心理學(xué)院

School of Psychology, LNNU

歷史沿革

心理學(xué)院歷史發(fā)展積淀深厚，1982 年成立教育系心理學(xué)教研室，2012

年正式成立遼寧師范大學(xué)心理學(xué)院。

師資力量

心理學(xué)院現(xiàn)有教工 41 人，專業(yè)教師 32 人，其中教授 12 人，副教授 9 人，

講師 11 人；其中博士生導(dǎo)師 9 人，碩士生導(dǎo)師 31 人；教輔人員 9 人；教

師和專職科研人員中擁有博士學(xué)位的 31 人，有一年以上海外留學(xué)經(jīng)歷

的教師 14 人。多人為遼寧省特聘教授、遼寧省優(yōu)秀專家、遼寧省教學(xué)名

師、遼寧省普通高校學(xué)術(shù)帶頭人。

學(xué)科專業(yè)

心理學(xué)院現(xiàn)設(shè)有 1 個心理學(xué)博士后科研流動站、3 個中心（遼寧省兒童青

少年健康人格評定與培養(yǎng)協(xié)同創(chuàng)新中心、遼寧師范大學(xué)心理發(fā)展與教育

研究中心和遼寧師范大學(xué)心理發(fā)展與教育中心）、5 個基地（遼寧省人文

社科重點研究基地、遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃重點研究基地、遼寧省心理學(xué)

重點實驗室、遼寧省中小學(xué)心理健康教育實驗基地、大連市人文社科重

點研究基地）。

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心理學(xué)院現(xiàn)有心理學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，涵蓋 3 個二級學(xué)科博士

授權(quán)點；有基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué) 3 個碩士學(xué)位授

權(quán)點；有教育碩士（心理健康教育）和應(yīng)用心理 2 個專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，有

心理學(xué)（師范）和應(yīng)用心理學(xué)（師范）兩個本科專業(yè)，其中，心理學(xué)（師范）

專業(yè)為國家首批一流本科專業(yè)建設(shè)點和遼寧省示范性本科教育專業(yè)。

教學(xué)科研平臺

心理學(xué)院從 1982 年就建立了心理學(xué)實驗室，是我國最早運用現(xiàn)代化研

究手段對心理現(xiàn)象進行研究的單位之一。經(jīng)過 40 年的發(fā)展，心理學(xué)科

實驗室平臺居國內(nèi)先進水平，擁有 1 臺 3.0T 功能性磁共振、1 臺近紅外

儀、4 臺 EGI 腦電儀、2 臺 BP 腦電儀、2 臺 ANT 腦電儀、1 臺 ASL504

眼運動軌跡記錄系統(tǒng)、2 臺 Eyelink1000 眼動儀、1 臺 Tobii X120 眼動

儀器、1 臺 Tobii Glasses Ⅱ眼鏡式眼動儀、1 臺 smart eye 眼動儀。實

驗室獲批遼寧省心理學(xué)重點實驗室（2018）和遼寧省高校重點實驗室

（2004）。

擁有大學(xué)生發(fā)展研究中心和心理健康培訓(xùn)中心、遼寧省中小學(xué)心理健康

教育實驗基地，2017 年出版遼寧省中小學(xué)心理健康教育教師培訓(xùn)叢書、

遼寧省義務(wù)教育地方課程“人與自我”系列叢書，擁有 10 余項交通心

理學(xué)應(yīng)用專利，常年為黨政機關(guān)、企事業(yè)單位提供員工心理幫助（EAP）

服務(wù)。

教學(xué)科研成果

國家社科基金重大項目、國家社科基金重點項目（2 項）、國家社科基金

一般項目和國家自然科學(xué)基金、國家出版基金等科研項目多項；近五年，

發(fā)表 SCI/SSCI 論文 100 余篇，CSSCI 論文 120 余篇，出版著作、教材

40 余部。其教師曾榮獲全國先進工作者、國家級教學(xué)名師、國務(wù)院特殊

津貼、國家級教學(xué)團隊、國家級精品課程、國家級精品資源共享課程、國

家級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎和二等獎、全國優(yōu)秀教材成果二等獎、教育部

人文社科二等獎、遼寧省政府授予的哲學(xué)社會科學(xué)一等獎。

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心理學(xué)（師范）

本專業(yè)所屬學(xué)科為心理學(xué)一級學(xué)科和遼寧省

高等學(xué)校一流建設(shè)學(xué)科（省“雙一流”學(xué)科）。

1987 年建立心理學(xué)專業(yè)；1998 年獲批發(fā)展與

教育心理學(xué)博士學(xué)位授予權(quán)；2011 年獲批心

理學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)；2017 年，獲批

遼寧省高等學(xué)校一流建設(shè)學(xué)科。2019 年獲批

國家級首批一流專業(yè)建設(shè)點。

本專業(yè)為遼寧省綜合改革示范專業(yè)，融教學(xué)改

革、精品課程建設(shè)、學(xué)術(shù)研究及各層次心理學(xué)

專業(yè)人才培養(yǎng)為一體，面向國際先進學(xué)術(shù)水平

和國內(nèi)社會需求，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育，注重培

養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

應(yīng)用心理學(xué)（師范）

本專業(yè)所屬學(xué)科為心理學(xué)一級學(xué)科和遼寧省

高等學(xué)校一流建設(shè)學(xué)科（省“雙一流”學(xué)科）。

2014 年開始招生，專業(yè)積淀深厚，與心理學(xué)

（師范）專業(yè)一脈相承（1994 年開設(shè)應(yīng)用方向，

2007 年更名為應(yīng)用、咨詢方向）；隸屬心理學(xué)

一級學(xué)科，是國內(nèi)較早可以培養(yǎng)應(yīng)用心理學(xué)碩

士（2002）、應(yīng)用心理學(xué)博士（2012）、心理健

康教育專業(yè)碩士（2009）和應(yīng)用心理專業(yè)碩士

（2011）的高校之一。

本科專業(yè)

應(yīng)用心理學(xué)（師范）、心理學(xué)（師范）

碩士研究生專業(yè)

應(yīng)用心理學(xué)、基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理（專業(yè)學(xué)位）、心理健康教育（專業(yè)學(xué)位）

博士研究生專業(yè)

應(yīng)用心理學(xué)、基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)

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地理科學(xué)學(xué)院

School of Geography, LNNU

歷史沿革

地理科學(xué)學(xué)院始建于 1951 年的地理科，2000 年改名為城市與環(huán)境學(xué)

院，2019 年更名為地理科學(xué)學(xué)院。地理學(xué)是我校最早創(chuàng)辦的 4 個專業(yè)

之一，也是遼寧省最早建立的地理學(xué)科。幾代地理人砥礪耕耘，自強不

息，已建成為遼寧省內(nèi)唯一擁有本科、碩士、博士及博士后完整教育體系

的地理學(xué)高級人才培養(yǎng)中心與科研基地。

師資力量

現(xiàn)有教職員工 80 人，其中專業(yè)教師 66 人。專業(yè)教師中，教授 22 人、副

教授 23 人，92% 擁有博士學(xué)位；博士生導(dǎo)師 17 人，碩士生導(dǎo)師 42 人。

國務(wù)院政府特殊津貼專家 2 人、遼寧特聘教授 3 人、遼寧省創(chuàng)新團 2 個

隊。遼寧省優(yōu)秀教師 1 人、遼寧省優(yōu)秀科技工作者 3 人、大連市優(yōu)秀教

師 1 人。教育部基礎(chǔ)教育地理教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會副主任委員 1 人，遼

寧省普通高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員 1 人、委員 3 人。

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學(xué)科專業(yè)

地理科學(xué)（師范）專業(yè)是國家級首批一流本科專業(yè)建設(shè)點，也是遼寧省本

科課程體系國際化試點專業(yè)；地理信息科學(xué)專業(yè)是遼寧省一流本科教育

示范專業(yè)；水文與水資源工程專業(yè)是我校重點建設(shè)的工科專業(yè)?，F(xiàn)有地

理學(xué)一級學(xué)科博士授權(quán)點和一級學(xué)科碩士授權(quán)點（含 3 個二級學(xué)科點：

人文地理學(xué)、自然地理學(xué)、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)），以及課程與教學(xué)論

（地理）、教育碩士（地理）與生態(tài)學(xué)碩士授權(quán)點。地理學(xué)是遼寧省“雙一流”

建設(shè)的一流學(xué)科與遼寧省一級學(xué)科重點學(xué)科，在教育部全國第四輪學(xué)科

評估中學(xué)科排名位列 B-，上海軟科 2019 年“中國最好學(xué)科排名：地理

學(xué)”排名第 21 位。

科研與教學(xué)條件

擁有地理學(xué)博士后科研流動站、教育部人文社科重點研究基地、遼寧省

自然地理與空間信息科學(xué)重點實驗室、大連市第四紀(jì)地質(zhì)與工程地質(zhì)重

點實驗室、遼寧省 GIS 研究生創(chuàng)新與交流中心 5 個高層次科研平臺，遼

寧省地理實驗教學(xué)示范中心、遼寧省地理科學(xué)虛擬仿真實驗教學(xué)中心與

遼寧省大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地 3 個高層次實踐教學(xué)平臺。擁有光釋

光儀、激光粒度儀、X 射線熒光光譜儀、色 - 質(zhì)譜聯(lián)用儀、遙感衛(wèi)星地面

接收站、虛擬現(xiàn)實 GIS、無人機航測系統(tǒng)等高端科研設(shè)備。

50

科研成果

2000 年以來，學(xué)院承擔(dān)國家科技支撐計劃項目 1 項、國家 973、863 項

目子課題 4 項、國家自然 / 社會科學(xué)基金項目 30 余項、教育部基金項目

及其他科研項目近 300 項，科研經(jīng)費達 6000 余萬元。形成了海洋經(jīng)濟

地理、城市地表過程與人居環(huán)境、水資源評價與模擬、環(huán)境演變與災(zāi)害地

貌、地理信息系統(tǒng)建模與集成等 5 個特色研究方向及科研團隊，海洋經(jīng)

濟地理與城市人居環(huán)境 2 個特色方向處于國內(nèi)領(lǐng)先地位。許多科研成

果得到應(yīng)用轉(zhuǎn)化，經(jīng)濟效益與社會效益十分顯著。

國內(nèi)國際合作

與中國科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所、國家海洋環(huán)境監(jiān)測中心、遼寧省

地質(zhì)勘察院、大連市勘察測繪研究院等建立了良好的科研合作關(guān)系。

與美國印第安納州立大學(xué)、澳大利亞科廷大學(xué)簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議。

