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社區(qū)圖書管理員職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告

高一（5）班 陳聿陽(yáng)

一、職業(yè)簡(jiǎn)介

1、體驗(yàn)單位： 花園社區(qū)鄰聚中心

2、職業(yè)崗位工作內(nèi)容：

1 理鄰聚力中心，為社區(qū)志愿者活動(dòng)、公開課、技能培訓(xùn)等做好對(duì)接工；

2 對(duì)接杭州圖書館和鄰聚力中心的圖書交換對(duì)接工作；

3 檢查、整理中心各類設(shè)施、設(shè)備的維護(hù)工作，對(duì)需要維修的進(jìn)行上報(bào)及對(duì)接維修工

作；

4 檢查、整理歸納書籍，按一定順序放回書架；

5 保持鄰聚力中心的衛(wèi)生情況，做干凈、整潔；

6 處理鄰聚力中心內(nèi)各類突發(fā)事件。

二、工作內(nèi)容記錄

1、檢查衛(wèi)生，打掃桌面、地面衛(wèi)生、設(shè)備衛(wèi)生；

2、檢查綠植健康情況，摘除黃葉；

3、完成各類圖書的歸類整理及書架衛(wèi)生；

4、整理培訓(xùn)教室的桌椅擺放。

三、對(duì)從業(yè)者的采訪記錄

Q:請(qǐng)問(wèn)您為何選擇該職業(yè)？

A:首先因?yàn)檫@份工作主要就是管理好圖書館，而好的圖書館能方便社區(qū)居民閱讀，營(yíng)造

好的社區(qū)氛圍，對(duì)人們有好處。其次，我喜歡閱讀，所以便選擇了社區(qū)圖書管理員的工

作。

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Q:請(qǐng)問(wèn)您是如何規(guī)劃個(gè)人的職業(yè)的？

A:沒(méi)有進(jìn)行太長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，畢竟我們要先做好現(xiàn)在的工作。并且我認(rèn)為未來(lái)有一定運(yùn)氣

成分，太長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃常常會(huì)因?yàn)橐恍╇y以預(yù)料的問(wèn)題而出現(xiàn)差錯(cuò)，從而影響后續(xù)的所有規(guī)

劃，使原先的規(guī)劃變成無(wú)用功，所以我認(rèn)為不需要進(jìn)行太長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，計(jì)劃好短期內(nèi)的就

行了。我現(xiàn)在的規(guī)劃就是做好這份工作。

Q:請(qǐng)問(wèn)您對(duì)該行業(yè)有什么展望嗎

A:這個(gè)問(wèn)題我也考慮過(guò)，但我們得先想想圖書館目前的情形。首先線下圖書館在大城市幾

乎已是“夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，來(lái)公共圖書館的人數(shù)已大不如前了，因?yàn)楝F(xiàn)在網(wǎng)上也能進(jìn)行閱讀；

加之現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的發(fā)達(dá)，人們就算讀實(shí)體書也很少會(huì)選擇來(lái)圖書館，更多的是選擇網(wǎng)購(gòu)

一本。你看，今天來(lái)的人大多是老人帶著兩三歲的孩子，幾乎見(jiàn)不到年輕人。其次圖書館

藏書效率不高，藏書量要大，占地也要大，那這樣租金也立即上去了，然而公共圖書館是

免費(fèi)的，幾乎賺不到錢，不僅要提供冷氣與燈光，不時(shí)還要請(qǐng)專家做講座，而每日來(lái)人又

不多，在現(xiàn)在看來(lái)不免是有些浪費(fèi)錢。所以如果這行業(yè)仍按原來(lái)的方式發(fā)展，肯定會(huì)日漸

衰退。

Q:那您覺(jué)得該怎么辦？有什么好的解決方法嗎？

A:我認(rèn)為應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，讓圖書館現(xiàn)代化，數(shù)字化，但這樣的話最多也只能幫助到線上圖

書館，線下圖書館仍會(huì)因不方便、成本高、人流量少而越來(lái)越少，網(wǎng)絡(luò)閱讀和網(wǎng)購(gòu)的優(yōu)勢(shì)

實(shí)在是太大了。唉，在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的今天，或許線下圖書館已跟不上時(shí)代的潮流，終

有一天會(huì)成為歷史吧。只能希望我們這一行未來(lái)能找到一種方法，能讓線上和線下圖書館

都一直存在吧。

Q:請(qǐng)問(wèn)您對(duì)高中生選職有什么建議嗎？

A:選合適自己的、自己喜歡的就好，這樣才能最好地保持熱情。能為國(guó)貢獻(xiàn)那就更好了。

四、活動(dòng)感受、啟示與總結(jié)

經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我知道了圖書管理員的辛苦，很簡(jiǎn)單的工作內(nèi)容，但是需要每天堅(jiān)持重

復(fù)的在進(jìn)行機(jī)械的操作；這會(huì)讓人覺(jué)得煩躁或無(wú)聊，甚至被人遺忘；在日前浮躁而考慮業(yè)績(jī)

的社會(huì)下，這類辛苦的勞動(dòng)是看不到成績(jī)，但是他們堅(jiān)持著，不會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，

而丟失這些基礎(chǔ)的工作；雖然進(jìn)來(lái)看書的人比較少，整個(gè)公共的資源沒(méi)有被利用起來(lái)，但是

這些還是不可或缺的，這就我們需要去思考：如何讓更多的人來(lái)這里，是不是宣傳沒(méi)有到位

沒(méi)人知道、還是圖籍不夠豐富、還是借閱不方便？我們要思考：如何從中更加方便于人、幫

助于人、讓更多人來(lái)享受這個(gè)紙質(zhì)書籍帶給我們的快樂(lè)，而不是一味的拿著電子產(chǎn)品自我封

閉，讓更多的人能多看書、多積累素材、多豐富自己的眼界。

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“我的職場(chǎng)夢(mèng)”職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告

五班 12 號(hào)熊春皓

體驗(yàn)單位：浙江旭川樹脂有限公司

體驗(yàn)崗位：實(shí)驗(yàn)室（研制產(chǎn)品）

工作內(nèi)容記錄：

步入實(shí)驗(yàn)室，映入眼簾的便是許多正在有條不紊的

工作的機(jī)械和許多身著工作服的員工。實(shí)驗(yàn)室的一位員

工開始向我展示實(shí)驗(yàn)室中的儀器：光譜分析，凝膠色譜

等等，在他的幫助下，講解為我講解反應(yīng)的原理。

從業(yè)者采訪記錄：

Q1：請(qǐng)問(wèn)您為何進(jìn)入此行業(yè)？您大學(xué)時(shí)的專業(yè)是什么？

A1：我從小就對(duì)化學(xué)非常感興趣，喜歡看老師做各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)，處于我對(duì)化學(xué)這門學(xué)科

的喜愛(ài)，我選擇了輕化工程這個(gè)專業(yè)。在學(xué)習(xí)中，我愈發(fā)感受到生活的方方面面都離不開化

學(xué)，你喝的水，你穿的衣服等等，都是由化學(xué)物質(zhì)構(gòu)成的。

Q2：您在工作時(shí)快樂(lè)嗎？

A2：想要產(chǎn)生一個(gè)新產(chǎn)品，就要不斷的思考，不斷的努力。在經(jīng)過(guò)數(shù)個(gè)月的努力后，成

功的喜悅是無(wú)與倫比的。

Q3：那么創(chuàng)新的過(guò)程是什么呢？

A3：先要進(jìn)行假設(shè)，然后結(jié)合平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大膽假設(shè)小心求證。

Q4：您認(rèn)為這個(gè)行業(yè)的前景如何？

A4：這個(gè)行業(yè)的最主要優(yōu)勢(shì)就是在生活中無(wú)處不在，應(yīng)用范圍廣，市場(chǎng)需求大，而且我

們這個(gè)行業(yè)就如同一棵大樹上的一小棵分支，所以前景廣闊。

Q5：順便問(wèn)一下，你們?cè)谏a(chǎn)中產(chǎn)生的污染物會(huì)如何處理呢?

A5：對(duì)于污染問(wèn)題，我們已經(jīng)研發(fā)了諸多技術(shù)來(lái)減少，控制，消除污染物。

實(shí)施了諸如減少碳排，使用新能源等一系列措施，從而向“綠色化學(xué)”的目標(biāo)靠攏。

我的思考：

經(jīng)過(guò)一天的體驗(yàn)，我感受到了成功的快樂(lè)也感受到了工作的艱辛，我了解到了敏捷的思

維和勤奮的學(xué)習(xí)在工作和學(xué)習(xí)中發(fā)揮的重要作用和如今的幸福生活的來(lái)之不易。這天的工作

加深了我對(duì)化學(xué)這門學(xué)科的理解，同時(shí)化學(xué)也是我最喜愛(ài)的學(xué)科之一，所以我希望可以成為

一個(gè)與化學(xué)有關(guān)的行業(yè)的從業(yè)者，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

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職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告

————許紫靈的暑假職場(chǎng)體驗(yàn)

【體驗(yàn)單位簡(jiǎn)介】：

杭州菲歐娜藝術(shù)文化有限公司是我所居住的社區(qū)——良渚文化村里面積最大、環(huán)境頗為

優(yōu)美、設(shè)置完備、理念比較先進(jìn)的一家藝術(shù)文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。設(shè)置有鋼琴、兒童畫、素描、國(guó)

畫書法、英文小主播、英文舞臺(tái)劇、專注力培養(yǎng)、經(jīng)典誦讀等少兒素質(zhì)課程。

【工作內(nèi)容記錄】

我每天 9：00 達(dá)到機(jī)構(gòu)，中午 12：00——1：30 午飯和午休，下午 17：30 工作結(jié)束。

我的常規(guī)工作是：陪伴和指導(dǎo)小朋友一起完成暑假作業(yè)中的素質(zhì)內(nèi)容（如英文手抄報(bào)、繪畫

作品、手工作品、鋼琴陪練等）。

專業(yè)性較高的工作是對(duì)孩子的舞臺(tái)展示節(jié)目——如英文歌舞表演、英文童話劇表演、英

文小演講/看圖講故事等，進(jìn)行動(dòng)作、面部表情、肢體語(yǔ)言的指導(dǎo)。因?yàn)橹拔覐男W(xué)三年

級(jí)就開始參加 CCTV—希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽，并且一路拼殺走上了杭州市總決賽冠軍、浙

江省總決賽亞軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我想這應(yīng)該是菲歐娜選擇并邀請(qǐng)我成為 2022 年暑假孩子們的

舞臺(tái)藝術(shù)指導(dǎo)小老師的原因。

【我的工作流程】

對(duì)于一個(gè)新的英文歌舞表演節(jié)目，通常我會(huì)首先自己親自上臺(tái)進(jìn)行：歌曲+舞蹈展示、

讓孩子們模仿和學(xué)習(xí)。然后鼓勵(lì)和邀請(qǐng)孩子們上臺(tái)表演。接著我再對(duì)她們的發(fā)音、表情、動(dòng)

作等進(jìn)行指導(dǎo)。最后環(huán)節(jié)如果節(jié)目通過(guò)我的審核，就會(huì)被直接搬上舞臺(tái)，進(jìn)行彩排、正式演

出。

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當(dāng)然我們的演出是針對(duì)家長(zhǎng)和鄰居的公益表演不需要任何費(fèi)用，只是給孩子們提供一次

鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì)。不像正式的比賽要精益求精細(xì)致到到每一個(gè)單詞、每一個(gè)動(dòng)作，甚

至一個(gè)眼神，競(jìng)爭(zhēng)極其激烈。所以暑假的舞臺(tái)展示指導(dǎo)對(duì)我而言沒(méi)有任何壓力。我滿心想的

是讓內(nèi)向害羞，從未上過(guò)臺(tái)的孩子上臺(tái)，就成功了！

看著害羞的 COCO 非常勇敢的穿上服裝表演童話劇，我為她鼓掌和驕傲！看到結(jié)結(jié)巴巴的

SAM 終于流利地講出了故事，我為他豎起了大拇指。特別是本來(lái)對(duì)孩子不信任、每天問(wèn)我

孩子能否跟上的 MIKE 媽媽，看到兒子帥氣的表現(xiàn)，不敢相信自己的眼睛，激動(dòng)得快要哭泣。

【感受、啟示與總結(jié)】

我感到菲歐娜的素質(zhì)教育是成功的，它把調(diào)皮鬼變成乖孩子；把膽小鬼變成勇敢者、把

猶豫不決變成積極向上。

盡管孩子們的天資良莠不齊，有的聰明靈光，有的慢熱、教了十遍還是說(shuō)錯(cuò)，但是看著

他們認(rèn)真、想進(jìn)步的渴望眼神，我相信他們進(jìn)步了就是成功了；敢于勇敢地挑戰(zhàn)自己內(nèi)心的

恐懼和緊張，最終站到了這個(gè)舞臺(tái)上，就是成功了。

最后的家長(zhǎng)感言，都在感謝老師給孩子帶來(lái)的改變。從害怕英語(yǔ)到喜歡；從枯燥難學(xué)到

非常有趣。從一個(gè)字母都不會(huì)寫，到一節(jié)課故事直接講出來(lái)、單詞擴(kuò)充幾十個(gè)。

興趣有了、專注力提高了、好方法用上了，素質(zhì)好一定成績(jī)好。祝福孩子們個(gè)個(gè)都成為

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英語(yǔ)小達(dá)人，超越自己、每天進(jìn)步、每天體會(huì)到成就感和撒播進(jìn)步的汗水所帶來(lái)的樂(lè)趣。

【采訪記錄】

鑒于這次忙碌、美好而神奇的經(jīng)歷，我忍不住對(duì)菲歐娜的經(jīng)營(yíng)者也是創(chuàng)始人 Fiona 老師

進(jìn)行了個(gè)人采訪。

一、 為什么選擇該職業(yè)？

1、 因?yàn)橄矚g孩子。和孩子一起相處非?？鞓?lè)。愛(ài)孩子——孩子可以感受到，他們會(huì)回

饋一樣甚至雙倍三倍的愛(ài)，作為少兒老師，幸福指數(shù)真的非常高。

2、 因?yàn)閮r(jià)值感。 當(dāng)孩子因?yàn)橄矚g我而喜歡上英語(yǔ)、喜歡上英文舞臺(tái)展示；當(dāng)孩子從一

個(gè)膽小怯懦、害羞自卑的娃娃變得熱情開朗、充滿自信，勇敢上臺(tái)展示，我感到無(wú)

比自豪。

3、 每一個(gè)孩子背后都是一個(gè)家庭，所以當(dāng)我能夠有能力引導(dǎo)一個(gè)孩子改變時(shí)，意味著

我改變了一個(gè)家庭的氛圍，讓整個(gè)家都變得快樂(lè)了、不再焦慮了；除了成就感、我

完成了自己作為老師的責(zé)任，同時(shí)我的內(nèi)心每天都充滿了滿滿的幸福和成就感。當(dāng)

