課次 課節(jié)名稱(chēng) 教學(xué)目標(biāo) 課次 課節(jié)名稱(chēng) 教學(xué)目標(biāo)
1 節(jié)奏繞口令 以節(jié)奏繞口令開(kāi)啟口才課程初階第一節(jié)，意在提起學(xué)習(xí)興趣，并開(kāi)始養(yǎng)成
清晰吐字，準(zhǔn)確發(fā)音。 9 復(fù)述能力提升與練習(xí) 以“記憶故事核心點(diǎn)進(jìn)行串連”的方式，緊抓關(guān)鍵信息能力，提升學(xué)生的
邏輯思維與復(fù)述表達(dá)能力。
2 節(jié)氣歌 了解“二十四節(jié)氣”的由來(lái)，用簡(jiǎn)單的韻律輕松記憶24個(gè)節(jié)氣及節(jié)氣農(nóng)作
物、景色變化。 10 贊美的力量 認(rèn)識(shí)“贊美”的意義，學(xué)會(huì)多肯定、贊美、夸獎(jiǎng)他人。
3 想象力訓(xùn)練 以“觀察”信息圖片，尋找圖中的人、事、情的信息，信息結(jié)合想象出完
整故事，進(jìn)行想象力拓展訓(xùn)練。 11 愛(ài)的表達(dá) 以關(guān)注身邊人為起點(diǎn)，回憶感受愛(ài)的細(xì)膩表達(dá)，理解愛(ài)的意義并學(xué)習(xí)如何
表達(dá)自己的愛(ài)。
4 學(xué)會(huì)聆聽(tīng)感受共情
以不同節(jié)奏的音樂(lè)感受情緒的傳遞，了解聲音與表達(dá)可以傳遞人的情緒、
情感，養(yǎng)成聆聽(tīng)他人表達(dá)的習(xí)慣，講話不插嘴，并減少傳遞悲傷與負(fù)能量
。
12 觀后感 觀察圖片與視頻，找出自我察覺(jué)的信息點(diǎn)，串連信息點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，練習(xí)觀
后感，提升觀察能力與匯總表達(dá)能力。
5 我敢說(shuō)我會(huì)說(shuō)1
樹(shù)立自信心，對(duì)不同的人用不同的表達(dá)話術(shù)，在合適的時(shí)間說(shuō)合適的話；
學(xué)會(huì)積累文學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣，在敢于表達(dá)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)講重要
的話與文學(xué)性話語(yǔ)。
13 理解與感悟 基于先理解再朗讀，進(jìn)行剖析故事角色與情節(jié)，在理解基礎(chǔ)上進(jìn)行朗讀練
習(xí)。
6 我敢說(shuō)我會(huì)說(shuō)2 復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，閱讀朗讀好文好段，摘抄/記憶優(yōu)美的辭藻與語(yǔ)句。 14 朗誦入門(mén)1
以散文為練習(xí)，區(qū)分朗誦內(nèi)容與類(lèi)型，確定朗誦基調(diào)（語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、情感
）。以情托言進(jìn)行朗誦。
7 學(xué)會(huì)表達(dá)，更會(huì)表達(dá)1
提升溝通技巧，學(xué)會(huì)“聽(tīng)與說(shuō)”。靜下來(lái)聆聽(tīng)，聽(tīng)不懂的及時(shí)說(shuō)出，改掉
插嘴的壞習(xí)慣與主動(dòng)表達(dá)自己想說(shuō)的話。 15 朗誦入門(mén)2
以童話為練習(xí)，學(xué)習(xí)朗誦的情感色彩與與語(yǔ)調(diào)，確定了基調(diào)再朗讀更生動(dòng)
多彩。
8 學(xué)會(huì)表達(dá)，更會(huì)表達(dá)2
復(fù)習(xí)上節(jié)課技巧點(diǎn)，并以控制情緒為出發(fā)點(diǎn)，遇事冷靜，表達(dá)清晰，養(yǎng)成
先思考后表達(dá)的好習(xí)慣。 16 朗誦綜合訓(xùn)練 三個(gè)朗誦練習(xí)為基礎(chǔ)，區(qū)分朗讀的節(jié)奏感，理解不同內(nèi)容含義有不同語(yǔ)速
變化。
課程大綱
