一品方案 WY 英語[新高考題型版] 章說明了這種繃帶的優(yōu)勢以及預(yù)測未來的發(fā)展. goodtimefortraveling,soshallwegothereon August１st? I ５．C　 考 查 細(xì) 節(jié) 理 解. 根 據(jù) 第 一 段 中 Scientistshavedevelopeda believeyou l lhaveabetterexperienceifyou knowitshistory． newtypeofsmartbandagethatcansignalthetypeofbacterial You d betterdosomeresearchonline． infectionit s protecting,justlikeatrafficlight,as wellas releasetherighttypeofdrugsondemand．可 知,科 學(xué) 家 們 已 經(jīng) Pleaseletmeknowifyouneedfurtherinformation． 開發(fā)出一種新型的智能繃帶,它 可 以 像 交 通 燈 一 樣 顯 示 出 它 所 Yours, LiHua 保護(hù)的細(xì)菌感染類型,并根據(jù) 需 要 釋 放 出 正 確 的 藥 物 類 型. 由 此可知,智能繃帶的主要功能是檢測細(xì)菌感染.故選 C. Unit４　Aglimpseofthefuture ６．A　 考 查 細(xì) 節(jié) 理 解. 根 據(jù) 第 二 段 中 However,thecommon methods of sensing resistance are limited by time, the Ⅰ ．閱 讀 理 解 requirement for professional personnel, and expensive instruments．可知,然而,常用的電阻檢測方法受到時間、專業(yè) 人 A 員的要求和昂貴 儀 器 的 限 制. 以 及 第 三 段 第 一 句 It s easyto 　　【語篇解讀】　 這 是 一 篇 應(yīng) 用 文.?紐 約 時 代?雜 志 是 城 市 生 活的終極指南,它幫助讀者發(fā)現(xiàn)三月份發(fā)生的重要 活 動. 本 文 介 seehow asimplebandageandlightcouldovercomesomeof 紹了三月份活動的相關(guān)信息. theselimitations．可知,很容易看出一個簡單的繃帶 和 光 可 以 克 １．C　考查細(xì)節(jié)理 解. 根 據(jù) Mar．３－１５,New YorkInternational 服這些限制.由此可知,智能繃帶 的 優(yōu) 點 是 節(jié) 省 了 很 多 時 間 和 成本.故選 A. LiteraryFestival 中 的 “Theliteraryeventchampion of New ７．B　 考 查 推 理 判 斷. 根 據(jù) 最 后 一 段 中 Effortstoimprove Yorkisback! ManybestＧsellingauthorsaresettoappearatthis year s festival,including．．．theAnthillfounderAlecAsh”可知, bandagescontinueandnow we v egotabandagethatnotonly 許 多 暢 銷 書 的 作 者 都 將 在 今 年 的 藝 術(shù) 節(jié) 上 亮 相,包 括 Alec releasesantibiotics,butalsotellsthepatientexactly what s Ash.所以 AlecAsh有可能在３月１０日亮相 Glam. goingontoo．可知,改進(jìn)繃帶的努力仍在 繼 續(xù),現(xiàn) 在 我 們 有 了 一 ２．B　考查細(xì)節(jié)理解.根據(jù) UntilMar．１６:VivienneWestwood— 種繃帶,不僅 能 釋 放 抗 生 素,還 能 告 訴 病 人 到 底 發(fā) 生 了 什 么. GetaLife中 的 “ecofriendly,aclimaterevolution”等 關(guān) 鍵 詞 可 由此可推知,更多的智能繃帶將被開發(fā).故選 B. 知,這 個 活 動 和 環(huán) 境 有 關(guān). 所 以 那 些 關(guān) 心 環(huán) 境 的 人 會 對 ８．B　考查 主 旨 大 意. 根 據(jù) 第 一 段 中 Scientistshavedevelopeda Vivienne Westwood—GetaLife感興趣. ３．A　 考 查 細(xì) 節(jié) 理 解. 根 據(jù) Dog DaySaturdays 中 的 “fifteenＧ newtypeofsmartbandagethatcansignalthetypeofbacterial infectionit s protecting,justlikeatrafficlight,as wellas dollarFlyingDogBeersanddogtreatsfor．．．localanimalrescue releasetherighttypeofdrugsondemand,可 知,科 學(xué) 家 們 已 經(jīng) group”可知,當(dāng)?shù)氐膭?物 救 援 組 織 將 收 到 ５ 美 元 的 FlyingDog 開發(fā)出一種新型的智能繃帶,它 可 以 像 交 通 燈 一 樣 顯 示 出 它 所 Beers和狗 零 食 捐 贈. 以 及 根 據(jù) Mom to Mom Sale 中 的 “．．． 保護(hù)的細(xì)菌感染類型,并根據(jù) 需 要 釋 放 出 正 確 的 藥 物 類 型. 結(jié) willcontribute１５percentofalltheirprofitto Heartto Heart．” 合文章還說明了這種繃帶的優(yōu)勢和未來的發(fā)展趨勢.由此可 可知他們將把所有利潤的１５％捐給 HearttoHeart.所 以 對 比 推知,文章的重點是智能繃帶.故選 B. 最后兩個活動可知,兩者的共同 點 是 它 們 都 可 以 為 慈 善 事 業(yè) 做 Ⅱ ．完 形 填 空 貢獻(xiàn). 　　【語篇解讀】　文章屬于記敘文,講述了三名警官 人 性 化 處 理 一起涉嫌偷竊事件的故事. B 　　【語篇解讀】　 本 文 是 記 敘 文. 主 要 講 的 是 作 者 的 一 個 個 人 １．D　 根 據(jù) 首 句 中 thetemperatureapproachedashighas９０°F 儀式,即在新年的時 候,寫 一 封 給 未 來 的 自 己 的 信. 作 者 會 在 信 lastJuly４th和生活常識判斷,由于 氣 溫 高,所 以 警 官 們 是 進(jìn) 店 里分享一些過去發(fā)生的事情以及對將來的事情做一些預(yù)測. 買冷飲的. ４．D　考查 細(xì) 節(jié) 理 解. 根 據(jù) 第 一 段 尾 句 SincetheinventionofeＧ ２．B　根據(jù) Thewomaninquestion以及下文警官們在這個女子的 mailthough,they v ebeenfewandfarbetween可 知,由 于 電 子 包里發(fā)現(xiàn)的食品可知,她 是 被 懷 疑 的.suspected“被 懷 疑 的,涉 郵件的發(fā)明,作者收到的信件少了,故 D 項正確. 嫌 的 ”. ５．A　 考 查 代 詞 指 代. 根 據(jù) 全 文 內(nèi) 容 尤 其 是 最 后 一 段 中 的 thoughInowhavenomemoryofeverhavingwrittenit可 推 知 , ３．A　根據(jù)下文這個女 子 有 行 竊 行 為 且 當(dāng) 場 被 抓,滿 臉 淚 水 可 判 作者是在給未來的自己寫信,該句中的 he指作者自 己,故 A 項 斷 ,她 很 害 怕 . 正確. ６．B　 考 查 推 理 判 斷. 根 據(jù) 第 五 段 第 三 句 Ithen delete．．．of ４．D　 根 據(jù) 第 二 段 中 I m hungry 以 及 We l lpayforherfood 判 temptation可知,作者刪除了 文 件 并 清 空 了 垃 圾 文 件 夾 以 避 免 斷 ,這 個 女 子 包 里 是 食 物 . 可能的誘惑;結(jié) 合 下 文 中 作 者 閱 讀 ２０１９ 年 寫 給 自 己 的 信 可 以 推斷,作者刪 除 文 件 是 為 了 防 止 自 己 禁 不 住 誘 惑 提 前 閱 讀 信 ５．D　根據(jù)后一句中 CaughtredＧhanded,即當(dāng)場被抓住可知,這個女 件,故 B 項正確. 子很無助地解釋.此處 helplessly意為“無能為力地,無助地”. ７．C　考查推 理 判 斷. 根 據(jù) 最 后 一 段 第 二 句 Iopenit,trembling withanticipation可知,作 者 在 打 開 信 時,因 為 期 待 而 顫 抖. 由 ６．A　根據(jù)上文情節(jié)以及 CaughtredＧhanded可 知,這 個 女 子 毫 無 此可推知,作者在打開信時內(nèi)心很激動,故 C 項正確. 疑問會被當(dāng)作小偷. Ⅱ ．閱 讀 七 選 五 　　【語篇解讀】　本 文 主 要 就 如 何 過 上 幸 福 的 生 活 提 出 了 一 些 ７．C　根據(jù)下文警官 為 這 個 女 子 的 食 物 付 錢 判 斷,此 處 表 示 警 官 建議. 有 其 他 想 法 .idea意 為 “想 法 ,構(gòu) 思 ,主 意 ”. １．C　本段主題句為“保持樂觀心態(tài)”,結(jié)合下 文,樂 觀 主 義 者 有 患 病概率低、免 疫 系 統(tǒng) 更 強(qiáng)、更 長 壽 等 好 處,故 設(shè) 空 處 應(yīng) 承 上 啟 ８．B　根據(jù)第一 段 中 theywereaskedbyasecurityguardtohelp 下;C 項“看到生活 的 光 明 面 對 你 很 有 好 處 ”符 合 語 境,且 C 項 witha 　　　　woman以及情節(jié)發(fā)展可知,保安原 本 以 為 這 個 中的thebrightside與主題句相呼應(yīng),故選 C 項. 女 子 會 被 當(dāng) 成 小 偷 ,因 此 警 官 的 做 法 讓 他 感 到 詫 異 . ２．G　本段主題句為“開始志愿服務(wù)”,結(jié)合下文可知,做 志 愿 可 以 降低患認(rèn)知障 礙 的 風(fēng) 險,增 進(jìn) 健 康;G 項 “研 究 表 明,志 愿 活 動 ９．A　 警 官 為 她 的 食 物 付 了 錢 ,她 不 會 被 拘 捕 了 .arrest“逮 捕 ”. 可 以減輕壓力和抑郁”符合語境,且 G 項中volunteering與主題 １０．D　根據(jù)第一段中 andhercheekswerewetwithtears可知,此 句中心詞 volunteering相呼應(yīng),故選 G 項. ３．E　根據(jù)設(shè)空前的 keepajournal可 知,寫 日 記 可 以 讓 感 恩 成 為 處表示這個女子擦干了濕潤的臉頰. 你生活的一部分,設(shè) 空 處 應(yīng) 承 接 上 文,說 明 在 日 記 中 可 以 寫 下 １１．B　根據(jù)上文情節(jié) 判 斷,警 官 的 做 法 應(yīng) 該 出 于 同 情,此 處 表 示 些什么內(nèi)容;E 項“你可以在日 記 中 記 下 一 些 積 極 的 經(jīng) 歷”符 合 語境,且 E 項中 diary與空前的journal相 呼 應(yīng),意 為“日 記”,故 她并不是唯一一個被這種同情行為感動的人. 選 E項. １２．C　根據(jù) Shewasn t theonlyonetouchedbythisactof以及下 ４．B　設(shè) 空 處 位 于 段 首,應(yīng) 是 本 段 的 主 題 句. 根 據(jù) 下 文 關(guān) 鍵 詞 connected,happier,healthier可知,與 家 庭、朋 友 和 社 區(qū) 的 社 會 文 可 知,此 處 表 示 這 家 商 店 的 顧 客 對 他 們 所 看 到 的 事 印 象 深 聯(lián)系越緊密的人越快樂,本段說 明 加 強(qiáng) 社 會 聯(lián) 系 可 以 讓 人 更 快 刻,甚至有人在網(wǎng)上發(fā)布 了 一 張 照 片.witness意 為 “目 擊,親 樂、更健康;B 項“加強(qiáng)社會聯(lián)系”符合語境,故選 B 項. 眼 看 見 ”. ５．D　 根 據(jù) 設(shè) 空 前 的 HighＧconflict marriages．．．badforhealth, １３．A　 根 據(jù) 語 境 可 知,上 下 文 為 轉(zhuǎn) 折 關(guān) 系,表 示 “然 而,警 官 們 從 perhapsworsethangettingdivorced．可 知 ,婚 姻 中 有 很 大 沖 突 不 來 都 不 想 引 起 注 意 ”. 利 于 健 康,這 說 明 了 人 際 關(guān) 系 不 好 帶 來 的 危 害,設(shè) 空 處 應(yīng) 承 接 １４．D　此處表示他們被一種 更 為 普 遍 的 情 感 所 驅(qū) 使.drive意 為 “驅(qū) 使 ,迫 使 ”. １５．C　根據(jù)句意并結(jié)合上文情節(jié)可知,當(dāng)我們 看 著 別 人 的 臉 并 清 楚他們需要我們的時候,作為一 個 人,我 們 很 難 對 類 似 的 事 情 置之不理并揚長而去. Ⅲ ．應(yīng) 用 文 寫 作 【參 考 范 文 】 DearNoah, I m really gladthatyou take a greatinterestin ancient 上文;D 項“相反,良好的人際 關(guān) 系 對 健 康 有 益”符 合 語 境,且 D Chinesearchitecture． 項中的Instead表 示 轉(zhuǎn) 折,beneficialtohealth 與 空 前 的 badfor health語義相反,故選 D 項. MillionsofancientbuildingshavesurvivedinChina s history． However,thereisnobetterplacetovisitthantheForbiddenCity inBeijing．Itservedasaroyalpalaceforcenturies．Summerisa — ５３２ —

