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玉山二中《丹山》第6期

發(fā)布時(shí)間:2024-1-17 | 雜志分類:其他
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玉山二中《丹山》第6期

丹山 教科研活動(dòng)·青藍(lán)幫教活動(dòng)展示平臺(tái)51師傅對(duì)徒弟的評(píng)價(jià)(九)導(dǎo)師:顧早禮 徒弟:姜蘇杭 科目:語(yǔ)文在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,有幸成為一名指導(dǎo)教師,切實(shí)促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。在這一學(xué)期里,我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。一、結(jié)合實(shí)際,制定切實(shí)可行的師徒計(jì)劃。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,姜英老師是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的老師,肯動(dòng)腦,上進(jìn)心很強(qiáng)。一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”為止。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她,經(jīng)常要求主動(dòng)聽課,虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問(wèn),在我的悉心指導(dǎo)下,加上她的努力,進(jìn)步很快,對(duì)于課堂教學(xué)能逐步的細(xì)化,因此,根據(jù)姜老師的特點(diǎn),我們制定了切實(shí)可行的計(jì)劃,以指導(dǎo)課堂教學(xué)為主要工作,加強(qiáng)指導(dǎo)和反思,使“青藍(lán)工程”真正落到實(shí)處。二、互幫互學(xué),努力提高自身素質(zhì)。每逢教學(xué)活動(dòng),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。尤其是在信息化教學(xué)的進(jìn)程中,我努力學(xué)習(xí)白板軟件的制作技術(shù),提高應(yīng)用技能,還努力地把自己平時(shí)教學(xué)中所形成的經(jīng)驗(yàn),細(xì)心的傳授給姜老師,使她... [收起]
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玉山二中《丹山》第6期
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丹山 教科研活動(dòng)·青藍(lán)幫教活動(dòng)展示平臺(tái)

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師傅對(duì)徒弟的評(píng)價(jià)(九)

導(dǎo)師:顧早禮 徒弟:姜蘇杭 科目:語(yǔ)文

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,有幸成為一名指導(dǎo)教師,切實(shí)促進(jìn)青年教師的

成長(zhǎng)。在這一學(xué)期里,我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。

一、結(jié)合實(shí)際,制定切實(shí)可行的師徒計(jì)劃。

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,姜英老師

是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的老師,肯動(dòng)腦,上進(jìn)心很強(qiáng)。一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”

為止。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她,經(jīng)常要求主動(dòng)聽課,虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問(wèn),

在我的悉心指導(dǎo)下,加上她的努力,進(jìn)步很快,對(duì)于課堂教學(xué)能逐步的細(xì)化,

因此,根據(jù)姜老師的特點(diǎn),我們制定了切實(shí)可行的計(jì)劃,以指導(dǎo)課堂教學(xué)

為主要工作,加強(qiáng)指導(dǎo)和反思,使“青藍(lán)工程”真正落到實(shí)處。

二、互幫互學(xué),努力提高自身素質(zhì)。

每逢教學(xué)活動(dòng),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)

記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時(shí)的休息時(shí)

間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定

的提高。

尤其是在信息化教學(xué)的進(jìn)程中,我努力學(xué)習(xí)白板軟件的制作技術(shù),提

高應(yīng)用技能,還努力地把自己平時(shí)教學(xué)中所形成的經(jīng)驗(yàn),細(xì)心的傳授給姜

老師,使她也能應(yīng)用白板提高課堂教學(xué)效率。

師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少,在這一年里,我基本做到帶著

精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。因?yàn)橥降芤ヂ犝n,總是怕丟了師傅的面子,另外

也是為了能說(shuō)出更多有針對(duì)性的意見。所以我從不敢怠慢,一直不停的去

努力去拼搏。

三、做好示范,做好指導(dǎo),共同提高。

在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教學(xué)

過(guò)程還是課件都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把的方面展示給徒弟。在指導(dǎo)徒弟時(shí),

我經(jīng)常在細(xì)小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法,所以在備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞目

標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)她教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題就會(huì)幫助她及時(shí)改正,從

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丹山 教科研活動(dòng)·青藍(lán)幫教活動(dòng)展示平臺(tái)

