學(xué)者 70 余名，集中開展 18 場“定制式”文化使者培

訓(xùn)活動(dòng)，孵化全省文化使者 1300 余人，直接培訓(xùn)各地

群文骨干 5.8 萬余人次，帶動(dòng)輻射培訓(xùn)社會(huì)群文隊(duì)伍、

群眾文藝愛好者 47.8 萬余人次。

“基層導(dǎo)學(xué) + 數(shù)字輔學(xué) + 實(shí)地踐學(xué)”促文化陣地

共建。線下依托基層文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）綜合文化站、

農(nóng)村文化禮堂、“百姓百藝”工作坊等基層陣地，發(fā)揮

文化使者、文化能人直接輻射基層優(yōu)勢(shì)，廣泛開展藝術(shù)

普及活動(dòng)。線上開發(fā)浙江全民藝術(shù)普及特色應(yīng)用“指尖

藝術(shù)導(dǎo)師”，提升文化名家、文化使者、文化能人、群

眾學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)的時(shí)效性與實(shí)效性，組織“文化名家”根據(jù)

基層訴求，參與網(wǎng)課研發(fā)錄制，推出全民藝術(shù)普及舞蹈

分級(jí)訓(xùn)練課程“中國古典舞身韻”、全民藝術(shù)普及浙江

民間藝術(shù)系列課程“杭州彩泥塑”、全民藝術(shù)普及合唱

構(gòu)建“雙師”體系：系統(tǒng)研發(fā)? 科學(xué)藝普

雙師課程體系即雙線程并行體系，文化名家團(tuán)隊(duì)由

國家級(jí)、省級(jí)導(dǎo)師組成，完成課程體系研發(fā)、網(wǎng)絡(luò)課程

制作，通過線上平臺(tái)支撐基層教學(xué)工作。同時(shí)發(fā)揮好基

層文化使者、文化能人團(tuán)隊(duì)作用，對(duì)文化使者、文化能

人團(tuán)隊(duì)進(jìn)行集中課程體系培訓(xùn)，結(jié)合線下新空間打造，

完成全民藝術(shù)普及課程推進(jìn)、拓展新空間活動(dòng)內(nèi)容。定

位“廣大群眾、群文系統(tǒng)業(yè)務(wù)干部、社會(huì)文藝骨干”三

類教學(xué)對(duì)象的雙師課程體系基本框架已初步架構(gòu)完成，

主要包含知識(shí)普及課程、技能普及課程、欣賞普及課程

和公共文化服務(wù)課程、藝術(shù)專業(yè)課程等，研發(fā)雙師課程

體系自建數(shù)字資源。

此外，通過浙江省文化館專家團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)、指導(dǎo)

各級(jí)文化館自制課程、優(yōu)秀網(wǎng)課統(tǒng)一評(píng)選、特色地域試

點(diǎn)制作等方式進(jìn)一步完善具體的課程內(nèi)容。目前，由浙

江省文化館牽頭建設(shè)的雙師課程數(shù)字資源庫共有 7000

余分鐘，課程門類廣泛包含公共文化服務(wù)理論課、全民

藝術(shù)普及藝術(shù)技能課（舞蹈和合唱）、知識(shí)普及類（藝

普百科）、欣賞普及類（一節(jié)好課、音樂會(huì)等）、民間

分級(jí)訓(xùn)練課程“合唱基本發(fā)聲訓(xùn)練”等優(yōu)秀課程。探索“實(shí)

地調(diào)研 + 培訓(xùn)學(xué)習(xí)”模式，有側(cè)重地提高基層文化藝術(shù)

工作者實(shí)踐運(yùn)用能力。文化使者帶動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì) 191 支，

創(chuàng)作孵化的《釀》《青春跑道》《微光》《瓷生有你》

等 30 多個(gè)作品，參加省、市級(jí)各類比賽并獲獎(jiǎng)。

“交流促學(xué) + 積分評(píng)學(xué)”促群眾文化共榮。建立

浙江省文化館基層聯(lián)絡(luò)服務(wù)機(jī)制實(shí)現(xiàn)省、市、縣、鄉(xiāng)四

級(jí)聯(lián)動(dòng)，縱向打通連接到省本級(jí)的業(yè)務(wù)提升渠道，橫向

搭建區(qū)域間的交流平臺(tái)，促進(jìn)全省群文業(yè)務(wù)互聯(lián)互通、

互補(bǔ)共享。建立文化使者評(píng)價(jià)考核機(jī)制，圍繞培訓(xùn)場次

人數(shù)、創(chuàng)作成果、社會(huì)影響力、群眾滿意度等，對(duì)其進(jìn)

行量化考核。建立個(gè)人和組織實(shí)施單位榮譽(yù)激勵(lì)機(jī)制，

2021 年度評(píng)選出五星級(jí)文化使者 22 名、四星級(jí)文化

使者 33 名、三星級(jí)文化使者 158 名，基層服務(wù)培訓(xùn)聯(lián)

盟優(yōu)秀案例 12 個(gè)、先進(jìn)集體 12 家、優(yōu)秀組織者 5 名。

49

藝術(shù)類、數(shù)字化建設(shè)類等，每集時(shí)長均在 5 分鐘至 15

分鐘間，非常適合線上分集、分類、分主題觀看。

為提升全省網(wǎng)課制作水平，由浙江省文化館為主導(dǎo)，

結(jié)合工作實(shí)際和評(píng)選結(jié)果，先后開發(fā)了網(wǎng)課制作、新媒

體運(yùn)行探索、教學(xué)法等系列課程深受基層歡迎。連續(xù)兩

年由省文化館牽頭舉辦的浙江省全民藝術(shù)普及網(wǎng)課評(píng)選

活動(dòng)，先后評(píng)選出“浙江省全民藝術(shù)普及最佳網(wǎng)課”9門、

“浙江省全民藝術(shù)普及網(wǎng)課”一等獎(jiǎng) 26 門、二等獎(jiǎng) 53

門、三等獎(jiǎng) 87 門；活動(dòng)頁面訪問量達(dá) 2517766，總點(diǎn)

贊數(shù) 1472830。參評(píng)網(wǎng)課達(dá) 428 門，共計(jì)視頻 1410 條，

包含音樂、舞蹈、美術(shù)、攝影、書法、戲曲、民間手工藝、

戲劇、民間藝術(shù)等各大藝術(shù)門類。這些網(wǎng)課不僅具有藝

術(shù)性，更帶有地方的歷史性、地域性和文化性。

2022 年，全省共計(jì)開展雙師課程培訓(xùn)活動(dòng) 12 場，

均采取“線上預(yù)習(xí) + 線下具體輔導(dǎo) + 線上拓展學(xué)習(xí)難

度 + 線上復(fù)習(xí)完成作業(yè)”的混合式教學(xué)模式完成，群眾

滿意度高。其中，針對(duì)全省群文舞蹈干部以及社會(huì)舞蹈

團(tuán)體的文藝骨干開設(shè)的舞蹈師資培訓(xùn)班一共有 150 人

參與。線下培訓(xùn)前，就要求學(xué)員們?cè)凇爸讣馑囆g(shù)導(dǎo)師”

應(yīng)用上完成線上課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提前了解課程的概念

性和理論性內(nèi)容，對(duì)課程有全面基礎(chǔ)的了解，帶著問題

和疑惑，參加線下 3 天的面對(duì)面學(xué)習(xí)，極大地提高了學(xué)

習(xí)效率。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們?nèi)匀豢梢栽诰€上平臺(tái)上將

課程內(nèi)容反復(fù)觀看學(xué)習(xí)，不斷復(fù)習(xí)鞏固。參訓(xùn)學(xué)員表示，

“線上 + 線下”的培訓(xùn)形式新穎，將線上內(nèi)容更好地貫

穿在線下教學(xué)中，使得自身對(duì)課程有了概念上的了解和

具體操作的認(rèn)知。

打造新型業(yè)態(tài)：創(chuàng)造空間? 創(chuàng)新體驗(yàn)

近年來，浙江以公共文化服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展助力共同

富裕示范區(qū)建設(shè)，立足城鄉(xiāng)，打造有特色、有品位的新

型公共文化空間，完善“15 分鐘品質(zhì)文化生活圈”服

務(wù)供給，更好滿足人民日益增長的美好生活需要。

“看見文化館”線上空間概念，嘗試線上主導(dǎo)推動(dòng)

線下新型公共文化空間建設(shè)；“百姓百藝”工作坊工作

機(jī)制，以線下空間拓展助力線上新型公共文化空間建設(shè)；

在“指尖藝術(shù)導(dǎo)師”應(yīng)用開設(shè)“百姓百藝”專區(qū)，聯(lián)動(dòng)“國

家公共文化云·學(xué)才藝”板塊，省文化和旅游廳“品質(zhì)

文化惠享·網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)學(xué)堂”、浙里文化圈“藝培”板塊；

通過浙江省全民藝術(shù)普及培訓(xùn)聯(lián)盟保障師資人才；通過

試點(diǎn)先行，探索建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、考核體系，以點(diǎn)帶面規(guī)劃發(fā)

展路徑，保證新型空間又好又快地建設(shè)、發(fā)展。

為推動(dòng)線上線下相結(jié)合的新型服務(wù)與推廣業(yè)態(tài)，統(tǒng)

籌規(guī)劃全省文化館線上“1+1+7”體系布局，1 個(gè)全省

文化館數(shù)字服務(wù)支撐平臺(tái)，1 個(gè)文化館業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)大腦，

3 個(gè)“指尖”系列特色應(yīng)用（指尖藝術(shù)導(dǎo)師、指尖藝術(shù)

活動(dòng)、指尖藝術(shù)博覽），4 個(gè)第三方新媒體賬號(hào)（訂閱號(hào)、

抖音號(hào)、微博號(hào)、視頻號(hào)），聚合成浙江省文化館的線

上空間“看見文化館”品牌，提升服務(wù)基層效能，拓寬

公共保障維度，進(jìn)一步完善互聯(lián)互通的浙江省文化館數(shù)

字服務(wù)支撐。目前，“看見文化館”線上空間品牌呈現(xiàn)

的融合業(yè)態(tài)豐富多樣，線上推動(dòng)線下全民藝術(shù)普及在基

層提檔升級(jí)的創(chuàng)新舉措頻頻。

通過多種渠道，傳播不同內(nèi)容，讓大眾看見不一樣

的文化館。百場文化活動(dòng)、百臺(tái)文藝演出、百場文化館

公開課……活動(dòng)覆蓋音樂、舞蹈、戲劇、曲藝、美術(shù)、

書法、攝影、民間藝術(shù)等各大藝術(shù)門類。與抖音平臺(tái)合作，

上線全國首個(gè)藝術(shù)普及類抖音小程序，開展“最美浙江

文化年”短視頻制作大賽、“全民藝術(shù)節(jié)”短視頻挑戰(zhàn)賽、

“江南原創(chuàng)流行音樂”公益短視頻接力賽。開設(shè)藝術(shù)技

能、藝術(shù)活動(dòng)、藝術(shù)欣賞、藝術(shù)知識(shí)、藝術(shù)創(chuàng)造五大藝

術(shù)普及頻道和《看浙江》《Stage》《周一不閉館》《四

季故事》《技藝與記憶》《江南風(fēng)物記》《藝普百科》《文

化館公開課》《文化館的朋友圈》9 個(gè)原創(chuàng)新媒體專欄，

運(yùn)用視頻、音頻、圖文、動(dòng)畫等媒介材質(zhì)生產(chǎn)數(shù)字文化

產(chǎn)品，以周播形式向用戶推薦藝術(shù)普及精選資源，讓大

眾得以自由選擇跨地域、跨層級(jí)的服務(wù)空間、服務(wù)資源、

服務(wù)活動(dòng)，形成線上線下融合互動(dòng)、立體覆蓋的文化服

務(wù)供給體系。抖音號(hào)開展的文藝惠民直播帶“貨”（全

民藝術(shù)普及通兌券大派送）活動(dòng)，通過線上活動(dòng)直接將

粉絲“引流”至實(shí)體場館。

為擴(kuò)大全民藝術(shù)普及覆蓋面和影響力，2022 年 5

月，浙江省文化館出臺(tái)《關(guān)于開展“百姓百藝”全民藝

術(shù)普及工作坊業(yè)務(wù)建設(shè)工作的通知》，以“百個(gè)空間、

百名主管、百位能人、百支隊(duì)伍、百場培訓(xùn)、百件作品、

百場展示、百個(gè)沙龍”為抓手，將主題不同、風(fēng)格迥異

的各類工作坊設(shè)立在城里鄉(xiāng)村的各個(gè)角落，加之文化能

人和團(tuán)隊(duì)入駐工作坊，通過定期舉辦不同形式的培訓(xùn)、

展覽、演出和沙龍活動(dòng)，確保了基層群眾文化服務(wù)有人、

有場地、有隊(duì)伍、有作品、有活動(dòng)，大大豐富居民家門

50

文化空間｜ WENHUAKONGJIAN

口的公共文化服務(wù)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)公共文化資源精準(zhǔn)化投放，

增強(qiáng)群眾文化獲得感，激活群眾文化內(nèi)生動(dòng)力。目前，

全省已建成 5 個(gè)具有示范性、可推廣性的“百姓百藝”

全民藝術(shù)普及工作坊優(yōu)秀案例。

2021 年底，在寧波、臺(tái)州、溫州開展新型空間建

設(shè)試點(diǎn)。臺(tái)州市依托民資發(fā)達(dá)的地方優(yōu)勢(shì)，通過 PPP

模式、設(shè)施冠名、定向捐贈(zèng)和民辦公助等途徑，積極調(diào)

動(dòng)社會(huì)力量參與城市公共文化設(shè)施建設(shè)。臺(tái)州路橋區(qū)金

大田村將創(chuàng)意市集、和合書吧等元素融合文化禮堂建設(shè)，

吸引到大量的年輕人加盟共建，成為“網(wǎng)紅”文化休閑

場所。截至目前，臺(tái)州市累計(jì)投入政府資金上億元，通

過以獎(jiǎng)代補(bǔ)、專項(xiàng)資助等方式，帶動(dòng)村集體和個(gè)人等社

會(huì)資金 6 億余元，每萬人擁有公共文化設(shè)施從 2015 年

的 1409 平方米提升至 2019 年的 1805 平方米，設(shè)施

總面積超 180 萬平方米。寧波市政府印發(fā)《關(guān)于“一

人一藝”全民藝術(shù)普及工程建設(shè)的實(shí)施意見》以來，截

至 2021 年底，全市“一人一藝”社會(huì)聯(lián)盟 151 家、空

間聯(lián)盟 36 家、35 個(gè)藝術(shù)普及點(diǎn)和兩大普及基地，開展

各類線下線上活動(dòng) 3000 余場，累計(jì)提供服務(wù) 800 多萬

人次，全民藝術(shù)普及綜合參與率超 80%。第四批國家

公共文化服務(wù)體系示范區(qū)創(chuàng)建城市溫州市，不斷創(chuàng)新“文

化驛站”新穎綜合文化空間建設(shè)、全域化組建鄉(xiāng)村藝術(shù)

團(tuán)模式、社會(huì)力量深度參與公共文化服務(wù)機(jī)制。

與此同時(shí)，針對(duì)一些公益性公共文化空間，政府投

入資金建起之后，利用率并不高，出現(xiàn)有書沒人讀、有

場館沒人去的尷尬狀況，積極延伸全民藝術(shù)普及觸角，

在市、縣、鄉(xiāng)、村不同層級(jí)打造最美空間。截至 2021

年底，浙江省共有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）綜合文化站 1367 個(gè)、

農(nóng)村文化禮堂 17804 家。臺(tái)州天臺(tái)文化館把每周四定

為“云上文化服務(wù)日”，組織“文藝百師團(tuán)”的業(yè)務(wù)骨

干走進(jìn)文化禮堂總部，與全縣 15 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化禮堂分

部連線進(jìn)行線上“云教學(xué)”，共成立 45 支農(nóng)民藝術(shù)團(tuán)，

吸納了各門類表演愛好者共計(jì) 1300 余名。溫嶺市文化

館“鄉(xiāng)村藝?！痹诜蠗l件的農(nóng)村文化禮堂開設(shè)“指尖

上的培訓(xùn)班”，成功打造群眾“家門口的藝?！保辛?/p>

踐行“三社三團(tuán)”進(jìn)基層計(jì)劃。通過微信公眾號(hào)進(jìn)入報(bào)

名界面，選擇自己感興趣的課程，各門課程達(dá)到預(yù)約人

數(shù)即可開課。2021 年開設(shè) 510 個(gè)課程，課程涵蓋聲樂、

舞蹈、茶道、插花以及非遺技藝等，培訓(xùn)人次達(dá) 25.7 萬。

集合“指尖藝術(shù)導(dǎo)師”應(yīng)用數(shù)字資源展示、搶票報(bào)