參考答案 Unit５　Learningfromnature 無 實 義 . 故 填that. ２．rising　考查詞性轉(zhuǎn)換. 句 意 為:他 們 認(rèn) 為 在 籌 劃 北 京 ２０２２ 年 Ⅰ ．完 形 填 空 　　【語篇解讀】　本文是一篇記敘文,主要講述了美 國 人 特 里 冬奧會和冬殘奧會的推動下,中 國 對 此 類 體 育 項 目 的 興 趣 日 益 克羅斯曼在中國北京定居并逐漸適應(yīng)中國生活的經(jīng)歷. 濃厚,這對國際冬季旅游的復(fù) 蘇 具 有 特 別 重 要 的 意 義. 此 處 修 飾名詞interest,應(yīng) 用 形 容 詞 作 定 語,rising 意 為 “上 升 的 ”. 故 １．B　根據(jù)設(shè)空 后 的 abrightredarmband和 常 識 可 知,紅 袖 章 應(yīng) 填 rising. 該是戴在衣袖上的.wear意為“穿;戴”,符 合 語 境.notice意 為 ３i．s　考查動詞的時態(tài)和主謂一致.句意見上一 題 解 析. 分 析 句 “注 意 ”;hold 意 為 “拿 著 ;抓 住 ”;make意 為 “制 作 ”. 子 結(jié) 構(gòu) 可 知,此 處 是 賓 語 從 句 的 謂 語,從 句 表 述 一 般 事 實 應(yīng) 用 一 般 現(xiàn) 在 時 ,且 主 語interest為 單 數(shù) . 故 填is. ２．C　根據(jù)上文 GaoTianruihasspentover２０yearsinBeijing．和 ４．released　 考 查 非 謂 語 動 詞. 句 意 為:中 國 旅 游 研 究 院 最 近 發(fā) 下 文fromadistanceGaocouldbe　 　 　 　anyregularChinese 布 的 一 份 報 告 稱,過 去 的 三 年,中 國 在 該 領(lǐng) 域 的 總 投 資 超 過 man可知,高的漢語應(yīng)該是說 得 很 流 利,與 中 國 人 無 異.fluent ９０００億元,其中２０１８年和２０１９年 的 總 投 資 為６１００億 元. 分 析 意為“流 利 的”,符 合 語 境.broken 意 為 “破 損 的”;simple意 為 句子結(jié)構(gòu)可知,句 子 的 謂 語 動 詞 為 said,設(shè) 空 處 應(yīng) 用 非 謂 語 形 “簡 單 的 ”;special意 為 “特 別 的 ;特 殊 的 ”. 式.release與report之間是邏輯上的被動關(guān)系,應(yīng) 用 過 去 分 詞 作后置定語修飾 Arecentreport.故填released. ３．D　根據(jù)語 境 可 知,高 應(yīng) 該 是 被 別 人 認(rèn) 成 普 通 的 中 國 人.take ５．tobecome　考查非謂語動詞.句意為:奧地利國家旅游局 亞 洲 sb．forsb．意為“誤認(rèn)為”,符合語境.referto意為“參 考;涉 及; 區(qū)經(jīng)理伊曼紐爾 萊 納Ｇ特 萊 次 表 示:“這 些 數(shù) 字 表 明,(中 國 ) 提到”;compare．．．with．．．意為“和 比 較”;acknowledge．．．a(chǎn)s．．． 渴望成為世界領(lǐng) 先 的 冬 季 運 動 項 目 國 家 之 一.”分 析 句 子 結(jié) 構(gòu) 意 為 “承 認(rèn) (某 事 物 的 重 要 性 )”. 可知,此處為動詞 不 定 式 作 后 置 定 語,修 飾 eagerness. 故 填to become. ４．A　 根 據(jù) 語 境 及 空 后 further,thingsaren t quite whatthey ６．nations　考 查 名 詞 單 復(fù) 數(shù). 句 意 見 上 一 題 解 析. 固 定 搭 配 seem 可 知,如 果 觀 察 更 仔 細(xì) 的 話,就 不 是 看 起 來 那 樣 了. “oneof＋可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”,意為“ 之一”.故填 nations. observe意為“觀 察 ”,符 合 語 境.consult意 為 “查 閱;商 量;請 ７．a(chǎn)t　考查介詞.句意為:中 國 冬 季 體 育 產(chǎn) 業(yè) 的 發(fā) 展 速 度 是 前 所 教”;interview 意為“采訪”;appreciate意為“感激;感謝”. 未有的.分析句子結(jié)構(gòu)可知,此 處 為“介 詞 ＋ 關(guān) 系 代 詞”引 導(dǎo) 的 定 語從句,修飾先行詞 Thespeed;固定短語at．．．speed意為“以 ５．D　根據(jù) 空 后 的 hisChinesedream:becomingapublicsecurity 的速度”.故填 at. volunteer及語 境 可 知,高 終 于 實 現(xiàn) 了 他 的 夢 想.realize 意 為 ８．wasselected　 考 查 動 詞 的 時 態(tài) 和 語 態(tài) 及 主 謂 一 致. 句 意 為: “實現(xiàn)”,符 合 語 境.pursue 意 為 “繼 續(xù) 進(jìn) 行;追 求 ”;determine ２０１５年,中國首都(北京)以四票的優(yōu)勢擊敗哈薩克斯坦的 最 大 意 為 “決 定 ”;share意 為 “分 享 ”. 城市阿拉木圖,當(dāng)選２０２２ 年 冬 奧 會 主 辦 城 市.in２０１５ 為 時 間 狀語,此處應(yīng)用 一 般 過 去 時,主 語 TheChinesecapital與 select ６．C　根 據(jù) 語 境 及 下 文 的 theretiredlive more meaningfullyand 之 間 是 被 動 關(guān) 系,且 主 語 為 單 數(shù) 概 念,謂 語 應(yīng) 用 第 三 人 稱 單 數(shù) othersreceivehelp 可 知,公 共 安 全 志 愿 者 大 都 是 退 休 人 員. 形式.故填 wasselected. senior意為“老 年 人”,符 合 語 境.graduate意 為 “畢 業(yè) 生;大 學(xué) ９t．he　考查冠詞.句意見 上 一 題 解 析. 最 高 級 前 應(yīng) 用 定 冠 詞 修 畢業(yè) 生 ”;foreigner 意 為 “外 地 人;外 國 人 ”;resident 意 為 “居 飾 ,此 處 意 為 “哈 薩 克 斯 坦 的 最 大 城 市 ”,故 填the. 民 ”. １０．development　考查詞性轉(zhuǎn)換.句意為:從那時起,冬季 運 動 在 ７．B　根據(jù)語 境 及 下 文 的 buthe“soonsawthatit 　 　 　 　both 中國發(fā)展迅速.分析 句 子 結(jié) 構(gòu) 可 知,此 處 為 句 子 主 語,winter sides:theretiredlive more meaningfully and othersreceive sports是修飾成分,此 空 應(yīng) 填 名 詞 形 式,development意 為 “發(fā) help”可知,他 一 開 始 覺 得 志 愿 者 管 得 太 寬.initially 患 為 “最 展”,表抽象概念,不可數(shù).故填 development. 初;開 始 ”,符 合 語 境.usually 意 為 “通 常;經(jīng) 常 ”;barely 意 為 Ⅲ ．讀 后 續(xù) 寫 “僅 僅 ;勉 強(qiáng) 可 能 ;幾 乎 不 ”;absolutely意 為 “完 全 地 ;絕 對 地 ”. Suddenlyithit me:Here wastheideaI d lookedfor! I ８．A　 根 據(jù) 語 境 可 知,此 處 是 說 做 志 愿 者 的 兩 方 面 的 好 處. decidedtopurchasethefoodasatreatforourfinallunchandgive benefit意為,“有 益 于”,符 合 語 境.inspire意 為 “激 勵;鼓 舞”; himagiftthathecouldremember．SothatFriday,Ileft my change意 為 “改 變 ;轉(zhuǎn) 變 ”;attract意 為 “吸 引 ”. houseearlyandstopped bythenearfastＧfood placeto buythe ９．B　根據(jù)語境并結(jié) 合 選 項 可 知,他 做 志 愿 者 給 游 客 指 路 更 符 合 實際.direction意為“方 向”,符 合 語 境.accommodations意 為 mealwiththeIron Mantoy．ButthatrestauranthadnoIron Man “住宿;膳 宿 ”;welcome 意 為 “歡 迎;迎 接 ”;recreation 意 為 “娛 樂 ;消 遣 ”. toys．My heartsank asIheardthis．Aftertrying myluck at severalotherrestaurants,finallyIplacedmyorderandgotwhatI １０．D　根據(jù)語境及下文中 的 Thepassionlasts．可 知,高 應(yīng) 該 是 從 小就 被 中 國 文 化 吸 引.absorb 意 為 “吸 引;使 全 神 貫 注 ”, wanted．Iputthefoodandthetoyinabag． becomeabsorbedin．．．意 為 “全 神 貫 注 于 ”,符 合 語 境. Attheschool,Isatdown with Sam andhanded himthe weak意為“差的”;experienced意 為“有 經(jīng) 驗 的”;talented意 為 “有 天 資 的 ”. bay．Samopenedthebag,pulledoutthedoodandthenthetoy— anIron Mantoy．Hiseyesbecame watery．“Youknow,noone １１．C　 根 據(jù) 上 文 Gao s realnameisTerryCrossman 及 andgot knowsthatmyfavoriteisIron Manexceptyou,”hesaid．“You thenameGaoTianrui可 知,高 的 英 文 名 和 中 文 各 發(fā) 音 相 似. gotmethissoIwouldalwaysrememberyou．”Hehuggedmeand pronunciation意為 “發(fā) 音 ”,符 合 語 境.form 意 為 “外 形;形 added,“I m goingtokeepthisforever!”AndIknow hehas．It s 式 ”;origin 意 為 “起 源 ;出 身 ”;meaning 意 為 “意 義 ;含 義 ”. been morethanayearsincethatday,and Sam stilltexts my everyweek． １２．D　 根 據(jù) 語 境 及 下 文 的 Gao movedtoBeijingin１９９７,when thetrafficwasmuchbusierandmoreconvenient．可 知 ,當(dāng) 時 北 Unit６　Natureinwords 京路面上 基 本 上 沒 有 交 通 工 具.vehicle 意 為 “車 輛;交 通 工 具”,符合語境.accident意為“事 故;意 外”;pollutant意 為 “污 染 物 ”;volunteer意 為 “志 愿 者 ”. １３．A　 根 據(jù) 語 境 及 現(xiàn) 實 情 況 可 知,現(xiàn) 在 的 北 京 比 １９９７ 年 的 北 京 發(fā)展得更 好 了.match 意 為 “相 配 ”,符 合 語 境.predict意 為 Ⅰ．