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托育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

圖2—3—6　室外滑梯區(qū) 圖2—3—7　室外玩沙區(qū)

5. 室外活動(dòng)區(qū)域要安全衛(wèi)生

室外活動(dòng)投放的各種器械也要符合國家安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。室外活動(dòng)材料和設(shè)備在使用的過程中

還要注意清理、檢查、維修和消毒以隨時(shí)保證器材的安全和衛(wèi)生。嬰幼兒玩耍的器械不能太細(xì)、太

小或太鋒利，以避免無意傷害行為的發(fā)生。若投放的是廢舊材料，如各種外包裝盒、外包裝袋、舊

輪胎、塑料瓶、廢報(bào)紙等，這些材料在嬰幼兒使用前，也要考慮其安全、牢固和完好性。在使用舊

輪胎時(shí)，保教人員要注意輪胎不能太舊，不能有鋼絲外露；若使用鋁、鐵材質(zhì)的空易拉罐，需要經(jīng)

過一定的處理并將罐口封住才能投入使用；不宜回收使用瓷質(zhì)或者玻璃質(zhì)地的瓶子。

6. 活動(dòng)器械種類和數(shù)量與嬰幼兒人數(shù)匹配

托育機(jī)構(gòu)在戶外應(yīng)投放不同種類的活動(dòng)器械，數(shù)量上應(yīng)同時(shí)滿足一次30名嬰幼兒玩耍的要求。

運(yùn)動(dòng)器械上的裝飾物不能遮擋保教人員和嬰幼兒的視線。托育機(jī)構(gòu)應(yīng)配備不少于4種球類及與球類

活動(dòng)相適應(yīng)的配套設(shè)置，其中小皮球數(shù)量不少于40個(gè)；應(yīng)配備3 ～ 4種供嬰幼兒騎行的小車，其數(shù)

量至少應(yīng)同時(shí)滿足15名嬰幼兒玩耍的需要。

7. 殘障嬰幼兒的室外活動(dòng)

殘障嬰幼兒是指殘疾或因早產(chǎn)、難產(chǎn)、病菌感染等引起的腦部發(fā)育不良或受損而造成的智力

障礙嬰幼兒。由于殘障嬰幼兒需要更多的室外鍛煉機(jī)會(huì)以促進(jìn)身體康復(fù)，因此，托育機(jī)構(gòu)在創(chuàng)設(shè)室

外安全環(huán)境時(shí)，還應(yīng)考慮殘障嬰幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的特殊需求。托育機(jī)構(gòu)可為殘障嬰幼兒創(chuàng)設(shè)專門的

通道，方便下肢殘疾的幼兒拄拐杖或坐輪椅通行；攀登架、滑梯、秋千等游戲器材和玩具應(yīng)有合適

的平臺(tái)、扶欄等設(shè)計(jì)以保障殘障嬰幼兒通行或玩耍時(shí)的安全；沙箱、水池以及各種玩教具的放置應(yīng)

方便坐著輪椅的幼兒使用。

（二）機(jī)構(gòu)周圍安全環(huán)境要求

首先，托育機(jī)構(gòu)的周圍環(huán)境應(yīng)符合安全、消防、抗震、衛(wèi)生和環(huán)保等要求。機(jī)構(gòu)整體建筑的

周圍環(huán)境適宜、空氣流通好、日照充足、場地平整、排水通暢以及周圍配套設(shè)施較為完善；[1]托育

機(jī)構(gòu)的建筑要注意遠(yuǎn)離交通主干道、高速公路以及可能發(fā)生地質(zhì)或洪澇災(zāi)害的危險(xiǎn)地帶；與易發(fā)生

危險(xiǎn)的建筑物、倉庫、儲(chǔ)油（氣）罐、可燃物品、材料堆場和加油站等之間的距離應(yīng)符合國家現(xiàn)行

有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定；機(jī)構(gòu)內(nèi)地下不應(yīng)有高壓輸電線、燃?xì)?、輸油管道主干道等穿過；不應(yīng)將機(jī)構(gòu)設(shè)

[1] 國家衛(wèi)生健康委 . 國家衛(wèi)生健康委關(guān)于印發(fā)托育機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）和托育機(jī)構(gòu)管理規(guī)范（試行）的通知［R/

OL］.（2019—10—16）［2022—01—18］.http://www.gov.cn/xinwen/2019—10/16/content_5440463.html.

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模塊二 托育機(jī)構(gòu)安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在建筑的三層以上空間內(nèi)，也不應(yīng)設(shè)在地下或半地下空間內(nèi)。

其次，必須考慮周邊環(huán)境中噪聲、空氣質(zhì)量等因素。我們知道，無論是較差的空氣質(zhì)量還是喧

囂雜亂的聲響都有可能影響嬰幼兒的情緒和身體發(fā)育，甚至帶來危害。因此托育機(jī)構(gòu)不應(yīng)設(shè)在人流

量大、噪聲不斷的地方，要遠(yuǎn)離對嬰幼兒成長有危害的建筑、設(shè)施；遠(yuǎn)離娛樂場所如歌舞廳、按摩

店、洗腳城，以及車站、碼頭、集市、化工廠等不利于嬰幼兒身心健康發(fā)展的環(huán)境。與此同時(shí)，托

育機(jī)構(gòu)還應(yīng)選擇在無高空墜物的地方；需考慮周圍1 ～ 2公里范圍內(nèi)，沒有大氣污染、醫(yī)用垃圾、

生活垃圾、供電供氣等危險(xiǎn)源。[1]

最后，托育機(jī)構(gòu)附近還應(yīng)交通便捷，如附近有車站、地鐵站、停車場等，方便嬰幼兒及其家

長乘車或停車。

三、室外安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)措施

托育機(jī)構(gòu)室外安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)措施主要有以下三個(gè)方面：建立完善的室外安全管理制度，確保

