謝文學(xué)，是您的相依相伴，才讓我的生命多了一分
豐富，我的精神多了一分豐潤。
筆記本上的字跡娟秀而工整 , 一點不像我現(xiàn)在
的工作筆記。可見我當(dāng)時對文學(xué)的虔誠。可能是現(xiàn)
代化的辦公設(shè)備使人的部分功能退化，但我認(rèn)為更
是心境變化的使然。想必當(dāng)時少女時的心境是純潔、
清澈、心無旁騖的，或者心中對文學(xué)充滿無限的敬
畏與虔誠，筆記本上的每一篇每一行文字都清秀方
正。不像現(xiàn)在的我，被世俗的生活和職場，攪得心
煩意亂、浮躁不安，更別說能靜下心來讀書，工工
整整寫字了。潦草的字跡，過一段時間連自己都辨
認(rèn)不出，要上下句子貫通，才能猜出個大意。翻看
日記本，仿佛穿越回三十年前，作為一個旁觀者，
一個“失憶者”，重拾生命的記憶。
哦，這是雪萊的詩《愛的哲學(xué)》，我摘抄在筆
記本上的：“你看那山峰吻著蒼穹，波濤互相偎依；
花朵兒也如姊妹兄弟，姊妹決不能厭棄弟弟?！憋@
然，這首詩傳遞著的濃濃的純潔的愛，正契合了我
少女時期對愛懵懵懂懂的領(lǐng)悟，用自己的方式理解
愛的重要，愛的真實，愛的廣義存在，比如愛父母、
愛兄妹、愛老師、愛同學(xué)、愛國家、愛自然，用一
顆博愛的心對待世間萬物，讓愛始終貫穿于生命之
中……
當(dāng)我把自己寫的一首小詩朗誦給女兒聽時，女
兒驚訝地睜大眼睛：“訝，媽媽，這是你小時候?qū)?/p>
的詩？好美喔！”是啊！連我自己都不敢相信，初
中時的我能寫出這么優(yōu)美的詩句！原來文學(xué)的種子
早早就播撒在了我的心田，悄悄地生根發(fā)芽。只是
在工作成家后，忙于俗務(wù)，無心經(jīng)營培育這根嫩芽，
最終沒能長成大樹，于我來說是人生的憾事。不過
令人欣慰的是，我的文學(xué)夢想從未放棄，一直在路
上。我堅信，只要堅持下去永不停止，就能攜手文
學(xué)到達(dá)詩的遠(yuǎn)方。
“施舍硬幣給乞討的老人 \\ 為啼哭的棄兒拭去
淚水 \\ 讓流浪漢寄居一隅 \\ 這僅僅是善良一片小小
的羽衣”。
這首《善良，圣潔的品格》的詩，沒有署名作者 ,
估計可能是摘抄某雜志上的作品。是作為格言金句，
錯落有致、工工整整抄寫在筆記本上的，整整抄下
了兩大頁。顯然，它彰顯了我童年時的審美傾向，
即對“善”崇敬與向往?，F(xiàn)在讀起這些句子，不僅
倍感溫暖，且有一種警醒感。隨著詩歌的浸沁，善
良也在潛移默化融入到了我的骨髓……
“不是嬌嫩矮小 , 我才珍重小草 , 而是從南到
北 , 總能望見這樣頑強的身影 , 默默釀造生活的美
好”。
這篇《小草，總是新鮮美好》的散文也沒有署
名，而且我發(fā)現(xiàn)這篇文章在那堆紙片中的語文作業(yè)
稿紙里出現(xiàn)了兩次，加上日記本就共謄抄了三次。
我現(xiàn)在已無法考證它是否我寫的，但當(dāng)我朗誦這篇
文章時是那么自然流暢，而且心中莫名就有一種久
違的親切感。看來這篇文章所表達(dá)的小草精神，已
經(jīng)不知不覺印刻在我的潛意識中了。文友們說，這
篇文章的句子比我現(xiàn)在創(chuàng)作的散文還要優(yōu)美精煉，
立意高遠(yuǎn)。于是，我更加懷疑這篇文章不是我所為。
從小到大，因為缺乏自信，我始終認(rèn)為自己是
個樣樣不行的“丑小鴨”。也許正是這篇文章中對
小草賦予的頑強熱烈、胸懷情操，激發(fā)了我們這一
代人的熱情，結(jié)尾“面對春天，面對世界，青年朋
友，讓我們都來爭做小草。相信吧，小草會使我們
的青春，總是新鮮美好”。
日記本上還摘抄有胡適的《夢與詩》，汪國真
的《欣賞》《懷想》，柯羅連科的《火光》……現(xiàn)
在讀起來仿佛回到三十年前的課堂，坐回書桌旁，
大聲地背誦朗讀這些沁人心脾的文字……在美好的
回憶中，我拾起了丟失三十年的文學(xué)音符，重新續(xù)
寫生命中美妙的歌聲，重悟生命的哲學(xué)。
感激文學(xué)，陪伴了我的人生，滋養(yǎng)我的靈魂。
我的文學(xué)，原來與我如此息息相關(guān)；我的文學(xué)，是
我的精神明燈。
我的文學(xué)，是我生命的組成。
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