閱讀理解 “預(yù) 言;預(yù) 告 ”;influence 意 為 “影 響 ”;reflect 意 為 “反 映;反 A 射 ”. 　　【語篇解讀】　本 文 主 要 介 紹 了 一 位 法 國 商 人 創(chuàng) 建 了 一 家 公 １４．C　根據(jù)語境可知,高發(fā)現(xiàn)自己很難判斷更 喜 歡 現(xiàn) 在 的 北 京 還 司,研發(fā)了一種小型無 人 機(jī) 來 幫 助 法 國 農(nóng) 民 檢 測 莊 稼,提 供 施 肥 是過去 的 北 京.prefer意 為 “更 喜 歡 ”,符 合 語 境.remember 信息,這樣做不僅節(jié)約成本,而且更加環(huán)保. 意為“記得;牢 記 ”;understand 意 為 “理 解 ”;recommend 意 為 １．B　考查細(xì)節(jié)理解.根據(jù) 第 一 段 中 的 Butastheyhavedropped “推 薦 ;勸 告 ”. inprice morepeoplehavebeguntousethem．Rescue workers １５．B　根據(jù)語境及常 識 可 知,高 的 不 同 人 生 時 期 有 不 同 的 生 活: andfarmersareamongthenewusers．可知,救援人員和農(nóng)民開 獨自生活、婚后生活以及 與 孩 子 們 的 生 活.alone意 為 “獨 自; 始使用無人機(jī)是因為無人機(jī)的價格下降了,故選 B 項. 單獨”,符合語境.freely 意 為 “自 由 地 ”;hopefully 意 為 “有 希 ２．C　考 查 細(xì) 節(jié) 理 解. 由 題 干 中 的 RomainFaroux 定 位 至 第 三 望 地 ”;straight意 為 “直 接 ;徑 直 ”. 段 ,由 該 段 的 ．．．a(chǎn)smalldronethatcouldbecontrolledbypeople Ⅱ ．語 法 填 空 onthe ground．Theycalledit“Agridrone”．Itusesaspecial 　　【語篇解讀】　本 文 報 道 了 歐 洲 的 旅 游 目 的 地 對 中 國 的 冬 季 “opticalsensor”toexaminecrops．可 知,羅 曼 法 魯 的 公 司 研 運動產(chǎn)業(yè)很有信心,他們認(rèn)為,在即將舉辦的２０２２年 北 京 冬 季 奧 發(fā)的無人機(jī)利用“光學(xué)傳感器”幫助農(nóng)民檢測莊稼,故選 C 項. 運會的刺激下,中國冬季運動產(chǎn)業(yè)的增長對他們的經(jīng) 濟(jì) 和 國 際 冬 ３．D　考查細(xì)節(jié)理 解. 根 據(jù) 第 三 段 中 的 Thesensoronthedrone 季旅游業(yè)的復(fù)蘇有益. recordsfour differentＧcolored “bands”of sunlightthat are １．that　考查名詞性 從 句. 句 意 為:歐 洲 的 旅 游 目 的 地 對 中 國 的 reflectedoffthecrops．可知,無 人 機(jī) 上 的 傳 感 器 能 記 錄 農(nóng) 作 物 冬季體育產(chǎn)業(yè)很有信心,認(rèn)為中 國 冬 季 體 育 產(chǎn) 業(yè) 的 強(qiáng) 勁 增 長 將 反射的陽光,故選 D 項. 對他們的經(jīng)濟(jì) 有 益.beconfidentthat．．．意 為 “有 信 心 ”,為 ４．A　考 查 推 理 判 斷. 根 據(jù) 最 后 一 段 中 的 RomainFarouxsays 固定句式,賓語從句不缺成分 且 意 義 完 整,that僅 起 連 接 作 用, farmersuseinformation．．．a(chǎn)ndreducespollution．可知,農(nóng)民利用 — ５３３ —

　一品方案 WY 英語[新高考題型版] 農(nóng) 業(yè) 無 人 機(jī) 收 集 的 信 息,只 在 需 要 化 肥 的 地 方 施 肥,這 減 少 了 常 用 于 修 飾 最 高 級 ;“byfar＋the＋ 形 容 詞 最 高 級 ”意 為 “迄 今 最 污染,很環(huán)保,故選 A 項. 為 ”,故 填largest. B ８i．sdesigned/hasbeendesigned　考查動詞 的 時 態(tài) 和 語 態(tài) 及 主 謂 　　【語篇解讀】　 本 文 主 要 講 述 了 機(jī) 器 人 對 經(jīng) 濟(jì) 的 影 響. 它 們 一致.句意為:該 任 務(wù) 旨 在 研 究 火 星 大 氣 的 組 成,并 有 助 于 對 越來越擅長做人類的 工 作,這 可 能 對 經(jīng) 濟(jì) 有 好 處,但 也 有 一 些 嚴(yán) 過去和現(xiàn)在生 命 的 持 續(xù) 探 索. 此 處 可 用 一 般 現(xiàn) 在 時 表 示 客 觀 重的負(fù)面影響. 性 的 介 紹,也 可 用 現(xiàn) 在 完 成 時 表 示 動 作 發(fā) 生 在 過 去,對 現(xiàn) 在 有 ５．C　考查細(xì)節(jié)理解.根據(jù)第五段中的 Onepotentialdownsizeto 影響,主語 Themission為第三人稱單數(shù),其與 design之間 為 被 the robot revolution:automation could increase income 動關(guān)系,故填isdesigned/hasbeendesigned. inequality．可知,機(jī)器人有一個潛在缺點,就是 會 加 劇 收 入 不 平 ９I．t　考查代詞.句意為:這將是太空歷史上首次同時完成軌道運 等,題干中的 downside意為“缺點”,故選 C 項. 行、著陸和漫游的任務(wù).此處指代前文出現(xiàn)的 mission,故填I(lǐng)t. ６．B　考 查 細(xì) 節(jié) 理 解. 根 據(jù) 第 六 段 中 的 Theworkerswhodrive １０．toconduct　考查非謂語 動 詞. 句 意 為:該 任 務(wù) 最 終 的 目 標(biāo) 是 knowledgeandinnovation withinthe manufacturingindustry．．． ５月在火星的烏托邦平原南部將探測器軟著陸,以進(jìn)行科 學(xué) 調(diào) accordingtothereport．可知,制 造 業(yè) 中 的 創(chuàng) 新 能 力 和 知 識 技 能 查.此 處 表 目 的,應(yīng) 用 動 詞 不 定 式 作 目 的 狀 語,故 填 to 更難實現(xiàn)自動化,因 此 工 人 需 要 提 高 他 們 的 創(chuàng) 新 能 力 和 知 識, conduct. 以在未來與機(jī)器人競爭.故選 B項. 選擇性必修第四冊　 ７．D　 考 查 主 旨 大 意. 根 據(jù) 最 后 一 段 中 的 That willleadto Ⅰ ．閱 讀 理 解 Unit１　Lookingforwards increasedincomeinequalitybetweencitiesandruralareas,as wellasbetweenregions．可 知,這 將 加 劇 城 鄉(xiāng) 以 及 地 區(qū) 之 間 的 收入不平等,且that指代本段上文內(nèi)容,由此可 推 知,最 后 一 段 A 具體說明城鄉(xiāng)收入差距將進(jìn)一步擴(kuò)大,故選 D 項. 　　【語篇解讀】　本 文 主 要 介 紹 了 四 個 夏 季 青 少 年 志 愿 者 活 動 ８．C　 考 查 推 理 判 斷. 根 據(jù) 第 四 段 中 的 Ontopofthat,the 的情況以及申請要求. demandformanufacturedgoodsisrising．可 推 知,對 制 成 品 日 １．C　 細(xì) 節(jié) 理 解 題. 根 據(jù) 第 一 段 中 的 SummerTeenvolunteers 益增長的需求在一定程度上推動了機(jī)器人化,故選 C 項. assistwithactivitiesundertheguidanceofexperiencedstaffand Ⅱ ．閱 讀 七 選 五 gainvaluableleadershipskills．可 知,志 愿 者 可 以 從 這 些 項 目 中 　　【語篇解讀】　本文是一篇說明文,主要介紹了語 音 助 手 的 工 獲得有用的領(lǐng)導(dǎo)技能,故選 C 項. 作原理. ２．B　細(xì)節(jié)理解題.根據(jù) MiniView Volunteer中 的Information: １．F　根據(jù)設(shè)空前的 三 個 問 句 可 知,語 音 助 手 可 以 幫 助 你 做 很 多 Helptoassistwiththesupervisionofpreschoolers—lstＧgraders 事 情,下 文 說 明 語 音 助 手 是 如 何 幫 助 我 們 做 事 情 的,設(shè) 空 處 為 onasocialoccasion．可知,如果你 和 幼 兒 園 的 孩 子 相 處 得 很 好, 承上啟下的過渡 句,F 項 “今 天 的 語 音 助 手 幾 乎 可 以 幫 助 你 解 那么 MiniView Volunteer項目適合你,故選 B 項. 決任何問題”符合語境,故選 F 項. ３．A　 細(xì) 節(jié) 理 解 題. 根 據(jù) 最 后 一 段 中 的 Toapply,filloutan ２．C　根據(jù)設(shè)空前的三個有關(guān)語音助手如何能 理 解 我 們 的 問 句 可 ApplicationForm ofParksandRecreation２０２１SummerTeen 知,設(shè)空處承接上 文,說 明 對 這 一 系 列 問 題 的 回 答,C 項 “答 案 Volunteer．可 知,你 應(yīng) 該 填 寫 申 請 表 來 申 請 這 個 機(jī) 會,故 選 并沒有你想象的那么復(fù)雜”符合語境,故選 C 項. A 項. ３．B　本段主題句意 為 “這 一 切 都 始 于 一 個 信 號 詞 ”,可 知 本 段 和 B 信號詞有關(guān),B 項 “不 管 信 號 詞 是 什 么,它 都 會 喚 醒 設(shè) 備 ”符 合 　　【語篇解讀】　本文 主 要 介 紹 了 關(guān) 于 “詩 歌 對 大 腦 的 影 響 ”的 語 境,且 B 項 中 的 signal word 與 設(shè) 空 前 的 “Hey Siri!”和 研究成果以及作者對詩歌的看法. “Alexa!”相呼應(yīng),故選 B 項. ４．C　細(xì)節(jié)理解 題. 根 據(jù) 第 二 段 最 后 一 句 However,thetingling ４．G 　 根 據(jù) 本 段 的 關(guān) 鍵 表 述 recording,recorded request, sensationsproduced by poetryactivatedifferentareasofthe commands可知本段說明語 音 助 手 是 如 何 處 理 命 令 的,結(jié) 合 下 braincomparedtothoseactivatedby music．可知,詩歌和音樂的 文 Thedatabasethensendsthesecommandsbacktothevoice 不同之處在于它們對大腦的不同區(qū)域產(chǎn)生刺激作用,故選 C項. assistant．(然后數(shù)據(jù)庫將這些命令 發(fā) 送 回 語 音 助 手)可 知,你 的 ５．C 　 細(xì) 節(jié) 理 解 題. 根 據(jù) 第 三 段 中 的 In addition,a poem 命令被拆分,從而使 語 音 助 手 能 夠 理 解.G 項 “它 被 分 成 你 的 expressesthepoet s ideas．可 知,作 者 認(rèn) 為 詩 歌 可 以 表 達(dá) 詩 人 的 語音助手可以理解的不同命令”符合 語 境,且 G 項 中 的It指 代 思想,故選 C 項. 空前 的 yourrequest,且 commands 與 設(shè) 空 處 下 文 中 的 these ６．A　 細(xì) 節(jié) 理 解 題. 根 據(jù) 最 后 一 段 第 一 句 可 知,作 者 認(rèn) 為 我 們 在 commands相呼應(yīng),故選 G 項. 兒童時期接觸詩歌的時間或機(jī) 會 大 大 減 少,而 且 會 對 詩 歌 進(jìn) 行 過度分析,這打斷了我們對詩歌世界的探索,故選 A 項. ５．E　根據(jù)下文 Thatteachesthedevicethatthecommand．．．next ７．A　主旨大意題.根據(jù)第一段中 的 關(guān) 鍵 表 述 braincircuits,the time．可 知,這 里 說 明 語 音 助 手 是 如 何 改 正 錯 誤 的.E 項 “每 次 readingofpoetry以及最后一句 And,eventhoughtheresearch 發(fā)生這種情況,語音助 手 都 會 從 錯 誤 中 吸 取 教 訓(xùn) ”符 合 語 境,E hasonlyjustbegun,theresultsarealreadyfascinating．