E播
在制定目標(biāo)和落實(shí)行動之間,我們需要把目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
問題,再到可落地的步驟。
授課模式的選擇
課程探索初期,我們遇到的一個(gè)最難解的問題便是
的局面,讓用戶 "參與" 進(jìn)學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)中來?
參考了市面上很多類似產(chǎn)品的授課模式之后,我們
無法實(shí)時(shí)掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度;學(xué)員無法互動,問
到底怎么樣才能讓學(xué)習(xí)更有效且有趣呢?同時(shí),導(dǎo)
很久。
直到某一天,團(tuán)隊(duì)成員在刷某音直播時(shí),在帶貨主
的情況有那么"一丟丟" 的相識;而直播觀眾留言的
帶著這個(gè)想法,團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了數(shù)次內(nèi)測,效果出乎意
的模式和我們推崇的 "讓學(xué)員更好的參與課程,和
的教學(xué)理念是非常匹配的。
它們的關(guān)鍵在于,導(dǎo)師并不是把知識直接傳輸給學(xué)
習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)員在課程中充分探索。
這就是為什么我們會采用 "直播授課" 的教學(xué)模式
課程內(nèi)容的選擇
我們不愿意只講"大道理",讓人學(xué)了不懂如何運(yùn)用
合實(shí)戰(zhàn),盡快的幫助新人主播快速了解直播這個(gè)
向。
打磨課程: