DESIGN

PORTFOLIO

作品集

2 0 1 8 - 2 0 2 1

JIANG YA NAN

教育背景 EDUCATION

西北農(nóng)林科技大學(xué) 動物科學(xué) 本科

西北農(nóng)林科技大學(xué) 風(fēng)景園林 本科

學(xué)生工作 COMMUNITY

院易班 新媒體工作站 部委

校易班 媒體中心設(shè)計組 專員

校易班 媒體中心設(shè)計組 主管

科創(chuàng)實踐 RESEARCH

合陽縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文旅產(chǎn)品設(shè)計策劃

網(wǎng)易視覺設(shè)計師 養(yǎng)成計劃

實習(xí)經(jīng)歷INTERNSHIP

深圳奧雅設(shè)計股份有限公司 景觀設(shè)計師助理

南京繪夢起航科技培訓(xùn)有限公司 快題設(shè)計助理

技能其他 SKILLS

PowerPoint、Word、Excel、X-mind、Mind Master

PS、AI、ID、3ds MAX、SU、Lumion、Vray、CAD、Procreate

Introduction

蔣亞楠

18392062681

lajiangyanan@163.com

2017.09-2018.06

2018.09-2021.06

Welcome to my design factory.

0 1

2017.09 - 2018.06

2017.09 - 2018.06

2018.09 - 2019.06

2021.04 - 2021.07

2021.12 - 2022.03

2019.04 - 2020.07

2022.04 –至今

WORK

DESIGN

社團＋科創(chuàng)

產(chǎn)出的一些平面設(shè)計作品

31-53

平面

PART TWO

Landscape Architecture Design

景觀設(shè)計

校企聯(lián)合設(shè)計 鄉(xiāng)建營作品

鄉(xiāng)苑——鄉(xiāng)土文化展示空間

華北實習(xí) 課程設(shè)計

邊緣舞者——校園生態(tài)體驗區(qū)

景觀小品 課程設(shè)計

渭水之濱——景觀小品設(shè)計

奧雅實習(xí) 保利展示區(qū)項目

青谷·VITO——概念＆IP形象設(shè)計

奧雅實習(xí) 瓏瑞廣場項目

朝夕——露臺景觀提升

2 3

涉獵的范圍有點廣，作品整合完共分為四個部分

Catalogue

提升訓(xùn)練營

期間產(chǎn)出的一些視覺作品

54-59

視覺

PART THREE

彩平圖+效果圖

單另練習(xí)的一些設(shè)計圖紙

60-65

其他

PART FOUR

景觀

Landscape

Architecture

課設(shè)＋鄉(xiāng)建營＋實習(xí)

期間的一些景觀設(shè)計作品

3-30

景觀

PART ONE

5

11

15

23

27

LA design

■項目概要

場地區(qū)位：

西北農(nóng)林科技大學(xué)南校區(qū) -風(fēng)景園林藝術(shù)學(xué)院-教學(xué)實踐基地

設(shè)計面積： 6*10m

設(shè)計方向：西北關(guān)中、鄉(xiāng)土景觀

設(shè)計主題：民俗之思憶，鄉(xiāng)土之情懷?！多l(xiāng)苑》它將西北

鄉(xiāng)土文化及其特色景觀元素進行提煉和藝術(shù)升華，濃縮于一隅。圍

屋環(huán)抱是為“鄉(xiāng)”，爛漫自然是為“土”，二者相承相依，將

主題的具體實景與精神層面的抽象要素完美闡釋，使得本設(shè)計不僅

親和游覽群眾，催生共情，還飽有優(yōu)秀思想理念與藝術(shù)價值。

本人負(fù)責(zé)：彩平圖繪制、手工模型制作、施工種植

鄉(xiāng)苑——鄉(xiāng)土文化展示空間

校企聯(lián)合設(shè)計鄉(xiāng)建營作品

4 5

■主題解讀

在費孝通先生的《鄉(xiāng)土中國》一書中有寫到：“鄉(xiāng)”是一種聚落空間，表現(xiàn)為一定范圍內(nèi)傳統(tǒng)村落的建筑形式、生產(chǎn)生活方式及民俗

等人文景觀；而“土”通常指代一定范圍內(nèi)地域的自然景觀，包括植物群落、氣候條件、地形地貌等。因此我們在該項目的空間塑造上劃

分為表現(xiàn)“鄉(xiāng)”文化的天井院，和表現(xiàn)“土”主題的自然園，將民居建筑元素和自然植被元素進行有機結(jié)合。

■概念構(gòu)思

該項目位于校內(nèi)的教學(xué)實踐基地，周邊環(huán)境較單一，場地東側(cè)為幼兒園，西側(cè)為宿根花卉園，南側(cè)為小秦嶺，北側(cè)為行車道路，而現(xiàn)

狀植被較為豐富，可滿足地被草本植物的高低錯落及觀賞性。

八百里秦川巍峨綿延，在這里孕育了西北關(guān)中的地域性文化，而該項目的設(shè)計初步構(gòu)思正是結(jié)合了這種典型的地域特點，以“鄉(xiāng)土”

作為設(shè)計基調(diào)，圍屋環(huán)抱是為“鄉(xiāng)”，爛漫自然是為“土”，二者相承相依，將其結(jié)合再創(chuàng)造，以此來為游人提供更為共情的場所景觀。