名、活動(dòng)預(yù)告、場地預(yù)約等功能，打造“一站式”服務(wù)

平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)報(bào)名、場館預(yù)約的“0 次跑”。以報(bào)名

系統(tǒng)、場館預(yù)約系統(tǒng)為基礎(chǔ)，以“菜單式”“訂單式”“預(yù)

約式”服務(wù)實(shí)現(xiàn)活動(dòng)可預(yù)約、可預(yù)覽，確保全程的簽到、

跟蹤監(jiān)督和績效評(píng)估按時(shí)、按質(zhì)、按量完成。針對(duì)不同

人群的年齡、職業(yè)、性別、地域等特點(diǎn)，進(jìn)一步整合大

數(shù)據(jù)分眾化、精準(zhǔn)化，構(gòu)建訪客畫像，為后續(xù)活動(dòng)提供

數(shù)據(jù)決策支持，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的精準(zhǔn)性、普惠性、特

殊性。鼓勵(lì)各地以加工本土文化資源、創(chuàng)新文化產(chǎn)品形

式、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方式，重點(diǎn)建設(shè)具有鮮明

當(dāng)?shù)靥厣娜宋?、歷史、旅游數(shù)字資源，制作符合傳播

規(guī)律的數(shù)字資源，拓寬傳播渠道，實(shí)現(xiàn)全民藝術(shù)普及的

全民共享和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的全景呈現(xiàn)。臺(tái)

州將傳統(tǒng)文化與慕課、線上展覽、短視頻、音頻等數(shù)字

化形式相結(jié)合，整合加工推出臺(tái)州亂彈數(shù)字資源、臺(tái)州

原創(chuàng)戲劇作品賞析資源、臺(tái)州音樂訪談資源；以玉環(huán)“敲

魚面”“鰲龍魚燈”“漁民號(hào)子”等非遺內(nèi)容為主題，

拍攝 15 集系列宣傳紀(jì)錄片，勾勒展現(xiàn)歷史文化與現(xiàn)代

文明的融合。結(jié)合新媒體的傳播屬性，注重不同層次不

同群體的需求，將文化館部分?jǐn)?shù)字資源“精剪”，為群

眾生產(chǎn)提供更加豐富、更適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)傳播需求的數(shù)字文

化產(chǎn)品。臺(tái)州推出網(wǎng)絡(luò)系列短劇《臨海人講老話》，立

足“佛宗道源”主題將天臺(tái)山佛道音樂會(huì)、天臺(tái)山道教

南宗洞經(jīng)音樂剪輯成曲目式的音頻，力求資源內(nèi)容通俗

易懂、時(shí)長便于人們利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)觀看。

東南形勝，“浙”里繁華。面對(duì)疫情考驗(yàn)，2022

年，浙江省群眾文化工作從“群星璀璨 共譜時(shí)代華章”

全省群眾文化舞臺(tái)藝術(shù)精品展演到“迎建黨百年 享美好

生活”浙江省民間音舞大型廣場展演；從奔赴山海的新

農(nóng)村公共藝術(shù)系列展到促進(jìn)傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代商產(chǎn)互動(dòng)融

合的長三角民間藝術(shù)文創(chuàng)產(chǎn)品邀請(qǐng)展；從農(nóng)村文化禮堂

“三團(tuán)三社”系列活動(dòng)暨全省首屆全民藝術(shù)節(jié)到與浙江

大學(xué)開展館校共建的“百生進(jìn)百館——宋韻文化主題文

化共建活動(dòng)”，以“百姓百藝”賦能“浙里文化圈”，

“文藝星火賦美”工程“城里鄉(xiāng)間”遍地開花，舞蹈《擂

鼓聲聲迎歸帆》一舉折桂第十九屆群星獎(jiǎng)……精彩紛呈、

形式多樣的群眾精神文化生活正為浙江高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)

共同富裕示范區(qū)建設(shè)提供不竭動(dòng)能和精神力量。

51

“千年商港，幸福溫州，值得我一生擁有……”1 月 18 日晚，飽含深情的歌聲久久飄蕩在溫州全

民藝術(shù)普及新年大聯(lián)歡晚會(huì)上，令人心潮澎湃。在這屬于百姓的大舞臺(tái)上，52 名“溫州市全民藝術(shù)普

及推廣大使”披上榮譽(yù)綬帶，并親手簽下新一年的“藝術(shù)普及推廣出征請(qǐng)戰(zhàn)書”。

當(dāng) 2023 年春天策馬而來，回望 2022 年，是溫州市國家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)創(chuàng)新發(fā)展助力城

鄉(xiāng)精神共富的一年，而全民藝術(shù)普及，則是其中最生動(dòng)的注腳。知識(shí)普及、欣賞普及、技能普及、活動(dòng)

普及、創(chuàng)造普及……從線上到線下，從城市到鄉(xiāng)村，努力實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)一門技藝，人人有一技之長”，

全民藝術(shù)普及為夢(mèng)想描畫上了繽紛的色彩！

文化惠民鏈接詩和遠(yuǎn)方

文化活動(dòng)、文藝演出、藝術(shù)展覽……近年來，溫州以文化惠民的星星之火，點(diǎn)亮群眾對(duì)美的追求，

以更關(guān)注互動(dòng)、交流、體驗(yàn)的服務(wù)方式，使群眾成為文化藝術(shù)的參與者、受益者。

10 年相約，10 年相伴。2022 年，我們以“喜迎二十大? 幸福再出發(fā)”為主題迎來溫州市第十屆

市民文化節(jié)，先后舉辦了溫州市第八屆戲劇小戲小品大賽、溫州市第十屆音樂新作演唱（演奏）大賽、

2022 年溫州市群眾舞蹈大賽、溫州市群文視覺藝術(shù)大展 ...... 各項(xiàng)品牌賽事精彩不斷，“鄉(xiāng)村幸福行”

鄉(xiāng)村好聲音大賽、“走在鄉(xiāng)間的小路上”文藝小分隊(duì)走進(jìn)美麗鄉(xiāng)村 ......基層文化活動(dòng)好戲連臺(tái)。市縣聯(lián)動(dòng)，

貫穿全年，9356 場文化惠民活動(dòng)，超過 2000 萬人次參與。其中，全市組織廣場舞活動(dòng) 894 場，群眾

歌詠活動(dòng) 839 場，送戲下鄉(xiāng)活動(dòng) 596 場，為基層群眾營造出月月有精彩的文化共享氛圍。

以“時(shí)尚化、休閑式、體驗(yàn)版、互動(dòng)型、文藝范”為特色的文化驛站，推出“宋韻甌風(fēng)系列”“家

庭教育系列沙龍”“音樂下午茶”、傳統(tǒng)節(jié)日集市系列等分享會(huì)，全市站點(diǎn)分享活動(dòng) 6298 場。新型公

共文化空間—市民文化露臺(tái)，上演城市中的免費(fèi)露天音樂會(huì)；市文化館特色品牌—溫州“鼓詞薈”，

成為老年群體的文化生活打卡項(xiàng)目；定期推出的視覺藝術(shù)展覽，為市民帶來感官盛宴，溫州文化講堂，

則通過“流動(dòng)性 + 訂單式”的形式，將文化送進(jìn)赴企業(yè)機(jī)關(guān)，惠及更多新溫州人。

“今年，我們?cè)诰€上觀看直播，在線下參加活動(dòng)，忙得不亦樂乎！”不知不覺間，文化惠民活動(dòng)讓

市民的精神生活豐富了，審美水平提升了，文化藝術(shù)，潤物無聲。

文藝精品提升群眾素養(yǎng)

文藝精品，猶如春日清風(fēng)，吹開百花齊放、花團(tuán)錦簇。2022 年，濃郁的創(chuàng)作氛圍，豐碩的創(chuàng)作成果，

一個(gè)個(gè)群文精品從溫州走向全省乃至全國，彰顯溫州“歌舞之鄉(xiāng)”的文化底蘊(yùn)與魅力。

2022 年 11 月 17 日，溫州首部以甌江山水詩路為主題的交響組歌“山水靈運(yùn)”—甌江山水詩路

藝術(shù)馨香沁人心?

溫州城鄉(xiāng)共享全民藝術(shù)普及盛宴

□ 沈海涵

52

文化空間｜ WENHUAKONGJIAN

交響組歌音樂會(huì)在溫州大劇院成功上演，溫州不同崗位、

不同職業(yè)的文藝人才、具有藝術(shù)特長的學(xué)生等百余人參

與表演。溫州市少藝校學(xué)生陳航逸參與了序曲《甌江賦》

的演出，他表示，演出使他學(xué)到了課本以外的知識(shí)，讓

他能深入了解溫州，了解甌江山水詩路。

溫州原創(chuàng)群舞作品《擂鼓聲聲迎歸帆》喜獲第十九

屆全國群星獎(jiǎng)（文旅部設(shè)立的政府社會(huì)文化最高獎(jiǎng)），

并登上中央電視臺(tái)綜藝頻道《歡樂中國年 -- 我要上春

晚》欄目。原創(chuàng)抗疫題材情景報(bào)告劇《溫·暖》完成線

上線下巡演 22 場，吸引百余萬人次觀看，并成功入選

第十五屆浙江省戲劇節(jié)。近百個(gè)優(yōu)秀作品參加省級(jí)以上

賽事，斬獲視覺藝術(shù)類金獎(jiǎng) 18個(gè)，表演藝術(shù)類金獎(jiǎng) 8個(gè)，

2022 浙江省群星獎(jiǎng) 3 個(gè)，原創(chuàng)音樂作品《媽媽的酒》

入圍群星獎(jiǎng)決賽……這些作品，無一不是由群眾擔(dān)任主

角，充分激發(fā)了群眾藝術(shù)的內(nèi)生活力。

公益培訓(xùn)走進(jìn)尋常家庭

近年來，溫州逐步構(gòu)建起多層次、分類別、全覆蓋

的公益培訓(xùn)，不斷滿足群眾學(xué)習(xí)藝術(shù)、向往美好的追求。

溫州市表演藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公益大聯(lián)盟更是以愛心為紐

帶，廣泛整合社會(huì)資源，串聯(lián)全市公益培訓(xùn)資源，使百

姓在家門口就能共享優(yōu)秀師資。

2022 年，針對(duì)不同群體的文化需求，溫州推出更

精準(zhǔn)有效的全民藝術(shù)普及服務(wù)。全市文化館常態(tài)化公益

培訓(xùn)開設(shè)課程 3955 次，受益群眾近 15 萬人。公益大

聯(lián)盟累計(jì)開展公益培訓(xùn)課程 2702 次，受益群眾達(dá) 14

萬余人，開展各類公益巡演、文化下鄉(xiāng)、走親等活動(dòng)

573 余場；開展公益大聯(lián)盟牽手鄉(xiāng)村藝術(shù)團(tuán)基層行活動(dòng)，

覆蓋全市各縣（市、區(qū)）共 96 個(gè)班級(jí)，23000 多人次

受益，并成功舉辦活動(dòng)成果展演 5 場；聯(lián)動(dòng) 11 個(gè)縣市

區(qū)開展盛夏“藝”起來百場全民藝術(shù)普及活動(dòng)；建設(shè)

39 個(gè)未成年藝術(shù)普及點(diǎn)，圓滿完成浙江省 2022“圓

夢(mèng)青苗·以藝育美”農(nóng)村未成年人美育課堂溫州地區(qū)工

作……這一切，為實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)一門技藝，人人有一技

之長”提供了強(qiáng)大助力。

云端服務(wù)豐富文化生活

連接云端，以群眾喜聞樂見的方式普及藝術(shù)常識(shí)，

豐富群眾文化生活，強(qiáng)化全民藝術(shù)普及服務(wù)。2022 年，

溫州“城鄉(xiāng)藝網(wǎng)”發(fā)布活動(dòng)報(bào)道、直播、藝術(shù)慕課等

各類信息 1065 條，開展線上報(bào)名 322 場次，點(diǎn)擊量

9307460 人次。繁星計(jì)劃打卡系統(tǒng)打卡 126504 場、

服務(wù) 3870336 人次。國家公共文化云項(xiàng)目完成全民藝

術(shù)普及直錄播 5 場，線上平臺(tái)推出“云端賞舞 喜迎新

年”“虎鬧新春社團(tuán)大展演”“?；⑻硭囅盗性普n堂”“虎

年畫虎線上征集”“五一云端‘藝’起看”“盛夏‘藝’

起來”“國慶‘藝’起看”等系列藝術(shù)欣賞 100 余場，

引導(dǎo)人民群眾欣賞經(jīng)典藝術(shù)和優(yōu)秀藝術(shù)，養(yǎng)成健康的審

美品味和審美情趣。

溫州市文化廣電旅游局負(fù)責(zé)人表示，近年來，溫州

立足傳播文化藝術(shù)之美，提高群眾藝術(shù)修養(yǎng)，不斷促進(jìn)

藝術(shù)普及制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，營造全民參與藝術(shù)

普及的良好氛圍。今后，溫州還將持續(xù)推進(jìn)國家公共文

化服務(wù)體系示范區(qū)創(chuàng)新高質(zhì)量發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化“15

分鐘品質(zhì)文化生活圈”建設(shè)，全力推動(dòng)全民藝術(shù)普及工

程深入基層、深入群眾，讓文化藝術(shù)浸潤城鄉(xiāng)百姓尋常

生活。

53

近年來，文化廣場日益成為城鄉(xiāng)百姓業(yè)余生活中最

活躍的文化休閑娛樂場所。麗水市蓮都區(qū)文化館把“天

天樂”文化廣場作為全民藝術(shù)普及主戰(zhàn)場，狠抓文化陣

地的長效管理、文體廣場的檔次提升、文化藝術(shù)的創(chuàng)新

和普及。“天天樂”文化廣場活動(dòng)已成為麗水城鄉(xiāng)百姓

業(yè)余文化中不可或缺的精神文化生活，成為沒有圍墻的

百姓精神樂園。

整合資源，精心組建指導(dǎo)員隊(duì)伍

精心選才。指派的指導(dǎo)員在群眾性文化活動(dòng)中起“指

導(dǎo)”作用，對(duì)文體團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)、輔導(dǎo)，具備扎實(shí)的專

業(yè)知識(shí)和組織開展群眾文化活動(dòng)的能力。因此，整合優(yōu)

質(zhì)資源，充分發(fā)揮文化館、站專業(yè)人才優(yōu)勢(shì)。一是鼓勵(lì)

業(yè)務(wù)精通、經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)干部、業(yè)務(wù)骨干加入。二是

吸納新鮮血液，促進(jìn)隊(duì)伍年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化。讓

指導(dǎo)員擔(dān)負(fù)培養(yǎng)人才的重任，為團(tuán)隊(duì)的成長和進(jìn)步提供

指導(dǎo)幫助，從而提升隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

有效補(bǔ)充。向社會(huì)招募一批具有文藝專長、熱心公

共事業(yè)的人才擔(dān)任文化志愿者，充實(shí)“指導(dǎo)員”隊(duì)伍。

特別是動(dòng)員、鼓勵(lì)在音樂、舞蹈、曲藝、表演等藝術(shù)門

類中具有較高藝術(shù)素養(yǎng)的專業(yè)人士、從文藝院團(tuán)改革中

分流的演藝人員和熱心文化事業(yè)的老干部、老專家、老

教師、老模范加入到文化志愿者隊(duì)伍中來。

按需選派。目前，各活動(dòng)點(diǎn)的活動(dòng)內(nèi)容相當(dāng)豐富，

有戲曲演唱、太極、健身操、廣場舞（排舞 )、交誼舞、

秧歌、腰鼓、柔力球、曳步舞等。在指派過程中，立足

各活動(dòng)點(diǎn)實(shí)際需求，注重把各活動(dòng)點(diǎn)特色與指導(dǎo)員的特

長結(jié)合起來。按需選派，使群文服務(wù)供需之間實(shí)現(xiàn)無縫

對(duì)接，真正滿足群眾內(nèi)在的文化需求。

交流使用。指導(dǎo)員指派以后原則上不作調(diào)整，以確

保他們能夠相對(duì)穩(wěn)定的開展工作。一般以一年為一個(gè)周

期，一個(gè)周期過后指導(dǎo)員在各活動(dòng)點(diǎn)之間輪換一次，通

過指派人員的調(diào)整，力爭使每個(gè)活動(dòng)點(diǎn)都能得到多方面

的提升。同時(shí)指派與訂單式的服務(wù)相結(jié)合，以滿足每個(gè)

