前 言
福田區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師發(fā)展共
同體旨在進(jìn)一步促進(jìn)我區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)青
年教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教
學(xué)素養(yǎng)，更好地為青年教師在專業(yè)成
長過程中提供發(fā)展平臺，堅(jiān)持立足崗
位、廣泛參與、有機(jī)整合、實(shí)在有效
的原則，引導(dǎo)青年教師在學(xué)校教育教
學(xué)中奮發(fā)進(jìn)取、追求卓越。
目 錄
一、福田區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師發(fā)展共同體之歌 ........ 1
二、心中有數(shù)，詩與遠(yuǎn)方 ............................................ 3
三、專家團(tuán)隊(duì) ................................................................ 7
四、管理團(tuán)隊(duì) .............................................................. 11
五、部分優(yōu)秀學(xué)員簡介 .............................................. 13
六、部分優(yōu)秀指導(dǎo)教師簡介 ...................................... 24
七、發(fā)展共同體三年中部分教師區(qū)級公開課情況 .. 33
八、發(fā)展共同體三年中部分教師區(qū)級講座情況 ...... 39
九、優(yōu)秀事跡 .............................................................. 42
十、發(fā)展共同體三年中部分青年教師獲獎(jiǎng)情況 ...... 73
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心中有數(shù)，詩與遠(yuǎn)方
文稿：孫威 紅嶺中學(xué)園嶺初中部
數(shù)學(xué)如詩，境界為上；
心中有數(shù)，詩與遠(yuǎn)方；
當(dāng)數(shù)學(xué)遇上想象，
想象就成了幾何計(jì)算的系數(shù)，
于是數(shù)學(xué)就成了詩。
當(dāng)數(shù)學(xué)遇上詩歌，
數(shù)學(xué)中的“對偶”與詩詞中的“對仗”成了異曲同工之妙
對偶使得理論更加深刻
對仗使得意境更加優(yōu)美
數(shù)學(xué)和詩歌的創(chuàng)作都需要直覺與想象力
它源于我們數(shù)學(xué)人的“天馬行空”
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，趨于無窮
唯見長江天際流，接近于零
人生就像幾何曲線
有起有落，榮辱不驚，
潮起潮落，順其自然
花影上墻，習(xí)題落墨香
如清風(fēng)明月，如輕舞云煙，如沐春風(fēng)，沁心養(yǎng)神
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一生二，二生三，三生萬物
三生三世
與數(shù)學(xué)不解情緣
數(shù)學(xué)的基本模型就像燈塔，
為我們指點(diǎn)迷途照亮回家之路。
函數(shù)的曲折阻止不了你我前進(jìn)的腳步，
動(dòng)點(diǎn)的軌跡定能描繪出我們奮斗的足跡！
數(shù)學(xué)像相似三角形一樣規(guī)整卻又有變化；
像旋轉(zhuǎn)一樣按自己喜歡的角度扭轉(zhuǎn)乾坤；
像 k＞0 的一次函數(shù)一樣一往無前！奮力奔跑！
課堂上，我們和可愛的同學(xué)們一起尋覓數(shù)學(xué)的海洋
我們就是參數(shù) K，
讓同學(xué)們的學(xué)業(yè)水平隨著理想目標(biāo)的臨近而逐漸增大，
即使偶然出現(xiàn)方差較大的波動(dòng)，
也會(huì)用我們的肩膀助力同學(xué)們站在夢想的最高點(diǎn)。
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人生的交際猶如數(shù)學(xué)中的趣味習(xí)題
既是無解猜想也是代數(shù)計(jì)算
既可復(fù)雜也能簡單
人生的曲線猶如扇形和弧線
一片片美好的回憶一段段封存的流年
閃爍著青春的光彩
人生的追求猶如數(shù)學(xué)中的射線，
只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，
奮斗不止目標(biāo)不斷，
無論生活中有多少相交線和平行線，
總離不開以你我為對稱中心的永恒話題！
人生就像等式，
左邊是付出的艱辛，
右邊就是收獲的快樂！
人生就像紙上的圓，
圓心是目標(biāo)，圓弧是砥礪前行的勇氣，
只有圍繞圓心，腳踏實(shí)地，
才能繪畫出幸福圓滿的生活……
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當(dāng)“數(shù)學(xué)”與“詩歌”聚首，
一個(gè)冷靜，一個(gè)熱情；
一個(gè)嚴(yán)肅，一個(gè)活潑；
一個(gè)理性，一個(gè)感性。
用數(shù)學(xué)的思維和方法去認(rèn)識詩歌，
就會(huì)發(fā)現(xiàn)詩歌的別樣美麗；
從詩歌的角度來欣賞數(shù)學(xué)，
就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的別樣精彩，
數(shù)學(xué)，如詩歌般美麗！
充滿了想象，充滿了智慧，充滿了創(chuàng)造，充滿激情也充滿了挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)二十大，教育向未來！
今天我們數(shù)學(xué)人齊聚一堂，傳承數(shù)學(xué)魂，奮進(jìn)新征程！
讓我們一起不負(fù)韶華，用數(shù)學(xué)的美好點(diǎn)燃青春的夢想，
心中有數(shù)，尋詩與遠(yuǎn)方！
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郭其?。荷钲谑懈Ｌ飬^(qū)
教育科學(xué)研究院院長，
首批中學(xué)數(shù)學(xué)正高級教
師、特級教師。
張玉彬：深圳市福田區(qū)
教育科學(xué)研究院課程與
教學(xué)部部長，特級教師，
正高級教師，國培專家。
粱昊：深圳市福田區(qū)教
育科學(xué)研究院副院長，
中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師。
曹捍東：深圳市福田區(qū)
教育科學(xué)研究院中學(xué)數(shù)
學(xué)教研員，中學(xué)數(shù)學(xué)高
級教師、特級教師。
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韓方廷：深圳市福田區(qū)教育
科學(xué)研究院科研主任，深圳
市新一輪教育科研專家，深
圳市教育督導(dǎo)評估專家?guī)?/p>
成員。
賀昉：梅林中學(xué)校長，中學(xué)
數(shù)學(xué)高級教師，深圳市優(yōu)秀
教師，曾任紅嶺中學(xué)（紅嶺
教育集團(tuán)）副校長、第十批
深圳援疆支教隊(duì)隊(duì)長。
張文楓：蓮花中學(xué)黨總支書
記、校長，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教
師，深圳市優(yōu)秀教師、深圳
市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，福田區(qū)
優(yōu)秀園丁。
郭炎平：福田中學(xué)副校長
（分管教學(xué)），中學(xué)數(shù)學(xué)高
級教師，中國數(shù)學(xué)奧林匹克
高級教練員，福田區(qū)“十佳”
副校長。
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吳文東：皇崗創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校副
