三、 業(yè)務(wù)系統(tǒng) 頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)

三、業(yè)務(wù)系統(tǒng) 人事綜合管理系統(tǒng)

學(xué)校人事綜合管理系統(tǒng)服務(wù)于教職工基本

信息維護(hù)、業(yè)務(wù)檔案登記、人事調(diào)配、合同

管理、教研課題登記審核、教研成果登記審

核等教師成長(zhǎng)和服務(wù)各個(gè)方面。系統(tǒng)角色包

括：教職工、系部人事秘書(shū)、系部主任、人

事處和管理員。教職工各相關(guān)信息的變動(dòng)提

供審核流程，審核流程支持節(jié)點(diǎn)屬性配置，

靈活適應(yīng)學(xué)校的管理模式。支持各種數(shù)據(jù)統(tǒng)

計(jì)和報(bào)表輸出功能，提供教職工業(yè)務(wù)檔案總

表和業(yè)務(wù)檔案分類匯總表。

信息變更

教師信息字段級(jí)

維護(hù)，可授權(quán)不

同角色變更

信息全覆蓋

教師信息全覆蓋，涉及

10大類信息

檔案自定義

教師業(yè)務(wù)檔案自

定義設(shè)置，兼容

學(xué)校要求

審核機(jī)制

完備的教師成果

錄入審核機(jī)制保

障數(shù)據(jù)可靠

數(shù)據(jù)快照

教師數(shù)據(jù)快照查

詢，搜索不同時(shí)

間段教師信息

檔案導(dǎo)出

快速可配置導(dǎo)出教師

基本信息和業(yè)務(wù)檔案

系統(tǒng)特色

三、業(yè)務(wù)系統(tǒng) 人事綜合管理系統(tǒng)

綜合人事管理系統(tǒng)主界面

三、業(yè)務(wù)系統(tǒng) 人事綜合管理系統(tǒng)

三、業(yè)務(wù)系統(tǒng) 網(wǎng)站集群管理

數(shù)據(jù)同享

支持不同站點(diǎn)、

欄目之間共享數(shù)

據(jù)

獨(dú)立管理

支持多站點(diǎn)獨(dú)立管

理。

個(gè)性化設(shè)置

可配置不同用戶協(xié)

同辦公

類別展示

支持多種信息的類別展

示，以滿足用戶多種信

息分類要求。

結(jié)構(gòu)化

快速搭建網(wǎng)站群的內(nèi)

容管理平臺(tái)工具，可

便捷搭建網(wǎng)站群體系

提供可快速搭建網(wǎng)站群的內(nèi)容管理平臺(tái)工具，可便

捷搭建多個(gè)不同內(nèi)容、不同用途的網(wǎng)站群體系，迅速

地整合其他結(jié)構(gòu)化、非結(jié)構(gòu)化的信息及各類應(yīng)用系統(tǒng)

。支持多個(gè)站點(diǎn)的管理，多個(gè)站點(diǎn)可以獨(dú)立管理，擁

有自己的模板、用戶、角色、欄目、內(nèi)容等；可以為

每個(gè)站點(diǎn)指定不同的用戶，讓不同的人員負(fù)責(zé)管理、

發(fā)布不同的站點(diǎn)信息，讓管理人員協(xié)同辦公，提高工

作效率；支持不同站點(diǎn)、欄目之間共享數(shù)據(jù)，同一條

數(shù)據(jù)發(fā)布一次就可同步到不同的站點(diǎn)欄目中。支持多

種信息的類別展示，以滿足用戶多種信息分類要求。

系統(tǒng)特色

三、業(yè)務(wù)系統(tǒng) 網(wǎng)站集群管理

蘇州絲綢中等專業(yè)學(xué)校網(wǎng)站集群

三、業(yè)務(wù)系統(tǒng) 招生迎新管理系統(tǒng)

招生管理部分為職業(yè)院校招生迎新工作提供統(tǒng)

一的規(guī)劃，主要包括招生計(jì)劃管理、新生數(shù)據(jù)管理

、學(xué)生繳費(fèi)管理、招生數(shù)據(jù)審核和招生數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等