各個(gè)區(qū)域安全無危險(xiǎn)，引導(dǎo)嬰幼兒樹立室外安全意識(shí)。

（一）建立完善的室外安全管理制度

為了更好地保障嬰幼兒的安全，托育機(jī)構(gòu)首先需要建立室外安全管理制度，這樣可以有效地

減少嬰幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)傷害事故的發(fā)生。首先，構(gòu)建完善的入園登記制度和離園制度。嬰幼兒入

園時(shí)，保教人員應(yīng)每天堅(jiān)持晨檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)嬰幼兒是否患有疾病，尤其是傳染性疾病，或是否攜帶

危險(xiǎn)物品。嬰幼兒離園時(shí)，要關(guān)注來接孩子的是其父母還是他人，若是他人接孩子，保教人員一定

要向其父母核實(shí)之后才能將孩子轉(zhuǎn)交。

其次，構(gòu)建安全的門衛(wèi)制度。托育機(jī)構(gòu)的門衛(wèi)管理是保證嬰幼兒安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，托育機(jī)構(gòu)

必須堅(jiān)持每天24小時(shí)值班制，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)安保制度和外來人員的登記制度。門衛(wèi)負(fù)責(zé)按時(shí)開門

和鎖門，托育機(jī)構(gòu)還應(yīng)在門衛(wèi)室安裝全機(jī)構(gòu)無死角的全天候電子監(jiān)控系統(tǒng)。

最后，構(gòu)建各種設(shè)備設(shè)施檢查維修制度。托育機(jī)構(gòu)室外的水電、燃?xì)饩€路等安全工作，值

班人員應(yīng)天天檢查，保證萬無一失。托育機(jī)構(gòu)室外的大型玩具、滑滑梯、蹦蹦床、攀爬網(wǎng)、平衡

木、沙坑、沙池及戲水池等相關(guān)場地，都應(yīng)有相關(guān)人員負(fù)責(zé)并隨時(shí)檢查，一旦發(fā)現(xiàn)破損應(yīng)及時(shí)

維修。

（二）確保各個(gè)區(qū)域安全無危險(xiǎn)

托育機(jī)構(gòu)的室外活動(dòng)場地通常應(yīng)選擇通風(fēng)好、日照佳的地方，同時(shí)還要確保嬰幼兒到達(dá)場地

的路徑、活動(dòng)場地的坡度與排水、活動(dòng)場地面積以及場地周圍沒有潛在危險(xiǎn)等。托育機(jī)構(gòu)的室外集

散地及大門外應(yīng)足夠開闊，方便嬰幼兒及其家長入園或離園時(shí)的等候。[2]同時(shí)，托育機(jī)構(gòu)室外還需

要規(guī)劃防災(zāi)避險(xiǎn)的設(shè)施和場地。托育機(jī)構(gòu)的后勤用地部分如雜物院、晾曬區(qū)和垃圾箱等，應(yīng)位于托

育機(jī)構(gòu)的下風(fēng)區(qū)域，并設(shè)有單獨(dú)的出入口，方便貨物和垃圾的運(yùn)輸。機(jī)構(gòu)內(nèi)的道路、庭院小徑應(yīng)盡

量減少對嬰幼兒室外活動(dòng)場地的干擾，確保機(jī)動(dòng)車不進(jìn)入托育機(jī)構(gòu)。[3]

托育機(jī)構(gòu)室外區(qū)域，可以根據(jù)不同的功能以及嬰幼兒的年齡特點(diǎn)，科學(xué)合理地劃分為器械區(qū)、

游戲區(qū)、沙水區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)、作品展示區(qū)、種植綠化區(qū)以及休閑區(qū)等。不同區(qū)域的面積按照在園嬰幼

兒的人數(shù)設(shè)計(jì)，各個(gè)區(qū)域場地相對開闊且擁有一定的容納能力，以避免嬰幼兒過多集中于此而產(chǎn)生

擁擠甚至踩踏事件。不同區(qū)域投放的各種設(shè)備設(shè)施以及室外活動(dòng)器械，都應(yīng)確保安全環(huán)保無污染。

比如器械區(qū)擺放的滑滑梯、平衡木、隧道、獨(dú)木橋、秋千、大型建構(gòu)玩具等都要符合國家環(huán)保標(biāo)

[1] 深圳市衛(wèi)生健康委員會(huì) . 市衛(wèi)生健康委關(guān)于印發(fā)深圳市托育機(jī)構(gòu)設(shè)置指南的通知［R/OL］.（2021—04—22）［2022—

06—04］.http://wjw.sz.gov.cn/gkmlpz/content/8/8714/post_8714766.html.

[2]　劉紫玥 . 幼兒園室外環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性研究［J］. 區(qū)域治理，2020（29）：234.

[3]　師衛(wèi)華 . 以北京市海淀區(qū)為例的當(dāng)前我國幼兒園室外環(huán)境設(shè)計(jì)研究［D］. 北京林業(yè)大學(xué)，2011：85.

