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陽光智 慧 課堂
通過師幼互動及繪本分享，搜集了"大雪“節(jié)氣的習(xí)俗和相關(guān)信息，了解了我國的傳統(tǒng)節(jié)氣和習(xí)俗，知道了"大雪"反映的是這個節(jié)氣期間氣候變化一—?dú)鉁叵陆?、降水增多，并不是表示這個節(jié)氣期間下很大的雪。因此節(jié)氣習(xí)俗的活動開展要源于我們的生活，教育要從生活中來，要支持幼兒親身感受，要讓他們感興趣并且能啟發(fā)他們思考的才是有意義的活動。
當(dāng)知道我們當(dāng)?shù)氐?quot;大雪"節(jié)氣，并不一定會下雪后，于是幼兒用自己的方式尋找雪花玩轉(zhuǎn)"大雪"！
創(chuàng)·大雪之趣
大班
孩子們想到了老師帶他們欣賞的臘梅圖，記憶非常深刻。于是，趁熱打鐵，開展了了一場別開生面的吹墨點(diǎn)畫"臘梅花”，在開始活動之前，教師對吹畫技巧進(jìn)行了詳細(xì)的講解，提醒幼兒"吹畫“時應(yīng)注意的事項(xiàng)，孩子們對這種作畫方式都紛紛雀躍欲試，迫不及待了呢！
中班
孩子們通過共讀故事，觀察繪本畫面，知道了繪本里“冬眠旅館"的功用，初步了解到小動物冬眠的需要。在積極聆聽幼兒的想法后，大家共同決定，一起打造一個屬于我們班級的的"冬眠旅
館"，在討論中，我們有了初步的"旅館"雛形。
幼兒：我看到"冬眠旅館"有一個大大的屋頂。
幼兒：屋頂有點(diǎn)像樹根。
幼兒："冬眠旅館"上還有窗戶。
幼兒：有門，有門!幼兒：我看到上面還下雪了。
幼兒：地下有好多好多的小動物，有田鼠太太和熊。
小班
酸酸甜甜的"冰糖葫蘆“是生活中常見的小吃，贏得了很多小朋友的喜愛。小寶貝們利用黏土制作出冬日里的冰糖葫蘆，一串又一串，看著真誘人。
教師小結(jié)
《指南》中指出：“教師要創(chuàng)造機(jī)會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造”。雖沒有銀裝素裹的冬景，但在孩子們眼里，看到的冬日皆是樂趣，對于大雪節(jié)氣的認(rèn)識和向往，孩子們都體現(xiàn)在自己的作品里。清新淡雅的臘梅、飛舞的雪花、美味可口的冰糖葫蘆...讓孩子們體驗(yàn)了創(chuàng)作的快樂，更產(chǎn)生了對大自然的熱愛之情。
繪·大雪之美
孩子們運(yùn)用繪畫的形式，表征自己眼中的雪花，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了冰雪世界，一同感受冰雪帶來的快樂與奇妙。
教師小結(jié)
美麗的雪花總是能帶給他們許多歡樂，可是雪花容易化，小朋友們就想畫許多不會消失的雪花，讓雪的美一起留存在孩子們的記憶中。
賞·大雪之景
下雪的冬天是什么樣子的呢？
天空、大樹、草地.....孩子們用他們亮晶晶的眼睛去捕捉冬天的小秘密，用畫筆一點(diǎn)一點(diǎn)地描繪出他們眼里的冬天景象。
冬天悄悄的到來，帶來絲絲寒意。但是在小朋友們的眼里，看到的冬日皆是樂趣。每一個小朋友都化身成大藝術(shù)家，用精彩靈動的線條，設(shè)計(jì)了冬日里的美景。
教師小結(jié)
雪是純潔的，猶如幼兒天真無邪的心靈，在雪白的世界里，孩子們留下的每一個腳印都充滿了歡樂，他們像是一群小小的畫家，為冬爺爺描畫最快樂、絢麗的冬景。
藝術(shù)領(lǐng)域作為提高兒童素質(zhì)的一個方面，是對兒童進(jìn)行美育的重要手段，對陶冶兒童的情操、培養(yǎng)兒童的心靈有著極其重要的作用。我們借助二十四節(jié)氣之大雪節(jié)氣的契機(jī)，著眼于幼兒的興趣點(diǎn)，和他們一起構(gòu)想出一幅幅雪景圖，利用簡單的材料在美術(shù)活動中找到了"大雪"。為孩子們提供了感受藝術(shù)，創(chuàng)造美的平臺，希望孩子們都能夠成為小小藝術(shù)家，眼中有光、心中有詩...
大雪的美好“食光
大雪節(jié)氣美食篇
大雪時節(jié)
大雪，是冬季的第三個節(jié)氣。一般此時，天地間銀裝素裹，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落。大雪是”進(jìn)補(bǔ)"的好時節(jié)，素有"冬天進(jìn)補(bǔ)，開春打虎"的說法。
大雪以后，天氣變冷，素有喝"紅薯粥"的說法，還又到了吃冰糖葫蘆的時候啦！為了幼兒從多方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展與文化傳承，讓幼兒具體的感知傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)傳統(tǒng)美食制作的樂趣，享受大雪的美好時光，各年級別出心裁，一起和幼兒制作了美食，我們一起去看看吧。
大班《紅薯粥》
大雪節(jié)氣的到來，天氣非常寒冷，可以吃一些溫?zé)岬氖澄飦磉M(jìn)行保暖，紅薯富含蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)，能幫助抵御寒冷，所以大雪節(jié)氣有吃紅薯或喝紅薯粥的習(xí)俗。老師詳細(xì)介紹了準(zhǔn)備好的食材名稱，制作方法及步驟，便開始制作紅薯粥。首先取出準(zhǔn)備好的紅薯，把他們洗干凈，然后小朋友進(jìn)行切紅薯制作紅薯粥，讓他們在洗、切、煮的過程中感受勞動的樂趣，同時了解食物與節(jié)氣的聯(lián)系，紅薯粥可以提高身體的免疫力。
在電飯煲中加入適量的水，再把紅棗洗干凈，一起倒進(jìn)電飯鍋，等個二三十分鐘一道美味的紅薯粥就做好了，小朋友們就可以喝上美味的紅薯粥了。
中班《水果冰糖葫蘆》
大雪已至，又到了吃冰糖葫蘆的季節(jié)。水果冰糖葫蘆是中國傳統(tǒng)小吃，它一般是將各種新鮮水果串在竹簽上，比如葡萄、橘子瓣、蘋果等。串好后，裹上一層晶瑩剔透的糖
稀，糖稀是用冰糖或白砂糖熬制而成。糖葫蘆冷卻后，糖衣變得酥脆香甜，和里面的水果搭配，口感酸甜可口，受大眾歡迎，也更受小朋友的喜愛。
中班的小可愛們在得知今天制作水果冰糖葫蘆后，非常開心。老師講解了糖葫蘆的知識和注意事項(xiàng)后，就開始很認(rèn)真的干了起來，那樣子真的可愛極了。
首先老師講解了冰糖葫蘆的的歷史，然后講解了冰糖葫蘆的制作方法，小朋友很認(rèn)真的聽。
水果皮剝好了，也切好了。我們就開始給它們串起來，老師再講解了安全事項(xiàng)，小朋友們也是很小心的串了起來，棒棒噠。
經(jīng)過洗水果、剝皮、切水果....小朋友們忙的不亦樂乎，小手也得到了精細(xì)的發(fā)展，他們也很開心。接下來就是給水果裹糖了，看我們的小朋友在老師的指引下也裹了起來，好能干的呢。
哈哈，美味的水果冰糖葫蘆，做好了，好好吃呀，比外面的更好吃，他們說，果然還是自己動手的吃得更香呀。
小班《紅棗糯米雪人》
冬天來啦，小班的小朋友們要一起制作超可愛的紅棗糯米雪人哦！
老師先拿出準(zhǔn)備好的糯米粉、紅棗和一些煮熟的綠豆。小朋友們好奇地睜大眼睛，小手也躍躍欲試。
把糯米粉加水揉成軟軟的面團(tuán)，就像在玩白白的云朵。接著，取一小團(tuán)糯米面團(tuán)，搓成大大的圓球當(dāng)作雪人的肚子，再搓一個小一點(diǎn)的圓球放在上面當(dāng)腦袋。在嵌在紅棗上面去，再有一些小材料做兩顆黑亮黑亮的寶石。
通過這次活動，孩子們不僅了解了大雪節(jié)氣的文化內(nèi)涵，還鍛煉了他們的動手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在制作美食和手工藝品的過程中，孩子們感受到了勞動的快樂和收獲的喜悅，同時也增進(jìn)了對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識。
在今后的教學(xué)活動中，我們將繼續(xù)開展類似的活動，讓孩子們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在快樂中成長，更好地傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
話冬至
江城壹號中九班冬至節(jié)氣課程故事
在冬日的小雪節(jié)氣里，我們舉辦了一場別開生面的扎染活動。孩子們被雪花的美麗造型所吸引，紛紛思考如何通過扎染來呈現(xiàn)出雪花的形態(tài)。在美工區(qū)，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝素S富的材料，并結(jié)合他們之前學(xué)習(xí)到的剪紙和噴瓶技巧，引導(dǎo)他們在紙上剪出雪花的造型。接著，孩子們將噴瓶中的染料噴灑在雪花造型紙上，待噴灑完成后，輕輕拿開雪花造型紙，一個美麗完整的雪花圖案便映入眼簾，仿佛真的在布上綻放出了雪花的美麗。
各至課程起源
最近天氣好冷呀！
早上來幼兒園的路上風(fēng)好大，我的臉都吹紅了。
我也是手好冷。
付老師，你快來摸摸我的手是不是很冷。
因?yàn)槎烈搅?，天氣也越來越冷了?/p>
什么是冬至?
