上午九點(diǎn)半，活動(dòng)在嘹亮的《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》中拉開(kāi)序幕。新入隊(duì)的一年級(jí)小

朋友自信登臺(tái)，握緊拳頭高聲宣誓，正式成為少先隊(duì)員。據(jù)了解，為了讓大家了解少先隊(duì)

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員的責(zé)任，學(xué)校在前期安排學(xué)習(xí)了少先隊(duì)章程、少先隊(duì)簡(jiǎn)史、少先隊(duì)隊(duì)歌、系紅領(lǐng)巾等知

識(shí)，以此讓少先隊(duì)員繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)少年先鋒隊(duì)的光榮傳統(tǒng) , 培養(yǎng)健康向上、積極進(jìn)取的

精神。

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儀式結(jié)束后，學(xué)生用聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、朗誦、健美操等多種形式秀出個(gè)性，慶祝中

國(guó)共產(chǎn)黨成立 100 周年。值得一提的是，學(xué)校還為新時(shí)代好少年、學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、

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體育之星、藝術(shù)之星、防詐騙小明星等校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生典型頒發(fā)證書(shū)，以表彰他們的優(yōu)異表

現(xiàn)。

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據(jù)悉，近年來(lái)重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生在德智體美勞各方面均衡發(fā)展，10 名學(xué)生獲南

岸區(qū)“四好少年”稱(chēng)號(hào)，506 人次學(xué)生在區(qū)級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，93 人次學(xué)生在市級(jí)以上競(jìng)賽中

獲獎(jiǎng)，學(xué)校在舞蹈、戲曲、創(chuàng)意等方面獲得諸多榮譽(yù)，逐步發(fā)展成為南岸區(qū)九年一貫制優(yōu)

質(zhì)示范學(xué)校。

重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)羅倫表示，成長(zhǎng)是永恒的主題，無(wú)論是已經(jīng)嶄露頭角的同學(xué)，

還是積蓄力量等待爆發(fā)的同學(xué)，只要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，定會(huì)取得勝利，終將成為具備“博學(xué)

善思、平實(shí)友善、堅(jiān)忍不拔”品質(zhì)的“濱江平和少年”。

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重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校第六屆體藝科技勞動(dòng)周閉幕

華龍網(wǎng) - 新重慶客戶(hù)端 4 月 28 日 13 時(shí) 23 分訊（趙桂凱）4 月 28 日，

重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校傳來(lái)消息，該?！巴南螯h憶崢嶸，平和少年展風(fēng)采”

慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立 100 周年暨第六屆體藝科技勞動(dòng)周正式閉幕。

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據(jù)悉，在體藝科技勞動(dòng)周期間，學(xué)校有序組織學(xué)生開(kāi)展了體育、科技、藝術(shù)、勞動(dòng)等

多項(xiàng)活動(dòng)，提升學(xué)生整體素質(zhì)，豐富學(xué)校校園文化生活。

該校副校長(zhǎng)羅倫表示，通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣和文藝素養(yǎng)，

展示了全校師生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的精神風(fēng)貌，反映了學(xué)校素質(zhì)教育的豐富內(nèi)涵和優(yōu)秀成果，也營(yíng)造

了健康向上的校園文化氛圍。

羅倫說(shuō)，學(xué)校將在今后的體藝、科技、勞動(dòng)方面設(shè)置更多展示學(xué)生平和底色、個(gè)性特

長(zhǎng)的平臺(tái)，讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，提高綜合素質(zhì)。

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重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)啟體藝科技勞動(dòng)周 用特色校園文化生活展少年風(fēng)采

華龍網(wǎng) -新重慶客戶(hù)端 4月 23日 20時(shí) 34分訊（張藝莎）4月 23日，

為秉承“追求平和，發(fā)展個(gè)性”的辦學(xué)理念，提高學(xué)生科技創(chuàng)新意

識(shí)和勞動(dòng)技能。在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨 100 周年之際，以自己優(yōu)異的體

藝科技個(gè)性展示和勞動(dòng)技能展示為祖國(guó)獻(xiàn)禮，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱

愛(ài)之情。重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織舉辦了“童心向黨憶崢嶸 平和少

年展風(fēng)采”體藝科技勞動(dòng)周開(kāi)幕式。

據(jù)了解，此次開(kāi)幕式，邀請(qǐng)到了涂山鎮(zhèn)黨委書(shū)記潘相麟；南岸區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院黨委書(shū)

記、副院長(zhǎng)楊旭紅；南岸區(qū)文聯(lián)主席趙瑜、重慶市第五人民醫(yī)院副院長(zhǎng)陳靜以及學(xué)校關(guān)工

委代表、學(xué)校家委會(huì)代表等各界人士參與。

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童心向黨 在時(shí)代的呼聲中挺立向前

活動(dòng)初始，伴隨著雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，朝氣蓬勃的孩子們整整齊齊排列在操場(chǎng)邊。

他們憋足了勁，共同迎接這一精彩時(shí)刻。

“顆顆童心凝聚，共憶往昔崢嶸。”伴隨著主持人激昂的介紹語(yǔ)，孩子們精神抖擻，

在老師的帶領(lǐng)下，以年級(jí)為單位，圍繞慶祝建黨 100 周年，組成八個(gè)不同主題的方陣。他

們踏著堅(jiān)挺的步伐，喊著嘹亮的口號(hào)，意氣風(fēng)發(fā)地走過(guò)主席臺(tái)，引來(lái)一陣陣掌聲。

學(xué)生們通過(guò)多種形式，呈現(xiàn)出黨在歷史發(fā)展長(zhǎng)河中的成長(zhǎng)之路。各年級(jí)分別以中國(guó)共

產(chǎn)黨成立、土地革命、萬(wàn)里長(zhǎng)征、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、新中國(guó)成立、改革開(kāi)放和發(fā)展社

會(huì)主義新時(shí)代這些階段為主題，在一扇一舞間，彰顯著革命永遠(yuǎn)向前的力量；在一顰一笑

間，傳遞著朝氣蓬勃代際相傳的希望。

緊接著，舉行升旗儀式?！读x勇軍進(jìn)行曲》和濱江校歌在校園相繼響起，同學(xué)們情感

真摯，表情嚴(yán)肅，大聲唱出自己對(duì)國(guó)家、學(xué)校的深切熱愛(ài)。

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少年風(fēng)采 在文化的熏陶中乘風(fēng)直上

“濱江的平和少年在南岸教育的舞臺(tái)上已顯才華、漸露鋒芒。”重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校校

長(zhǎng)何文元對(duì)此次的活動(dòng)給予了大力肯定和贊揚(yáng)，并表示，過(guò)去的 78 年里，濱江人在堅(jiān)守

中磨練了自我，才成就了今天和美的濱江。

何校長(zhǎng)在致辭時(shí)深情地說(shuō)：“今年，是黨的一百周年華誕。在今天這個(gè)忠心頌黨的特

殊日子里，希望你們記住自己特殊的樣子，也記住自己激動(dòng)的心情，以德立身、以學(xué)啟智、

以體強(qiáng)身、以美塑心、以勞立行，做全面發(fā)展的濱江學(xué)子?！?/p>

“生活在濱江校園，我們是幸運(yùn)的；成長(zhǎng)在濱江校園，我們是幸福的。”學(xué)生代表龍

健松在發(fā)言中激動(dòng)的表示，參與就是成功，堅(jiān)持就是勝利，優(yōu)異的名次固然值得驕傲，頑

強(qiáng)的毅力更是令人欽佩。在此次活動(dòng)中，濱江學(xué)子們要用最絢麗的風(fēng)采向黨的一百周年華

誕獻(xiàn)禮。

春天的校園因?yàn)閷W(xué)子們而更添生機(jī)，運(yùn)動(dòng)的校園因?yàn)轶w藝科技勞動(dòng)而熠熠生輝。南岸

區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院黨委書(shū)記、副院長(zhǎng)楊旭紅鄭重宣布重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校第六屆體藝科技勞動(dòng)

周正式開(kāi)幕！

草木蔓發(fā)，春山可望；童心向黨，未來(lái)可期。開(kāi)幕式之后，此次體藝科技勞動(dòng)周將由

勞動(dòng)技能展示篇、科技展示篇、書(shū)法美術(shù)展示篇和體育賽事篇這四個(gè)篇章共同呈現(xiàn)濱江學(xué)

子們抖擻、拼搏的樣貌，用奮進(jìn)的精神，開(kāi)啟濱江發(fā)展新篇章！

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徒步南濱憶崢嶸 紅色精神永相傳！重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行南濱徒步實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)

華龍網(wǎng) - 新重慶客戶(hù)端 4 月 20 日 17 時(shí) 30 分訊 （通訊員 黃馨）

4 月 19 日上午，重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校一至六年級(jí)全體師生和家長(zhǎng)志愿者

們一起，迎著柔和的春風(fēng)，列著整齊的隊(duì)伍，走出校園，沿著南濱路

長(zhǎng)江江畔，徒步數(shù)公里，開(kāi)啟了“重徒步南濱憶崢嶸 紅色精神永相傳”