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托育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

準(zhǔn)。場地中投放的器械之間應(yīng)保持一定的緩沖和防護(hù)距離以防止嬰幼兒在器械間穿行時(shí)碰撞。室外

的大型玩具應(yīng)安裝牢固，地面有護(hù)墊或沙子等防護(hù)設(shè)施，比如秋千和高滑梯的下面，需按照標(biāo)準(zhǔn)提

供足夠多的保護(hù)墊或沙子區(qū)域。

而且，還要注意托育機(jī)構(gòu)室外場地鋪裝材料的安全性，比如室外地面可以選擇松軟、耐磨、防

滑、無毒的材質(zhì)，也可以是沙地和草地且沒有尖銳物品；室外場地盡量不用塑膠跑道以避免二次

污染。

托育機(jī)構(gòu)的動(dòng)物飼養(yǎng)區(qū)應(yīng)設(shè)置在比較偏僻的向陽背風(fēng)的角落，動(dòng)物的房舍應(yīng)比較寬闊通風(fēng)。

應(yīng)為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)前往飼養(yǎng)區(qū)的、適合其行走的道路，方便嬰幼兒照料或觀察動(dòng)物。飼養(yǎng)的動(dòng)物最好

是性情溫和的兔子、烏龜?shù)取ｏ曫B(yǎng)的動(dòng)物要做好防疫工作，以避免嬰幼兒喂養(yǎng)時(shí)感染疾病等。保教

人員在嬰幼兒喂養(yǎng)動(dòng)物時(shí)，還要隨時(shí)引導(dǎo)他們防止被動(dòng)物咬傷或抓傷，同時(shí)學(xué)習(xí)與動(dòng)物友好相處的

技能。

種植區(qū)應(yīng)設(shè)置在向陽的地方，種植區(qū)既可以集中也可以分散。在這個(gè)區(qū)域，既可以種植喬木，

也可以是灌木和耐踐踏的草坪等。在室外墻角或窗戶下面，可以種植一些灌木或花草，較好地防止

孩子碰撞?；▔倪吘壐叨纫蠇胗變旱纳砀咭螅ɡ徍突艿纫卫喂潭?，以免刮風(fēng)天氣吹

倒砸傷嬰幼兒。室外小型裝飾品，應(yīng)尺寸小巧、造型可愛，富有童趣且色彩鮮艷。[1]

沙坑、沙場的位置要選擇在向陽背風(fēng)的地方，沙子應(yīng)經(jīng)過篩選和清洗才能放入沙坑中，并且

應(yīng)加強(qiáng)日常管理以保持沙的清潔和松軟。沙池或沙場底部有排水系統(tǒng)。沙坑和戲水池的邊角應(yīng)設(shè)計(jì)

成圓潤形的。沙坑和戲水池之間，有一定的距離。戲水池的深度不大于0.3米，戲水池設(shè)有安全標(biāo)

識(shí)，嬰幼兒戲水時(shí)應(yīng)有保教人員陪同并密切關(guān)注。[2]戲水池、游泳池或魚池周圍要設(shè)置護(hù)欄，且護(hù)

手或欄桿盡量采用光滑的木質(zhì)或鐵質(zhì)材料，護(hù)欄之間的間隔符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)。水池、游泳池的池

底應(yīng)平整而池底鋪面材料不宜過于光滑以防嬰幼兒滑倒，下到水中的臺(tái)階或扶梯要符合嬰幼兒的步

伐及身高等需求。沙坑、沙池、游泳池或戲水池及其他場地中可種植高大喬木為其遮陰，防止嬰幼

兒在夏日被曬傷。此外，若利用屋頂作為室外活動(dòng)場地的機(jī)構(gòu)，要確保屋頂場地安裝不低于1.2米

高的護(hù)欄，若屋頂平臺(tái)面積較小則要設(shè)置防護(hù)網(wǎng)，或在護(hù)欄后再設(shè)置較寬的綠化隔離帶以防止嬰幼

兒接近場地邊緣。[3]此外，室外配電箱等應(yīng)有專用木箱或其他設(shè)施將其圍住并鎖上，室外的污水排

放溝要用水泥板等覆蓋。

（三）引導(dǎo)嬰幼兒樹立室外安全意識(shí)

托育機(jī)構(gòu)的保教人員要高度重視培養(yǎng)嬰幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，教會(huì)他們牢記父母、報(bào)警、火

警以及急救電話，牢記住址、父母姓名和電話號(hào)碼，教育嬰幼兒不要跟陌生人走，不隨便在地上撿

吃的，不拿陌生人給的東西。嬰幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)，要知道及時(shí)撥打報(bào)警電話、急救電話等獲取救

助。在一日常規(guī)活動(dòng)中，保教人員可以借助圖片、游戲、故事、演練等形式，向嬰幼兒講解戶外活

動(dòng)期間的安全注意事項(xiàng)以及室外活動(dòng)場所的用電、用水、躲雨、防雷等技能技巧。比如在室外進(jìn)行

自我救護(hù)演練，讓嬰幼兒學(xué)習(xí)一些基本的自救方法。在戶外活動(dòng)前，應(yīng)堅(jiān)持進(jìn)行安全教育，讓嬰幼

兒熟練掌握一些避開、應(yīng)對危險(xiǎn)的技巧和方法。比如不能讓尖銳的物品損傷身體的部位；引導(dǎo)嬰幼

兒熟悉各類器械的操作方法，并能按照明確的說明以及玩耍時(shí)的注意事項(xiàng)開展活動(dòng)；玩耍時(shí)要遵守

秩序和相關(guān)規(guī)則，不能插隊(duì)、擁擠或亂攀爬，以免摔傷、碰傷等。在開展室外活動(dòng)前，保教人員的

示范動(dòng)作應(yīng)正確。比如嬰幼兒奔跑時(shí)，保教人員一邊示范奔跑的動(dòng)作，一邊提醒嬰幼兒奔跑時(shí)應(yīng)掌

握防止碰撞的技巧，如眼睛隨時(shí)觀察四周以免與別的孩子碰撞；在玩球類游戲時(shí)，保教人員可以嘗

試事先與嬰幼兒探討如何避免在玩耍過程中被球砸中的方法；在滾球或踢球中，引導(dǎo)孩子身體各部

[1] [3] 師衛(wèi)華 . 以北京市海淀區(qū)為例的當(dāng)前我國幼兒園室外環(huán)境設(shè)計(jì)研究［D］. 北京林業(yè)大學(xué)，2011：120—123.

[2] 劉紫玥 . 幼兒園室外環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性研究［J］. 區(qū)域治理，2020（29）：234.