然累也是非常累，累并快樂(lè)著。

4、受到孩子喜愛(ài)和家長(zhǎng)的尊敬愛(ài)戴，非常幸福。

二、 個(gè)人職業(yè)規(guī)劃

1、我會(huì)繼續(xù)做英語(yǔ)舞臺(tái)劇老師，引領(lǐng)和指導(dǎo)，幫助更多的孩子，把他們培養(yǎng)成專注力、

積極向上、勤奮好學(xué)，樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)，高素質(zhì)的孩子。我想應(yīng)該是直到退休吧，然后退休了

可以指導(dǎo)和培育年輕教師。

2、后面希望機(jī)構(gòu)逐漸穩(wěn)定之后，我空下來(lái)可以培養(yǎng)新老師，然后自己可以空出手來(lái)，

進(jìn)一步進(jìn)修和學(xué)習(xí)，同時(shí)出教材，這樣指導(dǎo)家長(zhǎng)和其他感興趣的老師也成為幸?？鞓?lè)、幫助

孩子和家庭成長(zhǎng)的優(yōu)秀素質(zhì)教育教師。

三、 對(duì)該職業(yè)的理解和展望

1、 任何一個(gè)職業(yè)都可以是“好職業(yè)”。 ——找到適合自己的職業(yè)，就是最好的職業(yè)。

2、有幸找到了適合自己的職業(yè)，并且越做越好、越來(lái)越得心應(yīng)手。非常開心和幸福。

——教育是最美好的職業(yè)，因?yàn)榭梢愿淖兒⒆拥男撵`、性格、習(xí)慣和命運(yùn)，改變一個(gè)家

庭的命運(yùn)，所以這個(gè)職業(yè)既美好又責(zé)任重大。 我會(huì)繼續(xù)加油，一直在進(jìn)步，一直總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)，做得更好、在能力范圍內(nèi)做到最好。

3、希望更多的越來(lái)越多的優(yōu)秀老師，學(xué)會(huì)方法、科學(xué)育人，事半功倍；點(diǎn)燃火焰，激

發(fā)潛力！ 將孩子們都培養(yǎng)成為優(yōu)質(zhì)高效的人才。

四、 對(duì)高中生的職業(yè)建議。

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1、 找到自己喜歡的。

2、 揚(yáng)長(zhǎng)避短！ 發(fā)揮所長(zhǎng)、做到極致！ 喜歡的就是擅長(zhǎng)的、持之以恒，不斷磨練、進(jìn)

步，精益求精，成為專業(yè)領(lǐng)域的專家。

3、 快樂(lè)、高效，幫助別人不但可以獲得經(jīng)濟(jì)滿足、物質(zhì)滿足、而且可以獲得精神快樂(lè)。

助人即助己。

4、 會(huì)學(xué)會(huì)玩兒，學(xué)習(xí)是為了生活；工作也是為了生活。 不要把目的和“手段”搞反了；

所以做“有智慧”的學(xué)生、與智慧的人。——上課認(rèn)真學(xué) 100%吸收！ 課后好好地運(yùn)

動(dòng)社團(tuán)、玩耍，做優(yōu)質(zhì)高效的有智慧的孩子。以后做樂(lè)于工作、會(huì)工作的“優(yōu)秀工作

者”；做熱愛(ài)生活、會(huì)享受生活的 “生活家”。

5、 工作上： 第一態(tài)度積極、遇到困難，樂(lè)觀、找方法解決，找人幫忙一起解決。第二

認(rèn)真、有責(zé)任心的孩子最受歡迎。第三專業(yè)。一定要有所擅長(zhǎng)、這樣總有用武之地。

6、 最后預(yù)祝大家都能以樂(lè)觀的態(tài)度、積極的行動(dòng)、智慧的頭腦、專業(yè)的知識(shí)武裝自己，

成為未來(lái)的社會(huì)精英！國(guó)家的優(yōu)秀建設(shè)者。

【活動(dòng)感受、啟示與總結(jié)】

1、暑期實(shí)踐非常有趣。

2、雖然時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，耽誤了我很多做作業(yè)的時(shí)間，但是收獲很大。

3、有些工作難度也不小，我學(xué)會(huì)了遇到問(wèn)題不抱怨、解決問(wèn)題；學(xué)會(huì)向長(zhǎng)輩求教、交流

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，找同伴一起解決。

4、與孩子打成一片，幫助他們成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓我體會(huì)到了與學(xué)習(xí)不同的成就感和進(jìn)步。

5、同時(shí)更自信、相信自己的實(shí)力和魅力；相信我會(huì)在杭高這個(gè)優(yōu)秀的大家庭里——不斷

成長(zhǎng)進(jìn)步，變得更優(yōu)秀，以后能夠幫助更多的人。

高一（5）班 許紫靈

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職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告

職業(yè)體驗(yàn)從近的來(lái)看是我們步入社會(huì)前的準(zhǔn)備課，從遠(yuǎn)的來(lái)看，它對(duì)我們將來(lái)的適應(yīng)工

作有著重要的意義。體驗(yàn)的目的，無(wú)非就幾點(diǎn)。它能讓我提前的接觸了社會(huì)，更全面、更深

刻的了解了自己將來(lái)將要從事的工作，通過(guò)親身的體驗(yàn)讓我知道什么才是工作，什么樣的工

作生活是我將來(lái)要經(jīng)歷的，這讓我在心理上也提前做了準(zhǔn)備，對(duì)我將來(lái)的目標(biāo)和方向的正確

選擇提供依據(jù)。

一、 職業(yè)體驗(yàn)時(shí)間、單位

時(shí)間：2022.8

單位：思科中國(guó)軟件研發(fā)有限公司

二、 工作內(nèi)容記錄

進(jìn)行程序的開發(fā)以及程序的維護(hù)。

三、 對(duì)從業(yè)者的采訪記錄

Q：為何選擇該職業(yè)？

A：從小就喜歡計(jì)算機(jī)，大學(xué)選擇了這方面的專業(yè)。

Q：個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃如何？

A：進(jìn)入公司，努力工作，一步步晉升。

Q：對(duì)該職業(yè)的理解和展望？

A：程序員的工作時(shí)很累的，常常需要加班。希望未來(lái)能減少一點(diǎn)工作時(shí)間。

Q：對(duì)高中生的職業(yè)建議？

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A：努力學(xué)習(xí)，要通過(guò)高考進(jìn)入自己理想的大學(xué)，理想的專業(yè)。并要參加實(shí)習(xí)，熟悉工

作。

四、 活動(dòng)啟示

這次職業(yè)體驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到，工作時(shí)一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)。一個(gè)職員在公司的

大部分時(shí)間都是在工作的，這就要求他在這段時(shí)間內(nèi)一定要小心謹(jǐn)慎，一絲不茍，不能

老是出錯(cuò)。有時(shí)候一個(gè)失誤不僅僅使你自己的工作進(jìn)程受阻，還會(huì)影響他人，甚至受老

板批評(píng)責(zé)備，因此認(rèn)認(rèn)真真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己前功盡棄，

我們?cè)趧傞_始工作的時(shí)候一定要慎之又慎，對(duì)自己的工作要十分重視，如果有必要一定

要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果，以確保自己的萬(wàn)無(wú)一失。在你對(duì)工作開始了解并熟練后，你會(huì)

發(fā)現(xiàn)自己已能不用檢驗(yàn)就能保證工作的質(zhì)量了。而此時(shí)你也許不需要總是重復(fù)檢驗(yàn)工作

結(jié)果，但還是要對(duì)自己的工作認(rèn)真對(duì)待，以免失誤。

總之，這次的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)讓我充分體驗(yàn)到了工作的艱辛與不易。雖然看似簡(jiǎn)單，

但是實(shí)則不易。對(duì)自己的表現(xiàn)，我還是比較滿意的。但由于時(shí)間不是很長(zhǎng)，接觸的人與

事范圍也不是很廣泛，待人對(duì)事還不是稍有不足之處，加上自己認(rèn)識(shí)淺，考慮問(wèn)題欠周

全，思想還很簡(jiǎn)單單純，所以總體來(lái)說(shuō)還是比較嫩。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練。

高一（5）班 林思成

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我的職場(chǎng)夢(mèng)”職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)

1. 工作內(nèi)容介紹與記錄

進(jìn)行引導(dǎo)，傳遞一些醫(yī)用物品，

為患者測(cè)量體溫等。

2.對(duì)從業(yè)者的采訪記錄

為何選擇該職業(yè)

因?yàn)樾r(shí)候家里有人身體不好，看到醫(yī)生能夠幫助家人解除病痛，所以也

想成為一個(gè)這樣的人，能夠去幫助那些需要幫助的人。

個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃如何

想要成為一個(gè)醫(yī)生，首先在高中的時(shí)候必須選擇理科才能進(jìn)入醫(yī)學(xué)院。醫(yī)

學(xué)院的本科是五年，經(jīng)過(guò)五年的本科學(xué)習(xí)，再接受三年的住院醫(yī)生規(guī)范化

培訓(xùn)和三年的?？婆嘤?xùn)，才能夠成為一名正式的?？漆t(yī)生。

對(duì)該職業(yè)的理解和展望

從醫(yī)這么多年之后，我覺(jué)得醫(yī)生的職業(yè)，一部分是用技術(shù)去幫助別人，還

有一部分是用愛(ài)心去關(guān)心別人，就是說(shuō)常常去關(guān)注，常常去幫助，這個(gè)幫

助里面可能是關(guān)心的成分更多一些，對(duì)于一些晚期的腫瘤患者尤其是這樣

子的。

未來(lái)的醫(yī)療行業(yè)一定會(huì)和其它的行業(yè)相結(jié)合。醫(yī)生不光是要掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)，

還需要掌握其它的跨學(xué)科知識(shí)，然后用跨學(xué)科的知識(shí)對(duì)病人進(jìn)行更加精準(zhǔn)

的救治。

對(duì)高中生的職業(yè)建議

我覺(jué)得做一個(gè)高中生，首先你要知道自己以后對(duì)什么感興趣，也許你現(xiàn)

在不能夠明確以后做什么職業(yè)，但是哪個(gè)方向感興趣就要往哪個(gè)方向發(fā)

展。我還是覺(jué)得興趣是最好的老師，如果能把興趣變成職業(yè)是最好的選

擇，如果不能夠?qū)⑴d趣變成職業(yè)，那還是要選擇就業(yè)機(jī)會(huì)更多的職業(yè)。

3.活動(dòng)感受、啟示與總結(jié)

新冠疫情的席卷讓我們這代人對(duì)于醫(yī)生有了更深刻的理解，也讓我對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了更大的興

趣。這是一份歷史十分悠久的職業(yè)，但同時(shí)也是一份急需與時(shí)俱進(jìn)的職業(yè)。它見(jiàn)證了冰冷的機(jī)器宣

告死亡的消息，也見(jiàn)證了一幕幕熾熱心臟跳動(dòng)的場(chǎng)景。

這位從事醫(yī)生行業(yè)二十多年的醫(yī)者，她從醫(yī)的理由很平凡甚至可以說(shuō)是老套，但你從她的語(yǔ)言與語(yǔ)

氣中不難透露出她的一腔赤誠(chéng)，更有對(duì)未來(lái)的期待。她并沒(méi)有全然把醫(yī)生作為一種職業(yè)，多的是責(zé)

任和真心。

其實(shí)此次活動(dòng)與我而言，并沒(méi)有確定職業(yè)的目標(biāo)，更多的一種方向。選擇職業(yè)更傾向于一種雙向的

選擇，需要雙向的情感。我需要對(duì)職業(yè)有負(fù)責(zé)的技術(shù)、想法和信念，也會(huì)獲得該職業(yè)對(duì)我的物質(zhì)上

或是精神上的回饋。同時(shí)，我也明白，不僅僅在手術(shù)臺(tái)上挽救生命的是醫(yī)生，更多的也有從后勤等

方方面面保駕護(hù)航的醫(yī)生。醫(yī)生更多的是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，而非單純的職業(yè)。高一（5）班 徐一暢

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職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告

體驗(yàn)：

工作：圖書館店員 工資：一周五六百

這個(gè)暑假，按照要求參加社會(huì)志愿活動(dòng)，前往體驗(yàn)職業(yè)，我前往金華東陽(yáng)參加“小小店長(zhǎng)”活動(dòng)（中

心新華書店承辦）成為一日店長(zhǎng)。與其說(shuō)是店長(zhǎng)，實(shí)際上就一小小店員，搬書從地下室到各個(gè)樓層，放

書整理，理完看店、買書、推銷，一個(gè)上午就過(guò)去了。中午吃盒飯，下午看書，看完書發(fā)表讀書感言、

推薦，最后小組內(nèi)按照一天表現(xiàn)選舉“最佳店長(zhǎng)”本人有幸獲獎(jiǎng)。感想：實(shí)際上，一天店員很累，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不像活動(dòng)一樣輕松，而且工作期間我詢問(wèn)員工，基本是大學(xué)生找

兼職。體會(huì)到現(xiàn)實(shí)賺錢不易，工作很累，我們更要勤奮努力、認(rèn)真工作，畢竟混口飯吃也不容易。當(dāng)然

眼下最主要的是學(xué)業(yè)，努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)找工作、創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，過(guò)上幸福生活，減輕負(fù)擔(dān)。體驗(yàn)：

工作：救生員 工資：一天一百（有遲到、漏班等行為會(huì)扣錢，一般一次兩百，白天輕罰，晚上重罰）

我有去了游泳館找了半天兼職救生員，一整天坐在救生臺(tái)上，啥都干不了，不過(guò)再換班的一個(gè)小時(shí)

里可以下水，還有免費(fèi)的游泳裝備可以拿。白天輕班人少，兩人坐著就行，晚上 6 點(diǎn)到 9 點(diǎn)人多，四個(gè)

位全看著。感想：工作都是十分枯燥的，我們要耐得住這枯燥，嚴(yán)格把控自己，按照規(guī)定辦事、工作。學(xué)習(xí)也是

一樣，要熬得住寂寞、課堂、板凳，才能迎來(lái)輝煌和成功。高一（5）班 尤晨驊

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職場(chǎng)體驗(yàn)報(bào)告

體驗(yàn)單位：丁蘭孝愛(ài)圖書館

工作內(nèi)容：整理圖書

從業(yè)者為何選擇該職業(yè)：“當(dāng)我第一次踏進(jìn)大學(xué)圖書館時(shí)，看到滿屋子的書和認(rèn)真看書

的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，便愛(ài)上了大學(xué)圖書館的氛圍，經(jīng)常到圖書館借閱書籍，一整天一整天地在圖