就業(yè)前景

70 余年來，學(xué)院已為國家培養(yǎng)了 1 萬余名專科、本科、碩士、博士畢業(yè)生

及博士后，廣泛就業(yè)于中學(xué)、大學(xué)、科研單位、政府部門、企事業(yè)單位、IT

公司等。畢業(yè)生廣受贊譽，就業(yè)前景良好。

本科專業(yè)

地理科學(xué)（師范）、地理信息科學(xué)、水文與水資源工程

碩士研究生專業(yè)

課程與教學(xué)論（地理）、自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、

學(xué)科教學(xué)（地理）（專業(yè)學(xué)位）

博士研究生專業(yè)

自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)

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地理科學(xué)（師范）

（國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點）

H 學(xué)制學(xué)位

四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位

H 主要課程

地球科學(xué)概論、自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、GIS

原理、遙感概論、地圖學(xué)、區(qū)域分析方法、普通

地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)、土壤與植物地理學(xué)、經(jīng)濟地理

學(xué)、氣象學(xué)與氣候?qū)W、水文學(xué)與水資源、自然資

源學(xué)原理、中國地理、世界地理、多媒體課件制

作、地理教學(xué)論、教育學(xué)、心理學(xué)等。

H 培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)師德高尚、教育情懷深厚、學(xué)科知識扎實、

專業(yè)能力突出，具備先進的教育理念、較高的

地理學(xué)科與教育教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)、較強的教學(xué)實

踐能力，同時具備學(xué)習(xí)與反思、溝通與合作、研

究與創(chuàng)新能力，以實現(xiàn)自我全面而持續(xù)的發(fā)

展，能夠在中學(xué)等教育機構(gòu)勝任地理教學(xué)與教

研工作的高素質(zhì)地理教育人才。

地理信息科學(xué)

（遼寧省一流本科專業(yè)）

H 學(xué)制學(xué)位

四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位

H 主要課程

GIS 原理、遙感原理、地圖學(xué)、空間數(shù)據(jù)采集與

處理、GIS空間分析、自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、

C#程序設(shè)計、Java程序設(shè)計、Web程序設(shè)計、

GIS 應(yīng)用開發(fā)、地理信息服務(wù)與開發(fā)、Python

與空間信息處理、時空大數(shù)據(jù)分析、GIS 軟

件工程、遙感數(shù)字圖像處理、衛(wèi)星導(dǎo)航定位技

術(shù)等。

H 培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、品德優(yōu)良、具有良好的地

理學(xué)與測繪學(xué)素養(yǎng)與人文精神、掌握地理信息

科學(xué)的基礎(chǔ)理論和地理信息系統(tǒng)（GIS）、遙感

信息處理、衛(wèi)星導(dǎo)航定位、時空大數(shù)據(jù)挖掘等

基本技術(shù)，掌握地理信息系統(tǒng)軟件的設(shè)計、開

發(fā)與應(yīng)用等專業(yè)技能，學(xué)科知識扎實、專業(yè)能

力突出，能在測繪地理信息領(lǐng)域勝任地理信息

科學(xué)與技術(shù)的研究、軟件開發(fā)與技術(shù)應(yīng)用等工

作的高素質(zhì)地理信息專業(yè)人才。

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水文與水資源工程

H 學(xué)制學(xué)位

四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

H 主要課程

普通地質(zhì)學(xué)、自然地理學(xué)、地貌學(xué)與第四紀(jì)地

質(zhì)學(xué)、水資源學(xué)概論、理論力學(xué)與材料力學(xué)、水

文地質(zhì)學(xué)、工程測量、工程制圖、GIS 技術(shù)、水

力學(xué)、水環(huán)境化學(xué)、地下水動力學(xué)、工程地質(zhì)

學(xué)、工程水文學(xué)、水文地球化學(xué)、土力學(xué)與地基

基礎(chǔ)、水資源保護與利用、水文水資源實驗、巖

土力學(xué)實驗等。

H 培養(yǎng)目標(biāo)

立足遼寧，面向全國，培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、品德

優(yōu)良、具有良好的水文學(xué)與資源學(xué)素養(yǎng)與人文

精神，掌握水文學(xué)與水資源學(xué)的基本知識和水

資源工程、水資源開發(fā)利用工程、地質(zhì)工程、巖

土工程、地理信息技術(shù)等專業(yè)技能，學(xué)科知識

扎實、專業(yè)能力突出，能在水文水資源領(lǐng)域勝

任水文與水資源工程的勘察、評價、規(guī)劃、設(shè)

計、預(yù)測預(yù)報、管理等工作的工程技術(shù)型與工

程管理型專業(yè)人才。

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數(shù)學(xué)學(xué)院

School of Mathematics, LNNU

歷史沿革

數(shù)學(xué)學(xué)院前身為數(shù)學(xué)系，始建于 1951 年，時為旅大師范?？茖W(xué)校數(shù)理

科，1958 年數(shù)理科更名為數(shù)學(xué)系，2003 年數(shù)學(xué)系更名為數(shù)學(xué)學(xué)院。

師資力量

數(shù)學(xué)學(xué)院現(xiàn)有教職工 66 人，其中教授 10 人、副教授 22 人，具有博士學(xué)

位的 40人、碩士研究生導(dǎo)師 42人，校外兼職博士生導(dǎo)師 1人，遼寧省“教

學(xué)名師”1 人，大連市優(yōu)秀專家 1 人。

學(xué)科專業(yè)

數(shù)學(xué)學(xué)院現(xiàn)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）、信息與計算科學(xué)和會計學(xué)專業(yè) 3

個本科專業(yè)。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）專業(yè)于 2009 年獲批遼寧省示范

建設(shè)專業(yè)，于 2010 年獲批國家特色建設(shè)專業(yè)。該專業(yè)在 2014 年遼寧

省普通高等學(xué)校本科專業(yè)綜合評估中排名第二。2019 年該專業(yè)通過

遼寧省師范專業(yè)評估，并獲批國家級一流本科專業(yè)和遼寧省一流本科教

育示范專業(yè)，同時通過教育部普通高等學(xué)校師范類專業(yè)（中學(xué)教育二級）

認(rèn)證。

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本科專業(yè)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）、信息與計算科學(xué)、會計學(xué)

碩士研究生專業(yè)

課程與教學(xué)論（數(shù)學(xué)）、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、計算數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、應(yīng)用數(shù)學(xué)、

運籌學(xué)與控制論、會計學(xué)、學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）（專業(yè)學(xué)位）

數(shù)學(xué)學(xué)院現(xiàn)有 3 個學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權(quán)點和 1 個專業(yè)型碩士學(xué)位授權(quán)

點。學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權(quán)點包括數(shù)學(xué)一級學(xué)科、課程與教學(xué)論（數(shù)學(xué)）和

會計學(xué)，專業(yè)型碩士學(xué)位授權(quán)點為學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè)。數(shù)學(xué)一級學(xué)科

涵蓋 5 個二級學(xué)科方向，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、計算數(shù)學(xué)、運籌學(xué)與控制

論和概率論與數(shù)理統(tǒng)計，該學(xué)科在 2017 年教育部第四輪學(xué)科評估中獲

得 C+ 等級，進入全國前 40%-50% 行列。

教學(xué)科研

數(shù)學(xué)學(xué)院現(xiàn)有計算機硬件實驗室（中央地方共建）1 個，科學(xué)計算實驗

室（中央地方共建）1 個，數(shù)學(xué)實驗室 1 個，金融數(shù)學(xué)實驗室 1 個，會計模

擬室 2 個、總面積 460 多平方米，儀器設(shè)備總值 170 余萬元，共有微機

300 余臺?，F(xiàn)有圖書資料室 2 個，面積 147 平方米，藏書 13906 冊。中

文期刊 70 余種，外文期刊 7 種。

近五年獲批國家自然科學(xué)基金項目 10 余項，獲批省部級科研項目 20 余

項，獲批總經(jīng)費近 600 萬元，發(fā)表 SCI 檢索論文 80 余篇?，F(xiàn)有省級精

品課程 4 門，遼寧省一流本科課程 8 門，有多項教學(xué)成果獲得遼寧省教

學(xué)成果獎。

就業(yè)情況

各專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生就業(yè)率一直在我校本科專業(yè)中名列前茅，初次就

業(yè)率均在 90% 以上。數(shù)學(xué)學(xué)院連續(xù)四年榮獲研究生就業(yè)先進單位。

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數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）

H 學(xué)制學(xué)位

四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位

H 培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)中等教育事業(yè)改革和發(fā)展需要，具有

良好的思想政治素質(zhì)，扎實的數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)，

接受教育教學(xué)特別是數(shù)學(xué)教學(xué)的基本訓(xùn)練，

教育教學(xué)能力強，具有科學(xué)精神和人文精神，

能夠在中學(xué)、教育機構(gòu)和其他機構(gòu)從事數(shù)學(xué)教

學(xué)、教研及管理等相關(guān)工作的專門人才。

信息與計算科學(xué)

H 學(xué)制學(xué)位

四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位

H 培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、系統(tǒng)掌握信息與計

算科學(xué)的基本理論、基本知識、基本方法和技

能，具有科學(xué)精神和人文精神相融合的實踐能

力強的高級專門人才。通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)以

及必要的實踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練，使其具有創(chuàng)新精神，

能在信息科學(xué)與計算科學(xué)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、

設(shè)計開發(fā)相關(guān)軟件，以及教學(xué)、管理工作。

會計學(xué)

H 學(xué)制學(xué)位

四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

H 培養(yǎng)目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任

務(wù)，切實將新時代全國高等學(xué)校本科教育工作

會議精神落實到人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)。致力于培養(yǎng)

適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟需要，具備人文精神、科學(xué)

素養(yǎng)和誠信品質(zhì)，具備經(jīng)濟、管理、法律和會計

學(xué)等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位、政

府部門以及大專院校從事會計實務(wù)和教學(xué)、科

研方面工作的工商管理學(xué)科應(yīng)用型、復(fù)合型和

創(chuàng)新型專門人才。

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物理與電子技術(shù)學(xué)院

School of Physics and Electronic Technology, LNNU

57

歷史沿革

學(xué)院始建于 1951 年，至今已有 71 年的辦學(xué)歷程，歷史積淀深厚。

師資力量

專任教師 58 人，其中具有博士學(xué)位的教師是 44 人，教授 13 人，副教授

24 人，其中博士生導(dǎo)師 9 人，碩士生導(dǎo)師 43 人。國家二級教授 2 人，

享受國務(wù)院政府津貼 2 人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才 1 人，遼寧省特聘教

授 1 人，4 人入選“興遼英才計劃”青年拔尖人才。

學(xué)科專業(yè)