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模塊二 托育機(jī)構(gòu)安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)

位的動(dòng)作到位以免韌帶和關(guān)節(jié)扭傷等；在練習(xí)拋接球動(dòng)作時(shí)，保教人員要告訴嬰幼兒保持相應(yīng)的距

離以防止球落在旁邊同伴的身上。活動(dòng)期間，要引導(dǎo)嬰幼兒學(xué)會(huì)觀察，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時(shí)

報(bào)告給老師。[1]

?任務(wù)四

創(chuàng)設(shè)托育機(jī)構(gòu)所在社區(qū)的安全環(huán)境

案例導(dǎo)入

目前我國各地都在積極創(chuàng)設(shè)兒童友好城市，也就是為生活在城市中的不同年齡段的兒童提供

各種符合他們身心健康發(fā)展的學(xué)習(xí)、玩耍以及娛樂環(huán)境。比如：3歲之前的嬰幼兒行動(dòng)和認(rèn)知能力

較弱，戶外活動(dòng)需要由家長帶領(lǐng)，所開展的游戲通常需要實(shí)物類玩具。其活動(dòng)場地宜尺度適宜、光

線充足、地面平坦，同時(shí)還要考慮嬰兒車的推行和停放；要為學(xué)步兒童設(shè)計(jì)有欄桿的扶手，提供小

型沙池鍛煉孩子的運(yùn)動(dòng)能力和創(chuàng)造力。[2]

任務(wù)要求

1. 了解社區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主要作用以及基本原則。

2. 理解并掌握社區(qū)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的基本方法。

家庭是嬰幼兒學(xué)習(xí)成長的第一所學(xué)校，社區(qū)是嬰幼兒從家庭走向社會(huì)的第一個(gè)社會(huì)場所，要

發(fā)揮社區(qū)公共場所的嬰幼兒托育服務(wù)功能，加強(qiáng)托育機(jī)構(gòu)與社區(qū)服務(wù)中心及社區(qū)衛(wèi)生、文化、體育

等機(jī)構(gòu)的功能銜接。保教人員應(yīng)在保障嬰幼兒安全的基礎(chǔ)上，充分利用家長和社區(qū)的各種教育資

源，挖掘并有針對性地選擇貼近嬰幼兒生活的社會(huì)資源，拓寬嬰幼兒的學(xué)習(xí)資源，擴(kuò)大嬰幼兒的學(xué)

習(xí)空間，這是很有必要的。

一、社區(qū)安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)作用

健康安全環(huán)保的社區(qū)環(huán)境有助于豐富嬰幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，拓寬家庭及托育機(jī)構(gòu)的教育資源。

（一）豐富嬰幼兒的生活體驗(yàn)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中提到“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教

育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”。美國學(xué)者奧森曾指出：“學(xué)校不應(yīng)是游離于社區(qū)的文

化孤島，應(yīng)主動(dòng)與社區(qū)架設(shè)各種橋梁，致力于解決社區(qū)問題。”因此，托育機(jī)構(gòu)的保教人員要充分

利用家庭、社區(qū)的各種社會(huì)資源，達(dá)到共享共育的目的。

首先，社區(qū)可以為嬰幼兒提供學(xué)習(xí)的資源。社區(qū)的一些場所能夠較好地為嬰幼兒拓寬視野以及豐

富其成長經(jīng)歷提供機(jī)會(huì)，比如居住小區(qū)、超市、飯店、菜市場、菜地、花園等。家長也可以帶領(lǐng)嬰

[1]　肖永蓮 . 對做好幼兒安全教育工作的認(rèn)識(shí)［J］. 科教導(dǎo)刊（電子版），2016（31）：27.

[2]　于一凡，張菁 . 兒童友好型城市［J］. 人類居住，2021（01）：13.

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托育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

幼兒走進(jìn)社區(qū)，觀察社區(qū)的休閑場所和綠化等各種設(shè)施，通過參觀了解到生活周圍的不同環(huán)境，并

從中學(xué)到很多知識(shí)。當(dāng)然，家長還可以帶著嬰幼兒參觀本社區(qū)的圖書館、博物館、書店、植物園、

動(dòng)物園、種植園、敬老院、水廠、醫(yī)院、學(xué)校等場所。這些活動(dòng)可以為嬰幼兒感性認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境提

供豐富多樣的親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓嬰幼兒從社區(qū)人們的日常生活中學(xué)會(huì)基本的生活知識(shí)和技能，有

助于豐富嬰幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

其次，社區(qū)可以組織嬰幼兒及其家長參與各種活動(dòng)。社區(qū)工作人員在勞動(dòng)節(jié)、“六一”兒童

節(jié)、重陽節(jié)以及春節(jié)等節(jié)假日都可以組織相關(guān)的活動(dòng)，同時(shí)將關(guān)于節(jié)日的傳統(tǒng)文化融入嬰幼兒的活

動(dòng)之中，引導(dǎo)嬰幼兒從小熟悉并感知我國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和相關(guān)文化。比如可以組織嬰幼兒及其

家長參與“觀察環(huán)衛(wèi)工人工作”等主題活動(dòng)，讓嬰幼兒通過觀察、參與打掃衛(wèi)生等方式理解清潔

工、保潔員的辛苦，懂得干凈美麗的環(huán)境來之不易。在“三八”婦女節(jié)，社區(qū)可以組織嬰幼兒開

展“感謝媽媽，關(guān)愛女性”的感恩活動(dòng)，組織0 ～ 1歲的嬰兒進(jìn)行“親親媽媽”“摸摸媽媽”的

活動(dòng)，組織1 ～ 2歲幼兒為媽媽做賀卡、樹葉粘貼畫或簡單的手工制作等，送給媽媽作為節(jié)日禮

物。與此同時(shí)，還可引導(dǎo)嬰幼兒將自己的關(guān)愛和感恩之情傳達(dá)給本社區(qū)的其他女性人員，如保育

員和鄰居。在春天，可以組織嬰幼兒及其家長參與社區(qū)組織的“尋找春天，關(guān)愛植物”的主題活

動(dòng)。組織他們在社區(qū)內(nèi)種植或?yàn)榛ú輼淠緷菜糁?，引?dǎo)嬰幼兒認(rèn)識(shí)并區(qū)分社區(qū)內(nèi)種植的不同種

