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集合有興趣，有經(jīng)驗，有特長的教師，打造“從赤嶺走向世界”中關于長沙美食和沿江風光帶文化的相關內(nèi)容?！ぬ骄啃驼n程：
繼續(xù)探索“粉墨梨園”課程，形成完整的實施計劃、方式等并進行試點。
集合科學組、數(shù)學組的相關力量，開始對“樓頂花園”課程進行探索。
第三年
目標：打造新特色
·拓展型課程：
集合數(shù)學組的力量，分模塊打造“財商課程”。統(tǒng)整全校有興趣、有特長的道德與法治組和心理組教師，以及有興趣、有特產(chǎn)的教師，打造“領袖訓練營”特色課程。打造“從赤嶺走向世界”中“博學·博物”和“科技·世界”版塊相關內(nèi)容。
·探究型課程：
繼續(xù)完善“樓頂花園”課程探索，并對課程進行試點，以檢驗效果。
第四年
目標：繼續(xù)打造特色
·拓展型課程：
集合班主任、道德與法治組教師，打造“赤嶺學子養(yǎng)成課程”。整合先前學校對于心理課程的探索，進行完善、升級，形成新的“點亮心窗”課程。
繼續(xù)實驗、完善和精進其他已經(jīng)打造的課程?！ぬ骄啃驼n程：
繼續(xù)完善對兩門探究型課程的探索。第五年
目標：鞏固、總結、開拓
通過示范課、現(xiàn)場會等多種形式總結和展示課程建設五年來的階段性成果，并繼續(xù)集思廣益，尋找課程的增長點和開拓點，為下一個五年的課程建設打好基礎。注：基礎型課程的校本化實施和家長課程的實施推行，需要召開會議，根據(jù)學?，F(xiàn)有的實際情況，再行規(guī)劃。
