教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與崗位標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接。
平臺(tái)研修的策略以線上線下方式聯(lián)合開展,學(xué)習(xí)形式多樣,
包括集中面授、高校調(diào)研和企業(yè)調(diào)研學(xué)習(xí)等形式。將平臺(tái)成員集
中到成都市新都區(qū)美居酒店,聘請(qǐng)行業(yè)專家、企業(yè)專家、經(jīng)驗(yàn)豐
富的老師到校進(jìn)行專家講座,軌道交通領(lǐng)域施工與驗(yàn)收規(guī)范解讀;
分別到四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川鐵
道職業(yè)學(xué)院、德陽城市軌道交通學(xué)院參觀交流學(xué)習(xí),了解軌道交
通相關(guān)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和專業(yè)建設(shè);到中建三局、中國電建市
政集團(tuán)等調(diào)研,了解軌道交通的“四新”技術(shù)及校企合作情況及工
地參觀。根據(jù)年度實(shí)施方案,2019 年主要以線下的形式開展工
作,2020-2021 年由于新冠肺炎疫情的影響,以線上線下相結(jié)合
的形式來開展講座、調(diào)研等。學(xué)員將自學(xué)情況、學(xué)習(xí)心得、創(chuàng)新
成果等通過群進(jìn)行交流,并且將平時(shí)進(jìn)行技藝技能傳承過程中產(chǎn)
生的問題進(jìn)行探討,班主任、主持人及專家對(duì)難以解決的問題進(jìn)
行答疑,保障通過平臺(tái)提高研修學(xué)員的理論知識(shí)、實(shí)踐能力以及
促進(jìn)學(xué)員思想觀念的轉(zhuǎn)變。
平臺(tái)采用了發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的的諸多具體方法和創(chuàng)新舉
措。實(shí)施方案參照鐵道工程技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展的新技術(shù)、新方法、
新理念,緊緊圍繞“四新技術(shù)”、數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)等熱點(diǎn)進(jìn)行編寫。
包括盾構(gòu)機(jī)(模擬器)操作與維護(hù)、軌道精調(diào)的操作、無人機(jī)的
應(yīng)用、智能建造專業(yè)的開發(fā)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)、測量機(jī)器人的應(yīng)
用等,圍繞國家職業(yè)教育改革的熱點(diǎn)問題,安排專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、