空中漫研，中小學(xué)生熱愛的綜合實(shí)踐云課堂。 博大精深的傳統(tǒng)人文，創(chuàng)新前沿的科學(xué)科技， 意蘊(yùn)深長(zhǎng)的藝術(shù)文化， 根據(jù)不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)和文化基礎(chǔ)， 進(jìn)行超有趣的探究性實(shí)踐活動(dòng)。 實(shí)施結(jié)構(gòu)完整，課程內(nèi)容多元，實(shí)踐體驗(yàn)豐富，互動(dòng)形式多樣，線上線下完美結(jié)合。 從學(xué)生個(gè)人、班級(jí)、學(xué)校三大維度分析整合反饋評(píng)價(jià)，全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的參與情況及學(xué) 習(xí)效果，給學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)無微不至云服務(wù)保障。 格物致知，知行合一?？罩新校尵C合實(shí)踐擁有更多精彩。 49

云研 京內(nèi) 紅墻黃瓦城中城 課程簡(jiǎn)介： 故宮是我國(guó)皇宮建筑的集大成者，是古代高超建筑工藝水平的最高典范，是世界上到目前為止保留下來 的最大、最完好的皇家宮殿建筑群。我國(guó)第一批世界文化遺產(chǎn)。故宮始建于明永樂四年（公元 1406 年）， 建成于明永樂十八年（公元 1420 年），占地面積約 72 萬平方米，現(xiàn)存建筑面積約 15 萬平方米。這樣龐大 的建筑群里隱藏著很多有趣的故事，等待同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。 故宮主題課程，帶領(lǐng)大家走進(jìn)這座雄偉的宮殿，從《你好 故宮》了解其基本歷史背景、建筑布局以及建 筑框架的概況，再到《高臺(tái)基》、《木框架》、《大屋頂》等系列課程的具體詳細(xì)展現(xiàn)，讓大家對(duì)故宮中的 建筑結(jié)構(gòu)有更深入地了解。請(qǐng)跟隨我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)故宮中的課程吧，感受古代皇家宮殿帶給我們的博大精深 的皇家建筑文化與視覺體驗(yàn)。 云實(shí)踐地點(diǎn)：故宮博物院 50

課程名稱 課程內(nèi)容 故宮 你好 1. 了解紫禁城修建的歷史背景及幾百年來經(jīng)歷的風(fēng)雨變遷。 2. 探究紫禁城的建筑布局、內(nèi)部構(gòu)造及等級(jí)制度。 3. 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)皇家文化的認(rèn)知力，增加文化底蘊(yùn)，提升文化素 質(zhì)，提高審美能力。 故宮中的高臺(tái)基 1. 了解故宮中高基座的規(guī)格、地位及其結(jié)構(gòu)。 2. 探究故宮高基座上的獨(dú)特設(shè)計(jì)及雕刻。 3. 鼓勵(lì)學(xué)生善于去發(fā)現(xiàn)問題，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 故宮中的木框架 1. 了解故宮建筑的布局，通過布局了解皇家文化。 2. 學(xué)習(xí)認(rèn)知“斗栱”的部件，深入了解“斗栱”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及作用。 3. 激發(fā)學(xué)生多維度思維方式，多角度感受故宮建筑的魅力。 故宮里的彩繪藝術(shù) 1. 學(xué)習(xí)故宮中彩繪的樣式及等級(jí)。 2. 了解彩繪藝術(shù)的發(fā)展及變化過程。 3. 提升學(xué)生對(duì)彩繪藝術(shù)的鑒賞能力，能辨別出彩繪的類別，學(xué)以致用。 故宮中的大屋頂 1. 了解中國(guó)古代皇家建筑屋頂?shù)臉邮郊暗燃?jí)。 2. 學(xué)習(xí)皇家宮殿屋頂?shù)拿Q、特點(diǎn)、裝飾物——脊獸的名字和作用。 3. 引導(dǎo)學(xué)生自主觀察皇家宮殿建筑屋頂?shù)牟顒e，啟發(fā)學(xué)生對(duì)古代皇 家建筑藝術(shù)多方面思考，提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力及藝術(shù)鑒賞能力。 故宮拓展實(shí)踐 1. 了解課程實(shí)踐報(bào)告的相關(guān)知識(shí)。 活動(dòng)指導(dǎo)課 2. 學(xué)習(xí)如何確立實(shí)踐報(bào)告的課題、內(nèi)容撰寫以及注意事項(xiàng)等。 3. 進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，提高分析問題、解決問題、撰寫實(shí)踐報(bào)告的能力， 學(xué)會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)。 51

《天工開物》話古建 課程簡(jiǎn)介： 中國(guó)建筑，具有悠久的歷史傳統(tǒng)和光輝的成就。建筑 是文化的載體，古建是文化傳承的核心，是一個(gè)民族的根， 一個(gè)民族的生活歷史記錄，是人類文化靈魂的棲息地，是不 同地區(qū)、國(guó)家、民族、社區(qū)的文化模式多樣性的表征，具有 重要的歷史文化價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展， 大量的西式建筑融入，許多我們自己的建筑文化被曲解、斷 章取義。了解中國(guó)古建，喚起同學(xué)們對(duì)于民族的傳統(tǒng)、歷史、 文化的記憶、感知、尊重、以及敬仰之情。 云實(shí)踐地點(diǎn)：北京古代建筑博物館 52

