上的美夢(mèng),以及早晨站在立交橋上看到

的風(fēng)景,吸引了我;

理由三:接待我們的女老師,不但人格修

養(yǎng)好,而且和藹可親。她,雖然比我小幾歲,

但,講話時(shí),很有親和力,把我們當(dāng)作“小學(xué)

生”呵護(hù)著,講起話來(lái),如潺潺流水,悅耳動(dòng)聽(tīng),

使我還沒(méi)有走進(jìn)課堂,就體驗(yàn)到了當(dāng)“學(xué)生”

的幸福。當(dāng)時(shí),我就感動(dòng)不已,和她有一見(jiàn)鐘

情的緣分。24年過(guò)去了,我和她成了姐妹型朋友;

理由四:我的年齡,比兩位同事大十幾歲,

喜歡安定,不愿意到處奔波。

在我和她們溝通之后,我一個(gè)人留了下來(lái),

并利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,辦完了入學(xué)手續(xù),當(dāng)晚,

繼續(xù)留住在小賓館里的一間學(xué)生公寓里。

前一天晚上,還沒(méi)一個(gè)床位的學(xué)生公寓,第

二天走了一位送女兒報(bào)到的女士,空出了一間

六平方米的小屋,屋內(nèi)只有一張上下鋪的學(xué)生

高低床,一張小單桌,一張床位,一學(xué)期 1600 元,

好大個(gè)數(shù)字!簡(jiǎn)直是天方夜談!

我想:如果不是親身經(jīng)歷,無(wú)論如何不會(huì)

相信自己的耳朵,這個(gè)小屋內(nèi)的上鋪,能成為

我晚上“棲息的枝頭”,還是賓館老板對(duì)我賞

識(shí)的結(jié)果。

老板是一位有藝術(shù)修養(yǎng)的小伙子,早年,

是東北一家歌舞團(tuán)的青年歌手,三年前,經(jīng)在

學(xué)院當(dāng)教授的哥哥和嫂嫂介紹,到北京來(lái)承包

了這家賓館。他認(rèn)為:我說(shuō)話的聲音很好聽(tīng),

像在唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌;我端莊的職業(yè)套裝和高

雅的氣質(zhì),融合在一起,體現(xiàn)了一位成熟女性

的魅力,就把我當(dāng)作同行的忘年交朋友,一學(xué)

期一個(gè)床位按 1600 元的價(jià)格,讓我這只孤獨(dú)的

鳥兒,終于在這個(gè)高低床上,有了一個(gè)棲息的“窩

巢”!

賓館的小老板同意了,單位的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不會(huì)

同意呢?我心想:?jiǎn)挝回?cái)務(wù)處有文件規(guī)定,在

國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者和進(jìn)修的老師,每學(xué)期的住宿費(fèi)

不得超過(guò) 500 元。否則,單位領(lǐng)導(dǎo)不簽字,財(cái)

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水 緣 Water Margin

務(wù)處不報(bào)銷,明天就要去聽(tīng)課了,老板辦公室

的“椅子床”,今晚也不能再睡了,他已經(jīng)把

辦公室布置成一個(gè)漂亮的小雅間了,準(zhǔn)備晚上

設(shè)宴接待來(lái)自外地的政府官員。

怎麼辦?人,在難中智慧多!我急中生智,

用手機(jī)撥通了單位領(lǐng)導(dǎo)的電話,并說(shuō)明了情況,

領(lǐng)導(dǎo)體諒到了我一人流落它鄉(xiāng)的困境,毫不猶

豫地答應(yīng)了,我很感動(dòng),默默地告訴自己:好

好學(xué)習(xí),回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)!

五、小柴是我忘年交

午飯后,當(dāng)賓館老板親自帶著我推開(kāi)六平方

米的小屋時(shí),一個(gè)稚氣單純、扎著馬尾松辮子

的小女孩(我的第一眼感覺(jué),她是一名中學(xué)生),

正伏在墻角的小單桌前讀英語(yǔ),當(dāng)看到老板幫

我把皮廂放在上鋪時(shí),她還以為,我是一位學(xué)

生家長(zhǎng),送孩子來(lái)報(bào)到,只住一個(gè)晚上就會(huì)走的。

由于房間太小,除了放一張高低學(xué)生床和墻

角一張單人小桌之外,連放一個(gè)皮廂的地方都

沒(méi)有,小女孩的幾十本書,都堆滿了床頭和床尾。

我想:只有把行李和皮廂放在床底下,除了睡

覺(jué)爬到上鋪之外,我只能坐在她的下鋪床上。

但,我知足了,這樣一席之地,還是經(jīng)過(guò)

自己的努力和飯店老板、單位領(lǐng)導(dǎo)的恩賜所得,

當(dāng)時(shí)才真正領(lǐng)悟到了北京的“寸土如金”!。

當(dāng)我非??蜌獾貙?duì)老板表示再次感謝之后,

就和小女孩聊起了天。

方知:她是中國(guó)西部某師范學(xué)院的一名剛

畢業(yè)的數(shù)學(xué)系大學(xué)生(??疲?jīng)在北京工作

的叔叔介紹,一個(gè)月前,來(lái)到北京,到這所院

校英語(yǔ)系進(jìn)修英語(yǔ),為明年出國(guó)留學(xué)或破格考

研究生做準(zhǔn)備。

當(dāng)她得知我不是來(lái)送孩子報(bào)到得一名學(xué)生

家長(zhǎng),而是和她一樣,來(lái)學(xué)院進(jìn)修的老學(xué)生時(shí),

又驚又喜:

驚的是,我這麼大年齡(比她做醫(yī)生的媽

媽還大 2 歲)的阿姨還來(lái)學(xué)習(xí),并且進(jìn)修的學(xué)科,

還是從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的新知識(shí);

喜的是,我像她媽媽一樣的慈祥善良,還

是大學(xué)中文老師,不但知識(shí)淵博,閱歷豐富,

而且人格修養(yǎng)好,文明素質(zhì)高,能經(jīng)常和她探

討學(xué)習(xí)方法,像在媽媽身邊那樣,能在學(xué)習(xí)之

后的閑暇時(shí)間,傾訴自己的喜怒哀樂(lè),還能經(jīng)

常給她精神上的鼓勵(lì)。

我聽(tīng)后,坦然一笑,說(shuō)道:“終身學(xué)習(xí),

是老師的任務(wù),要想給學(xué)生一杯水,老師必須

有一桶水,何況我們學(xué)院明年新設(shè)置的旅游專

業(yè)學(xué)科,急需像我這樣具有豐厚的文學(xué)底蘊(yùn)、

刻苦勤奮的敬業(yè)精神,以及能夠與時(shí)俱進(jìn)的老

師呢?為此,我要用一年的時(shí)間,盡自己最大

的努力,學(xué)到自己應(yīng)該掌握的所有《旅游心理學(xué)》

知識(shí),回到單位后,能給學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師以及

自己的學(xué)生,交一份滿意的答卷!”

她聽(tīng)后,被我的一番慷慨陳詞所感動(dòng)了,

興奮不已,提出來(lái)要和我換床位,讓我睡下鋪,

她搬到上鋪去。我感動(dòng)極了,連聲說(shuō):“謝謝!

謝謝!怎么好人都讓我碰上了!北京真是一個(gè)

人文素質(zhì)高的好地方,到處都有好人,連你這

個(gè)比我小 25 歲的小姑娘,都在盡你的微薄之力,

幫助我!”

她笑了笑,回答說(shuō):“因你也是一個(gè)好人

??!你也在幫助我呀!你這麼大的年齡,還自

報(bào)奮勇到北京求學(xué)的精神,是我學(xué)習(xí)的榜樣。

你在精神上給我的無(wú)形幫助,比我給你的幫助,

要高幾十倍呢?不但促使我更加勤奮學(xué)習(xí),還

會(huì)幫助我走向人生的成功!”

我聽(tīng)后,欣然同意她的哲理性觀點(diǎn):“你

說(shuō)的太好了!我很幸運(yùn),遇到了你這個(gè)小知音。

我們要堅(jiān)信:好人有好報(bào),幫助別人就等于幫

助自己!”

我在感慨之后,馬上接受了她的“饋贈(zèng)”,

并幫助她,把被子、單子、枕頭和幾十本書,

都搬到了上鋪,我睡在下鋪。從此,我和這個(gè)

忘年交的小室友,開(kāi)始了和諧友好、互相關(guān)愛(ài)

的寢室生活。

六、結(jié)識(shí)餐廳小阿芳

俗話說(shuō):安身先安心。等我找到一席之地后,

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學(xué)海乘舟 literary works

心態(tài)就平和下來(lái)了,再不為我這個(gè)舉目無(wú)親的

七尺之驅(qū),晚上是否會(huì)流浪街頭而郁郁寡歡了。

在北京求學(xué)解決睡覺(jué)的問(wèn)題,用一個(gè)夸張

的比喻,簡(jiǎn)直是上九天攬?jiān)?,太難了!

但,解決吃飯問(wèn)題,也太容易了!用一個(gè)

夸張的比喻,我簡(jiǎn)直是王母娘娘下凡,上至飯

店經(jīng)理或前廳經(jīng)理,下至領(lǐng)班或服務(wù)員,都把

我當(dāng)作“上帝”,像眾星供月一樣,圍著我團(tuán)

團(tuán)地轉(zhuǎn)!

什麼原因?開(kāi)始我也不明白,通過(guò)我當(dāng)天

在賓館吃午飯時(shí)的暗訪,才“悟”出了其中的

原因:

一是北京的大小飯館太多了,簡(jiǎn)直是星羅

棋布,到處都是,并且都很豪華、幽雅和潔凈;

二是北京是一個(gè)國(guó)際化大都市,飯店是最

早對(duì)外開(kāi)放的行業(yè),國(guó)外的先進(jìn)飯店管理理念、

經(jīng)營(yíng)思路和接待服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)之一,是“把客人當(dāng)

作上帝”,這不僅僅是飯店服務(wù)員的工作職責(zé),

而且無(wú)論大小飯店,上至總經(jīng)理,下至每一個(gè)

服務(wù)員,都要把它當(dāng)作一個(gè)服務(wù)宗旨來(lái)照辦,

否則,就要被客人投訴。

為此,在北京的大小飯館就餐,簡(jiǎn)直就像

進(jìn)了“天宮”,且不說(shuō)環(huán)境幽靜文雅,到處是

綠色盆景、美麗的鮮花和名人字畫,更不說(shuō)餐

桌上鋪的漂亮臺(tái)布上,千姿百態(tài)的折花藝術(shù),

就說(shuō)這穿著民族服飾的男服務(wù)生和女服務(wù)員,

就是一道亮麗的風(fēng)景線,讓我眼前一亮,心花

怒放了!

我想:飯店檔次和服務(wù)水準(zhǔn)這么高,飯菜

一定很貴,否!比我家鄉(xiāng)的飯菜還便宜。我印

象最深的是叫“魚香肉絲”的一道菜,每盤只

要 6 元錢,可我的家鄉(xiāng),可是每盤 10 元!

我安排好宿舍,就走進(jìn)了賓館的小餐廳,

一名酷似遙遠(yuǎn)小山村“阿芳妹”的服務(wù)員,笑

容可掬地向我走來(lái):“阿姨,你好!是一人嗎?

請(qǐng)到這邊坐?!彼盐乙揭粡堧p人桌前,輕

輕地拉動(dòng)椅子,微笑著用眼睛示意我坐下,為

我倒水、遞菜單,在我的雙膝上放口布。

我一邊享受這種“上帝”的待遇,一邊思

忖著:

雖然她的服務(wù)動(dòng)作不太熟練,但那清秀的

眉目、淳樸的臉龐、真誠(chéng)和善良的語(yǔ)言,有一

種來(lái)自遙遠(yuǎn)的小山村,一個(gè)“阿芳妹”的可親、

可愛(ài)動(dòng)人美,與漂亮的民族服裝相互映襯,透

出一種不加任何修飾的“淳樸美”,融合在餐

廳播放的《高山流水》的背景音樂(lè)之中。

這種和諧美,激發(fā)了我的快樂(lè)細(xì)胞:在她

為我服務(wù)的時(shí)候,主動(dòng)地和她聊起天來(lái),得知

她來(lái)自四川一個(gè)美麗的小山村,離王昭君的家

鄉(xiāng)香溪,只隔一座大山,由于祖祖輩輩都在山

窩里生存,自己初中畢業(yè)后,由于家庭困難,

父母不能再供她到縣城上高中,也就不能圓她

從小就想到北京上大學(xué)、將來(lái)也成為一個(gè)北京

人的女兒夢(mèng)。

但她相信一句話:“條條大路通北京,上

不了大學(xué)去打工?!敝饕庖讯?,在當(dāng)?shù)貏趧?dòng)部

門為北京招聘保姆的時(shí)候,她毅然第一個(gè)報(bào)了

名,告別了父母和小山村,來(lái)到了這個(gè)繁華的

大都市,做了半年保姆,由于主人一個(gè)月前移

民國(guó)外,她就到這家三星級(jí)小賓館,做了一名

餐廳服務(wù)員,由于勤奮和樸實(shí),學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),

在進(jìn)賓館后的三天培訓(xùn)中,就全部掌握了服務(wù)

的操作程序和禮貌禮儀,成為一名佼佼者,被

經(jīng)理分配到餐廳當(dāng)服務(wù)員,不到一個(gè)月時(shí)間,

就成為客人滿意的服務(wù)員。

我一邊吃飯,她一邊站在我的身邊,輕輕地、

略帶羞澀地給我講述她的故事,真是一舉五得:

一得:品嘗了餐桌上美味;

二得:享受到了餐廳的音樂(lè);

三得:聽(tīng)到了她的故事;

四得:領(lǐng)悟到了飯店的文化內(nèi)涵;

五得:真正感受到了北京的確是一個(gè)孕育

人才的溫床和搖籃。不管你的文憑高低,只要

你勤奮或勤勞,靠腦力勞動(dòng)或體力勞動(dòng)去努力

工作,就一定能夠解決最起碼的生存問(wèn)題,尤

其是到大小飯店當(dāng)服務(wù)員,更是一件很容易得

到的職業(yè),一般三星級(jí)以下的飯店或沿街的小

飯店門口,都貼有招聘服務(wù)員的“紅榜”。

在半個(gè)小時(shí)的飯飽話足之后,我和小芳滿

意地告別。到北京后,通過(guò)到大小飯店吃飯,

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水 緣 Water Margin

閱讀“無(wú)字書”的序幕,就慢慢地拉開(kāi)了,不

禁感慨萬(wàn)千:

我還沒(méi)有進(jìn)入京城高校的知識(shí)殿堂,攻讀

《飯店經(jīng)營(yíng)與管理》、《旅游心理學(xué)》等各門

學(xué)科的“有字書”,就閱讀了這兩本“無(wú)字書”

的第一頁(yè),并有了以上感悟,真是太幸運(yùn)了!

看來(lái),留在北京求學(xué),第一步就走對(duì)了!

七、愛(ài)心老師是小衡

下午一點(diǎn),我愉快地告別了小芳等餐廳服

務(wù)員,到宿舍午休了一個(gè)小時(shí),已是下午兩點(diǎn)了,

我就到旅游管理學(xué)院的辦公室里,抄寫本學(xué)期

的課程表和買教材。

旅游管理學(xué)院的辦公室秘書是個(gè)女老師,

性格溫順善良、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生熱情真誠(chéng),

是一個(gè)完美的女服務(wù)員形象。對(duì)于進(jìn)入辦公室

的每一位學(xué)生,她都像一個(gè)慈祥、善良的阿姨,

用慈母般的愛(ài)心和真摯地?zé)崆椋M一切力量為他

(她)們排憂解難;對(duì)于像我這樣年齡的進(jìn)修生,

她既像一個(gè)溫柔的服務(wù)員妹妹,又像一名可親、

可愛(ài)的老師,把我當(dāng)作一名幼兒院的小朋友。

當(dāng)我走到她辦公室門口的時(shí)候,就看到了

她正在埋頭處理辦公桌上的文件,我就輕輕地

敲一下門,她抬起頭來(lái),微笑著問(wèn)我:“老師,

你好?需要我?guī)椭鷨幔俊蔽荫R上回答:“老師好!

我是來(lái)抄課表和買書的?!彼R上請(qǐng)我坐下,

給我倒了一杯茶,先向我詢問(wèn)了一連串的問(wèn)題:

“宿舍安排好了嗎?幾個(gè)人住一個(gè)宿舍?同宿

舍的寢友愛(ài)學(xué)習(xí)嗎?”我都一一做了回答,她

非常專心的聆聽(tīng)之后,用關(guān)愛(ài)的口氣說(shuō)道:“好,

各方面都不錯(cuò),但是你要晚上 8 點(diǎn)前回到宿舍,

因橫跨北京、通州高速公路上面的立交橋上,

夜里總有壞人搶女學(xué)生手提包的案件發(fā)生,如

你偶然在晚上 8 點(diǎn)后回宿舍,一定要和同學(xué)結(jié)

伴而行……”

聽(tīng)了她的肺腑之言,驚、怕、怒、喜四種情緒,

立刻交織在心頭。“驚”的是:在神圣的中華

人民共和國(guó)首都北京宏偉壯觀的立交橋上,竟

然晚上八點(diǎn)之后,經(jīng)常發(fā)生女學(xué)生被歹徒搶包

案件,就沒(méi)有引起首都警方的注意?“怕”的是:

假如我哪一天在圖書館看書時(shí)間久了,在 8 點(diǎn)后

走過(guò)立交橋上的時(shí)候,如果也被歹徒搶了書包,

雖然書包里沒(méi)有多少現(xiàn)金,但歹徒還會(huì)因?yàn)闆](méi)

有搶到錢而傷害自己的人身安全呢?想到這里,

實(shí)在有點(diǎn)可怕!“怒”的是二外轄區(qū)的街道和

居委會(huì)以及派出所,為什麼不采取一些防范措

施呢?“喜”的是:從她對(duì)我的關(guān)愛(ài)可以看出,

到旅游管理學(xué)院來(lái)求學(xué),遇到了一個(gè)“女菩薩”,

不但心腸好,素質(zhì)高,人格修養(yǎng)好,還處處事

事無(wú)私地幫助我,全心全意地為我服務(wù),連我

的校外安全情況也倍加關(guān)心,真不愧是北京的

高校,辦公室行政工作人員的素質(zhì)就是高,我

感受到了一種暖流涌上心頭:當(dāng)一名學(xué)生,被

老師關(guān)愛(ài)真幸福!

