接下來老師下發(fā)了一套彩筆與白紙，進(jìn)行無聲畫畫的游戲環(huán)節(jié)，要求每組成
員不要互相交流，通過無聲的方式去創(chuàng)作一幅畫，每組成員都各顯其能，在規(guī)
定的時(shí)間內(nèi)完成了畫作，并由代表上臺(tái)介紹畫作。
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第一組作品主題為“綠水青山就是金山銀山”，意在追求和平自由、自
然與科技共同發(fā)展。
第二組主題是“人與自然”，畫作上勾勒了熊、植物、昆蟲、人等多
種景物，旨在體現(xiàn)人與自然和諧相處的主題。
第三組主題由海洋生物與陸地生物共同組成，每個(gè)畫面都包含了繪畫者內(nèi)心真實(shí)
想法。
同學(xué)們先后下筆的順序，體現(xiàn)了同學(xué)們各自不一樣的性格，反映出每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)
中不同的角色與分工。團(tuán)隊(duì)的成就離不開每一個(gè)，我們需要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，并通過看到
他人的長(zhǎng)處來發(fā)展自己的能力。
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最后通過給他人送明信片寄語的方式，對(duì)別人進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助別人發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)
點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)非凡的自我。
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通過此次工作坊活動(dòng)，同學(xué)們更加清晰地挖掘出自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)非
凡的自我，讓我們一起期待下次的精彩活動(dòng)吧！
十七、“我與校友面對(duì)面”交流會(huì)
11 月 30 日 晚 ， 藝 術(shù) 設(shè) 計(jì) 學(xué) 院 在 2 號(hào) 教 學(xué) 樓 106 教 室 順 利 開 展 了 青 春
會(huì) 客 廳 之 “我 與 校 友 面 對(duì) 面 ”交 流 座 談 會(huì) 活 動(dòng) 。 本 次 活 動(dòng) 邀 請(qǐng) 了 藝 術(shù) 設(shè)
計(jì)學(xué)院 2005 屆 優(yōu) 秀 校 友 黃 陸 親 、 吳 曉 雯 和 吳 國(guó) 駿 ， 共 同 分 享 他 們 的
校 園 生 活 以 及 職 場(chǎng) 經(jīng) 歷 。 學(xué) 院 副 書 記 、 副 院 長(zhǎng) 潘 懿 敏 主 持 ， 園 林 專 業(yè)
瞿 宙 老 師 參 加 。 本 次 活 動(dòng) 旨 在 搭 建 在 校 學(xué) 生 與 校 友 溝 通 的 橋 梁 ， 幫 助
同 學(xué) 們 了 解 專 業(yè) 、 鉆 研 專 業(yè) 、 熱 愛 專 業(yè) ， 主 動(dòng) 探 索 就 業(yè) 形 勢(shì) ， 瞄 準(zhǔn) 發(fā)
展 目 標(biāo) ， 做 好 科 學(xué) 規(guī) 劃 ， 提 升 就 業(yè) 創(chuàng) 業(yè) 核 心 競(jìng) 爭(zhēng) 力 ， 為 將 來 順 利 步 入
職 場(chǎng) 打 下 堅(jiān) 實(shí) 的 基 礎(chǔ) 。
在活動(dòng)中，同學(xué)們積極向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐們提問，校友們結(jié)合自己的經(jīng)歷作出了
回答。針對(duì)對(duì)園林專業(yè)的設(shè)計(jì)或制圖等方面沒有良好的基礎(chǔ)該如何調(diào)整的問
題，黃陸親校友結(jié)合了自身在校時(shí)的經(jīng)歷，告訴同學(xué)們首先應(yīng)該熱愛自己的專
業(yè)，其次專業(yè)基礎(chǔ)是未來就業(yè)的敲門磚，因此不要僅僅因?yàn)閭€(gè)人喜好就放棄自
己的專業(yè)，而應(yīng)夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，多看多學(xué)多實(shí)踐；針對(duì)如何提升自己的專業(yè)能
力以及未來的創(chuàng)業(yè)能力問題時(shí)，兩位校友分別結(jié)合了自己在職場(chǎng)上的經(jīng)驗(yàn)告訴
同學(xué)們創(chuàng)業(yè)需要扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，在大學(xué)生活中應(yīng)以社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)為契機(jī)，
以問題為導(dǎo)向深耕專業(yè)基礎(chǔ)，提高自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野和人脈，即使未
來并未從事本專業(yè)工作，也會(huì)對(duì)職業(yè)生涯受益良多；針對(duì)同學(xué)們提出的園林專
業(yè)在畢業(yè)后應(yīng)該選擇考研還是就業(yè)的問題，校友們也給出了自己的建議。首先
同學(xué)們應(yīng)明確畢業(yè)考研的目的，如果是為了提高學(xué)歷或逃避就業(yè)，那從觀念上
來講可能就存在問題；不如本科畢業(yè)后先就業(yè)，結(jié)合工作實(shí)際，以需求為出發(fā)
點(diǎn)在職讀研提升學(xué)歷和解決工作問題，雙向帶動(dòng)，全面提升。
（圖為校友面對(duì)面交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)）
活動(dòng)最后，校友們講述了在百年未有之大變局下，生態(tài)文明建設(shè)、綠色協(xié)
調(diào)發(fā)展已提升到國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略層面，人民對(duì)于美好生活的向往需求更加強(qiáng)烈，
園林人專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)前景向好。希望同學(xué)們要堅(jiān)定理想信念，練就過硬專業(yè)本
領(lǐng)，腳踏實(shí)地、抬頭苦干，以聰明才智貢獻(xiàn)國(guó)家，以開拓進(jìn)取服務(wù)社會(huì)。