課程名稱 課程內(nèi)容 中國(guó)建筑的 1. 了解中國(guó)古代建筑的三大歷史發(fā)展高潮時(shí)期。 歷史長(zhǎng)河 2. 學(xué)習(xí)中國(guó)古代建筑的形成與發(fā)展的過程，積累歷史知識(shí)，增強(qiáng)文 化底蘊(yùn)。 3. 通過分析從古至今人類房屋發(fā)展變化的原因，提升對(duì)事物發(fā)生根 本原因的分析能力。 沒有釘子的“城堡” 1. 古代建筑的營(yíng)造方式的基礎(chǔ)上了解木結(jié)構(gòu)技術(shù)的發(fā)展歷史。 2. 加強(qiáng)自主思考，分析建筑材料和建筑技術(shù)的進(jìn)步對(duì)房屋發(fā)展的影響。 3. 深入學(xué)習(xí)“斗栱”的零部件、建造特點(diǎn)及作用，加深對(duì)中國(guó)古建的 認(rèn)知。 那些千差萬別的家 1. 了解北京四合院的布局及其特點(diǎn)，理解其中的人文內(nèi)涵。 2. 學(xué)會(huì)分析四合院作為北京特色民居出現(xiàn)的原因。 3. 探究我國(guó)不同地區(qū)民居建筑的特點(diǎn)，分析影響建筑形態(tài)差異的條 件。提升分析問題的能力。 記憶中的老北京城 1. 深入了解古代城市的規(guī)劃及設(shè)計(jì)，掌握城市規(guī)劃布局的依據(jù)條件。 2. 全面了解北京中軸線的建筑及文化內(nèi)涵，增強(qiáng)尊重文物、保護(hù)文 物的觀念。 3. 助力北京中軸線申遺大事件，增強(qiáng)文化自信。 北京古代建筑博物館 1. 了解課程實(shí)踐報(bào)告的相關(guān)知識(shí)。 拓展實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)課 2. 學(xué)習(xí)如何確立實(shí)踐報(bào)告的課題、內(nèi)容撰寫以及注意事項(xiàng)等。 3. 進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，提高分析問題、解決問題、撰寫實(shí)踐報(bào)告的能力， 學(xué)會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)。 53

致敬工匠精神 爭(zhēng)做現(xiàn)代“魯班” 課程簡(jiǎn)介： 木作文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)分支，以木頭為出發(fā)點(diǎn)，講述木頭對(duì)中國(guó)人思維方式的影響、塑造；講述“以 木為材”的手工匠人們，對(duì)工藝孜孜追求的精神；講述古代家具的精細(xì)制作過程與其所承載的含義，以此喚醒 工匠精神，復(fù)興傳統(tǒng)文化。 木作傳統(tǒng)文化課程，帶領(lǐng)大家從故宮走進(jìn)君德益木作文化傳承園，從《故宮到君德益》到啟迪同學(xué)們心靈 的傳統(tǒng)禮儀《木工敬師，傳承精神》等課程，再到《古代家具的緣起與發(fā)展》，了解古代木質(zhì)家具的來源與發(fā)展， 造型與特點(diǎn)。讓我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)木作文化課程，感受木頭所帶來的魅力吧！ 云實(shí)踐地點(diǎn)：北京君德益木作文化傳承園 54

課程名稱 課程內(nèi)容 從故宮到君德益 1. 了解故宮木制建筑的結(jié)構(gòu)與木匠的工作內(nèi)容。 2. 學(xué)習(xí)木質(zhì)結(jié)構(gòu)建筑部件的拼搭，了解它神奇的構(gòu)造原理。 古代家具的 3. 體會(huì)工匠的匠心獨(dú)具，學(xué)習(xí)工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)工匠精益 緣起與發(fā)展 求精的工作態(tài)度。 宮廷家具 1. 了解古代木質(zhì)家具的來源與發(fā)展。 2. 以明清時(shí)期的木質(zhì)椅子為例，了解明清時(shí)期古代家具的造型與 特點(diǎn)。 3. 通過學(xué)習(xí)古代家具，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代木作文化產(chǎn)生濃厚的興趣。 1. 了解宮廷家具的造型與特點(diǎn)，展現(xiàn)宮廷家具的魅力。 2. 對(duì)比分析宮廷家具與普通家具造型的區(qū)別，感受宮廷家具的美 與文化。 3. 通過對(duì)古代家具的了解，增強(qiáng)對(duì)古代文化的知識(shí)儲(chǔ)備，提高文 化修養(yǎng)。 大國(guó)工匠 1. 學(xué)習(xí)古代著名的“發(fā)明家”木匠大師魯班，認(rèn)識(shí)他的幾個(gè)發(fā)明。 2. 學(xué)習(xí)他勤于思考善于發(fā)現(xiàn)的“發(fā)明”精神和精益求精的品質(zhì)。 了解木匠精神，樹立良好的工作、學(xué)習(xí)態(tài)度，傳承大國(guó)工匠精神。 木工敬師 傳承精神 1. 了解木工敬師禮的起源與具體含義。 2. 感受木工敬師禮背后的意義，學(xué)習(xí)古代工匠的傳承精神。 君德益拓展實(shí)踐 1. 了解課程實(shí)踐報(bào)告的相關(guān)知識(shí)。 活動(dòng)指導(dǎo)課 2. 學(xué)習(xí)如何確立實(shí)踐報(bào)告的課題、內(nèi)容撰寫以及注意事項(xiàng)等。 3. 進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，提高分析問題、解決問題、撰寫實(shí)踐報(bào)告的能力， 學(xué)會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)。 55

