2、各備課組在安排老師上好研討課的同時，提醒同組老師就確定的研修主題

同步做好小課題的研究工作。

3、各備課組做好推薦、打磨一節(jié)校本教學研修活動優(yōu)質課的工作，各教研組

做好三個年級校本教學研修活動優(yōu)質課的集中展示工作。

4、各備課組提醒老師按上報的校本教學研修活動研討課安排表上課，教科室

會根據(jù)安排表巡查上課情況。

5、各年級督促各備課組做好集體備課工作，組織好校本教學研修活動優(yōu)秀集

體備課的分年級展示活動。

6、組建各高考學科新高考研究團隊，助力高三復習備考，團隊成員包括省市

學科名師、骨干教師、教研組長、備課組長等。

7、組織開展“教研組長講堂”活動，提升教研組長的專業(yè)引領能力，進一步

凝聚教研團體的專業(yè)力量。

六、考核評價

1、校本教學研修活動后階段，由各年級督促每個備課組推選一節(jié)研修活動優(yōu)

質課，進行分學科集中展示；各年級組織各備課組按比例推薦“優(yōu)秀教學設計”“優(yōu)

秀課例”、“優(yōu)秀個人（事跡材料）”；優(yōu)秀成果收錄入《教學簡報》或《教學研

究》，并推薦至各級各類教學類期刊（報紙）。

2、校本教學研修活動后階段，各年級督促各備課組做好集體備課工作，組織

好校本教學研修活動優(yōu)秀集體備課的分年級展示活動。

3、校本教學研修活動結束，各年級督促各備課組上交總結材料，包括活動安

排表，課題研究材料（問題的提出——高中新課標、中國高考評價體系要求——問

題解決的路徑設計——問題解決過程（上課、聽課、評課、磨課的相關材料）——

問題解決），優(yōu)秀課例，研修心得，教科室結集刊印。

4、校本教學研修活動的相關評價將作為評選年終教學教研先進年級（教研組、

備課組）的重要依據(jù)之一。

陽新一中教科室

2023 年 2 月 1 日

-48-

附表 1：2023 年春季學期校本教學研修活動安排表

高一年級

-49-

-50-

-51-

高二年級

-52-

-53-

-54-

高三年級

-55-

-56-

-57-

附表 2：2023 年春季學期集體備課安排表

-58-

-59-

-60-

陽新一中教師集備集研制度

1、集備由年級組部組織，備課組長主持，主備人為當周集備中心發(fā)言人，備課組

長提前一周通知主備人（中心發(fā)言人）準備好承擔的集備內容。

2、要求組內輪流主備，每次人人到位，記錄表上人人簽字，不得代簽，特殊情況

的請假者由備課組長注明是否向學?；蚰昙壵埣?，是否為公差請假。請假需出示領導審

批的請假條，無請假條算缺勤。

3、備課組集備每周 2 次，按各年級規(guī)定時間定時定點進行，每次不少于 40 分鐘；

教研組大集備每月 1 次，由教科室統(tǒng)籌安排，全校高考學科教師參與，要簽到考勤。

4、每次集備主題明確，有主備人（中心發(fā)言人），蹲點領導，主備人提供集備研

討的一節(jié)課的完整環(huán)節(jié)內容進行研討（有教學目標、課標分析、核心素養(yǎng)培養(yǎng)分析、教

學重難點、教學方法或學法指導、教學過程和課后訓練或作業(yè)布置等內容）。

5、集備記錄人填寫好集備記載表，備課組內成員積極參與研討發(fā)言，討論時要充

分發(fā)揚學術民主，允許不同意見的爭鳴，主備人根據(jù)民主集中制原則和不同班情學情，

處理或保留不同意見。

6、主備人根據(jù)各成員意見及時修改完善教案后，當天實現(xiàn)資源共享。

7、每周第一次集備主要集中研究課程教學，研討過程填寫到集備記載表（教學通

案）中；第二次集備集中研究試卷試題，研討過程填寫到集備記載表（試題）中。

8、集備過程要及時向“陽新一中教研通報 QQ 群”上傳集備照片（中心發(fā)言人、蹲

點領導、所有研討成員、教學通案<周考、午練、聯(lián)考試卷>、集備記載表）。

9、各備課組每周星期一在各年級公示欄張貼教學進度表。

10、各備課組每周集備照片上傳、紙質集備記載表上交截止時間為每周星期日晚上

9 點，由各備課組長交給年級教研負責領導或教科員；每周各備課組集備集研得分及排

名將在學校星期一的行政會上通報。

陽新一中教科室

2022 年 2 月 1 日修訂

-61-

陽新一中教師集體備課評分細則

集備時間 ： 統(tǒng)計時間 ：

學科

集備時間情況

（10 分）

進度公示

情況（20

分）

記載表上交

情況（30 分）

集備公示與到位率（40）

集備主

題

備

注

在規(guī)定

時間、

規(guī)定地

點內進

行

（5分）

集備時

長保證

（不少

于 1 節(jié)

課）（5

分）

及時公示進

度（含作業(yè)、

訓練），指定

欄處公示（10

分）；內容明

確，張貼美觀

（10 分）

填寫完整、規(guī)范

（15 分）；（簽名）

真實（5 分），分

工明確，組內成員

輪流主備（5 分）；

在規(guī)定時間內上

交（5 分）

標明年級備課組內容（2 分）；標明應到實

到缺勤人數(shù)，若有缺勤標清姓名（2 分）；

蹲組領導未到（3 分）；沒有中心發(fā)言人（2分）；缺少集備議題（2 分）；在指定 QQ

群上傳了照片（包括領導，中心發(fā)言人，集

備全員）（14 分）；電子檔教學設計截圖（5分）；電子檔試題設計截圖（5 分）集備記

載表照片（5 分）

語文

數(shù)學

英語

物理

化學

生物

政治

歷史

地理

本次集備主要問題描述：

陽新一中教科室制

-62-

陽新一中 2023 年春季語文教研組工作計劃

（2023.2—2023.7）

一、指導思想

本學期，語文教研組將在學校“聚焦課堂改革，提高課堂效率”的指引下，立

足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，以研促教，立足課堂，努

力實現(xiàn)“扎實、有效”的教學，以提升課堂教學效率和教學質量。

二、工作目標

1.立足課堂，堅持抓好教學常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2.健全以課堂教學為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3.開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

4.繼續(xù)推進“兩學、兩先”課堂教學模式，充分培養(yǎng)學生自主學習能力。

5.積極開展師能師藝競賽活動，充分提高教師的教學積極性。

三、工作思路

1.潛心鉆研教材。探求新教法，觀照傳統(tǒng)意識與當代理念，把握新課標下語文

教學的脈搏，廣泛涉獵與吸納，切合校情學情，精心備課，提倡寫教學后記。引導

教師尋求備課的切入點，找準課堂教學的著力點，探求課堂教學的精彩點。

2.扎穩(wěn)課堂陣地。激發(fā)學生的興趣，挖掘學生的潛質，營造參與、合作、探究、

交流、分享的課堂氣氛；崇尚立足文本、適度遷移、收放自如的課堂結構；新授課

應落實基礎知識，培養(yǎng)基本技能，注重遷移鏈接，適時收放；復習課應注重方法點

撥與誤區(qū)辨識，引導學生實現(xiàn)由知到能、由感性至理性的飛躍，少講精講，重學生

思考、表達與呈現(xiàn)，構建開放性、創(chuàng)造性的新型課堂。

3.堅持聽課評課。各備課組應經(jīng)常性地開展小范圍聽課、評課活動，使教學資

源共享成為常態(tài)。有經(jīng)驗的教師應起到榜樣帶頭作用，力促年輕教師成長成熟；青

年教師要主動向有經(jīng)驗的教師請教，努力提升教育教學水平。

4.堅持教研興組。以校本教研為主渠道和支撐點，提升教學能力，打造品牌教

師，培養(yǎng)青年教師，打造優(yōu)秀備課組、教研組。

-63-

四、主要工作

1.進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，緊抓常規(guī)落實。

本學期，將引導教師抓好“教學五認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作

業(yè)、認真輔導、認真反思），做好常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成，為深度推進課堂改革、