幼兒園課程是從幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和特定的社會文化背景出發(fā)，有目的地選擇、組織和提供綜合性的、有益的經(jīng)驗(yàn)。關(guān)于冬至，你還想了解什么？幫助小朋友梳理疑惑，明確后續(xù)要探究的內(nèi)容。以幼兒的問題為契機(jī)，將探究貫穿其中，幼兒才會在原有基礎(chǔ)上引發(fā)新的認(rèn)知。
冬至課程起源
語言
通過故事、視頻和兒歌等多種形式教學(xué)，孩子們了解了“冬至”是什么，加深認(rèn)識了更多關(guān)于冬至的小知識。觀看冬至的小視頻和集體交流談?wù)摚覀兞私饬硕恋挠蓙?，知道冬至又稱日南至，冬節(jié)等，是全年中白天最短，夜晚最長的一天；冬至過后，馬上就要迎來新的一年。
繪本
冬至可以有好多好吃的呀！
有湯圓還有水餃。
小朋友們聽得真仔細(xì)，每個地方習(xí)俗不同，飲食也不同喲。在北方冬至吃餃子，而南方在這一天吃湯圓哦！
冬至，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是二十四節(jié)氣中一個重要的節(jié)氣，也是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日，素有"冬至大如年"之說。
藝術(shù)
冬至?xí)r節(jié)，小朋友們用純凈稚嫩的童聲唱響《雪娃娃》《冬至歌》等美妙樂曲，音符在空氣中跳躍，似為節(jié)氣編織了溫暖的旋律外衣，他們以獨(dú)特的音樂表達(dá)，傳遞出對冬至的美好祝福，讓這古老的節(jié)氣在悠揚(yáng)歌聲中煥發(fā)出別樣的生機(jī)與活力。
美術(shù)活動
在冬至的美術(shù)活動里，小朋友們充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。繪制雪房子時，他們用多彩的畫筆勾勒出不同形狀、再用粘土添上潔白的雪頂，一座座夢幻雪房子躍然紙上。在剪雪花環(huán)節(jié)，孩子們認(rèn)真折疊紙張，沿著邊緣小心翼翼地裁剪，展開后呈現(xiàn)出形態(tài)各異的精美雪花。通過這些活動，孩子們不僅提高了動手實(shí)踐能力與藝術(shù)審美水平，更深入地感受到了冬至節(jié)氣的獨(dú)特氛圍與魅力，在創(chuàng)作中體驗(yàn)到了傳統(tǒng)節(jié)日帶來的歡樂與驚喜，為寒冷的冬至增添了一抹絢麗而溫暖的色彩。
扎染活動
在冬至的扎染活動中，小朋友們別出心裁地采用扎雪花的方式來慶祝這一節(jié)氣。他們認(rèn)真地將布料折疊、捆扎，精心塑造出雪花的模樣，再通過染色讓"雪花"呈現(xiàn)出繽紛色彩。在這個過程中，孩子們充分發(fā)揮了動手能力與創(chuàng)造力，感受著扎染藝術(shù)的奇妙魅力，同時也以獨(dú)特又充滿趣味的形式，為冬至增添了別樣的節(jié)日氛圍，加深了對冬至節(jié)氣的印象與喜愛之情。
圖至課程起源
北方餃子
我國北方，冬至日有吃餃子的習(xí)俗。因?yàn)轱溩佑?quot;消寒"之意，至今民間還流傳著"冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管"的民諺。
南方湯圓
吃湯圓是南方的傳統(tǒng)習(xí)俗，“圓"意味著"團(tuán)圓"，冬至吃湯圓又叫"冬至圓"。民間有"吃了湯圓大一歲之說"。
圖至課程起源
藝術(shù)--畫梅花
孩子揮動畫筆，勾勒出梅花的枝干，再點(diǎn)出朵朵紅梅。在這過程中，孩子能感受到冬日里生命的堅(jiān)韌與美好，期盼著春天的芬芳。
體育--搶手套
搶手套是一項(xiàng)多人參與的有趣游戲。在冬至的晚上，參與者們圍坐在一圈內(nèi)，游戲開始時，一個手套在參與者之間傳遞，當(dāng)游戲主持人突然停止傳遞時，誰手中拿著手套，就要站起來逃跑，另一人就要追逐爭奪。
區(qū)角--捏粘土
孩子們積極參與動手實(shí)踐。他們仔細(xì)觀察水餃和湯圓的外形特點(diǎn)，通過揉、搓、捏等動作，努力塑造出相似的形狀。有的小朋友雖然手法稚嫩，但專注認(rèn)真，不斷嘗試改進(jìn)。在相互交流協(xié)作過程中，他們分享著自己對于節(jié)氣美食的理解與感受，彼此幫助，共同提高制作技巧。
戶外游戲--強(qiáng)生健體
冬天參加各種運(yùn)動，不僅能鍛煉身體，還能讓身體變暖和，更能提高幼兒身體的抗寒能力、增強(qiáng)抵抗力。
冬至冬至大如年
冬至如年，溫暖團(tuán)圓
當(dāng)冬至遇見萌娃，傳統(tǒng)的節(jié)氣化身課程融入到孩子們的生活，讓他們對冬至有了更深的了解，也感受到了中國傳統(tǒng)習(xí)俗以及家鄉(xiāng)濃厚的節(jié)日氣氛。本次課程活動以談話、集體教學(xué)、區(qū)域游戲、民間游戲、扎染等形式多樣的活動，讓中國歷史悠久的傳統(tǒng)文化在孩子們的心中生根發(fā)芽，使之不斷地傳承發(fā)展下去，相信這個特別的冬至，將在孩子們的記憶中留下溫情的一頁。
谷至樂融幼心“童”床
城北園區(qū)冬至節(jié)氣課程故事
時光無聲，不知不覺冬至已悄然而至。冬至是二十四節(jié)氣之一，從古至今，民間均有”冬至大如年"的說法，人們對冬至尤其重視，把它看得和“歲首”一樣重要。為了讓孩子了解冬至的習(xí)俗習(xí)慣，更好地感受傳統(tǒng)文化的魅力，弘揚(yáng)并傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在冬至來臨之際，來一場新奇又有趣的“冬至”節(jié)氣之旅吧。
課程起源
什么是冬至？
冬至就是冬天來了。
冬至就是二十四節(jié)氣，要吃餃子，耳朵就不會冷啦。 奶奶說冬至大如年，冬至就是要過年啦。
冬至的時候天會黑的很早很早哦。
冬至就是要戴上圍巾和手套，不然手就會冰冰涼的哦。
在孩子們你一言我一語的討論聲中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對冬至節(jié)氣產(chǎn)生了濃厚的興趣針對孩子們的興趣點(diǎn)，我們開展了“冬至“的探索之旅。
知冬至
為了解答孩子們對冬至節(jié)氣的疑問，我?guī)ьI(lǐng)孩子們翻開了《冬至節(jié)》繪本故事，在小小的繪本故事中尋找有關(guān)冬至的奧秘。
教師思考
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。通過繪本故事，孩子們了解到了冬至是冬天的第四個節(jié)氣，這一天是白晝最短、黑夜最長的一天，冬至過后，中國各地區(qū)都將進(jìn)入一個最寒冷的階段，也就是人們常說的"進(jìn)九"和"數(shù)九天"了，在民間有冬至大如年的說法，還有南方吃湯圓北方吃餃子的習(xí)俗。
迎冬至
在冬至節(jié)氣的這一天，民間就有"數(shù)九"的習(xí)俗，我們一起跟隨小朋友們來制作"九九消寒圖"吧。
教師思考
在活動中，引導(dǎo)孩子們初步認(rèn)識梅花的特征、顏色，并結(jié)合水墨畫引導(dǎo)幼兒用吹畫和棉簽點(diǎn)畫的方式制作了九九消寒圖。并讓幼兒在創(chuàng)作時既能體驗(yàn)到其中的樂趣，又能滿足創(chuàng)作的欲望，提高幼兒的動手操作能力和對美的欣賞能力。
樂冬至
小班
冬至到了，讓我們親手制作餃子書簽，感受冬至傳統(tǒng)文化的魅力吧。
中班
每一串糖葫蘆，都是一個小小的幸福源泉，承載著傳統(tǒng)與溫情，小朋友們用拓印的方式制作了一串串專屬糖葫蘆。
大班
小小燈籠映冬至，童真筆觸繪團(tuán)圓，瑞雪寒梅伴餃香，暖光四溢映福長。
教師思考
不 \leftrightharpoons 樣的美術(shù)活動，我們運(yùn)用了粘貼、添畫、涂色、拓印等方式讓冬至活動變得繪聲繪色，也激發(fā)了他們對自然和藝術(shù)的熱愛。
趣冬至
冬至?xí)r節(jié)會越來越冷，因此身體的抵抗力也較差，這時要躲著寒涼。讓我們看看中六班的孩子們是怎么驅(qū)寒的吧！
教師思考
《指南》中指出：發(fā)育良好的身體、愉快的情緒，強(qiáng)健的體質(zhì)，協(xié)調(diào)的動作。良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。在冬至?xí)r節(jié)，孩子們參加各種運(yùn)動，不僅能鍛煉身體，還能讓身體變得暖和，更能提高幼兒身體的抗寒能力，增強(qiáng)抵抗力。
課程思考
《指南》中指出：每個幼兒的心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。在本次"冬至大如年，人間小團(tuán)圓"課程實(shí)施過程中，有諸多收獲與思考。課程通過多種活動讓幼兒認(rèn)識冬至、了解冬至、玩轉(zhuǎn)冬至，有效激發(fā)了幼兒的好奇心與探索欲，他們對冬至的特征有了更直觀的認(rèn)識，同時他們的語言表達(dá)力和動手操作能力也得到了鍛煉。
幼兒園里的冬至樂章城北園區(qū)音樂社團(tuán)冬至課程故事
冬至，作為二十四節(jié)氣中一個極為重要的節(jié)點(diǎn)，是一年中白晝最短、黑夜最長的一天，它猶如一個時間的坐標(biāo)，精準(zhǔn)地標(biāo)志著即將步入寒冷時節(jié)。這一特殊節(jié)氣，歷經(jīng)歲月沉淀，從古老的祭祀儀式到獨(dú)特的飲食習(xí)俗，無不承載著中華民族
悠久的歷史記憶與智慧結(jié)晶。正是這深厚的文化底蘊(yùn)，自然而然地引發(fā)了孩子們的思考與探索。在探索過程中，孩子們?nèi)缤归_了一幅奇妙的文化樂章，讓我們一起來尋找并傳承傳統(tǒng)文化那獨(dú)特的魅力吧。
課程起源
放學(xué)時，等待的小朋友們都在討論。
哇，我們一放學(xué)外面天都黑了！
太陽下山了，天才會變黑的。
我媽媽告訴我因?yàn)槎恋搅?，天黑的就快了?/p>
在孩子們好奇的討論著：“那白天會消失嗎？還會不會變回來呀？“我發(fā)現(xiàn)孩子們對冬至節(jié)氣產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是，就開啟了孩子們的冬至大探秘活動。
尋冬至
冬至已成了孩子們口中討論的熱門話題，在日常游戲?qū)W習(xí)中也不忘尋找冬至的蹤跡。
大班
通過收集繪本大家展開了集體談話，分別以生動的故事講述冬至的傳說，如"冬至大如年"的來歷，以及北方吃餃子、南方吃湯圓的習(xí)俗。
中班
《雪娃娃》這首歌曲的音樂圖譜是雪花，動態(tài)圖譜還會跟隨音樂不斷的變亮變暗。
這個樂器上有很多鈴鐺，搖起來的時候鈴鐺會撞到一起，聲音很好聽。和雪花沙沙沙的聲音很像。
小班
天天氣太冷了，帶上媽媽給我買的圍巾就不冷了！
帽子也不要忘記了哦\~
教師思考
冬至這一傳統(tǒng)節(jié)氣引發(fā)了他們濃厚的興趣。在日常生活與游戲活動中，幼兒們展現(xiàn)出強(qiáng)烈的探索欲，積極主動地追尋冬至的印記。部分幼兒通過收集繪本資料，深入挖掘冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗和民間故事，并以積極正向的方式展開討論交流；有的幼兒則熱衷于搜尋與冬至相關(guān)的音樂作品，競相登臺表演，用歌聲與旋律詮釋對冬至的理解；還有的幼兒精心籌備冬至歡迎儀式，以獨(dú)特的方式表達(dá)對這一節(jié)氣的期待。在探索冬至的歷程中，孩子們展現(xiàn)出了極高的好奇心與主動學(xué)習(xí)的熱情。這種源自內(nèi)心深處的驅(qū)動力，猶如點(diǎn)點(diǎn)星火，雖微弱卻蘊(yùn)含著巨大的能量，勢必能點(diǎn)燃他們未來求知的廣天地，引領(lǐng)著他們在博大精深的文化海洋中不斷遨游，收獲知識與成長。