校長，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，數(shù)
學(xué)奧林匹克二級教練員，福田
區(qū)十佳副校長，福田區(qū)教育工
作先進(jìn)個(gè)人。
吳芳：福田區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校
副校長。有較先進(jìn)的教育理
念和改革創(chuàng)新精神，曾多次
在省、市、區(qū)級青年教師賽
課中獲獎(jiǎng)。
周勝華：福田區(qū)深大附中創(chuàng)新
中學(xué)教科室主任，中學(xué)數(shù)學(xué)高
級教師，廣東省特級教師，南
粵優(yōu)秀教師，全國數(shù)學(xué)競賽優(yōu)
秀教練員。
曹雅婷：福田區(qū)上沙中學(xué)副校
長，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，深圳
市年度教師，深圳市優(yōu)秀教
師，深圳市骨干教師，深圳市
信息化專家。
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許文：蓮花中學(xué)副校長，福田
區(qū)領(lǐng)航工程骨干教師，深圳市
數(shù)學(xué)名師工作室成員，深圳市
數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)理事，廣東省首批骨
干教師培訓(xùn)對象。
董海霞：福田區(qū)紅嶺中學(xué)石
廈初中部副部長，中學(xué)數(shù)學(xué)
高級教師，市數(shù)學(xué)骨干教師，
市優(yōu)秀班主任，區(qū)優(yōu)秀園丁，
區(qū)優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人。
井光明：深圳中學(xué)梅香學(xué)校副
校長，深圳市優(yōu)秀教師，福田
區(qū)數(shù)學(xué)骨干教師，廣東省教師
繼續(xù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事，深圳
城市學(xué)院教師繼續(xù)教育授課
專家，
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何玉梅：福田中學(xué)數(shù)學(xué)教研
組組長，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教
師，福田區(qū)數(shù)學(xué)兼職教研
員，福田區(qū)未來名師工作室
主持人。
程武軍：紅嶺中學(xué)高中部數(shù)學(xué)
科組長，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，
福田區(qū)數(shù)學(xué)兼職教研員, 中
國數(shù)學(xué)會(huì)奧林匹克高級教練
員。
羅曉通：皇崗創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校
黨總支委委員、第二支部書
記，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，深
圳市優(yōu)秀教師、福田區(qū)兼職
督學(xué)、福田區(qū)教育先進(jìn)工作
者。
秦速林：福田實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)
僑香學(xué)校數(shù)學(xué)科組長，中學(xué)
數(shù)學(xué)高級教師，福田區(qū)初中
數(shù)學(xué)名師工作室主持人,福
田區(qū)教育科學(xué)研究院數(shù)學(xué)
學(xué)科核心成員。
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張海綠：梅林中學(xué)教學(xué)處副
主任,中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，深
圳市中青年數(shù)學(xué)骨干教師，
深圳市優(yōu)秀教師，福田區(qū)兼
職教研員。
艾明紅：紅嶺中學(xué)（紅嶺教育集
團(tuán)）石廈初中部,中學(xué)數(shù)學(xué)高級
教師，廣東省教師繼續(xù)教育學(xué)會(huì)
理事、廣東省惠州學(xué)院兼職副教
授，深圳市優(yōu)秀教師。
劉霞輝：福田區(qū)蓮花中學(xué)，
福田區(qū)年度教師、福田區(qū)未
來教育名師工作室主持人、
福田區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研
員、福田區(qū)教育系統(tǒng)領(lǐng)航工
程骨干教師。
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曹亞林：紅嶺中學(xué)高中
部數(shù)學(xué)教師，深圳市學(xué)
科教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，廣東
省中小學(xué)青年教師教學(xué)
能力大賽一等獎(jiǎng)第一
名。
陳夢源：深圳明德實(shí)驗(yàn)
學(xué)校（集團(tuán)）高中數(shù)學(xué)
教師，福田區(qū)教育先進(jìn)
個(gè)人，福田區(qū)在線教育
優(yōu)秀教師，福田區(qū)高中
數(shù)學(xué)基本功比賽特等
獎(jiǎng)。
吳成云：深圳明德實(shí)驗(yàn)
學(xué)校（集團(tuán)）高中數(shù)學(xué)
教師，福田區(qū)教育工作
先進(jìn)個(gè)人，福田區(qū)各類
教學(xué)教研比賽多次獲得
特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。
曾浩文：梅林中學(xué)高中
數(shù)學(xué)教師，深圳市教學(xué)
工作先進(jìn)個(gè)人，福田區(qū)
優(yōu)秀班主任，獲得教科
院組織的學(xué)科競賽中的
一等獎(jiǎng)以及特等獎(jiǎng)。
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胡雅蕊：深圳大學(xué)碩士
研究生，高中數(shù)學(xué)教師，
學(xué)校賽課最優(yōu)獎(jiǎng)、互動(dòng)
最佳課堂。2022 年 9 月
14 日承接福田區(qū)線上公
開課，廣受好評。
鐘嘉燕：華南師范大學(xué)，
廣東省中小學(xué)青年教師
教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)，
廣東省職業(yè)院校技能大
賽教師教學(xué)能力比賽三
等獎(jiǎng)
孫迎春：東北大學(xué)碩士
研究生，連續(xù)帶過三屆
高三畢業(yè)班，有著豐富
的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的教
學(xué)能力。
翁攀：梅林中學(xué)高中數(shù)
學(xué)教師，南京大學(xué)碩士
研究生，注重將數(shù)學(xué)的
科學(xué)形態(tài)轉(zhuǎn)化成教育形
態(tài)，發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科特有
的育人功能。
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陳建兵：福田區(qū)外國語
高級中學(xué)數(shù)學(xué)教師. 復(fù)
旦大學(xué)碩士研究生，福
田區(qū)青年教師數(shù)學(xué)基本
功比賽特等獎(jiǎng)。
蔡曉純：華南師范大學(xué)
碩士研究生，深圳市教
育工作先進(jìn)個(gè)人，在市
區(qū)級的說課，說題比賽，
解題能力比賽中獲獎(jiǎng)。
陳丹丹：福田中學(xué)高中
數(shù)學(xué)教師，福田區(qū)教育
工作先進(jìn)個(gè)人、福田區(qū)
教學(xué)設(shè)計(jì)比賽高中組特
等獎(jiǎng)、解題說題比賽高
中組特等獎(jiǎng)。
胡先鋒，畢業(yè)于哈爾濱
工業(yè)大學(xué)，2020 任教福
田區(qū)彩田學(xué)校初中數(shù)
學(xué)，區(qū)級榮獲中學(xué)數(shù)學(xué)
青年教師筆試一等獎(jiǎng)、
教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀
學(xué)員及中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思
維能力成果展示中“優(yōu)
秀指導(dǎo)教師”校級榮獲
微格教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)、
胡先鋒：福田區(qū)彩田學(xué)
校初中數(shù)學(xué)教師，區(qū)級
榮獲中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師
筆試一等獎(jiǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)
二等獎(jiǎng)、校級微格教學(xué)
比賽三等獎(jiǎng)
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鐘佩吟，福田實(shí)驗(yàn)教育集
團(tuán)翰林學(xué)校數(shù)學(xué)科組長，
福田區(qū)優(yōu)秀班主任，深圳
市初中數(shù)學(xué)微課比賽特
等獎(jiǎng)，福田區(qū)青年教師基
本功比賽一等獎(jiǎng)。
洪虹：深圳市福田區(qū)教學(xué)
論文比賽特等獎(jiǎng)、深圳市
教學(xué)論文比賽二等獎(jiǎng)，深
圳市福田區(qū)青年教師教
學(xué)基本功比賽二等獎(jiǎng)。
劉鳳霞：福田區(qū)青年教師
教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)，深
圳市青年教師教學(xué)基本
功比賽二等獎(jiǎng)。
胡先鋒，畢業(yè)于哈爾濱工
業(yè)大學(xué)，2020 任教福田
區(qū)彩田學(xué)校初中數(shù)學(xué)，區(qū)
級榮獲中學(xué)數(shù)學(xué)青年教
師筆試一等獎(jiǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)
二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀學(xué)員及中學(xué)
數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力成果
展示中“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”
校級榮獲微格教學(xué)比賽
三等獎(jiǎng)、教育教學(xué)數(shù)字故
王寧：福田區(qū)皇崗創(chuàng)新實(shí)
驗(yàn)學(xué)校，福田區(qū)優(yōu)秀班主
任，福田區(qū)命題比賽二等
獎(jiǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，青
年教師教學(xué)能力大賽一
等獎(jiǎng)。
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李俊杰：福田區(qū)皇崗創(chuàng)
新實(shí)驗(yàn)學(xué)校，福田區(qū)優(yōu)
秀班主任，福田區(qū)青年
教師教學(xué)能力大賽一等
獎(jiǎng)，福田區(qū)中考命題比
賽一等獎(jiǎng)。
汪陽融睿：福田區(qū)外國
語教育集團(tuán)（福保校
區(qū)），所帶班級獲校文明
班。曾獲福田外國語校
級“鳴天杯”命題比賽
特等獎(jiǎng)。
吳曉利：區(qū)級中學(xué)數(shù)學(xué)
教師教學(xué)能力比賽筆試
二等獎(jiǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)一等
獎(jiǎng)，校級青年教師基本
功比賽特等獎(jiǎng)，一師一
優(yōu)課研習(xí)心得特等獎(jiǎng)。
胡先鋒，畢業(yè)于哈爾濱
工業(yè)大學(xué)，2020 任教福
田區(qū)彩田學(xué)校初中數(shù)
學(xué)，區(qū)級榮獲中學(xué)數(shù)學(xué)
青年教師筆試一等獎(jiǎng)、
教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀
學(xué)員及中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思
維能力成果展示中“優(yōu)
秀指導(dǎo)教師”校級榮獲
李艷君：紅嶺中學(xué)深康
校區(qū)，福田區(qū)論文比賽
一等獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課比賽一
等獎(jiǎng)、在線教學(xué)成果評
比活動(dòng)中學(xué)組一等獎(jiǎng)。
- 17 -
彭嬌：紅嶺中學(xué)深康學(xué)
校教學(xué)處副主任，福田
區(qū)在線教學(xué)優(yōu)秀教師、
福田區(qū)優(yōu)秀論文一等
獎(jiǎng)、福田區(qū)教育工作先
進(jìn)個(gè)人。
蔡倩：廣東省中學(xué)數(shù)學(xué)
教育論文評選一等獎(jiǎng)，
深圳市初中數(shù)學(xué)命題比
賽二等獎(jiǎng)，福田區(qū)中學(xué)
數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽特等
獎(jiǎng)。
李子薇：福田區(qū)教育工
作先進(jìn)個(gè)人，在教學(xué)中，
李老師擅于鼓勵(lì)發(fā)揚(yáng)學(xué)
生的個(gè)人特色，培養(yǎng)提
升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能
力，引導(dǎo)學(xué)生不斷創(chuàng)新。
胡先鋒，畢業(yè)于哈爾濱
工業(yè)大學(xué)，2020 任教福
田區(qū)彩田學(xué)校初中數(shù)
學(xué)，區(qū)級榮獲中學(xué)數(shù)學(xué)
青年教師筆試一等獎(jiǎng)、
教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀
學(xué)員及中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思
維能力成果展示中“優(yōu)
秀指導(dǎo)教師”校級榮獲
微格教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)、
李蓉蓉：福田區(qū)華富中
學(xué)，福田區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)青
年教師教學(xué)能力大賽一
等獎(jiǎng),福田區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)
教師優(yōu)秀論文評比特等
獎(jiǎng)。
- 18 -
江娟：蓮花中學(xué)北校區(qū)
數(shù)學(xué)老師，福田區(qū)教學(xué)
設(shè)計(jì)比賽二等獎(jiǎng)，福田
區(qū)作業(yè)設(shè)計(jì)比賽一等
獎(jiǎng)，福田區(qū)優(yōu)秀論文評
選特等獎(jiǎng)，福田區(qū)中考
命題比賽特等獎(jiǎng)。
王金平：蓮花中學(xué)北校
區(qū)數(shù)學(xué)教師，核心期刊
發(fā)表專業(yè)論文兩篇，發(fā)
表教育教學(xué)論文兩篇，
現(xiàn)主持區(qū)級課題一項(xiàng)并
參與多個(gè)區(qū)、市級課題。
王晶晶：蓮花中學(xué)南校
區(qū)數(shù)學(xué)教師，福田區(qū)數(shù)
學(xué)青年教師基本功筆試
賽獲二等獎(jiǎng)，2021 年加
入?yún)^(qū)級課題研究。
胡先鋒，畢業(yè)于哈爾濱
工業(yè)大學(xué)，2020 任教福
田區(qū)彩田學(xué)校初中數(shù)
學(xué)，區(qū)級榮獲中學(xué)數(shù)學(xué)
青年教師筆試一等獎(jiǎng)、
教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀
學(xué)員及中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思
維能力成果展示中“優(yōu)
秀指導(dǎo)教師”校級榮獲