奏生命樂章 逐科技生活 課程簡(jiǎn)介： 假如我們生活在一個(gè)沒有機(jī)械、沒有醫(yī)學(xué)、沒有電力的世界，生活會(huì)是什么模 樣？ 75 萬年前，人類還沒有發(fā)明簡(jiǎn)單機(jī)械；公元前 460 年，剛剛確立現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的 基本原則；19 世紀(jì) 80 年代，交流電才被發(fā)現(xiàn)……今天我們生活中稀松平常的一切， 并不是原本就存在的。鄧小平爺爺曾提出：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。”為了解決 問題，改善條件，創(chuàng)造美好，人類在科學(xué)之路上不斷探索、發(fā)明創(chuàng)造。從身邊發(fā)現(xiàn)， 從生命、生活以及生存入手，探索科技原理，了解自然之神奇，感受生活科技魅力， 引領(lǐng)科技前沿，讓我們帶著科學(xué)的精神不斷成長(zhǎng)！ 云實(shí)踐地點(diǎn)：北京科學(xué)中心 課程名稱 課程內(nèi)容 我從哪里來？ 1. 初步認(rèn)識(shí)人的誕生過程，了解胎兒發(fā)育各個(gè)階段的特點(diǎn)，加深對(duì) 生命發(fā)育過程的認(rèn)知。 2. 通過了解生命的發(fā)育過程，理解母親十月懷胎的辛苦與偉大。 3. 懂得父母養(yǎng)育自己的不容易，學(xué)會(huì)感恩，珍惜生命。 看不見的 1. 學(xué)習(xí)傳染病的基本知識(shí)，了解傳染病的傳播途徑。 生命“殺手” 2. 掌握傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)及其預(yù)防措施。 3. 通過學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 56

舌尖上的秘密 1. 了解食材的來源及食物的營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)科學(xué)合理飲食，做到不挑食。 2. 了解食物中的添加劑成分，樹立良好的飲食習(xí)慣，增強(qiáng)飲食安全 概念。 垃圾的“奇妙之旅” 1. 深刻認(rèn)識(shí)垃圾對(duì)環(huán)境的破壞性，垃圾分類的必要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 2. 認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)識(shí)，掌握垃圾分類的依據(jù)和方法。 3. 在實(shí)踐中認(rèn)真踐行垃圾分類，提高垃圾分類意識(shí)，保護(hù)環(huán)境，作 環(huán)境的小衛(wèi)士。 我想有輛自己的車 1. 了解汽車構(gòu)造，學(xué)習(xí)汽車部件的工作原理。 2. 學(xué)習(xí)汽車部件對(duì)汽車外觀、安全、性能等多方面的影響及作用。 3. 以汽車部件的多功能性為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題的意識(shí)。 地球媽媽生病了 1. 了解人類活動(dòng)對(duì)自然生態(tài)的產(chǎn)生了哪些破壞性影響，激發(fā)學(xué)生的 環(huán)保意識(shí)。 2. 學(xué)習(xí)人類活動(dòng)對(duì)自然生態(tài)可以有哪些積極性影響，增強(qiáng)環(huán)保行動(dòng) 執(zhí)行力。 3. 深刻理解人與自然和諧發(fā)展的意義，養(yǎng)成節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的 好習(xí)慣。 北京科學(xué)中心拓展 1. 了解課程實(shí)踐報(bào)告的相關(guān)知識(shí)。 實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)課 2. 學(xué)習(xí)如何確立實(shí)踐報(bào)告的課題、內(nèi)容撰寫以及注意事項(xiàng)等。 3. 進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，提高分析問題、解決問題、撰寫實(shí)踐報(bào)告的能力， 學(xué)會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)。 57

法伴護(hù)航 自律成長(zhǎng) 課程簡(jiǎn)介： 自商鞅“改法為律”，“律”從此成了中國(guó)古代刑法的專用名稱，其中律典成為秦以后各朝的主要刑事法典。 中國(guó)封建時(shí)代頒行的法典，基本上都是刑法典，但它包含了有關(guān)民法、訴訟法以及行政法等各個(gè)方面的法律內(nèi)容。 1980 年前后人治與法治的大討論之后，大眾對(duì)“法治”的認(rèn)同已然成為主流。近現(xiàn)代，隨著我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)的逐 步發(fā)展，我國(guó)的法律體系也逐步完善起來。 但是法制與同學(xué)們之間有何聯(lián)系呢？我們 需不需要了解身邊的法律知識(shí)呢？讓我們走進(jìn) 京師律師事務(wù)所，跟隨著我們的老師們?nèi)チ私? 校園欺凌帶來的危害，如何辨識(shí)毒品并遠(yuǎn)離其 害，學(xué)習(xí)老百姓身邊的民法典，感受法律與我 們的生活之間親密的聯(lián)系。 云實(shí)踐地點(diǎn)：京師律師事務(wù)所 課程名稱 課程內(nèi)容 民法典趣味 1. 結(jié)合有趣的案例分析，學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)民法典》中與學(xué)生 小知識(shí) 及生活中常見的相關(guān)知識(shí)。 2. 在學(xué)習(xí)過程中，感受法律與我們的生活息息相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生執(zhí)法 守法的法律意識(shí)。 58

京師人的家 1. 了解京師律師事務(wù)所的基本概況、基本布局及其法律布局。 ——概況 2. 通過參觀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力與志向。 珍愛生命 拒絕毒品 1. 認(rèn)識(shí)毒品，了解毒品的種類與危害。 2. 學(xué)習(xí)與毒品相關(guān)的法律知識(shí)，學(xué)會(huì)毒品預(yù)防的方法。 3. 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樹立毒品害人的意識(shí)。 防止校園凄凌 1. 通過案例學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確識(shí)別校園欺凌。 打造安全的家（上） 2. 通過學(xué)習(xí)，樹立保護(hù)自己的意識(shí)，懂得如何維護(hù)自身安全。 防止校園凄凌 1. 學(xué)會(huì)明確分辨學(xué)校存在哪些校園欺凌行為和現(xiàn)象。 打造安全的家（下） 2. 學(xué)習(xí)遇到校園欺凌后的處理方法，做好自身的防護(hù)安全。 3. 面對(duì)校園欺凌敢于發(fā)出聲音，做保護(hù)同學(xué)、共建和諧校園的小衛(wèi)士。 有意思的法庭實(shí)踐 1. 通過模擬法庭了解法庭上的主要人物與其崗位職責(zé)，了解開設(shè)模 擬法庭的意義。 2. 通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生用于參與、敢于挑戰(zhàn)的精神品質(zhì)。 3. 通過職業(yè)體驗(yàn)，為自己的職業(yè)生涯進(jìn)行性規(guī)劃和思考。 京師拓展 1. 了解課程實(shí)踐報(bào)告的相關(guān)知識(shí)。 實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)課 2. 學(xué)習(xí)如何確立實(shí)踐報(bào)告的課題、內(nèi)容撰寫以及注意事項(xiàng)等。 3. 進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，提高分析問題、解決問題、撰寫實(shí)踐報(bào)告的能力， 學(xué)會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)。 59

