目錄

前 言

青蔥歲月

旬邑中學(xué)高七二屆在?；麅?/p>

畢業(yè)照片

植樹寄情

永恒記憶

三水情 泰塔愫

懷念我的恩師——秦云漢老師

懷念胡老師

——記我的恩師胡興華先生二三事

胡老師我們永遠(yuǎn)懷念您 !

永遠(yuǎn)的懷念

我們的李思儉老師

深切懷念辛嘉瑞老師

致敬蒙懷茂老師

難忘的午餐

七律 三首

憶辛嘉瑞老師河灘挑石頭

敬呈李思儉老師

高中畢業(yè)五十年同學(xué)聚會有感

聚會感賦（古風(fēng)）

母校 我為你放歌

畢業(yè)五十年聚會感言

同學(xué)聚會有感

同 學(xué) 聚 會 感 言

斜陽成綺

戴興善同學(xué)書畫作品選

杜勇平同學(xué)書畫作品選

盧栓倉同學(xué)書法作品選

鄭富群同學(xué)書法剪紙作品選

盧清林太極拳行云流水

胡亞旬同學(xué)唱歌健身

杜建中同學(xué)含飴弄孫

蘭誼長存

聚會活動的相關(guān)照片

前 言

星轉(zhuǎn)斗移，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們高中畢業(yè)已經(jīng)整整 50 年了。50 年來，

我們奔波生活，艱難創(chuàng)業(yè)，做人子女，為人父母，經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，

扛起了艱巨的家庭責(zé)任和社會責(zé)任，無論是奔波他鄉(xiāng)還是建設(shè)故里，無論是

體制內(nèi)公干還是在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，我們都有成功的人生，都是孝順的兒女，合格

的父母。如今大都父母養(yǎng)老送終，兒女男婚女嫁，生命進(jìn)入了兒孫繞膝、樂

享天倫的人生收獲階段。真可謂夕陽無限好，為霞尚滿天。

去年清明節(jié)部分同學(xué)小聚時(shí)提出了今年擬舉行旬邑中學(xué)高七二屆畢業(yè) 50

周年聯(lián)誼活動的設(shè)想，得到了絕大多數(shù)同學(xué)的贊同支持，先后成立了籌備小組，

3 月初就預(yù)發(fā)了通知，清明節(jié)前夕還為旬中新校區(qū)栽植了銀杏紀(jì)念樹。籌備

組的各位同學(xué)更是克服困難，熱心謀劃，多方聯(lián)系，還兩次召開了網(wǎng)絡(luò)會議，

對活動組織的細(xì)節(jié)進(jìn)行了反復(fù)斟酌討論，做出了紀(jì)要。遠(yuǎn)在大連工作的李啟

云同學(xué)為這次活動捐款 2000 元，還把他今年榮獲的“光榮在黨 50 年紀(jì)念章”

捐獻(xiàn)給母校校史室，以激勵后學(xué)們聽黨話，跟黨走。呂明凱同學(xué)、趙暉鋒同

學(xué)各捐款 500 元為母校購買了銀杏樹苗，清明節(jié)由部分同學(xué)共同栽植，寄托

了我們對母校興旺發(fā)達(dá)、桃李競妍、人才輩出的殷殷之情。所有這些都為我

們的聯(lián)誼活動增添了靚麗的色彩。根據(jù)大家的意見，為了把這次具有特殊意

義的紀(jì)念活動長久保存，決定匯集一本《蘭誼長縈泰塔園》電子書。在成書

的過程中同學(xué)們集思廣益，踴躍投稿。先后有 11 名同學(xué)撰寫了回憶文章、

恭賀詩詞，有 4 名同學(xué)提供了自己文化養(yǎng)老的書畫作品，有 5 名同學(xué)發(fā)來

了他們體育健身、含飴弄孫、同窗小酌的照片視頻。字里行間無不流露著莘

莘學(xué)子對母校、對恩師、對學(xué)友的深厚情誼；無不流露著我們 50一代熱愛生活、

健康進(jìn)取、孝親重友永跟黨走的人生態(tài)度。

這本書共分前言、青蔥歲月、植樹寄情、永恒記憶、斜陽成綺、蘭誼長存

六個(gè)部分?！扒把浴敝饕攀龀蓵売珊蜕婕皟?nèi)容；“青蔥歲月”主要收錄

了三個(gè)班級的在校花名冊、畢業(yè)照片；“植樹寄情”主要記錄清明節(jié)栽植和

聯(lián)誼會揭碑的 影像資料；“永恒記憶”主要收集同學(xué)們撰寫的回憶文章、聚

會感言；“斜陽成綺”主要匯集同學(xué)們文化養(yǎng)老、體育健身、時(shí)而小酌的書

畫作品和視頻照片。“蘭誼長存”主要匯集這次活動的場面記錄、集體照片

和個(gè)人照片。

希望這本《蘭誼長縈泰塔園》能夠?yàn)槲覀兞糇∶篮糜洃?，勾起青春思緒，

快樂晚年生活 !

青蔥歲月

旬邑中學(xué)高七二屆在?；麅?/p>

高中班

安書成 王云峰 代興善 崔富奎 唐平林 李新民 劉亞蘭 王亞麗

王篤群 羅曼曼 田保奇 劉宏發(fā) 邵金明 蘇丙寅 邵玉林 喬國亮唐

惠平 劉蘭芳 劉清珍 劉小榮 連 鷹 馬秀玲 焦君堂 劉 釗 孫世

興 張純茂 王敏利 孫樹寧 李育活 潘宏彬 岳治學(xué) 王俊民 楊生民

文印民 盧建平 李啟云 盧清林 劉書賢 張嘉新 崔志英 張俊賢 趙

存學(xué) 羅耀彬 馬養(yǎng)民 王轉(zhuǎn)來 張俊鋒 胡亞旬 劉巧玲溫秀云 孫 玫

鄧桂英 揚(yáng) 明 喬月芹 鄭有洲 邢忠虎 李萬朝 路 示

機(jī)電班

王承會 高小玲 杜建中 文萬義 肖先榮 王文群 第五福臣 杜勇

平 張效杰 盧栓倉 王耀峰 趙迎祥 付世忠 鄭富群 肖思平 金翠珍

鄭富榮 呂明乾 張升存 田振明 崔廣勤 杜繼周 張世杰 安 榮 文

暉 張金常 史志全 崔保群 馬書明 盧會娥 魯金鎖 喬相平 張曉晨

吳和平 席群利 杜建榮 唐養(yǎng)林 王耀斌 馬愛群 田三德 馬明鑑 張桂

林 胡永輝 楊宗民 唐金鎖 申美云 郭彩民 李月英王培民 張高勛 賈光

弟 曹會明

農(nóng)技班

魏太原 陳世孝 王林超 程建設(shè) 劉書科 文治民 李有民 唐進(jìn)虎

崔定民 葛民政 于寬林 馬東霞 王宏斌 牛俊文 呂治民 肖思恒 唐

海民 劉書民 崔寶乾 吳貴寶 馬民杰 李振民 馬秉云 王繼承 李進(jìn)

民 文相民 寇國政 蒲淑秀 金書林 劉萬林 程社會 金瑞林 燕新民

姚軍民 蒲會民 張 鳴 杜永哲 張建文 崔 英 杜佩軒 趙暉鋒 鄭

有性 李存才 杜繼虎 呂明凱 曹貴倉 周萬林 閆和平 白海燕 尹樹

強(qiáng) 陳蘭英

畢業(yè)照片

高中班畢業(yè)照

機(jī)電班畢業(yè)照

農(nóng)機(jī)班畢業(yè)照

植樹寄情

心系母校 植樹寄情

4 月 4 日下午，呂明凱、張世杰、高小玲、焦君堂、趙暉鋒、唐平林、杜建中、

劉蘭芳、馬秀玲、魯峰、程社會 11 名同學(xué)，代表高七二屆畢業(yè)的全體同學(xué)，

在母校旬邑中學(xué)院內(nèi)栽植了一棵健壯的銀杏樹，拉開了我們畢業(yè)五十周慶典

和聯(lián)誼活動的序幕。大家滿懷深情、興致勃勃地為樹苗培土澆水，合影留念，

充分體現(xiàn)了學(xué)子對母校的眷戀之情和殷切期望！縣政協(xié)副主席、旬邑中學(xué)校

長秦秀麗代表學(xué)校師生對學(xué)長們的母校情懷表示了衷心感謝！

銀杏樹適應(yīng)性廣，生命周期長，根系發(fā)達(dá)，主干挺直，枝繁葉茂，夏季蔭

濃，秋天金黃，被稱為植物活化石。栽植此樹象征我們?nèi)松疾?，不忘根脈，

不忘恩師和母校的辛勤培養(yǎng)！也寄托著我們對母校興旺發(fā)達(dá)，桃李競艷，人

才輩出的殷殷之情！

永恒記憶

三水情 泰塔愫

高中班 李啟云

我是李啟云，一九七二屆旬中畢業(yè)生。六九年至七二年間，我在旬中渡過

了初高中學(xué)習(xí)階段。在文革那段動亂的日子里，學(xué)習(xí)環(huán)境遠(yuǎn)不如現(xiàn)在那樣優(yōu)異。

雖然很遺憾沒有接受到系統(tǒng)的初高中學(xué)習(xí)，但是那段如沙漠綠洲般的校園生

活，卻深深扎根在我心里，給我貧瘠的心靈填滿綠色。

時(shí)光荏苒，我也年近古稀。在母校 80 周年校慶之際，我來簡述三個(gè)真實(shí)