方面。涉及新生入學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，面向?qū)W校各部門

、全體新生及家長(zhǎng)提供綜合信息管理與服務(wù)?；?/p>

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)共享理念，在參與迎新的各相關(guān)部

門之間實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的高度共享和流動(dòng)，明確各部門的

責(zé)任和業(yè)務(wù)管理范圍。包括新生數(shù)據(jù)采集、新生服

務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)迎新辦理和迎新查詢統(tǒng)計(jì)等功能。

實(shí)時(shí)采集

報(bào)名時(shí)支持頭像

實(shí)時(shí)采集，照片

直接入庫(kù)

靈活配置

自定義招生報(bào)名表，字段

靈活配置

信息采集

支持身份證讀卡

器進(jìn)行學(xué)生信息

采集，精準(zhǔn)數(shù)據(jù)

智能繳費(fèi)

根據(jù)班級(jí)設(shè)置繳費(fèi)

金額，生成各學(xué)生

的繳費(fèi)二維碼

招生二維碼

為各招生老師生

成專有招生二維

碼，朋友圈推廣

繳費(fèi)方式

繳費(fèi)二維碼支持微信、

支付寶、龍支付等掃

碼支付

系統(tǒng)特色

三、業(yè)務(wù)系統(tǒng) 招生迎新管理系統(tǒng)

招生迎新管理系統(tǒng)主界面

三、業(yè)務(wù)系統(tǒng) 招生迎新管理系統(tǒng)

招生業(yè)務(wù)流程簡(jiǎn)表

三、業(yè)務(wù)系統(tǒng) 招生迎新管理系統(tǒng)

準(zhǔn)備就緒 等待招生 招生老師確認(rèn)考生填報(bào)信息

三、業(yè)務(wù)系統(tǒng) 招生迎新管理系統(tǒng)

三、業(yè)務(wù)系統(tǒng) 實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理系統(tǒng)

一站式統(tǒng)計(jì)

耗材申請(qǐng)支持從

備案到部門統(tǒng)計(jì)，

經(jīng)費(fèi)透明

可視化編排

可視化實(shí)訓(xùn)課表編

排方式，支持按周

次安排

流程靈活

采購(gòu)流程定義靈活

多變，支持復(fù)雜審

核邏輯

流程可視

實(shí)驗(yàn)室環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備配

置簡(jiǎn)單，報(bào)警方式多樣

環(huán)境監(jiān)控

現(xiàn)代物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境多方

位監(jiān)控

實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理功能模塊以職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)教學(xué)

活動(dòng)為中心，涉及到通知公告、基地建設(shè)、實(shí)訓(xùn)

排課、采購(gòu)申請(qǐng)審核、考證管理、實(shí)訓(xùn)檔案、實(shí)

驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境監(jiān)控、實(shí)訓(xùn)耗材申請(qǐng)審核

、實(shí)訓(xùn)工量具申請(qǐng)審核等方面，基于校園網(wǎng)/互

聯(lián)網(wǎng)，為實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供先進(jìn)實(shí)用的信息化管理手

段，為學(xué)生、教師教輔人員提供簡(jiǎn)便快捷的網(wǎng)絡(luò)

化信息服務(wù)。

系統(tǒng)特色

實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理系統(tǒng)

實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理系統(tǒng)主界面

三、業(yè)務(wù)系統(tǒng)

移動(dòng)校園平臺(tái)

移動(dòng)校園平臺(tái)是實(shí)現(xiàn)智慧校園基礎(chǔ)平臺(tái)與

業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)在手機(jī)上訪問(wèn)的支撐。根據(jù)學(xué)校信

息門戶各種應(yīng)用系統(tǒng)功能的特點(diǎn)，將其移植

到移動(dòng)終端（如智能手機(jī)、上網(wǎng)本、個(gè)人數(shù)

字終端等）上進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，達(dá)到實(shí)時(shí)互動(dòng)，完

成大部分必須通過(guò)有線網(wǎng)絡(luò)完成的相關(guān)事務(wù)

，并以為學(xué)生提供教學(xué)信息服務(wù)為基礎(chǔ)，向

外延伸到提供校園生活服務(wù)和傳統(tǒng)的運(yùn)營(yíng)商

通訊增值業(yè)務(wù)服務(wù)。

家長(zhǎng)

家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)校微

信公眾號(hào)，首次

認(rèn)證完成身份綁

定。

對(duì)接

支持與微信公眾號(hào)、服務(wù)號(hào)和

企業(yè)號(hào)對(duì)接。

點(diǎn)對(duì)點(diǎn)發(fā)送

學(xué)生成績(jī)、評(píng)語(yǔ)、

在校表現(xiàn)通過(guò)點(diǎn)