微格教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)、
梁玉：梅山中學(xué)數(shù)學(xué)老
師，在梅山中學(xué)青年教
師課堂教學(xué)比賽中獲得
一等獎(jiǎng)，錄制深圳市云
資源課程《銳角三角函
數(shù) 2》。
- 19 -
肖琳莉：福田區(qū)信息技
術(shù)與教學(xué)深度融合教學(xué)
設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)、校青
年教師競賽課特等獎(jiǎng)、
作業(yè)設(shè)計(jì)大賽特等獎(jiǎng)。
張騰飛：梅山中學(xué)，本
碩均畢業(yè)于南方科技大
學(xué)，積極觀摩學(xué)習(xí)各級
部門組織的公開課和教
學(xué)比賽，請教新老教師，
獲得教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。
李廣思：深圳市福田區(qū)
實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)梅香學(xué)
校，福田區(qū)優(yōu)秀班主任、
區(qū)先進(jìn)工作者，區(qū)中學(xué)
數(shù)學(xué)高效課堂優(yōu)質(zhì)課比
賽特等獎(jiǎng)、區(qū)新中考命
題比賽一等獎(jiǎng)。
胡先鋒，畢業(yè)于哈爾濱
工業(yè)大學(xué)，2020 任教福
田區(qū)彩田學(xué)校初中數(shù)
學(xué)，區(qū)級榮獲中學(xué)數(shù)學(xué)
青年教師筆試一等獎(jiǎng)、
教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀
學(xué)員及中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思
維能力成果展示中“優(yōu)
秀指導(dǎo)教師”校級榮獲
微格教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)、
教育教學(xué)數(shù)字故事特等
嚴(yán)偉嘉：清華大學(xué)碩士，
深受學(xué)生喜愛和家長擁
護(hù)，教學(xué)效果優(yōu)秀，積
極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，依托
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)向
優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。
- 20 -
吳姝：上步中學(xué)，區(qū)初
中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)比賽書
面作業(yè)一等獎(jiǎng)，上步中
學(xué)第三屆命題大賽數(shù)學(xué)
組一等獎(jiǎng)。
張美：福田區(qū)命題大賽
一等獎(jiǎng)，區(qū)青年教師基
本功大賽中特等獎(jiǎng)，在
學(xué)校的教育教學(xué)工作中
也盡自己全部的能力，
盡職盡責(zé)，關(guān)愛學(xué)生。
張萌丹：上步中學(xué)，福
田區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀
種子教師、優(yōu)秀青年教
師，多篇論文、命題及
教學(xué)設(shè)計(jì)獲省、市、區(qū)
級獎(jiǎng)項(xiàng)。
胡先鋒，畢業(yè)于哈爾濱
工業(yè)大學(xué)，2020 任教福
田區(qū)彩田學(xué)校初中數(shù)
學(xué)，區(qū)級榮獲中學(xué)數(shù)學(xué)
青年教師筆試一等獎(jiǎng)、
教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀
學(xué)員及中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思
維能力成果展示中“優(yōu)
秀指導(dǎo)教師”校級榮獲
微格教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)、
李源昊：深圳明德實(shí)驗(yàn)
學(xué)校碧海校區(qū)初中部，
福田區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人，
深圳市論文比賽一等
獎(jiǎng)，區(qū)青年教師比武大
賽初中數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)。
- 21 -
孟芷如：福田區(qū)外國語
學(xué)校（景田），?！傍Q天
杯”青年教師課堂比賽
理科組特等獎(jiǎng)，立志做
一名溫和而堅(jiān)定的優(yōu)秀
教師。
郭玉娣：致遠(yuǎn)學(xué)校初中
數(shù)學(xué)教師，課堂氣氛既
嚴(yán)肅又簡單，大家用心
思考，踴躍發(fā)言。在教
學(xué)中，讓孩子在玩中學(xué)，
學(xué)中玩。
劉柏慧：北環(huán)中學(xué)，福
田區(qū)初中數(shù)學(xué)青年教師
基本功大賽教案設(shè)計(jì)特
等獎(jiǎng)、筆試二等獎(jiǎng)、解
題說題二等獎(jiǎng)，校青年
教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽特等
獎(jiǎng)、基本功大賽一等獎(jiǎng)。
胡先鋒，畢業(yè)于哈爾濱
工業(yè)大學(xué)，2020 任教福
田區(qū)彩田學(xué)校初中數(shù)
學(xué)，區(qū)級榮獲中學(xué)數(shù)學(xué)
青年教師筆試一等獎(jiǎng)、
教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀
學(xué)員及中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思
維能力成果展示中“優(yōu)
秀指導(dǎo)教師”校級榮獲
微格教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)、
張?。焊Ｌ飬^(qū)黃埔學(xué)校
中學(xué)部，區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)青
年教師教學(xué)能力大賽筆
試二等獎(jiǎng)，廣東省一師
一優(yōu)課優(yōu)秀教研成果一
等獎(jiǎng)。
- 22 -
謝純潔：新洲中學(xué)，區(qū)
中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)
能力大賽教學(xué)設(shè)計(jì)比賽
一等獎(jiǎng)和筆試成績二等
獎(jiǎng)，區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)
中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)
能力大賽二等獎(jiǎng)。
史東風(fēng)：深大附中福田
創(chuàng)新中學(xué)，福田區(qū)領(lǐng)航
工程骨干教師，福田區(qū)
教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人，福
田區(qū)青年教師教學(xué)能力
比賽特等獎(jiǎng)，福田區(qū)微
課大賽一等獎(jiǎng)，福田區(qū)
作業(yè)設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)。
- 23 -
樂小英：中學(xué)數(shù)學(xué)高級
教師，福田中學(xué)數(shù)學(xué)科
組長，多年深圳市學(xué)科
高考先進(jìn)個(gè)人。在《數(shù)
學(xué)通報(bào)》等核心期刊發(fā)
表專業(yè)論文 10 余篇。
唐儒飛：高中數(shù)學(xué)副高
教師，深圳市優(yōu)秀班主
任，多次榮獲深圳市高
考先進(jìn)個(gè)人，多次擔(dān)任
高中特優(yōu)班教學(xué)。
趙君梅：福田區(qū)領(lǐng)航工
程骨干教師，深圳市命
題比賽一等獎(jiǎng)、區(qū)說課
比賽一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)撐?2