的小故事，和校友們分享。以此感恩母校和恩師的教育栽培。

（一）

一次不尋常的談話，砥礪前行五十年。

我是七二年六月在旬中加入中國共產(chǎn)黨的學(xué)生黨員。記得當(dāng)時(shí)的校支部書

記是蒙懷茂老師。蒙老師是一個(gè)四十年代參加革命的老干部、老黨員，對這

塊老革命根據(jù)地有著深厚的感情和期望。蒙老師主政旬中工作期間，一心想

把我們栽培成未來建設(shè)旬邑的有用人才，主張?jiān)趯W(xué)生中發(fā)展黨員，主張盡快

恢復(fù)學(xué)校正常教學(xué)秩序。在沒有課本，沒有書讀的情況下，蒙老師經(jīng)常帶領(lǐng)

我們學(xué)工學(xué)農(nóng)，到工廠實(shí)習(xí)，到農(nóng)村搞調(diào)查，增長社會知識和才干。與此同時(shí)，

蒙老師也積極組織教工們編寫教材，因地制宜搞教學(xué)。

記得那時(shí)，當(dāng)我們?nèi)瑢W(xué)被批準(zhǔn)入黨時(shí)，蒙老師找我們談話，用極其樸

實(shí)的語言告訴我們，要努力做到“三牢”。所謂三牢，一是嘴巴要牢，不說

違背黨的政策的話；二是手要牢，不拿公家的錢財(cái)；三是褲帶要牢，不要犯

男女作風(fēng)問題。這是基層黨組織把對新黨員的黨性要求化為最基本的行為規(guī)

范，是老革命、老黨員、老干部對我們年輕一代的殷切希望和關(guān)愛?！叭巍?/p>

為我們堅(jiān)定正確的政治方向和樹立正確的三觀打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

離?？煳迨炅耍沂冀K不忘那次談話，牢記蒙老師的諄諄教誨。不忘初心，

砥礪前行，堂堂正正做人，干干凈凈做事，為祖國的建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

（二）

一堂生動新穎的科普課，啟發(fā)我的學(xué)習(xí)欲望。

我們上學(xué)那年代，一會兒停課鬧革命，一會兒復(fù)課搞大批判。老三屆同學(xué)

都上山下鄉(xiāng)了，學(xué)校就剩下我們寥寥無幾的學(xué)生，更是幾乎沒有正常的教學(xué)

秩序，也沒有書讀?！白x書有什么用，前途在哪里？出路在何方？”我們彷

徨迷茫，常常坐在泰塔園里思考。凄涼塔鈴聲聲遠(yuǎn)去，我們也只能渾渾噩噩

度日。

我還記得那天，教物理課的李思儉老師用他收集到的人造衛(wèi)星知識啟迪

我們，給我們講了第一宇宙速度，講火箭發(fā)射，航天科技。充滿美麗和科

幻的科技時(shí)代就像一幅畫卷，徐徐地在我面前展開。那浩瀚的宇宙突然展現(xiàn)

在我眼前，一個(gè)個(gè)神秘的星系，絢爛璀璨的銀河，人類不斷探索外太空的勇

氣 ......

李老師的課燃起了我學(xué)習(xí)的欲望，看到了知識的力量，也體會到了知識能

夠改變命運(yùn)的道理。從此以后，我逐步轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，決心努力讀書，將來

獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)，決心做一個(gè)對國家對社會有用的人。

（三）

一盆小小的炭火，燃起我對未來的憧憬。

那個(gè)年代老師和同學(xué)感情非常深厚。老師那一間辦公室兼宿舍的小屋，常

常成了師生歡聚的“俱樂部”。那個(gè)年代沒有書讀，只能看報(bào)紙，同學(xué)們都

常常到老師辦公室的邊看邊聊。我喜歡語文，常常寫點(diǎn)小文章、小詩歌，總

愛拿去找劉福興老師批改。劉老師會不厭其煩地給我講評指導(dǎo)，還推薦一些

范文讓我找來閱讀。冬天冷了，我們晚上就經(jīng)常去劉老師那邊圍著火爐烤火

聊天，聽劉老師講遠(yuǎn)方，講未來。劉老師總是教導(dǎo)我們眼光要放遠(yuǎn)一點(diǎn)，將

來國家建設(shè)需要大量的人才，機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人的。老師的話，像那

盆火爐一樣點(diǎn)燃了我們心中的希望，堅(jiān)定了我們對未來的信心。

在那文革動亂的年代，母校的領(lǐng)導(dǎo)和恩師就是這樣想方設(shè)法為我們創(chuàng)造條

件讀書，嘔心瀝血地培養(yǎng)教育我們，為我們插上了理想的翅膀，讓我們能夠

在祖國建設(shè)的藍(lán)天中飛翔。

母校和恩師就像那雄偉壯觀的泰塔，永遠(yuǎn)矗立在我們的心中。

懷念我的恩師——秦云漢老師！

高中班 盧清林

一九六六年，本應(yīng)參加中考，繼續(xù)下一段的學(xué)習(xí)。不料，大約在 6 月 5 日，

旬中發(fā)生了一起住校生集體食物中毒的嚴(yán)重事件。全校停課，縣醫(yī)院派來了

救護(hù)隊(duì)搶救，萬幸沒有人員傷亡。接著縣委工作組就進(jìn)駐學(xué)校了，占椐了課堂。

講的什么，我們也聽不懂。相繼又發(fā)生了楊校長在河灘自殺未遂事件！工作

組又被趕出了學(xué)校。接踵而來的，就是 天蓋地的大字報(bào)，大游行，大辯論。

高中生們說，文化大革命了，不上課了。我們這些初中生年令小，就無所事

事地跟著混日子，學(xué)業(yè)也就此擱淺了。

一九六八年秋季，響應(yīng)偉大領(lǐng)袖毛主席的號召“知識青年到農(nóng)村去，接受

貧下中農(nóng)再教育”。我背著簡單的行李，拿著父親為我遷轉(zhuǎn)的戶口，回到了

祖籍——清塬公社灣 村落戶。這是一個(gè)僅有 20 戶人家的小村莊，人們沿溝

畔挖窯洞而居。村子里有一所戴帽小學(xué)，一個(gè)外鄉(xiāng)的公辦教師郭老師，教著

十幾個(gè)一到五年級的學(xué)生。我在村上勞動了大約一個(gè)月，縣上調(diào)整郭老師回

原籍工作，村校教學(xué)的任務(wù)，責(zé)無旁貸地落在了全村文化程度最高的我的頭

上。

教了一段時(shí)間課，我才知道，原來我在初中的學(xué)識太淺薄了。低年級的課

還能應(yīng)付，五年級的課程就應(yīng)付不了了，只好抽時(shí)間去班村學(xué)校，找老師請教，

學(xué)會了再回來教學(xué)生，愁死人了！

一九七 O 年春季的一天，公社下來一位干部，直接來到學(xué)校，自我介紹，

我叫秦云漢，是公社的教育專干，下來檢查教學(xué)工作。我聽了既高興又慌恐。

高興的是終于有人來檢查指導(dǎo)了，讓我有了學(xué)習(xí)提高的機(jī)會?；炭值氖?，我

沒有把孩子們教好，愧對上級、家長和孩子們。當(dāng)秦老師聽完我的匯報(bào)，檢

查了我給各年級備的課后說，難為你了盧老師，這個(gè)學(xué)真不好教。在我一再

的請求下，秦老師給五年級的兩個(gè)學(xué)生上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，一節(jié)語文課。聽完