目前擁有物理學(xué)（師范）、電子信息工程和電子科學(xué)與技術(shù)三個本科招生

專業(yè)，物理學(xué)一級學(xué)科博士點、物理學(xué)一級學(xué)科碩士點，是東北地區(qū)省屬

師范大學(xué)中首個獲批物理學(xué)一級博士點的單位。學(xué)院已建成了完整的

本科 - 碩士 - 博士人才培養(yǎng)體系。物理學(xué)專業(yè)為國家普通高等學(xué)校首

批一流本科建設(shè)專業(yè)，電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是遼寧省普通高等學(xué)校一流

本科教育示范專業(yè)。

58

教學(xué)科研平臺

學(xué)院是 Belle II 和 BES III 國際實驗平臺參與單位，學(xué)院獲批國家自然基

金委理論物理學(xué)術(shù)交流和人才培養(yǎng)項目，學(xué)院有遼寧省重點學(xué)科（理論

物理），遼寧省高校創(chuàng)新團隊（粒子物理與高能實驗分析團隊），遼寧省重

點實驗室（光電材料與技術(shù)實驗室），遼寧省物理實驗教學(xué)示范中心，遼

寧省科普教育基地及大連市優(yōu)秀科普教育基地等重要教學(xué)科研平臺。

學(xué)院擁有教學(xué)及科研房間使用面積 5600 余平方米，有專業(yè)教學(xué)及科研

實驗室共 52 個，實驗室涵蓋了基礎(chǔ)物理、近代物理、電工電子、計算機技

術(shù)、通信原理、傳感器、PLC 技術(shù)、微機原理、單片機、嵌入式技術(shù)、半導(dǎo)

體器件、材料分析、真空技術(shù)、薄膜物理、核物理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、EDA、數(shù)字

電視、數(shù)字與模擬單路、DSP 技術(shù)、小型機器人、教育技術(shù)、錄播教室、數(shù)

值計算、計算機房及創(chuàng)新實踐等科研教學(xué)專業(yè)實驗室，為教學(xué)、科研及創(chuàng)

新實踐活動提供了重要保障。

本科專業(yè)

物理學(xué)（師范）、電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)

碩士研究生專業(yè)

課程與教學(xué)論（物理）、粒子物理與原子核物理、理論物理、原子與分子物理、

凝聚態(tài)物理、光學(xué)、學(xué)科教學(xué)（物理）（專業(yè)學(xué)位）

博士研究生專業(yè)

粒子物理與原子核物理、理論物理、凝聚態(tài)物理

59

教學(xué)科研成果

近 5 年，學(xué)院獲批科研、教學(xué)項目 60 余項，其中國家級項目 21 項，省部

級項目 28 項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文 500 余篇，其中 SCI 檢索論文 200 余篇。

學(xué)院學(xué)生在全國電子設(shè)計競賽、全國大學(xué)生教學(xué)技能競賽、全國數(shù)學(xué)建

模競賽、全國大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競賽等各種創(chuàng)新實踐活動中都取得了優(yōu)異

成績。

就業(yè)情況

近 3 年，學(xué)院本科生考研錄取率均超過 50%，半數(shù)以上考生被中國科學(xué)

院大學(xué)、北京師范大學(xué)、南開大學(xué)、大連理工大學(xué)、電子科技大學(xué)、東北師

范大學(xué)等著名高校錄?。粚W(xué)院本科畢業(yè)生就業(yè)率均在 95% 以上，多人

被國內(nèi)多所重點中學(xué)及埃森哲信息技術(shù)有限公司、思科技術(shù)服務(wù)有限公

司、東軟集團等知名企業(yè)聘用。

物理學(xué)（師范）

學(xué)制學(xué)位：四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)

展，具有良好的科學(xué)精神和人文精神、師德高

尚、教育情懷深厚，依托物理學(xué)學(xué)科優(yōu)勢，系統(tǒng)

掌握物理學(xué)及物理教育的基本知識、基本技能

和方法，接受科學(xué)思維和物理教育教學(xué)訓(xùn)練，

具備較強的應(yīng)用能力和獨立獲取知識的能力

以及較強的實踐能力、創(chuàng)新能力，能在中學(xué)等

基礎(chǔ)教育領(lǐng)域從事物理教學(xué)、物理教育研究和

教育管理的高素質(zhì)人才。

專業(yè)特色：本專業(yè)具有從學(xué)士到碩士、博士的

一體化培養(yǎng)體系，是教育部普通高等學(xué)校首批

一流本科建設(shè)專業(yè)。具有雄厚的師資力量，擁

有省級物理實驗教學(xué)示范中心、師范教育實驗

室、教育實習(xí)基地等良好的教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)

生的教學(xué)實踐能力和創(chuàng)新能力。學(xué)生接受嚴(yán)格

的教師職業(yè)訓(xùn)練，具有全面的物理學(xué)科知識和

技能。

★物理學(xué)一級學(xué)科碩士點、物理學(xué)一級學(xué)科博

士點

★教育部普通高等學(xué)校首批一流本科建設(shè)

專業(yè)

★入選卓越教師培養(yǎng)計劃 2.0 專業(yè)

★遼寧省普通高等學(xué)校首批一流本科教育示

范專業(yè)

★遼寧省本科優(yōu)勢特色專業(yè)

★遼寧省物理實驗教學(xué)示范中心

★遼寧省科普教育基地

電子信息工程

學(xué)制學(xué)位：四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)精神和

人文精神，系統(tǒng)掌握電子信息工程專業(yè)的基本

知識、基本理論和基本實驗技能，具備較高的

綜合素質(zhì)和較強的實踐能力，能夠在電子信息

工程、通信及計算機應(yīng)用方面從事研究、開發(fā)、

管理及應(yīng)用的適合我國現(xiàn)代化建設(shè)需要的電

子信息工程領(lǐng)域的應(yīng)用型高級專門人才。

專業(yè)特色：本專業(yè)根據(jù)“新工科”創(chuàng)新人才的

需求，以就業(yè)為導(dǎo)向，深化教學(xué)改革，強化工程

能力培養(yǎng)，逐步形成了以電子電路設(shè)計為主，

以通信與信號處理、計算機技術(shù)應(yīng)用為輔的多

支撐點多層次的教學(xué)體系；構(gòu)建了“基礎(chǔ)實驗

平臺 + 專業(yè)實驗室 + 實訓(xùn)實習(xí)基地”多層次

多模塊的教學(xué)與實踐課程體系，與多家企業(yè)、

研究機構(gòu)簽訂了校企合作協(xié)議，建立了校企聯(lián)

合實驗室及校外實習(xí)實訓(xùn)基地，通過任務(wù)驅(qū)動

的創(chuàng)新實踐活動，增強學(xué)生解決實際工程問題

的能力，滿足社會用人單位對本專業(yè)復(fù)合型人

才的需求。

★物理學(xué)一級學(xué)科博士點、物理學(xué)一級學(xué)科碩

士點

★遼寧省物理實驗教學(xué)示范中心

★遼寧省科普教育基地

60

電子科學(xué)與技術(shù)

學(xué)制學(xué)位：四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)精神

和人文精神，掌握寬厚扎實的微電子器件、光

電技術(shù)及信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和基本實驗技能，

具有較高綜合素質(zhì)及較強的創(chuàng)新意識，理工結(jié)

合，能夠在電子產(chǎn)品開發(fā)、光電子器件（包括光

電分立器件和集成電路）的制造與應(yīng)用，集成

電路及集成系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)，計算機應(yīng)用，或在

電子產(chǎn)品銷售領(lǐng)域做管理及技術(shù)支持等工作

的應(yīng)用型高級專門人才。

專業(yè)特色：本專業(yè)依托學(xué)院的學(xué)士到碩士、博

士的一體化培養(yǎng)平臺，構(gòu)建了“基礎(chǔ)實驗平臺

+ 專業(yè)實驗室 + 實訓(xùn)實習(xí)基地”的多層次、多

模塊的教學(xué)與實踐課程體系。學(xué)生可在完成前

期專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的求職

導(dǎo)向，有針對性的在微電子器件、光電技術(shù)及

信息技術(shù)三個課程模塊間進行定制選課。專

業(yè)培養(yǎng)過程適應(yīng)國內(nèi)各類高新技術(shù)企業(yè)人才

需求，與 10 余家企業(yè)、研究機構(gòu)簽訂了校企合

作人才培養(yǎng)協(xié)議，建立了多個校企聯(lián)合實驗室

及校外實習(xí)實訓(xùn)基地，利用暑假組織學(xué)生請高

新企業(yè)工程師對學(xué)生進行實踐技能培訓(xùn)，組織

學(xué)生積極參加國家及省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及大學(xué)生

競賽活動，不斷提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實踐技

能。2014 年，本專業(yè)在遼寧省本科專業(yè)綜合評

估中排名省內(nèi)同類專業(yè)第 2 名。2015 年，獲

批遼寧省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)。2020

年，獲批遼寧省普通高等學(xué)校一流本科教育示

范專業(yè)。

★物理學(xué)一級學(xué)科博士點、物理學(xué)一級學(xué)科碩

士點

★遼寧省普通高等學(xué)校一流本科教育示范

專業(yè)

★遼寧省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點專業(yè)

★遼寧省物理實驗教學(xué)示范中心

★遼寧省科普教育基地

★遼寧省光電材料與技術(shù)重點實驗室

★大連市新材料與節(jié)能技術(shù)重點實驗室

大連市風(fēng)光

61

學(xué)院現(xiàn)有教職工 99 人，其中教授 24 人 ( 博士生導(dǎo)師 11 人 )、副教授 17 人、

高級實驗師 11 人。師資隊伍中具有博士學(xué)位 70 人，大連市政府特殊津貼

專家 1 人，省級教學(xué)名師 2 人，霍英東青年教師基金獲得者 1 人，校級教學(xué)

名師 1 人，省級教學(xué)團隊 1 個，省級創(chuàng)新科研團隊 1 個。

師資力量

1956 年成立大連師范專科學(xué)校生化科，1958 年更名為大連師范學(xué)院化學(xué)

系，1960 年更名為遼寧師范學(xué)院化學(xué)系，1983 年更名為遼寧師范大學(xué)化學(xué)

