湖北大學(xué)荷仙子志愿隊(duì)

小 微 濕 地 與 美 好

生 活 文 創(chuàng) 作 品 集

為了提高人們保護(hù)濕地的意識(shí)，1996年3月《濕地公約》常務(wù)委員會(huì)第19次會(huì)議決定，從1997年起，將

每年的2月2日定為“世界濕地日”。

使大學(xué)生多途徑參與小微濕地保護(hù)，將自然審美與文化審美相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)從發(fā)現(xiàn)

美到欣賞美，再到創(chuàng)造美和傳播美。通過多場(chǎng)景使用小微濕地主題文創(chuàng)作品，引

領(lǐng)青年綠色時(shí)尚生活。

前言

本次作品集為小微濕地文創(chuàng)征

集比賽獲獎(jiǎng)作品編制而成。比

賽征集以“小微濕地與美好生

活”為主題的文創(chuàng)作品，如小

微濕地手繪、掛件設(shè)計(jì)、小微

濕地?cái)M人化設(shè)計(jì)、小微濕地海

報(bào)等文創(chuàng)作品。

CONTENTS

目錄

1、濕地霸王藍(lán)藻掛件

2、掌中濕地

3、荷中仙

4、沙湖掛件

5、 濕地秋景

6、什么是濕地

7、小微濕地與生活

8、小微濕地與生活繪畫

9、保護(hù)濕地，守護(hù)生命之源

10、保護(hù)濕地，暢想綠色未來

11、小微濕地與生活攝影

12、人類與自然和諧共生

13、護(hù)小微濕地，創(chuàng)美好家園

14、水映天明

15、濕地賦能美好生活

16、守護(hù)“小微濕地”填色畫

濕地霸王藍(lán)藻掛件

21環(huán)境設(shè)計(jì)李明燕

該文創(chuàng)作品選取了藍(lán)藻這一具有代

表性的形象進(jìn)行設(shè)計(jì)。藍(lán)藻是一種在濕

地中廣泛存在的原核生物，在改善濕地

的環(huán)境方面上有著非常重要的作用。將

藍(lán)藻擬人化，進(jìn)行Q版設(shè)計(jì)，毛絨的形象

更能吸引人的眼球，引導(dǎo)人們了解藍(lán)藻，

進(jìn)而了解小微濕地。

濕地霸王藍(lán)藻掛件文創(chuàng)圖

21環(huán)境設(shè)計(jì)李明燕

彈簧搖搖樂效果圖 抱枕示意圖

掌中濕地

22應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)袁思琪

濕地屬于自然的一

部分，保護(hù)濕地是人們

不可推卸的責(zé)任。濕地

是小動(dòng)物們生存的環(huán)境，

濕地放于手心，也是人

與自然和諧共生的體現(xiàn)。

回歸自然，便能體驗(yàn)更

美好的生活。

掌中濕地

掌中濕地鑰匙扣

荷中仙

23學(xué)科教學(xué)（地理）袁千

湖大校歌“沙湖水水粼粼，琴

園桂花香”中的內(nèi)沙湖，琴園都是

典型的小微濕地，湖北大學(xué)與小微

濕地早早的就緊密連接。圖中人物

形象是湖北大學(xué)的Q版擬人形象

“湖小貝”，該作品選取“湖小貝”

以及小微濕地典型植物共同組成該

作品，與我們項(xiàng)目的濕地＋校園文

化相契合。

荷中仙文創(chuàng)圖

23學(xué)科教學(xué)（地理）

荷中仙鑰匙扣 荷中仙彈簧搖搖樂

沙湖掛件

22化學(xué)黃珍

湖泊也是濕地的一種，且與生活息

息相關(guān)，可以凈化污染、蓄洪等諸多用

處。掛件以沙湖為主要角色，以它的大

致輪廓為外形，正面是沙湖的風(fēng)景照，

背面是一首關(guān)于濕地的一首詩(shī)，出自當(dāng)

代詩(shī)人金啟孮。

濕地秋景

22制藥工程陳雪楊

藍(lán)深秋時(shí)節(jié)，濕地旁的紅葉

在陽光的映照下顯得更紅。傍晚，

水邊的夜鷺在相互嬉戲，尋找食

物。自然環(huán)境變好了，濕地也就

成為生活中的一處美好。走在秋

天的小路上，在水邊散散步，一

整天的疲勞和煩惱都消失了。

什么是濕地

22數(shù)學(xué)王雅詩(shī)

2月2日是第27個(gè)世界濕地日，今年

的主題為“濕地修復(fù)”。被稱為“地球

之腎”的濕地，不僅與大江大河、大湖

大海密切相連，而且廣泛分布在河溝、

水庫(kù)、農(nóng)田、池塘等地，與人類的生產(chǎn)

生活息息相關(guān)，但是真正了解濕地的人

并不多。這個(gè)設(shè)計(jì)主要起宣傳科普的作

用。

小微濕地和生活

22信息安全麥敏琳

作品中以天空、山水、人物、動(dòng)植

物四個(gè)方面展現(xiàn)人與自然和諧共生的美

好場(chǎng)景，以水連接——天、山、河、湖，

由簡(jiǎn)入繁，既有山川河湖的秀麗，也有

女孩在自然形成的小型濕地之間玩耍的

歡樂，表達(dá)出對(duì)于自然與人的和諧，小

微濕地與美好生活的共生這一主題。

小微濕地與生活繪畫

22編輯出版學(xué)王雅琪

水上森林屬于濕地的一種，極其富

有魅力，有童話場(chǎng)景的味道。選取夕陽

時(shí)分，融合林內(nèi)光影，使整幅作品氛圍

感更強(qiáng)。在水林間修建棧道供以賞玩非

常的好，同“小微濕地與美好生活”這

一主題相契合，同時(shí)也展現(xiàn)了人與自然

和諧共生這一理念。

保護(hù)濕地，守護(hù)生命之源

22傳播凌燁

整體運(yùn)用綠色，符合“濕地

”二字給人的第一印象。中間運(yùn)