可 知 ,本 項中的itsmistake與設(shè)空處 下 文 中 的thecommanditreceived 文首段點明主題———詩歌對大腦的 影 響 的 研 究 雖 然 剛 開 始,但 fromitsdatabasewaswrong相呼應(yīng),this指 代 設(shè) 空 前 的 向 語 音 結(jié)果很吸引人,下 文 詳 細(xì) 介 紹 了 研 究 詩 歌 的 結(jié) 果 和 發(fā) 現(xiàn),故 選 助手提問卻未收到想要結(jié)果的情況,故選 E 項. A 項. Ⅱ ．完 形 填 空 Ⅲ ．語 法 填 空 　　【語篇解讀】　本文是一 篇 記 敘 文. 文 章 主 要 講 述 了 一 位 ６０ 　　【語篇解讀】　本文是一篇說明文,主要介紹了“天 問 一 號”的 多歲的空巢老人對房屋進(jìn)行改造的故事,作者希望通 過 改 造 房 屋 成 功 發(fā) 射 ,還 介 紹 了 “天 問 一 號 ”的 名 字 來 源 以 及 它 的 火 星 任 務(wù) . 來 迎 接 新 生 活 ,并 以 此 鼓 勵 人 們 ,想 做 就 做 ,無 需 等 待 . １．through/in　考查介詞.句意為:根據(jù) 中 國 國 家 航 天 局 的 消 息, 在太空飛行７個月后,中國的“天問一號”探測器已于２０２１ 年 ２ １．B　根據(jù)下文emptynestersintheirsixtiesweren t supposedto 月１０日抵達(dá)火星,并順利進(jìn)入 軌 道. 此 處 表 示“穿 梭 于 太 空 立 needa(n)　 　 　 　 house 和 上 文 提 到 作 者 決 定 改 造 房 子 可 體 空 間 內(nèi) ”,應(yīng) 用 介 詞through 或in,故 填through/in. 知,６０多歲的空巢老人顯然不需要太大的房間.evidently意 為 “顯 然;明 顯 地 ”,符 合 語 境.finally 意 為 “最 后;終 于 ”; ２．smoothly　考 查 詞 性 轉(zhuǎn) 換. 句 意 見 上 一 題 解 析. 此 處 修 飾 動 consequently意 為 “因 此 ”;similarly意 為 “類 似 地 ”. 詞 entered,應(yīng) 用 副 詞 形 式 ,故 填 smoothly. ２．D　根據(jù)上文 Mydecisiontoturnouroldtwo－storyhomeinto ３．when/as　 考 查 狀 語 從 句. 句 意 為:國 家 航 天 局 還 公 布 了 一 張 anewonewiththreemoremetwithsomeobjections．可 知 ,作 者 由“天問一號”在 距 離 火 星 約 ２２０ 萬 千 米 時 拍 攝 的 火 星 黑 白 照 要把兩層的老房子改造成有三 個 房 間 的 房 子 遭 到 了 反 對,是 因 片.結(jié)合句意可 知,此 處 表 示 “當(dāng) 探 測 器 距 離 火 星 約 ２２０ 萬 千 為空巢老人不需要更大的 房 子.large 意 為 “大 的”,符 合 語 境. 米時”,設(shè)空處引導(dǎo)時間狀語從句,故填 when/as. adequate 意為“充足的”neessay 意為“必要的”bright意為“明亮的”. ３．C　根據(jù)下文 whatourlifewouldbelike可知,此處指醫(yī)生在描 ４．borrowed　考查非謂語動詞.句 意 為:“天 問”這 個 名 字 引 自 楚 述作者和丈夫未來的生 活 情 形.picture 意 為 “情 形;狀 況”,lay 國屈原的一 首 古 詩,意 思 是 “追 尋 天 理”. 分 析 句 子 結(jié) 構(gòu) 可 知, outthepictureof意 為 “描 繪 的 情 形 ”,符 合 語 境.project 意 為 “項 目 ”;meeting 意 為 “會 議 ”;line意 為 “線 ;線 條 ”. 此處為非謂語動詞作 后 置 定 語,修 飾 ThenameTianwen,其 與 ４．A　根據(jù)下文Isawourfuturedie可知,隨 著 丈 夫 的 病 情 惡 化, borrow 之間為邏輯上的被動關(guān)系,故填 borrowed. 作者感到未來無望.worsen 意 為 “惡 化”,符 合 語 境.fail意 為 ５．means　考查動詞的時態(tài)和主謂一致.句 意 見 上 一 題 解 析. 此 “失 敗 ”start意 為 “開 始 ”escape意 為 “逃 走 ”. 處為本句的謂語動詞,介紹“天 問”的 含 義,應(yīng) 用 一 般 現(xiàn) 在 時,主 語為 ThenameTianwen,是第三人稱單數(shù),故填 means. ６i．ndependent　考查詞性轉(zhuǎn)換.句意為:２０２０年７月２３ 日,我 國 首個獨立火星任務(wù)“天 問 一 號 ”在 海 南 省 文 昌 航 天 發(fā) 射 中 心 由 中國迄今為止最 大 的 運 載 火 箭 長 征 五 號 重 型 運 載 火 箭 發(fā) 射 升 ５．D　根據(jù)下文Idecidedto 　　　 　 anewlifeforusbymyelf． 可知,作者不會再 繼 續(xù) 像 以 前 那 樣 生 活.continue 意 為 “繼 續(xù)” 空.此 處 修 飾 名 詞 短 語 Mars mission,應(yīng) 用 形 容 詞,故 填 ,符合語境.finish意為“結(jié)束”;quit意為“停 止”;imagine意 為 independent. “想 象 ”. ７l．a(chǎn)rgest　 考 查 形 容 詞 的 比 較 等 級. 句 意 見 上 一 題 解 析.byfar — ５３４ —

參考答案 ６．C　根據(jù)空后 anewlifeforusby myself且 結(jié) 合 下 文 作 者 改 造 ６．B　細(xì)節(jié)理解題. 根 據(jù) 第 三 段 中 的 Volunteerscarriedthepack 房子可知,作者想自己創(chuàng)造一個新生活.create 意為“創(chuàng)造”,符 whilewalking及theenergyＧharvestingpack 可 知,這 個 設(shè) 備 是 合語境.hopefor意為 “希 望”;adjustto意 為 “適 應(yīng) ”;face 意 在志愿者行走時收集能量,故選 B 項. 為 “面 對 ”. ７．A 　 詞 義 猜 測 題. 根 據(jù) 下 文 theenergyＧharvesting device ７．A　根據(jù)下文theworktobegin 可 知,希 望 創(chuàng) 造 新 生 活 的 作 者 currentlyweighsfivepounds．．．fourpoundstoo manytobea 渴望改造 工 作 開 始.eager 意 為 “渴 望 的 ”,beeagerfor意 為 smartalternative可 知,此 處 描 述 該 裝 置 存 在 的 問 題;畫 線 詞 在 “渴望 ”符 合 語 境.generous 意 為 “慷 慨 的 ”patient 意 為 此處意為“難題”,故選 A 項. “有 耐 心 的 ”;fortunate意 為 “幸 運 的 ”. ８．C　細(xì)節(jié) 理 解 題.根 據(jù) 最 后 一 段 中 的 Sotheyhopethatmore ８．B　 根 據(jù) 設(shè) 空 處 所 在 句 中 的 Iwasblessed withatalentedand researchlets．．．toinsurethepackchargesupwithoutweighing capablecontractorwho 　　　　 thedifficultbuilding可 知,此 youdown．可知,研究者接下 來 會 研 究 如 何 減 輕 設(shè) 備 的 重 量,以 處指承包商接手了改造作者的家這份工作.takeon意為“接受 確保背包在不拖累你的情況下充電,故選 C 項. (工作)”,符 合 語 境.putup 意 為 “建 造 ”;turm down 意 為 “拒 Ⅱ．閱讀七選五 絕 ”;showoff意 為 “炫 耀 ”. 　　【語篇解讀】　文 就 在 日 常 生 活 中 如 何 應(yīng) 對 被 拒 提 出 一 些 建 ９．D　根 據(jù) 第 一 段 中 的 Mydecisiontoturnouroldtwo－story 議,讓人們學(xué)會處理被拒絕的局面. homeintoanew one withthree morerooms met withsome １．D　根據(jù)設(shè)空前的 Butit s impossibletoavoiditaltogether．The objections．可知,作者要改造房子,所 以 此 處 指 房 屋 的 建 造 工 作 onlythingweshoulddoistolearntohandleit．可 知,完 全 避 免 用時八個月.constuction 意為“建 造”,符 合 語 境.debate 意 為 被拒絕是不可能的,我 們 應(yīng) 該 學(xué) 會 處 理 被 拒 絕 的 局 面,設(shè) 空 處 “辯論”research 意為“研究”contribution意為“捐贈”. 承接上文,說明學(xué)會處理被拒局 面 的 好 處,D 項“我 們 越 善 于 處 １０．A　 根 據(jù) 上 文 Welivedonsitethroughoutthewholeprocess 理被拒的情 況,它 對 我 們 的 影 響 就 越 小 ”符 合 語 境,且 D 項 中 可知,作者 住 在 施 工 現(xiàn) 場 是 為 了 看 著 自 己 的 夢 想 得 以 實 現(xiàn). dealingwithrejection與空前的 handleit相呼應(yīng),故選 D 項. watch意為“觀看”,符合 語 境.realize意 為“意 識 到”;show 意 ２．F　根據(jù)上文的 Then,moveontonamewhatyou r efeeling．可 為 “展 示 ”;keep 意 為 “保 持 ”. 知,本部分主 要 說 明 要 承 認(rèn) 自 己 被 拒 絕 時 的 感 受,F 項 “承 認(rèn) １１．B　根據(jù)語境可知,此 處 指 改 造 完 房 屋,作 者 的 新 家 成 了 一 座 (被拒的)感覺有助 于 你 擺 脫 痛 苦 的 情 緒 ”符 合 語 境,且 F 項 中 宮殿.become意為“成為”,符合語境.buy意為“購買”design Acknowledgingfeelings 與 上 文 的 admit how intense your 意 為 “設(shè) 計 ”;mean 意 為 “意 味 著 ”. feelingsare相 呼 應(yīng),同 時 呼 應(yīng) 小 標(biāo) 題 Be HonestAboutYour １２．C　 根 據(jù) 設(shè) 空 前 的 notonlyfor mebutfor myfamilyand Feelings．,故選 F 項. friends可知,新家建造完成后,作者和朋友每 周 在 這 里 都 有 了 ３．E　 根 據(jù) 設(shè) 空 前 的 Don t tellyourself “Igotturrneddown 新的回憶.memory意 為 “記 憶:回 憶”,符 合 語 境.decisin 意 becauseI mnotattractive”or“I msuchaloser”．可 知,設(shè) 空 處 為 “決 定 ”;decoration 意 為 “裝 飾 ”;attraction 意 為 “吸 引 ”. 承接上文,說明不這么做的原因,E 項“這 種 想 法 把 希 望 和 對 自 １３．A　 根 據(jù) 上 文 內(nèi) 容 可 知,作 者 一 心 希 望 改 造 自 己 的 房 子,覺 得 己的 信 念 排 擠 出 去 了 ”符 合 語 境,且 E 項 中 Thiskind of 房子改造完后自 己 的 夢 想 也 實 現(xiàn) 了,可 見 作 者 從 中 意 識 到 對 thinking指的是空前的各種想法,故選 E 項. 某個年齡段的孤獨女性來說,期望是仍然 存 在 的.expectation ４．B　設(shè)空處為 本 部 分 的 小 標(biāo) 題. 根 據(jù) 本 部 分 第 一 句 Arejetion 意為“期望”,符 合 語 境.position 意 為 “位 置 ”;invitation 意 為 isachancetoconsider．．．可知,本段講述要將被拒視為一種改進(jìn) “邀 請 ”;instruction 意 為 “指 示 ”. 自我的機(jī)會,即將被拒看作一 種 有 利 的 東 西,B 項 “把 拒 絕 當(dāng) 成 １４．D　根據(jù)下文fromthetopofmynew 可 知,作 者 是 想 站 在 新 對你有利的東西”符合語境,故選 B 項. 房子的屋頂上,大聲告訴那些愿 意 傾 聽 的 人 不 要 等 待,立 即 采 ５．