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《洋蔥頭歷險記》導讀課

發(fā)布時間:2022-3-13 | 雜志分類:其他
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《洋蔥頭歷險記》導讀課

《洋蔥頭歷險記》閱讀推進課二活動內(nèi)容:整本書內(nèi)容活動目的:1. 通過回憶整本書內(nèi)容,對書中內(nèi)容復習鞏固;2. 通過讀書討論,借助書中故事再次對主人公“洋蔥頭”的性格特點深入了解;3.借助討論的形式幫助學生再次回顧書中內(nèi)容,學生之間分享交流?;顒又攸c:通過讀書討論,借助書中故事對主人公“洋蔥頭”的性格特點深入了解;活動難點:通過讀書討論,借助書中故事對主人公“洋蔥頭”的性格特點深入了解;活動準備:PPT 課件活動過程:一、回顧故事,回憶人物1.整本書讀完了,這本書講了一個什么故事?你能用自己的話說說嗎?(1)分小組說說(2)推選代表說說2.書中人物眾多,你都記住了哪些?指名說說二、洋蔥頭是個怎樣的人物?指名說說預設:聰明、智慧、勇敢他生活在哪里?預設:生活在貧民區(qū)/是個窮小子/無權無勢(學生依據(jù)書中故事說一說)三、就是這樣一個無權無勢的窮小子是如何逆襲救出自己的父親的?1.分組討論2.反饋(1)他用自己的智慧和聰明努力學習本領。(2)他充滿正義感勇敢?guī)椭跽撸瞎洗鬆敚瑱烟遥?)他結交了很多朋友,在朋友們的幫助下最終救出了父親。3.師總結一個人生活在什么樣的環(huán)境不是由自己決定的。但是... [收起]
[展開]
《洋蔥頭歷險記》導讀課
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文本內(nèi)容
第51頁

窮小子是如何逆襲救出自己的父親的?

1.他用自己的智慧和聰明努力學習本領。

2.他充滿正義感勇敢?guī)椭跽摺?/p>

3.他結交了很多朋友,在朋友們的幫助下最終救出了父親。

第52頁

一個人生活在什么樣的環(huán)境不是由自己決定的。

但是成為一個怎樣的人則是由自己決定的。

第53頁

故事中有意思的看點

1.當老洋蔥因踩到檸檬王的腳被抓走時,圍觀群眾先是謠傳他要用

匕首刺殺國王,而后居然傳出說是用機關槍刺殺國王。

2.胡蘿卜偵探進房間找自己的床,都要用指南針和望遠鏡,而他的

狗只知道一味附和主人。

第54頁

3.番茄騎士給村民加稅,連呼吸空氣、下雨下雪都要征稅,搞得老百

姓都希望天不要下雨。

還有如蜈蚣父子去鞋店修鞋、葡萄師傅一思考就要拿干活用的錐子撓

頭等情節(jié)也很有趣。

第55頁

相關知識拓展

公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵

第56頁

老鼠為什么愛吃蠟燭?

人類(東西方都是)在很早的時候就已經(jīng)發(fā)明了

蠟燭作為照明工具。最早的蠟燭是由蜂蠟、動物

油等制成。因此,老鼠喜歡偷吃又甜又想的蠟燭

是不奇怪的。

不過,現(xiàn)如今的蠟燭都是由石油中提煉的石蠟制

作而成的,不再香甜可口,所以老鼠可能就不再

喜歡了。小朋友們就更不要想嘗試咬一口了。

第57頁

切洋蔥為什么會讓人流淚?

當洋蔥被切開的時候,遭到破壞的洋蔥細胞

會釋放出蒜氨酸酶。這種酶和洋蔥自身的氨

基酸發(fā)生反應,便會產(chǎn)生一種帶有硫磺的氣

體。這種氣體揮發(fā)后,刺激人眼部角膜的神

經(jīng)末梢,而遭受刺激的神經(jīng)系統(tǒng)就會命令淚

腺分泌眼淚,把這種刺激性物質(zhì)給沖走。

第58頁

選取你喜歡的方式進行展示。

(表演、朗讀、講故事、手抄報都可以?。?/p>

第59頁

《洋蔥頭歷險記》閱讀推進課二

活動內(nèi)容:整本書內(nèi)容

活動目的:

1. 通過回憶整本書內(nèi)容,對書中內(nèi)容復習鞏固;

2. 通過讀書討論,借助書中故事再次對主人公“洋蔥頭”的性格特點深入了解;

3.借助討論的形式幫助學生再次回顧書中內(nèi)容,學生之間分享交流。

活動重點:通過讀書討論,借助書中故事對主人公“洋蔥頭”的性格特點深入了

解;

活動難點:通過讀書討論,借助書中故事對主人公“洋蔥頭”的性格特點深入了

解;

活動準備:PPT 課件

活動過程:

一、回顧故事,回憶人物

1.整本書讀完了,這本書講了一個什么故事?你能用自己的話說說嗎?

(1)分小組說說

(2)推選代表說說

2.書中人物眾多,你都記住了哪些?

指名說說

二、洋蔥頭是個怎樣的人物?

指名說說

預設:聰明、智慧、勇敢

他生活在哪里?

預設:生活在貧民區(qū)/是個窮小子/無權無勢

(學生依據(jù)書中故事說一說)

三、就是這樣一個無權無勢的窮小子是如何逆襲救出自己的父親的?

