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0824閔行萬科畫冊

發(fā)布時(shí)間:2024-8-26 | 雜志分類:其他
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0824閔行萬科畫冊

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44機(jī)器人編程課程以專業(yè)的編程積木與智能傳感器為載體,根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),用積木設(shè)計(jì)并搭建出各種機(jī)械結(jié)構(gòu)與機(jī)器人項(xiàng)目,通過編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意設(shè)計(jì)變?yōu)閷?shí)物作品,全面鍛煉孩子的科學(xué)素養(yǎng)、計(jì)算思維、編程能力、工程技能等綜合能力。學(xué)習(xí)完四個(gè)階段的課程之后,可以報(bào)名機(jī)器人競賽預(yù)備隊(duì)代表學(xué)校參加相關(guān)機(jī)器人競賽,預(yù)備隊(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者可加入校隊(duì)。參加的比賽包括但不限于:青少年科技創(chuàng)新大賽、全國中小學(xué)生人工智能挑戰(zhàn)賽、全球發(fā)明大會(huì)、宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)、VEX機(jī)器人競賽等。課程成果:機(jī)器人與編程課后課教案信息(2B)(此課表根據(jù)學(xué)生理解能力可能會(huì)略有挑整)課次123456789101112安全警報(bào)唱片機(jī)調(diào)皮小狗歡樂搖搖車仰臥起坐畫畫機(jī)器人懸崖勒馬地鐵檢票分揀機(jī)投籃計(jì)數(shù)飛行棋抽獎(jiǎng)游戲教學(xué)目標(biāo) 課程主題1.了解一種防盜裝置:安全警報(bào)門,自主設(shè)計(jì)安全警報(bào)門的使用場景,學(xué)習(xí)并分析場景的組成部分,具有安全警報(bào)門、圍墻、內(nèi)飾、和警報(bào)等部分;2.觀察安全警報(bào)門的觸發(fā)方式,復(fù)習(xí)鞏固磁敏傳感器的使用方式,在開門時(shí)完成觸發(fā)警報(bào)效果;3.程序能夠?qū)崿F(xiàn)開門后磁敏傳感器未感應(yīng)到有磁鐵,從而觸發(fā)蜂鳴器發(fā)出警報(bào),并有燈光閃爍效果;1... [收起]
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文本內(nèi)容
第51頁

44

機(jī)器人編程課程以專業(yè)的編程積木與智能傳感器為載體,根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),用積木設(shè)計(jì)并搭建出各種機(jī)械結(jié)構(gòu)與機(jī)器人項(xiàng)

目,通過編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意設(shè)計(jì)變?yōu)閷?shí)物作品,全面鍛煉孩子的科學(xué)素養(yǎng)、計(jì)算思維、編程能力、工程技能等綜

合能力。學(xué)習(xí)完四個(gè)階段的課程之后,可以報(bào)名機(jī)器人競賽預(yù)備隊(duì)代表學(xué)校參加相關(guān)機(jī)器人競賽,預(yù)備隊(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者可加入校

隊(duì)。參加的比賽包括但不限于:青少年科技創(chuàng)新大賽、全國中小學(xué)生人工智能挑戰(zhàn)賽、全球發(fā)明大會(huì)、宋慶齡少年兒童發(fā)明

獎(jiǎng)、VEX機(jī)器人競賽等。

課程成果:

機(jī)器人與編程課后課教案信息(2B)

(此課表根據(jù)學(xué)生理解能力可能會(huì)略有挑整)

課次

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

安全警報(bào)

唱片機(jī)

調(diào)皮小狗

歡樂搖搖車

仰臥起坐

畫畫機(jī)器人

懸崖勒馬

地鐵檢票

分揀機(jī)

投籃計(jì)數(shù)

飛行棋

抽獎(jiǎng)游戲

教學(xué)目標(biāo) 課程主題

1.了解一種防盜裝置:安全警報(bào)門,自主設(shè)計(jì)安全警報(bào)門的使用場景,學(xué)習(xí)并分析場景的組成部分,具有安全警報(bào)門、圍墻、內(nèi)飾、和警報(bào)等部分;

2.觀察安全警報(bào)門的觸發(fā)方式,復(fù)習(xí)鞏固磁敏傳感器的使用方式,在開門時(shí)完成觸發(fā)警報(bào)效果;

3.程序能夠?qū)崿F(xiàn)開門后磁敏傳感器未感應(yīng)到有磁鐵,從而觸發(fā)蜂鳴器發(fā)出警報(bào),并有燈光閃爍效果;

1.了解一種復(fù)古的放音裝置——唱片機(jī),分析留聲機(jī)的外觀以及運(yùn)行特點(diǎn),自主完成設(shè)計(jì),結(jié)構(gòu)需包含:底座、機(jī)身、轉(zhuǎn)臺(tái)、唱針、喇叭等;

2.復(fù)習(xí)垂直/平面齒輪傳動(dòng),利用小電機(jī)動(dòng)力輸出帶動(dòng)齒輪的傳動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)唱片轉(zhuǎn)動(dòng);

3.通過編程實(shí)現(xiàn): 旋轉(zhuǎn)功能(利用\"永遠(yuǎn)重復(fù)執(zhí)行\"實(shí)現(xiàn)小電機(jī)重復(fù)轉(zhuǎn)動(dòng));

1.學(xué)生自主分享對寵物的所見所聞,自主設(shè)計(jì)一只機(jī)械寵物(小狗)并分析其基本組成,具有:身體、四肢、傳動(dòng)裝置及動(dòng)力部分等,

同時(shí)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),了解養(yǎng)寵的相關(guān)常識(shí);

2.思考如何使用單電機(jī)實(shí)現(xiàn)小狗四肢的運(yùn)動(dòng),建立連動(dòng)概念,通過組合平面齒輪傳動(dòng)及偏心輪機(jī)構(gòu),從而模擬小狗的爬行動(dòng)作;

1.認(rèn)識(shí)公用娛樂設(shè)施——搖搖車,學(xué)習(xí)并分析其基本組成及運(yùn)動(dòng)原理,搖搖車具有:車位、車底盤、主題造型、傳動(dòng)裝置及動(dòng)力部分等;

2.鞏固四連桿機(jī)構(gòu)——曲柄連桿,掌握結(jié)構(gòu)的各部分組成(曲柄、連桿、搖桿、固定桿),觀察學(xué)習(xí)各部分的運(yùn)動(dòng)方式及完整運(yùn)動(dòng)效果,

使用曲柄連桿結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)搖搖車的搖擺往復(fù)運(yùn)動(dòng);

1.了解各種鍛煉身體的方式,學(xué)習(xí)了解其中之一——仰臥起坐,對人體的好處;

2.學(xué)習(xí)了解仰臥起坐中身體運(yùn)動(dòng)的方式,手部與腿部放置的位置;

3.設(shè)計(jì)搭建一臺(tái)仰臥起坐的機(jī)器人,使用曲柄連桿讓其可以完整的做出仰臥起坐的動(dòng)作;

1.認(rèn)識(shí)繁花曲線(萬花尺),了解其原理并拆解其基本組成,要求具有:畫臺(tái)、機(jī)械手臂(可拿筆)、傳動(dòng)裝置等,自主設(shè)計(jì)一個(gè)能夠繪制圖畫的機(jī)器人;

2.熟練使用四連桿機(jī)構(gòu)——曲柄連桿,運(yùn)用結(jié)構(gòu)的各部分組成(曲柄、連桿、搖桿、固定桿)自主調(diào)試出一組擁有合理的運(yùn)動(dòng)弧度的結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)

畫畫機(jī)器人的手臂動(dòng)作;3.通過程序?qū)崿F(xiàn)按下按鍵(按鈕的條件判斷),畫畫機(jī)器人能夠執(zhí)行繪畫運(yùn)動(dòng)的效果;

1.認(rèn)識(shí)零件,學(xué)會(huì)零件的使用方法;

2.學(xué)習(xí)小車的搭建方法,學(xué)習(xí)如何搭建一輛帶有灰度傳感器的小車;

3.初識(shí)灰度傳感器,分析數(shù)值、模擬變量分支編程;

1.認(rèn)識(shí)票務(wù)設(shè)備——地鐵檢票機(jī),觀察并分析地鐵檢票機(jī)的基本組成,具有:支架、運(yùn)送臺(tái)、傳感部分及控制部分,了解其檢票流程;

2.通過程序?qū)崿F(xiàn):①檢票功能(灰度傳感器的應(yīng)用),②票據(jù)傳輸功能,③驗(yàn)票功能(邏輯嵌套);

1.認(rèn)識(shí)一種快遞分揀機(jī)器,對分揀機(jī)進(jìn)行拆解分析,利用履帶和履帶輪完成物件傳送功能,并設(shè)計(jì)出能夠通過【類型】識(shí)別完成快遞分揀的裝置;

2.學(xué)習(xí)灰度傳感器的使用,通過灰度傳感器識(shí)別“快遞”顏色,從而完成類型識(shí)別功能;

3.通過編程實(shí)現(xiàn)分揀機(jī)完整功能,傳送帶傳送物品,對灰度值進(jìn)行檢測,實(shí)現(xiàn)類型識(shí)別,完成分揀功能;

1.自主設(shè)計(jì)投籃游戲各關(guān)卡規(guī)則,并實(shí)際分析每個(gè)關(guān)卡需要實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)(具有:運(yùn)動(dòng)底盤、藍(lán)框籃板等);

2.通過程序?qū)崿F(xiàn)各部分功能(①投籃計(jì)數(shù)功能,②關(guān)卡切換功能,③同時(shí)實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)限位功能與計(jì)數(shù)功能,④整體邏輯語句運(yùn)用);

1.認(rèn)識(shí)一種競技類棋盤游戲——飛行棋,了解其規(guī)則和玩法,對棋盤進(jìn)行設(shè)計(jì)分析,結(jié)構(gòu)需包含:棋盤底座、棋盤路線、起點(diǎn)、終點(diǎn)等;

2.學(xué)習(xí)“隨機(jī)數(shù)和變量”編程,利用該方法完成飛行棋骰子的隨機(jī)投擲功能,利用按鈕作為觸發(fā)器,結(jié)合使用實(shí)現(xiàn)游戲功能;

3.編程實(shí)現(xiàn) ① 觸發(fā)功能(電機(jī)按鈕觸發(fā)骰子投擲) ② 隨機(jī)數(shù)功能(利用隨機(jī)數(shù)和變量實(shí)現(xiàn)隨機(jī)投擲)

③ 行動(dòng)功能(隨機(jī)數(shù)生成后,手動(dòng)移動(dòng)棋子完成移動(dòng));

1.了解抽獎(jiǎng)的概念,了解各種抽獎(jiǎng)方式,設(shè)計(jì)搭建一臺(tái)抽獎(jiǎng)機(jī)器,具有:底座、立柱、指針、獎(jiǎng)項(xiàng);

2.通過學(xué)習(xí)“隨機(jī)數(shù)與變量”,理解賦值的意義;

3.通過編程實(shí)現(xiàn),①觸發(fā)功能(按鈕)②指針隨機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)(隨機(jī)時(shí)間/隨機(jī)速度);

第52頁

DTD SELECTED FEATURED COURSE

聶老師——美國北亞利桑那大學(xué)軟件

工程碩士,有豐富的編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾參

與酒店管理系統(tǒng)、線上狼人殺游戲等應(yīng)用

的開發(fā),從事多年大型保險(xiǎn)公司數(shù)據(jù)中心

各 系 統(tǒng) 的 運(yùn) 維 和 信 息 安 全 經(jīng) 驗(yàn)。精 通

Java、C++、Python、C、PHP 等編程語言,

HTML、CSS、響應(yīng)式框架等前端開發(fā)技術(shù),JavaScript、shell 等前后端腳本技術(shù)。熟練掌握基于 MySQL、Oracle 等數(shù)據(jù)庫的

網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)。聶老師教學(xué)非常細(xì)心,善于營造輕松幽默的課堂氛圍,正面引導(dǎo)學(xué)生舉一反三、開發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的思維。

課程師資:

通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生們將掌握機(jī)器人程序的調(diào)試和優(yōu)化技巧,學(xué)會(huì)對硬件進(jìn)行必要的調(diào)整,培養(yǎng)出面對技術(shù)挑戰(zhàn)時(shí)的

創(chuàng)新思維和問題解決能力。同時(shí),他們在團(tuán)隊(duì)合作中將鍛煉溝通和協(xié)作技巧,為參與 FTC 機(jī)器人競賽打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),為未來的

STEM 領(lǐng)域職業(yè)生涯積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

課程成果:

FTC國際金屬機(jī)器人

競賽基礎(chǔ) -編程與電控

適合年級(jí) Grade4+

授課語言 中文

FTC國際金屬機(jī)器人競賽課程旨在激勵(lì)年輕人成為科學(xué)和技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者與

創(chuàng)新者。通過參與激動(dòng)人心的機(jī)器人競賽項(xiàng)目,學(xué)生可以建立科學(xué)、工程和技

術(shù)技能,激發(fā)創(chuàng)新,并提升動(dòng)手實(shí)踐能力、自信的溝通交流和領(lǐng)導(dǎo)能力。

FTC國際金屬機(jī)器人競賽鼓勵(lì)學(xué)生像工程師一樣思考,倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)以聯(lián)盟形

式自主設(shè)計(jì)、構(gòu)建和編寫機(jī)器人程序,與其他團(tuán)隊(duì)競爭。學(xué)生和成人團(tuán)隊(duì)成員

可以帶來他們已有的任何技能,如編程、電子、金屬加工、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁創(chuàng)

建、公開演講和攝像等。成人教練在支持性和包容性的環(huán)境中指導(dǎo)學(xué)生,幫助

他們獲得技能和信心。

課程簡介:

課程教案:

課次 教學(xué)目標(biāo) 課程大綱

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

FTC機(jī)器人認(rèn)識(shí)

FTC硬件學(xué)習(xí)——控制器

FTC軟件學(xué)習(xí)——Android Studio

FTC代碼設(shè)計(jì)—單電機(jī)控制

FTC代碼設(shè)計(jì)—多電機(jī)控制

機(jī)器人基礎(chǔ)側(cè)板零件設(shè)計(jì)1

機(jī)器人基礎(chǔ)底板零件設(shè)計(jì)2

機(jī)器人底盤裝配

麥克納姆輪底盤驅(qū)動(dòng)控制

伺服電機(jī)執(zhí)行機(jī)構(gòu)驅(qū)動(dòng)控制

傳感器感知模塊驅(qū)動(dòng)控制

FTC機(jī)器人模擬競賽

FTC國際金屬機(jī)器人回顧總結(jié)

1.破冰行動(dòng)

2.FTC機(jī)器人視頻分享

3.FTC賽季規(guī)則簡述

4.FTC機(jī)器人實(shí)體展示

5.FTC機(jī)器人互動(dòng)操作

1.FTC機(jī)器人控制器學(xué)習(xí)

2.控制器電機(jī)端口學(xué)習(xí)

3.控制器編碼器端口學(xué)習(xí)

4.控制器伺服電機(jī)端口學(xué)習(xí)

5.控制器I/O端口學(xué)習(xí)

1.FTC編程軟件學(xué)習(xí)

2.軟件編程環(huán)境配置

3.編程界面認(rèn)識(shí)

1.FTC控制器電機(jī)端口學(xué)習(xí)

2.FTC電機(jī)及控制代碼學(xué)習(xí)

3.FTC機(jī)器人單電機(jī)驅(qū)動(dòng)控制代碼設(shè)計(jì)

1.FTC控制器編碼器端口學(xué)習(xí)

2.FTC機(jī)器人雙電機(jī)驅(qū)動(dòng)控制代碼設(shè)計(jì)

3.FTC機(jī)器人四電機(jī)驅(qū)動(dòng)控制代碼設(shè)計(jì)

1.F機(jī)器人結(jié)構(gòu)分析(底盤)

2.FTC機(jī)器人基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

3.FTC機(jī)器人底盤側(cè)板零件模型設(shè)計(jì)(Fusion 360)

1.FTC機(jī)器人結(jié)構(gòu)分析(底盤)

2.FTC機(jī)器人基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

3.FTC機(jī)器人底盤底板零件模型設(shè)計(jì)(Fusion 360)

1.FTC機(jī)器人結(jié)構(gòu)分析(底盤)

2.FTC機(jī)器人基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

3.FTC機(jī)器人底盤零件裝配(Fusion 360)

1.麥克納姆輪特性學(xué)習(xí)

2.FTC機(jī)器人底盤和麥克納姆輪組裝

3.麥克納姆輪底盤受力分析及程序控制

1.FTC控制器伺服電機(jī)端口學(xué)習(xí)

2.FTC伺服電機(jī)及控制代碼學(xué)習(xí)

3.FTC機(jī)器人伺服電機(jī)驅(qū)動(dòng)控制代碼設(shè)計(jì)

1.FTC控制器傳感器端口學(xué)習(xí)

2.FTC傳感器及控制代碼學(xué)習(xí)

3.FTC機(jī)器人傳感器驅(qū)動(dòng)控制代碼設(shè)計(jì)

1.FTC機(jī)器人模擬競賽

2.FTC自動(dòng)、手動(dòng)程序設(shè)計(jì)

3.FTC機(jī)器人結(jié)構(gòu)及代碼優(yōu)化

4.FTC機(jī)器人場地模擬賽

5.FTC國際金屬機(jī)器人回顧總結(jié)

45

第53頁

本課程教授設(shè)計(jì)思維與三維設(shè)計(jì),傳授計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)技能和設(shè)計(jì)思維方法,并進(jìn)

行時(shí)尚或工程課題的科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐。

在提升計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)技能的同時(shí),課程還拓展學(xué)生對傳動(dòng)、結(jié)構(gòu)力學(xué)等知識(shí)的了

解,并提高其三維空間想象力等STEM關(guān)鍵素養(yǎng)。課程結(jié)束時(shí),學(xué)生將創(chuàng)作出自己

的三維設(shè)計(jì)和3D打印作品,并有機(jī)會(huì)參加未來工程師、FTC等國內(nèi)外高影響力的設(shè)

計(jì)創(chuàng)新賽事。

課程簡介:

課程教案:FTC國際金屬機(jī)器人競賽基礎(chǔ)-設(shè)計(jì)與建模課后課教案信息

課次 教學(xué)目標(biāo) 課程大綱

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

了解學(xué)習(xí)三維設(shè)計(jì)軟件的目的

學(xué)習(xí)機(jī)器人設(shè)計(jì)原理方法

熟悉fusion360操作界面和操作方法

認(rèn)知立體構(gòu)成和幾何畫法

理解草圖的理念

了解設(shè)計(jì)草圖的注意事項(xiàng)

明白草圖的設(shè)計(jì)意圖

理解編輯草圖

了解如何復(fù)制草圖和草圖元素

熟悉簡單的配合結(jié)構(gòu)

學(xué)會(huì)使用二維草圖創(chuàng)建三維特征

使用基本要素形狀創(chuàng)建實(shí)體

了解直接建模和參數(shù)化建模

使用同一草圖創(chuàng)建多個(gè)特征

學(xué)會(huì)有關(guān)編輯三維模型的三種方法

掌握優(yōu)化設(shè)計(jì)的方法

了解設(shè)計(jì)中標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系

學(xué)會(huì)為實(shí)體或零部件指定物理材料,

為實(shí)體、零部件和面指定視覺材料

了解測量設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)的方法

掌握測量實(shí)際作品的物理特性

了解基于草圖輪廓?jiǎng)?chuàng)建鈑金凸緣

學(xué)會(huì)創(chuàng)建并應(yīng)用新規(guī)則

掌握創(chuàng)建展開模式

創(chuàng)建作品

學(xué)會(huì)裝配體創(chuàng)建

了解自由度的基本概念和限制

熟悉實(shí)體和零部件的區(qū)別及使用時(shí)的注意事項(xiàng)

掌握自頂向下和自底向上設(shè)計(jì)方法

了解機(jī)械運(yùn)動(dòng)的模擬運(yùn)行

裝配一個(gè)機(jī)械運(yùn)動(dòng)

學(xué)會(huì)分析移動(dòng)零件的運(yùn)動(dòng)

了解工程圖紙的概念

熟悉工程圖紙的操作步驟

掌握工程圖工作空間的基本工具以及核心工作流

臨摹設(shè)計(jì)機(jī)器人

機(jī)器人搭建

創(chuàng)建一個(gè)動(dòng)畫

掌握動(dòng)畫基礎(chǔ)命令及操作

機(jī)器人操作

機(jī)器人設(shè)計(jì)原理及其應(yīng)用

設(shè)計(jì)軟件對比及簡介

fusion360操作界面

文件的打開,保存和云共享工作組的創(chuàng)建

幾何畫法基礎(chǔ)

立體幾何構(gòu)成

在平面或面上開始創(chuàng)建草圖

草圖工具的使用

草圖柵格繪制草圖

繪制尺寸標(biāo)注

幾何約束草圖

偏移創(chuàng)建草圖曲線

完成草圖

投影幾何圖元

草圖的完全定義

草圖的編輯修改

重新定義草圖基礎(chǔ)

使用草圖特征創(chuàng)建實(shí)體

三維創(chuàng)建命令的使用

草圖創(chuàng)建特征

使用草圖線作為參考

創(chuàng)建構(gòu)造平面,軸,點(diǎn)

創(chuàng)建加強(qiáng)筋

孔的種類與設(shè)計(jì)

軟件中加快設(shè)計(jì)的命令

設(shè)計(jì)作品的布爾運(yùn)算和分割

為設(shè)計(jì)添加圓角和倒角

實(shí)體的移動(dòng)和對齊

學(xué)習(xí)如何使用各種渲染命令

學(xué)習(xí)添加物理特性

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)貼圖

更改環(huán)境設(shè)置

設(shè)計(jì)檢測

基礎(chǔ)材料學(xué)

鈑金規(guī)則

轉(zhuǎn)換為鈑金

鈑金中的凸緣和異形板

沿多條線折彎鈑金實(shí)體

展開鈑金特征

鈑金展開模式

重新折疊鈑金特征

實(shí)體和零部件的關(guān)系以及轉(zhuǎn)換

自頂向下的設(shè)計(jì)

自底向上的設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)中的父子級(jí)關(guān)系

聯(lián)接類型以及自由度

快速聯(lián)接

剛性組

傳動(dòng)聯(lián)接

對零部件和特征進(jìn)行顏色編碼

特殊鏈接

運(yùn)動(dòng)分析

從 Fusion 360 模型生成二維圖形

創(chuàng)建基礎(chǔ)視圖

創(chuàng)建投影視圖

編輯工程視圖的特性

基礎(chǔ)工業(yè)視圖的類型

二維圖層設(shè)計(jì)

三維立體構(gòu)成

曲面平面拓展

構(gòu)造平面延伸

外觀材料添加

綜合應(yīng)用技巧

訪問“動(dòng)畫”工作空間

創(chuàng)建故事板

創(chuàng)建動(dòng)作

添加標(biāo)注

查看和共享動(dòng)畫

完成作品

FTC國際金屬機(jī)器人

競賽基礎(chǔ)-設(shè)計(jì)與建模

適合年級(jí) Grade4+

授課語言 中文

朱老師——畢業(yè)于上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)碩士,曾任500強(qiáng)汽車研發(fā)企業(yè)任技術(shù)顧問,擁有豐富的專業(yè)工程知識(shí)和很高的工程