課后，我都不知道說什么好，這才是正兒八經(jīng)的老師，我算什么呀？我再把

這老師當(dāng)下去，那不是誤人子弟嗎！當(dāng)天派飯正好在我家，吃飯時(shí)我給秦老

師講了我想辭教，不能再擔(dān)誤孩子們的學(xué)習(xí)，秦老師當(dāng)時(shí)未置可否。我送秦

老師出村時(shí)，秦老師突然回身問我，你還想上學(xué)不？我心里一楞，上學(xué)？上

什么學(xué)？秦老師說，你如果還想多學(xué)點(diǎn)知識，今年秋季縣高中要開始招生了，

也招收你們往屆的初中生。當(dāng)然你們也荒廢了好幾年的時(shí)間，應(yīng)試有一定的

難度，努力復(fù)習(xí)吧。聽完秦老師一番話，激動的熱淚盈眶，我終于又有了求

學(xué)的機(jī)會了。我連連回答：“一定，一定，我一定努力復(fù)習(xí)，考上高中”。

通過一個(gè)暑假的認(rèn)真復(fù)習(xí)，我終于考上了縣高中。由于有在鄉(xiāng)村任教時(shí)，因

知識的貧乏所遇到的種種困難，和秦老師對我語重心長的一番教導(dǎo)，激勵著

我！所以在高中學(xué)習(xí)時(shí)特別刻苦。一直將這種學(xué)習(xí)的態(tài)度，帶到大學(xué)，帶到

工作崗位，受用一生。

后來，秦老師在我們上高中時(shí)也調(diào)到旬中搞總務(wù)后勤工作，并兼任校團(tuán)委

書記。我們有更多的接觸，亦師亦友。秦老師對我的教育和幫助永遠(yuǎn)銘記于心。

懷念胡老師

——記我的恩師胡興華先生二三事

機(jī)電班 杜勇平

我的恩師胡興華先生 (1937-2009)，出生于省城西安一個(gè)普通的工人家庭，

自幼聰穎，心靈手巧，有音樂天賦，自學(xué)成才，是中國音樂家協(xié)會會員。曾

先后就職于陜西省樂團(tuán)，旬邑中學(xué)，乾縣師范，中原油田，終生致力于音樂

教學(xué)和音樂創(chuàng)作，可謂桃李滿天，德高望重。

先生從 1963 年到 1979 年，在旬邑中學(xué)工作了十六年。我從 1968 年 9 月

到 1972 年 7 月，初中高中兩個(gè)階段，整整四年給他當(dāng)學(xué)生，他愛崗敬業(yè)，因

材施教，教書育人，平易近人，如父如兄，我們亦師亦友。他的音容笑貌，

言行舉止給我留下了深刻的記憶。

后來我才知道他于九十年代初調(diào)往中原油田，我在玉門和吐哈油田。還是

一個(gè)系統(tǒng)的。可是自從高中畢業(yè)后，再沒見過恩師一面實(shí)為終生遺憾。值此

旬中高七二級同學(xué)五十年聚會之機(jī)，寫出幾個(gè)小片段，以表思念之情。

當(dāng)時(shí)校園里流傳著一句話，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。代音樂課的胡

興華老師，雖然是副課老師，但他和主課老師一樣嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，胸懷理想，工

作一絲不茍。他與賀佑民老師一道，把旬邑中學(xué)的文體活動搞得有聲有色，

宣傳隊(duì)，合唱團(tuán)，紅燈記劇組?；@球隊(duì)，排球隊(duì)，體操隊(duì)等，都獲得過省地

縣各級的集體榮譽(yù)。用現(xiàn)在話來說，就是團(tuán)隊(duì)建設(shè)，素質(zhì)教育，那時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)

和老師在文革期間，其實(shí)都不容易，盡管物質(zhì)生活清苦，可是熱愛教育事業(yè)，

熱愛本職工作，愛護(hù)學(xué)生，至今令人難以忘懷。

學(xué)生時(shí)期我們都有表現(xiàn)欲和虛榮心。1968 年 9 月，新生入學(xué)，我上初中，

我住在窯上我姑姑家里，我和我表兄蘇炳銀同班，后來他在七二級高中班，

我在機(jī)電班，胡老師在每屆新生入學(xué)時(shí)，就深入各班，和班主任一起，通過

交談、班會、娛樂等各種方式，了解選拔有特長和愛好的同學(xué)，并記錄在案，

每學(xué)期五一，七一，十一。先是各班匯演，調(diào)演，刷新和保留曲目劇目。為

學(xué)校宣傳隊(duì)和合唱團(tuán)選拔和培養(yǎng)人才。在胡老師去各班了解有特長愛好的同

學(xué)時(shí)，當(dāng)時(shí)班主任是文治中老師，我和我表兄，說了一個(gè)相聲快板小段，被

吸收進(jìn)了宣傳隊(duì)和合唱團(tuán)。從此以后到高中畢業(yè)，我和胡老師有四年的交往。

胡興華老師，多才多藝，不僅對音樂理論，音樂史，中外名曲，歌劇，都

有很深的造詣。而且曾是陜西省樂團(tuán)的小提琴手，對各種樂器及演奏都廣泛

涉獵。它曾給我說過一句刻骨銘心的話，旬邑縣要有一架鋼琴，我就死心塌

地在這兒呆一輩子。因?yàn)殇撉偈瞧鳂分?，還說，永平，你這雙手，十指修長，

不學(xué)鋼琴，都可惜了。他為上好每一節(jié)課，教好每一首歌，演好每一個(gè)節(jié)目，

他都一個(gè)音符一個(gè)音符，一個(gè)字詞一個(gè)字詞的推敲，琢磨，演練。在宣傳隊(duì)，

合唱團(tuán)和紅燈記劇組，他可以說是當(dāng)之無愧的靈魂人物。既是領(lǐng)隊(duì)，又是編

劇，導(dǎo)演，指揮。他深入各個(gè)班級，搜羅有特長愛好的同學(xué)，搭建隊(duì)伍，劃

分男女聲高中低音分部，自己刻印歌詞歌譜。先保證每個(gè)同學(xué)牢記歌詞歌譜，

唱準(zhǔn)每一個(gè)音。然后一個(gè)音部一個(gè)音部的教練，再六個(gè)音部一起合練。

當(dāng)時(shí)全國都大唱樣板戲。陜西省也不例外，從基層一級一級往上選拔比賽。

我們旬中紅燈記劇組，應(yīng)運(yùn)而生。為了確保演出成功，在紅燈記的痛說革命

家史一場中，盧清林學(xué)長扮演主角李玉和，戲份最多，其次是連鷹扮演的李

奶奶和駱碧麗扮演的李鐵梅，戲份也比較多，呂莎榮是田嬸，馬秀玲是田嬸

的女兒，好像只有臺詞，沒有唱段，張嘉新是日本翻譯官，王功權(quán)、劉宏發(fā)

和我，不是日本兵就是特務(wù)，臺詞也就是一半句，哪怕只有走，一句臺詞，

一個(gè)動作，胡老師也要求我們一絲不茍的排練，不許馬虎。配角時(shí)不時(shí)耍個(gè)

怪，引來關(guān)注，排練房里經(jīng)常笑聲不斷。樂隊(duì)有呂明凱學(xué)長，鄭富榮，王云峰，

劉書賢和張新民等。在《紅燈記》外，還排練過《智取威虎山》的“深山問苦”

一場。小鐵梅駱碧麗，又成了小常寶。海選時(shí)，樂隊(duì)也表演，清林學(xué)長和我

都記得是明凱學(xué)長，演過常寶的爸爸。他說他沒有演過。我記得很清楚的是，

有一次胡老師說。那個(gè)白胖戴眼鏡的，既會樂器，又會表演，不簡單！這句

話我確信就是呂明凱。我姐家在呂家村，有一次我走親戚，去呂家還是回縣

里時(shí)，正好和呂學(xué)長同行，諞了一路。還回憶起胡老師這句話。所以印象特

別深刻。由于校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，胡老師指導(dǎo)有方，同學(xué)們勤學(xué)苦練，無論在

