首先，感謝楊浦區(qū)和學(xué)校為青年教師提供這樣寶貴的平臺。通過比賽，

我對統(tǒng)編教材和課程標(biāo)準(zhǔn)都有了相較之前更加深入的理解。決賽的授課內(nèi)容

是《遼夏金元的統(tǒng)治》。通過比較新舊教材，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，我發(fā)現(xiàn)統(tǒng)編教

材以邊疆民族自身的視角講述這段時期的歷史，這便是上課的創(chuàng)新點(diǎn)和突破

點(diǎn)所在。

比賽的過程無疑是煎熬的，為高三教學(xué)和班級管理保駕護(hù)航的同時，設(shè)

計(jì)的課堂教學(xué)不斷地被推倒、重構(gòu)。兩周的試講每日都是“今日之我與昨日

之我戰(zhàn)”，直到?jīng)Q賽當(dāng)天亦是如此。好在一路走來我并不是獨(dú)行。感謝歷史

組的老師和師傅們的無私幫助，更要感謝三個年級的學(xué)生們，你們的聆聽和

回答也啟發(fā)了我很多，教學(xué)相長。正如于漪老師所說，“一輩子做教師，一

輩子學(xué)做教師”，此后我會繼續(xù)站在“巨人們”的肩膀上，在未來的教師發(fā)

展之路上邁出更堅(jiān)定的步伐。

韓俊杰

楊浦區(qū)中學(xué)第 21 屆“小荷杯”教學(xué)比

賽 一等獎

李賽超

楊浦區(qū)中學(xué)第 21 屆“小荷杯”教學(xué)比

賽 一等獎

參加小荷杯比賽對我來說是一次成長，一次歷練，更是一次莫大的收獲。

從單元整體規(guī)劃到課時教學(xué)設(shè)計(jì)，從程序編寫調(diào)試到素材整理準(zhǔn)備，從課件

制作到課堂呈現(xiàn)，每一個環(huán)節(jié)都需要精心思考與設(shè)計(jì)，在備課和試講過程中，

在師傅的指導(dǎo)下，我不斷打磨，反復(fù)修改完善，這一過程不僅僅加深了我對

于新教材、新課標(biāo)的理解，也在一定程度上提升了我的教學(xué)水平，收獲頗豐。

非常感謝帶教師傅給予我無私的細(xì)心指導(dǎo)，感謝過程中幫助我的每一位

老師及學(xué)生，感謝區(qū)里和學(xué)校提供的平臺及機(jī)會，這次比賽經(jīng)歷將成為我教

師生涯中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，鞭策我在未來的教學(xué)道路上不斷探索，努力前進(jìn)。

參賽感悟：

參賽感悟：

47

從必修上冊第七單元中選擇《我與地壇（節(jié)選）》作為比賽篇目，除了對文本的偏愛之外，更多的是想借“小荷杯”

挑戰(zhàn)自己，磨煉自己的文本解讀和課堂掌控能力。盡管我清楚地知道這并不是最“討巧”的篇目，但我想，“知難而進(jìn)”

也是“小荷杯”存在的意義，更是青年教師應(yīng)該具備的魄力。

在準(zhǔn)備比賽的過程中，語文組前后有十幾位老師前來聽課指導(dǎo)，無私與我分享教學(xué)、文學(xué)乃至人生智慧，不斷給我

啟發(fā)，讓我感受到文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)的魅力，也為我排解了諸多壓力。我感受到成為楊高語文組的一員是多么幸福的事。

回想整個因?yàn)楦呷虒W(xué)與備賽備課的壓力交織而奔忙的十一月，我發(fā)現(xiàn)自己仍然好幾次因?yàn)槁牭交蛳氲侥硞€觀點(diǎn)而

感到振奮與激動，這讓我確信自己還為探索文本的奧秘而著迷，對文學(xué)本身仍存有某種執(zhí)著。在這個意義上，我很感激

十一月的痛苦磨煉，也很期待“下一堂課”。

沈靜天

楊浦區(qū)中學(xué)第 21 屆“小荷杯”教學(xué)比賽 二等獎

朱詩妤

2021 年楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師基本功大賽 一等獎

參加見習(xí)教師基本功大賽的過程對我來說是一次不斷突破自我的修煉，

通過反復(fù)實(shí)踐、潛心學(xué)習(xí)、交流互鑒，我的教育教學(xué)各項(xiàng)能力都得到了磨礪

和提升，這些都成為我專業(yè)成長道路中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也更加堅(jiān)定了我要成為

一名好老師的理想信念。很榮幸能擁有這樣一次修煉機(jī)會，也很感謝一路上

遇見的良師益友們！

獲獎感悟：

見習(xí)教師

參賽感悟：

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姚瑜璐

2021 年楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師基本功大賽 三等獎

在 2021 年的楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師基本功大賽中，我有幸獲得了三等

獎，這是對我努力和付出的認(rèn)可，也是鞭策我繼續(xù)進(jìn)步的動力。在這場激烈

的競爭中，我深刻感受到了教育事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。

參加比賽的過程，不僅讓我更加全面地認(rèn)識到自己的不足之處，更讓我

意識到了教育的艱辛和責(zé)任。每一天，我不僅要承擔(dān)起傳承知識的使命，還

要引導(dǎo)學(xué)生的成長和塑造他們的價(jià)值觀。通過參加比賽，我更加明確了自己

作為一名教師的使命和責(zé)任。

獲獎感悟：

見習(xí)教師

李志鵬

2021 年楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師基本功大賽 二等獎

楊浦區(qū)中學(xué)第 21 屆“小荷杯”教學(xué)比賽 三等獎

作為一名青年教師，我很榮幸能夠參加楊浦區(qū)“小荷杯”教學(xué)比賽，這次比賽對我來說是教學(xué)之路的新起點(diǎn)，更是

教學(xué)基本功的一次磨練。

概念教學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心之一，而函數(shù)的概念又更具獨(dú)到之處。我在教學(xué)設(shè)計(jì)中做足了功夫，反復(fù)琢磨與研討“如

何在‘雙新’背景下，通過創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫?，幫助學(xué)生慢慢生成用集合語言刻畫的函數(shù)定義”。我希望課堂上對函數(shù)概

念的辨析能培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力，更期望滲透在整堂課程中的數(shù)學(xué)史教育，能讓學(xué)生感

悟到近代數(shù)學(xué)家治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真求實(shí)的態(tài)度，將德智融合落到實(shí)處。

參加這次教學(xué)比賽，我在壓力與挑戰(zhàn)中進(jìn)步與成長。感謝背后強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教研組，幫助我一次又一次磨課，精心修

改、反復(fù)雕琢每一處設(shè)計(jì)，力求課程質(zhì)量的突破。在今后的教學(xué)中我也將繼續(xù)保持這種鉆研的精神，仔細(xì)打磨每一節(jié)課，

鐘愛杏壇我無悔！

參賽感悟：

見習(xí)教師

49

2021 年 11 月，楊浦區(qū)語文學(xué)科高地、楊浦高級中學(xué)聯(lián)合舉辦了“德智融合”背景下的語文課堂教學(xué)實(shí)踐活動。活

動采取線上直播與現(xiàn)場研討相結(jié)合形式，區(qū)語文高地的結(jié)對學(xué)校同濟(jì)一附中、上財(cái)附中及區(qū)內(nèi)十多所學(xué)校教師參與了活

動。楊浦高級中學(xué)四位青年教師張黎明、張子川、李潤玉、周麗倩分別進(jìn)行公開課展示。

教學(xué)展示后，老師們集體觀看于漪老師以短視頻

形式發(fā)來的寄語。在語文組組長李琳老師的主持下，

區(qū)教研員王瑋老師以及專家陳小英老師對四位老師的

課作了精彩點(diǎn)評。王偉副校長做“德智融合背景下語

文課堂教學(xué)實(shí)踐探索”微講座”。

“德智融合”背景下的語文課堂教學(xué)實(shí)踐

△ 李琳 △ 王偉 △ 于漪

教學(xué)研討 踐行課標(biāo) 精研課堂

學(xué)科教研組教學(xué)研討活動

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2020 年 12 月，“多元課堂生態(tài)中的教師職能探索”——上海市高中英語

新教材教學(xué)研討活動（上外版專場）在楊浦高級中學(xué)教學(xué)樓大禮堂舉辦。本次

研討活動由上海市教委教研室主辦、楊浦區(qū)教育學(xué)院和上海市楊浦高級中學(xué)承

辦、上海外語教育出版社協(xié)辦。出席現(xiàn)場活動的有上海市教委教研室湯青老師、

上海市英語特級教師陸躍勤老師、楊浦區(qū)教育學(xué)院周梅院長、楊浦區(qū)教育學(xué)院

高中英語教研員李蒨老師和王宏年老師、上海外語教育出版社代表以及楊浦高

級中學(xué)的老師們。楊浦高級中學(xué)英語教研組組長鄭瓈主持研討活動。

本次教研活動圍繞《高中英語》（上外版）教材必修第二冊第一單元“自

然”的 Reading B，F(xiàn)urther Exploration 兩個板塊展開，由現(xiàn)場授課、主題發(fā)言

和專家點(diǎn)評三個環(huán)節(jié)構(gòu)成。

課后，楊浦區(qū)教育學(xué)院高中英語教研員李蒨老師和王宏年老師對秦亮、

張文婷老師的兩堂教學(xué)展示課為例，就“多元課堂生態(tài)中的教師職能探索”進(jìn)

行主題發(fā)言。上海市英語特級教師陸躍勤老師對兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評。市教委教

研室湯青老師作總結(jié)講話，認(rèn)為楊浦高級中學(xué)英語組為新教材的使用和推廣作

出了優(yōu)秀的實(shí)踐。

2023 年 5 月，楊浦區(qū)高中數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動在上海市楊浦高級中學(xué)順利開展。我校陸劼卿老師進(jìn)行課堂教學(xué)展示，

題目是“情境與模型，具體與抽象——概率統(tǒng)計(jì)二輪復(fù)習(xí)”。 高三數(shù)學(xué)備課組長楊丹老師進(jìn)行了針對高三二輪復(fù)習(xí)的微

報(bào)告，以概率和統(tǒng)計(jì)為例，向全區(qū)高三老師介紹學(xué)校二輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容和模式。楊浦區(qū)數(shù)學(xué)教研員孫暉老師對本次教學(xué)展