當(dāng)心中的感慨無(wú)限涌動(dòng)之后,表達(dá)出來(lái)的

語(yǔ)言往往是非常樸實(shí)的一句話:“謝謝!謝謝!

我遇到了好人,祝好人一生平安!”她笑著說(shuō):

“因?yàn)槟阋彩且粋€(gè)好人哪!這是好人應(yīng)該得到

的回報(bào)?!甭?tīng)了她的夸獎(jiǎng),我的心里甜滋滋的,

像一個(gè)幼兒院小女孩在周末被老師獎(jiǎng)勵(lì)了戴一

朵小紅花一樣,馬上站起身,走到她辦公桌前,

拿出小本和筆,興奮地把掛在墻上的一年課程

表抄寫了一份。

在抄寫課程表的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“新大

陸”:2000 年秋季,二外的旅游管理學(xué)院的飯

店管理專業(yè)、旅游管理專業(yè)開(kāi)設(shè)的課程達(dá) 12 門

之多:旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游心理學(xué)、旅游管理、

飯店管理、餐飲管理、旅游開(kāi)發(fā)與管理、旅游

交通、管理學(xué)(工商管理專業(yè))、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、

旅游公共關(guān)系等等,我想:從明天起,我就要

進(jìn)入一個(gè)旅游知識(shí)的浩瀚大海,勤奮地汲取大

海里的每一滴知識(shí)珍珠,是我更大的幸福。我

就把它們?nèi)砍聛?lái),上課的地點(diǎn)、授課的老

師名字,也認(rèn)真地一一抄寫下來(lái)。

抄寫完課表,衡老師又囑咐我:“由于你

們進(jìn)修生少,不能重新組成班級(jí),都作為插班

安排,你插班到 97 級(jí)飯店管理專業(yè)(大三)學(xué)習(xí),

教室在 402,座位隨便坐,書本到 304 教務(wù)科領(lǐng)

取?!彼才诺恼媸侵艿?、細(xì)致,還是女人當(dāng)

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學(xué)海乘舟 literary works

辦公室秘書好!心里一邊感慨,嘴里一邊道謝,

興奮走出了辦公室,像一個(gè)天真的小姑娘,一

溜小跑去了旅游管理學(xué)院教務(wù)科。

教務(wù)科的門是虛掩著的,當(dāng)我輕輕敲了一下

門的時(shí)候,里邊傳來(lái)一個(gè)女老師的聲音:“請(qǐng)進(jìn)?!?/p>

我剛推門進(jìn)去,就發(fā)現(xiàn)她用懷疑的眼光看著我:

“你有事嗎?”我回答說(shuō):“我來(lái)拿教材,明

天上課。”“你是剛調(diào)來(lái)的老師?我怎么不知道,

老師備課用書不在我這里取,到教研室找主任

取。”看來(lái)她是誤會(huì)我了,把我當(dāng)作學(xué)院新引

進(jìn)的教授了!就干脆坐下來(lái),利用 5 分鐘的時(shí)

間做了一個(gè)自我介紹。她明白之后,回答說(shuō):“我

們學(xué)院的學(xué)生,都是自己到大門外的二外書店

買書,教務(wù)科不賣書,也從來(lái)不受學(xué)生書籍費(fèi)?!?/p>

我馬上急了,回答說(shuō):“我昨天剛到這里,學(xué)

院的東南西北我還沒(méi)有搞清楚,連學(xué)生食堂還

不知道在哪里,上哪里去找書店買書?何況我

們學(xué)院是和你們一個(gè)級(jí)別,都是學(xué)院教務(wù)科給

買書,學(xué)生交學(xué)費(fèi),我今天給你留下 200 元錢,

你幫忙給我買 12 本書,明天我來(lái)??!我是給你

們交了學(xué)費(fèi)的進(jìn)修生,待遇和大學(xué)生應(yīng)該是一

樣的?!彼?tīng)了我的話,馬上說(shuō)道:“不用留

錢,你把需要的書名和所在的班級(jí)寫到我這個(gè)

小本上,等我馬上向負(fù)責(zé)教學(xué)的院長(zhǎng)匯報(bào)一下,

明天就去給你買書,買來(lái)后,再通知你的班長(zhǎng),

帶著你來(lái)取書,取書時(shí)再根據(jù)書的價(jià)錢付款?!?/p>

聽(tīng)了她的話,我又笑了,笑得很開(kāi)心。

的確,她把我當(dāng)作一個(gè)剛?cè)雽W(xué)女大學(xué)生了,

就回答說(shuō):“不用麻煩班長(zhǎng)了,我還不認(rèn)識(shí)班長(zhǎng)

呢!從明天開(kāi)始,我每天兩次利用下課時(shí)間來(lái)

你辦公室,目的是提醒你,別把買書的事忘了!”

說(shuō)完,就興沖沖地離開(kāi)了旅游管理學(xué)院教務(wù)科,

邊走邊想:這兩個(gè)女秘書,都是愛(ài)心無(wú)限的“菩

薩”,在這里學(xué)習(xí),真實(shí)太幸福了!

八、晨煉健身看紅裝

由于幾十年養(yǎng)成的工作、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,

第二天早上 6 點(diǎn),正是晨曦初露的時(shí)候,我就

起床了。

穿著大紅的運(yùn)動(dòng)衣套裝,扎著高高的馬尾

松辮子,遠(yuǎn)看可真像一名風(fēng)華正茂的大學(xué)生,

不但有蓬勃向上的青春朝氣,還有魅力四射的

活力,使我跨過(guò)立交橋,到操場(chǎng)鍛煉身體的時(shí)候,

正在打太極拳的退休老教授們,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到我,

還真把我當(dāng)作一名女大學(xué)生了。我走到他(她)

們的隊(duì)伍里,也模仿著他(她)們的動(dòng)作,在

美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)伴奏下,不規(guī)范地做了起來(lái)。

當(dāng)?shù)谝槐榻Y(jié)束之后,帶隊(duì)的男老師主動(dòng)走

過(guò)來(lái)和我聊天,才知道我是一名來(lái)自中原某省

市院校的老師。他非常高興地告訴我:他和我

是老鄉(xiāng),1958 年在北京體育大學(xué)畢業(yè)后,就分

到這里當(dāng)體育老師,三年前退休后,每天早上

和過(guò)去一樣,到操場(chǎng)來(lái)打太極拳。喜歡鍛煉身

體的中老年教師和愛(ài)鍛煉身體的大學(xué)生、留學(xué)

生和進(jìn)修生,都在音樂(lè)的伴奏下,模仿著他的

動(dòng)作,跟著他學(xué)習(xí)。三年來(lái),由十名太極拳愛(ài)

好者,發(fā)展到五十名學(xué)員,不自覺(jué)地形成了一

個(gè)龐大的隊(duì)伍,每當(dāng) 6 點(diǎn)半操場(chǎng)上音樂(lè)響起美

妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)的時(shí)候,大家都會(huì)按時(shí)來(lái)到操場(chǎng),

用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,練習(xí)三遍之后,各自鍛煉

自己的愛(ài)好項(xiàng)目。譬如:打籃球、跑步、跳扇

子舞、耍劍、打羽毛球、踢足球等。

聽(tīng)了他的敘述,我興奮極了,馬上提出拜

他為師,他欣然同意,當(dāng)收音機(jī)播發(fā)起第二遍

太極拳音樂(lè)的時(shí)候,就讓我站在他的身后,一

邊帶著我做動(dòng)作,一邊觀察我的錯(cuò)誤動(dòng)作,在

第二遍結(jié)束的時(shí)候,認(rèn)真地幫我糾正。

當(dāng)?shù)谌樽鐾曛?,我已?jīng)基本上掌握了

所有動(dòng)作要領(lǐng),就和他揮手告別,到足球場(chǎng)邊

沿的環(huán)行跑道上,完成每天三圈的跑步了。

當(dāng)我在操場(chǎng)上跑步的時(shí)候,看到操場(chǎng)上鍛

煉身體的人群中,最引人注目的,是我和一樣

穿著的紅色運(yùn)動(dòng)衣法國(guó)教師,他像一個(gè)機(jī)器人,

機(jī)械地圍繞著環(huán)行跑道,有節(jié)奏地不停地旋轉(zhuǎn)

著,大概跑十幾圈都是這樣,目不斜視、頭不

回,看到他鍛煉身體時(shí)的專心程度和忘我精神,

我在想:他做學(xué)問(wèn),也一定也是這樣投入的,

應(yīng)該成為我學(xué)習(xí)的“榜樣”。

早晨 7 點(diǎn) 10 分,當(dāng)我離開(kāi)操場(chǎng)的時(shí)候,看

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水 緣 Water Margin

到跳扇子舞的老師們還在翩翩起舞,踢足球的

大學(xué)生們還在狂奔,打籃球的青年教師,還在

投籃時(shí),不禁脫口而出:“真好!學(xué)院操場(chǎng)上

有一道亮麗的風(fēng)景,那就是晨練中的他們,那

風(fēng)景中最耀眼的一個(gè)光點(diǎn),應(yīng)該是法國(guó)教師的

身影。”

九、大師風(fēng)采在二外

從操場(chǎng)鍛煉身體之后,到學(xué)生食堂吃了早

飯,就趕回宿舍梳洗化妝,換衣服。這是我十

幾年來(lái)養(yǎng)成的職業(yè)習(xí)慣:凡是上課時(shí),為了給

學(xué)生一個(gè)從內(nèi)涵到外表都完美的教師形象,每

次上課,都要化淡妝和穿上漂亮的衣服。這次

當(dāng)學(xué)生也不例外,為了尊敬老師和學(xué)友,我用

了 5 分鐘的時(shí)間,把自己整理的清清爽爽、整

整齊齊和漂漂亮亮之后,才走出學(xué)生宿舍。

當(dāng)我挎著一個(gè)大大的黑色書包,上身穿著

紅底黑花的唐裝,下身穿著黑色的大擺裙,梳

著高高的發(fā)髻,走在校園馬路上的時(shí)候,招引

了不少女大學(xué)生的妒忌眼光:“嘿,這個(gè)阿姨

型的學(xué)生,還挺精神呢!”我不想和她們的目

光對(duì)視,也沒(méi)有和她們媲美的心理因素,因?yàn)?/p>

我沒(méi)有時(shí)間,我在匆匆忙忙地尋找著 3 號(hào)教學(xué)

樓 101 教室。

青年時(shí)代上大學(xué)時(shí),第一次去聽(tīng)課的感受,

我早已忘卻;這次上大學(xué)的第一次聽(tīng)課時(shí)的心

情,已經(jīng)過(guò)去 23 年了,至今還歷歷在目。

站在講臺(tái)上的我,這次是以一名學(xué)生的身

份去聽(tīng)課。半月前我已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備,雖然

第一天報(bào)到時(shí),我已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)生狀態(tài),但是,

由于求學(xué)心切,當(dāng)心急火燎地在校園尋找 3 號(hào)

教學(xué)樓 101 教室的時(shí)候,竟然找錯(cuò)了教學(xué)樓!

在多次向走在馬路上的大學(xué)生詢問(wèn)之后,在 7

點(diǎn) 55 分的時(shí)候,才找到了上課地點(diǎn)。

沒(méi)有想到,差 5 分鐘就遲到了!在我?guī)资?/p>

年的教學(xué)生涯中,養(yǎng)成了一個(gè)職業(yè)習(xí)慣:凡是

開(kāi)始講課才走進(jìn)教室的學(xué)生,一般情況下都是

不愛(ài)學(xué)習(xí)、不守紀(jì)律的差學(xué)生;只有提前 10 分

鐘坐在教室里預(yù)習(xí)功課的學(xué)生,才是愛(ài)學(xué)習(xí)的

好學(xué)生。我思忖著:今天講課的老師也一定認(rèn)

為我是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的差學(xué)生??晌医裉觳皇?/p>

故意的,是因?yàn)榍髮W(xué)心切、走路慌張,沒(méi)有抬

頭看教學(xué)樓上的數(shù)字標(biāo)記,找錯(cuò)教學(xué)樓了,誤

把 2 號(hào)教學(xué)樓當(dāng)作 3 號(hào)教學(xué)樓了。

還好,當(dāng)我費(fèi)盡周折,找到 3 號(hào)教學(xué)樓 101

教室的時(shí)候,上課鈴還沒(méi)有響,可是老師已站

到講臺(tái)上了,他正在低著頭專心看教案。當(dāng)我

風(fēng)風(fēng)火火地推開(kāi)教室門進(jìn)去的時(shí)候,他雖然沒(méi)

有抬起頭來(lái)看我一眼,但是成了 100 多名大學(xué)

生注目的焦點(diǎn),一個(gè)個(gè)大學(xué)生們一邊用疑惑的

眼神望著我,一邊竊竊私語(yǔ):“這位阿姨會(huì)不

會(huì)是學(xué)院教務(wù)處派來(lái)聽(tīng)課的老師?”我沒(méi)有用

眼睛回答他們,只是專注地尋找著空位。

當(dāng)我用幾秒鐘的時(shí)間,掃描了 100 人大教

室的時(shí)候,看到從教室的第一排到最后一排的

聯(lián)椅上,座無(wú)虛席,只有第一排的聯(lián)椅上一個(gè)

空位,也貼了占座位的紙條,就急中生智,把

講臺(tái)右邊放著的兩把空椅子,搬過(guò)了一把,又

把教室中間唯一的一張單人課桌搬過(guò)來(lái),放在

靠墻邊的人行道上,然后掏出課堂筆記本和筆,

靜等著老師講課。

剛進(jìn)教室的時(shí)候,我在教室里兩次搬動(dòng)桌

椅的聲音,引起了正在專心看教案的老師注意,

他抬起頭來(lái),用深邃的大眼睛,疑惑地看了我

一眼,就又埋頭看教案了。

上午 8 點(diǎn)整,上課鈴聲響了。老師抬起頭來(lái),

先用目光掃描了一下教室,當(dāng)眼球定格在我身

上的時(shí)候,向我投來(lái)詢問(wèn)和疑惑的眼光,可我

已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),像一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生,

天真、幼稚、單純和調(diào)皮,托腮望著他,毫無(wú)

顧及地欣賞起那略顯疲倦的臉龐和衣冠不整的

形象,心里嘀咕著:“這個(gè)老師外部形象不佳,

講課也一定不會(huì)吸引學(xué)生?!?/p>

正在我嘀咕的時(shí)候,老師用那他還算標(biāo)準(zhǔn)

的普通話和沉穩(wěn)成熟的聲音,打開(kāi)《旅游經(jīng)濟(jì)

學(xué)》講義,有節(jié)奏地開(kāi)始授課了:他先引導(dǎo)我

們復(fù)習(xí)了上節(jié)課的內(nèi)容(由于我前一天剛報(bào)到,

少聽(tīng)了兩節(jié)課),然后引出新課,重點(diǎn)講授了

旅游業(yè)對(duì)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的拉動(dòng)作用和兩者

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學(xué)海乘舟 literary works

之間的辯證關(guān)系,從理論到案例,剖析的深刻

透徹;尤其是講到旅游人才培養(yǎng)的方向時(shí),他

滿懷深情地說(shuō):“二外不希望培養(yǎng)出一大批高

級(jí)打工族——翻譯,希望培養(yǎng)出一大批大、小

老板,聘請(qǐng)別人來(lái)當(dāng)翻譯,并隨時(shí)糾正翻譯的

錯(cuò)誤……”最后,他動(dòng)情地講述了西安某綜合

大學(xué)地質(zhì)專業(yè)畢業(yè)的一名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的故事。

他說(shuō):“這名大學(xué)生畢業(yè)后的第三年,在

離成都 50 公里外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)地下熱水泉,到保

險(xiǎn)公司貸了 500 萬(wàn)美元,找到了一家投資商簽

訂合同,分別按 51% 和 49% 分利,在不到三年

時(shí)間內(nèi)打出了十八處熱水泉,吸引了國(guó)內(nèi)五家

企業(yè)投資商,并在三年內(nèi)開(kāi)業(yè)了數(shù)家大酒店。

他把挖掘出來(lái)的十八處熱水泉,租給了這五家

酒店開(kāi)辦溫泉業(yè)務(wù),凈賺利潤(rùn)一個(gè)億。三年后,

他收回租出去的熱水泉,蓋了一個(gè)五星級(jí)大酒

店,做了真正的大老板?!?/p>

他講述的這一真實(shí)案例,對(duì)教育培養(yǎng)創(chuàng)新

人才這一問(wèn)題,不但闡述得深刻,而且很有新意,

是一名肩負(fù)重任的大師厚望,對(duì)我有很大的啟

迪:中國(guó)的高等教育要培養(yǎng)發(fā)展型人才,乃是

老師之重任。他列舉的這一案例,一定會(huì)對(duì)比

我小 20 多歲的青年學(xué)生有更大的啟發(fā):大學(xué)畢

業(yè)后去發(fā)展吧!發(fā)展是雄鷹的翅膀。沒(méi)有翅膀

準(zhǔn)會(huì)成為海中的水鳥,永遠(yuǎn)徘徊在海面上。

第一節(jié)下課了,我利用十分鐘時(shí)間向周圍

的同學(xué)借書看。因前兩天學(xué)院教務(wù)科的老師告

訴我,《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材還沒(méi)買回來(lái),但我

看到個(gè)別同學(xué)上課時(shí),手里拿著一本舊教材,

在不時(shí)地翻閱著。

大學(xué)生們對(duì)我很真誠(chéng)和熱心,對(duì)我這個(gè)阿

姨型的學(xué)友很關(guān)照,當(dāng)我提出借看一會(huì)的時(shí)候,

都爭(zhēng)著借給我看。我接過(guò)臨桌一位同學(xué)遞過(guò)來(lái)

的書,翻了幾分鐘后,又還給了那位同學(xué),頓

生疑問(wèn):“老師剛才講的知識(shí),為何不是課本

上的內(nèi)容?”大腦里留下了一個(gè)問(wèn)號(hào),就決定

問(wèn)老師。下課時(shí),老師還站在講臺(tái)上看教案,

我心里想:“這個(gè)老師真怪!下課也不離講臺(tái)?!?/p>

我一邊往講臺(tái)上走,一邊想著。

當(dāng)我走到講臺(tái)上時(shí),老師還沒(méi)有抬頭,我

就禮貌地說(shuō):“老師,你好!我是昨天才來(lái)報(bào)

到的進(jìn)修生,來(lái)自中原某學(xué)院的教師……”當(dāng)

我正在滔滔不絕地向他進(jìn)行自我介紹的時(shí)候,

他抬起頭來(lái),打斷了我的話:“你們一共來(lái)了

三位?”我回答說(shuō):“她們兩位走了!”當(dāng)時(shí)

我心理就犯疑:他怎麼知道我們一共來(lái)三位?