C　根據(jù)設(shè)空前的It s OKtothinkahoutwhetherthere s room 取行動.shout意 為 “大 聲 說;喊 叫 ”,符 合 語 境.write 意 為 forimprovementorifyourgoalsarehigherthanyourskills．可 “寫 ”;jump 意 為 “跳 ;躍 ”;skip 意 為 “略 過 ;漏 過 ”. 知,被 拒 絕 可 能 是 因 為 你 的 目 標(biāo) 高 于 個 人 能 力,即 被 拒 絕 是 因 １５．B　根據(jù)上文可知,作者想站在她的新房 子 的 屋 頂 上 對 那 些 愿 為 個人的實力不夠,結(jié)合空后的 Butifyourapproachitright,it 意傾聽的人大喊:別等了,想做就做.house意 為“房 子”,符 合 couldhelp．．．可推知,上下文為轉(zhuǎn)折 關(guān) 系,說 明 只 要 恰 當(dāng) 處 理 被 語境.voice意為“聲音”;mountain意為“高山;山岳”;town意 拒,也可以找到好的方向.C 項 “有 時 候,被 拒 絕 是 對 現(xiàn) 實 的 殘 為 “鎮(zhèn) ”. 酷審視”符合語境,故選 C 項. Unit２　Lessonsinlife Ⅲ ．語 法 填 空 　　【語篇解讀】　本文是一篇說明文,介紹德國慕尼 黑 啤 酒 節(jié) 的 Ⅰ ．閱 讀 理 解 來源以及慶?；顒? A １l．a(chǎn)rgest　考查形容詞的 比 較 等 級. 句 意 為:雖 然 它 是 德 國 第 三 　　【語篇解讀】　本文是一篇說明文,文章就狗對語 言 信 息 的 處 大 城 市 ,但 在 一 年 中 的 大 部 分 時 間 里 ,慕 尼 黑 都 是 冷 清 的 、寧 靜 理 方 式 進(jìn) 行 了 說 明 ,最 后 指 出 它 們 的 處 理 方 式 和 人 類 一 樣 . 的 . 此 處 表 示 “第 三 大 的 ”,應(yīng) 使 用 最 高 級 ,故 填largest. １．B　詞義猜測 題.根 據(jù) 畫 線 詞 后 的 定 語 從 句 thathaveevolved ２．a(chǎn)ttracting　考查非 謂 語 動 詞. 句 意 為:然 而,每 年 的 慕 尼 黑 啤 alongsidehumansinourhomesforthepast１０,０００years 可 知 , 酒 節(jié) 期 間,這 里 都 會 舉 辦 盛 大 的 派 對,吸 引 來 自 世 界 各 地 的 游 這些動物在過去的一萬年里與 人 類 在 家 中 共 同 進(jìn) 化,結(jié) 合 上 文 客.分析句子結(jié) 構(gòu) 可 知,此 處 應(yīng) 用 非 謂 語 動 詞,現(xiàn) 在 分 詞 作 狀 的 petdogs和 下 文 的inourhomes 可 推 知 domesticated 意 為 語,故填 attracting. “馴化的;家養(yǎng)的”,故選 B 項. ２．B 　 細(xì) 節(jié) 理 解 題. 根 據(jù) 第 五 段 中 的 analyzing firstthe ３．on　考查介詞.句意為:啤 酒 節(jié) 始 于 １８１０ 年,是 慶 祝 路 德 維 希 emotionalcomponentwiththeolderregionofthebrain 可知,狗 王子結(jié) 婚 的 節(jié) 日 的 一 部 分,持 續(xù) １６ 天,在 １０ 月 的 第 一 個 星 期 的大腦分析夸 贊 的 語 言 時,首 先 要 做 的 是 分 析 話 語 的 情 感 成 天結(jié)束.此處指具體的某一天,應(yīng)用介詞 on,故填 on. 分,故選 B 項. ３．C　推理 判 斷 題. 根 據(jù) 第 一 段 最 后 一 句 Whatexactlyhappens ４．marriage　考 查 詞 性 轉(zhuǎn) 換.句 意 見 上 一 題 解 析. 冠 詞 后 接 名 inyourdog s brainwhenithearspraise,andisitsimilartothe 詞,故填 marriage. wayourownbrainprocessessuchinformation? 和 第 三 段 最 后 一句 Still,apuzzleremained:Dotheirbrainsgothroughthe ５．a(chǎn)　考查冠詞.句意為:雖 然 舞 蹈 和 賽 馬 不 再 重 復(fù),但 當(dāng) 地 人 非 samestepstoprocessapproval? 以及最后一段 第 一 句 Seewhy 常喜歡啤酒和食物,他們把這 個 節(jié) 日 變 成 了 一 個 傳 統(tǒng). 此 處 泛 dogsaresosuccessfulinpartneringus? 可推知,本 文 是 通 過 提 指“一個傳統(tǒng)”,用不定冠詞,故填 a. 出問題并給出答案的方式組織內(nèi)容的,故選 C 項. ４．D　主旨大意題.文 章 首 段 提 出 疑 問 “為 什 么 狗 能 聽 懂 人 類 講 ６．tosample　 考 查 非 謂 語 動 詞. 句 意 為:啤 酒 節(jié) 期 間,人 們 聚 集 話?”文章圍繞此進(jìn) 行 分 析,得 出 結(jié) 論,最 后 一 段 中 的 Dogsand 在啤酒廳或巨大的帳篷里,品 嘗 來 自 德 國 各 地 的 啤 酒.sample 在本句中意為“品 嘗 ”,此 處 表 目 的,應(yīng) 用 動 詞 不 定 式 作 目 的 狀 humanslastsharedacommon．．．brainsrespondtosoundsina 語 ,故 填tosample. similarway．說明狗和 人 類 大 約 在 一 億 年 前 擁 有 共 同 的 祖 先, 我們的大腦對聲音的反應(yīng)和狗對聲音的反應(yīng)很可能是類似的, ７．a(chǎn)redrunk　考查動詞的時態(tài)和語態(tài) 及 主 謂 一 致. 句 意 為:超 過 由 此 可 推 知,D 項 “狗 理 解 話 語 的 方 式 和 我 們 一 樣 ”為 最 佳 標(biāo) ６００萬升的啤酒被喝 光 了———足 夠 填 滿 １６ 個 游 泳 池! 本 句 缺 題,故選 D 項. 少謂語動詞,主語為 Oversixmillionlitersofbeer,謂 語 應(yīng) 用 復(fù) 數(shù)形式,主語和謂語動詞之間為 被 動 關(guān) 系,且 描 述 節(jié) 日,是 常 態(tài) B 性的事件,應(yīng)用一般現(xiàn)在時,故填 aredrunk. 　 　 【語 篇 解 讀 】　 本 文 主 要 介 紹 了 一 種 利 用 運 動 來 發(fā) 電 的 背 包 . ５．A　主旨大意題.第一 段 最 后 一 句 Nowscientistshavefigured ８．tasty　考查詞性轉(zhuǎn)換.句意 為:在 喝 酒 的 時 候,別 忘 了 嘗 嘗 美 味 的白香腸、土豆湯 和 整 只 烤 雞.此 處 修 飾 whitesausages,potato outhowtapintothatmovementtoproduceelectricity,引 出 下 文 soupandthewholeroastedchicken,應(yīng) 用 形 容 詞 ,故 填tasty. 第 二 段 的 具 體 講 解,再 結(jié) 合 第 二 段 內(nèi) 容 可 知,該 段 主 要 講 述 該 發(fā)電設(shè)備是如何工作的,故選 A 項. ９．sights　 考 查 名 詞 單 復(fù) 數(shù).句 意 為:當(dāng) 你 在 那 里 的 時 候,看 看 慕 尼黑的 一 些 景 點.sight此 處 意 為 “景 點 ”,為 可 數(shù) 名 詞,根 據(jù) someof．．．的 結(jié) 構(gòu) 可 知 ,此 處 應(yīng) 用 名 詞 復(fù) 數(shù) ,故 填 sights. １０．where　考查名詞性從句.句 意 為:它 始 建 于 １１５８ 年,在 那 里 你會發(fā)現(xiàn)這座 城 市 最 美 麗 的 建 筑. 分 析 句 子 結(jié) 構(gòu) 可 知,此 處 — ５３５ —

　一品方案 WY 英語[新高考題型版] 引導(dǎo)系動詞 后 的 表 語 從 句,結(jié) 合 句 意 可 知,從 句 缺 少 地 點 狀 須在天亮前結(jié)束.conclude意 為“結(jié) 束”,符 合 語 境.getready 語,故填 where. 意 為 “準(zhǔn) 備 好 ”;goon 意 為 “繼 續(xù) ”;begin 意 為 “開 始 ”. ８．C　 根 據(jù) 空 后 residents whoclaimedthatthepitch wastheir Unit３　TheworldmeetsChina privateproperty可 知,這 是 富 裕 人 家 的 私 家 領(lǐng) 地.wealthy 意 為“富 有 的 ”,符 合 語 境.senior 意 為 “高 級 的 ”;foreign 意 為 Ⅰ ．閱 讀 理 解 “外 國 的 ”;strong 意 為 “強(qiáng) 壯 的 ”. A ９．B　根據(jù)語境可知,彼得創(chuàng)建的 MyAngelsAcademy資 助 貧 民 　　【語篇解讀】　本 文 主 要 講 述 了 作 者 在 大 雪 后 外 出 看 到 的 雪 窟的孩子們,說 明 是 免 費 教 這 些 貧 窮 的 孩 子 們 運 動.forfree 景 以 及 孩 子 們 雪 中 玩 鬧 的 場 景 ,并 在 最 后 表 達(dá) 了 美 好 祝 福 . 意為“免 費 ”,符 合 語 境.forfun 意 為 “有 趣 ”occasionally 意 為 １．A 　 推 理 判 斷 題. 根 據(jù) 第 一 段 中 的 School s classes were “偶 然 ”;temporarily意 為 “臨 時 地 ”. canceled,roadsweredangerousandallIwantedtodo wasstay １０．C　根據(jù)下文 Asa　　　　 streetbeggar,IhadnoselfＧbelief inbed．Still,IknewIhadtogetthedaystarted 可 知,學(xué) 校 停 andIwas　　　　和 Withafootball,Iam happynow．可 知, 課,道路危險,作 者 不 想 起 床 但 又 不 得 不 起 床,由 此 可 推 知,作 足球改變了 貧 民 窟 孩 子 們 的 生 活.life 意 為 “生 活”,符 合 語 者知道雪下得很大的第一反應(yīng)是沮喪的,故選 A 項. 境.family 意為“家 庭 ”education 意 為 “教 育 ”;plan 意 為 “計 ２．C　細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)畫線句 可 知,因 為 雪 一 直 下,作 者 不 得 不 劃 ”. 鏟雪,想到這個作者的后背就疼了,畫線句子 中 的 shoveling與 選項 C 中的cleaningup語 義 一 致,C 項 意 為 “一 想 到 要 清 理 積 １１．A　 根 據(jù) 語 境 可 知,在 球 場 上,人 們 的 起 點 一 樣,和 貧 窮、富 貴 雪,作者的背就疼了”,符合題意,故選 C 項. 沒有關(guān)系.matter意 為 “要 緊;有 關(guān) 系 ”,符 合 語 境.work 意 ３．D　細(xì)節(jié) 理 解 題. 根 據(jù) 第 二、三 段 描 述 可 知,作 者 分 別 從 視 覺 為 “工 作 ”;occur意 為 “發(fā) 生 ”;exist 意 為 “存 在 ”. (Yet,whenIlookedoutonthewhiteblanketthatcoveredthe ground．．．)、聽覺 (InthedistanceIcouldhearthesoundofthe １２．C　根據(jù)語境可知,此處為庫 什 伊 今 昔 對 比,她 以 前 是 街 頭 乞 snowplowontheroad,thebarkingofa happy dogandthe 丐.former意為 “以 前 的”,符 合 語 境.skilled 意 為 “熟 練 的 ” laughterofchildren．)和 味 覺 (Iturnedup myhead,stuckout ;young 意 為 “年 輕 的 ”regular意 為 “普 通 的 ”. mytongue)來描寫雪帶來的快樂,故選 D 項. ４．D　推理判斷題.最 后 一 段 中 的 Mayyoualwaysfeelyoungin １３．B　根據(jù)語境可知,庫什伊以前做乞丐 的 時 候,沒 有 自 信,非 常 spirit,nomatterhowoldorachyyourbody maybe．意 為 “愿 你 消極,和 現(xiàn) 在 敢 于 追 求 尊 嚴(yán) 和 夢 想 的 自 己 形 成 鮮 明 對 比. 精神上永遠(yuǎn)感到年輕,無論你的 身 體 有 多 老 或 多 痛”,由 此 可 推 negative意為“消 極 的 ”,符 合 語 境.ambitious 意 為 “有 野 心 知,作者想要告訴我們要保持年輕的心態(tài),故選 D 項. 的 ”;careful意 為 “細(xì) 心 的 ”;foolish 意 為 “愚 蠢 的 ”. B １４．