示進(jìn)行總結(jié)性點(diǎn)評并對后續(xù)的二輪復(fù)習(xí)提出要求與建議。

英語組新教材教學(xué)研討活動

數(shù)學(xué)組高三課堂教學(xué)研討活動

△ 場景 △ 陸劼卿 △ 楊丹 △ 孫暉

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德智融合 落實(shí)素養(yǎng)

全員開課和青年教師教學(xué)評優(yōu)活動

德見一題一課，育見一言一行，為探索在教育教學(xué)中落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，

促進(jìn)實(shí)現(xiàn)德智融合核心目標(biāo)，楊浦高級中學(xué)開展全員開課評課活動。楊高教師基于激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真開展德智融合、落實(shí)素養(yǎng)的

教學(xué)實(shí)踐活動。

學(xué)校各教研組排出每位教師的開課課表，全學(xué)科全學(xué)段全體教師參與開課評課。

各教研組認(rèn)真組織本組教師的聽課評課和教學(xué)研討。還聘請市、區(qū)各學(xué)科領(lǐng)域的特級

教師、專家、教研員前來觀摩指導(dǎo)，通過專家和全體教師的相互切磋探討，發(fā)現(xiàn)問題，

找到德智融合的課堂轉(zhuǎn)化路徑，研究新課標(biāo)，落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)。

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多課程 彩YANGPU HIGH SCHOOL

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市級種子課程YANGPU HIGH SCHOOL上海中小學(xué)新科學(xué)新技術(shù)創(chuàng)新種子課程

課程背景

《神奇的熒光碳點(diǎn)》是我校和上海理工大學(xué)合作開發(fā)的一門雙前沿課程。課程通過

學(xué)習(xí)熒光碳點(diǎn)的知識，制備熒光碳點(diǎn)，檢測熒光碳點(diǎn)，并用熒光碳點(diǎn)制作 LED 光學(xué)器件。

課程引領(lǐng)學(xué)生了解前沿科學(xué)、前沿技術(shù)，提高動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，學(xué)習(xí)精密儀器的使用

方法，使學(xué)生體會到科學(xué)研究既需要精密實(shí)驗(yàn)過程也需要精確的測量方法。整個一輪課

程的學(xué)習(xí)讓學(xué)生經(jīng)歷了一次完整的科學(xué)探究過程，并在此基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)新，為后續(xù)開展

創(chuàng)新課題研究做好準(zhǔn)備。

我校是上海市第四輪課程領(lǐng)導(dǎo)力行動研究項(xiàng)目校，學(xué)校申報(bào)了跨學(xué)科建設(shè)和研究項(xiàng)

目，《神奇的熒光碳點(diǎn)》是我?？鐚W(xué)科典型課程。課程整合了物理和化學(xué)等學(xué)科知識，

促進(jìn)學(xué)科綜合育人、整體育人。

學(xué)校根據(jù)課程需要，建設(shè)專用實(shí)驗(yàn)室，添置相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，為課程的順利開展

奠定了基礎(chǔ)。試點(diǎn)期間，我們的教師團(tuán)隊(duì)也在不斷壯大，在探索和嘗試中不斷修正課程

實(shí)施方案，讓課程更貼合學(xué)生實(shí)際，以真實(shí)和開放的形態(tài)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展，

積極探索高中跨學(xué)科教研與教學(xué)的新常態(tài)。

課程實(shí)施

準(zhǔn)備創(chuàng)新：任務(wù)驅(qū)動——資料搜集——課堂展示——交流評價(jià)

體驗(yàn)創(chuàng)新：研究設(shè)備——動手實(shí)驗(yàn)——精密測量——反思總結(jié)

自主創(chuàng)新：提出課題——設(shè)計(jì)方案——實(shí)施方案——評價(jià)創(chuàng)新

神奇的熒光碳點(diǎn)

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校本特色課程YANGPU HIGH SCHOOL深耕校本特色課程厚植學(xué)科核心素養(yǎng)

“機(jī)器人”課程

學(xué)習(xí)機(jī)器人基本原理、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、編程和調(diào)試。 根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，搭建機(jī)器人，編程

實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，在“玩”的過程中，同學(xué)們探索、體會屬于自己

的世界。課程強(qiáng)調(diào)合作、創(chuàng)新等

綜合能力的培養(yǎng)和解決實(shí)際問題

能力的提升，在興趣激發(fā)和創(chuàng)造

性思維鍛煉的同時，傳遞前沿技

術(shù)，幫助學(xué)生打造迎接未來世界

的能力和思維視野。

科技創(chuàng)新類

“Python 及人工智能” 課程

2016 年開始，已進(jìn)入人工智能時代元年，人工智

能一直是近年來社會關(guān)注的熱點(diǎn)?！禤ython 及人工智能》

校本課程讓同學(xué)們在學(xué)習(xí) Python 語言的基礎(chǔ)上，進(jìn)一

步學(xué)習(xí)人工智能基礎(chǔ)內(nèi)容，如計(jì)算機(jī)視覺、語音識別、

機(jī)器學(xué)習(xí)等，幫助同學(xué)們在未來社會中有更好的適應(yīng)

能力。

“仿生與工程”課程

天宇科技社是一個科技創(chuàng)新類社團(tuán)，配合社團(tuán)活動學(xué)校開設(shè)《仿生與工程》校本課

程。同學(xué)們能夠自己動手，研究感興趣的現(xiàn)象，進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。在“仿生與工程”課程

中，學(xué)生能夠找到適合自己的比賽，經(jīng)歷一個項(xiàng)目的養(yǎng)成過程，收獲有共同志向的朋友，

感受研究問題的樂趣。

“神奇的光子”課程

“神奇的光子”是學(xué)校與上海理工大學(xué)合作開發(fā)的一門課程，學(xué)生能領(lǐng)略光學(xué)前沿

知識，用最簡單的材料制作 LED 燈，研究 LED 燈的相關(guān)性能，體驗(yàn)與院士一起追光的樂趣。

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校本特色課程YANGPU HIGH SCHOOL深耕校本特色課程厚植學(xué)科核心素養(yǎng)

口語表達(dá)

“模擬政協(xié)”課程核心活動是學(xué)生模擬和體驗(yàn)人民政協(xié)的提案形成過程。以公共政

策或社會熱點(diǎn)問題為主題，從理論學(xué)習(xí)到考察實(shí)踐，再從實(shí)踐回歸到認(rèn)識，最終形成提案。

在模擬參與的過程中不僅使學(xué)生能夠關(guān)注民生、關(guān)注社會、了解民主制度，還能使學(xué)生

運(yùn)用多門學(xué)科的理論知識去聯(lián)系實(shí)際，并體會中國特色的政治協(xié)商制度，對中國特色的

民主產(chǎn)生政治認(rèn)同。

播音主持與朗誦

“播音主持與朗誦”課程內(nèi)容涉及播音、主持、朗誦、解說、即興述評、廣播劇等領(lǐng)域。

近年來，課程學(xué)生表演團(tuán)隊(duì)江楓廣播社先后榮獲上海市“親情中華，魅力漢語”集體誦

朗誦比賽一等獎、上海市學(xué)生戲劇節(jié)朗誦二等獎等榮譽(yù)。針對語文、思政統(tǒng)編教材開發(fā)《共

產(chǎn)黨宣言》《過秦論》《阿房宮賦》等誦讀綜合實(shí)踐課程。《共產(chǎn)黨宣言》表演團(tuán)隊(duì)先

后奔赴《共產(chǎn)黨宣言》展示館、楊浦區(qū)委黨校、東方綠舟等進(jìn)行舞臺表演實(shí)踐。

文學(xué)與語言

語文學(xué)科組聚焦四大核心素養(yǎng)，開設(shè)了多樣化的優(yōu)質(zhì)拓展課程，古今中外、包羅萬

象。“中國古代詩歌史”課程旨在帶領(lǐng)學(xué)生知人論世、領(lǐng)略中國古代詩歌發(fā)展流變；“古

詩文拓展閱讀”課程旨在提升學(xué)生古文鑒賞能力，感悟古代詩歌與散文的藝術(shù)特征與思

想內(nèi)涵；“魯迅讀書小組”以學(xué)生為主體分成小組品讀魯迅的小說、理解魯迅的深刻性；

“哲學(xué)與語文素養(yǎng)”課程聚焦社會熱點(diǎn)問題，以專題的形式講解現(xiàn)代西方哲學(xué)，從而培

養(yǎng)哲學(xué)思維來審視世界與未來，用哲學(xué)視角來為語文作文寫作尋找理論支撐。

英語學(xué)科組開設(shè)了優(yōu)質(zhì)的選修課“英美文學(xué)欣賞”課程和“英譯探微”課程。這兩

門課在日常課的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同年級學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和認(rèn)知特點(diǎn)加以延伸、拓展，既

人文藝術(shù)類

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藝術(shù)表演

五千年的文化孕育出中華民族獨(dú)特的音樂個性，吹，拉，彈，打之間演繹出宮商角

徵羽的萬千變化?；趾甑墓埽茡P(yáng)的弦，激昂的鼓，共同演繹出一幕幕經(jīng)典。以臺為紙，

以身為筆，舞繪千里江山卷。金色的高音，溫暖的中音，渾厚的低音，共同唱響和諧之聲。

藝術(shù)課程是學(xué)生審美教育的重要途徑，當(dāng)代青少年不僅要掌握科學(xué)技術(shù)，更要懂得藝術(shù)。

楊高藝術(shù)組百花齊放，民樂、合唱、西樂、鋼琴、舞蹈、繪畫等多樣性的課程給予學(xué)生

身心以美的享受。

拓寬了學(xué)生的知識面，同時也讓學(xué)生在體味中英語言差異、語言之美的同時提高了自身

的思維品質(zhì)和文化意識。

“戲劇表演與賞析”課程由來自復(fù)旦大學(xué)、上海戲劇學(xué)院、楊浦區(qū)少年宮等指導(dǎo)教

師共同組成教師團(tuán)隊(duì)。課程內(nèi)容包括：戲劇表演、情景朗誦、即興戲劇等。近年來，課

程學(xué)生表演團(tuán)隊(duì)星巖劇社先后排演《愛心托老所》《黃浦碼頭 1919》等原創(chuàng)劇目和《我

們的名字——志愿者》《最后一只藏羚羊》等情景朗誦，榮獲上海市學(xué)生藝術(shù)節(jié)戲劇朗

誦單項(xiàng)第一名、中學(xué)生話劇節(jié)二等獎等市區(qū)榮譽(yù)；即興戲劇表演方向榮獲 2021-2022 年

DI 青少年創(chuàng)新思維競賽挑戰(zhàn) D 項(xiàng)目全國二等獎（達(dá)芬奇獎）、上海市一等獎第一名等。

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校本特色課程YANGPU HIGH SCHOOL深耕校本特色課程厚植學(xué)科核心素養(yǎng)

