專題為突破口夯實并靈活運用理論知識。 第三階段：熱點和出題人的論文 對出題老師的研究重點，最新論文成果和上課的筆記課件進行講解。 對本專業(yè)時政熱點話題進行分析。 第四階段：歷年真題講解 對歷年真題進行最深入的剖析，分析真題來源、真題難度，總結(jié)各題 型的解題思路、答題方法和技巧。全面提升學(xué)員的答題能力，把前面 幾個階段掌握的理論知識轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。 第五階段：模擬練習(xí)及押題 就最新的理論前沿和學(xué)科熱點結(jié)合現(xiàn)實的熱點進行拔高應(yīng)用性講解。 教會考生怎么破題，怎么安排結(jié)構(gòu)，怎么突出創(chuàng)新點等答題技巧。 考博專業(yè)課復(fù)習(xí)心得 考博復(fù)習(xí)是一個具體的系統(tǒng)性的工作，有很多的考生都向我征求過考 博專業(yè)課方面的復(fù)習(xí)意見。可能對于不同的考生來說，在考前復(fù)習(xí)過 程中所花費的時間都有所不同。有的考生認(rèn)為，考前隨便看看書就行 了，而有的考生則認(rèn)為需要花費三到六個月乃至更長的時間... 首先，史老師并不否認(rèn)只花費較少的時間就能考上一所很不錯的學(xué)校 確實存在這樣的可能性，而且這種情況史老師身邊也常有發(fā)生。

但是，對于廣大考生來說，也許我們的記憶力、領(lǐng)悟能力并不出眾， 學(xué)習(xí)，畢竟是個循序漸進的過程。因此，史老師更傾向于努力在盡可 能多的時間內(nèi)，系統(tǒng)地、最大效率地復(fù)習(xí)專業(yè)課。這樣能夠最大程度 地提高你對所考專業(yè)的理解力，使得自己能夠真正達(dá)到融會貫通。 因為畢竟專業(yè)課中所涉及的面知識是很容易理解和記憶的，但是如果 要是把書中所體現(xiàn)的知識融會貫通、從內(nèi)在聯(lián)系上，進行深入的理解 和挖掘（這種深挖掘的方法非常有助于提高考試時答題的深度，并且 在日后的科研工作中，這種融會貫通的研究習(xí)慣也將令你非常受用）， 這不是簡單的記憶力好就能解決的，而是需要更多的時間和精力去思 考~如果再能找個經(jīng)驗、有能力的人帶帶你，肯定要輕松很多。 有些考生擔(dān)心戰(zhàn)線拉的太長了會使得自己變得麻木，思想上有所懈 怠，進而失去上進心~真的會這樣嗎？史老師以為，任何工作都是反 復(fù)的、甚至是乏味的。即使在將來踏入工作崗位，反反復(fù)復(fù)的工作狀 態(tài)也可能會使得自己麻木到失去上進的動力~但，史老師要說的是， 如果短短幾個月的專業(yè)課復(fù)習(xí)就能使你疲憊、麻木到喪失信心，那么 顯然，你并不適合讀博和做科研。 考博復(fù)習(xí)，如同做科研~沒有一條康莊大道，也沒有完全可復(fù)制的成 功之路，每一個科研成功者都是在自己成長的道路上遇到無數(shù)的黑暗

險阻，在黑暗中不斷摸索。這種黑暗中的摸索狀態(tài)往往是人所不能適 應(yīng)的，因為人只適應(yīng)在光明中行走。沒有方向感，沒有道路，每一步 都充滿了不確定性，這種面對種種不確定性的心理狀態(tài)無疑是最令人 煎熬的。也只有咬緊牙關(guān)，窮盡各種智慧，付出艱辛的努力，堅持挺 過這段黑暗的旅途，最終才會等到光明的到來。如同馬克思所言：“在 科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏艱險沿著陡峭山路攀登的人，才有 希望達(dá)到光輝的頂點?！? ●雖然每年院校的出題大綱可能會有所變化，但是就總體來說肯定變 化不會太大。因此，院校歷年的考博真題對于大家來說就具有相當(dāng)大 的參考價值。所以，考生在整個復(fù)習(xí)工作中，仔細(xì)研讀院校指定參考 書目的同時也要注意搜集往年的考博真題。 ●除反復(fù)演練院校歷年真題外，平時多涉獵一些理論專著和學(xué)術(shù)論文 會幫助我們了解本學(xué)科的理論框架，更加熟悉我們即將進入的研究領(lǐng) 域，同時也能夠提高我們對行業(yè)的興趣。而學(xué)術(shù)論文最好是找目標(biāo)院 校老師發(fā)表過的論文，了解一下他們的研究方向，也為復(fù)試打下一個 好基礎(chǔ)。 ●綜上所述，在整個復(fù)習(xí)備考階段，院校內(nèi)部的考博信息及方向就顯 得尤為重要。史老師在此溫馨提示各位準(zhǔn)備報考北京大學(xué)的 考生， 若你有院校內(nèi)部的資源，最好還是趕緊利用起來。若你沒有這方面的

渠道和資源，便可以跟史老師取得聯(lián)系~兵家有云：知己知彼，百戰(zhàn) 不殆。明確了整個復(fù)習(xí)工作的方向，獲取了準(zhǔn)確無誤的情報，方能事 半功倍。反之，事倍功半不說，你頭懸梁錐刺股嘔心瀝血一整年，末 了還成了橫杠底下的分母?？疾┞飞希防蠋煘槟惚ｑ{護航。

北京大學(xué)教育博士(Ed.D)考博分?jǐn)?shù)線【幾深教育】 報考條件： 1. 具有碩士學(xué)位或博士學(xué)位人員。 2. 學(xué)校中高層管理人員。 3. 5 年及以上教育或相關(guān)領(lǐng)域全職工作經(jīng)歷。 4. 身心健康狀況符合北京大學(xué)研究生入學(xué)體檢要求。 5. 兩位與所申請學(xué)科相關(guān)的副教授（或相當(dāng)于副教授）以上職稱專 家的推薦信。 招生方式為【申請—審核制】，報名時間和所提交的材料如下： 網(wǎng)上申報時間：2021 年 10 月 11 日 09:00-12 月 6 日 17:00