學(xué)校，在縣里都引起了轟動，還參加了咸陽地區(qū)在三原縣舉行的文藝匯演并

獲獎，為母校爭得了榮譽(yù)。連縣劇團(tuán)的臺柱子石漢民、陳云英都來學(xué)校想挖

掘人才。

每個(gè)人小時(shí)候都有英雄情結(jié)，我也不例外，可是我這個(gè)配角的配角，滿戲

就一句臺詞——“走”。所以就偷著練習(xí)了楊子榮的兩段唱，決定好毛遂自

薦，有一次我看到胡老師從泰塔園往外走，就趕上去打招呼和他聊天，我說

我想演打虎上山里的楊子榮。他說，那不行。場地，布景，燈光，音響一大

堆名詞，都不具備，你聽都沒聽過。我只覺得他看不起我。我跟有線廣播偷

著學(xué)了兩個(gè)唱段，還想給他展示一下，他又自言自語的說。哎！定計(jì)一場??！

一桌一椅一地圖。兩個(gè)人物。盧青林少劍波，張嘉新楊子榮。說完又急匆匆

的返回他在泰塔后面的辦公室。把我一個(gè)人涼到到哪里，我好傷心。我也不

再想這回事了，見了胡老師我就自覺躲開了。后來他自編了一個(gè)獨(dú)幕劇。他

愛人在縣機(jī)械廠上班，便于深入生活，有一次他帶劇本找到我，說。永平。

我看你可以演這個(gè)工宣隊(duì)長到學(xué)校的戲。你主唱，還有伴唱。第一句詞就是，

“俺廠的文化革命形勢大好”伴唱齊唱，形勢大好！以后這個(gè)節(jié)目，在泰塔

園演過一場。圓了我的主角夢。后來我想是胡老師看出了我的心事，他到底

是懂得教育心理學(xué)的。似乎知道我上一次有思想疙瘩，就有意打開我的心結(jié)，

安排了這個(gè)角色。以提高我的自信心。這就是細(xì)致入微啊！別看這對他來說

只是舉手之勞，可是對一個(gè)有虛榮心又實(shí)力不足的成長中的少年而言，太有

意義了。什么是春風(fēng)化雨，什么是恩施如父，這就是。盡管只是副科老師，

只是課外活動，他總是把自己的知識經(jīng)驗(yàn)，為人處世一概不留的教給自己學(xué)生，

促進(jìn)他們成長。

胡老師我們永遠(yuǎn)懷念您 !

永遠(yuǎn)的懷念

機(jī)電班 王文群

2018 年農(nóng)歷 8 月 4 日，文暉老同學(xué)因心臟病突發(fā)，醫(yī)治無效，與世長辭，

享年 68 歲。在紀(jì)念高七二屆同學(xué)畢業(yè) 50 周年之際，謹(jǐn)以此文聊表對老同學(xué)

的思念之情。

文暉同學(xué)生于 1951 年 10 月，時(shí)值建國初期，國家經(jīng)濟(jì)落后，人民生活困

苦。他出自農(nóng)門之家，從小就過著衣不蔽體，食不果腹的生活，在童年就經(jīng)

受了艱苦生活的磨練，飽嘗了人間的辛酸。

1972 年高中畢業(yè)后，文暉同學(xué)回鄉(xiāng)擔(dān)任本村完小的民辦教師，在長達(dá)十

余年的教師生涯中，他忠于職守，嘔心瀝血，工作勤奮，任勞任怨，為教育

事業(yè)傾注了大量的心血和汗水，受到了學(xué)生和家長的一致?lián)泶?。后因遭遇?/p>

公待遇，被迫離開了心愛的教學(xué)工作。

棄教務(wù)農(nóng)后，他起早貪黑，任辱負(fù)重，傾盡心血，經(jīng)營果園和責(zé)任田。在

他的悉心管理下，果園年年碩果累累，責(zé)任田季季五谷豐登，創(chuàng)收了可觀的

經(jīng)濟(jì)效益，改善了家里的生活條件，得到了左鄰右舍的交口夸贊。

文暉同學(xué)的一生是經(jīng)歷坎坷，艱苦勞作，與人為善，含辛茹苦的一生，是

為人忠厚，心胸坦蕩，謙虛謹(jǐn)慎，樂于助人的一生，也是平凡無奇，樸實(shí)無華，

默默無聞，任辱負(fù)重的一生。

仿佛音容猶如夢，依稀笑語倍傷心。文暉同學(xué)離開我們已有三年多的時(shí)間

了，他的一生雖然沒有驚天動地的壯舉，也沒有流芳百世的偉業(yè)，但他的人

格力量和優(yōu)秀品德，將永遠(yuǎn)激勵著子孫后代，他的音容笑貌將永遠(yuǎn)活在我們

的心中。

愿文暉的在天之靈，佑兒孫，護(hù)家龕，愿他的后代蘭薰桂馥，永世其昌！

　我們的李思儉老師

農(nóng)技班 呂明凱

我在旬中上初中和高中時(shí)，李思儉老師一直是學(xué)校的物理課教師。在數(shù)理

化幾門學(xué)科中，李老師也一直是同學(xué)們最喜歡的老師之一。

由于初中階段自己喜歡的是文科課程，課余時(shí)間總熱衷于讀小說。對李老

師物理課教學(xué)的印象就比較模糊。但李老師與金貽燕等老師每天陪同學(xué)們上

早操時(shí)長跑的矯健身影，卻能時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前。那時(shí)學(xué)校的課外活動非常豐富，

同學(xué)們打球照相、吹拉彈唱，什么愛好都會自由選擇和自主發(fā)展。李思儉老

師常會在課外活動時(shí)間指導(dǎo)愛好物理的同學(xué)搞一些科技小制作。我們初六七

級乙班的水軍戰(zhàn)等同學(xué)早早就在李老師的指導(dǎo)下，裝起了礦石收音機(jī)，每每

試聽他們的收音機(jī)都感到非常神奇。雖然自己當(dāng)時(shí)和李老師幾乎沒有什么直

接接觸，但對李老師非常敬業(yè)、物理教學(xué)水平很高、喜歡體育鍛煉等印象還

是十分深刻。

1966 年 6 月文化革命波及到旬中后，小小的塔院也不平靜起來。不知什

么時(shí)候，李老師的父親是國民黨軍長的說法就傳遍了校園，李老師也很快受

到?jīng)_擊。當(dāng)時(shí)雖然不敢公開說什么，但心中總為李老師抱不平，覺得不應(yīng)該

因?yàn)楦赣H的歷史問題就否定和詆毀一位好老師。

踏踏實(shí)實(shí)地當(dāng)了三年農(nóng)民，1970 年考入旬中，與 1966 到 1970 五個(gè)年級

的兄弟姐妹一起上高中。第一學(xué)年，我們同級的三個(gè)班都是普通高中課，物

理成了非常重要的主課。三年的農(nóng)村生活從心底深處激發(fā)了對知識的渴求，

高中段學(xué)習(xí)再不敢只憑興趣，對李老師的每一節(jié)物理課也都是非常認(rèn)真地努

力聽講，并按照要求做作業(yè)、做實(shí)驗(yàn)。雖然剛經(jīng)歷文革，各門課程的內(nèi)容都

大大壓縮，但李老師對物理現(xiàn)象和物理規(guī)律生動形象的講解、對物理實(shí)驗(yàn)的

認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo)，還是讓我漸漸對物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，以致鬼使神差地影

響到我后來多年的學(xué)習(xí)和工作。1972 年 4 月被旬中推薦上了大學(xué)，就是在李

老師當(dāng)年就學(xué)的陜西師大物理系學(xué)習(xí)。畢業(yè)后的近十年時(shí)間，又從事的是和

物理有聯(lián)系的教學(xué)工作。每當(dāng)自己站到講堂上，就會想到李老師當(dāng)年在課堂

上的瀟灑教姿和既風(fēng)趣幽默又抽絲剝繭、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語言。自己甚至常

常覺得，李老師的教學(xué)形象已經(jīng)不由自主地融入到我的教學(xué)活動中。正因?yàn)?/p>

這樣，雖然物理方面的專業(yè)素養(yǎng)遠(yuǎn)不如李老師，教學(xué)效果卻一直較為受學(xué)生

們的肯定和歡迎。

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)二十幾年，陜西師大畢業(yè)后我先后變化了四五個(gè)單位，退休前的

最后十年是在省教育廳工作。李老師也從旬中調(diào)到了西安文理學(xué)院。沒有想到，

我這之后先后參加的旬邑中學(xué)師生兩次大聚會，都是由李老師發(fā)起、推動和

組織實(shí)現(xiàn)。一次是在西安文理學(xué)院，一次是在咸陽，參加者似乎都超過了百

人。讓所有參加的同學(xué)和老師們感動的不僅僅是因?yàn)橐晃徊⒎茄丶睦蠋煟?/p>

卻對旬邑的事這么重視。還有每次聚會之后，他都要設(shè)法把聚會照片轉(zhuǎn)送給

所有參與人員。咸陽和旬邑的是托人轉(zhuǎn)交，西安參加者的照片很多是他騎著

自行車一個(gè)個(gè)的送。

由于兩次參加李老師組織的旬邑師生聚會，我和李老師的聯(lián)系多了起來。

閑談中才知道他 8 歲離開老家乾縣，在西安上的小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)。由于在