篇，作為主要成員參加
課題多項(xiàng)。
賈獻(xiàn)紅：福田區(qū)教育工
作先進(jìn)個(gè)人，福田區(qū)教
師基本功大賽一等獎(jiǎng)，
深圳市高考工作數(shù)學(xué)學(xué)
科先進(jìn)個(gè)人，福田區(qū)優(yōu)
秀班主任。
- 24 -
張佳：福田區(qū)優(yōu)秀教師，
全國高中青年數(shù)學(xué)教師
優(yōu)秀課展示三等獎(jiǎng)，省
高中數(shù)學(xué)青年教師課堂
教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)。
王麗娜：中學(xué)高級教師，
第三屆全國高中青年數(shù)
學(xué)教師優(yōu)秀課大賽一等
獎(jiǎng)，深圳市基本功大賽
一等獎(jiǎng)，市骨干教師。
吳海鷹：中學(xué)高級教師，
老師，全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)
賽優(yōu)秀教練員，云端學(xué)
校數(shù)學(xué)學(xué)科競賽優(yōu)秀指
導(dǎo)老師獎(jiǎng)，福田區(qū)教育
工作先進(jìn)工作者。
林秋璇：中學(xué)高級教師，
福田區(qū)師德標(biāo)兵、福田
區(qū)優(yōu)秀黨員、深圳市優(yōu)
秀班主任，福田區(qū)第七
期海外培訓(xùn)（美國）成
員。
- 25 -
裘磊：中學(xué)高級教師，
福田區(qū)領(lǐng)航工程骨干教
師，主持參與省、市、
區(qū)各級課題，多次獲得
過福田區(qū)優(yōu)秀黨員、福
田區(qū)先進(jìn)個(gè)人等稱號。
梁婕：福田第二實(shí)驗(yàn)學(xué)
校，多次在市、區(qū)教學(xué)
比賽中獲得一等獎(jiǎng)，區(qū)
班主任技能大賽一等
獎(jiǎng)，區(qū)先進(jìn)教師，深圳
市優(yōu)秀班主任。
梅霞：福田第二實(shí)驗(yàn)學(xué)
校，曾先后獲深圳市優(yōu)
秀班主任、福田區(qū)優(yōu)秀
班主任、福田區(qū)文明班、
福田區(qū)優(yōu)秀科組。
許雅蘭：福田區(qū)教科院
附中老師，中學(xué)高級教
師。所帶年輕老師評價(jià)：
師父多次在期末命題和
作業(yè)設(shè)計(jì)比賽中悉心地
對我進(jìn)行指導(dǎo)。
- 26 -
王潔：福田區(qū)教科院附
中，中學(xué)高級教師。連
續(xù)多次獲福田區(qū)優(yōu)秀教
師、福田區(qū)優(yōu)秀班主任、
福田區(qū)先進(jìn)教師。
黃一川：福田外國語教
育集團(tuán)（福保）年級主
任兼數(shù)學(xué)科組長，福田
區(qū)教育領(lǐng)航工程教壇新
秀，區(qū)微課比賽特等獎(jiǎng)，
區(qū)說課比賽特等獎(jiǎng)。
李松濤：紅嶺科技中學(xué)，
從教近三十年，潛心鉆
研教學(xué)教法，先后在省、
市、區(qū)的教學(xué)技能比賽、
說課和評課比賽中榮獲
一、二等獎(jiǎng)。
葉娜：深圳市福田區(qū)紅
嶺科技中學(xué)，福田區(qū)教
育工作先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)
秀班主任、全國希望杯
邀請賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、
區(qū)領(lǐng)航工程骨干教師。
- 27 -
索小嬋：福田區(qū)外國語
學(xué)校，連續(xù)任教初三數(shù)
學(xué)并擔(dān)任班主任工作，
具有豐富的班級管理和
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，兩次獲
得區(qū)解題大賽一等獎(jiǎng)。
李洪文：紅嶺實(shí)驗(yàn)學(xué)校
老師，中學(xué)高級教師，
從教 30 余年，深圳市優(yōu)
秀班主任，福田區(qū)優(yōu)秀
園丁，區(qū)教育科研先進(jìn)
個(gè)人，區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
李雯：紅嶺中學(xué)深康學(xué)
校初中數(shù)學(xué)教研組組
長，兩項(xiàng)區(qū)級課題已結(jié)
題，市級解題說題比賽、
教學(xué)設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)，
論文比賽二等獎(jiǎng)。
龔天青：紅嶺中學(xué)園嶺
部數(shù)學(xué)教研組長，中學(xué)
數(shù)學(xué)高級教師，市級骨
干教師、學(xué)科帶頭人，
區(qū)領(lǐng)航工程骨干教師，
區(qū)教育工作先進(jìn)個(gè)人。
- 28 -
魯帆：深圳福田區(qū)紅嶺
中學(xué)圓嶺初中部，從事
數(shù)學(xué)教學(xué)且擔(dān)任班主
任，多次獲得市、區(qū)級
各項(xiàng)榮譽(yù)，所帶班級多
次被評深圳市文明班。
李海玲：華富中學(xué)，福
田區(qū)骨干教師，福田區(qū)
優(yōu)秀班主任，積極參加
課題研究，學(xué)校學(xué)科帶
頭人，教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、
教學(xué)論文多次獲獎(jiǎng)。
王立：福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育
集團(tuán)黃埔學(xué)校數(shù)學(xué)教研
組組長。國家信息技術(shù)
與課程整合大賽二等
獎(jiǎng)，深圳市微課大賽特
等獎(jiǎng)。
宋曉春：蓮花中學(xué)南校
區(qū)數(shù)學(xué)科組長，中學(xué)數(shù)
學(xué)高級教師，福田區(qū)教
育先進(jìn)個(gè)人，多次區(qū)級
考核優(yōu)秀，主持或參與
區(qū)級課題若干項(xiàng)。
- 29 -
袁化：蓮花中學(xué)北校區(qū)
教務(wù)主任，中學(xué)高級教
師，國家數(shù)學(xué)奧林匹克
一級教練員，市級優(yōu)秀
教師，區(qū)優(yōu)秀班主任，
區(qū)領(lǐng)航工程名師。
崔晨：蓮花中學(xué)南校區(qū)
教學(xué)處主任，福田區(qū)領(lǐng)
航工程骨干教師，深圳
市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽一等
獎(jiǎng)、福田區(qū)數(shù)學(xué)教師說
課比賽特等獎(jiǎng)。
鄭偉：梅山中學(xué)數(shù)學(xué)科
組長，多次獲得福田區(qū)
優(yōu)秀班主任、福田區(qū)教
育工作先進(jìn)個(gè)人，福田
區(qū)線教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，
在線教育論文一等獎(jiǎng)。
陳露：明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校碧
海校區(qū)初中部，福田區(qū)
優(yōu)秀教師、區(qū)教育工作
先進(jìn)個(gè)人，市級優(yōu)質(zhì)課
競賽一等獎(jiǎng)，區(qū)級教學(xué)
基本功比賽特等獎(jiǎng)。
- 30 -
鄧君蘭：明德香蜜初中
部，福田區(qū)先進(jìn)個(gè)人，
福田區(qū)優(yōu)秀班主任，在
福田區(qū)青年教師基本功
大賽中，分別獲得了一
等獎(jiǎng) 2 次、二等獎(jiǎng) 3 次。
羅英華：深大附中福田
創(chuàng)新中學(xué)，中學(xué)數(shù)學(xué)高
級教師，深圳市優(yōu)秀教
師，全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽優(yōu)秀
教練員，全國數(shù)學(xué)競賽
優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
張凝：石廈學(xué)校，堅(jiān)持
以愛育人，關(guān)心關(guān)愛每
個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生
的閃光點(diǎn)，重視青春期
學(xué)生的心理疏導(dǎo)。
高?。荷喜街袑W(xué)，福田
區(qū)骨干教師，教學(xué)設(shè)計(jì)