素養(yǎng)。朱教練熟練掌握機(jī)器人各階賽事的機(jī)械、材料類教學(xué),擁有豐富的創(chuàng)新設(shè)計(jì)類課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn);作為國際金屬機(jī)器人挑戰(zhàn)

賽金牌教練,授課及帶賽成績優(yōu)異;在FTC賽項(xiàng)目上,所帶隊(duì)伍近年來幾乎包攬上海排名前5。

課程師資:

本課程旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)機(jī)器人設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,掌握三維模型的設(shè)

計(jì),設(shè)計(jì)一部簡易機(jī)器人底盤的零部件,并進(jìn)行零部件的裝配,完成機(jī)器

人底盤的三維模型,通過導(dǎo)出工程圖紙進(jìn)行加工,最終完成機(jī)器人底盤的

實(shí)物搭建,并進(jìn)行機(jī)器人底盤的控制與操作,掌握機(jī)器人設(shè)計(jì)的方法。

課程成果:

46

第54頁

DTD SELECTED FEATURED COURSE

47 Minecraft

3D打印大建筑師

適合年級(jí) G1-G3

授課語言 中文

Minecraft 3D打印大建筑師課程主要教授三維設(shè)計(jì),涵蓋3D打印技術(shù)和3D

建模。課程旨在培養(yǎng)孩子的3D思維,讓他們了解3D世界與2D世界的區(qū)別。通

過學(xué)習(xí)三維建模,孩子們可以創(chuàng)造屬于自己的世界。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生將

通過建模軟件搭建不同國家的歷史建筑,了解各國的歷史文化與文明。

本課程使用一款像素類的建模軟件,該軟件易于上手。課程還將幫助學(xué)生掌

握基本的電腦操作技能,通過快捷鍵快速創(chuàng)建模型,達(dá)到高效制作高質(zhì)量作品的

效果,從小培養(yǎng)孩子的3D設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和電腦使用能力。

課程簡介:

吳老師——現(xiàn)任三維設(shè)計(jì)及編程教練,主要負(fù)責(zé)三維設(shè)計(jì)課程、編程及軟硬

件綜合類課程的研發(fā)和教學(xué)。 熟悉各類軟件環(huán)境及開發(fā), 精通C、C++、

Python,在科技創(chuàng)新產(chǎn)品和教育領(lǐng)域有多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。吳老師教學(xué)風(fēng)格熱情

陽光,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),其開闊的技術(shù)眼界能夠給同學(xué)們帶來最為專業(yè)的技術(shù)引導(dǎo)。

課程師資:

通過Minecraft 3D打印大建筑師課程,學(xué)生們將掌握三維設(shè)計(jì)和3D打印技術(shù),能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)建個(gè)性化的建筑

作品。他們將學(xué)會(huì)如何將歷史文化元素融入設(shè)計(jì)中,展現(xiàn)出對不同文明的理解和尊重。最終,學(xué)生們將完成一個(gè)包含多個(gè)

文化建筑的個(gè)人作品集,并通過作品分享,展示他們的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)能力。

課程成果:

課程教案:

課次 教學(xué)目標(biāo) 課程大綱

1

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12

了解3D

認(rèn)識(shí)軟件

認(rèn)識(shí)歷史建筑——古希臘建筑

認(rèn)識(shí)建筑:形狀與線條

認(rèn)識(shí)建筑——顏色與質(zhì)地

認(rèn)識(shí)建筑:明暗與空間

認(rèn)識(shí)建筑:規(guī)律與節(jié)奏

認(rèn)識(shí)建筑:規(guī)律與節(jié)奏

認(rèn)識(shí)建筑:對稱與平衡

認(rèn)識(shí)建筑:對稱與平衡

創(chuàng)造我的世界

完善我的世界

破冰游戲,建筑簡史;

案例1:夜晚的航天樓

MagicaVoxel 軟件介紹與基本操作;

掌握點(diǎn)、線、面的幾何知識(shí);

案例2:圣誕樹,機(jī)器人

講解2D與3D的區(qū)別關(guān)系及了解從古至今建筑變化;

案例3:圓柱

了解如何繪制直線、三角、圓形;

講解歷史建筑——古羅馬建筑;

案例4:日式住宅房

講解歷史建筑——中世紀(jì)建筑;

了解如何渲染材質(zhì)與效果,如玻璃、發(fā)光、金屬質(zhì)地等;

案列5:街道

案例6:拜占庭城堡;

了解如何用色盤調(diào)色,如何更換背景顏色。

案例7:哥特大教堂;

了解如何用P功能復(fù)制多個(gè)往期作品。

案例8:哥特大教堂;

繼續(xù)講解哥特大教堂制作內(nèi)容并渲染。

講解歷史建筑——文藝復(fù)習(xí)時(shí)期;

了解如何用Axis功能來快速制作對稱的建筑。

案例9:城堡

案例10:城堡;

繼續(xù)講解城堡作品,講解第二場景功能,并渲染,講解拍照截圖功能。

創(chuàng)造你的世界:學(xué)習(xí)在world模式里整合往期作品,創(chuàng)造自己的世界。

講解建筑史——現(xiàn)代與未來主義建筑;

總結(jié)回顧整體知識(shí)點(diǎn),補(bǔ)充之前未做好的作品,制作個(gè)人作品集,作品分享。

第55頁

48

本課程適合喜歡動(dòng)手操作,對硬件結(jié)構(gòu)感興趣,同時(shí)也希望接觸學(xué)習(xí)編程和算

法,全面提升軟硬件能力的同學(xué)。

本課程帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)如何從0到1打造一輛人工智能戰(zhàn)車,并完成各種無人駕

駛競技挑戰(zhàn):足球,競速,相撲,攻城等;本課程中,同學(xué)們將學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算

法和機(jī)械基礎(chǔ)。帶領(lǐng)同學(xué)們從愉快的軟硬件學(xué)習(xí)中,從零基礎(chǔ)小白變身AI無人駕駛

大賽車手!

課程簡介:

課程師資:

AI Racer

人工智能大賽車手

適合年級(jí) G1-G3

授課語言 中文

課程教案:

課次 教學(xué)目標(biāo) 課程大綱

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圖形化編程入門,認(rèn)識(shí)開發(fā)界面

掌握Mirco-bit程序下載方法

了解基本邏輯

基本邏輯進(jìn)階一:認(rèn)識(shí)變量

基本邏輯進(jìn)階二:邏輯判斷模塊

了解溫度傳感器、溫度積木塊

無線發(fā)送器介紹、無線發(fā)送器積木塊

無線發(fā)送器進(jìn)階一

無線發(fā)送器進(jìn)階二

認(rèn)識(shí)小車編程模塊

認(rèn)識(shí)手柄編程模塊

機(jī)器人小車改裝與性能優(yōu)化

DIY Robocars社區(qū)介紹,ROBORACE 競賽介紹,

BATTLEBOTS 競賽介紹,編程控制Mirco-bit顯示一個(gè)數(shù)字

編程控制Mirco-bit顯示一個(gè)圖案

示例顯示hello world程序

編程實(shí)戰(zhàn)

動(dòng)畫顯示 - flashing heart

編程實(shí)戰(zhàn)

擲骰子-震動(dòng)顯示隨機(jī)數(shù)字

編程實(shí)戰(zhàn)

剪刀石頭布

編程實(shí)戰(zhàn)

溫度顯示,太冷太熱

無線接收原理

編程讓A、B按鍵控制小車前后左右移動(dòng)

編程實(shí)戰(zhàn)

高溫發(fā)送器

編程實(shí)戰(zhàn)

心情發(fā)送器

編程模塊

按下A鍵控制小車前進(jìn)并旋轉(zhuǎn)90度

編程模塊

手柄按鍵控制小車前后左右停止

機(jī)器人相撲賽

實(shí)戰(zhàn)與優(yōu)化

鄭老師——熟悉各類軟件環(huán)境及開發(fā),精通 C、C++、Python。他在科

技創(chuàng)新產(chǎn)品和教育領(lǐng)域有多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),也曾參與多個(gè)機(jī)器人、智能硬

件及知名開源項(xiàng)目的開發(fā),熟悉各種機(jī)器人構(gòu)造原理及使用方法,具有豐

富的機(jī)器人等級(jí)考試教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所帶班級(jí)通過率 100%。鄭老師以其卓越的

教學(xué)成就、深受學(xué)生歡迎的教學(xué)風(fēng)格和對學(xué)生負(fù)責(zé)的教育態(tài)度,成為了編

程課程的優(yōu)秀老師代表。

通過Minecraft 3D打印大建筑師課程,學(xué)生們將掌握三維設(shè)計(jì)和3D打印技術(shù),能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)建個(gè)性化的建筑

作品。他們將學(xué)會(huì)如何將歷史文化元素融入設(shè)計(jì)中,展現(xiàn)出對不同文明的理解和尊重。最終,學(xué)生們將完成一個(gè)包含多個(gè)

文化建筑的個(gè)人作品集,并通過作品分享,展示他們的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)能力。

課程成果:

第56頁

49

DTD SELECTED FEATURED COURSE

Scratch編程課程語言主要針對青少兒學(xué)習(xí)編程,由麻省理工學(xué)院(MIT)

研發(fā)的一種圖形化編程工具,適合小朋友進(jìn)行編程學(xué)習(xí)的圖形化編程語言。

本課程除了教授scratch的相關(guān)技術(shù)外,以解決具有現(xiàn)實(shí)意義的問題為目的

導(dǎo)向,通過提出問題、規(guī)劃方案、解決問題、評(píng)價(jià)反思等幾個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生從被

動(dòng)接受者,變?yōu)橹鲃?dòng)探索者。是以問題為導(dǎo)向的教學(xué)方法,是基于現(xiàn)實(shí)世界的以

學(xué)生為中心的教育方式。

課程簡介:

我們教授scratch課程的教師均為專業(yè)編程授課教師,擁有三年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

并持有編程教師相關(guān)資質(zhì)證書。在課堂上,我們會(huì)為每位學(xué)生開設(shè)獨(dú)立編程賬號(hào),

結(jié)合多年授課經(jīng)驗(yàn),因材施教,打造適合不同年齡段孩子學(xué)習(xí)的編程課程體系。

課程優(yōu)勢:

該課程包含創(chuàng)意、音樂、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等模塊,讓孩子們在沉浸式趣味學(xué)習(xí)中去

挑戰(zhàn)、試錯(cuò)、完成任務(wù),每節(jié)課獨(dú)立完成一個(gè)編程游戲項(xiàng)目。通過本階段課程的學(xué)

習(xí)之后,學(xué)生能獨(dú)立編程完成簡單游戲項(xiàng)目的設(shè)計(jì),并可推優(yōu)參加由工信部教育考

試中心主辦的青少年軟件編程能力測試和相關(guān)編程競賽。

課程成果:

課程教案:

scratch課后課教案信息(L1編程與藝術(shù))

(此課表根據(jù)學(xué)生理解能力可能會(huì)略有挑整)

課次

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幫助小動(dòng)物

探索海底奧秘

瘋狂的貓咪

輪滑少年逐夢

實(shí)踐—時(shí)空穿越

蹦床表演

軌道環(huán)行

月球競速比賽

小心雪崩

實(shí)踐—調(diào)皮的國寶熊貓

F1方程式賽車

勇闖迷宮

教學(xué)目標(biāo) 課程主題

1.熟悉編程軟件。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)、控制模塊的新指令,包括移動(dòng)、等待、重復(fù)執(zhí)行等。

3.學(xué)習(xí)順序結(jié)構(gòu)和有序循環(huán)結(jié)構(gòu)。

1.熟練使用新代碼模塊,完成海底世界的程序。

2.理解循環(huán)結(jié)構(gòu),掌握無限循環(huán)的使用。

3.理解旋轉(zhuǎn)方式。

1.學(xué)習(xí)分支結(jié)構(gòu)、掌握如果..那么指令的運(yùn)用。

2.了解格列佛游記創(chuàng)作背景。

3.理解并行的概念。

1.熟悉偵測模塊,熟練使用偵測模塊部分指令。

2.了解坐標(biāo)與坐標(biāo)系,熟練掌握坐標(biāo)的使用。

3.了解輪滑項(xiàng)目的起源、發(fā)展。

1.了解大氣層空間每層區(qū)間的應(yīng)用。

2.熟悉外觀模塊,熟練使用外觀模塊部分指令。

3.增強(qiáng)獨(dú)立思考分析能力。

1.認(rèn)識(shí)彈力。

2.加深分支結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),熟練使用如果..那么,否則指令。

3.學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)、控制、外觀模塊的新指令。

1.了解地球軌道、太陽對生活的影響,拓寬孩子知識(shí)面。

2.理解程序中自動(dòng)駕駛邏輯。

1.學(xué)習(xí)運(yùn)算、時(shí)間模塊的新指令,包括取隨機(jī)數(shù)。

2.學(xué)習(xí)按鍵控制程序,實(shí)現(xiàn)交互效果。

3.了解月球的基本知識(shí),了解地球引力的概念。

1.學(xué)習(xí)運(yùn)算模塊的新指令,不成立。

2.學(xué)習(xí)按鍵控制程序,實(shí)現(xiàn)交互效果。

3.了解大自然災(zāi)害,對大自然有敬畏之心。

1.學(xué)習(xí)外觀模塊的新指令,移到最前面、移動(dòng)到最后面。

2.學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)界面,實(shí)現(xiàn)追趕效果。

3.了解熊貓的特征以及生存環(huán)境,呼吁孩子保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

1.學(xué)習(xí)偵測模塊的指令,包括計(jì)時(shí)器指令、計(jì)時(shí)器歸零指令的學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)計(jì)時(shí)器的應(yīng)用,加深指令間的組合應(yīng)用。

3.理解賽車的轉(zhuǎn)向方式以及按鍵指令的應(yīng)用。

1.學(xué)習(xí)按鍵控制方法中的其中一種。

2.綜合運(yùn)課程學(xué)習(xí)的知識(shí),局部到整體設(shè)計(jì)。

3.了解世界著名迷宮,拓展學(xué)生知識(shí)廣度。

Scratch編程(編程

與藝術(shù)L1/編程與數(shù)

學(xué)L2/編程進(jìn)階L3)

適合年級(jí) G1-G5

(無基礎(chǔ)/有基礎(chǔ))

授課語言 中英雙語

第57頁

50

scratch課后課教案信息(有基礎(chǔ))

(此課表根據(jù)學(xué)生理解能力可能會(huì)略有挑整)

課次

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12

打蝙蝠

七巧板

趣味加減法

生肖占卜

數(shù)學(xué)豌豆射手

三角形長方形面積

學(xué)習(xí)三角形構(gòu)成

打字游戲

猜數(shù)字

電子時(shí)鐘

快速心算挑戰(zhàn)

程序畫長城

教學(xué)目標(biāo) 課程主題

1.使用方向鍵控制運(yùn)動(dòng),空格鍵控制射擊;當(dāng)打到蝙蝠得分加1,打到其他動(dòng)物(比如恐龍)得分減1。

計(jì)時(shí)器時(shí)間大于20秒,游戲也會(huì)自動(dòng)停止哦。 2.鞏固“下一個(gè)造型”、“說話”、“播放聲音”等腳本。

3.學(xué)習(xí)“掌握隨機(jī)數(shù)”、“了解隱藏功能的作用” 、“運(yùn)用復(fù)制角色功能” 等新腳本。

1.七巧板是一種古老的中國傳統(tǒng)智力玩具,顧名思義,是由七塊板組成的。

而這七塊板可拼成許多圖形,據(jù)說有一千六百多種以上呢! 2.鞏固“當(dāng)小綠旗被點(diǎn)擊”、“按下空格鍵”等腳本。

3.學(xué)習(xí)“按下鼠標(biāo)”、“面向鼠標(biāo)” 、“移到鼠標(biāo)指針” 等新腳本。

1.小狗出隨機(jī)的十以內(nèi)的加減法,小朋友們回答,答滿5題后小黃人說出回答正確的題目的數(shù)量。

2.鞏固“設(shè)置隨機(jī)數(shù)”、“重復(fù)執(zhí)行”等腳本。

3.學(xué)習(xí)“詢問回答”、”廣播等待”、“加號(hào)減號(hào)等號(hào)” 、“連接” 、“大于” 、“或” 等新腳本。

1.程序運(yùn)行后點(diǎn)擊占卜先生輸入出生年份,對應(yīng)屬相會(huì)出現(xiàn)在八卦輪盤上,快來試一試到底程序算的準(zhǔn)不準(zhǔn)。

2.鞏固“詢問回答語句”、“廣播語句”、 “連接” 、“大于” 、“或”等腳本。

3.學(xué)習(xí)“余數(shù)模塊” 新腳本。 4.綜合應(yīng)用所學(xué)腳本完成編程項(xiàng)目并擴(kuò)展。

1.鞏固“隨機(jī)數(shù)”、“設(shè)置xy坐標(biāo)”、 “重復(fù)執(zhí)行直到”等腳本。

2.學(xué)習(xí)“廣播”、“詢問/回答” 、“連接” 等新腳本。

3.綜合應(yīng)用所學(xué)腳本完成編程項(xiàng)目并擴(kuò)展。

1.掌握三角形和長方形面積的面積求解方式,并編寫程序自動(dòng)計(jì)算圖形面積。

2.鞏固“運(yùn)算模塊的乘除”、“變量模塊”、 “重復(fù)執(zhí)行” 、“運(yùn)動(dòng)模塊”等腳本。

3.學(xué)習(xí)“畫筆模塊相關(guān)指令” 、“詢問模塊指令” 、“連接…和…”等新功能。 4.能夠根據(jù)圖形規(guī)律利用畫筆模塊繪制簡單圖形。

1.三角形是由三條邊組成的,其中任意兩條邊的和都大于第三邊。只要最短的兩條邊之和大于第三邊,

那么任意兩條邊之和都會(huì)大于第三邊,這樣就能構(gòu)成三角形。

2.鞏固“連接”、“加號(hào)” 、“等號(hào)”等腳本。 3.學(xué)習(xí)“與” 、“大于” 、“詢問” 、“回答” 等新腳本。

1.打字是我們使用電腦不可避免要使用到的基本技能,今天我們首先嘗試鍵盤中間一行字母。

2.鞏固“與” 、“大于” 、“詢問” 、“回答”等腳本。

3.學(xué)習(xí)“按下a鍵”、“變量使用” 、“隨機(jī)數(shù)的使用” 等新腳本。 4.綜合應(yīng)用所學(xué)腳本完成編程項(xiàng)目并擴(kuò)展。

1. 系統(tǒng)會(huì)隨機(jī)的在1~99中輸出一個(gè)數(shù)字,我們猜測該數(shù)字,猜大了或者猜小了,系統(tǒng)都會(huì)提示我們。

試一試,看看你幾次可以猜中正確數(shù)字吧!

2. 鞏固“詢問”、“回答”等腳本。 3. 學(xué)習(xí)“變量”、“大于” 、“等于” 、“小于” 等新腳本。

1.用畫筆自動(dòng)繪制表盤圓環(huán),使用吉他作為秒針;使用2輛汽車分別作為分針、時(shí)針;程序運(yùn)行后表盤圓環(huán)和鐘表上

數(shù)字逐漸出現(xiàn);表針運(yùn)動(dòng),指向的是當(dāng)前北京時(shí)間。 2.鞏固“如果積木”、“廣播”、“畫筆”“重復(fù)執(zhí)行直到”等腳本。

3.學(xué)習(xí)“面向積木”、“當(dāng)前時(shí)間” 、“乘法、除法運(yùn)算” 、“后移一層”“等于” 等新腳本。

1. 通過賽跑比賽的形式來測試看看哪位小朋友的心算能力更快,幫助貓咪贏得賽跑的勝利。

2. 鞏固“乘法”、“廣播”等腳本。

3. 學(xué)習(xí)“變量”、“計(jì)時(shí)器” 、“連接” 等新腳本。

1.畫長城使用畫筆工具,用程序勾勒出長城的縮略圖,案例提供了包括畫樓梯,帶半圓弧的拱橋形狀,

讓學(xué)生更深入的了解scratch的畫筆工具和用程序畫圖形的方法,規(guī)律總結(jié)。

2.鞏固“廣播”、“變量” “定時(shí)器” “連接”等腳本。3.學(xué)習(xí)“全部擦除”、“落筆” 、“抬筆” 、“畫筆顏色大小設(shè)定” 、等新腳本。

scratch課后課教案信息(L3編程進(jìn)階)

(此課表根據(jù)學(xué)生理解能力可能會(huì)略有挑整)

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有趣的多邊形

猜猜-哪頭大象更重

順序查找法

追逐金幣

石頭剪刀布

猴子吃桃+李白喝酒

相遇問題

雞兔同籠

闖關(guān)跑酷

韓信點(diǎn)兵

炫酷畫圓

閃電記憶

教學(xué)目標(biāo) 課程主題

1.發(fā)現(xiàn)多邊形規(guī)律,了解多邊形基礎(chǔ)知識(shí),包括多邊形的概念、多邊形的外角和等。

2.等指令鞏固“畫筆模塊指令“運(yùn)動(dòng)模塊”“重復(fù)執(zhí)行'“變量”。3.學(xué)習(xí)“有限循環(huán)-重復(fù)執(zhí)行10次'“重復(fù)語句嵌套”自制新積木”等新指令。

4.觀察發(fā)現(xiàn)圖形規(guī)律,綜合應(yīng)用所學(xué)指令完成復(fù)雜圖形的繪制。

1.根據(jù)曹沖稱象的原理,設(shè)計(jì)一款能判斷輕重的小游戲。通過看船的吃水深度來驗(yàn)證哪頭大象更重,詮釋了曹沖稱象的原理,

并需要學(xué)生回答,自動(dòng)判斷對錯(cuò)。2.等指令鞏固“隨機(jī)數(shù)”“詢問”“廣播并等待”。

3.學(xué)習(xí)“不成立等新指令“重復(fù)執(zhí)行直到“Y坐標(biāo)增加變量單位”。4.綜合應(yīng)用所學(xué)指令完成編程項(xiàng)目并擴(kuò)展。

1.通過回答問題,在文本框內(nèi)輸入想要查詢的數(shù)字。

2.鞏固“列表”“判斷”等指令,通過循環(huán)判斷變量與列表值進(jìn)行比對。

3.學(xué)習(xí)“詢問等待“判斷”'變量”“列表”“重復(fù)執(zhí)行”等新指令。4.綜合應(yīng)用所學(xué)指令完成編程項(xiàng)目并擴(kuò)展。

1.鞏固“偵測”設(shè)置xy坐標(biāo)”等指令。

2.學(xué)習(xí)“擊打節(jié)拍'“事件開始”“乘法運(yùn)算”“虛像特效'“到鼠標(biāo)的距離”等新指令。

3.綜合應(yīng)用所學(xué)指令完成編程項(xiàng)目并擴(kuò)展。

1.Ai時(shí)代,人機(jī)大戰(zhàn),是人類戰(zhàn)勝Ai,還是Ai碾壓人類。我們通過“剪刀石頭布”的經(jīng)典來感受一下人工智能吧PK項(xiàng)目。

2.鞏固“ 到鼠標(biāo)指針距離!擊打樂器音符顏色特效“等指令 “廣播消息“減號(hào)”等新指令。

3.綜合應(yīng)用所學(xué)指令完成編程項(xiàng)目并擴(kuò)展。

1.今天用編程思維解決2個(gè)經(jīng)典數(shù)學(xué)題目,體會(huì)編程與數(shù)學(xué)深度結(jié)合之美。學(xué)習(xí)“逆推”和“遞歸”思維。