但離上課的時(shí)間只有 2 分鐘了,不容許我再追

問(wèn)下去,就馬上切入正題:“老師,請(qǐng)你告訴我,

《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材什么時(shí)候到?”他說(shuō):“馬

上就到?!彼f(shuō)完,露出了他的第一次微笑,

并且是發(fā)自內(nèi)心的微笑,是一雙眼睛在真誠(chéng)地

笑!

我想:他的微笑,是對(duì)我直爽的問(wèn)話和膽

大的舉動(dòng)表示贊賞,還是對(duì)我這個(gè)和他年齡差

不多的“學(xué)生”,這樣認(rèn)真地學(xué)習(xí)感到好笑?

不管是什么原因,暫不去考慮,還是先回到座

位上聽(tīng)課吧!

第一次聽(tīng)課就有很大收獲:雖然沒(méi)有課本,

但靠眼看、耳聽(tīng)、筆記,也算是“柳暗花明又一村”

了,因老師講的內(nèi)容通俗易懂,旅游理論和案

例教學(xué)的完美結(jié)合,已經(jīng)高于課本上的知識(shí)點(diǎn)

了。兩節(jié)課時(shí)間,密密麻麻的課堂要點(diǎn)記了大

半本,也是我到北京求學(xué)后的第一次收獲吧!

十、師生幫我尋教材

當(dāng)天上午的第三、四節(jié)《旅行社經(jīng)營(yíng)與管理》

課,還是 101 教室,我不用急急忙忙地尋找教

室了,就到校園的綠蔭下,呼吸校園的新鮮空氣。

由于我聽(tīng)第一、二節(jié)上課太專心,也許是學(xué)習(xí)

太投入的緣故,下課后渾身酸疼,比自己站在

講臺(tái)上,給學(xué)生上兩節(jié)課還要累。于是,在上

午課間操的 20 分鐘里,我到教學(xué)樓前的綠蔭下,

做了兩遍廣播操,即使沒(méi)有音樂(lè)伴奏,我還是

投入地做了兩遍之后,身上舒服多了。

當(dāng)我回到教室的時(shí)候,一位年輕、慈祥的

女教師已經(jīng)站在教室門口了。她中等身材,略

有點(diǎn)胖,但還算健壯,在非常隨意的休閑裝襯

托下,給我的第一感覺(jué),是一個(gè)不愛(ài)修飾的女性。

但從她慈善的面部表情可以看出,透視到她內(nèi)

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水 緣 Water Margin

心深處的美德,她的單純透明,清澈得像洗臉

盆里的水,一眼就能看到底。

上課鈴響了,她在開(kāi)始講課之前,先把自己

編寫的一本教材介紹給同學(xué)們。她說(shuō):“我今

天講課的內(nèi)容就在這本書上,是我自己編寫的

教材《旅行社經(jīng)營(yíng)與管理》,但我今天不按照

章節(jié)的前后順序講,只講重要的知識(shí)點(diǎn)。”聽(tīng)

了她的介紹,我很高興,決定下課向她請(qǐng)教買

到這本書的書店,如果不遠(yuǎn),下午沒(méi)有課就去買。

在沒(méi)有書的情況下,我更是專心地聽(tīng),認(rèn)真地

記筆記。但由于她語(yǔ)速太快,一會(huì)講教材上的

知識(shí)點(diǎn),一會(huì)兒板書教案上的內(nèi)容,使我覺(jué)得

講課的思路不夠明晰,知識(shí)點(diǎn)跳躍性較大,我

無(wú)論怎麼專心和認(rèn)真,把知識(shí)點(diǎn)都連貫不起來(lái)。

就這樣,50分鐘時(shí)間,一節(jié)課就在忙亂中結(jié)束了,

很快就下課了,我覺(jué)得沒(méi)有讓我印象深刻的地

方,腦子里大多都是一些枯燥的數(shù)據(jù)和條款式

的理論。

聽(tīng)了她的第一節(jié)課,感覺(jué)到她講課很認(rèn)真,

對(duì)學(xué)生也很關(guān)愛(ài),但授課效果不太好。她在講

課時(shí),講到她編寫了一本教材,她編寫的教材

怎麼樣?我在心里思忖著。下課鈴響了,我站

起身來(lái),環(huán)視教室一周,看有沒(méi)有拿教材的學(xué)生,

我準(zhǔn)備借來(lái)翻閱一下。全班只有十幾個(gè)同學(xué)拿

著她編寫的教材,我就禮貌地走到第二排的一

位男生身邊,微笑著說(shuō):“同學(xué),我可以看看

你的教材嗎?只看 5 分鐘!”他信任地看了我

一眼,把教材遞了過(guò)來(lái)。我拿著書回到座位上,

很快地翻閱了目錄、前言、后記和她第一節(jié)授

課的內(nèi)容重點(diǎn),翻閱了幾分鐘后,總體印象是

一本好教材:無(wú)論是從語(yǔ)言特色到行文風(fēng)格,

從內(nèi)容重點(diǎn)到章節(jié)布局,從前言到后記,可以

作為學(xué)生上課用書或自學(xué)閱讀以及教學(xué)時(shí)參考。

在翻閱到后記的時(shí)候,無(wú)意看到其中一句話:

“本書的出版,還要感謝旅館學(xué)院某院長(zhǎng)的指

導(dǎo)和幫助。”這個(gè)某院長(zhǎng)不就是前兩節(jié)講授《旅

游經(jīng)濟(jì)學(xué)》的老師嗎?因?yàn)閷W(xué)院印制的課表上

的每一學(xué)科后邊,都寫著授課老師的姓名,難

道他就是旅游管理學(xué)院的院長(zhǎng)?我不相信,等

下次上課時(shí),親自去問(wèn)問(wèn)他,如果他真是院長(zhǎng),

要向他提意見(jiàn):旅游管理學(xué)院對(duì)我們來(lái)自全國(guó)

各地的進(jìn)修生,沒(méi)有盡到職責(zé),主要表現(xiàn)在兩

個(gè)方面:一是不在校園內(nèi)解決宿舍;二是不給

我們買教材。

常言道:處處留心皆學(xué)問(wèn)。短暫的 5 分鐘,

我欣賞到了講授《旅行社經(jīng)營(yíng)與管理》老師研

究學(xué)問(wèn)的才華,還意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)尋求幫助

的信息。

離上課還有 5 分鐘,我看到老師站在門口

和一位女學(xué)生聊天,在把教材還給了哪位男學(xué)

生之后,就走到老師的身邊,禮貌地問(wèn)道:“老

師,你好?請(qǐng)問(wèn)你編寫的這本教材,到哪里能

買到?”她回答說(shuō):“可能二外北門口往東 50

米的書店里就有。”

第二節(jié)上課后,我一邊聽(tīng)課一邊想:學(xué)生

上課沒(méi)有課本,等于農(nóng)民種地沒(méi)有農(nóng)具,工人

做工沒(méi)有工具,老師上課沒(méi)有教案,明天聽(tīng)課,

不能再?zèng)]有書本了。今天晚上散步時(shí),到二外

北門的書店里考察一下,如果有這一學(xué)期我要

聽(tīng)的 12 門課的教材,我自己買,不再麻煩教務(wù)

科的老師了。

當(dāng)晚散步的時(shí)候,我利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,

到學(xué)院北門的書店里考察了一番:書店早下班

了。我看了掛在門口的牌子上寫著:上班時(shí)間

上午九點(diǎn)——下午5點(diǎn)。看來(lái)我想利用當(dāng)天晚

上散步時(shí)間買到教材的計(jì)劃,是不能實(shí)現(xiàn)了。

我不禁感慨萬(wàn)千:唉!人生到處有不悅,求學(xué)

路上遇難多;小小書本也為難我,只因我求學(xué)

心太切。

十一、同窗學(xué)友是經(jīng)理

第二天上午第一、二節(jié)沒(méi)有課,在 8 點(diǎn)半

的時(shí)候,就趕到旅游管理學(xué)院教務(wù)科辦公室,

向秘書詢問(wèn)教材購(gòu)買情況。當(dāng)我敲門進(jìn)去的時(shí)

候,看到兩個(gè) 30 多歲、肩挎黑色公文包、身材

高大魁梧的小伙子,正在和秘書談?wù)摻滩牡氖隆?/p>

為了表示對(duì)別人的尊敬,就禮貌地站在一

邊聽(tīng)他們講話。原來(lái)他們兩個(gè)也是單位委派的

進(jìn)修生,前幾天剛來(lái)到旅游管理學(xué)院報(bào)到,昨

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學(xué)海乘舟 literary works

天開(kāi)始聽(tīng)課。由于沒(méi)有書,今天到教務(wù)科買書。

當(dāng)秘書看到我之后,就問(wèn)我;“你有事嗎?”“我

來(lái)看看教材買回來(lái)沒(méi)有?”“沒(méi)有,昨天下午

我有事,沒(méi)有去買,他們兩個(gè)和你一樣,也是

來(lái)買書的,下周一你們來(lái)看看吧!”我很失望,

心想:還要等到周一,今天才周四。我想利用

這幾天的業(yè)余時(shí)間,把本學(xué)期所學(xué)的課程預(yù)習(xí)

一遍的計(jì)劃,看來(lái)要落空了。

當(dāng)我們?nèi)齻€(gè)同時(shí)離開(kāi)了教務(wù)科辦公室的時(shí)

候,在走廊里,我主動(dòng)地和他們打招呼,就說(shuō):“您

們好?”他們?cè)诮虅?wù)科辦公室的時(shí)候,就對(duì)我

這個(gè)慈祥善良、氣質(zhì)高雅的漂亮阿姨型的進(jìn)修

生,感到好奇,由于我是女士的原因,他們不

敢主動(dòng)和我交流。在教務(wù)科辦公室我們眼睛之

間的交流中,我已經(jīng)透視了他們的這種心理。

當(dāng)我主動(dòng)和他們打招呼的時(shí)候,他們很興

奮地回答:“您好?”我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì),利

用在長(zhǎng)長(zhǎng)走廊里行走的短暫時(shí)間,先把自己的

基本情況介紹一下,接著詢問(wèn)了他們的情況。

原來(lái)他們兩個(gè)是內(nèi)蒙古億利集團(tuán)的經(jīng)理,由于

集團(tuán)業(yè)務(wù)發(fā)展的需要,在北京的海淀區(qū)有一個(gè)

駐京辦事處,是一個(gè)相當(dāng)于三星級(jí)飯店的內(nèi)蒙

古賓館,他們分別是賓館的副總經(jīng)理和人力資

源部經(jīng)理。為了使賓館不但能接待集團(tuán)內(nèi)部到

北京食宿的工作人員,還能使具有內(nèi)蒙古風(fēng)味

的飯店特色菜烤全羊,吸引北京人去就餐,需

要更新管理理念和提高管理水平,集團(tuán)就派他

們兩人到“二外”的旅游管理學(xué)院進(jìn)修一年飯

店管理專業(yè)。幾分鐘的交流,拉近了我們之間

的距離。雖然我們來(lái)自南北兩個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,

但有三個(gè)相同之處:第一,都是單位委派,為

了單位的發(fā)展而來(lái)求學(xué);第二,都是心理成熟

的進(jìn)修生(他們兩個(gè)雖然比我的年齡小十幾歲,

但由于社會(huì)閱歷豐富,心理年齡比我還成熟);

第三,都是在聽(tīng)課時(shí),為沒(méi)有教材而苦惱。

共同的目標(biāo),拉近了我們之間的距離:“相

逢何必曾相識(shí),同是二外求學(xué)人”。由于十點(diǎn)

前沒(méi)有課,我們就坐在校園綠蔭下的石椅子上,

達(dá)成了一個(gè)學(xué)習(xí)約定:在一年的時(shí)間里,我們

組成一個(gè)三人團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)小組,在提供學(xué)習(xí)信

息方面,不斷溝通和交流;在學(xué)習(xí)中遇到困難,

互相幫助;在共同成長(zhǎng)的道路上,相互攙扶。

從此以后,我們就成了同窗學(xué)友。

十二、書院耕耘在晨夕

在大千世界里,從億萬(wàn)年的遠(yuǎn)古時(shí)代,到

具有現(xiàn)代文明的高科技時(shí)代,無(wú)論任何人去做

第一件事的時(shí)候,都會(huì)有波折或失敗,甚至要

經(jīng)歷九九八十一難,但在坎坷和失敗之后,如

果能從自己身上找主觀原因,在大千世界里找

客觀原因,就會(huì)獲得最終的成功,我的求學(xué)經(jīng)

歷也不例外。

第二次去聽(tīng)《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》課,換到了一

個(gè) 200 人的大階梯教室里。我是在早上 7 點(diǎn) 30

分找到教室后,就早早地坐在第一排靠邊的一

個(gè)座位上,靜靜地看書,等著老師上課。

和第一次上課前一樣,上課前的幾分鐘,

老師就走進(jìn)了教室,站在講壇上專心預(yù)習(xí)他的

講義,我先認(rèn)真審視了一下他的外貌,重新給

他一個(gè)定格:記得在第一次聽(tīng)《旅行社經(jīng)營(yíng)與

管理》課時(shí),老師編寫的教材后記中寫到“此

書的問(wèn)世,要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持……”

在今天第一、二節(jié)課中,她還幾次提到張輝院長(zhǎng)。

當(dāng)時(shí)我不相信自己的耳朵,難道《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》

老師真是院長(zhǎng)?但我確信我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò),課間操下

課時(shí),我又向一位進(jìn)修生核實(shí)了,才確信無(wú)疑。

在第一次聽(tīng)完他的課后,用自己幾十年的教學(xué)

閱歷磨練出來(lái)的眼光洞悉他,確認(rèn)他是一個(gè)人

格修養(yǎng)和敬業(yè)精神很高的教師。但從他那外觀

形象和“自己沒(méi)出書”的現(xiàn)實(shí)中推斷:他也是

一個(gè)不得志的知識(shí)分子。大概是由于生活的重

負(fù)、事業(yè)的不成功,使他心理負(fù)擔(dān)很重。

在聽(tīng)完他周三的第一次課后,我就準(zhǔn)備主動(dòng)

接近他,給他以同情和憐憫、幫助和關(guān)愛(ài)。這是

我的個(gè)性決定:同情弱者、幫助弱者,給予弱

者精神上的安慰,是我博愛(ài)人格的體現(xiàn),更是

我的快樂(lè)。何況,他是和我同一個(gè)時(shí)代塑造的

中年人,還是年齡比我小 5 歲、心態(tài)沒(méi)有我成

熟的一個(gè)單純透明的“弟弟”呢?從他的講課中,

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水 緣 Water Margin

流露出他和我有一樣的人生經(jīng)歷:十年文革中,

對(duì)人生前途的茫然;恢復(fù)高考后,金榜題名的

喜悅;走上講壇之路,品嘗過(guò)教書育人的甘甜。

無(wú)論任何人,只有在經(jīng)歷了人生艱難曲折的跋

涉和人生感悟之后,才上升到這個(gè)層面,才能

具備這種同情弱者的博愛(ài)胸懷。在聽(tīng)完他的第

一次課后,我就給他一個(gè)定格:有學(xué)識(shí)但不得志、

敬業(yè)精神強(qiáng)但沒(méi)人賞識(shí),憂國(guó)、憂校但無(wú)回天

之力的當(dāng)代“范仲淹”。今天確認(rèn)他是旅游管

理學(xué)院的院長(zhǎng)時(shí),這個(gè)定格在眼前模糊了。

我認(rèn)真地審視了他,今天精神面貌好多了,

給人一種灑脫之感:黑色的西服套裝,白色的

襯衣,深藍(lán)色的領(lǐng)帶,和潔凈的面龐、整齊的

平分頭。我認(rèn)真地觀察了一下,他今天和第一

次聽(tīng)他講課時(shí),完全是兩個(gè)形象:一個(gè)是不得

志的知識(shí)分子心灰意冷的形象;一個(gè)是充滿活

力的“灑脫院長(zhǎng)和春風(fēng)得意的學(xué)者”形象。這

個(gè)形象很好!當(dāng)老師站在講臺(tái)上的時(shí)候,就是

一個(gè)完美的“演員”,學(xué)生就是“觀眾”,不

但要從你講授的內(nèi)容中學(xué)到知識(shí),還要欣賞到

你的美好形象。從對(duì)學(xué)生尊敬這個(gè)角度來(lái)說(shuō),

更應(yīng)該使自己的外部形象和人格修養(yǎng)、知識(shí)內(nèi)

涵,達(dá)到完美的和諧統(tǒng)一。

正在我一邊審視他一邊思考的時(shí)候,上課

鈴響了,他抬起頭來(lái),只用眼睛瞟了我一眼,

大概看到我穿著黑底相間的紅、藍(lán)碎花的襯衣,

坐在第一排的時(shí)候,馬上收回眼睛,開(kāi)始他那

從容不迫的授課。我猜想:他的掃描,大概是

想在四個(gè)專業(yè)的學(xué)生、200 人的大教室里,確認(rèn)

