D E S I G N

D

E

S I G N I S

B

O

R N

O F

P

E

O

P

L

E

' S

O

B

S

E

R

V

A

T I O N

O F

T

H I N

G S

A

N D

T

H E

R

E

A

L I Z

A

T I O N

O F

T

H

E I R

H

E

A

R

T

S

.

設(shè)

計(jì)

生

于

人

們

對(duì)

事

物

的

觀

察

與

心

靈

的

通

悟

無(wú)中覓有元源立本

D I R E C T O R Y

公司簡(jiǎn)介 ⅠCOMPANY PROFILE

公司實(shí)力 COMPANY PROFILE

Ⅱ案例展示

Case presentation

Ⅲ

公司介紹

合作

公司資質(zhì)

校園文化

文旅鄉(xiāng)村

商業(yè)合作

服務(wù)范圍

服務(wù)優(yōu)勢(shì)

團(tuán)隊(duì)介紹

Company Profile

Scope of Services

Service advantages

Team introduction

campus culture

Contest works

Business cooperation

Company qualification

COOPERATIVE

C O M P A N Y

P R O F I L E

01

公 / 司 / 簡(jiǎn) / 介

公司介紹

服務(wù)范圍

服務(wù)優(yōu)勢(shì)

團(tuán)隊(duì)介紹

Company Profile

Scope of Services

Service advantages

Team introduction

無(wú)

中

覓

有

元

源

立

本

覓元文化是一家集研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、施工為一體的綜合性

服務(wù)公司。其中包括：品牌策劃、概念性規(guī)劃、校園文化建

設(shè)、景觀園林設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、軟裝設(shè)計(jì)、兒童空間與

活動(dòng)設(shè)施研發(fā)，平面視覺(jué)、文創(chuàng)產(chǎn)品、室內(nèi)壁畫(huà)、雕塑設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)等業(yè)務(wù)。

“無(wú)中覓有，元源立本”，覓是藝術(shù)的從無(wú)到有，元是文化

的堅(jiān)持源本。覓元文化代表的是這個(gè)群體對(duì)文化和藝術(shù)的追

求。公司堅(jiān)持以創(chuàng)意設(shè)計(jì)為引領(lǐng)、以品牌運(yùn)營(yíng)為先導(dǎo)、以文

化藝術(shù)為支撐的“無(wú)邊界設(shè)計(jì)”理念，努力創(chuàng)造更美好的環(huán)

境，讓空間賦予生命。

服 / 務(wù) / 范 / 圍

S C O P E O F

S E R V I C E S

B R A N D

P L A N N I N G

品

牌

策

劃

01

02

03

I N T E R I O R

D E S I G N

G R A P H I C

A R T I S T

D E S I G N E R

文創(chuàng)設(shè)計(jì)

室

內(nèi)

設(shè)

計(jì)

精 ?慢養(yǎng)

靜 待 花 開(kāi)

ADMISSION NOTICE

親愛(ài)的 小朋友

壽安鎮(zhèn)中心幼兒園

年 月 日

迎著春光，浴著春雨，

萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放。

我從百花中來(lái)，成為明艷的花！

當(dāng)初脆弱的芽?jī)海约旱母鑳海?/p>

浸透了奮斗的淚泉，灑遍了成長(zhǎng)的風(fēng)雨。

我從百花中來(lái)，又到百花中去，

生生不息，新的生長(zhǎng)即將開(kāi)始......