蓮都區(qū)“天天樂”文化廣場成為全民藝術(shù)普及主戰(zhàn)場

□ 周雅慧

54

文化空間｜ WENHUAKONGJIAN

活動(dòng)點(diǎn)對(duì)指導(dǎo)員的需求。

多措并舉，不斷提升指導(dǎo)員素質(zhì)

堅(jiān)持學(xué)習(xí)增素質(zhì)。在時(shí)代變革、社會(huì)轉(zhuǎn)型不斷演進(jìn)

的過程中，人們的文化權(quán)利意識(shí)、文化自覺態(tài)度以及真

實(shí)文化訴求都發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變，對(duì)文化工作提出了更

高的要求。定期組織指導(dǎo)員進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不斷提高

他們的思想理論素質(zhì)和工作能力，更加適應(yīng)新形勢(shì)下的

群眾文化工作。

培訓(xùn)輔導(dǎo)提水平。不斷創(chuàng)造條件，組織指導(dǎo)員參加

舞蹈、聲樂、戲劇、群文理論等培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)

素質(zhì)和輔導(dǎo)能力。特別注重培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，從

而確定具體培訓(xùn)內(nèi)容。

交流比武強(qiáng)本領(lǐng)。實(shí)行指導(dǎo)員例會(huì)制度，堅(jiān)持每季

度一次的經(jīng)驗(yàn)介紹和工作交流會(huì)。成功的經(jīng)驗(yàn)與大家分

享，每年組織開展一次全體指導(dǎo)員隊(duì)伍練兵比武活動(dòng)，

通過比賽強(qiáng)化競爭意識(shí)和進(jìn)取精神，不斷增強(qiáng)指導(dǎo)員自

身能力。

舉辦活動(dòng)搭平臺(tái)。定期舉行各種文體展示活動(dòng)，為

各指導(dǎo)員所在活動(dòng)隊(duì)伍搭建展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

如舉辦“天天樂”文體團(tuán)隊(duì)展演活動(dòng)、群眾舞蹈大賽等，

將活動(dòng)點(diǎn)的優(yōu)秀節(jié)目納入“送戲下鄉(xiāng)”和我區(qū)“歡樂蓮城”

大舞臺(tái)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行文藝演出以及文化走親活動(dòng)。

通過普及性的輔導(dǎo)方式，組織開展形式多樣的“天

天樂”文藝骨干培訓(xùn)班，再由各文體骨干回到各自活動(dòng)

點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，形成階梯式的培訓(xùn)，不僅提高了“天

天樂”文體廣場活動(dòng)人員的整體活動(dòng)水平，也鍛煉培育

了一批集組織、編導(dǎo)、創(chuàng)作能力于一身的業(yè)余文體骨干，

為我區(qū)群眾文體活動(dòng)的開展夯實(shí)了基礎(chǔ)。

創(chuàng)新思路，發(fā)揮“指導(dǎo)員”作用

建立監(jiān)督機(jī)制。為加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)員工作的了解，定期

通過微信、電話、手機(jī)短信、互聯(lián)網(wǎng)、實(shí)地走訪等多種

途徑與各指導(dǎo)員進(jìn)行聯(lián)系，了解前階段各活動(dòng)點(diǎn)開展活

動(dòng)情況。要求指導(dǎo)員定期上交活動(dòng)點(diǎn)活動(dòng)臺(tái)帳和照片等

資料，對(duì)他們不定期的進(jìn)行監(jiān)督管理。

建立反饋機(jī)制。定期召開指導(dǎo)員工作例會(huì)，聽取指

導(dǎo)員工作匯報(bào)并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。及時(shí)了解掌握、整理歸

納各活動(dòng)點(diǎn)意見、建議，幫助解決指導(dǎo)員具體工作中遇

到的困難。

建立考核機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)員的業(yè)績考核，完善考

核辦法和內(nèi)容。制定明確的工作任務(wù)、崗位職責(zé)和量化

考核標(biāo)準(zhǔn)，考核評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲掛鉤。

建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。每年開展一次“優(yōu)秀指導(dǎo)員”“十

佳指導(dǎo)員”的評(píng)選活動(dòng)，主要從個(gè)人專業(yè)素質(zhì)、所在活

動(dòng)點(diǎn)發(fā)展情況、群眾滿意度三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)分，選出工

作業(yè)績突出、積極投身群眾文化事業(yè)的指導(dǎo)員，給予精

神和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。

55

56

文苑芬芳｜ WENYUANFENFANG

我干的

□ 蔡海濱

時(shí)? 間：當(dāng)代。

地? 點(diǎn)：某集團(tuán)總經(jīng)理辦公室。

人? 物：馬主任：男，三十多歲，焦慮癥，自己多想又

怕人多想。下稱馬。

楊秘書：女，三十歲，總經(jīng)理秘書。下稱楊。

小? 張：男，二十八，集團(tuán)臨時(shí)工。下稱張。

姚? 總：男，五十多歲，集團(tuán)總經(jīng)理。下稱姚。

場? 景：豪華辦公室、沙發(fā)、桌椅、桌上擺著臺(tái)燈、一

個(gè)小玻璃器皿。

幕? 啟

??[ 蚊子音效（揮拍漸弱）2 次 坐定漸起。

? ? [ 馬主任手持兩個(gè)電蚊拍，偷摸著上，楊秘書跟在

馬主任屁股后面上。

楊? 馬主任？

馬? 哎喲，你干什么呀？嚇我一跳！

楊? 姚總剛出門了，我過來放文件。

馬? 我知道，姚總?cè)C(jī)場送他女兒了。

楊? 對(duì)，哎，那你剛才在這兒干嘛呢？鬼鬼祟祟的！

馬 （縮手）嗯？怎么說話呢？ ...... 我剛才，我在這

兒找文件。

楊 （指著拍子）這是文件？

馬 你 ...... 你聽岔了，我是說蚊子很賤。（轉(zhuǎn)話題）

我跟你說，姚總辦公室進(jìn)來一個(gè)不速之客。

楊? 你啊？

馬? 蚊子！

楊? 哈哈哈，馬主任，什么時(shí)候見你這么認(rèn)真過，蚊子？

馬? 這可不是一只普通的蚊子。

楊? 它長得像蒼蠅？

馬? 它把姚總給咬了！

楊? 姚總也是人，難道就咬不得了？

馬? 沒覺悟！

楊 沒覺悟？（轉(zhuǎn)念一想）哦，我知道了，主任，最近

咱們集團(tuán)要提拔一名副總經(jīng)理！

馬 喂，喂喂喂喂，我是很有覺悟的，我是從不拍馬屁

的噢，你別亂想噢。

楊 我就是亂想也想不出這小小的蚊子對(duì)姚總能有多大

的傷害。

馬 （放下蚊子拍）你想，姚總?cè)ラ_會(huì)，頭上頂著這么

大一個(gè)包（比劃），這么大，損害的是誰的形象？

楊? 是姚總 !

馬? 錯(cuò)，是集團(tuán) !

馬 姚總正在開車，還要騰一只手撓癢蚊子包，哎呀，

Duang 撞了，傷害的是誰？

楊? 當(dāng)然是姚總。

馬? 錯(cuò)錯(cuò)！

楊? 還有他的家人。

馬? 錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！還是集團(tuán)，集團(tuán)里沒有姚總會(huì)亂的呀！

楊? 對(duì)噢。

馬 所以（拿拍子）我打蚊子是為了集團(tuán)，這跟拍馬屁

一點(diǎn)屁關(guān)系都沒有。

楊? 那點(diǎn)個(gè)蚊香不就得了！

馬 錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！點(diǎn)蚊香怎么能體現(xiàn)我的能力？我要讓姚

總知道我不僅是一個(gè)稱職的辦公室主任，我還是一

把打蚊子的好手。（接著打蚊子）

楊 （轉(zhuǎn)念一想）哦，我明白了！哇，好帥啊！主任，

57

為姚總打蚊子應(yīng)該、必須、百分百是我秘書的工作，

對(duì)吧？

馬 對(duì)（遞出一個(gè)拍，想了一下又把手縮到身后）想跟

我搶，門兒都沒有。

楊? 呀，停，這蚊子可能打不得。

馬 我就呵呵！這蚊子還打不得，它有靠山啊，它的靠

山是老虎啊，就算是老虎我也要老虎蚊子一起打！

楊? 你忘了，姚總女兒是蚊蠅病毒攜帶研究的科學(xué)家。

馬? 國際的。

楊? 對(duì)啊，萬一這蚊子是她女兒的研究標(biāo)本？

馬? 不可能吧，哪有親生女兒拿蚊子咬他親爸爸的??？

楊? 問問唄。

馬 安全起見?。ù螂娫挘┪梗?，聽說您被蚊子咬了，

我正在全力抓捕兇手，對(duì)！嗯？房間里有兩只蚊子，

玻璃罩？哦看到了，哦，玻璃罩里的是云南運(yùn)過來

的標(biāo)本，不能打，那本地的呢？好的！

楊 （記錄）房間里有兩只蚊子，外地的不能打，那本

地的呢？

馬? 殺無赦！

楊? 殺無赦。好，我?guī)湍恪?/p>

馬? 不用。來的時(shí)候我已經(jīng)通知小張了。

楊 主任（搶過一個(gè)拍子）小張是個(gè)臨時(shí)工，哪能跟我

比?。吭蹅兡信钆涓苫畈焕?。

馬? 可以是可以，但這事是我干的，你只能算協(xié)助。

楊 好好好，都是馬主任干的。對(duì)了，蚊子喜歡往有光

的地方飛，我把臺(tái)燈打開。（開臺(tái)燈）

馬? 還是你聰明！

楊 跟我一起，屏住呼吸，瞪大眼睛，大一點(diǎn)，大一點(diǎn)，

再大一點(diǎn)。

馬? 已經(jīng)最大了。

楊? 盯著臺(tái)燈。（蚊子聲）來了。（音效起）

? ? [ 音效結(jié)束。（馬主任楊秘書氣喘吁吁，小張上）

張 馬主任，我來了?。ōh(huán)顧四周）哇，這就是姚總的

辦公室??！

馬? 小張啊，來的正好，接著打！

張? ?。?/p>

馬? 你還想不想轉(zhuǎn)正了？

張? 嗯，明白！

楊? 小張啊，交給你一個(gè)光榮而又艱巨的任務(wù)，打！

張? 保證完成任務(wù)！

馬? 我就喜歡你這個(gè)工作狀態(tài)，打蚊子。（把蚊子拍給張）

張? 啊？打蚊子？

馬 打蚊子重要嗎？重要的是這只蚊子在哪兒。屏住呼

吸，睜大眼睛，大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。

張? 最大了。

馬? 今天讓你跟姚總的辦公室來一次親密的接觸。

張? 謝謝馬主任。大板桌，老板椅，大書柜。

馬 哎，看什么呢？我讓你看蚊子。我跟你說啊，現(xiàn)在

姚總辦公室有一只蚊子，

楊? 嗯。

馬 （比劃二）兩只，一只本地的，一定要……

楊? 就地正法！

馬? 對(duì)，一只外地的，

楊? 堅(jiān)決不打！

馬? 沒錯(cuò)，記住沒？

張? 嗯！兩只蚊子，本地的就地正法，外地的堅(jiān)決不打！

馬 聰明！就喜歡和聰明的人一起做事。順便透露一下，

下個(gè)月招正式員工。

張? 謝謝，謝謝馬主任，謝謝你全家……

馬? 等會(huì)兒，不用謝我八輩兒祖宗，打蚊子去。

張? 好嘞！

馬 還有，要記住，這事不是你，也不是你，是我干的！

明白了嗎！

張? 明白！

楊? 哎，聽我的，閉上眼睛。

張? 好，閉上眼睛怎么打？

楊? 哎呀，盲打，聽聲音！

? ? [音響起，四處響起我打我打我打的聲音。蚊子聲落。

張? 停?。ㄖ赶虿Ａд?，三人目光落在玻璃罩上）

馬? 一起打。

? ? [ 三人一起打向玻璃罩，玻璃罩落地，啪嚓。

馬? 哎喲，碎嘍！

楊? 誰打碎的？

馬? 你。

58

文苑芬芳｜ WENYUANFENFANG

楊 怎么可能，我明明看到是你打碎的。（馬、楊爭執(zhí)

不下）

張 我打碎的！主任，楊秘書，我打碎的。

馬

楊 你打碎的？

張? 不就是一個(gè)玻璃罩嗎，我打碎的。

馬 這個(gè)，玻璃罩碎了不要緊，關(guān)鍵是這里面的蚊子飛

了。

楊? 是呀。

張? 姚總辦公室里養(yǎng)個(gè)蚊子當(dāng)寵物??？

馬? 什么寵物啊，那是云南的標(biāo)本，不能打！

張 啊？那趁他還沒飛遠(yuǎn)趕緊抓吧。那，哪只是本地的

哪只是外地的？

楊 這還不容易嗎？個(gè)高的，腿長的，黑黑的，壯壯的

那就是外地的。

張? 有這樣的蚊子？

楊? 云南原始森林來的。

張? 你確定？

楊? 嗯……我猜的。哎呀主任，趕緊給姚總打個(gè)電話吧。

馬 不能打！姚總要是知道蚊子飛了，這個(gè)責(zé)任誰來承

擔(dān)??？你呀？我呀？他呀？

張? 兩只一起抓呀！

馬 對(duì)，聰明！咱們兩個(gè)一起抓，那就不用管哪只打死

哪只不打死了。行動(dòng)！等會(huì)兒，拿來（楊、張把蚊

子拍交給馬）免得誤傷。（一人一個(gè)紙杯）活捉！

? ? [ 音效起，三人拿紙杯抓蚊子，蚊子停在小張右臉，

音效落。

張? 有蚊子！

馬? 別打！

楊? 確認(rèn)身份！

馬? 肌肉繃緊！

楊? 夾住它?。ㄌ统鍪謾C(jī)拍照，拿給馬主任看）

楊? 主任，驗(yàn)證一下身份。

馬? 個(gè)小、腿細(xì)、瘦瘦的，沒錯(cuò)。

馬? 別急。我再強(qiáng)調(diào)一次，這是我干的，明白沒？

張

楊 （點(diǎn)頭）明白！

馬? 有前途。聽我命令：本地蚊子，干掉它！

張? 打錯(cuò)了，這邊

楊? 呀，呀！死了。

馬? 死了。

張? 馬主任，任務(wù)完成了！

馬? 完成什么了？

張? 打死了。

馬? 該死的死了，該抓的呢？

張 該抓的……（蚊子音效起，三人視線跟著蚊子的飛

行路線）還在飛……

? （姚總上場）飛姚總臉上了（音效落）。

? （突然“啪”的一聲，姚總一巴掌拍死蚊子）

張? 好了，蚊子被姚總打死了。

楊? 姚總……

馬? 你把蚊子打死了。

姚 啊，我剛一進(jìn)門他又來咬我，我“啪”一下子就給

干掉了。

馬? 姚總，手好快……

楊? 姚總，你太厲害了……

張 姚總，你把你女兒的標(biāo)本“啪”一下子干掉嘞，呵

呵……

姚 什么？??？誰?。瘩R）誰把瓶子打碎的？（看楊）

誰把蚊子放出來的？（看張）誰干的？說！

馬

楊 （對(duì)視了一眼，指著小張）臨時(shí)工干的！

? ? [ 定格造型，音效出，定點(diǎn)光起，劇終。

59

新“盤夫”

□ 袁偉文 許金輝

? ? ? ? （唱）? 月牙五更人聲靜，

? ? ? ? ? ? 核桃樹下，傳來輕輕唱戲聲。

（唱“盤夫”）? “官人好比天上月，為妻好比月邊星……”

? ? ? ? （表）? 啥人在唱？仙人坑一個(gè)女人叫王賢琴。

這段《盤夫》，她盤來盤去，盤去盤來，

實(shí)實(shí)足足盤了幾十年。

? ? ? ? （唱） 想當(dāng)年，賢琴還只廿歲整，

? ? ? ? ? ? 嫁了個(gè)，遠(yuǎn)在西北的老男人。

? ? ? （插表）? 男人30出頭，工作非常遠(yuǎn)，為啥要嫁他，

起初，是想把農(nóng)業(yè)戶變成供應(yīng)戶。

? ? ? ? （唱） 丈夫名字叫榮浩，

? ? ? ? ? ? 臨別之時(shí)有約定，

? ? ? ? ? ? 若要盼得我回家，

? ? ? ? ? ? 你就在，核桃樹下唱戲文。

? ? ? ? ? ? 誰知道，勿但勿見人回來，

? ? ? ? ? ? 卻突然，失去聯(lián)系無音訊。

? ? ? ? （表）? 本來說好，每年 11 月探親回家，勿

曉得國慶節(jié)之前突然失聯(lián)，音訊全無，

寄出去的信都原封勿動(dòng)退回來，上面

還寫著：“查無此人 退回原地”！

? ? ? （琴唱） 秋風(fēng)陣陣吹心冷，

? ? ? ? ? ? 秋雨瀝瀝愁煞人，

? ? ? ? ? ? 榮浩啊，

? ? ? ? ? ? 莫不是，西北氣候太惡劣，

? ? ? ? ? ? 受了風(fēng)寒生了?。?/p>

? ? ? ? ? ? 莫不是，工作失誤犯了錯(cuò)，

? ? ? ? ? ? 受了處分被囚禁？

? ? ? ? ? ? 莫不是，荒漠失聯(lián)迷了路，

? ? ? ? ? ? 莫不是，雪山發(fā)生大雪崩？

? ? ? （插白）? 啊呀！

? ? ? ? （唱） 賢琴她，越思越想越擔(dān)心，

? ? ? ? ? ? 決定到西北去找尋。

（送電報(bào)者白）? “賢琴、賢琴—你有電報(bào)！”