D　根 據(jù) 下 文 Withafootball,Iam happynow．可 知,庫 什 伊 　　【語篇解讀】　美國研究中心發(fā)表的一項研究結(jié) 果 說 明,與 老 通過足球 重 新 獲 得 了 信 心.confidence 意 為 “信 心 ”,符 合 語 師關(guān)系融洽的青少年成年后健康狀況更好. 境.memory意 為 “記 憶 ”;career意 為 “生 涯 ”;time 意 為 “時 ５．C　詞義猜測題.根據(jù) 畫 線 詞 上 文 中 的 Thisresearchsuggests 間 ”. thatimprovingsudents relationships．．．justacademicsuccess可 １５．A　根據(jù)語境和 Thatismyaim．及常識可知,彼得教導(dǎo)孩子們 知,改善學(xué)生 與 老 師 的 關(guān) 系 除 了 有 助 于 獲 得 學(xué) 業(yè) 上 的 成 功 之 要爭取實現(xiàn)目標(biāo).goal意為“目標(biāo)”,這里的 goal有 雙 重 含 義, 外,還能產(chǎn)生積 極 而 持 久 的 影 響. 結(jié) 合 畫 線 詞 所 在 句 可 推 知, 既指球場的目標(biāo),也 指 人 生 的 目 標(biāo),符 合 語 境.poor意 為 “窮 此處強(qiáng)調(diào)與老師關(guān)系融洽有助 于 學(xué) 生 的 健 康,畫 線 詞 與 上 文 中 人 ”;family意 為 “家 庭 ”;neighborhood 意 為 “鄰 居 ”. 的 positiveandlongＧlasingeffects應(yīng) 為 同 義 表 達(dá),benefit意 為 “益處”,符合語境,故選 C 項. Ⅲ ．應(yīng) 用 文 寫 作 ６．B　 主 旨 大 意 題. 根 據(jù) 第 三 段 中 的 Previousresearch has DearCarl, suggestedthatteens socialrelationships．．．lifetime healthis I msohonoredtoserveasyourguidetothePalaceMuseum． causal可 知 ,先 前 研 究 表 明 ,青 少 年 時 期 的 人 際 關(guān) 系 或 許 與 成 年 ThePalaceMuseum,alsoknownastheForbiddenCity,was 后 的 健 康 狀 況 有 關(guān),但 目 前 尚 不 清 楚 兩 者 是 否 有 因 果 聯(lián) 系,由 thehomeofemperorsandtheirfamiliesduringtheMingandQing dynasties．Itsspectacularbuildingsand wellＧpreservedartworks makeitamustＧseelandmarkforanyvisitortoBeijing． 此可推知,第三段主要在說先前研究的局限性,故選 B 項. Wewillmeetinyourhotellobbyat９am tomorrow andgo ７．D 　 細(xì) 節(jié) 理 解 題. 根 據(jù) 第 五 段 中 的 Kim found that therebysubway．Itwilltake１５ minutesorso,maybealittle longerifwehavetolineupatthesecuritycheckpoints． participants．．．mentalhealthintheirmidＧ２０s．以 及 最 后 一 段 第 一 句可 知,基姆 的 研 究 表 明,積 極 的 師 生 關(guān) 系 有 益 于 學(xué) 生 成 Lookingforwardtoseeingyouthen! 年后的健康狀況,故選 D 項. Yours, ８．A　 推 理 判 斷 題. 根 據(jù) 文 章 第 一 段 可 知,本 文 圍 繞 與 老 師 有 良 LiHua 好融洽關(guān)系的青少年成年后健康狀況更好這一論點展開敘述, Unit４　Everydayeconomics 由 此 可 推 知,關(guān) 于 學(xué) 生 身 心 健 康 的 研 究 可 能 來 自 健 康 雜 志,故 Ⅰ．閱讀理解 選 A項. Ⅱ ．完 形 填 空 A 　　【語篇解讀】　本 文 講 述 了 阿 曼 達(dá) 在 等 待 好 朋 友 布 里 奇 特 的 　　【語篇解讀】　 本 文 是 一 篇 記 敘 文. 文 章 主 要 講 述 了 印 度 德 郵件,但是卻意外地收 到 了 布 里 奇 特 哥 哥 的 郵 件,說 布 里 奇 特 出 里貧民窟的孩 子 們 在 My AngelsAcademy 的 幫 助 下,希 望 通 過 了車禍,情況危急,這讓阿曼達(dá)又震驚又擔(dān)心. 踢足球改變命運的故事. １．A　細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第一段第三句 Asshewaited,shebegan １．A 　 根 據(jù) 上 文 risesin complete darkness 和 下 文 的 she thinkingaboutthetimes she spent with Bridget,her best gathers．．．wakeherfamily可知,庫什伊應(yīng) 該 是 在 黑 暗 中 穿 好 衣 friend,sinceelementaryschool．可知,在等待的過程中,阿 曼 達(dá) 服.blindly意為“摸黑地”,符合語境.natually意為“自然地”; 回 想 起 從 小 學(xué) 起 和 布 里 奇 特 一 起 度 過 的 時 光,由 此 推 斷,她 非 casually意 為 “隨 便 地 ”worriedly意 為 “擔(dān) 心 地 ”. 常想念她最好的朋友布里奇特,故選 A 項. ２．B　根據(jù)上文tryingnottowakeherfamily可知,庫什伊是悄悄 ２．B　 詞 義 猜 測 題. 根 據(jù) 第 三 段 第 － 句 中 的 Itwasprobably 地溜出 了 門 口.slip 意 為 “溜 走 ”,符 合 語 境.reach 意 為 “到 nothing 可知,阿曼達(dá)在 自 我 安 慰,結(jié) 合 第 二 段 中 的 Heseldom 達(dá) ”;look 意 為 “看 ”;march 意 為 “行 進(jìn) ”. wrotetoherbecausehewasmucholderandtheyhadnothingin ３．C　根據(jù)第一段最后一句 Ahmedkeepsalert—theneighborhoodis common．可推知,布里奇特 的 哥 哥 突 然 來 信 讓 阿 曼 達(dá) 感 覺 到 了 not　　　?。芍?艾哈邁德保護(hù)著這些孩子來到這個唯一可用的 事情反常,所以她很害怕,擔(dān) 心 有 不 好 的 事 發(fā) 生. 畫 線 詞 dread 空地上.guard意為“保護(hù)”,符合語境.drive意為“駕駛”;drag意 意為“害怕”,故選 B 項. 為“拖拉”;force意為“迫使”. ３．D　 推 理 判 斷 題. 根 據(jù) 倒 數(shù) 第 二 段 中 Sheasked Bridget s ４．D　根據(jù)下文 Thechildrenreachthepitchbeforetheir４:３０am brotherfor moreinformationabouttheaccidentandBridget s startime．Trainingmust　　　 　 可 知,他 們 是 為 了 在 黎 明 前 condition．Amanda s eyesbrimmed withtearsthatstreamed 訓(xùn)練.practice 意 為 “練 習(xí) ”,符 合 語 境.show 意 為 “表 演 ”; downhercheeks．可知,阿曼 達(dá) 詢 問 事 故 情 況 時 眼 里 噙 滿 淚 水, match 意 為 “比 賽 ”;rent意 為 “租 金 ”. 由此可推知阿曼達(dá)非常擔(dān)心,故選 D 項. ５．A　根據(jù)語 境 可 知,孩 子 們 很 少 說 話,此 處 和 makenoise 是 并 ４．A　主旨大意題.本文講述了阿曼達(dá)在等待好朋友布里奇 特 的 列關(guān)系.speak意為 “說 話 ”,符 合 語 境.cry 意 為 “哭 ”;win 意 郵 件,但 是 卻 意 外 地 收 到 了 布 里 奇 特 哥 哥 的 郵 件,說 布 里 奇 特 為 “贏 ”;stop 意 為 “停 止 ”. 出了車禍,所以 說 這 封 郵 件 讓 阿 曼 達(dá) 既 震 驚 又 擔(dān) 心.A 項 “一 ６．B　根據(jù) 上 文 中 的 slum 和 Ahmedkeepsalert 并 結(jié) 合 常 識 可 封令人震驚的郵件”為最佳標(biāo)題,故選 A 項. 知,這個 社 區(qū) 是 不 安 全 的.safe 意 為 “安 全 的 ”,符 合 語 境. B fenced意為“圍住的”;crowded意為“擁擠的”;rich意為“富有 　 　 【語 篇 解 讀 】　 這 是 一 篇 說 明 文. 文 章 介 紹 了 術(shù) 語 的 ”. “humblebragging”也 就 是 我 們 所 詬 病 的 “凡 爾 賽 文 學(xué) ”———的 含 ７．D　根據(jù)下文 otherwisetheymaybedrivenaway可 知,訓(xùn) 練 必 義,并對這種行為進(jìn)行了分析和評價. — ５３６ —

參考答案 ５．C　詞義猜測題.根據(jù) 第 二 段 第 二 句 中 的 Theterm 和 backin 里把賺到的利潤 用 于 投 資 回 報 社 區(qū),重 點 是 準(zhǔn) 備 尿 布 和 濕 巾. ２０１０bythelate UScomedian Harris Wittels 可 知,此 處 是 指 invest意為“投資;投入”,符 合 語 境.hold 意 為 “持 有;召 開 ”; “humblebrag”這個術(shù)語 是 由 已 故 美 國 喜 劇 演 員 哈 里 斯 維 特 lend意為“借給”;draw 意為“畫”. 爾斯在２０１０年創(chuàng)造的.coin 意 為“創(chuàng) 造(新 詞 或 短 語)”,invent ５．C　根據(jù)下文的 Careydecidedtofocusonthebasics可知,凱 里 與之意思相近.故選 C項. 關(guān)注的是 基 本 需 要,故 此 處 指 疫 情 導(dǎo) 致 的 經(jīng) 濟(jì) 的 不 確 定 性. ６．D　 細(xì) 節(jié) 理 解 題.根 據(jù) 第 二 段 第 二 句 中 的 itdescibes when financial意為 “財 務(wù) 的 ”,符 合 語 境.politial 意 為 “政 治 的 ”; someone makes a seemingly modest statement,the actual mental意為“精神的”;commercial意為“商業(yè)的”. purposeistobringattentiontosomethingtheyareproudof可 ６．B　 根 據(jù) 下 文 的 whileCareywasvisitinghisgrandmotherwho 知,D 項 (在 談 論 自 己 的 成 就 時 假 裝 謙 虛.)可 以 被 認(rèn) 為 是 livesin one of the area s more econo mically depressed humblebragging.故選 D 項. neighborhoods可知,凱里的祖母住在這個地區(qū)的一個經(jīng)濟(jì)比 較 ７．B 　 推 理 判 斷 題. 根 據(jù) 第 五 段 最 后 一 句 “Even simply 蕭 條 的 社 區(qū),故 此 處 表 示 這 個 項 目 的 想 法 的 起 源,即 是 在 凱 里 braggingor complaining is better, because at least those 拜訪他 的 祖 母 時 萌 生 的.takeroot 意 為 “生 根 ”,符 合 語 境. messagesareseenasmoresincere．”可知,塞澤爾認(rèn)為這 種 行 為 takeoff意為“成功”;makeroom 意為“騰 出 空 間”;makesense 很不真誠,所以她對此的態(tài)度是不贊同的.故選 B 項. 意 為 “有 意 義 ”. ８．D　 細(xì) 節(jié) 理 解 題. 根 據(jù) 最 后 一 段 中 的 “Ifsomeonebragstoyou ７．D　根據(jù)下文的 manywomenheobservedwereraisingchildren first,that s thebestthingthatcanhappentoyou,becausethen ontheirown可知,此處表示他觀察到 許 多 女 士 獨 自 撫 養(yǎng) 孩 子, youdon t seemlikeyou r ebragging．”