廣州佰信國際旅行社有限公司

廣東佰信研學教育科技有限公司

華南地區(qū)

第一學游平臺

廣東地區(qū)旅游

電商巨頭

華南地區(qū)研學

標桿企業(yè)

粵港澳大灣區(qū)

“營地+”投資

運營商

廣州佰信國際旅行社有限公司是廣東省 之一，公司成立于2008年，

是一家專注于整合營銷、以學游票務(wù)平臺為基礎(chǔ)、同時開展研學教育、融合“營地+”

投融資平臺、旅游電商等多元化的綜合企業(yè)。

目前佰信國旅控股和營天下、廣東佰信研學等子公司，上中下游旅游產(chǎn)業(yè)鏈初具

雛形，學游、電商、研學和“營地+”四大業(yè)務(wù)板塊相互依托，共生發(fā)展。

同時，公司注重人才培養(yǎng)和發(fā)展，目前團隊已有100余人，團隊核心骨干均擁有

豐富的5A景區(qū)、五星酒店等行業(yè)標桿企業(yè)的履歷背景。

公 司 簡 介

組 織 架 構(gòu) 圖

佰 信 國 旅

佰 信 研 學 和 營 天 下

（ 北 緯 2 3 ° 8 森 林 營 地 ）

佰 信 發(fā) 展

佰信國旅

核心價值觀

行為準則

愛國守法

明禮誠信

感恩謙和

團結(jié)奉獻

企業(yè)愿景

成為中國整合營銷、

學游票務(wù)、研學教

育、營地+、旅游

電商的標桿平臺

公司使命

為客戶實現(xiàn)價值最

大化、創(chuàng)造價值與

員工共同發(fā)展

佰 信 企 業(yè) 文 化

專業(yè)、專注

同心、同贏

發(fā) 展 歷 程

2008年

廣州佰信國際

旅行社有限公

司公司成立

2010年

與南湖游樂園共

同合作打造快樂

驛站游樂場

2015年

購置番禺保利

大都會辦公場

所并順利喬遷

2011年

創(chuàng)建百分百旅

游網(wǎng)和廣州佰

信旅游專賣店

2012年

佰信電商營

業(yè)額首次突

破一億

2013年

成立佰信景

區(qū)投融資運

營管理中心

2019年

評為“廣東省

百強旅行社”

2020年

“北緯23°8森林

營地”二期開發(fā)

建設(shè)并運營

2016 年

投資花都故

鄉(xiāng)里景區(qū)

2017年

投資百萬葵

園景區(qū)

2018年

成立廣東佰信

研學公司，斥

資建立從化西

和營地

2019年

“北緯23°8

森林營地”

正式運營

? 全面覆蓋廣州、佛山、順德、中山、江門、珠海、深圳、

東莞、清遠、肇慶、從化等珠三角地區(qū)學生市場。

? 與超3000家旅行社同行建立緊密合作關(guān)系。

? 累計接待學生游超2000萬人次，年均接待近300萬人次。

? 與超20家一線景點景區(qū)保持長期緊密合作，始終保持

代理景點年任務(wù)平均完成率90%以上。

公 司 愿 景

佰信研學以讀行視界的品牌，傾訴我

們的教育理解——當我們意志堅定地讀書、

行路（實踐），我們能明理明智，我們就

擁有了廣闊的視野，我們就沒有到達不了

的地方。佰信研學愿為莘莘學子的讀書、

行路（實踐）提供資源、搭建平臺、提供

服務(wù)，力爭有所作為，這就是我們的價值

追求。萬卷書 萬里路

明理明智 無遠弗屆

u 讀萬卷書，行萬里路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內(nèi)營，立

成鄄鄂?！洳懂嫸U室隨筆》

u 我愛我的老師，但我更愛真理。——亞里士多德

u 讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人

深刻……——弗朗西斯·培根

u 志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也。志之所向，

無堅不入，銳兵精甲，不能御也。——《格言聯(lián)璧》

我們的研學榮譽

我 們 的 伙 伴

多年來，佰信業(yè)務(wù)覆蓋整個珠三 ，與近 3000家旅行社建立和保持合作

關(guān)系，始終保持代理景點年任務(wù)平均完成率 90%以上，得到景區(qū)、旅行社、

學校的多方認可。（以上為部分服務(wù)品牌展示，排名不分先后)

研學路線目錄人文類5 1名校名企類奔 跑 吧 · 灣 區(qū) 少 年科 學 探 究 主 題 夏 令 營趣探廣府·歡樂長隆行走大灣區(qū)·見證你新時代探尋千年廣府歷史印記·傳承南粵優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 9歷史人文主題研學實踐課程人文主題探究課程人文主題探究課程25

色

紅

類

紅色人文主題研學課程

改革春風吹

斑斕中國夢

中國智造主題研學

科學探究主題夏令營

粵港澳科學探究主題夏令營

從 制 造 大 國 到 智 造 強 國

走進科學殿堂·少年立蒼宇志

讀 行 灣 區(qū) · 筑 夢 未 來

研

學

路

線

目

錄

30

13

17

21

1

廣

府

早

茶

長

隆

野

生

動

物

園

詠

春

拳

祖

廟

黃

飛

鴻

故

居

珠

江

夜

游

永

慶

坊

陳

家

祠

南

風

古

灶

黃

埔

軍

校

粵

語

廣

州

塔

城市是文化的載體，

文化是城市的靈魂。

作為千年嶺南文化名城，

她們在歷史中從來不只一面。

想要讀懂廣府文化的密碼，

須走進歷史深處，追本溯源。

廣府民系是指以粵語為母語的漢族民系，是廣東三大民系中的第

一大民系，主要聚居于廣東珠江三角洲，涵蓋整個粵中、粵西和粵北

部分地區(qū)。

廣府民系主要分布于我國廣東、廣西、香港、澳門等省區(qū)及海外

東南亞、歐美、澳州等地區(qū)的華人居住地，廣府人以中原地區(qū)至韶關(guān)

南雄珠璣巷同遷的中原人為民系認同，形成以廣府文化為代表的粵式

飲食、語言、風俗和建筑風格。廣州、佛山位處的珠江三角洲腹地，

自古以來便是廣府文化的興盛之地。

這片溫潤而富饒的土地，滋養(yǎng)著一代又一代的廣府人，歲歲月月

孕育出了厚重的歷史積淀和豐厚的文化底蘊。更難能可貴的是，歷經(jīng)

千百年，廣府文化之精髓在這片土地上不曾褪色，她像一位賢者，引

領(lǐng)著這片土地發(fā)揮勤勞、務(wù)實，敢為天下先的精神。走進新時代，廣

府文化依然大放異彩。

研學過程中，我們將行走于廣府腹地，通過精彩的講解、豐富有

趣的行走課堂，探究廣府文化的發(fā)源、變化、發(fā)展，同時在歷史的大

維度以及科技、工藝、自然、歷史等各個分支維度，讓大家身體力行

地在每個符號和足跡中找尋廣府的故事與城市的記憶，深度體驗一個

有層次感的廣府文化。

趣

探

廣

府

研

學

營

五

天

四

夜

2

課

程

特

色

能 力 塑 造

通過趣味任務(wù)設(shè)定與多元體驗，引導

學生勇于探究，樂于探究并從研學活

動中收獲知識與成就感，重新構(gòu)建學

習自信；

學 習 動 機

通過深度體驗?zāi)匣浳幕?，探尋南粵?/p>

化遺存，感悟多元廣府包容、融合、

開放、敢為天下先的獨特文化基因

文 化 素 養(yǎng)