系，2004 年更名為遼寧師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院。

歷史沿革

化學(xué)化工學(xué)院

School of Chemistry and Chemical Engineering, LNNU

遼寧省實驗教學(xué)示范中心 1 個：化學(xué)實驗教學(xué)中心

遼寧省重點實驗室 1 個：新型材料制備與應(yīng)用實驗室

遼寧省高校重點實驗室 1 個：分子與功能材料實驗室

大連市重點實驗室 1 個：仿生功能分子材料設(shè)計與組裝實驗室

遼寧省虛擬仿真實驗教學(xué)示范中心 1 個：虛擬仿真化學(xué)實驗教學(xué)中心

教學(xué)科研平臺

62

學(xué)院現(xiàn)有化學(xué) ( 師范 )、應(yīng)用化學(xué)、藥物化學(xué)三個本科專業(yè)，化學(xué)一級學(xué)科博

士和碩士學(xué)位授權(quán)點、課程與教學(xué)論 ( 化學(xué) ) 碩士學(xué)位授權(quán)點和學(xué)科教學(xué)

( 化學(xué) ) 專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點。

2009 年，化學(xué)專業(yè)獲批教育部高等學(xué)校特色專業(yè)；2013 年，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)

獲批遼寧省普通高校本科重點建設(shè)專業(yè)；2015 年，化學(xué)專業(yè)獲批遼寧省優(yōu)

勢特色專業(yè)；2018 年，化學(xué)專業(yè)獲批遼寧省普通高等學(xué)校首批一流本科教

育示范專業(yè)；2020 年，化學(xué)專業(yè)入選國家首批一流本科專業(yè)建設(shè)點。

學(xué)科專業(yè)

化學(xué)化工學(xué)院已培養(yǎng)本?？茖W(xué)生 7000余人，碩、博士生 1000多人。近五年，

本科生平均考研率、就業(yè)率分別高達 50% 和 95% 以上，50 余人被北京師

范大學(xué)、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、東北大學(xué)、陜西師范大學(xué)等 985、211 高

校接收為免試研究生。

升學(xué)與就業(yè)

化學(xué)（師范）專業(yè)是首批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、國家級特色專業(yè)、遼寧

省本科示范專業(yè)、遼寧省首批優(yōu)勢特色專業(yè)，遼寧省首批一流本科教育示范

專業(yè)、遼寧省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)，2014 年遼寧省本科專業(yè)綜合評

價排名化學(xué)專業(yè)第一，2021 年通過教育部師范類專業(yè)二級認(rèn)證。藥物化學(xué)

專業(yè)校外實踐基地—大連食品藥品檢驗所被評為遼寧省大學(xué)生校外實踐教

育基地。建有國家級一流本科課程 1 門，省級一流本科課程 4 門，省級精品

課程 2 門，省級精品視頻建設(shè)課程 1 門，校級精品課程 4 門。

近五年來學(xué)院主持國家自然科學(xué)基金項目 20 多項，發(fā)表研究論文 800

多篇。

2015 年 3 月至今，學(xué)院化學(xué)學(xué)科進入并保持 ESI 國際學(xué)科排名全球前 1%，

這標(biāo)志著遼寧師范大學(xué)化學(xué)學(xué)科已經(jīng)進入國際高水平學(xué)科行列。

教學(xué)科研成果

63

本科專業(yè)

化學(xué)（師范）、藥物化學(xué)

碩士研究生專業(yè)

課程與教學(xué)論（化學(xué)）、無機化學(xué)、分析化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）（專業(yè)學(xué)位）

博士研究生專業(yè)

無機化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)

H 學(xué)制學(xué)位

四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位

H 培養(yǎng)目標(biāo)

具有良好的科學(xué)、文化、道德素養(yǎng)，能夠較

系統(tǒng)掌握藥物化學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論

和基本實驗技能，富有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意

識和實踐能力，能夠從事化學(xué)藥物合成以

及藥品質(zhì)量分析、檢驗等相關(guān)工作的高素

質(zhì)專門人才。

H 主干課程

化學(xué)概論、無機化學(xué)、分析化學(xué)、有機化

學(xué)、物理化學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析、生物

化學(xué)、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、天然藥物化學(xué)、基

礎(chǔ)化學(xué)實驗、藥學(xué)基礎(chǔ)實驗、藥物化學(xué)綜

合實驗、藥物分析綜合實驗、研究設(shè)計型

實驗。

藥物化學(xué)

H 學(xué)制學(xué)位

四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位

H 培養(yǎng)目標(biāo)

思想政治素質(zhì)好、品德高尚、教育情懷深

厚，具有人文底蘊和科學(xué)精神，具備扎實

的化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，

具有先進的教育理念和較強的教育教學(xué)

實踐能力，富有創(chuàng)新意識和自我發(fā)展?jié)?/p>

質(zhì)，能夠在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域從事化學(xué)教學(xué)、

教研等相關(guān)教育工作的優(yōu)秀教師。

H 主干課程

化學(xué)概論、無機化學(xué)、化學(xué)分析、物質(zhì)結(jié)

構(gòu)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、儀器分析、化學(xué)

課程與教學(xué)論、教育學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)、

基礎(chǔ)化學(xué)實驗、綜合化學(xué)實驗、研究設(shè)計

型實驗。

化學(xué)（師范）

64

歷史沿革

政府管理學(xué)院是由管理學(xué)院和政治與行政學(xué)院整合創(chuàng)建的，成立于

2018 年 10 月。

政府管理學(xué)院因應(yīng)發(fā)展轉(zhuǎn)型、科技變革、全球化的浪潮，立足政治學(xué)、管

理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、信息科學(xué)等多學(xué)科聚合優(yōu)勢，將目標(biāo)定位為：面向黨政部

門、企事業(yè)單位、社會組織，培養(yǎng)具備公共意識、辯證思維、科學(xué)素養(yǎng)、國

際視野、管理能力的高層次人才。

師資力量

學(xué)院擁有一支富有責(zé)任心和團隊協(xié)作精神的教師隊伍。現(xiàn)有教職工 56

人，其中專任教師 45 人，行政、教輔人員 11 人。專任教師中，教授 9 人，

副教授 22 人，講師 14 人，具有博士學(xué)位和博士在讀 31 人，有海外學(xué)習(xí)

經(jīng)歷 5 人。

學(xué)院教師專業(yè)過硬，科研上升勢頭強勁，近 5 年獲批國家級項目 8 項，出

版學(xué)術(shù)專著、教材 20 余部，10 多項成果獲得國家級和省級獎勵，年均發(fā)

表論文 100 余篇。此外，學(xué)院還從校外聘請了 10 余位學(xué)術(shù)造詣深厚、實

踐經(jīng)驗豐富的專家學(xué)者、政府官員、企業(yè)家擔(dān)任客座和兼職教授、MPA

導(dǎo)師。

政府管理學(xué)院

School of Government, LNNU

65

教學(xué)科研

學(xué)院建有實驗教學(xué)中心和資料室。學(xué)院按照專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)模擬、創(chuàng)新

研究不同層次要求，建設(shè)了 8 個實驗室：行政管理與電子政務(wù)實驗室、大

數(shù)據(jù)與商務(wù)智能實驗室、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實驗室、電子商務(wù)模擬實驗室、

信息管理與信息系統(tǒng)實驗室、電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)實驗室、企業(yè)運營與物

流管理實驗室和數(shù)字圖書館實驗室。實驗室總面積 450 平方米。包括

服務(wù)器、計算機、交換機、投影儀、激光打印機等各種設(shè)備總臺數(shù) 500 多

臺，大型教學(xué)軟件 20 余套。

學(xué)院積極打造新型智庫，成立了遼寧省中國特色社會主義研究中心、池

田大作和平文化研究所、臺灣研究所、城市管理與發(fā)展研究中心等機構(gòu)，

為政府和社會各界提供決策咨詢、人員培訓(xùn)等服務(wù)，多項咨政建議獲得

各級領(lǐng)導(dǎo)批示或被相關(guān)部門采納，領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、企業(yè)員工培訓(xùn)形成

品牌效應(yīng)，社會服務(wù)能力不斷提高。

66

本科專業(yè)

政治學(xué)與行政學(xué)、行政管理、公共事業(yè)管理、信息管理與信息系統(tǒng)、圖書館學(xué)

碩士研究生專業(yè)

政治學(xué)理論、中外政治制度、中共黨史、科學(xué)社會主義與國際共產(chǎn)主義運動、

國際政治、圖書情報與檔案管理、公共管理（專業(yè)學(xué)位）、

圖書情報（專業(yè)學(xué)位）

博士研究生專業(yè)

中共黨史

學(xué)科專業(yè)

本科專業(yè) 5 個：行政管理、公共事業(yè)管理、政治學(xué)與行政學(xué)、圖書館學(xué)、信

息管理與信息系統(tǒng)；學(xué)術(shù)型碩士點 6 個：政治學(xué)理論、中外政治制度、中

共黨史、科學(xué)社會主義與國際共產(chǎn)主義運動、國際政治、圖書情報與檔案

管理，其中政治學(xué)、圖書情報與檔案管理為一級學(xué)科碩士授權(quán)點；專業(yè)碩

士學(xué)位點 2 個：公共管理碩士（MPA）和圖書情報專業(yè)碩士；博士招生

專業(yè) 1 個：中共黨史。

國際交流

學(xué)院高度重視國際化辦學(xué)，先后與港澳臺地區(qū)以及美國、日本、韓國、新

加坡、澳大利亞和歐洲國家的大學(xué)和研究機構(gòu)簽訂了合作協(xié)議或建立了

學(xué)術(shù)聯(lián)系。

67

行政管理

H 學(xué)制學(xué)位

四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

H 培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)既具有較扎實的行政學(xué)和管理學(xué)理論修

養(yǎng)，又具備處理公共事務(wù)和行政事務(wù)的實踐能

力，勝任國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體等各

類公共組織行政管理工作的復(fù)合型人才，以及

進一步從事行政管理專業(yè)教學(xué)和科研的儲備

人才。

政治學(xué)與行政學(xué)

H 學(xué)制學(xué)位

四年，授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位

H 培養(yǎng)目標(biāo)

立足于堅持走中國特色社會主義民主政治發(fā)

展道路，培養(yǎng)適合于在高等院校和科研院所從

事較高層次政治學(xué)與行政學(xué)研究的專門人才；

培養(yǎng)具有較高政治理論素養(yǎng)和從業(yè)能力，能夠

適應(yīng)黨政機關(guān)、企事業(yè)單位管理工作的公務(wù)人

員；培養(yǎng)既具有較高政治理論基礎(chǔ)又能適應(yīng)新

課改要求的中學(xué)政治課教師。

68

公共事業(yè)管理

H 學(xué)制學(xué)位

四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

H 培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有扎實的管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、公共管理學(xué)