? ? ? ? （表）? 一聽有電報(bào)么，賢琴又驚又喜，手在

發(fā)抖，

? ? ? （琴念）? “速來四川綿陽國營 529 工廠”。（白）

???????? ??？！原來榮浩已經(jīng)不在大西北，在

綿陽了，這是咋會(huì)事情？。

? ? ? ? （表）? 賢琴立刻動(dòng)身，趕到綿陽。終于見到

日思夜想的丈夫，你么喜笑顏開，榮

浩卻是一臉無奈。

? ? ? （浩白）? “賢琴！”

? ? ? （浩唱）? 原本想，婚后調(diào)回到紹興，

? ? ? ? ? ? 現(xiàn)在是，身不由己難料定。

? ? ? （琴唱） 榮浩啊，你內(nèi)心復(fù)雜有隱情，

? ? ? ? ? ? 想說勿說，話到嘴邊難出聲—

（唱“盤夫”） 我問君你有何疑難事，

? ? ? ? ? ? 你快把真情說我聽。

? ? ? （浩白）? “賢琴，我們離婚吧！”

? ? ? （琴白）? “離婚？”

? ? ? （浩白）? “嗯”

? ? ? （琴白）? “原來你叫我路遠(yuǎn)迢迢趕出來，是為

? ? ? ? ? ? ? ? 了要同我離婚？莫非你有了新歡，忘

了舊愛，嫌棄我是鄉(xiāng)下女人，配勿上

你知識(shí)分子大學(xué)生?！?/p>

? ? ? （浩白）? “賢琴！你勿可誤會(huì)，我……我是事

? ? ? ? ? ? ? ? 出有因?！?/p>

? ? ? （琴白）? “事出有因，到究啥原因 ?”

60

文苑芬芳｜ WENYUANFENFANG

? ? ? （浩白）? “我……我勿好同你話！”

? ? ? （琴白）? “夫妻之間有啥事情勿好話？！”

? ? ? （浩白）? “勿好話就是勿能話！”

? ? ? （琴白）? “你若理由不說清爽，我堅(jiān)決勿同意

? ? ? ? ? ? ? ? 離婚！”

? ? ? （浩白）? “勿同意離婚也可以，不過你要做好

? ? ? ? ? ? ? ? 長年獨(dú)守空房思想準(zhǔn)備，而且恐怕—

恐怕這輩子你都做不了母親！”

? ? ? （琴白）? “照你說來，連小孩都不準(zhǔn)備生了？

? ? ? ? ? ? ? ? 這是為啥？”

? ? ? （浩白）? “沒有為啥，我就是不生，要生，你

? ? ? ? ? ? ? ? 同我離婚之后找其他男人去生！”

? ? ? （琴白）? “啊 ?”—

? ? ? ? （唱） 真好比，晴天霹靂響頭頂，

? ? ? ? ? ? 丈夫竟然介絕情！

? ? ? ? （表） 賢琴高高興興趕出來，哭哭啼啼回老家，

越想越氣，拿起一把刀，要把門口一

顆核桃樹砍掉！因?yàn)檫@顆核桃樹，是

他們兩個(gè)人當(dāng)初一道種下去定情樹。

勿曉得走到樹下一看，呀？！樹上已

經(jīng)結(jié)出了許多小果子，賢琴怎么能砍

得下去 !

? ? ? ? （唱） 賢琴她，受盡委屈?；橐?，

? ? ? ? ? ? 勿相信，丈夫突然會(huì)變心，

? ? ? ? ? ? 無數(shù)次，對(duì)著明月向天問，

? ? ? ? ? ? 內(nèi)中情，肯定一時(shí)難講清。

? ? ? ? ? ? 唱戲文，時(shí)光挨過幾十春，

? ? ? ? ? ? 榮浩他，提前退休回家門。

? ? ? ? （表） 其實(shí)榮浩已經(jīng)是重病在身，但是他每

隔幾日，都要偷偷打開一只小箱子看

得出神，老婆進(jìn)來就蓋好不看，賢琴

覺察的。榮浩沉默寡言，一直到臨終，

才說了這樣一句話：（浩白）“賢琴，

我這輩子對(duì)得起國家、對(duì)得起人民，

就是對(duì)勿起你……”

? ? ? ? （表） 榮浩走了以后，過了五七 35 天，賢

琴急忙把丈夫愛如寶貝一只小箱子，

打開一看，里面是榮浩的一本工作

證，兩張獎(jiǎng)狀紙，還有一本結(jié)婚證。

工作證上注明：保密單位，獎(jiǎng)狀紙上

寫著：獎(jiǎng)給原子彈，氫彈試爆有功人

員。最最奇怪的是翻開結(jié)婚證里面竟

然還有一張少年兒童的畫像，上面有

一排字，（念）“琴：我家已五代單

傳了，我真的好想好想有我們自己的

孩子……”

? ? ? ? （表） 賢琴終于明白，原來榮浩是因?yàn)槭苓^

核輻射勿好生育，其實(shí)內(nèi)心是多么多

么想要有自己的孩子啊… 這辰光叫

她眼淚水怎么能熬得牢，只見她“噠

噠…”奔到核桃樹下，對(duì)著榮浩工作

證中的一張黑白照片—

（唱“盤夫”）? 官人你好比天上月，

? ? ? ? ? ? 為妻可比月邊星。

? ? ? ? ? ? 官人你若有千斤擔(dān)，

? ? ? ? ? ? 為妻分挑五百斤……

61

文苑芬芳｜ WENYUANFENFANG

山高水長長超美

—南潯區(qū)和孚鎮(zhèn)長超村村歌

女生小組唱

外? 婆

□ 張建青

母親猝然倒下時(shí)，

外婆正在地里掰著玉米，抹著大汗。

小學(xué)三年級(jí)的我，

也因?yàn)橐黄创虿莞逡粴夂浅傻淖魑模?/p>

被老師當(dāng)成范文，公開表揚(yáng)。

那天晚上，

連新年正月都沒空上門拜年的表姑、姨娘，

卻像事先約好那樣，

齊刷刷地連夜趕來，聚在廳堂。

而一向節(jié)儉的父親，

也任由兩盞煤油燈一直燃到天亮。

小婉，這是外婆給我取的乳名。

她喃喃地叫著我的名字，

把瘦小的我緊緊摟進(jìn)臂彎。

然后撩起圍裙，

擦凈了我像花糊貓似的臉蛋。

從此，

外婆不再是慈眉善目的長輩，

而是我的另一個(gè)親娘。

她用那雙忙碌又粗糙的手，

侍弄著莊稼菜地，雞鴨牛羊，

也一點(diǎn)一點(diǎn)，

修補(bǔ)著我心口的缺痕和陳年的舊傷。

她以少有的溫柔和耐心，

梳洗我亂成雞窩似的長發(fā)，

糾正我扣的七高八低的襯衫，

收拾起我碎了一地的心事，

也理順了我疙里疙瘩的脾氣。

為了我，

向來好強(qiáng)的她低頭堆笑向別人討教，

一遍遍練習(xí)編織小辮子的技巧，

讓我也能像村書記的女兒寶香那樣，

每天清晨，

甩著各式各樣令人艷羨的麻花長辮，

像一只快樂的小鳥，飛進(jìn)學(xué)堂。

女子本弱，為母則剛，

她余下的人生只為早逝的子女奔忙。

她把痛徹心扉的哀念，

轉(zhuǎn)化為一位母親應(yīng)盡的天職。

再把刻骨銘心的母愛，

交給時(shí)間，留給歲月，

奉獻(xiàn)給了她需要照顧的孫輩，

直到我們一個(gè)個(gè)向光而生，向陽而長。

懂事之后才知道，

外婆的命很苦，也很硬，

年紀(jì)輕輕就成了寡母。

62

文苑芬芳｜ WENYUANFENFANG

她忍辱負(fù)重養(yǎng)大了六個(gè)子女，

卻三度經(jīng)受，

白發(fā)人送走黑發(fā)人的錐心刺痛。

她不屬虎，

卻從此被鄉(xiāng)人曲解、誤會(huì)，

詬稱她是克夫克子專食子女的惡虎、毒娘。

世人皆知，虎毒不食子。

可是誰能體諒她六月飄雪般的委屈？

誰又能體會(huì)她如鈍刀割肉般的痛楚？

更沒有人會(huì)知道，

她又是怎樣咬緊牙床，

熬過了被寂寞吞噬的漫漫長夜，獨(dú)自悲傷。

時(shí)間，真是個(gè)冷酷無情的殺手。

它洗劫了外婆出水芙蓉般的容貌，

掠奪了她最拿得出手的健康，

圍獵了她視若珍寶、引以為傲的孩子，

也霸凌了曾經(jīng)堅(jiān)決擁護(hù)她的心臟。

盡管不愿服輸?shù)乃?fù)隅頑抗，一戰(zhàn)再戰(zhàn)，

但屬于她的城池、領(lǐng)地卻連連失守，步步消亡。

先是砍柴的山嶺，耕種的田地，

割草的丘陵，浣衣的溪流。

后是牛欄，菜園，豬圈。

以及耳朵，眼神，記憶……

連一度倔強(qiáng)無比的牙齒，

也不得不被時(shí)間折磨得忍無可忍、遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。

她無奈退到了土坯壘成的老屋，

像守著人生最后的一座堡壘，一道屏障。

她緩慢地蠕動(dòng)著，

那雙曾經(jīng)快步如飛的腿腳，

這邊摸摸，那邊看看，

靜靜地回味，

漸行漸遠(yuǎn)的歡笑和日漸模糊的幸福，

還有專屬于她的孤獨(dú)和憂傷。

默默地等待，

等待著無邊的暮色像一頂巨大的帳篷，

一寸一寸地降臨、籠罩在她的頭上。

在她九十三歲的那個(gè)夜晚，

夏蟲輕淺，繁星璀璨。

她摸索著回到了稻草鋪就的板床。

在她熟悉并終生信賴的田野味道里，

外婆把曾經(jīng)的柳腰蜷縮成嬰兒一般。

在當(dāng)初接納她降世的地方，

她把屬于人間的最后一口氣，

還給了無比冷漠、無所不能的時(shí)間。

盡管那一刻，

她是多么的不舍又是多么的心有不甘。

冬去春來，星移物換，

不知道外婆在那邊過的咋樣？

我無處問，卻經(jīng)常想。

幸好昨夜夢(mèng)里我又見到她了：

水流清澈，和風(fēng)順暢，

她在溪邊，浣洗衣裳。

在她身后，

我采著野花，追著蝴蝶，

張開雙臂像蜻蜓一樣在草地上飛翔。

一回頭，

又聽到了那個(gè)久違的聲音，

——當(dāng)心跌倒呀，小婉！

63

□ 余昔青

64

文苑芬芳｜ WENYUANFENFANG

我出生山谷。每一個(gè)山谷都有一個(gè)我。山是我的母

親。我吮吸母親乳汁成長，我在山的懷里嬉戲。當(dāng)我足

夠大，足夠多的時(shí)候，我會(huì)離開母親懷抱，成為江河。

說有趣一點(diǎn)，我維系著江與山。江山壯麗中，有無數(shù)個(gè)我。

我是溪，流水是我的存在。溪流潺潺，有唱不完的歌。

人類都說，水是生命之源。也許正因如此吧，我不僅接

納母親給我的沙石花草樹木，我也接納魚蝦蟲鱉。你看，

魚兒穿著條紋衣裳，在流水里暢游；螃蟹在大石頭底下

做自己的窩，在里面談情說愛，生兒育女。你從它們時(shí)

不時(shí)出來曬個(gè)太陽，溜一圈子，就知道生活應(yīng)該相當(dāng)愜

意。我輕撫過他們的身軀，我就覺得，生命如此美好。

我的胸懷里有他們，心就舒坦了。

大多數(shù)的樹與草喜歡呆在岸邊，離我很近。它們把

身子伸展在溪流之上，這樣便于用我照鏡子，每天可以

看一個(gè)美美的自己。當(dāng)然，樹為我遮了蔭，我可以透過

他們，看零零碎碎陽光，不至于太耀眼；樹為魚兒、蟹兒、

蟲兒提供乘涼的地兒。鳥兒也離不開我，他把窩直接做

在樹枝和蘆葦叢里，這樣每天可以讓自己孩子聽我唱歌。

每天，它們陪伴我身旁?？粗鼈兩铧c(diǎn)點(diǎn)滴滴，

相安無事，我的心不由得有些許驕傲，因?yàn)椋何矣杏谩?/p>

我在遠(yuǎn)古就有，應(yīng)該比人類歷史要遠(yuǎn)的多吧。因?yàn)椋?/p>

我一直在。直到有一天，幾個(gè)人來到我邊上，在那里，

造房，種地，生兒，養(yǎng)家。他們還用各種方式把我引到

人的領(lǐng)地：比如用竹筒子把我引入水缸，用我做飯、煮茶、

洗臉、洗衣服；比如用石砌的渠道把我引到田地，用我

滋潤莊稼；比如用我去沖水碓，碾出糧食；比如用我去

喂雞鴨、養(yǎng)魚等等。因?yàn)槿说牡絹?，我也有我全新的?/p>

山溪自述

命體驗(yàn)，我覺得，我更有用了，我很驕傲。

時(shí)光荏苒，人在我邊上不斷成長、擴(kuò)張，于是成了

一個(gè)村莊。這一點(diǎn)可以從人到溪流的人數(shù)、次數(shù)直接感

覺到。清晨，婦女們提著一籃子臟衣服，有的還帶著一

條小板凳坐在我軀體里，在那些平坦石頭上搓洗，婦女

們伴著棒槌聲彼此聊著家常；婦女們也會(huì)帶著剛從菜園

子采摘的蔬菜，在我軀體里洗滌，這不，會(huì)引來一群小

魚兒，看那激動(dòng)的樣子，似乎除了可以吃婦女丟棄的菜

葉，還可以在泥沙里嘗到蚯蚓味兒！黃昏也不錯(cuò)，勞動(dòng)