一下我這個(gè)“老學(xué)生”,是否又遲到?當(dāng)看到

我坐在第一排的最西邊第一個(gè)座位上的時(shí)候,

也就放心了。

這兩節(jié)課我特別用功。因?yàn)槲矣辛苏n本(是

在校園的跳蚤市場(chǎng)買的),就一邊聽(tīng)課,一邊

在本上記錄,還一邊在課本上畫畫圈圈。雖然

他講課的內(nèi)容,和教材上的內(nèi)容不一樣,教材

上的觀點(diǎn)落后、陳舊,他講的內(nèi)容全面、深刻、

新穎。不但觀點(diǎn)新穎,富有哲理,而且案例經(jīng)典,

說(shuō)服力強(qiáng)。尤其在和前兩節(jié)聽(tīng)的《旅行社經(jīng)營(yíng)

與管理》課比較起來(lái),他講得的確好,是一個(gè)

院長(zhǎng)的水平。從他講課的重點(diǎn)突出、案例典型、

邏輯性強(qiáng)和形象性統(tǒng)一等方面看來(lái),是兩節(jié)院

長(zhǎng)級(jí)的示范課:既啟迪了學(xué)生的理性邏輯思維,

又激勵(lì)了學(xué)生富有詩(shī)意的美麗幻想。

曾記得他在講課時(shí),列舉到海南航空公司

的案例,用飽滿的激情講道:海南有一個(gè)叫做

“天涯海角”的自然景觀,其實(shí)只是兩塊大石

頭,一塊上邊刻著“天涯”,另一塊上邊刻著“海

角”。海南航空公司的開(kāi)發(fā)者們,在它們的周

圍,開(kāi)發(fā)了一個(gè)美麗的旅游度假村,那里有藍(lán)

藍(lán)的海水,蒼茫的小島,遠(yuǎn)處飄來(lái)的幾葉小舟,

依山傍水的歐式別墅,沙灘上的陽(yáng)光浴,綠茵

茵的高爾夫球場(chǎng),美妙動(dòng)聽(tīng)的晚上小夜曲……

海南航空公司在“天涯海角”創(chuàng)造的美麗

圖畫,在他娓娓動(dòng)聽(tīng)的描述中,生動(dòng)地展現(xiàn)在

我們這些學(xué)生的面前,也把我的思緒拉到了那

美麗的地方,使我浮想聯(lián)翩:假如有機(jī)會(huì),一

定要到那里度假,那將是一次高層次的精神享

受。

當(dāng)我還在遐思的時(shí)候,又聽(tīng)到他有節(jié)奏的渾

厚聲音:“當(dāng)然,這只是作為海南旅游吸引物

的表面現(xiàn)象,海南航空公司與國(guó)際接軌的經(jīng)營(yíng)

與管理模式,才是它吸引國(guó)內(nèi)外旅游者的真正

內(nèi)涵。我本人就是這家公司的副董事長(zhǎng),希望

同學(xué)們畢業(yè)后,到那里一展身手,但不允許在

三年時(shí)間內(nèi)跳槽。如果你們能在那里長(zhǎng)期干下

去,它將成為您人生成功的基石。因?yàn)楹D虾?/p>

空公司推動(dòng)了海南經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,給國(guó)家換

取了很多外匯。它每年接待世界各地的游客達(dá)

幾十萬(wàn),是中國(guó)最早對(duì)外開(kāi)放的一個(gè)旅游窗口,

到那里就業(yè),會(huì)使您的思維、創(chuàng)新意識(shí)提前 10

年,乃至 15 年,也會(huì)使您的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),超前 10

年乃至 15 年,與世界上發(fā)達(dá)國(guó)家接軌……”

聽(tīng)完他的課,我有了很多幻想:本人有機(jī)

會(huì)一定去海南考察;明年回校后,讓我的學(xué)生

們將來(lái)畢業(yè)后去那里發(fā)展;退休后到海南住上

一年。是的,這就是老師授課的技巧,他的二

節(jié)課,很有誘惑力,不但喚起了我的激情,也

揚(yáng)起了學(xué)生們理想的風(fēng)帆,一定有很多學(xué)生在

心底里默默地說(shuō):老師,等我畢業(yè)時(shí),您可一

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學(xué)海乘舟 literary works

定推薦我到海南航空公司就業(yè)??!因?yàn)槟谀?/p>

月某日的課堂上曾說(shuō)過(guò)……

是的,這就是做教師的偉大和神圣的地方!

他把滴滴甘泉注入學(xué)生的心靈,使學(xué)生怒放的

心花愉悅著人生的旅程,不斷滋潤(rùn)著那一顆理

想的種子扎根、發(fā)芽和成長(zhǎng);這也是老師的授

課藝術(shù),不自覺(jué)地把理論知識(shí)融合在列舉的案

例中,啟迪了大學(xué)生們理想的小舟,揚(yáng)帆駛向

那遙遠(yuǎn)的理想彼岸!您能說(shuō),他不是一個(gè)好老

師嗎?是的,他還是我的同路知音,同在一片

藍(lán)天下,問(wèn)心無(wú)愧地為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,

在飄滿書香的書院里辛勤地耕耘著。

十三、學(xué)術(shù)達(dá)人是院長(zhǎng)

在教壇上當(dāng)了幾十年教師的我,工作責(zé)任

心和敬業(yè)精神都是一如既往的,當(dāng)學(xué)生還是如

此。我在求學(xué)時(shí)的投入、認(rèn)真、執(zhí)著和忘我精神,

處處體現(xiàn)在我獨(dú)特的個(gè)性上。

從中年時(shí)期又一次當(dāng)學(xué)生的第一天開(kāi)始,

我就習(xí)慣在聆聽(tīng)老師的授課之后,閑暇時(shí)間或

睡覺(jué)前,靜下心來(lái)把課本上的內(nèi)容和老師講課

的重點(diǎn),在對(duì)照之后,再?gòu)?fù)習(xí)一遍,目的是消

化其精髓,讓重點(diǎn)永遠(yuǎn)刻在記憶的腦海里,變

為自己的知識(shí)營(yíng)養(yǎng),使自己知識(shí)的底蘊(yùn)更加豐

厚起來(lái)。為此,聽(tīng)老師們授課和買到教材之后,

睡覺(jué)前復(fù)習(xí)是我學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

在還沒(méi)有買到書的一個(gè)早飯后,我到學(xué)院

辦公室里詢問(wèn)辦圖書館閱覽證的時(shí)候,由于我

的步履匆忙,他的生活節(jié)奏也快,我低著頭往

辦公室里進(jìn),他一邊和辦公室的衡老師講話,

一邊往外走,正好和他撞了個(gè)滿懷,我就盯著

他的眼睛,問(wèn)道:“你是院長(zhǎng)?”他不做正面

回答,只是反問(wèn)了一句:“您有何事?”“教

材何是回來(lái)?“馬上回來(lái)!”“你的教材是否

是你編寫?”“不是”。

我和他只有短短的一分鐘溝通,給了他很

大的壓力,使他把多年積壓在心頭的郁悶,在

第二天授課時(shí),才像一個(gè)開(kāi)了閘的洪水,憂郁、

悲傷地流泄出來(lái)。因當(dāng)時(shí)是在相撞之后,沒(méi)有

心理準(zhǔn)備下的一次匆忙對(duì)話,沒(méi)有達(dá)到我的預(yù)

期目的,這個(gè)“?”一直困擾著我。

晚上回到學(xué)生公寓后,和寢友小柴談起了

這件事,希望能通過(guò)和她的討論,用我們的頭

腦風(fēng)暴,撞擊出滿意的答案。但從晚上 10 點(diǎn)一

直討論到 12 點(diǎn),頭腦風(fēng)暴在經(jīng)過(guò)電閃雷鳴和急

風(fēng)驟雨之后,也沒(méi)有出現(xiàn)雨后的彩虹,也就無(wú)

望地入睡了。

在睡覺(jué)前,我還在思考這個(gè)問(wèn)題:旅游管

理學(xué)院的老師們都編寫了教材,連一個(gè)只有十

年教齡、講授《旅行社經(jīng)營(yíng)與管理》的青年教

師,在講課的時(shí)候,也用自己編寫的教材講課,

作為院長(zhǎng),又是專家,在授課時(shí),為什么不用

自己編寫的書呢?唉,還是明天問(wèn)他吧!

第二天,我利用下課時(shí)間,撥通了他辦公

室的電話(因每個(gè)老師上課,都要把自己的聯(lián)

系電話寫在黑板上,希望同學(xué)們有疑難問(wèn)題,

及時(shí)和他聯(lián)系),建議他把自己的講義整理一

下寫成書。他在電話里大概不便多說(shuō),只回答

了一句:“隨后再說(shuō)”。他的這一句話,讓我

很不高興,心想:寫書是正事,作為一名副教

授和院長(zhǎng),還有什么可顧慮的?唉,他活得可

能太累了吧!

且不說(shuō)我聽(tīng)他第一次課時(shí),就對(duì)他的定格是

一個(gè)不得志的知識(shí)分子,更不說(shuō)我得知他是院

長(zhǎng)時(shí),對(duì)他的定格是行政工作繁雜,來(lái)自各方

面的人際關(guān)系和工作壓力大,平時(shí)無(wú)暇開(kāi)心顏,

更不能灑脫地一笑,但把自己的講義整理一下

出一本教材,既有了知名度、而又方便學(xué)生的書,

何樂(lè)而不為?更何況學(xué)院就有旅游教育出版社,

他要寫書、出書,應(yīng)該是舉手之勞的事。

由于我聽(tīng)任何老師講課,都坐在第一排。一

是聽(tīng)的清;二是沒(méi)有聲音打擾(不少大學(xué)生上

課時(shí)間愛(ài)講話、吃點(diǎn)心、接手機(jī)等);三是能

看清老師的板書以及上課時(shí)的音容笑貌;四是

在下課的時(shí)候,和老師交流也方便。第二天上

課時(shí),他大概看到我手里拿一本《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》,

是國(guó)家旅游局負(fù)責(zé)編寫的,是在學(xué)生食堂前的

大學(xué)生們“跳蚤市場(chǎng)”買的,一般都是大二、

大三或大四的學(xué)生,把上一年看過(guò)的書,放在

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水 緣 Water Margin

跳蚤市場(chǎng),用折價(jià)三分之一或三分之二的價(jià)錢,

賣給剛上大一的學(xué)生或進(jìn)修生,我是在前一天

的午飯后,在學(xué)生的這個(gè)跳蚤市場(chǎng)溜達(dá)的時(shí)候,

無(wú)意看到了不少好書,就買了兩本:一本是《旅

游心理學(xué)》,另一本是《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》,解決

了我沒(méi)有課本的燃眉之急。

在第一節(jié)下課時(shí),他走到我身邊的另外一

個(gè)女同學(xué)前,翻了一下和我一樣版本的《旅游

經(jīng)濟(jì)學(xué)》,回到講臺(tái)前,在第二節(jié)講課的時(shí)候,

有意識(shí)地、巧妙地穿插了他不隨便出書的原因:

“關(guān)于專家、教授都出書,我為什麼不出書的

問(wèn)題,有老師和同學(xué)問(wèn)過(guò)我。我在這里做一個(gè)

解釋。我已寫好了《旅游經(jīng)濟(jì)論》一書的初稿,

準(zhǔn)備放一段時(shí)間,回過(guò)頭去看一看,等成熟了

再出版。到那個(gè)時(shí)候,可能同學(xué)們都不在學(xué)校了,

如果哪位老師或同學(xué)給我來(lái)信,我一定給你寄

一本。這門課過(guò)去是韓老師教的,他用的是現(xiàn)

在同學(xué)們手里拿的這本書。我本人也曾參加編

寫了其中一章,但看到學(xué)生把它放在跳蚤市場(chǎng)

上折價(jià)三分之二買掉時(shí),很慚愧,假如我看到,

我會(huì)把它全部買回來(lái)燒掉……”。

他說(shuō)得很傷感,但我打開(kāi)出版說(shuō)明一頁(yè)細(xì)

看,沒(méi)有他的署名,只有中國(guó)旅游學(xué)院殷敏的名

字,他為什么硬往自己臉上抹黑?這對(duì)我來(lái)說(shuō),

又是一個(gè)謎,至今寫此文時(shí),我還沒(méi)有向他詢

問(wèn)此事。原因是得知他是院長(zhǎng)時(shí),我馬上想和

他拉遠(yuǎn)距離:一是他是院長(zhǎng),高高在上。我是

一個(gè)進(jìn)修生,在學(xué)院是沒(méi)有資格和院長(zhǎng)交流的。

中國(guó)的官位等級(jí)制度,處處體現(xiàn)它的至高無(wú)上,

高等院校也是如此。只有系主任有資格和他交

流和匯報(bào)工作,老師和學(xué)生們,一般都沒(méi)有資

格越級(jí)和他溝通交流的,何況我這個(gè)進(jìn)修生,

更沒(méi)有資格和他對(duì)話。除此之外,他還是一個(gè)

強(qiáng)者,一個(gè)旅游理論研究領(lǐng)域的專家,一個(gè)學(xué)

者中的“佼佼者”,我是一個(gè)來(lái)自遙遠(yuǎn)地方的

普通高校老師,旅游知識(shí)如零一般的“幼童”,

一個(gè)年齡頗大且記憶力不好的學(xué)生。我們之間

不是一個(gè)層次。他每天除了上課、處理公務(wù),

還要利用晚上時(shí)間寫論文,周六、周日乘飛機(jī)

到全國(guó)各地開(kāi)會(huì),也算是日理萬(wàn)機(jī)吧!我總是

打擾他,會(huì)使他煩的。為此,關(guān)于《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》

一書中署名一事,他認(rèn)為是一次不成功參編,

而感到內(nèi)疚,這個(gè)謎至今沒(méi)有解開(kāi)。

關(guān)于“出書”一事的表白,使我看到了他

深層次的人格修養(yǎng)和治學(xué)精神,是一個(gè)專家、

學(xué)者必備的素質(zhì)。用他自己的話說(shuō),也是他自

己的個(gè)性。這個(gè)獨(dú)特的個(gè)性很好,我很滿意!

一個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的人,在俗人眼里與周圍的

環(huán)境格格不入,但在我的眼里,是高風(fēng)亮節(jié)的

松柏,也是我真摯地贊嘆!

現(xiàn)在的世人中,像這樣超凡脫俗的人太少

了!在京城的校園里,可以說(shuō)是寥若晨星,也

是我在學(xué)院里遇到的唯一學(xué)者,有一種感覺(jué)在

心中萌生:他和我有很多共同的地方,尤其是

在學(xué)術(shù)研究方面,可以成為同路知音!

十四、王府書店淘金忙

到北京求學(xué)的第一個(gè)雙休日,就過(guò)的很有

意義。先說(shuō)星期六上午吧!逛的不是王府井大

街、天壇公園,而是西單圖書大廈。吃過(guò)早飯,

在素質(zhì)高、愛(ài)學(xué)習(xí)的寢友小柴建議下,我們轉(zhuǎn)

了兩次公交車,到北京最大的書店——西單圖

書大廈看書和買書。

一進(jìn)門,一樓大廳人山人海,電梯上行人

一層一層,密密麻麻。我們用了 15 分鐘時(shí)間,

才好不容易擠到一樓的書架前,看見(jiàn)有很多人

站在書架前看書或挑書??磿暮軐Wⅲ驹?/p>

那里一動(dòng)不動(dòng),像一尊尊石像;挑書的很“貪

婪”,像“傳說(shuō)中的財(cái)主,到太陽(yáng)山上撿金子”

那樣,不停地往手推車?yán)锓?。另外還有一大群人,

圍在一層的大廳中間,在為《同學(xué)月刊》的贈(zèng)

書活動(dòng)進(jìn)行緊張有序的籌備工作。

大廳周圍的聯(lián)椅子上,坐滿了專心致志看

書的大人、小孩和中年人,青年學(xué)生特別多。

因?yàn)樵谶@里看書是免費(fèi)的,聽(tīng)小柴說(shuō),有人坐

在這里一看就是一天,但一本也不買,占著座

位不起來(lái),管理人員也不攆。

聽(tīng)了她的話,對(duì)我很有啟發(fā):我也準(zhǔn)備找

個(gè)空位坐下來(lái),看它三、五本書,如果看到那

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學(xué)海乘舟 literary works

本有更好的參考價(jià)值,就買回去。我從一樓一

直找到三樓,也沒(méi)找到一個(gè)空坐位,沒(méi)辦法,

只有站在書架前看書。在翻看每本書的主要內(nèi)

容之后,再去另一個(gè)書架前翻看。

在西單圖書大廈,從一樓到三樓人流攢動(dòng),

個(gè)個(gè)都是擦肩摩膀、亂碰亂撞。唉!只因買書

的人太多了,一斑窺全豹,北京的人文環(huán)境,

單從西單看書和買書的人流中,就可以透視到。

西單圖書大廈最亮麗的風(fēng)景有三個(gè):一是

大、中專學(xué)生背著大書包,站在書架前看書的

場(chǎng)景;二是他們買書的情景,每人至少買 3 本,

也有買 10 本左右;三是在書架上挑好書,到收

銀臺(tái)前排很長(zhǎng)的隊(duì)伍交費(fèi)的情景。我的寢友小

柴,就是其中的一個(gè)亮點(diǎn)。她挑好幾本書后,

讓我站在一個(gè)角落里不要?jiǎng)?,她去排?duì)交錢,

又怕人多,給我擠丟了,又返回來(lái)不斷地叮囑我:

“阿姨,你可那里也別去,別把你丟了!”