提升課堂效率打下良好的基礎。

2.多管齊下，探索語文教學質量提升的具體路徑。

本學期，將主要加強備課組集體研討、加強教研組大集備活動，促進我校語文

教學質量穩(wěn)步提高。各備課組認真進行每周兩次的集體備課，填好《集體備課活動

記錄表》，高三語文備課組做好每月一次的大集備的組織、安排工作，全體語文教

師按時參加大集備活動。

3.認真抓好學情、考情分析，做到教學有的放矢。

在教學中，教師要把握好問題設計的開放度、教學信息捕捉的敏感度，把握好

教學資源處理的整合力、教學過程互動的調控力。在考試分析中，教師要及時分析

各班考情，備課組要及時對各班考情作出診斷，并提出整改提升的方法、策略。

4.群策群力，為高三復習備考出點子、想實招。

進一步整合、調動各語文備課組的教學資源，為高三語文復習出點子、建實言、

下實功、想實招，以求語文復習備考出實效。

5.認真組織各項比賽活動，搭建教學展示平臺。

（1）組織學生參加“第九屆全國科普科幻作文大賽”“第十六屆全國創(chuàng)新作

文大賽”“第七屆全國讀寫大賽”“黃石市師生共讀經(jīng)典大賽”。

（2）組織學生參加“黃石第二屆高中生校園辯論賽（半決賽）”。

（3）組織老師參加“黃石高中名著閱讀課競賽”。

（4）組織高一開展“家鄉(xiāng)文化活動展評”。

（5）組織高二開展“課文詩詞填詞比賽”。

（6）組織高二開展“課文古詩詞默寫大賽”。

（7）組織老師撰寫教學論文和教學案例。

（8）組織老師參加語文學科的各項培訓和學習活動。

-64-

附件 1：高一語文組教學進度表

周次 日期 教學內容 集備中心發(fā)言人

1 2.06-2.12 必修下冊第一單元 李燊峰

2 2.13-2.19 必修下冊第一單元 陳湖庚

3 2.20-2.26 必修下冊第二單元 陳洪星

4 2.27-3.05 必修下冊第二單元 石川水

5 3.06-3.12 必修下冊第三單元 舒長華

6 3.13-3.19 必修下冊第三單元 方艷

7 3.20-3.26 必修下冊第四單元 章丹

8 3.27-4.02 必修下冊第四單元 胡江城

9 4.03-4.09 必修下冊第五單元 鄧龍華

11 4.17-4.23 必修下冊第五單元 汪媛

12 4.24-4.30 必修下冊第六單元 盧孝淼

13 5.01-5.07 必修下冊第六單元 馮光清

14 5.08-5.14 必修下冊第七單元 劉會火

15 5.15-5.21 必修下冊第七單元 李燊峰

16 5.22-5.28 必修下冊第八單元 陳湖庚

17 5.29-6.04 必修下冊第八單元 陳洪星

18 6.05-6.11 期末考試復習 石川水

19 6.12-6.18 期末試卷評講 舒長華

20 6.19-6.25 學期總結 李燊峰

-65-

附件 2：高二年級教學進度表

周次 內 容

第一周 1.1 氓 1.2 離騷（節(jié)選）

第二周 2.孔雀東南飛 3.1 蜀道難

第三周 3.2 蜀相 4.1 望海潮（東南形勝） 4.2 揚州慢（淮左名都）

第四周 5.1 阿 Q 正傳（節(jié)選） 5.2 邊城（節(jié)選）

第五周 6.1 大堰河——我的保姆 6.2 再別康橋

第六周 7.1 一個消逝了的山村 7.2 秦腔 8.茶館（節(jié)選）

第七周 9.1 陳情表 9.2 項脊軒志

第八周 10.1 蘭亭集序 10.2 歸去來兮辭并序

第九周 11. 種樹郭橐駝傳 12.石鐘山記

第十周 13.1 自然選擇的證明 13.2 宇宙的邊疆

14.天文學上的曠世之爭

第十一周 古詩詞誦讀——擬行路難（其四）

客至 登快閣臨安春雨出霽

第十二周 一輪復習：高考真題訓練（一）

第十三周 一輪復習：高考真題訓練（二）

第十四周 一輪復習：高考真題訓練（三）

第十五周 一輪復習：必修上冊

第十六周 一輪復習：必修下冊

第十七周 一輪復習：選擇性必修上冊

第十八周 一輪復習：選擇性必修中冊

第十九周 一輪復習：選擇性必修下冊

第二十周 期末復習

-66-

附件 3：高三二、三輪復習安排表

周次 專題任務 專題復習重難點及解決措施

1 非連續(xù)性文本 1.快準獲取信息。 2.規(guī)范處理信息。

2 寫作 1 議論文結構“3 模板”：并列、層進、“引議聯(lián)結”

3 小說閱讀 1.人物形象特征概括。 2.把握作用類題目。

4 寫作 2

實用類文體結構“4 模板”：演講稿、讀（觀）后感、倡

議書、主持詞。

5 小說閱讀 1.敘事方式理解分析 2.情境型（創(chuàng)新）

6 寫作 3 1.精準審題，巧設論點。 2.妙用論據(jù)，對接論點。

7 散文閱讀 1.結構藝術賞析。 2.定向信息概括。3.情感意蘊分析。

8 寫作 4

1.洞幽燭微，發(fā)掘本質。

2.辯證思考，深層剖析。

3.運用技法，增添文采。

9 文言文閱讀 1.文言句子翻譯。 2.文言文簡答。

10 寫作 5 時代熱點素材寫作訓練

11 古詩詞

1.關聯(lián)教材，讀懂詩歌。 2.思想內容理解分析。

3.藝術特色鑒賞評價。

12 默寫 重難點課文，易錯字

13 寫作 6 時代熱點素材寫作訓練

14 語用題

1.辨析重點修辭手法。 2.依文體補寫文中語句。

3.修改情景語段中病句。 4.壓縮語段與句式變換。

5.語言表達效果分析

15 寫作 7 時代熱點素材寫作訓練

16 考前輔導 考前方法指導，心理疏導，熱身訓練

陽新一中語文教研組

2023 年 1 月

-67-

陽新一中 2023 年春季數(shù)學教研組工作計劃

（2023.2—2023.7）

一、指導思想

教研組是學校教育教學工作中一個基層組織,是學校教學工作的一個重要組成

部分.我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質量”這個中心任務而開展.在

抓好教學常規(guī),落實學校各項具體工作同時,認真學習新課程課改革,轉變教學理念,繼續(xù)貫徹落實我組教研課題,既面向全體學生,開展平民教育,又盡量關注重尖子生

發(fā)展是我們工作的指導思想.以教研室的學期工作計劃及新課程理念為指導,努力

將新課改落實到實處,用先進的教學理念武裝自己.開展高二向高三學習,高一向高

二、三學習學習新課程教學的活動,促進教師的教學方式和學生學習方式的轉變,即

由把學生教會轉向教學生會學并學會.提高課堂教學效率,全面提高教育.教學質量.在學校及教務處的領導下,認真完成各項任務。

二、具體內容和工作目標

（一）加強教師隊伍建設

抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強全體數(shù)學教師責任感，無論學生怎樣，

我們都要全心全意為學校工作，為學生盡心。

促溝通——加強高一、高二、高三數(shù)學教師間以及校內外教師間的溝通和教學

交流，了解教師工作中的思想狀況，利用網(wǎng)絡平臺如 QQ、微信、名師公眾號、大集

備活動等促進數(shù)學教師在工作中能夠相互學習，相互幫助，相互提高，早日成名師。

求團結——用集體主義精神感召教師，用主動，帶頭的工作團結人，工作中不

冤枉人，不誤解人。

謀發(fā)展——正視高中數(shù)學教學的現(xiàn)實狀況和學生學習的現(xiàn)狀，從改變教學開始，

尋求突破，以抓師德，促溝通，求團結為基礎，形成合力，共謀發(fā)展。

（二）具體工作

高一年級

學情分析：

高一下學期較去年而言，今年的學生的素質有了較大的提高，學生的基礎知識

水平與基本學習方法比較扎實，大部分的學生對學習都有很大的興趣，學習紀律比

-68-

較自學。作為從義務教育階段邁入素質教育征程的適應階段，該有的是一分執(zhí)著。

他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼與學法的突變，難度的加強與惰性的生

成等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長，面對新教材的我們也是邊摸邊改變，樹立新

的教學理念，并落實在課堂課堂教學的各個環(huán)節(jié)，才能不負眾望。我們要從學生的

認識水平實際能力出發(fā)，研究學生的心理特征，做好高中數(shù)學的銜接工作，幫助學

生解決好從初中到高中學習方法的過渡。從高一起就注意培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維

能力，良好的學習態(tài)度和學習習慣，以適應高中領悟性的學習方法。

具體措施：

1. 集中精力打好基礎，分項突破難點。

所列基礎知識依據(jù)課程標準設計，著眼于基礎知識與重點內容，要充分重視基礎

知識、基本技能的教學，為進一步的學習打好堅實的基礎，切勿忙于過早的撥高，

上難題。同時應放眼高中教學全局，注意高考命題中的知識要求，能力要求及新

趨勢，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進，使高一的數(shù)學與高中數(shù)學的全局有機結合。