一天的男人，拖著些許疲憊的身子，來到我身邊，清洗

鋤頭、畚箕，有的還會(huì)趁著沒人，脫了衣褲，赤裸著身

子浸在水里，順便還提著嗓子叫喊幾句我聽不懂的?？?/p>

他最后光著膀子，抖擻著身子離去，我想男人已經(jīng)洗去

了一身的疲勞?？催@一群人多不多，最重要的還是看夏

天到我身上嬉水的孩子有多少。為了他們，我會(huì)用沖擊

力準(zhǔn)備一個(gè)個(gè)深深淺淺的水潭，于是，孩子們就會(huì)在這

里游泳、扎猛子、玩撈石頭的游戲等等。總之，夏日傍晚，

水潭就是孩子們的天堂。水潭越熱鬧，說明人越興旺。

我每天看著他們面容和善，覺得人是幸福和滿足

的吧。

有一天，村里來了幾個(gè)外地人，他們來到我身邊，

嘀咕了幾陣子，走了。

再過幾天，村里來了一群外地人，他們帶來了許多

村里人從沒見過的東西。汽車、鋼筋、水泥、炸藥、鐵

釬等等，他們來到我身子最狹窄之處，開膛破肚，筑壩

截流，鑿洞裝機(jī)……

一年后，機(jī)器轟鳴，我從漆黑的隧道通過，經(jīng)過密

65

密麻麻的葉輪片，把我轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，我才明白他們用

我發(fā)出了一種叫電的東西。一種人類最重要的能源。我

暗自高興：我已經(jīng)更有用了。

我沉浸在有用的感覺里，直到秋季來臨。我忽然被

高高的大壩截成了兩段。這是枯水季節(jié)，我本變得有些

虛弱。壩上的我根本沒有機(jī)會(huì)躍過高高壩體，壩下的我

弱如游絲，石頭裸露，魚蝦蟲兒被困在幾個(gè)淺淺的潭水

里。他們呼喊我的名字，我聽到了，但是我無能為力！

我眼睜睜地看著他們熬過了枯水季。

春天到了，雨季來臨。我有了希望，我在母親幫助下，

再次壯大。我不僅穿過了黑暗的隧道，我也躍過了高高

壩體，我終于碰觸到了那些躲在淺潭的魚兒蝦兒蟲兒，

我給他們一個(gè)個(gè)深情地?fù)肀?！他們?cè)俅螝g快雀躍起來！

這個(gè)時(shí)候，我忽然對(duì)“有用”有了更深刻地理解。我忽

然覺得，我對(duì)于它們，我更重要！如果我是國王，它們

應(yīng)該是我的子民；如果我是母親，它們應(yīng)該是我的孩子；

如果他們是生命，我就是孕育生命的搖籃。

是的，因?yàn)槲业谋简v，生命更富于激情。那些魚兒，

趁著雨季，開始從遠(yuǎn)方的江河回歸它們生命的起源處：

山溪。它們迎著我的浪花與奔騰，逆流而上，它們要在

溪流的某處肌膚相親，孕育生命。但是，我忽然發(fā)現(xiàn)，

那段堤壩，是這些魚兒不可逾越的！無數(shù)魚兒，在壩體

下面的浪花里聚集、翻滾，作無數(shù)次的沖擊，但最終敗

下陣來！我嘗試幫助它們，但是高高的壩體，限制了我

的作用。

我忽然覺得，對(duì)于生命，我是無用的。

值得慰藉的是，山谷很多，我也很多，截流終究只

是其中一個(gè)我。我可以告訴它們往另外一個(gè)我而去，可

以在另一個(gè)完整的我中生活、孕育生命……

歲月流逝，我奔騰、沖擊，一年又一年，嘗試擊垮

這堅(jiān)固而高的堤壩。我的子民，那些魚兒，一年又一年，

迎著那個(gè)不由自主的我，逆流而上，它們?cè)谀歉吒叩牡?/p>

壩下，聚集、蓄力、跳躍、沖擊，但終究是失敗了……

我常常怨恨自己，是我的奔騰激發(fā)了它們的熱情，可我

卻與堤壩一起，澆滅它們心中夢(mèng)想。

那年冬天，我化成涓涓細(xì)流，沿著低處的沙石，繞

著碩大的鵝卵石的底部緩緩而過，我親吻了躲在石頭底

下的螃蟹、魚兒、泥鰍等等，我與它們細(xì)細(xì)而談，說起

以前的往事，說起現(xiàn)在生活的艱難。幸運(yùn)的是，還有家在，

足以慰藉受傷的心靈。

然而，一切似乎注定要打碎。那是一個(gè)清晨，我的

岸邊忽然來了幾個(gè)金屬寵然大物，這些金屬大物顏色鮮

艷，有一雙寬大結(jié)實(shí)的腳掌，其中還有一排寬大鋒利的

爪子。

一個(gè)人坐在金屬物里，操縱著幾根桿子。只見這寵

然大物輕而易舉地碾過岸邊的幾棵大樹，碾碎了幾塊石

頭，緩緩地進(jìn)入我的身軀。我分明看到就在碾過幾棵大

樹的時(shí)候，幾只鳥驚慌失措地從樹叢飛起，落荒而逃……

我忽然想起，龐然大物碾過那幾塊大石頭底下，還住著

一戶石斑魚的家！

正當(dāng)我驚愕于此，那寬大鋒利的爪子已經(jīng)緩緩抬起，

緩緩插入我的身子，只聽見幾聲沉悶的聲音，爪子已徹

底掀翻了溪里的一切。它再次緩緩抬起，砂子、石子連

著我一起被高高舉起，我驚恐萬分，四處逃竄，順著低

66

文苑芬芳｜ WENYUANFENFANG

處跌回河床！但是砂子、石子卻再也無法回來，它們只

能無奈地隨著爪子堆到了另外一個(gè)金屬大物上。這些金

屬大物從不知道什么是疲倦，它在人的操縱下，不停地

重復(fù)，不停地勞動(dòng)，夜與繼日，砂石被源源不斷的運(yùn)送走，

我不知道它們?nèi)チ四睦铮_確實(shí)實(shí)眼睜睜地看著它們

離開了我！

千萬年來，砂石是我最長久的伙伴，它們與我一樣

都來自山中，山是我們共同的母親。我們一同相依相伴，

我躍過石頭，我會(huì)開心地笑；我淌過細(xì)砂，我會(huì)舒暢于

心；我不斷撫摸山石，讓它圓韌平和；我不斷洗篩砂子，

讓它晶瑩剔透……我沒想會(huì)有這樣的離別。它們會(huì)去哪

里？它們會(huì)開心嗎？

我的子民，我的孩子：魚兒、蝦兒、蟹兒、蟲兒，

它們以石為家啊！幾乎每一塊石頭的底下，都有一個(gè)小

小的家。你看，石斑魚的家總是在很大的石頭底下，他

們成群的生活、嬉戲、談情說愛、躲避翠鳥的偷襲；最

好認(rèn)的還是螃蟹的家，這是勤勞的家伙，它總是讓家門

口干干凈凈，只要你發(fā)現(xiàn)一塊石頭跟前有新砂鋪地，那

一定是個(gè)螃蟹的家。當(dāng)龐大的金屬大物不斷侵噬我的身

體，一個(gè)個(gè)家園徹底摧毀！我分明還看見許多魚兒、蝦

兒、蟹兒、蟲兒在豪無防備的情況下，連同家園挖起、

埋放、運(yùn)走……

我想起王鼎鈞的那棵老樹，在傾倒的前夜，它勸離

了所有依附在它身上的生命，讓它們?cè)賹ぜ覉@。而我，

根本無暇顧及它們。我再次覺得，我是無用的，對(duì)于那

些依靠著我生存的生命。

流水，是我歡樂的形式，也是我悲傷的淚水。

千百年，我有屬于我的地域，人們會(huì)順從我的意愿，

停駐在我身旁。人們把我當(dāng)作“龍”，我仔細(xì)端詳過“龍”，

的確，龍與我一樣有長長的身子，龍鱗是我的浪花，龍

頭是我的潮頭，我出生在云霧中，奔走在山川里。是的，

我?guī)Ыo人們生機(jī)，我化作了人類的圖騰。人們敬畏于我。

千百年，我與人類和諧相生，相互悅見。

如今，人們?cè)诮饘俚凝嬋淮笪飵椭?，直接進(jìn)入了

我的軀體。我發(fā)現(xiàn)，我對(duì)于一切一直依附我的生命是有

用的，但于人類，生命是無用的，只有我是有用的。于

是，他們利用金屬龐然大物，摧毀依附我的一切生命：

兩岸的草樹連根拔起，裸曬在太陽底下；樹叢中的生命

倉皇出逃，流離失所；砂石掏空，魚蝦惶恐于太陽底下，

無處安身……人們用鵝卵石在兩岸筑起堤壩，我原本彎

彎曲曲的身子變得筆直筆直，人們給我限定了區(qū)域，不

讓我越雷池半步……

我的有用抵不過人類的有用。我忽然感覺我已不是

那條自由的“龍”，我不僅被截了幾節(jié)，還開了膛破了肚，

我自己已奄奄一息，原本我的一切都在消失的路上……

我的母親是萬眾山川。我的死去，母親不會(huì)答應(yīng)。

于是，風(fēng)雨會(huì)來，甚至來的更多、更猛，它們卷過

山巒，襲過山谷。因?yàn)樵贈(zèng)]有生命的眷顧，再?zèng)]有過多

的戀想，我在母親幫助下，更加狂泄奔騰……

母親說，人與你共度 2000 年，現(xiàn)在用 2 年改變了

你，我要用 200 年，呼風(fēng)、喚雨、驚雷、敲山、震石，

直到還你原本的模樣。

初冬的一天早上，冬霧初起，駕駛員吳良開著一輛

重卡駛在縣道上，他小心地辨別著路況，謹(jǐn)慎駕駛。突然，

從旁邊小路上躥過來一個(gè)人影，吳良趕緊踩了急剎車，

“吱——”的一聲，車子在那人影前停下了，可那人影

不知怎的還是倒了下去。

吳良忙下車察看，發(fā)現(xiàn)倒地的是個(gè)大媽。他把大媽

扶了起來，問道：“大媽，怎么樣，你還好嗎？”

那大媽驚魂未定地說：“還好！我是被‘吱’的剎

車聲嚇了一跳才滑倒的，沒事沒事?！鳖D了頓，她又對(duì)

吳良說：“小伙子，謝謝你哦。要不是你及時(shí)剎車，我

這條老命就沒了……”

這時(shí)，大卡車的后面突然傳來“砰”的一聲巨響，

吳良嚇了一跳，怎么前面沒撞到，后面卻撞上來了？

他趕緊跑過去一看，天哪，一輛摩托車撞在他的車上，

那駕駛員沒戴安全帽，當(dāng)即摔得腦漿迸裂，眼看已沒氣

了……

吳良之前從沒出過車禍，就連這血淋淋的車禍現(xiàn)場

也是第一次看到。他嚇得雙腿像篩糠一樣抖個(gè)不停，摸

出手機(jī)，哆嗦著撥通了 110 和 120。

很快，路過的人都圍了過來。有人說：“咦，看樣

子這摩托車是自己撞上去的呀，這么大的霧開這么快，

真是作死呀！”吳良一聽，也急忙解釋道：“是呀，我……

我車子前方有個(gè)大媽橫穿馬路，我趕緊急剎車，結(jié)果大

媽沒撞到，可后面‘砰’的一聲，就這樣了……”

這時(shí)，有人突然發(fā)現(xiàn)那摩托車旁有一包散開的衣服，

撿起一看，當(dāng)即觸電般又丟在地上，大叫起來：“天哪，

這里有一包壽衣，他……他難道是去送壽衣？這倒好，

直接送到陰曹地府去了呀！”人們一看，地上果然有一

套中式的女式壽衣。這是怎么一回事呀？

這時(shí)，那個(gè)在車頭滑倒的大媽也擠了進(jìn)來。她先是

看了一下摩托車，再蹲下身去看那個(gè)死者，不看還好，

這一看，她竟不由得癱坐在地號(hào)啕大哭起來：“兒子呀，

你怎么死在我前頭了啊？你剛剛還說要為王家傳香火，

叫我選文死還是武死，想不到你自己先死了呀，嗚嗚

嗚……”

大伙聽了面面相覷，什么“文死”“武死”？吳良

更是傻眼了，這騎摩托車的是那大媽的兒子？娘沒撞到，

兒子卻撞死在自己車上？天哪，今天這是怎么了呀？

人群中有個(gè)大伯認(rèn)識(shí)這大媽，對(duì)大家說：“這是王

家埭的王大媽，她老公早死，只有一個(gè)兒子，還沒有成家，

看樣子死的是她兒子。這下麻煩了，這叫王大媽怎么

活呀？”

有個(gè)性急的年輕人一把拉住吳良，質(zhì)問道：“誰讓

你車子突然停下來的？你看，老太太都哭糊涂了，你要

負(fù)責(zé)呀！”聽他這么一說，旁邊幾個(gè)人也圍住了吳良，

推推搡搡起來。

吳良急了：“我……我車子前方有人橫穿馬路，

我……只……只好剎車了……”

那王大媽卻從地上一骨碌站了起來，擦擦眼淚說：

“這車子停得好，不停的話，死的就是我了。你們別怪

駕駛員，我估計(jì)呀，是我那死了的老頭子在地底下保佑

我呀……”

大伙一聽，差點(diǎn)驚掉了下巴。那個(gè)大伯上前一步，

對(duì)王大媽說：“王大媽，你慢慢說，到底是怎么回事？”

王大媽定了定神，這才一五一十地講了起來。原來，

王大媽是個(gè)苦命人，她才三十幾歲時(shí)，丈夫就因病死了，

留下一個(gè)十歲都不滿的兒子王林。為了兒子，她沒有改

嫁，一個(gè)人既當(dāng)?shù)之?dāng)娘的，好不容易把兒子拉扯成一

死了兒子活了娘

□ 韓李英

67

個(gè)大小伙，可她自己卻落下了一身的毛病。按西醫(yī)診斷，

需要手術(shù)治療，可為了省幾個(gè)錢，她就用中藥調(diào)理，幾

乎天天都在吃中藥，成了全村有名的“藥罐子”。

哪知道這“藥罐子”居然影響了兒子的婚事，眼看

兒子三十多歲了，前來說親的人也不少，可那些姑娘一

聽王林家有個(gè)“藥罐子”，便和王林“拜拜”了，為此

王林沒少朝老娘發(fā)脾氣。

最近，王林經(jīng)人介紹，又認(rèn)識(shí)了一個(gè)姑娘，約過幾

次會(huì)，感覺不錯(cuò)，可到了談婚論嫁時(shí)，焦點(diǎn)又集中在了“藥

罐子”身上。

今天早上，王林推出了摩托車，說要帶母親到鎮(zhèn)上

去吃餛飩。王大媽一聽，愣住了，今天的太陽難道從西

面出來了嗎？不過兒子要帶她去吃餛飩，她畢竟還是很

開心的，于是便坐上了摩托車。

誰知王林開了一會(huì)兒摩托車，突然拐下了縣道，在

一條小河旁的一座橋邊停了下來。這座橋是解放初造的，

現(xiàn)在由于外面造了新橋，這座老橋已經(jīng)沒人走動(dòng)了，顯

得很僻靜。

王林停下了摩托車，突然說道：“媽，我和你商量

個(gè)事情?！?/p>

王大媽覺得奇怪，吃餛飩怎么吃到這個(gè)沒人的地方

來了，還要商量事情？她不由得問道：“什么事呀？”

王林顯然已經(jīng)過深思熟慮，索性直說道：“我那女

朋友嫌你是個(gè)‘藥罐頭’，不想和我談了。所以我想與

你商量，要不你早點(diǎn)去見老爸吧，反正你活在世上天天

吃藥也是受罪，早死早解脫。你死了，我也能討到老婆

為王家續(xù)傳香火；你要是不死，我就要打一輩子光棍了！”

??？王大媽像不認(rèn)識(shí)兒子似的，死死地盯住他：

“你……你要我死？”

王林點(diǎn)點(diǎn)頭，毫無人性地說道：“媽，你也一大把

年紀(jì)了，可以死了。今天我給你兩個(gè)選擇，‘文死’還

是‘武死’，由你挑！”

“什么是‘文死’？什么又是‘武死’？”王大媽

一頭霧水。

王林不緊不慢地說：“‘文死’就是自己走到河里去；

‘武死’動(dòng)靜大點(diǎn)，是從橋上跳下去！”

王大媽一聽，好不容易拉扯大的兒子竟要逼自己死，

真是作孽呀！這樣活著還有什么意思？好好好，死掉算

了！想到這里，她便對(duì)王林說：“好，我‘文死’好了！

我去年就為自己做好了壽衣，放在柜子里，你回去給我

拿來，我要穿著壽衣干干凈凈地去見你爸……”

“壽衣？好，你等一會(huì)兒，我去去就來?！蓖趿忠?/p>

聽高興極了，當(dāng)即發(fā)動(dòng)摩托車，掉頭回家里去了。

等王林一走，王大媽越想越傷心，一個(gè)人坐在小河

邊一把眼淚一把鼻涕地哭了起來?？蘖艘魂?，她突然不

哭了，越想越氣憤，自己怎么養(yǎng)了這么個(gè)不孝的兒子？

也許是氣糊涂了，她便沿著小河走上了縣道，一方面因

為霧大，另一方面是她在想心事，根本沒注意到自己走

上公路了，還好駕駛員反應(yīng)快，來了個(gè)急剎車。等她站

起來后，突然聽見后面一聲巨響，駕駛員趕過去看了，

她也慢慢地走到后面去看，這才發(fā)現(xiàn)兒子撞在大卡車的

后擋板上，竟然死在了她的前面！

聽王大媽說完，大伙個(gè)個(gè)目瞪口呆，這事實(shí)在太戲

劇化了！有人在一邊感嘆說：“兒子要娘選‘文死’或‘武

死’，想不到自己卻搶先‘橫死’了！這真是‘人在做，

天在看’呀！”

那個(gè)大伯上前對(duì)王大媽說：“王大媽呀，今天是你

在陰間的老頭子在保佑你呀，這種不孝兒子，死了就死

了，不值得你為他哭。只不過今后你孤苦一人，這日子

怎么過呀？”

“跟我過吧！”