傳統(tǒng)石籠景墻

野生植物群落

鍍鋅鋼板棧道

■初步設(shè)計

從主入口進來，便來到了自然園內(nèi)，入口景墻最開始設(shè)想以傳統(tǒng)石籠（圖1）中加入破碎瓦片磚塊建造，既是整個景觀的主要展示面，

又能起到障景的作用，讓人們想要進到院內(nèi)一探究竟。繞過景墻，以鍍鋅鋼板棧道（圖2）與野生植物群落（圖3）演替相結(jié)合，在保留場

地原有植物的基礎(chǔ)上點綴觀賞植物，可供教學(xué)科研與游人互動。賈平凹在《草記》中曾描述到西北黃土地上的植物氣質(zhì)是荒涼又倔強的生

命力，因此我們在保證不破壞原有場地植物景觀的前提下再引入一些適地生長的鄉(xiāng)土植物，例如紅瑞木、剛竹、麥冬、女貞、櫻等。

土：自然園

空間劃分游線分布節(jié)點分布

1

2

3

4 5

圖1圖2圖3

鄉(xiāng)：天井院

主要流線

次要流線

6

7

而天井院內(nèi)，將關(guān)中廈子房的半邊蓋屋頂（圖4）與關(guān)中四合院的坡屋頂匯水（圖5）這兩

種元素提煉結(jié)合，形成了以木構(gòu)架為基礎(chǔ)的場地主要構(gòu)筑物。院內(nèi)景觀的核心點是位于場地最中

心的關(guān)中大鼓（圖6），不僅可以增加景觀的互動性，還可以以全新的形式將傳再新演繹。初次之

外，院內(nèi)還以“民俗、生活、生產(chǎn)”為線索設(shè)置舊物景墻（圖7），喚醒對傳統(tǒng)形式重構(gòu)的思考。

關(guān)中廈子房：半邊蓋屋頂關(guān)中四合院：坡屋頂匯水

圖6

民俗生產(chǎn)生活

圖4圖5圖7天井院：出入口設(shè)置入口

出口

入

出

6 7

A-A剖面圖

B-B剖面圖

北立面圖

■過程推敲

項目在經(jīng)過幾輪的復(fù)盤修改與工程預(yù)算的現(xiàn)實考慮，在初始設(shè)計構(gòu)思的基礎(chǔ)上進行反復(fù)完善，最終在敲定方案模型之

后進入施工圖繪制與結(jié)構(gòu)設(shè)計階段，通過用 SU 模擬建構(gòu)與手工模型制作嘗試，確定了主要構(gòu)筑物的龍骨搭建方式，既為

整個工程節(jié)省了一定預(yù)算，又能夠保持構(gòu)筑物的穩(wěn)固與安全。

整個設(shè)計項目周期為一個月，在前15天確定了前期方案，后15天進入正式施工階段，全項目組成員共16人紛紛加入了

放線、打基、砌墻、種植等一系列工作中，切身體會到項目從構(gòu)思雛形到落地建成的全過程，在正式建造過程中，也會根

據(jù)現(xiàn)場情況與施工進度進行方案的調(diào)整。

最終版模型

第二版模型

模型制作

施工過程

第二版模型

■成果放送

在最終建造成果中，居于“陜西八大怪”之首的“房子半邊蓋” 元素不僅在構(gòu)筑物中呈

現(xiàn)，還替換了初版設(shè)計的石籠景墻，通過半邊瓦片壓頂?shù)男问絹斫ㄔ靾@內(nèi)墻體以象征民居圍屋，

與籬笆一同圈定景觀范圍，給予游人院落的體驗感，增強“家鄉(xiāng)”意向。

在天井院中，雨天雨水沿傾斜屋檐落下宛如水簾，匯聚于中心聚水槽，通過理水管道將

積水導(dǎo)出澆灌院落。俗話說“肥水不流外人田”，聚水而散于自家院落，中心構(gòu)筑不但做到人

民視為珍貴的“聚”，還延續(xù)了具有發(fā)展性的“散”。

半邊瓦片壓頂墻體天井院

建成整體照片

場地最具核心的景觀要點佇立在空間視線的交匯處——傳統(tǒng)工藝手工制作的立鼓。

鼓，是景觀的交匯。以鼓作為景觀序列的盡頭，一方面提升了景觀的互動體驗，具有參

觀者表達(dá)情感與寓教于樂的作用，一方面則收束了全景。

植物要素方面更是注重鄉(xiāng)土樹種的景觀營造，女貞青，野櫻紅，四季景觀豐富，淳

樸之處蘊含動人詩意。設(shè)計為體現(xiàn)場地原有的記憶特征，將雜亂叢生的野草作為體現(xiàn)原

生態(tài)的景觀，加以修飾，將野趣體現(xiàn)得淋漓盡致。

以門口貼合季相的落葉樹為起點，游覽者將心愿用毛筆寫于竹簽上掛在門前樹上，

走進“鄉(xiāng)土”盡情敲擊鼓面，寓意著在家鄉(xiāng)的土地上用奮斗和自己勤勞的雙手實現(xiàn)美好

愿景。鼓代表著西北人渾厚堅定的性格特點，象征的民族的“聲聲”不息。

“鄉(xiāng)苑”成景豐富，寓意悠深。它將與校園里所有的美好景色一同，閃耀更多更多

的十月光陰。始于鄉(xiāng)土，終于人文。

立鼓、竹簽與風(fēng)鈴

植物要素

8 9

邊緣舞者——校園生態(tài)體驗區(qū)

華北實習(xí)課程設(shè)計

■項目概要

場地區(qū)位：西北農(nóng)林科技大學(xué)南校區(qū) -風(fēng)景園林藝術(shù)學(xué)院-教學(xué)實踐基地

場地周邊：東側(cè)幼兒園，西側(cè)宿根花卉園，南側(cè)小秦嶺，北側(cè)行車道路

設(shè)計面積： 70*80m

設(shè)計理念：該設(shè)計項目旨在從場地現(xiàn)狀出發(fā)，注重“重構(gòu)、自由、體驗”