書館上自習(xí)也不覺(jué)得累。我非常慶幸有圖書館，它讓我在大學(xué)四年中取得了優(yōu)異的成績(jī)。我

能切身地體會(huì)到，圖書館作為文獻(xiàn)信息的傳遞中心，在個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展中發(fā)揮的巨大作用。

因?yàn)槿祟惙e累的知識(shí)越來(lái)越多，人和社會(huì)的發(fā)展也越來(lái)越依賴于知識(shí)的傳播和利用?！?/p>

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從業(yè)者的職業(yè)規(guī)劃：“站在時(shí)代的角度，從實(shí)際工作出發(fā)，立足圖書館崗位發(fā)揮個(gè)人價(jià)

值進(jìn)行思考與設(shè)計(jì)，確定最佳的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而付諸于安排和行動(dòng)?！?/p>

從業(yè)者對(duì)該職業(yè)的理解和展望：“曾經(jīng)讀到過(guò)詩(shī)人艾青的一句話：個(gè)人的痛苦與歡

樂(lè)，必須融合在時(shí)代的痛苦與歡樂(lè)里。我認(rèn)為，作為一名大學(xué)畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)國(guó)家的培養(yǎng)，我

們應(yīng)該肩負(fù)一定的社會(huì)責(zé)任，將自己的命運(yùn)這個(gè)時(shí)代的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。作為事業(yè)單位，圖書

館是為了社會(huì)公益目的社會(huì)服務(wù)組織，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是很重要的，能夠在這樣為大眾服務(wù)，通

過(guò)幫助別人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)構(gòu)工作是非常光榮和值得尊敬的?！?/p>

從業(yè)者對(duì)高中生的職業(yè)建議：“高中的職業(yè)規(guī)劃和各種嘗試，都不是“找到正確道

路”的過(guò)程，而是“排除不正確道路”和“試錯(cuò)”的過(guò)程。年輕的時(shí)候社會(huì)對(duì)你的容錯(cuò)度是

最高的，你可以盡情嘗試一切東西。

比如我，在這個(gè)過(guò)程中知道了生物（二十一世最有前途的專業(yè)）并不是靠背誦記憶“界

門綱目科屬種”就行的，但很多人的高考還停留在背書做題上，誤以為分?jǐn)?shù)高就是學(xué)得好，

對(duì)生物化學(xué)這些基礎(chǔ)學(xué)科有一些不太正確的認(rèn)識(shí)。

又比如我雖然近年來(lái)寫文章才有一些收入，但我可能之前已經(jīng)鋪墊寫作了很多年了，也

逐漸意識(shí)到自己并沒(méi)有寫散文、詩(shī)歌的天賦，需要更多的閱歷來(lái)充實(shí)自己的文章。

還比如我發(fā)現(xiàn)雖然我的小提琴考級(jí)成績(jī)很好、等級(jí)很高、拿獎(jiǎng)也很多，但在比賽的時(shí)候

我見(jiàn)過(guò)太多優(yōu)秀的天賦型選手，也了解到自己不是吃這口飯的人。

總之高中生的職業(yè)發(fā)展就是“多方面嘗試”吧。 ”

活動(dòng)啟示：重視對(duì)工作方式的把握，會(huì)讓我在今后的生活中更加注重效率的提高，

統(tǒng)籌安排，合理分配，以求做到事半功倍。對(duì)勞動(dòng)的更深一步認(rèn)識(shí)，讓我不再總是眼高手低，

好高騖遠(yuǎn)，知道了無(wú)論什么事都只有自己做到了才有發(fā)言權(quán)。對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的更深一步認(rèn)識(shí)，

更讓我懂得了去珍惜一切，才會(huì)更好地去享有一切。我也學(xué)會(huì)了如何在繁苦的勞動(dòng)中去體會(huì)

收獲的樂(lè)趣。同時(shí)我也掌握了整理書籍的方法及注意事項(xiàng)。這些收獲，必將伴隨我的一生，

讓我受益無(wú)窮。

高一（5）班 周睿洋

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我的職場(chǎng)夢(mèng)”職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告

體驗(yàn)單位：浙江旭川樹脂有限公司

體驗(yàn)崗位：實(shí)驗(yàn)室（研制產(chǎn)品）

工作內(nèi)容記錄：

步入實(shí)驗(yàn)室，映入眼簾的便是許多正在有條不紊的

工作的機(jī)械和許多身著工作服的員工。實(shí)驗(yàn)室的一位員

工開始向我展示實(shí)驗(yàn)室中的儀器：光譜分析，凝膠色譜

等等，在他的幫助下，講解為我講解反應(yīng)的原理。

從業(yè)者采訪記錄：

Q1：請(qǐng)問(wèn)您為何進(jìn)入此行業(yè)？您大學(xué)時(shí)的專業(yè)是什

么？

A1：我從小就對(duì)化學(xué)非常感興趣，喜歡看老師做各

種化學(xué)實(shí)驗(yàn)，處于我對(duì)化學(xué)這門學(xué)科的喜愛(ài)，我選擇了

輕化工程這個(gè)專業(yè)。在學(xué)習(xí)中，我愈發(fā)感受到生活的方

方面面都離不開化學(xué)，你喝的水，你穿的衣服等等，都是由化學(xué)物質(zhì)構(gòu)成的。

Q2：您在工作時(shí)快樂(lè)嗎？

A2：想要產(chǎn)生一個(gè)新產(chǎn)品，就要不斷的思考，不斷的努力。在經(jīng)過(guò)數(shù)個(gè)月的努力后，成

功的喜悅是無(wú)與倫比的。

Q3：那么創(chuàng)新的過(guò)程是什么呢？

A3：先要進(jìn)行假設(shè)，然后結(jié)合平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大膽假設(shè)小心求證。

Q4：您認(rèn)為這個(gè)行業(yè)的前景如何？

A4：這個(gè)行業(yè)的最主要優(yōu)勢(shì)就是在生活中無(wú)處不在，應(yīng)用范圍廣，市場(chǎng)需求大，而且我

們這個(gè)行業(yè)就如同一棵大樹上的一小棵分支，所以前景廣闊。

Q5：順便問(wèn)一下，你們?cè)谏a(chǎn)中產(chǎn)生的污染物會(huì)如何處理呢?

A5：對(duì)于污染問(wèn)題，我們已經(jīng)研發(fā)了諸多技術(shù)來(lái)減少，控制，消除污染物。

實(shí)施了諸如減少碳排，使用新能源等一系列措施，從而向“綠色化學(xué)”的目標(biāo)靠攏。

我的思考：

經(jīng)過(guò)一天的體驗(yàn)，我感受到了成功的快樂(lè)也感受到了工作的艱辛，我了解到了敏捷的思

維和勤奮的學(xué)習(xí)在工作和學(xué)習(xí)中發(fā)揮的重要作用和如今的幸福生活的來(lái)之不易。這天的工作

加深了我對(duì)化學(xué)這門學(xué)科的理解，同時(shí)化學(xué)也是我最喜愛(ài)的學(xué)科之一，所以我希望可以成為

一個(gè)與化學(xué)有關(guān)的行業(yè)的從業(yè)者，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

高一（5）班 熊春皓

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我的職場(chǎng)夢(mèng)”——職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告

高中階段進(jìn)行職業(yè)生涯探索與規(guī)劃可以提高我們的自我職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)與技能，為

我們順利走向社會(huì)做好有效的準(zhǔn)備。學(xué)生時(shí)代，越早對(duì)未來(lái)生涯發(fā)展有謀劃，越能增強(qiáng)未來(lái)

踏入社會(huì)的適應(yīng)力，越有助于生涯視野的拓展。8 月初，我選擇在杭州圖書館進(jìn)行了為期 3

天的志愿活動(dòng)，體驗(yàn)了圖書管理員職業(yè)的特點(diǎn)、工作內(nèi)容，了解了從事此項(xiàng)職業(yè)應(yīng)具備的能

力及專業(yè)素養(yǎng)等，也從中提升了自己對(duì)職業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行信息分析和評(píng)估決策的能力。

圖書管理員主要負(fù)責(zé)各類書目的整理、編碼、上架，以方便讀者取閱，工作流程簡(jiǎn)單來(lái)

說(shuō)就是“采、分、編、典、流”，即采購(gòu)、分類、流通，即書從開始上架，到經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)讀者

的手，再回到圖書館的流程。我在這次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)中主動(dòng)承擔(dān)了：審查借閱者身份，維護(hù)

圖書館秩序；輔助讀者查閱館藏目錄和使用文獻(xiàn)檢索工具；辦理圖書借還活動(dòng)，審查歸還圖

書有無(wú)、殘損污染；提醒借逾期借書者還書等任務(wù)。此次體驗(yàn)極大地提升了我的交流溝通、

組織協(xié)調(diào)能力，也使我更加耐心和認(rèn)真，任務(wù)結(jié)束之后我得到了杭州圖書館充分的肯定。

在這次職業(yè)體驗(yàn)中，我接觸最多的是圖書館的王老師。她從事這份工作多年，主要工

作就是負(fù)責(zé)“流”這個(gè)步驟，看似簡(jiǎn)單的工作，卻需要她用極其認(rèn)真的態(tài)度去做，不然難免會(huì)

出差錯(cuò)。她說(shuō)：“雖然我越來(lái)越忙，但這也說(shuō)明來(lái)圖書館借還書的人越多，我樂(lè)意為想為自

己充電的書友們做這樣的服務(wù)?！蓖趵蠋煹穆殬I(yè)信仰深深震撼著我，無(wú)論未來(lái)我選擇什么樣

的職業(yè)，這份堅(jiān)定的為人民服務(wù)的精神將不斷指引著我向前

這次活動(dòng)之前，我對(duì)圖書管理工作的流程、方法、作用和意義只是一知半解。經(jīng)過(guò)老師

的指導(dǎo)，我獲得了更加深入的圖書館管理知識(shí)，圖書室資源的開發(fā)和利用，也讓我學(xué)到了更

加專業(yè)和先進(jìn)的管理方法，讓我這個(gè)既是學(xué)生又是圖書管理員雙重角色的人滿載而歸。通過(guò)

這次職業(yè)體驗(yàn)，我希望可以把這次學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到新班級(jí)的圖書角的管理之中，盡心盡力

為同學(xué)們服務(wù)，與同學(xué)們共同在書海中盡情徜徉。

高一（5）班 朱哲越

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職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告

這個(gè)暑假我來(lái)到了 RISE 英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行

了一次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，我成為了一名小助教，并

且為幾位小學(xué)的小朋友講了幾分鐘的課程，是一

些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互動(dòng)內(nèi)容比如：今天的天氣怎么樣，

我們的班規(guī)是什么的小問(wèn)題。但是我也感受到小

朋友的難以管理，我印象很深的是一個(gè)調(diào)皮的小

男孩在上課的時(shí)候總是搗亂，老是蹦出幾句搗蛋

的話，讓老師非常無(wú)奈，我僅僅教了 8 個(gè)學(xué)生就

已經(jīng)覺(jué)得不大能應(yīng)付過(guò)來(lái)了。所以老師守著微薄

的工資教著那么多的學(xué)生非常的不容易。但是未來(lái)我依舊還是想作為一名教師，做一名理科

教師。因?yàn)榻處熓且粋€(gè)感性的職業(yè)，也是最為不會(huì)被取代的職業(yè)，是我的理想工作，選擇這

份工作是覺(jué)得看著教出的學(xué)生會(huì)很有成就感。盡管知道教師的工作會(huì)很但是我會(huì)堅(jiān)定不移的

走下去。

樂(lè)于奉獻(xiàn)是時(shí)代對(duì)教師職業(yè)的基本道德要求，是教師職業(yè)責(zé)任感、使命感的具體體現(xiàn)。

教育，注定是一條清苦的路，奉獻(xiàn)的路，寂寞的路。作為教師，就應(yīng)具有甘于吃苦、樂(lè)于奉

獻(xiàn)、耐住寂寞的精神與意志。在物價(jià)猛漲的今天，教師微薄的工資很難維持家庭開支，生活

得不到切實(shí)的保障。教師的勞動(dòng)是復(fù)雜勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)，因此教師勞動(dòng)具有較高的價(jià)值。

工作辛苦，付出與回報(bào)相差太遠(yuǎn)，致使越來(lái)越多

的教師產(chǎn)生心理不平衡的現(xiàn)象，但是需要有人去

堅(jiān)守這一份工作，將人文精神持續(xù)的傳遞下去，

我相信自己能吃苦，做好關(guān)于教育的工作。

“十年樹木，百年樹人”，教師的工作具有長(zhǎng)期

性和隱秘性，教師不能像其他職業(yè)人員那樣能夠

在短時(shí)期內(nèi)、直接地看到自己工作的效果。教育

人的勞動(dòng)效果具有滯后性、間接性。教育教學(xué)的

效果并不是由教師個(gè)人主觀決定的，它需要通過(guò)學(xué)生的內(nèi)化才能得到體現(xiàn)，而在實(shí)際教學(xué)中，

很多學(xué)生不能體會(huì)老師的良心用苦，處處與老師作對(duì)，致使教師的工作不能按時(shí)按質(zhì)地開展，

雖然花費(fèi)了很多的精力，但效果很難顯現(xiàn)。這樣，教師的勞動(dòng)不僅得不到尊重和承認(rèn)，而且

還要忍受不被理解的痛苦。受應(yīng)試教育的影響，受職稱評(píng)比的影響，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“以分?jǐn)?shù)論學(xué)

生，以升學(xué)率論教師”的現(xiàn)象普遍存在，教師之間的相互比較，導(dǎo)致教師長(zhǎng)期處于緊張的心

理壓力下工作。而且教師的工作時(shí)間長(zhǎng)，除了備課、上課、改作業(yè)，還要看早讀、自修，午

晚睡的時(shí)間還得檢查宿舍，課余的時(shí)間還得開導(dǎo)一些有心理困惑的學(xué)生，大量的工作，異常

繁重的教育教學(xué)任務(wù)使教師工作負(fù)擔(dān)增加。這都是教師所需忍受的。

所以教師的工作是神圣而有偉大的，值得我們尊敬

高一 5 班陳潘越

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職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告

崗位簡(jiǎn)介：新東方教學(xué)助教（為主課老師和學(xué)生提供幫助）

工作內(nèi)容：

1、上課之前去辦公室拿上課所需的資料（總共四門課的教材和試卷）。

2、學(xué)生們進(jìn)門時(shí)分發(fā)姓名牌（每個(gè)牌上寫著對(duì)應(yīng)學(xué)生的名字）。

3、課前五分鐘將學(xué)生們的手機(jī)收起來(lái)放入保險(xiǎn)箱，并按照主課老師分發(fā)資料或試卷。

4、開始上課時(shí)，讓學(xué)生用答題器簽到，我負(fù)責(zé)將簽到結(jié)果拍照并發(fā)到家長(zhǎng)群里。

5、若是有進(jìn)門測(cè)，在小測(cè)結(jié)束后負(fù)責(zé)收所有學(xué)生的卷子，在上課時(shí)坐在最后一排批改，批好后在課間發(fā)