課程及活動深度融合課本知識，使學生

所學學科知識在不同的活動體驗中得到

實踐與延申，研有所成，旅有所獲

知 行 合 一

體驗老廣慢生活，嘆早茶，游西關(guān)，賞粵劇，學詠春粵語

加入動物狂歡派對，完成神秘探索任務(wù)，領(lǐng)取獨家寶藏

深入廣府腹地，穿越文化核心區(qū)域，廣佛同游趣探千年廣府

聆聽千年商都的故事，從粵語中找尋多元文化融合的證據(jù)

細品南粵匠心，打卡百年詠春拳，解鎖千年石灣陶瓷工藝

帶著問題開展研學之旅，在過程中學會

信息搜集，從不同的角度看待事物與分

析問題，在團體活動中學會互相幫助，

團隊協(xié)作，共同成長

3

陳家祠 粵劇藝術(shù)博物館 永慶坊 荔枝灣涌 西關(guān)大屋

做一回地道“小老廣”了解嶺南地區(qū)獨有的祠堂文化，發(fā)現(xiàn)建筑中的文化融合，

了解廣府人“看大戲”的傳統(tǒng)風俗，行走于廣州最古老的街區(qū)，感受廣府市井

文化，欣賞廣府非遺技藝，探尋騎樓，西關(guān)大屋的建筑智慧與藝術(shù)。第二天主題

【“小老廣”闖西關(guān)】

上

午

下

午

走進有“東方藝術(shù)之宮”之稱的祖廟，以定向?qū)毜姆绞酵ㄟ^建筑物

細節(jié)了解廣府民俗，了解建筑與人文、地理之深遠關(guān)系；深入黃飛鴻

故居，感受黃飛鴻故里深厚武術(shù)、龍獅文化積淀，欣賞大型舞獅表演，

跟隨非遺傳承人學習詠春拳，感悟一代宗師懲強扶弱，仁者愛人的高

尚習武精神。第三天主題

【功夫佛山 · 南國陶都】

廣府早茶 祖廟 黃飛鴻故居

廣東石灣陶瓷博物館 南風古灶

上

午

下

午

長隆野生動物世界

探究活動：通過實地考察，了解哺乳類動物與卵生動物的區(qū)別，通過資料搜集，探尋動物的原生地，選擇一種感興趣的

動物，撰寫動物調(diào)研報告。

綜合實踐：我是“小園長”綜合知識拓展；“假如你是一個動物園的主人，你會如何經(jīng)營這家動物園呢？你將會引進哪

些動物，你將在園里布置哪些設(shè)施，你如何讓動物園盈利呢……”第四天主題

【動物狂歡派對】

全

天

第一天主題

【咩！咩！咩！何以羊城】

攀登廣州“龍脈”越秀山，于五羊雕像下進行進行開營儀式，聆聽《五羊獻穗》的故事，了解羊城的

由來；以廣州博物館作為廣府研學游的導學課程載體，穿越數(shù)千年歷史時空，置身于千年不曾偏移的

廣州城市中軸線之巔，從歷史遺存中認識廣州，為讀懂千年廣府埋下伏筆。

上

午 五羊雕像 廣州博物館 夜游珠江

晚

上

下

午 廣州塔

開營儀式

黃埔軍校 廣州大學城

走進黃埔軍校，了解黃埔軍校建校的歷史背景與輝煌故事。探究黃埔軍校緣何建校于祖國南大門，

搜尋廣府紅色足跡，探尋廣東濃厚的革命基因與敢為天下先的拼搏精神；感受高校文化底蘊，制定

未來的人生目標和方向。第五天主題

【黃埔精神 · 民族靈魂】

上

午

結(jié)營儀式

地接報價：______元/起（不含往返大交通）

4

文 化 探 究 主 題 研 學 課 程 五 天 四 夜

廣

府

文

化

暢

游

長

隆

海

上

絲

路

灣

區(qū)

名

片

5

廣府民系是指以粵語為母語的漢族民系，是廣東三大民系中的第一大民系，主要聚居于廣

東珠江三角洲，涵蓋整個粵中、粵西和粵北部分地區(qū)。

廣府民系主要分布于我國廣東、廣西、香港、澳門等省區(qū)及海外東南亞、歐美、澳州等地

區(qū)的華人居住地，廣府人以中原地區(qū)至韶關(guān)南雄珠璣巷同遷的中原人為民系認同，形成以廣府文

化為代表的粵式飲食、語言、風俗和建筑風格。廣州是廣府文化的中心城市，自古以來是廣東乃

至嶺南區(qū)域政治、經(jīng)濟和文化中心。

廣州港是古代海上絲綢之路的起點。廣州不僅是清政府的“一口通商”港口，更是十七~十九世紀國際交流

的大舞臺，是廣州這座干年商都最繁華的一段歷史的見證。海運的通暢使廣州便于吸取和傳播外來文化，本土

的百越文化、中原的漢越文化和亞歐各國文化在此交集融匯，綿延不斷形成廣府多元的文化體系。傲立潮頭而

兼濟天下。因此，廣府文化是開放與包容、是兼收并蓄的多元文化融合、是敢為天下先、是生動鮮活的獨有的

民俗文化。

研學過程中，我們將行走于嶺南腹地，通過精彩的講解、豐富有趣的任務(wù)與活動，體會嶺南文化的由來、

變化、發(fā)展，同時在歷史的大維度以及科技、工藝、自然、歷史等各個分支維度，讓大家身體力行地在每個符

號和足跡中找尋嶺南的故事與城市的記憶，深度體驗一個有層次感的嶺南文化。

課 程 背 景

內(nèi)容設(shè)計

課程根據(jù)國家研學旅行和六大核心素養(yǎng)的最新政策研發(fā)，兼具

科學性和趣味性

知行合一

實地參訪，專業(yè)導師隨行講解，通過具有探索驅(qū)動性的研學主

題，借助觀察、互動、體驗、資料搜集等習得新知識和科學的

學習方法與理性的思維角度，鍛煉思維，開闊視野

文化體驗

行走于廣府腹地，體驗千年廣府獨特韻味， 探索廣府民俗，

多角度了解探究廣府歷史文化遺存

品格塑造

領(lǐng)略祖國嶺南秀麗景色，了解祖國經(jīng)濟、科技發(fā)展前沿，提升

學生國家認同感與民族榮譽感

6

夜游珠江

晚

上

下

午 廣州城市規(guī)劃展覽中心

廣州長隆野生動物世界

全

天

海事博物館 南海神廟

十三行博物館 沙面

上

午

下

午

珠海長隆海洋王國

全

天

研 學 行 程

珠海漁女 香爐灣

上

午 珠海大劇院

第一天主題

【趣探千年古城脈絡(luò)】

1

第二天主題

【動物狂歡派對】

2

第三天主題

【講述海上絲路的故事】

3

第四天主題

【海洋生命科學主題探索】

4

第五天主題

【你好，珠?！?/p>

5

? 初識廣州，搜尋不同年代廣州的天際線

? 聆聽千年“六脈渠”的故事，探究其前世今生；

? 廣府特色建筑探究；

? 千年羊城的古與今；

? 變遷的河岸線與東移的中軸線；

? 世界的廣州·中國的廣州

? 探究活動：通過實地考察，了解哺乳類動物與卵生動物的

區(qū)別，通過資料搜集，探尋動物的原生地，選擇一種感興

趣的動物，撰寫動物調(diào)研報告。

? 綜合實踐：我是“小園長”綜合知識拓展；“假如你是一

個動物園的主人，你會如何經(jīng)營這家動物園呢？你將會引

進哪些動物，你將在園里布置哪些設(shè)施，你如何讓動物園

盈利呢……”