三大設(shè)計理念，于自然賦予新生變化，為人群增加靈動活力，多重豎向設(shè)計為

事件發(fā)生增加幾率。因而這種將自然生態(tài)場所與教學(xué)交流空間這兩種不同功能

的環(huán)境進行交融的設(shè)計，可為人群提供更加多元場所的體驗感與歸屬感。

本人負(fù)責(zé)：設(shè)計構(gòu)思、彩平圖繪制、意向圖制作

LA design

10 11

重構(gòu)自由體驗

■設(shè)計理念

■ 景觀分析

在完成對該項目初期的設(shè)計構(gòu)思后，我們對方案進行了平面圖繪制與空間結(jié)構(gòu)分析，包括主次路線分析、空間格局分析與植被格局分析，

之后又對場地內(nèi)主要節(jié)點進行著重地概念設(shè)計。

空間格局分析圖

主要節(jié)點分布圖

植被格局分析圖

主次路線分析圖

②舞者飄帶

白色的高架是叢中舞動的飄帶，給予場地更多

自由與靈動；兩側(cè)植物設(shè)計以三種高低錯落的

觀賞草為主——蒲葦、細(xì)葉芒、狼尾草。

④孤獨舞者

雨季時水流潺潺，配合著若隱若現(xiàn)的卵石宛若

一條天然溪流；旱季時漏出的卵石也并不違和，

反而體現(xiàn)出自然界干枯河床的美感。

⑥魔幻森林

以烏桕、雪松等打造魔幻森林，季節(jié)變化帶來

的植物更替，樹葉的茂盛與凋零，也將帶人們

進入到春夏秋冬四個不同的光影體驗中。

主次路線分析

主要由一條彎曲的串聯(lián)整

體的主路（紅）以及幾條

連接主要節(jié)點的次路（藍(lán)）

組成，道路系統(tǒng)整體清晰

暢通，可滿足不同場景的

游覽需求，并為其提供便

利的交通。

空間格局分析

入口空間：預(yù)留集散場地并列植樹木形成入口空間，增添孤植樹以加強入口識別度和觀賞性；

密林探索區(qū)：開敞入口之后的封閉空間，豐富豎向變化和布置停歇小品以增添游覽體驗；

生態(tài)保留區(qū)：充分利用原有植物資源，保留種子庫及野生植被，并挑高道路形成高架觀賞區(qū)；

生態(tài)旱溪保育區(qū)：保留現(xiàn)有地形并種植濕生植物，收集小南山的匯水，以解決內(nèi)部排水問題；

教學(xué)交流空間：通過道路的收放和空間的營造，構(gòu)建景觀道路，供科普教學(xué)之余的師生使用；

陽光草坪區(qū)：位于場地居中位置的開敞空間，可與不同區(qū)域相連接，共同構(gòu)建多彩植物景觀。

植被格局分析

利用現(xiàn)有植物并適當(dāng)

引入鄉(xiāng)土喬灌草，并

將場地內(nèi)植被區(qū)域劃

分為保留植物區(qū)、觀

賞喬灌區(qū)、草坪地被

區(qū)、濕生植物區(qū)、常

綠喬木區(qū)。

主要節(jié)點分析

①轉(zhuǎn)折廊架

入口處設(shè)置廊架給予游人標(biāo)識性與指向性，可

游可觀，既能作為游覽開始的景點，也可以作

為整個路線結(jié)束的停歇場所。

③停歇廣場

將臺階、座椅與灌木相結(jié)合，既在豎向上豐富

了空間，又為功能彼此的疊加融合提供了機會，

可以擁有三重的使用體驗。

⑤林間野趣

伴隨著起伏的山丘，游人在其間走走停停，感

受自然的奧妙，與草木對話，感受歲歲枯榮，

也不失一番林間野趣。

DISORGANIZED

ORDERED

新生

BORING

變化

DYNAMIC

VARIOUS

事件

SINGLE

活力

CRODED

OPEN

靈動

NARROW

RHYTHMICAL

將原本枯燥混亂的雜

草堆變成充滿變化的觀賞草

花園，在保留原有植被的基

礎(chǔ)上，通過添加多種不同色

彩、高度、質(zhì)感的觀賞草，

以此來豐富空間層次與變化。

整片的自然綠地雖然

生態(tài)但是缺乏變化，游人在

其間不免會有些乏味，而加

入旱溪的設(shè)計不僅能夠留住

場地中的雨水，還能給場地

中增加更多流動感。

原有地塊緊鄰幼兒園圍

墻，規(guī)整逼仄的邊緣地塊不

免會給人局促之感，而引入

曲折園路的設(shè)計就好似邊緣

地帶舞動的飄帶，給狹小邊

界帶來更多自由舞動的韻律。

平整的草地雖然足夠開

闊，但是沒有縱向變化的環(huán)

境體驗感會過于單一，而在

空間上增加豎向設(shè)計，可以

增加游人在此發(fā)生事件的幾

率，使場所感提升。

場地內(nèi)原有灌草繁復(fù)

冗雜，生長茂盛，高出半頭

的尺度雖能給人以安全感，

但同時也會帶來擁擠和狹隘，

而挑高的園路設(shè)計則能給游

人帶來不同視角的全新感受。

12 13

渭河

居民區(qū)

醫(yī)藥廠

渭水之濱——景觀小品設(shè)計

景觀小品課程設(shè)計

本人負(fù)責(zé)：前期問卷設(shè)計、后期導(dǎo)視牌＋燈具＋濱水駁岸設(shè)計

■項目概要

場地區(qū)位：陜西省咸陽市秦都區(qū)咸陽湖景區(qū)-渭河濱水綠化區(qū)