遨游華夏之光 縱覽科技進(jìn)步 課程簡(jiǎn)介： 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?？萍嫉倪M(jìn)步引領(lǐng)未來的發(fā)展。我們的國(guó)家從古代科技的發(fā)展到今天航天技術(shù)地 不斷突破，無處不彰顯科技的力量。 “華夏之光”展示了中國(guó)古代取得的先進(jìn)技術(shù)，應(yīng)縣木塔“千年不倒”的神奇魅力是什么？一個(gè)小小的地 動(dòng)儀便能判明地震來源的方向。在光、電、磁、力、聲、生命科學(xué)等領(lǐng)域的探索，感受世界科技取得的重大成果。 科技與我們的生活息息相關(guān)，衣食住行都與科技有關(guān)，現(xiàn)代科技如何影響和改變?nèi)粘Ｉ?，生活又孕育著科? 創(chuàng)新與發(fā)展。人類對(duì)未來生活的暢想，面對(duì)重大挑戰(zhàn)如何應(yīng)對(duì)，都值得同學(xué)們?nèi)ニ伎?。走，一起到科技館去尋 找答案和探索吧！ 云實(shí)踐地點(diǎn)：中國(guó)科學(xué)技術(shù)展覽館 60

課程名稱 課程內(nèi)容 中國(guó)古代科技創(chuàng)新 1. 了解中華五千年文明史上，中國(guó)古代科技的發(fā)展成果。 ——應(yīng)縣木塔 2. 學(xué)校中國(guó)古建斗拱結(jié)構(gòu)，探究應(yīng)縣木塔為何千年不倒。 3. 從物理角度探究應(yīng)縣木塔未被自然（雷擊、火災(zāi)、水災(zāi)）等損壞 的原因，提高解決實(shí)際問題的能力。 中國(guó)古代的杰出發(fā)明 1. 了解地震發(fā)生的原因及原理。 ——地動(dòng)儀 2. 學(xué)習(xí)地動(dòng)儀的原理及其發(fā)明的意義。 3. 學(xué)習(xí)防震救生知識(shí)，提高自救自護(hù)能力。 光、電與磁場(chǎng)的 1. 了解光電效應(yīng)的原理與應(yīng)用，聯(lián)系實(shí)際生活，與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。 玄妙世界 2. 掌握電磁感應(yīng)原理與應(yīng)用，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，感受生活中無所不在 的物理知識(shí)。 3. 通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)知識(shí)的能力，善于將科學(xué)知識(shí)與 生活聯(lián)系起來，并指導(dǎo)生活。 食物的“旅行” 1. 了解食物和人體結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)食物在體內(nèi)的去向。 2. 理解食物在體內(nèi)的變化，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生更加了解自己的 飲食與身體。 3. 學(xué)習(xí)各營(yíng)養(yǎng)素對(duì)人體的作用，學(xué)會(huì)科學(xué)合理飲食，保持健康的身體。 征服星辰大海的 1. 學(xué)習(xí)神舟號(hào)飛船的發(fā)展歷程，了解中國(guó)航天的發(fā)展。 “神舟” 2. 探究神舟飛船的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)神舟系列飛船的功能和用途。 3. 了解航天員在外太空工作及居住情況，學(xué)習(xí)航天員特別能吃苦、 特別能攻關(guān)的載人航天精神。 61

浩瀚藍(lán)海的精靈 課程簡(jiǎn)介： 在我們居住的地球上，有大陸和海洋。而海洋比陸地大得多。地球上的陸地還不足三分之一。所以，宇航 員從太空中看到的地球，是一個(gè)藍(lán)色的“水球”。進(jìn)入 21 世紀(jì)，海洋再度成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)。它不僅在國(guó)家 戰(zhàn)略上占據(jù)很高的地位，也與我們的資源、環(huán)境、空間、經(jīng)濟(jì)息息相關(guān)。了解海洋和海洋生物，發(fā)現(xiàn)海洋生物 背后的故事，感受大海的魅力。 云實(shí)踐地點(diǎn)：太平洋海底世界 62

課程名稱 課程內(nèi)容 神秘的海底世界 1. 了解海洋的形成與發(fā)展過程，積累與海洋相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。 2. 學(xué)習(xí)海洋生物的種類，理解海洋資源對(duì)人類發(fā)展的重要意義。 “嬌氣”的海洋生物 1. 了解海洋館的海水制作過程及海水設(shè)備的運(yùn)行原理， 學(xué)習(xí)海洋生物生存的必備要素。 2. 理解海洋生物的生存環(huán)境，提升保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。 神奇的“水中精靈” 1. 了解水母相關(guān)知識(shí)，水母的形態(tài)、特點(diǎn)。 2. 掌握被水母蜇傷后的處理辦法，學(xué)會(huì)應(yīng)急處理，遇事沉著冷靜， 科學(xué)應(yīng)對(duì)。 3. 了解水母的成長(zhǎng)過程以及起在生態(tài)圈中的作用及意義。 “聰明”的海獅 1. 了解海獅馴養(yǎng)員日常的工作，了解不同職業(yè)的要求和特點(diǎn)。 2. 掌握海獅的生存現(xiàn)狀及日常生活，樹立保護(hù)珍稀動(dòng)物的觀念。 冰川上的來客 1. 了解企鵝的種類、形態(tài)和生理特點(diǎn)。 2. 通過了解企鵝的生存環(huán)境，樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，培養(yǎng)低碳環(huán)保 的生活習(xí)慣。 海龜?shù)纳? 1. 了解海龜?shù)姆N類與分布，學(xué)習(xí)海龜、陸龜和水龜?shù)膮^(qū)別。 2. 通過了解海龜面臨的威脅，培養(yǎng)垃圾分類意識(shí)，提升環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 63