還給每一位同學(xué)。

6、課間時(shí)管牢手機(jī)，等到下課后再發(fā)給學(xué)生。

7、中飯前一節(jié)課課間幫助同學(xué)點(diǎn)外賣，下課前將外賣拿上樓給學(xué)生。

8、在一天的課程結(jié)束后，將各科的成績(jī)和老師的評(píng)價(jià)發(fā)給每一位家長(zhǎng)，并且在家長(zhǎng)群里說(shuō)明各科的回家

作業(yè)。

9、網(wǎng)課期間：開課前拉家長(zhǎng)群，打開班電話，學(xué)生上課的時(shí)候?qū)⑸险n內(nèi)容直播在家長(zhǎng)群。然后每一天結(jié)

束要完成工作日記（內(nèi)容包括每個(gè)班的課堂直播、簽到）

采訪記錄：

我：老師，您為什么選擇助教職業(yè)呢？

教老師：在讀初中高中的時(shí)候參加了教育機(jī)構(gòu)，看到坐在后面的大學(xué)生助教老師，很憧憬，感覺(jué)很有意

義，后面等到自己上大學(xué)了，就報(bào)名了新東方暑期的助教實(shí)習(xí)。

我：老師，請(qǐng)問(wèn)您對(duì)該職業(yè)的理解和展望是什么？

助教老師：助教就可以理解成不上課的班主任，是家長(zhǎng)和任課老師以及輔導(dǎo)學(xué)校，四方的橋梁，能夠及

時(shí)將家長(zhǎng)和同學(xué)們的意見(jiàn)和建議上傳到學(xué)校，有助于輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)及時(shí)改進(jìn)，同時(shí)助教老師存在能夠使課堂

兩小時(shí)的時(shí)間充分利用，不浪費(fèi)任課老師和同學(xué)們的上課時(shí)間在一些繁雜小事上 。

我：那么您對(duì)高中生的職業(yè)有何建議？

助教老師：未來(lái)在選擇專業(yè)上一定要學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，最好不要選擇萬(wàn)金油專業(yè)，掌握一門技術(shù)便一定能

夠在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱 。

我：最后一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為當(dāng)助教老師有何益處？

助教老師：在暑假兼職這方面還是比較具有性價(jià)比的，工作相對(duì)于比較輕松，而且能夠在一定程度上提

高人際交往能力和溝通能力，國(guó)際部助教能夠免費(fèi)旁聽(tīng)托福雅思的課，也是能夠很大提高自己的英語(yǔ)水

平，但是如果未來(lái)想在簡(jiǎn)歷上增光添彩的話還是選擇和自己專業(yè)對(duì)口的工作比較好。

我：非常感謝您對(duì)我的支持和幫助！

活動(dòng)感受：在新東方當(dāng)助教老師是一件簡(jiǎn)單卻不輕松的活。我能夠從中體會(huì)到職業(yè)需要認(rèn)真去做，我們

需樹立目標(biāo)，努力達(dá)到要求，在職業(yè)中收獲快樂(lè)，為他人提供力所能及的幫助。提高與人交往的能力，

學(xué)習(xí)強(qiáng)硬技能，為自己的將來(lái)做鋪墊！

高一 5 班方嚴(yán)欣

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職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告——小老師

這次職業(yè)體驗(yàn)，是讓我們?cè)谑罴匍g體驗(yàn)社會(huì)上的工作，對(duì)未來(lái)的職業(yè)生活有一定的了解，

更有利于未來(lái)的職業(yè)選擇。并提高溝通和調(diào)研能力，為畢業(yè)后做更充足的感性認(rèn)識(shí)。

一、工作內(nèi)容簡(jiǎn)介

我去的是杭州市求知小學(xué)，在那里負(fù)責(zé)管理學(xué)生、分飯、幫助午休、輔助老師管理班級(jí)。

在那里，在學(xué)生玩鬧時(shí)要及時(shí)制止并讓其回歸學(xué)習(xí)，中午一個(gè)個(gè)分飯。工作期間老師們都很

認(rèn)真，能讓吵鬧的班級(jí)馬上安靜下來(lái)，對(duì)我也十分照顧。

二、工作內(nèi)容記錄

1、管理班級(jí)

大部分學(xué)生們都比較聽(tīng)話，在老師管理下馬上安靜下來(lái)，但偶爾有些吵鬧的孩子總是講

話，提醒他們也很少付諸行動(dòng)，但大體上是有序的。我在他們吵鬧時(shí)會(huì)走過(guò)去輕聲提醒并讓

他們做作業(yè)，這也是主要工作之一。

2、課間操

課間操是眼球操和泡泡操，但有一部分低年級(jí)小朋友動(dòng)作做不標(biāo)準(zhǔn)甚至在玩， 也有人

做眼球操時(shí)只做動(dòng)作，眼球卻不動(dòng)，需要部分提醒，但總體有序，大家都乖乖的做操。

3、分飯

中午在老師的帶領(lǐng)下，大家都飛快地去洗手坐在位置上等待被叫到。分飯也十分有序，

有的孩子還會(huì)說(shuō)謝謝。飯菜是一盒飯一盒菜還有水果，大家都吃的很開心。我的任務(wù)就是把

包裝好的飯菜一一發(fā)給同學(xué)們。

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4、安全教育

下午組織了防溺水安全教育，全班同學(xué)一起在教室里觀看視頻，我負(fù)責(zé)在黑板上寫標(biāo)題

并和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，加強(qiáng)安全教育。

三、從業(yè)者采訪記錄

職業(yè)體驗(yàn)期間，我總共采訪了 9 位老師，內(nèi)容涉及職業(yè)選擇、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)理解及

展望、職業(yè)建議。

1、選擇職業(yè)理由

7 位教師選擇這個(gè)職業(yè)是因?yàn)閷I(yè)對(duì)口才選擇當(dāng)老師；2 位老師是從事其他職業(yè)后再選

擇做老師，想主導(dǎo)自己的人生，也喜歡這個(gè)職業(yè)。幾乎所有老師都喜歡這份工作，喜歡和朝

氣蓬勃的少年呆在一起，喜歡這份有活力的工作，喜歡這份工作的挑戰(zhàn)性。

2、職業(yè)規(guī)劃

所有采訪的老師都希望做個(gè)好老師，做好本職工作，并堅(jiān)持下去不斷提高自己。他們不

求什么大富大貴，只求安分守己，做好自己該做的；他們也一直堅(jiān)信這份事業(yè)成就別人也成

就自己?；蛟S這就是默默無(wú)聞的教師精神：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

3、對(duì)教師職業(yè)的理解與展望

1 位老師這么說(shuō)：每一個(gè)學(xué)生都是老師的鏡子，一個(gè)好的老師對(duì)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要

的，亦師亦友。也有 5 位老師說(shuō)這個(gè)行業(yè)應(yīng)該具備教書和育人的雙重責(zé)任，教師對(duì)學(xué)生影響

很大，也引導(dǎo)著當(dāng)代年輕人的未來(lái)，責(zé)任重大。所有老師的職業(yè)展望就是希望人們可以更好

的了解教育這個(gè)事業(yè)，也希望教師和社會(huì)都可以保持初心，為國(guó)育人；未來(lái)，這個(gè)職業(yè)一定

越來(lái)越受到社會(huì)的尊重。

4、對(duì)未來(lái)的職業(yè)建議

大多數(shù)老師都建議先找到自己的愛(ài)好與興趣，如果未來(lái)的工作是自己熱愛(ài)的事業(yè)，是一

件很幸福的事情。要多嘗試不同的活動(dòng)，在不同的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)自己的愛(ài)好，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。

四、感想

教師這個(gè)職業(yè)其實(shí)很有成就感，每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)瞬間都可以讓人心頭一暖。我們班里

有人吵架，結(jié)果一個(gè)女孩只用了幾分鐘，把事情解決，兩個(gè)男孩子互相道了歉，又很快的玩

了起來(lái)。這個(gè)事如果那個(gè)女孩子的老師看到她成熟的處理方式，一定很自豪。我進(jìn)班后，一

下課就有幾個(gè)女孩子和我聊天，嬉笑打鬧，不知不覺(jué)自己也被那種氛圍所感染，或許這就是

老師說(shuō)的亦師亦友吧。

當(dāng)老師雖然會(huì)有遇見(jiàn)調(diào)皮孩子的生氣，但也有孩子進(jìn)步的暗暗竊喜。雖有不易之處，但

也有暖心的瞬間。老師是個(gè)重要的職業(yè)，影響著孩子的三觀和為人處世。感受著孩子的活力

真的很棒。

其實(shí)工作和學(xué)業(yè)很像，它們都需要用心去做，才會(huì)有收獲，它們都是不斷進(jìn)步，不斷完

善自己的過(guò)程。工作也是學(xué)習(xí)，是社會(huì)給我上的最好的一課。未來(lái)走向社會(huì)，我們還有很多

不足，但我們應(yīng)以高中為路，一步步完善自己，更好的面對(duì)未來(lái)的社會(huì)。

孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，有教無(wú)類，因材施教。教師這個(gè)職業(yè)，需要探討和研究的地方實(shí)在是太

多了。

高一 5 班 胡馨媛

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腳踏實(shí)地，志存高遠(yuǎn)

---------職業(yè)體驗(yàn)有感

體驗(yàn)單位：浙江興旺寶明通網(wǎng)絡(luò)有限公司

崗位及工作內(nèi)容簡(jiǎn)介：市場(chǎng)助理，企業(yè)數(shù)據(jù)整理和機(jī)械設(shè)備產(chǎn)品錄入

體驗(yàn)時(shí)間：2022 年 8 月 16 日 8:30~17:30

工作內(nèi)容記錄：上午學(xué)習(xí)整理數(shù)據(jù)，從企業(yè)官網(wǎng)或其他合法渠道獲取企業(yè)經(jīng)營(yíng)內(nèi)容、地區(qū)、

所屬行業(yè)等信息，方便接下來(lái)客戶有需要的時(shí)候電話回訪。下午從精泰公司官網(wǎng)上查找機(jī)械

設(shè)備并錄入興旺寶明通平臺(tái)，利于客戶查找相關(guān)商品并購(gòu)買此公司的設(shè)備。

采訪記錄：采訪該單位法人代表、董事長(zhǎng)陳勝明先生。陳董大學(xué)畢業(yè)在北京創(chuàng)業(yè)，從事互聯(lián)

網(wǎng)相關(guān)業(yè)務(wù)，由于經(jīng)驗(yàn)缺乏、技術(shù)積累較少，創(chuàng)業(yè)失敗，但是積累了創(chuàng)業(yè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到

杭州后涉及了機(jī)械制造業(yè)，剛好互聯(lián)網(wǎng)+大熱門，陳董以此為契機(jī)繼續(xù)創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過(guò)多年努力

獲得了成功。采訪時(shí)，陳董深情地說(shuō)，高精度機(jī)器制造業(yè)不是大眾化企業(yè)，但是對(duì)國(guó)家的發(fā)

展意義重大。他做這樣一個(gè)機(jī)械設(shè)備交易平臺(tái)，希望能夠支持這項(xiàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。采訪最后，

他向我們高中生提出殷切期望：希望你們能夠不怕辛苦，為國(guó)家高端儀器研發(fā)做出貢獻(xiàn)，早

日超越國(guó)外水平。

采訪后的感受：離開初中，進(jìn)入高中前，進(jìn)行了這場(chǎng)職業(yè)體驗(yàn)，帶給我不可磨滅的印象。

對(duì)面一個(gè)陌生的工作平臺(tái)，要先進(jìn)行適應(yīng)。剛開始工作的時(shí)候，我對(duì)平臺(tái)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不熟悉，

總是無(wú)法達(dá)到滿分。我經(jīng)過(guò)一次次的摸索，終于找到了“打廣告”的門道。在職場(chǎng)，沒(méi)有那

么多的老師圍在你身邊給你提供幫助，這啟示我們要發(fā)展自己的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立自強(qiáng)的能力。

還有一點(diǎn)感受就是對(duì)電腦的態(tài)度，電腦是現(xiàn)在工作中必不可少的辦公工具，作為高中生，我

們要把它作為一個(gè)工具而不是“精神毒品”。

啟示：興旺寶明通公司運(yùn)營(yíng)的中國(guó)化工儀器網(wǎng)站于 2015 年獲得“浙江省第三方電子商

務(wù)平臺(tái) 10 強(qiáng)”稱號(hào)，它在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)悲喜沉浮中站穩(wěn)了腳跟，尋找新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，構(gòu)筑

垂直行業(yè)網(wǎng)站群的創(chuàng)新模式。陳董的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷啟發(fā)了我，如今的中國(guó)提倡大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)

新。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是中華民族最深沉的

民族稟賦。在激烈競(jìng)爭(zhēng)中，唯有創(chuàng)新者進(jìn)，唯有創(chuàng)新者強(qiáng)。創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，新時(shí)代

的我們只有堅(jiān)持創(chuàng)新才能創(chuàng)造價(jià)值，我們的企業(yè)才能有優(yōu)勢(shì)，國(guó)家才能持續(xù)繁榮昌盛。

總結(jié)：一天的職業(yè)體驗(yàn)讓我感受到在職場(chǎng)的辛苦，陳董的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持做好

一件事情的重要性，創(chuàng)新對(duì)個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家的重要性。感謝這次職業(yè)體驗(yàn)，使我對(duì)未來(lái)的

規(guī)劃更清晰，做好自己目前的工作：學(xué)習(xí)。同時(shí)也對(duì)未來(lái)抱有更高的期冀。

高一 5 班 蔣子涵

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職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告

體驗(yàn)單位：濱江華家池物業(yè)