2.培養(yǎng)學生解答考題的能力。通過例題，從形式和內容兩方面對所學知識進行能力

方面的分析，引導學生了解數(shù)學需要哪些能力要求。

3.讓學生通過單元考試，檢測自己的實際應用能力，從而及時總結經(jīng)驗，找出不足，

做好充分的準備。

4.抓好尖子生與后進生的輔導工作。提前展開高一數(shù)學奧競選拔和數(shù)學基礎輔導。

5.注意運用現(xiàn)代化教學手段的輔導輔導工作。注意運用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化

教學手段輔助教學，提高課堂效率，激發(fā)學生學習興趣。

高二年級

學情分析：

學生方面：解析幾何已經(jīng)學習完畢，將要學習高中最難的導數(shù)部分的知識，學

生的學習積極性相較之前有所提高，學習的毅力，耐受力都有很大程度的提升；

教師方面：少數(shù)老師在集體備課和評課活動中發(fā)言不夠積極，備課本紙質手寫

備課材料偏少，備課材料中備方法、備學生這兩個方面重視不夠，對學生作業(yè)訓練

的檢查要求還不夠嚴格。

改進措施

1. 進一步加強集備集研，提高課堂教學效率，重視總結歸納和教學材料的積

累。分層教學，個性化午練晚測，個性化輔導答疑。發(fā)揮團隊力量。

-69-

2. 積極向省市教科院備考研究專家和名校名師學習，利用升學 e 網(wǎng)通、智學

網(wǎng)、學科網(wǎng)等平臺繼續(xù)開展培優(yōu)磨尖活動，編輯高效專題材料突破難點。

3. 珍惜時間，布置具體學習任務，加強檢查監(jiān)督。

4. 提高老師的周測、午練的出卷質量，為期中、期末聯(lián)考、月考聯(lián)考成績能

夠趕超對標學校大冶一中。

高三年級

以綜合性專題形式，強調方法、技巧，主要研究數(shù)學思想方法，練習專題化，

專題規(guī)律化。以仿真訓練為主，同時強調沖刺和應試技巧，提高同學們的解題速度

和應對策略，為學生排憂解難，及時剔除學生復習中暴露出來的各種不利因素，調

整心態(tài)，加強補漏，提高實戰(zhàn)能力。

第二輪專題復習中，教師以方法、技巧為主線鞏固第一輪復習知識，抓住重點，

突出專題;主要研究數(shù)學思想方法,不斷提高學生分析問題、解決問題的能力，強調

通性通法,系統(tǒng)全面地復習，靈活運用通法,培養(yǎng)學生的思維能力和思想方法,注意

必考點,關注熱點,立足得分點，分析易錯點,把握準確無失誤。

具體作法(專題選取)

第三輪:(5 月初至高考前一天)綜合訓練,補漏補缺。重視反思，減少失誤,提高

思維的靈活性、創(chuàng)造性、規(guī)范解題。優(yōu)化學習方法,規(guī)范模式規(guī)律, 心理輔導，放

松心情,輕松應考。

具體措施

1、第二輪復習，抓重點、促提高，實行重點知識專題講授，題組訓練。

時間安排：2 月 26 日—4 月 30 日，共 11 周.題組訓練：題組和專題配套訓練

①訓練重點題和熱點題 ②訓練本校主要得分題

③訓練意外題與創(chuàng)新題 ④訓練查漏補缺題

訓練要求：練在講之前，講在關鍵處；限時訓練，及時講評.

2、第三輪復習：回歸基礎，鞏固提高

時間安排：5 月 3 日—6 月 5 日，共 5 周

（1）主干知識一：函數(shù)與導數(shù)

（2）主干知識二：數(shù)列遞推，綜合應用

-70-

（3）主干知識三：三角函數(shù)圖象與解三角形

（4）主干知識四：立體幾何

（5）主干知識五：解析幾何

（6）主干知識六：向量、不等式、概率統(tǒng)計

3、注意事項：

（1）加強套題整體訓練；

（2）加強對臨界生的貼身輔導，個性化輔導；

（3）加強對考生的心理疏導；

（4）加強考試技能的輔導；

（5）加強對基礎的回歸與鞏固。

附表 1：高一下學期教學進度計劃表

附表 2：高二下學期教學進度計劃表：

附表 3：高三下二輪專題復習時間及組題負責人安排表

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表 1：高一下學期教學進度計劃表：

周次 時間 教學內容

集備中心發(fā)

言人

周測

組卷人

1 1.30-2.5 三角函數(shù)的圖象與性質 董金豹 陳 健

2 2.6-2.12 三角恒等變換 陳迪玉 汪梅花

3 2.13-2.19

函數(shù) y= Asin(ωx+φ)