等相關(guān)專業(yè)知識并掌握基本的人力資源管理

理論，擁有現(xiàn)代管理技術(shù)與方法，適合在公共

部門或企事業(yè)單位，從事公共管理和人力資源

管理工作的應(yīng)用型與復(fù)合型人才。

圖書館學(xué)

H 學(xué)制學(xué)位

四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

H 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論知識和專

業(yè)技能、具備熟練運用現(xiàn)代化技術(shù)手段收集、

整理和開發(fā)利用文獻信息的能力，能在圖書情

報機構(gòu)和各類企事業(yè)單位的信息部門從事信

息服務(wù)及管理工作的應(yīng)用型、復(fù)合型數(shù)據(jù)管理

高級專門人才。

信息管理與信息系統(tǒng)

H 學(xué)制學(xué)位

四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

H 培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有扎實的現(xiàn)代管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、系統(tǒng)科

學(xué)理論，掌握信息資源管理專業(yè)知識和最新計

算機科學(xué)技術(shù)，具備信息系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計能

力、信息系統(tǒng)運營與管理能力及信息資源開發(fā)

與利用能力，能夠勝任信息系統(tǒng)開發(fā)與運營管

理、信息資源開發(fā)與利用等專業(yè)工作的復(fù)合型

人才。

69

馬克思主義學(xué)院

School of Marxism, LNNU

歷史沿革

馬克思主義學(xué)院前身為 1951 年學(xué)校創(chuàng)建時成立的政治教研組，1952

年招收?？粕?958 年招收本科生，1960 年增設(shè)政教系，正式招生。

1974 年以后連續(xù)穩(wěn)定招生，先后更名為政史系、政治系、政法系、經(jīng)濟法

政學(xué)院、政法學(xué)院、政治與行政學(xué)院，2011 年 3 月成立，2015 年 7 月獨

立建制，學(xué)院設(shè)有思想政治教育系和思想政治理論課教研部。

70

師資力量

學(xué)院現(xiàn)有教職工 63 人，其中專任教師 54 人，行政、教輔人員 9 人。專

任教師中教授 20 人（含助理教授 2 人），副教授 20 人（含助理副教授 1

人），講師 14 人。教師中具有博士學(xué)位 37 人。截至 2022 年 5 月，有

思想政治教育專業(yè)本科在校生 404 人，碩士研究生 210 人，博士研究生

40 人。

學(xué)科專業(yè)

現(xiàn)有馬克思主義理論博士后科研流動站；擁有馬克思主義基本原理、馬

克思主義中國化研究、思想政治教育 3 個二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點；馬

克思主義理論一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點；另有學(xué)科教學(xué)（思政）專業(yè)碩士

學(xué)位授權(quán)點，人才培養(yǎng)層次齊全。

教學(xué)科研

思想政治教育專業(yè)先后獲批遼寧省示范專業(yè)、國家級特色專業(yè)和國家級

一流本科專業(yè)建設(shè)點，馬克思主義理論與思想政治教育獲批遼寧省人文

社科重點研究基地，馬克思主義中國化研究團隊為遼寧省創(chuàng)新團隊，馬

克思主義基本原理教師團隊獲評遼寧省黃大年式教師團隊，馬克思主義

基本原理、思想政治教育獲批遼寧省重點學(xué)科。學(xué)院獲評遼寧省示范馬

克思主義學(xué)院。

此外，學(xué)院還有遼寧經(jīng)濟社會發(fā)展軟實力學(xué)術(shù)活動基地、遼寧省高校新

型智庫、大連思政教育研究基地、大連市社科院馬克思主義理論教育研

究基地、大連市馬列毛鄧?yán)碚撗芯繒?、?dāng)代中國政治研究所、俄羅斯研究

中心等教學(xué)與科研機構(gòu)。

學(xué)院辦學(xué)設(shè)施較為完善，文獻室藏書 24000 余冊，閱覽室訂閱相關(guān)期刊

雜志 160 余種，教師教育實訓(xùn)中心、案例教學(xué)實驗室、錄播教室、研究型

教室、博士生導(dǎo)師研究室、教研室等較為齊全。

71

本科專業(yè)

思想政治教育（師范）

碩士研究生專業(yè)

馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化研究、中國近現(xiàn)代史基本問題研究、思想政治教育、

學(xué)科教學(xué)（思政）（專業(yè)學(xué)位）

博士研究生專業(yè)

馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化研究、思想政治教育

思想政治教育（師范）

H 學(xué)制學(xué)位

四年，授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位

H 培養(yǎng)目標(biāo)

適應(yīng)新時代基礎(chǔ)教育改革發(fā)展要求，貫徹黨的

教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，立足遼寧、

輻射東北、面向全國，培養(yǎng)具有堅定的馬克思

主義信仰、社會主義和共產(chǎn)主義理想信念，師

德修養(yǎng)高尚，教育情懷深厚，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，視

野開闊，實踐能力和創(chuàng)新能力較強，善于運用

馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決實際

問題，具有較強的教育教學(xué)、科學(xué)研究、組織管

理和專業(yè)發(fā)展能力，能夠在中學(xué)思想政治教育

及相關(guān)領(lǐng)域從事教學(xué)及組織管理等工作的優(yōu)

秀思政課教師。

72

文學(xué)院現(xiàn)有教師 75 人，其中專任教師 60 人，教授 15 人，副教授 34 人，講

師 11 人；博士生導(dǎo)師 10 人，碩士生導(dǎo)師 54 人。國務(wù)院特殊津貼專家 2 人，

省級教學(xué)名師 3 人，省高校優(yōu)秀人才支持計劃 4 人，省級骨干教師 2 人，遼

寧特聘教授 1 人，遼寧省“興遼英才計劃”哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才 1 人，獲

評全國教育碩士優(yōu)秀指導(dǎo)教師 5 人，遼寧省優(yōu)秀教師 1 人、遼寧省五一勞動

獎?wù)?1 人等。

師資力量

1979 年開始招收研究生，2006 年獲批一級學(xué)科碩士學(xué)位點，同年獲批中國

現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)二級學(xué)科博士學(xué)位點，2018 年獲批中國語言文學(xué)一級學(xué)科博士

學(xué)位點；2010 年開始招收學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)碩士，2018 年獲批新聞與

傳播學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位點；2022 年開始招收教育博士專業(yè)學(xué)位研究生。兩

個一級學(xué)科：中國語言文學(xué)和新聞傳播學(xué)。四個本科專業(yè)：漢語言文學(xué)（師范）

專業(yè)、漢語國際教育（師范）、新聞學(xué)、廣告學(xué)。

2019 年漢語言文學(xué)（師范）專業(yè)被批準(zhǔn)為國家一流本科專業(yè)，2020 年漢語

國際教育專業(yè)獲批省一流本科專業(yè)，2021 年新聞學(xué)專業(yè)獲批省一流示范本

科專業(yè)。

學(xué)科專業(yè)

文學(xué)院是我校歷史積淀最為深厚的學(xué)院之一，1951 年開始招收專科生，

1958 年正式招收本科生，1959 年建立中文系，2003 年改為文學(xué)院。多年

來，我院建成一院四系的格局，包括 4 個中心、1 個研究所、11 個教研室。

歷史沿革

文學(xué)院

School of Chinese Language and Literature , LNNU

73

7 門課程被評為省級精品課程，6 門課程獲得省一流課程。多位教師應(yīng)邀赴

海內(nèi)外高校講學(xué)，做客央視百家講壇、遼寧省遼海講壇等。近十年來，承擔(dān)

國家級項目 30 余項，省部級項目 100 余項，出版學(xué)術(shù)專著 100 余部，在《中

國社會科學(xué)》《文學(xué)評論》《文學(xué)遺產(chǎn)》《中國語文》等發(fā)表高層次論文 500

余篇，成果多次獲遼寧省政府獎、大連市政府獎等。

學(xué)院先后獲批遼寧省教育系統(tǒng)先進集體、遼寧省高等學(xué)校先進黨組織、遼寧

省“黨建工作標(biāo)桿院系”榮譽稱號，遼寧省“校園先鋒示范崗”（集體），連續(xù)

獲評大連市和校先進基層黨組織、大連市先進團委、大連市五四紅旗團委；

語言學(xué)團隊獲教育部語保先進集體、遼寧省創(chuàng)新團隊，古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文

學(xué)等被評為校優(yōu)秀教學(xué)團隊、黃大年式團隊。

教學(xué)科研成果

本科專業(yè)

漢語言文學(xué)（師范）、漢語國際教育（師范）、廣告學(xué)、新聞學(xué)

碩士研究生專業(yè)

課程與教學(xué)論（語文）、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、漢語言文字學(xué)、

中國古典文獻學(xué)、文藝學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、

比較文學(xué)與世界文學(xué)、新聞與傳播（專業(yè)學(xué)位）、學(xué)科教學(xué)（語文）（專業(yè)學(xué)位）

博士研究生專業(yè)

中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)

74

漢語言文學(xué)（師范）

H 學(xué)制學(xué)位

四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位

H 專業(yè)特色

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)明確，教學(xué)特色鮮明。專業(yè)扎根

遼寧，立足師范，培養(yǎng)教育情懷深厚、理論基礎(chǔ)

扎實、實踐能力突出、綜合素養(yǎng)齊備的創(chuàng)新性

人才。專業(yè)依托一級學(xué)科博士點，融入學(xué)科前

沿，注重研究性、啟發(fā)式教學(xué)，形成了以教學(xué)帶

動科研、以科研反哺教學(xué)的良性循環(huán)。構(gòu)建了

本 - 碩 - 博一體化的培養(yǎng)體系，以學(xué)生為主體，

以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，切實提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；

以把握行業(yè)需求為主導(dǎo)，以素質(zhì)訓(xùn)練和專業(yè)實

踐為兩元，著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。畢業(yè)生

素質(zhì)高、能力強，深受社會贊譽，就業(yè)前景廣

闊，其中涌現(xiàn)出一批全國優(yōu)秀教師、遼寧省特

級教師、重點中學(xué)校長等，“遼師畢業(yè)”已經(jīng)成

為一塊金字招牌。

H 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)適應(yīng)國家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展要求，立足

遼寧，服務(wù)全國，培養(yǎng)思想政治素質(zhì)好、師德高

尚、教育情懷深厚、漢語言文學(xué)學(xué)科知識扎實、

漢語言文學(xué)專業(yè)能力和語文教學(xué)能力強，具有

國際視野和創(chuàng)新能力，能夠在中小學(xué)和教育機

構(gòu)從事語文教學(xué)、教研及管理等相關(guān)工作的優(yōu)

秀語文教育人才。

75

廣告學(xué)