大賽特等獎(jiǎng)，基本功大
賽一等獎(jiǎng)，命題大賽一
等獎(jiǎng)，論文比賽一等獎(jiǎng)。
- 31 -
張擴(kuò)軍：新洲中學(xué)，中
學(xué)高級教師，參與區(qū)域
性大型考試的命題或?qū)?/p>
題工作十多年，擔(dān)任青
年教師基本功比賽評委
多次。
胡良保：福田區(qū)致遠(yuǎn)學(xué)
校，從事教學(xué)三十多年，
非常注重與青年教師共
同探討問題，也不斷的
提升了我自己，使我成
為了他們的良師益友。
莊曉珂：中學(xué)高級教師，
深圳市優(yōu)秀教師，福田
區(qū)骨干教師，市中學(xué)數(shù)
學(xué)優(yōu)秀課比賽一等獎(jiǎng)、
區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師說
課評比一等獎(jiǎng)。
宋文濤：深圳市優(yōu)秀班
主任，全國第三屆心理
論文一等獎(jiǎng)，福田區(qū)優(yōu)
秀園丁，福田區(qū)三八紅
旗手，深圳市“十佳師
德標(biāo)兵”。
- 32 -
發(fā)展共同體三年中部分教師區(qū)級公開課情況
蔡曉純老師于 2020 年 2 月 25
日在“空中課堂”上《三角函
數(shù)的圖形與性質(zhì)》區(qū)公開課。
李文華老師于 2020 年 3 月 16
日在“空中課堂”上《隨機(jī)事
件的概率》區(qū)公開課。
雷童月老師于 2020 年 3 月 16
日在“空中課堂”上《事件的
相互獨(dú)立性》區(qū)公開課。
馬久杰老師于 2020 年 3 月 16
日在“空中課堂”上《常見數(shù)
列的通項(xiàng)公式求法》區(qū)公開
劉霞輝老師于 2020 年 3 月 20
日在“空中課堂”上《完全平
方公式（1）》區(qū)公開課。
王萍老師于 2020 年 3 月 20 日
在“空中課堂”上《分式方程
（1）》區(qū)公開課。
- 33 -
發(fā)展共同體三年中部分教師區(qū)級公開課情況
李軼峰老師于 2020 年 3 月 20
日在“空中課堂”上《分式的
加減法（1）》區(qū)公開課。
楊利榮老師于 2020 年 3 月 24
日在“空中課堂”上《探索直
線平行的條件》區(qū)公開課。
蔡倩老師于 2020 年 3 月 24 日
在“空中課堂”上《圓的切線
專題復(fù)習(xí)》區(qū)公開課。
林婷老師于 2020 年 3 月 24 日
在“空中課堂”上《特殊平行
四邊形中考復(fù)習(xí)》區(qū)公開課。
朱中萍老師于 2020 年 11 月 4
日在福田區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校上
《一次函數(shù)》區(qū)公開課。
吳曉利老師于 2020 年 11 月 18
日在上沙中學(xué)上《反比例函數(shù)
的圖像與性質(zhì)》區(qū)公開課。
- 34 -
發(fā)展共同體三年中部分教師區(qū)級公開課情況
葉林老師于 2020 年 6 月 10 日
在福田區(qū)外國語北校區(qū)上《區(qū)
一模壓軸題講解》示范課。
李洪文老師于 2020 年 11 月 18
日在上沙中學(xué)上《反比例函數(shù)
的圖像與性質(zhì)》示范課。
程琛老師于 2020 年 12 月 16
日在福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)僑
香學(xué)校上《一次函數(shù)中的三角
形面積問題》示范課。
胡紅玲老師于 2021 年 4 月 14
日在上步中學(xué)上《等腰三角形
復(fù)習(xí)課》區(qū)公開課。
何玉梅老師于 2021 年 10 月 26
日在福田中學(xué)上《利用遞推關(guān)系
求數(shù)列的通項(xiàng)公式》區(qū)公開課。
索小嬋老師于 2021 年 4 月 21
日在福田區(qū)外國語學(xué)校上《直角
三角形存在性探究》區(qū)公開課。
- 35 -
發(fā)展共同體三年中部分教師區(qū)級公開課情況
黃文靖老師于 2021 年 11 月 24
日在北環(huán)中學(xué)上《平均數(shù)》區(qū)
公開課。
江娟老師于 2021 年 11 月 3 日
在蓮花中學(xué)北校區(qū)上《利用相
似三角形測高》區(qū)公開課。
付鶴俊老師于 2021 年 5 月 26
日在深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校上《動(dòng)
點(diǎn)軌跡初探——定邊定角問
題》區(qū)公開課。
謝瓊珠老師于 2022 年 3 月 18
日在紅嶺中學(xué)園嶺校區(qū)上《分
式的乘除》區(qū)線上公開課。
丘婕婕老師于 2022 年 3 月 16
日在福田實(shí)驗(yàn)集團(tuán)梅香學(xué)校上
《提公因式法》區(qū)線上公開課。
蔡曉純老師于 2022 年 3 月 18
日在紅嶺中學(xué)高中部上《6.2.4
組合數(shù)》區(qū)線上公開課。
- 36 -
發(fā)展共同體三年中部分教師區(qū)級公開課情況
高健老師于 2022 年 4 月 1 日在福
田區(qū)上步中學(xué)上《二次函數(shù)背景下
的面積問題》區(qū)線上公開課。
王瑩老師于 2022 年 5 月 24 日在
蓮花中學(xué)南校區(qū)上《二次函數(shù)背
景下的面積問題》區(qū)公開課。
蔡倩老師于 2022 年 6 月 8 日
在紅嶺石廈初中部上《揭秘七
巧板》區(qū)級公開課。
任瑩瑩老師于 2022 年 12 月 8
日在梅山中學(xué)上《三角形內(nèi)角
和定理》區(qū)公開課。
蔡曉純老師于 2022 年 12 月 8
日在梅山中學(xué)上《三角形內(nèi)角
和定理》區(qū)公開課。
王寧老師于 2022 年 12 月 8 日
在梅山中學(xué)上《三角形內(nèi)角和
定理》區(qū)公開課。
- 37 -
發(fā)展共同體三年中部分教師區(qū)級公開課情況
蘇佳欣老師于 2022 年 12 月 8
日在梅山中學(xué)上《截一個(gè)幾何
體》區(qū)公開課。
陳沁玥老師于 2022 年 12 月 8
日在梅山中學(xué)上《截一個(gè)幾何
體》區(qū)公開課。
李富穎老師于 2022 年 12 月 8
日在梅山中學(xué)上《截一個(gè)幾何
體》區(qū)公開課。
李松濤老師于 2022 年 8 月 27
日在紅嶺科技中學(xué)上《生活中
的軸對稱》區(qū)單元說課。
方志老師于 2022 年 8 月 27 日
在紅嶺科技中學(xué)上《生活中的
軸對稱》區(qū)單元說課。
- 38 -
發(fā)展共同體三年中部分教師區(qū)級講座情況
曹捍東教研員于 2020 年 6 月 10 日在
福田區(qū)外國語北校區(qū)作《一模質(zhì)量分
析與中考復(fù)習(xí)建議》專家講座。
吳芳副校長于 2020 年 11 月 4 日在
福田區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校作《教學(xué)改革
正推進(jìn)》專家講座。
羅英華老師于 2021 年 11 月 24 日
在北環(huán)中學(xué)開展《AI 賦能數(shù)學(xué)教
學(xué) 窺見星辰大?！穼＜抑v座。
周勝華老師于 2021 年 11 月 24 日
在北環(huán)中學(xué)開展《立足課堂 不負(fù)
韶華》專家講座。
艾明紅老師于 2021 年 5 月 19 日在
鹽田高級中學(xué)開展《圖中無圓 心
中有緣》專家講座。
李洪文老師于 2021年 5月 26 日在
深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展《精誠團(tuán)結(jié)
合作共贏》專家講座。
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發(fā)展共同體三年中部分教師區(qū)級講座情況
鄭偉老師于 2021 年 4 月 21 日在深
圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展《建立直角坐
標(biāo)系解決壓軸題中的矩形問題》專
家講座。
李友軍老師于 2021 年 5 月 7 日在
福田區(qū)高三數(shù)學(xué)備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
上開展《科學(xué)備考 攜手共進(jìn)》專
家講座。
樂小英老師于 2021 年 5 月 7 日在