初審材料提交截止時間：2021 年 12 月 10 日 17:00 前（需寄達(dá)，逾 期不予受理）； 提交申請材料清單： (1) 北京大學(xué) 2022 年攻讀博士學(xué)位研究生報考登記表，打印后須在 第 2 頁和第 3 頁上簽署本人姓名。 (2) 兩封專家推薦信，須分別密封并由推薦專家在封口騎縫處簽字。 (3) 個人陳述（攻讀博士學(xué)位期間擬研究的問題和設(shè)想的陳述書， 3000 字左右） (4) 英語水平證明復(fù)印件。請?zhí)峁┮韵轮辽僖环N證明： ① 北京大學(xué)博士研究生英語水平考試 60 分及以上（2015 年 12 月-2019 年 1 月參 加考試）； ②國家英語六級考試合格或 425 分及以上； ③托福 90 分及以上（2020 年 9 月 1 日及之后參加考試）； ④雅思（A 類）6 分及以上（2020 年 9 月 1 日及之后參加 考試）； ⑤國家英語專業(yè)八級考試合格證書； ⑥ GRE 成績 310 分及以上（2017 年 9 月 1 日及之后參加 考試）； ⑦ WSK（PETS-5）考試合格； ⑧在母語為英語的國家/地區(qū)參加過英文授課學(xué)位項目學(xué)習(xí)并已

獲得學(xué)位（要求使用英語撰寫學(xué)位論文）； ⑨教育學(xué)院 2022 年 12 月面向非全日制項目考生的英語水平 考試成績 60 分及 以上；（若沒有之前 8 類英語證明的考試可以參加這次考試，報名 時間: 2022 年 10 月 11 日 9:00--2021 年 12 月 7 日 17:00；考試地點：線上平臺考試） (8) 身份證復(fù)印件；職務(wù)證明復(fù)印件(僅在職學(xué)生提供)； (9) 職稱證明復(fù)印件; (10) 碩士課程正式成績單的原件或復(fù)印件 (11)碩士學(xué)位論文（課程碩士需提供無論文說明）； (12)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷、經(jīng)驗、能力、特別成就、公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、 所獲專利及其他 原創(chuàng)性研究成果的陳述和證明； (13) 學(xué)歷、學(xué)位證書復(fù)印件。 學(xué)習(xí)方式： 1. 非全日制學(xué)習(xí)，不轉(zhuǎn)檔案、戶口及工資關(guān)系（定向）。學(xué)制四年， 前兩年為課程學(xué)習(xí)及論文選題設(shè)計階段，后兩年為論文研究和寫作階 段。 2. 集中授課，前兩年大體上每三個月集中一次，后兩年每四個月集 中一次。

推薦參考書目 《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》，教育部課題組 教育科學(xué) 出版社 《教育政策研究基礎(chǔ)》，陳學(xué)飛.北京：人民教育出版社，2011 《比較高等教育：知識、大學(xué)與發(fā)展》，[美]菲利普 G. 阿特巴赫著， 人民教育出版社教育室譯，2001 《中國大學(xué)教育發(fā)展史》，曲士培著，北京大學(xué)出版社，2006 《高等教育理念》，[英] 羅納德·巴尼特著，藍(lán)勁松主譯，北京大學(xué) 出版社，2012 《現(xiàn)代教育論》（第二版），黃濟、王策三主編，人民教育出版社， 2004 《大學(xué)運行模式》，[美]伯恩鮑姆，別敦榮譯，中國海洋大學(xué)出版社， 2003 推薦閱讀期刊 教育研究 教育學(xué)報 教師教育研究 高等教育研究

北京大學(xué)教育評論 比較教育研究 復(fù)試面試細(xì)則 面試要求： 面試滿分 100 分，60 分為及格，不及格者不予錄取 面試主要是對學(xué)生的學(xué)科背景、專業(yè)知識水平（以二級學(xué)科的相 關(guān)內(nèi)容）、科研能力及學(xué)術(shù)潛力、邏輯思維與表達(dá)能力等方面進行綜 合考察。 申請人主要是向面試組作報告，報告內(nèi)容包括個人科研經(jīng)歷和成 果介紹、對擬從事研究 的領(lǐng)域的了解和看法、本人擬進行的研究工作設(shè)想及理由等。 總成績和錄?。汗P試、面試各占總成績的 50%。按照總成績排名擇 優(yōu)確定擬錄取名單。 授課體系 第一階段：框架的構(gòu)建和重點的掌握 核心參考書的框架體系建立和考點整合，理清楚學(xué)科發(fā)展史，特別是 每一個階段的代表人物，著作，主張，提出的背景和評價。 第二階段：專題講解 在第一階段的基礎(chǔ)上，給學(xué)員總結(jié)常考的專題，進行深化和凝練，以

專題為突破口夯實并靈活運用理論知識。 第三階段：熱點和出題人的論文 對出題老師的研究重點，最新論文成果和上課的筆記課件進行講解。 對本專業(yè)時政熱點話題進行分析。 第四階段：歷年真題講解 對歷年真題進行最深入的剖析，分析真題來源、真題難度，總結(jié)各題 型的解題思路、答題方法和技巧。全面提升學(xué)員的答題能力，把前面 幾個階段掌握的理論知識轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。 第五階段：模擬練習(xí)及押題 就最新的理論前沿和學(xué)科熱點結(jié)合現(xiàn)實的熱點進行拔高應(yīng)用性講解。 教會考生怎么破題，怎么安排結(jié)構(gòu)，怎么突出創(chuàng)新點等答題技巧。 考博專業(yè)課復(fù)習(xí)心得 考博復(fù)習(xí)是一個具體的系統(tǒng)性的工作，有很多的考生都向我征求過考 博專業(yè)課方面的復(fù)習(xí)意見?？赡軐τ诓煌目忌鷣碚f，在考前復(fù)習(xí)過 程中所花費的時間都有所不同。有的考生認(rèn)為，考前隨便看看書就行 了，而有的考生則認(rèn)為需要花費三到六個月乃至更長的時間... 首先，史老師并不否認(rèn)只花費較少的時間就能考上一所很不錯的學(xué)校 確實存在這樣的可能性，而且這種情況史老師身邊也常有發(fā)生。