鄭小虎 馮美善

三角函數(shù)的應用

4 2.20-2.26 平面向量的概念、運算 陳緒全 宋曉舟

5 2.27-3.5 二月月考 黃 帆 柏曉暉

6 3.6-3.12

平面向量的基本定理、坐標的表示

馮美善 陳 健

平面向量的應用

7 3.13-3.19

復數(shù)的概念、四則運算

柏曉暉 馮美善

復數(shù)的三角表示

8 3.20-3.26

基本立體圖形、立體圖形的直觀圖

宋曉舟 宋曉舟

簡單幾何體的表面積和體積

9 3.27-4.2 點線面的位置關系 余閑梅 汪梅花

10 4.3-4.9 空間直線、平面的平行 陳 燁 柏曉暉

11 4.10-4.16 期中考試 程力前 馮美善

12 4.17-4.23 空間直線、平面的垂直 陳 鍵 陳 健

13 4.24-4.30 隨機抽樣 徐新釗 宋曉舟

14 5.1-5.7 用樣本估計總體 汪梅花 陳 健

15 5.8-5.14 統(tǒng)計案例 董金豹 汪梅花

16 5.15-5.21 隨機事件與概率 陳迪玉 馮美善

17 5.22-5.28 事件的相互獨立性 鄭小虎 陳迪玉

18 5.29-6.4 頻率與概率 陳緒全 宋曉舟

19 6.5-6.11 高考 黃 帆 柏曉暉

20 6.12-6.18 立體幾何初步的綜合應用 馮美善 汪梅花

21 6.19-6.25 立體幾何初步的綜合應用 余閑梅 馮美善

22 6.26-7.2 期末復習 陳 燁 宋曉舟

-72-

表 2：高二下學期教學進度計劃表：

周次 時間 教學內容

集備中心

發(fā)言人

周測

組卷人

1 1.30-2.5 數(shù)列的通項公式、前 n 項和求法總結 王燕娟 宋其武

2 2.6-2.12 導數(shù)的概念及其意義、運算 劉會才 劉會才

3 2.13-2.19 導數(shù)在研究函數(shù)中的應用 饒 雄 饒 雄

4 2.20-2.26 導數(shù)的綜合應用 魏 力 魏 力

5 2.27-3.5 計數(shù)原理、排列組合 柯美生 余 晴

6 3.6-3.12 二項式定理 宋其武 宋其武

7 3.13-3.19 條件概率與全概率公式 劉元華 駱景芳

8 3.20-3.26 離散型隨機變量及其分布列、數(shù)字特征 程金杏 程金杏

9 3.27-4.2 二項分布與超幾何分布、正態(tài)分布 萬日升 王燕娟

10 4.3-4.9

成對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計相關性、一元線性回歸模型

及其應用

劉小霜 劉小霜

11 4.10-4.16 期中考試評講試卷 汪梅花 汪梅花

12 4.17-4.23 列聯(lián)表與獨立性檢驗 吳 娟 吳 娟

13 4.24-4.30 導數(shù)專題：零點問題、隱零點問題 彭方春 彭方春

14 5.1-5.7 導數(shù)專題：極值點偏移問題、雙變量問題 饒 雄 饒 雄

15 5.8-5.14 導數(shù)專題：恒成立與存在性問題 余 晴 余 晴

16 5.15-5.21 導數(shù)專題：導數(shù)與不等式專題 袁利斌 袁利斌

17 5.22-5.28 導數(shù)專題：函數(shù)的極值與最值 駱景芳 駱景芳

18 5.29-6.4 回歸課本：必修 1 王燕娟 王燕娟

19 6.5-6.11 回歸課本：必修 2 柯美生 柯美生

20 6.12-6.18 回歸課本：選擇性必修一 饒 雄 饒 雄

21 6.19-6.25 回歸課本：選擇性必修二 劉會才 劉會才

22 6.26-7.2 回歸課本：選擇性必修三 彭方春 彭方春

-73-

表 3：高三下二輪專題復習時間及組題負責人安排表

周序 日 期 復習內容 負責人

1 2 月 26 日—3 月 5 日 函數(shù)與導數(shù) 趙碧云

2 3 月 6 日—3 月 12 日 數(shù)列 柯淑芳

3 3 月 13 日—3 月 19 日 平面向量、三角函數(shù)與解三角形 張紅霞

4 3 月 20 日—3 月 26 日 立體幾何 明江平

5 3 月 27 日—4 月 2 日 解析幾何 柳 輝

6 4 月 3 日—4 月 9 日 排列、組合與二項式定理 劉福根

7 4 月 10 日—4 月 16 日

概率（古典概型、獨立事件、條件概率、

全概率公式、隨機變量分布列、期望與

方差）

陳君威

8 4 月 17 日—4 月 23 日

統(tǒng)計（用樣本估計總體、獨立性檢驗、

回歸分析）

王顏顏

9 4 月 24 日—4 月 30 日 集合與簡易邏輯、復數(shù)、不等式 程 琛

10 4 月 18 日—4 月 23 日 數(shù)學思想專題 彭方春

11 4 月 24 日—4 月 30 日 選擇填空解法、解答題答題技巧專題 馬少華

12 5 月 03 日—5 月 08 日 主干知識一、二 柳 輝

13 5 月 10 日—5 月 15 日 主干知識三、四 明江平

14 5 月 16 日—5 月 21 日 主干知識五、六 趙碧云

15 5 月 23 日—5 月 28 日 指導學生歸納提升 陳松林

16 5 月 30 日—6 月 04 日 考前調整

17 6 月 5 日—6 月 10 日 高考

陽新一中數(shù)學教研組

2023 年 1 月

-74-

一、指導思想

以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的

學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作

用，以新課程改革為核心，以更新教育教學觀念為先導，以追求有效課堂教學和培

養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學促教，提高我校英語教研組的教研工作

水平。

二、工作重點

本學期高中英語學科教研工作，繼續(xù)以高中英語新課程改革為核心，圍繞新課

程標準要求，完善和深化學科教學常規(guī)，提高課堂教學效率，組織教師參加課改理

論學習和培訓，深入學習研究新教材，組織校內課程改革研究課和專題研討等系列

活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。

三、教學目標與具體措施

高一年級：

教學目標：

3、創(chuàng)造教師啟發(fā)，學生主動，生生-師生互動的師生共同發(fā)展的生態(tài)課堂，逐

步提高學生的聽、說、讀、寫的能力。

4、引導學生自主學習、自主思考，合作學習，樂于探究、勤于動手的習慣，

培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及

交流與合作能力。

具體措施：

1、積極落實教研組、年級的各項教學要求，做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一

練習，探索提高教育質量的途徑。堅持每周兩次的備課組活動，共同探討教學過程

中所碰到的問題，互幫互助，取長補短。強化備課組活動的有序性、系列化，加強

-75-

陽新一中 2023 年春季英語教研組工作計劃

1、進一步學習研討新教材，探討適合于我們學生的教學方法。

2、以活動為載體，培養(yǎng)學生良好的英語朗讀和書寫習慣，全面開發(fā)以興趣、

信心和良好的學習習慣為核心的非智力因素，以激發(fā)學生的學習熱情和主動性。

(2023.2-2023.7)

交流、研討，注重實用，講究實效，所有老師根據(jù)自身特點進行二次復備。

2、進一步培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。如拼讀、大聲朗讀、查閱字典、背

誦、預習、復習、記筆記、規(guī)范書寫和建立錯題集等習慣。

3、進一步加強對學生良好學習方法的指導。積極開展啟發(fā)式教學和任務型教

學，注重思維能力和自學能力的培養(yǎng)。學習方法的指導準備有計劃、分階段、多途

徑的開展。如背誦單詞的方法，提高課堂效率的方法，解答各種題型的方法，可以

以書面形式，班、晨會形式（班主任幫助），板報形式等等。

4、加強“三本”（課堂筆記本、作文本和聽寫本）和作業(yè)的督查指導。每學

完一單元后要定期檢查整理和訂正情況。書寫不規(guī)范的學生還要設立練字本，堅持

每天練習，定期檢查展示，爭取書寫規(guī)范不丟分。

5、加強課堂教學管理，認真做到管教管導，不可以課上只顧自己講不顧學生

的參與，平時進一步加強對學生考試答卷的規(guī)范要求，特別是解題方面的規(guī)范，爭

取做到不讓學生因為不規(guī)范而導致的失分。加強輔導課堂上定時定量的訓練，提高

學生的解題速度和效率。

6、精心篩選題目，適當補充典型例題，精講精練，力爭做到減負增效。做好

階段檢測和查漏補缺工作，認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結，

做好教學反思工作。

7、本學期多開展一些英語活動，以活動促教學，激發(fā)學生的學習興趣。如英

語朗誦或單詞比賽。

高二年級:

教學目標：

1、使學生明確學習英語的重要性, 發(fā)展自主學習的能力和合作精神；

2、在培養(yǎng)學生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素

養(yǎng)的基礎上發(fā)展學生綜合運用語言的能力，培養(yǎng)學生獲取信息，處理信息，分析問

題解決問題的能力，以及運用英語進行思維和表達的能力。

3、優(yōu)化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的

方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力。

具體措施：

1、堅持集體備課活動，發(fā)揮集體的聰明才智

本學期，我們將繼續(xù)堅持每周兩次的定時定點的備課活動，在每次集體備課中，

-76-

確定中心發(fā)言人，每次主要由中心發(fā)言人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚

至是每份練的重點、難點及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習和作業(yè)，做到教學

案一體化。教學過程中遇到不清楚、難以把握的內容共同研究。堅持先集體討論、

研究教材、確立重點和難點，以及上課的一些思路，然后再由老師各自組織課件，

分工合作，收集備課資料，做到精選精練，突出應用與能力。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一

進度，統(tǒng)一練習，共同探討教學過程中所碰到的問題。在資源共享的同時，鼓勵重

點班加大強度和個性化練習。

2、加強單詞默寫，提高詞匯量

單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要

重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌

握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。學好英語的關鍵是提高詞匯量，而

高二年級學生普遍詞匯量匱乏，因此備課組要求每兩周進行一次單詞默寫，每次 50

個單詞或短語，滿分 100 分，重點班 90 分以上合格，普通班 80 以上合格，不合格

學生統(tǒng)一安排補考，一直到合格為止，具體操作各班英語老師負責落實。

3、抓常規(guī)聽力訓練，注重聽力效果

高考英語聽力占總分的 30 分，比重較大，也容易得分。所以這部分是我們不

可放松的。同時為了減輕高三聽力訓練的壓力，提高學生的聽力水平，從高一就開

始就對學生進行聽力訓練。高二每周一晚 18：30--19：10 和周五 18：30--19：10

的時間作為年級統(tǒng)一聽力訓練的時間。

4、寫作早下手，題材多樣化

堅持每兩周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。

鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。作文應用文的

模板要求記憶背誦，杜絕零分作文。此外，這學期要繼續(xù)進行讀后續(xù)寫教學，讓學

生對新題型寫作逐漸熟悉并掌握。

5、堅持聽課，全員賽課

堅持教學研究和相互聽課，互相學習，積極開展組內相互聽課活動,做到取長

補短,每位教師每學期講一次組內公開課。聽課后及時評課，不說空話套話，實事

求是，以求共同提高。

6、開展英語課外活動

本學期計劃開展一次英語朗誦競賽，以賽促學，激發(fā)學生學習英語的興趣。

-77-

高三年級:

教學目標：

1、年級總目標：140 分以上 15 人，130 分以上 180 人，120 分以上 500 人，110

分以上 800 人，人均 100 分。

2、班級分目標：140 分以上：主要來源于 19 班,20 班,21 班,22 班等四個重點

班。130 分以上：21、22 班各 30 人，19、20 班各 15 人，其他 90 人在平行班。120

分以上：19-22 班共 180 人，平行班每班 16 人。110 分以上：19-22 班共 200 人，

平行班每班 30 人。另外，各班英語有效分數(shù)人數(shù)至少要達到年級給各班制定的上

一本人數(shù)。（注：總體思路：向重點班多要 130、140 分，向平行班多要 110、120

分）

3、對標分數(shù)目標：物理方向人均分爭取與大冶一中持平，歷史方向人均分爭

取超過大冶一中 3 分以上。

具體措施：

1、所有課堂內容設置圍繞高考，要求學生重做近幾年高考英語試題，老師幫

助學生總結出各大試題的命題特點和考查方向，從而讓他們掌握并熟悉運用各大試

題的正確解題方法，再進行大量的專題和綜合訓練，努力達到熟能生巧、融會貫通。

2、重新研究課標，把握好方向，尋找差處和薄弱環(huán)節(jié)，將課標與教材、資料

選用和命題組卷緊密地結合起來，有針對性地復習訓練，真正做到有的放矢。

3、追求高效的課堂教學不僅體現(xiàn)在課堂教學內容上，還體現(xiàn)在課堂的組織方

式上：必須充分發(fā)揮學生的主體性、主動性和創(chuàng)造性；一定做到惜時如金，只講易

錯點、易混點和易漏點。

4、寫作能力是我們這一屆學生的短板，主要體現(xiàn)在內容把握、文章布局、和

語言表達以及書寫卷面等方面都沒有達到一個令人滿意的程度。二月為寫作月，給

學生印發(fā)近幾年高考英語作文，收集整理各類范文，系統(tǒng)講解各種常考應用文的寫

作方法和讀后續(xù)寫的基本寫作思路，歸納應用文常用套句以及讀后續(xù)寫常見動作心

里描寫的例句和范文。主要負責人：羅佳、何祥坤。

5、閱讀完型雖然進行了長期的大量訓練，但依然是學生的薄弱之處，二輪復

習時需要學生進一步地掌握這兩大試題的考查特點與解題思路，對常見的考查詞匯

需要歸納，而且要把這兩大試題的訓練當著課堂教學的主流，且必須采用課內課外

相結合的模式長期不斷地加以提高，直至高考。主要負責人：鮑淑荃，劉小靜。

-78-

6、語法填空花時最多，見效最小，滿分較少，低分很多，為了解決這一

題，除了訓練，就是要整理做過的試卷，歸納錯題，每兩周出版一集，讓學生重做，

主要負責人：余艷，成亞芬。

7、聽力也有待子提高，還沒有達到滿意目標，平時除了訓練，要教會學生掌

握解題方法，具體工作主要由石景輝老師負責。

8、詞匯是語言的基礎，詞匯量的多少決定了一個人的語言水平。目前，學生

最為頭疼的是記單詞，所以，在二、三輪復習中，詞匯的復習需反復進行。除了早

讀之外，就是要學生自測和老師檢測相結合，同時對新教材增補詞匯、閱讀完型常

考詞匯、寫作常用詞匯要進行歸納，具體負責人：何祥坤。

9、在二、三輪復習當中，需要著力處理好教師的主導作用和學生的自主學習

的關系，努力突出學生的主體地位，充分調動他們的主動性，最大限度地發(fā)揮他們

的創(chuàng)造性。一定要避免以講代練、一講到底的現(xiàn)象。

10、處理好“臨界生”和“尖子生”的個性化輔導問題，對后進生多鼓勵，充

分挖掘每個學生的潛能，讓他們的聰明才智發(fā)揮到極致，不留任何遺憾。

四、教學安排：

高一：

教學進度安排：

內容安排

期中考試前完成：必修 2；期末考試前完成：必修 3，并進行復習工作

第 1 周 必修二 unit3

第 2—3 周 必修二 unit3

第 4—5 周 必修二 unit4

第 6--7 周 必修二 unit 5

第 8--9 周 必修三 unit1

第 10 周 期中復習、考試

第 11--12 周 必修三 unit2

第 13--14 周 必修三 unit3

第 15--16 周 必修三 unit4

第 17--19 周 必修三 unit5

第 20 周 期末復習和期末考試

-79-

高二：

教學進度安排：

周次 日期 教學內容

1 1.30--2.5 選擇性必修 2Unit1

2 2.6--2.12 2 月月考及試卷評講

3 2.13--2.19 選擇性必修 2Unit2

4 2.20--2.26 選擇性必修 2Unit2

5 2.27--3.5 選擇性必修 2 Unit3

6 3.6--3.12 3 月月考及試卷評講

7 3.13--3.19 選擇性必修 2 Unit3

8 3.20--3.26 選擇性必修 2Unit4

9 3.27--4.2 選擇性必修 2Unit4

10 4.3--4.9 選擇性必修 2 Unit5

11 4.10--4.16 期中考試及試卷評講

12 4.17--4.23 選擇性必修 2Unit5

13 4.24--4.30 選擇性必修 3 Unit1

14 5.1--5.7 選擇性必修 3Unit1

15 5.8--5.14 5 月月考及試卷評講

16 5.15--5.21 選擇性必修 3Unit2

17 5.22--5.28 選擇性必修 3Unit2

18 5.29--6.4 選擇性必修 3Unit3

19 6.5--6.18 選擇性必修 3Unit3

20 6.19--6.25 選擇性必修 3Unit4

21 6.26--7.2 選擇性必修 3Unit4

22 7.3--7.9 期末考試復習

23 7.10--7.15 期末考試及試卷評講

-80-

集備晚練午練安排表

周

次

集備

中心

發(fā)言人

集備發(fā)言內容

晚練

命題

教師

晚練

審題

教師

午練

命題

教師

1 郭衍松

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thinking 和 Discover useful

structures 的教法

黃艷梅

2 郭衍松

選擇性必修 2 Unit 2 Reading for

writing 和 workbook 的教法

李 鑫

陳春佳

徐維華 郭衍松

3 黃艷梅

分享選擇性必修 2 Unit 3 Reading and

thinking 和 Discover useful

structures 的教法

黃艷梅

4 黃艷梅

選擇性必修 2 Unit 3 Reading for

writing 和 workbook 的教法

馬義群

阮 陽 鄧麗娟

郭衍松

5 陳春佳

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thinking 和 Discover useful

structures 的教法

黃艷梅

6 陳春佳

選擇性必修 2 Unit 4 Reading for

writing 和 workbook 的教法

郭衍松

潘同勝

肖 鵬

童小平

郭衍松

7 馬義群

分享選擇性必修 2 Unit 5 Reading and

thinking 和 Discover useful

structures 的教法

黃艷梅

8 馬義群

選擇性必修 2 Unit 5 Reading for

writing 和 workbook 的教法

黃艷梅

王小艷

邢麗芳 郭衍松

9 肖 鵬

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thinking 和 Discover useful

structures 的教法

黃艷梅

10 肖 鵬

選擇性必修 3 Unit 1 Reading for

writing 和 workbook 的教法

李 鑫

陳春佳

徐維華 郭衍松

11 阮 陽

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thinking 和 Discover useful

structures 的教法

黃艷梅

12 阮 陽

選擇性必修 3Unit 2 Reading for

writing 和 workbook 的教法

馬義群

阮 陽

鄧麗娟 郭衍松

-81-

13 李 鑫

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structures 的教法

黃艷梅

14 李 鑫

選擇性必修 3 Unit 3 Reading for

writing 和 workbook 的教法

郭衍松

潘同勝

肖 鵬

童小平

郭衍松

15 邢麗芳

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thinking 和 Discover useful

structures 的教法

黃艷梅

16 邢麗芳

選擇性必修 3 Unit 4 Reading for

writing 和 workbook 的教法

黃艷梅

王小艷

邢麗芳 郭衍松

17 徐維華

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thinking 和 Discover useful

structures 的教法

黃艷梅

18 徐維華

選擇性必修 3 Unit 4 Reading for

writing 和 workbook 的教法