我很聽(tīng)話,真怕一個(gè)人在這個(gè)龐大的書市

人海里,找不到出口,回不了學(xué)院,所以就遵

照小柴的囑咐,老老實(shí)實(shí)地站在那里等她,一

直等了一個(gè)多小時(shí),她才回來(lái),并氣喘吁吁地

她告訴我:“阿姨,雙休日買書的人太多了。

我看二樓交費(fèi)的隊(duì)伍太長(zhǎng),跑到三樓,但三樓

的隊(duì)伍更長(zhǎng),所以,讓你久等了……”

聽(tīng)她說(shuō)完,我在感動(dòng)她的關(guān)愛(ài)之后,又感慨

這如潮如海的書廈:這是我第一次看到人們愛(ài)

書如愛(ài)寶,買書象買緊俏商品一樣,專心、專

注、執(zhí)著、貪婪。北京之所以是全國(guó)文化、教育、

藝術(shù)的中心,它的文化底蘊(yùn)不僅是歷史賦與的,

更來(lái)自于這些現(xiàn)代愛(ài)書的人們,無(wú)聲無(wú)息地走

在這書海中的氣質(zhì)所展現(xiàn)出來(lái)的。北京人穿衣

服不講究,女人也不化淡妝,但買書卻舍得花錢。

我站在那里一邊看書一邊等小柴的時(shí)候,還

看到不少經(jīng)理模樣的中年人,一般都要買 500—

1000 元左右的書,也看到年輕的媽媽們,帶著

上幼兒院的小孩子,在書架前翻閱了幾分鐘后,

也要買上 3—5 本童話故事書。

寢友小柴在交完 100 多元錢的書費(fèi)之后,

在二樓的電梯旁,又看到了一本價(jià)值 27 元的英

語(yǔ)書,但因?yàn)樗龥](méi)有錢了,就向我借錢,由于

我來(lái)之前沒(méi)準(zhǔn)備買書,只是想來(lái)考察一下北京

的書店,沒(méi)有帶多少錢,留下我為了酬謝她一

周來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài)和幫助,中午請(qǐng)她到飯館吃飯

的錢之外,不夠她用,她有點(diǎn)懊喪,決定下周

六再來(lái)買。

由于西單書廈的人太多,中午 12 點(diǎn)了,我

們倆個(gè)才從人潮和書海中擠出來(lái),正好是一樓

《同學(xué)月刊》贈(zèng)書的尾聲時(shí)間,我倆擠進(jìn)去要

求贈(zèng)書。工作人員只遞給小柴一本,但不肯給

我,因?yàn)樾〔裣翊髮W(xué)生,我不像學(xué)生。并說(shuō):

“請(qǐng)出示您的學(xué)生證?!笨磥?lái)他認(rèn)為我不是學(xué)

生,所以不愿意贈(zèng)給我書,我急了,立即回答:

“我是二外的進(jìn)修生,我有進(jìn)修證,不信掏出

來(lái)讓您看看?!闭f(shuō)完,我就去掏背包里的進(jìn)修

證,可能工作人員被我進(jìn)入學(xué)生角色的幼稚表

情感動(dòng)了,沒(méi)有等我掏出“二外”的進(jìn)修證,

他就遞給了我一本。我臉上的表情馬上有陰轉(zhuǎn)

晴,像一個(gè)小孩一樣,高興地連聲說(shuō):“謝謝!

謝謝!”

到北京的第一個(gè)周六逛書廈,印象太深了。

我暗暗告誡自己:今后每一個(gè)周六就來(lái)逛書店,

還要買幾本好書,因這是精神財(cái)富!不但是我

取之不盡的書海資源,還是充實(shí)我大腦智慧的

“巧克力”。

從第一個(gè)難忘的周六開(kāi)始,凡是飯前或飯

后,我就流連于學(xué)院門前的大、小書店,不管

是食堂前的“學(xué)生跳蚤”市場(chǎng),還是旅游出版

社的讀者俱樂(lè)部,經(jīng)常有我的身影。遇到周六,

就去逛書市、書店或書廈,站在書架前一看就

是五個(gè)多小時(shí),如背包里有錢,就買幾本好書

帶回宿舍,在睡覺(jué)前看。為此,到北京的一個(gè)

月里,就買了近幾百元錢的書,床上堆了兩大

摞,一有空就看。除此之外,課余時(shí)間和晚上

到閱覽室看期刊雜志,一坐就是三、四個(gè)小時(shí),

生活很充實(shí),一點(diǎn)也不寂寞。我常想:上學(xué)真好,

尤其是這個(gè)年齡!自己一點(diǎn)也不覺(jué)得老。認(rèn)為

自己比 22 歲的小柴心態(tài)還年輕,像一個(gè)小孩一

樣,處處事事都被她照顧著;看書和買書,也

是受她的影響和指導(dǎo)。她其實(shí)就是我到北京求

學(xué)之后的第一個(gè)“導(dǎo)師”,我很感謝她,并且

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80

水 緣 Water Margin

決心永遠(yuǎn)記住她,還要在自己力所能及的時(shí)候,

回報(bào)她的恩德。

幾十年來(lái),我的人格形象是一個(gè)知恩必報(bào)

的人,從不欠任何人的錢債、物債和情債的。

我選擇的第一個(gè)回報(bào)方式,就是周六中午從西

單圖書大廈出來(lái)后,找一家干凈實(shí)惠的飯館,

請(qǐng)她吃一噸美餐。

中午 12 點(diǎn)半,我們才從西單圖書大廈的

人流中,帶著濃濃的書香擠了出來(lái),不禁感慨

萬(wàn)千:北京是一個(gè)翰林之都,圖書大廈就是北

京最大的書香飄逸的“知識(shí)殿堂”。它之所以

成為吸引國(guó)內(nèi)外人才的圣地,因?yàn)槭乔呷藭?/p>

飄逸的地方,是孕育人才的豐厚沃土。

十五、書海拾貝為理想

在北京求學(xué)的第一個(gè)星期日上午八點(diǎn),我

就拿著進(jìn)修生閱覽證到學(xué)院的圖書館看書。圖

書館管理員九點(diǎn)才上班,我只有坐在門前的石

凳子上。一邊觀賞著花圃里盛開(kāi)的牡丹,一邊

思忖著:這雍容華貴的粉紅色牡丹花,可是我

們中原洛陽(yáng)的特產(chǎn),竟然在這北國(guó)的風(fēng)光里,

怒放的如此艷麗!

在北京校園的花圃里,可以稱得上百花叢

中的“花之魁”。是??!只要是一粒優(yōu)良的種子,

在同一個(gè)藍(lán)天的陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)下,沃土都會(huì)成

就它們的風(fēng)姿。來(lái)自國(guó)內(nèi)外不同地域的北京“移

民”中的佼佼者,不就是從河南洛陽(yáng)遷居北京

之后,怒放的牡丹花嗎?我為什麼不能成為它

們其中的一朵呢?

觸景生情,用花喻人。到北京的第一個(gè)周

日上午,9 點(diǎn)前,在我的心田里,就埋下了一個(gè)

理想的種子:假如有滋潤(rùn)自己不斷成長(zhǎng)的陽(yáng)光、

雨露和沃土,一定要到北京來(lái),成長(zhǎng)自己的后

半生!

上午九點(diǎn)時(shí),學(xué)院圖書館的大門開(kāi)了,我

是第一個(gè)走進(jìn)學(xué)生閱覽室的學(xué)生。管理員是一

個(gè)年齡挺大的男同志,大概是退休后返聘的,

工作不但認(rèn)真負(fù)責(zé),而且服務(wù)熱心周到。當(dāng)他

看到我是一個(gè)陌生面孔的大齡進(jìn)修生的時(shí)候,

就對(duì)我說(shuō):“如果書包里有貴重東西,給您一

把鎖,您可把書包鎖在柜子的方格里。”我很

感動(dòng),毫不客氣地把自己的書包鎖到了 1 號(hào)書

柜的方格里,就到書架拿書去了。

書架上有很多書和雜志,尤其是研究旅游

的雜志和書刊,琳瑯滿目:《旅游學(xué)刊》、《旅

游管理》、《旅游學(xué)》、《西部旅游》、《旅

游科學(xué)》等。我像一個(gè)到太陽(yáng)山上撿金子的地

主老財(cái),又像一個(gè)到書海拾貝的頑童,從書架

上取了十幾本,坐在一個(gè)墻角的書桌前,貪婪

地讀起來(lái)。

我讀書很專心,一會(huì)兒注目閱覽,一會(huì)兒

在筆記本上摘抄精彩句段。有時(shí)候看到某篇文

章全篇內(nèi)容、語(yǔ)言、哲理很好,就全篇抄寫下來(lái)。

不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,手抄寫疼了,就找到管

理人員詢問(wèn):能否復(fù)印?他說(shuō):“今天星期日,

二樓復(fù)印部不上班,明天您再?gòu)?fù)印?!碧昧耍?/p>

我把文章壓個(gè)角做了記號(hào),準(zhǔn)備星期一上完課

后,再來(lái)復(fù)印。

不知不覺(jué)三個(gè)多小時(shí)過(guò)去了,我的腦子里,

在不到半天的時(shí)間里,就裝了很多有關(guān)旅游方

面的“知識(shí)金子”,但沒(méi)有象“拾金子的地主

老財(cái)”那樣,“太陽(yáng)出來(lái)了,還沒(méi)離開(kāi)太陽(yáng)山,

被太陽(yáng)曬死了?!倍抢瞎芾砣藛T喚了一聲:“下

班了,時(shí)間到了,請(qǐng)同學(xué)們把書放到書架上去?!?/p>

我趕忙收拾筆和紙,把期刊放回書架,滿意地

走出閱覽室。

一路上,我邊走邊想:這知識(shí)的殿堂真神

圣,好像進(jìn)到了“知識(shí)皇宮”,一點(diǎn)也不想出來(lái),

那種享受知識(shí)厚愛(ài)的感覺(jué)太好了!是一種精神

上的享受,是增補(bǔ)文化底蘊(yùn)的“泉流”?還是

一劑驅(qū)趕思鄉(xiāng)思愁的興奮劑?它不但是遠(yuǎn)在異

地它鄉(xiāng)、47 歲別夫離子求知的我,沒(méi)有一點(diǎn)孤

獨(dú)之感,而且覺(jué)得很幸福,因知識(shí)像一個(gè)知心

朋友,使我興奮、激動(dòng)、充實(shí)、幸福,給了我

無(wú)盡的快樂(lè)!

中午回到賓館吃飯的時(shí)候,為了讓小芳型

的服務(wù)員們和我一起分享這個(gè)周日的快樂(lè),就

把自己讀后感講給她們聽(tīng),使她們羨慕極了!

有朝一日我們回到課堂上,也一定要像阿姨這

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學(xué)海乘舟 literary works

樣勤奮地學(xué)習(xí),一定更幸福!由于餐廳的客人

比較少,賓館年輕的經(jīng)理和他的朝鮮族媽媽也

站在我身邊旁聽(tīng),贊嘆之后,還成了我溝通交

流的朋友。

從到北京第一個(gè)周六到圖書大廈看書、周

日到圖書館看書之日起,每個(gè)雙休日我都是如

此。一個(gè)月后,我和老師們都熟悉了,當(dāng)他們

得知我的學(xué)習(xí)精神之后,都很受感動(dòng)。尤其是

比我年輕的任課老師們、和比我小四歲的院長(zhǎng),

見(jiàn)到我時(shí),都向我投來(lái)敬佩的目光和贊美地語(yǔ)

言。每當(dāng)他們贊賞我的時(shí)候,我的臉上就蕩漾

著幸福的微笑,說(shuō)道:假如你們做學(xué)生,一定

比我還快樂(lè),因?yàn)槟銈儽任夷挲g?。?duì)于我這

個(gè)旅游知識(shí)是個(gè)零的老學(xué)生,希望您們嚴(yán)格要

求,并能把您們的豐厚知識(shí)毫不保留地傳授給

我。他們總是謙虛的說(shuō)道:咱們互相商討。每

當(dāng)這個(gè)時(shí)候,就有一股暖流滋潤(rùn)著我的心扉:

天下當(dāng)老師的都“誠(chéng)”,中年時(shí)期當(dāng)一個(gè)學(xué)生

真快樂(lè),每天在書海中,能拾到很多“寶貝”,

使我不斷擁有更多的精神財(cái)富。

十六、學(xué)者風(fēng)范做學(xué)問(wèn)

2001 年的春天,中國(guó)的旅游規(guī)劃與開(kāi)發(fā)進(jìn)

入了一個(gè)黃金時(shí)代,由于學(xué)院原屬于國(guó)家旅游

局直屬院校,旅游管理學(xué)院研究“旅游規(guī)劃與

開(kāi)發(fā)”的專家學(xué)者們,也成了旅游業(yè)的“名人”,

講授這門課的老師們,自然成了學(xué)生們崇拜的

“偶像”。由于我的心態(tài)早進(jìn)入了學(xué)生狀態(tài),

自然也不例外,表現(xiàn)最突出的現(xiàn)象,是提前 10

分鐘到教室搶座位。

第一節(jié)聽(tīng)《旅游開(kāi)發(fā)與規(guī)劃》課,我按照

課表上寫的 2 號(hào)樓 206 教室,在上課前 20 分鐘

就坐到了第一排,后來(lái)看到同桌的女學(xué)生拿著

一本《飯店英語(yǔ)》教材,一問(wèn),才知道錯(cuò)了,

就匆匆忙忙地到行政辦公室詢問(wèn)衡秘書,她告

訴我,因老師講課要放幻燈片,就臨時(shí)調(diào)整到

512 多媒體教室了。

當(dāng)我快步走進(jìn)教室時(shí),已經(jīng)上課了,老師

正在運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,播放著“瑪雅文化”

風(fēng)景片,我從容大方地走進(jìn)教室,在第一排的

角落找到了一個(gè)座位坐下。我的舉動(dòng),立刻吸

引了正在和大學(xué)生們一起專心看片子的老師目

光,他慢慢地轉(zhuǎn)回頭來(lái),認(rèn)真地審視了我一眼,

我馬上用謙意的眼光看著他,并微笑的向他點(diǎn)

頭示意,他也禮貌地點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示尊敬。接

著,我就專心地看起錄像片來(lái):錄像片上放的

“瑪雅文化”風(fēng)景,是老師在美國(guó)夏威夷大學(xué)

旅游管理學(xué)院進(jìn)修時(shí)買的教學(xué)片。片中那怡人

的西歐風(fēng)景、誘人的海灘文化、動(dòng)人的世界名

曲、醉人的異國(guó)歌舞、迷人的西方美女等景色,

使我心曠神怡,把我潛意識(shí)中的“中國(guó)情結(jié)”,

帶到了那異國(guó)的風(fēng)土人情中,使我感嘆不已:

這個(gè)年輕的老師身材一般,貌不驚人,衣著樸素,

上課時(shí)表情坦然,很像一尊塑像,但內(nèi)心卻這

樣豐富,大概和這個(gè)教學(xué)片子中讓人心動(dòng)的風(fēng)

景一樣,有豐富的內(nèi)涵吧!

我的判斷不會(huì)錯(cuò),他講課的方法的確很獨(dú)

特。第一次聽(tīng)他講課,就把我的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)

起來(lái)了。第一節(jié)放錄像片,第二節(jié)講課本上的

知識(shí)。但他并沒(méi)有按照自己編寫的教材講,因

我手里拿著他 3 年前編寫的一本《旅游開(kāi)發(fā)與

規(guī)劃》教材,而是在教材的基礎(chǔ)上,不斷地穿

插自己的新觀點(diǎn),很有新意。

這位老師在講授中國(guó)旅游開(kāi)發(fā)和規(guī)劃前景

時(shí),有一個(gè)鎖定在我腦屏中的畫面,至今還記憶

猶新,他以北京未來(lái) 10 年的旅游開(kāi)發(fā)與規(guī)劃為

例,說(shuō)道:“北京的未來(lái) 10 年的旅游開(kāi)發(fā)與規(guī)劃,

主要是北京郊區(qū)的開(kāi)發(fā)與規(guī)劃,尤其是遠(yuǎn)郊。如:

懷柔、延慶、密云等區(qū)縣,那里森林面積覆蓋

率較高,有綿延不斷的青山和蜿蜒曲折的綠水,

不但風(fēng)景怡人,而且旅游資源豐富;民風(fēng)民俗

純樸,人文景觀豐厚。雖然近幾年的旅游開(kāi)發(fā)

與規(guī)劃工作,已經(jīng)啟動(dòng),但在十年內(nèi)要有更新、

更大和更好的旅游開(kāi)發(fā)與規(guī)劃,使之成為北京

的一個(gè)后花園,使在北京城里居住的幾百萬(wàn)市

民,能在雙休日去郊游,甚至外國(guó)游客也會(huì)到

那里居住,享受田園古樸的京郊生活?!爆F(xiàn)在

回想起來(lái),2002 年 8 月 8 日,我之所以到密云

買了現(xiàn)在居住的寓所,大概是源于他的啟蒙吧!