但是，對于廣大考生來說，也許我們的記憶力、領(lǐng)悟能力并不出眾， 學(xué)習(xí)，畢竟是個循序漸進的過程。因此，史老師更傾向于努力在盡可 能多的時間內(nèi)，系統(tǒng)地、最大效率地復(fù)習(xí)專業(yè)課。這樣能夠最大程度 地提高你對所考專業(yè)的理解力，使得自己能夠真正達(dá)到融會貫通。 因為畢竟專業(yè)課中所涉及的面知識是很容易理解和記憶的，但是如果 要是把書中所體現(xiàn)的知識融會貫通、從內(nèi)在聯(lián)系上，進行深入的理解 和挖掘（這種深挖掘的方法非常有助于提高考試時答題的深度，并且 在日后的科研工作中，這種融會貫通的研究習(xí)慣也將令你非常受用）， 這不是簡單的記憶力好就能解決的，而是需要更多的時間和精力去思 考~如果再能找個經(jīng)驗、有能力的人帶帶你，肯定要輕松很多。 有些考生擔(dān)心戰(zhàn)線拉的太長了會使得自己變得麻木，思想上有所懈 怠，進而失去上進心~真的會這樣嗎？史老師以為，任何工作都是反 復(fù)的、甚至是乏味的。即使在將來踏入工作崗位，反反復(fù)復(fù)的工作狀 態(tài)也可能會使得自己麻木到失去上進的動力~但，史老師要說的是， 如果短短幾個月的專業(yè)課復(fù)習(xí)就能使你疲憊、麻木到喪失信心，那么 顯然，你并不適合讀博和做科研。 考博復(fù)習(xí)，如同做科研~沒有一條康莊大道，也沒有完全可復(fù)制的成 功之路，每一個科研成功者都是在自己成長的道路上遇到無數(shù)的黑暗

險阻，在黑暗中不斷摸索。這種黑暗中的摸索狀態(tài)往往是人所不能適 應(yīng)的，因為人只適應(yīng)在光明中行走。沒有方向感，沒有道路，每一步 都充滿了不確定性，這種面對種種不確定性的心理狀態(tài)無疑是最令人 煎熬的。也只有咬緊牙關(guān)，窮盡各種智慧，付出艱辛的努力，堅持挺 過這段黑暗的旅途，最終才會等到光明的到來。如同馬克思所言：“在 科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏艱險沿著陡峭山路攀登的人，才有 希望達(dá)到光輝的頂點?！? ●雖然每年院校的出題大綱可能會有所變化，但是就總體來說肯定變 化不會太大。因此，院校歷年的考博真題對于大家來說就具有相當(dāng)大 的參考價值。所以，考生在整個復(fù)習(xí)工作中，仔細(xì)研讀院校指定參考 書目的同時也要注意搜集往年的考博真題。 ●除反復(fù)演練院校歷年真題外，平時多涉獵一些理論專著和學(xué)術(shù)論文 會幫助我們了解本學(xué)科的理論框架，更加熟悉我們即將進入的研究領(lǐng) 域，同時也能夠提高我們對行業(yè)的興趣。而學(xué)術(shù)論文最好是找目標(biāo)院 校老師發(fā)表過的論文，了解一下他們的研究方向，也為復(fù)試打下一個 好基礎(chǔ)。 ●綜上所述，在整個復(fù)習(xí)備考階段，院校內(nèi)部的考博信息及方向就顯 得尤為重要。史老師在此溫馨提示各位準(zhǔn)備報考北京大學(xué)的 考生， 若你有院校內(nèi)部的資源，最好還是趕緊利用起來。若你沒有這方面的

渠道和資源，便可以跟史老師取得聯(lián)系~兵家有云：知己知彼，百戰(zhàn) 不殆。明確了整個復(fù)習(xí)工作的方向，獲取了準(zhǔn)確無誤的情報，方能事 半功倍。反之，事倍功半不說，你頭懸梁錐刺股嘔心瀝血一整年，末 了還成了橫杠底下的分母?？疾┞飞?，史老師為你保駕護航。

北京大學(xué)教育博士(Ed.D)考博復(fù)習(xí)經(jīng)驗【幾深教育】 報考條件： 1. 具有碩士學(xué)位或博士學(xué)位人員。 2. 學(xué)校中高層管理人員。 3. 5 年及以上教育或相關(guān)領(lǐng)域全職工作經(jīng)歷。 4. 身心健康狀況符合北京大學(xué)研究生入學(xué)體檢要求。 5. 兩位與所申請學(xué)科相關(guān)的副教授（或相當(dāng)于副教授）以上職稱專 家的推薦信。 招生方式為【申請—審核制】，報名時間和所提交的材料如下： 網(wǎng)上申報時間：2021 年 10 月 11 日 09:00-12 月 6 日 17:00

初審材料提交截止時間：2021 年 12 月 10 日 17:00 前（需寄達(dá)，逾 期不予受理）； 提交申請材料清單： (1) 北京大學(xué) 2022 年攻讀博士學(xué)位研究生報考登記表，打印后須在 第 2 頁和第 3 頁上簽署本人姓名。 (2) 兩封專家推薦信，須分別密封并由推薦專家在封口騎縫處簽字。 (3) 個人陳述（攻讀博士學(xué)位期間擬研究的問題和設(shè)想的陳述書， 3000 字左右） (4) 英語水平證明復(fù)印件。請?zhí)峁┮韵轮辽僖环N證明： ① 北京大學(xué)博士研究生英語水平考試 60 分及以上（2015 年 12 月-2019 年 1 月參 加考試）； ②國家英語六級考試合格或 425 分及以上； ③托福 90 分及以上（2020 年 9 月 1 日及之后參加考試）； ④雅思（A 類）6 分及以上（2020 年 9 月 1 日及之后參加 考試）； ⑤國家英語專業(yè)八級考試合格證書； ⑥ GRE 成績 310 分及以上（2017 年 9 月 1 日及之后參加 考試）； ⑦ WSK（PETS-5）考試合格； ⑧在母語為英語的國家/地區(qū)參加過英文授課學(xué)位項目學(xué)習(xí)并已