南濱徒步實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

路途中，學(xué)生們有序前行，一邊欣賞南濱路沿途的美景，了解相關(guān)的歷史文化，一邊

體驗(yàn)著紅軍長(zhǎng)征的不易。不少參加表演活動(dòng)的學(xué)生更是早早換上軍裝，如此朝氣蓬勃又活

潑可愛(ài)的小紅軍、小解放軍，引得途中的路人紛紛夸贊、拍照，成為濱江路上一道移動(dòng)的

亮麗風(fēng)景線(xiàn)。

一二年級(jí)率先來(lái)到長(zhǎng)嘉匯開(kāi)展了勞動(dòng)技能大比拼，各班級(jí)同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行穿衣

服、系鞋帶、系紅領(lǐng)帶等比賽，在活動(dòng)中充分鍛煉孩子們的生活勞動(dòng)技能。隨后，同學(xué)們

又來(lái)到南濱路鐘樓，在這里舉行了一年級(jí)新生入隊(duì)儀式。系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，全體新入隊(duì)

的同學(xué)在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，高高地舉起右手大聲宣讀誓言。新隊(duì)員們那稚氣的聲音 ,

不僅表達(dá)了作為一名少先隊(duì)員的自豪感，也表達(dá)了將為紅領(lǐng)巾增光添彩的決心。

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本次活動(dòng)在有序的組織和家長(zhǎng)志愿者們的熱情服務(wù)下圓滿(mǎn)成功。學(xué)生們受益匪淺，既

領(lǐng)略了南岸的絢麗美景、了解了身邊的歷史文化，對(duì)家鄉(xiāng)多了一分深情；又強(qiáng)健了體魄，

感受到團(tuán)結(jié)和集體的力量；同時(shí)，在堅(jiān)實(shí)前行的過(guò)程中，還磨礪了吃苦耐勞、自強(qiáng)不息、

百折不撓的意志品格。

相信帶著今日的收獲，濱江學(xué)子們定會(huì)將紅色精神傳承與發(fā)揚(yáng)，銘記歷史，實(shí)踐探索，

開(kāi)拓創(chuàng)新，成長(zhǎng)為優(yōu)秀的新時(shí)代好少年。

三到六年級(jí)同學(xué)們到達(dá)目的地后，分班級(jí)列隊(duì)，繽紛的班旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，孩子們的笑容

更是燦爛。廣場(chǎng)上，演出開(kāi)始了，同學(xué)精心排演的向黨致敬的節(jié)目悉數(shù)上演。一幕幕精彩

的表演，將我們拉回黨走過(guò)的一個(gè)個(gè)偉大的歷史瞬間，也在學(xué)生們心中種下了紅色的種子。

最后，所有年級(jí)的孩子們又在老師的帶領(lǐng)下參觀了《挺進(jìn)報(bào)》舊址，聆聽(tīng)了陳然烈士

和《挺進(jìn)報(bào)》的相關(guān)事跡，加深了對(duì)身邊的英雄人物的了解，激發(fā)了隊(duì)員們的愛(ài)國(guó)熱情，

堅(jiān)定了跟黨走的理想信念。

徒步過(guò)程中，雖感疲憊，學(xué)生們卻沒(méi)有停下前行的腳步，彼此不斷鼓勵(lì)，相互幫助，

此時(shí)，身邊的同學(xué)就是最親密的戰(zhàn)友，大家朝著同樣的目標(biāo)團(tuán)結(jié)前行，他們已然成為南濱

路上堅(jiān)毅的小戰(zhàn)士。不少學(xué)生感嘆道，“紅軍真是太不容易了”“紅軍長(zhǎng)征的過(guò)程真是難

以想象！”

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永遠(yuǎn)牢記來(lái)時(shí)路，初心如磐砥礪行！重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育宣講活動(dòng)

黨史學(xué)習(xí)過(guò)程中，董有渝還原中共“一大”歷史真相，憶崢嶸歲月，重現(xiàn)黨的光輝歷程。

中共“一大”在歷史長(zhǎng)河中找到一條正確的道路，100 年前 13 位平均年齡只有 28 歲

的年青人一起走進(jìn)了上海的李公館，是他們改變了中國(guó)的命運(yùn)，改變了世界。中國(guó)共產(chǎn)黨

由最初 58 名黨員發(fā)展到今天的 9200 余萬(wàn)黨員，成為全世界最大的政黨。系列的數(shù)據(jù)和史

實(shí)分享讓全體教職工全方位感受了黨史的曲折和輝煌。

參加活動(dòng)的老師高度肯定了活動(dòng)的意義，稱(chēng)這是一次感悟初心信仰、強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)?shù)?/p>

黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)，紛紛表示一定不忘初心，牢記使命，為推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)智

慧力量。

華龍網(wǎng) - 新重慶客戶(hù)端 4 月 16 日 11 時(shí) 30 分訊（趙桂凱）4

月 15 日下午，重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校邀請(qǐng)南岸區(qū)關(guān)工委黨史學(xué)習(xí)教育

宣講團(tuán)成員董有渝作題為“不忘來(lái)時(shí)路”黨史課，正式拉開(kāi)學(xué)校黨

史學(xué)習(xí)活動(dòng)的序幕?；顒?dòng)由學(xué)校黨支部副書(shū)記鐘紹池主持，校長(zhǎng)何

文元及全體教職工參加此次活動(dòng)。

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湖南省常德市中學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班走進(jìn)重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校 探索“大視野”下的未來(lái)教育

華龍網(wǎng) - 新重慶客戶(hù)端 4 月 14 日 21 時(shí) 15 分訊（趙桂凱）14 日下午，湖南省常德市

中學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班全體成員共計(jì) 50 余人走進(jìn)重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)?？疾旖涣?，共同探討最

新教育理念、學(xué)校發(fā)展思路、研究成果、實(shí)踐案例等。

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與會(huì)成員在重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)譚定軍的帶領(lǐng)下參觀了校園，大家充分肯定了濱

江在校園規(guī)范管理、智慧管理、文化管理取得的成效，并表示將加強(qiáng)合作，在教學(xué)管理、

教師成長(zhǎng)、學(xué)科探討等多個(gè)方面進(jìn)行定期交流，實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展。

為更好地交流雙方教育經(jīng)驗(yàn)，重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)何文元以《志高遠(yuǎn) 以“大視野”

出發(fā)未來(lái)教育》為主題，從校園文化、校園架構(gòu)、校園特色、學(xué)校師資等多個(gè)方面分享了

濱江經(jīng)驗(yàn)，講述了學(xué)校在提升教學(xué)質(zhì)量，探索未來(lái)教育路徑中的具體實(shí)踐。

“學(xué)校的教育底色是‘平和’，在此基礎(chǔ)之上，學(xué)校充分尊重、發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)

生成為自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的色彩斑斕?！焙挝脑f(shuō)，學(xué)校以“平和”作為校園文化之魂，志

在讓全體師生遠(yuǎn)離浮躁，成就未來(lái)。

培養(yǎng)未來(lái)人才，除了校園文化的革新之外，學(xué)校架構(gòu)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程實(shí)踐等無(wú)一不

需要革新。

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何文元介紹，重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校是集小學(xué)教育、初中教育為一體的九年一貫制學(xué)校，

根據(jù)具體學(xué)情，學(xué)校不僅優(yōu)化了中層機(jī)構(gòu)分工，同時(shí)也拉通了管理體系，打造了核心素養(yǎng)

導(dǎo)向的九年一貫制課堂教學(xué)，利用一體化優(yōu)勢(shì)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展。

此外，何文元還對(duì)學(xué)校的特色“平和課堂”“巧借資源”等各方面進(jìn)行講解，贏得了

與會(huì)成員的一致肯定。

與會(huì)成員表示，通過(guò)此次活動(dòng)實(shí)實(shí)在在感受到了重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)未來(lái)教育的探索

歷程，認(rèn)為在校園文化氛圍、教學(xué)課程體系、項(xiàng)目特色發(fā)展等各方面成績(jī)突出，值得學(xué)習(xí)

借鑒。

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二、專(zhuān)題新聞報(bào)道

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重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校｜黃艷：凡事預(yù)則立 不預(yù)則廢

華龍網(wǎng) - 新重慶客戶(hù)端訊（趙桂凱 實(shí)習(xí)生 羅南希）重慶濱江實(shí)

驗(yàn)學(xué)校九年級(jí) 2班班主任黃艷很信奉一句話(huà)——凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

她認(rèn)為，一個(gè)人適合什么樣的道路，需要自己去尋找，學(xué)生需要對(duì)自

己的成長(zhǎng)路徑有所規(guī)劃。如今，九年級(jí) 2 班積極向上的班風(fēng)，正是在

黃艷的教學(xué)理念下樹(shù)立起來(lái)的。

黃艷還是一名數(shù)學(xué)老師，

在教學(xué)上，她時(shí)常帶領(lǐng)學(xué)生做

小游戲，讓學(xué)習(xí)更為具象化，

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在學(xué)習(xí)

中，她為每個(gè)學(xué)生定下合適的

目標(biāo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情

況，分階梯為學(xué)生布置作業(yè)；

在生活里，她鼓勵(lì)學(xué)生互助學(xué)

習(xí)，從而提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

初三年級(jí)時(shí)間緊，任務(wù)重，

班主任工作難免吃力，但黃艷

毫無(wú)怨言。她說(shuō)：“初三年級(jí)