延安精神 永放光芒 課程簡(jiǎn)介： 延安，已經(jīng)超越一個(gè)地名的意義，這里是紅軍長(zhǎng)征的“落腳點(diǎn)”，又是紅軍新長(zhǎng)征的“出發(fā)點(diǎn)”。延安是 中國(guó)革命圣地，黨中央和毛主席等老一輩革命家在這里生活戰(zhàn)斗了十三個(gè)春秋，領(lǐng)導(dǎo)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)， 培育了光照千秋的延安精神，是全國(guó)愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)和延安精神三大教育基地。 干革命就會(huì)有犧牲，包括家庭和生命，保育院便成了這里希望的延續(xù)，許多革命烈士的孩子及革命者的孩 子在這里生活長(zhǎng)大；陜北的好江南——南泥灣的開荒故事，是三五九旅創(chuàng)造出的典型，是軍民自力更生、艱苦 奮斗精神的代表；年輕的習(xí)近平在延安度過了一段和鄉(xiāng)親們一起睡土炕，一起挑糞拉煤，一起攔河打壩，一起 啃著窩窩頭……的日子，在這些日子里習(xí)近平為老百姓做了很多實(shí)事。 走近延安，讓我們一起品讀革命圣地的故事。 云實(shí)踐地點(diǎn)：延安文化展示中心 64

課程名稱 課程內(nèi)容 延安：“落腳點(diǎn)” 1. 從地理、歷史、政治角度分析紅軍長(zhǎng)征將最后的落腳點(diǎn)選擇延安的 與“出發(fā)點(diǎn)” 原因。 2. 學(xué)習(xí)長(zhǎng)征結(jié)束后中國(guó)工農(nóng)紅軍在延安的發(fā)展情況。 3. 了解毛澤東在楊家?guī)X度過的延安歲月，學(xué)習(xí)毛主席艱苦樸素的生活 作風(fēng)。 延安精神 永放光芒 1. 學(xué)習(xí)延安精神的內(nèi)容，深入理解延安精神的內(nèi)涵。 2. 深入學(xué)習(xí)毛澤東提出的實(shí)事求是的思想路線。 3. 新時(shí)代學(xué)生如何弘揚(yáng)延安精神。 陜北的好江南 1. 了解南泥灣開荒的原因，學(xué)習(xí)自力更生的延安精神。 ——南泥灣 2. 了解三五九旅在南泥灣開展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的情況，學(xué)習(xí)艱苦創(chuàng)業(yè)的 精神。 3. 探究南泥灣大生產(chǎn)的意義，學(xué)唱《南泥灣》，學(xué)習(xí)南泥灣精神。 青年習(xí)近平在延安 1. 了解以習(xí)近平同志為代表的青年知識(shí)分子在延安的歲月。 2. 學(xué)習(xí)習(xí)近平做的“十件事”，了解青年習(xí)近平的優(yōu)秀品質(zhì)。 3. 學(xué)習(xí)習(xí)近平同志的優(yōu)秀品質(zhì)，向青年習(xí)近平學(xué)習(xí)其平易近人的品格。 革命圣地希望的種子 1. 延安保育院誕生的歷史原因及在保育院成長(zhǎng)起來的孩子。 ——延安保育院 2. 了解延安保育院里的故事，感受革命年代的特殊孩子在這里的生活。 3. 學(xué)習(xí)延安保育院的歷史意義及其如何體現(xiàn)延安精神的。 65

云研 京外 一生癡絕處 無夢(mèng)到徽州 課程簡(jiǎn)介： 徽州，是一個(gè)地理概念，也是一個(gè)文化概念。地理上的徽州，是一片重重山嶺包圍之下的江南靈秀之地， 一個(gè)粉墻黛瓦的世界；文化上的徽州特立獨(dú)行，是中國(guó)文化史上獨(dú)特的單元！徽派建筑像一座天然的建筑博物館， 是這方水土的靈魂。走進(jìn)這里，探尋名人蹤跡，欣賞徽州古建工藝之精湛，磚石木雕之精美，書法珍品之巧妙， 體味其中所蘊(yùn)含的生活理想吧！ 從《徽州的老房子》、《徽州的大先生》、《徽州的小工匠》三個(gè)方面分類解析，身臨其境帶同學(xué)們走進(jìn) 徽州，感受原始唯美的自然生態(tài)；手工體驗(yàn)《徽墨描金》讓學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐，感受工藝的傳統(tǒng)價(jià)值。讓學(xué)生通 過實(shí)踐課程體悟中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的智慧，接受一次江南文化的洗禮。 云實(shí)踐地點(diǎn)：徽州（胡適故居、陶行知故居、程大位故居、胡開文墨廠、 綠繞亭等） 課程名稱 課程內(nèi)容 徽州的老房子（上） 1. 認(rèn)識(shí)徽州老房子，探究其中馬頭墻、天井的特點(diǎn)及作用。 2. 了解徽州傳統(tǒng)民居中木雕、磚雕、石雕的特點(diǎn)及寓意；楹聯(lián)的 寓意。 3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)會(huì)派典型建筑的審美素養(yǎng)，感受徽州人的古樸典雅 的民俗民風(fēng)。 66