2.'等號(hào)、減號(hào)”“碰到指針”等指令鞏固“變量”“廣播”等指令學(xué)習(xí)靈活使用“詢問回答”重復(fù)執(zhí)行直到'。

3.綜合應(yīng)用所學(xué)指令完成編程項(xiàng)目并擴(kuò)展。

1.兩個(gè)物體從兩地出發(fā),相向而行,經(jīng)過一段時(shí)間,必然會(huì)在途中相遇,這類題型就把它稱為相遇問題。

2.鞏固“重復(fù)執(zhí)行直到...“廣播”“運(yùn)算”等指令。

3.學(xué)習(xí)“加速模式”“計(jì)算機(jī)量化思想”等。4.綜合應(yīng)用所學(xué)指令完成編程項(xiàng)目并擴(kuò)展。

1.今有雉兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雉兔各幾何?看一下“聰明猴”怎么通過編程的思維解決這道經(jīng)典問題吧。

2.鞏固“加減乘除“舞臺(tái)背景編號(hào)“廣播”\"變量”等指令。

3.學(xué)習(xí)靈活使用“詢問回答”“重復(fù)執(zhí)行直到'連接”“除法乘法”等新指令。4.綜合應(yīng)用所學(xué)指令完成編程項(xiàng)目并擴(kuò)展。

1.跑酷類小游戲,通過空格鍵控制表情角色上下跳躍,躲過障礙物,從而不斷獲取分?jǐn)?shù),看看誰的分?jǐn)?shù)最高吧。

2.鞏固“詢問回答”'重復(fù)執(zhí)行直到”等指令。

3.學(xué)習(xí)“克隆”等新指令“廣播”。4.綜合應(yīng)用所學(xué)指令完成編程項(xiàng)目并擴(kuò)展。

1.韓信通過讓士兵以不同的方式站隊(duì),推算出士兵人數(shù),今天我們用程序來推算士兵人數(shù)。

2.列出式子,把抽象的條件變成具體的數(shù)學(xué)算式。

3.鞏固“廣播”\"運(yùn)算-取余”“運(yùn)算-或”“運(yùn)算-連接”等指令。4.綜合應(yīng)用所學(xué)指令完成編程項(xiàng)目并擴(kuò)展。

1.變量應(yīng)用,圓的半徑以及直徑區(qū)別,圓的度數(shù),除法應(yīng)用,使圓變色。

2.\"移動(dòng)到XY坐標(biāo)'等指令鞏,固“面向方向”'畫筆命令”。

3.學(xué)習(xí)'運(yùn)算 除法'等新指令“變量。4.綜合應(yīng)用所學(xué)指令完成編程項(xiàng)目并擴(kuò)展。

1.最強(qiáng)大腦李威閃電記憶震撼全場,他在300張臉譜中挑選出120張表演過的臉譜并按順序恢復(fù)。那我們這節(jié)課利用編程,

來一場閃電記憶挑戰(zhàn)吧。2.鞏固“變量”等指令\"除法”

3.學(xué)習(xí)“列表”等新指令“廣播”。4.綜合應(yīng)用所學(xué)指令完成編程項(xiàng)目并擴(kuò)展

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DTD SELECTED FEATURED COURSE

課程主要圍繞智能電子、生活中的物理機(jī)械進(jìn)行設(shè)計(jì),在設(shè)計(jì)和制作的過程

中學(xué)生需要通過反復(fù)嘗試來鍛煉耐心和毅力,不斷地進(jìn)行對作品的調(diào)整和改進(jìn),

在項(xiàng)目設(shè)計(jì)和嘗試的過程中去發(fā)現(xiàn)有趣的科學(xué)知識(shí),科學(xué)原理,激勵(lì)學(xué)生不斷探

索和嘗試。

學(xué)生將在未來發(fā)明家系列課程中每節(jié)課完成一個(gè)科創(chuàng)項(xiàng)目作品。

課程簡介:

在孩子的成長過程中,正是培養(yǎng)他們對于科技的興趣與能力的關(guān)鍵時(shí)期。在初步了解科技的基礎(chǔ)上,啟蒙期的孩子們

更需要一個(gè)發(fā)明系列課程,幫助他們更好地認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)科技知識(shí),培養(yǎng)的創(chuàng)造力與想象力。

通過這樣的未來發(fā)明家課程,孩子們能夠更好地了解科技知識(shí),提高他們的專注力與動(dòng)手能力,在不斷的實(shí)踐中進(jìn)一

步鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力,從而更加自信的成長。

課程優(yōu)勢:

我們教授未來發(fā)明家課程的教師均為專業(yè)科創(chuàng)課程授課教

師,擁有三年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并持有編程教師相關(guān)資質(zhì)證書。擁有

帶超過30+獨(dú)立課題的經(jīng)驗(yàn),所帶科創(chuàng)賽事綜合獲獎(jiǎng)率95%以上。

課程師資:

未來發(fā)明家

適合年級(jí) G1-G3

(L1/L2/L3)

授課語言 中文

(此課表根據(jù)學(xué)生理解能力可能會(huì)略有挑整)

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紅旗升降臺(tái)

飛行器

智能臺(tái)燈

光控路燈

手搖發(fā)電機(jī)

液壓起重機(jī)

爬繩機(jī)器人

太陽能風(fēng)扇

穿越火線

太陽能月球車

爬樓機(jī)器人

智能垃圾桶

教學(xué)目標(biāo) 課程主題

1.認(rèn)識(shí)滑輪及動(dòng)滑輪、定滑輪的特點(diǎn)及作用;

2.練習(xí)穿、扣、打結(jié)等動(dòng)作,感受力道細(xì)微的變化;

3.設(shè)計(jì)并搭建紅旗升降臺(tái)。

1.初步感知流線型與空氣阻力的關(guān)系,知道生活中流線型應(yīng)用的例子;

2.練習(xí)剪、粘、揭等動(dòng)作,獨(dú)立制作飛行器;

1.認(rèn)識(shí)發(fā)光二極管,復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)電池、導(dǎo)線,知道閉合開關(guān)后燈亮;

2.學(xué)會(huì)擰導(dǎo)線,卷電池,使用絕緣膠,獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作臺(tái)燈;

1.認(rèn)識(shí)靜電,了解靜電的特性;

2.靜電實(shí)驗(yàn);

3.利用導(dǎo)線制作靜電驗(yàn)電器;

1.學(xué)習(xí)什么是發(fā)電機(jī) 發(fā)電機(jī)是將其他形式的能源轉(zhuǎn)換成電能的機(jī)械設(shè)備,最早產(chǎn)生于第二次工業(yè)革命時(shí)期,由德國工程師西門子制成。

2.探索電能和其他能量的轉(zhuǎn)化;

3.能量守恒的學(xué)習(xí);

1.使重物做單一的升降運(yùn)動(dòng),了解課程內(nèi)涉及器械的升降原理;

2.利用液體壓力傳遞性,根據(jù)液面平衡,壓強(qiáng)相等原理,依靠液體的靜壓力,完成能量的積壓、傳遞和放大。

1.機(jī)械結(jié)構(gòu):爬繩機(jī)器人的機(jī)械結(jié)構(gòu)通常由爬行輪、摩擦輪、支撐輪和機(jī)身構(gòu)成。

爬行輪和摩擦輪用于提供爬行力和抓握繩子,支撐輪用于保持機(jī)器人平衡;

2.運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng):爬繩機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)通常包括運(yùn)動(dòng)控制算法和執(zhí)行機(jī)構(gòu)。

運(yùn)動(dòng)控制算法根據(jù)機(jī)器人的位置和姿態(tài)信息,計(jì)算出相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)指令。執(zhí)行機(jī)構(gòu)根據(jù)運(yùn)動(dòng)指令控制機(jī)器人的輪子和支撐輪的運(yùn)動(dòng)。

1.學(xué)習(xí)太陽能電板的原理。它是把太陽的光能通過硅光片,把光能轉(zhuǎn)變成電能,使通電線圈在磁場中受力而轉(zhuǎn)動(dòng);

2.學(xué)習(xí)太陽能風(fēng)扇的能量轉(zhuǎn)化形式。主要是光能轉(zhuǎn)換成電能,電能再轉(zhuǎn)換成機(jī)械能。

1.了解導(dǎo)體與絕緣體,知道生活中常見的導(dǎo)體和絕緣體;

2.學(xué)習(xí)蜂鳴器的工作原理;

1.太陽能轉(zhuǎn)化:月球車的太陽能電池板通過光伏效應(yīng)將太陽能轉(zhuǎn)化為直流電能,供給車體和各個(gè)設(shè)備使用;

2.能源存儲(chǔ):太陽能轉(zhuǎn)化的電能會(huì)被存儲(chǔ)在電池組中,以應(yīng)對夜間或陰天等無法獲得太陽能的情況;

3.車體行駛:通過控制車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)和導(dǎo)航系統(tǒng)的指引,月球車能夠在月球表面進(jìn)行自主行駛;

1.探索齒輪傳動(dòng)的原理;

2.連桿機(jī)構(gòu)在機(jī)器人設(shè)計(jì)中的應(yīng)用;

1.蜂鳴器進(jìn)一步的探索應(yīng)用;

2.學(xué)習(xí)探索傳感器的原理;

3.設(shè)計(jì)并制作智能垃圾桶;

課程教案:

未來發(fā)明家編程課后課教案信息(L1)

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未來發(fā)明家編程課后課教案信息(L2)

(此課表根據(jù)學(xué)生理解能力可能會(huì)略有挑整)

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傳送帶

電磁秋千

滑雪機(jī)器人

電動(dòng)伸縮門

地震報(bào)警器

雨滴感應(yīng)器

空調(diào)一號(hào)

吃硬幣機(jī)器人

仿真坦克模型

吊橋

塔吊起重機(jī)

鋼琴音樂盒

教學(xué)目標(biāo) 課程主題

1.學(xué)習(xí)能量守恒定律及能量之間的轉(zhuǎn)化;

2.電能、動(dòng)能概念的學(xué)習(xí);

3.摩擦力的學(xué)習(xí),并制作傳送帶。

1.了解了電磁鐵;

2.探究木質(zhì)電磁秋千的原理;

3.制作電磁秋千。

1.探究雪形成的條件;

2.學(xué)習(xí)能量轉(zhuǎn)化,滑雪機(jī)器人運(yùn)行的過程中所涉及到的能量轉(zhuǎn)化有:電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

3.學(xué)習(xí)滑雪機(jī)器人的拼裝

1.剪叉式結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí);

2.學(xué)習(xí)紅外傳感器的原理,利用傳感器制作電動(dòng)伸縮門;

3.智能紅外線防碰撞裝置:門體在關(guān)閉過程中遇人或異物30-50cm可自動(dòng)返回運(yùn)行。 標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)保證交叉管堅(jiān)固,減少運(yùn)行噪音。

1.學(xué)習(xí)閉合電路原理,實(shí)現(xiàn)聲、電、光一體的地震報(bào)警器。

2.利用垂體擺動(dòng)力學(xué)原理和物理聲光電磁運(yùn)動(dòng)的原理制作地震報(bào)警器。

1.認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)雨滴傳感器的原理,雨滴傳感器是一種傳感裝置,主要用于檢測是否下雨及雨量的大小,

并廣泛應(yīng)用于汽車自動(dòng)刮水系統(tǒng)、智能燈光系統(tǒng)和智能天窗系統(tǒng)等;

2.壓電式雨滴傳感器是利用其壓電振子的壓電效應(yīng),將機(jī)械位移(振動(dòng))變成電信號(hào),

然后根據(jù)雨滴沖擊的能量轉(zhuǎn)變的電壓波形對其他元件進(jìn)行控制。

11.學(xué)習(xí)空調(diào)制冷的原理,空調(diào)的結(jié)構(gòu)包括:壓縮機(jī),冷凝器,蒸發(fā)器,四通閥,單向閥毛細(xì)管組件等;

2.空調(diào)被運(yùn)行的過程中所涉及到的能量轉(zhuǎn)化有:電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,最后為內(nèi)能,伴隨著內(nèi)能消耗;

3.獨(dú)立拼裝空調(diào)1號(hào)。

1.吃硬幣機(jī)器人利用雙回路控制電機(jī)的原理,將一枚硬幣放在機(jī)器人的手上時(shí),機(jī)器人就會(huì)抬起胳膊,

張開嘴巴,將硬幣吃掉,然后放回雙臂等待下一枚硬幣的放入。

2.能量的轉(zhuǎn)換——電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。

1.坦克主要由武器系統(tǒng)、瞄準(zhǔn)系統(tǒng)、動(dòng)力系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、裝甲式車體等系統(tǒng)組成。

2.齒輪轉(zhuǎn)向的學(xué)習(xí)探究及履帶的應(yīng)用。

1.使用遙控器控制電機(jī)旋轉(zhuǎn)方向,吊橋合并是電機(jī)旋轉(zhuǎn)帶動(dòng)皮帶輪轉(zhuǎn)動(dòng),繩子卷起,吊橋合并;

2.按動(dòng)開關(guān),繩子繼續(xù)卷起,吊橋可以向上合并。吊橋分開是電機(jī)反方向旋轉(zhuǎn),卷起的繩子被松開,吊橋分開。

1.起重機(jī)主要包括起升機(jī)構(gòu)、運(yùn)行機(jī)構(gòu)、變幅機(jī)構(gòu)、回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)和金屬結(jié)構(gòu)等。

2.起重機(jī)(Crane)是一種作循環(huán)、間歇運(yùn)動(dòng)的機(jī)械。

3.“0”“1”的學(xué)習(xí)。

1.蜂鳴器的原理探究學(xué)習(xí);

2.與或非門原理學(xué)習(xí);

3.制作鋼琴音樂盒;

未來發(fā)明家系列課程每節(jié)課有不同的主題,主題將圍繞著生活中的項(xiàng)目改造而設(shè)計(jì),每個(gè)主題都通過課程、教學(xué)活動(dòng)

等培養(yǎng)學(xué)生科技向善的能力。孩子們通過此階段課程的學(xué)習(xí),科技創(chuàng)新能力將會(huì)得到鍛煉,打開科技創(chuàng)新的大門。參加此

課程的學(xué)生將會(huì)推優(yōu)參加全球發(fā)明大會(huì)、青少年科技創(chuàng)新大賽、未來工程師等科創(chuàng)項(xiàng)目。

課程成果:

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DTD SELECTED FEATURED COURSE

Roblox游戲開發(fā)

適合年級(jí) G4+

授課語言 中文

本課程面向喜愛游戲、希望自己創(chuàng)作游戲的同學(xué),適合4+年級(jí)的同學(xué)。

Roblox希望社區(qū)成員們不被玩家身份局限,更能夠成為內(nèi)容與游戲的創(chuàng)作者。

在本系列項(xiàng)目中通過讓學(xué)生實(shí)際上手多個(gè)Roblox游戲項(xiàng)目的開發(fā)與發(fā)布,從而

學(xué)習(xí)游戲編程、游戲設(shè)計(jì)、視覺設(shè)計(jì)和游戲制作等新技能。

課程簡介:

曹老師——擁有多年機(jī)器人及編程教學(xué)、帶賽經(jīng)驗(yàn),以及科創(chuàng)項(xiàng)目賽事教學(xué)經(jīng)

驗(yàn),擅長 scratch、python、java、C++ 等編程語言,多次帶領(lǐng)學(xué)生參加編程等級(jí)

考試以及藍(lán)橋杯、ACSL、OUCC 等編程賽事,均取得優(yōu)異成績。熟悉 Micro:Bit、

Arduino 等硬件編程。課堂上善于引導(dǎo)學(xué)生,并且營造愉快的上課氛圍,樂教樂學(xué)。

課程師資:

經(jīng)過本學(xué)期 Roblox 課程的學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了從界面操作到復(fù)雜游戲設(shè)計(jì)的技

能,包括實(shí)體建模、機(jī)關(guān)設(shè)計(jì)與游戲開發(fā)。通過 OBBY 與迷宮游戲項(xiàng)目,不僅提升

了創(chuàng)意設(shè)計(jì)與編程能力,在同學(xué)間的游戲體驗(yàn)和反饋中提升合作與交流能力,為未

來游戲設(shè)計(jì)領(lǐng)域的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

課程成果:

課程教案:Roblox游戲開發(fā)課后課教案信息

課次 教學(xué)目標(biāo) 課程大綱

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初識(shí)Roblox,搭建模型與應(yīng)用

關(guān)卡功能的綜合實(shí)現(xiàn)

初識(shí)Constraint

Constraint分類與拓展

OBBY游戲體驗(yàn)與迷宮搭建

迷宮游戲設(shè)計(jì)(一)

迷宮游戲設(shè)計(jì)(二)

2D闖關(guān)游戲制作

玩家操作視角設(shè)置(一)

玩家操作視角設(shè)置(二)

NPC制作與動(dòng)畫

闖關(guān)游戲總結(jié)

1.認(rèn)識(shí)Robolox基礎(chǔ)界面布局及功能按鈕

2.Part部件講解、材質(zhì)、顏色、錨固、選擇、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、實(shí)體建模

3.實(shí)戰(zhàn)練習(xí):空心管道制作、房間制作

4.OBBY障礙跑酷游戲講解

5.機(jī)關(guān)引導(dǎo)(killbrick、滾石等)

1.關(guān)卡搭建

2.killbrick機(jī)關(guān)實(shí)現(xiàn)方法

3.滾石機(jī)關(guān)實(shí)現(xiàn)方法

4.阻力地板機(jī)關(guān)實(shí)現(xiàn)方法

5.真假橋梁機(jī)關(guān)實(shí)現(xiàn)方法

1.大擺錘機(jī)關(guān)實(shí)現(xiàn)方法

2.左右移動(dòng)的方塊實(shí)現(xiàn)方法

3.spawnlocation-復(fù)活點(diǎn)設(shè)置

4.Constraint功能塊講解

5.鉸鏈Hinge講解-旋轉(zhuǎn)的平臺(tái)、蹺蹺板

1.彈簧講解-發(fā)射臺(tái)

2.圓柱講解-旋轉(zhuǎn)的門

3.棱柱、圓柱-旋轉(zhuǎn)木馬

4.桿-rodConstraint

5.自制小車-carKit

1.OBBY游戲總結(jié)-同學(xué)間互相體驗(yàn)

2.CFrame介紹

3.傳送門機(jī)關(guān)

4.迷宮游戲講解

5.迷宮游戲大賞

6.主題敲定

7.迷宮搭建

1.jumpscare功能實(shí)現(xiàn)

2.燈光講解

3.迷宮游戲-各自發(fā)揮制作

1.迷宮游戲設(shè)計(jì)完成

2.迷宮游戲總結(jié)-同學(xué)間互相體驗(yàn)

1.camera講解

2.2d闖關(guān)游戲制作

3.2d闖關(guān)游戲邏輯整理

4.2d闖關(guān)游戲場地搭建

1.camera Script視角固定

2.control Script玩家操作限制

3.leaderstats設(shè)置

4.coinpick設(shè)置

5.爆炸效果

1.cameraScript視角固定

2.controlScript玩家操作限制

3.leaderstats設(shè)置

4.coinpick設(shè)置

5.爆炸效果

1.關(guān)卡傳送功能

2.NPC制作

3.NPC動(dòng)畫效果

4.FinalBoss設(shè)置

1.2D闖關(guān)游戲設(shè)計(jì)完成

2.2D闖關(guān)游戲總結(jié)-同學(xué)間互相體驗(yàn)

3.知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-游戲鑒賞

第61頁

54

本課程將帶領(lǐng)同學(xué)們了解AI智能,學(xué)習(xí)使用Midjourney軟件制作動(dòng)漫人物

模型、繪本、人物換臉以及故事書等小技能,同時(shí)學(xué)會(huì)合理使用AIGC工具,對

AIGC有初步理解。每位學(xué)生將在課程中完成一個(gè)精彩的個(gè)人項(xiàng)目,應(yīng)用AIGC工

具,展現(xiàn)創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)成果。我們還將鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)期中展示個(gè)人項(xiàng)目的創(chuàng)

意,促進(jìn)同學(xué)們的分享、交流與啟發(fā)。

課程簡介:

顧老師——顧老師先后就讀于西南科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和同濟(jì)大學(xué)模型

設(shè)計(jì)專業(yè),在科技創(chuàng)新產(chǎn)品和教育領(lǐng)域擁有多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾參與多個(gè) AI 應(yīng)

用、機(jī)器人、智能硬件及知名開源項(xiàng)目的開發(fā)。他策劃并設(shè)計(jì)了 AI 課程體系及

多門 AI 系列課程,擅長多個(gè)建模軟件的操作和教學(xué),并精通設(shè)計(jì)思維的啟發(fā)和

引導(dǎo)。顧老師教學(xué)風(fēng)格輕松細(xì)致,充滿活力,深受學(xué)生喜愛。

課程師資:

通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生們將了解AI智能,學(xué)習(xí)使用Midjourney軟件并應(yīng)用制作動(dòng)漫人物模型、繪本、人物換臉以及

故事書等小技能;同時(shí)學(xué)會(huì)合理使用AIGC工具,對AIGC有著初步的理解。每位學(xué)生在課程中完成應(yīng)用AIGC工具的精彩個(gè)

人項(xiàng)目,展現(xiàn)創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)成就。最終通過MidJourney生成一套主題圖片來生成設(shè)計(jì)動(dòng)圖。

課程成果:

AIGC動(dòng)畫入門

適合年級(jí) G2-G4

授課語言 中文

(此課表根據(jù)學(xué)生理解能力可能會(huì)略有挑整)

課次

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

了解Ai的作用

MJ軟件指令1

換臉大師1

換臉大師2

AI動(dòng)漫人物角色

玩偶盲盒

AI繪本制作1

AI繪本制作2

AI繪本制作3

故事大會(huì)1

故事大會(huì)2

AI動(dòng)圖制作與總結(jié)

教學(xué)目標(biāo) 課程大綱

1.了解什么是GPT,學(xué)習(xí)這個(gè)有什么作用 2.觀看GPT提供的素材(可現(xiàn)場同學(xué)給一個(gè)主題)

3.學(xué)習(xí)軟件Midjourney的初步使用方法【01.如何登陸國內(nèi)外Midjourney ; 02.了解軟件基礎(chǔ)界面; 03.學(xué)習(xí)如何輸入基礎(chǔ)代碼

以及了解軟件中不同ai機(jī)器人的作用及區(qū)別】

1.嘗試使用不同機(jī)器人創(chuàng)造不同主題圖片

2.學(xué)習(xí)使用ai軟件中具體指令參數(shù)【例如:圖片尺寸】

3.學(xué)習(xí)軟件中settings的功能

1.學(xué)習(xí)軟件中新代碼指令的作用

2.學(xué)習(xí)如何通過GPT進(jìn)行圖片人物換臉

3.在畫紙上繪畫出人臉拍照使用ai進(jìn)行素材換臉

1.學(xué)習(xí)Midjourney中墊圖的使用方法

2.嘗試使用換臉生成的兩張人物圖進(jìn)行融合

1.MidJourney 輸出穩(wěn)定的漫畫角色

1.學(xué)習(xí)如何Midjourney設(shè)計(jì)一個(gè)盲盒玩偶

2.自我嘗試制作設(shè)計(jì)一個(gè)盲盒或IP形象

1.MidJourney 生成一套表情包

2.MidJourney 設(shè)計(jì)繪本

1.MidJourney 生成四格漫畫

2.MidJourney 與電影鏡頭

1.MidJourney 與設(shè)計(jì)