數(shù)學(xué)拓展課程

數(shù)學(xué)拓展課程豐富多彩，提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維。不等式王國課程帶領(lǐng)學(xué)生探索各種經(jīng)

典不等式；數(shù)論課程引導(dǎo)學(xué)生暢游數(shù)論的海洋，學(xué)生在探索活動中有邏輯地思考問題，

發(fā)展邏輯思維品質(zhì)和理性精神，增強(qiáng)交流能力；數(shù)學(xué)建模課程給予學(xué)生廣闊的平臺 , 運(yùn)用

數(shù)學(xué)知識解決一系列生活中的實(shí)際問題。

TI 圖形計(jì)算器課程賦予學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的一個小幫手，學(xué)生在比較復(fù)雜的生活情

境中把握事物之間的關(guān)聯(lián)，提取事物發(fā)展的數(shù)學(xué)邏輯，建立恰當(dāng)有效的數(shù)學(xué)模型，摸索

更多解決數(shù)學(xué)問題的手段和工具。

地理拓展課程

地理實(shí)踐類跨學(xué)科課程引導(dǎo)同學(xué)們通過地理實(shí)驗(yàn)、地理考察、地理調(diào)查、文創(chuàng)產(chǎn)品

設(shè)計(jì)等活動，真動手、真動腦，學(xué)習(xí)實(shí)踐有用的地理知識，真實(shí)的觸摸自然，融入社會，

習(xí)得影響一生的科學(xué)素養(yǎng)。

化學(xué)拓展課程

趣味化學(xué)課程和高中化學(xué)應(yīng)用與拓展課程以真實(shí)趣味性情境引入，采用互動式教學(xué)，

以學(xué)生為主體，動手、動腦，對化學(xué)知識體系進(jìn)行拓展，將元素演義、化學(xué)魔術(shù)、生活發(fā)現(xiàn)、

發(fā)明創(chuàng)造、奧妙工業(yè)、神奇軍事、化學(xué)競賽、學(xué)科培優(yōu)等作為板塊，由點(diǎn)及面多維度提

高學(xué)生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。

學(xué)科拓展類

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校本特色課程YANGPU HIGH SCHOOL深耕校本特色課程厚植學(xué)科核心素養(yǎng)

籃球（男子）課程

有一種念念不舍，叫做“再投一個”；有一種美妙的聲音，叫做“唰”（球進(jìn)筐）。

籃球課程緊緊圍繞籃球項(xiàng)目“技術(shù)、配合、戰(zhàn)術(shù)”在比賽中的靈活運(yùn)用開展教學(xué)。通過

層層選拔匯集了一群天賦與努力并存的籃球少年，組建成校籃球隊(duì)。學(xué)校籃球隊(duì)在市區(qū)

級各大賽事中屢屢斬獲佳績。Teamwork 是課程名片，熱愛與堅(jiān)持是課程靈魂。

羽毛球課程

羽毛球課程是面向全體學(xué)生開設(shè)的課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動的興趣，

樹立正確的體育觀；引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)掌握羽毛球運(yùn)動的基本理論和基本技能；掌握羽毛球

單打、雙打的比賽技術(shù)并能組織小范圍的羽毛球比賽活動；養(yǎng)成科學(xué)自覺鍛煉身體的習(xí)

慣和終身體育的意

識。與此同時，選

拔出技術(shù)水平較好

的學(xué)生進(jìn)入校隊(duì)羽

毛球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練，參

加市、區(qū)里的各項(xiàng)

羽毛球比賽。近幾

年，校羽毛球隊(duì)在

各級各類比賽中榮

獲多項(xiàng)團(tuán)隊(duì)、個人

獎項(xiàng)。

足球課程

足球作為世界第一運(yùn)動，深受廣大學(xué)生的熱

愛。學(xué)校足球隊(duì)能讓喜愛足球的同學(xué)們在球場上

鍛煉身心，更能培養(yǎng)相互競爭的意識和團(tuán)隊(duì)合作

的能力。讓我們一起享受屬于我們的世界杯！

體育運(yùn)動類

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定向越野課程

定向越野是一項(xiàng)智慧型體育項(xiàng)目，一張地圖，一個指北針，這就是定向運(yùn)動獨(dú)有的

特征。在課程開展中，與同濟(jì)大學(xué)定向越野社通力合作，授課教師將理論與實(shí)踐相結(jié)合，

建設(shè)豐富多樣的課程內(nèi)容，組織校園定

向、百米定向、趣味定向等實(shí)戰(zhàn)活動。

在真實(shí)情境下，同學(xué)們拉練體能、學(xué)會

辨別方向、標(biāo)定地圖、對照地形、確定

站立點(diǎn)等，做到心中有目標(biāo)，眼里有方

向，完成一場又一場腦力與體力的大比

拼。同時，精英成員組建成校定向越野

隊(duì)，在市區(qū)級比賽中屢獲佳績。

學(xué)生體育裁判課程

學(xué)生體育裁判課程旨在讓學(xué)生更深入了解體育運(yùn)動項(xiàng)目，

懂得項(xiàng)目的規(guī)則和一些背后的故事，提高每位體育裁判愛好者

的規(guī)則意識、執(zhí)裁水平，培訓(xùn)出一支能力較強(qiáng)的學(xué)生體育裁判

隊(duì)伍。同時為他們提供平臺，為市、區(qū)及全國比賽培養(yǎng)一批具

有一定專業(yè)素質(zhì)，客觀公正的學(xué)生裁判員。本課程開設(shè)對學(xué)校

體育運(yùn)動的發(fā)展起到積極的作用。

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跨學(xué)科課程YANGPU HIGH SCHOOL荷花池為什么這么美——構(gòu)建水生生態(tài)環(huán)境姜俊杰

課程緣起

上海市楊浦高級中學(xué)素以生態(tài)良好、環(huán)境優(yōu)美聞名，校園內(nèi)有一方荷花池，該池?zé)o

專人維護(hù)，但始終魚紅水綠花美，生態(tài)和諧，是同學(xué)們休閑娛樂的好去處，同學(xué)們欣賞

這份美、保護(hù)這份美，也融入這份美。據(jù)此有學(xué)生提問：為什么荷花池?zé)o人維護(hù)卻能保

持魚紅水綠花美？為了解決這個真實(shí)問題，我們的跨學(xué)科水生生態(tài)實(shí)驗(yàn)室誕生了，進(jìn)而

孵化出了《荷花池為什么這么美——探究水生生態(tài)環(huán)境》的跨學(xué)科校本課程。

課程簡介

同學(xué)們從校園學(xué)習(xí)環(huán)境遷移到實(shí)驗(yàn)環(huán)境，再到社會環(huán)境，由學(xué)習(xí)環(huán)境的進(jìn)階引領(lǐng)學(xué)

習(xí)內(nèi)涵的進(jìn)階。第一步，學(xué)生從學(xué)校荷花池水生生態(tài)系統(tǒng)的觀察、設(shè)問出發(fā)，運(yùn)用跨學(xué)

科思維構(gòu)建解決問題所需的水生生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的知識結(jié)構(gòu)。第二步，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，

小組合作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步探究自己感興趣的水生生態(tài)系統(tǒng)課題，在運(yùn)用知識的過程中

完善知識結(jié)構(gòu)。第三步學(xué)生帶著所學(xué)經(jīng)驗(yàn)走向真實(shí)的自然和人文環(huán)境，如楊浦濱江，江

灣濕地、淀山湖等，對自己生活中的真實(shí)環(huán)境進(jìn)行觀察、記錄，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題解

決方案，在參與社會建設(shè)中提升公民生態(tài)意識和能力，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

育人價(jià)值

人民教育家于漪是楊高的名譽(yù)校長。德智融合、以美潤心、五育并舉是她對立德樹

人如何落地生根的探索和回答。學(xué)生在探究、創(chuàng)建和改造水生生態(tài)環(huán)境的真實(shí)活動中，

荷花池為什么這么美——構(gòu)建水生生態(tài)環(huán)境

△ 20 世紀(jì) 60 年代荷花池 △ 2023 年荷花池

△ 課程學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)階

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發(fā)展成熟

課程在學(xué)校、區(qū)和市各級指導(dǎo)與支持下

不斷發(fā)展、完善與成熟。學(xué)校為課程提供了

場地、資金和設(shè)備，并邀請了教育咨詢企業(yè)

提供課程發(fā)展建議，并積極提供市區(qū)級學(xué)習(xí)

機(jī)會。

課程在陳琳老師主持的區(qū)《跨學(xué)科課程

綱要撰寫主題研修》中打磨出成型的課程綱

要，并整理收錄于校慶 70 周年教師論文集。

課程被推選參加上海教師教育學(xué)院主辦的

2023 上海市教師培訓(xùn)課程建設(shè)者高級研修

坊。

姜俊杰老師借此機(jī)會提煉經(jīng)驗(yàn)，在區(qū)

《初中跨學(xué)科課程綱要撰寫主題研修》中開設(shè)講座《跨學(xué)科課程目標(biāo)設(shè)置與表述》。參

與 2023 年全國普通高中“雙新”實(shí)施示范區(qū)交流展示活動，作題為《創(chuàng)新研修模式 發(fā)展

創(chuàng)新素養(yǎng)——以“跨學(xué)科課程綱要撰寫主題研修”為例》的交流。課程中《構(gòu)建水生環(huán)

境二氧化碳供給系統(tǒng)》的主題榮獲 2023 年上海市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課活動（高中綜合組）

二等獎。在核心期刊《中學(xué)地理教學(xué)參考》發(fā)表論文《高中跨學(xué)科實(shí)踐學(xué)習(xí)視域下地理

校本課程開發(fā)路徑探究——以“荷花池為什么這么美”為例》。

五育內(nèi)容 課程落腳點(diǎn)

德 育

敬畏自然：感受到一草一木、一魚一蝦組成的生態(tài)系統(tǒng)的生命力量；

順應(yīng)自然：理解自然環(huán)境相互影響、聯(lián)系；

保護(hù)自然：改變環(huán)境的實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)自然的脆弱，激發(fā)保護(hù)自然的愿望

智 育 通過地理、生物、化學(xué)等學(xué)科知識的深度學(xué)習(xí)，提升對知識的理解和運(yùn)