場地周邊：緊鄰渭河，東南方有老舊居民區(qū)與醫(yī)藥廠

設(shè)計面積： 1.25ha

設(shè)計內(nèi)容：前期先從現(xiàn)狀場地的多重環(huán)境與群體結(jié)構(gòu)這兩方

面因素展開調(diào)查，針對結(jié)果分析出對應(yīng)問題，然后提出在場地內(nèi)部

對應(yīng)區(qū)域增設(shè)小品的解決方案，并結(jié)合極具地域性的秦文化進行景

觀小品的造型設(shè)計。

LA design

14 15

■ 環(huán)境分析

歷史環(huán)境：通過前期的走訪調(diào)查，我們了解到舊時該場地

為當(dāng)?shù)卮迕竦摹案N用地”，如今被改造為“濱水綠化帶”。

建筑：舊民房棚戶為主要植物：樹木稀疏結(jié)構(gòu)單一設(shè)施：道路空曠小品稀少濱水：駁岸較低缺少防護

文化環(huán)境：咸陽湖串起來的渭濱公園（始建于1964年），古渡公

園（始建于1981年），統(tǒng)一廣場等都是咸陽文化特色的綜合體現(xiàn)。

周邊環(huán)境：

■ 群體調(diào)查

我們采用問卷調(diào)查的方式對周邊居民、來往游客

進行抽樣調(diào)查，通過對于不同個體的年齡、行業(yè)、經(jīng)濟、

居住等不同情況差異的統(tǒng)計，對其有關(guān)該場地的了解與

看法進行了不同階層的分析。

5%

45%

28%

20%

2%

年齡

0-18歲

18-25歲

25-45歲

45-60歲

60歲+

14%

8%

70%

8%

學(xué)歷

高中及以下

大專

本科

研究生及以上

3%12%

7%

13%

7% 13%

38%

7%

職業(yè)務(wù)農(nóng)

工人

個體

技工

白領(lǐng)

管理

學(xué)生

其他

33%

20%

30%

12%

5%

收入

0.0k-1.5k

1.5k-3.0k

3.0k-5.0k

5.0k-8.0k

8.0k＋

12%

13%

20%

45%

10%

居住時長

0-1年

1-5年

6-10年

10年+

非本地人

52% 48%

性別

男

女

舊時玉米田地

如今綠草如茵

舊時耕作用途

如今河岸漫游

渭濱公園

古渡公園

統(tǒng)一廣場

《渭河濱水綠化區(qū)景觀小品設(shè)計》調(diào)查問卷

尊敬的居民及游客：

您好，為了更好的開展咸陽市“渭河濱水綠化區(qū)景

觀小品”的規(guī)劃設(shè)計研究，現(xiàn)通過問卷的形式展開調(diào)查，

希望能夠得到您對渭河濱河綠化區(qū)的看法和建議。謝謝！

1.您的性別（單）

2.您的年齡（單）

3.您的學(xué)歷（單）

4.您的平均月收入（單）

5.您在咸陽市生活的時間（單）

6.您的主要職業(yè)身份（單）

7.您是通過什么途徑了解渭河濱水綠化區(qū)（單）

8.您平時業(yè)余時間的主要休憩方式（多）

9.您的住址與渭河濱水綠化區(qū)的距離（單）

10.您是否去過渭河濱水綠化區(qū)（單）11 or13

否：11.就您現(xiàn)在了解的情況是否有想過去那（單）

12.您認(rèn)為吸引您想去的原因有哪些（多）over

是：13.您到渭河濱水綠化區(qū)的主要交通方式（單）

14.您過去一年內(nèi)前去游玩的頻率（單）

15.您去游玩的時間段（多）

16.您認(rèn)為公園以下各項因素所占比重（矩單）

17.您對該片區(qū)以下各方面的滿意程度（矩單）

18.您對該片區(qū)未來發(fā)展方向的期望（單）

19.您對渭河濱水綠化區(qū)的建議（填）over

■人群結(jié)構(gòu)：

此次問卷調(diào)查回收的有效問卷共60份。

由數(shù)據(jù)可見，其中男性與女性各占一半，多以18-25歲的年

輕人為主，經(jīng)濟收入中等水平人的占大多數(shù)，本科及以上學(xué)歷的

人占大多數(shù)，多以居住十年以上的本地人為主，而調(diào)查對象以學(xué)