可 知,塞 澤 爾 建 議 人 們 在 這件事情使他感到很震驚.shocked 意為“震 驚 的”,符 合 語 境. 別人向你炫耀成就之后再談?wù)?自 己 的 成 就,這 樣 就 看 不 出 來 你 delighted 意 為 “高 興 的 ”;disappointed 意 為 “失 望 的 ”;relaxed 在炫耀了.故選 D項. 意 為 “放 松 的 ”. Ⅱ ．閱 讀 七 選 五 ８．A　 根 據(jù) 上 文 的 Hisgoalistohelpsingle mothersinneed．可 　　【語篇解讀】　本 文 主 要 講 述 了 作 者 的 媽 媽 為 了 培 養(yǎng) 孩 子 對 知,凱里將尿布分發(fā)給單親媽媽.distribute意為“分配;分發(fā)”, 藝術(shù)的興趣,帶作者和 作 者 的 弟 弟 去 美 術(shù) 館,作 者 開 始 對 繪 畫 感 符合語境.sell意 為 “出 售 ”;select意 為 “挑 選 ”;produce 意 為 興趣的故事. “生 產(chǎn) ”. １．B　設(shè)空前的 whatreallytroubledmewasthatbeforeeachvisit ９．D　 根 據(jù) 上 文 的 at２２,０００diapers 及 下 文 的 histotalgoalof tothe museum,she madeusreadaboutartistsandpainting ２５,０００可知,此處表示他已經(jīng) 買 了 ２．２ 萬 個 尿 布,快 要 達(dá) 到 ２．５ styles講述了作者對媽媽這一行為的看 法,即 是 不 贊 同 的,B 項 萬個的目標(biāo)了.becloseto意為“接近;靠近”,符 合 語 境.loyal “那感覺幾乎和 在 學(xué) 校 里 一 樣 糟 糕 ”承 接 上 文,符 合 語 境,且 B 意為“忠誠的”;beusedto意為“習(xí)慣于”;equal意為“平等的”. 項中 That指 代 上 文 媽 媽 讓 作 者 和 作 者 的 弟 弟 了 解 藝 術(shù) 家 和 繪 １０．B　 根 據(jù) 下 文 Beforebecominga“l(fā)emonade mogul”,Carey 畫風(fēng)格,故選 B 項. launchedanothercommunity可 知,凱 里 在 成 為 “檸 檬 水 大 亨 ” ２．G　設(shè)空前的 FirstwehadtoreadaboutancientEgyptiansand 之前,曾經(jīng)發(fā)起了另一項社區(qū)倡議,即凱 里 不 是 第 一 次 做 這 樣 有 價 值 的 事 情 了,故 此 處 表 示 其 對 此 并 不 陌 生.be no theirstrangewayofpaintingfaces 說 明 了 作 者 對 這 種 奇 怪 藝 術(shù) strangertosth．意為“對某 事 并 不 陌 生 ”,符 合 語 境.relief意 風(fēng)格的看法,G 項“不同尋常的 藝 術(shù) 風(fēng) 格 總 是 吸 引 著 我 弟 弟,但 為 “減 輕 ;緩 解 ”;truth 意 為 “真 理 ”;use意 為 “使 用 ”. 我并不感興趣”承接上文,符合語境,故選 G 項. ３．F　根據(jù)設(shè)空前的 Wehadtolookatpicturesoffatbabies．．．可 １１．C　根據(jù)上文 的launched及 下 文 的 項 目 內(nèi) 容———為 無 家 可 歸 知,作者在觀看一 些 畫 有 嬰 兒 的 畫 作,F 項 “盯 著 那 些 繪 畫,我 者提供的護(hù)理 包 可 知,此 處 表 示 這 是 一 項 社 區(qū) 倡 議.inititive 還是看不出藝術(shù)有什么了不起”承接上 文,符 合 語 境,且 F 項 中 意為“倡議”,符合語境.job意 為“工 作”;survey意 為 “調(diào) 查”; thosepictures特指空前的 picturesoffatbabies,故選 F 項. investigation 意 為 “調(diào) 查 ”. ４．A　根據(jù)設(shè)空前的Isawapaintingbyawomancalled Mary可 １２．D　 根 據(jù) 上 文 的 carepackages 及 下 文 的 suchessentialsas 知,作者看到一個叫瑪麗的女士畫的一幅 畫,結(jié) 合 下 文 內(nèi) 容 she deodorant,soap,tissue,andevenhandＧwarmers可 知,此 處 表 wasjusttobewiththechild可推知,設(shè)空處應(yīng)描述這幅畫的 具 示護(hù)理包 里 包 含 這 些 物 品.contain 意 為 “包 含 ”,符 合 語 境. 體內(nèi) 容,為 承 上 啟 下 的 過 渡 句;A 項 “在 這 幅 畫 中,一 個 女 人 正 returm 意為“歸還”;employ意為“雇用”;boost意為“推動”. 在 給 一 個 孩 子 讀 書 ”符 合 語 境,且 A 項 中 it 指 代 空 前 的 a １３．C　根據(jù)上 文 的 handＧwarmers及 常 識 可 知,此 處 表 示 天 氣 變 painting,故選 A 項. 冷時用暖手爐.cold意 為 “冷 的”,符 合 語 境.fine意 為 “晴 朗 ５．D　 根 據(jù) 設(shè) 空 前 的Icouldhardlytakemyeyesoffthatpainting! 的 ”;stormy意 為 “暴 風(fēng) 雨 的 ”;favorable意 為 “有 利 的 ”. 可知,作者為這 幅 畫 著 迷,結(jié) 合 下 文 的 關(guān) 鍵 表 述interetmeso １４．A　根據(jù)下文的 knowinghe s madedifferenceandseeinghow much可 知,作 者 喜 歡 上 了 瑪 麗 的 畫 作 故 可 推 知 設(shè) 空 處 為 承 上 muchhiseffortshavemeanttotheprople可 知 ,此 處 指 給 別 人 啟下的過渡句;D 項“我想看看瑪麗畫的每一幅畫!”符合語 境, 提供服務(wù),讓凱里感受到了 快 樂.joy意 為“高 興;愉 快”,符 合 故選 D項. 語境.hope意為“希望”;effort意 為“努 力”;contribution 意 為 與 eye相 關(guān) 的 常 見 搭 配 “貢 獻(xiàn) ”. takeone s eyesoff意為“把視線移開”; １５．D　根據(jù)上文內(nèi)容 可 知,凱 里 所 做 的 事 情 是 在 為 他 人 “服 務(wù) ”. eatchone s eye意為“引起某人注意”; serve意為“服務(wù)”,符合 語 境.please意 為 “使 高 興”;ignore意 focusone s eyeson意為“注視”; 為 “忽 視 ”;identify意 為 “識 別 ;鑒 定 ”. seewithone s own (very)eyes意為“親眼看到”; haveaneyefor意 為 “對 有 鑒 賞 力 ”; Ⅱ ．語 法 填 空 keepyoureyeonsb．意 為 “監(jiān) 視 某 人 ”. 　　【語篇解讀】　本文是一篇說明文,介紹空氣中的 微 顆 粒 屬 性 以及它們對人體的影響. Unit５　Intotheunknown １．Others　考查代詞.句意為:還有一些是如此之小,只 有 用 顯 微 鏡 才能發(fā)現(xiàn).此處為 Some．．．Others．．．結(jié)構(gòu),意為“一些 其 Ⅰ ．完 形 填 空 他 ”,故填 Others. 　　【語篇解讀】　本文講述了小男孩卡蒂埃,凱里用 通 過 自 己 的 努力賺到的錢和募捐籌集的資金,為社區(qū)單親媽媽送 來 尿 布 和 濕 ２．shapes　考查名詞單 復(fù) 數(shù). 句 意 為:這 些 顆 粒 有 許 多 大 小 和 形 狀,可以由許多不 同 的 化 學(xué) 物 質(zhì) 組 成.many 修 飾 可 數(shù) 名 詞 復(fù) 巾 等 物 品 ,服 務(wù) 他 人 回 報 社 會 的 故 事 . 數(shù) ,故 填 shapes. １．A　 根 據(jù) 上 文 的 Lotsofkidssetuplemonadestandsinthe ３．a(chǎn)　考查冠詞.句意為:大 多 數(shù) 粒 子 在 大 氣 中 形 成,這 是 化 學(xué) 物 summer．及下文的 money可知,許多孩 子 在 夏 天 擺 攤 賣 檸 檬 汽 質(zhì) 復(fù) 雜 反 應(yīng) 的 結(jié) 果,這 些 化 學(xué) 物 質(zhì) 是 來 自 發(fā) 電 廠、工 業(yè) 和 汽 車 水,這是他們學(xué)習(xí) “賺 錢 ”的 第 一 步.earm 意 為 “賺;獲 得 ”,符 的污染物.asaresultof．．．意為“作 為 的 結(jié) 果;由 于”,是 固 合語境.save 意 為 “節(jié) 約;拯 救;保 存 ”;spend 意 為 “花 費 ”; 定結(jié)構(gòu),故填 a. control意 為 “控 制 ”. ４．which　考查定語從 句.句 意 見 上 一 題 解 析. 分 析 句 子 結(jié) 構(gòu) 可 ２．B 　 根 據(jù) 下 文 的 Instead,he s 　 　 　 　 it backin his 知,此處引導(dǎo) 非 限 制 性 定 語 從 句,先 行 詞 為 chemicals,指 物,關(guān) community．Hisgoalistohelpsinglemothersinneed．可 知,此 系詞在從句中作主語,故填 which. 處表示凱里想做一些事情來回饋社區(qū),即 對 于 凱 里 來 說 這 是 一 個做更多事情的機(jī)會.chance意 為“機(jī) 會”,符 合 語 境.risk 意 ５．contains　考查動詞的時態(tài)和主謂一致.句意為:顆粒 物 中 含 有 為 “風(fēng) 險 ”course意 為 “課 程 ”;mission 意 為 “使 命 ”. 微小的顆粒,這些顆粒非常小,可 被 人 吸 入,并 會 導(dǎo) 致 嚴(yán) 重 的 疾 病.該句缺少謂 語 動 詞,此 處 描 述 顆 粒 物 質(zhì) 的 屬 性,應(yīng) 用 一 般 ３．B　根 據(jù) 設(shè) 空 后 的 openthefirstsavingsaccount 以 及 下 文 的 現(xiàn)在時,matter在此 處 意 為 “物 質(zhì) ”,不 可 數(shù),與 contain 為 主 動 raisedcloseto ＄５,０００可 知 ,此 處 表 示 他 賺 到 的 利 潤 .profit意 關(guān) 系 ,故 填 contains. 為“利潤;利 益 ”,符 合 語 境.stand 意 為 “立 場;攤 位 ”:fortune 意為“巨款”;wisdom 意為“智慧”. ６．seriously　考查詞性轉(zhuǎn)換.句 意 見 上 一 題 解 析.此 處 修 飾 形 容 詞ill,應(yīng) 用 副 詞 形 式 ,故 填 seriously. ４．A　根據(jù)設(shè)空后的 backinhiscommunity及第一段最后一 句 中 Careydecidedtofocusonthebasics:diapersandwipes可 知 ,凱 ７．a(chǎn)nd/while　考查連 詞.句 意 為:一 些 直 徑 小 于 １０ 微 米 的 顆 粒 可以深入你的肺部,有些甚至 可 能 進(jìn) 入 你 的 血 液. 結(jié) 合 句 意 可 — ５３７ —