李 鑫

陳春佳

徐維華 郭衍松

19 童小平

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thinking 和 Discover useful

structures 的教法

黃艷梅

20 童小平

選擇性必修 3 Unit 5 Reading for

writing 和 workbook 的教法

馬義群

阮 陽

鄧麗娟 郭衍松

21 潘同勝

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thinking 和 Discover useful

structures 的教法

黃艷梅

22 潘同勝 期末復習指導性意見

郭衍松

潘同勝

肖 鵬

童小平

郭衍松

23 鄧麗娟 期末復習指導性意見 黃艷梅

24 王小艷

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thinking 和 Discover useful

structures 的教法

郭衍松

-82-

高三：

1、組長分工管理：鮑淑荃老師負責 11-20 共 10 個班再加上 23 和 24 班共 12

個班，其中 15-18 為歷史方向普通班和 19-20 為兩個重點班的教學質量管理工作。

羅佳老師負責 1-10 班為物理方向普通班和 21、22 兩個物理方向重點班共 12 個班

的教學質量管理工作。

2、高三英語命題組卷核心小組成員：鮑淑荃，羅佳，余艷，李慶芳，成亞芬，

劉小靜。具體負責高三英語二、三輪復習重大試卷的命制和平時專題訓練試題的審

閱工作。

3、五個專題月的負責人及組員（注：每組第一個為主要負責人）

二月語法寫作組：羅佳，何祥坤，余艷，萬昌全。

三月閱讀理解組：鮑淑荃，劉小靜，趙才，肖龍洋。

四月完型填空組：成亞芬，阮文娟，陳曲雯，劉茜。

五月綜合訓練組：余艷，李慶芳，成亞芬，石景輝。

六月錯題集訓練：劉小靜，鮑淑荃，李慶芳。

另外，何祥坤，羅佳負責詞匯，石景輝負責聽力。

（陽新一中 余艷）

2023 年 1 月

-83-

陽新一中 2023 年春季物理教研組工作計劃

（2023.2—2023.7）

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持“先學后教，不學不教，

教在問題；先練后講，不練不講，講重方法”，踐行陽新一中“全面發(fā)展，多元發(fā)

展，特長發(fā)展，特色發(fā)展”的育人理念。

二、工作目標

陽新一中物理組全體老師在學校辦學思想引領下不斷更新教育教學理念，發(fā)揚

“愛國好學，奮發(fā)自強，團結拼搏，勇爭第一”的一中精神，充分挖掘適合我校學

生發(fā)展的物理教育資源以滿足各層次學生發(fā)展的需要，造就一個敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)

的物理教研團隊。

努力做到以學生為本、師德為先、能力為重、堅持學習，不斷提升我校物理教

師專業(yè)能力，努力挖掘教師優(yōu)勢，打造品牌教師，將學生的發(fā)展和教師的個人專業(yè)

成長緊密結合起來，建立一支求實創(chuàng)新的學習型團隊。

努力使學生除了掌握必備的物理知識之外，還要學會物理思維，激發(fā)對物理學

科的熱情，培養(yǎng)學生熱愛科學、勇于探究、追求真理，實事求是的科學精神和態(tài)度，

提高學生的學習成績和物理素養(yǎng)。各年級聯(lián)考的物理成績力爭超過對標學校，科普

教育和科技創(chuàng)新競賽成績繼續(xù)明顯超過周邊縣市重點高中，為我校成功創(chuàng)建全國文

明校園貢獻力量。

三、主要工作安排及措施

1、課程進度安排

高一下學期 必修第二冊第六章《圓周運動》至必修第三冊第十章《靜電

場》

高二下學期 選修第二冊 、選修第三冊（熱學、原子物理學）。

高三下學期 2023 屆高三第二輪復習：2023·2·7～2023·4·30

2023 屆高三第三輪復習：2023·5·1～2023·6·6

-84-

各年級物理學科詳細教學安排見各年級物理備課組教學計劃。

高一年級物理備課組負責人：詹康寧

高二年級物理備課組負責人：朱建華

高三年級物理備課組負責人：劉合鳳

總負責人：劉合風

2、“青藍工程”培養(yǎng)青年教師

推行“青藍工程”，新老教師“師徒”結對（劉月霞--劉合鳳），以老帶新，

在工作過程中，老教師毫無保留地將專業(yè)知識、學生管理、教學實踐與年輕教師分

享，通過和新教師相互聽課、及時指導，來達到對青年教師培養(yǎng)的目的。積極組織

青年教師參加各層次的教研活動，創(chuàng)造各種條件讓青年教師盡快成長。

3、推進陽新一中物理名師工作室建設，打造品牌教師

10 月完成物理組名師工作室建設，發(fā)揮物理組優(yōu)秀教師示范引領作用，實現(xiàn)名

師領航，共同成長。通過集體聽評課、磨課與同伴分享經(jīng)驗，提高教師的教學教研

能力；積極參加各種學習培訓，將實踐和理論有機結合起來；通過教學反思，促進

課堂教學的完善提高；通過閱讀、理論學習和校本課題的研究，從理論的層次上審

視教學。通過這些專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，分階段推出品牌教師、推出經(jīng)驗、推出建議、推

出榜樣，然后以榜樣的力量帶動物理組的工作。

4、堅持開展大集備活動，助力高三復習備考。

月份 主講人 月份 主講人

2 月 倪承萬 4 月 明洵

3 月 劉合鳳 5 月 樂庸爐

5、積極參加各級各類培訓學習及比賽活動。

①教研活動月“一師一課”教研活動，“四個一”教學基本功大賽。

②科技創(chuàng)新小論文大賽，陽新一中物理教師創(chuàng)新實驗器材制作大賽等。

③組織學生實驗設計和操作比賽（提高學生的實驗能力和學科素養(yǎng)）。

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④組織學生進行物理識記知識比賽。

6、開展多種類型的學科教研活動：課標研究、課題解讀、同課異構、專題講

座、視頻學習、試題研究、各年級各冊教學案例和教學設計庫、各年級各冊課件庫、

各年級單元期中期末試卷庫等。

7、凸顯物理特色，開發(fā)課程資源。利用課余時間對物理愛好者開展無線電制

作、機器人設計制作、科技創(chuàng)新小論文培訓等小組活動；繼續(xù)開發(fā)物理學科相關的

校本課程，開展第二課堂活動；成立課外物理實驗活動小組；開放物理實驗室、無

線電制作室、一中科技館，開展實驗小專題研究。

8、積極參與選題組卷，繼續(xù)學習新課標，研究新高考。

9、繼續(xù)組織各年級學生參加物理公式、規(guī)律識記大賽和小制作、小發(fā)明、科

技創(chuàng)新小論文競賽。

陽新一中物理教研組

2023 年 1 月

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陽新一中 2023 年春季化學教研組工作計劃

（2023.2—2023.7）

在新學期，我們將繼續(xù)延用以往良好的教研方式和經(jīng)驗，嚴格教學常規(guī)管理，

抓好課堂教學，注重新課程標準的學習與教研，加強聽課評課活動，進一步落實

青藍工程等學校、教務室、教科室的各項工作要求，使我組的教學教研工作再創(chuàng)

佳績。

一、指導思想

認真研究高考變化的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求，加強教學

的集體攻關，確保教學質量的全面提高。堅持以提高課堂教學質量為重點，改進

課堂教學方法，以促進學生全面發(fā)展為中心，大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精

神和綜合素質，不斷增強化學教學過程的科學性和實效性。

堅持充分發(fā)揮備課組的作用。加強對青年教師的指導和培養(yǎng)，鼓勵青年教師

樹立進取精神和創(chuàng)新意識，為青年教師提供展示才華的機會和平臺，使青年教師

在實踐中不斷增長才干，盡快成為強實的新生力量。緊緊圍繞提高課堂教學效率

這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，全面提高本組教師素質和課堂教學水平，制訂

切實可行的改進措施和實施，確保我校的化學教學效果。

二、具體措施

1.強化年級備課組的關鍵作用

備課組是學校教學教研活動的基本的單位，備課組內的教師都具有相同的教

學內容和相似的教學對象，因此，每個備課組必須要認真做好組內活動。充分發(fā)

揮備課組的集體智慧，不斷進行和教學，提高教學效果。

由備課組長主持每周兩次的集體備課活動，認真學習化學課程標準，進一步

領會課改理念和課標要求，明確課堂教學的改進重點。制定科學有效的教學進度

計劃并加以落實到位，強化教學常規(guī)在教師業(yè)務教育中的促進作用，并加強各年

級備課組之間的交流和研討。

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2.充分調動全組教師的主觀能動性

化學組是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊伍，教師之間團結互助。很多教師已經(jīng)