的教師團(tuán)隊(duì)十分團(tuán)結(jié)，讓教育

教學(xué)工作取得了理想的效果。

學(xué)科組會(huì)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，

由課題組長(zhǎng)牽頭，自主編寫(xiě)教

輔資料，并且會(huì)自主編撰試題、批改試題，雖然工作量很大，但效果十分明顯?！贬槍?duì)中

考沖刺，黃艷還在班上設(shè)立了“小小老師”制度，讓成績(jī)好的同學(xué)充當(dāng)小老師，一對(duì)一幫

助落后的同學(xué)，班級(jí)的整體學(xué)習(xí)氛圍十分高漲。

在班級(jí)管理中，黃艷力所能及地幫助學(xué)生。有時(shí)候，學(xué)生思想上有跨不過(guò)去的坎，都

很愿意主動(dòng)找她聊天。中考在即，黃艷班上有一位學(xué)生心態(tài)不穩(wěn)，數(shù)學(xué)考試始終無(wú)法發(fā)揮

出正常的水平，丟了很多不該丟的分。“當(dāng)時(shí)孩子很著急，心情也比較沮喪，感覺(jué)對(duì)前途

一片迷茫。我就從心理角度去幫她分析，讓她了解這種情況只是時(shí)間分配有問(wèn)題，只要穩(wěn)

定心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待就會(huì)得到想要的結(jié)果。”

為此，她專(zhuān)門(mén)為這名學(xué)生講了一個(gè)心理學(xué)小故事，教導(dǎo)她與其做一個(gè)事事追求完美的

人，不如做一個(gè)事事盡心盡力的人。那次談心后，學(xué)生逐漸突破瓶頸，發(fā)揮出了自己應(yīng)有

的水平?！昂髞?lái)學(xué)生見(jiàn)到我，對(duì)我豎起了大拇指，我們倆都心領(lǐng)神會(huì)地笑了?！?/p>

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閑暇之余，黃艷也會(huì)閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的書(shū)籍，以此對(duì)學(xué)生的心理有更好的

揣摩。在和學(xué)生交流的過(guò)程中，黃艷無(wú)形之中都會(huì)用到她平時(shí)所看書(shū)里的一些觀點(diǎn)?！拔?/p>

發(fā)現(xiàn)書(shū)里有許多新鮮的內(nèi)容，對(duì)做好學(xué)生工作很有幫助?！彼谷徽f(shuō)道。

中考即將到來(lái)之際，作為班主任，黃艷希望每一位學(xué)生都能充滿(mǎn)自信，做好規(guī)劃，緊

跟各科教師步伐，按部就班做好每一件事，以一種平和的心態(tài)參與人生大考。

黃艷說(shuō)，其實(shí)班主任很難做，在班級(jí)管理和教育學(xué)生之間，達(dá)到守規(guī)則與人性化的平

衡狀態(tài)十分不易。

找到問(wèn)題所在后，她發(fā)揮家校共育的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)群聊、面談等形式加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的

聯(lián)系，敦促家長(zhǎng)做好家庭教育工作?！白鼋逃ぷ?，難免遇到困難，有時(shí)候甚至感到心灰

意冷。但作為班主任，我只能?chē)?yán)格要求自己不斷學(xué)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，來(lái)適應(yīng)千頭萬(wàn)緒的工作?！?/p>

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重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校莫春郁：用 26 年講好班主任教育故事

華龍網(wǎng) - 新重慶客戶(hù)端訊（趙桂凱）1996 年，意氣風(fēng)發(fā)的莫春郁踏

進(jìn)重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校，這一扎根，已經(jīng) 26 年。這些年來(lái)，他從一個(gè)初

出茅廬的教育新手成長(zhǎng)為擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)能手。這其中，當(dāng)班主任

的經(jīng)歷，是他最寶貴的珍藏。

“從當(dāng)班主任的第一天開(kāi)始，我每天都

在琢磨如何做好班主任。”莫春郁感慨地說(shuō)。

剛參加工作的第一年，莫春郁就擔(dān)任了

班主任。也許是因?yàn)楸旧硇愿駥捄?，加?/p>

初入職場(chǎng)，對(duì)師生關(guān)系還沒(méi)有找到一個(gè)平

衡點(diǎn)。第一年在你進(jìn)我退、此消彼長(zhǎng)的“師

生斗爭(zhēng)”中匆匆而過(guò)?！皩W(xué)生摸清了我的

脾氣，變得格外難管教?！笨紤]到學(xué)生的

后續(xù)發(fā)展，學(xué)校安排了一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老教

師接手這個(gè)班級(jí)，莫春郁重新?lián)纬跻坏?/p>

班主任。

經(jīng)過(guò)這件事后，莫春郁開(kāi)始反思，仔細(xì)

檢討自己的工作。他暗暗告誡自己，要為

尊嚴(yán)而戰(zhàn)，哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。

第二次當(dāng)班主任，莫春郁打起了十二

分精神，一改之前“寬和”的管理風(fēng)格，

狠抓常規(guī)。一開(kāi)學(xué)就明確和學(xué)生規(guī)定了班

級(jí)的規(guī)章制度，并嚴(yán)格堅(jiān)守原則。漸漸地，

他形成了一套適合自己班級(jí)的管理方法。

褪去“菜鳥(niǎo)”教師的青澀外衣，莫春郁對(duì)班主任的工作認(rèn)識(shí)越加深刻，工作起來(lái)也更加得

心應(yīng)手。

在班級(jí)管理過(guò)程中，莫春郁有自己的原則，他始終要求學(xué)生將這樣的精神融入到班集

體中。在他看來(lái)，班級(jí)文化建設(shè)在班級(jí)管理中有很重要的位置，一個(gè)集體需要一種凝聚力、

需要一種爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、積極向上的精神。

為此，莫春郁大膽地嘗試在初中階段建立學(xué)生自主創(chuàng)立和管理的“班級(jí)社團(tuán)”。一時(shí)間，

舞蹈社、羽毛球社、青年志愿者社、象棋社、籃球社……大大小小十余個(gè)社團(tuán)涌現(xiàn)出來(lái)。

這些社團(tuán)都是以學(xué)生興趣愛(ài)好和意愿出發(fā)，自下而上地結(jié)合班級(jí)建設(shè)、班級(jí)特色創(chuàng)建，自

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主申報(bào)社團(tuán)、自主開(kāi)展活動(dòng)、自主聘請(qǐng)輔導(dǎo)老師，并招收全班有興趣的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師

參與“純草根”的社團(tuán)活動(dòng)。

同時(shí)，莫春郁將每周兩次的活動(dòng)課以及班會(huì)課、午休時(shí)間都“大方”地交給學(xué)生，讓

他們自己組織社團(tuán)活動(dòng)。制作海報(bào)、社團(tuán)招新、策劃活動(dòng)……每個(gè)社團(tuán)的成員不多，但這

并不影響大家的積極性，仍然將各個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)搞得有聲有色。到了學(xué)期末，每個(gè)社團(tuán)還

要開(kāi)展匯報(bào)展示，青春歌詠比賽、時(shí)裝秀、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)幾乎“轟動(dòng)”了全校。

在教學(xué)上，莫春郁也憑借自己的多才多藝和獨(dú)樹(shù)一幟的教育風(fēng)格，收獲了一大批學(xué)生

“粉絲”。多年以來(lái)，他總是以快樂(lè)的心態(tài)感染學(xué)生，以幽默的語(yǔ)言吸引學(xué)生，以廣博的

知識(shí)折服學(xué)生，以平和的性情引導(dǎo)學(xué)生，以寬厚的胸懷包容學(xué)生，以科學(xué)的理念影響學(xué)生，

以溫暖的情懷點(diǎn)亮學(xué)生，贏得了一屆又一屆學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)和信賴(lài)。莫春郁曾多次被評(píng)

為“最受歡迎班主任”“最受歡迎教師”，他所帶班級(jí)也常常被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。

在莫春郁看來(lái)，學(xué)生要多元化發(fā)展?！霸趯W(xué)生成才的重要時(shí)期，我能給他們力所能及

的幫助，我很開(kāi)心?！蹦河粲X(jué)得，他現(xiàn)在的生活很充實(shí)，班主任工作還會(huì)一直干下去，

他相信自己有能力做一個(gè)更優(yōu)秀的班主任，成就更多的學(xué)生。

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重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校｜冉娜：為黑夜中的學(xué)生點(diǎn)亮前行的明燈

華龍網(wǎng) - 新重慶客戶(hù)端訊（羅南希 趙桂凱）“師者，所以傳道授

業(yè)解惑也?！比侥龋貞c濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí) 4 班班主任，作為一名