唱冬至
"冬至到，冬至到，福氣就來到。‘
充滿節(jié)奏的兒歌律動和手指謠，非常適合孩子們感受傳統(tǒng)，認(rèn)識冬至節(jié)氣。讓我們和孩子們一起感受冬至的溫暖氛圍吧\~
大班
《冬至歌》的旋律悠揚(yáng)歌詞簡單易懂，描繪了冬至?xí)r節(jié)家家戶戶圍爐取暖、共享美食的溫馨畫面。
孩子們在老師的帶領(lǐng)下一句一句地學(xué)習(xí)歌詞，感受歌曲的節(jié)奏和旋律。通過多次練習(xí)，孩子們逐漸能夠多自信地跟唱。
接著，老師組織了場小型創(chuàng)意展示活動。孩子們根據(jù)歌詞內(nèi)容編排了簡單的舞蹈，用肢體語言表達(dá)對家的思念和節(jié)日的喜悅。
還有寶貝提議"老師，我們給這個音樂配幾個樂器吧！“隨后，孩子們自己挑選樂器，嘗試自己配節(jié)奏，哇，一場生動有趣的打擊樂就此拉開序幕！
中班
小朋友們自行聆聽音樂和小伙伴們交流探索。發(fā)現(xiàn)只要跟隨圖譜上雪人變亮后的"符號就能準(zhǔn)確無誤的演奏。
小班
教師思考
在活動中，基于孩子們前期對冬至節(jié)氣積攢的好奇，教師鼓勵他們飽含熱情地演唱與冬至相關(guān)的歌曲。與此同時，教師積極激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，引引導(dǎo)他們圍繞冬至歌曲進(jìn)行律動和舞蹈的創(chuàng)編。在這一創(chuàng)作過程中，幼兒不僅能充分體驗(yàn)到藝術(shù)創(chuàng)作帶來的樂趣，滿足自身的創(chuàng)作欲望，還能在音樂感知，身體協(xié)調(diào)，藝術(shù)表現(xiàn)，創(chuàng)新思維等方面提升能力。
“食”冬至
孩子們回家后與家人一起分享今天學(xué)到的歌曲以及冬至的相關(guān)知識，還和家人一起分享了美味的餃子和湯圓。
教師思考
"冬至陽生春又來，家人圍坐笑顏開?！岸?，這一蘊(yùn)含著深厚文化底蘊(yùn)的節(jié)氣，不僅標(biāo)志著陰陽流轉(zhuǎn)，更是象征團(tuán)圓的重要時刻。教師還倡導(dǎo)孩子們與家人共同制作并品嘗美味的餃子和湯圓，在熱氣騰騰的氛圍中進(jìn)一步加深對冬至傳統(tǒng)習(xí)俗的體驗(yàn)。通過這種方式，鼓勵孩子們和家人一同沉浸在音樂的氛圍里，感受冬至的文化魅力，這樣不僅助力幼兒在知識層面得到拓展，在藝術(shù)素養(yǎng)、文化認(rèn)知等方面實(shí)現(xiàn)成長，還為家庭生活增添了溫馨與歡樂，顯著增進(jìn)了家庭成員之間的親密度，讓家庭成為幼兒成長過程中堅(jiān)實(shí)的情感港灣。
課程思考
冬至，作為中國傳統(tǒng)節(jié)氣之一，不僅是農(nóng)歷年中的重要時刻，更蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵和民俗風(fēng)情。這一時節(jié)，天氣寒冷，白雪，為孩子們提供了一個充滿想象力和創(chuàng)造力的自然環(huán)境。在這樣的背景下，通過音樂與節(jié)氣的結(jié)合，讓孩子們了解冬至節(jié)氣的特征和物候變化，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、音樂感知能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時讓他們更深入地了解冬至的文化意義，這不僅是一場音樂活動，更是一次心靈之旅，讓孩子們在歌聲中感受到了冬日的溫暖與希望，也為他們的成長之路增添了一抹亮麗的色彩。
向陽而生崇美德廉禮潤澤香滿園
一實(shí)驗(yàn)幼兒園2024清廉工作小結(jié)
實(shí)驗(yàn)幼兒園始終秉承"潛心實(shí)驗(yàn)，開啟健美人生夢之旅"的辦園理念，堅(jiān)持"以禮融德，以廉立園"，從四個關(guān)鍵維度發(fā)力，全力營造"崇廉、知廉、踐廉、倡廉"的濃郁校園氛圍，讓廉潔文化深入校園每個角落，融入課堂點(diǎn)滴，貫穿日常小事，傾力打造"向陽而生，廉香滿園"的優(yōu)質(zhì)清廉學(xué)校品牌。
嚴(yán)明政風(fēng)建設(shè)：筑牢廉潔根基
以創(chuàng)建清廉示范學(xué)校為契機(jī)，著力打造黨建品牌，提升黨建質(zhì)量。黨支部書記每學(xué)期率先垂范，講廉政黨課，如敲響的警鐘，強(qiáng)化黨員的黨性修養(yǎng)。
組織觀看廉潔教育警示片，用照鏡子的方法，讓黨員干部在反思中接受靈魂的洗禮。
班子成員以身示范、堅(jiān)守廉潔初心，將清廉作為行動指南。在"三重一大"事務(wù)中，充分交流、民主決策，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行。
成立家委會和膳食委員會，多途徑向家長展示園所管理、膳食安排和活動策劃等，主動接受監(jiān)督，構(gòu)建起家園共育的堅(jiān)實(shí)橋梁，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，筑牢清廉防線。
清康工作
黨員帶團(tuán)員，如同一條緊密的紐帶，促進(jìn)組織建設(shè)，強(qiáng)化思想引領(lǐng)。三課五微"活動持續(xù)推進(jìn)，黨員微分享定期舉行。
五四青年節(jié)，走進(jìn)龍騰廣場開展"青春閃耀廉潔進(jìn)社區(qū)"活動，為社區(qū)文化建設(shè)注入廉潔活力。
清明節(jié)，師生共赴劉口烈士陵園，“緬懷革命先烈，傳承紅色基因"的清明祭英烈活動，在莊嚴(yán)肅穆中感受先輩們的廉潔奉公、無私奉獻(xiàn)。
國慶節(jié)，走進(jìn)周邊社區(qū)開展“青春告白祖國”的清掃活動，用實(shí)際行動詮釋愛國與廉潔。
重陽節(jié)，退休教師和青年教師齊聚一堂，以高昂的熱情"話"清廉、樹清風(fēng)、傳正氣、踐初心。
十一月以"我心中的清廉學(xué)校"為主題演講暨團(tuán)建活動，生動且深入地詮釋了實(shí)幼人對清廉學(xué)校建設(shè)的深刻認(rèn)知。致力于讓每一個實(shí)幼人都化身清廉文化的有力傳播者和忠實(shí)踐行者。
豐富多彩的活動，如同一幅絢麗的畫卷，展清廉文化之魅力，營風(fēng)清氣正之氛圍。
這些活動不僅傳承了紅色基因，也彰顯了實(shí)幼人的廉潔情懷與愛國精神，讓清廉文化在活動中熠熠生輝。
強(qiáng)化教風(fēng)建設(shè)：鍛造廉潔之師
在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的引領(lǐng)下，實(shí)驗(yàn)幼兒園以陽光之心育陽光之人，致力于打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、清正廉潔的教師隊(duì)伍。
加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)是打造廉潔教師隊(duì)伍的基石。通過師德師風(fēng)專題培訓(xùn)、每月例會學(xué)習(xí)習(xí)近平同志重要論述等，從多維度引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)價值觀，培育高尚師德。這些學(xué)習(xí)如同明燈，照亮教師的教育之路。
注重教師專業(yè)能力提升是關(guān)鍵。從二月的《家園溝通策略》《一日生活禮儀》培訓(xùn)到定期開展的教研活動，將清廉教育融入日常教學(xué)，為幼兒品德培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
清康工作
五月監(jiān)利市公辦園園長培訓(xùn)中，實(shí)幼青年教師展現(xiàn)出的專業(yè)研討能力，彰顯實(shí)幼教師專業(yè)素養(yǎng)。
師徒結(jié)對的"青藍(lán)工程"，全方位促進(jìn)教師成長，用擔(dān)當(dāng)書寫未來，用行動踐行師德，成為校園中最美的師德風(fēng)景線。
教師節(jié)的"寫廉言抒廉音 揚(yáng)廉韻"表彰大會，樹立榜樣，激勵教師堅(jiān)守初心。
重視學(xué)風(fēng)建設(shè)：培育廉潔幼苗
向陽主題活動是培育廉潔幼苗的沃土。二月"龍的傳人過龍年向陽向黨愛國心"主題的入園禮，孩子們帶著廉潔之意開啟新的成長之旅。
三月的向陽種植節(jié)，萌寶們用稚嫩的雙手種下綠色的希望，增強(qiáng)環(huán)保意識。
四月的向陽讀書月，在繪本閱讀中傳承紅色基因。
六月"向陽花開擁抱未來"畢業(yè)禮活動，廉意為成長助力，為萌寶們系好人生第一粒紐扣。
五月"悅四季煙火揚(yáng)童年清風(fēng)"慶六一活動，萌寶們用純真的行動詮釋清廉價值。
十月"我心目中的中國紅"的國慶主題活動，通過多種形式傳承愛國主義思想，筑牢中華民族共同體意識。
九月的開園主題活動，融合傳統(tǒng)節(jié)氣文化與奧運(yùn)精神，培養(yǎng)萌寶團(tuán)結(jié)拼搏、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、熱愛祖國的品質(zhì)。
清康工作
十一月"親子悅健體家校育廉風(fēng)"為主題，開展親子"廉"意運(yùn)動會推進(jìn)家校深度融合，共同為孩子們營造健康、和諧且洋溢著廉潔氛圍的成長環(huán)境。
多樣化的社會實(shí)踐活動更是讓幼兒在實(shí)踐中弘揚(yáng)清正之風(fēng)。走進(jìn)油菜花田、守護(hù)母親河、在圖書館閱讀紅色經(jīng)典等活動，讓幼兒在親身體驗(yàn)中樹立正確的價值觀，培養(yǎng)珍惜勞動成果、保護(hù)環(huán)境、熱愛祖國等美好品質(zhì)。
深化校風(fēng)建設(shè)：彰顯廉潔特色
深入挖掘本土歷史文化，逐步形成獨(dú)特的一園一品校風(fēng)特色。將本地紅色革命文化與園所特色教育深度融合，持續(xù)開展了紅詩歌朗誦70期、小小宣講員96期、親子紅故事講述等德育文化活動，如春雨般滋潤著萌寶們的心靈，教導(dǎo)他們做正直的人。
持續(xù)開展"廉潔小衛(wèi)士"評選活動，激勵幼兒踐行廉潔理念。形成良好校園風(fēng)尚。
每周開展青年教師志愿者活動，幼兒禮儀小天使活動，培養(yǎng)師生奉獻(xiàn)精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
家長學(xué)校已持續(xù)開展46期，構(gòu)建家庭、學(xué)校和幼兒"三位一體"的廉潔教育模式，深入家庭開展”小手拉大手，廉潔進(jìn)我家"主題家訪活動，共同探討家庭在日常生活中的廉潔教育實(shí)踐，架構(gòu)傳遞廉潔清風(fēng)的家園橋梁。
十二月開展的2024年膳食委員會活動，聚焦幼兒膳食健康與采購管理，讓家長深度洞悉幼兒園膳食管理的清晰脈絡(luò)，使廉潔理念深入校園管理的細(xì)微之處。豐富多彩的活動盡顯"向陽花開香滿園"的品牌特色。