生為主要人群。

15.00%

31.67% 31.67%

13.33%

8.33%

0%

20%

40%

距離

0-1km 1-3km 3-10km 10-50km 50km以上

3.33%

16.67%

48.33%

30.00%

1.67%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

途徑

旅游官網(wǎng)媒體平臺朋友介紹附近居民其他

10.00%

30.00%

71.67%

51.67%

60.00%

82.00%

0% 50% 100%

休憩方式(多）

在家休息

外出購物

體育鍛煉

戶外踏青

外出旅游

其他

75%

25%

是否去過

是

否

73.33%

26.67%

0%

20%

40%

60%

80%

游玩意愿

是否

6.67%

53.33%

53.33%

60.00%

40.00%

0% 20% 40% 60% 80%

吸引原因（多）

道路系統(tǒng)完善，通達(dá)性強

游憩設(shè)施豐富，娛樂性強

植物環(huán)境優(yōu)美，觀賞性強

水岸設(shè)計有趣，體驗感強

其他

0.00%

0.00%

8.89%

28.89%

20.00%

42.22%

0% 20% 40% 60%

交通方式

步行

自行車

小型車

公交車

大巴車

其他 0.00%

11.11%

84.44%

26.67%

26.67%

0% 50% 100%

游玩時間（多）

清晨

上午

下午

深夜

4.44%其他

26.67%

6.67%

26.67%

28.89%

6.67%

0% 10% 20% 30% 40%

游玩頻率

幾乎天天去

一周1-3次

一月1-3次

一季1-3次

一年1-3次

幾乎不去

0% 20% 40% 60% 80% 100% 120%

園內(nèi)商品價格

園區(qū)形象宣傳

游覽景點設(shè)置

娛樂休閑功能

適宜使用群體

公共服務(wù)設(shè)施

生態(tài)環(huán)境效益

植物景觀效果

公園特色主題

歷史人文情懷

地理交通位置

公園因素占比

不重要

不太重要

一般

重要

極其重要

0% 20% 40% 60% 80% 100% 120%

園內(nèi)商品價格

園區(qū)形象宣傳

游覽景點設(shè)置

娛樂休閑功能

適宜使用群體

公共服務(wù)設(shè)施

生態(tài)環(huán)境效益

植物景觀效果

公園特色主題

歷史人文情懷

地理交通位置

公園滿意程度

極不滿意

不太滿意

一般

滿意

非常滿意

■背景調(diào)查：

這部分主要確定此次調(diào)研的人群背

景與渭河濱水綠化區(qū)的關(guān)聯(lián)性是否能支

撐起后續(xù)問答。

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知作答者對該園區(qū)

了解途徑多為“周邊朋友的推薦”，以

及來這里玩的多為“居住距離10公里以

內(nèi)的人”，由此可得作答者以周圍的居

民為主，后續(xù)調(diào)研調(diào)查結(jié)果則更具有參

考性。

■分類調(diào)查：在“是否去過渭河濱水綠化區(qū)游玩”這一問題上進行分支調(diào)查，以提高調(diào)查結(jié)果和人群偏好的可信度。 從少數(shù)未去過的人群

中調(diào)查可知他們中的更多是愿意前去游玩的，但現(xiàn)有的水岸設(shè)計及植物景觀都不是主要吸引他們前去的原因，應(yīng)該提升。而從多數(shù)去過的

人群中調(diào)查可推知這部分多是周邊鄰居住戶，大多數(shù)選擇在下午前去游玩，全年內(nèi)游玩頻率分布不均，具有隨機性。

■影響因素：兩道矩陣開放性選擇，涵蓋從景區(qū)的外界條件到內(nèi)部因素，涉及多個方面的共11類選項，旨在將人們期望的公園要素與本次

調(diào)查的濱水綠化區(qū)現(xiàn)狀場地令人滿意的因素進行對比，以便能更客觀地總結(jié)出場地內(nèi)存在的問題與需要改進的地方。

16 17

9%

67%

15%

9%

展望

空間型：加強城水關(guān)系

生態(tài)型：打造生態(tài)境地

文化型：體現(xiàn)咸陽文化

功能型：共創(chuàng)旅游景區(qū)

■期望建議：

最后，在未來建園目標(biāo)展望中，更多人希望將景

區(qū)打造成為“生態(tài)型”的濕地公園，并對于當(dāng)前園區(qū)內(nèi)

存在的問題提供一些意見或建議，我們將表格整理右。

■ 問題總結(jié)

1.場地過于空曠，基本為草坪石頭，樹木較少且較為稀疏；

2.路燈較少，近河側(cè)沒有，夜晚容易發(fā)生跌落水中等危險：

3.公共設(shè)施不完備：沒有公共廁所，垃圾桶，坐凳等設(shè)施；

4.缺少景觀構(gòu)筑物，景觀較單一，可以在空曠場地做雕塑。

■ 解決方案

基于前期一系列分析和問

題總結(jié)，如圖所示在對應(yīng)的位置

增設(shè)一系列景觀小品，后文僅重

點展示本人設(shè)計部分。

問卷第19題部分答案

多加強宣傳，好多人都不知道還可以啊路燈太少了，晚上黑燈瞎火的晚上希望兩邊能燈火通明

多點景觀，有點乏味加強綠化建設(shè)，豐富景觀功能河岸邊防護措施不到位不安全多有點小動物就好了

公共設(shè)施不方便建議多設(shè)置一點濱水的景觀缺少垃圾桶，草叢里有垃圾能越辦越好希望

道路沒啥變化公園逛起來不方便大樹太少了中午有太陽直射河邊的綠化做的不夠意思晚上有點黑啊

亂收費沒有衛(wèi)生間整個地方都太空曠了多搞點文化宣傳介紹

里面東西有點貴能多點游樂設(shè)施水邊不安全缺少代表咸陽文化的標(biāo)志設(shè)施

公園沒啥玩的，有點無聊散步不錯，沒有什么好看的景觀小孩玩的地方太單調(diào)了還挺好的

希望能增加衛(wèi)生間沒有座椅沒有休息的地方，太空了垃圾桶太少了扔垃圾不方便

挺好的沒啥建議河邊沒有休息的地方可以玩的項目太少了

岸邊的路有點窄草坪里沒路燈晚上有點黑門口沒啥特色不好找……

濱水：

增設(shè)照明＆濱水駁岸

路旁：

增設(shè)座椅＆照明設(shè)施

沙坑：

增設(shè)廊架＆兒童設(shè)施

入口：

增設(shè)大門＆導(dǎo)視系統(tǒng)

現(xiàn)狀分區(qū)圖

現(xiàn)狀流線圖現(xiàn)狀功能圖

N

其余地方：

增設(shè)多種路燈＆分類垃圾桶

■ 設(shè)計展示

濱水駁岸 -效果圖

入口大門-效果圖

兒童設(shè)施 -效果圖

垃圾桶 -設(shè)計效果圖

座 椅 -設(shè)計效果圖

18 19

■ 設(shè)計展示

導(dǎo)視牌

■元素：

秦竹簡、秦瓦當(dāng)紋樣

■材料：

內(nèi)部—碳化木＋綠可木

外部—不銹鋼發(fā)黑處理

■設(shè)計說明：

以環(huán)保性較高的兩種木材作為

原始材料，既傳承了可持續(xù)發(fā)