H 學(xué)制學(xué)位

四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位

H 專業(yè)特色

本專業(yè)理論教學(xué)與實踐教學(xué)并重，強化基本技

能訓(xùn)練，通過系統(tǒng)的實踐教學(xué)強化學(xué)生創(chuàng)新能

力。發(fā)揮文學(xué)優(yōu)勢，在營銷、策劃、文案領(lǐng)域深

入發(fā)展，確定了以“品牌營銷”為引領(lǐng)的專業(yè)發(fā)

展方向，重點培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，實際執(zhí)行

力。以產(chǎn)學(xué)合作為基礎(chǔ)，開展協(xié)同育人。依托

新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位點，實行“學(xué)業(yè) + 實

踐”雙導(dǎo)師培養(yǎng)機制，培養(yǎng)高層次廣告人才，實

現(xiàn)學(xué)科專業(yè)一體化培養(yǎng)。

H 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)立足遼寧，面向全國，培養(yǎng)具有良好的

職業(yè)素養(yǎng)和道德修為，具有良好的人文素養(yǎng)、

正確的政治立場和高度的社會責(zé)任感，掌握傳

播學(xué)、營銷學(xué)、廣告學(xué)等基本知識、理論與技

能，具有把握行業(yè)發(fā)展動態(tài)能力、較強的實踐

動手能力和跨學(xué)科的融合能力，能在廣告公

司、新媒體公司、新聞媒介廣告部門、信息咨詢

行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營管理、廣告

策劃與創(chuàng)意和設(shè)計制作、營銷策劃、客戶服務(wù)、

活動執(zhí)行等工作的具有創(chuàng)新思維和應(yīng)用能力

的復(fù)合型人才。

76

新聞學(xué)

H 學(xué)制學(xué)位

四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位

H 專業(yè)特色

本專業(yè)依托文學(xué)院中國語言文學(xué)博士點一級

學(xué)科優(yōu)勢資源，課程設(shè)置將新聞學(xué)與文學(xué)、語

言融會貫通，具有跨學(xué)科、復(fù)合型學(xué)科特色。構(gòu)

建“教室 + 實驗室 + 基地實習(xí) + 競賽項目”全

過程實踐教學(xué)模式，強化“政產(chǎn)學(xué)研”協(xié)同育人

理念，跨地區(qū)跨部門協(xié)同合作，構(gòu)建學(xué)界業(yè)界

優(yōu)勢互補長效機制，服務(wù)地方社會。

H 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)適應(yīng)國家新聞傳播教育改革發(fā)展要求，

立足遼寧，服務(wù)全國，培養(yǎng)具備扎實新聞傳播

理論與豐富的實踐能力，良好的人文知識素

養(yǎng)，堅持正確的政治方向、輿論導(dǎo)向、新聞志

向、職業(yè)取向，熟悉我國各項新聞管理法規(guī)，具

有全球視野“一專多能”的高素質(zhì)應(yīng)用型新聞

人才。

‘’‘’‘

漢語國際教育（師范）

H 學(xué)制學(xué)位

四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位

H 專業(yè)特色

本專業(yè)建設(shè)起點高、發(fā)展快，形成了“本 - 碩 -

博”一體的人才培養(yǎng)體系；由遼寧省教學(xué)名師、

遼寧省百千萬人才等組成，建設(shè)三級精品課群；

搭建現(xiàn)代化平臺，實現(xiàn)教學(xué)與科研互為轉(zhuǎn)化、

專業(yè)與學(xué)科建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展；構(gòu)建立體化實踐教

學(xué)體系，實現(xiàn)理論與實踐的緊密結(jié)合；注重服

務(wù)地方文化資源保護與傳承、優(yōu)秀文化的國際

傳播；形成了專業(yè)性、師范性、國際性、實踐性

突出，內(nèi)外結(jié)合的人才培養(yǎng)優(yōu)勢和特色。

H 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)，思想品德高

尚，具有健康體魄和良好心理素質(zhì)，具備扎實

的漢語基礎(chǔ)和較強的雙語表達能力，掌握語言

學(xué)和漢語國際教育的相關(guān)理論，掌握中國文

化、中外文學(xué)等知識，漢語國際教育和跨文化

交際能力強，能夠在海內(nèi)外各類學(xué)校、國際中

文教育機構(gòu)及文化交流部門從事漢語教學(xué)和

文化傳播的優(yōu)秀人才。

77

法學(xué)院

School of Law, LNNU

歷史沿革

學(xué)院成立于 2003 年 10 月。其前身為 1987 年設(shè)置的政治系法學(xué)專業(yè)，

是經(jīng)教育部審批的全國師范院校中首批設(shè)立的法學(xué)專業(yè)，也是我校最早

設(shè)立的非師范專業(yè)之一。1988 年，法學(xué)院招收第一屆本科生，至今已有

本科畢業(yè)生 30 屆，2000 余人。

師資力量

現(xiàn)有專業(yè)教師 30 人，其中教授 8 人，副教授 12 人，具有博士學(xué)位和在

讀博士占教師總數(shù)的 80%。教師隊伍中獲國務(wù)院政府特殊津貼 1 人；

遼寧省優(yōu)秀專家 1 人、遼寧省首屆資深法學(xué)專家 1 人、遼寧省優(yōu)秀中青

年法學(xué)家 2 人、遼寧省教學(xué)名師 1 人、遼寧省優(yōu)秀教師 1 人、大連市優(yōu)秀

中青年法學(xué)法律專家 3 人；有十余名教師在國家級學(xué)會、研究會中擔(dān)任

常務(wù)理事、理事，二十余名教師在省級研究會中擔(dān)任會長、副會長、常務(wù)

理事和理事；2 人擔(dān)任國家社科基金項目評審專家和中國法學(xué)會優(yōu)秀成

果評委。

78

教學(xué)科研平臺

學(xué)院下設(shè)七個專業(yè)教研室、兩個研究所，設(shè)有遼寧省法學(xué)會法理學(xué)研究

會秘書處，擁有中央與地方共建項目的教學(xué)設(shè)施：模擬法庭、模擬仲裁

庭、刑偵技術(shù)實驗室、多媒體教室、速錄教學(xué)教室等。2017 年，法學(xué)實訓(xùn)

中心獲批省級實踐教學(xué)示范中心。

學(xué)科建設(shè)

2005 年，法學(xué)院獲批法學(xué)理論專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點，2011 年獲批法學(xué)

一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，在法學(xué)理論、憲法學(xué)與行政法學(xué)、民商法學(xué)、

訴訟法學(xué)四個專業(yè)招收碩士研究生。2014 年法學(xué)院又獲得法律碩士專

業(yè)學(xué)位授予權(quán)。2006 年開始在馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)博

士點設(shè)立馬克思主義法學(xué)理論研究方向，招收博士研究生。

79

教學(xué)科研成果

在 2014 年遼寧省普通高等學(xué)校本科專業(yè)綜合評價中，法學(xué)專業(yè)以 91

分位列參評 22 個法學(xué)專業(yè)的第 3 名，位列遼寧省法學(xué)本科教育的第一

方陣；2016 年獲批遼寧省“向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變”試點專業(yè)；2018 年獲批遼寧

省“向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變”示范專業(yè)；2019 年獲批“國家級一流本科專業(yè)”建

設(shè)點。2014 年，與大連市司法局合作項目被評為國家級和省級大學(xué)生

校外實踐教育基地。獲“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽二

等獎 1 項、三等獎 3 項；一個團隊獲“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽銅獎。

主持國家社會科學(xué)基金項目 10 項、教育部項目 6 項、司法部項目 3 項，

中國法學(xué)會重點項目 1 項、一般項目 2 項，遼寧省社會科學(xué)規(guī)劃重點項

目 2 項，一般項目 20 余項，遼寧省教育廳項目 10 余項，出版學(xué)術(shù)專著

和教材 60 余部，在省級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文八百余篇。法學(xué)院還創(chuàng)

立了學(xué)術(shù)報告平臺“法意大講堂”。

國際交流

學(xué)院同美國印第安納大學(xué)麥肯尼學(xué)院、美國緬因大學(xué)法學(xué)院簽有合作框

架協(xié)議。

就業(yè)前景

30 多年來，法學(xué)院為國家輸送了眾多的高水平法學(xué)專業(yè)人才，在高校、

國家機關(guān)、企事業(yè)單位從事法律教學(xué)和事務(wù)工作，有的成為全國模范法

官、省市優(yōu)秀法官、檢察官；有的成為省、市勞動模范、先進工作者等，為

學(xué)校贏得廣泛贊譽。

80

本科專業(yè)

法學(xué)

碩士研究生專業(yè)

法學(xué)理論、憲法學(xué)與行政法學(xué)、民商法學(xué)、訴訟法學(xué)、法律（非法學(xué)）（專業(yè)學(xué)位）、法律（法學(xué)）（專業(yè)學(xué)位）

法學(xué)

H 學(xué)制學(xué)位

四年，授予法學(xué)學(xué)士學(xué)位

H 培養(yǎng)目標(biāo)

掌握法學(xué)理論知識和專業(yè)技能、培育科學(xué)精神

與人文精神相融合，具備科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、

公正司法、具備高效高質(zhì)量法律服務(wù)實踐能

力，能夠從事法律實務(wù)工作和法學(xué)教學(xué)工作的

復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型法律職業(yè)人才。

81

歷史文化旅游學(xué)院

School of History, Culture and Tourism, LNNU

歷史沿革

歷史文化旅游學(xué)院前身為 1974 年建立的政史系，1979 年開始招收歷

史專業(yè)本科生，1980 年正式獨立建系，2003 年 10 月更名為歷史文化

旅游學(xué)院。學(xué)院目前下設(shè)歷史系、旅游系和考古文博系。

師資力量

學(xué)院現(xiàn)有教職工 61 人，教授 10 人、副教授 17 人、博士生導(dǎo)師 7 人，碩士

導(dǎo)師 40 人。其中，獲國務(wù)院政府特殊津貼者 2 人，國家社會科學(xué)基金項

目評委 1 人，教育部社會科學(xué)專家委員會委員 1 人，遼寧省教學(xué)名師 1 人，

遼寧省優(yōu)秀專家 1 人，遼寧省特聘教授 1 人，遼寧省“興遼英才計劃”哲學(xué)

社會科學(xué)領(lǐng)軍人才 1 人，遼寧省文化名家暨“四個一批”人才 1 人。

82

教學(xué)科研平臺

學(xué)院擁有紅山文化與中華文明研究中心（遼寧省協(xié)同創(chuàng)新中心）、遼海歷

史文化與旅游研究中心（遼寧省人文社科重點研究基地）、遼寧省旅游業(yè)