徽州的老房子（下） 1. 了解中國(guó)古代傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)的營(yíng)造技藝。 2. 以明代綠繞亭為例，學(xué)習(xí)徽派建筑中木質(zhì)中斗栱的特點(diǎn)與其作用。 3. 通過學(xué)習(xí)拼搭綠繞亭，了解神奇的榫卯結(jié)構(gòu)，感受古代建筑的美感與 靈動(dòng)。 徽州的小先生 1. 了解陶行知先生的教育經(jīng)歷與其教育理念。 ——陶行知 2. 學(xué)習(xí)陶行知先生“教學(xué)做合一”的教育理念，樹立偉大的教育理想， 樹立求知求學(xué)的教育信念。 熱愛數(shù)學(xué)的算盤先生 1. 了解程大位先生的成就與其在數(shù)學(xué)方面的貢獻(xiàn)。 ——程大位 2. 學(xué)習(xí)其編纂的《算法篆要》中的內(nèi)容，明白更多的數(shù)學(xué)原理，提升學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 3. 在學(xué)習(xí)過程中，感受數(shù)學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。 徽州的小工匠 1. 了解胡開文墨廠的建造過程與胡開文的創(chuàng)業(yè)歷史。 2. 了解制墨過程中的古法取煙、配料以及制墨、刻模、描金的過程，學(xué) 習(xí)工匠精神。 3. 學(xué)習(xí)歙硯的雕刻過程，宣筆、毛筆的歷史，感受徽州的歷史文化。 動(dòng)手實(shí)踐 1. 了解胡開文墨廠的建造過程與胡開文的創(chuàng)業(yè)歷史。 ——徽墨描金 2. 了解制墨過程中的古法取煙、配料以及制墨、刻模、描金的過程，學(xué) 習(xí)工匠精神。 3. 學(xué)習(xí)歙硯的雕刻過程，宣筆、毛筆的歷史，感受徽州的歷史文化。 徽州拓展 1. 了解課程實(shí)踐報(bào)告的相關(guān)知識(shí)。 實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)課 2. 學(xué)習(xí)如何確立實(shí)踐報(bào)告的課題、內(nèi)容撰寫以及注意事項(xiàng)等。 3. 進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，提高分析問題、解決問題、撰寫實(shí)踐報(bào)告的能力，學(xué) 會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)。 67

八百里秦川 三千年傳奇 課程簡(jiǎn)介： 八百里秦川塵土飛揚(yáng)，五千年文化橫貫古今，西安見證了人類的發(fā)展與文化的變遷、史前文明的存在，奠 定了其民族搖籃的重要地位；周禮漢制的沿襲，烘托了千年古都的歷史滄桑；秦風(fēng)唐韻的猶存，見證了長(zhǎng)安盛 世的輝煌璀璨……走進(jìn)西安，領(lǐng)略不一樣的古都風(fēng)貌，感知中國(guó)文化傳承的脈絡(luò)。 云 實(shí) 踐 地 點(diǎn)：西 安（碑林博物館、大明宮、茂陵博物館、秦始皇陵博物館、 袁家村等） 課程名稱 課程內(nèi)容 始皇帝的霸氣 1. 通過學(xué)習(xí)秦代歷史，探究秦國(guó)強(qiáng)盛的根源以及對(duì)中國(guó)古代社會(huì)制度 “手辦坑” 的影響。 2. 認(rèn)識(shí)秦兵馬俑的類型，探究秦兵馬俑的類型、功能和制作工藝，理 解秦兵馬俑的文化意義。 3. 通過觀察、比較、分析，能從形態(tài)、動(dòng)態(tài)、裝飾等方面深入了解不 同姿態(tài)陶俑的藝術(shù)特色，提高藝術(shù)鑒賞能力。 雄才大略的 1. 學(xué)習(xí)了解漢武帝茂陵，探索漢武大帝時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、外交等方面 漢武大帝 的豐功偉績(jī)。 2. 了解衛(wèi)青、霍去病在歷史上的重要貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)少年英雄霍去病忠心 68 報(bào)國(guó)的雄心壯志及勇敢無畏的精神。 3. 西漢時(shí)期開通了著名的絲綢之路，這條道路的開通對(duì)后世起到的作 用和意義。

見證大唐盛衰的 1. 學(xué)習(xí)和唐代大明宮相關(guān)的建筑特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值。 大明宮 2. 了解中國(guó)唐代歷史上最為輝煌的宮殿建筑群，思考大明宮對(duì)后世的影響。 3. 通過對(duì)比中國(guó)現(xiàn)有古建筑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維。 書法藝術(shù)寶庫里的 1. 通過對(duì)碑文的學(xué)習(xí)，了解中國(guó)書法藝術(shù)及著名書法家的書法風(fēng)格，提 中華文明 高對(duì)書法藝術(shù)的鑒賞能力。 2. 學(xué)習(xí)漢字的演變史，思考漢字在中華文明發(fā)展歷程中的巨大影響。 3. 了解漢字的造字法，感受漢字的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的喜愛。 從“陽春白雪” 1. 學(xué)習(xí)秦腔、皮影、木偶、華陰老腔等中國(guó)傳統(tǒng)文化，提升文化素養(yǎng)， 到“下里巴人” 陶冶情操，開拓視野。 2. 提升學(xué)生興趣和熱情，培養(yǎng)審美判斷力，傳承優(yōu)秀民族文化。 不可辜負(fù)的 1. 了解關(guān)中民俗印象體驗(yàn)地——袁家村的特色美食和民風(fēng)民俗，激發(fā) 西安美食 學(xué)生對(duì)全國(guó)各地民俗美食文化探究的興趣。 2. 走近當(dāng)?shù)靥厣G洞民居，深入感受原生態(tài)生活。 3. 提高學(xué)生生活自理能力，培養(yǎng)懂得生活、懂得思考的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣， 提升自我的良好品質(zhì)。 西安拓展實(shí)踐 1. 了解課程實(shí)踐報(bào)告的相關(guān)知識(shí)。 活動(dòng)指導(dǎo)課 2. 學(xué)習(xí)如何確立實(shí)踐報(bào)告的課題、內(nèi)容撰寫以及注意事項(xiàng)等。 3. 進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，提高分析問題、解決問題、撰寫實(shí)踐報(bào)告的能力， 學(xué)會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)。 69