用水平。

美 育 欣賞水生生態(tài)系統(tǒng)的自然之美，人為改造自然創(chuàng)造藝術(shù)之美，在人與自

然共同發(fā)展中找到美的平衡

勞動教育 在組建、維護(hù)、實(shí)驗(yàn)、測量等工作中獲取勞動體驗(yàn)，感知勞動價(jià)值，培

養(yǎng)勞動精神

體 育 在水生生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建評比中，體會追求更好，成長第一，比賽第二的體

育精神

表 1 “五育并舉，全面育人”

培育多學(xué)科核心素養(yǎng)，融合德智體美勞五育，逐漸構(gòu)建自我生命的語言體系，從而成為

覺醒的求索者與創(chuàng)造者。

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跨學(xué)科課程YANGPU HIGH SCHOOL

課程簡介

“模擬政協(xié)”全稱為“全國青少年模擬政協(xié)活動”，這項(xiàng)活動以高中生為主體，其

核心是通過模擬人民政協(xié)的提案形成過程、同時模擬和體驗(yàn)人民政協(xié)的組織形式、議事

規(guī)則以了解和體會中國特色的民主協(xié)商政治制度，旨在培養(yǎng)青少年的“四個自信”（道

路自信、理論自信、制度自信、文化自信），增強(qiáng)“四種意識”（社會主義制度意識、

社會責(zé)任意識、實(shí)踐意識和創(chuàng)新意識）；培養(yǎng)和提高青少年的“四大素質(zhì)能力”（發(fā)現(xiàn)

問題能力、分析問題能力、解決問題能力，以及合作交流能力）。

課程主張

許天韻老師基于學(xué)校高中特色辦學(xué)理念和個人教育教學(xué)實(shí)踐感悟，秉承“發(fā)現(xiàn)并嘗

試解決真實(shí)問題是實(shí)踐創(chuàng)新的基石、更是高階思維發(fā)展的關(guān)鍵?！钡恼n程主張，并以此

指導(dǎo)自己開發(fā)課程、展開教育活動，將其作為課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、資源觀的集中

寫照和實(shí)踐表達(dá)。

模擬政協(xié)作為日常課堂的延伸和拓展為學(xué)生提供展現(xiàn)個性特長的平臺，讓學(xué)生真正

成為課堂的核心。同時，高中階段的思維更強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、靈活性、辯證性，學(xué)生在活動

探究中能夠走入社會、考察民生、實(shí)踐創(chuàng)新，增進(jìn)道路認(rèn)同和制度自信，培育學(xué)生核心

素養(yǎng)正是為國家未來輸送優(yōu)質(zhì)青年英才奠定基石。

民主協(xié)商 人民當(dāng)家——模擬政協(xié)課程

民主協(xié)商人民當(dāng)家——模擬政協(xié)課程許天韻

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學(xué)科成果

許天韻老師的“模擬政協(xié)課程”曾獲得上海市中青年教師教學(xué)評選活動三等獎、楊

浦區(qū)拓展型課程百花杯一等獎等重量級獎項(xiàng)，許天韻老師還積極參與楊浦區(qū)寶山區(qū)跨區(qū)

跨學(xué)科教研交流活動、楊浦區(qū)拓展型課程項(xiàng)目。

課程的核心育人價(jià)值

“問題探究、價(jià)值體認(rèn)、政治認(rèn)同、文化自信”是本課程的核心育人價(jià)值，學(xué)生在

課程中經(jīng)常性、不間斷地進(jìn)行社會實(shí)踐考察與主題角色模擬體驗(yàn)，是得出解決問題的路

徑與方法的必經(jīng)之路，更是增進(jìn)政治認(rèn)同與文化自信，實(shí)現(xiàn)價(jià)值體認(rèn)的不能缺少的學(xué)習(xí)

方式與學(xué)習(xí)過程。

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項(xiàng)目化課題研究YANGPU HIGH SCHOOL

研究性學(xué)習(xí)活動從 1998 年底開始在楊浦高級中學(xué)初步實(shí)施，至今已經(jīng)進(jìn)行了二十五

個年頭的探索和實(shí)踐，自從新課程新教材改革以來，學(xué)校依據(jù)“雙新”理念，將研究性

學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)型為項(xiàng)目化課題研究。學(xué)校與復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海理

工大學(xué)、第二軍醫(yī)大學(xué)等二十多所高水平院校密切合作，每年有二十多位專家學(xué)者參與

學(xué)生課題指導(dǎo)和課程建設(shè)。研究開展以來，積累了大量的實(shí)踐素材，編輯了 20 余冊學(xué)生

論文集，撰寫了近 300 萬字的研究成果。

學(xué)校組建的高中項(xiàng)目化課題研究活動高水平指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，大膽嘗試學(xué)生課題校內(nèi)

校外雙導(dǎo)師制，為參與課題研究的學(xué)生配備校內(nèi)校外兩位導(dǎo)師，為每位同學(xué)提供指導(dǎo)和

幫助，創(chuàng)造平臺，充分發(fā)揮每一個學(xué)生的特長，推動每一個課題順利開展。

學(xué)生在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下，尋找確定課題、搜集處理信息、開展實(shí)驗(yàn)調(diào)研、總結(jié)撰

寫報(bào)告、提出觀點(diǎn)結(jié)論的學(xué)習(xí)過程。在這個過程中，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。學(xué)

生自己探究、親身體驗(yàn)、敢于質(zhì)疑、自主發(fā)展，激發(fā)興趣愛好、發(fā)揮個性特長、培養(yǎng)質(zhì)

疑精神、學(xué)習(xí)科學(xué)方法。

研以啟思 研以促學(xué)

研究性學(xué)習(xí)活動的開展和實(shí)踐 1

學(xué)生課題校內(nèi)校外雙導(dǎo)師制是我校建立高中與大學(xué)聯(lián)合發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才模式

的嘗試，也是加強(qiáng)我校人才培養(yǎng)建設(shè)、深入推進(jìn)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的勇敢探索。學(xué)校與復(fù)旦

大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、華東師范大學(xué)等多所高水平大學(xué)協(xié)同育人，攜手為國

家培養(yǎng)更多具有愛國情懷的拔尖創(chuàng)新優(yōu)秀人才！

方案修改

建立導(dǎo)師隊(duì)伍 搜集資料 整理分析 撰寫論文 修改潤飾

課程學(xué)習(xí)

發(fā)動

建立課題

學(xué)習(xí)小組

制定課程

研究方案

進(jìn)行課題

研究學(xué)習(xí)

學(xué)生進(jìn)行

自我評價(jià)

學(xué)校進(jìn)行

總結(jié)評價(jià)

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項(xiàng)目化課題研究YANGPU HIGH SCHOOL

在項(xiàng)目化課題研究的開展中，學(xué)校組織課題研究系列活動。根據(jù)學(xué)生研究活動的進(jìn)

展，有目的地為參加課題研究的學(xué)生舉辦若干次的系列講座和，以進(jìn)一步開拓學(xué)生的視野，

理順研究思路。

高中的不同階段，課題研究系列講座的側(cè)重點(diǎn)不同，逐級提升，力求與學(xué)生的發(fā)展

相適應(yīng)。高一上側(cè)重于開闊學(xué)生視野的科普報(bào)告；高一下側(cè)重于怎樣選題、如何搜集資

料等具體研究過程的方法指導(dǎo)；高二、高三側(cè)重于科學(xué)研究方法的整體認(rèn)識。專家學(xué)者

以及我校教師從不同側(cè)面開設(shè)的科學(xué)系列講座，向?qū)W生介紹科學(xué)的新動態(tài)、新思想和新

成果，引導(dǎo)學(xué)生對科學(xué)、自然、社會的關(guān)注，使他們產(chǎn)生對自然科學(xué)和人文科學(xué)的興趣

和親近感。

研以啟思 研以促學(xué)

研究性學(xué)習(xí)活動的開展和實(shí)踐 2

在課程開展的過程中，不斷有學(xué)生獲得發(fā)展歷練，取得市、區(qū)級別的大大小小的獎項(xiàng)。

尤其是近幾年的各類活動比賽，諸如“上海市青少年‘明日科技之星’評選活動”、“‘翔

星杯’上海市青少年創(chuàng)造發(fā)明設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力展示活動”、“上海市青少年‘白貓杯’

應(yīng)用化學(xué)與技能競賽”、“上海市中小學(xué)天文知識競賽”、“楊浦區(qū)科技社團(tuán)聯(lián)盟體——

上海科技館探秘挑戰(zhàn)活動”、“楊浦區(qū)科技社團(tuán)聯(lián)盟體——‘我是擂主’科技擂臺競技活動”、

“楊浦區(qū)‘綠色校園’環(huán)境教育主題實(shí)踐活動方案評比”、“‘寶山杯’青少年生物與

環(huán)境科學(xué)小論文評比展示活動”等活動中，楊高學(xué)子屢獲嘉績，這些都離不開楊高“項(xiàng)

目化課題研究”的開展與支持。

學(xué)校積極推動學(xué)生課題研究工作，營造獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的環(huán)境，讓

楊高的學(xué)生們學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，為學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生良好的影響。

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思政大中一體化YANGPU HIGH SCHOOL

楊浦高級中學(xué)一直以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入學(xué)生思政教育為思政

工作主線，以時事教育、勞動教育、跨學(xué)科教育、綜合實(shí)踐活動等作為開展思政工作主陣地，

全面推進(jìn)全員育人、全程育人、全方位育人，取得系列豐碩成果。

2023 年 7 月 17 日，在第九屆全國大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)高層論壇暨鑄牢中華

民族共同體意識融入大中小學(xué)思想政治教育研討會上，我校援藏教師朱忠壹作為上海市

基礎(chǔ)教育唯一代表出席，并作論壇交流發(fā)言。

2023 年 6 月 12 日，在全國中小學(xué)班主任及思政課工作交流研討活動上，我校援藏

教師朱忠壹作為首屆全國中小學(xué)思政課教師基本功展示優(yōu)秀代表，作了題為《偉大建黨

精神是中國共產(chǎn)黨精神之源》的時政述評展示。

大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)

2023 年 4 月 13 日，楊浦高級中學(xué)政治學(xué)科教研組參加楊浦區(qū)高中思想政治學(xué)科關(guān)

于“雙新”視域下的思政課改革研訓(xùn)活動。

2021 年 3 月 25 日，楊浦高級中學(xué)政治組開展題為“‘雙新’”背景下如何上好思政課”