形成的自己的教學風格，充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用，上好示范課，開展

專題講座，為青年教師健康成長形成良好的環(huán)境。

年輕老師精力充沛、信息資源豐富、知識更新快、敢想敢干、可塑性強，教

研組也要充分調動他們的積極性，為學校做貢獻，使他們盡快成長起來。

三、具體工作

1.扎實抓好高三復習備考工作

科學合理地制訂高三二、三輪復習迎考計劃，組織全組教師認真學習課程標

準，總結上一學年度工作經(jīng)驗，研究高考試題特點，準確把握高考命題趨勢，研

究學生學習的實際情況，制定符合學立足生實際的教學方法、教學方式，精心編

選符合學生實際的學習資料，夯實根底，減少失誤，提高能力，全面提高學生的

學習成績。

認真組織好大集備活動，做到全員參與，積極為高三高考備考出謀劃策，既

提高復習備考效率，又提高老師們的教學水平。

2. 組織對新教材的學習與研究

對于新教材的變化，我組將開展相關內容的學習與指導。通過線上教師培訓，

線下交流等方式，開展與新課程，新教材的學習與教研專題研究。

積極參加黃石市教科院和縣教科院組織的教學教研活動，提升老師們的業(yè)務

水平。

3.加強青年教師的培養(yǎng)

為了使青年教師快速成長，學科組將通過不同形式學習活動對青年教師進行

培訓。主要活動：

（1）配合學校組好春季教研月活動。

（2）督促和指導青年教師撰寫有質量的教學論文。

（3）鼓勵老師們積極參加各級各類教學、教研比賽。

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（4）支持教師積極參加課題研究，加強本組教師的科研意識，以科研帶動教

學工作。

（5）繼續(xù)開展拜師結對互幫互學活動（徒弟---師傅）：

高一年級：張 波---曹 陽 周媛媛---李玲玲

高二年級：朱蘭蘭---孔德焱 曾嘉煒---皮雪芬

高三年級：胡鎮(zhèn)華---李相政 付圣韜---王定立

4.競賽培優(yōu)

由高一、高二備課組組織開展競賽培優(yōu)工作，為選拔參加競賽選手做好培訓。

每年五月份，將選拔參加化學奧林匹克競賽的學生。

5.開發(fā)校本教材

從 2021 屆高三開始，我們教研組就提出高三復習要形成我們自己復習模式，

注意資料的收集和保存，總結經(jīng)驗，以后一屆屆往下傳，每一屆根據(jù)形勢的變化

和學生情況的不同，作適當?shù)男薷暮皖}目的更新、補充，形成我們高三復習的校

本教材。

陽新一中化學教研組

2023 年 1 月

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陽新一中 2023 年春季生物教研組工作計劃

（2023.2—2023.7）

一、指導思想

根據(jù)學校的工作計劃，在新的學期和現(xiàn)行生物學科的特點，特制定新學期生物

學科工作計劃?？傮w指導思想是：以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，

堅持與時俱進，依法治校、質量立校、文化強校、改革興校，遵循教育規(guī)律和學生

成長規(guī)律，聯(lián)系學校實際，堅持育人為本，實施素質教育，全面提高教育教學質量，

為每位學生成為高素質勞動者奠基。我們生物教研組以新一輪課程改革為抓手，更

新教育理念，積極推進教學改革，努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高

課堂教學效益，促進學校的內涵性發(fā)展。

二、工作目標：

建立以校本教研為方式，以解決教育教學實際問題為目的，以反思為方法，以

全員參與為前提，以互動提高為特征的校本研修機制，進行把握鉆研教材，集體備

課，強化訓練基本功，植入先進理念的培養(yǎng)，提高群體基本素質。讓學習成為生命

中的一種需要，讓研究成為工作的一種常態(tài)。

三、完成目標的具體措施和方法：

1、加強教育理論學習，提高教師理論修養(yǎng)