對(duì)點(diǎn)發(fā)送給家長(zhǎng)。

微信提醒

學(xué)校微通知發(fā)布

企業(yè)微信提醒，

提供查閱標(biāo)記和

統(tǒng)計(jì)。

一鍵通

一鍵通自下而上反

饋問(wèn)題和建議，催

辦和評(píng)價(jià)有抓手。

巡查督導(dǎo)

督辦平臺(tái)自上而下巡

查督導(dǎo)，部門落實(shí)，

領(lǐng)導(dǎo)跟督評(píng)價(jià)。

三、業(yè)務(wù)系統(tǒng)

系統(tǒng)特色

移動(dòng)校園平臺(tái)

家長(zhǎng)綁定微信并進(jìn)入移動(dòng)校園 微消息右上角紅圈未讀數(shù)量提醒和通知列表未讀實(shí)心紅點(diǎn)提醒

三、業(yè)務(wù)系統(tǒng)

移動(dòng)校園平臺(tái) 三、業(yè)務(wù)系統(tǒng)

智慧班牌系統(tǒng) 四、AI物聯(lián)網(wǎng)

突破傳統(tǒng)班牌文化宣傳、考勤簽到等單一功能邊界，提供更為豐富、

實(shí)用的智能交互應(yīng)用，成為校園訊息發(fā)布、班級(jí)德育建設(shè)、教務(wù)教學(xué)

改革、家?；?dòng)、智慧教室建設(shè)的重要窗口

校訊發(fā)布丨班級(jí)德育丨走班課表丨考勤簽到丨家校互動(dòng)

報(bào)警終端丨考場(chǎng)管理丨靜默巡檢丨門禁控制丨物聯(lián)智控

替代原有各類材質(zhì)的門牌，提供豐富的辦公應(yīng)用及便捷靈活的操作

方式，支持OA系統(tǒng)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)辦公管理信息化、電子化、移動(dòng)化

科室門牌丨人員信息丨人員去向

人臉門禁丨通知?jiǎng)討B(tài)丨榮譽(yù)展示

智慧班牌系統(tǒng) 四、AI物聯(lián)網(wǎng)

1、校園文化建設(shè)

? 圖文音視頻等多媒體輪播展示校園文化，全方位打造良好

的校園人文氛圍

? 內(nèi)容編輯、審核、發(fā)布……一部手機(jī)全程搞定，移動(dòng)辦公便

捷高效

2、資訊信息發(fā)布

? 新聞資訊、通知公告，手機(jī)一鍵發(fā)布，終端/手機(jī)同步顯示，

重要信息不錯(cuò)過(guò)

智慧班牌系統(tǒng) 四、AI物聯(lián)網(wǎng)

3、教務(wù)教學(xué)支撐

? 對(duì)接教務(wù)系統(tǒng)課表，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)整合與呈現(xiàn)

? 班牌直觀展示課程安排，方便師生快速查詢

? 考場(chǎng)關(guān)鍵信息精準(zhǔn)傳遞，方便考生快速找到考場(chǎng)

? 人臉識(shí)別精準(zhǔn)核驗(yàn)考生身份，杜絕弄虛作假

? 支持活體檢測(cè)，防止照片/模型攻擊

智慧班牌系統(tǒng) 四、AI物聯(lián)網(wǎng)

? 完美兼容星網(wǎng)或第三方攝像機(jī)，班牌或電腦可實(shí)時(shí)查看視頻

? 輔助日常巡課/巡考，不影響正常上課/考場(chǎng)秩序

? 攝像機(jī)

? AI感知艙

? 第三方攝像機(jī)

3、教務(wù)教學(xué)支撐

? 學(xué)生可在班牌上點(diǎn)播喜歡的微課視頻/教學(xué)課件，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果

? 無(wú)縫對(duì)接學(xué)習(xí)網(wǎng)站/電子圖書(shū)等，拓展學(xué)生視野

? 時(shí)政新聞滾動(dòng)播放，方便師生了解國(guó)家大事

智慧班牌系統(tǒng) 四、AI物聯(lián)網(wǎng)

信息發(fā)布 一體化管控

? 一部手機(jī)或電腦，可控制所有顯示設(shè)備的信息發(fā)布、審批、日常管理等，提升工作效率

? 校園現(xiàn)有顯示設(shè)備利舊管理，資源復(fù)用、杜絕浪費(fèi)