在實(shí)驗(yàn)幼兒園，廉潔文化如清泉流淌，美德與廉禮交融。未來，實(shí)幼人將繼續(xù)在"清廉學(xué)校"的創(chuàng)建之路上播撒廉潔種子，讓清廉之風(fēng)常伴校園，讓廉潔之樹四季常青，為幼兒的成長撐起一片純凈的藍(lán)天，為社會培育具有廉潔品質(zhì)的未來之星。
我心中的清廉學(xué)校
教師演講比賽征稿展播
在實(shí)驗(yàn)幼兒園這片凈土之上，清廉之風(fēng)吹拂著每一個角落，滋養(yǎng)著實(shí)幼人的心靈。十一月園所開展了以"我心中的清廉學(xué)校"為主題的演講比賽，教師們那些激情澎湃，擲地有聲的話語，飽含著對清廉教育的深刻理解與執(zhí)著追求。現(xiàn)在，讓我們一同聆聽，在這些文字里感受清廉之美，汲取正能量，啟悟我們在教育與人生道路上，始終秉持正道，向光而行。
清廉潤心間，清風(fēng)拂校園城北園區(qū)劉曼
什么是清廉？有認(rèn)說：“清廉是高尚的品德。"也有人說說：“清廉就是像荷花那樣出淤泥而不染”"，是的，作為一名幼兒教師，對我們而言，“清廉"就是清正廉潔，以身作則，清廉從教。
我心中的清廉學(xué)校是充滿愛與溫暖的，孩子是天真浪漫的，作為一名幼兒教師，要公平、公正地對待每一個幼兒，用無私的愛關(guān)懷每一個孩子，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。把廉潔帶進(jìn)教學(xué)活動，要讓幼兒從小樹立廉潔意識，首先我們自身要做好表率，時刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己幼兒教育事業(yè)中。
實(shí)驗(yàn)幼兒園很好的詮釋了我所演講的主題，近年來，實(shí)驗(yàn)幼兒園在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下堅(jiān)持以"培育清廉新風(fēng)，共建陽光實(shí)幼"為主題，積極開展各項(xiàng)清廉工作，并逐步取得成效。實(shí)幼的清廉教育一直是我們工作的重中之重。我們深知，孩子們是祖國的未來，他們的心靈如同一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L。因此，我們致力于將清廉的種子播撒在孩子們的心田，讓他們從小就學(xué)會正直、誠實(shí)、公正。
在具體實(shí)踐中，實(shí)驗(yàn)幼兒園始終把清廉學(xué)校建設(shè)與黨建工作同落實(shí)，真正讓廉政文化內(nèi)化于心、外化于行。園領(lǐng)導(dǎo)班子定期召開黨委會，專題研究廉政建設(shè)工作；教師簽訂師德師風(fēng)、家庭助廉承諾書，筑牢防腐倡廉的思想防線；開展黨員、團(tuán)員進(jìn)社區(qū)的志愿活動，服務(wù)社區(qū)，將廉潔之光灑滿社會；除此之外，我園還以紅色文化"為主線開展各項(xiàng)清廉工作。“清風(fēng)拂童心，廉潔伴我行"小小宣講員，講述先烈人物事跡，用一個個生動的故事，為孩子們樹立廉潔榜樣；“永遠(yuǎn)跟黨走"紅色詩歌朗誦，在朗誦中了解黨建廉潔知識；以"繪本里的中國"為主題，開展親子閱讀、師幼共讀的活動，引導(dǎo)孩子關(guān)注本土繪本；"小手拉大手，廉潔進(jìn)我家"，走進(jìn)章華小學(xué)，同講廉潔故事；開展廉潔家訪活動，在園所與家庭之間架起一座傳遞廉潔清風(fēng)的橋梁讓清廉從校內(nèi)走向校外，從學(xué)校走進(jìn)家庭。
讓我們共同努力，以清風(fēng)為帆，以廉潔為槳，清廉學(xué)校的建設(shè)，是我們每一位教師的責(zé)任與使命。愿我們的校園，始終保持那份清新與純潔，讓每個孩子在這片沃土上茁壯成長，邁向更加光明的未來。
揚(yáng)清廉之風(fēng)，筑廉潔之園 城北園區(qū)張海
播種清廉的種子，收獲希望之花。作為一名幼教工作者，我們更應(yīng)該秉承著廉潔之心，去播種，去收獲。這樣才能在教育這片凈土之上，收獲教育所帶來的甘甜。接下來我將從以下三個方面談?wù)劸唧w做法。
一、樹立意識，共建廉潔。建設(shè)清廉校園不單單是我們的一個口號，更多是需要我們每一位教師在實(shí)踐中去踐行，我們應(yīng)該從點(diǎn)滴做起，從小事做起。教師應(yīng)為幼兒樹立廉潔典范，通過開展四雅課程、講清廉故事、寫清廉書法，繪清廉作品，開展清廉宣傳活動等方式來傳播清廉精神。無論在教育之中還是處理幼兒問題上，我們都應(yīng)該保持公平、公正的態(tài)度。讓自己的行為影響著每一位幼兒，做到廉潔自律、時常反思，保持謙虛和謹(jǐn)慎，做好"清廉校園"的傳播者。
二、廉潔從教，以廉育童。教育是一個靜待花開的過程，既然選擇了幼教，只要堅(jiān)持下去，定會有所收獲。作為教育工作者，我們更應(yīng)該將廉潔之意，注入到每次教學(xué)活動中。開展一日活動時，我們會引導(dǎo)幼兒通過識清廉植物、演廉潔故事、唱清廉歌曲等方式，讓清廉文化入眼、入耳、入心。從幼兒生活、學(xué)習(xí)、文明禮儀三個方面
清康工作
入手，為幼兒一生的良好行為發(fā)展打好基礎(chǔ)，培育具有大視野、大胸懷的現(xiàn)代兒童。
三、家園共育，共筑廉夢。家長是孩子的第一任老師，想要鑄就廉潔之風(fēng)，必須從幼兒本源上著手，加強(qiáng)家園溝通，收集意見和建議，傳遞清廉要求，營造戒奢節(jié)儉，敬廉崇潔的外部環(huán)境。因此，通過滿園的清廉文化創(chuàng)設(shè)來讓家長樹立廉潔意識，采取"清廉家訪"的形式向家長傳播清廉思想，并組織小小宣講員活動，借助家長的力量，使廉潔之風(fēng)向社會傳播。
"一身正氣立身從教，兩袖清風(fēng)以德育人"廉潔乃立身之本，更是我們新時代的呼喚，讓我們以廉為基，筑德之堤，揚(yáng)清風(fēng)之氣來推動我們廉潔校園建設(shè)，讓廉潔之花在實(shí)驗(yàn)幼兒園綻放！
廉潔從教，甘于奉獻(xiàn) 城北園區(qū)李文婷
廉潔，如一縷清風(fēng)，吹拂在校園的每一處角落；廉潔，如一盞明燈，照亮我們前行的道路，在我的心中，廉潔學(xué)校是充滿希望的一片凈土。
回望，清廉是中國人民的魂，北宋包拯生前拒收任何的賄賂，死前立碑《戒廉家訓(xùn)》供世人傳唱；清朝鄭板橋平日穿布衣，著草鞋，堅(jiān)守"要留清白在人間"的初心，古樸如是，代代相傳，到如今已化作不朽的精神，撐起了中國人的脊梁。
走進(jìn)我心中的清廉學(xué)校，首先映入眼簾的是綠樹成蔭，花草芬芳。在校園里，我們隨處可見美麗的樹葉，還有淡淡的花香，校園的建筑談不上奢華，但是卻處處彰顯質(zhì)樸和大氣，學(xué)校的大廳兩側(cè)擺滿了教師們清廉的作品，它們仿佛時刻在告訴我們?yōu)閹熤緫?yīng)是如何。不僅如此，我們還重視對小朋友清廉觀念的培養(yǎng)，比如開展小小宣講員，以及廉潔進(jìn)我家家訪等系列清廉活動，由此可見我們對清廉二字的重視。
在工作中，我時刻能夠感受到廉潔的氣息。每天我的主班老師和生活老師在接送孩子時，總會順手把燈關(guān)掉，其實(shí)剛來的我很不理解，覺得就這么一小會關(guān)不關(guān)燈并不打緊，但是我的老師卻告訴我，廉潔向來如此，小事著手也是十分緊要的一點(diǎn)，至此我明白道阻且長，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。
廉潔就好比一面鏡子，當(dāng)我們始終堅(jiān)守廉潔自律，我們從鏡子里看到的就是清風(fēng)正氣的我們，當(dāng)我們收受賄賂，我們從鏡子里看到的就是貪婪的我們，然而該如何選擇，始終在于我們教師自身。
我們是平凡的人，也是教師行業(yè)的萬干分之一，就像星辰屬于天空，草木屬于自然，而我們扎根于教育這片沃土，那就意味著我們應(yīng)敢于奉獻(xiàn)，在今后，我也始終以微己之力，衛(wèi)教育之道，堅(jiān)守廉潔之心，鑄教育之魂。
清廉”童”行，共赴未來 城北園區(qū)沈訊
清廉，是一個簡單卻又充滿力量的詞語，它不僅如同一股清泉洗滌所有人的心靈，還為社會的穩(wěn)定與發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基石。在我心中，清廉童行離不開清廉學(xué)校，清廉學(xué)校不僅僅是一個沒有貪污腐敗、風(fēng)氣清正的地方，更是一個充滿愛、尊重和正直的教育樂園。
而恰巧，在實(shí)幼這個充滿童真與希望的幼兒園里，我們不僅傳授知識，更致力于培養(yǎng)孩子們高尚的品德與廉潔的精神。在我看來，清廉之花已經(jīng)在實(shí)幼生根發(fā)芽，長出了嬌嫩的花苞。
清廉教育一直是我們工作的重中之重。我們深知，孩子們是祖國的未來，他們的心靈如同一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L。因此，我們致力于將清廉的種子播撒在孩子們的心田，讓他們從小就學(xué)會正直、誠實(shí)、公正。
走進(jìn)實(shí)驗(yàn)幼兒園，映入眼簾的就是一幅幅清廉主題的優(yōu)秀繪畫作品，他們擺放在大廳的每個角落，讓幼兒在入園，離園等日常生活活動中耳濡目染，在豐富的色彩和美麗的線條中，對清廉的高尚品德有初步的了解。
另外，進(jìn)入每一間教室都會看到一面大大的"廉潔"主題墻。心思細(xì)膩的老師們結(jié)合孩子們的年齡發(fā)展特點(diǎn)，通過圖文并茂的形式，展示了清廉的歷史典故、現(xiàn)代實(shí)踐以及孩子們自己創(chuàng)作的清廉小故事，小手工。這面墻成為了孩子們課間討論的熱點(diǎn)，也是他們心靈成長的一片沃土。
除此之外，老師們深知清廉學(xué)校的建設(shè)離不開家長們的支持和參與。老師們深入學(xué)生家庭開展以《廉潔進(jìn)我家》為主題的家訪活動，不僅了解了孩子們的家庭生活，更與家長共同探討清廉教育的重要性，分享清廉教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過家訪，我們建立了家校共育的清廉教育網(wǎng)絡(luò)，讓廉潔之風(fēng)吹遍每一個家庭的同時，也為孩子們營造一個健康、和諧、清廉的成長環(huán)境。
園所還定期邀請家長帶領(lǐng)孩子來園參加《清風(fēng)拂童心，廉潔伴我行》小小宣講員活動，用生動的故事和深刻的道理，為孩子們樹立榜樣，激發(fā)他們的清廉意識。同時，我們也鼓勵孩子們成為清廉宣講的小使者，將清廉的種子播撒到不局限于幼兒園而更廣闊的土地上。
在實(shí)幼，清廉教育絕不是空洞的口號，而是融入日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師們以身作則，用實(shí)際行動告訴孩子們什么是誠實(shí)、什么是公正。我們還會通過生動的故事、有趣的游戲和豐富的活動，讓孩子們理解誠信、友善和感恩的重要性。記得我們班區(qū)角組織過一次"小小銀行家"的角色扮演活動，讓孩子們扮演銀行職員和顧客，通過模擬存取款的過程，讓他們學(xué)會尊重規(guī)則、珍惜金錢。這次活動不僅讓孩子們在游戲中體驗(yàn)到了樂趣，還讓他們對誠信和公正有了更深刻的認(rèn)識。我們還注重培養(yǎng)孩子們的自律意識，通過設(shè)立"小小監(jiān)督員”、“小小組長"等活動，讓孩子們在生活中學(xué)會自我約束、相互監(jiān)督。