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而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)徒弟做公開課時(shí),我盡力幫她分析透教

材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè),并指導(dǎo)

她多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)展現(xiàn)出來(lái),以提高教育教學(xué)水平。

另外,通過(guò)聽課、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題,及時(shí)改正。

在作評(píng)課的指導(dǎo)時(shí),我會(huì)反饋很多她自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

比如她上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都

給予肯定 ; 對(duì)她的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情,評(píng)

價(jià)語(yǔ)言較少,整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地給她指出來(lái)。

每次她都能樂(lè)意接受,并虛心改正。

通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我感覺到姜老師在課堂教學(xué)水平上有了明顯的提

高,我真為她感到高興。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),也努力充實(shí)自己,

我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會(huì)努力去追尋它。

師傅對(duì)徒弟的評(píng)價(jià)(十)

導(dǎo)師:鄭佳俊 徒弟:童純福 科目:化學(xué)

本學(xué)期,我有幸?guī)Ы塘艘幻吕蠋煟和兏?。在這段時(shí)間里,我與童

老師一起工作并互相學(xué)習(xí),收獲頗多。現(xiàn)將我的師徒帶教工作總結(jié)如下:

首先,我要肯定童純福老師在教學(xué)方面所展現(xiàn)出的積極性和努力。他

對(duì)于化學(xué)教學(xué)的熱情和敬業(yè)精神讓我印象深刻。他認(rèn)真?zhèn)湔n,注重教學(xué)設(shè)

計(jì),努力將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)例,使學(xué)生能夠更好地理解和掌握

知識(shí)。他還積極參與各種培訓(xùn)和研討活動(dòng),提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)知

識(shí),展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)取心。

其次,我注重與童純福老師的密切合作和交流。我們定期進(jìn)行教學(xué)反

思和經(jīng)驗(yàn)分享,共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn),并互相給予建設(shè)性的

反饋和意見。在這個(gè)過(guò)程中,我鼓勵(lì)童純福老師勇于嘗試新的教學(xué)方法和

策略,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。他能夠虛心接受指導(dǎo),并在教學(xué)實(shí)踐中加以應(yīng)用

和實(shí)踐,逐漸成長(zhǎng)為一名富有潛力的化學(xué)教師。

此外,我也著重培養(yǎng)童純福老師和學(xué)生關(guān)系處理能力。作為一名高中

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教師,除了教學(xué)任務(wù)外,與學(xué)生的良好關(guān)系也是必不可少的。我鼓勵(lì)童純

福老師積極參與班級(jí)活動(dòng),與學(xué)生和家長(zhǎng)建立起良好的互動(dòng)和溝通渠道。

在班級(jí)管理方面,童純福老師努力規(guī)范學(xué)生的行為,加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí),并與

班級(jí)其他教師密切合作,共同維護(hù)良好的教育環(huán)境。

最后,我要感謝童純福老師在師徒帶教期間所做出的努力和取得的進(jìn)

步。他在教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出的責(zé)任感和教育熱情,為學(xué)生樹立了良好的榜

樣。他在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂管理方面的不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,使我對(duì)他的教育發(fā)

展充滿信心。

師傅對(duì)徒弟的評(píng)價(jià)(十一)

導(dǎo)師:鄭琳琳 徒弟:邱王曉妍 科目:語(yǔ)文

一、引言

為了提高青年教師業(yè)務(wù)水平,我校開展了“青藍(lán)幫教工程”等系列活動(dòng)。

本次教學(xué)評(píng)價(jià)小結(jié)旨在深入探討我的徒弟邱王曉妍老師在高一上學(xué)期語(yǔ)文

學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中的表現(xiàn),從教學(xué)方法、課堂管理、師生互動(dòng)、學(xué)生反饋等

多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。我的徒弟是一個(gè)勤奮刻苦、耐心鉆研的人,作為新手

教師的她雖然在課堂上稍顯生澀,但基本功扎實(shí),知識(shí)儲(chǔ)備豐富,在教學(xué)

實(shí)踐期間,她為課堂注入了新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量

起到了積極的推動(dòng)作用。

二、教學(xué)方法

她在教學(xué)方法上表現(xiàn)出色,能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的教學(xué)