2.MidJourney 與郵票

1.為自己設(shè)計(jì)一個(gè)小故事

2.使用Midjourney生成故事中的主角形象以及場景情節(jié)圖片插畫

1.按順序匯總整理插圖

2.按照自己整理的故事圖展開演講

1.MidJourney 生成一套任何主題的圖片

2.MidJourney 生成設(shè)計(jì)動(dòng)圖

3.總結(jié)回顧

課程教案:

第62頁

55

DTD SELECTED FEATURED COURSE

科創(chuàng)類比賽是一種通過競爭性方式促進(jìn)創(chuàng)新和科學(xué)研究的活動(dòng),涵蓋了多個(gè)

學(xué)科領(lǐng)域。這些比賽通常旨在激發(fā)參與者對科學(xué)、技術(shù)工程和數(shù)學(xué)(STEM)領(lǐng)域

的興趣,鼓勵(lì)他們提出解決現(xiàn)實(shí)問題的創(chuàng)新想法,通過參加科創(chuàng)類比賽,學(xué)生可

以:

獲得學(xué)術(shù)研究機(jī)會(huì):科創(chuàng)類比賽通常涉及前沿科技和學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域,參與者有機(jī)會(huì)深入了解最新的科學(xué)和技術(shù)發(fā)展,

提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力:科創(chuàng)類比賽通常是團(tuán)隊(duì)合作的形式,參與者需要與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作,共同解決問題。這有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)

作和溝通技能。

獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn):比賽提供了實(shí)際解決問題的機(jī)會(huì),參與者能夠?qū)⒄n堂學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中,從而獲得寶

貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)鍛煉創(chuàng)新思維:科創(chuàng)比賽鼓勵(lì)創(chuàng)新和獨(dú)立思考,參與者需要提出新穎的問題解決方案。這有助于培養(yǎng)創(chuàng)新思維

和問題解決能力。

助力未來學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展:科創(chuàng)比賽的經(jīng)歷可以成為個(gè)人簡歷中的一項(xiàng)重要亮點(diǎn),為升學(xué)和求職提供競爭優(yōu)勢。許

多公司和研究機(jī)構(gòu)也青睞有科創(chuàng)比賽經(jīng)驗(yàn)的候選人。

參加完科創(chuàng)競賽班年度的學(xué)習(xí),可以投稿參加創(chuàng)類競賽(青科賽、康萊德、小小發(fā)明家、全球發(fā)明大會(huì)中國賽、明日科

技之星、賽復(fù)創(chuàng)智杯、宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)等)

課程簡介:

項(xiàng)目證書:順利完成課題的學(xué)生將獲得項(xiàng)目證書

學(xué)術(shù)成果:產(chǎn)出一篇探究性課題報(bào)告及實(shí)物制作模型

綜合能力提升:提升以分析問題、解決問題為導(dǎo)向的學(xué)術(shù)研究能力及創(chuàng)新能力,鍛煉在數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)、自然科

學(xué)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等諸多方面的綜合能力。

課程優(yōu)勢:

科創(chuàng)競賽班

適合年級(jí) G3-G7

授課語言 中文

科創(chuàng)競賽班的講師均為專業(yè)科創(chuàng)課程授課教師,曾在多所重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行科創(chuàng)授課,擁有帶超過30+獨(dú)立課題的經(jīng)驗(yàn),

所帶科創(chuàng)賽事綜合獲獎(jiǎng)率95%以上。

課程師資(teacher introduction):

課次

1-3

4-6

6-9

9-12

科技創(chuàng)新競賽相關(guān)項(xiàng)目知識(shí)與競賽規(guī)則普及

頭腦風(fēng)暴法在科技創(chuàng)新中的應(yīng)用

PBL化中學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目管理課程

優(yōu)秀課題拆解

教學(xué)目標(biāo) 課程大綱

1.了解科創(chuàng)類競賽賽制及規(guī)則

2.了解科技創(chuàng)新作品的形式及展示要求

3.了解課程創(chuàng)新成果的分類及獲取方式

1.了解頭腦風(fēng)暴法的應(yīng)用

2.通過案例分析,了解頭腦風(fēng)暴法的具體實(shí)施步驟

3.現(xiàn)場針對選題,通過頭腦風(fēng)暴法進(jìn)行思維拓展訓(xùn)練,形成初步的創(chuàng)意思維方案

1.了解科技項(xiàng)目從創(chuàng)意到成果的詳細(xì)流程

2.了解各環(huán)節(jié)的時(shí)間規(guī)劃

3.對之前課程產(chǎn)生的項(xiàng)目規(guī)劃方案,撰寫開題報(bào)告及查新報(bào)告

1.跨學(xué)科課題實(shí)操

2.數(shù)學(xué)類:數(shù)據(jù)與編碼

3.體育類:人工智能體育老師-我的排球教練

4.社會(huì)類:為改善地鐵乘車體驗(yàn)-車廂擁擠程度

課程教案I:

第63頁

56

1.完整的開題報(bào)告

2.查新報(bào)告編寫

【階段成果】

課次

1-6

7-12

作品制作

素材拍攝及實(shí)驗(yàn)記錄

教學(xué)目標(biāo) 課程大綱

1.針對作品方案利用3d建?;騝ad完成作品的結(jié)構(gòu)及外形設(shè)計(jì)。

2.針對作品方案結(jié)合各類硬件進(jìn)行搭建功能完善的實(shí)物。

3.整體組裝測試及打磨

4.對實(shí)物進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化。

1.作品制作過程拍攝

2.實(shí)驗(yàn)過程拍攝及數(shù)據(jù)采集

課程教案II:

1.項(xiàng)目實(shí)物

2.項(xiàng)目制作過程素材(照片、視頻、技術(shù)資料)

3.實(shí)物測試數(shù)據(jù)

【階段成果】

課次

1-6

7-12

研究報(bào)告的撰寫查新及視頻拍攝。

賽事申報(bào)事宜

教學(xué)目標(biāo) 課程大綱

1.了解項(xiàng)目研究報(bào)告撰寫方式及要素。

2.了解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的獲得方式及數(shù)據(jù)化對比的方式課堂任務(wù)

3.撰寫自己項(xiàng)目的研究報(bào)告及研究日志

4.利用PPT等軟件制作匯報(bào)材料,展板設(shè)計(jì),作品視頻拍攝。

1.了解賽事申報(bào)流程,科創(chuàng)答題學(xué)習(xí)

2.線上資料填報(bào)

3.資料整理及查漏補(bǔ)缺

課程教案III:

1.作品研究論文

2.課題研究日志

3.作品展板

4.作品講解視頻

5.科創(chuàng)競賽報(bào)名

【階段成果】

多年參加科創(chuàng)競賽經(jīng)驗(yàn),綜合獲獎(jiǎng)率90%以上。其中,2023年雛鷹杯一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)8名。全球發(fā)明

大賽8人晉級(jí)國賽,青創(chuàng)賽一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)10名。24年全球發(fā)明大會(huì)晉級(jí)國賽23人,人工智能編程活動(dòng)科

創(chuàng)類獲獎(jiǎng)率100%。

課程成果:

第64頁

57

DTD SELECTED FEATURED COURSE

本階段課程是神奇科學(xué)家STEAM課程的初級(jí)階段,涵蓋

多個(gè)跨學(xué)科主題課程,融合生物學(xué),物理學(xué),化學(xué),地球和

宇宙空間科學(xué)等學(xué)科。我們在課堂上嚴(yán)格遵循Hands On &

Have Fun的課堂原則,在課堂上引導(dǎo)學(xué)生通過觀察事物的變化,聆聽它們的聲音,感受它們的質(zhì)地,按照實(shí)驗(yàn)規(guī)范自己動(dòng)

手操作來觀察和研究周圍的自然世界。

通過一系列生動(dòng)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),孩子們能夠運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行觀察,以滿足他們的好奇心和求知欲,本階段意在發(fā)

展孩子們的自主性和創(chuàng)造性。

課程簡介: Magic Science 科學(xué)魔法師

適合年級(jí) G1-G3

授課語言 中文、英文

課程成果:

1. 學(xué)習(xí)科學(xué)的方式觀察科學(xué)現(xiàn)象,激發(fā)想象力和求知欲

2. 理解科學(xué)現(xiàn)象的產(chǎn)生和原因,構(gòu)建和強(qiáng)化科學(xué)思維技巧

3. 運(yùn)用基本的科學(xué)概念,對科學(xué)方法形成完整的理解

4. 通過科學(xué)方法的運(yùn)用來開發(fā)一個(gè)科學(xué)項(xiàng)目

5. 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作、探究合作路徑、尊重其他團(tuán)隊(duì)成員和自主能力等價(jià)值觀

Magic Science科學(xué)指導(dǎo)師在兒童科學(xué)教育領(lǐng)域執(zhí)教多年,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。老師們生動(dòng)有趣的表達(dá)方式和授課

形式,深受孩子們的喜愛。我們的老師是一支專業(yè)的STEAM教育隊(duì)伍,他們包括但不限于教育心理學(xué)碩士、通信技術(shù)專業(yè)

碩士、醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士、材料科學(xué)專業(yè)碩士、環(huán)境學(xué)碩士、專業(yè)動(dòng)力工程及工程熱物理專業(yè)碩士、電氣工程能源碩士、經(jīng)濟(jì)

管理學(xué)碩士、華東師范大學(xué)教育學(xué)專家。

課程師資:

第65頁

58

課次

Week 1

Week 2

Week 3

Week 4

Week 5

Week 6

Week 7

Week 8

Week 9

Week 10

Week 11

Week 12

同學(xué)們將學(xué)習(xí)有關(guān)空氣的一些特征。比如,你知道空氣可以被壓縮嗎?冷空氣與熱

空氣相遇以后會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢?熱空氣的密度與冷空氣相比,哪個(gè)更大?空氣會(huì)

熱脹冷縮嗎?空氣存在壓力嗎?空氣壓力的威力有多大呢?

☆學(xué)習(xí)空氣的特征。

☆了解風(fēng)形成的原理,熱氣球升空的科學(xué)知識(shí),空氣的

熱脹冷縮,空氣的壓力以及由其產(chǎn)生的動(dòng)力。

今天學(xué)生們學(xué)習(xí)了魔術(shù)的相關(guān)知識(shí)! 幾個(gè)世紀(jì)以來,魔術(shù)師利用科學(xué)原理得以使人

懸浮在半空中,并在眨眼間消失。我們將探索魔術(shù)師如何利用科學(xué)創(chuàng)造他們帶給觀

眾的錯(cuò)覺! 魔術(shù)并沒有愚弄自然法則,它們只是通過使用“誤導(dǎo)”的方式來愚弄我們

的大腦,這是一種表演者把觀眾的注意力從一件事轉(zhuǎn)移到另一件事上的欺騙形式。

☆了解了魔術(shù)可以愚弄我們的感官。

☆學(xué)習(xí)每個(gè)魔術(shù)都有一個(gè)科學(xué)的解釋。

同學(xué)們研究一種很受歡迎的水果,蘋果!

我們學(xué)習(xí)蘋果的部件、特性、生命周期,以及不同的令人驚訝的實(shí)驗(yàn)!

☆學(xué)習(xí)果樹學(xué)是對水果的研究,特別是種植水果和堅(jiān)果

的科學(xué)。

☆了解水果氧化反應(yīng)是當(dāng)水果變成棕色時(shí)發(fā)生的因?yàn)樗?/p>

們暴露的細(xì)胞與空氣中的氧氣接觸。

這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)一種動(dòng)物——哺乳動(dòng)物,了解哺乳動(dòng)物和相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。激發(fā)

孩子探索自然科學(xué)的激情!

☆了解哺乳動(dòng)物的主要特征:毛發(fā)和母乳喂養(yǎng);

☆了解特殊的哺乳動(dòng)物和有趣的科學(xué)現(xiàn)象。

我們主要探究動(dòng)物和植物之間的關(guān)系。通過各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)了解動(dòng)植物之間是如何互幫

互助的。

☆了解動(dòng)物帶給植物的益處,例如蚯蚓的行走方式可以

讓土壤變得松軟,更加利于植物的萌芽和生長;

☆了解很多鳥類和昆蟲都可以幫助植物傳粉;啄木鳥可

以消滅大樹樹皮下的害蟲;

☆探索動(dòng)物如何幫助植物傳播種子。

同學(xué)們學(xué)習(xí)了太空塵埃! 灰塵聽起來不像是一個(gè)有趣的主題,不是嗎? 但是,如果

把成噸的塵埃放到千萬億英里之外的太空中,你就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)! 在這門課上,學(xué)生

們將會(huì)學(xué)習(xí)并了解了什么是星云以及黑洞有多強(qiáng)大 相信他們在制作星云的過程中

也玩得很開心!

☆學(xué)習(xí)黑洞是如何產(chǎn)生。

☆學(xué)習(xí)什么是星云?

☆學(xué)習(xí)如果你接近一個(gè)黑洞會(huì)發(fā)生什么。

學(xué)生們學(xué)習(xí)了電路的基礎(chǔ)知識(shí),包括電源、導(dǎo)體、電阻和開關(guān)。電源,如電池,在

電路中提供電能等。

☆了解電路是一個(gè)電子可以進(jìn)入的閉合回路。

☆了解電路中的電子從電池的負(fù)極流向正極。

學(xué)生們學(xué)習(xí)了關(guān)于運(yùn)動(dòng)的多種物理概念,包括動(dòng)能、勢能和慣性。學(xué)生們參與了各

種有趣的實(shí)驗(yàn),包括風(fēng)力陀螺并讓它們旋轉(zhuǎn),還有其他各種陀螺,以及用不同材料

制成的大小不同的硬幣,以評(píng)估哪一個(gè)的旋轉(zhuǎn)時(shí)間更長。

☆了解過山車在沒有發(fā)動(dòng)機(jī)的情況下運(yùn)行,如何將勢能

轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。

☆學(xué)習(xí)動(dòng)能和勢能的定義以及如何將勢能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能。

☆了解陀螺在旋轉(zhuǎn)時(shí)可以保持平衡是因?yàn)橛袘T性。

在本次課程中學(xué)生們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于記憶的知識(shí)。我們學(xué)習(xí)到大腦中負(fù)責(zé)記憶和方

向定位的海馬體的位置和形狀,接著根據(jù)感知器官來了解不同的記憶類型:通過各

種實(shí)驗(yàn)和挑戰(zhàn)來訓(xùn)練我們各個(gè)感覺器官的記憶能力,并了解其記憶要點(diǎn)。在很多情

況下,我們都需要混合這些記憶類型來幫助我們達(dá)到最佳的記憶效果。

☆探索大腦中海馬體的位置和形狀以及其功能。

☆學(xué)習(xí)視覺記憶主要是根據(jù)物體的形狀和顏色進(jìn)行記憶。

☆了解聽覺記憶是指在注意傾聽的基礎(chǔ)上,保持和回憶

所聽到信息的能力。

在今天的課堂上,同學(xué)們學(xué)到了關(guān)于坡道的所有知識(shí)!坡道是斜面。它們是一種簡

單機(jī)械;運(yùn)動(dòng)和力作用于它們。學(xué)生通過不同的挑戰(zhàn)來探索和研究斜面,這將幫助

他們發(fā)現(xiàn)重力和摩擦力是如何反應(yīng)的!

☆探索斜面的定義、性質(zhì)和其作用。

☆學(xué)習(xí)滾動(dòng)和滑動(dòng)的定義,知道如何區(qū)分它們。

這節(jié)課的重點(diǎn)是食物網(wǎng)的自然順序。在這門課上,學(xué)生們通過研究特定的自然動(dòng)物

關(guān)系來了解食物鏈和食物鏈之間的區(qū)別。此外,他們還了解了獵物和捕食者的概

念,根據(jù)動(dòng)物在食物網(wǎng)中的位置,它們可以同時(shí)作為獵物和捕食者。在這門課上,

孩子們玩得很開心,同時(shí)練習(xí)了他們的批判性思維技巧和團(tuán)隊(duì)合作技巧。

☆理解食物網(wǎng)和食物鏈的區(qū)別。

☆學(xué)習(xí)獵物和捕食者的概念。

我們學(xué)習(xí)了通過視錯(cuò)覺所表達(dá)的視覺藝術(shù)。視覺藝術(shù)為生活增添更多的色彩,讓我

們感受到更多的生活中的美。然而,在這些視覺藝術(shù)的背后,我們發(fā)現(xiàn)其存在著一

定的科學(xué)規(guī)律。通過結(jié)合這些科學(xué)規(guī)律以及人類的一些視覺上的特點(diǎn),將會(huì)為我們

呈現(xiàn)出一幕幕的視覺盛宴。

☆了解通過視錯(cuò)覺所表達(dá)的視覺藝術(shù)。

☆學(xué)習(xí)視覺藝術(shù)背后的科學(xué)原理。

☆探索視覺藝術(shù)的多個(gè)方面,包括:幾何、輪廓、

明暗、色彩、運(yùn)動(dòng)、陰影等。

教學(xué)目標(biāo) 課程大綱

課程教案:

根據(jù)課箱的流轉(zhuǎn)情況,實(shí)際的科學(xué)課程上課的先后順序會(huì)有變化;

根據(jù)每學(xué)期的報(bào)名名單,會(huì)進(jìn)行課程重復(fù)排除(去除),實(shí)際上課課程和預(yù)估課程會(huì)有差異;

第66頁

COURSE DTD FEATURED

2024德英樂

秋季課后課

第67頁

◎打擊樂團(tuán)預(yù)備團(tuán)

◎弦樂團(tuán)預(yù)備團(tuán)

◎管樂團(tuán)預(yù)備團(tuán)

◎國風(fēng)敦煌舞

◎創(chuàng)享合唱團(tuán)

◎音樂劇排演(雙語)

◎街舞

◎獨(dú)舞劇目課 維族鈴鐺舞 1V5

◎大提琴

◎架子鼓

◎吉他

◎小提琴

◎童聲聲樂

◎國畫

◎LAMDA 倫敦音樂戲劇學(xué)院考級(jí)課程

ART

藝術(shù)類

課后課

第68頁

61

DTD SELECTED FEATURED COURSE

Lusha Anthony

◎現(xiàn)代打擊樂演奏家 ◎新音樂的倡導(dǎo)者與傳播者 ◎首演眾多國際作曲家作品 ◎國內(nèi)/國際比賽評(píng)委團(tuán)成員

Shane Mulligan

◎國際打擊樂獨(dú)奏家 ◎室內(nèi)樂團(tuán)演奏家 ◎PAS打擊樂協(xié)會(huì)高度認(rèn)可的打擊樂作曲家 ◎國內(nèi)/國際比賽評(píng)委團(tuán)成員

Lucy Yang 楊晏欣

◎原臺(tái)灣打擊樂藝術(shù)聯(lián)盟總監(jiān) ◎常年至受邀至各大國際音樂節(jié)交流演出 ◎曾任知名國際學(xué)校課程策劃及教學(xué)指員

課程師資:

全年組織各個(gè)形式的演出、比賽、國際游學(xué)、夏令營、音樂節(jié),為學(xué)生們提供更大舞臺(tái)與展示機(jī)會(huì),此外更是幫助樂團(tuán)學(xué)

生獲得助于未來升學(xué)獲得走向世界名校的”名片“提供音樂背景提升包裝指導(dǎo)。

課程成果:

德英樂國際青少年俱樂部打擊樂處于國際打擊樂藝術(shù)教育前沿,為所有年齡段的學(xué)生提供全面的美式課程。課程分為兩種

樂器的學(xué)習(xí):定音打擊樂和非定音打擊樂。因?yàn)榇驌魳芳易妪嫶笄曳N類繁多,所以對于打擊樂手來說,同時(shí)在定音打擊樂和非定

音打擊樂都擁有扎實(shí)的技術(shù)與音樂基礎(chǔ)是十分重要的。在打擊樂課程入門階段,學(xué)生將從木琴和小軍鼓開始學(xué)習(xí)。隨著打擊樂

基本技能提升,學(xué)生將逐步擴(kuò)展到打擊樂領(lǐng)域中其他樂器,接觸更多風(fēng)格的打擊樂。

課程簡介:

校隊(duì)打擊樂團(tuán) Elementary/Intermediate 預(yù)備隊(duì)

(需要面試,根據(jù)學(xué)生年齡及程度綜合評(píng)估進(jìn)行分班)

適合年級(jí) G1及以上 授課語言 中文、英文

課程教案:

課次 教學(xué)目標(biāo) 課程大綱

1~13/14

14~15

掌握基礎(chǔ)樂理及打擊樂基礎(chǔ)

☆掌握正確的身體姿勢

鼓槌握姿與鼓槌放置

☆掌握正確的身體姿勢

木琴琴棒握姿與木琴放置

第一學(xué)期期末安排

(第二學(xué)期通常為學(xué)年大型演出)

基礎(chǔ)樂理:音符和休止符、音名、音樂標(biāo)記術(shù)語

打擊樂基礎(chǔ):樂器的操作與設(shè)備的安裝、鼓槌使用、手腕操作技巧

小軍鼓和木琴基礎(chǔ):技巧、基本功、學(xué)習(xí)讀譜并練習(xí)曲目

小軍鼓

掌握三種主要打點(diǎn)技巧:Full Stroke,Up Stroke和Down Stroke;掌握單擊練習(xí),控制

性雙擊練習(xí)和回彈雙擊練習(xí)基本功,包括裝飾音類與拖拽類(連續(xù)雙擊的裝飾音)基礎(chǔ)

打擊手法;熟練掌握拍子記號(hào)、全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、

相關(guān)休止符、 三連音符和附點(diǎn)音符

木琴

☆熟練掌握雙音(音程)、雙跳(連擊)和滾奏

☆熟練掌握知識(shí)點(diǎn):兩升兩降的大調(diào)音階和琶音

學(xué)期末匯報(bào)演出

第69頁

62

校隊(duì)交響樂團(tuán)弦樂團(tuán)Elementary和Intermediate預(yù)備隊(duì)

(需面試,根據(jù)學(xué)生年齡和程度進(jìn)行分班)

適合年級(jí) G1及以上 授課語言 中文、英文

全職師資碩博率75%

研究生率66%,其中博士2人,多人曾擔(dān)任考級(jí)評(píng)委。畢業(yè)于紐約州立大學(xué)、波士頓音樂學(xué)院、瑞士盧塞恩音樂學(xué)

院、奧地利薩爾茲堡莫札特音樂大學(xué)、舊金山音樂學(xué)院、國立臺(tái)北藝術(shù)大學(xué)音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、天

津音樂學(xué)院、華東師范大學(xué)音樂學(xué)院等國內(nèi)外知名音樂專業(yè)院校。

知名樂團(tuán)專業(yè)經(jīng)歷

多人曾為德國波茨坦交響室內(nèi)樂團(tuán)、荷蘭阿姆斯特丹音樂學(xué)院交響樂團(tuán)、美國康威交響樂團(tuán)、派恩布拉交響樂團(tuán)、上

海愛樂樂團(tuán)、東方交響樂團(tuán)等國內(nèi)外專業(yè)交響樂團(tuán)演奏員。

課程師資:

全年組織各個(gè)形式的演出、比賽、國際游學(xué)、夏令營、音樂節(jié),為學(xué)生們提供更大舞臺(tái)與展示機(jī)會(huì),此外更是幫助樂團(tuán)

學(xué)生獲得助于未來升學(xué)獲得走向世界名校的”名片“,提供音樂背景提升包裝指導(dǎo)。

課程成果:

樂團(tuán)不僅是一種群體式、合作式的學(xué)習(xí),它更是每位成員對自身所學(xué)樂器

駕馭能力和對音樂理解能力的體現(xiàn),完整的旋律通過全體樂隊(duì)成員的演奏完美

結(jié)合、共同完成的藝術(shù)作品的過程。樂團(tuán)能培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)不

同的樂器、聲部、節(jié)奏、和弦等環(huán)節(jié),需要每一位成員做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和堅(jiān)持不

懈,才能共同演繹完美和諧的音色;樂團(tuán)能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。樂團(tuán)學(xué)習(xí)不是

個(gè)人獨(dú)奏,是多人、 多樂器、多聲部的團(tuán)隊(duì)組合,受過樂團(tuán)訓(xùn)練的學(xué)員更容

易形成與他人合作的優(yōu)秀品質(zhì);樂團(tuán)學(xué)習(xí)能提升整體修養(yǎng)和素質(zhì)。室內(nèi)樂團(tuán)和

交響樂團(tuán)的學(xué)習(xí)歷程會(huì)讓學(xué)生更好地體會(huì)堅(jiān)持不懈后帶來的快樂,同時(shí)也是成

為一個(gè)成功藝術(shù)家的泉源,它是提升孩子們整體素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

樂團(tuán)課程根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃安排設(shè)置,每周一次,為學(xué)生量身編曲,每

學(xué)期設(shè)置期末匯報(bào)演出及不定期各類演出。樂團(tuán)排練形式為分聲部排練和樂隊(duì)

合排相結(jié)合。

本次招募校隊(duì)預(yù)備團(tuán),更是為之后進(jìn)入校隊(duì)交響樂團(tuán)奠定基礎(chǔ)!