　一品方案 WY 英語[新高考題型版] 知,此處為并列 句,解 釋 不 同 顆 粒 的 特 點,可 用 and 連 接,同 時 好 處,同 時 提 醒 我 們 椰 子 油 的 脂 肪 含 量 很 高,要 注 意 它 的 日 常 此處也可理解為表示不同顆 粒 特 點 的 對 比,連 詞 可 用 while,故 攝入量,最后教我們?nèi)绾斡靡佑椭谱鳚櫞礁?由 此 可 推 知,D 填 and/while. 項“椰 子 油 的 好 處 和 如 何 明 智 地 使 用 它 ”為 最 佳 標(biāo) 題,故 選 ８．greatest　考查形容詞的比較等級.句意為:其中,直 徑 小 于 ２．５ D 項. 微米的顆粒物(PM２．５)對 健 康 危 害 最 大. 此 處 前 有 定 冠 詞,且 Ⅱ．閱讀七選五 修飾名詞,應(yīng)用形容詞最高級,故填 greatest. 　　【語篇 解 讀 】　 本 文 主 要 介 紹 了 一 些 幫 助 計 劃 公 路 旅 行 的 ９．polluted　考查詞性轉(zhuǎn) 換.句 意 為:幸 運 的 是,每 天 的 空 氣 質(zhì) 量 方法. 指數(shù)(AQI)都會 告 訴 你,你 的 室 外 空 氣 有 多 干 凈 或 多 受 污 染, １．F　根據(jù)設(shè)空前的 提 問 “你 是 否 計 劃 一 場 美 好 的 旅 行?”并 結(jié) 合 以及值得關(guān)注的 相 關(guān) 的 健 康 影 響. 此 處 與 clean 并 列,應(yīng) 用 形 下 文 Herearesome waystoapproachalltheinformationto 容詞詞性,表示“受污染的”,故填 polluted. helpyouplanyourvaretion可推 知,設(shè) 空 處 為 承 上 啟 下 的 過 渡 １０．totake　考查 非 謂 語 動 詞. 句 意 為:AQI將 空 氣 質(zhì) 量 數(shù) 據(jù) 轉(zhuǎn) 句,說 明 要 有 一 個 成 功 的 假 期 需 要 計 劃,并 在 下 文 提 供 了 幫 助 化為數(shù)字和顏色,幫助你了解何 時 采 取 行 動 保 護(hù) 自 己 的 健 康. 計劃美好旅行的方法.F 項“但 是,如 果 沒 有 正 確 的 計 劃,那 可 此 處 為 “疑 問 詞 ＋todo”的 結(jié) 構(gòu) ,故 填totake. 能不會發(fā) 生!”符 合 語 境,且 F 項 中that指 代 空 前 一 句 內(nèi) 容,故 Ⅲ ．讀 后 續(xù) 寫 選 F項. 　　Dadlookedquicklyandsmiled,“Yes,itisnotthere!”“But ２．A　設(shè)空處為本段的小標(biāo)題.根據(jù)本段中的關(guān)鍵表述 Roadtrip whowouldliketobuythatsillydress,whichisneitherpractical games are always a great idea．．． 及 Creating your own norcheap?”Mother marveledbut meanwhilebothfatherandI soundtrackisanotherkeytoafunroadtrip．可知,本段主要講述 couldnoticetheinexplicable butobvious disappointmentcrept 公路旅行中要有游戲和歌曲,A 項“準(zhǔn) 備 一 些 游 戲 和 歌 曲”符 合 overherface．“Someromantic,reservedandloving man might 語境,故選 A 項. buythatforhiswife．”FatherwinkedshylyatMomandmefrom ３．G　 根 據(jù) 設(shè) 空 前 的 Thisroadtripplanningguidecoversevery therearmirrorasifhewerethesecretivehusband． kindoftripfromcampingtofamilytoSpringBreaktoromantic． I l lneverforgetthatChristmasmorningwhenFatherhanded 可知,本段描寫了旅行計劃指南 的 具 體 內(nèi) 容,設(shè) 空 處 承 接 上 文, Motherabox．“Tada,themostsillygiftformyprincess!”Father 補(bǔ)充說明其他 旅 行 計 劃 的 內(nèi) 容,G 項 “還 有 一 些 關(guān) 于 打 包 行 李 exclaimed,eyeinghiswifeinalovingway．Mother,toosurprised 箱和制作打包清單的提示”符合語境,故選 G 項. tospeak,receivedtheboxwithhertremblinghands．Herpalms ４．E　段落小標(biāo)題意為“省錢”,本段講述旅行費 用 問 題,會 提 到 費 sweating,throattightening,Mother s handslidthroughthered 用的高低,E 項“有 些 人 可 能 會 說,公 路 旅 行 本 身 不 便 宜 嗎 ”符 satinandstaredattheshiningstars．“Oh,Tom,youshouldn t 合語境,且空后 Notnecessarily．是 對 E 項 的 回 答,說 明 公 路 旅 havebeenthatextravagant．”“No,baby,youdeservethehighest 行本身不一定是便宜的,與下文 提 到 的“幫 你 省 錢,讓 你 更 負(fù) 擔(dān) honorand mypassionateloveonthisspecialChristmas．” 得起你的假期”的小建議銜接自然,故選 E 項. ５．C　 根 據(jù) 設(shè) 空 前 的I v elearmedtogetthe mostoutoftraveling Unit６　Spaceandbeyond 可知,設(shè)空處承接上文,說明從旅 行 中 得 到 的 好 處,結(jié) 合 空 后 的 It s aninnerjourneyaswell．可知,C 項“旅行不僅僅是去一個地 Ⅰ ．閱 讀 理 解 方”符合語境,與下文構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系,故選 C 項. A Ⅲ ．語 法 填 空 　　【語篇解讀】　本 文 主 要 講 述 了 祖 父 克 洛 維 斯 為 了 讓 患 有 腦 　　【語篇解讀】　本文是一篇說明文,介紹北斗衛(wèi)星 導(dǎo) 航 系 統(tǒng) 在 癱的孫女圓夢騎車而改造三輪車的故事. 農(nóng)業(yè)領(lǐng)城的運用. １．D　細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第一段中的．．．butthatdoesn t meanshe doesn t havethesamedreamsandhopesasotherchildren．In １．hasbeenused　考查動 詞 的 時 態(tài) 和 語 態(tài) 及 主 謂 一 致.句 意 為: particular,she s alwayswantedtorideabicycle．可知,雙重否定 到目前為止,中國 的 北 斗 衛(wèi) 星 導(dǎo) 航 系 統(tǒng) 已 經(jīng) 應(yīng) 用 于 農(nóng) 業(yè) 方 面. 表示肯定,也就是說,埃米莉也跟 其 他 人 一 樣 有 自 己 的 夢 想,想 根據(jù) 時 間 狀 語 Sofar 可 知,此 處 應(yīng) 用 現(xiàn) 在 完 成 時,BeiDou 要騎自行車,故選 D 項. NavigationSatelliteSystem(單數(shù)概念)與 use之 間 為 被 動 關(guān) 系, ２．B　推理判斷題.根 據(jù) 第 二 段 尾 句 Hergrandfather,however, 故填 hasbeenused. isn t amanwhoiseasilydiscouraged．可知,祖父是 個 不 輕 言 放 棄 的 人,同 時 他 不 辭 辛 苦 地 為 孫 女 改 造 自 行 車,說 明 他 是 一 個 ２．precisely　考查詞性 轉(zhuǎn) 換.句 意 為:它 幫 助 農(nóng) 民 更 精 確 地 施 用 心中充滿愛的人,故選 B 項. 化肥和 殺 蟲 劑. 此 處 修 飾 動 詞 apply ,應(yīng) 用 副 詞 形 式,故 填 ３．D　細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第三 段 中 祖 父 的 話Ifixedbrakestothe precisely. pedals,andIdidn t putonhandlebars可知,祖 父 在 踏 板 上 安 裝 了剎車閘,所以埃米莉可以通過 腳 踩 踏 板 上 的 剎 車 閘 控 制 三 輪 ３．a(chǎn)ssisted　考查非謂語動詞.句意為:在北斗衛(wèi)星導(dǎo)航 系 統(tǒng) 和 大 車,故選 D 項. 數(shù)據(jù)技術(shù)的幫助下,中國東部江 蘇 省 江 都 區(qū) 韓 村 的 一 種 智 能 施 ４．D　主旨大意題.通 讀 全 文 可 知,文 章 首 段 講 述 了 患 有 大 腦 性 肥殺蟲機(jī)一直在麥田里 工作.分析句子結(jié)構(gòu)可知,此處為非謂 癱瘓的十歲小女孩埃米莉有一 個 騎 自 行 車 的 夢 想,接 下 來 講 述 語動詞,邏輯主語 distributor與 assist之間為被動 關(guān) 系,故 填 過 了小女孩的祖父克洛維斯通過不懈努力改裝出一輛可以讓她 去分詞 assisted. 騎行的自行車.由此可推知,本文 主 要 講 了 祖 父 為 患 有 腦 癱 的 孫女圓夢騎車的故事,故選 D 項. ４．distribution　考查詞性 轉(zhuǎn) 換.句 意 為:通 過 遠(yuǎn) 程 網(wǎng) 絡(luò) 技 術(shù) 服 務(wù) 平臺,這臺機(jī) 器 可 提 供 高 精 度 肥 料 分 送. 設(shè) 空 處 是 provide的 B 賓語,應(yīng)用名詞形式,故填 distribution. 　　【語篇解讀】　本文主要介紹了椰子油對健康的 好 處、食 用 椰 子油的注意事項以及如何用椰子油制作潤唇膏. ５．the　考查冠詞.句意為:當(dāng)機(jī)器的運動偏離 目 標(biāo) 軌 跡 時,系 統(tǒng) ５．B　 詞 義 猜 測 題.根 據(jù) 畫 線 短 語 前 的 內(nèi) 容 Coconutoil s fatty 可以實時地進(jìn)行校正.此處指代前文出現(xiàn)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系 統(tǒng) ,為 特 指 ,故 填 the. acidsalso protectourstomachsfrom parasites and harmful bacteriathat可知,椰子 油 對 胃 的 好 處 是 能 保 護(hù) 我 們 的 胃 免 受 ６．who　考查定語從句.句意為:村里的 農(nóng) 民 韓 寶 龍(音 譯)表 示, 寄生蟲和 有 害 細(xì) 菌 的 侵 害,that 引 導(dǎo) 定 語 從 句,修 飾 先 行 詞 自動施肥機(jī)幫了他很大忙,因為 １ 月 以 來,新 型 冠 狀 病 毒 暴 發(fā), paraitesandharmfulbacteria,結(jié)合常識可 推 出,寄 生 蟲 和 有 害 導(dǎo)致工人嚴(yán)重短缺,他們素來 手 動 施 用 化 肥 和 殺 蟲 劑. 分 析 句 細(xì)菌會損害我們的消化系統(tǒng),畫線短語意為“損害”,故選 B 項. 子結(jié)構(gòu)可知,此處引導(dǎo)定語 從 句,先 行 詞 為 workers,設(shè) 空 處 在 ６．D　細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第二 段 中 的．．．coconutoilishighinfat, 從句中作主語,指人,故填 who. soconsumeitin moderation．Thedailyallowancerecommended ７．smarter　考查形容詞的比較等級.句意為:北斗衛(wèi)星導(dǎo) 航 系 統(tǒng) bysomedoctorsistwotablespoonsofcoconutoil．可 知,椰 子 油 還使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更加智能 和 精 確. 此 處 與 and后 的 moreprecise 的脂肪含量 很 高,不 能 多 吃,且 給 出 了 醫(yī) 生 建 議 的 每 日 限 量. 并 列 ,應(yīng) 用 比 較 級 ,故 填 smarter. 由此可推知,文章警告在飲食中限制椰子油的含量,故選 D 項. ７．C　細(xì)節(jié)理解題.根據(jù) Stepsareasfollows部 分 中 第 一 個 步 驟 ８．on　考查介詞.句意為:基于該 系 統(tǒng) 的 自 動 駕 駛 拖 拉 機(jī) 和 無 人 中的 Combinealloftheingredientsinthebeaker．可 知,制 作 潤 駕駛農(nóng)用車已被用于新疆維吾 爾 自 治 區(qū) 西 北 部、黑 龍 江 省 東 北 唇膏 的 第 一 步 是 把 用 到 的 所 有 原 料 都 放 在 燒 杯 里,包 括 部以及江蘇省東部的一個自動化農(nóng)場探索精準(zhǔn)農(nóng)業(yè).此處為 essentialoil(精 油 ). 由 此 可 知,在 其 他 原 料 加 入 燒 杯 時,同 時 (be)basedon,意為“根據(jù) ;基于 ”,故填 on. 也要把精油添加到燒杯里面,故選 C 項. ８．D　主旨大意題.通 讀 全 文 可 知,本 文 介 紹 了 椰 子 油 對 健 康 的 ９．pieces　考查名詞單復(fù)數(shù).句意為:截至２０１９年４月,北斗衛(wèi) 星 導(dǎo)航系統(tǒng)已服務(wù)５萬余臺農(nóng) 機(jī),節(jié) 省 了 百 分 之 十 的 燃 油.piece 為可數(shù)名詞,結(jié)合數(shù)詞可知,此處應(yīng)用復(fù)數(shù)形式,故填 pieces. １０．saving　考查非謂語動詞.句意見上一題解析.分析句子 結(jié) 構(gòu) 可 知 ,此 處 應(yīng) 用 現(xiàn) 在 分 詞 作 結(jié) 果 狀 語 ,故 填 saving. — ５３８ —