計(jì)劃,注重因材施教。在課堂講解中,能夠運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的教學(xué)

方式,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),也能夠

靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,如小組討論、案例分析、角色扮演等,以提高教

學(xué)效果。

三、課堂管理

她在課堂管理方面表現(xiàn)良好,能夠維持良好的課堂秩序,關(guān)注學(xué)生的

行為表現(xiàn),及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。同時(shí),實(shí)習(xí)教師也能夠關(guān)注學(xué)生的

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情感需求,積極與學(xué)生溝通交流,建立良好的師生關(guān)系。這有助于營(yíng)造一

個(gè)積極、健康、和諧的課堂氛圍,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,為學(xué)生在

語(yǔ)文課堂中塑造積極向上的價(jià)值觀和人生觀。

四、師生互動(dòng)

實(shí)習(xí)教師能夠積極與學(xué)生互動(dòng),關(guān)注學(xué)生的反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

在與學(xué)生的交流中,實(shí)習(xí)教師表現(xiàn)出良好的溝通技巧和傾聽能力,能夠認(rèn)

真聽取學(xué)生的意見和建議,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。這種互動(dòng)有助于增

強(qiáng)師生之間的信任和了解,有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

五、學(xué)生反饋

從學(xué)生反饋來(lái)看,實(shí)習(xí)教師的教學(xué)效果得到了普遍認(rèn)可。大多數(shù)學(xué)生

認(rèn)為實(shí)習(xí)教師能夠生動(dòng)有趣地講解課程內(nèi)容,易于理解。同時(shí),學(xué)生也認(rèn)

為實(shí)習(xí)教師能夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的需求,給予個(gè)性化的指導(dǎo)。在教學(xué)方法

和課堂氛圍方面,學(xué)生給予了實(shí)習(xí)教師較高的評(píng)價(jià)。

六、總結(jié)

綜上所述,邱王曉妍老師在高一上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中的表現(xiàn)可圈可

點(diǎn)。教學(xué)方法靈活多樣,課堂管理得當(dāng),師生互動(dòng)積極有效。從學(xué)生反饋

來(lái)看,實(shí)習(xí)教師的教學(xué)效果得到了普遍認(rèn)可。當(dāng)然,在某些方面仍有提升

空間,例如在課堂節(jié)奏掌控和個(gè)別知識(shí)點(diǎn)講解方面還有待加強(qiáng)。

為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,我建議:

1. 更加注重課堂節(jié)奏的掌控,避免教學(xué)進(jìn)度過(guò)快或過(guò)慢;

2. 在個(gè)別知識(shí)點(diǎn)講解時(shí),更加注重學(xué)生的理解和接受程度;

3. 定期與學(xué)生進(jìn)行交流和反饋,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求;

4. 不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)技能和專業(yè)知識(shí),以更好地滿足學(xué)生

的學(xué)習(xí)需求。

通過(guò)以上建議和措施,相信該老師的教學(xué)能力將得到進(jìn)一步提升,期

待她為提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。

第55頁(yè)

丹山 教科研活動(dòng)·青藍(lán)幫教活動(dòng)展示平臺(tái)

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師傅對(duì)徒弟的評(píng)價(jià)(十二)

導(dǎo)師:葉伶俐 徒弟:舒 恬 科目:語(yǔ)文

青藍(lán)工程,師徒情深。在我校開展的青藍(lán)工程——師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,

我與舒恬老師仍是結(jié)為一對(duì)師徒。經(jīng)過(guò)高一、高二的磨合,我們互相對(duì)對(duì)

方的教學(xué)風(fēng)格更加熟悉,師徒雙方相處和睦,也都有進(jìn)步。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,舒恬老師在開學(xué)初緊跟語(yǔ)文組內(nèi)進(jìn)度,制定

詳盡計(jì)劃,做好充分準(zhǔn)備,專心研習(xí)方法,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,從備課到

上課再到課后的反思,不疏漏任何一個(gè)環(huán)節(jié),做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,使每位

學(xué)生都能有所收獲。

舒恬老師能夠做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思以及批改作業(yè)。每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),