課程簡介:

課程教案:

課次 教學(xué)目標(biāo)

1~13/14

14/15

(通常第二學(xué)期安排學(xué)年大型演出)

☆Elementary預(yù)備隊(duì):樂團(tuán)零基礎(chǔ)起步——持琴握弓姿勢標(biāo)準(zhǔn)、簡單節(jié)奏的運(yùn)用、

正確持琴握弓姿勢保持、四根弦的簡單運(yùn)用、弓法弓速的掌握等

☆I(lǐng)ntermediate 預(yù)備隊(duì):每學(xué)期至少完成2~3首樂團(tuán)樂曲的學(xué)習(xí)

期末匯報(bào)演出

設(shè)置考核:考試過程中嚴(yán)格要求音準(zhǔn),節(jié)奏,音樂的連貫性,以及按聲部需要正確的

表達(dá)樂曲的強(qiáng)弱。每學(xué)年末根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)及考試情況,由老師給出年度

測評(píng)發(fā)放學(xué)生

第70頁

63

DTD SELECTED FEATURED COURSE

課程師資:

德英樂國際青少年俱樂部交響樂團(tuán)管樂團(tuán)(課后課)配備擁有國際化全職教研教學(xué)團(tuán)隊(duì)的凡響音樂學(xué)校,其中不乏豐富演

奏及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國際演奏家、教育家擔(dān)任藝術(shù)顧問,同時(shí)由多名經(jīng)驗(yàn)豐富的全職專業(yè)老師來樂團(tuán)進(jìn)行訓(xùn)練,碩博率高達(dá)70%,

畢業(yè)于波士頓音樂學(xué)院、紐約州立大學(xué)、瑞士盧塞恩音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、華東師范大學(xué)等國內(nèi)外知名專業(yè)音樂院校,且

多人曾任職于海內(nèi)外專業(yè)交響樂團(tuán)。

課程教案:

課次

1~13/14

14/15

(通常第二學(xué)期安排學(xué)年大型演出)

教學(xué)目標(biāo)

音樂基礎(chǔ)測試;教師挑選學(xué)生;推薦適合的管樂門類,分班;基礎(chǔ)樂理講解;樂器組裝介紹;

口型講解/樂器基本技術(shù);樂隊(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練和樂曲訓(xùn)練。

課堂:音準(zhǔn)練習(xí)/節(jié)奏練習(xí)/樂隊(duì)基礎(chǔ)練習(xí)/各聲部訓(xùn)練/合奏訓(xùn)練。

期末匯報(bào)演出

設(shè)置考核:考試過程中嚴(yán)格要求音準(zhǔn),節(jié)奏,音樂的連貫性,以及按聲部需要正確的表達(dá)樂曲

的強(qiáng)弱。每學(xué)年末根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)及考試情況,由老師給出年度測評(píng)發(fā)放學(xué)生。

課程成果:

全年組織各個(gè)形式的演出、比賽、國際游學(xué)、夏令營、音樂節(jié),為學(xué)生們提供更大舞臺(tái)與展示機(jī)會(huì),此外更是幫助樂團(tuán)學(xué)

生獲得助于未來升學(xué)獲得走向世界名校的”名片“,提供音樂背景提升包裝指導(dǎo)。

適合年級(jí) G2及以上 授課語言 中文、英文

樂團(tuán)不僅是一種群體式、合作式的學(xué)習(xí),它更是每位成員對自

身所學(xué)樂器駕馭能力和對音樂理解能力的體現(xiàn),需要學(xué)生把完整的

旋律通過全體樂隊(duì)成員的演奏完美結(jié)合、共同完成的藝術(shù)作品的過

程。樂團(tuán)能培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)不同的樂器、聲部、節(jié)

奏、和弦等環(huán)節(jié),需要每一位成員做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和堅(jiān)持不懈,才能

共同演繹完美和諧的音色;樂團(tuán)能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。樂團(tuán)學(xué)習(xí)不

是個(gè)人獨(dú)奏,是多人、 多樂器、多聲部的團(tuán)隊(duì)組合,受過樂團(tuán)訓(xùn)練

的學(xué)員更容易形成與他人合作的優(yōu)秀品質(zhì);樂團(tuán)學(xué)習(xí)能提升整體修

養(yǎng)和素質(zhì)。室內(nèi)樂團(tuán)和交響樂團(tuán)的學(xué)習(xí)歷程會(huì)讓學(xué)生更好地體會(huì)堅(jiān)

持不懈后帶來的快樂,同時(shí)也是成為一個(gè)成功藝術(shù)家的泉源,它是提升孩子們整體素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

樂團(tuán)課程根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃安排設(shè)置,每周一次,為學(xué)生量身編曲,每學(xué)期設(shè)置期末匯報(bào)演出及不定期各類演出。樂

團(tuán)排練形式為分聲部排練和樂隊(duì)合排相結(jié)合。

本次招募校隊(duì)預(yù)備團(tuán),更是為之后進(jìn)入校隊(duì)交響樂團(tuán)奠定基礎(chǔ)!

課程簡介:

校隊(duì)交響樂團(tuán)-管樂團(tuán)預(yù)備團(tuán)

(需面試)

第71頁

64

敦煌舞,由靜態(tài)的筆畫藝術(shù)轉(zhuǎn)為動(dòng)態(tài)舞蹈,極具東方藝術(shù)魅力的世

界瑰寶。敦煌舞以其獨(dú)特的風(fēng)格和美感,正被世界舞蹈藝術(shù)所追捧。日

益收到中外舞蹈愛好者的喜愛與學(xué)習(xí)。本課程以舞蹈組合和劇目的形式

來學(xué)習(xí),讓同學(xué)們感受傳統(tǒng)審美的同時(shí),展現(xiàn)自我,亮出真我。

班級(jí)教學(xué)以舞蹈節(jié)目為目標(biāo),學(xué)期結(jié)束形成一支完整的舞蹈。在學(xué)期末,通過校內(nèi)舞臺(tái)進(jìn)行展示,根據(jù)同學(xué)的意愿情

況推薦到校外參加比賽,日期預(yù)計(jì)為12月下旬至1月上旬之間。

課程簡介: 國風(fēng)系列舞蹈課程-敦煌舞

適合年級(jí) G1-G3

授課語言 中文

課程師資:

顏海

畢業(yè)于廣西師范大學(xué)

獲得全國教師資格證書

CEFA中國職業(yè)藝術(shù)教育學(xué)會(huì)古典舞敦煌舞認(rèn)證高級(jí)教師

北京舞蹈學(xué)院史敏教授“敦煌心語”敦煌舞研修班

北京舞蹈學(xué)院中國舞1-13級(jí)教師資格證

中國民族民間舞登記考試女版1-12級(jí)教師資格證

中國民族民間舞登記考試男版1-6級(jí)教師資格證兼高級(jí)教師

北京舞蹈學(xué)院王維教授“身韻巡禮”古典舞研修班

北京舞蹈學(xué)院李貴霞教授“中國古典舞技術(shù)技巧”研修班

課程教案:

課次

1

2-5

6-10

11

12

教學(xué)目標(biāo)

了解學(xué)生舞蹈能力,讓學(xué)生了了解課堂要求,不分舞蹈內(nèi)容學(xué)習(xí)

獨(dú)立完成舞蹈主題動(dòng)作

和音樂合拍,完成走位及舞蹈動(dòng)作

熟悉節(jié)目

完成舞蹈呈現(xiàn)

課程大綱

敦煌舞站姿、坐姿、基本手勢1-4

舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)

舞蹈節(jié)目排練

舞蹈節(jié)目細(xì)化,復(fù)習(xí)練習(xí)

整理課堂、舞臺(tái)演出匯報(bào)

課程成果:

舞蹈劇目《迦陵頻伽》榮獲:“奧林匹克青少年舞蹈大賽”特金獎(jiǎng)

“舞蹈世界”舞蹈比賽全國特金獎(jiǎng)

舞蹈劇目《飛天》榮獲:第七屆“虹彩杯”最佳虹彩獎(jiǎng)

舞蹈劇目《樂·鳴》參演2024德英樂夏季音樂會(huì)

第72頁

DTD SELECTED FEATURED COURSE

65 創(chuàng)享合唱團(tuán)

適合年級(jí) G1-G3

授課語言 中文、意大利音樂表情術(shù)語

創(chuàng)享合唱美育課程由上海音樂學(xué)院的秦毅副教授和俞湘君副教授專為中國小學(xué)階段的少年兒童研發(fā),旨在正確引導(dǎo)少兒親密

接觸古典音樂語言與智能科技,從藝術(shù)審美的角度培養(yǎng)其綜合音樂能力。通過合唱這種表現(xiàn)形式,孩子們將學(xué)習(xí)自我音樂語言表

達(dá),開啟音樂創(chuàng)意之門。課程后期將結(jié)合智能科技進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,為少兒提供跨學(xué)科聯(lián)動(dòng)和創(chuàng)新思維的音樂與科技學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

課程簡介:

課程師資:

本課程由上海音樂學(xué)院的俞湘君副教授和秦毅副教授研發(fā)。師資團(tuán)隊(duì)包括上海音樂學(xué)院的碩士研究生、俞湘君副教授、秦

毅副教授助教等專業(yè)人才,均參與了課程的研發(fā)工作,并經(jīng)過系統(tǒng)的教育培訓(xùn),在合唱和幼兒音樂啟蒙教育方面具有系統(tǒng)的學(xué)

習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

課程成果:

通過教學(xué)引發(fā)小學(xué)生對合唱表演及藝術(shù)作品智能創(chuàng)編的興趣,培養(yǎng)他們的音樂綜合能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及音樂結(jié)合科技的

創(chuàng)編能力。作為推薦節(jié)目參加2023年德英樂夏季音樂會(huì)的演出,并被上海教育電視臺(tái)全程互聯(lián)網(wǎng)直播;被邀請參加2024年上

海天文館星空音樂會(huì)快閃合唱節(jié)目;參加2024年德英樂夏季音樂會(huì)演出。

第73頁

66

課程教案:

課次 教學(xué)目標(biāo)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

備注

課程大綱

◎ 練聲、完成第一首新歌學(xué)習(xí)

◎ 完成節(jié)奏與體態(tài)律動(dòng)練習(xí)

◎ 學(xué)習(xí)樂理知識(shí)

◎ 完成藝術(shù)想象練習(xí)

◎ 練聲、復(fù)習(xí)第一首歌曲

◎ 完成節(jié)奏與體態(tài)律動(dòng)練習(xí)

◎ 學(xué)習(xí)樂理知識(shí)

◎ 完成藝術(shù)想象練習(xí)

◎ 練聲、完成第二首新歌學(xué)習(xí)

◎ 完成節(jié)奏與體態(tài)律動(dòng)練習(xí)

◎ 學(xué)習(xí)樂理知識(shí)

◎ 完成藝術(shù)想象練習(xí)

◎ 練聲、復(fù)習(xí)第二首歌曲

◎ 完成節(jié)奏與體態(tài)律動(dòng)練習(xí)

◎ 學(xué)習(xí)樂理知識(shí)

◎ 完成藝術(shù)想象練習(xí)

◎ 練聲、完成第三首新歌學(xué)習(xí)

◎ 完成節(jié)奏與體態(tài)律動(dòng)練習(xí)

◎ 學(xué)習(xí)樂理知識(shí)

◎ 完成藝術(shù)想象練習(xí)

◎ 練聲、復(fù)習(xí)第三首歌曲

◎ 完成節(jié)奏與體態(tài)律動(dòng)練習(xí)

◎ 學(xué)習(xí)樂理知識(shí)

◎ 完成藝術(shù)想象練習(xí)

◎ 練聲、完成第四首新歌學(xué)習(xí)

◎ 完成節(jié)奏與體態(tài)律動(dòng)練習(xí)

◎ 學(xué)習(xí)樂理知識(shí)

◎ 完成藝術(shù)想象練習(xí)

◎ 練聲、復(fù)習(xí)第四首歌曲

◎ 完成節(jié)奏與體態(tài)律動(dòng)練習(xí)

◎ 學(xué)習(xí)樂理知識(shí)

◎ 完成藝術(shù)想象練習(xí)

◎ 練聲、完成第五首新歌學(xué)習(xí)

◎ 完成節(jié)奏與體態(tài)律動(dòng)練習(xí)

◎ 學(xué)習(xí)樂理知識(shí)

◎ 完成藝術(shù)想象練習(xí)

◎ 練聲、復(fù)習(xí)第五首歌曲

◎ 完成節(jié)奏與體態(tài)律動(dòng)練習(xí)

◎ 學(xué)習(xí)樂理知識(shí)

◎ 完成藝術(shù)想象練習(xí)

◎ 練聲、排練專輯錄制或演出歌曲

◎ 完成節(jié)奏與體態(tài)律動(dòng)練習(xí)

◎ 學(xué)習(xí)樂理知識(shí)

◎ 完成藝術(shù)想象練習(xí)

◎ 練聲、排練專輯錄制或演出歌曲

◎ 完成節(jié)奏與體態(tài)律動(dòng)練習(xí)

◎ 學(xué)習(xí)樂理知識(shí)

◎ 完成藝術(shù)想象練習(xí)

◎ 學(xué)習(xí)第一首歌曲的節(jié)奏、音高、歌詞等知識(shí)點(diǎn)。

◎ 通過游戲形式完成節(jié)奏練習(xí)、樂理知識(shí)學(xué)習(xí),進(jìn)行藝術(shù)想象的培養(yǎng)

◎ 復(fù)習(xí)第一首歌曲的節(jié)奏、樂理、音高、歌詞等知識(shí)點(diǎn)。

◎ 通過游戲形式完成節(jié)奏練習(xí)、樂理知識(shí)學(xué)習(xí),進(jìn)行藝術(shù)想象的培養(yǎng)

◎ 學(xué)習(xí)第二首歌曲的節(jié)奏、樂理、音高、歌詞等知識(shí)點(diǎn)。

◎ 通過游戲形式完成節(jié)奏練習(xí)、樂理知識(shí)學(xué)習(xí),進(jìn)行藝術(shù)想象的培養(yǎng)

◎ 復(fù)習(xí)第二首歌曲的節(jié)奏、樂理、音高、歌詞等知識(shí)點(diǎn)。

◎ 通過游戲形式完成節(jié)奏練習(xí)、樂理知識(shí)學(xué)習(xí),進(jìn)行藝術(shù)想象的培養(yǎng)

◎ 學(xué)習(xí)第三首歌曲的節(jié)奏、樂理、音高、歌詞等知識(shí)點(diǎn)。

◎ 通過游戲形式完成節(jié)奏練習(xí)、樂理知識(shí)學(xué)習(xí),進(jìn)行藝術(shù)想象的培養(yǎng)

◎ 復(fù)習(xí)第三首歌曲的節(jié)奏、樂理、音高、歌詞等知識(shí)點(diǎn)。

◎ 通過游戲形式完成節(jié)奏練習(xí)、樂理知識(shí)學(xué)習(xí),進(jìn)行藝術(shù)想象的培養(yǎng)

◎ 學(xué)習(xí)第四首歌曲的節(jié)奏、樂理、音高、歌詞等知識(shí)點(diǎn)。

◎ 通過游戲形式完成節(jié)奏練習(xí)、樂理知識(shí)學(xué)習(xí),進(jìn)行藝術(shù)想象的培養(yǎng)

◎ 復(fù)習(xí)第四首歌曲的節(jié)奏、樂理、音高、歌詞等知識(shí)點(diǎn)。

◎ 通過游戲形式完成節(jié)奏練習(xí)、樂理知識(shí)學(xué)習(xí),進(jìn)行藝術(shù)想象的培養(yǎng)

◎ 學(xué)習(xí)第五首歌曲的節(jié)奏、樂理、音高、歌詞等知識(shí)點(diǎn)。

◎ 通過游戲形式完成節(jié)奏練習(xí)、樂理知識(shí)學(xué)習(xí),進(jìn)行藝術(shù)想象的培養(yǎng)

◎ 復(fù)習(xí)第五首歌曲的節(jié)奏、樂理、音高、歌詞等知識(shí)點(diǎn)。

◎ 通過游戲形式完成節(jié)奏練習(xí)、樂理知識(shí)學(xué)習(xí),進(jìn)行藝術(shù)想象的培養(yǎng)

◎ 精細(xì)化學(xué)習(xí)藝術(shù)實(shí)踐的歌曲,學(xué)習(xí)舞臺(tái)禮儀

◎ 通過游戲形式完成節(jié)奏練習(xí)、樂理知識(shí)學(xué)習(xí),進(jìn)行藝術(shù)想象的培養(yǎng)

◎ 精細(xì)化學(xué)習(xí)藝術(shù)實(shí)踐的歌曲,學(xué)習(xí)舞臺(tái)禮儀

◎ 通過游戲形式完成節(jié)奏練習(xí)、樂理知識(shí)學(xué)習(xí),進(jìn)行藝術(shù)想象的培養(yǎng)

每學(xué)期會(huì)為班級(jí)學(xué)生安排數(shù)字專輯的錄制,評(píng)選出的優(yōu)秀專輯將于喜馬拉雅平臺(tái)發(fā)行。另根據(jù)情況安排優(yōu)秀學(xué)員參加

賽事訓(xùn)練或者高水準(zhǔn)音樂會(huì)等藝術(shù)實(shí)踐演出。

第74頁

67

DTD SELECTED FEATURED COURSE

音樂劇排演“小小音樂劇家”課程,通過趣味橫生的音

樂劇排演,讓每個(gè)同學(xué)都能成為舞臺(tái)上的閃耀角色,用“角

色”的方式感知成長,用“表演”的方式感知藝術(shù),在快樂中

塑造健康人格、走向全面發(fā)展,激發(fā)孩子們發(fā)現(xiàn)美、喜愛

美、創(chuàng)造美的無限潛能。課程旨在為學(xué)生種下藝術(shù)的種子,探索世界的寬廣,也用精心的設(shè)計(jì)讓每一次排練和展示都變得

既神奇又有趣,打造專屬于小演員們的音樂劇夢幻舞臺(tái),在戲劇世界探索藝術(shù)之路,讓小演員發(fā)掘潛能展示才華、學(xué)會(huì)團(tuán)

隊(duì)合作與共創(chuàng),留下專屬的成長記憶。

課程優(yōu)勢: 音樂劇排演(雙語)

適合年級(jí) 一年級(jí)至四年級(jí)(6至10歲)

授課語言 中文

課程師資:

聯(lián)合創(chuàng)始人 · 創(chuàng)意教育總監(jiān)——馬國忠

舞臺(tái)劇導(dǎo)演

資深戲劇教育工作者

畢業(yè)于香港大學(xué)文學(xué)院 比較文學(xué)專業(yè)

致力于戲劇導(dǎo)演、劇場教育及音樂敎育。多年來專注于把戲劇教育融入語文科目之教學(xué)工作,并為多間中學(xué)設(shè)計(jì)

不同的課程,包括東華三院呂潤財(cái)中學(xué)、九龍文理書院及瑪利諾修院學(xué)校(中學(xué)部)。

馬國忠老師曾導(dǎo)演超過五十個(gè)不同規(guī)模之舞臺(tái)演出。曾執(zhí)導(dǎo)的音樂劇包括《仙樂飄飄處處聞》《歌舞青春》《阿

拉丁》等接近二十個(gè) 劇目。并曾為多間學(xué)院制作原創(chuàng)音樂劇,合作學(xué)校包括香港培道中學(xué)、九龍民生書院等超過六十

間院校。合作機(jī)構(gòu)包括有香港女青年會(huì)、香港和諧之家等,并連續(xù)多年與澳門文化中心合作舉辦音樂劇夏令營 。

專業(yè)藝術(shù)顧問——李旻原

上海戲劇學(xué)院副教授、法國里昂第二大學(xué)文學(xué)暨藝術(shù)博士、上海話劇藝術(shù)中心小小戲劇家課程總監(jiān)、一理藝生藝

術(shù)顧問。

擁有二十年戲劇實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),擔(dān)任過導(dǎo)演、演員、戲劇課程講師,曾深度參與戲劇實(shí)踐的多方面的技術(shù)工作,旅居

法國9年,擁有豐富的跨文化經(jīng)歷。

導(dǎo)演近二十部舞臺(tái)劇,如《開放夫妻》、《Mini Lover 小矮人2.0》、《野獸派太太》、《在茫茫大海上》等。

專業(yè)戲劇導(dǎo)師——臧鑫宇 鱷魚老師

畢業(yè)于華東師范大學(xué)

2017 -2018年于美國圣地亞哥州立大學(xué)進(jìn)修

專注于教育戲劇實(shí)踐與創(chuàng)新,是教育戲劇一線教師及課程研發(fā)研究員。

滬上知名劇團(tuán)駐團(tuán)演員,演出多部雙語話劇、社區(qū)劇場及大型音樂劇。同時(shí)曾擔(dān)任多所外國語學(xué)校、民辦學(xué)校、

公辦學(xué)校學(xué)校戲劇教育項(xiàng)目主理人、項(xiàng)目導(dǎo)師及研發(fā)專家、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教研培訓(xùn),編導(dǎo)多部英語話劇以及音樂

劇。主演劇目《主角登場》《阿拉丁》《2022,你過得怎么樣》《寶貝計(jì)劃》《日出》《咕噠毛噠》等。

第75頁

68

課程教案:

課次

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

教學(xué)目標(biāo)