咦，誰在說話？大伙一看，說話的原來是駕駛員

吳良！

只聽吳良動(dòng)情地說道：“我是個(gè)孤兒，一直羨慕人

家有娘我沒娘，我萬萬沒想到，這世上居然還有逼娘‘文

死’‘武死’的人！”說到這里，他轉(zhuǎn)身朝王大媽跪了

下去：“王大媽，不，娘！你如果不嫌棄的話，從今往后，

你就是我的親娘！你和我一起過日子吧……”

68

文苑芬芳｜ WENYUANFENFANG

一、項(xiàng)目背景及定位

“0 分貝閱讀”志愿服務(wù)項(xiàng)目是浙江圖書館于

2020年發(fā)起針對(duì) 3-12歲的適齡殘障兒童的志愿服務(wù)。

項(xiàng)目以“互聯(lián)網(wǎng) + 志愿服務(wù)”為模式，積極探索互聯(lián)網(wǎng)

與志愿服務(wù)的多元化結(jié)合。針對(duì)低齡段殘障兒童，通過

提供多元化的閱讀服務(wù)，組織多樣性的文化活動(dòng)，滿足

其對(duì)閱讀、知識(shí)獲取的需求。依托“互聯(lián)網(wǎng) +”將廣大

志愿者、志愿服務(wù)組織和志愿服務(wù)工作者集結(jié)起來，保

障殘障兒童平等享受公共文化服務(wù)，幫助他們養(yǎng)成良好

的閱讀習(xí)慣，提升他們?nèi)谌肷鐣?huì)的能力，實(shí)現(xiàn)并滿足他

們對(duì)美好生活的向往，讓其充分感受到社會(huì)的溫暖與關(guān)

愛 , 提升生活幸福感，促進(jìn)全民閱讀的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、主要做法

每月定期針對(duì)殘障兒童開展繪本故事講讀服務(wù)，包

括手語和有聲閱讀服務(wù)，以雙屏畫面錄制的形式，為殘

“0 分貝閱讀”：用手語訴說閱讀的力量

□ 謝貝妮

障兒童提供集視、聽為一體的優(yōu)質(zhì)繪本閱讀指導(dǎo)。每年

固定開展活動(dòng) 12 場，不定期結(jié)合傳統(tǒng)文化、重大節(jié)慶

等開展主題活動(dòng)，通過浙江圖書館、浙江省朗誦協(xié)會(huì)微

信公眾號(hào)以及學(xué)習(xí)強(qiáng)國（浙江專區(qū)）同步發(fā)布，讓更多

的殘障兒童能夠及時(shí)獲取閱讀資源。同時(shí)，還將相關(guān)的

閱讀資源免費(fèi)提供給省內(nèi)各地市區(qū)基層公共圖書館、特

殊教育學(xué)校等單位。

為了保證項(xiàng)目有序進(jìn)行，浙江圖書館聯(lián)合共青團(tuán)杭

州市直屬機(jī)關(guān)工作委員會(huì)和浙江省朗誦協(xié)會(huì)共同開展該

項(xiàng)目。

1. 職責(zé)運(yùn)作采用工作小組制

根據(jù)職責(zé)分工招募志愿服務(wù)，團(tuán)隊(duì)包括內(nèi)容組、手

語組、語言組、剪輯組、宣發(fā)組等五個(gè)小組。

（1）內(nèi)容組 : 以浙江圖書館閱讀推廣部館員為主，

甄選優(yōu)質(zhì)的繪本內(nèi)容，同時(shí)也組織志愿者進(jìn)行繪本推薦，

最終選定每期推薦的繪本，并開展掃描、圖片處理、電

子繪本修正等服務(wù)工作。

69

ZHIYUANFENGCAI ｜志愿風(fēng)采

（2）語言組：由浙江省朗誦協(xié)會(huì)組織招募有聲閱

讀志愿者，對(duì)每期推薦的繪本進(jìn)行有聲語言創(chuàng)作和錄制，

并對(duì)聲音進(jìn)行后期的剪輯處理。

（3）手語組：由共青團(tuán)杭州市直屬機(jī)關(guān)工作委員

會(huì)組織招募手語老師，根據(jù)繪本的朗讀內(nèi)容進(jìn)行手語解

讀，并錄制手語視頻。

（4）剪輯組：由共青團(tuán)杭州市直屬機(jī)關(guān)工作委員

會(huì)招募剪輯志愿者進(jìn)行音頻與手語視頻的合成制作。成

果視頻由浙江圖書館、共青團(tuán)杭州市直屬機(jī)關(guān)工作委員

會(huì)和浙江省朗誦協(xié)會(huì)三方共同校正確認(rèn)后，方可正式

宣發(fā)。

（5）宣發(fā)組：由浙江圖書館負(fù)責(zé)內(nèi)容編輯，通過

多平臺(tái)進(jìn)行聯(lián)合宣發(fā)。

2. 服務(wù)內(nèi)容采用任務(wù)分包制

服務(wù)內(nèi)容采用任務(wù)分包制，任務(wù)主要分為繪本主題

書目推薦、繪本電子化處理、繪本分角色朗讀、音頻錄

制處理、繪本手語輸出、手語錄制校對(duì)、后期視頻成片

制作。每期線上任務(wù)發(fā)布后，由志愿者根據(jù)個(gè)人專長認(rèn)

領(lǐng)內(nèi)容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各自服務(wù)內(nèi)容。線上任務(wù)

分包，不僅彰顯“云上服務(wù)”的便利性，也打破了志愿

服務(wù)空間束縛，讓文化服務(wù)更靈活、更有全民參與性。

三、亮點(diǎn)成效

1. 依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，完成資源的數(shù)字化

課程設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，將

每期的故事講讀內(nèi)容剪輯制作成繪本視頻微課，在高清

流暢的視頻微課中，可以感受到優(yōu)美生動(dòng)的手語、舒緩

親切的聲音和精美有趣的插圖繪畫。

2. 多元互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的泛在化

優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源需要優(yōu)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，項(xiàng)目聯(lián)合

浙江圖書館、共青團(tuán)杭州市直屬機(jī)關(guān)工作委員會(huì)和浙江

省朗誦協(xié)會(huì)共同宣發(fā)推送。2021 年該項(xiàng)目正式在學(xué)習(xí)

強(qiáng)國（浙江專區(qū)）上線，使得資源以更加公開、 公平、

便捷、互動(dòng)的方式呈現(xiàn)給特殊兒童和家長。

3. 善用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，管理團(tuán)隊(duì)的協(xié)作化

“0 分貝閱讀”作為一個(gè)專門針對(duì)殘障兒童的閱讀

服務(wù)項(xiàng)目，已形成了非常有效的運(yùn)營機(jī)制?，F(xiàn)已建立志

愿服務(wù)人才庫，聯(lián)結(jié)社會(huì)力量，充分發(fā)揮社會(huì)志愿者的

積極性，不斷提升團(tuán)隊(duì)志愿服務(wù)的能力，為適齡的殘障

兒童提供了源源不斷的優(yōu)質(zhì)繪本閱讀資源，通過可視、

可聽的閱讀服務(wù)，做好殘障兒童的閱讀指導(dǎo)。通過不定

期網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布志愿招募信息，引起全社會(huì)對(duì)殘障兒童

閱讀需求的關(guān)注，吸納更多有志人士加入志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)

中來，共同構(gòu)建美好社會(huì)和諧。

“0 分貝閱讀”作為一個(gè)特殊兒童閱讀推廣項(xiàng)目，

自 2020 年發(fā)起至今，已累計(jì)完成手語繪本故事制作

31 課時(shí)，團(tuán)隊(duì)擁有各行各業(yè)的優(yōu)秀文化志愿者 81 名，

服務(wù)內(nèi)容涵蓋了繪本推薦、繪本朗讀、手語錄制、音視

頻剪輯制作等。正式上線學(xué)習(xí)強(qiáng)國（浙江專區(qū)）以來，

短短 1 年時(shí)間內(nèi)，閱讀量已累計(jì)達(dá) 963724，點(diǎn)贊量達(dá)

20865。

70

志愿風(fēng)采｜ ZHIYUANFENGCAI

“文藝輕騎兵”奏響共富新樂章

□ 殷? 悅

走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)鄉(xiāng)村、走進(jìn)基層，用點(diǎn)點(diǎn)文藝志愿

星光將社會(huì)點(diǎn)亮。浙江音樂學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)、人

才和藝術(shù)資源優(yōu)勢(shì)，組建“文藝輕騎兵”志愿者小分隊(duì)，

不斷增強(qiáng)青年學(xué)生的志愿服務(wù)引導(dǎo)，尋找文藝服務(wù)與基

層社會(huì)治理的有效發(fā)力點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)文化力量“供”與社會(huì)

治理“需”的有效對(duì)接。

創(chuàng)新宣講，讓黨的二十大精神“聲”入人心

浙音“文藝輕騎兵”志愿者爭當(dāng)二十大精神“學(xué)”

的主角、“講” 的主力。2022 年 10 月以來，他們因

地制宜編制時(shí)長 15 分鐘內(nèi)的“宣講 + 文藝”情境式宣

講，作為一項(xiàng)文化服務(wù)植入“15 分鐘品質(zhì)文化生活圈”，

形成 15 分鐘理論學(xué)習(xí)圈，真正讓黨的二十大精神“聲”

入人心?！拔乃囕p騎兵”在中國輕紡城進(jìn)行宣講時(shí)，志

愿者們一方面加強(qiáng)調(diào)研，將輕紡城發(fā)展歷程融入宣講內(nèi)

容，量身定制講稿；另一方面主動(dòng)設(shè)計(jì)展現(xiàn)形式，將黨

的二十大精神宣講與當(dāng)?shù)鼐哂写硇缘囊魳氛寡菹嗳?/p>

合，寓教于“樂”，講活二十大精神。

文化定制，用音樂賦能精神共富

浙音 11 個(gè)院系與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)轉(zhuǎn)塘街道 11 個(gè)村社組

成聯(lián)盟，每月安排一個(gè)院系“文藝輕騎兵”志愿者小分

隊(duì)送文藝進(jìn)鄉(xiāng)村，為群眾送去文化內(nèi)涵、藝術(shù)價(jià)值豐富

的“精神食糧”。在當(dāng)?shù)卮迳纾驹刚叱掷m(xù)打造“音樂

+ 科技”中小學(xué)音樂科技普及營流動(dòng)品牌，開展“教村

民創(chuàng)作歌曲”“教村民演唱歌曲”等系列培訓(xùn)，提升村

民音樂素養(yǎng)，用藝術(shù)助力未來鄉(xiāng)村建設(shè)，賦能鄉(xiāng)村振興。

文藝賦美，當(dāng)好藝術(shù)“星火傳遞手”

作為浙江省文化和旅游廳組織的“文藝星火賦美工

程”主要供給力量之一，浙音“文藝輕騎兵”自 9 月份

以來在西湖湖濱、城市陽臺(tái)、清河坊歷史街區(qū)等杭城多

個(gè)標(biāo)志性點(diǎn)位，開展精準(zhǔn)化和常態(tài)化的送文藝服務(wù)近百

場。在湖濱銀泰湖上樂客廳，鋼琴系的 3位“文藝輕騎兵”

為市民帶來悠揚(yáng)華美的樂章；在杭州清河坊歷史街區(qū)，

舞蹈系的學(xué)員演繹情景舞蹈《夢(mèng)回南宋》《青春之歌》。

浙音“文藝輕騎兵”利用晚間、周末和節(jié)假日，以飽滿

的熱情和精湛的技藝，用藝術(shù)激活城市脈動(dòng)，點(diǎn)亮城市

景觀，賦美城市氣質(zhì)、營造文化生態(tài)，為擦亮省域品牌“詩

畫江南、活力浙江”貢獻(xiàn)力量。

71

浙江省美育村：探索志愿者服務(wù)鄉(xiāng)村美育新模式

□ 朱海翔

浙江省美育村項(xiàng)目是全國首個(gè)鄉(xiāng)村美育項(xiàng)目。項(xiàng)目

作為公共文化服務(wù)平臺(tái)，努力探索接地氣、有活力、常

態(tài)化的基層志愿服務(wù)路徑，提升公共文化設(shè)施服務(wù)效能

和基層新時(shí)代文明實(shí)踐能力。3 年來，通過志愿者的共

同努力，全省共創(chuàng)成首批浙江省美育村（社區(qū)）86 個(gè)，

美術(shù)教育陣地 158 處，開展美育活動(dòng) 3171 場，參與人

數(shù)達(dá) 208 萬人次，建立了 22 個(gè)鄉(xiāng)村美術(shù)館，引進(jìn)駐村

藝術(shù)家超 200 名，創(chuàng)辦寫生創(chuàng)作基地 25 個(gè)，舉辦展覽

496 場，參觀人數(shù) 112 萬人次，文旅融合特色路線創(chuàng)

建 22 家，創(chuàng)收 11695 萬元，文旅融合項(xiàng)目收入超 50

萬元的美育村有 16 個(gè)。為“15 分鐘品質(zhì)文化生活圈”

注入新型公共文化空間和內(nèi)容。

主要開展了以下“五個(gè)一”工作：

（一）打造一個(gè)引智平臺(tái)

美育村項(xiàng)目志愿者由美術(shù)工作者、高校專家、政府

工作人員、企業(yè)家、媒體人員、鄉(xiāng)村干部、高校學(xué)生等

組成的志愿者隊(duì)伍，利用業(yè)余時(shí)間和課題項(xiàng)目，通過“展

覽下鄉(xiāng)、美育講學(xué)、公教互動(dòng)、人才培養(yǎng)、藝術(shù)駐村、

數(shù)字共享”等途徑，幫助打造美術(shù)館、鄉(xiāng)村、高校、藝

術(shù)家之間的引智幫扶平臺(tái)，將省市各館優(yōu)秀藝術(shù)展覽、

優(yōu)秀美育專家、優(yōu)秀藝術(shù)教程、優(yōu)秀藝術(shù)理念、優(yōu)秀藝

術(shù)產(chǎn)業(yè)按需輸送到鄉(xiāng)村，在城鄉(xiāng)間搭建起美育的橋梁。

（二）出臺(tái)一份創(chuàng)建指南

志愿者隊(duì)伍深入基層調(diào)研，進(jìn)行了大量的調(diào)研工作，

就鄉(xiāng)村建設(shè)美育設(shè)施、引進(jìn)藝術(shù)人才、挖掘地方藝術(shù)等

提出了幫扶思路，并推動(dòng)省美術(shù)館出臺(tái)《浙江省美育示

范村評(píng)估細(xì)則》，從環(huán)境、舉措、業(yè)態(tài)、保障四個(gè)方面

進(jìn)行量化考核，探索出了一套美育村評(píng)估機(jī)制，為省文

旅廳出臺(tái)全國首個(gè)《浙江省美育村培育指南》打下了

基礎(chǔ)。

（三）培育一支人才隊(duì)伍

發(fā)揮志愿者團(tuán)隊(duì)中高校專家教授和美術(shù)工作者的主

觀能動(dòng)性，幫助建立美育員隊(duì)伍機(jī)制，授課超 500 人次，

為美育村建設(shè)提供了強(qiáng)大的人才支撐。培育了一批藝術(shù)

水準(zhǔn)較高的新農(nóng)人，寧波大學(xué)潘天壽設(shè)計(jì)學(xué)院嚴(yán)淵博士

通過 3 年指導(dǎo)，為杭州淳安縣杜井村培養(yǎng)了數(shù)十位農(nóng)民

繪畫人才，農(nóng)民作品在拍賣會(huì)上獲高價(jià)拍賣。

（四）推動(dòng)一批資源活化下沉

72

志愿風(fēng)采｜ ZHIYUANFENGCAI

利用美術(shù)館藏品資源，聯(lián)動(dòng)省內(nèi)藝術(shù)高校美術(shù)資源，

將各類美術(shù)展覽等項(xiàng)目用菜單方式通過“浙江省美育村”

平臺(tái)供村鎮(zhèn)選用，并免費(fèi)提供給基層村鎮(zhèn)進(jìn)行展示，實(shí)

現(xiàn)美術(shù)資源精準(zhǔn)對(duì)接，解決基層缺內(nèi)容的短板。

（五）探索一種“美育 +”的創(chuàng)建模式

開展“藝術(shù)家駐村”計(jì)劃，義務(wù)幫助有條件的村莊

引進(jìn)駐村藝術(shù)家 200 余人，推進(jìn)全國各大美院簽約一

批“美術(shù)寫生基地”，打造了“古堰畫鄉(xiāng)”（麗水大港

頭村），衢州“農(nóng)民畫鄉(xiāng)”（衢州余東村）等一批知名

美術(shù)村落。創(chuàng)建一批“鄉(xiāng)鎮(zhèn) + 村集體群”“本土藝術(shù) +

研學(xué)”等運(yùn)營模式，把藝術(shù)、旅游和村鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來，