+0000000

四川省成都市溫江壽安鎮(zhèn)

精 ?慢養(yǎng)

靜 待 花 開(kāi)

+0000000

四川省成都市溫江壽安鎮(zhèn)

精 ?慢養(yǎng)

靜 待 花 開(kāi)

景

觀

設(shè)

計(jì)

文旅鄉(xiāng)村

兒童樂(lè)園

04

05

06

C U L T U R A L

T O U R I S M

V I L L A G E

L A N D S C A P E

D E S I G N

C H I L D R E N ' S

P L A Y G R O U N D

以“立足顧客需求，洞悉整體文化，考察項(xiàng)

目實(shí)況” 的三維度調(diào)研方法為指導(dǎo)，形成準(zhǔn)

確的診斷結(jié)果，為后續(xù)咨詢、策劃等立體化

服務(wù)提供有力的理論基礎(chǔ)和事實(shí)依據(jù)。

W E P R O V I D E O N E - S T

咨詢調(diào)研 策劃設(shè)計(jì)

CONSULTING RESEARCH

以理念、行為、視覺(jué)、環(huán)境、傳播等五大文

化系統(tǒng)為指導(dǎo)，為客戶量身定制全方位的項(xiàng)

目文化品牌策劃與建設(shè)方案。

PLANNING AND DESIGN

服 務(wù) 優(yōu) 勢(shì)

S E R V I C E

A D V A N T A G E S

我們?yōu)槟峁┮徽臼椒?wù)

O P S E R V I C E F O R Y O U

施工安裝 售后服務(wù)

從施工圖繪制到工程預(yù)算，再到簽訂合同，

工程管理做到有條理、有規(guī)范。貫穿于進(jìn)場(chǎng)

前準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)交底、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督、內(nèi)部驗(yàn)收

等，標(biāo)準(zhǔn)化的施工安裝讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到

高標(biāo)準(zhǔn)、有質(zhì)量保證。

獨(dú)創(chuàng)全程 360°金牌服務(wù)和“三及時(shí)”原

則，建立全程跟蹤機(jī)制，通過(guò)緊密溝通，高

效回訪等方式，及時(shí)了解客戶動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)

現(xiàn) 項(xiàng) 目 問(wèn) 題 ， 及 時(shí) 解 決 項(xiàng) 目 問(wèn) 題 。

CONSULTING INVESTIGATION AFTER-SALES SERVICE

李

洪

梅

毓

彩

教

育

集

團(tuán)

創(chuàng)

始

人

覓

元

文

化

教

育

顧

問(wèn)

LIH

O

N

G

M

EI中國(guó)管理科學(xué)研究院家庭教育講師北京學(xué)前教育協(xié)會(huì)創(chuàng)新研究員德孝中華周刊家庭教育講師中國(guó)女學(xué)文化藝術(shù)團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)新都區(qū)民辦教育評(píng)估專家?guī)斐蓡T 2022中國(guó)航天科普公益巡展傳播大使

官

先

鋒

G

U

A

N

XIA

N

F

E

N

G

覓

元

文

化

藝

術(shù)

顧

問(wèn)

清

華

大

學(xué)

美

術(shù)

學(xué)

院

清

美

藝

術(shù)

研

究

會(huì)

理

事

中國(guó)書(shū)畫(huà)家協(xié)會(huì)常務(wù)理事

中國(guó)時(shí)代畫(huà)院院士

北京碧桂園彩墨畫(huà)研究院副院長(zhǎng)

國(guó)家一級(jí)美術(shù)師/詩(shī)人/功書(shū)畫(huà)/善詩(shī)詞/篆刻

曾任職中國(guó)徐悲鴻畫(huà)院 國(guó)畫(huà)院 秘書(shū)長(zhǎng)

特/邀/顧/問(wèn)S P E C I A L

C

O

N

S

U

L

T

A

N T

王

道

彬

W

A

N

G

D

A

O

BIN

民

盟

四

川

省

委

學(xué)

習(xí)

義

史

委

員

會(huì)

四

川

省

傳

統(tǒng)

文

化

促

進(jìn)

會(huì)

副

會(huì)

長(zhǎng)

成

都

傳

統(tǒng)

文

化

保

護(hù)

協(xié)

會(huì)

副

會(huì)

長(zhǎng)

四

川

盛

世

聯(lián)

創(chuàng)

文

化

旅

游

發(fā)