職業(yè)崗位工作：小區(qū)秘書

內(nèi)容介紹：

1、負(fù)責(zé)小區(qū)相關(guān)的公告消息的編寫、發(fā)布和張貼；

2、負(fù)責(zé)對(duì)小區(qū)內(nèi)物業(yè)、保安服務(wù)人員的日常監(jiān)督和巡查，根據(jù)物業(yè)、保安等人

員的服務(wù)情況要求相關(guān)人員改正，必要時(shí)報(bào)請(qǐng)業(yè)委會(huì)、業(yè)主大會(huì)審議：

3、負(fù)責(zé)業(yè)委會(huì)及業(yè)主大會(huì)日常工作檔案的收集和保管，并根據(jù)要求進(jìn)行掃描、

上傳，做好備份；

4、列席業(yè)委會(huì)日常會(huì)議并做好會(huì)議記錄；配合業(yè)委會(huì)的其他相關(guān)協(xié)助工作。

采訪記錄：

問(wèn)題一：為何選擇該職業(yè)？ 回答：住在小區(qū)，小區(qū)無(wú)真正的管理者，當(dāng)小區(qū)秘書可以做小

區(qū)管理的更好執(zhí)行者

問(wèn)題二：個(gè)人職業(yè)規(guī)劃如何？回答：在近期改變小區(qū)的照明設(shè)備，改善車庫(kù)環(huán)境

問(wèn)題三：對(duì)該職業(yè)／該行業(yè)／該企業(yè)的理解和展望？ 回答：小區(qū)缺少專職的管理者，作為

小區(qū)的秘書，應(yīng)該組織安排小區(qū)活動(dòng)，對(duì)物業(yè)人員的工作進(jìn)行監(jiān)督。

問(wèn)題四：對(duì)高中生的職業(yè)建議？ 回答：建議當(dāng)醫(yī)生，隨著中國(guó)的發(fā)展，老齡化不斷加深，

做醫(yī)生這樣救死扶傷，為百姓服務(wù)的職業(yè)很合適（需要堅(jiān)持）

活動(dòng)感受，啟示和總結(jié)：

“社會(huì)實(shí)踐”對(duì)于我來(lái)說(shuō)這一個(gè)新詞，百度對(duì)它的解釋是假期實(shí)習(xí)或是在校外實(shí)習(xí)，簡(jiǎn)單點(diǎn)

說(shuō)就是暑假打份零工，積攢一份私房錢。當(dāng)然社會(huì)實(shí)踐的目的不僅僅只是為賺錢，更重要的

是為引導(dǎo)學(xué)生去感受社會(huì)，了解社會(huì)，培養(yǎng)鍛煉才干，體驗(yàn)工作的不易，是提升思想，修身

養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更

好地與社會(huì)接軌，全面發(fā)展。

由于假期并不算太長(zhǎng)，我的社會(huì)實(shí)踐時(shí)間只有一天。我選擇了小區(qū)秘書這一工作崗位，希

望體驗(yàn)這種與我們生活息息相關(guān)的職業(yè)，來(lái)獲得一些啟示和感悟。

在這活動(dòng)之前，我原以為物業(yè)管理就是幾個(gè)保安站在門口，看一下進(jìn)出的車輛；天黑后，

在小區(qū)里巡邏，看一下有沒(méi)有小偷。但是，這一天后，我卻改變了這一看法。一大早，我就

和常秘書開始了一天的工作：小區(qū)相關(guān)的公告消息的編寫、發(fā)布和張貼；對(duì)小區(qū)內(nèi)物業(yè)、保

安服務(wù)人員的日常監(jiān)督和巡查，根據(jù)物業(yè)、保安等人員的服務(wù)情況要求相關(guān)人員改正，必要

時(shí)報(bào)請(qǐng)業(yè)委會(huì)、業(yè)主大會(huì)審議；負(fù)責(zé)業(yè)委會(huì)及業(yè)主大會(huì)日常工作檔案的收集和保管，并根據(jù)

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要求進(jìn)行掃描、上傳，做好備份；列席業(yè)委會(huì)日常會(huì)議并做好會(huì)議記錄；配合業(yè)委會(huì)的其他

相關(guān)協(xié)助工作······一份我原本以為十分輕松，簡(jiǎn)單的，只需在辦公室里坐著的工作，在

實(shí)際體驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)并不簡(jiǎn)單：小區(qū)相關(guān)的公告消息的編寫、發(fā)布和張貼需要提前一天寫好，有

時(shí)下班了，發(fā)現(xiàn)第二天有臨時(shí)的，突發(fā)的事，還需加班處理。對(duì)小區(qū)內(nèi)物業(yè)、保安服務(wù)人員

的日常監(jiān)督和巡查這事，在我原本想法里，成人應(yīng)該不會(huì)像小孩一樣偷奸?；?，但是是確

實(shí)——在上班期間偷懶，玩手機(jī)的比比皆是。至于負(fù)責(zé)業(yè)委會(huì)及業(yè)主大會(huì)日常工作檔案的收

集和保管，并根據(jù)要求進(jìn)行掃描、上傳，做好備份；列席業(yè)委會(huì)日常會(huì)議并做好會(huì)議記錄；

配合業(yè)委會(huì)的其他相關(guān)協(xié)助工作等事，更是一個(gè)比一個(gè)繁瑣，一個(gè)比一個(gè)累人。原本設(shè)想中

坐在辦公室里吹著空調(diào)辦公的畫面并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，反倒是聽(tīng)常秘書說(shuō)，蹲在空調(diào)下吃快餐的事

經(jīng)常發(fā)生。

在體驗(yàn)過(guò)程中，挫折在所難免，所以我對(duì)挫折也有了新的感受：人生難免會(huì)遇到挫折，

沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。針對(duì)自己的職位特點(diǎn)，具體到挫折時(shí)，不妨從調(diào)整

心態(tài)來(lái)舒解壓力，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的

補(bǔ)救措施。樹立一個(gè)辯證的挫折觀，經(jīng)常持續(xù)自信和樂(lè)觀的態(tài)度，要認(rèn)識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)

才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。更重要的是要學(xué)會(huì)自我寬慰，

能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè)觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動(dòng)力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，

以求身心的簡(jiǎn)單，重新?tīng)?zhēng)取成功，從而讓目光面向未來(lái)。工作要求辦文要準(zhǔn)，辦事要穩(wěn)，狀

況要實(shí)，主意要慎。而要做到這些，務(wù)必態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)過(guò)細(xì)，不能疏忽大意，不能馬虎潦

草。這也是我這次職業(yè)體驗(yàn)的最大收獲。

一天下來(lái)，我也體會(huì)到了社會(huì)與校園巨大的差別社會(huì)上大家逐漸迷失了自我，缺少校

園的淳樸與天真，所以要想邁出校門，務(wù)必先學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活，嘗試社會(huì)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，這

樣才會(huì)對(duì)我們今后的人生道路奠定良好的基礎(chǔ)。

期待下一次的職業(yè)體驗(yàn)！期待遇到更好的自己！

高一 5 班 黎哲元

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社會(huì)實(shí)踐職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐是高中生課外教育的一個(gè)重要方面，也是高中生自我本事培養(yǎng)的一個(gè)重要方式，

所以對(duì)于我們?cè)谛８咧猩鷣?lái)說(shuō)，能在暑假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，給了我們一個(gè)認(rèn)識(shí)社

會(huì)、了解社會(huì)，提高自我本事的重要的機(jī)會(huì)。作為高二的學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐應(yīng)當(dāng)是一個(gè)真正能

起到鍛煉我們作用的一個(gè)好機(jī)會(huì)，能真正從中得到收益，而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，為了完成

任務(wù)而實(shí)踐。我覺(jué)得我們?cè)谶M(jìn)行社會(huì)實(shí)踐之前應(yīng)當(dāng)有一個(gè)明確的目標(biāo)，為自我制定一個(gè)切實(shí)

可行的計(jì)劃。應(yīng)注重實(shí)踐的過(guò)程，從過(guò)程中鍛煉

自我、提高本事。

所以，為了更好的了解社會(huì)，鍛煉自我，感受社會(huì)就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗(yàn)一下工作的樂(lè)趣，

這學(xué)期的假期我根據(jù)時(shí)間及自我的實(shí)際情景在假期期間找了一份促銷的工作，然僅有幾天時(shí)

間，但我覺(jué)得受益匪淺，基本上到達(dá)了自我的目的。短短的工作讓我體會(huì)到了就業(yè)的壓力、

自我本事的欠缺及社會(huì)的艱辛，同時(shí)讓我感到工作的無(wú)比ア

樂(lè)，一種在學(xué)校自由天地?zé)o法體會(huì)到的殘酷競(jìng)爭(zhēng)的愉悅。

我沒(méi)有去爸爸媽媽的單位，而是選擇了一個(gè)我們平時(shí)接觸很多的地方，我認(rèn)為那會(huì)簡(jiǎn)便

很多。先來(lái)介紹一下我的工作環(huán)境。它是一家大型的超市，主要服于周邊居民的日常生活需

求，它的營(yíng)銷部門被分為好幾個(gè)部分：副食食品科、飲料酒水科、生鮮食品科、服飾雜貨科、

日常百貨科、家用電器科等等。我的工作日程是這樣安排的：每一天上午 8:00 上班晚上 9:30

下班，在崗時(shí)期要參與超市盤點(diǎn)和入庫(kù)整頓。有空時(shí)幫理貨員看看貨架的排列是否整齊和清

潔、貨品的齊缺并且及時(shí)加貨上架。在別人眼中，超市的兼職工作是相當(dāng)簡(jiǎn)便的，但他們又

何嘗知曉，超市的工作和他們說(shuō)的卻正好相反！每當(dāng)超市大庫(kù)來(lái)時(shí)，每個(gè)人都將變的更加忙

碌，根本就沒(méi)有休息的時(shí)間，哪怕是喝一口水。

在那工作的幾天中，我就有那樣的體會(huì)，從卸貨到貨物進(jìn)倉(cāng)往往要持續(xù)兩個(gè)小時(shí)左右，

累成了每個(gè)人的寫照！但當(dāng)我們把貨物全部進(jìn)倉(cāng)后，也不可能有什么時(shí)間去休息，工作中一

向都是站著或是在奔跑的途中，有時(shí)因?yàn)闃I(yè)務(wù)的不熟悉我常常受到區(qū)域負(fù)責(zé)人和主管的奚落。

每到要進(jìn)行盤點(diǎn)的時(shí)候，就是我變成牛的時(shí)候。所謂盤點(diǎn)就是在那天下班后，等到最終一位

顧客跨出大門后，鎖門交代各自所要盤點(diǎn)的貨架開始一一對(duì)應(yīng)的數(shù)量、金額和品目盤點(diǎn)各單

位例行工作總結(jié)小會(huì)打掃衛(wèi)生。

已得以往有一個(gè)長(zhǎng)輩就跟我說(shuō)：不管做什么要多做事，少說(shuō)話！話雖簡(jiǎn)單，但真正做起

來(lái)就不簡(jiǎn)單了。要在眾多同事、干部甚至于顧客眼里一開始就留下一個(gè)好印象可不是一件簡(jiǎn)

單的事情，并且我要在同類品牌的平等競(jìng)爭(zhēng)下讓銷售量來(lái)說(shuō)明我工作的努力，擊敗對(duì)手，這

的確有難度。我至今還記得我第一天將臺(tái)子擺出，開始招攬生的那一刻找極度期行ト回家和

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難以 y 對(duì)大眾的羞澀心境。古器配個(gè)留情的特拉是個(gè)生豐的公 Z 十眾，還有周和我一樣在

故促銷的那老豐的奇與 2 子在超市的廠方專職促銷員大姐很照顧我，她仔細(xì)地給我講解了有

關(guān)具體的事項(xiàng)和要注意的重點(diǎn)，比如說(shuō)我決不能破壞超市的規(guī)矩。俗話說(shuō)：國(guó)有國(guó)法。家有

家規(guī)。杰，作為一個(gè)單位也有相應(yīng)的規(guī)定了。我們超市制定了很多的規(guī)定，比如：不能夠串

崗、不能夠閑談等等。不管是誰(shuí)，隨喊隨到

在超市做促銷員，有時(shí)還是很忙的。異常是周末，很多的供貨商都在周五送貨以便應(yīng)付

周末的客流量，然后順便結(jié)帳。有時(shí)候，一連幾家供貨商送貨來(lái)，這時(shí)候就忙了，有很多貨

物卸在收貨處。僅有幾個(gè)人在收貨處是忙可是來(lái)的。既要驗(yàn)貨又要把貨裝走。于是，他們就

需要人來(lái)幫忙了。我是剛來(lái)的，對(duì)倉(cāng)庫(kù)的布局不了解，好多次幫

到忙被領(lǐng)導(dǎo)罵。并且去了普通員工不該進(jìn)去的機(jī)房重地被給予了嚴(yán)重警告。我要把各個(gè)柜臺(tái)

的貨物分開，并分別送到各個(gè)貨架附近，如果是一般的貨物倒是沒(méi)什么，但時(shí)候有的商家送

的是飲料、醬油、食用油之類的貨物就很重了。超市進(jìn)貨都是幾千箱飲料、幾百箱酒的，每

卸一次都異常累，可是誰(shuí)叫我是新來(lái)的，雖然是女的也還是難逃新人受欺負(fù)的厄運(yùn)，僅有這

樣才能相安無(wú)事，大姐她當(dāng)初也是這樣過(guò)來(lái)的。

打工只是一種磨練的過(guò)程。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不必

須非要用成功來(lái)作為自我的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，可是這種設(shè)計(jì)不是出來(lái)的，是需要

成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開始。小草用綠

色證明自我，馬兒用歌聲證明自我，我們要用行動(dòng)證明我。

打一份工，為以后的成功奠基吧！不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能輕松成功。

高一 5 班 李和熙

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以科技優(yōu)化服務(wù)，用書籍開創(chuàng)未來(lái)

——暑期圖書館職業(yè)體驗(yàn)感悟

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！痹诋?dāng)今社會(huì)，除了自己買書進(jìn)行閱讀，去

圖書館閱讀、學(xué)習(xí)也已經(jīng)火熱起來(lái)。為了更加深入和具體地了解當(dāng)今圖書館發(fā)展情況、圖書

管理員日常工作內(nèi)容和廣大讀者的體驗(yàn)，我利用暑假的空閑時(shí)間，先后報(bào)名并參加了濱江區(qū)

圖書館（共 3 天，累計(jì)服務(wù)時(shí)間 22.6 小時(shí)）和網(wǎng)易蝸牛讀書館（共 1 天，累計(jì)服務(wù)時(shí)間 10

小時(shí)）的志愿活動(dòng)，踏上了尋求圖書館真相的道路。

首先，我報(bào)名參加了濱江區(qū)圖書館的志愿活動(dòng)?；顒?dòng)期間，令我印象和感觸最深的便是

第 7 層成人區(qū)圖書管理系統(tǒng)的便捷、有序，這與我對(duì)圖書館“書籍?dāng)[放雜亂無(wú)章，尋找一本

書如同大海撈針般困難”的刻板印象大相徑庭。濱江區(qū)圖書館的第 7 層成人區(qū)采用“圖書點(diǎn)

檢定位”的創(chuàng)新方式對(duì)圖書進(jìn)行精準(zhǔn)快速定位。這項(xiàng)技術(shù)的實(shí)現(xiàn)需要在每層書架上配備一個(gè)