類的植物以及蔬菜。此外，社區(qū)還可以為嬰幼兒創(chuàng)建活動(dòng)中心，定期為嬰幼兒及其家長提供豐富

多彩的趣味活動(dòng)。社區(qū)可以定期組織居民帶領(lǐng)嬰幼兒參加親子活動(dòng)，設(shè)計(jì)適合不同月齡段孩子玩

耍的游戲，如讓父母帶著10個(gè)月的嬰兒參與爬行比賽，體驗(yàn)親子合作游戲的樂趣 ；或者組織幼

兒及其家長到烘焙店學(xué)習(xí)制作蛋糕，體會(huì)勞動(dòng)的樂趣。幼兒穿上小廚師服裝，戴上廚師帽，用面

粉、雞蛋、巧克力等制作餅干、蛋糕，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)制作方法，感受制作的樂趣，享受勞動(dòng)帶來

的快樂。這些活動(dòng)可以增加本社區(qū)不同小區(qū)、不同月齡嬰幼兒及其父母之間的交流，有助于形成

和睦友好的鄰里關(guān)系。

（二）拓寬托育機(jī)構(gòu)的資源

社區(qū)豐富多彩的資源，是嬰幼兒護(hù)理和教育的素材來源。托育機(jī)構(gòu)與嬰幼兒家庭及其社區(qū)的

有效聯(lián)系，有助于三者之間形成護(hù)理和早教目標(biāo)一致性及教育資源連貫性、互補(bǔ)性。社區(qū)的社會(huì)資

源、人力資源、自然與文化資源以及不同職業(yè)、不同文化背景的家長等，都是嬰幼兒全面發(fā)展的教

育資源。

首先，社區(qū)可以組織相關(guān)人員為本社區(qū)托育機(jī)構(gòu)的保教人員及嬰幼兒家長講解嬰幼兒護(hù)理和早

教知識(shí)。比如醫(yī)生可以為托育機(jī)構(gòu)提供護(hù)理知識(shí)講座；交警可以為托育機(jī)構(gòu)提供交通安全方面的信

息；教師可以為托育機(jī)構(gòu)提供育兒科普知識(shí)；急救中心工作人員可以為本社區(qū)的嬰幼兒及其家長

和保教人員講解急救知識(shí)，如嬰幼兒咽喉被異物卡住、鼻出血、骨折等必要的緊急救護(hù)措施，為他

們演示開放氣道、胸外按壓、人工呼吸等心肺復(fù)蘇技術(shù)，逐步提升本社區(qū)家長及保教人員的急救素

養(yǎng)以降低嬰幼兒的意外傷害事故。通過諸如此類的活動(dòng)可以為嬰幼兒及其家長搭建親子交流平臺(tái)，

建構(gòu)家庭、托育機(jī)構(gòu)、社區(qū)為一體的親子教育新模式，將優(yōu)質(zhì)的早教資源及時(shí)送到嬰幼兒家庭及相關(guān)

人員手中，讓他們了解早期教育的重要性，樹立科學(xué)的育兒理念。比如，位于三亞荔枝溝社區(qū)的托育

機(jī)構(gòu)可以邀請海南熱帶海洋學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)和嬰幼兒托育服務(wù)專業(yè)的學(xué)者或教授，前往本單位開展

講座或指導(dǎo)；也可以邀請本社區(qū)的三亞市婦幼保健院的兒科醫(yī)生到社區(qū)指導(dǎo)家長如何護(hù)理嬰幼兒等。

其次，托育機(jī)構(gòu)可以為社區(qū)居民提供護(hù)理及早期教育咨詢和指導(dǎo)服務(wù)，為他們提供相關(guān)信

息資源和宣傳手冊等。比如，為了更好地幫助嬰幼兒家長或保教人員建立科學(xué)、正確的育兒

觀，讓他們認(rèn)識(shí)到早期教育的重要性，托育機(jī)構(gòu)可以邀請專家指導(dǎo)本社區(qū)家長和保教人員科學(xué)

育兒，從小培養(yǎng)嬰幼兒良好的生活習(xí)慣及社交能力，輔導(dǎo)嬰幼兒家長以科學(xué)的方法開發(fā)嬰幼兒

早期潛能，引導(dǎo)他們相互交流討論并分享育兒心得體會(huì) ；解答不同月齡的嬰幼兒家長或保教

47

模塊二 托育機(jī)構(gòu)安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)

人員在其育兒過程中遇到的疑惑，向不同月齡的嬰幼兒家長或保教人員發(fā)放“0 ～ 3歲嬰幼兒

育兒護(hù)理手冊”等。在文化資源方面，托育機(jī)構(gòu)也可以充分利用和挖掘社區(qū)豐富多彩的民俗文

化、傳統(tǒng)文化以及名勝古跡等元素，用于托育機(jī)構(gòu)室內(nèi)外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，讓嬰幼兒潛移默化地

