金本?？齐A段的相關(guān)資助政策。

生源地信用助學(xué)貸款：全日制普通本?？茖W(xué)生每人每年申請貸

款額度不超過 12000 元。學(xué)生申請的國家助學(xué)貸款應(yīng)優(yōu)先用于支付

在校期間學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，超出部分可用于彌補(bǔ)日常生活費(fèi)。

最高可貸 6000元／年，一次性申請，分年發(fā)放；

國家助學(xué)金一、二、三等分別為 4000 元／年、3000 元／年、2000

元／年；

一等 3800元／學(xué)年；二等 2800元／學(xué)年。

國家勵志獎學(xué)金為 5000元／年；國家獎學(xué)金為 8000元／學(xué)年；

云南省政府獎學(xué)金 6000元／學(xué)年；

國家勵志獎學(xué)金 5000元／學(xué)年；

云南省政府勵志獎學(xué)金 4000元／學(xué)年。

八、5年制大專的優(yōu)勢有哪些？

１.中職、高職銜接優(yōu)勢

（1）統(tǒng)籌安排和整體設(shè)計培養(yǎng)目標(biāo)所要求的知識、能力和素質(zhì)結(jié)

構(gòu)及教學(xué)各環(huán)節(jié)；

（2）避免了中、高職銜接過程中因培養(yǎng)方向的偏移而導(dǎo)致的教學(xué)

內(nèi)容和課時安排的重復(fù)；

（3）解決了中職與高職對接容易錯位的現(xiàn)象;

（4）彌補(bǔ)了普通高中學(xué)生缺乏技能訓(xùn)練的不足;

（5）教學(xué)過程更具系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性；

（6）縮短了學(xué)習(xí)時間，減輕學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)；

（7）5 年一貫制高職辦學(xué)模式有利于改善中職“招生環(huán)境”，是高

職院校生源的一個重要補(bǔ)充手段。

2.年齡優(yōu)勢

（1）五年一貫制高職學(xué)生初中畢業(yè)入學(xué)，十五、六歲，是人生價值

觀形成、學(xué)習(xí)語言、掌握技能的最佳年齡段；

（2）有利于職業(yè)意識、職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成；

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（3）有利于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)工作崗位的實踐能力；

（4）有利于學(xué)生熟練掌握比較復(fù)雜的高技術(shù)和高技能；

（5）有利于增強(qiáng)專業(yè)的穩(wěn)定性和職業(yè)的歸屬感。

3.時間優(yōu)勢

連續(xù)學(xué)習(xí) 5 年，有近 2／3 的時間用于專業(yè)技術(shù)教育，可以具備：

更寬廣的相關(guān)專業(yè)知識及經(jīng)濟(jì)、管理等方面的知識；更強(qiáng)的綜合應(yīng)用

各種知識解決實際問題的能力；解決現(xiàn)場技術(shù)問題的應(yīng)變能力；有利

于對復(fù)合型人才的培養(yǎng)。

4.學(xué)制優(yōu)勢

5 年期間，不淘汰，無應(yīng)試，減輕了學(xué)習(xí)、心理和精神壓力，有利

于學(xué)生夯實基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)新知識新技術(shù)、提高綜合素質(zhì)和能力，也為學(xué)

生培養(yǎng)興趣愛好、發(fā)展個性特長提供了空間。

5.效益優(yōu)勢

5=3+3 效應(yīng)（5 年取得專科，相對初中 3 年、高中 3 年考入?？?，就

讀年限少 1年）。

6.專業(yè)優(yōu)勢

5年一貫制高職，在人才培養(yǎng)上要從一個低級到高級的知識技能

的訓(xùn)練過程，所以五年制有這個時間、空間。而且對于藝術(shù)類、語言

類、工業(yè)制造類和加工工藝類等專業(yè)類群，以及部分服務(wù)類、護(hù)理類，

5年制更有優(yōu)勢。

九、那些學(xué)生適合報考 5年制大專？

１.動手能力較強(qiáng)，善于理論聯(lián)系實際。但上完高中考取大學(xué)專

科、本科較困難的同學(xué)；

２. 學(xué)習(xí)成績一般，考不上重點(diǎn)高中或普通高中，而又想在正規(guī)

高等院校就讀的同學(xué)；

３.家庭困難或因其他原因想提前就業(yè)的同學(xué)。

十、5年制大專的文憑與普通高職的文憑是一樣的嗎？

1.5年制大專是教育部人才培養(yǎng)模式改革重點(diǎn)項目；

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2.初中起點(diǎn)大專教育，中等教育與高等教育貫通，學(xué)制 5年；屬國

家大專統(tǒng)招計劃，畢業(yè)頒發(fā)教育部印制、網(wǎng)上電子注冊的全日制普通

高校畢業(yè)證書；

3. 享受普通?？埔粯拥拇?，畢業(yè)后由國家人事部門制發(fā)派遣

證。（可參加公考、參加普通高?！皩Ｉ尽笨荚?、求職、加薪、晉級、職

稱評定、資格報考、學(xué)歷認(rèn)證、出國、留學(xué)、移民等都具有效力）

十一、5年制大?？梢陨究茊幔?/p>

可以。畢業(yè)當(dāng)年可以參加云南省組織的普通專升本考試，錄取

后可到省內(nèi)普通本科院校相應(yīng)專業(yè)全日制學(xué)習(xí)，學(xué)制 2 年。畢業(yè)后

可獲得與秋季普通招生學(xué)生同等學(xué)歷的本科畢業(yè)證書和學(xué)位證書，

享受同等待遇，還可以繼續(xù)考研。

十二、開放大學(xué)的 5年制與高等職業(yè)院校的 5年制一樣嗎？

還是不一樣。

高等職業(yè)院校 5 年制畢業(yè)的學(xué)生，領(lǐng)取的畢業(yè)證書是舉辦學(xué)校

頒發(fā)的，屬全日制學(xué)歷。

國家開放大學(xué)不是全日制，國家開放大學(xué)屬于成人教育方式中

的一種，獲得學(xué)歷證書也是成人學(xué)歷，與全日制學(xué)歷不一樣，所以國

家開放大學(xué)不屬于全日制教育。

雖然全日制學(xué)歷和非全日制學(xué)歷都是國家認(rèn)可的，但在事業(yè)單

位招考、公務(wù)員招考、企業(yè)招聘中，還是有所區(qū)別，對非全日制教育還

是有許多限制。

十三、大理農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制招生專業(yè)有哪些？

大理農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是成立于 1956 年的云南省大理農(nóng)

業(yè)學(xué)校，2013年,經(jīng)云南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，組建大理農(nóng)林

職業(yè)技術(shù)學(xué)院，屬云南省人民政府和大理州人民政府共管的公立全

日制普通高等職業(yè)院校。目前學(xué)院開設(shè) 3 年制?？茖I(yè) 30 個，與大

理州財貿(mào)學(xué)校、迪慶州民族中等專業(yè)學(xué)校、怒江州民族中等專業(yè)學(xué)

校、麗江市民族中等專業(yè)學(xué)校、文山州農(nóng)業(yè)學(xué)校、保山施甸縣職業(yè)高

級中學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)。

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