組織本組全員教師認真學習新教材、教參、課程標準、考試說明等，同時倡導

組內教師自學教育教學理論書籍，研究《生物教學》、《生物教育》、《中學生物

教學參考》、《中學生物通報》等雜志，了解國內外先進教育動態(tài)。使先進的教育

教學理念、科學有效的課堂教學策略、實用的課堂教學案例能在教師的平時積累中

潛移默化地轉化為自己的教學素養(yǎng)。

2、以常規(guī)教學為核心，提高教育教學質量

強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，

抓好“四關”。

①、備課關。加強集體備課：共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，由備

課組長牽頭每雙周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，

把握重點突破難點。落實學校新教案要求“教案學案合一”，對于教師的備課筆記

做出標準格式要求，明確三維目標、重點難點、教學準備、教學方法、學習方法、

教學過程和板書設計，教學過程要包括教師活動、學生活動和設計意圖。每節(jié)課后

記錄教學反思，對于教學過程進行及時地修改、完善，對教學中的經(jīng)驗及時整理、

總結并記錄，進一步提高自己的教學水平。

-90-

②、上課關。轉變教學方法，把先進的教學理念轉化我教學行為，改變教師“一

言堂”的教學方式，改變學生被動聽講的學習方式，面向全體，關注研究學困生，

以提高教學質量為出發(fā)點和落腳點。

③、作業(yè)關。作業(yè)量要適當、適度，要給學生留獨立學習的時間。作業(yè)要認真

及時批改，批改要有激勵性語言。對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內

的分析討論，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾錯，進行有針對性的輔導，根據(jù)學生

特點及時調整教學方法、教學進度。

④、反饋關。要以教師自己選編材料為主，其他材料作為補充，用好、用活材

料。要注重對材料的加工與重組，真正使材料成為自己教學的素材，讓教師支配材

料，不能讓材料牽著老師和學生的鼻子走。習題要有梯度，要設置障礙，要選擇有

代表性的例題講解，

講評時不限于就題講題，而是就題講知識，啟迪解題思路，揭示解題規(guī)律，點

撥解題技巧。注重一題多解，使學生真正一題一得，一題多得。通過精心設計的練

習、測驗、月考、期中考、期末考發(fā)揮反饋的實效性，提高教學成績。

3、聚焦課堂，加強課堂教學課例研究

以課堂高效教學為重點，結合我校“三課”即每月大集備教師觀摩課，教學活

動月公開課和青年教師比賽課，開展案例研究促進本組教研工作的具體化、實效化。

針對生物學科特點，我們組將把觀摩課與組內研究課結合起來，讓每位教師都能形

成幾節(jié)精品課，做到人人參與，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要

有組內評議，以提高課堂教學效果。

4、堅持理論聯(lián)系實際，并把實際教育教學經(jīng)驗上升為理論

平時注意對自己的教學經(jīng)驗和教學反思進行總結和整理，撰寫專題論文或課例

研究等學術文章，不斷的提升自身的內涵。

5、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神

加強教研組建設，興教研之風，樹教研氛圍，充分發(fā)揮教研組的作用，把先進

理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質

量的全面提升。

7、其他工作。

積極認真的參加市縣組織的各種教研活動和比賽項目，提高自己的教育教學水

平。

以上為我組在本學期的工作計劃，希望通過全組教師的共同努力，不斷取得新

的進步。

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生物教研組活動具體安排：

元月：

1.制定本學期工作計劃了解工作重點及要求

二月：

1.自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

2.完成本學期教學進度表

3.認真學習學校教學會議精神

4.生物組大集備

5.學習新課程標準，高考評價體系及說明

三月：

1.自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

2.生物組大集備， 高三二輪復習示范課

3.落實并檢查實驗教學

四月：

1.自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

2.做好迎接期中考試工作

3.落實教學活動月工作

4.生物組大集備，高三二輪復習備考策略

五月：

1.自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

2.做好各年級的月考工作，初步形成本學科的各層次試題庫

3.生物組大集備，

4.做好高二生物競賽工作

六月：

1.自查并檢查教案、作業(yè)、上課情況

2.完成各年級期末考試，并做好質量分析

陽新一中生物教研組

2023 年 1 月

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陽新一中 2023 年春季政治教研組工作計劃

（2023.2—2023.7）

本學期政治教研組將根據(jù)學校的教學指導方針，在教科室的具體領導下，遵循

教育教學規(guī)律，引導教師認真學習教育教學理論，進一步反思課改、推進課改，落

實教學常規(guī)，深入開展課題研究活動，切實抓好教研組建設和青年教師培養(yǎng)，營造

良好的教研氛圍，使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展，增強我組的整體的教學實力。積

極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質、教育科學文化素質，培養(yǎng)健全人格

而努力。

一、工作目標

1、加強理論學習，更新教育觀念，提高理論素質。鉆研學科課程的標準，轉

變課堂教學理念。

2、開展課型研究，對政治學科新授課、復習課、講評課、時政課如何開展教

學加以研究，構建有效的課堂教學模式，圍繞相關主題開設校級和市級研究課，提

高課堂教學的有效性。

3、抓好教學常規(guī)的落實，加強聽評課和課后反思，在實踐——反思——再實

踐——再反思螺旋式上升中，提高教學效益。

4、以電子稿形式整和教學資源包括教學設計、課件等資料，實現(xiàn)辦公信息化。

5、發(fā)揮整組力量，加強集備，做好期中和期末復習工作，備戰(zhàn)高考。

二、工作舉措

(一)加強學習，提高思想政治教師的學科素養(yǎng)。組織組內教師認真學習課程改

革理論，反思近幾年思想政治課程改革工作，推廣先進的經(jīng)驗，改革思想政治教學，

充分發(fā)揮思想政治的德育功能。在課堂教學中，政治教師要以科學的理論武裝人，

以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培養(yǎng)成為有理想、有道德、

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有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

（二）加強常規(guī)教研活動，提高教學質量。通過集體備課、評課議課、質量分

析等常規(guī)形式，拓展組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式方法；并

通過公開課、示范課等形式，致力于高效課堂模式的探索與應用的研究，體會新課

程下的新理念，新方法，探討在政治學科教學中進行新課程改革的有效途徑和方法；

以備課組為單位，整和教學設計、多媒體課件等教學資源，做到資源共享，取長補

短；日常教研活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、

評課、專題教研活動、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查，注重實效性，不流于形

式。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風，從

而提高學科教學質量。

（三）做好畢業(yè)班復習工作。畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學，提高課

堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在

教學中存在的問題；耐心細致地進行分層教學、個別輔導，爭取出好成績。

（四）積極參與市教研活動，包括青年教師基本功大賽。在平時做好青年教師

的培養(yǎng)工作，注重規(guī)范教學，發(fā)揮師徒結隊實效性，加強教學基本功訓練，促進青

年教師專業(yè)成長，為提高課堂教學效益打下堅實的基礎。

（五）鼓勵組內成員積極參加教科研活動。利用學術年會、課題研究等形式鼓

勵組內教師積極參與教科研活動，多思多寫多投稿，圍繞教科室提供的課題有目的

性的進行教學和寫作，營造良好的教科研氛圍，爭取在去年的基礎上再創(chuàng)新高。

陽新一中政治教研組

2023 年 1 月

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陽新一中 2023 年春季歷史教研組工作計劃

（2023.2—2023.7）

一、指導思想

全面貫徹落實新課程新高考精神，圍繞學校工作計劃和教學計劃，堅持求真、

務實的工作思路，調動全組教師的積極性，緊緊圍繞課堂教學這個中心，構建高效

課堂，全面提高教學質量。

二、工作目標

1、創(chuàng)建高效課堂

（1）強化教學常規(guī)的落實，加大“學案導學”、“分層次教學”的推進力度，

嚴格落實“先學后教，模塊達標”的原則，強化優(yōu)質教育資源的建設，提倡精品意

識，細化過程，以高效的課堂鑄就教學的高質量。

（2）優(yōu)化教研組教學管理，改進和創(chuàng)新教學方法，以求課堂效益的最大化、

最優(yōu)化，力爭在原有的基礎上有更大的進步。

（3）各年級歷史組大力倡導、引導教師學習并掌握現(xiàn)代化教學技術，努力將

現(xiàn)代教學技術與課堂教學整合，提高課堂的效益和容量，深刻理解“自主、合作、

探究”學習的模式，改變“一言堂”“獨角戲”的滯后教學方式，努力提升教育教

學及管理能力和水平。

2、嚴格落實教學常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī)， 并推陳出新，力爭體現(xiàn)教研組的

學科教學和校本課程的特色。

3、抓好集體備課。發(fā)揚組內同志的合作意識和團結協(xié)作的精神，集思廣益，

充分發(fā)揮集體的力量，強化教研組、備課組的集體備課，提高各年級的整體水平。

4、加強對年輕教師的培養(yǎng)。加強對年輕老師的業(yè)務培訓和教育教學的指導，

使其保質保量地完成教學任務。

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5、積極參與校本課程、研究性學習的提升學科能力的開發(fā)，促進教師的業(yè)務

水平和業(yè)務能力的提高。

三、具體工作

（一）狠抓教學質量，堅持不懈、深入細致地抓好教學常規(guī)

1、強化集體備課

根據(jù)學校要求每月一次大集備，實行“服務于高三”的集體備課制，并展開小

組討論，每次主講教師及備課組長要做好記錄，做到集思廣益，資源共享，優(yōu)勢互

補，將集體備課落到實處，既提高高考成績，同時也促進備課組整體教學實力的增

強。

2、狠抓課堂

（1）嚴格課堂管理，認識到位，并常抓不懈。

（2）努力創(chuàng)建高效課堂

在教學過程中，以教案、學案為依托，培養(yǎng)學生自主學習能力。提倡“三講三

不講”?！叭v”指講重點、難點，講易錯、易混、易漏點，講規(guī)律和方法；“三

不講”指學生已經(jīng)會了的不講，學生自己能學會的不講，老師講了學生也不懂的不

講，從而提高學生學習興趣，提高課堂效率。

（3）探索適合本學科不同年段的課堂教學模式。學案、教材整合、合作探究、

課件運用、輔助資料選用、習題講評等環(huán)節(jié)如何有效銜接，達到課堂的高效，仍需

探索并反思總結形成較成型的模式。

（4）課堂小結要追求高濃度，簡潔精煉，達到對本課知識的理解和升華。

（5）作業(yè)布置和批改完全依照學校的要求。

（6）做好測試、批改與試卷講評、試卷分析。及時反饋，使每個學生學有所

得，在不同程度上提高自己。

3、有重點地完成不同學年段的教學任務

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高一年級歷史組要根據(jù)課程改革的要求、學校的具體條件及學生的接受情況，

重視對學生學習品質、學習習慣、學習方法的糾正、培養(yǎng)和指導，把握好教學起點，

既要高度關注尖子生的拔高又要突出對問題學生跟蹤管理；要關愛每一個學生，不

放棄任何一個學生。

高二年級歷史組要認真研究課標，上好必修課，開好選修課。發(fā)揚學科優(yōu)勢、

彌補劣勢。面向全體學生，抓邊促優(yōu)。注重教法和學法指導，并在細節(jié)上多下功夫，

抓好基礎知識的落實，注重培養(yǎng)學生的理性思維、思辨能力。

高三年級歷史組要瞄準高考，認真學習《課程標準》和《考試大綱》，對課改

省市近三年高考試題進行研究與分析，扎扎實實地進行每一輪基礎過關復習。加強

教學研究，高度重視基礎知識的教學。注重學科內知識的綜合，適時、適當、適量

進行文綜學科知識的綜合。推廣教學案一體化教學模式，加強學科能力培養(yǎng)，尤其

是歷史思維能力的培養(yǎng)與訓練。關注高考命題動向，注意和加強地方史教學。抓住

關鍵、規(guī)范訓練、精心講評，提高學生的實戰(zhàn)能力。適時加強階段性測試，營造備

考的氛圍，理順、優(yōu)化學生的心理和情緒。

4、繼續(xù)實施分層次的教學和管理

抓邊促優(yōu)，推進學生的全面發(fā)展。做好課后輔導，隨時了解學情。并將其作為

一種自覺行為，長期堅持，切實幫助學生解決實際困難。

（二）貫徹落實學校常規(guī)計劃，積極參加各級教研活動，增強科研意識。

1、落實學案教學，做到“先學后教、模塊達標”。

2、做好高一新課改推進工作和高二學考的研究。

3、配合學?！懊麕煿こ獭?，做好新老教師結對子活動，促進青年教師專業(yè)成

長。

4、進行組內公開課、觀摩課、示范課活動，并鼓勵青年教師踴躍參加學校創(chuàng)

新課比賽，以此推進課堂教學研究，探索課堂教學新模式。

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