人民教師，她努力為漫漫黑夜中的學(xué)生點(diǎn)亮前行的明燈，指引學(xué)生前

行的道路。

剛接手九年級(jí) 4 班，冉娜犯了難，班上的學(xué)生很有性格，管教起來(lái)難度較大，該怎么

辦？“剛開(kāi)始我比較崩潰，經(jīng)常輾轉(zhuǎn)難眠。我想逃避，想放棄，直到去家訪了一個(gè)個(gè)小淘

氣鬼，我的心態(tài)發(fā)生了變化。”冉娜回憶說(shuō)。

去家訪這位學(xué)生時(shí)，冉娜看到學(xué)生的家里一片狼藉……打開(kāi)的面條灑落在沙發(fā)上，房

間里甚至找不到可以坐的地方?！斑@位學(xué)生的媽媽去世了，爸爸常常上夜班，孩子無(wú)法得

到足夠的愛(ài)，又怎么有愛(ài)反饋給我呢？”學(xué)生的遭遇讓冉娜心里為之一顫，她下定決心，

一定要給予學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)。

一次，班級(jí)里一位內(nèi)向又靦腆的男同學(xué)找冉娜談心，但她當(dāng)時(shí)工作很忙，抽不開(kāi)身幫

助學(xué)生，便應(yīng)付了幾句。沒(méi)想到的是，學(xué)生突然情緒崩潰，扔下一句“為什么你們都這樣

對(duì)我”，便一個(gè)人跑到教室里哭了起來(lái)。

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如今，冉娜會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生，她變成了一個(gè)“夸夸老師”，經(jīng)常會(huì)從細(xì)節(jié)上夸獎(jiǎng)大家。學(xué)

生的桌子收拾得很整潔，字寫(xiě)得很好看，做事情細(xì)心又有恒心，都會(huì)受到冉娜的夸獎(jiǎng)。“我

永遠(yuǎn)都對(duì)他們有所期待，因?yàn)樗麄兊娜松且粡堄袩o(wú)限可能的白紙，可以活得很絢爛?！?/p>

在冉娜的悉心呵護(hù)下，學(xué)生逐漸找回對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，變得樂(lè)觀自信。

六月即將到來(lái)，冉娜就要送九年級(jí) 4 班的學(xué)生們走上考場(chǎng)了。對(duì)于即將臨行的學(xué)生，

冉娜由衷地說(shuō)，希望班里的學(xué)生可以感受到老師的關(guān)愛(ài)，努力學(xué)習(xí)，真正成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)國(guó)

家和社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

冉娜這才發(fā)現(xiàn)事情的嚴(yán)重性，那天她抽出時(shí)間和學(xué)生聊了很久。原來(lái)，學(xué)生覺(jué)得自己

一無(wú)是處，并時(shí)常感到自卑?！八嬖V我，自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好，也沒(méi)有任何特長(zhǎng)，甚至是

沒(méi)有可以談心的朋友，希望我可以聽(tīng)聽(tīng)他的心里話(huà)?！?/p>

這位男同學(xué)父母離異，平日和奶奶住在一起，缺乏父母的關(guān)心和引導(dǎo)?！拔彝蝗缓眯?/p>

疼這個(gè)男孩，以前我經(jīng)常給學(xué)生們說(shuō)現(xiàn)在的生活是最幸福的，經(jīng)過(guò)這次談心，我發(fā)現(xiàn)自己

錯(cuò)了，他們也有太多壓力?！?/p>

慢慢地，冉娜的心態(tài)也發(fā)生變化?！白鳛橐幻嘀魅?，我要做的是盡可能的讓學(xué)生與

這個(gè)世界和解，哪怕改善一點(diǎn)點(diǎn)也行，能夠從孩子們口中聽(tīng)到他們對(duì)我的感謝，真的很感

動(dòng)?！?/p>

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重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校｜何玲：生命不息 奮斗不止

華龍網(wǎng) - 新重慶客戶(hù)端訊（趙桂凱 吳寧琪）“同學(xué)們，我們今天來(lái)

做一個(gè)瓶吞雞蛋的小實(shí)驗(yàn)，測(cè)試空氣究竟能有多大的力量？”

“現(xiàn)在將燃燒的紙放入瓶中，再用雞蛋蓋住瓶口，會(huì)發(fā)生什么情況？”

“有同學(xué)可以用物理知識(shí)解釋一下為什么會(huì)發(fā)生這種情況嗎？”

在重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中物理課堂上，一位戴著黑框眼鏡的女教師舉著實(shí)驗(yàn)工具，在講

臺(tái)上繪聲繪色傳授知識(shí)，臺(tái)下的學(xué)生時(shí)而發(fā)出驚嘆，時(shí)而提出疑問(wèn)，在熱鬧的實(shí)驗(yàn)氛圍中，

體會(huì)著物理的無(wú)窮魅力。

這位女教師名叫何玲，是一名優(yōu)秀的物

理教師兼班主任，在站上講臺(tái)的 26 年里，

她始終堅(jiān)持著“以興趣培養(yǎng)學(xué)生，平等對(duì)

待學(xué)生”的教育理念，成為一屆又一屆濱

江學(xué)子們心中最溫暖的存在。

1996 年，大學(xué)畢業(yè)的何玲來(lái)到重慶濱

江實(shí)驗(yàn)學(xué)校，成為了一名懷揣夢(mèng)想又活力

滿(mǎn)滿(mǎn)的青年教師，那時(shí)的她乘著學(xué)校以老

帶新的東風(fēng)，學(xué)習(xí)到許多優(yōu)秀前輩的教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友。

知識(shí)淵博、和藹親切的物理帶教老師唐

克華書(shū)記親身傳授物理教學(xué)方式，指導(dǎo)剛

走上教師講臺(tái)的何玲快速提高學(xué)生成績(jī)；

積極向上、認(rèn)真優(yōu)秀的前輩易興蓉老師帶

領(lǐng)何玲參與大大小小的學(xué)科比賽，鍛煉她

的能力。良師的幫助讓何玲迅速成長(zhǎng)，益

友的陪伴也讓她更加堅(jiān)定教書(shū)育人的目標(biāo)。

“初來(lái)學(xué)校的那幾年，我和四十多位年輕老師住在學(xué)校安排的集體宿舍里，地方雖然不

大，但卻承載著我們青年教師育人成才的偉大愿景。每到晚上，大家一起備課、聊天，共同

討論如何提高教學(xué)質(zhì)量。也會(huì)一起唱歌、娛樂(lè)，釋放白天的疲憊。”何玲回憶起當(dāng)初那段奮

斗時(shí)光，表示自己永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

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1998 年，能力突出的何玲被任命擔(dān)任班主任一職。“從任課教師到班主任，我的壓力成

倍增加?！逼鸪跤捎诤翢o(wú)經(jīng)驗(yàn)，何玲只能一步步摸索學(xué)習(xí)，這也使得她在與學(xué)生建立和諧關(guān)

系上無(wú)數(shù)次碰壁?！澳莻€(gè)時(shí)候的我遇事比較急躁，做事也風(fēng)風(fēng)火火，因?yàn)槠惹邢Ｍ麑W(xué)生能夠

提高成績(jī)，所以對(duì)他們十分嚴(yán)格?！?/p>

本以為這樣可以達(dá)到嚴(yán)師出高徒的效果，卻沒(méi)想到激起了一些學(xué)生的反抗心理。為了解

決當(dāng)時(shí)的麻煩，何玲開(kāi)始頻繁請(qǐng)教身邊優(yōu)秀的班主任，通過(guò)他們的建議與指導(dǎo)，她總結(jié)出“寬

嚴(yán)相濟(jì)，平等相待”的教學(xué)管理模式。除此之外，她還常常在班會(huì)課上與學(xué)生們進(jìn)行深入溝

通，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生內(nèi)心的聲音，了解并解決學(xué)生們?cè)谏?、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。這樣長(zhǎng)此以往的

陪伴與理解，讓班級(jí)更加和睦團(tuán)結(jié)、積極向上，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)也得到了大幅度提高。

作為一名傳授理科知識(shí)的教師，何玲認(rèn)為自己是一個(gè)理性的人，她常常和同事們開(kāi)玩笑

道，教師是最喜新厭舊的職業(yè)，一屆學(xué)生畢業(yè)后，便會(huì)迅速將飽滿(mǎn)的熱情與全部的注意力放

到下一屆新生上，過(guò)往的經(jīng)歷都將在一屆又一屆新生輪轉(zhuǎn)中慢慢淡忘，只留下那些真正走進(jìn)

內(nèi)心、印象深刻的人與事。

2010 年的教師節(jié)，何玲如往常一樣來(lái)到班級(jí)上課，在進(jìn)入教室的那一刻，她發(fā)現(xiàn)學(xué)生們

十分乖巧，不吵不鬧坐在位置上，在“上課，起立，請(qǐng)坐”的口號(hào)聲結(jié)束后，學(xué)生們?nèi)匀欢?/p>

正站立，面帶微笑向她再次鞠躬，一邊說(shuō)著“祝何老師教師節(jié)快樂(lè)”的話(huà)語(yǔ)，一邊送上了那

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份特殊的禮物。

“我永遠(yuǎn)記得，那是一件純白色 T 恤衫，上面用不同顏色、不同粗細(xì)的筆寫(xiě)滿(mǎn)了每一

位同學(xué)的名字與祝福語(yǔ)，有祝我天天開(kāi)心的，也有感謝我對(duì)他們的陪伴和理解的，還有向

我保證自己會(huì)繼續(xù)努力，不給我添麻煩的……都讓我非常感動(dòng)！”

如今，那件無(wú)價(jià)的 T 恤衫依舊被何玲珍藏在家，經(jīng)歷了幾次搬家也沒(méi)扔下，每當(dāng)她收

拾家中舊物，看到這件 T 恤時(shí)都會(huì)十分感慨。“雖然我現(xiàn)在胖了，也穿不上了，但我會(huì)永

遠(yuǎn)珍視它，因?yàn)檫@份與學(xué)生的情誼不會(huì)消失，我的教育理想也將繼續(xù)延續(xù)下去?！?/p>

“玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂。諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親”。26 年的教學(xué)生涯，何玲