激發(fā)孩子們對戲劇的興趣,初步了解故事梗概

培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力

課程大綱

【遇見奇妙故事】

介紹戲劇基礎(chǔ),大家一起對故事進(jìn)行初步了解

增強(qiáng)孩子對角色情感的理解

學(xué)會(huì)從不同視角思考問題,提升表達(dá)能力

【故事里的角色們】

深入探索故事角色,通過角色扮演游戲熟悉角色性格和特點(diǎn)

提高語言表達(dá)能力

學(xué)會(huì)根據(jù)角色情感調(diào)整說話方式

【臺(tái)詞的魅力】

開始練習(xí)臺(tái)詞,注重語音語調(diào)的變化和情感投入

學(xué)會(huì)根據(jù)劇情發(fā)展做出自然反應(yīng)

提升肢體協(xié)調(diào)性和舞臺(tái)表現(xiàn)力

【動(dòng)作與反應(yīng)】

通過情景模擬,練習(xí)角色的動(dòng)作和反應(yīng),增強(qiáng)舞臺(tái)表現(xiàn)力

增強(qiáng)情感共鳴能力,學(xué)會(huì)細(xì)膩表達(dá)角色內(nèi)心世界

提升表演深度

【情感的傳遞】

深入探討角色情感,練習(xí)如何通過表演傳遞深層情感

了解舞臺(tái)布置基本知識(shí)

學(xué)會(huì)利用道具增強(qiáng)表演效果,激發(fā)創(chuàng)造力

【道具的魔法時(shí)刻】

引入簡單的舞臺(tái)道具和布景使用,增加表演趣味性

培養(yǎng)解決問題的能力,學(xué)會(huì)從失敗中學(xué)習(xí)

適應(yīng)排演中的各種突發(fā)情況

【排練中的挑戰(zhàn)】

針對排練中遇到的問題進(jìn)行討論,鼓勵(lì)孩子提出解決方案

加強(qiáng)表演的細(xì)節(jié)與層次

學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)與相互評(píng)價(jià),提升表演技巧

增強(qiáng)舞臺(tái)呈現(xiàn)力

【完美的排演】

完成劇目完整排練,注重細(xì)節(jié)打磨,提升整體表演質(zhì)量

理解戲劇整體結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)根據(jù)聯(lián)排反饋進(jìn)行調(diào)整

提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

【聯(lián)排初體驗(yàn)】

首次全體聯(lián)排,檢驗(yàn)各部分銜接是否流暢

了解舞臺(tái)技術(shù)的基本應(yīng)用

學(xué)會(huì)在表演中融合多媒體元素,提升綜合表演能力

【技術(shù)與藝術(shù)融合】

加入音效、燈光等元素,進(jìn)行技術(shù)合成排練

精細(xì)排練

調(diào)整排演中的細(xì)節(jié)與問題

【磨礪時(shí)刻】

完整排演,與伙伴合作完成整部劇的排演,加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)

精細(xì)排練

調(diào)整排演中的細(xì)節(jié)與問題

【磨礪時(shí)刻】

完整排演,與伙伴合作完成整部劇的排演,加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)

學(xué)會(huì)管理演出前的緊張情緒

確保每個(gè)環(huán)節(jié)順利銜接,增強(qiáng)舞臺(tái)自信

【彩排與準(zhǔn)備】

進(jìn)行最后的彩排,檢查所有細(xì)節(jié),做好演出前的各項(xiàng)準(zhǔn)備

體驗(yàn)舞臺(tái)表演的魅力,收獲成就感

激發(fā)持續(xù)學(xué)習(xí)和探索的興趣

【閃耀時(shí)刻】

正式演出,展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果,享受舞臺(tái)帶來的快樂

音樂劇排演課程的匯報(bào)形式演出匯報(bào)。

這將是一場視覺與情感的雙重盛宴,將充分利用學(xué)校的舞臺(tái)資源,匠心獨(dú)運(yùn)地策劃一場融合課程精髓與孩子們無限創(chuàng)意的展演活動(dòng)。

這場展演不僅是孩子們學(xué)習(xí)成果的一次華麗綻放,更是與全校師生及家長共享藝術(shù)之美、共赴心靈之約的難得契機(jī)。

舞臺(tái)上,孩子們將身著全套定制的服裝,搭配精致的化妝與道具,仿佛穿越至不同的故事世界,化身為劇中角色,用真摯的情感和生

動(dòng)的表演,講述著一個(gè)個(gè)引人入勝的故事。

在登上舞臺(tái)前,孩子們將通過劇場導(dǎo)覽環(huán)節(jié),了解劇場的構(gòu)造、燈光音響的奧秘以及臺(tái)前幕后的辛勤工作。通過這樣的互動(dòng),孩子們

不僅能更加珍惜眼前的表演,還能對戲劇藝術(shù)產(chǎn)生更深的敬意與熱愛。

當(dāng)孩子們自信滿滿地踏上舞臺(tái),用他們的表演詮釋著角色、傳遞著情感時(shí),整個(gè)劇場將被他們的才華與熱情所點(diǎn)燃。我們相信,這場

展演將成為孩子們藝術(shù)道路上的一座重要里程碑,見證著他們在創(chuàng)意戲劇課程中的成長與蛻變,也將在每一位觀眾心中留下深刻的印象與

美好的回憶。

課程匯報(bào):

第76頁

DTD SELECTED FEATURED COURSE

69 課程教案1:

課程教案2:

課次

1

教學(xué)目標(biāo)

初步身體訓(xùn)練

課程大綱

① 班規(guī)樹立

② 讓同學(xué)們了解popping的特點(diǎn)

③ 感知身體的控制力、爆發(fā)力

2-5

掌握舞蹈主題動(dòng)作

機(jī)器人技巧表演舞蹈8個(gè)8拍動(dòng)作教學(xué)

6-11 震感(POP)技巧舞蹈8個(gè)8拍動(dòng)作教學(xué)

12 整理課堂、舞臺(tái)演出匯報(bào) 演出匯報(bào)

課次

1

教學(xué)目標(biāo)

與學(xué)生互動(dòng),了解班級(jí)整體情況;

熱身、學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作

課程大綱

身體節(jié)奏練習(xí)

身體局部動(dòng)作學(xué)習(xí)

2-5 以表演舞蹈為目的的元素訓(xùn)練 組合動(dòng)作學(xué)習(xí)

6-11 綜合性表演組合學(xué)習(xí) 表演劇目學(xué)習(xí)

12 整理課堂、舞臺(tái)演出匯報(bào) 演出匯報(bào)

街舞是一項(xiàng)充滿激情的運(yùn)動(dòng)方式,需要身體各部位的協(xié)調(diào)配合,特別注重

身體律動(dòng),極大提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。身體各關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)有助于良

好體型體態(tài)的形成。動(dòng)感的舞蹈動(dòng)作融合當(dāng)下流行的音樂,讓孩子身心愉悅,

釋放自我,增強(qiáng)信念感和舞臺(tái)表現(xiàn)力,為未來在公共場合擔(dān)當(dāng)主角打下堅(jiān)實(shí)基

礎(chǔ)。班級(jí)教學(xué)以完成一支完整的舞蹈節(jié)目為目標(biāo),學(xué)期結(jié)束時(shí)通過校內(nèi)舞臺(tái)展示成果,并根據(jù)學(xué)生意愿推薦他們參加校外

比賽,日期預(yù)計(jì)在12月下旬至1月上旬之間。

課程優(yōu)勢: 動(dòng)感街舞

適合年級(jí) G1-G3

授課語言 中文

課程師資:

小孟老師

習(xí)舞12年,從事舞蹈教學(xué)7年

專注于3-14歲啟蒙及少兒年齡段的街舞舞蹈教學(xué)。

熱愛舞蹈、熱愛學(xué)生,課堂氣氛活躍,極具責(zé)任心。

課程成果:

課程學(xué)員參加DTD德英樂兩周年慶典

浦東萬科民辦學(xué)校達(dá)人秀

第77頁

70

維吾爾族舞蹈熱情奔放、高傲、端莊。輕盈靈動(dòng)的

步伐、豐富多變的舞蹈動(dòng)作,一支維吾爾族鈴鐺舞,盡

課程簡介:

課程教案:

獨(dú)舞劇目課?維族鈴鐺舞1V5

適合年級(jí) G1-G3

授課語言 中文

課次

1

2-8

9-10

11

12

教學(xué)目標(biāo)

掌握維吾爾族舞蹈基本風(fēng)格特點(diǎn)

基本掌握舞蹈劇目的動(dòng)作和音樂節(jié)奏

熟練完成舞蹈劇目

熟練舞蹈劇目

匯報(bào)

課程大綱

步伐、手型、動(dòng)律、舞姿學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)劇目舞蹈動(dòng)作

表演劇目學(xué)習(xí)

帶演出服裝練習(xí)

演出匯報(bào)

指導(dǎo)學(xué)生多次獲得閔行區(qū)、徐匯區(qū)、浦東新區(qū)等去接藝術(shù)單項(xiàng)一、二等獎(jiǎng)。

該劇目學(xué)員曾榮獲:

嘉定區(qū)藝術(shù)單項(xiàng)比賽金獎(jiǎng)

第三屆JAE“舞韻杯”舞蹈展演賽金獎(jiǎng)

福布斯中國青少年舞蹈展演上海賽區(qū)金獎(jiǎng)

課程成果:

課程師資:

安安老師

畢業(yè)于上海師范大學(xué)

上海舞蹈家協(xié)會(huì)會(huì)員

上海市手拉手藝術(shù)團(tuán)教師

中國舞蹈家協(xié)會(huì)考級(jí)中心認(rèn)證教師教師

中國民族民間舞考級(jí)中心認(rèn)證教師

文化和旅游部人才中心社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)輔導(dǎo)教師

榮獲:

全國各民族少年兒童春節(jié)聯(lián)歡電視晚會(huì)CCTV“換了中國、和諧家園”優(yōu)秀編導(dǎo)

作品《雨中曲》長三角地區(qū)舞蹈比賽“組委會(huì)特別大獎(jiǎng)”

上海市首屆“美譽(yù)嘉年華”優(yōu)秀指導(dǎo)教師

首屆“戴愛蓮杯”舞蹈比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師

表演匯報(bào):

班級(jí)教學(xué)以完成獨(dú)舞為目標(biāo),為表演、比賽所準(zhǔn)備。有意愿的學(xué)生通過校內(nèi)平臺(tái)進(jìn)行展示;推薦校外參加比賽,日期預(yù)計(jì)

為12月下旬至1月上旬之間。

第78頁

71

DTD SELECTED FEATURED COURSE

大提琴是弦樂家族中不可或缺的重要組成部分,聲音低沉渾厚,情感表達(dá)豐

富。本課程將為喜愛大提琴的學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,在強(qiáng)化基本功訓(xùn)練的同

時(shí),加強(qiáng)演奏技巧,訓(xùn)練手指的靈活性,增強(qiáng)左右手的配合能力,并提高學(xué)生對

音高的精確辨認(rèn)。本學(xué)期課程結(jié)束后,學(xué)生將掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)及大提琴的多項(xiàng)

基本演奏技巧,逐漸達(dá)到登臺(tái)演出的能力。另外,根據(jù)課堂情況,我們還將進(jìn)行獨(dú)奏、齊奏、重奏等訓(xùn)練,并在學(xué)期結(jié)束

前為學(xué)生提供登臺(tái)演出的機(jī)會(huì),幫助他們鍛煉自己。

課程簡介: 大提琴

適合年級(jí) G1-G5

授課語言 中文

課程教案:

課次

第一周課

第二周課

第三周課

第四周課

第五周課

第六周課

第七周課

第八周課

第九周課

第十周課

第十一周課

第十二周課

教學(xué)目標(biāo) 課程大綱

大提琴樂器的介紹,示范演奏,教授握琴及握弓方法

練習(xí)握弓,持琴方法,開始空弦長音練習(xí)

A, D弦轉(zhuǎn)換練習(xí),加入左手手指練習(xí)

1,2 指指法組合練習(xí),加入樂曲,長音基本功訓(xùn)練

C大調(diào)一個(gè)八度音階練習(xí),樂曲前半部練習(xí)

學(xué)習(xí)樂曲Inlfight

音樂欣賞,手指靈活性訓(xùn)練,樂曲練習(xí)

樂曲練習(xí) Lift Off

繼續(xù)加深樂曲練習(xí)

學(xué)習(xí)新樂曲 法國舞曲

繼續(xù)復(fù)習(xí) 法國舞曲

復(fù)習(xí)之前所有的內(nèi)容

初識(shí)樂器

學(xué)會(huì)大提琴基本演奏技術(shù)

學(xué)會(huì)空弦練習(xí)

學(xué)會(huì)簡易指法

進(jìn)入樂曲技術(shù)練習(xí)

學(xué)習(xí)新樂曲

技術(shù)練習(xí)

掌握樂曲的節(jié)奏

更熟練掌握樂曲的節(jié)奏

學(xué)習(xí)新樂曲

掌握樂曲練習(xí)

完成基本技術(shù)的掌握并具備初級(jí)演奏技巧,掌握樂曲的能力

課程師資:

畢家寧畢業(yè)于上海音樂學(xué)院管弦系

原上海輕音樂團(tuán)大提琴演奏員

多次隨團(tuán)登臺(tái)演出,包括上海音樂廳、東方藝術(shù)中心等

曾參與央視春晚節(jié)目錄制

課程成果:

一期課程結(jié)束后,學(xué)員將掌握專業(yè)的演奏方法,對大提

琴演奏有一定的了解和進(jìn)步,并為下一步的進(jìn)階學(xué)習(xí)打好堅(jiān)

實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)在課程結(jié)束前以展演的形式進(jìn)行匯報(bào)演出。

第79頁

72

架子鼓

適合年級(jí) G1 - G5

授課語言 中文

架子鼓課是學(xué)生們非常喜愛的一門課程,課堂內(nèi)容以架子鼓為主要方向,

同時(shí)加入多種類型打擊樂器的綜合練習(xí)與演奏,包括木琴、鐘琴、馬林巴等旋

律性樂器,以及多種鼓類節(jié)奏性樂器,以便讓學(xué)生全面了解打擊樂。我們將在

課程進(jìn)行中不斷讓學(xué)生嘗試多種打擊樂器的學(xué)習(xí)。本學(xué)期的打擊樂課教材將以

英國皇家音樂學(xué)院全球音樂考級(jí)教程為基礎(chǔ),采用全新且有針對性的訓(xùn)練,使學(xué)生在打下堅(jiān)實(shí)基本功的同時(shí),能夠演奏出

高質(zhì)量的完整樂曲。此外,課程中將進(jìn)行齊奏、獨(dú)奏和重奏等訓(xùn)練,力求學(xué)生在學(xué)期末具備登臺(tái)演出整首作品的能力。

課程簡介:

魏小龍

畢業(yè)于北京現(xiàn)代音樂學(xué)院

前中國人民解放軍空軍軍樂團(tuán)鼓手

多次隨團(tuán)參加外國領(lǐng)導(dǎo)人的接見演出

參與央視春晚“萬馬奔騰”

中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年活動(dòng)擔(dān)任各

國空軍外事接見司禮員

課程師資:

課程教案:

課次

第一周課

第二周課

第三周課

第四周課

第五周課

第六周課

第七周課

第八周課

第九周課

第十周課

第十一周課

第十二周課

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)架子鼓學(xué)會(huì)握鼓棒

學(xué)會(huì)單擊 明白如何發(fā)力

學(xué)會(huì)簡單節(jié)奏型

知道軍鼓如何訓(xùn)練

提升手腳協(xié)調(diào)能力

熟悉每個(gè)嗵鼓

結(jié)合手腳演奏一些簡單的節(jié)奏型

掌握歌曲的節(jié)奏

更熟練掌握歌曲的節(jié)奏

學(xué)會(huì)time on piece

掌握Full rudder

完成架子鼓基本技術(shù)的掌握并具備初級(jí)演奏技巧,掌握樂曲的能力。

課程大綱

架子鼓各部位介紹,握錘方法,擊打訓(xùn)練

擊打訓(xùn)練,單一節(jié)奏型練習(xí)(1)

簡易節(jié)奏型練習(xí), 上鼓訓(xùn)練

軍鼓訓(xùn)練和講解

綜合鼓類練習(xí)1

嗵鼓練習(xí)

綜合鼓類練習(xí)2

樂曲練習(xí)

繼續(xù)加深樂曲練習(xí)

Time on Piece

Full radder 1

復(fù)習(xí)之前所有的內(nèi)容

課程成果:

一期課程結(jié)束后,學(xué)員將掌握專業(yè)的演奏方法,對架子鼓演奏有一定的了解和進(jìn)步,并為下一步的進(jìn)階學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基

礎(chǔ),同時(shí)在課程結(jié)束前以展演的形式進(jìn)行匯報(bào)演出。

第80頁

73

DTD SELECTED FEATURED COURSE

吉他是一種非常流行的彈撥樂器,是流行、拉丁和民歌音樂中不可或缺的重

要組成部分。本學(xué)期我們將為學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,在強(qiáng)化基本功訓(xùn)練的同

時(shí),加強(qiáng)演奏技巧,訓(xùn)練手指靈活性,增強(qiáng)左右手的配合能力,并提高學(xué)生對音

高的精確辨認(rèn)。學(xué)期結(jié)束后,學(xué)生將掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)及多項(xiàng)基本演奏技巧,逐

漸達(dá)到登臺(tái)演出的水平。

課程簡介:

課程教案:

吉他

適合年級(jí) G1-G5

授課語言 中文

課次

第一周課

第二周課

第三周課

第四周課

第五周課

第六周課

第七周課

第八周課

第九周課

第十周課

第十一周課

第十二周課

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)吉他 學(xué)會(huì)掃弦

認(rèn)識(shí)指板 學(xué)會(huì)Am C F G7和弦

學(xué)會(huì)節(jié)拍知識(shí),強(qiáng)化和弦能力

不看指板 快速轉(zhuǎn)換和弦

學(xué)習(xí)新和弦,Em7,Dm,G7

學(xué)會(huì)分解類型節(jié)奏和掃弦動(dòng)作

學(xué)會(huì)切音和擊板

學(xué)會(huì)F調(diào)和弦Bb動(dòng)作要領(lǐng)

和弦熟練轉(zhuǎn)換學(xué)會(huì)簡單指彈

學(xué)會(huì)吉他彈奏樂曲

更有感情的演奏歌曲

完成吉他基本技術(shù)的掌握并具備初級(jí)演奏技巧,掌握樂曲的能力

課程大綱

課程師資:

宋柯橙

中央音樂學(xué)院吉他認(rèn)證講師

資深吉他/尤克里里教師,擅長民謠彈唱、民謠吉他指彈Finger Style

2017吉他中國國際吉他文化藝術(shù)節(jié)民謠吉他彈唱成人組第八名

帶教學(xué)生曾多次在各類吉他比賽中獲獎(jiǎng)

課程成果:

一期課程結(jié)束后,學(xué)員將掌握專業(yè)的演奏方法,對吉他演奏有一定的了解和進(jìn)步,并為下一步的進(jìn)階學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基

礎(chǔ),同時(shí)在課程結(jié)束前以展演的形式進(jìn)行匯報(bào)演出。

樂器介紹,學(xué)習(xí)右手掃弦琶音姿勢,學(xué)習(xí)掃弦動(dòng)作

認(rèn)識(shí)指板;學(xué)習(xí)和弦Am、C、F、G7。強(qiáng)化和弦轉(zhuǎn)換

鞏固基本的和弦轉(zhuǎn)換手法;認(rèn)識(shí)簡單的樂理知識(shí);學(xué)習(xí)節(jié)

拍的知識(shí)并學(xué)會(huì)自己打節(jié)拍;學(xué)習(xí)按節(jié)拍節(jié)奏彈奏單音;

進(jìn)一步學(xué)習(xí)對和弦的記憶方法和強(qiáng)化和弦轉(zhuǎn)換能力

在打著節(jié)拍下熟悉彈唱歌曲;快速轉(zhuǎn)換和弦(不看指板)

學(xué)習(xí)新和弦Em7、Dm、G7;學(xué)習(xí)歌曲

講解右手不同節(jié)奏類型的作用和表現(xiàn);學(xué)習(xí)分解類型節(jié)奏;掃

弦動(dòng)作;鞏固學(xué)過的和弦Am、C、F、G7、Em7、Dm、G7

學(xué)習(xí)切音節(jié)奏;學(xué)習(xí)擊板節(jié)奏,鞏固切音、擊板動(dòng)作要領(lǐng)

學(xué)習(xí)F調(diào) 卡農(nóng)和弦;學(xué)習(xí)和弦Bb動(dòng)作要領(lǐng);學(xué)習(xí)Bb和弦轉(zhuǎn)

換要領(lǐng);卡農(nóng)和弦用F調(diào)彈

繼續(xù)練習(xí)樂曲

鞏固C調(diào)、F調(diào)的所有和弦,鞏固和弦之間的轉(zhuǎn)換;學(xué)習(xí)

簡單的指彈;學(xué)習(xí)前奏;脫譜看前奏(重點(diǎn))

總結(jié)所有節(jié)奏型彈奏的情感表達(dá)的方法

復(fù)習(xí)之前所有的內(nèi)容

第81頁

74

課程教案:

課次

第一周課

第二周課

第三周課

第四周課

第五周課

第六周課

第七周課

第八周課

第九周課

第十周課

第十一周課

第十二周課

教學(xué)目標(biāo)

能夠正確的握弓和夾琴

能夠干凈的拉每一根空弦

EA弦能夠轉(zhuǎn)換

學(xué)會(huì)拉長音并且加入樂曲

認(rèn)識(shí)音階掌握樂曲前半部分

熟練認(rèn)識(shí)音階和雙弦輪流轉(zhuǎn)換

左手手指更靈活左右手結(jié)合的更好

琴弦的轉(zhuǎn)換

E,A,D,G 四根琴弦的轉(zhuǎn)換練習(xí)

認(rèn)識(shí)A大調(diào)音階樂曲整首串聯(lián)

學(xué)會(huì)輕舟蕩漾前半部分

完成小提琴基本技術(shù)的掌握并具備初級(jí)演奏技巧,掌握樂曲的能力

小提琴樂器的介紹,示范演奏,教授夾琴及握弓方法

復(fù)習(xí)握弓,持琴方法,開始空弦長音練習(xí)

E,A弦轉(zhuǎn)換練習(xí),學(xué)習(xí)“In flight”

長音基本功訓(xùn)練,手指組合練習(xí),加入樂曲

G大調(diào)一個(gè)八度音階練習(xí),樂曲前半部練習(xí)

音階練習(xí),雙弦輪流轉(zhuǎn)換,樂曲練習(xí)

音樂欣賞,手指靈活性訓(xùn)練,學(xué)習(xí) 凱特的華爾茲

加強(qiáng) 凱特的華爾茲 演奏

學(xué)習(xí)新樂曲

G大調(diào)音階,樂曲整首串聯(lián)

輕舟蕩漾

輕舟蕩漾,A大調(diào)音階復(fù)習(xí)之前所有的內(nèi)容

課程大綱

小提琴

適合年級(jí) G1-G5

授課語言 中文

課程師資:

田竹君

浙江音樂學(xué)院室內(nèi)管弦樂團(tuán)小提琴聲部演奏員

曾與旅德指揮家焦陽先生,中央音樂學(xué)院小提琴副教授高參先

生,深圳交響樂團(tuán)首席郭帥先生等合作演出

曾在上海交響樂團(tuán)音樂廳,東方藝術(shù)中心,杭州大劇院,浙江音

樂學(xué)院大劇院等著名音樂廳演出

課程成果:

一期課程結(jié)束后,學(xué)員將掌握專業(yè)的演奏方法,對小提琴演奏有一定的了解和進(jìn)步,并為下一步的進(jìn)階學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基

礎(chǔ),同時(shí)在課程結(jié)束前以展演的形式進(jìn)行匯報(bào)演出。

小提琴課程將為不同程度的學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在強(qiáng)化基本功訓(xùn)練

的同時(shí),重點(diǎn)加強(qiáng)演奏技巧,訓(xùn)練手指靈活性,增強(qiáng)左右手的配合能力,并提

高學(xué)生對音高的精確辨認(rèn)。學(xué)期結(jié)束后,學(xué)生將掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)及多項(xiàng)小提

琴基本演奏技巧,逐漸達(dá)到登臺(tái)演出的水平。此外,根據(jù)課堂情況,我們還將

進(jìn)行獨(dú)奏、齊奏和重奏等訓(xùn)練,并在學(xué)期結(jié)束前為學(xué)生提供登臺(tái)演出的機(jī)會(huì),幫助他們鍛煉自己。

課程簡介:

第82頁

75

DTD SELECTED FEATURED COURSE

童聲聲樂

適合年級(jí) G1-G5

授課語言 中文

童聲聲樂課以西洋美聲唱法為基礎(chǔ),訓(xùn)練學(xué)生正確的發(fā)聲方法、咬字能力

和氣息控制等多項(xiàng)技能,同時(shí)教授少量意大利語和德語。課程還包括獨(dú)唱和重

唱的排練與演出,使學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時(shí)能夠全面提高聲樂演唱技巧,增強(qiáng)舞臺(tái)

經(jīng)驗(yàn)。

課程簡介:

吳澤欽

畢業(yè)于北京現(xiàn)代音樂學(xué)院

香港國際音樂節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師

“MCD之聲”上海賽區(qū)總冠軍

多次在滬上音樂劇場演出

教學(xué)中充滿激情,感染力強(qiáng)

深受學(xué)生和家長的喜愛

課程師資:

課程教案:

課次

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會(huì)氣息運(yùn)用

找音準(zhǔn) 找發(fā)聲的感覺

學(xué)會(huì)連唱和跳唱

演唱歌曲

學(xué)會(huì)唱歌如何咬字吐字

感受藝術(shù)的魅力、歌曲演唱

學(xué)會(huì)二聲部歌曲

能夠分二聲部演唱

正確發(fā)聲 學(xué)習(xí)新歌曲

分聲部演唱

演唱歌曲,代入表演

完成基本發(fā)聲技巧的掌握并具備初級(jí)演唱技巧,掌握歌曲

本節(jié)課程概要

l 呼吸訓(xùn)練,吐“si”訓(xùn)練,連吐及斷吐打“du”訓(xùn)練

音準(zhǔn)訓(xùn)練,發(fā)聲訓(xùn)練

(1)連唱(2)跳唱(3)強(qiáng)而有彈性(4)不連不跳

呼吸訓(xùn)練,C,D音練習(xí), 歌曲演唱

咬字吐字的訓(xùn)練

藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng),通過學(xué)習(xí)歌曲,對學(xué)生進(jìn)行審美教育,使其具有

感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。 學(xué)習(xí)歌曲

學(xué)習(xí)二聲部歌曲,擴(kuò)大知識(shí)范圍,分二聲部演唱旋律

學(xué)習(xí)二聲部歌曲,分二聲部演唱旋律

發(fā)聲訓(xùn)練, 節(jié)奏訓(xùn)練, 分聲部演唱旋律

分聲部配合演唱發(fā)聲訓(xùn)練曲目

在演唱歌曲的同時(shí)加入表演動(dòng)作

復(fù)習(xí)整個(gè)學(xué)期所學(xué)內(nèi)容

課程成果:

一期課程結(jié)束后,學(xué)員將掌握專業(yè)的演唱方法,對演唱有一定的了解和進(jìn)步,并為下一步的進(jìn)階學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同

時(shí)在課程結(jié)束前以展演的形式進(jìn)行匯報(bào)演出。

第83頁

76

課程教案:

課次

G3-G5 LAMDA詩歌戲劇表演

(倫敦音樂戲劇學(xué)院考級(jí)課程)

教學(xué)目標(biāo)

1 .流暢,自信且專注地表演

2.類不同的LAMDA詩歌和故事戲劇素材

3.理解詩歌和戲劇素材中難點(diǎn)單詞、語句

4.了解詩歌和散文的不同之處,

以及英語文學(xué)7大修辭手法

1 .英語口語練習(xí)

2.培養(yǎng)對文章的閱讀理解能力

3.培養(yǎng)朗誦故事技巧

4.將素材和語言技巧進(jìn)行有效和有創(chuàng)造力的結(jié)合

G6-G8 LAMDA戲劇獨(dú)白表演

(倫敦音樂戲劇學(xué)院考級(jí)課程)

1 . 理解并可以分析戲劇表演作品中角色和人物;

充分掌握演講時(shí)的儀態(tài)和肢體表達(dá)

2.清晰發(fā)音,聲音響亮;

結(jié)合語音和語調(diào)的演說和表演;

3.LAMDA戲劇演說等級(jí)考試所要達(dá)到的

知識(shí)點(diǎn)和技巧。

1 .英語口語和解放天性練習(xí)

2.戲劇練習(xí),充分體驗(yàn)角色并將文章利用主觀和

客觀視角進(jìn)行視角來回切換

3.強(qiáng)化臺(tái)詞技巧最后對文章進(jìn)行創(chuàng)造力的塑造和

詮釋

課程大綱

LAMDA倫敦音樂戲劇學(xué)院考級(jí)課程

適合年級(jí) G3+ 授課語言 英文為主

課程簡介:

LAMDA全稱為London Academy of Music & Dramatic Art,即倫敦音樂戲劇學(xué)院(1861年成立)。

LAMDA戲劇演講國際考級(jí)課程是英國中小學(xué)重點(diǎn)推薦的素質(zhì)教育課程,是英美Top20頂尖大學(xué)敲門磚!其覆蓋全球

40多個(gè)國家,每年超10萬人參加考試,現(xiàn)已發(fā)展為被歐美國家廣泛認(rèn)可的綜合的英語語言與溝通能力的專業(yè)認(rèn)證系統(tǒng),主

要針對戲劇、演講和表演藝術(shù)大類。它包括多個(gè)級(jí)別的考試,從初級(jí)到高級(jí),適合不同年齡和技能水平的考生。

德英樂LAMDA課程面向?qū)W生以朗誦、演講、戲劇表演為教學(xué)方法,是集英語學(xué)習(xí)、素質(zhì)教育和能力考試為一體的綜

合提升課程。

LAMDA戲劇演講國際考級(jí)課程考試結(jié)果會(huì)根據(jù)具體分?jǐn)?shù)分出三個(gè)檔次:

50%以上為通過(Pass)

65%以上為優(yōu)異(Merit)

80%以上為卓越(Distinction)

LAMDA戲劇演講國際考級(jí)課程是英國高校聯(lián)合招生委員會(huì)(UCAS)注冊的考試,六級(jí)以上認(rèn)證成績可轉(zhuǎn)換申請績點(diǎn)

(UCAS points),為進(jìn)入名校提供幫助。

課程成果:

德英樂學(xué)子參加英國倫敦音樂戲劇學(xué)院LAMDA詩歌散文朗誦表演和戲劇表演的4個(gè)不同級(jí)別的國際認(rèn)證考,通過率達(dá)

到了95%, 其中35% 的學(xué)生獲得了優(yōu)秀成績(Distinction), 40%的學(xué)生獲得了良好成績(Merit)

(1)本課程學(xué)生經(jīng)過常規(guī)課程和集訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),可參加LAMDA考試;

(2)本課程學(xué)期末將進(jìn)行學(xué)期匯報(bào)展示,呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。

索唯禎

▲ 碩士畢業(yè)于上海戲劇學(xué)院 戲劇(表演)專業(yè)。

▲ 擔(dān)任過上海多所國際學(xué)校音樂劇教師。

▲ 曾參與中馬建交五十周年文化交流演出音樂劇:

《山海經(jīng)》(英文版) 擔(dān)任舞臺(tái)監(jiān)督、戲劇老師和編舞執(zhí)行。

▲Trinity及LAMDA等國際考級(jí)認(rèn)證教師。

課程師資:

第84頁

77

DTD SELECTED FEATURED COURSE

學(xué)習(xí)中國畫鳥畫應(yīng)從傳統(tǒng)入手,初學(xué)者需要打下良好的基礎(chǔ)。為了讓學(xué)生掌

握傳統(tǒng)技法,我們選擇了清代和民國不同流派的繪畫技法。按照由淺入深的順

序,分為以下五個(gè)步驟進(jìn)行學(xué)習(xí): (1) 側(cè)峰與中峰用筆,(2) 調(diào)色,(3) 漸變色,(4)

構(gòu)圖,(5) 綜合訓(xùn)練。這樣可以讓學(xué)生全面熟悉畫鳥畫的要領(lǐng)。

同時(shí),在教學(xué)生執(zhí)筆時(shí),教他們寫出如書法般的線條,以便在中國畫的落款中完整展現(xiàn)出來。一個(gè)良好的興趣愛好將伴

隨他們一生,引領(lǐng)他們進(jìn)入藝術(shù)的殿堂。通過興趣和不斷的努力,學(xué)生能夠在未來實(shí)現(xiàn)個(gè)人升華,塑造獨(dú)特的氣質(zhì),成為有

用之材。小小的畫筆可以描繪出廣闊的天地,夢想隨之展現(xiàn)出變化無窮的精彩內(nèi)容,這正是傳統(tǒng)文化的魅力所在。

課程簡介:

課程教案(新生):

課時(shí)

第1課時(shí)

第2課時(shí)

第3課時(shí)

第4課時(shí)

第5課時(shí)

第6課時(shí)

第7課時(shí)

第8課時(shí)

第9課時(shí)

第10課時(shí)

第11課時(shí)

第12課時(shí)

課題 學(xué)習(xí)內(nèi)容

國畫

適合年級(jí) G1-G8

授課語言 中文

課程師資:

黃微老師:

上海舒同藝術(shù)研究院會(huì)員,上海海派書畫院特聘畫師。就任多所公

辦,民辦小學(xué)書畫老師,有著十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)風(fēng)格以激發(fā)孩子興

趣愛好為主,善于培養(yǎng)孩子的藝術(shù)創(chuàng)新。

十多年的書法國畫教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀學(xué)子。

1.繪畫工具的介紹;2.葡萄葉與葡萄

1.形態(tài),比例;2.墨色深淺變化

1.葉子與絲瓜;2.調(diào)色的準(zhǔn)確

1.葉子與葫蘆;2.學(xué)會(huì)調(diào)漸變色

竹籃與柿子

水草與小金魚

茶花與葉子

繡球與花盆

年份,名字與年齡

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度挑戰(zhàn)大復(fù)雜度作品

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度挑戰(zhàn)大復(fù)雜度作品

由學(xué)生拿自己所學(xué)的東西組合排列作品

葡萄

小雞

絲瓜

葫蘆

柿子

小金魚

茶花

繡球花

練習(xí)簽名落款

設(shè)計(jì)大作品(上)

設(shè)計(jì)大作品(下)

自由創(chuàng)新

第85頁

78

課程成果:

每節(jié)課學(xué)生都會(huì)獨(dú)立完成一幅作品。作品質(zhì)量的好壞取決于孩子們是否在家練習(xí)執(zhí)筆,但根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),所有孩子都能完

成讓父母滿意的作品。學(xué)期末,我們將根據(jù)每個(gè)孩子的特色,完成具備個(gè)性的畫作。

課程教案(老生):

課時(shí)

第1課時(shí)

第2課時(shí)

第3課時(shí)

第4課時(shí)

第5課時(shí)

第6課時(shí)

第7課時(shí)

第8課時(shí)

第9課時(shí)

第10課時(shí)

第11課時(shí)

第12課時(shí)

課題 學(xué)習(xí)內(nèi)容

大復(fù)雜度的葡萄

學(xué)習(xí)麻雀的畫法

復(fù)雜度絲瓜畫法

學(xué)習(xí)公雞畫法

荷花與荷葉

翠鳥的形態(tài)比例

蝴蝶的姿態(tài)比例與調(diào)色

大復(fù)雜度繡球

年份,名字與年齡

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度挑戰(zhàn)大復(fù)雜度作品

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度挑戰(zhàn)大復(fù)雜度作品

由學(xué)生拿自己所學(xué)的東西組合排列作品

溫故知新

麻雀

絲瓜

大公雞

荷花

翠鳥

蝴蝶

繡球花

練習(xí)簽名落款

設(shè)計(jì)大作品(上)

設(shè)計(jì)大作品(下)

自由創(chuàng)新

課次

12

教學(xué)目標(biāo) 課程大綱

本學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度分為四個(gè)階段:

1:執(zhí)筆:靈活運(yùn)用毛筆,進(jìn)行線條的勾勒

2:用墨:學(xué)會(huì)中國話的墨分五色

3:色彩調(diào)試

4:畫面構(gòu)圖

國畫畫鳥,為這學(xué)期的主要學(xué)習(xí)的對象

第86頁

COURSE DTD FEATURED

2024德英樂

秋季課后課

第87頁

◎籃球俱樂部競賽隊(duì)

◎籃球興趣課

◎足球俱樂部競賽隊(duì)

◎足球興趣課

◎花樣跳繩

◎羽毛球初級(jí)班

◎羽毛球俱樂部競賽隊(duì)

Sports

體育類

課后課

第88頁

81

DTD SELECTED FEATURED COURSE

籃球俱樂部課程主要針對G3-G5高年齡段的學(xué)生。我們的教學(xué)目標(biāo)是參加

各類賽事并爭取獲獎(jiǎng)。教學(xué)內(nèi)容將會(huì)以技戰(zhàn)術(shù)練習(xí)、掌握比賽規(guī)則和以賽代練為

主,進(jìn)行較高強(qiáng)度的對抗訓(xùn)練。教練會(huì)對每個(gè)小朋友進(jìn)行階段性點(diǎn)評(píng)并布置針對

性課后練習(xí)。每個(gè)學(xué)期我們都將組織參加一項(xiàng)校外的籃球賽事。

課程簡介: 籃球俱樂部競賽隊(duì)

適合年級(jí) G3-G5

授課語言 中文

課程教案:

課次 教學(xué)目標(biāo) 課程大綱

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

基本技術(shù)練習(xí)和對于學(xué)員的評(píng)估

學(xué)習(xí)三威脅的正確姿勢

學(xué)習(xí)運(yùn)球姿勢

掌握防守滑步姿勢

行進(jìn)間上籃加比賽空位概念

行進(jìn)間運(yùn)球上籃練習(xí)加比賽對抗概念

行進(jìn)間運(yùn)球上籃練習(xí)加配合練習(xí)

行進(jìn)間運(yùn)球上籃練習(xí)加比賽時(shí)機(jī)判斷

比賽規(guī)則學(xué)習(xí)和模擬比賽

團(tuán)隊(duì)配合能力

體能強(qiáng)化訓(xùn)練

總結(jié)與比賽

自我介紹、熱身與拉伸、籃球基本技術(shù)練習(xí)、體能測試、學(xué)員能力評(píng)估與點(diǎn)評(píng)、總結(jié)與放松

熱身與拉伸、三威脅學(xué)習(xí)和練習(xí)、總結(jié)與放松

熱身與拉伸、運(yùn)球游戲、進(jìn)階運(yùn)球訓(xùn)練、投籃練習(xí)、總結(jié)與放松

熱身與拉伸、學(xué)習(xí)防守滑步、運(yùn)球搶斷練習(xí)、總結(jié)與放松

熱身與拉伸、運(yùn)球練習(xí)、三步上籃練習(xí)、找空位練習(xí)、小比賽、總結(jié)與放松

熱身與拉伸、行進(jìn)間運(yùn)球上籃練習(xí)、運(yùn)球?qū)咕毩?xí)、小比賽、總結(jié)與放松

熱身與拉伸、行進(jìn)間上籃手勢固定練習(xí)、傳球刷貓小游戲、小比賽、總結(jié)與放松

熱身與拉伸、行進(jìn)間上籃練習(xí)、時(shí)機(jī)判斷小游戲、小比賽、總結(jié)與放松

熱身與拉伸、運(yùn)球和上籃練習(xí)、規(guī)則學(xué)習(xí)、模擬正式比賽、總結(jié)與放松

熱身與拉伸、運(yùn)球接力比賽、團(tuán)隊(duì)投籃挑戰(zhàn)、模擬比賽、總結(jié)與放松

熱身與拉伸、運(yùn)球挑戰(zhàn)、投籃挑戰(zhàn)、運(yùn)球上籃挑戰(zhàn)、小比賽、總結(jié)與放松

熱身與拉伸、所有知識(shí)的復(fù)習(xí)、分組期末比賽、總結(jié)與放松

課程師資:

姓名:鄭趙陽

個(gè)人簡介:中國籃球協(xié)會(huì)E級(jí)教練

5年小學(xué)籃球帶教經(jīng)驗(yàn)

獲獎(jiǎng)情況:李寧3x3亞軍

李寧三分賽冠軍

課程成果:

2021閔行區(qū)u12國際學(xué)校聯(lián)賽 第一名

2021閔行區(qū)u12陽光體育聯(lián)賽 第六名

2022 閔行區(qū)陽光體育聯(lián)賽u12第七名

2022閔行區(qū)u12國際學(xué)校聯(lián)賽 第四名

第89頁

82

籃球興趣班主要針對G1-G3的入門級(jí)別小朋友。課程內(nèi)容以籃球基本功和攻

防配合練習(xí)為主。課程中會(huì)有教學(xué)、練習(xí)、體適能游戲和小比賽等多種形式展

開,提高小朋友的籃球技能也激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教練會(huì)對小朋友進(jìn)行階段性

的點(diǎn)評(píng)并提出改進(jìn)意見。每學(xué)期,我們將組織校內(nèi)比賽或參加區(qū)市級(jí)別比賽。

課程簡介: 籃球興趣課

適合年級(jí) G1-G3

授課語言 中文

課程教案:

課程師資:

姓名:鄭趙陽

個(gè)人簡介:中國籃球協(xié)會(huì)E級(jí)教練

5年小學(xué)籃球帶教經(jīng)驗(yàn)

獲獎(jiǎng)情況:李寧3x3亞軍

李寧三分賽冠軍

課程成果:

2021閔行區(qū)u12國際學(xué)校聯(lián)賽 第一名

2021閔行區(qū)u12陽光體育聯(lián)賽 第六名

2022 閔行區(qū)陽光體育聯(lián)賽u12第七名

2022閔行區(qū)u12國際學(xué)校聯(lián)賽 第四名

課次 教學(xué)目標(biāo) 課程大綱

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6

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正確的跑、跳、蹲以及運(yùn)球姿勢

學(xué)會(huì)正確投籃姿勢

掌握原地高低運(yùn)球

掌握在行進(jìn)間中高低運(yùn)球的使用時(shí)機(jī)

掌握并理解急停腳步

掌握正確的胸前傳球以及擊地傳球

掌握正確的頭上傳球、體側(cè)傳球的基本動(dòng)作姿勢

掌握運(yùn)球和傳球之間的動(dòng)作銜接

掌握行進(jìn)間上籃腳步

行進(jìn)間運(yùn)球上籃練習(xí)+防守滑步練習(xí)

行進(jìn)間運(yùn)球上籃練習(xí)加比賽規(guī)則學(xué)習(xí)

總結(jié)與比賽

課前互動(dòng)、小游戲、熱身與拉伸、球性與運(yùn)球、總結(jié)與放松

小游戲、熱身與拉伸、運(yùn)球練習(xí)、投球?qū)W習(xí)、總結(jié)與放松

小游戲、熱身與拉伸、高低運(yùn)球?qū)W習(xí)、投球練習(xí)、總結(jié)與放松

小游戲、熱身與拉伸、行進(jìn)間高低運(yùn)球?qū)W習(xí)、投球練習(xí)、總結(jié)與放松

小游戲、熱身與拉伸、急停學(xué)習(xí)與練習(xí)、投球練習(xí)、總結(jié)與放松

小游戲、熱身與拉伸、傳球游戲、傳球練習(xí)、傳球比賽、總結(jié)與放松

小游戲、熱身與拉伸、單手體側(cè)傳球練習(xí)、頭上傳球練習(xí)、總結(jié)與放松

小游戲、熱身與拉伸、雙球練習(xí)、傳球復(fù)習(xí)、運(yùn)傳球結(jié)合練習(xí)、總結(jié)與放松

小游戲、熱身與拉伸、三步上籃學(xué)習(xí)、運(yùn)球和三步綜合練習(xí)、總結(jié)與放松

小游戲、熱身與拉伸、行進(jìn)間上籃和防守練習(xí)、滑步比賽、總結(jié)與放松

小游戲、熱身與拉伸、三步上籃復(fù)習(xí)、小比賽、總結(jié)與放松

熱身與拉伸、所有知識(shí)的復(fù)習(xí)、分組期末比賽、總結(jié)與放松

第90頁

DTD SELECTED FEATURED COURSE

83 足球運(yùn)動(dòng)是以腳支配球?yàn)橹鞯募w對抗性項(xiàng)目,是最受關(guān)照和歡迎

的球類運(yùn)動(dòng)之一,其特點(diǎn)技術(shù)復(fù)雜,戰(zhàn)術(shù)多樣,場地大,人數(shù)多,有很

強(qiáng)的鍛煉和欣賞價(jià)值,被譽(yù)為世界第一大運(yùn)動(dòng),深受廣大民眾喜愛。

教學(xué)內(nèi)容包括基本知識(shí),基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù),在掌握足球基本技

術(shù)的情況下,著重對比賽進(jìn)行指導(dǎo),提高學(xué)生比賽實(shí)戰(zhàn)能力,了解足球基本規(guī)則和足球知識(shí),能夠欣賞高水平的足球比賽。

課程簡介:

外教:Olivier

曾是喀麥隆國家青年隊(duì)隊(duì)員,曾效力于英國及喀麥隆多家職業(yè)俱樂

部,具有5年以上執(zhí)教經(jīng)驗(yàn),具有非洲足聯(lián)B級(jí)足球教練員證書。

中教:張高超

擁有中國足協(xié)D級(jí)教練員證等級(jí)證、體適能L1教練證,國家三級(jí)足球裁

判員證。前職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員,有5年以上的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),帶教經(jīng)驗(yàn)豐富。

課程師資:

隊(duì)員們在通過不斷地練習(xí)帶球,傳球,射門,控球,對抗,比賽等基本練習(xí)后,促進(jìn)個(gè)人意志力,身體協(xié)調(diào)性,自信

心的提高,鍛煉隊(duì)員注意力,提升整體自身運(yùn)動(dòng)水平。同時(shí)通過不斷地進(jìn)行基本技術(shù)練習(xí),增強(qiáng)隊(duì)員們在對抗中的自信心

和創(chuàng)造力。

課程成果:

足球樂部競賽隊(duì)

適合年級(jí) G1-G5

授課語言 中文、法語、英語

課程教案:

課次 教學(xué)目標(biāo) 課程大綱

1

2

3

4

5

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9

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11

12

球性球感 運(yùn)球

球性球感 轉(zhuǎn)身及護(hù)球

運(yùn)球過人

1v1過人

突破及防守

鞏固球性球感練習(xí)

短傳球技術(shù)

不同部位停球

停球方向

傳球力量

鞏固傳接球技術(shù)練習(xí)

射門技術(shù)

通過基礎(chǔ)練習(xí),讓隊(duì)員可以熟練的掌握運(yùn)球技術(shù)和對球的感覺。

通過本節(jié)課的練習(xí),讓隊(duì)員們明白可以合理的利用身體力量保護(hù)球以及身體的靈活性。

掌握1-2個(gè)熟練的帶球過人假動(dòng)作。

增加對抗,訓(xùn)練模擬實(shí)戰(zhàn),將技術(shù)技巧運(yùn)用在比賽中。

合理的利用空間,利用技術(shù)技巧完成進(jìn)攻

鞏固基礎(chǔ)技術(shù)練習(xí)

讓隊(duì)員可以正確的使用腳的部位完成傳球

利用身體的各個(gè)部位完成停球

面對有防守隊(duì)員時(shí),可以合理利用停球方向規(guī)避斷球。

根據(jù)不同距離合理的使用傳球力量。

鞏固傳球停球練習(xí)。

正確掌握觸球部位,完成射門。

第91頁

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足球運(yùn)動(dòng)是以腳支配球?yàn)橹鞯募w對抗性項(xiàng)目,是最受關(guān)照和歡迎

的球類運(yùn)動(dòng)之一,其特點(diǎn)技術(shù)復(fù)雜,戰(zhàn)術(shù)多樣,場地大,人數(shù)多,有很

強(qiáng)的鍛煉和欣賞價(jià)值,被譽(yù)為世界第一大運(yùn)動(dòng),深受廣大民眾喜愛。

教學(xué)內(nèi)容包括基本知識(shí),基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù),在掌握足球基本技

術(shù)的情況下,著重對比賽進(jìn)行指導(dǎo),提高學(xué)生比賽實(shí)戰(zhàn)能力,了解足球基本規(guī)則和足球知識(shí),能夠欣賞高水平的足球比賽。

課程簡介:

外教:Olivier

曾是喀麥隆國家青年隊(duì)隊(duì)員,曾效力于英國及喀麥隆多家職業(yè)俱樂

部,具有5年以上執(zhí)教經(jīng)驗(yàn),具有非洲足聯(lián)B級(jí)足球教練員證書。

中教:張高超

擁有中國足協(xié)D級(jí)教練員證等級(jí)證、體適能L1教練證,國家三級(jí)足球裁

判員證。前職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員,有5年以上的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),帶教經(jīng)驗(yàn)豐富。

課程師資:

興趣是學(xué)習(xí)之本,是學(xué)習(xí)強(qiáng)有力的動(dòng)力,在訓(xùn)練初始階段,向隊(duì)員們介紹足球的起源,大大的激發(fā)了隊(duì)員們的學(xué)習(xí)興

趣和樂趣,隊(duì)員們在通過不斷地練習(xí)帶球,傳球,射門,控球,對抗,比賽等基本練習(xí)后,隊(duì)員們對于參與足球運(yùn)動(dòng)充滿

了樂趣和激情,并且對于自己學(xué)習(xí)好這項(xiàng)活動(dòng)有了很強(qiáng)的自信心。

課程成果:

足球興趣課

適合年級(jí) G1-G3

授課語言 中文、法語、英語

課程教案:

課次 教學(xué)目標(biāo) 課程大綱

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

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球性球感、原地

球性球感、前進(jìn)和后退

直線帶球

腳內(nèi)外側(cè)控球

腳內(nèi)外側(cè)繞桿

帶球轉(zhuǎn)身

帶球跑

腳內(nèi)外側(cè)突破

短傳球

停球

射門

帶球射門

讓隊(duì)員熟練掌握雙腳橫敲球,雙腳踩球。

雙腳橫敲球前進(jìn)和后退,增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和對球的感覺。

可以正確并熟練的掌握帶球

明白并能使用腳內(nèi)外側(cè)的控球。

熟練掌握腳內(nèi)外側(cè)控球

增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性,完成帶球行進(jìn)間轉(zhuǎn)身。

讓隊(duì)員明白并理解,可以利用合理的空間及時(shí)間完成快速帶球。

可以合理的利用腳內(nèi)外側(cè)完成突破。

讓隊(duì)員可以正確的使用腳的部位完成傳球

使用正確的部位完成停球

正確掌握觸球部位,完成射門。

熟練掌握行進(jìn)間帶球,完成射門。

第92頁

85

DTD SELECTED FEATURED COURSE

花樣跳繩課程可以增強(qiáng)幼兒體質(zhì),培養(yǎng)幼兒良好的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí),磨煉意志

品質(zhì),根據(jù)幼兒的生理和心理特點(diǎn),有目的、有計(jì)劃地積極參與體育活動(dòng),掌握

花樣跳繩運(yùn)動(dòng)的基本技能,通過花樣跳繩運(yùn)動(dòng)促進(jìn)幼兒身體各個(gè)機(jī)能的提高,促

進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面發(fā)展,養(yǎng)成終身體育意識(shí)。

課程簡介:

課程師資:

全國跳繩中級(jí)教練員、國家社會(huì)指導(dǎo)員(跳繩)

教師資格證

花樣跳繩展示及比賽,記錄個(gè)人最好成績。在技術(shù)技能方面做到個(gè)人運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的提升,在基礎(chǔ)體能方面增強(qiáng)肢體力量

及協(xié)調(diào)性,在團(tuán)隊(duì)方面做到合作,團(tuán)隊(duì)競賽方面的運(yùn)動(dòng)意識(shí)。

課程成果:

課程教案:

課時(shí) 課程內(nèi)容 課程大綱

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

掌握正確的握繩動(dòng)作及跳繩動(dòng)作

鍛煉控繩能力、操控能力的展示

打好基本跳繩的基礎(chǔ),初步認(rèn)識(shí)花樣跳繩

學(xué)習(xí)雙腳交換跳,培養(yǎng)節(jié)奏感

學(xué)習(xí)開合跳跳繩,培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的精神

鍛煉幼兒下肢力量,增強(qiáng)下肢耐力

提高幼兒興趣,增加節(jié)奏感

提升幼兒上肢控制能力

培養(yǎng)幼兒肢體協(xié)調(diào)配合,增加身體穩(wěn)定性

提高幼兒下肢爆發(fā)力

不同花樣動(dòng)作的銜接,增強(qiáng)幼兒跳繩節(jié)奏感

培養(yǎng)幼兒跳繩的自信心

握繩,跳繩

甩繩、交叉收繩

并腳跳,提膝跳

雙腳交換跳

開合跳

弓步跳

并腳左右跳

基本交叉跳

勾腳點(diǎn)地跳

彈踢腿跳

動(dòng)作銜接

展示及比賽

花樣跳繩

適合年級(jí) G1-4

授課語言 中文

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86

課程簡介:

課程師資:

由資深青少年羽毛球培訓(xùn)金牌教練領(lǐng)銜,及多名羽協(xié)認(rèn)證B、C、D級(jí)教練組成。均具有多年豐富的羽毛球教學(xué)經(jīng)驗(yàn),

并獲得業(yè)內(nèi)羽毛球?qū)I(yè)人士及相關(guān)機(jī)構(gòu)的好評(píng)!

羽毛球初級(jí)班

適合年級(jí) G1-G3

授課語言 中文 英文

羽毛球運(yùn)動(dòng)的過往與發(fā)展、擊球

技術(shù)、基本步法、球路組合、單雙打

戰(zhàn)術(shù)、中英文裁判法、專項(xiàng)體能訓(xùn)練

等,還包括現(xiàn)役運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)身說法及交

流、雙語教學(xué)模式、羽球交流賽、裁判員培訓(xùn)等教學(xué)手段,旨在培育學(xué)生自主鍛

煉習(xí)慣和終身體育意識(shí)。此外,課程目標(biāo)包括提高學(xué)生的身體素質(zhì)水平,鼓勵(lì)學(xué)

生參加各級(jí)各類羽毛球活動(dòng)和比賽,學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動(dòng)員的頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)合作的

體育精神,同時(shí)根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練情況,安排參加羽協(xié)認(rèn)證的,符合學(xué)校俱樂部隊(duì)參

加的青少年賽事,以及同類俱樂部的交流賽,青少年的考級(jí)測試等。羽毛球課程

不僅是一門體育技能課程,更是一門注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,旨在提高學(xué)生體育

技能和健康生活方式的綜合性課程。

第94頁

87

DTD SELECTED FEATURED COURSE

團(tuán)隊(duì)和德英樂合作四年,帶隊(duì)參加德英樂杯團(tuán)體,單項(xiàng)對抗賽,并獲得優(yōu)異名次。帶隊(duì)參加了Yonex“未來之星”杯青

少年羽毛球賽,并獲得單人項(xiàng)目16強(qiáng)名次。

課程成果:

課程教案:

階段

初級(jí)

訓(xùn)練重點(diǎn)和訓(xùn)練方法

1.握拍

2.球感練習(xí)

3.高遠(yuǎn)球

4.發(fā)球

5.移動(dòng)步伐練習(xí)

6.定點(diǎn)擊球

7.挑球

8.兩點(diǎn)基礎(chǔ)訓(xùn)練

9.起跳揮拍

10.移動(dòng)挑球

11.移動(dòng)高遠(yuǎn)球

12.移動(dòng)高遠(yuǎn)球挑球

正確握拍,握手法

正反手顛球,先正再反,再正反,球桶接球

分解動(dòng)作練習(xí),連貫揮拍練習(xí),扔球練習(xí),接扔球擊球

分解動(dòng)作練習(xí),連貫揮拍練習(xí),持球擊球練習(xí)

無球步伐練習(xí),教練指揮移動(dòng)

正手后場高遠(yuǎn)球,定點(diǎn)正手

正反手網(wǎng)前定點(diǎn)挑球動(dòng)作及多球訓(xùn)練

分解動(dòng)作練習(xí),定點(diǎn)連貫動(dòng)作練習(xí),持拍連貫動(dòng)作練習(xí)

分解動(dòng)作練習(xí),起跳扔球,連貫原地起跳揮拍

正反手網(wǎng)前兩點(diǎn)移動(dòng)挑球動(dòng)作及多球訓(xùn)練

正手兩點(diǎn)高遠(yuǎn)球移動(dòng)組合練習(xí)

正手兩點(diǎn)高遠(yuǎn)球挑球移動(dòng)組合練習(xí)

第95頁

88

課程簡介:

課程師資:

由資深青少年羽毛球培訓(xùn)金牌教練領(lǐng)銜,及多名羽協(xié)認(rèn)證B、C、D級(jí)教練組成。均具有多年豐富的羽毛球教學(xué)經(jīng)驗(yàn),

并獲得業(yè)內(nèi)羽毛球?qū)I(yè)人士及相關(guān)機(jī)構(gòu)的好評(píng)!

團(tuán)隊(duì)和德英樂合作四年,帶隊(duì)參加德英樂杯團(tuán)體,單項(xiàng)對抗賽,并獲得優(yōu)異名次。帶隊(duì)參加了Yonex“未來之星”杯青

少年羽毛球賽,并獲得單人項(xiàng)目16強(qiáng)名次。

課程成果:

羽毛球俱樂部競賽隊(duì)

適合年級(jí) G1-G8

授課語言 中文 英文

班級(jí)

俱樂部競賽隊(duì)

適合人群&年齡 課程規(guī)劃

要求有一定羽毛球基礎(chǔ),進(jìn)隊(duì)需

要進(jìn)行考核選拔

另:原校隊(duì)成員可直接報(bào)名

第一學(xué)期課程規(guī)劃:正手發(fā)小球及反手發(fā)球,殺球,正反手勾對角,中場兩

邊步法,各類組合步法及組合球路練習(xí)。

體能素質(zhì):在進(jìn)階班基礎(chǔ)上增加耐力跑,超速跑等。

第二學(xué)期課程規(guī)劃:正反手推球,中場平抽擋,單打戰(zhàn)術(shù)。

體能素質(zhì):在第一學(xué)期基礎(chǔ)上增加難度及強(qiáng)度。

課程教案:

羽毛球擊球技術(shù)、基本步法、球路組合、單雙打戰(zhàn)術(shù)、中英文裁判

法、專項(xiàng)體能訓(xùn)練等,提供羽球交流賽、裁判員培訓(xùn)等教學(xué)手段。學(xué)習(xí)

羽毛球運(yùn)動(dòng)員的頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)合作的體育精神,同時(shí)根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練情

況,安排參加羽協(xié)認(rèn)證的青少年賽事,以及同類俱樂部的交流賽,青少

年的考級(jí)測試等。羽毛球課程不僅是一門體育技能課程,更是一門注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,旨在提高學(xué)生體育技能和健康生

活方式的綜合性課程。

第96頁

COURSE DTD FEATURED

2024德英樂

秋季課后課

第97頁

INTEGRATED

◎WSDA Junior即興辯論

◎ESDP演講備賽(小低組)

◎ESDP演講備賽(小高組)

◎公眾演講

◎新加坡奧數(shù)

◎國際數(shù)學(xué)競賽俱樂部

◎中文辯論

◎西班牙語

◎圍棋

◎國際象棋

◎軟筆書法

◎法語

綜合素養(yǎng)提升類

課后課

第98頁

DTD SELECTED FEATURED COURSE

91

在WSDA Junior Debate 課堂上,學(xué)生們將全面了解WSDA青少年

辯論賽所需的所有核心技能。如果學(xué)生能夠充分應(yīng)用課堂所學(xué)辯論知識(shí)

和技巧到辯論賽中,學(xué)習(xí)和掌握辯題分析、辯論策略和演講技巧,他們

將會(huì)成為非常有競爭力的辯手,并使他們能夠?qū)懗鰪?qiáng)有力的且引人注目

的演講陳詞。從基本的辯論規(guī)則,到權(quán)衡和獲勝條件下的高級(jí)技能,本

課程的學(xué)生將擁有能夠在最高水平的辯論中競爭所需的所有辯論知識(shí),并獲得使用這些知識(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在課程結(jié)束時(shí),學(xué)生將能夠:

1) 獨(dú)立撰寫論證案例。

2) 在有限的時(shí)間準(zhǔn)備即興演講。

3) 為備稿辯題準(zhǔn)備案例和做好研究。

4) 對任何給定辯論確定最佳辯論決策。

5) 通過高質(zhì)量的演講贏得辯論。

6) 有信心參加WSDA Junior Debate辯論比賽。

課程簡介:

Coach Daisy Li

上海外國語大學(xué) 高級(jí)翻譯學(xué)院 碩士

Coach Daisy 擁有4年以上演講辯論教學(xué)經(jīng)驗(yàn),曾獲得“外研社杯”全國英語演講大賽全國總決賽二等獎(jiǎng),第十九屆“外

研社”杯全國大學(xué)生英語辯論賽華西賽區(qū)冠軍,中國辯論公開賽西南賽區(qū)一等獎(jiǎng),中國辯論公開賽英語辯論賽(China

Open) 最佳辯手等。在中國高中生美式辯論賽(NHSDLC)上海辯論錦標(biāo)賽,2018年滬港澳大學(xué)生英語演講與辯論交流

賽、外研社全國大學(xué)生英語辯論比賽 擔(dān)任裁判。

所教授學(xué)生獲得WSDA Junior Debate 一等獎(jiǎng),WSDA Junior Speech 一等獎(jiǎng)。

課程師資:

閔行萬科校區(qū)學(xué)生在2024 WSDA Junior Debate獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。

課程成果:

WSDA Junior即興辯論

適合年級(jí) G4 – G6

授課語言 英語

課程教案:

課次 課程內(nèi)容

規(guī)則和論證:學(xué)生將學(xué)習(xí)WSDA Junior Debate的基本規(guī)則和AREIL的論點(diǎn)結(jié)構(gòu)

開場陳詞:學(xué)生將學(xué)習(xí)如何撰寫有說服力的陳詞,以及如何最大限度地發(fā)揮其影響力

辯詞記錄:學(xué)生將學(xué)習(xí)撰寫辯題案例的技巧,以及預(yù)判/追蹤對手陳詞

反駁:學(xué)生將學(xué)習(xí)評(píng)估對手案例的弱點(diǎn),以及如何反駁它們

交叉質(zhì)詢:學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在交叉質(zhì)詢環(huán)節(jié)提問和回答問題

影響指標(biāo):學(xué)生將學(xué)習(xí)如何評(píng)估他們論點(diǎn)的影響,并知道如何比較影響

準(zhǔn)備和論點(diǎn)選擇:學(xué)生將了解如何準(zhǔn)備已知的辯題題和即興辯論辯題,通過選擇最好的論點(diǎn),并發(fā)表陳詞

制勝條件:學(xué)生將學(xué)習(xí)如何證明和選擇獲勝條件,以提高他們的獲勝幾率

總結(jié)陳詞:學(xué)生將學(xué)習(xí)如何瓦解對手論點(diǎn),以便進(jìn)行有效的總結(jié)演講,并了解如何在比較雙方論點(diǎn)中獲勝

權(quán)衡與反駁:學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何成功地權(quán)衡論點(diǎn),用于攻擊對手論點(diǎn),并學(xué)會(huì)將其與他們現(xiàn)有的反駁技巧相結(jié)合

框架和舉證責(zé)任:學(xué)生將了解如何解釋辯論的背景,以及能夠解釋論證的舉證責(zé)任

學(xué)生們將了解裁判如何思考、做筆記以及他們從辯論中看中什么,從而更好地引導(dǎo)他們記錄陳詞和陳述案件

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何以更有說服力的方式表達(dá)自己的論點(diǎn),并學(xué)習(xí)如何更好地向裁判陳述自己的論點(diǎn)

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本課程為ESDP演講賽季做準(zhǔn)備。通過有趣且互動(dòng)的課

程,學(xué)生將學(xué)習(xí)ESDP演講的基礎(chǔ)知識(shí),包括在備稿演講、面

試、即興演講、定題演講中,如何進(jìn)行有策略和有技巧的備

賽。在課程結(jié)束時(shí),學(xué)生將能夠進(jìn)行一篇為時(shí)2分鐘的準(zhǔn)備演講,并在即興演講場合中自信表現(xiàn)。

本課程結(jié)束時(shí),學(xué)生將能夠:

1) 構(gòu)思演講內(nèi)容。

2) 構(gòu)建演講主題陳述。

3) 通過眼神接觸、清晰發(fā)音和手勢等元素展示自信。

4) 有效地為即興演講做準(zhǔn)備。

5) 自信地回答基于準(zhǔn)備演講內(nèi)容的問題。

課程簡介:

Coach Ellison

霍特國際商學(xué)院

Ellison 教練充滿激情、富有活力。他從事英語教學(xué),演講辯論已有5年

多。Ellison的專長和熱情是公眾演講和辯論。

2015年至2016年,Ellison擔(dān)任NSDA辯論賽評(píng)委,為來自上海和中國

其他地區(qū)的頂尖高中、初中的學(xué)生進(jìn)行賽事評(píng)分。Ellison熱衷教學(xué)生批判性

思維、公眾演講和辯論。作為一名教練,他努力提高學(xué)生的有效溝通技巧,

肢體語言有效應(yīng)用和提升自信心。

課程師資:

Coach Ellison學(xué)生獲得ESDP演講和辯論特等獎(jiǎng)和一二三等獎(jiǎng)。

課程成果:

ESDP英文演講競賽班(小低組)

適合年級(jí) G1 – G3 授課語言 英語

課程教案:

課次 課程內(nèi)容

ESDP演講規(guī)則:熟悉ESDP演講規(guī)則

確定演講主題:進(jìn)行頭腦風(fēng)暴技巧、選擇一個(gè)演講主題

演講結(jié)構(gòu)I:構(gòu)建清晰的開頭、中間和結(jié)尾

演講結(jié)構(gòu)II:引人入勝的開場白、論證結(jié)構(gòu)、演講結(jié)尾

過渡:在演講中實(shí)現(xiàn)過渡流暢

面試技巧:面試問題

即興演講:克服即興演講的緊張情緒

有意義的眼神接觸:運(yùn)用有意義的眼神接觸、演講中的聲音變化

有影響力的表達(dá):有效運(yùn)用手勢和姿勢

面部表情:使用面部表情展示情感

回答問題 :根據(jù)演講內(nèi)容回答問題

演講展示:學(xué)期評(píng)估與反饋

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DTD SELECTED FEATURED COURSE

93 本課程為ESDP演講賽季做準(zhǔn)備。通過有趣且互動(dòng)的課

程,學(xué)生將學(xué)習(xí)ESDP演講的基礎(chǔ)知識(shí),包括在備稿演講、面

試、即興演講、定題演講中,如何進(jìn)行有策略和有技巧的備

賽。在課程結(jié)束時(shí),學(xué)生將能夠進(jìn)行一篇為時(shí)2分鐘的準(zhǔn)備演講,并在即興演講場合中自信表現(xiàn)。

本課程結(jié)束時(shí),學(xué)生將能夠:

1) 構(gòu)思演講內(nèi)容。

2) 構(gòu)建演講主題陳述。

3) 通過眼神接觸、清晰發(fā)音和手勢等元素展示自信。

4) 有效地為即興演講做準(zhǔn)備。

5) 自信地回答基于準(zhǔn)備演講內(nèi)容的問題。

6) 有信心參加ESDP演講季比賽。

課程簡介:

Coach Daisy Li

上海外國語大學(xué) 高級(jí)翻譯學(xué)院 碩士

Coach Daisy 擁有4年以上演講辯論教學(xué)經(jīng)驗(yàn),曾獲得“外研社杯”全國

英語演講大賽全國總決賽二等獎(jiǎng),第十九屆“外研社”杯全國大學(xué)生英語辯論

賽華西賽區(qū)冠軍,中國辯論公開賽西南賽區(qū)一等獎(jiǎng),中國辯論公開賽英語辯

論賽(China Open) 最佳辯手等。在中國高中生美式辯論賽(NHSDLC)

上海辯論錦標(biāo)賽,2018年滬港澳大學(xué)生英語演講與辯論交流賽、外研社全

國大學(xué)生英語辯論比賽擔(dān)任裁判。

課程師資:

所教授學(xué)生獲得WSDA Junior Debate 一等獎(jiǎng),WSDA Junior Speech

一等獎(jiǎng)

課程成果:

ESDP英文演講競賽班(小高組)

適合年級(jí) G4 – G6 授課語言 英語

課程教案:

課次 課程內(nèi)容

ESDP演講規(guī)則:熟悉ESDP演講規(guī)則

確定演講主題:進(jìn)行頭腦風(fēng)暴技巧、選擇一個(gè)演講主題

演講結(jié)構(gòu)I:構(gòu)建清晰的開頭、中間和結(jié)尾

演講結(jié)構(gòu)II:引人入勝的開場白、論證結(jié)構(gòu)、演講結(jié)尾

過渡:在演講中實(shí)現(xiàn)過渡流暢

面試技巧:面試問題

即興演講:克服即興演講的緊張情緒

有意義的眼神接觸:運(yùn)用有意義的眼神接觸、演講中的聲音變化

有影響力的表達(dá):有效運(yùn)用手勢和姿勢

面部表情:使用面部表情展示情感

回答問題 :根據(jù)演講內(nèi)容回答問題

演講展示:學(xué)期評(píng)估與反饋

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