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水 緣 Water Margin

在課間休息時(shí),我禮貌地走到講臺(tái)前,向

他做了一個(gè)自我介紹。他沒(méi)有說(shuō)話,只是看了

我一眼,遞給了我一張名片。我接過(guò)名片,說(shuō)

了聲“謝謝”,就回到座位上,認(rèn)真地欣賞起

他的名片頭銜來(lái)。

哦,原來(lái)他是旅游管理系主任、南京大學(xué)博

士生,曾到美國(guó)夏威夷大學(xué)旅游管理學(xué)院,進(jìn)

行過(guò)一年學(xué)者訪問(wèn)。瞬間,對(duì)他產(chǎn)生的肅然起敬,

靜靜地流淌在心底:沒(méi)有想到,這個(gè)不起眼的

小老師,看來(lái)是個(gè)學(xué)術(shù)上的小聰明、時(shí)代的寵

兒、內(nèi)涵豐富的學(xué)者,他個(gè)人未來(lái)的事業(yè)發(fā)展,

一定是步步高升,不斷會(huì)走向輝煌的頂點(diǎn),從

他的這兩節(jié)課中,我已預(yù)測(cè)到了他事業(yè)的頂點(diǎn),

也感受到了他“學(xué)者映像”閃光點(diǎn),將是引導(dǎo)

我從事旅游研究的一盞明燈,雖然他比我小十

幾歲,但心理年齡要比我大 10歲,從他的眼神里,

我一眼就看出來(lái),他很樂(lè)意接受我這個(gè)學(xué)習(xí)用

功的學(xué)生。

六年后今天,他的事業(yè)發(fā)展之路,印證了

我預(yù)測(cè)的正確性,他現(xiàn)在已經(jīng)是學(xué)院很有知名

度的年輕教授、旅游管理學(xué)院的副院長(zhǎng)、研究

生導(dǎo)師,一個(gè)很有風(fēng)范和內(nèi)涵的學(xué)者,2006 年

3 月,又一次派往國(guó)外訪問(wèn)更高的學(xué)者,為他不

斷攀登人生的高峰,尋找新的人生價(jià)值,繼續(xù)

深造進(jìn)行理論研究。

十七、以人為鏡感悟深

當(dāng)“地球村”進(jìn)入 21 世紀(jì)的時(shí)候,國(guó)際旅

游時(shí)代也風(fēng)起云涌地席卷中國(guó),全民旅游的興

起,旅游的六要素:吃、住、行、游、購(gòu)、娛

中的“行”,成為全民旅游的關(guān)注重點(diǎn),為此,

高校中的《旅游交通》課,也就成為大學(xué)生們

必須攻讀的課程。

我上的第一節(jié)《旅游交通》課,感到很新鮮。

任課老師是飯店管理系主任,原是學(xué)院研究所

的工作人員,后來(lái)從事教學(xué)工作,理論知識(shí)很

豐厚,但由于講課的語(yǔ)速較快,沒(méi)有把一件事

或一個(gè)概念講清楚,就又跳躍到另外一件事或

一個(gè)概念上了。

老師的授課方法很獨(dú)特:他先用投影機(jī)把

課堂上所講授的教學(xué)內(nèi)容,放大到黑板旁的墻

壁上,然后再逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講授,最后聯(lián)系實(shí)際,

串講課本上的重點(diǎn)和難點(diǎn)。他在授課中,基本

上是按照自己編寫的教材講授,但由于講授的

知識(shí)容量太大,且內(nèi)容又多而繁雜,學(xué)生還沒(méi)

有聽(tīng)懂,更沒(méi)有消化,他又開(kāi)始講授另外一個(gè)

知識(shí)點(diǎn)了??赡苁沁@個(gè)原因,即使他講授的這

門課很重要,授課內(nèi)容也很好,來(lái)聽(tīng)課的學(xué)生

還是比較少的。

以史為鑒,以人為鏡。聽(tīng)了《旅游交通》

老師的第一節(jié)課,我就以他為鏡子,反思自己

在課堂上講課的優(yōu)缺點(diǎn),深有感悟:即使老師

水平很高、知識(shí)也很豐富,如果講課的語(yǔ)速太

快,教學(xué)效果就不會(huì)很好。恰到好處的授課方

法應(yīng)該是少講、精講;讓學(xué)生自己看書,學(xué)生

能看懂的地方,老師就不再講;學(xué)生看不懂的

地方,需要重點(diǎn)講的地方,老師一定要就精講、

多講,還可以用案例來(lái)闡明,還要講生動(dòng)、講

感人,讓學(xué)生入神,永遠(yuǎn)記著這一節(jié)課的高潮,

使學(xué)生聽(tīng)完這一節(jié)課,期盼下一節(jié)課,這才稱

得上一名優(yōu)秀老師。我要“以他為鏡”,希望

自己將來(lái)不要成為像他這樣出力不討好的老師,

從他身上吸取教訓(xùn),逐步成長(zhǎng)為少講、精講的

優(yōu)秀老師。

作為一名老師,就是舞臺(tái)上的演員,學(xué)生

就是觀眾。學(xué)生對(duì)老師講課的評(píng)價(jià),是最客觀

和最真實(shí)的分?jǐn)?shù),您的講授,學(xué)生愿意不愿意

去聆聽(tīng),就要看老師會(huì)不會(huì)當(dāng)演員,我以人為鑒,

用他的故事來(lái)告誡自己,使自己不斷走向完美。

十八、腹有詩(shī)華氣自現(xiàn)

中國(guó)“五四”運(yùn)動(dòng)之后,大學(xué)講壇上的女

教師形象,已經(jīng)成為中國(guó)講壇上的“著名演員”,

她們大多是從書香門第里走出來(lái),或者從小立

志于教師這個(gè)職業(yè),她們?yōu)榱税讶松懈督o教

育事業(yè),無(wú)論是在象牙塔里潛心修煉,或者在

知識(shí)的書林里尋覓漫步,當(dāng)一位知識(shí)女性的書

讀到一定“量”的時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍,“腹

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學(xué)海乘舟 literary works

有詩(shī)華氣自現(xiàn)”的特有氣質(zhì),形成一個(gè)魅力無(wú)

限的光環(huán),吸引著每一個(gè)學(xué)生的眼球。聆聽(tīng)具

備這種豐富知識(shí)魅力女教師的課,就是一種很

好的藝術(shù)享受。在北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院旅游管

理學(xué)院,講授《旅游公共關(guān)系》課的年輕女教師,

就是這樣一位魅力無(wú)限的老師。

我第一次上《旅游公共關(guān)系》課,已是“十一”

黃金周后的第二天上午了。國(guó)慶節(jié)前,旅游管

理學(xué)院教務(wù)處的老師告訴我:《旅游公共關(guān)系》

這本書沒(méi)有買到,老師的課講得很好,你可以

利用“十一”黃金周期間,到市內(nèi)的大小書店買。

當(dāng)我利用國(guó)慶節(jié)時(shí)間,到北京各個(gè)大小書店

都沒(méi)有買到教材的情況下,就提前趕到了教室,

搶占了第一排的中間座位。老師是個(gè)三十歲左

右的女教師,溫柔、內(nèi)秀,眉宇間透出知識(shí)的

靈性,標(biāo)準(zhǔn)的普通話中散發(fā)著成熟女性的魅力。

因我的座位和她的課桌只有一米之隔,年齡比

她大十幾歲,雖然她走進(jìn)教室沒(méi)有問(wèn)我,我也

不好意思在她上課前,走到講臺(tái)前去做自我介

紹。一是怕影響她的課前情緒;二是有點(diǎn)太張

揚(yáng)自己了。我只是在她講課之前,掃描教室的

時(shí)候,和她的眼睛對(duì)視幾秒鐘,雙雙點(diǎn)頭示意。

她的講課另有特色,像她本人的氣質(zhì)一樣,

也很有吸引力。她先講旅游公共關(guān)系中的生動(dòng)案

例,然后從案例中引出課本上的知識(shí)點(diǎn)。這種“絕

妙”的教學(xué)方法,穿插在課堂提問(wèn)中,既有技

巧性,又有生動(dòng)性。如:她在講授公共關(guān)系的

作用時(shí),向?qū)W生講了 20 世紀(jì) 60 年代大慶鐵人

王進(jìn)喜的故事后,向?qū)W生提出了一個(gè)問(wèn)題:“大

慶鐵人王進(jìn)喜的外表和衣著,當(dāng)年刊登在某刊

物的封面上之后,馬上引起了日本某企業(yè)的注

意,他們預(yù)測(cè)到中國(guó)石油的開(kāi)采,需要進(jìn)口大

量的國(guó)外設(shè)備。于是,在一年之后,日本就為

中國(guó)開(kāi)采石油輸送了大量的機(jī)械設(shè)備。這是公

關(guān)人員敏銳的發(fā)現(xiàn)信息能力,還是公關(guān)人員搜

集信息的能力?”。一分鐘后,沒(méi)有學(xué)生回答。

我就從容地舉起手來(lái),要求問(wèn)答。老師點(diǎn)頭同意,

當(dāng)我回答“是發(fā)現(xiàn)信息的能力”之后,她微笑

地表示滿意。接著,在 100 多名大學(xué)生聆聽(tīng)下,

又問(wèn)了我的基本情況:是哪所學(xué)校的老師?到

這里準(zhǔn)備學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間?我從容地回答了她,

其實(shí)也是向全班同學(xué)做了自我介紹,因?yàn)橛胁?/p>

少大學(xué)生,還以為我是學(xué)院教務(wù)處專門派來(lái)聽(tīng)

課的老師。

聽(tīng)了她的兩節(jié)課,我很受啟發(fā):她授課內(nèi)

容雖然不多,但很精煉;課堂上板書的內(nèi)容,

每個(gè)知識(shí)點(diǎn)只有四個(gè)字,眉目清楚、重點(diǎn)突出;

列舉的案例和知識(shí)點(diǎn)能融合在一起,象高山流

下的清泉汩汩而下,點(diǎn)點(diǎn)滴滴注入學(xué)生心靈的

深潭。如:講授日本人在和歐洲其它國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)

輸入中國(guó)開(kāi)采石油的機(jī)械設(shè)備時(shí),先列舉了六十

年代中國(guó)雜志上刊登的王進(jìn)喜照片、人民日?qǐng)?bào)

的一篇報(bào)導(dǎo)、王進(jìn)喜參加全國(guó)人代會(huì)的三個(gè)案

例,把學(xué)生的情緒一步步地引到所講授的重點(diǎn)

內(nèi)容中。如:公關(guān)人員的職能是發(fā)現(xiàn)信息,要

求一靈、二細(xì)、三準(zhǔn)。

一靈:20 世紀(jì) 60 年代,日本“三菱”石油

機(jī)械公司的公關(guān)人員從一本雜志上的封面、一

篇文章的報(bào)道、一個(gè)人大代表參加會(huì)議三個(gè)不

起眼的信息中,能靈敏地覺(jué)察到“中國(guó)開(kāi)始有

自已的石油了,以后不會(huì)向國(guó)外進(jìn)口石油了”;

二細(xì):日本“三菱”石油機(jī)械公司的公關(guān)

人員從雜志的封面上看到身穿大棉襖、腰扎寬

布帶、頭戴大棉帽、手握小鋼釬的王進(jìn)喜,身

后豎著高高的井架,和看到人民日?qǐng)?bào)刊登的一

篇報(bào)道中的文字“肩扛手拉地把石油運(yùn)送到車

站”,判斷出中國(guó)的石油機(jī)械落后,從而得出

一個(gè)結(jié)論:中國(guó)開(kāi)采石油,急需大批得運(yùn)輸工具,

一定會(huì)在短時(shí)間內(nèi),向國(guó)外進(jìn)口機(jī)械設(shè)備

三準(zhǔn):日本“三菱”石油機(jī)械公司的公關(guān)

人員判斷了上述情況后,看到中國(guó)石油機(jī)械的

市場(chǎng)雖然很大,但要向世界各國(guó)競(jìng)標(biāo)招商,美

國(guó)是個(gè)超級(jí)大國(guó),會(huì)首先出來(lái)競(jìng)標(biāo)的,歐洲其

它國(guó)家也會(huì)競(jìng)標(biāo),但能不能研制提供出符合中

國(guó)要求的石油機(jī)械設(shè)備,“三菱”石油機(jī)械公

司的公關(guān)人員得出的判斷是“不能”,只有他

們?nèi)毡静拍芴峁?。在中?guó)召開(kāi)的國(guó)際招標(biāo)會(huì)上,

日本“三菱”公司的確一舉奪標(biāo),直到今天我

們的石油機(jī)械還是進(jìn)口日本“三菱”公司的,

這與他的公關(guān)人員的政績(jī)是分不開(kāi)的。講完這

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些內(nèi)容,她才歸納出公關(guān)人員的第二條職能:

搜集信息,有條理地板書在黑扳上,太妙了!

聽(tīng)她的課,我認(rèn)為是一種藝術(shù)享受。她的

授課,之所以很受學(xué)生贊賞的原因,首先是她

豐富知識(shí)內(nèi)涵的無(wú)限魅力之亮點(diǎn);其次是她處

理教材的藝術(shù)手法之高超;當(dāng)然更應(yīng)該歸結(jié)為

她備課之匠心。因此,聽(tīng)完她的兩節(jié)課,在汲

取知識(shí)的同時(shí),有一種沐浴春風(fēng)的感覺(jué),學(xué)生

在一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事中,領(lǐng)悟到知識(shí)內(nèi)涵,

很輕松地掌握到了知識(shí)要點(diǎn)。

第一次聽(tīng)她講課,就被她的魅力所吸引。

在下課時(shí),我主動(dòng)地和她進(jìn)行溝通交流,她很

高興。根據(jù)我對(duì)她的觀察,她是林黛玉型的女

教師,上兩節(jié)課之后,不但很累,而且嗓子都

啞了,我主動(dòng)提出來(lái),在下周上課前,到辦公

室為她借擴(kuò)音設(shè)備和話筒,免得因個(gè)別同學(xué)的

小動(dòng)作和說(shuō)話,影響她的授課效果,使她有時(shí)

候嗓子都喊啞了,她很高興地答應(yīng)了我對(duì)她的

幫助,并且把我當(dāng)作能呵護(hù)她的“大姐姐”,

我也很興奮,為她服務(wù),是我對(duì)她知識(shí)魅力享

受之后的一次回報(bào)。從美學(xué)和心理學(xué)的角度去

分析,凡是美好的事物,人人都喜歡,在為美

好事物做貢獻(xiàn)的時(shí)候,自己的心靈也得到一次

升華,人格魅力也放射磁性,來(lái)吸引對(duì)方。

從此以后,我們就成了姐妹式的師生朋友。

雖然我比她大十幾歲,但我這個(gè)大姐式的學(xué)生

不但不嫉妒,反而很喜歡她,因?yàn)樗苊溃簾o(wú)

論氣質(zhì)、內(nèi)涵、修養(yǎng)、人格,還是語(yǔ)言、眼睛、

身材、性格等,處處都散發(fā)著一種誘人的魅力。

為她服務(wù),也是我的幸福,也是我當(dāng)學(xué)生的義務(wù),

更是我對(duì)她這個(gè)優(yōu)秀老師的獎(jiǎng)賞吧!

十九、紳士氣質(zhì)晨星見(jiàn)

中國(guó)進(jìn)入 21 世紀(jì),由于經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,

要求高校培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需要的大中專學(xué)生,已

經(jīng)是一個(gè)中國(guó)高等教育發(fā)展的潮流。在這個(gè)潮

流的推動(dòng)下,經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里涌現(xiàn)出來(lái)的行業(yè)專家,

被邀請(qǐng)到大學(xué)講學(xué)后,成為高校聘請(qǐng)的客座教

授,是北京大學(xué)首開(kāi)先河,逐漸波及到全國(guó),

該校也不例外。凡是在旅游行業(yè)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和

知名度的總經(jīng)理、董事長(zhǎng)們,也像一顆顆晨星,

閃現(xiàn)在高校這塊藍(lán)天中。

在旅游管理學(xué)院講授《客房》的老師,就是

一名客座教授,35歲,一幅謙謙君子的紳士形象,

不僅灑脫,而且干凈整潔,講著標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

如果不是有點(diǎn)肥胖,就是一個(gè)很完美的男士形

象。他原是北京某五星級(jí)飯店的客房部經(jīng)理,

由單位選派到美國(guó)深造一年,對(duì)與國(guó)際接軌的

客房管理實(shí)踐,有獨(dú)到的研究。他回到北京不

到一年,辭去了客房部經(jīng)理的職務(wù),自己做老板,

是某旅游咨詢公司的總經(jīng)理。第一次聽(tīng)他講課

時(shí),由于我并不知曉他的人生經(jīng)歷和教育背景,

他是第一次到高校講課,也不了解高校情況和

我的個(gè)人背景。我們彼此之間就產(chǎn)生了一種神

秘感,從而形成了一種好奇心和吸引力。這種

吸引力,就演繹了后邊的故事。

上第一節(jié)客房課,也是在“十一”黃金周

之后的周二下午了。我在睡了半小時(shí)午覺(jué)之后,

按照課程表上寫的授課時(shí)間、地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教

室,可教室沒(méi)有一個(gè)人,就急匆匆地趕到學(xué)院

的教務(wù)處,在問(wèn)過(guò)老師之后,才得知客房課臨

時(shí)調(diào)整到“512”教室,并且已經(jīng)提前到下午 1

點(diǎn)上課,我看看自己的手表,晚了!已經(jīng) 1 點(diǎn)

30 分了。

當(dāng)我急匆匆地上樓的時(shí)候,和兩位經(jīng)理同

窗、蒙古族進(jìn)修生撞了個(gè)趔趄,由于我們已經(jīng)

是同學(xué)和朋友,誰(shuí)也沒(méi)有客氣地相互道歉,就

由我?guī)ш?duì),奔向五樓。當(dāng)我們?nèi)齻€(gè)急匆匆地走

到教室門口的時(shí)候,聽(tīng)到老師正在講課,他倆

害怕老師和同學(xué)們注目的眼睛,站在門外邊,

不敢進(jìn)去。由于我的思維和他們不一樣:如果

怕老師和同學(xué)們看見(jiàn)自己遲到了,站在教室的

外邊。就等于自己少學(xué)習(xí)一節(jié)課的知識(shí)。于是,

我很大方地推開(kāi)了 512 教室的門,徑直走向教

室第一排的空位上,當(dāng)然他們兩位也緊隨身后,

進(jìn)去后,也在第一排左側(cè)的空位上坐下。

這一舉動(dòng),驚嚇了正在授課的年輕、瀟灑

的男教師,以及正在專心致志聽(tīng)課的大學(xué)生們。

看來(lái)這位老師,不但風(fēng)度翩翩,而且具備處理

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學(xué)海乘舟 literary works

偶發(fā)事件的能力,不但老練沉著,而且幽默風(fēng)

趣,微笑著看著我們仨人,真誠(chéng)地詢問(wèn)道:“是

專家團(tuán)來(lái)了?”眼神里雖然流露著詫異,但真

誠(chéng)中包含著謙虛。我受寵若驚,在沒(méi)有任何心

理準(zhǔn)備的情況下,馬上站起身來(lái),客氣地回答:

“我們是進(jìn)修生,因?yàn)檎也坏浇淌?,所以?lái)晚

了!”“哦,明白了!您是飯店經(jīng)理?”“不,

我也是大學(xué)老師,但今天是學(xué)生?!苯又?/p>

遞給我們仨個(gè)人,每人一張名片,我接過(guò)名片,

連聲說(shuō)“謝謝、謝謝”。坐下來(lái)之后,我認(rèn)真

地閱讀了名片上的職位,得知他是學(xué)院的客座

教授、某公司的董事長(zhǎng)。一種敬佩之情,從我

心底油然而升。

接著,他用純正的普通話和成熟、富有魅

力的語(yǔ)言,繼續(xù)講課。在講課中,還不時(shí)地走

到教室的人行道中,他的眼睛會(huì)說(shuō)話,一邊講課,

一邊用眼睛和同學(xué)們交流。我一邊認(rèn)真地聽(tīng)課,

一邊仔細(xì)地觀察他眼睛中流露出來(lái)的語(yǔ)言信息:

在講課中,他用探詢地眼神和同學(xué)們的眼睛交

流,好像在問(wèn)同學(xué)們:你是否聽(tīng)懂了?是否掌

握了知識(shí)要點(diǎn)?還有哪些不明白的地方?尤其

是他在授課中,用那流利的英語(yǔ)講課、以及和

同學(xué)們交流的時(shí)候,更表現(xiàn)了一個(gè)與國(guó)際接軌

的旅游飯店業(yè)實(shí)踐者所具備的英語(yǔ)底蘊(yùn)。因?yàn)?/p>

年齡的原因和時(shí)代造成的盲點(diǎn),我的英語(yǔ)水平,

可以說(shuō)是丑媳婦不能見(jiàn)公婆的,在聽(tīng)不懂之后,

眼神里流露出茫然和無(wú)奈,更談不上記錄了。

當(dāng)他敏銳的眼神,攝取到了我的尷尬之后,

馬上又用漢語(yǔ)重復(fù)了一遍,我很感動(dòng):真是一

個(gè)用心的老師!一個(gè)隨時(shí)都能洞察每一個(gè)學(xué)生

心理的老師!一個(gè)把學(xué)生當(dāng)作“上帝”的老師!