的教研活動，全體政治教師參加參會并做交流。

2021 年 12 月 9 日，楊浦高級中學(xué)學(xué)生參加區(qū)域大中小學(xué)一體化推進(jìn)習(xí)近平新時代

中國特色社會主義思想“三進(jìn)”系列之“心有所信 方能行遠(yuǎn)——書記講思政課”活動。

2020 年 9 月 29 日，我校師生代表積極參與在復(fù)旦大學(xué)《共產(chǎn)黨宣言》展示館舉辦的“心

有所信，方能行遠(yuǎn)——大中小學(xué)生學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》”活動。

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五并舉 育YANGPU HIGH SCHOOL

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勞動教育YANGPU HIGH SCHOOL

學(xué)校深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，明確勞動教育總目標(biāo)

和楊浦區(qū)建設(shè)“全國中小學(xué)勞動教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”工作部署，構(gòu)建以勞動思政為核心，新時

代高中生“六藝”勞動實(shí)踐課程為載體的勞動課程體系。

堅(jiān)持立德樹人，重視價(jià)值引領(lǐng)，持續(xù)開展“勞模精神薪火傳，砥礪奮斗繪青春”功

勛勞模進(jìn)校園活動。近年來，人民教育家、名譽(yù)校長于漪、中科院院士汪品先、“七一勛章”

獲得者黃寶妹等多位先進(jìn)人物走進(jìn)校園與師生面對面交流，分享勞動故事，傳遞奮斗力量。

新時代高中生“六藝”勞動課程，由“凈”、“食”、“耕”、“數(shù)”、“創(chuàng)”、

“志”六個板塊組成，積極打造凈以潤心、食安體康、躬耕篤行、數(shù)字賦能、樂思善創(chuàng)、

矢志奉獻(xiàn)的五育融合平臺，培養(yǎng)懂勞動、會勞動、愛勞動的時代新人。

獲獎情況

2021 年 榮獲首批上海市勞動教育特色校

2023 年 擔(dān)任楊浦區(qū)“勞動教育綜合育人”項(xiàng)目牽頭校

2023 年《新時代高中生“六藝”勞動課程開發(fā)研究》成功立項(xiàng)上海市提升中小學(xué)（幼兒園）

課程領(lǐng)導(dǎo)力行動研究項(xiàng)目。

新時代高中生“六藝”勞動課程

△ 于漪老師

△ “六藝”凈課程之晨掃

△ “六藝”數(shù)課程

△ “六藝”食課程

△ “六藝”創(chuàng)課程

△ “六藝”耕課程

△ “六藝”志課程

△ 黃寶妹勞模講座

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全員導(dǎo)師YANGPU HIGH SCHOOL

學(xué)校嚴(yán)格貫徹“三全育人”的教育思想，將“人人都是德育工作者”的教育理念落

到實(shí)處，以“德智融合”的學(xué)校教育發(fā)展為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的“生命成長”為教育目

標(biāo)，堅(jiān)持以人為本、因人施教、科學(xué)發(fā)展、師生共長“的原則，構(gòu)建以”學(xué)生為中心，家、

校聯(lián)動一體 “的“全員（包括二線教職工）、全覆蓋、全程”的全員導(dǎo)師制。

以關(guān)愛之心，做好導(dǎo)師——用心用行全員守護(hù)

以成長之心，做個好導(dǎo)師——協(xié)同進(jìn)步共同成長

以智慧之心，做個好學(xué)導(dǎo)師——自我提升德育水平

“德智融合”，構(gòu)建 “師生成長共同體”

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社團(tuán)活動YANGPU HIGH SCHOOL

江楓廣播社主要分為播音主持，朗誦，配音，pia 戲以及羊羔之聲五大賽道，讓同學(xué)

們品味文字之美，感受語言藝術(shù)的魅力，提高藝術(shù)素養(yǎng)和相關(guān)技能。江楓廣播社帶領(lǐng)社

員在市區(qū)級舞臺上屢屢斬獲佳績。

獲獎情況

社團(tuán)：

冬令營匯報(bào)展演 參與（最佳主持人獎等）

青春就這 young——星巖劇社、江楓廣播社社團(tuán)線上匯演 參與（最佳主持人獎等）

個人：

傅鈺涵 第八屆上海市民詩歌節(jié)“朗誦之星” 少年組一等獎

王孫奕 2023 年楊浦區(qū)第三十七屆學(xué)生藝術(shù)節(jié) 金獎

陳奕璘 2023 年楊浦區(qū)第三十七屆學(xué)生藝術(shù)節(jié) 銅獎

沈王祺 2022 年楊浦區(qū)第 36 屆學(xué)生藝術(shù)單項(xiàng)比賽朗誦 戲劇項(xiàng)金獎

王孫奕 2022 年楊浦區(qū)第 36 屆學(xué)生藝術(shù)單項(xiàng)比賽朗誦 戲劇項(xiàng)銀獎

朱蕓佳 第五屆楊浦區(qū)學(xué)生英語原創(chuàng)演講大賽 參與獎

江楓廣播社——用聲音豐富生活

楊高社團(tuán)，『young』我風(fēng)采

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社團(tuán)活動YANGPU HIGH SCHOOL

星巖劇社為藝術(shù)類社團(tuán)，目前主要的活動內(nèi)容與影視表演和廣播配音等活動接軌，

課上由指導(dǎo)老師帶領(lǐng)進(jìn)行氣息、發(fā)聲等方面的練習(xí) ; 各類比賽備賽期間，我社進(jìn)行相應(yīng)的

分組備賽，比如 Di 比賽的七人小組以及市、區(qū)藝術(shù)節(jié)的備賽，由各組組長帶領(lǐng)各自進(jìn)行

備賽，沒有比賽項(xiàng)目的同學(xué)繼續(xù)跟隨指導(dǎo)老師進(jìn)行表演或配音等方面的練習(xí)。

獲獎情況

2020 年楊浦區(qū)第三十七屆學(xué)生藝術(shù)單項(xiàng)比賽高中組金獎（一等獎）

2021 年楊浦區(qū)第三十七屆學(xué)生藝術(shù)單項(xiàng)比賽高中組銀獎（二等獎）

2022 年楊浦區(qū)第三十七屆學(xué)生藝術(shù)單項(xiàng)比賽高中組銀獎（二等獎）

2023 年楊浦區(qū)第三十七屆學(xué)生藝術(shù)單項(xiàng)比賽高中組銅獎（三等獎）

第六屆上海市中學(xué)生話劇節(jié)劇目二等獎、最佳男主角、最佳原創(chuàng)劇本獎、優(yōu)秀個人演出獎

2021-2022 年 DI 青少年創(chuàng)新思維競賽挑戰(zhàn) D 項(xiàng)目全國二等獎（達(dá)芬奇獎）

2021-2022 年 DI 青少年創(chuàng)新思維競賽挑戰(zhàn) D 項(xiàng)目上海市一等獎第一名

2020-2021 DI 世界青少年創(chuàng)新思維競賽挑戰(zhàn) D 高中組：全球第 14，全國第 4，上海第 1

“尋訪百年路 奮斗新征程”上海市中小學(xué)生講紅色故事大賽高中組二等獎

2022 年上海市紅色故事大賽（校園組）暨首屆上海市校園紅色文化傳播志愿者展評活動

優(yōu)勝獎

2022 年“誦讀中國”經(jīng)典通讀大賽楊浦區(qū)選拔活動中學(xué)組一等獎

第四屆中華經(jīng)典誦寫講大賽上海賽區(qū)之誦讀中國經(jīng)典誦讀大賽中學(xué)生組優(yōu)秀獎

星巖劇社——戲劇愛好者的搖籃

楊高社團(tuán)，『young』我風(fēng)采

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社團(tuán)活動YANGPU HIGH SCHOOL

定向越野，在跨越障礙中學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，在找尋目標(biāo)中學(xué)會合作，在運(yùn)動前行中培養(yǎng)毅力。

新穎、有趣、意義，是我們的任務(wù)，思維、運(yùn)動、團(tuán)隊(duì)，是我們的目標(biāo)。社員們的身影

在大量校外定向越野比賽和定向主題攝影比賽中屢屢出現(xiàn)，屢創(chuàng)佳績！

獲獎情況

定向越野社——奔跑吧，少年！

楊高社團(tuán)，『young』我風(fēng)采

社團(tuán)：

2020 年度上海市陽光體育大聯(lián)賽在線趣味定向越野 高中男子組二等獎 高中女子組二等獎

上海市第三屆市民運(yùn)動會城市坐標(biāo)定向挑戰(zhàn)賽線 線上定向賽 高中男子組一等獎 高中女

子組二等獎

2021 年度上海市陽光體育大聯(lián)賽在線趣味定向越野 高中男子組一等獎 高中女子組一等獎

2022 年度上海市陽光體育大聯(lián)賽在線趣味定向越野 高中男子組一等獎 高中女子組一等獎

個人：

張簡 趣味定向攝影實(shí)踐創(chuàng)作活動 二等獎

蔡昕芮 廖文琳 趣味定向攝影實(shí)踐創(chuàng)作活動 一等獎

張簡，錢湛鷺，楊昱欣 趣味定向攝影實(shí)踐創(chuàng)作活動 一等獎

徐俊杰 趣味定向攝影實(shí)踐創(chuàng)作活動 三等獎

張軼天 趣味定向攝影實(shí)踐創(chuàng)作活動 三等獎

吳睿陽 趣味定向攝影實(shí)踐創(chuàng)作活動 三等獎

錢湛鷺 趣味定向攝影實(shí)踐創(chuàng)作活動 二等獎

毛可兒 趣味定向攝影實(shí)踐創(chuàng)作活動 二等獎

王亦徐 趣味定向攝影實(shí)踐創(chuàng)作活動 三等獎

李秉宸 趣味定向攝影實(shí)踐創(chuàng)作活動 三等獎

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社團(tuán)活動YANGPU HIGH SCHOOL

以爾之眼，窺世之貌，

以爾之思，慮國之強(qiáng)，

以爾之舌，維己之益，

以爾之智，廣涉之友。

在模聯(lián)活動中，學(xué)生們扮演不同國家或政治實(shí)體的外交代表，通過寫作決議草案和

投票表決來推進(jìn)國際問題的解決；或是身著正裝氣宇軒昂的演講游說；又或是手握話筒

從容淡定的自由辯論。

楊高模聯(lián)，我們暢所欲言！

獲獎情況

社團(tuán)：

2023 雅典杯全國中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會 最佳代表團(tuán)