1.分組討論

2.反饋

(1)他用自己的智慧和聰明努力學習本領。

(2)他充滿正義感勇敢?guī)椭跽撸瞎洗鬆?,櫻桃?/p>

(3)他結交了很多朋友,在朋友們的幫助下最終救出了父親。

3.師總結

一個人生活在什么樣的環(huán)境不是由自己決定的。但是成為一個怎樣的人則是由自己決定的。

洋蔥頭生活在貧民區(qū),誰都可以欺負他們。就是因為他的爸爸不小心踩了檸檬王,檸檬王就

把他抓進了監(jiān)獄。洋蔥頭憑借自己的聰明、智慧和勇敢結交了很多好朋友,在他們的幫助下

救出了自己的父親。

這是個窮小子逆襲救父的故事。

四、故事中有意思的看點。

1、當老洋蔥因踩到檸檬王的腳被抓走時,圍觀群眾先是謠傳他要用匕首刺殺國王,而后居

第60頁

然傳出說是用機關槍刺殺國王?!髡咧S刺謠言產(chǎn)生的過程很辛辣。

2、每當番茄騎士為主子欺壓村民時,總要說兩位女伯爵年老守寡、無父無母,怎么可憐云

云?!瑯又S刺到位。

3、胡蘿卜偵探進房間找自己的床,都要用指南針和望遠鏡,而他的狗只知道一味附和主人。

——一個教條死板、一個阿諛奉承。

4、番茄騎士給村民加稅,連呼吸空氣、下雨下雪都要征稅,搞得老百姓都希望天不要下雨。

——諷刺剝削者。

還有如蜈蚣父子去鞋店修鞋、葡萄師傅一思考就要拿干活用的錐子撓頭等情節(jié)也很有趣,可

以引導孩子說一說。

五、相關知識拓展

不知道你們注意了嗎?書中很多人物后面都有官爵名稱。讓我們了解一下吧!

1、公爵、伯爵、子爵有什么區(qū)別?中國有這些稱謂嗎?

在古代歐洲,很多國家都將貴族分為 5 個級別,他們分別是:

Duke,通常是指掌管大片領土的統(tǒng)治階級上層人物,地位僅次于王室。

Marquess,貴族的第二等級,通常是指具有特別全權的邊區(qū)長官,相當于藩侯;這些人大都

出身于當?shù)氐拇蠹易澹扇蚊數(shù)毓賳T。

Earl ,曾經(jīng)一度是指某一城市的首領或某一地區(qū)的法官,后來變成了比 Marquess 略低的貴

族的稱號,通常指管理一個郡以上的統(tǒng)治者。

Viscount,通常是指 Earl 在某個地區(qū)的代理人,相當于副手;地位僅次于 Earl。

Baron,起初是指直接從國王那里租種土地的大佃戶,后逐漸演變成為貴族中最低等級的稱

呼。

巧合的是,我國自周代開始,也形成了 5 個級別的爵位分封,分別叫做“公、侯、伯、子、

男”。于是,在與西方建立交流之后,便把他們的貴族級別對應翻譯成了:

Duke=公爵;

Marquess=侯爵;

Earl=伯爵;

Viscount=子爵;

Baron=男爵。

不過,我國古代“公、侯、伯、子、男”的實際意義與西方貴族級別的意義區(qū)別很大。首先周

代的“公、侯、伯、子、男”都擁有自己的封地,稱為“國”(如春秋時期的各諸侯國),其國

君有的稱“公”(如齊國的齊桓公),有的則只能稱“候”(如申國的申候),以此類推。后來戰(zhàn)

國時期出現(xiàn)了“王”的稱呼(如楚國的楚王),那是明顯的僭越,因為只有周天子才能稱王。

周朝以后,國家的最高統(tǒng)治者覺得給獲得爵位的人封地,容易造成分裂(以史為鑒?。?,便

取消了封地,只給俸祿。同時,每個朝代的爵位分封也都有所不同,且不再拘泥于 5 個級別

的限制(西漢就擁有二十等爵位之分)和“公、侯、伯、子、男”的稱謂。

2、老鼠為什么愛吃蠟燭?

人類(東西方都是)在很早的時候就已經(jīng)發(fā)明了蠟燭作為照明工具。最早的蠟燭是由蜂蠟、

動物油等制成。因此,老鼠喜歡偷吃又甜又想的蠟燭是不奇怪的。

不過,現(xiàn)如今的蠟燭都是由石油中提煉的石蠟制作而成的,不再香甜可口,所以老鼠可能就

不再喜歡了。小朋友們就更不要想嘗試咬一口了。

3、切洋蔥為什么會讓人流淚?

當洋蔥被切開的時候,遭到破壞的洋蔥細胞會釋放出蒜氨酸酶。這種酶和洋蔥自身的氨基酸

發(fā)生反應,便會產(chǎn)生一種帶有硫磺的氣體。這種氣體揮發(fā)后,刺激人眼部角膜的神經(jīng)末梢,

而遭受刺激的神經(jīng)系統(tǒng)就會命令淚腺分泌眼淚,把這種刺激性物質(zhì)給沖走。

第61頁

所以,當洋蔥頭被番茄騎士毆打時,他頭上散發(fā)的氣體便讓番茄騎士“哭”了一場。

六、布置下次活動

選取你喜歡的方式進行展示。

(表演、朗讀、講故事、手抄報都可以?。?/p>

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