專屬磁條，每一本書籍配兩個(gè)編碼，并黏貼一片芯片，用圖書館點(diǎn)檢儀依次掃描書架上的磁

條和該層書架上書籍的芯片就可以對(duì)圖書進(jìn)行定位了。而我們這些志愿者的工作就是手持圖

書館點(diǎn)檢儀，掃描并記錄每一個(gè)書架的每一層上的圖書最新位置信息，從而進(jìn)行所有書架上

全部圖書的精準(zhǔn)快速定位。在這次活動(dòng)中我也曾對(duì)這項(xiàng)工作的意義提出過(guò)質(zhì)疑，但后來(lái)我深

刻研究圖書館點(diǎn)檢儀，發(fā)現(xiàn)了它的另外一項(xiàng)功能——圖書位置信息查詢，并成功地幫助部分

找書存在困難的讀者尋找到了書籍，得到了大家的肯定與贊美。這個(gè)經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到了“圖

書點(diǎn)檢定位”的便捷性，也激發(fā)了我參與此次志愿活動(dòng)的積極性。正是在這項(xiàng)技術(shù)的幫助下，

濱江區(qū)圖書館才能夠以較少的圖書管理員，對(duì) 58 萬(wàn)余本書籍進(jìn)行有效管理。

網(wǎng)易蝸牛讀書館工作照 濱江區(qū)圖書館工作照

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后來(lái)，為了更加廣泛地進(jìn)行實(shí)踐和調(diào)查，我又報(bào)名參加了網(wǎng)易蝸牛讀書館的志愿活

動(dòng)，并在兒童區(qū)進(jìn)行了一天的工作。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)兒童區(qū)的書籍排列較為混亂，且書籍

的損耗率極高，平均十本里就有兩三本飽受摧殘。網(wǎng)易蝸牛讀書館的成人區(qū)則聚集了許多辦

公的人，讀書反而變得不常見(jiàn)了。如果你通過(guò)上述的兩個(gè)現(xiàn)象就對(duì)網(wǎng)易蝸牛讀書館下了不好

的定論，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。網(wǎng)易蝸牛讀書館最令人矚目的地方其實(shí)并不在于讀書，而在于其

商品銷售和文藝創(chuàng)新工作。網(wǎng)易蝸牛讀書館有相當(dāng)大的一塊區(qū)域售賣零食、咖啡、書籍、非

遺作品等商品，不僅取得了巨大的利潤(rùn)，還使得來(lái)館人員絡(luò)繹不絕。網(wǎng)易蝸牛讀書館的現(xiàn)實(shí)

情況也導(dǎo)致它沒(méi)有采用像濱江區(qū)圖書館成人區(qū)一樣的科學(xué)管理措施，而是用人工分類的辦法，

管理 8 萬(wàn)余本書籍。

在網(wǎng)易蝸牛讀書館，我就職業(yè)規(guī)劃、建議等方面對(duì)圖書管理員進(jìn)行了采訪，他們紛紛表

示自己選擇這一職業(yè)的原因是自己熱愛(ài)讀書，并且想讓更多人愛(ài)上讀書，為此，他們的職業(yè)

規(guī)劃并不是爭(zhēng)著搶著當(dāng)什么圖書館的館長(zhǎng)，而是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地堅(jiān)守在自己的崗位上，不忘初衷，

不計(jì)付出。同時(shí)，他們建議人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)碎片化閱讀盛行之際，一定要找時(shí)間沉下心閱讀紙質(zhì)

書籍，拓寬眼界，陶冶情操，既可以上圖書館借閱，也可以上書店購(gòu)買；高中生們是祖國(guó)的

花朵，更是民族未來(lái)的希望，不必被大眾熱潮和他人意志所左右，應(yīng)當(dāng)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)

正確的價(jià)值觀，然后根據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好進(jìn)行選擇（如網(wǎng)易蝸牛讀書館的工作人員中就有兩位

大學(xué)里學(xué)的專業(yè)分別為計(jì)算機(jī)和心理學(xué)，畢業(yè)后來(lái)到這里工作）。

通過(guò)比較兩個(gè)圖書館的職業(yè)體驗(yàn)經(jīng)歷和自己查找相關(guān)資料，我了解到雖然網(wǎng)易蝸牛讀書

館是濱江區(qū)圖書館的分館，但它也成功地走出了屬于自己的特色發(fā)展道路：在保留圖書館基

本借閱功能的同時(shí)，售賣特色商品，從而打造新時(shí)代多元化、多功能圖書館。但濱江區(qū)圖書

館的智能化管理也令人眼前一新，畢竟，誰(shuí)能拒絕一個(gè)井井有條、方便快捷的圖書館呢？我

相信，在科技和社會(huì)的不斷快速發(fā)展下，未來(lái)的圖書館必將集濱江區(qū)圖書館和網(wǎng)易蝸牛讀書

館的優(yōu)點(diǎn)于一體，以科技優(yōu)化服務(wù)，用書籍開創(chuàng)未來(lái)，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)力量，

成為中國(guó)社會(huì)一道亮麗的風(fēng)景線！

高一 5 班 李如謀

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職場(chǎng)體驗(yàn)報(bào)告

體驗(yàn)單位：浙大網(wǎng)新創(chuàng)建有限公司

職場(chǎng)崗位：開發(fā)部（僅觀看）

工作內(nèi)容：開發(fā)調(diào)試程序、軟件

工作內(nèi)容記錄：工作者對(duì)軟件進(jìn)行詳細(xì)調(diào)試、修改

采訪記錄：

1.選擇該職業(yè)原因：大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)，于是來(lái)此工作。

2.對(duì)該職業(yè)的理解和展望：做開發(fā)的確有難度，除了開發(fā)軟件時(shí)的毫無(wú)頭緒，開發(fā)完后的調(diào)

試也是一個(gè)極大的困難，因?yàn)樾枰粩鄬ふ衣┒?，進(jìn)行修補(bǔ)與調(diào)整，這一步也是非常的繁

瑣，需要很好的仔細(xì)、技術(shù)和毅力。我覺(jué)得只要用心去做，一定能把開發(fā)做好，鐵杵也能

磨成針，世上無(wú)難事，努力肯定會(huì)成功。

3.對(duì)高中生的職業(yè)建議：我認(rèn)為職業(yè)不分好壞，你擅長(zhǎng)哪一方面就朝哪一方面發(fā)展，選擇職

業(yè)?；蛳矏?ài)哪個(gè)職業(yè)就往那個(gè)方面發(fā)展。無(wú)論如何，要有一定的目標(biāo)，并且努力。電腦的折磨--職場(chǎng)體驗(yàn)有感

來(lái)到公司，看到的是工作者們埋頭苦干的身影。公司內(nèi)鍵盤的噠噠聲不絕于耳，部分工

作者之間對(duì)軟件的探討聲充斥在整個(gè)空間。工作者們神情嚴(yán)肅，絲毫沒(méi)有我幻想中的輕松、

愉快。

找到位置坐下，便開啟了一天的“工作之旅”。

工作期間是無(wú)趣乏味且艱難的。如果說(shuō)，學(xué)習(xí)是書本的折磨，則工作是電腦的折磨。坐

在電腦前，面對(duì)的是已經(jīng)開發(fā)的軟件，但卻需要進(jìn)行調(diào)試。打開軟件，將其中的功能一個(gè)個(gè)

的運(yùn)行，觀察是否存在問(wèn)題。若存在問(wèn)題，則需要仔細(xì)研究是哪一部分出現(xiàn)問(wèn)題，并且打開

運(yùn)行的代碼進(jìn)行有針對(duì)性的修改。而修改又是極為麻煩的，不僅需要思考如何正確地進(jìn)行修

改，還要盡力做到完美。如果修改后仍是錯(cuò)誤的，又將一遍遍地修改，直至正確。此外，修

改后面臨的問(wèn)題不僅僅是修改是否正確，還要檢查是否出現(xiàn)其他問(wèn)題。檢查與修改需要反復(fù)

進(jìn)行，直至軟件完全正確，不存在瑕疵。因此，調(diào)試是極其困難與令人厭煩的。坐在電腦前，

一天一動(dòng)不動(dòng)地盯著電腦屏幕，面對(duì)的是客戶所提的要求、密密麻麻的代碼以及工作上意想

不到的問(wèn)題，而工作者們需要逐一耐心對(duì)待，步步解決。如同學(xué)習(xí)一般，每天做著相同的事，

面對(duì)各種各樣的問(wèn)題。

在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)，工作就如學(xué)習(xí)一樣：需要不斷動(dòng)腦，活躍思維，步步為營(yíng)地解決這

些問(wèn)題；在一些難以解決的問(wèn)題上，也需要向公司里的其他員工請(qǐng)教，如同學(xué)校里向同學(xué)請(qǐng)

教難題一般。工作不僅需要個(gè)人的能力，還需要分工合作。例如，在調(diào)試一個(gè)軟件時(shí)，需要

開發(fā)部和質(zhì)量分析部聯(lián)合工作：質(zhì)量分析部尋找軟件里的漏洞，反饋給開發(fā)部，隨后開發(fā)部

再進(jìn)行相應(yīng)的修改。因此，工作并不只是一個(gè)人的事情，而是整個(gè)團(tuán)體；企業(yè)的蓬勃發(fā)展不

只是一個(gè)人的努力，而是全員奮斗的結(jié)果。

把團(tuán)體細(xì)化，則為個(gè)人。一個(gè)團(tuán)體能否成功，不僅看各成員能否團(tuán)結(jié)，還要看成員是否

努力。只有奮進(jìn)，才能取得成功。

學(xué)習(xí)也是如此，不僅需要我們發(fā)奮圖強(qiáng)、努力奮斗，還需要在奮斗過(guò)程中不斷尋找自己

的漏洞，進(jìn)行完善，在學(xué)習(xí)方面做到盡可能“完美”。要擁有肯吃苦、不怕累的精神。

工作、學(xué)習(xí)皆幸苦，但吃得苦中苦，方為人上人。

高一 5 班劉涵宇

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我的職場(chǎng)夢(mèng)”——足球教練

體驗(yàn)單位：環(huán)歐兒童足球俱樂(lè)部

職業(yè)崗位工作簡(jiǎn)介：青訓(xùn)球隊(duì)教練，負(fù)責(zé)周五組小學(xué)低段執(zhí)教任務(wù)，包括熱身，體能訓(xùn)

練，基礎(chǔ)練習(xí)，分組對(duì)抗。

工作內(nèi)容記錄:

1. 帶領(lǐng)場(chǎng)上隊(duì)員進(jìn)行帶球，射門熱身，組織隊(duì)員輪流打點(diǎn)球，維持秩序。

2. 布置并監(jiān)督體能訓(xùn)練，訓(xùn)練項(xiàng)目包括腳內(nèi)側(cè)撥球，左右腳交替踩球，爬，小腿跳。

3. 基礎(chǔ)訓(xùn)練分兩項(xiàng):第一項(xiàng)，帶球射門訓(xùn)練，示范并指導(dǎo)隊(duì)員的技術(shù)動(dòng)作，糾正一些隊(duì)

員帶球腳步過(guò)大，射門難以控制的問(wèn)題；第二項(xiàng)，帶球加轉(zhuǎn)身，負(fù)責(zé)吹哨，讓隊(duì)員聽(tīng)哨轉(zhuǎn)身，

并監(jiān)督隊(duì)員加快速度。

4. 對(duì)抗時(shí)負(fù)責(zé)當(dāng)裁判，吹罰比賽，并在對(duì)抗進(jìn)行同時(shí)指導(dǎo)隊(duì)員技戰(zhàn)術(shù)方面的問(wèn)題。

采訪記錄：

1.為何選擇足球教練？

作為一個(gè)熱愛(ài)足球的人，哪怕無(wú)法成為一個(gè)職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員，還是想通過(guò)青訓(xùn)這種方式

為中國(guó)足球提供自己的一份力量。

2. 個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃如何？

將教練作為自己一個(gè)副業(yè)，堅(jiān)持做下去，教好每一個(gè)孩子。

3. 對(duì)足球教練的理解和展望？

中國(guó)足球的發(fā)展不是一兩個(gè)人的事情，每一個(gè)人都要盡自己的一份微薄之力。希望未來(lái)

從這里走出去的學(xué)生，還能有人回到這里，繼續(xù)延續(xù)這一份職責(zé)，這樣就是傳承了。

4. 對(duì)高中生的職業(yè)建議？

高中生可以在完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)堅(jiān)持自己的愛(ài)好，也可以進(jìn)行一些學(xué)習(xí)，為未來(lái)

做一些準(zhǔn)備。

活動(dòng)感受:作為一個(gè)教練員，在課堂中不光要傳授好專業(yè)知識(shí)，更要讓課堂變得輕松快

樂(lè)。而想要做到這兩點(diǎn)已經(jīng)是非常不容易的了。看似很容易的青訓(xùn)教練崗位實(shí)則也面臨很多

困難，在執(zhí)教他人時(shí)要明確表達(dá)自己的指令，用簡(jiǎn)短的話講清要點(diǎn)，更要在對(duì)抗訓(xùn)練時(shí)精準(zhǔn)

的找出問(wèn)題所在并對(duì)場(chǎng)上隊(duì)員進(jìn)行提醒，同時(shí)還要留給場(chǎng)上隊(duì)員自己思考的空間，不宜布置

過(guò)多。要使他們?cè)谔嵝严伦约喊l(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在并糾正，從中獲得學(xué)習(xí)和提升。所以，在日后的

努力中，我不光要多看比賽多學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)水平，更要多進(jìn)行實(shí)踐，不斷豐富自己的

經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)：我希望以后也能像鄭教練一樣，將足球教練作為自己的一個(gè)副業(yè)，教好每一個(gè)學(xué)

生，為中國(guó)足球貢獻(xiàn)自己的一份力。

高一 5 班 劉家杭

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“我的職場(chǎng)夢(mèng)”職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告

工作內(nèi)容簡(jiǎn)介：

1、滿足患者的基本醫(yī)療需求，對(duì)門診患者常見(jiàn)病、多發(fā)病作出明確診斷、鑒別診斷以及合

理的治療方案；

2、對(duì)診所會(huì)員進(jìn)行慢病的建檔和管理；有處理急診病人的能力；

3、對(duì)診所會(huì)員定期上門、電話回訪，跟蹤，可提供家庭醫(yī)生上門服務(wù)，為患者提供個(gè)性化

的健康咨詢服務(wù)與指導(dǎo)服務(wù)；

工作內(nèi)容記錄：

從業(yè)者采訪記錄：

Q：為什么選擇從事該職業(yè)？

A：2003 年的時(shí)候，我讀初一，當(dāng)時(shí)非典來(lái)勢(shì)洶洶，大家對(duì)未知的病毒很恐懼。后來(lái)我們都

知道，通過(guò)政府的有力管控，全體醫(yī)護(hù)人員的共同奉獻(xiàn)，疫情被成功控制。電視播放的英雄

事跡對(duì)我影響深遠(yuǎn)，學(xué)醫(yī)的種子也在心里深深地埋了下來(lái)。

A：選擇學(xué)醫(yī)主要是受到家人的影響，我父母都是醫(yī)生，小時(shí)候一家人圍坐一桌，爸媽寫文

章報(bào)課題，我寫作業(yè)，日子過(guò)得快樂(lè)充實(shí)。雖然那時(shí)候他們經(jīng)常值班加班，但作為一名醫(yī)生

的幸福感和成就感一直熏陶著我，我也想我也可以成為像他們那樣的人。

高一 5 班 劉昱辰

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職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告

? 體驗(yàn)單位:錢江海關(guān)郵辦

? 職業(yè)崗位工作內(nèi)容簡(jiǎn)介:辦理進(jìn)出口郵政業(yè)務(wù)

? 工作內(nèi)容記錄:協(xié)助相關(guān)工作人員辦理相關(guān)業(yè)務(wù)，如批復(fù)郵單， 查驗(yàn)審核資料，協(xié)助解

答咨詢?nèi)藛T問(wèn)題等。

附圖如

? 從業(yè)者采訪記錄:

Q1:為何選擇該職業(yè)?