真切感受到“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”這句話(huà)的分量，也做到了“生命不息，奮斗不止”

的教育理念。提到未來(lái)，她表示自己還會(huì)繼續(xù)在教師行業(yè)發(fā)光發(fā)熱，“就像蠟燭點(diǎn)亮黑暗

一樣，用我的教誨與幫助陪伴學(xué)生們走向光明的未來(lái)！”

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重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校張麗：甘做“橋梁”連接學(xué)生的心靈與夢(mèng)想

華龍網(wǎng) - 新重慶客戶(hù)端訊（趙桂凱）三尺講臺(tái)，是張麗為之播撒

希望和夢(mèng)想的地方。她堅(jiān)信每一個(gè)孩子都是都擁有無(wú)窮的潛力。三年，

彈指一揮間，回首張麗和九年級(jí) 5 班的故事，她好像從來(lái)都是一座巋

然不動(dòng)的橋梁，連接九年級(jí) 5 班的學(xué)生和她之間的內(nèi)心世界。

張麗是重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí) 5 班班主任，提到班上的學(xué)生，她說(shuō)，大部分同學(xué)的

學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好，思維敏捷。

她從不給學(xué)生貼標(biāo)簽，班上的學(xué)生

不管成績(jī)好壞，品行優(yōu)劣，她都一視

同仁，兢兢業(yè)業(yè)做好自己的“橋梁工

作”。

“我從初一就開(kāi)始帶這些孩子了，

平時(shí)特別注重對(duì)學(xué)生情感的投入和品

行的培養(yǎng)?！痹诔跻?、初二的時(shí)候，

張麗喜歡用書(shū)信的形式跟學(xué)生們溝通

和交流。

“每個(gè)孩子的手寫(xiě)信是不一樣的，

就像和他們面對(duì)面交談一樣，把我想

對(duì)他們說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，用書(shū)信的方式

談心?！睘榇?，張麗買(mǎi)了很多漂亮的

信紙，寫(xiě)下她想對(duì)學(xué)生們說(shuō)的話(huà)?！岸?/p>

肯定他們的長(zhǎng)處，鼓勵(lì)他們?cè)谛枰?/p>

進(jìn)的地方多做努力，學(xué)生感知到你的

苦心，便能夠接受你的意見(jiàn)?！睆堺?/p>

欣慰地說(shuō)道。

節(jié)假日里，張麗也會(huì)準(zhǔn)備小禮物和小驚喜，給孩子們節(jié)日的儀式感。一些重要節(jié)日，

她還會(huì)鼓勵(lì)孩子們給老師和父母準(zhǔn)備小禮物?！坝H手制作的卡片或是花環(huán)，哪怕只是給老

師和家長(zhǎng)捶捶背，都是感恩師長(zhǎng)的方式?！痹趶堺惖囊龑?dǎo)下，九年級(jí) 5 班的孩子們也逐漸

懂得了什么是感恩。

和學(xué)生進(jìn)行情感交流，是張麗育人樹(shù)德的主要方式，在她的影響下，孩子給了她積極

的反饋，偶爾還會(huì)帶來(lái)一點(diǎn)小小的驚喜。

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張麗的班里有一個(gè)活潑又調(diào)皮的男孩子，由于經(jīng)常闖禍，時(shí)常被喊道辦公室單獨(dú)交流。

有幾次，二人交流完以后，男孩子悄悄放了一個(gè)奶酪棒在張麗的桌上，沒(méi)有留下名字?！拔?/p>

對(duì)這個(gè)孩子又是批評(píng)，又是教育，但他都沒(méi)有記恨我，還反過(guò)來(lái)感謝老師，我覺(jué)得挺感動(dòng)的。”

成才先成人，樹(shù)人先立德，是張麗的教育理念?！暗潞苤匾姨貏e注重對(duì)孩子們品德

的培養(yǎng)?？粗慌⒆釉谖业膸椭逃鲁砷L(zhǎng)，是一件很開(kāi)心的事情。

除了班主任，張麗還擔(dān)任英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)工作。她認(rèn)為語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要靠長(zhǎng)期的積累，

也十分注重培養(yǎng)孩子的興趣和自信心。

初中三年，張麗課堂的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)各有不同。初一的時(shí)候，她很注重對(duì)孩子們學(xué)習(xí)興

趣的培養(yǎng)，還專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了一種針對(duì)單詞學(xué)習(xí)的小游戲?！坝螒蛑?，學(xué)生通過(guò)讀單詞時(shí)聲音

的變化來(lái)尋找卡片，聲音越大，卡片越近，聲音越小，卡片越遠(yuǎn)?！蓖ㄟ^(guò)各種小游戲，學(xué)

生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣水漲船高。

初二是學(xué)生學(xué)習(xí)的疲憊期，張麗便主動(dòng)開(kāi)始抓課文的背誦，通過(guò)背誦課文來(lái)培養(yǎng)學(xué)生

的積極性和語(yǔ)感，讓學(xué)生保持對(duì)學(xué)習(xí)的成就感。

初三時(shí)最關(guān)鍵的沖刺期，重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校全力支持和保障初三年級(jí)的教育教學(xué)工作，

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先后召開(kāi)中考動(dòng)員會(huì)、備戰(zhàn)中考百日誓師大會(huì)、月考分析總結(jié)會(huì)等。張麗緊跟學(xué)校步伐，

將班級(jí)規(guī)劃進(jìn)行細(xì)化和調(diào)整?！俺跞暮⒆訅毫^大，需要定期對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，給

他們正能量的引導(dǎo)。”通過(guò)班會(huì)和私下談心，張麗積極與學(xué)生及其家長(zhǎng)溝通，實(shí)時(shí)了解孩

子的學(xué)習(xí)生活狀況。

如今，褪去青澀的外衣，張麗在班級(jí)教學(xué)和管理時(shí)已得心應(yīng)手，她表示，依然會(huì)堅(jiān)持

以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為指引，更加注重家校協(xié)同育人。“班主任是一個(gè)橋梁性的工作，我

們需要做好學(xué)生的良師益友，這樣才能立德樹(shù)人，真正教育好學(xué)生?！?/p>

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重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)?！耙栽?shī)之名 誦百年華章”系列詩(shī)朗誦｜《花樣的年紀(jì) 鐵一般的決心》

作者：重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王瑩

爺爺送給我兩本泛黃的書(shū)，我好奇地接過(guò)來(lái)。只見(jiàn)封面上寫(xiě)著：《八女投江》。頓時(shí)

我來(lái)了興趣，當(dāng)即讀了起來(lái)。

1938 年 10 月上旬，東北抗日聯(lián)軍第五軍一部，在牡丹江地區(qū)烏斯渾河渡口 ( 今屬林

口縣 ) 與日偽軍 1000 余人相遇。已行至河邊即將渡河的婦女團(tuán)的八名成員，為了掩護(hù)大

部隊(duì)突圍，毅然放棄渡河，在指導(dǎo)員冷云的率領(lǐng)下，分成三個(gè)戰(zhàn)斗小組，與日偽軍展開(kāi)激

戰(zhàn)。

戰(zhàn)斗小組主動(dòng)吸引日偽軍火力，使部隊(duì)主力得以迅速擺脫敵人的攻擊 , 可她們卻被敵

人困之河邊。在背水戰(zhàn)至彈盡的情況下，她們面對(duì)日偽軍的逼降，誓死不屈，毀掉槍支，

挽臂涉入烏斯渾河，獻(xiàn)出了年輕的生命。

八位女戰(zhàn)士中，年里最小的 13 歲，年紀(jì)最大的冷云也只有 23 歲。八位女戰(zhàn)士有著花

一樣的年紀(jì)，也有著鐵一般的決心。

想到這里，我被她們與敵人血戰(zhàn)到底、視死如歸、寧死不屈的精神震撼到了。想到這

里，我明白了現(xiàn)在的安穩(wěn)生活是革命戰(zhàn)士們用血和肉換來(lái)的。而我唯一報(bào)答他們的方式就

是好好學(xué)習(xí)，努力完成自己的理想，不負(fù)自己，不負(fù)師長(zhǎng)，不負(fù)革命烈士用血和肉換來(lái)的

安寧，我將會(huì)用全部的精力，與千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人一起將祖國(guó)建設(shè)地更加美好！

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重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校“以詩(shī)之名 誦百年華章”系列詩(shī)朗誦｜《“紅星”依然閃耀》

作者：重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校 吳馨怡

當(dāng)我合上《紅星照耀中國(guó)》這本書(shū)時(shí)，我感觸很深。

每個(gè)時(shí)代，都有不同的英雄。在當(dāng)代中國(guó)，“紅星”依然閃耀。

2020 年的春節(jié) , 一位 84 歲高齡的老黨員感動(dòng)了我，也感動(dòng)了所有人，他就是鐘南山

爺爺。在國(guó)家、人民最需要他的時(shí)候，挺身而出，掛帥出征，義無(wú)反顧奔赴疫情災(zāi)區(qū)，戰(zhàn)