旬中工作的 18 年是人生最寶貴的一段時(shí)光，留下很多難忘的記憶，特別是旬

邑人的真誠樸實(shí)耿直淳厚對他的工作和生活都產(chǎn)生過深刻的影響。因而，他

對旬邑這個(gè)第二故鄉(xiāng)的情感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了祖籍乾縣和長期生活的西安。

大約是 2015 年的一天，李老師專門找到我，說他總覺得由于西安等地的

名校效應(yīng)，旬邑學(xué)生中高考能考入好學(xué)校的越來越難，出不了人才，旬邑的

發(fā)展自然就沒有希望。建議我在支持旬邑教育方面能設(shè)法做些工作。這次談

話不久，旬邑籍的幾位青年企業(yè)家找到我，希望我能支持他們正在籌建的旬

邑會館的工作。我借此機(jī)會把李老師的想法和建議告訴他們，談到非旬邑籍

的老師能想到旬邑的長遠(yuǎn)發(fā)展，希望能支持旬邑的教育發(fā)展和人才培養(yǎng)，我

們旬邑人要為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)，就應(yīng)該從支持教育事業(yè)做起。幾位青年企業(yè)

家當(dāng)即表示認(rèn)同李老師的意見，并在之后經(jīng)過多方努力，終于在 2016 年 4 月

創(chuàng)辦了豳風(fēng)教育協(xié)會，一次性籌措到近 200 萬元善款，每年獎勵旬邑的優(yōu)秀

學(xué)生，資助困難學(xué)生。李老師收入并不高，但協(xié)會成立時(shí)還一次性捐款 3 萬元。

幾年來，協(xié)會每次開會年逾八旬的李老師都會出席，每次都會為協(xié)會的發(fā)展

出謀獻(xiàn)策。不僅僅捐錢參會、出錢出智，他還把精心收藏的恢復(fù)高考以來歷

年的物理試卷和答案，整理捐給旬邑中學(xué)，并與旬中的李新權(quán)等退休的有關(guān)

物理老師相約，盡量把自己的教案和教學(xué)體會文章與資料，轉(zhuǎn)贈給旬中的物

理老師，以盡可能為旬中的物理課教學(xué)質(zhì)量提升再做點(diǎn)貢獻(xiàn)。

協(xié)會會議若在旬邑召開，李老師還會抽空去看望當(dāng)年在旬中時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)和同

事，如老領(lǐng)導(dǎo)蒙懷茂等。其實(shí)李老師對同事之情的重視，在旬中校友的知情

人中也一直是有口皆碑的。胡興華老師當(dāng)年突患重病住院，我曾約了幾位同

學(xué)前往河南濮陽的醫(yī)院看望，去了之后才聽說，李思儉老師也來看望過，由

于買不上硬座票，他買了站票坐個(gè)小凳子一直到開封后，才又轉(zhuǎn)乘長途汽車

趕往醫(yī)院。胡老師的子女門說起來就感動得情難自抑。李老師不僅常與老同

事們主動走動，各位老師們有什么難事也總找他幫忙，所以當(dāng)年旬中老師們

的家事和身體狀況，他說起來也總是如數(shù)家珍。辛嘉瑞老師去世，是李老師

最先知道消息，并約我一起去參加了告別儀式。好幾位老師不幸離世，李老

師都要趕去送最后一程。

位卑未敢忘憂國。李老師是一位普通教師，但他卻一直關(guān)心著教育改革發(fā)

展的重大政策。前幾年，他為應(yīng)試教育愈演愈烈的現(xiàn)象非常不安，認(rèn)為這不

僅影響青少年德智體美勞全面發(fā)展，還會因招生問題上的許多暗箱操作，直

接污染社會風(fēng)氣。為此，他經(jīng)過認(rèn)真調(diào)查研究，專門給高層領(lǐng)導(dǎo)寫信，反映

了亂象，分析了原因，提出了治理的對策建議。李老師為此曾給我說過，能

不能起作用自己無法預(yù)料，但不寫不發(fā)，自己心里就難以平靜下來。

高度重視師生情、同事情、第二故鄉(xiāng)情和對教育事業(yè)矢志不移的深厚感情，

為此毫不遲疑地付出自己大量的時(shí)間、金錢和健康，在市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，

有這樣的好老師，我們實(shí)在是非常幸運(yùn)。套用偉人曾對自己老師說過的一句話：

李思儉老師對我們說來，過去是老師，現(xiàn)在是老師，將來永遠(yuǎn)都是我們的老師。

還可以從另外一個(gè)角度說，李老師既是我們的“業(yè)師”，也是我們的“人師”。

在離開工作崗位之后，他更用他為人處事的大量實(shí)踐，不斷告訴我們應(yīng)該怎

樣去關(guān)愛他人，志存高遠(yuǎn)，努力為社會做出更多貢獻(xiàn)，使自己的人生更加富

有價(jià)值。

耄耋之年的李老師依然十分健康，前段時(shí)間偶然碰到，他仍然是騎著自行

車去看望一位老同事。我們衷心希望李老師多多保重，在健康長壽方面也繼

續(xù)為我們同學(xué)們做表率、做示范、做老師。

深切懷念辛嘉瑞老師

農(nóng)技班 呂明凱

永久地送別辛老師已經(jīng)多年，但每每回憶往事，老師慈祥和藹的面容依然

會時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前，他給我們當(dāng)班主任的一幕幕場景，也就恍若昨天剛剛發(fā)

生。

記得剛上高中時(shí)我們的班主任是教語文的宋茂儒老師。一個(gè)學(xué)期后換成辛

老師。

那時(shí)文革剛過，“學(xué)制要縮短，教育要革命”的氛圍仍然很濃。我們考高

中時(shí)就明確學(xué)制是兩年，高一學(xué)習(xí)生活快結(jié)束時(shí)，學(xué)校為適應(yīng)社會需要，決

定從我們的高二年級起，在高七二屆三個(gè)班中，除留一個(gè)高中班外，另舉辦

農(nóng)技和機(jī)電兩個(gè)專業(yè)班。作為農(nóng)村孩子，絕大多數(shù)上高中就是希望有機(jī)會跳

出農(nóng)門，因此雖然學(xué)校反復(fù)動員，報(bào)農(nóng)技班的人還是很少。我分析自己參軍

和招工都沒有希望，覺得學(xué)農(nóng)技回農(nóng)村還能用得上，就主動報(bào)了農(nóng)技班。辛

嘉瑞老師是西北大學(xué)地理系畢業(yè)，被安排做我們的農(nóng)田水利課老師。由于當(dāng)

時(shí)還處在農(nóng)業(yè)學(xué)大寨的熱潮中，農(nóng)田水利課對我們這個(gè)農(nóng)技班非常重要，辛

老師也就順理成章地成為我們的班主任。

由于文革期間學(xué)校全部停課，我們的同班同學(xué)來自實(shí)際上的初中五個(gè)年級，

我的初六七屆是我們班年級最高，年齡也相對較大者。因此高一剛?cè)胄?，?/p>

主任宋茂儒老師就指定我負(fù)責(zé)班務(wù)工作，幾經(jīng)同學(xué)們民主選舉，到了農(nóng)技班

還一直是這個(gè)身份，這使我和辛老師有了更多直接接觸的機(jī)會。

辛老師對我影響最大的就是他積極進(jìn)取的人生態(tài)度，平等待人的民主作風(fēng)，

嚴(yán)以律己的崇高品德和甘為人梯的良師風(fēng)范。

辛老師的地理專業(yè)確實(shí)和他要任教的農(nóng)田水利關(guān)系密切，但農(nóng)田水利實(shí)際

上更多的是工程類知識架構(gòu)，而且很需要實(shí)際操作能力。因此辛老師任課后

實(shí)際上一直是邊教邊學(xué)，為了給我們“一碗水”，他常常要求自己必須備夠“一

桶水”。帶領(lǐng)我們?nèi)ヌM(jìn)行打機(jī)井的現(xiàn)場教學(xué)，他自己向技術(shù)工人討教的

要比我們提出的問題更多。他上學(xué)期間學(xué)的是俄語，但在英語學(xué)習(xí)方面卻能

常常給我們以指導(dǎo)，說明英語的自學(xué)他也一直沒有放松過。那時(shí)的學(xué)校各種

活動很多，每周例行的全校大掃除，經(jīng)常會有的全校性勞動，時(shí)而安排的文

藝活動比賽等等。對于學(xué)校布置的各項(xiàng)活動，他總認(rèn)為對我們是一種鍛煉，

是一種學(xué)習(xí)機(jī)會，因此總是想方設(shè)法幫助和指導(dǎo)我們把班里的活動搞到全校

最好。在他的指導(dǎo)下，我們班的工作在全校評比中常能獲得好的名次。

學(xué)生時(shí)期，大家對老師能否一碗水端平都比較敏感。辛老師對所有同學(xué)都

一視同仁。不管你是農(nóng)家子弟還是干部子女，他都一樣關(guān)心，一樣給予需要

的指導(dǎo)和幫助。他還經(jīng)常要求我們班干部要尊重每一位同學(xué)，有事多征求大

家意見，班務(wù)工作一定要實(shí)行民主集中制，再好的主意，也要大家先統(tǒng)一認(rèn)