獲得學(xué)位（要求使用英語撰寫學(xué)位論文）； ⑨教育學(xué)院 2022 年 12 月面向非全日制項目考生的英語水平 考試成績 60 分及 以上；（若沒有之前 8 類英語證明的考試可以參加這次考試，報名 時間: 2022 年 10 月 11 日 9:00--2021 年 12 月 7 日 17:00；考試地點：線上平臺考試） (8) 身份證復(fù)印件；職務(wù)證明復(fù)印件(僅在職學(xué)生提供)； (9) 職稱證明復(fù)印件; (10) 碩士課程正式成績單的原件或復(fù)印件 (11)碩士學(xué)位論文（課程碩士需提供無論文說明）； (12)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷、經(jīng)驗、能力、特別成就、公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、 所獲專利及其他 原創(chuàng)性研究成果的陳述和證明； (13) 學(xué)歷、學(xué)位證書復(fù)印件。 學(xué)習(xí)方式： 1. 非全日制學(xué)習(xí)，不轉(zhuǎn)檔案、戶口及工資關(guān)系（定向）。學(xué)制四年， 前兩年為課程學(xué)習(xí)及論文選題設(shè)計階段，后兩年為論文研究和寫作階 段。 2. 集中授課，前兩年大體上每三個月集中一次，后兩年每四個月集 中一次。

推薦參考書目 《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》，教育部課題組 教育科學(xué) 出版社 《教育政策研究基礎(chǔ)》，陳學(xué)飛.北京：人民教育出版社，2011 《比較高等教育：知識、大學(xué)與發(fā)展》，[美]菲利普 G. 阿特巴赫著， 人民教育出版社教育室譯，2001 《中國大學(xué)教育發(fā)展史》，曲士培著，北京大學(xué)出版社，2006 《高等教育理念》，[英] 羅納德·巴尼特著，藍(lán)勁松主譯，北京大學(xué) 出版社，2012 《現(xiàn)代教育論》（第二版），黃濟、王策三主編，人民教育出版社， 2004 《大學(xué)運行模式》，[美]伯恩鮑姆，別敦榮譯，中國海洋大學(xué)出版社， 2003 推薦閱讀期刊 教育研究 教育學(xué)報 教師教育研究 高等教育研究

北京大學(xué)教育評論 比較教育研究 復(fù)試面試細(xì)則 面試要求： 面試滿分 100 分，60 分為及格，不及格者不予錄取 面試主要是對學(xué)生的學(xué)科背景、專業(yè)知識水平（以二級學(xué)科的相 關(guān)內(nèi)容）、科研能力及學(xué)術(shù)潛力、邏輯思維與表達(dá)能力等方面進行綜 合考察。 申請人主要是向面試組作報告，報告內(nèi)容包括個人科研經(jīng)歷和成 果介紹、對擬從事研究 的領(lǐng)域的了解和看法、本人擬進行的研究工作設(shè)想及理由等。 總成績和錄?。汗P試、面試各占總成績的 50%。按照總成績排名擇 優(yōu)確定擬錄取名單。 授課體系 第一階段：框架的構(gòu)建和重點的掌握 核心參考書的框架體系建立和考點整合，理清楚學(xué)科發(fā)展史，特別是 每一個階段的代表人物，著作，主張，提出的背景和評價。 第二階段：專題講解 在第一階段的基礎(chǔ)上，給學(xué)員總結(jié)?？嫉膶ｎ}，進行深化和凝練，以

專題為突破口夯實并靈活運用理論知識。 第三階段：熱點和出題人的論文 對出題老師的研究重點，最新論文成果和上課的筆記課件進行講解。 對本專業(yè)時政熱點話題進行分析。 第四階段：歷年真題講解 對歷年真題進行最深入的剖析，分析真題來源、真題難度，總結(jié)各題 型的解題思路、答題方法和技巧。全面提升學(xué)員的答題能力，把前面 幾個階段掌握的理論知識轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。 第五階段：模擬練習(xí)及押題 就最新的理論前沿和學(xué)科熱點結(jié)合現(xiàn)實的熱點進行拔高應(yīng)用性講解。 教會考生怎么破題，怎么安排結(jié)構(gòu)，怎么突出創(chuàng)新點等答題技巧。 考博專業(yè)課復(fù)習(xí)心得 考博復(fù)習(xí)是一個具體的系統(tǒng)性的工作，有很多的考生都向我征求過考 博專業(yè)課方面的復(fù)習(xí)意見?？赡軐τ诓煌目忌鷣碚f，在考前復(fù)習(xí)過 程中所花費的時間都有所不同。有的考生認(rèn)為，考前隨便看看書就行 了，而有的考生則認(rèn)為需要花費三到六個月乃至更長的時間... 首先，史老師并不否認(rèn)只花費較少的時間就能考上一所很不錯的學(xué)校 確實存在這樣的可能性，而且這種情況史老師身邊也常有發(fā)生。

但是，對于廣大考生來說，也許我們的記憶力、領(lǐng)悟能力并不出眾， 學(xué)習(xí)，畢竟是個循序漸進的過程。因此，史老師更傾向于努力在盡可 能多的時間內(nèi)，系統(tǒng)地、最大效率地復(fù)習(xí)專業(yè)課。這樣能夠最大程度 地提高你對所考專業(yè)的理解力，使得自己能夠真正達(dá)到融會貫通。 因為畢竟專業(yè)課中所涉及的面知識是很容易理解和記憶的，但是如果 要是把書中所體現(xiàn)的知識融會貫通、從內(nèi)在聯(lián)系上，進行深入的理解 和挖掘（這種深挖掘的方法非常有助于提高考試時答題的深度，并且 在日后的科研工作中，這種融會貫通的研究習(xí)慣也將令你非常受用）， 這不是簡單的記憶力好就能解決的，而是需要更多的時間和精力去思 考~如果再能找個經(jīng)驗、有能力的人帶帶你，肯定要輕松很多。 有些考生擔(dān)心戰(zhàn)線拉的太長了會使得自己變得麻木，思想上有所懈 怠，進而失去上進心~真的會這樣嗎？史老師以為，任何工作都是反 復(fù)的、甚至是乏味的。即使在將來踏入工作崗位，反反復(fù)復(fù)的工作狀 態(tài)也可能會使得自己麻木到失去上進的動力~但，史老師要說的是， 如果短短幾個月的專業(yè)課復(fù)習(xí)就能使你疲憊、麻木到喪失信心，那么 顯然，你并不適合讀博和做科研。 考博復(fù)習(xí)，如同做科研~沒有一條康莊大道，也沒有完全可復(fù)制的成 功之路，每一個科研成功者都是在自己成長的道路上遇到無數(shù)的黑暗