斗在防疫第一線(xiàn)，帶領(lǐng)醫(yī)護(hù)人員與病毒做抗?fàn)?，?zhēng)分奪秒挽救一個(gè)個(gè)生命。他的壯舉猶如

定海神針，讓成千上萬(wàn)的中國(guó)人民看到了戰(zhàn)勝病毒的希望。

“哪有什么歲月靜好，只因有人在為你負(fù)重前行”！ 鐘南山爺爺用自己的堅(jiān)毅，詮

釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人的擔(dān)當(dāng)，向我們昭示 : 不管是什么樣的英雄，都有共同的品質(zhì)——那就

是勇于擔(dān)當(dāng)，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切的奉獻(xiàn)精神。

少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)，是未來(lái)的共產(chǎn)主義

接班人，現(xiàn)在的我們要努力學(xué)習(xí)，向著自己的目標(biāo)奮進(jìn)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，才能勇?lián)饡r(shí)代的“大

梁”，在新時(shí)代砥礪前行，爭(zhēng)做新時(shí)代的英雄。

新時(shí)代的少年們，讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)為中國(guó)共產(chǎn)黨成立 100 周年獻(xiàn)禮。

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重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)?！耙栽?shī)之名 誦百年華章”系列詩(shī)朗誦｜《一個(gè)共產(chǎn)黨員的“自白”》

作者：重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校 周禹含

常聽(tīng)家人講紅巖故事，故事中的

革命英雄靠著錚錚鐵骨和革命的大無(wú)

畏意志，帶領(lǐng)中華民族走出黑暗，走向偉大復(fù)興。這

種頑強(qiáng)拼搏、視死如歸的“紅巖精神”深深地震撼了我。

滿(mǎn)腔熱血的我，從書(shū)架上拿起了這本《紅巖》，

翻開(kāi)《紅巖》，一位位革命烈士躍然紙上。有臨危不懼、

視死如歸的成崗；英勇斗敵、舍己為人的許云峰；“意

志是鋼鐵做”的江姐。但這當(dāng)中讓我印象最深的是：“我

不需要什么‘自白’，哪怕胸口對(duì)著帶血的刺刀！……，

對(duì)著死亡我放聲大笑，魔鬼的宮殿在笑聲中動(dòng)搖；這

就是我—— 一個(gè)共產(chǎn)黨員的‘自白’。”——陳然 。

陳然烈士進(jìn)行革命工作的地方就在生我、養(yǎng)我的這片熱土上——南岸區(qū)南濱路鐘樓廣

場(chǎng)旁的一棟青磚小樓里。他是《挺進(jìn)報(bào)》的特支書(shū)記，負(fù)責(zé)報(bào)紙的油印工作，他白天在廠

里上班，夜晚就抓緊印刷。但由于重慶天氣熱，臘紙易熔化，他跑遍市內(nèi)各家文具店，買(mǎi)

來(lái)不同牌號(hào)的蠟紙、油墨、紙張，反復(fù)琢磨、試驗(yàn)。最后，他終于將一張蠟紙印了一千份。

而他所印制出的《挺進(jìn)報(bào)》以獨(dú)特的方式記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨人為國(guó)為民披肝瀝膽、浴血奮

斗的艱難歷程，產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。

1948 年 4 月，由于叛徒的出賣(mài)，陳然被捕入獄，不管敵人是嚴(yán)刑拷打，還是威逼利誘，

他都堅(jiān)貞不屈。在 1949 年 10 月，年僅 26 歲的陳然慷慨就義。就是這種大義凜然、威武不屈、

舍生取義的精神指引著一代又一代中華兒女，勇往直前。

我相信紅巖精神就在我們身邊，就在各行各業(yè)中，在每一位愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、敢

于擔(dān)當(dāng)、全心全意為人民服務(wù)的中國(guó)人身上。

“紅巖精神，永放光芒”。我為生活在富強(qiáng)民主的祖國(guó)而感到驕傲，我們要傳承紅巖

精神，做新時(shí)代的好少年。

加油吧，少年！

努力吧，少年！

為將來(lái)建設(shè)更加繁榮富強(qiáng)的祖國(guó)，時(shí)刻準(zhǔn)備著！

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重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)?！耙栽?shī)之名 誦百年華章”系列詩(shī)朗誦｜《血染新墻河 盡顯軍人魂》

作者：重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王泓凱

王超奎 1907 年生于四川省涪州鴨江（現(xiàn)屬武隆縣）廟埡白云村的花土溝。王超奎幼

年喪父，靠母親和祖母撫養(yǎng)長(zhǎng)大的他自小學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)異，考入了涪陵縣立小學(xué)。

在涪陵讀書(shū)期間，王超奎目睹北洋軍閥政府腐敗無(wú)能，喪權(quán)辱國(guó)，地方軍閥混戰(zhàn)不休，

捐稅頻增，社會(huì)黑暗，民不聊生，小小年紀(jì)便立下報(bào)國(guó)之志。為挽救民族危亡，他放棄學(xué)業(yè)，

毅然投筆從戎，參加了國(guó)民革命軍二十軍。1937 年，盧溝橋事變爆發(fā)后，二十軍奉命出川，

開(kāi)赴前線(xiàn)與日作戰(zhàn)。在淞滬作戰(zhàn)中，他的左臂負(fù)重傷，由于他作戰(zhàn)勇敢，屢建戰(zhàn)功，幾年

內(nèi)他從班長(zhǎng)排長(zhǎng)連長(zhǎng)一直升到中校營(yíng)長(zhǎng)。1942 年 4 月 21 日，日寇第三次對(duì)湘北發(fā)起進(jìn)攻，

他奉命鎮(zhèn)守岳陽(yáng)縣新墻河主峰“向公嶺”，日寇從 3000 多人增加到 10000 多人，輪番地

向該營(yíng)進(jìn)攻，他率領(lǐng)全營(yíng)官兵奮勇殺敵，打退敵人無(wú)數(shù)次沖鋒，經(jīng)過(guò)三晝夜的殊死戰(zhàn)斗，

全營(yíng)傷亡慘重，只剩下幾個(gè)炊事員，他也身負(fù)重傷，仍然不斷地激勵(lì)戰(zhàn)士守住陣地，一直

堅(jiān)守到 25 日的中午援軍到來(lái)。他堅(jiān)持著向援軍交待完成了陣地，正準(zhǔn)備將他抬下陣地，

不幸又被敵彈打中，壯烈犧牲。

我們紀(jì)念歷史，是為了珍惜今天和平的來(lái)之不易。經(jīng)歷過(guò)深重苦難的中華民族，為了

今天的和平與繁榮付出了世所罕見(jiàn)的艱辛與犧牲。今天，中華民族在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，

中國(guó)才能從最悲慘的境遇向著光明的前途實(shí)現(xiàn)偉大的歷史轉(zhuǎn)變，我作為一名少先隊(duì)員，我

一定高舉隊(duì)旗跟黨走，努力成長(zhǎng)為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

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重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)?！耙栽?shī)之名 誦百年華章”系列詩(shī)朗誦｜《不能停止的特殊戰(zhàn)斗》

作者：重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校 胡婧煜

一片漆黑的地窖里，冰冷潮濕，層層巖塊和巨石，堵絕了陽(yáng)光、空氣和一切人間的聲

響。成年累月，只有那緩慢的無(wú)法察覺(jué)的侵水，從石縫中滲出，不時(shí)地帶著單調(diào)微弱的滴

答聲，落進(jìn)這無(wú)人知曉的洞穴。

在這無(wú)聲的、陰暗的地窖里，他有了許多時(shí)間來(lái)沉思默想。他想過(guò)去，也想將來(lái)。想

到自己怎樣從一個(gè)受盡迫害的工人，變成一個(gè)革命者；想到黨，想到在延安學(xué)習(xí)時(shí)住過(guò)的

窯洞；也想到即將到來(lái)的勝利，和勝利后建設(shè)社會(huì)主義的壯麗事業(yè)。但他想得更多的，還

是當(dāng)前的戰(zhàn)斗、艱苦復(fù)雜的戰(zhàn)斗……為了熟悉戰(zhàn)斗的環(huán)境，他仔細(xì)摸索過(guò)這地窖里的每一

塊石頭，反復(fù)設(shè)想過(guò)有關(guān)這里的一切。現(xiàn)在，這間地窖里的每一個(gè)角落，他都完全熟悉了。

在黑暗中長(zhǎng)期生活，觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)漸漸代替了視覺(jué)，使他能“看見(jiàn)”黑暗中的環(huán)境。這地窖

不算小，過(guò)去也許關(guān)過(guò)很多不屈的人。當(dāng)他有一次從腐朽潮濕的稻草堆里，摸到了一副銹

蝕了的腳鐐時(shí)，他更肯定了自己的估計(jì)。那副早已朽壞了的鐵鐐，有著明顯的在石棱上磨

損折斷的痕跡。這里，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)人所不知的戰(zhàn)斗。一種親切的感覺(jué)，像陽(yáng)光一樣，照亮