展望未來，我心中有一幅美麗的藍(lán)圖：我們繼續(xù)深化清廉教育，構(gòu)建更加完善的清廉教育體系。將清廉教育與幼兒園的節(jié)日慶典、主題活動等相結(jié)合，用適合孩子們的清廉教育課程，通過游戲、音樂、繪畫等多種形式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中接受清廉教育。同時，我們還可以與社區(qū)進(jìn)行合作，共同舉辦清廉文化節(jié)、清廉故事會等活動，讓清廉之花在孩子奔赴未來路上的各個角落綻放。
清廉學(xué)校的建設(shè)是一個長期而艱巨的任務(wù)，但我相信，只要我們每個人都心懷夢想、堅(jiān)持不懈，就一定能夠打造出一個充滿愛、尊重和正直的教育樂園。讓我們攜手并進(jìn)，為孩子們創(chuàng)造一個更加純凈、美好的成長環(huán)境，與孩子們共同奔赴一個清廉、光明的未來！
我心中的清廉幼兒園
棲湖園區(qū)萬晨唯
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家下午好！
感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會，今天很榮幸能夠在這里與大家分享我對“清廉學(xué)校"的理念。
清廉，是幼兒園最美的底色。監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園在創(chuàng)造良好的成長環(huán)境的同時，也積極踐行清廉正義的理念。只有一個純凈、安全、清廉的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能促進(jìn)孩子們的健康成長，也是真正有教育意義的。
在我們的幼兒園里，每一位老師都秉持公正廉潔之心。對待每個幼兒都一視同仁，不會因家長的身份而有差別對待。在袁園長的帶領(lǐng)下，幼兒園主要做好以下幾個方面的工作：
一、清明政風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，在學(xué)校重大事務(wù)決策如基建項(xiàng)目、物資采購等方面做到公平、公正、公開。
推進(jìn)政務(wù)公開，及時準(zhǔn)確地向師生員工、家長及社會公開學(xué)校的招生政策、財(cái)務(wù)預(yù)決算等重要信息，確保權(quán)力在陽光下運(yùn)行。從玩具到食品，都讓家長及社會放心。
二、清凈校風(fēng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要求教師廉潔從教。嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金、參加校外有償家教等行為。營造良好的校園文化氛圍，把廉潔文化融入校訓(xùn)、校規(guī)、校風(fēng)和校園文化活動之中，通過校園廣播、宣傳欄等多種形式傳播廉潔理念。
三、清正教風(fēng)。教師在教學(xué)過程中秉持公正的教育態(tài)度，公平對待每一位學(xué)生。加強(qiáng)教師的廉潔教育，提高教師自身的廉潔素養(yǎng)，通過開展廉潔教育培訓(xùn)、組織教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)等方式，確保教師在教學(xué)活動中保持清正廉潔。
四、清新學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)幼兒廉潔意識，把廉潔教育納入學(xué)校德育體系中。我們將清廉文化融入日常教學(xué)，通過生動有趣的故事、兒歌、繪畫等形式，讓孩子們在潛移默化中懂得廉潔的意義，并激發(fā)他們善良、勇敢、智慧的品格。讓清廉的種子在孩子們幼小的心靈中早早種下。
我們希望，從監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園走出去的孩子，都帶著清廉的品質(zhì)，讓清廉之風(fēng)吹向家庭、社會，讓這份美好在孩子們心中生根發(fā)芽，伴隨他們一生。
在此也感謝每一位辛勤付出的領(lǐng)導(dǎo)和教職工們，讓我們一起為幼兒的健康成長，為清廉向上的行為積極踐行。
傳承廉潔文化，涵養(yǎng)清風(fēng)正氣棲湖園區(qū)劉麗
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！我是棲湖園區(qū)的劉麗，今天我分享的內(nèi)容是一—"傳承廉潔文化，涵養(yǎng)清風(fēng)正氣"。廉潔文化，是學(xué)校發(fā)展的重要文化底色。實(shí)驗(yàn)幼兒園這個充滿童真與夢想的地方，堅(jiān)持把清廉學(xué)校建設(shè)作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、促進(jìn)園所高質(zhì)量發(fā)展的重點(diǎn)。
以清明政風(fēng)涵養(yǎng)教育生態(tài)。政風(fēng)第一，決定教育生態(tài)。實(shí)幼將清廉學(xué)校建設(shè)融入園所各項(xiàng)管理制度，依照《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、園所《清廉學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃》等行政準(zhǔn)則，制定"小微權(quán)力"清單，構(gòu)建"小微權(quán)力"監(jiān)督體系，營造昂揚(yáng)向上、風(fēng)清氣正的園所氛圍，讓"小微權(quán)力"在陽光下運(yùn)行。在實(shí)幼，沒有"慵懶散"，只有"想干事、會干事、干成事"的班子和老師。
以清凈園風(fēng)灌沃成長環(huán)境。園風(fēng)是土壤，決定師生的價值取向。實(shí)幼深入推進(jìn)黨建與教育教學(xué)深度融合，不斷加強(qiáng)廉潔文化陣地建設(shè)，深入挖掘本地紅色革命文化和園所歷史文化，打造"三課五微"特色活動。堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，以學(xué)校官微"每月清廉工作總結(jié)、‘紅詩歌朗誦、小小宣講員、親子紅故事講述"為代表的新媒體成了園所園風(fēng)引領(lǐng)的主要陣地，上接天線，下接地氣。
以清正教風(fēng)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)精神。教風(fēng)是標(biāo)桿，決定社會美譽(yù)度。實(shí)幼以師德師風(fēng)主題活動為載體，開展以廉潔為主題的園本課程教研活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)；借助線上平臺推送廉潔知識視頻和講座等學(xué)習(xí)資料，同時學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的光輝歷史，挖掘黨史中的清廉元素；利用重陽節(jié)活動，邀請退休老教師講述自己的教育事跡....種種活動引領(lǐng)教師做到政治強(qiáng)、自律嚴(yán)、人格正，不斷壯大"言傳身教"的正能量。
以清新學(xué)風(fēng)夯實(shí)人生根基。學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵，決定教育高度。為了讓善行和廉潔的種子從小在孩子們的心田生根，落實(shí)廉潔教育從娃娃抓起，通過學(xué)校官微說廉，園本課程講廉，家園牽手傳廉，營造氛圍促廉等多種途徑，幫助幼兒扣好人生第一顆扣子，培養(yǎng)孩子"樂學(xué)善思、合作分享"的實(shí)幼氣質(zhì)。"清風(fēng)拂童心，廉潔伴我行'小小宣講員"活動，精選經(jīng)典的廉潔故事，加上幼兒自信大方的表達(dá)，廣受社會認(rèn)可?！皟?yōu)秀團(tuán)員"及"清廉教師家庭"事跡展播，充分利用身邊的榜樣，建構(gòu)園所自己的榜樣課程。“廉潔進(jìn)我家"家訪活動，家園雙方共同探討在家庭日常生活中如何巧妙傳遞廉潔價值觀，這種雙向互動，不僅增強(qiáng)了家長對清廉教育的認(rèn)同感，也促進(jìn)了家園之間的和諧與信任。這些看似簡單的行為，實(shí)則是清廉品質(zhì)的基石，清廉作為一種教育力量，不知不覺中教著孩子們?nèi)绾螢槿颂幨?，為他們的人生觀、價值觀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
清風(fēng)潤萬家，廉韻啟新程。清廉學(xué)校的建設(shè)不是一朝一夕之功，它需要我們每一個人的努力和堅(jiān)持。新時代，新要求，讓我們牢記為黨育人、為國育才的神圣使命，以清廉一筆一畫揮毫于言行之間，策馬揚(yáng)鞭，不負(fù)韶華！
我心中的清廉學(xué)校
棲湖園區(qū)焦桂華尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天，我站在這里，非常榮幸地向大家分享我心中的清廉學(xué)校。清廉，是一種品質(zhì)，一種精神，更是一種力量。它不僅僅是一種道德規(guī)范，更是我們每個人內(nèi)心深處的一種追求。在幼兒園這個特殊的環(huán)境中，清廉更顯得尤為重要。
一、清廉的學(xué)校是公平正義的
每個孩子都應(yīng)該得到平等的關(guān)愛和教育機(jī)會，不受任何形式的偏和歧視。老師們用公正的態(tài)度對待每一個孩子，讓每個孩子都能在這里感受到公平和溫暖。
二 清廉的學(xué)校是誠實(shí)守信的
老師們用真誠的心對待每一個孩子和家長，不撒謊、不欺騙，始終堅(jiān)守自己的承諾。孩子們在這樣的環(huán)境中成長，也會學(xué)會誠實(shí)守信，成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
三、清廉的學(xué)校是廉潔自律的
老師們嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，不接受家長的饋贈和宴請，不利用職務(wù)之便謀取私利。用自己的實(shí)際行動詮釋著”廉潔從教“的真諦，為孩子們樹立良好的榜樣。
四、清廉的學(xué)校是充滿愛的
老師們用無私的愛呵護(hù)著每一個孩子，關(guān)心他們的成長和發(fā)展。孩子們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，會感受到無盡的關(guān)愛和溫暖，從而更加健康快樂地成長。
五、清廉的學(xué)校是培養(yǎng)未來社會棟梁的
在這里，孩子們不僅學(xué)到了知識和技能，更重要的是學(xué)會了如何做人、如何做事。他們將在這里打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為未來的成長和發(fā)展做好準(zhǔn)備。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，清廉學(xué)校的建設(shè)需要我們每個人的共同努力。讓我們攜手共進(jìn)，共同營造一個公平正義、誠實(shí)守信、廉潔自律、充滿愛的清廉學(xué)校。讓每一個孩子都能在這里感受到清廉的力量，讓每一個孩子都能在這里健康快樂地成長！