福田區(qū)高三數(shù)學(xué)備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
上開展《新高考 新應(yīng)對 因題施教
因材施教》專家講座。
汪瓊?cè)A老師于 2021 年 5 月 7 日在
福田區(qū)高三數(shù)學(xué)備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
上開展開展《集體研究 精準(zhǔn)備考》
專家講座。
高睿老師于 2021 年 5 月 26 日在深
圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展《點(diǎn)兵點(diǎn)將
運(yùn)籌帷幄 贏戰(zhàn)中考》專家講座。
李雯老師于 2021 年 4 月 14 日在福
田區(qū)上步中學(xué)開展《結(jié)合教研組建
設(shè)談中考》專家講座。
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發(fā)展共同體三年中部分教師區(qū)級講座情況
王立老師于 2021 年 4 月 14 日在福
田區(qū)上步中學(xué)開展《由將軍飲馬看
最短距離問題》專家講座。
程武軍老師于 2021 年 3 月 10 日在
福田區(qū)教科院開展《高考復(fù)習(xí)備考
工作經(jīng)驗(yàn)》專家講座。
秦速林老師于 2021 年 3月 10 日在
福田區(qū)教科院開展《中考復(fù)習(xí)備考
工作經(jīng)驗(yàn)》專家講座。
曹捍東老師于 2022 年 5 月 24 日在
蓮花中學(xué)南校區(qū)作《中考備考》專
家講座。
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做一個(gè)追夢的“癡”人
第三屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽（高中教育組）總決賽于 2022 年 2 月 25
日在廣州落下帷幕，深圳市福田區(qū)紅嶺中學(xué)老師曹亞林代表全省高中數(shù)學(xué)青年教師參賽榮獲
省一等獎(jiǎng)。比賽分為教育理念演講、答辯、即興演講三個(gè)環(huán)節(jié)，曹亞林老師在第一輪進(jìn)行了
題為《做一個(gè)追夢的“癡”人》的主題演講，頗具學(xué)科特色，真情流露；對如何理解“數(shù)學(xué)對
人的終身發(fā)展的意義”這一問題做出了出色的答辯；在即興演講中曹亞林老師表達(dá)了對“沒有
教不好的學(xué)生”的思考。他的優(yōu)異表現(xiàn)獲得了在場專家的認(rèn)可！
一、自我介紹
曹亞林，畢業(yè)于東北師范大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，理學(xué)碩士，深圳市福田區(qū)紅嶺中學(xué)高中部
數(shù)學(xué)教師，深圳市學(xué)科教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。畢業(yè)至今，共承擔(dān) 7 年班主任工作，5 屆高三畢業(yè)班
教學(xué)工作。工作以來，積極參加省、市、區(qū)各級教育教研活動(dòng)；注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維；布
置有質(zhì)量的作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。數(shù)次參加深圳市高三調(diào)研考試數(shù)學(xué)學(xué)科命題工作。榮獲深
圳市高考模擬試題命題比賽一等獎(jiǎng)；深圳市青年教師基本功比賽一等獎(jiǎng)；深圳市中小幼青年
教師教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)；廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)（第一名）。2022 年
2 月 25 日代表全省高中數(shù)學(xué)青年教師參加第三屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽（高
中教育組）總決賽。
二、教學(xué)時(shí)刻、具體案例
我之困惑：
中學(xué)數(shù)學(xué)給人的感覺就是套用公式、結(jié)論，不停地計(jì)算。高中數(shù)學(xué)因其難度較大，令很
多人望而生畏，況且生活中似乎也用不上數(shù)學(xué)。這就需要廣大教師思考：數(shù)學(xué)教育的意義是
什么？數(shù)學(xué)具有培養(yǎng)人的理性思維和科學(xué)精神，還有提升智慧，磨煉意志等等的育人功能。
此外，數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科，能決定一個(gè)國家綜合國力。
傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育，受應(yīng)試模式的影響，學(xué)生往往快速“記住”知識點(diǎn)、機(jī)械刷題，周而
復(fù)始。像這樣學(xué)習(xí)，提升成績不明顯，甚至越學(xué)越困難。因此我們需要教會(huì)學(xué)生知其然，更
要知其所以然：弄清概念，研究知識是怎么來的，了解知識的應(yīng)用方向?！翱茖W(xué)有險(xiǎn)阻，苦
戰(zhàn)能過關(guān)”，教師要相信“以身示范”的力量。這也是我一直努力地方向。
優(yōu)秀事跡
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我之行動(dòng)：
以新教材《指數(shù)函數(shù)的概念》為例，本節(jié)課是指數(shù)函數(shù)的概念課，作為一種特殊的函數(shù)，
指數(shù)函數(shù)刻畫了呈“指數(shù)增長”的變化現(xiàn)象。對于這種運(yùn)動(dòng)變化現(xiàn)象的刻畫，我通過深入研
究教科書，首先通過表格、圖象讓學(xué)生直觀地感受指數(shù)函數(shù)的變化規(guī)律，再通過推理、運(yùn)算，
引導(dǎo)學(xué)生從解析式等角度用增長率（衰減率）刻畫變化規(guī)律，最后從實(shí)際問題中抽象概括出
指數(shù)函數(shù)的概念。這節(jié)課可以很好地落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)：通過具體的實(shí)例進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、數(shù)
學(xué)運(yùn)算、直觀想象和邏輯推理，感受指數(shù)模型的特點(diǎn)，體會(huì)數(shù)學(xué)應(yīng)用的價(jià)值，突出數(shù)學(xué)建模
的過程；通過數(shù)形結(jié)合的方法，在指數(shù)函數(shù)的概念的學(xué)習(xí)中發(fā)展數(shù)學(xué)抽象的素養(yǎng)。
有了新教材的指引，教師應(yīng)該努力把自己打造成“新課程”，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引
導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看世界，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的育人價(jià)值，為培養(yǎng)未來的杰出人才打好基礎(chǔ)。
三、備賽經(jīng)歷
學(xué)校搭建成長平臺，積極推動(dòng)青年教師外出培訓(xùn)、交流。比賽歷時(shí)半年，我非常有幸，
還得到了省、市、區(qū)各級教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鞭策，得到專家同行對我專業(yè)和教學(xué)等
方面的引領(lǐng)和指導(dǎo)。學(xué)校高度重視，精心策劃；市區(qū)教科院高屋建瓴，專家悉心指導(dǎo)……榮
譽(yù)背后，是無數(shù)人默默的托舉。
通過備賽，我對教育教學(xué)有了新的認(rèn)識，能夠更好地處理新教材、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、踐行
“立德樹人”的教育。一步一印踏實(shí)行，一路汗水一路歌。
四、比賽前后感悟