展的綠色基礎(chǔ)設(shè)施理念，又增

強了導(dǎo)視系統(tǒng)的美觀性，使得

其指示，說明，引導(dǎo)的作用更

加明晰。

草坪燈

■元素：

秦竹簡

■材料：

燈具—鋼化玻璃

燈罩—不銹鋼拋光與發(fā)黑處理

■設(shè)計說明：

以獨特的外形和柔和的燈光為

綠地景觀增添安全與美麗，裝

飾性強。又用不銹鋼的不同處

理手法來豐富燈的顏色，用高

強度玻璃作為燈面來增強燈的

使用年限。

■ 設(shè)計展示

庭園燈

■元素：

秦竹簡、秦瓦當(dāng)紋樣

■材料：

燈具—鋼化玻璃

燈罩—不銹鋼拋光與發(fā)黑處理

■設(shè)計說明：

結(jié)合新中式的現(xiàn)代藝術(shù)元素來

進行風(fēng)格設(shè)計，又采用簡約式

的手法來進行最終樣式的呈現(xiàn)，

該燈具主要用在綠地景觀內(nèi)的

的多灌木區(qū)及多花卉種植區(qū)。

高路燈

■元素：

秦竹簡、新中式鏤空樣式

■材料：

燈具—鋼化玻璃

燈罩—不銹鋼發(fā)黑處理

■設(shè)計說明：

沿用之前對于秦竹簡的扭轉(zhuǎn)變

形，又增添了鏤空紋樣，使得

該燈具更加符合場地的文化訴

求。而更高尺度的照明燈具設(shè)

計也為該綠地景觀的夜晚活動

增添了一份安全與舒適。

20 21

朝夕——露臺景觀提升

奧雅實習(xí)瓏瑞廣場項目

該作品主要來自于實習(xí)期間所在項目組承接的“瓏瑞廣場”項目的后期景觀提升方案，而本人

主要負(fù)責(zé)露臺餐廳部分的種植設(shè)計和入口門欄的LOGO優(yōu)化。

瓏瑞廣場項目主要為所在區(qū)域的商業(yè)建筑服務(wù)，其設(shè)計部分包括商業(yè)區(qū)附屬停車場、外圍綠化

消防，建筑主入口外擺景觀，建筑后廣場以及依附在建筑之上的露臺餐廳和屋頂花園，由于涉及部

分較多，作品僅展示本人參與設(shè)計的部分。

本人負(fù)責(zé)：種植設(shè)計，入口門欄設(shè)計

總平面圖入口門欄效果圖

LA design

22 23

■ 提升方案

炮仗花杜鵑樹天竺葵藍(lán)雪花天門冬金邊吊蘭

原方案

新方案

原方案

新方案

■ 入口門欄

“朝花夕食”四字縮小了露臺的使用場

景，讓人更多的以為是用餐之地，而新的方案

將名字改為“朝夕”，并減少logo的數(shù)量，簡

潔之處也可見韻味深厚。除此之外將門欄改為

雙向旋轉(zhuǎn)設(shè)計，可方便客人出入，并輔以炮仗

花裝飾，更具熱情歡愉之意。

■ 種植配置

原方案露臺內(nèi)部的布置僅確定了各物品的擺放位置但未確定

植物品種以及墻面細(xì)部設(shè)計，在新的方案中根據(jù)甲方想要的景觀效

果，將原先整體的木制鏤空墻面修改成間斷式半鏤空墻面并輔以炮

仗花裝飾。露臺兩端的大型盆栽采用炙熱明艷寓意豐富的杜鵑樹，

而環(huán)座椅外圍的金屬花箱也刪去了原本繁瑣的線狀燈，種植了幾種

高低不同頗具躍動感的多年生花草。

■ 植物設(shè)計

天門冬藍(lán)雪花天竺葵

金邊吊蘭

植

物

配

置

圖

在金屬花箱的內(nèi)部種植設(shè)計中，主要以藍(lán)雪花為群落

骨架，蜿蜒團簇極具動感，在此基礎(chǔ)上，間植數(shù)株天門冬

以將植物結(jié)構(gòu)撐起。而花箱的兩端則各添數(shù)株天竺葵以弱

化金屬的棱角，并豐富整體的色彩感，除此之外具有層次

感的金邊吊蘭也能起到支撐結(jié)構(gòu)的作用，在縫隙之間增添

些許，高低變化錯落有致，極具觀賞性與互動性。

I P形象 效果圖藝術(shù)長廊鋪裝細(xì)化圖

藝術(shù)街區(qū) 第二版效果圖效果圖視線圖

■ 效果展示

24 25

該作品來自于實習(xí)期間所在項目組承接的“保利”地產(chǎn)青谷·VITO展示區(qū)的

前期設(shè)計方案，由于最終方案還未確定，該部分僅展示當(dāng)前完成的一版方案，本

人在該項目的前期設(shè)計中主要負(fù)責(zé)IP形象的設(shè)計以及兩片區(qū)域的概念設(shè)計。

展示區(qū)以“海洋與環(huán)?！睘橹黝}，設(shè)計線索是有關(guān)于一群海洋生物的出逃計

劃（OCEAN ESCAPE PLAN) ，它們遠(yuǎn)離原住所而來到青谷這片新的大陸，從出走、

徘徊、迷茫、抵達(dá)、棲息一系列跌宕起伏的故事流線設(shè)計，將景觀的趣味性和獨

特性盡情展現(xiàn)，而海洋生物的形象也以IP雕塑，平面插畫等形式呈現(xiàn)，與現(xiàn)有的

展示建筑能很好的融合，達(dá)到有機景觀的設(shè)計效果。

青谷·????——概念＆IP形象設(shè)計

奧雅實習(xí)保利展示區(qū)項目

總平面圖屋頂花園效果圖

LA design

26 27

本人負(fù)責(zé)：IP形象設(shè)計、藝術(shù)街區(qū)＆長廊概念設(shè)計

■IP形象設(shè)