展

有

限

公

司

董

事

長(zhǎng)

余

飛

Y

U

F

EI同濟(jì)大

學(xué)

設(shè)

計(jì)

創(chuàng)

意

學(xué)

院

教

師

武

漢

大

學(xué)

城

市

設(shè)

計(jì)

碩

士

、

副

教

授國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者

曾任教湖北工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

上海世博會(huì)園區(qū)場(chǎng)館設(shè)計(jì)主創(chuàng)

團(tuán)/隊(duì)/介/紹

高新佩 GAOXINPEI

T E A M

I N T R O D U C T I O N

李靜雯

覓元文化創(chuàng)始人

監(jiān)事會(huì)會(huì)長(zhǎng)

品牌設(shè)計(jì)創(chuàng)意總監(jiān)

擅長(zhǎng)校園文化建設(shè)及創(chuàng)意設(shè)計(jì)

特聘中外美術(shù)研究院美術(shù)家

LIJINGWEN

覓元文化創(chuàng)始人

友好城市環(huán)境設(shè)計(jì)專家

榮獲全國(guó)景觀設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)

參與艾景獎(jiǎng)

2017中國(guó)國(guó)際園林景觀團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)

魏夢(mèng)絲

覓元文化創(chuàng)始人

首席文化官

榮獲全國(guó)文旅設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)

“無(wú)邊界”設(shè)計(jì)研究創(chuàng)導(dǎo)者

整體方案設(shè)計(jì)主理人

WEIMENGSI

覓元文化合伙人兼總經(jīng)理

覓元文化室內(nèi)設(shè)計(jì)主創(chuàng)

擅長(zhǎng)室內(nèi)軟裝及藝術(shù)策劃設(shè)計(jì)

包括地產(chǎn)、文旅、商業(yè)等領(lǐng)域

設(shè)計(jì)品牌研究創(chuàng)導(dǎo)者

吳 琴 WUPING

王敏 WANGMIN

覓元文化合伙人兼財(cái)務(wù)總監(jiān)

連鎖品牌合伙人

時(shí)尚藝術(shù)達(dá)人

文化創(chuàng)意公司

投資人商業(yè)投資導(dǎo)師

F

U

L

F

I

L L A

D

R

E

A

M

我們擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)專注、善打硬仗、能打

大仗的高效團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)集結(jié)了國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)力量，其中

包含平面設(shè)計(jì)師 、品牌設(shè)計(jì)師、 室內(nèi)設(shè)計(jì)師、 景觀設(shè)計(jì)

師以及資深文化策劃師，團(tuán)隊(duì)對(duì)文化設(shè)計(jì)有著獨(dú)特見(jiàn)解與

意識(shí)，并在本行業(yè)有著多年創(chuàng)意設(shè)計(jì)與執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)，精心為

客戶打造屬于自身的文化設(shè)計(jì)。

設(shè)計(jì)圓夢(mèng)者 創(chuàng)意無(wú)邊界

DREAM

FULFILLMENT

RECORD

把握每一個(gè)細(xì)節(jié)，圓每一個(gè)夢(mèng)。

02

案 / 例 / 展 / 示

C A S E

P R E S E N T A T I O N

校園文化

文旅鄉(xiāng)村

商業(yè)合作

campus culture

Contest works

Business cooperation

校園文化

景

觀

篇

北 部 戰(zhàn) 區(qū) 空 軍 直 屬 機(jī) 關(guān) 幼 兒 園

KINDERGARTEN DIRECTLY UNDER

THE AIR FORCE IN THE NORTHERN THEATER

校 園 文 化 建 設(shè) 案 例

主題文化 傳承軍人血脈 弘揚(yáng)英雄氣概

設(shè)計(jì)風(fēng)格

設(shè)計(jì)路線

生命自然 野區(qū)探索 童趣夢(mèng)幻

色彩搭配

無(wú)