清康工作
我心中的清廉學(xué)校棲湖園區(qū)張若男
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
今天，我非常榮幸能夠站在這里和大家分享我心中的清廉學(xué)校，在我心中，清廉學(xué)校不僅僅是一個稱號，在這個稱號之外，它還是一股清泉，流淌在我們幼兒園的每一個角落，滋養(yǎng)著每一顆純真的心靈。特別是當(dāng)這股清流泉流入我們幼兒園的創(chuàng)建與發(fā)展中時，可以清晰地看到園所的各個方面都有顯著的成效，更是讓實(shí)驗(yàn)幼兒園有了鮮明的特色，這些足以繪制一幅令人向往的藍(lán)圖。
自清廉學(xué)校理念在幼兒園落地生根以來，我們可以見到園內(nèi)的風(fēng)氣煥然一新，教師團(tuán)隊(duì)以身作則，廉潔自律，成為了孩子們最好的榜樣。無論是日常教學(xué)還是活動組織，教師們都秉持著公平、公正、公開的原則，確保每個孩子都能享有平等的教育資源和機(jī)會，這讓家長們的滿意度大幅提升，因此對幼兒園的信任和支持就會更加堅(jiān)定。
在清廉學(xué)校的創(chuàng)建過程中，我們已經(jīng)積極探索并形成了自己的特色亮點(diǎn)。比如：
一、開展了一系列以"清廉"為主題的教育活動，如"小小宣講員"活動，讓孩子們在臺上大膽表現(xiàn)自己，不僅可以了解到更多的歷史故事，還可以培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣，增強(qiáng)語言表達(dá)能力，這一活動也得到了社會的認(rèn)可；
二、開展了"重溫黨史，（geng）續(xù)使命"等相關(guān)活動，組織全體師生深入學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的光輝歷史，通過繪本閱讀、參觀紅色基地等形式，深刻領(lǐng)會黨的初心使命和優(yōu)良傳統(tǒng)，師生從黨史中汲取廉潔自律的力量，加深對清廉的認(rèn)識和堅(jiān)守，讓清廉文化在孩子們心中生根發(fā)芽；
三、注重家園共育，通過家長會、家訪、家校聯(lián)系冊等方式，向家長傳遞清廉理念，邀請家長共同參與清廉教育，形成家校共育的良好氛圍。這些特色活動不僅豐富了幼兒園的文化內(nèi)涵，也促進(jìn)了清廉文化的廣泛傳播。
基于眼前園所的清廉教育發(fā)展，我們可以自由地展望未來，我心中的清廉學(xué)校藍(lán)圖將會更加宏偉。我期望幼兒園能成為一片凈土，讓清廉之風(fēng)成為每個孩子成長的底色。首先，我們應(yīng)繼續(xù)深化清廉教育，將其融入課程體系，讓清廉成為一種生活方式，而非簡單的傳授知識。其次，加強(qiáng)家園合作，構(gòu)建清廉共育機(jī)制，讓家長成為清廉文化的傳播者和踐行者。再次，利用現(xiàn)代科技手段，比如建立清廉教育網(wǎng)絡(luò)平臺，拓寬清廉文化傳播渠道，讓更多人了解并參與到清廉學(xué)校的建設(shè)中來。
總之，清廉學(xué)校的創(chuàng)建是一個長期而艱巨的任務(wù)，但只要我們心懷夢想，腳踏實(shí)地，就一定能夠繪就出一幅幅美麗而動人的清廉教育畫卷。
我心中的清廉學(xué)校棲湖園區(qū)朱蓉
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！
今天我演講的題目是《我心中的清廉學(xué)?！?。在我心中，清廉學(xué)校是一片凈土，是教育的神圣殿堂。清廉學(xué)校里，教師們以身作則，用廉潔的品行影響著每一個孩子。他們堅(jiān)守職業(yè)道德，不為私利所動，全心全意地投入到教育事業(yè)中。教師們公平公正地對待每一個學(xué)生，關(guān)注他們的成長與進(jìn)步，讓每個孩子都能感受到關(guān)愛與尊重。
在這所學(xué)校里，我們堅(jiān)守道德底線，不為私利所動，不為誘惑所迷。我們以廉潔的教風(fēng)，培育著孩子們的品德，讓他們懂得廉潔的價值與意義。
清廉學(xué)校，是教師以身作則的典范。教師不僅是知識的傳播者，更是道德的引領(lǐng)者。
正如車爾尼雪夫斯基所說：“教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?！拔覀円粤疂嵉钠沸?，為學(xué)生樹立榜樣，讓他們在潛移默化中受到熏陶，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。
我憧憬著這樣的清廉學(xué)校，也愿意為其建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。我將不斷提升自己的道德修養(yǎng)，以廉潔的教風(fēng)影響學(xué)生。我會在教學(xué)中傳遞清廉的理念，讓孩子們從小就懂得清廉的重要性。
作為一名幼兒園教師，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。在我心中，每一個孩子都是天使，他們純潔而美好。我愿用自己的愛去呵護(hù)他們，用自己的行動去影響他們，讓他們在清廉的校園中健康快樂地成長。我相信，只要我們齊心協(xié)力，共同努力，我們一定能夠建設(shè)一個風(fēng)清氣正的清廉學(xué)校，讓教育之花在這片凈土上綻放得更加絢爛多彩！
清康工作
我心中的清廉學(xué)校江城壹號園區(qū)曹雨晴
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們
下午好：
今天我演講的題目是《廉潔從教，用心育人》，非常榮幸可以站在這里談一談我心中的清廉學(xué)校，說到清廉工作，我們監(jiān)利實(shí)驗(yàn)幼兒園做的可謂是有聲有色，我們考慮到幼兒的身心特點(diǎn)，將清廉教育與日常教學(xué)相結(jié)合，通過形象生動的活動、游戲的形式，潛移默化地幫助幼兒了解到清廉的含義。
關(guān)于特色方面，我們幼兒園將清廉教育與重溫黨史相結(jié)合，開展了一系列的主題活動，如小小宣講員開展了91期，紅色詩歌朗誦開展了64期，讓幼兒在潛移默化中明白清廉的重要性。
為了貫徹清廉工作，我們還走進(jìn)了家庭，開展了"小手拉大手清廉進(jìn)我家"的主題家訪活動，圍繞清廉教育，與家長展開了深入的討論，家長表示對我們的清廉工作非常的理解和支持，同時，我們還走進(jìn)了社區(qū)，開展了《青春閃耀廉潔進(jìn)社區(qū)》的活動。
清廉，自古以來就是中華民族傳統(tǒng)美德的重要組成部分。而學(xué)校，是傳播知識、熏陶人格的地方，更是推動社會公平、公正的重要陣地。一個清廉的學(xué)校，就像一座明亮的燈塔
為學(xué)生指引方向，為社會播撒希望。
除了重視家園合作，我們更加重視教師個人的成長，老師們以身作則，在工作之余。學(xué)習(xí)了關(guān)于黨風(fēng)廉政的相關(guān)文件，為幼兒做好了良好的榜樣。
作為一名實(shí)幼人，我應(yīng)該跟隨幼兒園的腳步，做到廉潔從教。在教學(xué)活動中，我公平對待每一個孩子，傾聽每一名幼兒的心聲；在《大手拉小手，廉潔進(jìn)我家》的主題家訪中，我及時向家長反饋孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，對于家長的合理需求，我會盡力提供幫助，但堅(jiān)決拒絕收受家長的禮品，維護(hù)教師的良好形象。
我們幼兒園的主題墻，工作欄，公眾號無不透露著清廉的氣息，對于未來的藍(lán)圖，希望幼兒園的清廉工作建設(shè)不斷深入，讓青年之花開遍校園，培育出更多具有清廉品質(zhì)的幼兒
家庭店造戲家
監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園 廉潔小衛(wèi)士評選征文展播
為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于家庭家教家風(fēng)建設(shè)的系列重要指示精神，引導(dǎo)廣大教師、幼兒及家庭成員牢固廉潔齊家、勤儉持家的意識，發(fā)揮家庭在助廉促廉的特殊作用，監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園結(jié)合園所清廉學(xué)校創(chuàng)建工作，“大手拉小手廉潔進(jìn)我家"家訪活動，在園黨支部的帶領(lǐng)下開展”廉潔小衛(wèi)士"評選活動。
在清正廉潔的道路上，有這樣一群閃耀的"廉潔小衛(wèi)士"，他們以純真之心，守護(hù)著廉潔的火種。如今，讓我們一同走進(jìn)他們的故事世界，感受小衛(wèi)士們堅(jiān)定的廉潔信念與高尚的品德風(fēng)范，汲取清正之風(fēng)的力量，開啟一場滌蕩心靈的廉潔之旅。
汗水教會他長大江城壹品園區(qū)5班劉夏沐
暑假在家，我家的小劉同學(xué)一不小心變成了劉跑跑。兩點(diǎn)一線的距離，幾步就奔向了小賣部，零食是一袋一袋的搬回家了，這袋拆拆，那盒吃吃，一下子米飯變得黯然失色。我和爸爸也跟著成了"回收站”，他吃不完的全部被我倆消滅了。曠日持久，我和他爸爸焦慮了，這樣的現(xiàn)象如果不加以制止，一旦養(yǎng)成浪費(fèi)的習(xí)慣，對孩子將百無一用。我們必須讓孩子明白”一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。
于是我跟他爸絞盡腦汁地商量著"小計(jì)策”。教育孩子真是一門很深的學(xué)問，任重道遠(yuǎn)！不能強(qiáng)硬來，要潤物細(xì)無聲。他爸心生一計(jì)，我倆拉過沐沐，對他說：“爸媽今天沒有錢了，如果沐沐想要買吃的，有一個自己賺錢的辦法，沐沐是男子漢一定能做到！“沐沐滿臉疑惑地問著：“什么辦法？“我們告訴他易拉罐，礦泉水瓶都是可以回收的，每個都可以賣錢！只要攢夠了數(shù)量就可以換錢買零食。說干就干，他那天開始行動了。大熱天，他這里那里到處找著，熱得滿頭大汗，卻也十分起勁。可是僅靠家里瓶子卻很有限怎么辦呢？我們提議，傍晚去公園邊尋覓。日落西山，他小小的身影提著個大袋子，一步一彎腰，一個一個
清康工作
拾起，終于有了小半袋子，汗水已經(jīng)浸濕了他的衣服，整個人也像洗了個頭。我想是時候該進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)了，我?guī)е麃淼搅藦U品收購站。一袋數(shù)完，小劉同學(xué)獲得了人生的第一桶金"兩元"?；丶业穆飞纤恢比粲兴?，到了他最愛的小賣部門前，他還是停住了腳步，我以為他又會去買零食，可那時候他卻轉(zhuǎn)過頭了對我說：“媽媽，我們回家吃飯吧！”
那天他吃飯吃得格外香！有汗水，有收獲，有成長！盤中餐，粒粒皆辛苦！
弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng) 江城壹品園區(qū) 6班謝柏霖
家風(fēng)是家庭的重要組成部分，對個人的教養(yǎng)，原則都有著重要的約束作用。家風(fēng)在中國形成已久，是中國傳統(tǒng)文化的組成部分。我們家的家風(fēng)：不能浪費(fèi)學(xué)會勤儉。在我小時候我的外婆是這樣教育我的，現(xiàn)在我們也是這樣教育謝柏霖的。