緊缺本科人才培養(yǎng)基地、遼寧省教育廳校地校企宗教問題研究院、遼寧

省高等學(xué)校新型智庫——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究智庫、遼寧省普通高等

學(xué)?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院——旅游管理與服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。遼海歷史研究團隊

是遼寧省高等學(xué)校創(chuàng)新團隊。

中國古代史教學(xué)團隊為遼寧省優(yōu)秀教學(xué)團隊，旅游管理教學(xué)團隊和考古

學(xué)團隊為遼寧師范大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)團隊；歷史學(xué)（師范）專業(yè)為教育部“雙

萬計劃”國家級一流本科專業(yè)、遼寧省一流本科教育示范專業(yè)、省級特色

專業(yè)，旅游管理專業(yè)為遼寧省旅游業(yè)本科緊缺人才培養(yǎng)基地依托專業(yè)，

文物與博物館學(xué)專業(yè)為教育部“雙萬計劃”省級一流本科專業(yè)、遼寧省

一流本科教育示范專業(yè)、省級綜合改革試點專業(yè)。

83

學(xué)科專業(yè)

開設(shè)歷史學(xué)（師范）、旅游管理、文物與博物館學(xué)三個本科專業(yè)。歷史系

擁有中國史一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)點，中國史一級學(xué)科博士后科研流

動站，中國史和世界史兩個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點；旅游系擁有旅游

管理（學(xué)術(shù)型）、旅游管理（專業(yè)型）、學(xué)科教學(xué)論（旅游教育）三個方向的

碩士學(xué)位授權(quán)點；考古文博系擁有考古學(xué)一級學(xué)科碩士授權(quán)點，以及文

物與博物館學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點。

教學(xué)科研成果

近十年來，學(xué)院獲批國家社科基金和自然基金 29項，其中重大項目 1項、

重點項目 2 項，教育部人文社科項目 19 項，省級項目 60 余項；學(xué)院教

師共發(fā)表各級各類論文 1000 余篇，多篇論文被《新華文摘》《紅旗文摘》

等全文刊登和轉(zhuǎn)載；出版著作及教材近百部；獲省哲學(xué)社會科學(xué)一等獎

1項、二等獎 11項、三等獎 11項。學(xué)院現(xiàn)擁有國家“十一五”規(guī)劃教材 1部，

國家級精品課程 1 門，國家級精品視頻公開課 1 門，省級精品課、省級精

品視頻公開課、省級精品資源共享課程各 1 門，獲省教學(xué)成果獎一等獎 1

項、二等獎 3 項，省級一流本科課程 5 門，2 部本科教材獲評首屆遼寧省

教材建設(shè)獎。

國際交流

學(xué)院先后與日本山口大學(xué)、富山國際大學(xué)、美國圣地亞哥州立大學(xué)和蒙

古國成吉思汗大學(xué)簽訂合作協(xié)議，并先后邀請美國、日本、加拿大等國學(xué)

者和國內(nèi)學(xué)者 50 余人來院講學(xué)，同時，學(xué)院教師有 30 余人次赴國外講

學(xué)和參加學(xué)術(shù)研討會。

84

本科專業(yè)

歷史學(xué)（師范）、文物與博物館學(xué)、旅游管理

碩士研究生專業(yè)

課程與教學(xué)論（歷史）、中國史、世界史、考古學(xué)、課程與教學(xué)論（旅游教育）、旅游管理、

旅游管理（專業(yè)學(xué)位）、文物與博物館（專業(yè)學(xué)位）、學(xué)科教學(xué)（歷史）（專業(yè)學(xué)位）

博士研究生專業(yè)

中國史

歷史學(xué)（師范）

歷史學(xué)（師范）專業(yè)始建于 1974 年，1979 年

開始獨立招收歷史學(xué)專業(yè)本科生，1980 年正

式建立歷史系?，F(xiàn)擁有“中國史”一級學(xué)科博

士學(xué)位授權(quán)點，中國史一級學(xué)科博士后科研流

動站，中國史和世界史兩個一級學(xué)科碩士學(xué)位

授權(quán)點。

學(xué)院“遼海歷史與旅游文化研究基地”為遼

寧省人文社會科學(xué)重點研究基地，歷史學(xué)（師

范）專業(yè)為國家級一流本科教育示范專業(yè)。系

內(nèi)中國古代史學(xué)科為遼寧省重點學(xué)科，先秦

史、遼金史、明清史與近現(xiàn)代史為其特色研究

方向，中國古代史教學(xué)團隊也是遼寧省優(yōu)秀教

學(xué)團隊。中國近現(xiàn)代史方向的喻大華教授，自

2008 年起受聘為中國中央電視臺《百家講壇》

欄目主講人，講述《道光與鴉片戰(zhàn)爭》等五部系

列節(jié)目，產(chǎn)生了較大的社會影響。

旅游管理

旅游管理專業(yè)創(chuàng)建于 1992 年，現(xiàn)為遼寧省旅

游業(yè)緊缺本科人才培養(yǎng)基地、中國旅游協(xié)會旅

游教育分會常務(wù)理事單位、遼寧省旅游教育培

訓(xùn)分會副會長單位。學(xué)院遼海歷史文化與旅游

研究中心為遼寧省人文社科重點研究基地。

建設(shè)擁有現(xiàn)代化的酒店實訓(xùn)中心，可以同時滿

足 300 余人的旅游管理專業(yè)實訓(xùn)需求。與多

家景區(qū)（大連海昌發(fā)現(xiàn)王國、大連老虎灘海洋

公園等）、五星級酒店（大連香格里拉大酒店、大

連希爾頓酒店、大連君悅酒店、大連日航飯店

等）、旅行社、大連導(dǎo)游管理服務(wù)中心等長期合

作建立校外實踐實訓(xùn)基地。

85

文物與博物館學(xué)

2005 年經(jīng)教育部批準(zhǔn)開辦“博物館學(xué)”本科

專業(yè)，本專業(yè) 2006 年獲考古學(xué)一級學(xué)科碩士

授權(quán)點，2015 年始招文物與博物館學(xué)專業(yè)碩

士學(xué)位研究生。

以遼寧省人文社科重點研究基地——“遼海歷

史與旅游文化研究中心”和遼寧省“紅山文化

與中華文明協(xié)同創(chuàng)新中心”為依托，以遼海文

明起源與發(fā)展、環(huán)渤?？脊藕捅狈矫褡蹇脊艦?/p>

主要研究方向。本專業(yè)教學(xué)“文物與考古并重，

理論與實踐結(jié)合，尤突出實踐能力的提高”。與

中國社科院考古所、旅順博物館、沈陽市文物

考古研究所、大連市文物考古研究所等多家單

位共建實習(xí)基地；建有千余件標(biāo)本的遼海博物

館；建有陶瓷、玉器工藝制作與分析實驗室，遼

海文化地域特色突出。

本專業(yè) 2020 年先后獲批遼寧省一流本科教育

示范專業(yè)、教育部“雙萬計劃”省級一流本科專

業(yè)?！爸袊糯衿鳌北辉u為國家級精品視頻

公開課、省級精品課和省級精品視頻公開課，

另有 3 門課程被評為遼寧師范大學(xué)精品公開

課程。

86

計算機與信息技術(shù)學(xué)院

School of Computer Science and Information Technology,

LNNU

歷史沿革

計算機與信息技術(shù)學(xué)院成立于 2000 年，由創(chuàng)建于 1987 年的計算機科

學(xué)系和創(chuàng)建于 1988 年的教育技術(shù)系合并而成，位于遼寧師范大學(xué)西山

湖校區(qū)。

學(xué)科專業(yè)

學(xué)院下設(shè)計算機科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)（師范）、教育技術(shù)學(xué)（師

范）、數(shù)字媒體技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)五個本科專業(yè)。設(shè)有教育技術(shù)學(xué)二級

學(xué)科博士點、計算機科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科碩士點、軟件工程一級學(xué)科碩

士點和教育技術(shù)學(xué)二級學(xué)科碩士點以及現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)學(xué)位碩士點。

計算機應(yīng)用技術(shù)學(xué)科為遼寧省高等學(xué)校重點學(xué)科、—流本科專業(yè)建設(shè)

點，進入軟科 2019“中國最好學(xué)科排名”。計算機科學(xué)與技術(shù)（師范）為

國家級特色專業(yè)；教育技術(shù)學(xué)專業(yè)為遼寧省本科綜合改革試點專業(yè)；計

算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)和電子信息工程專業(yè) 2012 年獲批成為遼寧省工程

人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)；

計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科在第四輪學(xué)科評估中被評為“C+”檔次

87

教學(xué)科研平臺

學(xué)院擁有計算機公共課實驗室、微格教學(xué)實驗室、現(xiàn)代教育技術(shù)實驗室、

攝錄編實驗室、計算機硬件實驗室、微機實驗室、網(wǎng)絡(luò)實驗室，以及數(shù)字

媒體大數(shù)據(jù)處理、數(shù)字媒體大數(shù)據(jù)內(nèi)容安全、信息挖掘與智能計算、交互

式圖形圖像處理與三維數(shù)字化印刷等多個專業(yè)研究室。遼寧省普通高

等學(xué)校虛擬仿真實驗教學(xué)中心 1 個，遼寧省新工科研究與實踐項目 1 項、

遼寧省專業(yè)學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)示范基地 1 個，教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目

18 項。遼寧省一流本科課程 5 門。

科研成果

學(xué)院承擔(dān)國家自然科學(xué)基金課題 29 項，國家社會科學(xué)基金教育學(xué)國家

一般項目 1 項、全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 1 項，省部級科技基金課題、國家

重點實驗室開放基金課題、市級科技基金課題、橫向課題 142 余項；發(fā)

表學(xué)術(shù)論文 1282 余篇，271 余篇被 SCI、EI 檢索；超幅寬噴墨印刷機技

術(shù)成果實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，部分產(chǎn)品進入國際市場，取得了較好的經(jīng)濟和社會

效益。

88

本科專業(yè)

計算機科學(xué)與技術(shù)（師范）、計算機科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)（師范）、數(shù)字媒體藝術(shù)

碩士研究生專業(yè)

課程與教學(xué)論（計算機）、教育技術(shù)學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)（專業(yè)學(xué)位）

博士研究生專業(yè)

教育技術(shù)學(xué)