? 舟行天下：參觀波羅全圖，了解唐宋時期我國海上貿(mào)易之

世界版圖，探究一帶一路對世界經(jīng)濟發(fā)展的重要意義；

? 千年商都：參觀各朝代碼頭遺址，搜尋海上絲路，廣東出

發(fā)的歷史遺存。感悟千年商都之輝煌歷史，探討聚落形成

的條件與原因；

? 了解沙面歷史，了解廣州租界歷史，不忘國恥；

? 打卡通關(guān)任務(wù)：粵海關(guān)博物館、匯豐銀行舊址、臺灣銀行

舊址、法租界露德圣母天主教堂、法國東方匯理洋行……

? 探究活動：那么海象的長牙齒到底有什么作用呢？“北極

熊到底是什么顏色的？”在浩瀚的海洋里，許多生活在海

洋生態(tài)系統(tǒng)中的動物，實際上是無脊椎動物，水母便是其

中的一種，除了水母，海洋里還生活著哪些無脊椎動物呢？

鯨鯊是“鯨”還是“鯊”？編寫鯨鯊調(diào)研報告。

? 我是環(huán)保小達人：我為海洋動物代言

? 海洋王國璀璨煙火表演

? 賞析港珠澳大灣區(qū)海岸線；

? 了解珠海市的城市發(fā)展歷史，聆聽“珠海漁女”的故事；

? 香爐灣沙灘活動；

? 了解世紀工程-港珠澳大橋

地接報價：______元/起（不含往返大交通）

7

程 目 標

廣府文化主題研學課程

圍繞《中國學生發(fā)展六大核心素養(yǎng)》文件編寫

人文素養(yǎng) 民族榮譽感 思辨能力 學科知識 團隊協(xié)助力

課

8

嶺南魅特 力區(qū)風采改革浪潮灣區(qū)名片人文探究主題研學課程五天四夜9

課

程

背

景

1979年，改革的春風為祖國南大門煥發(fā)出新機，40多年過去了，廣、深、珠作為

改革開放的窗口創(chuàng)造了舉世矚目的“中國速度”，成為全國經(jīng)濟中心城市和國際化城

市，依托國家的大力支持，“科技興國”在這片土地上得到了的完美的詮釋。

作為新時代國家發(fā)展戰(zhàn)略，粵港澳大灣區(qū)建設(shè)將在未來中國經(jīng)濟發(fā)展和對外開放

中發(fā)揮引領(lǐng)作用，廣東特別是珠三角地區(qū)在對外開放中一直走在前列，未來會進一步

發(fā)揮深圳前海、廣州南沙和珠海橫琴三個自貿(mào)區(qū)的作用，不斷擴大對外開放的領(lǐng)域，

提升對外開放的水平，廣、深、珠等將在國家新一輪改革開放中繼續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)作用。

今天，我們重走改革開放路，回眸那一段生動又感人的故事，唯有堅持改革，方

能立足異世界之林。

課

程

特

色

內(nèi) 容 設(shè) 計

課程根 據(jù)國家研學旅 行 和六 大 核 心 素養(yǎng)的最 新

政策研 發(fā)，兼具科學 性 和趣 味 性 ；

01

知 行 合 一

實 地 參 訪 ， 專 業(yè) 導 師 隨 行 講 解 ， 通 過 具 有 探 索 驅(qū) 動

性 的 研 學 主 題 ， 借 助 觀 察 、 互 動 、 體 驗 、 資 料 搜 集

等 習 得 新 知 識 和 科 學 的 學 習 方 法 與 理 性 的 思 維 角 度 ，

鍛 煉 思 維 ， 開 闊 視 野 ；

02

行走于 廣府腹地，體 驗 千年 廣 府 獨 特韻味，

探索廣 府民俗，多角 度 了解 探 究 廣 府歷史文

化遺存 ；

03 文 化 體 驗

領(lǐng) 略 祖 國 嶺 南 秀 麗 景 色 ， 了 解 祖 國 經(jīng) 濟 、 科 技

發(fā)展前 沿，提升學生 國 家認 同 感 與 民族榮譽 感 ；

04 品 格 塑 造

10

11

課 程 目 標

人文主題研學課程

圍繞《中國學生發(fā)展六大核心素養(yǎng)》文件編寫

主動探究 家國情懷 民族文化自信 批判性思維 實踐與創(chuàng)新能力

研

學

例

分

案

享

12

課 程 行 程

地接報價：______元/起（不含往返大交通）

夜游珠江

晚 永慶坊 荔枝灣涌 廣州塔 上

下

午

第一天主題：

【魅力西關(guān)·璀璨羊城】

? 探秘“廣州最美騎樓街”永慶坊

? 感受廣府街巷市井文化

? 尋找永慶坊“三區(qū)九景”展現(xiàn)魅力新西關(guān)

? 尋味了解泮塘“五秀”：感受廣府美食文化、河涌文化

? 俯瞰廣府 共譜千年羊城新藍圖

? 船游廣州母親河-珠江

第二天主題：

【海洋生命科學主題探索】

世界之窗

全

天

? 探究活動：那么海象的長牙齒到底有什么作用呢？“北極熊到底是什么

顏色的？”在浩瀚的海洋里，許多生活在海洋生態(tài)系統(tǒng)中的動物，實際

上是無脊椎動物，水母便是其中的一種，除了水母，海洋里還生活著哪

些無脊椎動物呢？鯨鯊是“鯨”還是“鯊”？編寫鯨鯊調(diào)研報告。

? 我是環(huán)保小達人：我為海洋動物代言

? 海洋王國璀璨煙火表演

第三天主題：

【聆聽春天的故事】

上

午

船游

港珠澳大橋

下

午 蓮花山公園

? 港珠澳大橋的前世今生

? 聆聽春天的故事，了解什么是改革開放

? 瞻仰偉人雕像，向偉人獻花

? 探討為什么要選擇在深圳率先實施改革開放

第四天主題：

【周游世界·開拓視野】

第五天主題：

【大潮起珠江】

深圳改革開放展覽館

上

午

? 探訪世界聞名建筑，見識世界古代建筑7大奇

跡，學生近距離接觸世界文化，了解文化異同。

? 馬丘比丘迷城探險：坐上礦車和小伙伴一起飛

馳開啟刺激的雪山冒險之旅

? 知曉建筑背后的風光偉業(yè)

? 感受異國的傳統(tǒng)文化風情

? 聆聽“春天的故事”探究深圳飛速發(fā)展，解讀

改革開放的歷史與成就；

? 觀看“大潮起珠江——廣東改革開放40周年展

覽”，回顧廣東改革開放40 年崢嶸歲月，學習

廣東改革開放重大決策、重大突破的壯闊歷程

與奮斗精神；

珠海長隆海洋王國

全

天

主 題 研 學 課 程 五 天 四 夜

從制造大國到智造強國

13

「從“制造大國”到“智造強國”」

中國智造主題研學課程

制造業(yè)是國民經(jīng)濟的主體，是科技創(chuàng)新的主戰(zhàn)場，是立國之本、興國之器、強國之基。當前，

以新一代信息通信技術(shù)與制造業(yè)融合發(fā)展為主要特征的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在全球范圍內(nèi)

加緊孕育興起，這與我國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級形成歷史性交匯。面對制造業(yè)大而不強的問題，“中國制