感受和了解身邊的傳統(tǒng)文化和地方特色文化，培養(yǎng)他們對本地傳統(tǒng)文化的初步認(rèn)識(shí)和基本認(rèn)同

感。此外，托育機(jī)構(gòu)也可以引導(dǎo)嬰幼兒參觀社區(qū)的各種機(jī)構(gòu)。如三亞市吉陽區(qū)荔枝溝社區(qū)有三

亞市婦幼保健院、吉陽區(qū)自來水廠、吉陽區(qū)養(yǎng)老院、海南熱帶海洋學(xué)院、三亞學(xué)院、軍隊(duì)、紐

約兒童俱樂部（早教機(jī)構(gòu)）、南新農(nóng)場幼兒園等不同單位。位于這個(gè)社區(qū)的托育機(jī)構(gòu)可組織嬰

幼兒前往這些機(jī)構(gòu)參觀，如組織 2 ～ 3歲幼兒參觀軍營，觀看軍人叔叔擺放有序的物品，欣賞

軍人叔叔的精彩表演，像稍息、立正、轉(zhuǎn)身、齊步走、正步走，看齊、跑步、摘帽、敬禮、擒

拿格斗等，學(xué)習(xí)他們不怕苦、不怕累的精神，激發(fā)他們對軍人的崇敬與熱愛，讓他們感受到軍

人的堅(jiān)毅品質(zhì)。

二、社區(qū)安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則

社區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循方向性、整體性和協(xié)調(diào)性原則。

（一）方向性原則

托育機(jī)構(gòu)應(yīng)明確自身的責(zé)任，不僅要為本機(jī)構(gòu)的嬰幼兒服務(wù)，還應(yīng)為所在社區(qū)的嬰幼兒提供

科學(xué)的護(hù)理和早期教育服務(wù)，為所在社區(qū)的家庭提供親子活動(dòng)的機(jī)會(huì)以及科學(xué)的家庭育兒指導(dǎo)。

（二）整體性原則

托育機(jī)構(gòu)的保教人員應(yīng)考慮嬰幼兒的身心健康，秉持“安全健康第一”的教育理念，不斷加

強(qiáng)與社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作。一方面，托育機(jī)構(gòu)應(yīng)幫助創(chuàng)設(shè)安全健康的社區(qū)養(yǎng)育環(huán)境，向社區(qū)

相關(guān)人員宣傳科學(xué)育兒知識(shí)或提供家庭教育咨詢服務(wù) ；另一方面，社區(qū)也可以為托育機(jī)構(gòu)提供各

種教育資源或援助。雙方共同努力，為嬰幼兒的健康成長打造良好的環(huán)境?？傊?，托育機(jī)構(gòu)應(yīng)與

社區(qū)全方位、多維度合作，為嬰幼兒提供護(hù)理和教育相關(guān)信息，共同促進(jìn)嬰幼兒的發(fā)展。

（三）協(xié)調(diào)性原則

在把握整體性原則的基礎(chǔ)上，托育機(jī)構(gòu)的員工要重視與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，協(xié)調(diào)好機(jī)構(gòu)之間

的人際關(guān)系，通過各種管理制度與措施，與社區(qū)形成良好的互動(dòng)機(jī)制，如家園合作機(jī)制、園區(qū)合作

機(jī)制等，充分利用社區(qū)現(xiàn)有的人力、物力和財(cái)力資源，為嬰幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)。

三、社區(qū)安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)措施

嬰幼兒生活的社區(qū)，需要安全健康的生活環(huán)境和方便快捷的交通環(huán)境。而要?jiǎng)?chuàng)設(shè)這樣的環(huán)境，

不僅需要社區(qū)，托育機(jī)構(gòu)，所在城市政府、企業(yè)、工廠、交通部門、教育部門、建筑設(shè)計(jì)部門、婦

女兒童部門等多家單位及其專業(yè)人員的關(guān)注與介入，還需要嬰幼兒及其家長的積極參與?，F(xiàn)在，隨

著國家對創(chuàng)建兒童友好城市的重視，以地方政府、社會(huì)團(tuán)體為主導(dǎo)，聯(lián)合城市各職能部門、醫(yī)療衛(wèi)

生、城市規(guī)劃、健康等領(lǐng)域組成兒童戶外活動(dòng)場所的設(shè)計(jì)與實(shí)施小組，正持續(xù)不斷地向嬰幼兒及兒

童提供更多的技術(shù)支持，以期為我國城市兒童提供更多適合其興趣愛好的游玩場所。

（一）安全健康的生活環(huán)境

1. 安全健康的物質(zhì)環(huán)境

社區(qū)應(yīng)為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)安全健康的生活環(huán)境，涉及嬰幼兒居住的建筑、經(jīng)常行走的道路、餐飲環(huán)

境和購物環(huán)境等。比如，嬰幼兒居住的小區(qū)建筑，應(yīng)符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)，沒有危房和存在潛在風(fēng)險(xiǎn)

的房子。嬰幼兒頻繁經(jīng)過的地方，社區(qū)最好為他們提供專門的道路，并用顏色或標(biāo)識(shí)予以明確，而

且，社區(qū)應(yīng)明文規(guī)定車輛以及不帶嬰幼兒的成人不能占道或行走。在社區(qū)內(nèi)的各個(gè)餐館，建議由社

區(qū)統(tǒng)一要求他們?yōu)閶胗變禾峁ｉT的碗筷等餐具，而且所提供的餐具必須經(jīng)過嚴(yán)格清洗和消毒。有

48

托育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

條件的社區(qū)，還可以為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)專門的兒童餐廳，內(nèi)部裝修以及所有用具