有一天，謝柏霖早起自己去洗手間洗漱，打開水龍頭準(zhǔn)備來刷牙。先把杯子放在水龍頭接了水，也顧不上關(guān)上水龍頭，就只顧著擠牙膏，就開始刷了起來。而此時，水龍頭的水一直在不停地流著，他外婆看見了，急忙跑過來，馬上關(guān)上水龍頭。外婆說：“你怎么能這樣呢？“他委屈地問，“怎么了，外婆？“外婆說：“你刷牙的時候水龍頭的水一直不停地在放，你知道浪費(fèi)了多少水嗎？你現(xiàn)在覺得沒有多少，可是有一些偏遠(yuǎn)的山區(qū)，還有很多小朋友連水都喝不上，以后我們一定要注意節(jié)約用水?！?/p>
從那以后謝柏霖每次都是先擠牙膏再擰水龍頭接水，有時看著我洗手忘記關(guān)水龍頭還會批評我浪費(fèi)水，最后學(xué)著外婆的口吻對我說："勤儉節(jié)約是美德，不能浪費(fèi)一滴水?！耙粋€不經(jīng)意的舉動，就已經(jīng)造成了浪費(fèi)，所以我們更應(yīng)該小心做好每一個細(xì)節(jié)，從節(jié)約每一滴水，每一粒糧食，每一度電開始做起，日子久了自然就會養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的家風(fēng)，需從小事做起。每個人都可以是優(yōu)秀家風(fēng)的傳播者，我們傳播優(yōu)秀家風(fēng)，就是在向社會傳播正能量，引領(lǐng)良好社會風(fēng)氣，建設(shè)家庭文明新風(fēng)尚。
汗水教會他長大江城壹品園區(qū)7班黃依諾
大家好，我是來中七班的黃伊諾的小朋友。從我剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)幼兒園起，每到周五放學(xué)時，總會有一位哥哥姐姐在門口跟我們講述很多關(guān)于"清廉"或者"廉潔"的小故事。我總是聽得津津有味但沒有辦法理解故事中的"廉潔"到底是什么意思。我只是個小孩子，不知道怎么去"廉潔”。但媽媽告訴我說：“我們?nèi)诵。霾涣舜笫?。我們可以從小事做起。比如：?jié)約糧食、水、紙等?！霸趮寢尩闹笇?dǎo)下我學(xué)會了不浪費(fèi)糧食，吃多少盛多少，不挑食，踐行習(xí)大大提出的"光盤行動"，杜絕舌尖上的浪費(fèi)；我時常會提醒媽媽把洗手和洗衣服的水收集起來，二次利用起來，拿來沖廁所；家里打印后沒用的紙，反面都被我和姐姐拿來做草稿紙和畫畫用，節(jié)約每一張來之不易的紙；平常丟垃圾，能回收利用的我都丟在可回收垃圾桶，做好垃圾分類也是廉潔的表現(xiàn)；出門時我也會提醒媽媽要隨手關(guān)燈，不浪費(fèi)電資源。
我們雖然人小，但我們力量大，只要我
們每個人都從我做起，從一滴一點(diǎn)的小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一起做廉潔的人。
我家的家風(fēng)家教江城壹號1班彭程程
家庭教育是一個孩子一生最重要的教育，不管你有沒有意識到，你的教育已經(jīng)給孩子的生命打下了最重要的烙印。教育不是你說了什么，而是你做了什么。
好的家風(fēng)可以讓一個孩子更健康的成長，而我從小就沐浴著好的家風(fēng)。在家中父母難免會有一些磕磕絆絆，但他們更多展現(xiàn)在我面前的是他們理性的一面，是他們讓我懂得了如何做一個有修養(yǎng)的人。
小時候，我最喜歡的就是和父母出去吃大餐。記得很深刻，有次吃喜酒，菜還只上了2道，我看得眼饞，已經(jīng)想吃了，
清康工作
拿起筷子準(zhǔn)備夾菜，媽媽一把奪過我的筷子，并適時對我進(jìn)行餐桌禮儀教育。雖然當(dāng)時很生氣，但是現(xiàn)在我要感謝媽媽，是她讓我明白了餐桌禮儀的重要性。媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我："自古，中國人便十分重視餐桌禮儀，中國人的餐桌禮儀體現(xiàn)在禮、孝、德、讓、教。講賓客長幼之禮，尊敬長者的孝道，飲食謙讓有度且不浪費(fèi)糧食，像你這樣，菜沒上齊，客人沒上桌就想吃，就是不懂禮儀。"
后來我長大了，如果我吃飯只用一只手拿筷子，另一只手放在桌子下面，或是另一只手拿著手機(jī)，媽媽依然就會批評我。她認(rèn)為這樣的儀態(tài)是不妥當(dāng)?shù)?，他?jiān)決表示有教導(dǎo)的必要。
現(xiàn)在我參加工作了，發(fā)現(xiàn)好多學(xué)習(xí)成績不好的孩子大多數(shù)都是生活在問題家庭中，不是父母離異了，就是常年跟著爺爺奶奶生活的留守兒。所以我們要建構(gòu)和諧家風(fēng)，父母在家中要學(xué)會樹立好榜樣。好的家風(fēng)，就是一個家庭或家族最寶貴的精神財(cái)富；同時也是一個家庭或家族幸福、和諧、美滿、昌盛的法寶。
父母還經(jīng)常說："勤是搖錢樹，儉是聚寶盆”，他們就是我們家里的一面鏡子，從小就教育我要勤儉節(jié)約。他們說："節(jié)約要從一滴水、一度電做起。"我們家的節(jié)電方法：床頭燈、房廳吊燈都用的是白熾燈，并且加裝了調(diào)光節(jié)電裝置，父母經(jīng)常說："離開房間，隨手關(guān)燈";爸爸經(jīng)常說："持身儉，則自立自尊，不求他人;治家儉，則家業(yè)興隆，永世不墮?！翱此茘鬟兜默嵥槭戮谷淮俪闪宋乙粋€好習(xí)慣。
是呀!有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的為人處世態(tài)度。父母的教導(dǎo)，讓我明白了一個道理：生活再好也應(yīng)以"儉"持家，因?yàn)閮€以養(yǎng)德呀！作為家庭一員的我，應(yīng)當(dāng)成為一個良好家風(fēng)的傳承者、發(fā)揚(yáng)者，使良好家風(fēng)一代一代的傳下去！因?yàn)榧绎L(fēng)是一種無聲的教誨、無言的囑托、無痕的傳承，是最基本、最經(jīng)常、最具有影響力的正能量教育。
每個小朋友的健康成長并不是在學(xué)校僅僅依靠老師教導(dǎo)能夠完成的，學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境固然重要，但家庭氛圍也能在孩子的成長過程中起到關(guān)鍵影響，在楊子奕小朋友的成長過程中，“廉潔家風(fēng)"的影響滲透在全家每一人的心中，進(jìn)而也深深刻進(jìn)了楊子奕小朋友的心中。從父母勞累工作一天楊子奕小朋友送上的一雙拖鞋，父母晚上回家端上的一盆洗腳水等等一些身邊的小事都可以反應(yīng)出來。
以誠待人也是楊子奕家庭家風(fēng)的組成之一。與人交往，要誠信相待，待人以善意。每當(dāng)出門遇到熟人，家里來了客人，楊子奕總是很有禮貌地打招呼。記得上周楊子奕在小區(qū)里和小伙伴們一起玩耍，每個小朋友都帶了自己的玩具，唯獨(dú)有一個小朋友自己一個人玩也沒有玩具，楊子奕看出了這個小朋友是不好意思和大家一起玩要，主動邀請了小朋友一起加入大家的游戲，現(xiàn)在兩個人已經(jīng)成了好朋友經(jīng)常約著一起出來玩，后來在與這個小朋友的奶奶聊天中得知，這個小朋友有自閉癥傾向，從來不跟小朋友一起玩耍，也不喜歡與旁人交流，自從跟楊子奕一起玩要后就好轉(zhuǎn)了不少，所以才經(jīng)常約著楊子奕一起出來玩，聽到這里，作為家長真的能為楊子奕的有愛心開朗的性格幫助到別人而感到驕傲，同時也期望楊子奕長大以后也能夠多做更多更有意義的事去年，在楊子奕小朋友的身上我也看到了，一根小小的火柴可以點(diǎn)燃一片星空；一片小小的綠葉可以傾倒一個季節(jié)；一朵小小的浪花可以濺起一片海洋。
道雖遠(yuǎn)，不行不至；事雖小，不為不成。“廉潔家風(fēng)的傳承和培育不能一而就，應(yīng)該腳踏實(shí)地，通過樹立正確價值觀，進(jìn)行嚴(yán)格要求，以身作則定能推動優(yōu)良家風(fēng)的傳承，推動文明的進(jìn)步，我相信，山再高，往上攀，定能登頂；路再遠(yuǎn)，走下去，定能到達(dá)。樹立良好家風(fēng)之路，久久為功，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
揚(yáng)家之風(fēng)氣 江城壹號3班李徹然媽媽
大家好！我是江城壹號3班李徹然的媽媽。在幼兒園這片沃土上，廉潔如同一株株稚嫩的小苗，誠實(shí)是其堅(jiān)實(shí)的根基，不貪不占則是它茁壯成長的養(yǎng)分。小朋友們在這里學(xué)會了分享，懂得了公平，他們的心中被種下了廉潔的種子，將在成長的道路上正氣凜然地前行。
我們教導(dǎo)孩子們要誠實(shí)守信，面對錯誤時勇于承認(rèn)；在玩游戲時，他們學(xué)會了排隊(duì)輪流，不搶不爭，展現(xiàn)了良好的秩序感。我們鼓勵他們對每個人都保持友好，
不嘲笑、不欺負(fù)他人，營造和諧友善的氛圍。同時，我們還教導(dǎo)他們要勤儉節(jié)約，珍惜食物和用品，不浪費(fèi)一絲一毫。
以李徹然為例，他在家時經(jīng)常主動幫媽媽掃地，爸爸下班回來疲憊不堪時，他會貼心地為爸爸捶背，總是盡力做著自己力所能及的事情。有一次，我?guī)厝蝗バ^(qū)樓下玩，他撿到了一個奧特曼玩具，那正是他一直很喜歡的款式。然而，他知道這不是自己的東西，不能據(jù)為己有。于是，他想了想，決定把玩具交給門口的保安叔叔。叔叔夸獎他真是個拾金不昧、懂事的好孩子。
在幼兒園的每一天，孩子們都在不斷地學(xué)習(xí)如何成為一個廉潔的人。他們深知，誠實(shí)、正直以及不貪小便宜是難能可貴的美德。隨著歲月的流逝，這些美德將如同種子一般，在他們心中生根發(fā)芽，指引他們邁向更加光明、正直的未來。
讓我們攜手努力，共同培育孩子們心中的廉潔之苗，讓他們在成長的道路上始終秉持正直與善良，成為社會的棟梁之才。
家有詩書氣，惟德恒久遠(yuǎn)江城壹品園區(qū)1班王兮悅
家風(fēng)是一種耳濡目染、潛移默化的教育力量，雖為無形村孩子的成長大有益。大家好，我是實(shí)驗(yàn)幼兒園大（1）班小朋友王兮悅，今天給大家分享我的家風(fēng)故事。
在我的家，家風(fēng)是讀書，家風(fēng)是民主。從小爸爸媽媽就注陪養(yǎng)我的閱讀習(xí)慣，在一天天的堅(jiān)持下，我愛上了閱讀，每天二都有睡前故事伴我入睡。長大些，爸爸媽媽總會利用所有的時間陪我讀書、散步，帶我到圖書館看書，漸漸地我對書籍和漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣，無論走到哪里，只要有字，我就問這些字怎么讀，慢慢地，我認(rèn)識了很多漢字，我的閱讀興趣越來越濃，閱讀內(nèi)容越來越廣泛，由開始的《吃飯自己來》《不跟陌生人走》等到后來的小羊上山兒童漢語分級讀物，以及《十萬個為什么》等科普書籍，讀書使我獲得了很多的知識，也讓我對這個世界越來越感興趣。
現(xiàn)在的我最愛研究世界地圖和中國地圖，每次的新發(fā)現(xiàn)都令我興奮不已。在家里，爸爸媽媽從不過多干涉我的生活，我想上什么興趣班，想學(xué)什么課程，他們都會跟我溝通，尊重我的意愿，我想這便是民主。