造”正加速邁向“中國智造”的新征程。

新中國剛成立時，我國的工業(yè)基礎(chǔ)幾乎一窮二白?？v觀新中國成立70年來的發(fā)展，特別是改

革開放以來，一個貧窮落后的農(nóng)業(yè)國成長為世界工業(yè)制造大國。

從以“三來一補”為代表的低端制造，向以高端裝備制造業(yè)為代表的全球價值鏈中高端轉(zhuǎn)變；

從產(chǎn)業(yè)鏈末端的“世界工廠”，向自主創(chuàng)新的“中國智造”轉(zhuǎn)變，在加速轉(zhuǎn)型升級的過程中，中國

制造不僅形成了完整的制造業(yè)體系，并且制造業(yè)增加值持續(xù)增長。

這一次，我們將深入走在“中國智造”最前端的粵港澳大灣區(qū)，從信息科技、航天工業(yè)發(fā)展、

世界名企不同方面見證中國制造業(yè)的蛻變，在這個過程中我們將走進一汽大眾智能工廠、廣州塔、

港珠澳大橋等探討智能智造、信息科技發(fā)展與工業(yè)設(shè)計前沿，將深入珠海太空中心，回顧珠海航展

的雄偉氣魄，認識國之重器。了解機器人技術(shù)在航空工業(yè)中的而應(yīng)用以及最新科技前沿，感受中國

制造在改革開放40年來的成長與成就，為偉大的“中國智造”喝彩。

14

15

科技與生活

走進一汽大眾智能工廠、

廣州塔、港珠澳大橋等探

討智能智造、信息科技發(fā)

展與工業(yè)設(shè)計前沿

科技與生活

深入珠海太空中心，回顧珠海

航展的雄偉氣魄，認識國之重

器。了解機器人技術(shù)在航空工

業(yè)中的而應(yīng)用以及最新科技前

沿，感受中國制造在改革開放

40年來的成長與成就，為偉大

的“中國智造”喝彩。探訪名企

走進世界500強“全球最大

汽車生產(chǎn)商”——一汽大眾

智能工廠，探尋優(yōu)秀企業(yè)背

后源源不斷的生命力，揭秘

“中國智造”的成長歷程；

粵港澳大灣區(qū)研學課程能力培養(yǎng)

圍繞《中國學生發(fā)展六大核心素養(yǎng)》文件編寫

科學精神 實踐創(chuàng)新 探究能力 民族榮譽感 批判性思維

16

0 1 0 2 0 3 0 4

0 5

? 你好，“小蠻腰”

? 你意想不到的建筑黑科技

? 俯瞰廣府 共譜千年羊城新藍圖

第一天主題【探訪中國超級工程】

夜游珠江

晚

上

下

午 廣州塔

全

天

珠海太空

研究中心

第五天主題【奇跡世紀工程】

? 了解工廠各車間制作工藝流程

? 參觀工廠模修基地、培訓基地

一汽大眾

佛山工廠

全

天

第二天主題【觸摸“智造”工業(yè)脈搏】

第四天主題【海洋生命科學主題探索】

第三天主題【航空強國志·翼起向未來】

? 參觀1:1空間站 水火箭組裝與發(fā)射

? 月球漫步講解，演示潮汐鎖定互動

? 研學總結(jié)與分析、專家互動

? 探究活動：海象的長牙齒到底有什么作用呢？

? “北極熊到底是什么顏色的？”

? 水母到底是不是魚？鯨鯊是“鯨”還是“鯊”？

? 海洋王國璀璨煙火表演

全

天

珠海長隆

海洋王國

上

午

船游

港珠澳大橋

? 導學

? 船長交代·安全須知

? 甲板觀景·研學任務(wù)

? 創(chuàng)想課堂·互動體驗

地接報價：______元/起（不含往返大交通）

科 學 探 究 主 題 夏 令 營

（ 廣 深 線 五 天 四 夜 ）

17

走進科學殿堂·少年立蒼宇志

科學探究主題夏令營

同學們，

在你的眼中“科學”是什么樣的呢？

是顯微鏡下姿態(tài)萬千、五彩斑斕的細胞？

還是神秘卻有趣的人工智能？

是日新月異的物聯(lián)網(wǎng)世界？

還是遠在天邊的航天重器？

你喜歡科學嗎？

你想擁有和科學家一樣的思維模式嗎？

你了解科學家的日常工作嗎？

你希望和科學家在一起完成一項科研任務(wù)嗎？

……

科技的力量總是讓人覺得神奇又遙遠，

它總能悄無聲息地滲透和改變?nèi)藗兊纳睢?/p>

常常還在我們驚嘆科技的成果時，轉(zhuǎn)眼它

卻已出現(xiàn)在我們的生活周圍，從最初的好

奇到后來的習慣，直到最后依賴和離不開，

“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，科技力是短

期爆發(fā)生產(chǎn)力的關(guān)鍵。

1979年，改革的春風為祖國南大門煥

發(fā)出新機，40多年過去了，廣、深作為改

革開放的窗口創(chuàng)造了舉世矚目的“中國速

度”，成為全國經(jīng)濟中心城市和國際化城

市，依托國家的大力支持，“科技興國”

在這片得到的完美的詮釋。何為“科技”？

何為“人工智能”？科學家是如何工作的？

我國在航空航天科技方面擁有哪些核心技

術(shù)？這一次，我們將深入廣、深地區(qū)，走

進科研院所，深入航空航天科普基地，從

不同的維度一探究竟。

18

19

課程 根 據(jù)省 教育廳 、 省 科技廳、 省科協(xié)聯(lián)合下 發(fā)《進

一步 加 強中 小學生 科 學 教育的意 見》和《中國 學生發(fā)

展核 心 素養(yǎng) 》最新 政 策 研發(fā)，兼 具科學性和趣 味性，

助力 學 生綜 合素質(zhì) 全 面 發(fā)展；

內(nèi) 容 設(shè) 計 1

行走 于特定 主題學 習 區(qū)域 ， 配 置 定制式科 研 手 冊與科

考配 套物資 ，專業(yè) 導 師全 程 帶 導 ，保障學 生 個 體學習

體驗 與參與 感；

深 度 參 與 2

以 項 目 式 學 習 （ P B L ） 為 核 心 ， 通 過 前 置 性 學 習 ， 開

題 ， 實 地 探 究 與 數(shù) 據(jù) 采 集 ， 科 學 實 驗 ， 思 辨 與 驗 證 ，

最 后 形 成 個 人 觀 點 這 一 閉 環(huán) 方 式 讓 學 生 收 獲 知 識 同 時

掌握 科學的 學習方 法 ；

活 動 布 局 3

通過 主題項 目式學 習 走進 科 學 ， 了解科學 ， 探 究科學，

促進 學生思 辨能力 養(yǎng) 成， 培 養(yǎng) 熱 愛 科 學 ， 崇 尚 科 學 ，

勇于 探究的 新一代 科 研接 班 人

科 學 素 養(yǎng) 4

課 程 開 發(fā) 中 融 合 中 學 學 科 知 識 ， 充 分 考 慮 學 生 該 年 齡

段 知 識 水 平 與 興 趣 點 ， 科 研 人 員 、 專 業(yè) 導 師 、 科 學 家

強 強 聯(lián) 手 ， 多 方 位 深 挖 課 程 主 題 ， 把 學 科 知 識 與 生 活

常識 、科學 知識、 學 科內(nèi) 容 相 結(jié) 合；

知 行 合 一 5

課程目標

學 習 動 機

通過 趣味任務(wù)設(shè)定與 多 元體驗，引導 學

生勇 于探究，樂于探 究 并從研學活動 中

收獲 知識與成就感， 重 新構(gòu)建學習自 信 ；

能 力 塑 造

帶 著 問 題開 展 研 學 之 旅， 在 過 程 中學會

信 息 搜 集， 從 不 同 的 角度 看 待 事 物與分

析 問 題 ，在 團 體 活 動 中學 會 互 相 幫助，

團 隊 協(xié) 作， 共 同 成 長 ；

知 行 合 一

課 程 及 活動 深 度 融 合 課本 知 識 ， 使學生

所 學 學 科知 識 在 不 同 的活 動 體 驗 中得到

實 踐 與 延申 ， 研 有 所 成， 旅 有 所 獲；

科 學 素 養(yǎng)