儒學(xué)圣地 孔孟故里 課程簡(jiǎn)介： 山東是中華文明重要的發(fā)祥地之一，有著悠久的歷史和燦爛的文化。早在四五十萬年前的遠(yuǎn)古時(shí)代，這片 土地上就生活著與“北京人”同時(shí)代的“沂源人”。這片土地更是中國(guó)傳統(tǒng)儒家文化的發(fā)祥地，五岳之尊的泰 山也位于這里，在泰山文化的基礎(chǔ)上，又形成了獨(dú)具特色的泰山民俗。走進(jìn)這里，感受山東這片土地留下的傳 統(tǒng)文化與儒家經(jīng)典吧！ 從《孔子的處世智慧》到《世界非遺之泰山皮影》，我們對(duì)山東的傳統(tǒng)文化與非遺有了深一步的認(rèn)識(shí)了解， 為中華的文化自信邁上新一層臺(tái)階；《流傳千年的孔府飲食文化》、《舌尖上的豆腐宴》、《山東的工匠技藝》 等傳統(tǒng)民俗課程讓山東的魅力傳播遠(yuǎn)洋，留在每個(gè)人的心中。 云實(shí)踐地點(diǎn)：山東（岱廟、泰山皮影劇場(chǎng)、藝術(shù)中心豆腐博物館、孔子 文化園碑林、孔子文化園等） 課程名稱 課程內(nèi)容 孔子的處世智慧 1. 通過孔子與子路、子貢、顏回的為人處事的對(duì)話學(xué)習(xí)如何建立良好 的人際關(guān)系。 2. 通過陳蔡絕糧時(shí)的師徒對(duì)話學(xué)習(xí)人生遇到挫折時(shí)如何直面挫折并作 出正確選擇。 3. 學(xué)習(xí)孔子的處世智慧，感受古人的智慧，培養(yǎng)學(xué)生愛思考、有勇氣 的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 70

世界非遺之 1. 了解皮影的類型與泰山皮影十不閑的相關(guān)知識(shí)。 泰山皮影 2. 學(xué)習(xí)泰山皮影的操作過程，積累皮影制作和表演操作的技巧。 3. 欣賞皮影大師的表演，感受傳統(tǒng)文化的魅力，提升文化自信。 流傳千年的 1. 了解孔府飲食文化的由來與其彩色特點(diǎn)。 孔府飲食文化 2. 學(xué)習(xí)攤煎餅、卷煎餅的過程，了解煎餅對(duì)于山東人的影響。 3. 感受孔府宴流傳千年的傳統(tǒng)文化精髓，樹立美食文化自信。 舌尖上的 1. 了解泰山豆腐宴飲食文化，豆腐宴中的菜品特點(diǎn)及其寓意。 泰山豆腐宴 2. 了解泰山豆腐加工制作過程，感悟工匠精神。 3. 通過山東飲食文化感受山東人的熱情好客，“好客山東”是山東的人文標(biāo)識(shí)。 山東的工匠技藝 1. 了解篆刻藝術(shù)的發(fā)展過程，學(xué)習(xí)篆刻基本技藝并制作一枚篆刻，鍛煉動(dòng)手 能力。 2. 學(xué)習(xí)拓片的歷史文化知識(shí)，掌握拓片的操作技巧過程，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。 3. 通過學(xué)習(xí)篆刻與拓片的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，提高文化素養(yǎng)，陶冶情操。 山東拓展實(shí)踐活動(dòng) 1. 了解課程實(shí)踐報(bào)告的相關(guān)知識(shí)； 指導(dǎo)課 2. 學(xué)習(xí)如何確立實(shí)踐報(bào)告的課題、內(nèi)容撰寫以及注意事項(xiàng)等。 3. 進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，提高分析問題、解決問題、撰寫實(shí)踐報(bào)告的能力，學(xué)會(huì) 科學(xué)學(xué)習(xí)。 71

吳越春秋 蘇園清風(fēng) 課程簡(jiǎn)介： 來過蘇州的人們這樣贊美它們：“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”。游蘇州園林，或見“庭院深深”， 或見“柳暗花明”，亭臺(tái)軒榭、假山池沼、花草樹木，各有風(fēng)姿，又和諧共生、相映生輝，當(dāng)你驀然回首，方 覺剛才也置身畫中。毫不夸張的說，走近蘇州園林，身處鬧市中的“桃花源”，感受山林幽隱的意趣，收獲山 林之怡，林泉之樂。 云 實(shí) 踐 地 點(diǎn)：蘇 州（拙政園、網(wǎng)師園、蘇州狀元博物館、園林博物館、楓橋等） 課程名稱 課程內(nèi)容 蘇州園林的自白 1. 了解蘇州園林的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)分辨蘇州園林與其他園林的區(qū)別。 2. 了解蘇州崇文重教的城市文化，抒發(fā)自己對(duì)生活的感悟。 蘇州園林的 1. 認(rèn)識(shí)蘇州園林中的建筑形式，了解蘇州園林的四大要素。 建筑圖鑒 2. 了解亭、臺(tái)、樓、閣的區(qū)別，及其在園林中的具體應(yīng)用，增加對(duì) 古代文化的積累。 72