團(tuán)體 2023 雅典杯全國中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會 MLC 埃及 最佳代表團(tuán)

個人：

高雅 2023 國際青少年模擬聯(lián)合國大會 ? 夏季會議 廣州場 安全理事會 美國 榮譽(yù)題名

高雅 2022 紫荊模擬聯(lián)合國大會 立陶宛 榮譽(yù)提名

高雅 諸佳瑩 2023 雅典杯全國中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會 MLC 巴林王國 最佳文件寫作

潘燁成 2023 漢蘇模擬聯(lián)合國大會 北越 最佳會議推動

模擬聯(lián)合國——小世界，大視野

楊高社團(tuán)，『young』我風(fēng)采

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社團(tuán)活動YANGPU HIGH SCHOOL

戟川學(xué)社成立于 2016 年，主修辯論，輔修演講、時政大賽。曾代表學(xué)校多次取得獎

項(xiàng)，如連續(xù)三年獲得區(qū)級法治杯辯論賽冠軍，去年獲得市級尚法杯亞軍，未來杯演講大

賽一等獎等。

在戟川學(xué)社，你可以學(xué)到辯論的嚴(yán)密邏輯思維，演講的流利口才和控場氣勢，還可

以在時政大賽中緊跟時政前沿，提升政治素養(yǎng)。

百兵之首為戟，萬水合流曰川，執(zhí)戟立于山川之巔曰戟川！

獲獎情況

社團(tuán)：

上海市“尚法杯”高中生法治辯論賽 亞軍

第十七屆“同濟(jì)杯”高中生法治辯論賽 冠軍

個人：

趙時放 上海市“尚法杯”高中生法治辯論賽 上海市最佳辯手

覃望昀 2022 年“未來杯”上海市高中階段學(xué)生未來演說家大賽楊浦區(qū) 中文賽道一等獎

胡嘉琪 2022 年“未來杯”上海市高中階段學(xué)生未來演說家大賽楊浦區(qū) 雙語賽道二等獎

尹宬劼 第十七屆“同濟(jì)杯”高中生法治辯論賽 楊浦區(qū)最佳辯手

申雨辰 第二屆“至正杯”校園辯論賽 上海市靜安賽區(qū)最佳辯手

戟川學(xué)社——以辯為戟，萬流合川

楊高社團(tuán)，『young』我風(fēng)采

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社團(tuán)活動YANGPU HIGH SCHOOL

天行，取自天馬行空之意。出自《薩天錫詩集序》“其所以神化而超出于眾表者，

殆由天馬行空而步驟不凡。” 天行創(chuàng)意社主要參加頭腦奧林匹克比賽和 DI 創(chuàng)新大賽。每

一位社員都可以大展身手、不斷進(jìn)步，成就更好的自己。

獲獎情況

榮獲 2022 年全國頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽《古典…芬妮門德爾松音樂劇作品》賽題第Ⅲ組

三等獎

榮獲 2022 年全國頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽《馬戲世界》賽題第Ⅲ組三等獎

榮獲 2023 上海頭腦奧林匹克競賽《古典：特洛伊木馬》賽題第Ⅲ組三等獎并進(jìn)入全國賽

榮獲“社”彩飛揚(yáng)，“團(tuán)”聚青春—第六屆高中生論壇明星社團(tuán)評選明星社團(tuán)

2020 年度市東杯楊浦區(qū)第 13 屆 om 及 di 聯(lián)合即興挑戰(zhàn)賽三等獎

2021 年度全國頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽第 III 組三等獎

2021 年上海頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽《超級英雄的襪子》賽題第 III 組二等獎

2021 年上海頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽《古典 ...Omer 與魔豆》第 III 組三等獎

天行創(chuàng)意社——天馬踏空，創(chuàng)意飛鴻

楊高社團(tuán)，『young』我風(fēng)采

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科技創(chuàng)造YANGPU HIGH SCHOOL

學(xué)校貫徹落實(shí)“德智融合、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，發(fā)揮科創(chuàng)育人功能，培養(yǎng)學(xué)生

科學(xué)興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生愛校愛科學(xué)

情懷，營造積極向上的校園科創(chuàng)氛圍。校園開展的科學(xué)創(chuàng)新活動不僅僅是一種學(xué)習(xí)經(jīng)歷，

更是一次思維方式的鍛煉，合作意識的培養(yǎng)，以及創(chuàng)新能力的提升。

學(xué)校科技教育情況

學(xué)校設(shè)立了多種科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，如數(shù)學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字地理交互創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、

生物多樣化展示中心等，在這里，同學(xué)們可以使用先進(jìn)的科學(xué)設(shè)備，開展各種實(shí)驗(yàn)和研

究項(xiàng)目，為同學(xué)們開展科技創(chuàng)新活動提供硬件保障。

學(xué)校開設(shè)了多元化的科技類拓展課程和科技社團(tuán)，如極峰 AI 社、天宇科技社、天行

創(chuàng)意社、人工智能社、生態(tài)環(huán)境社、天玄天文社、玩轉(zhuǎn)物理社等等，同學(xué)們在參與拓展

課程和社團(tuán)活動的過程中，不僅掌握了科學(xué)知識，還鍛煉了科學(xué)思維和實(shí)踐能力。

學(xué)校每年舉辦為期一個月的“科學(xué)創(chuàng)新月”活動，包括數(shù)學(xué)建模大賽、科普知識競賽、

計(jì)算機(jī)編程大賽、海報(bào)設(shè)計(jì)大賽、研究性論文答辯等各項(xiàng)活動。同學(xué)們充分發(fā)揮科學(xué)素

養(yǎng)與創(chuàng)新興趣，領(lǐng)航風(fēng)尚、開拓創(chuàng)新。

科創(chuàng)點(diǎn)綴星空——科學(xué)創(chuàng)新培養(yǎng)

科技類競賽和創(chuàng)新研究活動

我校同學(xué)積極參與校內(nèi)外各類科技競賽和科學(xué)創(chuàng)新研究活動。如上海市中學(xué)生“英

才計(jì)劃”，“未來科學(xué)家”培養(yǎng)計(jì)劃，上海市青少年科學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐工作站，楊浦區(qū)高中

生“雙進(jìn)入”探究活動，“學(xué)生視角看社會”楊浦區(qū)青少年社會調(diào)研實(shí)踐活動，楊浦區(qū)

青少年科創(chuàng)項(xiàng)目“孵化進(jìn)校園”，等等。同學(xué)們在這些研究活動中，通過科創(chuàng)導(dǎo)師的指導(dǎo)，

學(xué)習(xí)用科學(xué)的方法研究問題，體驗(yàn)科創(chuàng)課題研究的全過程，在不斷克服困難完成課題研

究中尋求自我的突破和自身的綜合發(fā)展。歷年來，我校同學(xué)在上海市百萬青少年?duì)巹?chuàng)“明

日科技之星”評選活動中，在上海市青少年科技創(chuàng)新大賽和“賽復(fù)創(chuàng)智杯”青少年科技

創(chuàng)意設(shè)計(jì)評選活動中都榮獲了多項(xiàng)獎勵，取得了優(yōu)異成績。這不僅是對同學(xué)們課題研究

成果的肯定，更進(jìn)一步激發(fā)了大家對科學(xué)創(chuàng)新的熱情和興趣，激勵大家一步一個腳印勇

攀科學(xué)高峰。

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近幾年學(xué)校部分學(xué)生科創(chuàng)類獲獎情況

姓名 時間 獲獎名稱 獎項(xiàng)

黃婉瑜 2023 年 5 月 第二十一屆上海市百萬青少年

爭創(chuàng)“明日科技之星”中學(xué)生活動

科技希望之星

( 三等獎 )

李佳凌 2023 年 5 月 第二十一屆上海市百萬青少年?duì)?/p>

創(chuàng)“明日科技之星”中學(xué)生活動

科技希望之星

( 三等獎 )

糜佳博 2023 年 5 月 第 38 屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽 二等獎

程欣悅 2023 年 5 月 第 38 屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽 二等獎

葉璐霏 2023 年 5 月 第 38 屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽 二等獎

覃望昀 2023 年 5 月 第 38 屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽 三等獎

高欣悅 2023 年 5 月 第 38 屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽 三等獎

林美杉 2023 年 5 月 第 38 屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽 三等獎

徐忠義 2023 年 5 月 第 38 屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽 三等獎

黃婉瑜 2023 年 5 月 第 38 屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽 三等獎

華心瑜 2023 年 5 月 第 38 屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽 三等獎

卜書儀 2023 年 5 月 第 38 屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽 三等獎

李欣臻 2023 年 5 月 第 38 屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽 三等獎

李若瑜 2023 年 5 月 第 38 屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽

青少年科技創(chuàng)意板塊 三等獎

沈子涵 2023 年 5 月 第 38 屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽

青少年科技創(chuàng)意板塊 三等獎

高欣悅 2023 年 5 月 2023 年“尚理”杯

中學(xué)生工程創(chuàng)意論壇展評活動 優(yōu)秀創(chuàng)意獎

團(tuán)體 2023 年 5 月 2023 年“尚理”杯

中學(xué)生工程創(chuàng)意論壇展評活動 優(yōu)秀創(chuàng)意獎

范玥寧 2022 年 11 月 第十三屆“賽復(fù)創(chuàng)智杯”

上海市青少年科技創(chuàng)意設(shè)計(jì)評選活動 二等獎

高欣悅 2022 年 11 月 第十三屆“賽復(fù)創(chuàng)智杯”

上海市青少年科技創(chuàng)意設(shè)計(jì)評選活動 二等獎

卜書儀 2022 年 11 月 第十三屆“賽復(fù)創(chuàng)智杯”

上海市青少年科技創(chuàng)意設(shè)計(jì)評選活動 三等獎

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藝術(shù)教育YANGPU HIGH SCHOOL

民樂團(tuán)

楊浦高級中學(xué)民樂團(tuán)于 1998 年成立，旨在傳承中華民族的優(yōu)秀音樂文化，弘揚(yáng)中華

民族的優(yōu)秀道德品質(zhì)，以樂養(yǎng)心，以樂育人，培養(yǎng)有高尚情操、有責(zé)任心、有藝術(shù)追求

的新一代國樂傳人。在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下、在全體師生的共同努力下，楊浦高級中

學(xué)民樂團(tuán)在全國、市、區(qū)各項(xiàng)展演活動中取得優(yōu)異成績。積極參加上海市教育博覽會、

長三角民族樂團(tuán)展演活動、上海學(xué)