通 過 科 研 院 所 參 訪 ， 高 校 交 流 ， 場 館 探 索 等

從 生 命 科 學 、 建 筑 學 、 天 文 學 、 航 空 航 天 科

學 等 不 同 方 面 認 識 祖 國 科 技 發(fā) 展 前 沿 ， 了 解

科 技 興 國 的 意 義 ， 培 養(yǎng) 熱 愛 科 學 ， 崇 尚 科 學 ，

尊 重 科 學 的 優(yōu) 秀 品 格 ；

20

? 了解什么是能量；探究能量的不同形式；找出身邊的能量與

存在形式；

? 在特定區(qū)域探尋并發(fā)現(xiàn)不同力學原理在機械中的應(yīng)用；

? 通過觀察、體驗了解“力”的存在，認識萬有引力定律，并

了解離心力、重力、超重與失重，能力轉(zhuǎn)換等原理

第三天主題

【遨游動力世界·探索科學奧秘】

全

天 長隆歡樂世界

? 鋼結(jié)構(gòu)與未來建筑參觀鋼結(jié)構(gòu)博物館，深入建造細節(jié)，深圳中國

鋼結(jié)構(gòu)博物館是中國首個也是目前唯一以建筑鋼結(jié)構(gòu)和橋梁鋼結(jié)

構(gòu)為主題的專業(yè)博物館。第五天主題

【探究中國超級工程硬實力】

上

午 鋼結(jié)構(gòu)博物館

? 實驗與發(fā)現(xiàn)館

? 感知與思維館

? 創(chuàng)新空間交通世界

第一天主題

【《暢游科學海洋》】

下

午 廣東科學中心 夜游珠江

晚

上

? 以筑夢青春、筑夢高校為主線，走進廣州大學城，感受大學學府

的魅力

? 參觀實驗室展廳，認識科學技術(shù)在生物科學中的應(yīng)用及其對醫(yī)學

研究的貢獻

? 科研人員互動問答、成果展示與活動總結(jié)

第二天主題

【科技少年·筑夢未來】

上

午 華南師范大學 生物島實驗室

下

午

? 探聆聽“春天的故事”探究深圳飛速發(fā)展，解讀改革開放

的歷史與成就；

? 觀看“大潮起珠江——廣東改革開放40周年展覽”

? 探索未來太空、中國載人航天三部曲、綠航星際實錄影片

第四天主題

【特區(qū)夢·中國夢】

上

午 深圳改革開放展覽館 太空科普南方中心

下

午

地接報價：______元/起（不含往返大交通）

21

粵港澳科學探究主題夏令營

（六天五夜）

讀行灣區(qū)·筑夢未來

粵港澳科學探究主題夏令營

2018年10月24日，隨著世界最長跨海大橋——港珠澳大橋的建成通車，2019年2月18日，《粵港澳大灣區(qū)

發(fā)展規(guī)劃綱要》的正式公布，這項由習近平總書記親自謀劃、親自部署、親自推動的國家戰(zhàn)略進入全面實施階

段。這充分體現(xiàn)了以習近平同志為核心的黨中央對港澳在國家發(fā)展大局中發(fā)揮不可替代作用的肯定和支持，彰

顯了粵港澳大灣區(qū)在全國經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要戰(zhàn)略地位。

打造粵港澳大灣區(qū)，建設(shè)世界級城市群，有利于豐富“一國兩制”實踐內(nèi)涵，進一步密切內(nèi)地與港澳交流

合作，為港澳經(jīng)濟社會發(fā)展以及港澳同胞到內(nèi)地發(fā)展提供更多機會，保持港澳長期繁榮穩(wěn)定；有利于貫徹落實

新發(fā)展理念，深入推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加快培育發(fā)展新動能、實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，為我國經(jīng)濟創(chuàng)新力和競

爭力不斷增強提供支撐；有利于進一步深化改革、擴大開放，建立與國際接軌的開放型經(jīng)濟新體制，建設(shè)高水

平參與國際經(jīng)濟合作新平臺；有利于推進“一帶一路”建設(shè)，通過區(qū)域雙向開放，構(gòu)筑絲綢之路經(jīng)濟帶和21世

紀海上絲綢之路對接融匯的重要支撐區(qū)。

22

23

0 1

0 2

0 3

內(nèi) 容 設(shè) 計

課 程 根 據(jù) 省 教 育 廳 、 省 科 技 廳 、 省 科 協(xié) 聯(lián) 合 下 發(fā) 《 進

一 步 加 強 中 小 學 生 科 學 教 育 的 意 見 》 和 《 中 國 學 生 發(fā)

展 核 心 素 養(yǎng) 》 最 新 政 策 研 發(fā) ， 兼 具 科 學 性 和 趣 味 性 ，

助 力 學 生 綜 合 素 質(zhì) 全 面 發(fā) 展

深 度 參 與

行 走 于 特 定 主 題 學 習 區(qū) 域 ， 配 置 定 制 式 科 研 手 冊 與 科

考 配 套 物 資 ， 專 業(yè) 導 師 全 程 帶 導 ， 保 障 學 生 個 體 學 習

體 驗 與 參 與 感

活 動 布 局

以 項 目 式 學 習 （ P B L ） 為 核 心 ， 通 過 前 置 性 學 習 ， 開

題 ， 實 地 探 究 與 數(shù) 據(jù) 采 集 ， 科 學 實 驗 ， 思 辨 與 驗 證 ，

最 后 形 成 個 人 觀 點 這 一 閉 環(huán) 方 式 讓 學 生 收 獲 知 識 同 時

掌 握 科 學 的 學 習 方 法 ；

0 4

0 5

課 程 開 發(fā) 中 融 合 中 學 學 科 知 識 ， 充 分 考 慮 學 生 該 年 齡

段 知 識 水 平 與 興 趣 點 ， 科 研 人 員 、 專 業(yè) 導 師 、 科 學 家

強 強 聯(lián) 手 ， 多 方 位 深 挖 課 程 主 題 ， 把 學 科 知 識 與 生 活

常 識 、 科 學 知 識 、 學 科 內(nèi) 容 相 結(jié) 合

通 過 主 題 項 目 式 學 習 走 進 科 學 ， 了 解 科 學 ， 探 究 科 學 ，

促 進 學 生 思 辨 能 力 養(yǎng) 成 ， 培 養(yǎng) 熱 愛 科 學 ， 崇 尚 科 學 ，

勇 于 探 究 的 新 一 代 科 研 接 班 人

科 學 素 養(yǎng)

知 行 合 一

?通過趣味任務(wù)設(shè)定與多元體驗，引導學生勇于探究，樂于探究并從研學活動中收 學習動機 獲知識與成就感，重新構(gòu)建學習自信

?帶著問題開展研學之旅，在過程中學會信息搜集，從不同的角度看待事物與分析 能力塑造 問題，在團體活動中學會互相幫助，團隊協(xié)作，共同成長

?通過科研院所參訪，高校交流，場館探索等從生命科學、建筑學、天文學、航空航天科學

等不同方面認識祖國科技發(fā)展前沿，了解科技興國的意義，培養(yǎng)熱愛科學，崇尚科學，尊重

科學的優(yōu)秀品格 科學素養(yǎng)