他大概有三十歲,比我小十多歲吧!下課后,

我主動(dòng)和他交流時(shí),得知他已經(jīng)是一個(gè)上小學(xué)

四年級(jí)女兒的爸爸,38 歲了!由于心態(tài)年輕,

和人交往時(shí),坦率、真誠(chéng)、善良、灑脫,有一

雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,不但能看透對(duì)方的心理,更

根據(jù)對(duì)方的心理需求,來(lái)為對(duì)方提供滿意的服

務(wù),他的確是一名國(guó)際飯店行業(yè)成功的實(shí)踐家。

第一次上客房課,就使我開(kāi)了眼界,也讓

我增長(zhǎng)了社會(huì)知識(shí),還讀到了旅游飯店行業(yè)中

的第一本“無(wú)子書”,來(lái)北京求學(xué)值得!課堂

上學(xué)到的知識(shí),不但是與國(guó)際接軌的前沿理論,

還是在書本上學(xué)不到的精華知識(shí),更能沐浴到

紳士型教授的授課風(fēng)采!

二十、師德形象展講臺(tái)

一個(gè)人的文化素質(zhì)和人格修養(yǎng)達(dá)到一定層

面的時(shí)候,每天都會(huì)反思自己的言行。

在第一次聽(tīng)完《客房管理》課之后,被客座

教授的教學(xué)藝術(shù)和紳士風(fēng)度所感動(dòng),但也為自

己因遲到而驚嚇了老師而內(nèi)疚。在晚上睡覺(jué)時(shí),

認(rèn)真反思了自己的行為,決定下周上《客房管理》

課之前,無(wú)論如何不能遲到。

第二次上《客房管理》課,是周二下午,

為了彌補(bǔ)第一次上課時(shí)對(duì)老師的驚嚇,中午 12

點(diǎn)放學(xué)后,就在學(xué)生食堂吃午飯,也沒(méi)有回到

學(xué)生公寓睡午覺(jué)。當(dāng)我吃過(guò)午飯趕到教室的時(shí)

候,才中午 12:30 分。沒(méi)有想到,當(dāng)我推門進(jìn)

去的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)教室里沒(méi)有一個(gè)學(xué)生,可講臺(tái)

上坐著一個(gè)人,是誰(shuí)?當(dāng)他抬起頭時(shí),我們?cè)?/p>

對(duì)視的瞬間,發(fā)現(xiàn)是講授《客房管理》課的老

師。我吃驚地問(wèn)他:“吃飯了嗎?今天來(lái)這麼

早?”“吃過(guò)了,中午 12 點(diǎn)就到了,我怕路上

堵車,誤了您們的課,第一次我來(lái)給您們上課

的時(shí)候,就是因堵車誤課了,讓學(xué)生在教室里

等了 10 多分鐘”。由于我上次聽(tīng)他講課前,因

教務(wù)科通知上課時(shí)間提前,但我不知曉,再加

上找不到教室,遲到了 30 多分鐘,當(dāng)然不知道

他第一次來(lái)講課時(shí),也遲到了。他告訴我,因

不了解這段路的交通堵塞情況,從海淀區(qū)開(kāi)車

來(lái)上課,在長(zhǎng)安街被堵了一個(gè)小時(shí),因此,他

今天上午十點(diǎn),就從海淀去出發(fā)了,就不會(huì)出

現(xiàn)上次遲到誤課的情況了。

聽(tīng)了他的表白,我又一次被感動(dòng)了!他真

是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的年輕教師!象他這樣年齡的

教師,有這樣的職業(yè)道德,我在 27 年的教學(xué)生

涯中,是第一個(gè)遇到。我平時(shí)自認(rèn)為責(zé)任心很強(qiáng),

但也只在上課前五分鐘,站到教室門前,很多

象他這樣年輕的大學(xué)老師,往往是在上課鈴聲

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響后,才急匆匆地揣著講義走進(jìn)教室,就憑這

一點(diǎn),他就是我學(xué)習(xí)的榜樣!

下午一點(diǎn)時(shí),同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)了教室,他準(zhǔn)

時(shí)開(kāi)始授課。他講了飯店客房的專業(yè)術(shù)語(yǔ),利

用現(xiàn)代化的高科技授課模式——電腦和幻燈。

把所講授的知識(shí)點(diǎn)打在屏幕上,一邊是英文,

一邊是中文,眉目清晰,重點(diǎn)突出。尤其是在

講授專業(yè)術(shù)語(yǔ)中,列舉了大量的真實(shí)案例。這

些案例,大多是他在北京王府飯店當(dāng)客房經(jīng)理

時(shí)的所見(jiàn)所聞。案例的故事情節(jié)妙趣橫生,時(shí)

而有驚險(xiǎn),時(shí)而有哲理,時(shí)而有異國(guó)小趣,時(shí)

而有酒店風(fēng)波,讓我們大開(kāi)眼界。他講授的兩

節(jié)課,有時(shí)候,講課內(nèi)容把我們所有人的大腦

神經(jīng),都吸引道他的娓娓敘說(shuō)之中;有時(shí)候,

他敘述的故事情節(jié)和人物品質(zhì),又使我們心花

綻放;有時(shí)候,他詼諧幽默的語(yǔ)言,讓我們燦

爛一笑;有時(shí)候,他講授的西方國(guó)家在飯店客

房管理方面的生動(dòng)案例,使我們個(gè)個(gè)神心飛揚(yáng),

思緒往往隨著他的描述,飛向那遙遠(yuǎn)的地方。

我一邊認(rèn)真地聽(tīng)課,一邊思忖著:聽(tīng)老師

講課,是一種藝術(shù)享受,更是一種幸福。由于

我近幾天患了感冒,上午十一點(diǎn)時(shí)吃了藥,應(yīng)

該在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)不良反應(yīng),就是要睡覺(jué)。他

生動(dòng)幽默的講課藝術(shù),像喝了一杯咖啡,驅(qū)走

了睡意,頓時(shí)精神矍鑠。

第一節(jié)下課了,我再經(jīng)不起感冒藥催眠的

襲擊,想爬到桌子上靜靜地睡一會(huì)。剛伏案未寢,

就被他發(fā)現(xiàn)了。他從講臺(tái)上走下來(lái),輕輕地走

到我的身邊,輕聲地問(wèn)了一句:“聽(tīng)懂了嗎?

是不是困了?”他的話像一弘清泉,使我的頭

腦馬上又清醒了,我感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭,他放心

地離去。

我看著他的背影,心里發(fā)出由衷的贊嘆:

他真不愧是客房管理研究專家和客座教授:他

把書中枯燥的知識(shí)點(diǎn),用生動(dòng)的案例闡釋的清

楚明白、通俗易懂;利用自己的講課藝術(shù),把

每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性都充分調(diào)動(dòng)起來(lái);他

把每一個(gè)學(xué)生細(xì)微的神態(tài)變化,都看在眼里、

放在心上,并給予恰到好處的關(guān)注與厚愛(ài)。他

的形象,如果作為高校教師的形象大使,應(yīng)該

是當(dāng)之無(wú)愧的!

二十一、亦師亦友文化情

當(dāng)“地球村”上的旅游時(shí)代風(fēng)起云涌中國(guó)

的時(shí)候,中國(guó)的旅游也進(jìn)入了與文化融合的階

段,《旅游與文化》課成了學(xué)生們青睞的一門課,

由于我是中文專業(yè)的科班出身,研究了二十多

年的古代文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué),對(duì)杜甫、李白、白

居易、李清照、辛棄疾、范仲淹、徐霞客、劉

白羽等歷代文化名人的山水文章和詩(shī)詞歌賦,

從內(nèi)容主題到藝術(shù)特色,分析了無(wú)數(shù)遍,對(duì)中

國(guó)幾千年的山川文化研究,是我的獨(dú)愛(ài),也發(fā)

表了數(shù)十篇贊美中國(guó)山水文化的散文,因此這

門《旅游與文化》課和我研究的山水文化,有

很多融合的地方,當(dāng)然對(duì)我更有吸引力了。

旅管學(xué)院講授《旅游文化》課的老師,是

一個(gè)中年女教師,副教授。由于她職業(yè)道德高尚,

工作負(fù)責(zé),講課認(rèn)真,正派公道,在旅游文化

的研究中,有獨(dú)到的見(jiàn)解,五年后的今天,她

已經(jīng)高升為旅游管理學(xué)院的副院長(zhǎng),教授。當(dāng)

年她的一節(jié)課,是利用先進(jìn)的高科技教學(xué)手段,

在多媒體教室里講授的一節(jié)課,是“中西文化

差異對(duì)比”,至今我還銘記在心,回憶起來(lái)歷

歷在目……

那是一個(gè)周四下午的第一節(jié),我走進(jìn)教室

時(shí),發(fā)現(xiàn)教室里黑洞洞的,窗簾已全部落下,

早到的大學(xué)生們,正專心致志地觀看著投影屏

上放映著一部中美合拍的電影《刮痧》。由于

老師提前 30 分鐘上課,已經(jīng)放映 10 分鐘了,

我沒(méi)有看開(kāi)頭,當(dāng)時(shí)不知道電影叫什么名字,

也不好意思問(wèn)同桌,就認(rèn)真地看起來(lái)??赐觌?/p>

影已經(jīng)是第二節(jié)快下課了,我的心還在沉甸甸

的時(shí)候,老師就開(kāi)始滔滔不絕地講課了。她根

據(jù)電影的內(nèi)容梗概,從法律學(xué)的角度分析了中

西文化的差異。她說(shuō):影片中的中國(guó)老先生,

為到美國(guó)看望孫子,把中國(guó)的傳統(tǒng)中醫(yī)文化和

醫(yī)學(xué)知識(shí),帶到了美國(guó),用中國(guó)幾千年來(lái)流傳

下來(lái)的拔火罐方法,在兒子和兒媳不知道的情

況下,給生病的孫子治病,觸犯了美國(guó)的法律,

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學(xué)海乘舟 literary works

美國(guó)警察按照美國(guó)的法律條款(父親對(duì)兒子實(shí)

行暴力行為,也要受到法律的制裁),給老先

生的兒子拘禁一個(gè)月的處罰,演繹了一幕發(fā)人

深省的悲劇。這個(gè)悲劇,給我們中國(guó)人一個(gè)啟

迪:中國(guó)的幾千年流傳下來(lái)的中醫(yī)傳統(tǒng)文化,

到了西方以后,會(huì)和西方文化或法律有碰撞的

現(xiàn)象,作為一個(gè)中國(guó)公民,如果到西方的一些

國(guó)家旅游,首先要了解和學(xué)習(xí)這個(gè)國(guó)家的文化、

法律和民俗、民風(fēng),其次在這個(gè)國(guó)家旅游期間,

要及時(shí)和當(dāng)?shù)卣賳T以及居民,溝通交流,

及時(shí)了解不同地區(qū)的民俗文化,避免發(fā)生電影

中的悲劇重演。

聽(tīng)了她的兩節(jié)課,我很感動(dòng):她為了講好

兩節(jié)課,可謂精心策劃、潛心運(yùn)作!

課后,我和她交流時(shí)才知道,她為了上好

這兩節(jié)課,提前兩天到電影公司租了片子,又

利用晚上時(shí)間自己先看一遍,接著認(rèn)真地備課,

然后親自到教務(wù)科聯(lián)系教室(原來(lái)她的《旅游

與文化》課是在 2 號(hào)樓 122 教室,沒(méi)有多媒體

教學(xué)設(shè)備,不能放電影大片),上午又到教室

通知學(xué)生,下午提前上課 30 分鐘(由于我不住

在學(xué)生宿舍,手機(jī)又關(guān)著機(jī),沒(méi)法通知我,因

此遲到了),由于大片電影放映完畢,就需要 2

個(gè)小時(shí),電影放映前后,還要講授有關(guān)異國(guó)旅

游與文化的基本知識(shí)和感悟啟迪。

一斑見(jiàn)全豹。我從她這兩節(jié)課的精心教學(xué)

設(shè)計(jì),就可以看出她是一個(gè)教學(xué)認(rèn)真、工作負(fù)

責(zé)任的老師,也是我從心底里佩服的教師,更

是我學(xué)習(xí)的榜樣。在課余時(shí)間,我和她的溝通

與交流中,她對(duì)我的學(xué)習(xí)精神和生活質(zhì)量很欣

賞。在人與人的交往中,互相欣賞是一種吸引力,

同性之間的友誼也是如此。

從此以后,由于我比她大一歲,我們成了

姐妹型朋友,盛開(kāi)的兩朵友誼花。除了經(jīng)常在

一起討論學(xué)問(wèn),探討人生之外,還互相學(xué)習(xí),

互相勉勵(lì),在一塊旅游園地里,播散學(xué)問(wèn)的顆粒,

澆灌茂盛的枝椏,分享成功的快樂(lè)。

曾記得有一次,我到她公寓拜訪,她親自

送給我一本剛出版的獨(dú)著教材《旅游與文化》。

在我學(xué)習(xí)結(jié)束離開(kāi)北京的時(shí)候,我和她在學(xué)院

圖書館門前合影留念。這張珍貴的照片,至今

還放在我的書臺(tái)上,成為我們“姐妹友誼花”

的時(shí)代寫真。

二十二、海外歸來(lái)是儒師

無(wú)論大中小學(xué)校,凡是受到學(xué)生尊敬的老

師,職業(yè)道德的核心,是勤奮敬業(yè);修養(yǎng)內(nèi)涵

達(dá)到一定層面的標(biāo)準(zhǔn),是寬容與理解。講授《客

房管理》課的老師,這一點(diǎn)也做得很到位。

那是周四下午一點(diǎn)半的時(shí)候,我背著書包,

剛走到學(xué)校 2 號(hào)樓前的小花園里,忽然聽(tīng)到有

人在叫我,轉(zhuǎn)回頭一看,原來(lái)是同窗學(xué)友、內(nèi)

蒙古億利集團(tuán)駐北京辦事處主任杜建國(guó)。他告

訴我:因公司有事,上午他回了一趟公司所在

地海淀區(qū),中午回到宿舍后,本宿舍的兩個(gè)同

事中午沒(méi)有回去吃午飯(他們單位一共派來(lái)三

人來(lái)進(jìn)修飯店管理,另外兩個(gè)是億利集團(tuán)人力

資源部副經(jīng)理高志軍、駐呼和浩特辦事處主任

蘇利軍),所以就坐在花園里等他們。我說(shuō):“可

能他們已經(jīng)進(jìn)教室了,還有 5 分鐘就上課了,

咱們進(jìn)去吧!”

我們兩個(gè)一起,剛走到教室門前,就聽(tīng)到

老師的講課聲。我說(shuō):糟了,是下午一點(diǎn)上課,

我把時(shí)間又忘了,現(xiàn)在已經(jīng)一點(diǎn)半了。于是,

我們兩個(gè)很內(nèi)疚,但我還是帶著他,低著頭,

不好意思地走進(jìn)了教室。老師一邊給同學(xué)講課,

一邊微笑著向我們點(diǎn)頭,并隨聲說(shuō)了一句:“您

們好”。我很慚愧地坐下,應(yīng)了一聲:“您好”。

剛聽(tīng)了十幾分鐘,就到了下課時(shí)間。下課

后,我就向老師道謙,不然,我會(huì)心里有愧的。

我一共聽(tīng)了三次《客房》課,竟然遲到了兩次!