計

#BCE5AC

#BEDEA7

#9CC290

#6E8E6C

#CCEBFE

#8BA7BF

#5B728D

#9199B4

#F4B0B1

#F18F8E

#EF7978

#B96060

#CCEBFE

#8BA7BF

#5B728D

#9199B4

■ 方案一

在第一版形象中，甲方想

要在正對著POLY VALLEY雕塑的

建筑上擁有一只巨型“海洋生

物”，考慮到IP形象要與所在建

筑相結(jié)合，因此我們選擇了擁有

靈活觸手的章魚，它盤旋在陽臺

護欄上與展示建筑相互依附，而

配色則選擇了與青谷色系遙相呼

應(yīng)的青綠色，更加突出主題。

■ 方案二

在第二版方案中，IP形象

由原來正對主雕塑的位置移動到

建筑最高點，并朝向展示區(qū)入口

處放置，而IP形象的顏色也修改

為對比更強烈的紅白色系，能更

好展現(xiàn)章魚原生態(tài)的靈動與霸氣。

■ 方案三

在第三版設(shè)計之前，青谷方案的主題色由先前

的青綠色改為青藍(lán)色，隨之其他的細(xì)節(jié)設(shè)計都有所

調(diào)整，而IP形象也調(diào)整為更具悅動感的藍(lán)鯨，如鯨

向海，奔向天際。鯨的形象采用漸變藍(lán)主題色和參

數(shù)化的鏤空設(shè)計，后期建模會細(xì)化，這里僅以意向

圖的形式展現(xiàn)。

#E0E8EE #96BDD4 #8AACC9 #548DB1 #36749F #2D628F

■ 藝術(shù)街區(qū)＆長廊概念設(shè)計

藝術(shù)長廊

藝術(shù)街區(qū)

■ 藝術(shù)長廊

藝術(shù)長廊和藝術(shù)街區(qū)跟隨“海洋出逃計

劃”的主題方向，將多種海洋形象進行具象化，

或以雕塑佇立一旁，或結(jié)合周圍植物水石營造

景觀，表現(xiàn)方式多樣，生態(tài)各異，無一不把它

們出走抵達(dá)新世界的愜意與慵懶展現(xiàn)出來，在

游人與其互動的過程中也能感受到人與自然和

諧相處的美好景象。

■ 藝術(shù)街區(qū)

街區(qū)部分主要結(jié)合所在區(qū)塊的異形斑馬

線和商業(yè)街外擺景觀進行“當(dāng)期設(shè)計”，即這

里的景觀可移動可更換，可根據(jù)定期藝術(shù)主題

進行設(shè)計策展。

藝術(shù)長廊效果圖

爸爸，

這是什么？

魚先生，咱

們喝一杯？

快看！它在干什么？

你跳的真不錯！

真有意思，

我要拍下來！

藝術(shù)街區(qū) 初版效果圖

*該部分卡通形象僅為意向展示，并非原創(chuàng)。

休閑燈塔怪晾曬花生人歡快跳舞仔品酒魚老板

28 29

I P形象 效果圖藝術(shù)長廊鋪裝細(xì)化圖

藝術(shù)街區(qū) 第二版效果圖整體模型區(qū)位

■ 效果展示

27

Graphic Design

平面設(shè)計

科創(chuàng)項目 合陽縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文旅產(chǎn)品設(shè)計策劃

“南社秋千谷”系列——IP形象＆文旅產(chǎn)品設(shè)計

學(xué)生工作 媒體中心設(shè)計組作品

“易班熊”系列——IP形象＆衍生品設(shè)計

30 31

43

33

“易班熊”系列——IP形象＆衍生品設(shè)計

學(xué)生工作媒體中心設(shè)計組作品

*該部分IP形象和LOGO為官方繪制，僅作為介紹展示。

該部分來自本人在“校易班媒體中心設(shè)計組”任職期間的作品匯總，設(shè)計內(nèi)容

主要圍繞“易班熊”IP進行再創(chuàng)作，包括形象本身二次設(shè)計以及平面物料衍生品設(shè)