促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

經(jīng)過 3 年的努力，美育村項(xiàng)目取得了明顯成效：

（一）村風(fēng)村貌得到明顯改善

志愿者們?cè)诿烙迮嘤?，將深厚濃郁的家國情懷?/p>

社會(huì)理性與道德精神融入其中，培養(yǎng)和陶冶了村民特別

是青少年的文藝素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)村莊美與心靈美的雙重效

益，如嘉善汾南村，將村莊打造成弘揚(yáng)善學(xué)善思、善始

善終、善作善成的“道德高地”，近幾年矛盾化解率達(dá)

100%。

（二）村集體經(jīng)濟(jì)和村民收入實(shí)現(xiàn)了增長

志愿者們通過創(chuàng)建美育村，幫助當(dāng)?shù)靥剿鞒隽宋穆?/p>

服務(wù)、民宿經(jīng)濟(jì)、農(nóng)家樂、書畫培訓(xùn)等企業(yè)和鄉(xiāng)村結(jié)合

的新模式。3 年來，志愿者助力創(chuàng)建了 22 家文旅融合

特色路線，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)收 11695 萬元，在 16 個(gè)美育創(chuàng)建村

實(shí)現(xiàn)了文旅融合項(xiàng)目收入超 50 萬元 。

（三）先行探路全國鄉(xiāng)村美育工作形成浙江經(jīng)驗(yàn)

志愿者通過聯(lián)動(dòng)全省美術(shù)資源及機(jī)構(gòu)，在鄉(xiāng)村開展

公共文化服務(wù)、培養(yǎng)美術(shù)人才、提升村民文化素質(zhì)、實(shí)

現(xiàn)美術(shù)公共產(chǎn)品均等化等方面走出了一條用藝術(shù)推動(dòng)精

神富有、帶動(dòng)物質(zhì)富裕的鄉(xiāng)村振興之路，為全國鄉(xiāng)村美

育建設(shè)貢獻(xiàn)了“浙江經(jīng)驗(yàn)”，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。

文旅部政務(wù)信息內(nèi)刊《地方交流》介紹了美育村作為我

省建設(shè)共同富裕示范區(qū)項(xiàng)目的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在浙江

省美育村創(chuàng)建直播活動(dòng)中，有 366 萬人次進(jìn)行了在線

觀看和點(diǎn)贊。相關(guān)新聞被學(xué)習(xí)強(qiáng)國、新華網(wǎng)、浙江日?qǐng)?bào)、

浙江衛(wèi)視等多家媒體轉(zhuǎn)載，網(wǎng)絡(luò)搜索信息 150 萬余條。

該項(xiàng)目被上海、安徽等兄弟省市認(rèn)可。

73

“美麗杭州行·助力亞運(yùn)會(huì)”金牌導(dǎo)游志愿服務(wù)情暖旅途

□ 孫偉權(quán)

一、項(xiàng)目背景及定位

美麗杭州志愿服務(wù)隊(duì)始于 2014 年 7 月，在冊(cè)志愿

者 12000 余人，為社會(huì)提供近 26 萬志愿服務(wù)時(shí)數(shù)，服

務(wù)內(nèi)容涵蓋導(dǎo)游志愿講解、文明旅游宣導(dǎo)、免費(fèi)旅游咨

詢（非接觸式旅游咨詢）等。

二、主要內(nèi)容及亮點(diǎn)成效

美麗杭州志愿服務(wù)隊(duì)的品牌項(xiàng)目“美麗杭州行·助

力亞運(yùn)會(huì)”項(xiàng)目 2019 年入選文旅部、中央文明辦的“春

雨工程”志愿項(xiàng)目，其志愿者目前積極配合亞運(yùn)會(huì)工作，

開展景區(qū)服務(wù)、宣傳美麗杭州，傳遞城市溫度?！懊利?/p>

杭州行·助力亞運(yùn)會(huì)”金牌導(dǎo)游志愿服務(wù)項(xiàng)目包含：

1.“美麗杭州行·助力亞運(yùn)會(huì)”金牌導(dǎo)游志愿講解

服務(wù)項(xiàng)目

“美麗杭州行·助力亞運(yùn)會(huì)”金牌導(dǎo)游志愿服務(wù)項(xiàng)

目由美麗杭州志愿服務(wù)隊(duì)“益講杭城”講解團(tuán)負(fù)責(zé)實(shí)施 ,

是一個(gè)有多年積淀的杭城老牌志愿服務(wù)項(xiàng)目。講解團(tuán)志

愿者來自各行各業(yè)，有金牌導(dǎo)游、高級(jí)導(dǎo)游，也有大學(xué)生、

博士、老師、外國友人等。講解團(tuán)志愿者曾于 2017 年

5 月參與“第十四屆亞洲 / 大洋洲政府間反興奮劑部長

級(jí)會(huì)議”的外國語志愿講解服務(wù)保障工作，具有豐富的

專業(yè)知識(shí)和外事活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。目前每周定期在西湖周邊為

游客開展免費(fèi)志愿講解，分別在斷橋、湖濱二公園、長

橋公園等講解點(diǎn)，向國內(nèi)外游客講解杭州歷史人文，向

世界傳播中國文化。目前講解團(tuán)人數(shù)近 400 人，開展

場次近 200 場，統(tǒng)計(jì)服務(wù)時(shí)數(shù)近 9000 小時(shí)。

2.“美麗杭州行·助力亞運(yùn)會(huì)”杭州旅游志愿者

項(xiàng)目

在杭州市旅游聯(lián)合執(zhí)法辦公室、杭州市文化市場綜

合行政執(zhí)法隊(duì)的指導(dǎo)和支持下，美麗杭州志愿服務(wù)隊(duì)于

2021 年 10 月開始實(shí)施“美麗杭州行·助力亞運(yùn)會(huì)”

杭州旅游志愿者項(xiàng)目，該項(xiàng)目以“湖濱城市客廳”為基礎(chǔ)，

主要在西湖景區(qū)周邊開展旅游便民服務(wù)，文明旅游宣導(dǎo)，

同時(shí)為游客提供免費(fèi)旅游咨詢。該項(xiàng)目得到了團(tuán)隊(duì)內(nèi)金

牌導(dǎo)游、高級(jí)導(dǎo)游的積極參與。同時(shí)廣大導(dǎo)游及社會(huì)志

愿者也踴躍支持。該項(xiàng)目實(shí)施一年以來，已有 1600 余

人次參與旅游志愿服務(wù)，提供 16600 多志愿服務(wù)時(shí)數(shù)，

接受游客咨詢數(shù)量 20 萬人次以上。2021 年以來，團(tuán)

隊(duì)內(nèi)的專業(yè)志愿者還參與了杭州亞運(yùn)會(huì)城市志愿者培訓(xùn)

課程中“旅游咨詢課程”的教案落實(shí)與授課。

3.“美麗杭州行·助力亞運(yùn)會(huì)”數(shù)智公益項(xiàng)目（志

愿問詢寶）

為助力疫情防控和旅游接待 “兩不誤”， 更好地

服務(wù)亞運(yùn)會(huì)期間的文化旅游契機(jī)，助推杭州經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、

文化發(fā)展，美麗杭州志愿服務(wù)隊(duì)采用數(shù)字賦能，探索“非

接觸式”旅游咨詢志愿服務(wù)，于 2020 年研發(fā)“志愿問

詢寶——非接觸式志愿服務(wù)系統(tǒng)”。該系統(tǒng)采用智能語

74

志愿風(fēng)采｜ ZHIYUANFENGCAI

音，錄入了杭州經(jīng)典景區(qū)的景點(diǎn)講解和旅游線路咨詢、

問路功能，目前開放公益使用，免費(fèi)為游客提供隨時(shí)隨

地的問詢服務(wù)和景點(diǎn)講解服務(wù)，成為游客 24 小時(shí)“貼身

志愿者”，在兼顧防疫需求的同時(shí)，大大方便了游客們

的需求。使用“志愿問詢寶”也大大簡化了杭州城市旅

游志愿者的招募和崗前培訓(xùn)工作，實(shí)現(xiàn)了人人做公益、

隨手做公益，更好助力亞運(yùn)會(huì)的目標(biāo)，讓“講好杭州故事、

宣傳美麗杭州”更進(jìn)一步。該系統(tǒng)在共青團(tuán)杭州市委、

杭州市志愿者協(xié)會(huì)舉辦的 2021 年杭州市志愿服務(wù)項(xiàng)目

大賽中入圍并獲獎(jiǎng)，并獲得全國、省級(jí)媒體報(bào)道和轉(zhuǎn)載。

三、經(jīng)驗(yàn)和做法

美麗杭州志愿服務(wù)隊(duì)講解團(tuán)的志愿者們每月定期組

織團(tuán)建活動(dòng)，實(shí)地探尋遺跡，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流；每月舉辦“益

講杭城志愿者培訓(xùn)學(xué)堂”，邀請(qǐng)行業(yè)專家來為志愿者充電，

只為更好地講好杭州歷史故事，做文明旅游宣導(dǎo)者。

除了不斷學(xué)習(xí)歷史文化，還不斷創(chuàng)新，豐富講解內(nèi)

容和形式，以斷橋點(diǎn)為例，為了讓講解更應(yīng)景，配上背

景音樂“千年等一回”來講解，讓游客有穿越之感。講

解志愿者在節(jié)假日扮起白娘子和許仙來為游客提供講解

服務(wù)，不斷深化講解內(nèi)涵，也為游客們帶來了驚喜。

志愿者還將講解詞寫成唱詞，配上音樂，以說唱結(jié)

合的形式為游客講解西湖景點(diǎn)和文化，只為更好服務(wù)游

客，讓游客們感受到不一樣的杭州溫度，不一樣的旅行

體驗(yàn)。

除了每周末常規(guī)講解，在特定紅色紀(jì)念日，如建黨

100 周年開展采訪老黨員“探尋杭城故事喜迎建黨百年”

專門收集和西湖相關(guān)的紅色文化知識(shí)進(jìn)行講解、建黨

101 周年開展“北山尋跡學(xué)黨史，喜慶建黨 101 周年”

等研學(xué)活動(dòng)。深挖紅色景點(diǎn)知識(shí)，傳承紅色文化。

為配合國家“雙減”政策，解決家長后顧之憂，講

解團(tuán)在寒暑假和周末定期開展“花開嶺假期課堂”公益

研學(xué)活動(dòng)，講解團(tuán)志愿者老師帶著孩子們走走看看，進(jìn)

行專業(yè)講解，親近非遺文化，探尋杭城歷史，宣導(dǎo)文明

旅游理念從孩子抓起，做環(huán)保小衛(wèi)士，宣傳文明亞運(yùn)，

深受孩子和家長們的喜愛。講解團(tuán)還聯(lián)合西湖大學(xué)博士

生團(tuán)隊(duì)開展科普課堂系列活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能在公益

研學(xué)中收獲成長。

志愿講解服務(wù)深受游客們的喜愛和好評(píng)，講解志愿

者們也深深體會(huì)到一種“被需要”的感覺，很多志愿者

表示找到了一種歸屬感和成就感，也不斷吸引著一批優(yōu)

秀志愿者加入。

四、社會(huì)效益和影響力

志愿講解服務(wù)受到了西湖景區(qū)的大力支持，同時(shí)也

被多家省內(nèi)媒體如錢江晚報(bào)、天目新聞、19 樓等關(guān)注報(bào)

道。浙江經(jīng)視茅瑩今日秀對(duì)美麗杭州志愿服務(wù)隊(duì)專門做

過專訪，錢江晚報(bào)直播。2019 年 12 月 4 日《錢江晚報(bào)》

的一篇針對(duì)美麗杭州志愿服務(wù)隊(duì)的以“文明旅游”為主

的報(bào)道——《不計(jì)自己付出，但求他人溫暖》的部分內(nèi)

容被一些地方用于 2020 年秋部編版《道德與法治》七

年級(jí)作業(yè)、試題庫作為案例引用。

75

城市書房，家門口的“精神糧倉”

□ 毛薇潔

一、項(xiàng)目背景

溫州城市書房為近年來在公共文化領(lǐng)域出現(xiàn)的由政府主導(dǎo)、社會(huì)力量合作共建的新型閱讀文化空間，

以無人值守、自我管理為特色，吸納志愿服務(wù)參與日常管理與運(yùn)營是打造與推廣新型文化空間的應(yīng)有之

義。城市書房內(nèi)從設(shè)備維護(hù)到整理上架，衛(wèi)生打掃和處理突發(fā)事件等實(shí)際工作均離不開社會(huì)志愿者的參

與和維護(hù)。從 2015 年 1 月起溫州市圖書館面向社會(huì)公開招募志愿者組建“城市書房”志愿服務(wù)隊(duì)，通

過引進(jìn)社會(huì)志愿力量實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、規(guī)范化管理。近年來《公共圖書館法》《關(guān)于推動(dòng)公共文化服務(wù)高質(zhì)

量發(fā)展的意見》《溫州市城市書房建設(shè)與管理辦法》明確“促進(jìn)文化志愿服務(wù)特色化發(fā)展。培育一批有

特色、有影響、惠民生的文化志愿服務(wù)項(xiàng)目?！痹谡叩囊I(lǐng)和指導(dǎo)下，溫州城市書房愿服務(wù)工作得到

了大力推進(jìn)和快速發(fā)展，志愿隊(duì)伍規(guī)模不斷壯大，管理制度體系不斷完善，志愿者服務(wù)形式不斷創(chuàng)新，

逐漸形成制度化、社會(huì)化、項(xiàng)目化的發(fā)展趨勢(shì)。

二、主要做法

一是規(guī)范流程，開展專業(yè)化培訓(xùn)。通過官網(wǎng)、微信公眾號(hào)發(fā)布志愿者招募令，組建城市書房志愿者

76

志愿風(fēng)采｜ ZHIYUANFENGCAI

微信群，QQ 群，制定和更新各家城市書房志愿需求，

包括人數(shù)、工作和時(shí)間。2021 年起，溫州市圖書館建

成志愿者管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)志愿者在線注冊(cè)報(bào)名、簽到簽

退，實(shí)現(xiàn)服務(wù)人次和服務(wù)時(shí)長的分析統(tǒng)計(jì)。在正式成為

城市書房志愿者之前，溫州圖書館會(huì)對(duì)申請(qǐng)者進(jìn)行集中

培訓(xùn)，主要培訓(xùn)圖書上架、中圖分類法、借還系統(tǒng)操作

以及城市書房讀者規(guī)則等業(yè)務(wù)知識(shí)，以便志愿者能更快

熟悉志愿服務(wù)內(nèi)容，保證服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)也能增加志愿

者互相交流認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，獲得歸屬感。培訓(xùn)形式分為線

上和線下，志愿者可直接在圖書館官網(wǎng)或志愿服務(wù)平臺(tái)

在線觀看視頻教程，或參加圖書館不定期舉辦的線下志

愿者培訓(xùn)。

二是頒布制度，實(shí)行規(guī)范化管理。制定《城市書房

志愿者管理辦法》，有效規(guī)范了從志愿者招募 - 培訓(xùn) -

工作分配 - 考核一系列流程。將城市書房志愿服務(wù)納入

城市書房的星級(jí)評(píng)定，綜合志愿者的服務(wù)崗位、服務(wù)貢

獻(xiàn)和服務(wù)時(shí)長等評(píng)價(jià)維度，結(jié)合城市書房考核情況開展

優(yōu)秀志愿者評(píng)選并表彰。此外，溫州市圖書館于 2021

年開始實(shí)行讀者積分管理辦法，即讀者可以通過參與志

愿服務(wù)獲得相應(yīng)積分，積分達(dá)到一定數(shù)值便可享受更高

一級(jí)的圖書館“待遇”，如提升圖書借閱權(quán)限、獲得參

與圖書館講座和培訓(xùn)的優(yōu)先權(quán)等。按照《城市書房服務(wù)

規(guī)范》，各個(gè)城市書房，配備有城市書房志愿胸牌以及

志愿者紅馬甲，志愿者到指定書房之后，佩戴胸牌和志

愿馬甲即可開始服務(wù)，并有相關(guān)的書房負(fù)責(zé)人進(jìn)行志愿

時(shí)數(shù)的記錄，每月進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)。

三是建立志愿服務(wù)長效機(jī)制，與社會(huì)團(tuán)隊(duì)建立長期

合作關(guān)系。溫州城市書房目前與 300 余支社會(huì)志愿者

團(tuán)隊(duì)建立了長期合作關(guān)系，共計(jì)招募志愿者 1500 余人。

他們中有來自溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、溫州商學(xué)院、溫州醫(yī)

科大學(xué)、溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)等各學(xué)校社團(tuán)以及溫州市仲裁委