險阻，在黑暗中不斷摸索。這種黑暗中的摸索狀態(tài)往往是人所不能適 應(yīng)的，因為人只適應(yīng)在光明中行走。沒有方向感，沒有道路，每一步 都充滿了不確定性，這種面對種種不確定性的心理狀態(tài)無疑是最令人 煎熬的。也只有咬緊牙關(guān)，窮盡各種智慧，付出艱辛的努力，堅持挺 過這段黑暗的旅途，最終才會等到光明的到來。如同馬克思所言：“在 科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏艱險沿著陡峭山路攀登的人，才有 希望達(dá)到光輝的頂點?！? ●雖然每年院校的出題大綱可能會有所變化，但是就總體來說肯定變 化不會太大。因此，院校歷年的考博真題對于大家來說就具有相當(dāng)大 的參考價值。所以，考生在整個復(fù)習(xí)工作中，仔細(xì)研讀院校指定參考 書目的同時也要注意搜集往年的考博真題。 ●除反復(fù)演練院校歷年真題外，平時多涉獵一些理論專著和學(xué)術(shù)論文 會幫助我們了解本學(xué)科的理論框架，更加熟悉我們即將進入的研究領(lǐng) 域，同時也能夠提高我們對行業(yè)的興趣。而學(xué)術(shù)論文最好是找目標(biāo)院 校老師發(fā)表過的論文，了解一下他們的研究方向，也為復(fù)試打下一個 好基礎(chǔ)。 ●綜上所述，在整個復(fù)習(xí)備考階段，院校內(nèi)部的考博信息及方向就顯 得尤為重要。史老師在此溫馨提示各位準(zhǔn)備報考北京大學(xué)的 考生， 若你有院校內(nèi)部的資源，最好還是趕緊利用起來。若你沒有這方面的

渠道和資源，便可以跟史老師取得聯(lián)系~兵家有云：知己知彼，百戰(zhàn) 不殆。明確了整個復(fù)習(xí)工作的方向，獲取了準(zhǔn)確無誤的情報，方能事 半功倍。反之，事倍功半不說，你頭懸梁錐刺股嘔心瀝血一整年，末 了還成了橫杠底下的分母?？疾┞飞?，史老師為你保駕護航。

北京大學(xué)教育博士(Ed.D)考博課程輔導(dǎo)【幾深教育】 報考條件： 1. 具有碩士學(xué)位或博士學(xué)位人員。 2. 學(xué)校中高層管理人員。 3. 5 年及以上教育或相關(guān)領(lǐng)域全職工作經(jīng)歷。 4. 身心健康狀況符合北京大學(xué)研究生入學(xué)體檢要求。 5. 兩位與所申請學(xué)科相關(guān)的副教授（或相當(dāng)于副教授）以上職稱專 家的推薦信。 招生方式為【申請—審核制】，報名時間和所提交的材料如下： 網(wǎng)上申報時間：2021 年 10 月 11 日 09:00-12 月 6 日 17:00

初審材料提交截止時間：2021 年 12 月 10 日 17:00 前（需寄達(dá)，逾 期不予受理）； 提交申請材料清單： (1) 北京大學(xué) 2022 年攻讀博士學(xué)位研究生報考登記表，打印后須在 第 2 頁和第 3 頁上簽署本人姓名。 (2) 兩封專家推薦信，須分別密封并由推薦專家在封口騎縫處簽字。 (3) 個人陳述（攻讀博士學(xué)位期間擬研究的問題和設(shè)想的陳述書， 3000 字左右） (4) 英語水平證明復(fù)印件。請?zhí)峁┮韵轮辽僖环N證明： ① 北京大學(xué)博士研究生英語水平考試 60 分及以上（2015 年 12 月-2019 年 1 月參 加考試）； ②國家英語六級考試合格或 425 分及以上； ③托福 90 分及以上（2020 年 9 月 1 日及之后參加考試）； ④雅思（A 類）6 分及以上（2020 年 9 月 1 日及之后參加 考試）； ⑤國家英語專業(yè)八級考試合格證書； ⑥ GRE 成績 310 分及以上（2017 年 9 月 1 日及之后參加 考試）； ⑦ WSK（PETS-5）考試合格； ⑧在母語為英語的國家/地區(qū)參加過英文授課學(xué)位項目學(xué)習(xí)并已

獲得學(xué)位（要求使用英語撰寫學(xué)位論文）； ⑨教育學(xué)院 2022 年 12 月面向非全日制項目考生的英語水平 考試成績 60 分及 以上；（若沒有之前 8 類英語證明的考試可以參加這次考試，報名 時間: 2022 年 10 月 11 日 9:00--2021 年 12 月 7 日 17:00；考試地點：線上平臺考試） (8) 身份證復(fù)印件；職務(wù)證明復(fù)印件(僅在職學(xué)生提供)； (9) 職稱證明復(fù)印件; (10) 碩士課程正式成績單的原件或復(fù)印件 (11)碩士學(xué)位論文（課程碩士需提供無論文說明）； (12)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷、經(jīng)驗、能力、特別成就、公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、 所獲專利及其他 原創(chuàng)性研究成果的陳述和證明； (13) 學(xué)歷、學(xué)位證書復(fù)印件。 學(xué)習(xí)方式： 1. 非全日制學(xué)習(xí)，不轉(zhuǎn)檔案、戶口及工資關(guān)系（定向）。學(xué)制四年， 前兩年為課程學(xué)習(xí)及論文選題設(shè)計階段，后兩年為論文研究和寫作階 段。 2. 集中授課，前兩年大體上每三個月集中一次，后兩年每四個月集 中一次。