計（海報、展板、易拉寶、邀請函、帆布袋等），設(shè)計產(chǎn)品主要服務(wù)于校總工作站

的整體運營宣發(fā)工作以及下屬各學(xué)院工作站活動組織。

GRAPHIC design

32 33

■ 圖案設(shè)計

“學(xué)院熊”系列——文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計

COLLEGE OF

AGRICULTURAL SCIENCES

農(nóng)科熊

COLLEGE OF

ECONOMICS AND MANAGEMENT

經(jīng)管熊

COLLEGE OF

MECHANICAL AND

ELECTRONIC ENGINEERING

經(jīng)管熊

COLLEGE OF

WATER RESOURCES

AND ARCHITECTURAL ENGINEERING

水建熊

COLLEGE OF

LIFE SCIENCES

生科熊

COLLEGE OF

VETERINARY MEDICINE

動醫(yī)熊

COLLEGE OF

FOOD SCIENCE AND ENGINEERING

食品熊

INSTITUTE OF

SOIL AND WATER CONSERVATION

水保熊

■ 效果展示

書 簽便簽本圓形貼紙

帆布包徽 章

學(xué)院貼紙

34 35

“易班”班服系列——“迎新生”主題

■ 圖案設(shè)計■ 面料花紋及效果展示

女生款

男生款

“易班”班服系列——“周年慶”主題

■ 圖案效果展

示

■ 圖案設(shè)計■效果展示

帆布包設(shè)計

36 37

邀請函設(shè)計■ 效果展示■圖案設(shè)計網(wǎng)頁彈窗設(shè)計■ 效果展示■圖案設(shè)計

P C端 PAD端

PNONE端

38 39

其他設(shè)計展示

簽名墻（ 1 8版 ）簽名墻（ 1 9版 ）

宣傳單海 報

記者證邀請函

加油牌書籍封面

40 41

“南社秋千谷”系列——IP形象＆文旅產(chǎn)品設(shè)計

科創(chuàng)項目合陽縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文旅產(chǎn)品設(shè)計策劃

GRAPHIC design

42 43

■ 創(chuàng)作背景

2011年，南社秋千谷被列入陜西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。其中南社秋千技

藝更是陜西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目。打造了40米高的“扛旗秋千”創(chuàng)世界最高

木制秋千記錄，成為了秋千扛旗行業(yè)品牌。秋千谷已建成30余種獨具特色的秋

千類型，可分為門式秋，天平秋、狀元秋、輪兒秋、過梁秋、旋跌秋、長板秋

、獨繩秋等。

■ 創(chuàng)作思路

IP形象設(shè)計——“吉祥物”秋秋

色彩 +圖案 +形狀

?打造有地方特色和代表性的吉祥物形象?設(shè)計創(chuàng)新型吉祥物形象

?以更吸引注意的吉祥物形象幫助南社村脫貧脫困?提高南社秋千谷知名度

√使陜西文化和南社文化與卡通形象相結(jié)合，形成富有特色的吉祥物形象。

■ 設(shè)計過

程

■ 效果圖

最終定稿

草稿定稿

?膚 色選用偏木頭質(zhì)感的相對暗沉的色調(diào)，這與南社秋千的木頭主體

相呼應(yīng)，在皮 膚上再配以似圖騰一般精致的木紋，讓膚質(zhì)更具真實感。

?頭 巾為陜西特色服飾，因南社秋千谷位于陜西省渭南市合陽縣南社

村，頭戴白色頭巾更能展現(xiàn)出它如陜西人民一樣樸實可愛、踏實肯干

的性格特點，能夠用智慧的頭腦勤勞致富。

?耳 朵以打結(jié)的麻繩替代并墜以紅色燈籠點綴，就像秋千谷里用燈籠

裝點的秋千，在樸素中多了幾分喜慶。

?發(fā) 色采用與膚色同一色系的紅棕色，整體色調(diào)和諧一致。暖色給人

以熱烈朝氣之感，也象征著勞動人民的熱情與積極向上。

?服 飾選用了更具青春活力的背帶褲，就像南社的文化并不是只存于

過去，而是一直流傳至今，并且在與時俱進。

?犄 角設(shè)計成小截樹枝斜立在一側(cè)，體現(xiàn)出秋千與自然、人與自然和

諧共處。在自然的滋養(yǎng)下，才孕育出了富有智慧與力量的南社人，才

筑造了被賦予了文化氣息的南社秋千谷。

■設(shè)計概念

效果圖

前視圖后視圖左視圖右視圖 頂視圖底視圖

44 45

■ 效果展示“吉祥物”文旅產(chǎn)品設(shè)計——手機殼

■ 圖案設(shè)計

■ 效果展示“吉祥物”文旅產(chǎn)品設(shè)計——徽章＆帆布包

■ 圖案設(shè)計

46 47

視覺識別系統(tǒng)設(shè)計——LOGO標(biāo)志

■ 標(biāo)志設(shè)計

■ 標(biāo)志色值

■ 標(biāo)志中文標(biāo)準(zhǔn)字方格坐標(biāo)

■ 中文印刷字體規(guī)范

■ 圖形與標(biāo)準(zhǔn)字組合規(guī)范

■ 英文印刷字體規(guī)范

視覺識別系統(tǒng)設(shè)計——代表秋千圖案

■ 扛旗秋千■ 葡萄秋■ 徒步秋

■ 聚心秋■ 低板秋■ 跨步秋

48 49

■ 圖案設(shè)計綜合文旅產(chǎn)品設(shè)計——文創(chuàng)套裝■ 效果展示

文件夾信 封書 簽

筆記本（白色款）紀(jì)念卡片

文件夾（雙色款）馬克杯筆記本（黑色款）

50 51

■ 圖案設(shè)計■效果展示

紙袋

郵票

■ 圖案設(shè)計

■ 效果展示

園內(nèi)人員工作證

紙膠帶

亞克力鑰匙扣禮物綢帶

52 53

27

Visual Design

視覺設(shè)計

網(wǎng)易 視覺設(shè)計師養(yǎng)成計劃

彈窗設(shè)計

網(wǎng)易 視覺設(shè)計師養(yǎng)成計劃

膠囊banner設(shè)計

VISUAL design

54 55

58

56

膠囊banner設(shè)計

■ 臨?。Χ?chuàng)練習(xí)

■ 臨?。Χ?chuàng)練習(xí)

56 57

彈窗設(shè)計

■ 臨?。Χ?chuàng)練習(xí)

■ 臨摹＆二創(chuàng)練習(xí)

58 59

平面圖＆效果圖

圖紙展示

Other Design Works

其他

OTHER design

60 61

62

小尺度彩平圖大尺度彩平圖

62 63

效果圖效果圖

64 65

JIANG YA NAN