生民樂聯(lián)盟展演、上海高中生論壇、

四平路街道文藝展演等各項(xiàng)活動。

曾獲第十八屆長三角民族樂團(tuán)展演

最佳團(tuán)隊(duì)獎、民族吹管盛會優(yōu)秀展

演獎；“陽光下成長”全國第七屆

中小學(xué)生藝術(shù)展演上海市活動藝術(shù)

表演類民樂（合奏）專場中學(xué)甲組

一等獎。

西樂團(tuán)

由學(xué)校擅長樂器和喜愛音樂的同學(xué)組成。從最初

由幾位小提琴手組成，樂器種類單一的興趣小組成長

為如今一個綜合性的室內(nèi)樂團(tuán)，形成自己獨(dú)有的風(fēng)格。

樂團(tuán)目前由弦樂、管樂、打擊樂和鋼琴四大聲部組成，

擁有小提琴、大提琴、鋼琴、長笛、單簧管、薩克斯

和打擊樂器，以各自獨(dú)特的音色在樂曲中扮演著不同

的聲部和角色，相輔相成，配合默契。

藝起來——有趣的社團(tuán)聚集地

楊門舞社

舞蹈是用身體、眼神、表情向人們講述故事、表

達(dá)情感的藝術(shù)。或熱烈，或沉靜，或奔放，或內(nèi)斂……

伴著音樂，跟隨心的聲音，踏起舞步，你我皆是舞臺

的主角。上海市楊浦高級中學(xué)楊門舞社，成就了熱愛

跳舞的我們，讓我們有更多機(jī)會展現(xiàn)自己。而我們的

青春活力、靚麗多姿更是讓舞蹈團(tuán)成為大藝團(tuán)中不可

缺少的星星。我們因熱愛相聚，同樣因熱愛發(fā)光。

合唱團(tuán)

為培養(yǎng)學(xué)生綜合音樂素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，

豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，我校從高一年級選拔嗓

音條件好、愛好唱歌的學(xué)生組成了合唱團(tuán)，聘請

專業(yè)老師擔(dān)任合唱團(tuán)指導(dǎo)老師，通過嚴(yán)格、規(guī)范、

科學(xué)的專業(yè)訓(xùn)練，提高孩子們的演唱水平和演唱

技巧，弘揚(yáng)合唱藝術(shù)。2023 年榮獲“青春心向黨，

筑夢新征程”——2023 上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中

青春歌會二等獎。

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體育教育YANGPU HIGH SCHOOL

上海市楊浦高級中學(xué)體育課程以學(xué)生健康發(fā)展為中心，以體育人，啟智增慧。以新

課程新教材為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，能用結(jié)構(gòu)化的知識與技能解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題，

最終促進(jìn)學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。同時，楊高體育教研組在不斷努力探索體育學(xué)

科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑，拓展體育學(xué)科的育人價(jià)值，提升學(xué)校體育工作內(nèi)涵發(fā)展。

上海市楊浦高級中學(xué)是楊浦區(qū)羽毛球“一條龍”后備人才培養(yǎng)體系建設(shè)的“龍頭”，

承辦區(qū)青少年校園羽毛球聯(lián)盟聯(lián)賽等，積極發(fā)揮“龍頭”的引領(lǐng)輻射作用，對羽毛球運(yùn)

動項(xiàng)目在楊浦區(qū)校園的普及推廣產(chǎn)生重要

意義。

為保證學(xué)生每天體育活動一小時，學(xué)

校開設(shè)了足球、籃球、排球、乒乓球、羽

毛球和健美操專項(xiàng)體育課程，以及足球、

籃球、羽毛球、定向越野及體育裁判等社

團(tuán)課程，還組織開展體育大聯(lián)賽、秋季運(yùn)

動會、國旗隊(duì)等陽光體育活動。

以體育人 啟智增慧

學(xué)校體育教師帶隊(duì)參加陽光體育大聯(lián)賽、錦標(biāo)賽等市區(qū)級比賽，爭金奪銀，斬獲佳績。

楊高學(xué)子會將比賽場上那種你追我趕、不甘落后的精神，堅(jiān)持不懈、戰(zhàn)勝困難的意志，

全神貫注、奮力拼搏的態(tài)度，頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中去。

△ 籃球?qū)ｍ?xiàng)班學(xué)生上課

△ 健美操專項(xiàng)班學(xué)生上課

△ 籃球裁判社團(tuán)

△ 排球?qū)ｍ?xiàng)班學(xué)生上課

△ 定向越野運(yùn)動隊(duì)

△ 國旗隊(duì)

△ 羽毛球?qū)ｍ?xiàng)班學(xué)生上課

△ 籃球比賽

△ 運(yùn)動會

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軍事訓(xùn)練YANGPU HIGH SCHOOL

學(xué)校深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和強(qiáng)軍思想， 圍繞立德樹人根本

任務(wù)與強(qiáng)軍目標(biāo)根本要求，培育塑造學(xué)生愛黨愛國愛軍精神，組織開展學(xué)生軍事訓(xùn)練教

學(xué)工作。

學(xué)校嚴(yán)格按照教育部、中央軍委國防動員部《高中階段學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》

科目要求，注重基本軍事知識與基本軍事技能并重，強(qiáng)化人民軍隊(duì)、軍兵種知識、現(xiàn)代國防、

隊(duì)列動作、單兵戰(zhàn)術(shù)動作、戰(zhàn)傷救護(hù)、軍體格斗等教學(xué)內(nèi)容。

通過嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練提高學(xué)生的政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，發(fā)揚(yáng)革命英雄主義精神，

培養(yǎng)艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)毅力和集體主義精神，國防觀念和組織紀(jì)律性，養(yǎng)成良

好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，掌握基本軍事知識和技能。

2023 年，高一、高二、高三學(xué)生在上海崇明前進(jìn)遠(yuǎn)卓教育基地和東方綠舟參與軍事

訓(xùn)練。在烈日下，楊高學(xué)子展現(xiàn)出無畏驕陽，青春當(dāng)燃的風(fēng)采。

無畏驕陽，青春當(dāng)燃——開展軍事訓(xùn)練活動

學(xué)生的軍訓(xùn)感悟：高二 9 班查羽泓

汗水劃過挺直的脊梁，

陽光雨露灑在我們身上。

蒸騰著陽光熱氣的柏油路面

氤氳著水汽的青草昂起頭顱，

共同見證著楊高學(xué)子亮著汗液的臉龐。

清新的泥土氣，

泛著焦油氣味的熱浪，

鉆入我們的鼻腔，

在腦中鐫刻著軍事訓(xùn)練的青春記憶。

明滅的白熾燈，

不滅的青春活力。

晾衣繩上的衣物被清風(fēng)吹動，

將洗衣液的不同氣味混合起來，

作為夏日的信使送到遠(yuǎn)方。

或許是內(nèi)務(wù)整理的焦頭爛額中，

后勤部明細(xì)扣分規(guī)則的一張紙條，

或許是上下鋪同學(xué)的一點(diǎn)善意。

艱苦的集體生活，

在少年的活力感染下，

朝氣蓬勃的進(jìn)行著。

所有楊高人的心臟，

空前地跳動在了同一個頻率上。

軍訓(xùn)的親身經(jīng)歷，

是楊高人青春生命的一部分，

愿幾十年后的我們，

靈魂中依舊有煙火氣，

有風(fēng)雨，有太陽，

還有很久以前感動著我們的，

鼓舞著我們的，

充滿熱烈活力，

與紀(jì)律同在的訓(xùn)練快樂，

一根挺直的脊梁，

和一顆有力地跳動的心臟。

82

學(xué)農(nóng)YANGPU HIGH SCHOOL

學(xué)校根據(jù)上海市教委、區(qū)教育局關(guān)于高中學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間參加學(xué)農(nóng)勞動的有關(guān)要

求，定期組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)農(nóng)勞動，走進(jìn)農(nóng)田，體驗(yàn)農(nóng)耕、農(nóng)種。學(xué)農(nóng)勞動是我校教育教

學(xué)活動的重要內(nèi)容，是對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面

發(fā)展的有效途徑。同時，我校也借助學(xué)農(nóng)勞動的契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生樹立家庭責(zé)任感。

初試農(nóng)活，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識

學(xué)農(nóng)，以學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為核心。豐富多彩的學(xué)農(nóng)課程，不僅能夠拓寬同學(xué)們的眼界，

增長農(nóng)業(yè)知識，還能提高大家的實(shí)踐本領(lǐng)與動手能力。

實(shí)地活動，能夠讓同學(xué)們對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著最初的感性認(rèn)識。在野炊時，同學(xué)們折柴

生火，架起爐灶，嘗到了用柴火鐵鍋燒出的“大鍋飯”；在挖紅薯、犁地活動，同學(xué)們

拿起自己第一次接觸到的鐵鏟，鐵耙，體會到了農(nóng)民勞作的不易。位于郊外的大東?；?/p>

地寒風(fēng)吹拂，然而同學(xué)們對于學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的激情卻不減一毫，在野地上到處都是同學(xué)

們忙碌勞作的身影。從第一天的磨豆?jié){到最后一天的包餃子，每一個活動大家都興致勃勃，

認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過實(shí)地接觸農(nóng)務(wù)活動，親自上地操練，同學(xué)們對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了初步的認(rèn)識，

對于農(nóng)務(wù)活動有了一定的了解。

秋日農(nóng)耕時，學(xué)農(nóng)勵心志——學(xué)農(nóng)實(shí)踐

集體活動，促進(jìn)友情體會溫馨

學(xué)農(nóng)的集體生活增進(jìn)了同學(xué)間的友情與默契。只要踏進(jìn)宿舍，就能看到同學(xué)們互幫

互助，團(tuán)結(jié)友愛的精神。內(nèi)務(wù)評比彰顯團(tuán)隊(duì)合作精神，在日常起居的互相協(xié)作中，同學(xué)

們之間的友誼更加深厚，對彼此的理解與溝通更加深入。

學(xué)農(nóng)的集體活動也讓同學(xué)們收獲樂趣。在編中國結(jié)、剪紙、跳長繩等活動中，同學(xué)

們仿佛回到童年，體會最純真的快樂；而 40 分鐘的家庭教育主題班會，讓同學(xué)們感觸頗深。

有的班級分享了家庭故事，閱讀家長來信，同學(xué)們感動得淚流滿面；有的班級通過團(tuán)隊(duì)