教室/宿舍

智慧班牌

公共區(qū)域/校史管/圖書(shū)館/食堂/宿舍

壁掛/落地/落地斜面信息發(fā)布屏丨油畫(huà)屏

校園現(xiàn)有屏類利舊

多媒體播放終端

辦公室/功能室/會(huì)

議室/智慧教室

辦公室電子門牌丨

空間管理終端丨物

聯(lián)交互終端

信息發(fā)布系統(tǒng) 四、AI物聯(lián)網(wǎng)

校園形象

學(xué)校宣傳片、校園風(fēng)采

校園形象生動(dòng)打造

黨建宣傳

國(guó)史故事、政策解讀、名家講堂

深度傳播紅色精神內(nèi)核

德育宣傳

德育內(nèi)容、德育評(píng)比、德育表彰

提升德育工作管理效能

防疫宣傳

防疫知識(shí)、防疫成果、防疫政策

落實(shí)校園防控舉措

師生作品

師生創(chuàng)作、教學(xué)成果、校園活動(dòng)

打造特色文化窗口

歡迎海報(bào)

領(lǐng)導(dǎo)歡迎詞、迎新海報(bào)

制作簡(jiǎn)單發(fā)布靈活

大數(shù)據(jù)看板

可視化智慧校園

多維、直觀展示信息化建設(shè)成果

公共區(qū)域（門廳/走廊/電梯口）

部署于門廳、走廊、電梯口等公共區(qū)域的信息發(fā)布屏、油畫(huà)屏，生動(dòng)、系統(tǒng)地展示校園形象、黨建宣傳、德育宣

傳、防疫宣傳、師生作品、歡迎詞等內(nèi)容，為校園宣傳、智慧黨建、德育管理、師生作品展示等提供廣闊空間。

靈活管控

編輯、審批、發(fā)布……手機(jī)/電腦隨時(shí)搞定

定向發(fā)布、定時(shí)發(fā)布，提前設(shè)置省心無(wú)憂

信息發(fā)布系統(tǒng) 四、AI物聯(lián)網(wǎng)

學(xué)校編年史

學(xué)校概況、發(fā)展歷史、辦學(xué)

過(guò)程、時(shí)代風(fēng)貌

多維展示深度傳播

校園傳統(tǒng)與文化

學(xué)校傳統(tǒng)、校園文化

傳統(tǒng)文化薪火相傳

文博展示

文博展示說(shuō)明

輔助展品

獲獎(jiǎng)榮譽(yù)

榮譽(yù)展示、科研成就、學(xué)術(shù)資源

讓傳播鮮活起來(lái)

優(yōu)秀校友

優(yōu)秀校友介紹、校友風(fēng)采展示

發(fā)揮榜樣的力量

校史館

借助信息發(fā)布屏、油畫(huà)屏，充分展示學(xué)校編年史、校園傳統(tǒng)與文化、文博展示、獲獎(jiǎng)

榮譽(yù)、優(yōu)秀校友等內(nèi)容，成為學(xué)生德育教育和人文教育的重要基地與展示窗口。

信息發(fā)布系統(tǒng) 四、AI物聯(lián)網(wǎng)

文明用餐

倡導(dǎo)有序文明用餐

弘揚(yáng)文明禮儀

勤儉節(jié)約

提倡勤儉節(jié)約

宣揚(yáng)珍惜糧食、遠(yuǎn)離浪費(fèi)理念

衛(wèi)生安全

傳播衛(wèi)生安全知識(shí)

陶冶健康情操

今日菜單

每日菜單、特色推薦、菜品價(jià)格

就餐信息早知道

健康飲食

健康飲食搭配

傳播健康生活理念

通知公告

緊急通知、校園公告

手機(jī)發(fā)布隨時(shí)隨地

失物招領(lǐng)

失物招領(lǐng)信息發(fā)布

解決師生的“燃眉之急”

食堂

借助信息發(fā)布屏、油畫(huà)屏等載體，傳播文明用餐、勤儉節(jié)約、衛(wèi)生安全、今日菜單、

健康飲食等內(nèi)容，為師生提供“精神食糧”，將精神文明建設(shè)融入“文化餐廳”、

“文明餐廳”創(chuàng)建中。

信息發(fā)布系統(tǒng) 四、AI物聯(lián)網(wǎng)