中

覓

有

元

源

立

本

沙漠綠洲

時(shí)光郵局

叢山峻嶺

彭 州 市 機(jī) 關(guān) 幼 兒 園 第 二 分 園

THE SECOND BRANCH OF PENGZHOU

MUNICIPAL ORGAN KINDERGARTEN

設(shè)計(jì)路線

主題文化 自然育人 育自然人

設(shè)計(jì)風(fēng)格 生命與生態(tài) 趣味與探索 溫暖與幸福

色彩搭配

設(shè)計(jì)圍繞“種子培養(yǎng)計(jì)劃”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)，“風(fēng)

，空氣,土壤,溫度,陽(yáng)光，水份，營(yíng)養(yǎng)”七大元素進(jìn)

行劃分區(qū)域,鼓勵(lì)幼兒自主進(jìn)行創(chuàng)造性游戲，增強(qiáng)幼

兒與自然的互動(dòng),遵循“發(fā)現(xiàn)兒童,靈動(dòng)生命”的宗

旨,以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn),整個(gè)活動(dòng)過(guò)程獲得不同品質(zhì)，將

文化與設(shè)計(jì)完美契合。

校 園 文 化 建 設(shè) 案 例

呼呼賽道

迎風(fēng)劇場(chǎng)

拾光樂(lè)園

芽水夢(mèng)園

土壤花園

四 川 師 范 大 學(xué) 附 屬 臨 楓 小 學(xué)

LINFENG PRIMARY SCHOOL AFFILIATED

TO SICHUAN NORMAL UNIVERSITY

校 園 文 化 建 設(shè) 案 例

建設(shè)理念 引領(lǐng)“楓”尚 發(fā)現(xiàn)美好

文化分析

設(shè)計(jì)元素

園所文化：

核心理念：我發(fā)現(xiàn)

校訓(xùn)：讓我們成為自己

培養(yǎng)目標(biāo)：公共精神 自由個(gè)性

教育特色（文化特色）：發(fā)現(xiàn)教育

色彩搭配

楓葉 手掌 發(fā)現(xiàn)之眼

生命綠

LIFEG REEN

發(fā)現(xiàn)藍(lán) 溫暖黃

WARMYELLOW

點(diǎn)綴紅

DISCOVERY BLUE DOTTED YELLOW

無(wú)

中

覓

有

元

源

立

本

食堂

學(xué)術(shù)報(bào)告廳

主

要

學(xué)

樓

體驗(yàn)

中心水景

主題展示

休閑區(qū)

文化展示

人在中央

發(fā)現(xiàn)的孩子：楓寶（覓寶）

年齡：7-12歲

性格：聰明、活潑、可愛(ài)

愛(ài)好：繪畫(huà)、音樂(lè)、書(shū)法、冒險(xiǎn)、善于發(fā)現(xiàn)

楓寶（覓寶）的發(fā)現(xiàn)之旅.....

發(fā)現(xiàn)之眼

主題展示

教/科/院/附/屬/學(xué)/校/（ 西 區(qū) ）

校 園 文 化 建 設(shè) 案 例

建設(shè)理念 鳴鹿書(shū)苑 以愛(ài)全人

文化分析

地域文化 巴蜀文化 川西特色 著名書(shū)院

精神文化 品格文化

設(shè)計(jì)分析

風(fēng)格

川西名居、生態(tài)、書(shū)院式、樸素、童趣

自然、淡雅、雅致、創(chuàng)新

元素

現(xiàn)代元素與川西風(fēng)格結(jié)合

色彩

雅致灰 純潔白 生態(tài)木

Affiliated School of the

Academy of Educational

Sciences (West District)

鹿/鳴/書(shū)/苑

呦 呦 鹿 鳴 食 野 之 蘋(píng)

成 / 都 / 七 / 中

校 園 文 化 建 設(shè) 案 例

建設(shè)理念 辦一所立體的綠色公園學(xué)校

文化分析

地域文化 墨池書(shū)院 芙蓉書(shū)院

精神文化 文脈延續(xù) 七中傳承

設(shè)計(jì)分析

效果表現(xiàn)