默契游戲，讓同學(xué)們感受到了班級“大家庭”的溫暖。同學(xué)們之間建立起的紐帶，也因

此而越來越深，越來越密。

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未展望 來YANGPU HIGH SCHOOL

84

上海市楊浦高級中學(xué)

校園改造設(shè)計(jì)概念方案

YANGPU HIGH SCHOOL

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新建校門

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87

青春廣場

湖畔論壇

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人文長廊 1

師風(fēng)廣場

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漣漪廣場

人文長廊 2

90

合作亭

學(xué)風(fēng)廣場

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上海市楊浦高級中學(xué)：

欣聞貴校即將迎來 70 周年華誕慶典，謹(jǐn)向貴校全體師生員工致以熱烈的祝

賀和誠摯的問候！

七十年春華秋實(shí)，薪火相傳。上海市楊浦高級中學(xué)秉持著“崇尚奉獻(xiàn)，追求

卓越”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“一身正氣，為人師表”的師風(fēng)，培育“樂學(xué)、善思、修德、

明理”的學(xué)風(fēng)，努力發(fā)揮學(xué)生個性特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。開拓創(chuàng)新，務(wù)實(shí)進(jìn)

取，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，上海市楊浦高級中學(xué)創(chuàng)造了優(yōu)異的辦學(xué)業(yè)績和鮮明的辦學(xué)特色。

70 年來，上海市楊浦高級中學(xué)培養(yǎng)出大批品行端正，強(qiáng)學(xué)力行，身心健康，富

于創(chuàng)新，學(xué)養(yǎng)豐厚，自立自強(qiáng)，適應(yīng)社會，全面發(fā)展的人才，在各行各業(yè)和各條

戰(zhàn)線上發(fā)光發(fā)熱，屢創(chuàng)佳績。借此華誕之際，祝貴校承前啟后，不斷發(fā)展，再展

輝煌。

東華大學(xué)是教育部直屬、國家“211 工程”重點(diǎn)建設(shè)的高等院校，也是國家

“雙一流”建設(shè)高校。1960 年被國家教育部確定為全國重點(diǎn)大學(xué)，是中國首批

具有博士、碩士、學(xué)士三級學(xué)位授予權(quán)的大學(xué)之一。1985 年學(xué)校更名為中國紡

織大學(xué)。1998 年，進(jìn)入國家“211 工程”重點(diǎn)建設(shè)行列。1999 年，更名為東華

大學(xué)。經(jīng)過 70 多年的辦學(xué)歷程，學(xué)校已經(jīng)成為以工為主，工、理、管、文等學(xué)

科協(xié)調(diào)發(fā)展的有特色的全國重點(diǎn)大學(xué)，為國家、區(qū)域和行業(yè)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)

展提供了人才和科技支撐。

貴校是我校重要的生源基地中學(xué)，多年來一直非常支持我校的招生工作，為

我校輸送了大量的優(yōu)秀生源。貴我兩校在多年的交往中，真摯合作、密切交流，

建立了深厚的情誼。讓我們攜手共進(jìn)，精誠合作，共創(chuàng)教育事業(yè)新輝煌！

衷心祝愿貴校欣欣向榮、蒸蒸日上！預(yù)祝貴校 70 周年華誕慶典圓滿成功！

東華大學(xué)招生辦公室

2023 年 10 月 20 日

教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)

國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)院校

國家“雙一流”建設(shè)高校 中國·上海

賀 信

上海市楊浦區(qū)高級中學(xué)：

欣聞貴校即將迎來建校70周年華誕，華東政法大學(xué)謹(jǐn)向

貴校全體師生員工致以最熱烈的祝賀和最美好的祝愿！

在70年的辦學(xué)歷程中，貴校始終秉承“人民教育家”于

漪“德智融合”的教育教學(xué)思想，圍繞“德智融合、全面發(fā)

展”的辦學(xué)理念，積極營造“崇尚奉獻(xiàn)、追求卓越”的校風(fēng)、

“一身正氣、為人師表”的師風(fēng)、“樂學(xué)、善思、修德、明

理”的學(xué)風(fēng)，取得了豐碩的辦學(xué)成果，為社會輸送了大批人

才。

近年來，貴我兩校一直密切聯(lián)系，貴校平均每年向華東

政法大學(xué)輸送近20名優(yōu)秀人才。我們相信以70周年校慶為契

機(jī)，貴校也將一如既往地發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，

加快建設(shè)步伐，朝著更高的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。

希望貴我兩校進(jìn)一步加強(qiáng)合作，共同堅(jiān)守“為國育人、

為黨育人”的初心使命，攜手奮進(jìn)在教育現(xiàn)代化的新征程中。

祝貴校各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上！

華東政法大學(xué)

2023年10月20日

賀信YANGPU HIGH SCHOOL

92

國內(nèi)有商科大學(xué)，自本校始

賀 信

上海市楊浦高級中學(xué)：

值此上海市楊浦高級中學(xué)建校 70 周年華誕之際，我們謹(jǐn)向貴校全體師生致

以熱烈的祝賀和誠摯的敬意！

上海市楊浦高級中學(xué)底蘊(yùn)濃厚，碩果芳華，經(jīng)過 70 年的創(chuàng)業(yè)發(fā)展，形成了

光榮的辦學(xué)歷史、深厚的文化底蘊(yùn)、扎實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)和鮮明的辦學(xué)特色。70 年來

貴校始終銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，積極彰顯人才培養(yǎng)、服務(wù)社會、文化傳承之功能，

為國家建設(shè)與民族復(fù)興培養(yǎng)了大量的棟梁之才，為經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展做出了重要貢

獻(xiàn)。

貴校始終秉持“激發(fā)個性特長，促進(jìn)全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“知情意

行相互促進(jìn)，德智體美全面發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)，所培養(yǎng)的學(xué)生正是我校所亟需的

人才。我校熱誠歡迎貴校學(xué)子報(bào)考我校，相信這些優(yōu)秀的學(xué)子在我校無論是學(xué)習(xí)

科研、實(shí)踐活動還是步入社會都將取得突出的表現(xiàn)，在此我校對貴校全體師生表

示由衷的感謝！

新的時期，貴校正滿懷信心地向著更高更宏偉的目標(biāo)奮進(jìn)。我們相信在黨

和國家的關(guān)懷下，在社會各界的支持下，在全體師生的不懈努力下，貴校必將再

創(chuàng)輝湟！

再次向上海市楊浦高級中學(xué)建校 70 周年致以誠摯的祝賀！

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)

二〇二三年十月

賀 信

上海市楊浦高級中學(xué)：

欣聞貴校喜迎建校七十周年華誕，謹(jǐn)向貴校全體師生員工致以熱烈的

祝賀和美好的祝福！

七十載立德樹人砥礪行，七十載匠心筑夢譜華章。貴校傳承名譽(yù)校長

——“人民教育家”于漪“德智融合”的教育教學(xué)思想，秉承“崇尚奉獻(xiàn)，

追求卓越”的校風(fēng)，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，為祖國培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才。

在此，我們向貴校所取得的成績致以誠摯的祝賀！

多年來，貴校持續(xù)為上海海事大學(xué)輸送優(yōu)秀學(xué)子，他們錘煉品格、精

進(jìn)學(xué)業(yè)，成長為建設(shè)祖國、服務(wù)社會的棟梁之才。在此，我們向貴校表示

由衷感謝！我校將一如既往地關(guān)注、支持貴校各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。愿我兩

校繼續(xù)攜手共進(jìn)、深化合作，共同為黨育人、為國育才，培養(yǎng)更多能夠堪

當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

預(yù)祝貴校建校七十周年校慶活動圓滿成功！

上海海事大學(xué)

2023 年 10 月

93

賀信YANGPU HIGH SCHOOL

賀 信

上海市楊浦高級中學(xué)：

值此金秋之際，欣聞貴校七十周年華誕，上海應(yīng)用技術(shù)

大學(xué)謹(jǐn)向貴校全體師生員工致以最熱烈的祝賀！

七十周年以來，貴校始終堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，牢記

為黨育人、為國育才的初心使命，傳承名譽(yù)校長——“人民

教育家”于漪“德智融合”的教育教學(xué)思想，與時俱進(jìn)、開

拓創(chuàng)新；緊緊圍繞“德智融合、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，積

極營造“崇尚奉獻(xiàn)、追求卓越”的校風(fēng)、“一身正氣、為人

師表”的師風(fēng)、“樂學(xué)、善思、修德、明理”的學(xué)風(fēng)，形成

了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和鮮明的辦學(xué)特色，取得了驕人的辦學(xué)成

績，贏得了良好的社會聲譽(yù)。

崢嶸七秩守初心，薪火相傳續(xù)華章。衷心祝愿貴校在今

后的發(fā)展中取得更大成就，為國家建設(shè)輸送更多英才。期盼

貴我兩校能進(jìn)一步加強(qiáng)溝通，深化合作，共同譜寫事業(yè)發(fā)展

新篇章。

謹(jǐn)此預(yù)祝貴校七十周年慶典活動圓滿成功！祝愿貴校繼

往開來，再鑄輝煌！

上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)

2023 年 10 月 20 日

楊浦高級中學(xué)：

欣聞貴校迎來建校70周年華誕，謹(jǐn)向貴校全體師生員工

及廣大校友致以熱烈的祝賀和誠摯的問候！

七秩芳華，潛心育人，薪火相傳，桃李芬芳。貴校踐行

“德智融合、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，不斷提升辦學(xué)品質(zhì)，

構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，取得了令人矚目的辦學(xué)成績，贏得了

社會各界的廣泛贊譽(yù)！

感謝貴校對上海交通大學(xué)一直以來的支持與信任，希望

貴校更多優(yōu)秀學(xué)子能夠筑夢交大。讓我們繼續(xù)攜手同行，勇

擔(dān)育人使命，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多力量！

衷心祝愿貴校凝心聚力，再譜華章！祝愿七十周年校慶

活動取得圓滿成功！

上海交通大學(xué)招生辦公室

2023 年 10 月

賀信

94

學(xué)校將堅(jiān)持立德樹人，培根鑄魂，追求“教師集‘德、才、學(xué)’于一身，

學(xué)生求‘真、善、美’于一體”的教育理想，堅(jiān)持“知情意行相互促進(jìn)，五

育并舉全面發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)，建設(shè)“德智融合、全面發(fā)展”的課程體系，

培養(yǎng)“樂學(xué)善思、修德明理、德才兼?zhèn)洹钡慕K身學(xué)習(xí)者。

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