連我自己都不能原諒自己,可從他的表情和言

談上,卻沒(méi)有絲毫怨言的,他的寬容和大度,

使我很感動(dòng)。我在想:他對(duì)學(xué)生的寬容、大度、

禮貌和友善,是我平生第一次見(jiàn)到的。他的綜

合素質(zhì),也是北京這個(gè)人文環(huán)境的熏陶,以及

在五星級(jí)飯店長(zhǎng)期工作的積累,更是在美國(guó)名

牌大學(xué)淘金后,綻放在旅游研究領(lǐng)域中的一朵

盛開(kāi)的梅花,它曾經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雪凍,也曾沐浴

第90頁(yè)

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水 緣 Water Margin

過(guò)陽(yáng)光雨露,今日終于怒放在大學(xué)講壇上,流

溢出醉人的芳香。

在下課休息的 10 分鐘里,為了讓學(xué)生直觀

地掌握客房做床的知識(shí)要點(diǎn),他把十年前在北

京王府飯店當(dāng)客房服務(wù)員時(shí),認(rèn)真做床的基本

要領(lǐng)、動(dòng)作等工作照片,讓同學(xué)們傳閱,足見(jiàn)

他備課之潛心。

同學(xué)們從第一排開(kāi)始,由前到后地傳看照

片,當(dāng)我接到照片后,仔細(xì)地觀察,發(fā)覺(jué) 10 年

前的他,是個(gè)稚氣未退、性格內(nèi)向、心靜如水、

敬業(yè)工作的年輕人。從他用心工作的神態(tài)和動(dòng)

作中可以中看到,他不但專注、用心,而且敬業(yè)。

他仿佛不是在做一件再平凡不過(guò)的小事,而是

在干一個(gè)偉大的事業(yè)!使我馬上想到了“一室

不掃,何以掃天下?”的古典名句。他之所以

能成為今日的客座教授,美名譽(yù)天下,是因?yàn)?/p>

他當(dāng)年能在客房的“一室”中,專注、用心“掃塵”

的成功。他在昔日平凡的工作崗位上,把在客

房當(dāng)服務(wù)員的工作和飯店經(jīng)濟(jì)效益以及的美好

形象,與中國(guó)的文明進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)騰飛,聯(lián)系在

一起(因?yàn)橥醺埖甏蠖嘧〉亩际菄?guó)際友人),

這就是他的人格形象,平凡而又偉大的職業(yè)道

德,是一個(gè)專家、教授的素質(zhì),也是他敬業(yè)精

神的體現(xiàn),更是他今日成功的階梯,還是他被

學(xué)生尊敬的淵源,怎能不使我這個(gè)來(lái)自教育戰(zhàn)

線的老教師,為之感動(dòng)呢?

為此,他對(duì)學(xué)生的寬容、大度和敬業(yè)精神,

也成了我筆下的心靈之作,我把它奉獻(xiàn)給在高

校工作的教師和正在象牙塔里攻讀的學(xué)子們,

為這棵經(jīng)歷了嚴(yán)冬霜雪之后的挺拔勁松,唱一

首發(fā)自內(nèi)心深處的贊歌,命名為:寬容萬(wàn)歲!

二十三、生態(tài)美景在九寨

每天晚上 8 點(diǎn),到學(xué)院圖書館里閱覽書報(bào)

雜志,是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃和晚飯后的習(xí)慣。周一

的晚飯后,我走在校園鵝卵石鋪成的小路上,

一邊回味著一天所學(xué)習(xí)的知識(shí),一邊向圖書館

走去。

走進(jìn)圖書館閱覽室,我信步走向擺放雜志

的書架,在眾多的旅游雜志中發(fā)現(xiàn)了北京市旅

游局主辦的一本《旅游》,封面上刊登的九寨

溝風(fēng)景圖片,一下子吸引了我的眼球,我激動(dòng)

地從書架上取下來(lái),在一個(gè)僻靜角落的書案前

坐下來(lái),認(rèn)真地閱讀起來(lái)。

我對(duì)九寨溝風(fēng)景的一見(jiàn)鐘情,還是 1998 年

我第一次到九寨溝游覽,親自品位到她的美姿

豐韻時(shí),播下的“情種”。

第一次去九寨溝,是 1998 年暑假,我到成

都參加教學(xué)研討會(huì)之后的一次旅游考察。8 年過(guò)

去了,那童話般的仙境、純凈潔藍(lán)的天空、澄

綠碧清的“海子”,至今還歷歷在目,使我終

身難忘。

九寨溝分布在面積 720 公里的溝里,有 114

個(gè)翠海,17 個(gè)瀑布群,5 處灘流,47 眼泉水,

11 段湍流,它們以 1870 米的海拔高差在 12 座

雪峰之間,穿林跨谷,呈“V”字形串珠,逶迤

50 公里。

九寨“海子”景觀一:火花海

火花海,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,像一片紅紅火火的花海,

似從九天而落,飄飄仙人,朦朧醉游;人在霧

中游,勝似天宮人。

九寨“海子”景觀二:諾日朗瀑布

諾日朗瀑布,從峽谷臺(tái)上飛泄下來(lái),銀光

燦燦,揮灑自如,垂掛于碧海蒼山之間,瀑布

落差大約有 40 米,與谷底的一片古木攀援相接,

配上那叮叮咚咚咂下來(lái)的水吟,仿佛無(wú)數(shù)仙姬

在童話世界中輕歌漫舞。

九寨“海子”景觀三:樹正瀑布

樹正瀑布是從密密的翠綠中分路噴發(fā)出來(lái)

的。剛噴出來(lái)時(shí),它就如呼風(fēng)挾雷,浪花騰空,

在一道道乳白色的堤壩上翻滾著、流淌著,它

是一組浩大的群瀑,有 40多處分瀑布,大大小小,

高底不一;噴薄欲出,銀花飛舞。

九寨“海子”景觀四:鏡湖

鏡湖,顧名思義,湖面平整潔靜,像一面

鏡子,倒映著岸邊綠樹、鮮花的影子;湖面上

沒(méi)有一絲風(fēng)的時(shí)候,水平如鏡,她將湖面以上

的樹林、雪山、花草全映進(jìn)湖中,最壯觀的是,

倒映在湖中的雪山,真的就像是水晶宮一樣美麗。

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學(xué)海乘舟 literary works

九寨“海子”景觀五:珍珠湖

珍珠湖散落在一片坡形的巖石上,巖石上

面流泉淙淙,水波層層;水珠顆顆粒粒,串串

晶瑩透明,象一串串飄灑著的美麗珍珠。

九寨“海子”景觀五:五花海

五花海水面上灑滿光怪陸離的乳汁,鋪成

了千萬(wàn)朵五彩繽紛的錦繡之花,和翠綠、深紫、

橙紅、金黃等各種水色,隨著水波的涌動(dòng),分

分合合地變化著不同顏色。

美國(guó)人稱她為童話世界的九寨溝,我冠名

為“天上人間的仙人居”,很遺憾,那年我只

住了一宿。不但沒(méi)有飽覽她的美姿,更沒(méi)有完

全弄懂她的人文內(nèi)涵,她象一個(gè)美韻的少婦,8

年來(lái),我還一直愛(ài)戀著她,她的魅力來(lái)自于神秘,

她的神秘來(lái)自于大自然的造化,她的內(nèi)涵來(lái)自

于民俗藏文化的底蘊(yùn),她仍然吸引著我,我會(huì)

第二次再去品味她,因?yàn)樗谖倚哪恐校且?/p>

個(gè)神秘、靜謐、美麗、朦朧的少女。

二十四、期末考試有新招

2001 年元旦后,因?yàn)椤犊头抗芾怼氛n是選

修課,提前進(jìn)入了復(fù)習(xí)、考試階段,分開(kāi)卷口

試和閉卷筆試兩次。尤其是口試的形式,至今

還記憶猶新。

上課的時(shí)候,老師先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本知識(shí)

要點(diǎn),然后采用“口試”的方法,讓學(xué)生鞏固

知識(shí)。老師“口試”方法獨(dú)出心裁,別具一格,

是大學(xué)生在耳目一新的復(fù)習(xí)中,鞏固了知識(shí),

考出了水平,口試優(yōu)勝者,還能得到老師當(dāng)場(chǎng)

送給的獎(jiǎng)品。

星期四的下午一點(diǎn)前,離上課還有 5 分鐘,

老師就滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。他左肩背著一個(gè)

黑色大提包,右手提著一個(gè)手提袋,不知道里

邊裝著什麼東西,看來(lái)很重,由于他身體失去

了平衡,使他那灑脫的紳士風(fēng)度有點(diǎn)遜色,我

好奇地看著他:“老師,您在下課后要出差?”

他看到坐在第一排的我,眼睛里有一個(gè)問(wèn)號(hào),

就馬上露出神秘地微笑,用眼睛回答我:“現(xiàn)

在不告訴你,等上課你就知道了?!?/p>

他走上講臺(tái)時(shí),氣喘噓噓,大汗淋漓。我

思忖著:外邊是零下 10 度的北國(guó)寒冬,凜冽的

寒風(fēng)刺骨,零碎的雪花飄飛,雖然教室里有暖氣,

溫度也只有 10 度左右,我們都穿著厚厚毛衣和

毛褲,他從外邊進(jìn)來(lái)的時(shí)候,卻只穿了一件扎

著黑領(lǐng)帶的白襯衣,外邊套著一件黑色的西服,

敞開(kāi)著前襟。我仔細(xì)地審視著他的外部形象,

心理盤算著:他是個(gè)很用心的老師,這一節(jié)可

能要給我們導(dǎo)演一幕精彩的課堂“喜劇”了!

不出我所料,他走上講臺(tái),先放下兩大提

包的東西,又脫去西服,只留一件白襯衣和黑

色的領(lǐng)帶,像一個(gè)夏天到北京訪問(wèn)的外交官,

雖然和我們穿的厚厚毛衣、毛褲不相稱,但更

顯得灑脫、紳士。他發(fā)覺(jué)全班的學(xué)生都在用目

光詢問(wèn)其中奧妙的時(shí)候,便微笑著說(shuō):“今天

這兩節(jié)復(fù)習(xí)課,要給您們發(fā)獎(jiǎng)品,根據(jù)口試成

績(jī),人人都有一份?!贝髮W(xué)生們聽(tīng)了他的話,

人人都樂(lè)了!有一個(gè)膽大的女學(xué)生,著急地問(wèn)

他:“什么獎(jiǎng)品?可以看嗎?”“不能,等您

們客房基本知識(shí)和技能訓(xùn)練的口試成績(jī)合格后,

當(dāng)場(chǎng)發(fā)獎(jiǎng),這是我專程到北京漁陽(yáng)飯店為您們

拉的贊助,全是客房用品。好,口試現(xiàn)在就開(kāi)始。

大家先回憶一下客房?jī)?nèi)擺放的物品有哪些?用

英語(yǔ)或漢語(yǔ)回答都可以。大學(xué)生們必須用英語(yǔ),

進(jìn)修生可以用漢語(yǔ)(他知道我們十幾個(gè)進(jìn)修生

英語(yǔ)不行,對(duì)我們特別優(yōu)惠)。從第一排開(kāi)始,

我提問(wèn),您們回答,答對(duì)了就發(fā)獎(jiǎng)品?!?/p>

老師的課前導(dǎo)語(yǔ),太有趣了!也太刺激了!

坐在第一排的女大學(xué)生們個(gè)個(gè)欣喜若狂,

人人都把手舉得很高,要求回答。老師就從她

們中間提選了幾位同學(xué)回答,她們都用標(biāo)準(zhǔn)的

英語(yǔ),流利地回答完畢后,每人都得到了一份

很別致的獎(jiǎng)品:有浴帽、牙刷、牙膏、小香皂、

洗頭液、牙簽盒、梳子等客房用品。每當(dāng)她們

拿到獎(jiǎng)品時(shí),教室里就蕩漾起舒心的笑聲,我

像一個(gè)看客,一不舉手,二不想回答問(wèn)題,只

是在分享她們的快樂(lè)之時(shí),鞏固了客房的基本

知識(shí)。因我有顧慮:一是我認(rèn)為進(jìn)修生是大學(xué)

生的配角,老師不會(huì)提問(wèn)我;二是我也沒(méi)有舉手,

就是舉手了,老師也會(huì)因?yàn)槲夷挲g大而回答錯(cuò)

第92頁(yè)

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水 緣 Water Margin

誤,從而引起教室的騷動(dòng);三是我不會(huì)英語(yǔ),

老師是知道的;四是進(jìn)修生來(lái)聽(tīng)課,只是個(gè)綠

葉,為大學(xué)生的紅花作陪襯,學(xué)院的指導(dǎo)思路

也是這樣,因此從不關(guān)注我們的食宿和學(xué)習(xí)上

的困難。何況我把客房課筆記本放在宿舍里了,

沒(méi)有復(fù)習(xí)的依據(jù)(第一本已用完,今天剛換了

一本新筆記本)。坐在我身邊的另一個(gè)進(jìn)修生,

幾次都因故沒(méi)來(lái)聽(tīng)課,更沒(méi)有復(fù)習(xí)的依據(jù),當(dāng)

我看到大學(xué)生們都拿了一張復(fù)印過(guò)的客房物品

示意圖,圖上還附著文字說(shuō)明時(shí),就急了!為

什麼我們進(jìn)修生人人都沒(méi)有?莫非老師根本不

讓我們參加口試,把我們當(dāng)作“旁聽(tīng)生”,所

以不給我們進(jìn)修生發(fā)放復(fù)習(xí)提綱。懊惱之中,

對(duì)他提問(wèn)題也不感興趣了,就一邊埋下頭來(lái)閱

讀隨身帶的一本《客房管理》教材,一邊思忖著,

下課了一定要當(dāng)面問(wèn)問(wèn)他!

我專心致志地閱讀著《客房管理》教材,

想從書上找到他提問(wèn)的知識(shí)要點(diǎn),但沒(méi)有找到,

就對(duì)這節(jié)課失去了興趣。大凡世界中,興趣是

最好的老師,更是學(xué)業(yè)或事業(yè)成功的細(xì)胞,當(dāng)

一個(gè)人失去對(duì)某種事物或知識(shí)的興趣之后,疲

倦就會(huì)來(lái)到你的身邊,我當(dāng)時(shí)就是這樣,一會(huì)

工夫,就昏昏欲睡了。正在酣睡之中,潛意識(shí)

中聽(tīng)到客房老師很柔的聲音:“牛老師,請(qǐng)您

回答:在客房的洗臉間里,放有什么客用物品?”

我很快地醒了,聽(tīng)到他那標(biāo)準(zhǔn)的普通話里,帶

有一種誘人的磁性;看到他那真誠(chéng)的微笑中,

流溢出濃濃的關(guān)注之情,一下子驅(qū)走了我的睡

意。我神經(jīng)質(zhì)地從椅子上彈起來(lái),雙手抱在胸

前,站在座位上,很內(nèi)疚地表示謙意:“對(duì)不起,

老師。我上次記的內(nèi)容今天沒(méi)帶,我只有根據(jù)

到南方出差時(shí)住過(guò)的五星級(jí)賓館時(shí)的回憶,來(lái)

回答您提出的問(wèn)題了……”他點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示

同意。我就雜亂無(wú)章地亂說(shuō)一通,總算回答對(duì)

了兩個(gè)問(wèn)題。他比較滿意,就拿出洗發(fā)水和浴帽,

問(wèn)我要那個(gè)?我說(shuō)“隨便”,就走到講臺(tái)前領(lǐng)獎(jiǎng),

他微笑著遞給我一個(gè)裝在美麗、精致小盒內(nèi)的

浴帽,我這個(gè) 47歲的老學(xué)生,興奮得像個(gè)小女孩,

雙手接過(guò)獎(jiǎng)品,微笑著給老師深深地舉了一躬,

回到座位上幾分鐘,還沉浸在激動(dòng)和興奮之中。

接著,他又提問(wèn)我身邊坐的幾個(gè)進(jìn)修生,補(bǔ)充

回答我沒(méi)有答完的問(wèn)題,他們也分別得到了比

我更實(shí)惠的一份獎(jiǎng)品。

這天下午,他利用三節(jié)時(shí)間,讓全班的每

個(gè)同學(xué)都回答了一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題,每個(gè)人都得

到了一份獎(jiǎng)品。第四節(jié)時(shí),他把剩下的幾個(gè)問(wèn)

題讓同學(xué)們搶答,誰(shuí)答對(duì)了誰(shuí)還可以得到二件

或三件獎(jiǎng)品。在搶答時(shí),由于我搶答對(duì)了“拌

雞尾酒的酒棒應(yīng)放在酒柜上”這個(gè)問(wèn)題,老師

就把一支非常精美的塑料棒獎(jiǎng)給了我。從他第

一次把我從睡夢(mèng)中叫醒,提問(wèn)我開(kāi)始,一直到

四節(jié)課結(jié)束,我再也不瞌睡了。大概因?yàn)榕d奮

激活了身上的各個(gè)細(xì)胞,激情一直蕩漾在我的

心靈中,使我重返三十年前的少女心態(tài),和花

季般的女生們一起,度過(guò)了輕松愉快的時(shí)光,

并牢固地掌握了枯燥無(wú)味的客房用品知識(shí)。他

的復(fù)習(xí)課,真是太感動(dòng)人了!簡(jiǎn)直就是一幕成

功的話劇表演!不但授課方法好,而且口試形

式也好:靈活、有趣,把知識(shí)孕育在愉悅之中,

鞏固知識(shí)在開(kāi)心一笑之后。

晚上回到宿舍里,我又繪聲繪色地把這些過(guò)

程講給寢友小柴聽(tīng),又開(kāi)心地笑了幾次。當(dāng)把我

的快樂(lè)分享給小柴之后,還把精致的拌酒棒送給

了小柴作紀(jì)念,讓她晚上或早上攪拌牛奶用。

我真不明白,這個(gè)年輕的客房老師不是學(xué)

院的教師,是聘請(qǐng)來(lái)的客座教授,為什么能獨(dú)

出心裁地導(dǎo)演出這幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課?使我這個(gè)有 27

年教齡的教師在驚嘆之中,自感有愧。我想:

主要的原因是在備課時(shí)下了大功夫,不但能和

學(xué)生融合在一起,把學(xué)生當(dāng)作朋友去溝通、交流,

而且在交流之中傳授知識(shí);“關(guān)注、厚愛(ài)每一

個(gè)學(xué)生,包括進(jìn)修生;對(duì)任何學(xué)生不偏不倚,

一碗水端平;既不偏愛(ài)某一個(gè)女生,也不冷落

某一個(gè)男生。他幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格和高尚的

人格修養(yǎng),充分體現(xiàn)在他一學(xué)期的講課內(nèi)容和

復(fù)習(xí)課的口語(yǔ)考試中。我暗下決心:在我今后

的課堂上,也要盡最大努力學(xué)習(xí)他這種教學(xué)風(fēng)

格,使自己也成為學(xué)生敬佩的老師,這也許是

我到北京知名高校求學(xué)的最大收獲吧!

(未完待續(xù))

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