推薦參考書目 《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》，教育部課題組 教育科學(xué) 出版社 《教育政策研究基礎(chǔ)》，陳學(xué)飛.北京：人民教育出版社，2011 《比較高等教育：知識、大學(xué)與發(fā)展》，[美]菲利普 G. 阿特巴赫著， 人民教育出版社教育室譯，2001 《中國大學(xué)教育發(fā)展史》，曲士培著，北京大學(xué)出版社，2006 《高等教育理念》，[英] 羅納德·巴尼特著，藍(lán)勁松主譯，北京大學(xué) 出版社，2012 《現(xiàn)代教育論》（第二版），黃濟、王策三主編，人民教育出版社， 2004 《大學(xué)運行模式》，[美]伯恩鮑姆，別敦榮譯，中國海洋大學(xué)出版社， 2003 推薦閱讀期刊 教育研究 教育學(xué)報 教師教育研究 高等教育研究

北京大學(xué)教育評論 比較教育研究 復(fù)試面試細(xì)則 面試要求： 面試滿分 100 分，60 分為及格，不及格者不予錄取 面試主要是對學(xué)生的學(xué)科背景、專業(yè)知識水平（以二級學(xué)科的相 關(guān)內(nèi)容）、科研能力及學(xué)術(shù)潛力、邏輯思維與表達(dá)能力等方面進行綜 合考察。 申請人主要是向面試組作報告，報告內(nèi)容包括個人科研經(jīng)歷和成 果介紹、對擬從事研究 的領(lǐng)域的了解和看法、本人擬進行的研究工作設(shè)想及理由等。 總成績和錄?。汗P試、面試各占總成績的 50%。按照總成績排名擇 優(yōu)確定擬錄取名單。 授課體系 第一階段：框架的構(gòu)建和重點的掌握 核心參考書的框架體系建立和考點整合，理清楚學(xué)科發(fā)展史，特別是 每一個階段的代表人物，著作，主張，提出的背景和評價。 第二階段：專題講解 在第一階段的基礎(chǔ)上，給學(xué)員總結(jié)?？嫉膶ｎ}，進行深化和凝練，以

專題為突破口夯實并靈活運用理論知識。 第三階段：熱點和出題人的論文 對出題老師的研究重點，最新論文成果和上課的筆記課件進行講解。 對本專業(yè)時政熱點話題進行分析。 第四階段：歷年真題講解 對歷年真題進行最深入的剖析，分析真題來源、真題難度，總結(jié)各題 型的解題思路、答題方法和技巧。全面提升學(xué)員的答題能力，把前面 幾個階段掌握的理論知識轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。 第五階段：模擬練習(xí)及押題 就最新的理論前沿和學(xué)科熱點結(jié)合現(xiàn)實的熱點進行拔高應(yīng)用性講解。 教會考生怎么破題，怎么安排結(jié)構(gòu)，怎么突出創(chuàng)新點等答題技巧。 考博專業(yè)課復(fù)習(xí)心得 考博復(fù)習(xí)是一個具體的系統(tǒng)性的工作，有很多的考生都向我征求過考 博專業(yè)課方面的復(fù)習(xí)意見?？赡軐τ诓煌目忌鷣碚f，在考前復(fù)習(xí)過 程中所花費的時間都有所不同。有的考生認(rèn)為，考前隨便看看書就行 了，而有的考生則認(rèn)為需要花費三到六個月乃至更長的時間... 首先，史老師并不否認(rèn)只花費較少的時間就能考上一所很不錯的學(xué)校 確實存在這樣的可能性，而且這種情況史老師身邊也常有發(fā)生。

但是，對于廣大考生來說，也許我們的記憶力、領(lǐng)悟能力并不出眾， 學(xué)習(xí)，畢竟是個循序漸進的過程。因此，史老師更傾向于努力在盡可 能多的時間內(nèi)，系統(tǒng)地、最大效率地復(fù)習(xí)專業(yè)課。這樣能夠最大程度 地提高你對所考專業(yè)的理解力，使得自己能夠真正達(dá)到融會貫通。 因為畢竟專業(yè)課中所涉及的面知識是很容易理解和記憶的，但是如果 要是把書中所體現(xiàn)的知識融會貫通、從內(nèi)在聯(lián)系上，進行深入的理解 和挖掘（這種深挖掘的方法非常有助于提高考試時答題的深度，并且 在日后的科研工作中，這種融會貫通的研究習(xí)慣也將令你非常受用）， 這不是簡單的記憶力好就能解決的，而是需要更多的時間和精力去思 考~如果再能找個經(jīng)驗、有能力的人帶帶你，肯定要輕松很多。 有些考生擔(dān)心戰(zhàn)線拉的太長了會使得自己變得麻木，思想上有所懈 怠，進而失去上進心~真的會這樣嗎？史老師以為，任何工作都是反 復(fù)的、甚至是乏味的。即使在將來踏入工作崗位，反反復(fù)復(fù)的工作狀 態(tài)也可能會使得自己麻木到失去上進的動力~但，史老師要說的是， 如果短短幾個月的專業(yè)課復(fù)習(xí)就能使你疲憊、麻木到喪失信心，那么 顯然，你并不適合讀博和做科研。 考博復(fù)習(xí)，如同做科研~沒有一條康莊大道，也沒有完全可復(fù)制的成 功之路，每一個科研成功者都是在自己成長的道路上遇到無數(shù)的黑暗