了這戰(zhàn)斗的環(huán)境。

許云峰在左面的墻上反復(fù)摸索，終于找到了一處條石接縫較寬的地方，那是在靠近墻

角落，從左面數(shù)過(guò)去的第三塊條石。他用手指在接縫間用力挖了一下，濕潤(rùn)的石灰粉屑掉

下了一點(diǎn)。新的發(fā)現(xiàn)，給了他很大的啟示，他拿定了主意。

許多日子過(guò)去了，他的手指早已磨破，滴著鮮血，但他沒(méi)有停止過(guò)挖掘。石灰的接縫，

愈挖得深，他的進(jìn)度愈慢。腳鐐手銬妨礙著他的動(dòng)作，那狹窄的接縫也使他難于伸手進(jìn)去。

困難，但是困難不能使他停止這場(chǎng)特殊的戰(zhàn)斗。

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重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)?！耙栽?shī)之名 誦百年華章”系列詩(shī)朗誦｜《傳承紅巖精神》

作者：重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校 彭思菱

2020 年居家隔離期間，我差不多讀完了家

中所有的書(shū)，其中也包括媽媽送我的那本《紅

巖》。

這部經(jīng)典紅色作品，為我們刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)

鮮活的英雄人物。其中許云峰給我留下的印象

最為深刻。由于叛徒的出賣(mài)，他不幸被捕，然

后被關(guān)押在重慶白公館監(jiān)獄。在戒備森嚴(yán)的環(huán)境中，他依然用秘密方法和黨相互聯(lián)系，成

立了獄中臨時(shí)黨支部，并擔(dān)任黨支部書(shū)記，組織和領(lǐng)導(dǎo)獄中地下斗爭(zhēng)。敵人為割斷他與獄

中地下黨組織的聯(lián)系，給他帶上重鐐，關(guān)進(jìn)終日不見(jiàn)陽(yáng)光的地牢。面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，

許云峰始終不為所動(dòng)，還說(shuō)：“越是關(guān)鍵的時(shí)刻，我們?cè)揭袛橙酥?，共產(chǎn)黨人是不可

動(dòng)搖的?！本瓦@樣，許云峰被反動(dòng)派殘忍殺害，年僅 33 歲！讀到這里，我不禁濕了眼眶，

因?yàn)樗麑?duì)人民的熱愛(ài)，超越了自身，超越了一切。

正值新聞播放張定宇院長(zhǎng)的事跡，他身患漸凍癥，雙腿已經(jīng)開(kāi)始萎縮，但他仍一瘸一

拐地奮力“奔跑”著，他在同病魔賽跑，只為搶救更多生命；就連他抗疫在一線(xiàn)的妻子不

幸感染，也不曾放慢腳步……我知道，像他這樣的“逆行者”還有千千萬(wàn)萬(wàn)，他們心系家

國(guó)而將個(gè)人的安危置之度外，他們不就是紅巖精神的傳承者嗎？

我想，生活在和平年代，能和疼愛(ài)我的爸爸媽媽、同學(xué)朋友一起玩耍和成長(zhǎng)，能在寬

敞明亮的教室中學(xué)習(xí)，我是幸運(yùn)且幸福的，而這幸福的背后，凝結(jié)著無(wú)數(shù)人的血汗。盡管

我還是一名小學(xué)生，也要不畏艱難，努力戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)的困難，朝著理想邁進(jìn)，做一個(gè)意志

堅(jiān)強(qiáng)、心懷大愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

為了我們的未來(lái)，用勤勞的雙手，去建造美好的明天，用真誠(chéng)和熱情溫暖他人，將正

能量傳遞給更多人，我堅(jiān)信，新時(shí)代的中國(guó)少年都能行！

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重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)?！耙栽?shī)之名 誦百年華章”系列詩(shī)朗誦｜《我們的榜樣“小蘿卜頭” 》

作者：重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校胡凌菲

宋振中，乳名森森，別名“小蘿卜頭”，為宋綺云和徐林俠的幼子，他是中國(guó)年齡最

小的烈士。

1941 年底，8 個(gè)月大的宋振中隨母被捕入獄，先后被關(guān)押在西安大雁塔胡宗南司令部、

重慶白公館監(jiān)獄、貴州息烽縣的陽(yáng)朗壩監(jiān)獄。由于嚴(yán)重缺乏營(yíng)養(yǎng)、發(fā)育不良，頭大身小，

難友們都稱(chēng)之為“小蘿卜頭”。因年齡小，行動(dòng)相對(duì)自由，成為獄中為難友們傳遞消息的

“小交通員”。

在敵人的監(jiān)獄里，“小蘿卜頭”做了許多成年革命者不能做的工作，為打倒反動(dòng)派，

建立新中國(guó)立下了不朽的功勞。隨著年齡的增長(zhǎng)，他懂得了許多道理，特別是，他弄清了

誰(shuí)是好人，誰(shuí)是壞人。他渴望自由，決心做像爸爸、媽媽那樣的革命者，為建立新中國(guó)而

努力奮斗。

1949 年 9 月 6 日，“小蘿卜頭”和媽媽徐林俠、爸爸宋綺云一齊被特務(wù)殺害于重慶

歌樂(lè)山下的松林坡，犧牲時(shí)年僅 8 歲。重慶解放后，“小蘿卜頭”宋振中被追認(rèn)為革命烈士。

我給大家講“小蘿卜頭”的故事，就是希望今天生活在幸福之中的我們，不要忘記那

些為新中國(guó)的誕生拋灑熱血的革命先烈；就是希望今天生活在幸福之中的我們，能用實(shí)際

行動(dòng)學(xué)習(xí)“小蘿卜頭”宋振中的革命精神，為把我們的國(guó)家建設(shè)成為現(xiàn)代化社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)

而努力學(xué)習(xí)，努力奮斗！

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重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)?！耙栽?shī)之名 誦百年華章”系列詩(shī)朗誦｜《紅巖精神永存我心》

作者：重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校

萬(wàn)慧婷

我常聽(tīng)外婆說(shuō)，比起過(guò)去，

現(xiàn)在的日子的真是太好了。外

婆說(shuō)她小時(shí)候聽(tīng)別人講，以前

的困難時(shí)期，甚至要全家人分

食一個(gè)饅頭。今天的我，從未

嘗過(guò)饑餓的滋味，倒常常為吃

太飽怕長(zhǎng)胖而發(fā)愁。外婆說(shuō)，

十五六歲她穿的盡是補(bǔ)了又補(bǔ)

的衣服，有的甚至都洗得發(fā)白

了。今天的我，衣柜里掛滿(mǎn)了

衣服，每到換季，都得收拾好

半天。外婆說(shuō)二十多歲的她，

真期待有個(gè)漂亮的家，真期待可以去家鄉(xiāng)以外的地方看看。今天的我，住在寬敞的房子里，

也可暢游四方，規(guī)劃未來(lái)！

今天的我是幸福的，因?yàn)槲疑L(zhǎng)在富強(qiáng)的新中國(guó)；今天的我更是自豪的，因?yàn)槲沂枪?/p>

產(chǎn)主義接班人！每當(dāng)看到鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)；每當(dāng)撫摸到那熠熠閃耀的隊(duì)徽，一種

自豪的心情便油然而生。少先隊(duì)員，多么令人驕傲的稱(chēng)號(hào)??！是的，我們是共產(chǎn)主義接班

人！

從小，生活在重慶的我就聽(tīng)過(guò)不少震動(dòng)人心的紅巖故事：應(yīng)勇就義的江姐、永懷希望

的小蘿卜頭……讓我最敬佩的還是革命女英雄江竹筠。江竹筠，大家都親切地稱(chēng)她為江姐。

她，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員；她，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，絲毫不動(dòng)搖；她為了革命事業(yè)和

理想，甘愿犧牲自己年輕的生命。每次想到這里，敬佩感便油然而生。她說(shuō)“竹簽子是竹

子做的，而我們革命的心是鋼鐵做的！”

想到生活在“蜜糖”中的我們，嬌慣的我們，在生活和學(xué)習(xí)中，只要遇到小小的挫折

就會(huì)想到放棄。記得有一次參加學(xué)校開(kāi)放周開(kāi)幕式表演，排練過(guò)程漫長(zhǎng)而辛苦，我便忍不

住抱怨，也想過(guò)放棄，現(xiàn)在想起來(lái)，只覺(jué)得慚愧。江姐的故事教會(huì)我：有理想就要迎難而

上，永不放棄！

我們是出巢的小鷹，明天將展翅飛翔！我們是含苞的花朵，明天將燦爛綻放！紅領(lǐng)巾

心向黨，黨的誓言記心上，讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

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與“責(zé)任”同行教育故事｜重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校曾瀧儀：學(xué)生進(jìn)步 便是教師最大的成就

核心導(dǎo)讀

教師，是一份神圣的職業(yè)。

她在傳播愛(ài)與知識(shí)的同時(shí)，也在重塑教師的靈魂。

重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校秉承“發(fā)展個(gè)性 ,追求平和”的辦學(xué)理念，不斷磨礪師德，提高師能，催

生了一大批優(yōu)秀名師。

就讓我們走進(jìn)學(xué)校老中青三代教育人的故事，感受她們的追夢(mèng)歷程。

華龍網(wǎng) - 新重慶客戶(hù)端 9 月 26 日 16 時(shí)