A 1:個(gè)人喜好，且公務(wù)員工作穩(wěn)定。

Q 2:個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃如何?

A 2:完成每日的份額，過(guò)好每一天。

Q 3:對(duì)該職業(yè)的展望?

A 3:隨著中國(guó)的國(guó)際貿(mào)易逐漸增加，郵辦的工作也會(huì)變得越來(lái)越重 要。

Q 4:對(duì)高中生的職業(yè)建議?

A 4:高中生的職責(zé)是好好學(xué)習(xí)考上大學(xué)，這樣才能選擇你喜歡的職 業(yè)。

?:活動(dòng)感受: 這次的職業(yè)體驗(yàn)，讓我有了很多感悟。

首先，任何一個(gè)工作，并沒(méi)有你所想象的那么輕松。當(dāng)我第一次 了解他們的工作是

幫他人處理稅務(wù)問(wèn)題以及進(jìn)出口的郵件時(shí)，我便 想著這應(yīng)該是挺輕松的，但我后來(lái)在實(shí)

操中發(fā)現(xiàn)，他們上傳的文件 中或多或少都是需要工作人員一一將其詳細(xì)的檢查之后才能

通過(guò) 的。在檢查的途中還發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)申報(bào)人將他的申報(bào)單用 P 圖軟件 P 圖后再上傳，

幸好我及時(shí)發(fā)現(xiàn)不然他報(bào)上的稅款將出現(xiàn)與實(shí)際情 況不符合的問(wèn)題。在電腦前坐了大半

天的時(shí)間，眼睛也變得十分的 酸痛。由此可 ，為人?服務(wù)的國(guó)家公職人員，也為了人

?更好的 生活而勤勤懇懇努力的工作著，我們應(yīng)該對(duì)他們保持敬意。 其次，我還學(xué)到了

無(wú)論是在工作，在學(xué)習(xí)中我們都要有禮貌地對(duì) 待他人。有一些人來(lái)咨詢問(wèn)題時(shí)，火急火

燎的，似乎滿肚子的怨 氣。但如果你仔細(xì)的，有耐心的，回答他們的問(wèn)題，并且給予相

對(duì) 的解決方案。他們也能與你友善的溝通。問(wèn)題能得到更快的解決。 我在其中得到的啟

發(fā)就是，不要對(duì)事物感到煩躁，要以一顆平靜的 內(nèi)心去對(duì)待。在學(xué)習(xí)中，我們遇到不會(huì)

做的難題時(shí)，切記不要慌慌 張張的，而是要沉著冷靜，將已學(xué)的知識(shí)回憶在腦海中，慢

慢篩選 是否可用于解決此類題型的。可以沉住心，這樣答案自然而然就能 在你的心中出

現(xiàn)。

最后一點(diǎn)，我還知道了誠(chéng)信的重要性。在申報(bào)稅款時(shí)，有人弄虛 作假，是為了少申

報(bào)一些稅款，節(jié)省下本該交給國(guó)家的稅款。而那 些弄虛作假的人，所寄出的貨物信件，

終究會(huì)因種種原因而扣押， 屬實(shí)是一種偷雞不成蝕把米的行為。有一位工作的小姐姐還

跟我 說(shuō)，這種情節(jié)嚴(yán)重的還會(huì)被報(bào)告給公安部 ，并對(duì)相關(guān)人員給予調(diào) 查。天網(wǎng)恢恢，

疏而不漏。一定不要有一種僥幸心理，我們的內(nèi)心 要有一把明鏡，要有一把戒尺，一定

要做一個(gè)誠(chéng)信的人。誠(chéng)信的 人，才能得到政府的幫助，才能獲到他人的尊敬，才能保持

內(nèi)心的 平和與溫暖。 本次的職業(yè)體驗(yàn)也讓我體驗(yàn)了社會(huì)上的工作。作為學(xué)生，我也會(huì)把

從這次社會(huì)實(shí)踐工作體驗(yàn)中的收獲牢記在心，運(yùn)用于學(xué)習(xí)中，運(yùn)用 于生活中，為成為新

時(shí)代的中學(xué)生，而不懈奮斗! 高一 5 班 婁高軒

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職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告

對(duì)于職業(yè)，我只有模糊的概念，為了進(jìn)一步了解職業(yè)的特性以及對(duì)于醫(yī)院工作的向往，

特別去省人民醫(yī)院藥劑科體驗(yàn)藥師這個(gè)職業(yè)。跟訪的老師是有著 17 年工作經(jīng)驗(yàn)的副主任藥

師，她的工作是并不是我們平時(shí)理解中發(fā)藥的藥師，而是協(xié)助臨床醫(yī)生合理用藥，疑難病例

會(huì)診，全院抗菌藥物的管理等多方面工作

的臨床藥師。

早上 8 點(diǎn)，開始跟訪的一天，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入

臨床病區(qū)聽(tīng)取交班，交班是由昨晚值班的

醫(yī)生和護(hù)士對(duì)于夜間患者病情的匯報(bào)，通

過(guò)交班了解醫(yī)生所管轄的病人昨晚的病情

變化。交班后，跟管床醫(yī)生查房，根據(jù)每

一個(gè)病人的實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果，輔助檢查結(jié)果，病人的臨床癥狀，得出臨床診斷，然后制定治

療方案。而 對(duì)于危重病人，抗菌藥物的使用以及調(diào)整，就需要藥師的指導(dǎo)和輔助。整組病

人查房下來(lái)，已經(jīng) 10：30 了，回藥劑科，接下來(lái)有會(huì)診，按照會(huì)診單去病房了解病人情況，

給出藥物方面的會(huì)診意見(jiàn)，2 個(gè)會(huì)診下來(lái)，已是午餐時(shí)間。食堂午餐后，有 1 個(gè)半小時(shí)的休

息時(shí)間，趁著休息時(shí)間，對(duì)毛藥師進(jìn)行了訪問(wèn)式聊天。

我：當(dāng)時(shí)高考時(shí)為何會(huì)選擇這個(gè)職業(yè)？

藥師：當(dāng)年因?yàn)樽约菏桥?，所以想考慮穩(wěn)定性的職業(yè)，醫(yī)院是我的首選，當(dāng)年是浙江

醫(yī)科大學(xué)（現(xiàn)在是浙大）臨床醫(yī)學(xué)分?jǐn)?shù)不夠，最后是填了護(hù)理系，經(jīng)過(guò)幾年本科的學(xué)習(xí)，實(shí)

習(xí)，最后有幸保研，保研時(shí)選了藥理，因?yàn)楫?dāng)時(shí)感覺(jué)護(hù)理這個(gè)職業(yè)不適合我，研究生畢業(yè)后

進(jìn)了省人民醫(yī)院藥劑科，從業(yè)至今。

我：當(dāng)時(shí)有自己的職業(yè)規(guī)劃嗎？

藥師：醫(yī)院有自己的職稱評(píng)審體系，從剛進(jìn)醫(yī)院的藥師—主管藥師—副主任藥師—主任

藥師，我工作 17 年了，目前是副主任藥師，后面的目標(biāo)是主任藥師。

我：介紹一下這個(gè)職業(yè)，我們一般人理解的藥師就是藥房發(fā)藥的藥師？

藥師：藥師也有不同的崗位，我的崗位是臨床藥師，主要工作有 5 方面：1 臨床工作，

包括醫(yī)囑審核、重點(diǎn)患者藥學(xué)監(jiān)護(hù)、抗感染方案制定、抗菌藥物劑量調(diào)整、疑難病例共同診

治、藥物不良反應(yīng)防治、死亡病例討論、抗菌藥物血藥濃度監(jiān)測(cè)；2、會(huì)診：MDT 會(huì)診，疑

難病例會(huì)診；3、全院抗菌藥物管理；4、帶教：進(jìn)修醫(yī)師、各大院校實(shí)習(xí)生；5、科研

我：在您的職業(yè)生涯中，有沒(méi)有印象深刻的事件或者說(shuō)對(duì)這個(gè)職業(yè)的理解和展望？

藥師：有這么一個(gè)真實(shí)案例讓我記憶深刻，患者男性，45 歲，高血壓病史 1 年，因“右

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側(cè)丘腦出血破入腦室，腦積水”行右側(cè)腦室鉆孔外引流術(shù)，后又行腰大池引流管外引流術(shù)。

術(shù)后患者一直昏迷，反復(fù)發(fā)熱且抗感染效果不佳。入 ICU 后一月內(nèi)患者反復(fù)高熱，嘴角抽搐、

去大腦強(qiáng)直姿勢(shì)時(shí)有發(fā)作，予抗感染（先后予美羅培南針、利奈唑胺針、磷霉素針、多黏菌

素 B 針、卡泊芬凈針）、抗癲癇、中樞熱對(duì)癥治療效果均不佳。我與臨床醫(yī)生一起查閱文獻(xiàn)，

最后考慮陣發(fā)性交感神經(jīng)過(guò)度興奮綜合征可能，建議采用普萘洛爾片+氯硝西泮片+溴隱亭片

+巴氯芬片的聯(lián)合治療，次日起體溫下降，去大腦強(qiáng)直姿勢(shì)未再發(fā)作，后轉(zhuǎn)康復(fù)科繼續(xù)治療。

跟蹤隨訪一月，患者體溫正常，去大腦強(qiáng)直姿勢(shì)未再發(fā)作，未再使用抗菌藥物。后期逐步減

少聯(lián)合用藥，最終以溴隱亭、巴氯芬、米多君繼續(xù)維持治療。有很多專業(yè)性的知識(shí)你聽(tīng)不懂，

但是從這個(gè)案例中可以看到臨床藥師在臨床工作中的職業(yè)價(jià)值。也是有職業(yè)成就感的。

我：您對(duì)于高中生的職業(yè)建議？

藥師：如果你對(duì)醫(yī)院的工作感興趣，醫(yī)院里的各科醫(yī)生，護(hù)士，臨床輔助科室（包括放

射科、B 超室、檢驗(yàn)科、病理科、藥劑科）都是終身學(xué)習(xí)的職業(yè)，就是常說(shuō)的活到老學(xué)到老，

考試檢查是家常便飯，想從事前要做好心理準(zhǔn)備。再說(shuō)到臨床藥師這個(gè)職業(yè)，它對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)

能力和文獻(xiàn)查找能力有較大的要求，同時(shí)要有較高的職業(yè)素養(yǎng)。

午休時(shí)間馬上結(jié)束了，下午是毛藥師的帶教時(shí)間，給進(jìn)修生和實(shí)習(xí)生上課。上完課接近

下班時(shí)間，一天體驗(yàn)結(jié)束。

從最初的茫然到現(xiàn)在有初步認(rèn)識(shí)，臨床藥師這個(gè)職業(yè)在我腦海中有了大致輪廓。其實(shí)臨

床藥師和臨床醫(yī)生一樣，都沖鋒在臨床一線，救死扶傷，為人們的幸福健康作出貢獻(xiàn)。

高一 5 班 毛欣越

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職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告

2022 年 7 月 12 日至 15 日，習(xí)近平總書記在新疆考察時(shí)指出，“社區(qū)工作連著千家萬(wàn)

戶，要充分發(fā)揮社區(qū)基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用”。 2015 年 2 月 13 日至 16 日，習(xí)近平在

陜西考察時(shí)的講話中說(shuō)到：“社區(qū)工作是一門學(xué)問(wèn)，要積極探索創(chuàng)新，通過(guò)多種形式延伸管

理鏈條，提高服務(wù)水平，讓千家萬(wàn)戶切身感受到黨和政府的溫暖。”

響應(yīng)習(xí)總書記的號(hào)召，這個(gè)暑假，借著“我的職場(chǎng)夢(mèng)”職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我來(lái)到了

我所在的東新園社區(qū)活動(dòng)中心，學(xué)習(xí)體驗(yàn)了一把如何做好一個(gè)社區(qū)基層工作者，感受社區(qū)這

個(gè)最貼近人民群眾生活的黨組織“神經(jīng)末梢”“毛細(xì)血管”的脈搏。

社區(qū)是我們的家，“家務(wù)”要做好。做好一個(gè)社區(qū)工作者，過(guò)硬的“專業(yè)素養(yǎng)”必不可

少。這專業(yè)素養(yǎng)，并非是什么計(jì)算機(jī)、電焊、工程設(shè)計(jì)，而是生活中最最常見(jiàn)，卻鮮有人能

做得很好的一件事——家務(wù)，沒(méi)錯(cuò)，就是掃地、擦桌、整理書籍報(bào)刊、收拾兒童玩具。不起

眼的細(xì)節(jié)，做好了，也能大大提升群眾的獲得感和幸福感。在體驗(yàn)期間，我做了不少家務(wù)活

兒，實(shí)在是辛苦，不過(guò)想到這也是為了大家能有一個(gè)整潔的環(huán)境享受社區(qū)服務(wù)，何況疫情期

間，衛(wèi)生非常重要，也感幸福。

同時(shí)我也為有需要的人提供了咨詢和引導(dǎo)服務(wù)。人們來(lái)社區(qū)辦理諸如退伍軍人、登記、

車輛等各項(xiàng)手續(xù)，需要清楚而耐心地告知。

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在工作的同時(shí)，我也采訪了幾位社區(qū)工作人員。與其說(shuō)采訪，不如說(shuō)是與他們交流了一