注重整體效果，與辦學(xué)理念相容，力求風(fēng)格統(tǒng)一；

注重視覺(jué)審美形象，與建筑風(fēng)格保持一致，

融入景觀環(huán)境；注入新民族特色，用簡(jiǎn)潔明快的手法；

注重行為心理啟迪，

所有節(jié)點(diǎn)適合高中生心理、思維特點(diǎn)；

注入詮釋性、啟發(fā)性文字，起到教育效果；

注重環(huán)境生態(tài)改造，特色化生態(tài)環(huán)境，

引入地域書(shū)香花香元素，改造特色園林和時(shí)序景觀。

風(fēng)格

綠色生態(tài) 公園式校園

Chengdu No.7 Middle School

1905年由墨池書(shū)院和芙蓉書(shū)院合并創(chuàng)立

辦校歷史悠久

擁有深厚的文化底蘊(yùn)

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì) 團(tuán)隊(duì)協(xié)作參與

大門(mén)位置

擋墻及地面景觀結(jié)合

擋墻及地面景觀結(jié)合

入口廣場(chǎng)

精神堡壘

車(chē)流入口 人流入口

銀杏蒼蒼：體現(xiàn)七中精神氣質(zhì)

體現(xiàn)“遷善”，寓意不斷完善自我，凌云直上的氣概

體現(xiàn)“審是”，寓意追求真理，讓真理之光照耀信仰之路

也有匯聚人才之意

錦水漾漾：體現(xiàn)七中地域文化

南 充 市 高 級(jí) 中 學(xué)

NANCHONG SENIOR HIGH SCHOOL

校 園 文 化 建 設(shè) 案 例

建設(shè)理念 弘揚(yáng)誠(chéng)勇 追求卓越

文化分析

設(shè)計(jì)元素

背景：紅色基因

地點(diǎn)：蓮池初心

理念：為誠(chéng)為勇

追求：完美人格

措施：五育并舉

色彩搭配

蓮、紅色文化

蓮花紫 高級(jí)灰 木紋色

呦 呦 鹿 鳴 食 野 之 蘋(píng)

毓 彩 集 團(tuán) 教 育 基 地

YUCAI GROUP EDUCATION BASE

校 園 文 化 建 設(shè) 案 例

建設(shè)理念 打造西南蜀繡科學(xué)第一教育基地

文化分析

設(shè)計(jì)路線

地域文化 郫都蜀繡

精神文化 織夢(mèng) 繪愛(ài)

在浩瀚的宇宙世界中,有一個(gè)神秘的繪夢(mèng)者一

HELLO熊,他有一把神奇的水晶畫(huà)筆,他將用五顏六色的

顏料.繪畫(huà)無(wú)數(shù)奇幻的夢(mèng)。HELLO熊有一個(gè)秘密的工作

基地(PD藝術(shù)工作室)，在這里他會(huì)將這些繪制好的夢(mèng)

裝在透明的星球里,他將這些透明的星球稱之為夢(mèng)境星

球，并會(huì)給每個(gè)星球取名編號(hào),而每到深夜他的另一項(xiàng)

工作就開(kāi)始了．他會(huì)將愛(ài)做夢(mèng)的孩子送往到夢(mèng)境星球

,這樣日復(fù)一日,孤獨(dú)的工作著,直到有一天，一個(gè)愛(ài)做

夢(mèng)的小孩(小玉)因裝睡被HELLO熊誤帶入PD藝術(shù)工作室

，并打碎了HELLO熊的畫(huà)筆,畫(huà)筆碎片散落在不同的夢(mèng)

境星球里,HELLO熊只好帶著小玉一同前往夢(mèng)境星球收

集畫(huà)筆碎片,兩人由此開(kāi)展了一系列的冒險(xiǎn)奇幻之旅~