?課程及活動深度融合課本知識，使學生所學學科知識在不同的活動體驗中得到實 知行合一踐與延伸，研有所成，旅有所獲

課程目標

24

地接報價：______元/起（不含往返大交通）

? 走進黃埔軍校，了解黃埔軍校建校的歷史背景與輝煌故事。探究黃埔軍校

緣何建校于祖國南大門，搜尋廣府紅色足跡，探尋廣東濃厚的革命基因與

敢為天下先的拼搏精神

第一天主題

【魅力廣州·璀璨羊城】

夜游珠江

晚

上

下

午 黃埔軍校 廣州塔

? 聆聽“春天的故事”探究深圳飛速發(fā)展，解讀改革開放的歷史與成就；

? 360°云端探訪深圳地標

? 智慧城市，探究城市實時大數(shù)據(jù)

第二天主題

【特區(qū)夢·中國夢】

上

午 深圳改革開放展覽館 平安金融中心

下

午

? 走進金紫荊廣場，了解金紫荊廣場建成的故事；

? 認識紫荊花對于香港特區(qū)的意義及精神內(nèi)涵；

? 了解香港金管局的職能以及在國際上的重要地位

第三天主題:

【 走訪國際金融中心 】

香港大學

下

午

上

午 金紫荊廣場 金管局

? 探究活動：海象的長牙齒到底有什么作用呢？

? 探究活動：“北極熊到底是什么顏色的？”

? 我是環(huán)保小達人：我為海洋動物代言

? 海洋王國璀璨煙火表演

第四天主題：

【海洋生命科學主題探索】

? 聆聽《七子之歌·澳門》的故事，了解Macau的由來；

? 參訪澳門殖民歷史遺存大三巴、議事廳、媽閣廟等，感受中西文化的融合

的城市特色；

? 探秘神舟飛船模型、天文館球幕影院

第五天主題:

【 七子之歌 】

澳門科學館

晚

上

下

午 大三巴 議事廳

? 偉人孫中山的成長故事

? 孫中山一生的貢獻

? 繼往開來·傳承中山精神

第六天主題：

【尋偉人足跡·探灣區(qū)今日】

上

午 孫中山故居紀念館

全

天 長隆歡樂世界

廣 深 珠 六 天 五 夜

名 校 名 企 類

25

奔

跑

吧

·

灣

區(qū)

少

年

科

學

探

究

主

題

夏

令

營

同學們，

在你的眼中“科學”是什么樣的呢？

是顯微鏡下姿態(tài)萬千、五彩斑斕的細

胞？

還是神秘卻有趣的人工智能？

是日新月異的物聯(lián)網(wǎng)世界？

還是遠在天邊的航天重器？

你喜歡科學嗎？

你想擁有和科學家一樣的思維模式嗎？

你了解科學家的日常工作嗎？

你希望和科學家在一起完成一項科研

任務(wù)嗎？……

科技的力量總是讓人覺得神奇又遙遠，它總能悄無聲息地滲透和

改變?nèi)藗兊纳睢３３＿€在我們驚嘆科技的成果時，轉(zhuǎn)眼它卻已出現(xiàn)

在我們的生活周圍，從最初的好奇到后來的習慣，直到最后依賴和離

不開，“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，科技力是短期爆發(fā)生產(chǎn)力的關(guān)鍵。

1979年，改革的春風為祖國南大門煥發(fā)出新機，40多年過去了，

廣、深、珠作為改革開放的窗口創(chuàng)造了舉世矚目的“中國速度”，成

為全國經(jīng)濟中心城市和國際化城市，依托國家的大力支持，“科技興

國”在這片得到的完美的詮釋。何為“科技”？何為“人工智能”？

科學家是如何工作的？我國在航空航天科技方面擁有哪些核心技術(shù)？

這一次，我們將深入廣、深、珠地區(qū)，走進科研院所，深入航空航天

科普基地，從不同的維度一探究竟。

26

奔

跑

吧

·

灣

區(qū)

少

年

課

程

亮

點

&

目

標

? 課程根據(jù)省教育廳、省科

技廳、省科協(xié)聯(lián)合下發(fā)《進

一步加強中小學生科學教育

的意見》和《中國學生發(fā)展

核心素養(yǎng)》最新政策研發(fā)，

兼具科學性和趣味性，助力

學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展；

內(nèi)容設(shè)計

?行走于特定主題學習區(qū)域，

配置定制式科研手冊與科考

配套物資，專業(yè)導師全程帶

導，保障學生個體學習體驗

與參與感

深度參與

? 以項目式學習（PBL）為

核心，通過前置性學習，開

題，實地探究與數(shù)據(jù)采集，

科學實驗，思辨與驗證，最

后形成個人觀點這一閉環(huán)方

式讓學生收獲知識同時掌握

科學的學習方法；

活動布局

? 通過主題項目式學習走進

科學，了解科學，探究科學，

促進學生思辨能力養(yǎng)成，培

養(yǎng)熱愛科學，崇尚科學，勇

于探究的新一代科研接班人

科學素養(yǎng)

?課程開發(fā)中融合中學學科知

識，充分考慮學生該年齡段

知識水平與興趣點，科研人

員、專業(yè)導師、科學家強強

聯(lián)手，多方位深挖課程主題，

把學科知識與生活常識、科

學知識、學科內(nèi)容相結(jié)合

知行合一

通 過 趣 味 任 務(wù)

設(shè) 定 與 多 元 體

驗 ， 引 導 學 生

勇 于 探 究 ， 樂

于 探 究 并 從 研

學 活 動 中 收 獲

知 識 與 成 就 感 ，

重 新 構(gòu) 建 學 習

自 信

帶 著 問 題 開 展 研 學

之 旅 ， 在 過 程 中 學

會 信 息 搜 集 ， 從 不

同 的 角 度 看 待 事 物

與 分 析 問 題 ， 在 團

體 活 動 中 學 會 互 相

幫 助 ， 團 隊 協(xié) 作 ，

共 同 成 長

通 過 科 研 院 所 參 訪 ，

高 校 交 流 ， 場 館 探 索

等 從 生 命 科 學 、 建 筑

學 、 天 文 學 、 航 空 航

天 科 學 等 不 同 方 面 認

識 祖 國 科 技 發(fā) 展 前 沿 ，

了 解 科 技 興 國 的 意 義 ，

培 養(yǎng) 熱 愛 科 學 ， 崇 尚

科 學 ， 尊 重 科 學 的 優(yōu)

秀 品 格 ；

課 程 及 活 動 深 度 融 合

課 本 知 識 ， 使 學 生 所

學 學 科 知 識 在 不 同 的

活 動 體 驗 中 得 到 實 踐

與 延 申 ， 研 有 所 成 ，

旅 有 所 獲

學 習

動 機

能 力

塑 造

科 學

素 養(yǎng)

知 行

合 一

27

奔

跑

吧

·

灣

區(qū)