ALX系列壁掛信息發(fā)布屏

觸摸/非觸摸

22/32/43/49/55/65/86/98壁掛一體機(jī)

TLX系列落地信息發(fā)布屏

觸摸/非觸摸

43/49/55/65落地一體機(jī)

FLX系列落地信息發(fā)布屏

觸摸/非觸摸

43/49/55/65落地一體機(jī)

信息發(fā)布系統(tǒng) 四、AI物聯(lián)網(wǎng)

32”油畫(huà)屏

? 藝術(shù)外觀：環(huán)保木質(zhì)框架，藝術(shù)外觀匠心工藝，彰顯藝術(shù)之美。

? 高清顯示：1080P全高清分辨率，畫(huà)質(zhì)表現(xiàn)細(xì)膩；178°可視角度，視野更寬闊。

? 防眩光護(hù)眼顯示：通過(guò)霧化技術(shù)優(yōu)化HAZE參數(shù)，鏡面反射轉(zhuǎn)化成類紙面漫反射減少對(duì)使用

者眼睛的損害。

? 應(yīng)用豐富：多臺(tái)設(shè)備分組管理、遠(yuǎn)程控制、在線編輯、實(shí)時(shí)監(jiān)控、定時(shí)開(kāi)關(guān)機(jī)、亮度和音量

調(diào)節(jié)、分時(shí)段播放等。

? 部署靈活：提供公有云、私有云、混合云部署，滿足不同使用需求。

AI無(wú)感考勤融常態(tài)化錄播、綜評(píng)系統(tǒng)解決方案 四、AI物聯(lián)網(wǎng)

多角度深度剖析課堂教務(wù)教學(xué)管理應(yīng)用場(chǎng)景

提供基于人臉識(shí)別、人體姿態(tài)估計(jì)、目標(biāo)跟蹤算法、ReID算法、

視頻動(dòng)作識(shí)別、邊緣計(jì)算、多媒體等技術(shù)的“一艙多能、艙牌聯(lián)

動(dòng)、輔助教改”的場(chǎng)景式解決方案

解決人臉采集難、走班考勤效率低、錄播設(shè)備多而雜亂、教育評(píng)

價(jià)落地難等痛點(diǎn)

AI感知艙：人臉底庫(kù)自動(dòng)采集丨無(wú)感考勤丨常態(tài)化錄播丨行為識(shí)別采集

統(tǒng)計(jì)及推送丨靜默巡課丨考場(chǎng)應(yīng)用丨監(jiān)控錄像

智慧班牌：考勤查詢丨補(bǔ)簽申請(qǐng)丨德育信息交互

AI感知艙+智慧班牌+物聯(lián)智控設(shè)備：物聯(lián)智控丨無(wú)人值守丨

（物聯(lián)）場(chǎng)景模式丨用電統(tǒng)計(jì)丨異常預(yù)警

智慧班牌

（教室外）

AI無(wú)感考勤融常態(tài)化錄播、綜評(píng)系統(tǒng)解決方案 四、AI物聯(lián)網(wǎng)

1、AI無(wú)感考勤

? 無(wú)感考勤：無(wú)需點(diǎn)名、打卡，無(wú)需老師、學(xué)生配合，自動(dòng)實(shí)現(xiàn)人臉課堂點(diǎn)名及考勤統(tǒng)計(jì)

? 前端識(shí)別：前端設(shè)備即可快速識(shí)別人臉信息，無(wú)需外設(shè)主機(jī)

AI無(wú)感考勤融常態(tài)化錄播、綜評(píng)系統(tǒng)解決方案 四、AI物聯(lián)網(wǎng)

2.AI賦能 靜默巡檢

? 實(shí)時(shí)監(jiān)控：查看教室畫(huà)面，隨時(shí)跟蹤教學(xué)/考試情況

? 設(shè)備利舊：可調(diào)用教室內(nèi)現(xiàn)有攝像機(jī)視頻流，利舊管理不浪費(fèi)

? 不受時(shí)空約束，隨時(shí)在線巡課/監(jiān)考、取證，監(jiān)管教學(xué)、提升效率、改善管理

AI無(wú)感考勤融常態(tài)化錄播、綜評(píng)系統(tǒng)解決方案 四、AI物聯(lián)網(wǎng)

