鹽山縣孫國香名師工作室 鹽山縣孫國香名師工作室
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只有差異，沒有差生。榜樣的激勵固然重要，但也不能讓這些榜樣的存在而讓曾經(jīng)積極向上、
熱血沸騰的大部分人日漸自卑，我認(rèn)為每一個學(xué)期都應(yīng)該讓每一個孩子帶著收獲回家。
多關(guān)注教育過程和關(guān)注全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生都抬起頭來，讓學(xué)生意識到自己是在不
斷成長的，從肯定自我，激勵自我再到創(chuàng)造一個更加完善的自我。當(dāng)每一個班主任都關(guān)注到
全體學(xué)生，都善于哪壺先開提哪壺時，學(xué)生的主體地位必然得到凸現(xiàn)。
作為班主任，要在育人的崗位上站的高、看得遠(yuǎn)！要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受！
NO.5 鹽山縣聯(lián)合小學(xué)宋香讀《正面管教》
這幾天閑來無事，我又拿出《正面管教》這本書讀起來，真是一遍有一遍的體會，一遍
有一遍的收獲??！
當(dāng)我讀到第二章節(jié)中“和善與堅(jiān)定并行”這一部分時，立刻就對號入座了。想想放假這
些天，自己每天早上總是因?yàn)閷懽鳂I(yè)和兒子吼，但每次都是自己鬧一肚子氣，兒子仍是我行
我素。雖然是這樣但是每天這出戲都得上演一次。更甚時，我就破口大罵，現(xiàn)在想想自己真
是太沖動了，簡直就像個潑婦。讀完這一章，我找到了問題的答案。原來，我自己才是問題
的根源。我每次都是在生氣的時候想要解決問題，其實(shí)，這樣恰恰適得其反。因?yàn)槿嗽谏鷼?/p>
時接通的是“原始腦”——其選擇只有“戰(zhàn)”（爭奪權(quán)力）或者是“逃”（后撤，并且無法
溝通）。我們不可能用“原始腦”作出理性的思考。我們還會說些過后就后悔的話。遇到這
種情況，我們不要急于解決問題，而是讓自己冷靜下來，直到能夠用理性大腦來思考時再去
解決問題才有效。
我靜下心來以后，就去找兒子談話了。我們談得很融洽，并且共同制定了一張學(xué)習(xí)與作
息時間表。這次我是真正的“贏”得了兒子。
反思自己，不單單是和孩子相處，包括和自己的丈夫、同事、朋友，還有其他人相處，
我們都必須做到和善，因?yàn)楹蜕凭褪亲鹬?，只有你尊重別人，你才能得到別人對你的尊重。
沖動是魔鬼，會受到懲罰。
面對委屈與質(zhì)疑，我們一定要做情緒的主人，拒絕沖動，學(xué)會控制。只有這樣我們才能
贏得大寫的品格和人生！
NO.6 鹽山縣聯(lián)合小學(xué)趙金艷讀《班主任工作漫談》
假期本來準(zhǔn)備讀《正面管教》這本書，因?yàn)闀€沒有到，我就又拿起魏書生的《班主任
工作漫談》重溫這本教育經(jīng)典。當(dāng)我再次讀到用好“邊角余料”這部分時，使我又有了更深
的體會。生活學(xué)習(xí)中經(jīng)常會出現(xiàn)一些“邊角料”時間，比如等人的時間，上學(xué)等車的時間，
坐車的時間，下課的時間，等候的時間，打飯排隊(duì)的時間等等。這些時間都比較零星，就好
像是裁剪衣服時剩下的邊角料。“邊角料”時間看似不多，但積累起來的總量卻是很驚人的。