少

年

課

程

行

程

第一天

主題：【《暢游科學海洋》】

? 實驗與發(fā)現(xiàn)館：1.光島：通過轉(zhuǎn)盤選定光學元件，認識不同的光學元件，觀察光束通過后產(chǎn)生的變化；

2.搖擺的磁鐵：觀察各種材料對磁擺的影響與磁擺的運動軌跡，尋找對磁擺有影響材料；3.太陽系：

觀察太陽系模型與太陽系中各行星的運動軌跡，了解太陽系中八大行星的名稱，認識眾星連珠等天文

現(xiàn)象；

? 感知與思維館：1.光影雕塑：嘗試不同觀看三根光棒的方法，尋找隱藏在三根光棒中的圖形；2.隱身

屋：觀察進入隱身屋后現(xiàn)象，思考隱身屋是如何實現(xiàn)“隱身”；

? 創(chuàng)新空間交通世界：1.合作運送氣球：通過小組合作完成氣球運送挑戰(zhàn)，思考合作運送氣球中的能量

轉(zhuǎn)換過程；2.潛艇：觀察沉浮箱的水位變化與潛水艇的上下運動，了解潛水艇的工作原理；3.混合動

力：模擬駕駛混合動力汽車，認識混合動力汽車模型的組成部件，思考未來汽車驅(qū)動的發(fā)展方向；

第二天

主題：【探究生命科學】

? 參觀實驗室展廳，認識科學技術(shù)在生物科學中的應(yīng)用及其對醫(yī)學研究的貢獻；

? 認識質(zhì)譜儀、PCR儀、激光共聚焦顯微鏡在科研中的用途；

? 結(jié)合課本知識，了解新冠診斷試劑及藥物研發(fā)的原理，以及信心防疫設(shè)備的應(yīng)用；

? 探討生物島實驗室的研究方向和階段性研究成果；

? 科研人員互動問答；

? 《DNA隱藏的秘密》科學家講堂

? 探討問題：人類有可能是被設(shè)計出來的嗎？

? 主題講座（由科研院所專家主講

第三天

主題:【航空強國志·翼起向未來】

? 參觀1:1空間站 水火箭組裝與發(fā)射，月球漫步講解，演示潮汐鎖定互動

? 未來交通暢想電影，電動垂直起降飛行器（小鵬飛行汽車），引領(lǐng)未來城市的交通變革

? 北斗應(yīng)用、火箭升空講解，了解衛(wèi)星定位的方法以及火箭發(fā)射的過程

? 中國力量課堂，中國航空的20時代軍用航空器的分類和我國的軍機發(fā)展

? 國產(chǎn)大飛機講堂（視頻播放），介紹民航客機的生產(chǎn)制造。學習手勢操、集體誓詞

? 地面作戰(zhàn)裝備的種類以及潛射導彈如何實現(xiàn)有效的核威懾

? 深潛器的功能和重大意義，深海石油是如何開采的？

? 火星探秘講解，設(shè)計火星基地的艙室問答

? 參觀太空郵局、設(shè)計制作明信，給宇航員寫一封信

? 研學總結(jié)與分析、專家互動

下

午 廣東科學中心 夜游珠江

晚

上

全

天 生物島實驗室

全

天 珠海太空研究中心

地接報價：______元/起（不含往返大交通）

28

奔

跑

吧

·

灣

區(qū)

少

年

課

程

行

程

第六天

主題：【筑夢青春·對話未來】

? 走進校史館，聆聽老師分享哈工大的歷史和走在前沿的科技成就；

? 參觀實驗中心，感受科技的魅力；

? 與哈工大師哥師姐見面，感受大學學府的魅力與學習生活，提升學生未來對于學習生活

的熱愛和積極性；在學生心中埋下創(chuàng)新、科技的種子，引導學生樹立遠大理想；

上

午 哈爾濱工業(yè)大學（深圳）

第四天

主題：【海洋生命科學主題探索】

? “象牙”的秘密：探究活動：海象的長牙齒到底有什么作用呢？

? ·極地最強掠食者：探究活動：“北極熊到底是什么顏色的？”

? ·極地紳士：探尋極地動物的生存智慧。

? ·水母課堂：水母到底是不是魚？

? ·海洋中的巨無霸：鯨鯊是“鯨”還是“鯊”？編寫鯨鯊調(diào)研報告。

? ·我是環(huán)保小達人：我為海洋動物代言

? ·海洋王國璀璨煙火表演

? [午餐]園區(qū)內(nèi)安排午餐便當；

? [晚餐]園區(qū)內(nèi)安排晚餐便當；

全

天 珠海長隆海洋王國

第五天

主題：【特區(qū)夢·中國夢】

? 聆聽“春天的故事”，探究深圳飛速發(fā)展，解讀改革開放的歷史與成就；

? 觀看“大潮起珠江——廣東改革開放40周年展覽”，回顧廣東改革開放40 年崢嶸歲月，學習廣東

改革開放重大決策、重大突破的壯闊歷程與奮斗精神；

? 參觀體驗館，體驗機器人項目：機器魚講解（機器魚的組成部分以及運動軌跡）、科普長廊講解

（全球各地活動和競賽）、人形機 器人講解（組成部分以及運動原理）、格斗機器人體驗、工業(yè)

革命講解（工業(yè) 1.0-4.0 的變化和發(fā)展）、智慧城市沙盤講解（由什么模塊組成以及無人駕駛小

車的原理）；

? 分成小組完成任務(wù)（課程理論+動手制作）：學生利用大小不一、顏色鮮艷的積木模塊進行 DIY

創(chuàng)意拼搭機器人模型并完成編程任務(wù)。

? 學生上臺分享展示（今天有什么收獲、學到了什么知識、運用了哪些編程指令）；

上

午 深圳改革開放展覽館

下

午 韓端科技

29

30

紅 色 人 文 主 題 研 學

改革春風吹·斑斕中國夢

紅色人文主題研學課程

“一九七九年，那是一個春天

有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈

神話般地崛起座座城

奇跡般聚起座座金山

春雷啊喚醒了長城內(nèi)外

春輝啊暖透了大江兩岸

啊…中國 ，啊… 中國 ”

——春天的故事

改革的歷史仿若在耳邊響起，那一句宣布改革開放正式開始，那一個圈改變了無數(shù)人的

命運，那一個個廣東速度響徹中華大地...今天，我們重走改革開放路，回眸那一段生動又感人的故事，唯有堅持改革，方能立足

異世界之林。

廣州，作為祖國南大門，千年商都，在近代革命史上她承擔了怎樣的角色，開拓創(chuàng)新、

包容會通，敢為人先的廣府文化內(nèi)核在近代革命史上又共同演繹了哪些動人的歷史篇章？

曾經(jīng)的邊陲小漁村，在經(jīng)歷數(shù)十載的沉淀積累，迅速地發(fā)展，而如今的深圳，在高新技術(shù)產(chǎn)

業(yè)、金融服務(wù)、創(chuàng)意文化等領(lǐng)域都取得巨大成果。成為具有影響力的國際化大都市，而這一

切都將歸根于數(shù)十年前的一個偉大的決策“改革開放”，什么是改革開放？為什么要改革開

放？為什么深圳改革開放可以取得成功？帶著這些問題，一起開啟此次研學之旅吧！

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追 尋 偉 人 足 跡 ， 緬

懷 一 代 偉 人 鄧 小 平 ，

探 索 深 圳 改 革 開 放

的 道 路 ；

緬 懷 偉 人

追 尋 歷 史 與 文 化 足

跡 ， 探 尋 深 圳 改 革

開 放 的 過 去 和 現(xiàn) 在 ，

聽 春 天 的 故 事 ；

移 動 課 堂

探 討 深 圳 作 為 “ 經(jīng)

濟 特 區(qū) ” ， 具 有 的

優(yōu) 勢 ； 探 究 深 圳 改

革 開 放 的 成 果 ， 分

享 交 流 研 學 收 獲 ；

文 化 課 堂

通 過 移 動 課 堂 的 參 觀 ，

培 養(yǎng) 學 生 的 自 我 觀 察 和

感 知 學 習 能 力 ； 動 手 實

踐 的 操 作 ， 則 提 高 學 生

的 動 手 能 力 ， 開 拓 思 維

創(chuàng) 新 能 力 ； 參 觀 與 了 解

科 技 ， 提 高 了 青 少 年 的

科 學 素 養(yǎng) 。能 力 提 升

紅 色 人 文 主 題

04批 判 性

思 維

05實 踐 與 創(chuàng) 新

能 力

01主 動 探 究

02家 國 情 懷

03民 族 文 化

自 信

本課程目標圍繞《中國學生發(fā)展六大核心素養(yǎng)》文件編寫，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，