識后再行動。他自己對班上的各項(xiàng)工作都是盡可能按我們班委會的意見辦，

從不命令式地要求我們必須做什么。正因?yàn)檫@樣，同學(xué)們對辛老師都是發(fā)自

內(nèi)心的尊重和景仰。

“要求別人做到的，自己要首先做到”。辛老師在這方面堪稱我們的楷模。

我們?nèi)ッ旱V拉煤，去石灰窯拉石灰，辛老師總是和我們一起出力流汗，而且

常常是最賣力氣的人之一。平時(shí)的全校性勞動，辛老師也大多是農(nóng)技班的一員。

要求同學(xué)們關(guān)心國家大事，重視時(shí)政學(xué)習(xí)，他自己就經(jīng)常利用班會和集體活

動時(shí)間，給我們做一些黨和國家方針政策的宣講，要求我們眼光要遠(yuǎn)，思想

境界要寬，要我們懂得心憂天下事，腳下路就寬的做人道理。

為了我的成長進(jìn)步，辛老師操了許多心。1971 年“9.13 事件”之后，全

縣在縣劇院召開各界批判林彪大會，辛老師積極推薦我作為全縣學(xué)生代表在

大會上發(fā)言，這對我是一次非常重要的歷練。1972 年年初的一天，辛老師告

訴我，大學(xué)開始恢復(fù)招生，要在有兩年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)中推薦人選，他知道

我有三年農(nóng)村勞動的經(jīng)歷，符合推薦條件，勸我積極報(bào)名，這對我當(dāng)然是天

降喜訊。但考慮到我父親雖然在陜甘寧邊區(qū)任教十多年，但之前因?yàn)橛行W(xué)

文化，曾在鄉(xiāng)上的保甲隊(duì)當(dāng)過兩個(gè)月兼任會計(jì)的保隊(duì)副，文化革命以來反復(fù)

被批斗，擔(dān)心報(bào)名后不能被批準(zhǔn)反而鬧得滿城風(fēng)雨，因此總是拿不定主意。

辛老師堅(jiān)定地說，咱們黨歷來強(qiáng)調(diào)重在個(gè)人表現(xiàn)，你只管大膽報(bào)名，其他事

我來做工作。他還特別問道，如果去村里調(diào)查可能會是什么情況。我給辛老

師說了自己在村里時(shí)，由于參與組織的文藝宣傳隊(duì)在全公社給村里爭了光，

大隊(duì)黨支部書記和會計(jì)對我的印象都很好。辛老師聽后表示，他會向蒙懷茂

書記報(bào)告這些情況，估計(jì)不會有太大的問題。正是在辛老師、蒙書記等老師

的共同努力下，1972 年 4 月，我作為全縣兩個(gè)“可以教育好的子女”之一，

被推薦上了陜西師范大學(xué)。如果沒有辛老師當(dāng)年的費(fèi)盡心力地鋪路搭梯，我

自然難以邁進(jìn)大學(xué)之門。

上大學(xué)之后，辛老師還曾給我寫信，鼓勵我努力學(xué)習(xí)，將來好為社會多做

貢獻(xiàn)。走上工作崗位后，辛老師曾先后兩次給我贈書，一次所贈為國學(xué)經(jīng)典，

一次是調(diào)省政府辦公廳工作后，贈送了一套智慧學(xué)著作。他特別叮囑我，搞

機(jī)關(guān)工作，應(yīng)該要有豐富的智慧和經(jīng)驗(yàn)，希望我能在這些書中汲取智慧和力量。

遺憾的是，我雖然也認(rèn)真讀過辛老師的寶貴贈書，但卻并沒有像老師所期盼

的那樣，涵養(yǎng)更多的知識和智慧，為社會、為國家做出老師所期望的貢獻(xiàn)。

辛老師后來調(diào)到咸陽師院任教，我曾多次前去看望。有病后住在西安女兒

的家，離我家很近，看望的機(jī)會就多了些。

每次去看望，他都會提及旬中的往事。有一次農(nóng)技班一位同學(xué)來訪，我專

門陪同去看望了辛老師。老師當(dāng)時(shí)已經(jīng)意識不清，時(shí)常就忽然認(rèn)不清周圍的人。

但當(dāng)我問他是否認(rèn)識這位同學(xué)時(shí)，他竟準(zhǔn)確地說出了名字，師母當(dāng)時(shí)也感到

很驚奇。這說明旬中的歲月在他的心中刻下了多么深的記憶。

辛老師給了我很多很多，我回報(bào)了老師什么呢？

每每想到辛老師，我都會問自己這個(gè)問題，每次也都會泛起一陣心痛。

致敬蒙懷茂老師

農(nóng)技班 馬東霞

記不清是那一年，有次見到七三屆校友戴淑霞，她說了一件事情，對我觸

動極大，多次想寫出來，每次動筆都有頭無尾，不了了之。

時(shí)光荏苒，展眼十多年過去，過往的事情大都在買菜做飯，一日三餐，七

零八碎的退休生活中渾濁不清，唯這件事記憶猶新，永懷不忘。每閑著無事，

總有一個(gè)低矮健壯的身影，和著他說的話在我眼前走動。前幾天，又在手機(jī)

上點(diǎn)出幾段字，看后仍覺別扭，刪了！如此好幾次，便想算了吧，這件事我

已經(jīng)給幾個(gè)人說過了，說也等于宣傳，寫出來能怎樣？出去散步吧。

可是，無論干什么，總心有余悸？有時(shí)竟像 了什么東西，心里空空落落，

七上八下的；又像欠了誰的賬，能還總拖著不還，最終積成心?。航棺啤⒗Ⅳ?、

自責(zé)加自鄙糾和一起，感受無以言喻！罷！罷！預(yù)期長此這樣煎熬，不若依

樣記敘下來，了結(jié)一樁心事，豈不安穩(wěn)！

那次見面在什么地方，亦模糊不清，只記得兩人面對面站著的。不知談到

什么事情，淑霞忽然問我還記得蒙懷茂老師不，我說：記得。接下來，她以

極簡捷的語氣說出下面的話：我有一次見到蒙老師，他問我：淑霞，聽說又

要給咱升工資？我說：就是。蒙老師說：怎么還給咱升工資呀？！農(nóng)民可憐

得很！我回村里去，有人連二十塊錢都沒有，向我來借哩！

心里猛然一驚：有這事？有這事？沒有想到！真沒有想到！心目中那個(gè)低

矮的老校長——蒙懷茂老師，有此胸懷？！

胸腔里熱乎乎的，有好多話想說，卻一時(shí)語塞。淑霞也沒話。其實(shí)無需說

話的：同樣的農(nóng)家根基使我們四目相對時(shí)，已心領(lǐng)神會！可從此，蒙老師的

身影時(shí)常在我面前出現(xiàn)，而且越來越鮮明活躍、越真切可敬了！“怎么還給

咱升工資呀？”、“農(nóng)民可憐得很！我回村里去，有人連二十塊錢都沒有，

向我來借”的話像竹子一樣在我心里扎下深根。斗轉(zhuǎn)星移，寒暑易節(jié)，風(fēng)雨

如磐。

印象里蒙老師低個(gè)，吃旱煙鍋，笑起來兩只眼角向下彎。記憶里沒有他站

在大操場和塔院前對全校師生振振施教的場景，沒有他嚴(yán)厲訓(xùn)導(dǎo)或苦口婆心

說服某個(gè)學(xué)生的片段。偶爾幾次看見他在校院和過往的男同學(xué)說話，那樣子

是笑著的，眼角向下彎，和藹可親。1972 年 7 月 20 日畢業(yè)離開旬中塔院，

沒有回去過一次，要不是淑霞講出這件事情，恐怕確實(shí)想不起他了。

許多年過去了，“怎么還給咱升工呀！” 、“農(nóng)民可憐得很……”的聲音，

影子般跟隨著我，一直溫暖、感動、震撼著我的心。試想，一個(gè)縣級中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，