險阻，在黑暗中不斷摸索。這種黑暗中的摸索狀態(tài)往往是人所不能適 應(yīng)的，因為人只適應(yīng)在光明中行走。沒有方向感，沒有道路，每一步 都充滿了不確定性，這種面對種種不確定性的心理狀態(tài)無疑是最令人 煎熬的。也只有咬緊牙關(guān)，窮盡各種智慧，付出艱辛的努力，堅持挺 過這段黑暗的旅途，最終才會等到光明的到來。如同馬克思所言：“在 科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏艱險沿著陡峭山路攀登的人，才有 希望達(dá)到光輝的頂點?！? ●雖然每年院校的出題大綱可能會有所變化，但是就總體來說肯定變 化不會太大。因此，院校歷年的考博真題對于大家來說就具有相當(dāng)大 的參考價值。所以，考生在整個復(fù)習(xí)工作中，仔細(xì)研讀院校指定參考 書目的同時也要注意搜集往年的考博真題。 ●除反復(fù)演練院校歷年真題外，平時多涉獵一些理論專著和學(xué)術(shù)論文 會幫助我們了解本學(xué)科的理論框架，更加熟悉我們即將進入的研究領(lǐng) 域，同時也能夠提高我們對行業(yè)的興趣。而學(xué)術(shù)論文最好是找目標(biāo)院 校老師發(fā)表過的論文，了解一下他們的研究方向，也為復(fù)試打下一個 好基礎(chǔ)。 ●綜上所述，在整個復(fù)習(xí)備考階段，院校內(nèi)部的考博信息及方向就顯 得尤為重要。史老師在此溫馨提示各位準(zhǔn)備報考北京大學(xué)的 考生， 若你有院校內(nèi)部的資源，最好還是趕緊利用起來。若你沒有這方面的

渠道和資源，便可以跟史老師取得聯(lián)系~兵家有云：知己知彼，百戰(zhàn) 不殆。明確了整個復(fù)習(xí)工作的方向，獲取了準(zhǔn)確無誤的情報，方能事 半功倍。反之，事倍功半不說，你頭懸梁錐刺股嘔心瀝血一整年，末 了還成了橫杠底下的分母?？疾┞飞?，史老師為你保駕護航。

北京大學(xué)教育博士(Ed.D)考博招生人數(shù)【幾深教育】 報考條件： 1. 具有碩士學(xué)位或博士學(xué)位人員。 2. 學(xué)校中高層管理人員。 3. 5 年及以上教育或相關(guān)領(lǐng)域全職工作經(jīng)歷。 4. 身心健康狀況符合北京大學(xué)研究生入學(xué)體檢要求。 5. 兩位與所申請學(xué)科相關(guān)的副教授（或相當(dāng)于副教授）以上職稱專 家的推薦信。 招生方式為【申請—審核制】，報名時間和所提交的材料如下： 網(wǎng)上申報時間：2021 年 10 月 11 日 09:00-12 月 6 日 17:00

初審材料提交截止時間：2021 年 12 月 10 日 17:00 前（需寄達(dá)，逾 期不予受理）； 提交申請材料清單： (1) 北京大學(xué) 2022 年攻讀博士學(xué)位研究生報考登記表，打印后須在 第 2 頁和第 3 頁上簽署本人姓名。 (2) 兩封專家推薦信，須分別密封并由推薦專家在封口騎縫處簽字。 (3) 個人陳述（攻讀博士學(xué)位期間擬研究的問題和設(shè)想的陳述書， 3000 字左右） (4) 英語水平證明復(fù)印件。請?zhí)峁┮韵轮辽僖环N證明： ① 北京大學(xué)博士研究生英語水平考試 60 分及以上（2015 年 12 月-2019 年 1 月參 加考試）； ②國家英語六級考試合格或 425 分及以上； ③托福 90 分及以上（2020 年 9 月 1 日及之后參加考試）； ④雅思（A 類）6 分及以上（2020 年 9 月 1 日及之后參加 考試）； ⑤國家英語專業(yè)八級考試合格證書； ⑥ GRE 成績 310 分及以上（2017 年 9 月 1 日及之后參加 考試）； ⑦ WSK（PETS-5）考試合格； ⑧在母語為英語的國家/地區(qū)參加過英文授課學(xué)位項目學(xué)習(xí)并已

獲得學(xué)位（要求使用英語撰寫學(xué)位論文）； ⑨教育學(xué)院 2022 年 12 月面向非全日制項目考生的英語水平 考試成績 60 分及 以上；（若沒有之前 8 類英語證明的考試可以參加這次考試，報名 時間: 2022 年 10 月 11 日 9:00--2021 年 12 月 7 日 17:00；考試地點：線上平臺考試） (8) 身份證復(fù)印件；職務(wù)證明復(fù)印件(僅在職學(xué)生提供)； (9) 職稱證明復(fù)印件; (10) 碩士課程正式成績單的原件或復(fù)印件 (11)碩士學(xué)位論文（課程碩士需提供無論文說明）； (12)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷、經(jīng)驗、能力、特別成就、公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、 所獲專利及其他 原創(chuàng)性研究成果的陳述和證明； (13) 學(xué)歷、學(xué)位證書復(fù)印件。 學(xué)習(xí)方式： 1. 非全日制學(xué)習(xí)，不轉(zhuǎn)檔案、戶口及工資關(guān)系（定向）。學(xué)制四年， 前兩年為課程學(xué)習(xí)及論文選題設(shè)計階段，后兩年為論文研究和寫作階 段。 2. 集中授課，前兩年大體上每三個月集中一次，后兩年每四個月集 中一次。

推薦參考書目 《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》，教育部課題組 教育科學(xué) 出版社 《教育政策研究基礎(chǔ)》，陳學(xué)飛.北京：人民教育出版社，2011 《比較高等教育：知識、大學(xué)與發(fā)展》，[美]菲利普 G. 阿特巴赫著， 人民教育出版社教育室譯，2001 《中國大學(xué)教育發(fā)展史》，曲士培著，北京大學(xué)出版社，2006 《高等教育理念》，[英] 羅納德·巴尼特著，藍(lán)勁松主譯，北京大學(xué) 出版社，2012 《現(xiàn)代教育論》（第二版），黃濟、王策三主編，人民教育出版社， 2004 《大學(xué)運行模式》，[美]伯恩鮑姆，別敦榮譯，中國海洋大學(xué)出版社， 2003 推薦閱讀期刊 教育研究 教育學(xué)報 教師教育研究 高等教育研究