番。他們當(dāng)中有的是街道上選派的工作者，也有志愿用自己的時(shí)間為社區(qū)服務(wù)的。有年輕人，

也有上些年紀(jì)的大叔、阿姨，大家齊聚一堂，共同工作，其樂(lè)融融。社區(qū)里的阿姨說(shuō)，社區(qū)

工作說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，根本就是一句話——為人民服務(wù)。這便是社區(qū)工作的精

髓所在。

馬克思在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》中寫道：“在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵循的主要

指針是人類的幸福和我們自身的完美。如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，

重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身；那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、

自私的樂(lè)趣，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人，我們的事業(yè)將默默地、但是永恒發(fā)揮作用地存在

下去，而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！?/p>

社區(qū)工作就是如此，雖然看起來(lái)普通而微不足道，卻是社會(huì)生活中不可缺少的一環(huán)，發(fā)

揚(yáng)“甘當(dāng)螺絲釘”的精神，做好社區(qū)工作，是新時(shí)代黨群工作的需要，也是為人民服務(wù)、為

群眾排憂解難的必修課。

高一 5 班 沈嘉忱

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電腦技術(shù)員調(diào)查報(bào)告

電腦技術(shù)員通常是指在電腦公司負(fù)責(zé)技術(shù)方面的人，是一個(gè)集電腦組裝與維護(hù)、軟件安

裝、售后服務(wù)一體的職位，又稱技術(shù)支持工程師。電腦技術(shù)員除了系統(tǒng)軟件安裝之外還要掌

握一般的家庭和企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的組裝和設(shè)置，以及相關(guān)的硬件設(shè)置和連接，還有電腦的常見(jiàn)問(wèn)題

檢修、故障排除，還要對(duì) OA（外設(shè)，打印機(jī)這方面占比例較大），網(wǎng)絡(luò)工程，監(jiān)控安裝等有

一定的知識(shí)。

OA 技術(shù)員特指有一定的辦公技術(shù)：打印機(jī)復(fù)印件掃描儀等常見(jiàn)辦公設(shè)備的安裝調(diào)試與

維修等等，OA 主要集中在辦公方面。

下面是技術(shù)員小徐（29 歲，大專畢業(yè)，入職 7 年，單休，七月稅前實(shí)際工資 8300 元）

的一天。（我裝成他帶的實(shí)習(xí)生跟他跑了一天）

小徐的工作內(nèi)容：

1.重裝電腦系統(tǒng)

2.檢修打印機(jī)

3.重接光纜 （以下是工作時(shí)抓拍的照片）

8:30 打卡上班

8:30-8:40 拿到今日的工作清單，與同事分工作

8：40-11:30 跑單，去客戶處為客戶進(jìn)行設(shè)備檢修

11:30-13:00 午餐（自費(fèi)）、午休

13:20-14:00 有新客戶來(lái)單位修復(fù)印機(jī)

14:00-16:20 有客戶臨時(shí)要求公司派人去修電腦

16:30-17:00 每日例會(huì)，工作報(bào)告

17:00-17:30 整理工位，提前查看第二天工作內(nèi)容

17:30 下班回家

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采訪實(shí)錄

我：請(qǐng)問(wèn)你出于什么原因選擇電腦技術(shù)員這項(xiàng)職業(yè)？

徐：當(dāng)時(shí)大專選專業(yè)的時(shí)候，感覺(jué)電子技術(shù)是門新興行業(yè)，就打算走這條路了。

我：請(qǐng)問(wèn)你對(duì)自己的職業(yè)有何看法？

徐：感覺(jué)挺適合我的，我反正沒(méi)想過(guò)要跳槽。

我：請(qǐng)問(wèn)你對(duì)這個(gè)行業(yè)的未來(lái)有何看法？

徐：不好說(shuō)，現(xiàn)在我們這行普遍在向智能化轉(zhuǎn)型，到最后說(shuō)不好我們就和門口修電瓶車的大

爺一樣了。

我：請(qǐng)問(wèn)你對(duì)自己的公司有何看法？

徐：我是公司創(chuàng)辦的第二年在這里打工，老大（公司老板）他們對(duì)我這樣的老員工一直都很

好，就是工資不是很高。

我：請(qǐng)問(wèn)你對(duì)我未來(lái)的從業(yè)有什么建議？

徐：你要是成績(jī)好的話就算了，找一個(gè)更好的還是很容易的。如果你真的對(duì)這類行業(yè)有興趣，

那你可以去學(xué)編程或是電氣設(shè)備設(shè)計(jì)。

活動(dòng)總結(jié)：

一開始我一直電腦技術(shù)員就是做重裝電腦、排查故障之類的工作，但是實(shí)際上接觸到的

東西遠(yuǎn)超我原來(lái)的設(shè)想。一個(gè)普通人在一家不起眼的小公司中有太多不容易，顧客對(duì)工作成

果挑刺；上司努力地不讓下屬往上爬；領(lǐng)導(dǎo)層吞掉半數(shù)利潤(rùn)；同事之間互相內(nèi)卷，道德綁架；

努力和消極怠工之間只有 1000 的月薪差距；還要浪費(fèi)時(shí)間開各種無(wú)聊的研討會(huì)。修換墨盒

時(shí)，還極易吸入墨粉（這會(huì)誘發(fā)塵肺?。?。應(yīng)酬時(shí)臉上堆滿假笑，只有發(fā)工資時(shí)的笑容是真

實(shí)的——一種收獲的喜悅?？偠灾?，打工人真難。

高一 5 班 施宇良

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征程萬(wàn)里闊，奮斗正當(dāng)時(shí)

——職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告

體驗(yàn)單位：國(guó)網(wǎng)杭州供電公司濱江供電分公司

體驗(yàn)職業(yè)：服務(wù)拓展班

崗位介紹：為民服務(wù)，解決基層用電問(wèn)題，開展志愿服務(wù)。

工作記錄

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采訪記錄：Q:徐川子阿姨，學(xué)電力，接電表聽(tīng)起來(lái)更像是男生干的活，作為一名浙大畢業(yè)

的高材生，您為什么會(huì)選擇這樣一份職業(yè)呢？A：這是一種傳承吧，我的父親就在便電站工

作，我從小在那里長(zhǎng)大。可為了安全，我不能靠近那些設(shè)備，對(duì)它們也就充滿了未知，對(duì)它

們便很感興趣，物理也學(xué)得特別好，后來(lái)大學(xué)就報(bào)考了電氣工程專業(yè)?；鶎庸ぷ麟m然很辛苦，

但可以讓我積累更豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

Q：我了解了綠色酒店，獨(dú)居老人智慧關(guān)愛(ài)系統(tǒng)等項(xiàng)目，但目前社會(huì)上能實(shí)現(xiàn)的還是少數(shù)，

您認(rèn)為如何能普及這些項(xiàng)目呢？A：這不僅需要電力的技術(shù)支撐，還需要政府的支持，深入

用戶內(nèi)部了解實(shí)情，更需要全社會(huì)的理念進(jìn)步。例如學(xué)?？梢蚤_展綠色班級(jí)的評(píng)比，讓孩子

們從小養(yǎng)成隨手關(guān)燈關(guān)空調(diào)的習(xí)慣，也從而讓他們的家庭也有這樣的好習(xí)慣。

Q：您對(duì)電力的發(fā)展，有什么展望或目標(biāo)嗎？A：我認(rèn)為應(yīng)該讓人們從用上電到用好電，再

到用綠電，降低能耗，實(shí)現(xiàn)“當(dāng)電像空氣一樣”。

Q：您有什么對(duì)高中生學(xué)習(xí)生活上的建議嗎？A：往大了說(shuō)，最重要的，就是愛(ài)國(guó)，愛(ài)人民。

日常來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)就像物理中的力一樣，要找準(zhǔn)著力點(diǎn)，方向，以及大小。要做的事情

有很多，不過(guò)要學(xué)會(huì)有選擇地挑重點(diǎn)做，再找對(duì)方向，為之付出努力。不過(guò)也要注意勞逸結(jié)

合，身心健康也很重要。

感受：新時(shí)代，新勞模，新作為。今天參觀了徐川子勞模工作室，杭電青年啟明學(xué)社，

新型電力系統(tǒng)技術(shù)與應(yīng)用研究工作站，服務(wù)雙碳行動(dòng)實(shí)踐區(qū)，真正感受到了何為“產(chǎn)學(xué)研用”，

感受到了電力人淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)，艱苦奮斗，愛(ài)崗敬業(yè)的精神。一頂安全帽，一個(gè)工具

箱，一身汗?jié)n斑斑的工作服，這是一位普通的裝表接電工，卻展現(xiàn)著匠心與匠技。人民電業(yè)

為人民，低碳入住計(jì)劃，獨(dú)居老人智慧關(guān)愛(ài)系統(tǒng)以電連心，惠民惠企。“電力大數(shù)據(jù)+社區(qū)網(wǎng)

格化”算法體現(xiàn)了傳承，創(chuàng)新，超越的理念，在創(chuàng)新中實(shí)踐，在實(shí)踐中創(chuàng)新。黨的召喚是指

引青年前行的啟明星，我們作為新一代的青年，應(yīng)保持學(xué)如弓弩的學(xué)習(xí)態(tài)度，恪守初心，不

負(fù)時(shí)代，勇?lián)?zé)任，踐行“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的錚錚誓言。

高一 5 班 石蕓菲

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我的職場(chǎng)夢(mèng)，，，，，，，，

，

2022 年 8 月 30 日，本 人在左鄰右舍連鎖便利店做了一天店員，工作內(nèi)容包括但不限于：

接待客戶、尋找客戶所需的物品、幫助客戶進(jìn)行結(jié)賬買單、對(duì)貨架上的物品進(jìn)行分類擺放，

整理每天送到的快遞，使其更容易尋找，不讓前來(lái)取快遞的 顧客等待太久。

采訪：， ，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，

我：請(qǐng)問(wèn)你為什么要選擇做便利店這一生意

店長(zhǎng)：當(dāng)時(shí)選擇便利店其實(shí)也沒(méi) 有多想，手上有點(diǎn)

閑錢，當(dāng)時(shí)也是疫情，找不到什么好的工作，就用

手上的錢做起了便利店，自己也覺(jué)得這樣很自由。

我的便利店是和家人一起開的，也就不用再去招員

工啥的，賺的還是不少的。

我 ： 你當(dāng) 時(shí) 對(duì) 自己 未 來(lái) 的職 業(yè) 規(guī) 劃是 怎 么 樣

的，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，

店長(zhǎng)：其實(shí)當(dāng)時(shí)也只是一頭熱罷了，規(guī)劃其實(shí)也沒(méi)

有怎么規(guī)劃，如果一定要說(shuō)的話，我最早開始做的

時(shí)候，是想要先把本 錢 賺回來(lái)吧。到后來(lái)，我有

了兩個(gè)孩子，我意識(shí)到僅僅這樣維持生活，于是我

開 通 了 快 遞 存 放 點(diǎn) ， 也 算 是 多 賺 了 一

點(diǎn)。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

我：你對(duì)這個(gè)行業(yè)的前景有什么看法

店長(zhǎng)：這份工作其實(shí)沒(méi)啥 特別的，反正每個(gè)人都需要，未來(lái)其實(shí)保持這樣也就夠了。

我：你 對(duì)高中生的未來(lái)職業(yè)有什么看法

店長(zhǎng)：就好好讀書，上了大學(xué)之后在想把，我也不是專業(yè)的，非要說(shuō)的話，不要來(lái)開便利店，

賺不了的。

一天的體驗(yàn)，我 遇到了很多人，沒(méi)有過(guò) 多的交流，我卻 總想推測(cè)他們要做什么，挺

有趣的，但也是很累的，不過(guò)賺 錢也不少。勞動(dòng)最光榮??！以后做一名店員也不錯(cuò)啊。

高一 5 班 樹昊宇

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職業(yè)體驗(yàn)報(bào)告

2022 年 8 月 3 日，我來(lái)到了北京競(jìng)天公誠(chéng)（杭州）律師事務(wù)所，進(jìn)行了實(shí)習(xí)活動(dòng)。競(jìng)

天公誠(chéng)律師事務(wù)所于九十年代初設(shè)立，是中國(guó)首批獲準(zhǔn)設(shè)立

的合伙制律師事務(wù)所之一。建所三十年來(lái)，競(jìng)天公誠(chéng)在創(chuàng)始

合伙人的努力進(jìn)取和創(chuàng)新探索下，為年輕后備力量打下了堅(jiān)

實(shí)基礎(chǔ)，并源源不斷地提供成長(zhǎng)空間及動(dòng)力，于 2020 年斬

獲了《亞洲律師》“年度最佳亞洲律師事務(wù)所”殊榮，于 2021

年榮膺錢伯斯亞太法律大獎(jiǎng)“融資業(yè)務(wù)領(lǐng)域年度最佳中國(guó)律

師事務(wù)所”獎(jiǎng)項(xiàng)，且蟬聯(lián)獲得《商法》“年度卓越律所大獎(jiǎng)

— GOLDENLEAGUE”。在這里，我體驗(yàn)了律師助理的工作，也

了解了律師的分類與工作內(nèi)容。按照工作性質(zhì)劃分，

律師可分為專職律師與兼職律師；按照業(yè)務(wù)范圍劃

分，律師可分為民事律師、刑事律師和行政律師；

按照服務(wù)對(duì)象和工作身份劃分，律師可分為社會(huì)律

師、公司律師和公職律師。律師業(yè)務(wù)主要分為訴訟

業(yè)務(wù)與非訴訟業(yè)務(wù)。接待我實(shí)習(xí)的任澍律師就是一

名專門做非訴訟業(yè)務(wù)的專職律師，擁有十余年的律

師工作經(jīng)驗(yàn)。

在那里，我?guī)椭謇砹艘恍┎恢匾奈募?/p>

也幫助裁剪了需要上交的文件，聆聽(tīng)了一個(gè)律師的職責(zé)、工作內(nèi)容以及難易程度。我本來(lái)以

為律師都是像在電視劇里那樣在四處奔波，在法庭上舌戰(zhàn)群儒，為人辯護(hù)。但我一進(jìn)去律所，

所有的律師都在自己的位置上安靜的打字、與客戶聯(lián)系、幫助客戶起草并修改文件，與我想

象中的律師的形象完全不同。

通過(guò)這次的職業(yè)體驗(yàn)，我感受到將來(lái)進(jìn)入職場(chǎng)，應(yīng)該以專一、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度面對(duì)工作。工

作不是像電視劇里那樣風(fēng)光與輕松，而是需要在人們看不見(jiàn)的地方獨(dú)自努力，最終才能成功。高一 5 班 譚哲文