官不算大，位不顯耀，卻在個(gè)人利益面前坦蕩無私，淡泊達(dá)觀到如此境界，

確出乎想象，甚至覺得有些另異——不可思議。

我退休前搞勞資工作，每次遇到升工資，人們高興的情形可以用“奔走相

告”來形容。誰不想增加工資呢？有誰說“怎么還給咱升工資呀”這樣的話？

沒有，從沒有聽到。而我們的蒙懷茂老師他說出了這樣話！為什么？因?yàn)樗?/p>

看到村子里有的農(nóng)民日子還很苦，他們中有人手頭緊巴到連二十塊錢都沒有，

要向人求借。作為公職人員，我們的工資已經(jīng)不少了，吃飽穿暖綽綽有余，

應(yīng)該給農(nóng)民一些福利，一些補(bǔ)助，使他們的生活不要那么困窘艱難、手頭有

零花錢。多么簡單！多么良善！多么坦蕩無私！這種自然而淡然的人生態(tài)度，

又是多么難得，多么高尚！多么純粹！

什么叫偉大呢？我們的老師他偉大嗎？他貌不驚人，語不醒世，他沒有詩

行，可他的話發(fā)自內(nèi)心深處，情真意切，包含著海洋一般的深情和大愛。我

終究不能明白，偉大與平凡之間的距離到底有多遠(yuǎn)？即使費(fèi)盡心思，也難以

界定的。可我多次這樣想：“怎么還給咱升工資呀？農(nóng)民可憐得很……”就

是現(xiàn)代版的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！

風(fēng)雨不動安如山……”

有的時(shí)候，偉大與平凡之間的距離很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到遙不可及！有的時(shí)候，

偉大與平凡之間的距離卻很短、很短，短得容不下一個(gè)等號，只一瞬間！一

剎那！一句話！

我們的老師，是平凡的人；我們的老師，他是偉大的人！

時(shí)至今日，絕大多數(shù)中國農(nóng)民的生活已今非昔比，旬邑莊稼人的日子亦一

年比一年好了。他們安居樂業(yè)，豐衣足食；他們種地有地補(bǔ)，看病有醫(yī)保；

年老人還有老齡補(bǔ)貼，他們有人開著老年代步車子趕集跟會，出入超市；年

輕人開著小汽車上街購物；成年人幾乎人人都有手機(jī)，會網(wǎng)購，會網(wǎng)上推銷

自家的土特產(chǎn)品；他們也在健身廣場跳舞，唱歌，鍛煉身體，他們還報(bào)團(tuán)旅

游……再也不會有人為二十塊錢犯難求借！我們的老校長卻始終惦記著極少

數(shù)貧困農(nóng)戶，惦記著祖國發(fā)展的不平衡，這是一個(gè)老黨員的高尚情懷，這是

多么不易的博大情懷！

今時(shí)今地，不知蒙懷茂老師在什么地方？他的身體是否健康？今年七月

20 日，我們高七二屆的同學(xué)意向在旬邑中學(xué)搞一次畢業(yè)五十周年聚會，我謹(jǐn)

以此篇向他致敬！也向我的母?！刂袑W(xué)致敬！

難忘的午餐

農(nóng)技班 趙暉鋒

1972 年 7 月 20 號我們離校后，我就投入了村上緊張而繁重的生產(chǎn)勞動。

大約不到十天就被派到土橋橋溝水庫參加打壩工程，當(dāng)時(shí)叫做工。整天和社

員們一起挖土、篩土、拉土，晚上住在溝邊的破窯里。有時(shí)根據(jù)工程需要還

要加班拉土一直到深夜，回到麥草鋪時(shí)已累得渾身像散了架子，來不及看上

一眼美麗的星星就倒頭呼呼大睡。

8 月 8 號大隊(duì)老書記托人帶來口信，要我回來任村上的民辦教師，參加 8

月 10 號縣上舉辦的暑期教師學(xué)習(xí)會。我當(dāng)然喜出望外，第二天一大早就拉著

一輛損壞的架子車往回趕路。盛夏的早晨，晴空萬里，陽光燦爛。開始步伐輕盈，

一身輕松，等從甘峪坡?lián)沃壤萝囎訒r(shí)已體力不支，渾身冒汗，口干舌燥，

頭上的汗珠還不時(shí)地流進(jìn)眼眶，又酸又痛。從甘峪到縣城雖然路途不太遠(yuǎn)，

但走得十分吃力。陽光越來越毒辣，好像已把路邊的小莊稼苗烤的耷拉著腦袋，

連樹上的知了也渴得叫聲嘶啞，氣力不足。等進(jìn)縣城時(shí)我已是人困馬乏，饑

渴難忍。路過人民飯店門口準(zhǔn)備歇息買飯時(shí)正巧碰見了魚青老師。他當(dāng)即就

把我領(lǐng)進(jìn)了他在鹽店巷租住的民房里，給我買了三個(gè)饅頭和一碟青椒拌韭菜。

我狼吞虎咽的一口氣吃完了三個(gè)饅頭和那碟小菜，連喝了兩碗開水，頓時(shí)覺

得困乏盡散，齒留余香。至今覺得這是我一生中吃得最香的一頓午餐，心存

感恩，終生難忘。每次看望于老師時(shí)我都不由自主地提及此事，魚老師總是

慈祥地微微一笑說：“我都忘了”；“如此小事，不值一提！”從他的言談

和知足的微笑里，我似乎看到了一個(gè)父親對孩子的慈愛和關(guān)懷。

在魚老師家吃完飯后，我精力倍添，渾身是勁，一口氣把架子車從北門

坡拉上去，回到了距縣城 30 里的家中。第二天就參加了縣上的暑期教師學(xué)習(xí)

會 ......。

七律 三首

農(nóng)技班 趙暉鋒

憶辛嘉瑞老師河灘挑石頭

辛嘉瑞老師對學(xué)生的教育總是以身作則，注重言傳身教。上高二時(shí)辛老師帶領(lǐng)我們勤工儉學(xué)，

蒼兒溝拉煤，河灘撿石燒石灰。他和我們一起挑石頭的身影至今縈回于心，沒齒難忘，以詩記之：

書生負(fù)重亦從容，汗浸衣衫足起風(fēng)。

一擔(dān)青石肩愛意，雙懸至寶慰竭誠。

河舉鏡留身影，山鳥開喉唱譽(yù)聲。

半百光陰一瞬過，豐碑永樹李桃叢。

敬呈李思儉老師

將門虎子不凡心，龍鳳超群遠(yuǎn)志人。

泰塔燭光明暗夜，豳山玉棟慰星辰。

風(fēng)饕雪虐蒼松勁，重友孝親菩薩仁。

大愛耄耋酬獎彥，翠屏山下柏森森。

高中畢業(yè)五十周年聚會感賦

半百光陰瞬息過，校園今聚滿頭霜。

黌門塔影已成昨，泮宇瓊姿喜換妝。

昔日恩師多故去，后學(xué)新秀正騰驤。

徜徉桂苑驚回首， 水屏山沐瑞陽。

高中畢業(yè)五十年同學(xué)聚會有感

高中班　崔富奎

五十年前正韶華，負(fù)笈求學(xué)伴泰塔

風(fēng)鈴悠悠送酷暑，泮水漾漾迎春花

最憶師恩同窗情，勞動創(chuàng)業(yè)頌書經(jīng)

第界斫荊建校舍，石門拉煤驅(qū)寒冬

引水上原唱大戲，開荒種地忙秋收

　　　難得師生進(jìn)課堂，“批林整風(fēng)”立新功。

而今古稀聚塔園，嘆息當(dāng)年學(xué)苦短

莘莘學(xué)子遍華夏，尤贊當(dāng)年老師賢

聚會感賦（古風(fēng)）

機(jī)電班 張桂林

五十春秋再聚首，相擁問候熱淚流。

談笑話題饒有趣，暢想未來樂悠悠。

母校 我為你放歌

農(nóng)技斑 張建文

在鳳凰山下與 水河畔，

有一座雄壯美麗的校園

她就是我們可愛的母校—— 旬邑中學(xué)