北京大學(xué)教育評論 比較教育研究 復(fù)試面試細(xì)則 面試要求： 面試滿分 100 分，60 分為及格，不及格者不予錄取 面試主要是對學(xué)生的學(xué)科背景、專業(yè)知識水平（以二級學(xué)科的相 關(guān)內(nèi)容）、科研能力及學(xué)術(shù)潛力、邏輯思維與表達(dá)能力等方面進行綜 合考察。 申請人主要是向面試組作報告，報告內(nèi)容包括個人科研經(jīng)歷和成 果介紹、對擬從事研究 的領(lǐng)域的了解和看法、本人擬進行的研究工作設(shè)想及理由等。 總成績和錄?。汗P試、面試各占總成績的 50%。按照總成績排名擇 優(yōu)確定擬錄取名單。 授課體系 第一階段：框架的構(gòu)建和重點的掌握 核心參考書的框架體系建立和考點整合，理清楚學(xué)科發(fā)展史，特別是 每一個階段的代表人物，著作，主張，提出的背景和評價。 第二階段：專題講解 在第一階段的基礎(chǔ)上，給學(xué)員總結(jié)?？嫉膶ｎ}，進行深化和凝練，以

專題為突破口夯實并靈活運用理論知識。 第三階段：熱點和出題人的論文 對出題老師的研究重點，最新論文成果和上課的筆記課件進行講解。 對本專業(yè)時政熱點話題進行分析。 第四階段：歷年真題講解 對歷年真題進行最深入的剖析，分析真題來源、真題難度，總結(jié)各題 型的解題思路、答題方法和技巧。全面提升學(xué)員的答題能力，把前面 幾個階段掌握的理論知識轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。 第五階段：模擬練習(xí)及押題 就最新的理論前沿和學(xué)科熱點結(jié)合現(xiàn)實的熱點進行拔高應(yīng)用性講解。 教會考生怎么破題，怎么安排結(jié)構(gòu)，怎么突出創(chuàng)新點等答題技巧。 考博專業(yè)課復(fù)習(xí)心得 考博復(fù)習(xí)是一個具體的系統(tǒng)性的工作，有很多的考生都向我征求過考 博專業(yè)課方面的復(fù)習(xí)意見?？赡軐τ诓煌目忌鷣碚f，在考前復(fù)習(xí)過 程中所花費的時間都有所不同。有的考生認(rèn)為，考前隨便看看書就行 了，而有的考生則認(rèn)為需要花費三到六個月乃至更長的時間... 首先，史老師并不否認(rèn)只花費較少的時間就能考上一所很不錯的學(xué)校 確實存在這樣的可能性，而且這種情況史老師身邊也常有發(fā)生。

但是，對于廣大考生來說，也許我們的記憶力、領(lǐng)悟能力并不出眾， 學(xué)習(xí)，畢竟是個循序漸進的過程。因此，史老師更傾向于努力在盡可 能多的時間內(nèi)，系統(tǒng)地、最大效率地復(fù)習(xí)專業(yè)課。這樣能夠最大程度 地提高你對所考專業(yè)的理解力，使得自己能夠真正達(dá)到融會貫通。 因為畢竟專業(yè)課中所涉及的面知識是很容易理解和記憶的，但是如果 要是把書中所體現(xiàn)的知識融會貫通、從內(nèi)在聯(lián)系上，進行深入的理解 和挖掘（這種深挖掘的方法非常有助于提高考試時答題的深度，并且 在日后的科研工作中，這種融會貫通的研究習(xí)慣也將令你非常受用）， 這不是簡單的記憶力好就能解決的，而是需要更多的時間和精力去思 考~如果再能找個經(jīng)驗、有能力的人帶帶你，肯定要輕松很多。 有些考生擔(dān)心戰(zhàn)線拉的太長了會使得自己變得麻木，思想上有所懈 怠，進而失去上進心~真的會這樣嗎？史老師以為，任何工作都是反 復(fù)的、甚至是乏味的。即使在將來踏入工作崗位，反反復(fù)復(fù)的工作狀 態(tài)也可能會使得自己麻木到失去上進的動力~但，史老師要說的是， 如果短短幾個月的專業(yè)課復(fù)習(xí)就能使你疲憊、麻木到喪失信心，那么 顯然，你并不適合讀博和做科研。 考博復(fù)習(xí)，如同做科研~沒有一條康莊大道，也沒有完全可復(fù)制的成 功之路，每一個科研成功者都是在自己成長的道路上遇到無數(shù)的黑暗

險阻，在黑暗中不斷摸索。這種黑暗中的摸索狀態(tài)往往是人所不能適 應(yīng)的，因為人只適應(yīng)在光明中行走。沒有方向感，沒有道路，每一步 都充滿了不確定性，這種面對種種不確定性的心理狀態(tài)無疑是最令人 煎熬的。也只有咬緊牙關(guān)，窮盡各種智慧，付出艱辛的努力，堅持挺 過這段黑暗的旅途，最終才會等到光明的到來。如同馬克思所言：“在 科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏艱險沿著陡峭山路攀登的人，才有 希望達(dá)到光輝的頂點。” ●雖然每年院校的出題大綱可能會有所變化，但是就總體來說肯定變 化不會太大。因此，院校歷年的考博真題對于大家來說就具有相當(dāng)大 的參考價值。所以，考生在整個復(fù)習(xí)工作中，仔細(xì)研讀院校指定參考 書目的同時也要注意搜集往年的考博真題。 ●除反復(fù)演練院校歷年真題外，平時多涉獵一些理論專著和學(xué)術(shù)論文 會幫助我們了解本學(xué)科的理論框架，更加熟悉我們即將進入的研究領(lǐng) 域，同時也能夠提高我們對行業(yè)的興趣。而學(xué)術(shù)論文最好是找目標(biāo)院 校老師發(fā)表過的論文，了解一下他們的研究方向，也為復(fù)試打下一個 好基礎(chǔ)。 ●綜上所述，在整個復(fù)習(xí)備考階段，院校內(nèi)部的考博信息及方向就顯 得尤為重要。史老師在此溫馨提示各位準(zhǔn)備報考北京大學(xué)的 考生， 若你有院校內(nèi)部的資源，最好還是趕緊利用起來。若你沒有這方面的

渠道和資源，便可以跟史老師取得聯(lián)系~兵家有云：知己知彼，百戰(zhàn) 不殆。明確了整個復(fù)習(xí)工作的方向，獲取了準(zhǔn)確無誤的情報，方能事 半功倍。反之，事倍功半不說，你頭懸梁錐刺股嘔心瀝血一整年，末 了還成了橫杠底下的分母。考博路上，史老師為你保駕護航。