校企合作

與大連華信計算機技術(shù)有限公司共建的“軟件外包工程實踐教育基地”，

與大連一品軟件技術(shù)開發(fā)有限公司共建的“教育技術(shù)學(xué)專業(yè)實踐教育基

地”，與東軟集團大連公司共建了“軟件工程教育云創(chuàng)新中心”，與東軟睿

道合作共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地，與日電電子（中國）公司共建“NEC- 遼

寧師范大學(xué)嵌入式系統(tǒng)聯(lián)合實驗室”，與美國媒體設(shè)備商 AVID 公司共

建了“AVID 培訓(xùn)中心”，與香港科訊交流有限公司共建了“科訊人才培

養(yǎng)基地”。

師資力量

學(xué)院擁有教工 83 人，教授 11 人，助理教授 2 人，副教授 24 人，助理副

教授 3 人。其中，遼寧省特聘教授 2 人，遼寧省“興遼英才計劃”教學(xué)名

師 1 人，遼寧省教學(xué)名師 2 人，博士生導(dǎo)師 3 人，碩士生導(dǎo)師 35 人；具

有博士學(xué)位教師 23 人；遼寧省優(yōu)秀青年骨干教師 2 人；3 人入選遼寧

省“高校優(yōu)秀科技人才支持計劃”（第一層次），2 人入選遼寧省“高校杰

出青年學(xué)者成長計劃”（第二層次），2 人入選“遼寧省高等學(xué)校創(chuàng)新人才

支持計劃”，1 人入選遼寧省“興遼英才計劃”青年拔尖人才，8 人入選遼

寧省“百千萬人才工程”第一、二、三層次，1 人入選大連市首批領(lǐng)軍人才

培養(yǎng)工程，7 人入選大連市高層次人才創(chuàng)新支持計劃；1 人被評為遼寧省

優(yōu)秀科技工作者，1 人被評為遼寧省優(yōu)秀專家，1 人被評為大連市優(yōu)秀突

出貢獻專家，2 人被評為大連市第四、五批優(yōu)秀專家。

89

計算機科學(xué)與技術(shù)（師范）

H 學(xué)制學(xué)位

四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

H 培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有扎實的計算機科學(xué)與技術(shù)基本理論

知識及專業(yè)技能，較強的創(chuàng)新意識和實踐能

力，良好的交流溝通能力和終身學(xué)習(xí)能力，掌

握現(xiàn)代教育教學(xué)規(guī)律和科學(xué)的教學(xué)方法與手

段，教師教育特色鮮明，能在中學(xué)、教育機構(gòu)和

其他機構(gòu)從事信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)、科學(xué)研究

及管理等相關(guān)工作的高級專門人才。

計算機科學(xué)與技術(shù)

H 學(xué)制學(xué)位

四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

H 培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的計算機科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握

計算機科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識、基

本技能與方法，實踐能力強，富有創(chuàng)新精神、創(chuàng)

新能力及團隊協(xié)作能力，具有較高的道德文化

修養(yǎng)、良好的綜合素質(zhì)，能在科研部門、公司和

企事業(yè)單位等從事計算機科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的

管理、研究和開發(fā)的應(yīng)用型人才。

數(shù)字媒體技術(shù)

H 學(xué)制學(xué)位

四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

H 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字時代與信息社會發(fā)展，具

有扎實的數(shù)字媒體軟件開發(fā)、設(shè)計制作、技術(shù)

創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)和專業(yè)能力，能夠在游戲軟件

公司、動漫設(shè)計與制作公司、網(wǎng)絡(luò)傳媒、新聞媒

體、文化傳播機構(gòu)、教育與培訓(xùn)機構(gòu)等國際、國

內(nèi)企事業(yè)單位，從事數(shù)字媒體的軟件開發(fā)、產(chǎn)

品設(shè)計、科學(xué)研究、管理、教育等方面工作的寬

厚專業(yè)基礎(chǔ)、良好科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)及富有創(chuàng)新精

神的高級專門人才。

90

教育技術(shù)學(xué)（師范）

H 學(xué)制學(xué)位

四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位

H 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握教育技術(shù)學(xué)科的基本理

論知識、基本技能與方法，受到科學(xué)研究初步

訓(xùn)練，實踐能力強，能夠在中學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從

事信息技術(shù)教育及教育信息化的教學(xué)、科研和

管理工作的應(yīng)用創(chuàng)新型人才。

數(shù)字媒體藝術(shù)

H 學(xué)制學(xué)位

四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位

H 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體藝術(shù)思維方法，

具備藝術(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)和數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力，富

有人文精神和科學(xué)精神，能在影視文化傳媒、

網(wǎng)絡(luò)傳播、數(shù)字化資源設(shè)計與開發(fā)、動畫設(shè)計

與制作、廣告等領(lǐng)域及新聞媒體機構(gòu)、教育與

培訓(xùn)機構(gòu)、國家機關(guān)和大中型企業(yè)等，從事數(shù)

字媒體創(chuàng)意和設(shè)計的，實踐能力強的高級專門

人才。

91

學(xué)院資產(chǎn)總值超過 6000 萬元，建筑面積 12000 平方米，擁有 15 個課程教

學(xué)實驗室，22 個研究實驗室，擁有國家地方聯(lián)合工程研究中心、省部共建協(xié)

同創(chuàng)新中心、遼寧省高等學(xué)校重大科技平臺、遼寧省生物技術(shù)與分子藥物研

發(fā)重點實驗室、遼寧省植物生物技術(shù)重點實驗室、省級專業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心、

省級生物學(xué)實驗教學(xué)示范中心、省級虛擬仿真實驗教學(xué)中心、遼寧省科普基

地生物標(biāo)本館和 3 個省級高等學(xué)校創(chuàng)新團隊等高層次人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新

平臺。擁有包括超高分辨成像顯微系統(tǒng)、生物大分子相互作用儀、串聯(lián)質(zhì)譜

引導(dǎo)純化系統(tǒng)和基質(zhì)輔助激光解離飛行時間質(zhì)譜儀等在內(nèi)的先進大型科研

儀器設(shè)備。

教學(xué)科研平臺

學(xué)院先后與美國、日本、德國、澳大利亞、加拿大、韓國、英國、法國、意大利、

香港等國家和地區(qū)的多所院校和科研機構(gòu)建立了合作關(guān)系，先后派出十幾

名教師到上述國家和地區(qū)學(xué)習(xí)和合作研究，極大地提升了學(xué)院的教學(xué)和科

研水平。

國際交流

生命科學(xué)學(xué)院前身是 1952 年成立的旅大師范?？茖W(xué)校生物班，有 70 年的

辦學(xué)歷史。

歷史沿革

生命科學(xué)學(xué)院

School of Life Science, LNNU

92

學(xué)院設(shè)有生物科學(xué)、生物技術(shù)兩個本科專業(yè)，其中生物科學(xué)專業(yè)是教育部特

色專業(yè)建設(shè)點，生物技術(shù)專業(yè)是省級示范專業(yè)。學(xué)院擁有生物學(xué)一級學(xué)科

博士學(xué)位授權(quán)點和生物學(xué)博士后科研流動站；擁有生物學(xué)和生態(tài)學(xué) 2 個一

級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點。擁有植物學(xué)、植物生理學(xué)、細胞生物學(xué)和海洋生物

學(xué) 4 個省級重點學(xué)科，其中細胞生物學(xué)學(xué)科為遼寧省特色優(yōu)勢學(xué)科。

學(xué)科專業(yè)

現(xiàn)有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家 1 人，遼寧省特聘教授 4 人，遼寧省教學(xué)

名師 2 人，遼寧省“興遼英才計劃”青年拔尖人才 2 人，大連市政府特殊津

貼專家 2 人，大連市優(yōu)秀專家 3 人，“大連市領(lǐng)軍人才培養(yǎng)工程”人選 2 人，

5 人獲得“大連科技之星”，共計 38 人次入選各類人才項目。

師資力量

93

近年來承擔(dān)國家 973 項目 2 項、863 項目 1 項、海洋公益項目 1 項、國家科

技支撐計劃 1 項，國家自然科學(xué)基金 29 項，國際合作項目 2 項，科研經(jīng)費

3688 萬元。高水平論文 206 篇，發(fā)明專利 13 項。獲省自然科學(xué)獎 1 項、

省技術(shù)發(fā)明獎 2 項、省科技進步獎 2 項，省級教學(xué)成果獎 4 項，國家級規(guī)劃

教材 3 部。

科研成果

通過特色專業(yè)建設(shè)、示范專業(yè)建設(shè)、精品課程建設(shè)、實驗教學(xué)示范中心建設(shè)

和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的實施，提高本科生創(chuàng)新實踐能力，推進了本科

教育質(zhì)量的提高和人才培養(yǎng)模式的科學(xué)轉(zhuǎn)變。近年來，本科生共發(fā)表第一

作者學(xué)術(shù)論文 300 余篇，申請專利 20 項。在“處長杯”、“挑戰(zhàn)杯”、“華文

杯”等全國師范生教學(xué)技能競賽和遼寧省大學(xué)生動植物標(biāo)本制作大賽等各

級各類競賽中獲屢獲殊榮。多年來，學(xué)院培養(yǎng)出了遼寧省人民政府副省長、

國家杰出青年科學(xué)基金項目獲得者、全國模范教師、全國優(yōu)秀班主任等優(yōu)秀

畢業(yè)生。

學(xué)生培養(yǎng)

本科專業(yè)

生物科學(xué)（師范）、生物技術(shù)

碩士研究生專業(yè)

生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、學(xué)科教學(xué)（生物）（專業(yè)學(xué)位）

博士研究生專業(yè)

生物學(xué)

94

生物科學(xué)（師范）

H 學(xué)制學(xué)位

四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位

H 培養(yǎng)目標(biāo)

適應(yīng)國家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展要求，立足遼寧，

服務(wù)全國，培養(yǎng)思想政治素質(zhì)良好、師德高尚、

教育情懷深厚、學(xué)科知識扎實、專業(yè)能力和教

育教學(xué)及研究能力強、具有國際視野，能夠在

中學(xué)、教育機構(gòu)和其他機構(gòu)從事生物教學(xué)、教

研、科學(xué)研究及管理等相關(guān)工作的高素質(zhì)基礎(chǔ)

教育師資。

生物技術(shù)

H 學(xué)制學(xué)位

四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位

H 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)立足遼寧，服務(wù)全國，培養(yǎng)思想政治素

質(zhì)良好、德智體美全面發(fā)展，接受嚴(yán)格科學(xué)思

維、專業(yè)理論和專業(yè)技能的訓(xùn)練，掌握生物科

學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本實驗技

能，具備較高的從事生物學(xué)科學(xué)研究的能力，

能勝任生物檢測、分析和鑒定等工作，能在科

研、教學(xué)、生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)

研究、技術(shù)開發(fā)、人才培養(yǎng)和管理等工作的高

素質(zhì)專門人才。

95