民主是我們家的家風(fēng)，媽媽告訴我，民主就是要尊重每一個人的喜好和自由。我的爸爸和媽媽都是老師，都是很民主的老師，和在家一樣，媽媽不會布置過多的作業(yè)給她的學(xué)生，但媽媽總會布置閱讀任務(wù)，她深知讀書的重要。當(dāng)然除了必讀書目之外，她也鼓勵學(xué)生們讀自己喜歡的書，因此媽媽的學(xué)生都很喜歡她，媽媽雖然布置的作業(yè)不多，可是學(xué)生的成績卻并不差，這就是民主，是互相尊重下的自由。民主、互相尊重，重視讀書，這是我們家的習(xí)慣，也是我們家的家風(fēng)。
誠實(shí)守信，從我做起 江城壹品園區(qū)2班熊義銘
大家好，我是實(shí)驗(yàn)幼兒園江城一品園區(qū)大二班熊義銘的家長，在幼兒園階段，孩子正處于認(rèn)知世界、形成習(xí)慣的關(guān)鍵時期，因此，培養(yǎng)廉潔的家風(fēng)對于他們的成長具有不可估量的價值。我們家長以身作則，通過自己的言行來傳遞廉潔的價值觀；教育孩子要誠實(shí)守信，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子明白自己的行為對自己、對家庭都有影響；在家庭中營造民主、平等、尊重的氛圍，讓孩子在自由、開放的環(huán)境中成長；鼓勵孩子表達(dá)自己的想法和意見，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和批判性思維。
記得熊義銘在讀小班的時候，有一次他玩壞了姐姐的一個玩具不承認(rèn)，媽媽找到熊義銘，問：“銘銘，小小男子漢要有責(zé)任感，做錯事要敢于承擔(dān)責(zé)任，做錯事還撒謊的話，就不是小小男子漢，而是逃避責(zé)任的壞小孩，你是壞小孩嗎”。銘銘想了想找到姐姐說：“姐姐，你的玩具是我弄壞的，對不起，我知道錯了，你能原諒我嗎"，姐姐說：“我原諒你，你是一個誠實(shí)的小孩?！皬倪@件事后，熊義銘形成了一定的是非觀，對待事情不逃避、不撒謊，真正做到誠實(shí)守信。
幼兒家風(fēng)廉潔的培養(yǎng)是一個長期而艱巨的任務(wù)，需要家長、幼兒園的共同努力。通過以身作則、引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀、家校合作、營造良好的氛圍，我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)造一個健康、正直、廉潔的成長環(huán)境。
廉潔家庭，溫暖港灣 江城壹品園區(qū)3班張啟墨
孩子，在我們這個家里，有爸爸媽媽，還有懂事的你和姐姐，加上慈祥的爺爺奶奶，這是個滿是愛與歡笑的小天地，也是我們一直堅(jiān)守的廉潔家庭的模樣。
每天天還沒亮，你和姐姐還在呼呼大睡的時候，爸爸媽媽就輕手輕腳地起床，給一家人弄好早餐，接著就趕忙去上班。我呀，
工作特別忙，常常得加班，有時候一忙起來，連午飯都沒時間吃。你媽媽是護(hù)士，在醫(yī)院里要照顧好多病人，跑來跑去忙個不停，一天下來累得腰都直不起來?？删退愎ぷ鬟@么累，我
們回家也從不抱怨。
爸爸媽媽不光努力工作，對家里每個人也都照顧得無微不至。我們會耐心地陪著你和姐姐做作業(yè)，給你們講各種故事，教你們怎么做人。你們要是碰到什么困難，爸爸媽媽都會鼓勵你們勇敢去面對，可別輕易就放棄。爺爺奶奶年紀(jì)大了，身體不太好，爸爸媽媽會定期帶著他們?nèi)メt(yī)院檢查身體，陪他們嶗嶗嗑、散散步。在我們的影響下，你和姐姐也特別懂事孝順。你們會主動幫我們做些力所能及的家務(wù)，像掃地、洗碗、整理房間等。等我們下班回家，你們還會問我們累不累，幫我們捶捶背，讓我們能放松放松。你們也很關(guān)心爺爺奶奶，會給他們講學(xué)校里好玩的事兒，把他們逗得哈哈大笑。
我們家里雖說不富裕，但到處都洋溢著濃濃的親情和愛。爸爸媽媽用自己的行動告訴你們，廉潔可不是什么遙不可及的口號，它就是實(shí)實(shí)在在的生活態(tài)度。就像我努力工作，不偷懶、不?；徽\實(shí)守信，答應(yīng)的事兒一定做到；尊老愛幼，好好照顧家里人；還有不貪圖小便宜，哪怕是一點(diǎn)小利益也不動心。這些看似平常的小事，其實(shí)就是廉潔的體現(xiàn)。
孩子，你能在這樣的家庭里長大，是很幸運(yùn)的。你要和姐姐一起，把爸爸媽媽的這些好品德傳承下去，做個正直善良、孝順懂事的好孩子。只要我們一家人緊緊團(tuán)結(jié)在一起，相互關(guān)愛，我們這個家就會一直充滿幸福和溫暖，永遠(yuǎn)都是你們最堅(jiān)實(shí)的港灣。
廉潔家風(fēng)代代傳 江城壹品園區(qū)4班雷昱辰
家是溫暖的港灣，港灣中的指引者尤其重要。好的指引者如同一盞明燈，指引著家庭成員前行的方向。而廉潔的家風(fēng)，更是有著非凡的意義，能讓家庭在清正的氛圍中枝繁葉茂、福澤綿延。
兒時不懂奶奶說的"吃飯的時候不能吧唧嘴，桌上筷子要擺放整齊，坐著的時候不能蹺二郎腿，熟人見面要打招呼”。聽著她的嶗叨耳朵都要長繭了，奶奶還說生活中的小細(xì)節(jié)，往往會看出你的人品，會影響你的人緣、運(yùn)氣，生活中要對自己有要求。
爺爺沒事的時候，愛給我講很多關(guān)于他當(dāng)年服兵役的事情在家庭紀(jì)律上也扮演著一個重要角色，例如：吃飯吃多少添多少，不能浪費(fèi)糧食。早睡早起，不能睡懶覺。走路要昂首挺胸，刷牙要把水接杯子里，不能一直把水龍頭打開。離開房間必須關(guān)燈，節(jié)約用電用水。
媽媽對我說：爺爺奶奶現(xiàn)在年紀(jì)大了我們也要多為家里做點(diǎn)事，放假的時候我也會在家做些力所能及的家務(wù)事例如：擇菜，掃地，疊自己的衣服。媽媽的要求其實(shí)很簡單就是自己的事情自己做，別人的事情搶著做。媽媽常常跟我說：勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德。
爸爸閑暇時間跟我聊天也會對我說：做人做事要誠實(shí)善良，不能撒謊，更不能去做傷害別人的事情。做任何事情都要有計(jì)劃，還要腳踏實(shí)地一步步走，還要有拾金不味的品德。
媽媽還給我講了個關(guān)于爺爺年輕時候的故事：爺爺年輕的時候從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)回到了原來的城市，分配到了銀行上班，聽媽媽說那時候銀行是一個很不錯的單位。80年代末貸款業(yè)務(wù)才剛剛興起很多人找爺爺辦理貸款業(yè)務(wù)，為了能早點(diǎn)讓銀行審批下來，有些人會想到給爺爺送禮，有送煙的、送黃金的、送錢的。爺爺都沒有收，那些人還說他清高，不識時務(wù)。但是他都沒有聽，堅(jiān)持自我。現(xiàn)在看來其實(shí)這就是廉潔自律的表現(xiàn)。
現(xiàn)在漸漸長大，在這樣的家庭環(huán)境里成長，我也深知廉潔的重要性。它不是空洞的口號，而是實(shí)實(shí)在在的行為準(zhǔn)則。廉潔家風(fēng)讓我們這個家充滿正氣，讓我們每一個人都能坦坦蕩蕩地面對生活，更讓我們懂得，無論何時何地，守住廉潔就是守住了家庭最寶貴的財(cái)富，能讓家族的精神之樹常青，讓好的品德代代相傳。
清正廉潔伴隨孩子成長江城壹品園區(qū)8班鄒佳言
我是一粒小小的種子，我不知道我來自何方，不知道我將去向何處，但我心中有一個夢想——長成一棵參天大樹。我努力睜開眼睛，卻看不到一點(diǎn)東西，我試圖張開嘴叫喊，卻發(fā)不出一絲聲音。原來我還是個未出生的嬰兒！我聽見爸爸媽媽經(jīng)常在我耳邊喊我：佳言，你快好好長大，以后爸爸媽媽買好多新衣服給你，那時候的我就已經(jīng)感受到了父母的愛！
四季變化，轉(zhuǎn)眼間，我都3歲半了，可以上學(xué)了！秋風(fēng)載著我，為我覓得一處新家：校園，我似乎很喜歡我的新家，看見別的小朋友都在哭哭鬧鬧，我卻很開心能快點(diǎn)入園，接受新的生活和交新的朋友，同學(xué)，一點(diǎn)希望綻放在我心頭：對呀，爸爸我最愛上學(xué)了，爸爸開
心地表揚(yáng)著我！
幼兒園學(xué)習(xí)了《石灰吟》：干錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間！回到家里我問爸爸媽媽到底啥意思。爸爸耐心地給我講了：做人要誠實(shí)，要節(jié)約，誠實(shí)就是不說假話，不騙人。節(jié)約就是要合理地使用水，電、氣、安全第一，做到聽老師的教誨，聽爸爸媽媽的管教，愛勞動，愛分享，做個清正廉潔的好寶寶！
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我終有一日會像老師一樣，用所學(xué)知識來為下一代裝飾她（他)們的夢想！我相信，只要不放棄，堅(jiān)持自己的理想，努力付出，我終將長成參天大樹。
孩子的家庭教育江城壹品園區(qū)9班唐夢琦
家庭是孩子成長的搖籃，也是塑造品格的第課堂。在和諧溫暖的家庭氛圍中，我們教育孩子要笑對困難，以積極樂觀的態(tài)度面對生活。我們強(qiáng)調(diào)勤儉節(jié)約，讓孩子明白每一粒糧食的來之不易。誠信是我們家風(fēng)的核心，我們教導(dǎo)孩子要誠實(shí)守信，
這是立身之本。同時，我們鼓勵孩子勵志向
上，不斷追求自我提升。修養(yǎng)方面，我們注重培養(yǎng)孩子的同理心和尊重他人。廉潔思想更是我們家庭的堅(jiān)守，我們倡導(dǎo)清正廉潔的家風(fēng)，讓孩子從小樹立正確的價值觀。這樣的教育，旨在為孩子的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有一次，她把舅舅的茶具弄壞了后面向舅舅主動承認(rèn)錯誤，體會了她知錯就改的表現(xiàn)！
我相信只要她做一個誠信的人，她一定會有一個美滿的成長。
廉潔家風(fēng)育小苗 江城壹品園區(qū)10班吳珩羽
家庭是圃，孩子是苗，小苗只有在雨露的滋潤下才能健康成長，好家風(fēng)就是潤物細(xì)無聲的小雨點(diǎn)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。教育孩子，我們會用愛心和良好的形象來影響，在潛移默化中培養(yǎng)孩子良好的品行。
當(dāng)孩子房間很亂，書本玩具堆滿桌，我邊幫著收拾邊說：“珩羽，你能和奶奶一起整理嗎？書本想回自己家了，玩具也累了想休息了”。珩羽欣然接受：“好的，奶奶我們一起讓書和玩具回家，自己的事情自己做！“孩子犯了錯，我們不會單純地用責(zé)備和打罵來對待，而是多問問"怎么了？"為什么？“讓他自己思考、去評判、去認(rèn)識。
珩羽牙牙學(xué)語時，家里買了好吃的，讓他第一個給爺爺奶奶，最后才分給自己。即使他還不太懂得什么是分享，但每當(dāng)他大方地"給你吃"給你玩"給你看’時，我們就用行動來肯定他，表揚(yáng)他。
優(yōu)良家風(fēng)我傳承 江城壹號4班劉藝歆
大家好，我是實(shí)驗(yàn)幼兒園江城壹號園區(qū)中四班的劉藝歆小朋友。今天和大家分享的內(nèi)容是"優(yōu)良家風(fēng)我傳承”。
家，是我們成長的搖籃，像是一處港灣，為我們遮風(fēng)擋雨，也像一片沃土，為我們提供茁壯成長的營養(yǎng)。而優(yōu)良家風(fēng)，就是涵養(yǎng)我們成長的浩然正氣，是讓我們成長為好孩子的正能量。
爸爸媽媽常常鼓勵我，要善良勇敢。做一個善良的人與人為善，愛護(hù)身邊比自己弱小的人事物。前幾天坐電梯，一位奶奶抱著的小妹妹手上玩具掉了，我撿起來給她，阿姨連聲說謝謝，妹妹也樂呵呵的對著我笑。