要符合嬰幼兒身高、安全等需求，所提供的菜肴也應(yīng)是嬰幼兒喜歡且有益于

他們生長發(fā)育的。社區(qū)內(nèi)的購物場所，可以為嬰幼兒提供購物小推車，并建

議超市以及菜場貨物架的第一、第二和第三層擺放適合嬰幼兒選購的食物或

蔬菜，讓嬰幼兒從小體驗(yàn)購物買菜的整個(gè)過程。有條件的社區(qū)，還可以為嬰

幼兒建設(shè)專門的兒童電影院，播放嬰幼兒喜歡的動(dòng)畫片或電影等。沒有條件

的社區(qū)，可以建議本社區(qū)已有的電影院，將其中的某間影廳改成兒童影廳。而且，在兒童餐廳、購

物商場、菜市場以及電影院等公共場地，也應(yīng)為嬰幼兒準(zhǔn)備專門的桌椅板凳、洗手池和廁所等配套

設(shè)施。

2. 安全健康的精神環(huán)境

在為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境的基礎(chǔ)上，社區(qū)及其相關(guān)工作人員還應(yīng)為嬰幼兒提供良好的

精神環(huán)境。比如，營造鄰里和睦、家庭和睦的良好人際關(guān)系氛圍。一旦哪家有家庭矛盾和糾紛，社

區(qū)工作人員應(yīng)及時(shí)上門調(diào)解。同時(shí)，社區(qū)還應(yīng)為嬰幼兒營造無吸毒、無犯罪行為的環(huán)境，讓他們生

活在一個(gè)積極向上的健康社區(qū)中。與此同時(shí)，社區(qū)與家庭、托育機(jī)構(gòu)以及其他部門構(gòu)建和諧的關(guān)

系，可以讓嬰幼兒獲得更多的安全感和舒適感。

（二）方便快捷的交通環(huán)境

安全的和適合嬰幼兒步行的社區(qū)道路設(shè)計(jì)方式可以促進(jìn)嬰幼兒更好地進(jìn)行戶外活動(dòng)。各級(jí)政

府和相關(guān)部門需要為嬰幼兒創(chuàng)建安全健康、富有童趣的交通環(huán)境，在此過程中，社區(qū)和企業(yè)都可以

積極參與進(jìn)來。比如，我國大眾汽車集團(tuán)與中國婦女發(fā)展基金會(huì)共同啟動(dòng)了“兒童交通友好社區(qū)”

項(xiàng)目。該項(xiàng)目針對社區(qū)中存在的不利于兒童安全成長的設(shè)施，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行改造、提升，

建設(shè)專門供嬰幼兒及其父母行走的道路，從硬件基礎(chǔ)上保障嬰幼兒出行、玩耍、上下學(xué)時(shí)段的安

全。公交車站或地鐵站、高鐵站等公共場所應(yīng)設(shè)有嬰幼兒及其父母的專用座位、母嬰室以及衛(wèi)生間

等，方便嬰幼兒及其父母使用。要為嬰幼兒及其父母上下公共交通工具提供綠色通道，比如攜帶嬰

幼兒外出的父母，可允許他們從后門上下車等。在社區(qū)內(nèi)的地鐵口、公交車站以及機(jī)場、碼頭等地

方，也要為攜帶嬰幼兒的家長提供綠色通道或便捷通道等。

在社區(qū)安全交通制度建設(shè)方面，我國已有部分社區(qū)開始整合有關(guān)交通安全與兒童友好城市的

概念和準(zhǔn)則，從意識(shí)上增強(qiáng)社區(qū)管理機(jī)構(gòu)、社區(qū)組織、社區(qū)居民對嬰幼兒交通友好社區(qū)的認(rèn)識(shí)，讓

嬰幼兒交通友好社區(qū)有標(biāo)準(zhǔn)可依，有規(guī)章可守。在社區(qū)管理與服務(wù)方面，通過動(dòng)員社區(qū)居民，特別

是嬰幼兒家長、社工和志愿者群體，開展各式各樣的嬰幼兒活動(dòng)、志愿者服務(wù)活動(dòng)，營造嬰幼兒交

通安全友好的氛圍，讓更多的居民理解友好對待嬰幼兒的重要性，提供嬰幼兒積極參與社區(qū)建設(shè)的

機(jī)會(huì)，讓他們安全、開心、快樂地成長。[1]

（三）豐富多樣的玩耍區(qū)域

社區(qū)工作人員在調(diào)查本區(qū)域不同月齡嬰幼兒人數(shù)的基礎(chǔ)上，可以為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)各種適合他們月

齡特點(diǎn)、興趣愛好和身心發(fā)展需求的玩耍區(qū)域。比如，社區(qū)在建設(shè)本區(qū)域的休閑場所以及綠化時(shí)，

應(yīng)該考慮不同月齡嬰幼兒的實(shí)際需求，在居住小區(qū)內(nèi)的某個(gè)角落為他們創(chuàng)設(shè)游樂場所，并投放蹦蹦

床、攀爬梯、攀爬網(wǎng)、玩沙池、平衡木、吊杠、蹺蹺板、滑滑梯、緩坡、小拱橋、小隧道、梅花樁

等，并在蹦蹦床、攀爬梯等下面鋪設(shè)防腐軟墊或沙子，避免嬰幼兒玩耍時(shí)摔傷跌傷等；在玩耍區(qū)的

周圍，可以提供長凳或椅子供嬰幼兒及其家長休息；在玩耍區(qū)域附近，分別為嬰幼兒及其父母建設(shè)

專用廁所及洗手間，方便他們隨時(shí)使用。同時(shí)，在這些區(qū)域的周圍可以適當(dāng)種植一些環(huán)保型的綠色

[1] 王心怡 . 國內(nèi)首個(gè)“兒童交通友好社區(qū)”如今怎樣了？大眾汽車集團(tuán)（中國）：探索社區(qū)發(fā)展新模式匯聚多方共融共

建［EB/OL］.（2018—12—11）［2022—03—15］.http://www.gongyishibao.com/html/gongyizixun/15548.html.