3、匯總數(shù)據(jù)多端顯示

? 實(shí)時(shí)同步：考勤/行為識(shí)別數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)同步，在班牌/電腦/手機(jī)等多端可查

? 以信息化手段督促學(xué)生走班考勤，推動(dòng)教育評(píng)價(jià)改革落地

AI無(wú)感考勤融常態(tài)化錄播、綜評(píng)系統(tǒng)解決方案 四、AI物聯(lián)網(wǎng)

4、異常消息動(dòng)態(tài)提醒

? 實(shí)時(shí)推送：考勤/課程評(píng)價(jià)結(jié)果實(shí)時(shí)匯總，及時(shí)推送老師手機(jī)，考勤報(bào)表輔助管理

? 全景圖推送：課前、課中、課后三張全景圖，方便老師復(fù)核及補(bǔ)簽

四、AI物聯(lián)網(wǎng) AI無(wú)感考勤融常態(tài)化錄播、綜評(píng)系統(tǒng)解決方案

5.全景圖存檔 方便追溯

? 現(xiàn)場(chǎng)全景圖佐證，支持圖片二次復(fù)核，將無(wú)感考勤準(zhǔn)確率提升至100%

? 支持在線補(bǔ)簽，考勤信息精準(zhǔn)記錄

四、AI物聯(lián)網(wǎng) AI無(wú)感考勤融常態(tài)化錄播、綜評(píng)系統(tǒng)解決方案

1.邊緣比對(duì) 降低投入

? 內(nèi)置高算力AI處理芯片，前端獨(dú)立運(yùn)算，降低建造及運(yùn)營(yíng)負(fù)擔(dān)

四、AI物聯(lián)網(wǎng) AI無(wú)感考勤融常態(tài)化錄播、綜評(píng)系統(tǒng)解決方案

2.配置豐富 功能強(qiáng)勁

? 超廣角畸變鏡頭采集更全面還原，WiFi/POE供電部署簡(jiǎn)易，門禁/音頻/報(bào)警等接口……豐富物聯(lián)應(yīng)用

四、AI物聯(lián)網(wǎng) AI無(wú)感考勤融常態(tài)化錄播、綜評(píng)系統(tǒng)解決方案

3.人性設(shè)計(jì) 專利外觀

? 太空艙式專利外觀，與環(huán)境渾然天成

? 專業(yè)茶色濾光外罩，保障成像效果，無(wú)感工作、避免設(shè)備轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)分散學(xué)生注意力

四、AI物聯(lián)網(wǎng) AI無(wú)感考勤融常態(tài)化錄播、綜評(píng)系統(tǒng)解決方案

4、人像底庫(kù) 自動(dòng)采集

? 人像底庫(kù)照片自動(dòng)采集，解決人像采集難、不標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題

? 人像照片加密上傳，設(shè)備僅存特征值，不存儲(chǔ)直觀、敏感信息，確保個(gè)人信息安全

圖像采集 人像圖片

擇優(yōu)去重

設(shè)備端不保留圖像

https

加密上傳

圖片與人員信息關(guān)聯(lián)

原始圖片刪除

支持手動(dòng)刪除留檔圖片

人臉特征提取

特征值

下發(fā)設(shè)備

感知艙采集

自動(dòng)/無(wú)感/精準(zhǔn)