令我們激情神往

令我們夢繞魂?duì)?/p>

母校有我們青春的歲月

母校有我們啟航的風(fēng)帆

母校幫我們

插上人生理想的翅膀

母校把我們?nèi)松?/p>

智慧點(diǎn)燃

鳳凰山的綠色

是我們終生的記憶

泰塔上的風(fēng)鈴

是我們難忘的琴弦

滔滔 河水

是我們甘甜的乳汁

美麗的母校

是我們永埋心底的慈顏

忘不了啊 忘不了

燃燒自已照亮別人的蠟燭

不計(jì)名利 無私奉獻(xiàn)

忘不了啊 忘不了

甘愿人梯辛勤撫育我們的園丁

諄諄教誨 孜孜不倦

他們是

蒙懷茂老師 張志強(qiáng)老師

李思儉老師 辛嘉瑞老師

金貽燕老師 宋茂儒老師

魚清老師 潘元武老師

…………

他們用熾熱的愛心

塑造我們的品格

為我們撐起一片

理想的藍(lán)天

他們用言傳身教

引領(lǐng)我們的人生

教育我們真誠做人

踏實(shí)做事 勇往直前

他們用高尚的人格

鑄造我們的靈魂

他們用淵博的知識

豐富我們的頭腦

使我們成為有用之材

不忘為社會為人民做出貢獻(xiàn)

五十載春秋已過

老師的形象

常常在腦海中浮現(xiàn)

五十年時(shí)光荏苒

老師的教誨

常?；仨懺诙?/p>

如今我們多數(shù)已步入人生的古稀之年

今天我們重回

母校的懷抱

就象回到母親的身邊

我們感恩

感恩母校的無私

教我們?yōu)樽鎳?/p>

添磚加瓦 勇挑重?fù)?dān)

我們感恩

感恩母校的溫暖

教我們?yōu)槿嗣?/p>

殫精竭慮 忠心赤膽

1972——2022

五十年流金歲月

彈指一揮間

今天 我們在母校相聚

人人思緒翻滾

個(gè)個(gè)浮想聯(lián)翩

母校是冶煉我們的熔爐

母校是我們永遠(yuǎn)的眷戀

母校是我們遠(yuǎn)航的燈塔

母校是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)

愿我們的母校永遠(yuǎn)年輕

讓更多的棟梁之才

不斷涌現(xiàn)

愿我們的母校再寫輝煌

迎接祖國

更加燦爛的明天

畢業(yè)五十年聚會感言

高中班 焦君堂

少時(shí)憾遭文革亂，高中五屆坐一班。

攜手攻讀齊奮進(jìn)，為著人生不畏難。

轉(zhuǎn)眼一別五十載，喜能重聚寶塔園。

當(dāng)年俊男和靚女，今掛鬢霜駐笑顏。

同學(xué)聚會有感

農(nóng)技班 李有民

泰塔山下同學(xué)緣，風(fēng)華正茂恰少年。

五十年后再相聚， 敘友情心也甜。

同 學(xué) 聚 會 感 言

農(nóng)技班 唐 進(jìn) 虎

光陰似箭，歲月如梭，彈指一揮間。我們 1972 年從泰塔園里高中畢業(yè)迄

今已整整五十年了。為了紀(jì)念這個(gè)美好的時(shí)刻，我們擬定 7 月 20 日在本縣舉

辦旬中高七二屆同學(xué)畢業(yè) 50 周年聯(lián)誼活動。對此 , 自己心情非常激動，感慨

萬千。

首先，自己對組織籌辦本活動而付出極大努力和心血的同學(xué)們，表示由衷

的感謝！同時(shí)，對我們所有老師和同學(xué)們表示誠摯的問候！

憶往昔日，兩年同窗，此情此景，浮想聯(lián)翩。我們是“文革”后首屆高中生，

恰逢那個(gè)特殊年代，貫徹的是“五七”指示，由此將原高中部的三個(gè)班分編

成了高中班、機(jī)電班、農(nóng)技班，也就是說我們不但要學(xué)高中部分課程，還要

學(xué)專業(yè)課，以及學(xué)工學(xué)農(nóng)學(xué)軍等，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)安排較滿，學(xué)風(fēng)也好?；叵?/p>

當(dāng)年歲月，在寶塔風(fēng)鈴的伴奏下，那瑯瑯的讀書聲，那早操的號子聲，那文

娛及課余活動的喧鬧聲等等，猶如優(yōu)美動聽的黃河大合唱響在耳邊，仿佛又

讓人回到了那“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”的年代；還有學(xué)習(xí)生活中的樁樁件件、

點(diǎn)點(diǎn)滴滴之情景，都給我們留下了美好的記憶。短暫的同窗時(shí)光，我們不僅

收獲了學(xué)業(yè)，更收獲了真摯純潔的師生情和同學(xué)情。每每回憶時(shí)，還是那么

的青春快樂！還是那么流光溢彩！還是那么溫暖親切 !，

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?；厥追謩e五十年來，畢業(yè)后各奔東西，

步入社會，各自境況不同，機(jī)緣巧合原故，以后有的升學(xué)，有的參軍，有的

工作，有的創(chuàng)業(yè)等等，接著相繼又成家立業(yè)，肩負(fù)了家庭與社會責(zé)任之重?fù)?dān)，

彼此開啟了人生的新征程。在此期間，由于為生活奔波，為事業(yè)忙碌等種種

原因，我們曾疏忽于聯(lián)絡(luò)，大部分同學(xué)情況彼此不甚了解，肯定每個(gè)同學(xué)的

經(jīng)歷不盡相同。但是，毫無疑問，人生前進(jìn)的道路都不平坦，人生旅程中也

都會遇到酸甜苦辣 , 總之人生實(shí)屬不易。雖然我們經(jīng)歷了社會命運(yùn)的選擇和

考驗(yàn)，每個(gè)人身上或濃或淡都留下了歲月的痕跡，但也收獲了很多成功的喜悅。

如今的我們，隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和進(jìn)步，人民生活水平普遍提高，應(yīng)該說是

安居樂業(yè)，衣食無憂，享受小康。而且，我們多已年逾花甲，大都是父母養(yǎng)

老送終，子女男婚女嫁，兒孫繞膝，在盡享天倫之樂的夕陽生活。

另外，我們都是這個(gè)偉大時(shí)代進(jìn)程中的經(jīng)歷者、參與者、奉獻(xiàn)者，各行各

業(yè)都有我們的腳印和汗水，我們無愧于這個(gè)時(shí)代，無愧于中華民族的傳承人。

為此而感到自豪！

歷盡滄桑重聚首 , 滿眼皆是古稀人。同學(xué)聚會使我們重溫起那段朝夕相處

的日子，回憶起那段激情燃燒的歲月，仿佛又回到了泰塔園里的美好時(shí)光里 !

同學(xué)聚會彼此想說的話太多，有道不盡的人生歷程，敘不完的師生情和同學(xué)情 ,

令人激動，令人感慨！同學(xué)相聚是短暫的，但泰塔園里的蘭誼情是永久的。

希望今后的我們，要學(xué)會善待自己、保重身體，珍惜友情，相互聯(lián)系，互幫

互助，加油鼓勁，享受生活，按照自己想要的意愿和方式去自由自在的歡度

余生。

最后，將自己的心腹感言，概括于以下幾句祝福，贈予大家，以作互勉：

闊別泰塔五十年，重聚同窗老蒼顏。

前塵風(fēng)雨亦彩虹，如今盛世皆美滿。

珍重夕陽體康健，莫聞煩事享清閑。

斜陽成綺

戴興善同學(xué)書畫作品選

杜勇平同學(xué)書畫作品選

盧栓倉同學(xué)書法作品選

鄭富群同學(xué)書法剪紙作品選

盧清林太極拳行云流水

胡亞旬同學(xué)唱歌健身

杜建中同學(xué)含飴弄孫

劉蘭芳同學(xué)舞姿翩翩

時(shí)任陜西省教育廳副廳長的呂明凱同學(xué)為太村中學(xué)原校長張桂林同學(xué)頒獎

呂明凱同學(xué)為母校創(chuàng)作的校歌

蘭誼長存

聚會活動的相關(guān)照片

杜建中同學(xué)主持歡迎晚宴

趙暉鋒同學(xué)作聚會活動籌備情況介紹