從人文底蘊、學會學習、責任擔當三個方面出發(fā)，強調(diào)學生人文素養(yǎng)發(fā)展，提高學生學習與思辨

能力，培養(yǎng)學生家國情懷，促進學生成為“全面發(fā)展的人”。紅 色 人 文 主 題 研 學 課 程

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走進黃埔軍校，了解黃埔軍校建校的歷史背景與輝煌故事。探究黃埔軍校緣何建校于祖國南大門，搜尋廣府紅色

足跡，探尋廣東濃厚的革命基因與敢為天下先的拼搏精神

探究隱藏于小蠻腰你意想不到的建筑黑科技，俯瞰廣府 共譜千年羊城新藍圖

船游廣州母親河-珠江；欣賞五光十色的廣州夜景，一次打卡廣州塔，海心沙，獵德橋，廣州大橋，星海音樂廳

等廣府新名片

第一天

主題：【魅力西關(guān)·璀璨羊城】

夜游珠江

晚

上

下

午 黃埔軍校 廣州塔

第二天

主題：【漫漫征程·理想之光】

探究內(nèi)容1：中共三大為什么在廣州召開?

探究內(nèi)容2：中國三大的召開具有什么樣的歷史意義？

探究活動：化身中共三大情報員，在場館內(nèi)搜集相關(guān)情報資料，完成任務(wù)；

艱辛歷程：通過館藏珍品重溫鐵路建設(shè)的開端以及民族危亡時期，鐵路工人展開革命斗爭的艱辛歷程。

新生之路：了解鐵路人頑強抗敵，積極搶修鐵路的可貴精神，講述鐵路人擔負戰(zhàn)略重任，為國家做出巨大貢獻

的事跡。

開拓先行：了解鐵路人頑強抗敵，積極搶修鐵路的可貴精神，講述鐵路人擔負戰(zhàn)略重任，為國家做出巨大貢獻

的事跡。

高鐵時代：通過“速度之變”、“路網(wǎng)之變”、“裝備之變”、“服務(wù)之變”四個維度探究中國鐵路發(fā)展新時

代

上

午 中共三大會址紀念館

下

午 廣州鐵路博物館

動物的分類：探究活動：哺乳動物與卵生動物；通過實地考察，了解哺乳類動物與卵生動物的區(qū)別，了解它們

不一樣的繁殖過程，并進行知識點拓展；

尋找小精靈的故鄉(xiāng)：探究活動：通過資料搜集，探尋動物的原生地；實地考察，記錄不同動物物種的原生區(qū)域，

探究自然環(huán)境與動物生存的關(guān)系；

大小精靈的守護天使：探究活動：選擇一種感興趣的動物，撰寫動物調(diào)研報告；根據(jù)自己的喜好，選擇一種動

物，展開深入的探究，并形成初級調(diào)研報告；

我是動物園園長：綜合實踐：我是“小園長”綜合知識拓展；“假如你是一個動物園的主人，你會如何經(jīng)營這

家動物園呢？，你將會引進哪些動物，你將在園里布置哪些設(shè)施，你如何讓動物園盈利呢……

午餐園區(qū)內(nèi)用餐（套餐）

第三天

主題:【動物狂歡派對】 長隆野生動物世界

全

天

紅 色 人 文 主 題

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聆聽春天的故事，了解什么是改革開放

瞻仰偉人雕像，向偉人獻花

探討為什么要選擇在深圳率先實施改革開放

聆聽“春天的故事”探究深圳飛速發(fā)展，解讀改革開放的歷史與成就；

觀看“大潮起珠江——廣東改革開放40周年展覽”，回顧廣東改革開放40 年崢嶸歲月，學習廣東改革開放重大

決策、重大突破的壯闊歷程與奮斗精神

第四天

主題：【聆聽春天的故事】

深圳改革開放展覽館

下

午

上

午 蓮花山公園

第五天

主題：【特區(qū)夢·中國夢】

探索未來太空:在這里，你會看到離地球4億千米的火星是什么樣子的？火星為什么是紅色的？為什么我們說未

來星際移民是要前往火星而不是月球呢？

中國載人航天三部曲：祖國航天事業(yè)的發(fā)展，經(jīng)歷了很重要的三個階段，從單人單天到多人多天，從天宮一號

實驗室到天宮二號，2020年左右，中國將擁有屬于自己的國際空間站，你知道，在祖國載人航天發(fā)展史上，有

哪些動人的故事嗎？

綠航星際實錄影片：離開地球，我們在太空的家到底是什么樣子的？在1400平米的火星基地實驗艙內(nèi)，我們?nèi)?/p>

何去創(chuàng)造人類生存必須要氧氣，水和食物？

航天醫(yī)學展廳：1: 失重生理效應(yīng)及相關(guān)防護措施2:航天骨骼肌肉健康維護技術(shù)3:可穿戴式生理信息監(jiān)測技術(shù)4：

個體健康大數(shù)據(jù)

千萬宇航服：近距離的接觸和學習真實的宇航服，了解宇航服的知識和結(jié)構(gòu)。

上

午 太空科普南方中心

紅 色 人 文 主 題

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研學案例分享 35

ü 一團一定制安全預(yù)案；

ü 行前全員執(zhí)行標準化培訓；

ü 工作人員社會背景及心理健康調(diào)查；

ü 工作人員身體健康及疫苗接種完成保障

ü 標配基本防疫物資，急救藥箱；

ü 夜間工作人員值班，全天候守護

全 方 位 安 全 監(jiān) 護

ü 課程設(shè)計：課程團隊自主研發(fā)課程，多次榮獲研學行業(yè)課程設(shè)計、服務(wù)執(zhí)行獎項；

ü 卓越導師團隊：研學導師均取教師從業(yè)資格證、研學旅行導師證；

ü 專家聘請：根據(jù)課程及主題內(nèi)容需求聘請有關(guān)行業(yè)及領(lǐng)域?qū)＜摇２艆⑴c課程開發(fā)與執(zhí)行；

ü 一團一定制學生研學手冊（每學生1冊）；

ü 一團一定制廣府文化手作體驗包（每學生1份）；

ü 研學實踐證書（每學生1份）；

師資力量及課程配套

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特別提示 研學報價不含稅費，如需開發(fā)票請另加6%普通發(fā)票稅費

含研學點大巴，不含往返大交通

研學交通

三星級酒店，含雙早

住宿標準

中小學生

根據(jù)需求定制內(nèi)容

研學對象

另按需求配總控，駐地講解

老師，安全員等

專業(yè)研學導師

導師比例

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評價項目 評價標準

評價結(jié)果

優(yōu) 良 中

時間觀念 守 時 能否按時集合、參觀、乘車

專注學習

學習準備 學習準備是否充足

學習過程 是否及時記錄

主動探究 是否積極參與

合作學習 能否積極與組內(nèi)成員合作學習

積極分享 能否與他人交流分享

學習收獲 學習成果呈現(xiàn)是否準確

紀律意識

安全意識 是否遵守《安全與規(guī)范準則》

遵守紀律 是否遵守研學紀律

規(guī)范參觀 能否按照安排有序參觀

文明禮儀

乘車 是否文明乘車

參觀 是否文明參觀

禮儀 是否注重禮儀規(guī)范

溝通 是否使用文明語言與他人交流

團隊意識

分享 是否積極分享研學實踐成果

協(xié)作 是否積極參與集體活動

凝聚力 是否積極維護集體榮譽

研 學 實 踐 評 價 表

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