設(shè)備前端不存儲(chǔ)直觀、敏感信息

Construction Effect

從學(xué)生的角度出發(fā)，為學(xué)生從學(xué)生入校到在校學(xué)習(xí)生活

再到畢業(yè)離校等各個(gè)階段的、滿足學(xué)生個(gè)性化需求的信

息服務(wù)。

學(xué)生關(guān)注的新聞通知公告等校內(nèi)信息，學(xué)生的選課、成

績(jī)、學(xué)分、繳費(fèi)、貸款等與學(xué)生密切相關(guān)的信息化服務(wù)。

學(xué)生可以利用移動(dòng)智慧校園平臺(tái)來(lái)完成這些業(yè)務(wù)，而不

用像原來(lái)一樣需要來(lái)回往返各個(gè)部門進(jìn)行業(yè)務(wù)的處理。

為學(xué)生達(dá)到的效果：

四、建設(shè)效果

從教職工的角度出發(fā)，提供滿足其工作、生活、服務(wù)等

的全面信息化服務(wù)。

通過(guò)統(tǒng)一的信息門戶平臺(tái)，為教職工提供一站式的信息

查詢?nèi)纾航搪毠€(gè)人的辦公、教務(wù)、財(cái)務(wù)、科研等的信

息化。通過(guò)移動(dòng)智慧校園平臺(tái)，老師可以直接完成日常

工作，并不需要通過(guò)進(jìn)入其他部門的系統(tǒng)進(jìn)行工作。

為教師達(dá)到的效果：

四、建設(shè)效果

四、建設(shè)效果

站在學(xué)校全局的層面，將高校視為一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體，

基于教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等各個(gè)領(lǐng)域，為高校提供

涵蓋整個(gè)校園相關(guān)的信息化、智能化服務(wù)。

領(lǐng)導(dǎo)需要部門相關(guān)信息時(shí)，直接通過(guò)移動(dòng)智慧校園平臺(tái)

就可以獲取所需信息，不需要像以前一樣到各個(gè)部門索

要。同時(shí)若需要對(duì)一些請(qǐng)示進(jìn)行批復(fù)，同樣可以在線完

成，極大得提高了辦公效率。

為校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)到的效果：

Successful cases

六、 成功案例

南京信息工程大學(xué)

南京信息工程大學(xué)是國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校，是江蘇高水平大學(xué)建設(shè)重點(diǎn)支持高校。南信大支持多類型多維度導(dǎo)師制的人才

培養(yǎng)模式以及靈活豐富的專業(yè)選擇，學(xué)生可以選擇完全個(gè)性化的培養(yǎng)模式。學(xué)校整合了本科、國(guó)際教育資源，做到了統(tǒng)一排課，統(tǒng)

一選課，統(tǒng)一考核，最大化的利用了學(xué)校的教學(xué)資源，給參與教學(xué)的師生最大化的便利，同時(shí)又保證了各自業(yè)務(wù)流程的獨(dú)立性。

六、 成功案例

天津職業(yè)大學(xué)

天津職業(yè)大學(xué)始建于1978年，是全國(guó)最早舉辦高等職業(yè)教育的院校之一，為首批28所“國(guó)家示范性高等職業(yè)院?！焙腿珖?guó)優(yōu)

質(zhì)高職高專院校，2019年入選“雙高計(jì)劃”高水平院校A檔建設(shè)單位，是全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、天津市濱海新

區(qū)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地。學(xué)校目前為“一校兩區(qū)”辦學(xué)格局，分主校區(qū)和海河園校區(qū)，占地1064畝，下設(shè)11個(gè)學(xué)院和3個(gè)教學(xué)

部。與天津科技大學(xué)、天津商業(yè)大學(xué)、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)、天津理工大學(xué)聯(lián)合開(kāi)設(shè)7個(gè)本科專業(yè)，培養(yǎng)應(yīng)用型、高端技能型人

才。系統(tǒng)應(yīng)用層架構(gòu)改變以往面向流程的驅(qū)動(dòng)模式，而采用面向用戶、面向服務(wù)、面向數(shù)據(jù)的設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)模式。

六、 成功案例

南京財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

南京財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校隸屬于市教育局，是以五年制高職學(xué)歷教育為主體的高等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校發(fā)展歷史悠久，全校師生

拼搏進(jìn)取，育人成績(jī)斐然。學(xué)校是江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院分院、首批江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校、江蘇省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、江蘇省

四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校和江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校。目前擁有莫愁路、夫子廟和江寧三個(gè)校區(qū)。

學(xué)校教學(xué)教務(wù)平臺(tái)采用二級(jí)管理模式，清晰劃分教務(wù)處和各系部權(quán)限。在統(tǒng)一平臺(tái)框架內(nèi)，實(shí)現(xiàn)了從人才培養(yǎng)方案到學(xué)生畢業(yè)審核

全流程管理與服務(wù)。

六、 成功案例

IMPLEMENTATION

PROCESS

AND

SPECIFICATION

七、 實(shí)施流程與規(guī)范 項(xiàng)目實(shí)施流程

七、 實(shí)施流程與規(guī)范 項(xiàng)目實(shí)施流程

七、 實(shí)施流程與規(guī)范

合作 助力 雙贏

創(chuàng)造中國(guó)教育夢(mèng) 讓夢(mèng)想插上翅膀 飛得更高

創(chuàng)造中國(guó)教育夢(mèng)

Casting Dreams for Chinese Education