亭停玉立 1. 了解亭子的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，提升觀察能力及鑒賞能力。 2. 通過對(duì)比不同地點(diǎn)的亭子結(jié)構(gòu)及作用，了解亭子在園林建筑中的藝術(shù)價(jià) 值，激發(fā)同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)造性思維。 亭中的詩情畫意 1. 初步了解園林中的楹聯(lián)、匾額，了解蘇州園林中亭子文化和藝術(shù)造詣。 2. 通過聯(lián)系園林場(chǎng)景畫面與文字內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)們的審美情趣。 若隱而未現(xiàn)的 1. 通過園林建筑的構(gòu)造、布局、作用，了解蘇州園林的設(shè)計(jì)思想。 意境之美 2. 了解蘇州園林的文化意境，尋找人與環(huán)境和諧共存的途徑。 蘇州拓展 1. 了解課程實(shí)踐報(bào)告的相關(guān)知識(shí)； 實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)課 2. 學(xué)習(xí)如何確立實(shí)踐報(bào)告的課題、內(nèi)容撰寫以及注意事項(xiàng)等。 3. 進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，提高分析問題、解決問題、撰寫實(shí)踐報(bào)告的能力，學(xué)會(huì) 科學(xué)學(xué)習(xí)。 73

黃埔霓虹 東方魔都 課程簡(jiǎn)介： 改革開放四十年來，春風(fēng)也持續(xù)地吹拂著上海，讓其成為中國(guó)改革開放極具代表性的縮影之一。高樓林立， 摩登時(shí)髦，完完全全是一座現(xiàn)代化的國(guó)際大都市，上海灘再次續(xù)上了盛世奇景?？梢哉f，上海近代以來 170 多 年的發(fā)展史，客觀上反映了整個(gè)中國(guó)的命運(yùn)和現(xiàn)代化歷程，是中國(guó)近代以來發(fā)展的典型縮影。來到上海，感受 上海的傳統(tǒng)文化與繁榮都市的融合吧！ 從《追溯上海之根》到《榮辱共存的上海外灘》，我們了解到上海的前世今生，感嘆其身處幾千年的歷史 文化；《黨的偉大開端》中我們了解了共產(chǎn)黨成立的光輝歷史，感受共產(chǎn)黨的來之不易；《污水凈化的神奇“魔 術(shù)”》讓我們懂得了“綠水青山才是金山銀山”的生命理念。了解上海從這里開始！ 云 實(shí) 踐 地 點(diǎn)：上 海（外灘、廣富林遺址、上海開能環(huán)保設(shè)備股份有限公司、 中共一大會(huì)址） 課程名稱 課程內(nèi)容 云 實(shí) 踐 地 點(diǎn)：上 海（外灘、廣富林遺址、上海開能環(huán)保設(shè)備股份有限公司、 中共一大會(huì)址） 1. 了解廣富林文化遺址的歷史背景和發(fā)展歷程，積累歷史文化知識(shí)， 增加知識(shí)儲(chǔ)備。 追溯上海之根 2. 了解新石器時(shí)代良渚文化、崧澤文化在上海地區(qū)的表現(xiàn)形式，增 強(qiáng)文化自信。 3. 感受上海這座城市的根脈與來源，培養(yǎng)愛國(guó)愛家的情懷，增強(qiáng)制 度自信。 74

榮辱共存的 1. 通過對(duì)外灘形成和發(fā)展脈絡(luò)的介紹，了解外灘的前世今生。 上海外灘 2. 通過對(duì)外灘景觀建筑的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們感受外灘的魅力和繁榮。 3. 體會(huì)改革開放給上海乃至整個(gè)國(guó)家發(fā)展帶來的千載難逢機(jī)遇，感悟改 黨的偉大開端 革開放的偉大成就。 污水凈化的 1. 了解中共一大召開的歷史背景及其過程，感受一個(gè)政黨初創(chuàng)的艱難。 神奇“魔術(shù)” 2. 了解共產(chǎn)黨綱領(lǐng)的內(nèi)容與意義，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)愛黨之情。 3. 通過學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨發(fā)展歷程，了解我們的黨發(fā)展的偉大，樹立正確的人 生目標(biāo)。 1. 了解水質(zhì)的區(qū)別及污水凈化的重要意義。 2. 了解污水凈化的全過程，學(xué)習(xí)污水凈化原理，積累科學(xué)知識(shí)。 3. 深刻理解水源對(duì)生命的重要性，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的社 會(huì)責(zé)任感。 上海拓展實(shí)踐活動(dòng) 1. 了解課程實(shí)踐報(bào)告的相關(guān)知識(shí)； 指導(dǎo)課 2. 學(xué)習(xí)如何確立實(shí)踐報(bào)告的課題、內(nèi)容撰寫以及注意事項(xiàng)等。 3. 進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，提高分析問題、解決問題、撰寫實(shí)踐報(bào)告的能力，學(xué)會(huì) 科學(xué)學(xué)習(xí)。 75

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服務(wù)保障 細(xì)節(jié)決定成敗，學(xué)知苑結(jié)合多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成豐富周全的綜合實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)保障，含活動(dòng)執(zhí)行體系、 安全保障體系、企業(yè)培訓(xùn)體系、研學(xué)導(dǎo)師培訓(xùn)體系。 學(xué)知苑始終堅(jiān)信，沒有最好的綜合實(shí)踐活動(dòng)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，只有不斷努力做到更好的專家隊(duì)伍，學(xué)知苑致力 于在中國(guó)打造有體系有深度有責(zé)任的隊(duì)伍。 知行合一，格物致知，學(xué)知苑為您的每一個(gè)滿意而積極努力。 77