視

頻

公園里的兒童玩樂設(shè)施

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模塊二 托育機(jī)構(gòu)安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)

植物將其隔開，形成一個(gè)相對安靜的場所。這些植物也可以成為嬰幼兒觀察

和學(xué)習(xí)的對象。此外，社區(qū)還可以在街心公園為嬰幼兒建設(shè)一個(gè)小小動(dòng)物園，

飼養(yǎng)小兔、小雞、小鴨、小魚等動(dòng)物，由社區(qū)派遣專門的人員負(fù)責(zé)管理，方

便社區(qū)的嬰幼兒前往觀看或喂養(yǎng)。

社區(qū)及其街道可以根據(jù)實(shí)際情況，在居住小區(qū)或交通方便的地方為嬰幼

兒創(chuàng)設(shè)專門的兒童圖書館、嬰幼兒書店、嬰幼兒繪本館、兒童閱覽室、兒童

體育館、兒童海洋館等。在這些場所內(nèi)，為嬰幼兒擺放沙發(fā)、書桌、椅子、書架以及相關(guān)的書籍、

運(yùn)動(dòng)設(shè)施等。而且，在這些場所內(nèi)部，還可以為他們創(chuàng)設(shè)一些私密空間，供嬰幼兒與其父母獨(dú)處時(shí)

使用。這些區(qū)域也應(yīng)有母嬰專用通道、嬰幼兒車停放處、嬰幼兒專用廁所和洗手間等配套設(shè)施。

小 結(jié)

本模塊主要對托育機(jī)構(gòu)在選址、建筑、機(jī)構(gòu)內(nèi)部、機(jī)構(gòu)周圍、機(jī)構(gòu)所在社區(qū)等安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)

的要求進(jìn)行了探討。重點(diǎn)分析了托育機(jī)構(gòu)內(nèi)部的生活用房、服務(wù)管理用房、后勤保障用房以及水電

氣和通風(fēng)采光等安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求及措施。學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)后，可以較好地了解創(chuàng)建安全環(huán)保的托育機(jī)

構(gòu)的整體及其內(nèi)外局部環(huán)境時(shí)，需要注意的事項(xiàng)以及采取的具體措施等。

思考與練習(xí)

一、單項(xiàng)選擇題

1. 根據(jù)《托育機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，工作人員與嬰幼兒的合理比例，

2 ～ 3歲嬰幼兒與保育人員的比例應(yīng)不高于（　?。?。

A. 4 ∶ 1 B. 5 ∶ 1 C. 6 ∶ 1 D. 7 ∶ 1

2. 托育機(jī)構(gòu)生活用房應(yīng)布置在朝向南方的房間，冬至日底層滿窗日照不應(yīng)小于（　?。┬r(shí)。

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

3. 嬰幼兒的生活離不開飲用水，最好的飲用水應(yīng)是（　　）。

A. 白開水 B. 熱水 C. 牛奶 D. 涼水

二、簡答題

1. 簡述托育機(jī)構(gòu)室內(nèi)物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求。

2. 簡述托育機(jī)構(gòu)室外環(huán)境的作用。

3. 簡述社區(qū)安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。

三、論述題

簡述托育機(jī)構(gòu)所在社區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)在嬰幼兒成長中的重要作用。

聚焦考證

一、單項(xiàng)選擇題

1. 在起居室門上應(yīng)安裝安全玻璃，其目的是不要讓嬰兒接觸到（　　）的東西。

A. 易碎的 B. 粗糙的 C. 細(xì)小的 D. 光滑的

2. 兩周歲以內(nèi)最好不看電視，用（　?。┙o嬰兒洗臉，以防眼病。

A. 盆接水 B. 流動(dòng)水 C. 臟水 D. 藥水

3. 目前占兒童死亡率排位第一的死因是（　?。?。

視

頻

社區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在線練習(xí)

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托育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

A. 流行疾病 B. 鉛中毒 C. 意外傷害 D. 食物中毒

4. 保教人員應(yīng)教育嬰幼兒安全用電，具體包括（　?。?。

A. 發(fā)現(xiàn)有人觸電或由電源引起的火災(zāi)，應(yīng)趕快切斷電源

B. 見到脫落的電線時(shí)不允許靠近

C. 安裝燈泡前要先斷電

D. 以上都是

5. 家長或保教人員要定期對嬰幼兒玩具進(jìn)行（　?。?/p>

A. 清洗 B. 消毒 C. 暴曬 D. 以上都是

二、判斷題

1. 嬰兒臥室若在二樓及以上，一定要在窗邊安裝安全防護(hù)欄。 （　?。?/p>

2. 隨時(shí)注意觀察嬰兒的情緒變化并建構(gòu)一個(gè)和諧美好的家庭環(huán)境，是培養(yǎng)嬰兒良好情緒的主要方

法之一。 （　?。?/p>

3. 托育機(jī)構(gòu)需要整合社區(qū)、家庭和其他的社會(huì)教育資源。 （　?。?/p>

4. 不要帶嬰兒去街邊玩耍或長期停留，避免吸入汽車尾氣和塵鉛。 （　?。?/p>

5. 嬰兒床上堅(jiān)固的欄桿高度應(yīng)超過80厘米。 （　　）

圖書在版編目(CIP)數(shù)據(jù)

托育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)/ 曹惠容,郭殷主編. —上海: 復(fù)旦大學(xué)出版社, 2022. 9(2023. 6 重印)

ISBN 978-7-309-16203-5

Ⅰ. ①托… Ⅱ. ①曹… ②郭… Ⅲ. ①幼兒園-環(huán)境-設(shè)計(jì) Ⅳ. ①G617

中國版本圖書館 CIP 數(shù)據(jù)核字(2022)第 091261 號(hào)

托育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

曹惠容 郭 殷 主編

責(zé)任編輯/ 夏夢雪

復(fù)旦大學(xué)出版社有限公司出版發(fā)行

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2022 年 9 月第 1 版

2023 年 6 月第 1 版第 2 次印刷

ISBN 978-7-309-16203-5/ G·2365

定價(jià): 42. 00 元

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