辦公室等機(jī)關(guān)事業(yè)單位。以溫州南塘社區(qū)的城市書房為

例，由小區(qū)的部分業(yè)主自發(fā)組成的志愿服務(wù)“媽媽團(tuán)”，

她們制定了志愿服務(wù)排班表，確保每天有志愿者到書房

進(jìn)行整理上架等工作。附近的中小學(xué)生也會(huì)在課余時(shí)間

來到城市書房進(jìn)行圖書整理，逐漸形成相對(duì)穩(wěn)定的服務(wù)

團(tuán)隊(duì)和服務(wù)時(shí)間。

三、社會(huì)影響

城市書房志愿團(tuán)隊(duì)開展服務(wù)以來取得了良好的社會(huì)

效益。自服務(wù)隊(duì)成立以來每周末定期走進(jìn)市區(qū)書房進(jìn)行

常態(tài)化服務(wù)，累計(jì)開展服務(wù) 3.5 萬余人次，受到群眾的

廣泛好評(píng)。浙江衛(wèi)視、浙江日?qǐng)?bào)以及溫州晚報(bào)、溫州讀

書報(bào)等均對(duì)城市書房志愿者進(jìn)行過采訪報(bào)道。身穿紅馬

甲的志愿者已成為城市書房內(nèi)一道文明亮麗的風(fēng)景線，

營造了以愛心、奉獻(xiàn)為內(nèi)容的良好志愿氛圍，使得城市

書房成為了新的社會(huì)志愿驛站，成為溫州城市文明的新

名片，城市書房曾榮獲溫州精神文明十大亮點(diǎn)之首，城

市書房文化志愿服務(wù)隊(duì)曾獲評(píng)浙江省優(yōu)秀志愿服務(wù)項(xiàng)目。

77

光影中的“家”：用鏡頭記錄幸福

□ 章云燕

一、項(xiàng)目背景及定位

光影中的“家”項(xiàng)目是海寧市文化館“潮韻文化”

文化和旅游志愿者分隊(duì)實(shí)施的一項(xiàng)公益惠民攝影志愿服

務(wù)，涵蓋多個(gè)攝影主題志愿服務(wù)子品牌。海寧市文化館

從文化館公共服務(wù)職能出發(fā)，積極拓展陣地，用攝影為

廣大群體服務(wù)，助力提升全社會(huì)文明素質(zhì)和文藝修養(yǎng)，

至今已經(jīng)組織策劃了“溫暖全家福”“我和軍營有個(gè)約

會(huì)”“萬張照片記錄文明海寧”等多項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。

二、主要做法

“溫暖全家福”項(xiàng)目從 2012 年至 2022 年共走進(jìn)

了 200 個(gè)村社區(qū)、企事業(yè)單位，為 3000 多個(gè)家庭免費(fèi)

拍攝，并影印了 3 萬多張全家福。海寧地域東西狹長，

志愿者下基層、進(jìn)企業(yè)，用自己的腳步追尋著溫暖的

力量。

“我和軍營有個(gè)約會(huì)”項(xiàng)目每年都會(huì)在酷暑時(shí)節(jié)開

展，攝影志愿者們至今已連續(xù) 8 年冒著高溫來到部隊(duì)，

給即將結(jié)束軍旅生活，光榮退伍的戰(zhàn)士們拍攝照片，現(xiàn)

場塑封打印的照片也作為一份特殊的禮物，記錄了戰(zhàn)士

們?cè)诤庍@個(gè)第二故鄉(xiāng)以及軍營生活的難忘記憶。在新

兵入伍時(shí)，志愿者也成為了動(dòng)人瞬間的記錄者，每次拍

攝，志愿者都將照片打印兩份，一份讓家人保留，一份

讓新兵帶走。帶走的不僅是家人的囑托和期許，更是對(duì)

國家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

“萬張照片記錄文明海寧”項(xiàng)目在 2021 年的建黨

百年之際，為海寧“百年潮涌·信念永恒”黨員集中宣

誓活動(dòng)中的全市約 4 萬名黨員拍攝照片，志愿者兵分多

路趕赴市行政中心、市政務(wù)數(shù)據(jù)辦、許村鎮(zhèn)等地記錄下

這莊嚴(yán)的時(shí)刻，還為黨員們拍攝“我和黨旗合個(gè)影”，

留下了一張張非常有紀(jì)念意義的照片。

三、亮點(diǎn)成效及社會(huì)效益

“光影中的‘家’”項(xiàng)目成立以來舉辦活動(dòng) 300多場，

4000 余人次文化志愿者參與其中，服務(wù)群眾 20000 余

人。連續(xù)三年被浙江省攝影家協(xié)會(huì)評(píng)為“攝影進(jìn)萬家——

溫暖全家?；顒?dòng)”先進(jìn)?！靶腋Ｐδ槨の幕北辉u(píng)

為 2018 年度浙江省十佳文化志愿服務(wù)項(xiàng)目、海寧市十

佳志愿服務(wù)項(xiàng)目，2019 年被列入“春雨工程”全國文

化和旅游部志愿者行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)中多位志愿者被

評(píng)為優(yōu)秀志愿者。除此之外，志愿者們還把自己創(chuàng)作的

16 幅具有海寧標(biāo)志性的攝影作品經(jīng)過精美裝裱，捐贈(zèng)

給海寧銀泰城‘i 志愿’公益商店義賣，義賣所得 4000

多元，全部存入“Young 光微笑公益基金”用于幫助

困難兒童。他們用自己的行為點(diǎn)亮了文明的星光。

78

志愿風(fēng)采｜ ZHIYUANFENGCAI

為全面貫徹落實(shí)二十大精神、省第十五次黨代會(huì)會(huì)

議要求及文化工作會(huì)議部署，三門縣文化館因地制宜，

以三位一體的陣地優(yōu)勢(shì)（臺(tái)州市唯一一家集文化館、三

門縣農(nóng)村文化禮堂總部、三門縣新時(shí)代文明實(shí)踐中心等

三家單位為一體的縣級(jí)文化服務(wù)中心），以文化志愿服

務(wù)為主抓手，創(chuàng)新發(fā)展了諸如“文化超市”“三員下派”“浪

花獎(jiǎng)系列大賽”等群文品牌，榮獲國家一級(jí)館、幸福文

化館、文化先行示范單位等稱號(hào)。

一、主要做法

一是活用文化陣地，豐富志愿服務(wù)形式。作為省內(nèi)

唯一一家評(píng)上 3A 級(jí)景區(qū)的文化館，三門縣文化館積極

打造弘揚(yáng)三門縣域文化的精神地標(biāo)、推廣藝術(shù)普及的美

育基地、提升品質(zhì)生活的社交平臺(tái)和促進(jìn)社會(huì)和諧共生

的文化家園，致力于把服務(wù)群眾的“最后一公里”變成“最

美一公里”。力推“文化超市”特色群文品牌，常態(tài)化

開設(shè)國畫、戲曲表演、民樂、拉丁舞、古箏等十八個(gè)線

下培訓(xùn)藝術(shù)門類，惠及 10 余萬人次，開設(shè)海韻微課堂，

點(diǎn)燃文藝星火。三門縣文化館各業(yè)務(wù)骨干經(jīng)過精心籌備

和策劃，推出海韻微課堂系列課程，組織骨干力量每周

五天進(jìn)行線上直播授課，提高藝術(shù)普及抵達(dá)率，提升藝

術(shù)普及數(shù)字化水平。

二是聚焦特殊群體，拓寬志愿服務(wù)范圍。近年來，

三門縣文化館持續(xù)開展關(guān)愛留守老人、為殘疾人獻(xiàn)愛心、

未成年人培訓(xùn)等文化志愿活動(dòng)，為特殊群體提供文化志

愿活動(dòng)，讓基層文藝工作真正走到群眾身邊走進(jìn)群眾心

里。動(dòng)員民間藝人、專職演藝人員、校外藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

人員、散發(fā)余熱的離退休人員、愛心奉獻(xiàn)的學(xué)生等志愿

隊(duì)伍近 300 人。每年前往各中小學(xué)校、特殊教育學(xué)校、

縣內(nèi)企業(yè)、武警消防支隊(duì)開展戲曲、舞蹈、書法、美術(shù)

等志愿活動(dòng)近千場；每年開展送春聯(lián)、拍全家福、文藝

志愿服務(wù)走進(jìn)文化禮堂等多種文化惠民活動(dòng)千余場，惠

及群眾上百萬人次，營造了“村村有特色、周周有活動(dòng)、

人人都參與”的全民藝術(shù)普及氛圍。

三是創(chuàng)新工作機(jī)制，提升志愿服務(wù)效能。針對(duì)農(nóng)村

基層群眾日益增長的文化需要，創(chuàng)新發(fā)展全國首屆“群

文品牌”——三門縣“農(nóng)村文化特派員駐點(diǎn)聯(lián)村活動(dòng)”，

整合建立了以“三員”（文化特派員、文化超市學(xué)員、

社會(huì)體育指導(dǎo)員）為派遣對(duì)象的文體下派員制度。根據(jù)

“因村派人、因人定村，試點(diǎn)先行、持續(xù)推廣”原則，

三門：以志愿服務(wù)助力文化高質(zhì)量發(fā)展

□ 范周慧? 章蕓超

79

深入村、社區(qū)為群眾提供文體專業(yè)輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了縣、鎮(zhèn)、

村（社區(qū)）公共服務(wù)文體隊(duì)伍資源的互聯(lián)互通，有力促

進(jìn)了農(nóng)村文化事業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，將“文化超市”迭代

升級(jí)為“文化銀行”，向民眾推出全民藝術(shù)普及儲(chǔ)蓄卡，

從“存”與“取”角度雙向活躍群文活動(dòng)參與度。目前，

已為 300 余名文化超市學(xué)員開戶辦卡，持卡者可通過

參與公共文化服務(wù)或活動(dòng)增加“存款”額度，形成新進(jìn)

學(xué)員、優(yōu)秀學(xué)員、資深學(xué)員良性競爭的濃厚氛圍。

二、工作亮點(diǎn)

一是群眾文化體驗(yàn)不斷提升。迭代升級(jí)“文化銀行”，

向民眾推出全民藝術(shù)普及儲(chǔ)蓄卡。通過“存款”額度排名，

民眾可享受不同“取款”福利。如館內(nèi)海韻驛站優(yōu)先免

費(fèi)使用，驛站配備點(diǎn)唱機(jī)、書吧等，適合朋友間輕松聚

會(huì)。注重文旅融合，豐富文旅產(chǎn)品供學(xué)員兌換。兌換內(nèi)

容包含文旅考察一日游活動(dòng)、縣內(nèi)旅游景點(diǎn)門票、三門

大劇院門票等文娛產(chǎn)品，也包含三門泥人、石窗擺件等

非遺作品，使群眾獲得文化體驗(yàn)的同時(shí)，促進(jìn)盤活縣域

內(nèi)文化旅游資源。根據(jù)積分排名、個(gè)人意向和專業(yè)水平，

優(yōu)先免費(fèi)參加進(jìn)階版文化超市培訓(xùn)，教授中級(jí)及以上課

程，提升學(xué)員的專業(yè)技能。在文化志愿者的耐心引導(dǎo)下，

群眾積極參與文藝創(chuàng)作，以翰墨丹青、三門道情等獻(xiàn)禮

二十大。

二是文化人才效應(yīng)不斷顯現(xiàn)。成立海韻工作坊，聚

集名家名師。邀請(qǐng)中國藝術(shù)研究院篆刻院長、國家一級(jí)

美術(shù)師駱芃芃，中國藝術(shù)研究院、中國書法院辦公室主

任曾翔老師，浙江省合唱協(xié)會(huì)副主席、指揮家陳祥文教

授，浙江省文化館鮑海斌老師，省內(nèi)越劇名家寥琪瑛老

師等名家名師來三門創(chuàng)作文藝精品、推出系列講座、開

展理論研究，促使三門文化工作更上一層樓。作為浙江

省首批越劇傳承基地，三門縣文化館開設(shè)的越劇培訓(xùn)課

程吸引了大批民眾參與，同時(shí)也以“三員下派”形式帶

動(dòng)更多民眾參與戲劇表演，相關(guān)內(nèi)容被新華網(wǎng)等 23 家

國內(nèi)媒體爭相報(bào)道。

三是城鄉(xiāng)文化服務(wù)不斷平衡。充分調(diào)動(dòng)村委、企業(yè)、

公益機(jī)構(gòu)等方面的積極性，由政府統(tǒng)一協(xié)調(diào)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街

道）、縣級(jí)部門的資源投入，讓基層群眾擁有一定的藝

術(shù)修養(yǎng)和體育技能，提升群眾文化素質(zhì)，豐富群眾精神

生活。在下派過程中，不少下派員積極梳理鄉(xiāng)村當(dāng)?shù)氐?/p>

文化資源，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的力量，打造鄉(xiāng)創(chuàng)特色產(chǎn)

品，堅(jiān)持共同富裕的鄉(xiāng)創(chuàng)之路。比如，幫助聯(lián)系杭州之

江畫室、三門葛敏名家工作室、三門山海寫生基地、中

國美院夏克梁邊走邊畫團(tuán)隊(duì)等，建立了橫渡鎮(zhèn)的寫生聚

集地，以打造寫生基地帶動(dòng)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，累計(jì)帶動(dòng) 3

萬余人陸續(xù)來到東屏村進(jìn)行創(chuàng)作寫生。

三、下一步思考

下階段，三門縣文化館將進(jìn)一步激發(fā)文化志愿的力

量，不斷滿足人民群眾對(duì)美好生活的向往，積極打造文

化三門高地，為現(xiàn)代化先行和共同富裕提供有益探索。

一是精心打造文旅志愿服務(wù)品牌。計(jì)劃舉行線上品

牌名稱有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)，召集縣內(nèi)外相關(guān)專家進(jìn)行評(píng)選、

揭曉結(jié)果并征用選定名稱，或召集縣內(nèi)相關(guān)專家自行起

名。計(jì)劃制定文化館志愿者專屬形象及 LOGO，考慮

以蟹式家族命名，如“蟹小藝”“蟹小旅”等，使三門

蟹式家族規(guī)模化，集團(tuán)化。

二是積極開展特色文旅志愿活動(dòng)。以文化游（研）

學(xué)體驗(yàn)為落腳點(diǎn)，開展各類文旅結(jié)合的特色志愿服務(wù)項(xiàng)

目，如暑期寒假青少年沉浸式藝術(shù)研學(xué)之旅、傳統(tǒng)文化

探秘類項(xiàng)目、各藝術(shù)門類現(xiàn)場體驗(yàn)等。深入?yún)⑴c文化禮

堂總部、新時(shí)代文明實(shí)踐中心運(yùn)行，進(jìn)一步加強(qiáng)三位一

體的資源共享、服務(wù)共享功能。拓寬海韻驛站服務(wù)功能，

為游客提供輕飲休憩、茶藝演示、傳統(tǒng)剪紙、電影鑒賞、

音樂視聽、民樂雅集等品位活動(dòng)。

三是加快完善文旅志愿工作機(jī)制。申請(qǐng)專項(xiàng)資金，

以獎(jiǎng)代補(bǔ)，結(jié)合文化銀行積分兌換制度，根據(jù)年度考核

結(jié)果，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀文化志愿者。聘請(qǐng)專職導(dǎo)游，為游客提

供專業(yè)講解服務(wù)。組建文化館專屬志愿服務(wù)隊(duì)，對(duì)志愿

者進(jìn)行分類管理，設(shè)計(jì)適合助力的公共文化服務(wù)。設(shè)置

志愿者實(shí)習(xí)期，每年年終組織相關(guān)人員進(jìn)行綜合考評(píng)，

評(píng)選出星級(jí)、優(yōu)秀志愿者，并給予適當(dāng)?shù)目己霜?jiǎng)勵(lì)。

80

志愿風(fēng)采｜ ZHIYUANFENGCAI

浙江百名攝影家聚焦蕭山采風(fēng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品選登 浙江省群文美術(shù)志愿者走進(jìn)長樂采風(fēng)活動(dòng)作品選登

《亞運(yùn)協(xié)奏曲》姚 卡 / 攝

《奧體中心》吳擁軍 / 攝

《小昆之境一》陳建鋒 26cm×57cm 《長樂小景之一》林雙雙 35cm×47cm

《千年香榧好人家》馬水芹 33cm×33cm 《梯云橋上荷鋤歸》鮑海斌 33cm×33cm 《南山湖下》王荊 30cm×21cm

《鄉(xiāng)居圖》張國樟 35cm×138cm

《長樂盛景圖》鮑海斌 / 陳建鋒 / 藍(lán) 耀 / 黃玉平 / 馬水芹 / 王 荊 / 占必青 合作 110cm×330cm

春