從去年 9 月至今，我經(jīng)歷了單位內(nèi)部推薦、福田區(qū)選拔賽、深圳市初賽、深圳市決賽、
廣東省決賽、廣東省總決賽。每一輪教學(xué)能力比賽我都順利晉級，不得不說我是無比幸運(yùn)的。
高中數(shù)學(xué)教學(xué)能力比賽很特殊，第一輪往往考查解題、說題等數(shù)學(xué)能力，過關(guān)者才有機(jī)會(huì)進(jìn)
入第二輪比教學(xué)能力。數(shù)學(xué)能力的提高，功夫在平時(shí)?；厥走@些年，我付出了大量的業(yè)余時(shí)
間，歷程不可謂不艱辛。日積月累，慢慢地會(huì)有質(zhì)的飛躍。所以解題環(huán)節(jié)一定是靠平時(shí)準(zhǔn)備，
考的都是考高壓軸題，比高考題難度稍微大一些，“臨時(shí)抱佛腳”是很難有效果的。
教學(xué)能力是一門高度的藝術(shù)，青年教師更要多向前輩們學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，多反思，爭取做
到“知行合一”。此次比賽的說題和教學(xué)環(huán)節(jié)的比賽，我非常有幸得到了市、區(qū)教科院的專
家團(tuán)隊(duì)的悉心指導(dǎo)，我所在單位的很多專家型教師也對我傾囊相授，使我在處理教材、設(shè)置
情境、組織語言方面受益匪淺，這是我后來能夠一輪一輪地“突圍”和晉級的主要因素。
而個(gè)人的教育理念，是建立在大量的教育實(shí)踐的基礎(chǔ)上，經(jīng)過廣泛閱讀、深入思考，然
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后提煉出來的。教育是哲學(xué)的實(shí)踐，青年教師還應(yīng)提高哲學(xué)素養(yǎng)。
唯有自強(qiáng)不息，歷經(jīng)磨煉，才能有所收獲。難忘這段旅程，感恩獎(jiǎng)杯背后所有的托舉！
祝愿全省教育越辦越好！
五、照片
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六、演講稿
有一個(gè)成語叫癡人說夢，我演講的題目是 《做一個(gè)追夢的“癡”人》。
數(shù)學(xué)跟生活息息有關(guān)，比如，看到很多女士帶著漂亮的項(xiàng)鏈，您想到了什么呢？500 年前，
達(dá)·芬奇想的是：固定項(xiàng)鏈的兩端，項(xiàng)鏈在重力作用下自然下垂所形成的曲線是什么？這絕
對算得上一道超級壓軸題，被稱為“懸鏈線問題”。一代一代的數(shù)學(xué)人堅(jiān)持不懈地努力，經(jīng)過
170 年，終于由數(shù)學(xué)家伯努利揭開謎底。
有人說：研究數(shù)學(xué)，需要“癡”人。而我堅(jiān)信：無論從事什么，道理是相通的。
9 年前，我剛走上講臺，躊躇滿志，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生上課昏昏欲睡。我十分苦惱，直到我
看到一個(gè)故事：古代有一位國王曾向大數(shù)學(xué)家歐幾里得學(xué)習(xí)幾何學(xué)，國王被幾何弄得頭昏腦
漲，便請求歐幾里得“把幾何弄得簡單一些”，而歐幾里得嚴(yán)肅地對國王說：“幾何無王者之
道！”這句話成為千古傳誦的學(xué)習(xí)箴言。
我欽佩歐幾里得，同時(shí)也要感謝這位國王，他使我更加理解學(xué)生。隨后我有了一個(gè)目標(biāo)：
講解知識盡可能通俗有趣！我執(zhí)著地進(jìn)行嘗試。比如：通過分析“我是廣東人”和“我是中國
人”之間的邏輯關(guān)系，體會(huì)“充分、必要條件”；通過反駁“所有小貓會(huì)爬樹”這句話，學(xué)習(xí)“命
題的否定”。
看到同學(xué)們興趣漸濃，我明確了另一個(gè)目標(biāo)：幫他們開拓視野。我執(zhí)著地開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，
比如：討論三次“數(shù)學(xué)危機(jī)”的啟示，刨根問底“牛頓站在哪些巨人肩上”，研究“核酸檢測幾
人一組效率最高”，如此等等。有一年教師節(jié)，我收到一張賀卡，上面除了祝福，竟然有一
串?dāng)?shù)字：1000001000（活學(xué)活用二進(jìn)制）。我動(dòng)筆算了算，得數(shù)是“520”，這種小創(chuàng)意或許只
有數(shù)學(xué)老師才能體會(huì)。
盡管作了一些努力，但我依然被一個(gè)問題所困擾：不少學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，越學(xué)越困難。是他
們不夠勤奮嗎？非也！他們 5 點(diǎn)起床，“背知識”“記結(jié)論”“猛刷題”，半夜 12 點(diǎn)，還在堅(jiān)持。
要知道，一旦開啟了這種學(xué)習(xí)模式，習(xí)慣以后就根本停不下來。我考慮了很久：如果不轉(zhuǎn)變
學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)知，不教給他們學(xué)習(xí)方法，這樣的局面就很難改變。
數(shù)學(xué)知識，是先輩們付出大量艱辛，通過抽象、推理和運(yùn)算之后得到的。當(dāng)今時(shí)代，獲得知
識已然非常容易，但我們設(shè)想一下：如果不研究知識的來龍去脈，缺乏獨(dú)立思考，沒有不斷
追問，那么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義是什么？
我們有必要回歸數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的底層邏輯：數(shù)學(xué)是對真理的追尋，對矛盾的懷疑；是對智慧
的提升，對意志的磨礪。數(shù)學(xué)飽含著對未知的探索，對創(chuàng)新的需求。舉個(gè)例子，給學(xué)生一個(gè)
命題：任意三個(gè)連續(xù)整數(shù)的乘積是 6 的倍數(shù)。如果他能夠深入思考，半天甚至三五天，直到
完全吃透，那么我相信，他具備分類和轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，久而久之他也會(huì)變得更加堅(jiān)韌、更
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有條理。學(xué)數(shù)學(xué)很能鍛煉人。
還有，數(shù)學(xué)與人類生活，與現(xiàn)代社會(huì)各領(lǐng)域都密不可分。像大數(shù)據(jù)、人工智能、科學(xué)防
疫、航天事業(yè)，背后都需要大力發(fā)展數(shù)學(xué)。說白了，學(xué)到最后，要解決那些沒有“標(biāo)準(zhǔn)答案”
的問題。
明確了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，也就懂得了學(xué)數(shù)學(xué)的方法：先弄清基本概念，再適量地做題，
還要勇于挑戰(zhàn)難題，學(xué)好數(shù)學(xué)只是水到渠成。“磨刀不誤砍柴工”，現(xiàn)在的我們有點(diǎn)兒太急于
“砍柴”了，值得深思啊。
聽完這些，您可能就會(huì)理解，為什么我一直堅(jiān)持這樣的原則：帶著同學(xué)們夯實(shí)基礎(chǔ)，廣
泛閱讀；教他們獨(dú)立思考，拒絕現(xiàn)成的答案。明確目標(biāo)、堅(jiān)持原則，之所以從這些點(diǎn)滴做起，
是因?yàn)橹塾谖磥?，我的兩個(gè)夢：
一個(gè)中學(xué)生在他畢業(yè)后，有可能再?zèng)]遇到過一個(gè)代數(shù)或幾何問題，但他從數(shù)學(xué)課中所培
養(yǎng)起來的理性思維和科學(xué)精神，將伴隨他的一生。作為一名中學(xué)老師，我有一個(gè)教育夢：我
希望成為一架梯子，為學(xué)生的終身發(fā)展助力。
放眼世界，一場科技革命的序幕已經(jīng)拉開，中國迎來了最好的發(fā)展機(jī)遇?！皣倚枰?/p>
就是我們的使命”。作為一名數(shù)學(xué)人，我也有一個(gè)“數(shù)學(xué)強(qiáng)國夢”，我夢想著：若干年后，有
的學(xué)生也能解決當(dāng)今社會(huì)的“懸鏈線問題”，成為中華復(fù)興的國之棟梁。
而我，將繼續(xù)做一個(gè)“癡”人，和老師們一道，執(zhí)著追夢！
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