20 分訊（趙桂凱）在正式站上講臺(tái)之前，曾

瀧儀曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幻想過(guò)那個(gè)場(chǎng)景。

“我覺(jué)得那應(yīng)該是一種使命感，站在上

面，你的一舉一動(dòng)就不僅僅只代表個(gè)人，也

承載著幾十個(gè)家庭的希望。”曾瀧儀說(shuō)。

加入重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年來(lái)，她漸漸

從最開(kāi)始的新奇與緊張轉(zhuǎn)變?yōu)槭煜づc穩(wěn)重。

“對(duì)我而言，現(xiàn)在應(yīng)該更多地考慮肩上的責(zé)

任，我該用什么樣的教學(xué)狀態(tài)和教學(xué)方法讓

課堂變得更好，讓學(xué)生變得更好。”

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責(zé)任，讓這個(gè)初出茅廬的年輕教師快速成熟。

從學(xué)生時(shí)代走過(guò)，曾瀧儀看到過(guò)不少身邊的案例?！坝械娜顺煽?jī)很好，但是也會(huì)有各

種各樣的小毛病，如果教師不能及時(shí)幫他們糾正，長(zhǎng)此以往后果會(huì)很?chē)?yán)重?！?/p>

因此，她十分注重學(xué)生品德修養(yǎng)的形成。

班里有一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常性找各種借口不交作業(yè)，多次談話(huà)后男孩兒說(shuō)了實(shí)話(huà)，是因?yàn)?/p>

沉迷游戲占據(jù)了作業(yè)時(shí)間。曾瀧儀并沒(méi)有訓(xùn)斥男孩兒，而是告訴他懂得勞逸結(jié)合是好事，

但不撒謊的原則不能夠被打破，要對(duì)的起別人，也對(duì)得起自己?！八J(rèn)真思考了我的話(huà)，

后面不僅按時(shí)上交作業(yè)，有心事的時(shí)候也喜歡找我聊天，我們已經(jīng)成了朋友?！?/p>

作為一名物理教師，她喜歡在課堂

上進(jìn)行創(chuàng)新?！白寣W(xué)生愛(ài)上物理課堂，

是我的責(zé)任?！?/p>

讓學(xué)生愛(ài)上課堂，首先要激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。曾瀧儀會(huì)通過(guò)“大氣壓吹

氣球”“人造霜”等不同的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，

帶學(xué)生探究物理世界的奧秘；還會(huì)通過(guò)

夸張想象、小制作、小發(fā)明、有趣的作

業(yè)等形式增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力?！敖處?/p>

一定要擺脫單純的說(shuō)教，在物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)風(fēng)格等方面推陳出新，才能讓

學(xué)生愛(ài)上課堂。”

從教時(shí)間尚短，但是曾瀧儀有著清晰的職業(yè)目標(biāo)，她希望能夠從扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐中獲

得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助、親近學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，讓師愛(ài)成

為一種教育力量。

教師檔案

姓名：曾瀧儀

學(xué)科：物理

年齡：24 歲

教齡：1 年

榮譽(yù)：南岸區(qū)論文三等獎(jiǎng)、學(xué)校

開(kāi)放周青年教師賽課一等獎(jiǎng)。

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三、校慶主題報(bào)道

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和風(fēng)起濱江 | 重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué) 80 周年教育教學(xué)成果展舉行

華龍網(wǎng) - 新重慶客戶(hù)端訊（黃琴 實(shí)習(xí)生 戴賜霖）和風(fēng)起濱江，桃李芬芳滿(mǎn)校園。淅

淅瀝瀝的春雨奏響了美妙的交響樂(lè)，3 月 12 日，重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué) 80 周年教育教學(xué)

成果展在蒙蒙雨幕中逐漸拉開(kāi)帷幕。

撫今追昔 八十載春華秋實(shí)

大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，播放了《我與濱江》宣傳片，講述了重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校從 1942 年走來(lái)，

濱江人一路播種希望，用汗水澆灌祖國(guó)花朵，辛勤耕耘，終得桃李滿(mǎn)園。

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八秩躬耕，為學(xué)的路上，濱江致知無(wú)央，為師的一生，濱江充愛(ài)無(wú)疆，從志興中華到進(jìn)

階教育，始終不變的是歷代濱江教師甘為人梯的大義。

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重慶市南岸區(qū)委教育工委書(shū)記、區(qū)教委主任李智對(duì)重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校在辦學(xué)樹(shù)人過(guò)程中，

取得的成果表示充分肯定，并為學(xué)校未來(lái)的發(fā)展提出三點(diǎn)期望。他表示，歷代濱江人勇立時(shí)

代潮頭，在一次次的教育改革浪濤中揚(yáng)帆奮楫，用愛(ài)和智慧在南岸教育史上書(shū)寫(xiě)了濃墨重彩

的一筆。未來(lái)，希望學(xué)校積極作為、主動(dòng)作為、創(chuàng)新作為，更好融入集團(tuán)化辦學(xué)進(jìn)程，從長(zhǎng)

會(huì)上，十一屆、十二屆全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)陳昌智發(fā)來(lái)視頻祝福母校。他在賀詞中

對(duì)學(xué)校 80 年辦學(xué)歷程中形成的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和光榮傳統(tǒng)，與取得的驕人成績(jī)表示充分肯定，并

向母校送上誠(chéng)摯的祝福。

西南大學(xué)原常務(wù)副校長(zhǎng)、原西南師范大學(xué)校長(zhǎng)宋乃慶致辭，他表示，畢業(yè)多年，校園里

瑯瑯的讀書(shū)聲、老師溫柔的講述、同學(xué)們青春的笑臉，讓他至今難以忘懷。同時(shí)，他向在校

學(xué)生寄語(yǔ)，希望同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，堅(jiān)定理想信念，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，鍛煉強(qiáng)健體魄，為祖

國(guó)的未來(lái)開(kāi)創(chuàng)更美好的明天。

重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)余鋒表示，回望來(lái)時(shí)路——濱江攜光榮與夢(mèng)想自豪

而來(lái)，80 年來(lái)，代代濱江人始終懷揣立德樹(shù)人的教育夢(mèng)想，與民族共命運(yùn)，與時(shí)代同步伐，

積累了寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)，孕育出“平心靜心、和衷共濟(jì)”的精神內(nèi)核，生長(zhǎng)出“平和立身、

個(gè)性樹(shù)人”的辦學(xué)理念，塑造了“平實(shí)高效、和風(fēng)細(xì)雨”的奮斗姿態(tài)，這些寶貴經(jīng)驗(yàn)是學(xué)校

歷經(jīng)歲月洗禮文脈不斷的根本，是濱江人匠心筑夢(mèng)的力量源泉，是從輝煌走向新輝煌的拔節(jié)

之聲。

“站在新的歷史節(jié)點(diǎn)，學(xué)校將在堅(jiān)持特色創(chuàng)新中走好質(zhì)量發(fā)展之路，譜寫(xiě)出更美更新

的“平和立身、個(gè)性樹(shù)人”教育華章。”余鋒說(shuō)到。

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新的起點(diǎn) 接續(xù)創(chuàng)新再揚(yáng)帆

八十載砥礪耕耘碩果累累，八十載春華秋實(shí)桃李芬芳。代代優(yōu)秀人才以濱江為起點(diǎn)，扎

根在祖國(guó)建設(shè)事業(yè)，活躍在世界科學(xué)研究一線(xiàn)。適逢母校八十周年華誕，現(xiàn)場(chǎng)播放校友祝福

視頻，述說(shuō)學(xué)子對(duì)母校的深情。

重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校原校長(zhǎng)王俊峰致辭：“期待學(xué)校初心如磐，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，

鼓勵(lì)獨(dú)立思考和科學(xué)創(chuàng)新，描繪好九年一貫制學(xué)校教育發(fā)展的宏偉藍(lán)圖?！?/p>

原重慶市第七次黨代會(huì)代表喻寶瓊、國(guó)家一級(jí)導(dǎo)演徐蓓、重慶醫(yī)科大學(xué)教授茍欣分別發(fā)

來(lái)祝福，“祝母校生日快樂(lè)”“希望濱江學(xué)子一生都有在濱江求學(xué)的美好回憶陪伴”“希望

母校在教書(shū)育人的道路上越走越寬廣”……

大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校特色社團(tuán)的學(xué)生們帶著充滿(mǎn)青春活力的《春華秋實(shí)》展演

向所有重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校八十年寒來(lái)暑往奮發(fā)圖強(qiáng)的參與者、見(jiàn)證者回信。

立平和身，育個(gè)性人。重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校重視學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，把豐富的學(xué)生活動(dòng)打造

成校園里亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生獻(xiàn)上戲曲表演《刀馬旦》，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)里，他

們姿態(tài)優(yōu)美、唱腔靈活，為母校獻(xiàn)禮。師生合作，帶來(lái)詩(shī)朗誦《溯源·起航》，抑揚(yáng)頓挫、

鏗鏘有力，鼓舞濱江人向未來(lái)接續(xù)奮進(jìn)，新征程砥礪前行。

從遠(yuǎn)從高謀劃，科學(xué)控制辦學(xué)規(guī)模，精神定位學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)；在創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡

發(fā)展區(qū)征程中做出最大貢獻(xiàn)。

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最后，伴隨著細(xì)細(xì)春雨聲，本次活動(dòng)在校歌大合唱中圓滿(mǎn)落幕。新起點(diǎn)、新征程，學(xué)校

將在平和立身、個(gè)性樹(shù)人的教育教學(xué)道路上砥礪前行，再創(chuàng)佳績(jī)！

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