拓展知識(shí)面,注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,在教學(xué)實(shí)踐中不斷完善自己。針對(duì)

學(xué)生完成的試卷,認(rèn)真批改,仔細(xì)總結(jié),從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱之處并加以

修補(bǔ)改正,盡自身最大的努力促使學(xué)生共同進(jìn)步。

而在平時(shí)的教學(xué)工作中,舒恬老師也經(jīng)常與我探討、切磋有關(guān)教學(xué)方

法和課堂管理藝術(shù)。本學(xué)期舒恬老師積極聽課,聽的節(jié)數(shù)超過(guò)學(xué)校規(guī)定的

數(shù)量,每次聽完課后都能夠有所收獲,深入反思并及時(shí)調(diào)整自己的課堂教

學(xué)方法?!伴L(zhǎng)安何處在?只在馬蹄下?!币环莞?,一份收獲,她的努力

付出、認(rèn)真態(tài)度換回的是不斷的進(jìn)步和提高。看到她在一天一天進(jìn)步,我

也由衷地為她高興。

本學(xué)期我們重點(diǎn)探討了普重班的語(yǔ)文教學(xué)模式以及高三一輪復(fù)習(xí)的教

學(xué)方法:如怎樣提高普通班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,怎樣提高重點(diǎn)班學(xué)生的應(yīng)試

能力,怎樣在一輪復(fù)習(xí)中有針對(duì)性的回顧鞏固重要知識(shí)點(diǎn)……探討之余,

在本學(xué)期整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,舒恬老師都能積極參與,查閱資料,研究

思考,在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)完善教學(xué)方法,在上課過(guò)程中關(guān)注每位學(xué)生,

使每位學(xué)生都有所提高是她的愿望和目標(biāo)。

總之,舒恬老師在這學(xué)期的青藍(lán)工程中,以積極的態(tài)度,飽滿的熱情,

完成教學(xué)工作,在不斷地進(jìn)步中,提高了自身的業(yè)務(wù)能力。而在我自身,

“吾生也有涯,知也無(wú)涯”,我相信在之后的結(jié)對(duì)生涯中,我們能互相勉勵(lì),

取得更為長(zhǎng)足的進(jìn)步。

第56頁(yè)

丹山 教科研活動(dòng)·青年教師業(yè)務(wù)水平考試

56

為進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,健全教師考核評(píng)價(jià)

機(jī)制,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),玉山二中于 12 月 21 日 -22 日組織所有高考

學(xué)科的青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)能力考試??荚嚥捎瞄]卷的形式,考試試題為本

次高三金太陽(yáng)聯(lián)考試卷,重點(diǎn)考察教師對(duì)學(xué)科專業(yè)知識(shí)的掌握、對(duì)新課改

理念的理解。

本次考試一方面

是為了使青年教師快

速熟悉新高考命題范

圍,題目難易度,解

題思路、解題技巧等,

培養(yǎng)教學(xué)基本功;另

一方面是為了促進(jìn)課

堂教學(xué)的實(shí)效性,使

教學(xué)更加貼近學(xué)生需求,具備啟迪學(xué)生思維、點(diǎn)撥學(xué)生思路的教學(xué)能力。

青年教師業(yè)務(wù)水平考試

是玉山二中多年來(lái)一直堅(jiān)持

的一項(xiàng)工作。以考促學(xué),以

學(xué)促教,通過(guò)考試,引導(dǎo)廣

大教師樹立不斷學(xué)習(xí)、終身

學(xué)習(xí)的意識(shí),促使教師勤練

“內(nèi)功”,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和

教學(xué)研究,不斷夯實(shí)專業(yè)知

識(shí),加快教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)

以考促學(xué),以學(xué)促教

——玉山二中組織青年教師業(yè)務(wù)水平考試

第57頁(yè)

丹山 教科研活動(dòng)·青年教師業(yè)務(wù)水平考試

57

程,理實(shí)結(jié)合,教學(xué)相長(zhǎng),深入推進(jìn)課程改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷

提升教育教學(xué)質(zhì)量。

文:葉鵬飛

圖:付雄英

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