用卡通手勢(shì)做出比心動(dòng)作，增添

可愛，比心動(dòng)作中間是濕地形象

，呼應(yīng)主題。

保護(hù)濕地，暢想綠色未來

22漢語言文學(xué)唐猷猷

海報(bào)以藍(lán)色為主色調(diào)以濕地

常見鳥類為點(diǎn)綴，清新自然而又

突出重點(diǎn)。

設(shè)計(jì)以中間的宣言板為中心

，通過在宣言板上寫下標(biāo)語的形

式，來表現(xiàn)保護(hù)濕地環(huán)境的熱切

。

小微濕地與生活攝影

22新聞劉欣悅

拍攝地是山西長(zhǎng)治的漳澤湖濕地公園。十幾

年前，這里是一片容納城市廢水的湖水，水質(zhì)極

差；經(jīng)過多年的治理和生態(tài)修復(fù)，如今建成的濕

地公園環(huán)境質(zhì)量得到大大改善，已經(jīng)成為了植物

的寶庫(kù)和鳥類的天堂。這里是老人鍛煉、散步的

不二選擇；是中年人散心、出游的好去處；也是

小孩子玩耍的天然游樂園。我拍攝的是一個(gè)陽光

明媚的下午，一群孩子在草地上奔跑嬉戲的場(chǎng)景

。

人與自然和諧共生

22法學(xué)祖普義

動(dòng)物與人類和諧共生，在同一片草地上，老人和小孩

悠然放松，小鹿悠然吃草，流水池塘清澈，植物肆意生長(zhǎng)

，大自然的一切都極其美好。

上面是一個(gè)圓形的地球，圍繞這一圈樹木，代表著自

然環(huán)境的美麗發(fā)展，造就了如今美好的地球，下方有花草

樹木和動(dòng)物，友池塘溪流，也有老人和孩子，在同一片天

空下，在同一片草地上，人類與自然和諧共生。。

護(hù)小微濕地，創(chuàng)美好家園

22漢語言文學(xué)師范類蔣燦

整體風(fēng)格以中國(guó)傳統(tǒng)山水畫清新、自然、柔美為主，

展示了山巒重巖疊嶂、云霧繚繞、碧水浮圓荷、魚翔淺底

、青翠虬枝生涼蔭、船夫穿蓑棹木舟的主要微小濕地景色

，同時(shí)在左上方給水彩地球留出將近一半的空間來凸現(xiàn)本

海報(bào)的主旨——“護(hù)微小濕地，創(chuàng)美好家園”，其中有一

個(gè)細(xì)節(jié)是這一地球下方的線條實(shí)際上是兩只鶴，其形狀也

宛如一雙手，再往下就是各類自然景象（飛雁、山、水等

）有著“人與自然共為一體，攜手保護(hù)共同家園”的寓意

。。

水映天明

22生科國(guó)重鐘曉香

隨著全球人口的快速增長(zhǎng)，地球綠化面積逐漸減少，

我們?cè)絹碓街匾暼祟惻c自然的和諧共處之道。我以為小微

濕地是一種適合人類居住地與自然生態(tài)環(huán)境相結(jié)合的共處

之道。小微濕地不僅僅局限于將土地還給自然，更多的是

打造人與自然的相處方式。一個(gè)小小的庭院，留給人們駐

足觀望的地方——遠(yuǎn)方是碧綠澄澈的小小湖泊和連綿的遠(yuǎn)

山，岸邊是翠嫩的野草、挺拔的荷葉、嬉戲的野鴨。

濕地賦能美好生活

22電子科學(xué)與技術(shù)產(chǎn)業(yè)郝晨宇

作品分為文字與圖畫兩部分。文字以濕地

，賦能美好生活為主體，以英文為輔，寫出了

濕地與人們美好生活關(guān)系。圖畫中有荷花，濕

地，鱷魚，鹿，小鳥等動(dòng)物，還有小孩在濕地

公園中玩耍的場(chǎng)景，描繪了人與濕地的和諧共

處。

守護(hù)小微濕地填色畫

22漢語言文學(xué)師范類潘子怡

本繪畫作品圍繞“小微濕地與美好生活”

這一主題，基于“人與自然和諧共生”的生態(tài)

文明理念。將自然、人類、濕地等多種元素有

機(jī)搭配在一起，通過生動(dòng)形象的線條描摹出人

類的志愿幫助以及小微濕地孕育的無限生機(jī)與

活力。吸引更多公眾走進(jìn)濕地，親近自然、了

解自然、學(xué)習(xí)自然、保護(hù)自然、與自然和諧相

處。

為了提高人們保護(hù)濕地的意識(shí)，1996年3月《濕地公約》常務(wù)委員會(huì)第19次會(huì)議決定，從1997年起，將

每年的2月2日定為“世界濕地日”。

本次活動(dòng)收到來自全校各個(gè)專業(yè)、各

個(gè)年級(jí)的同學(xué)提交的作品共計(jì)36 件，

評(píng)選出一等獎(jiǎng)兩名、二等獎(jiǎng)四名、三

等獎(jiǎng)十名。獲獎(jiǎng)作品在荷仙子微信公

眾號(hào)進(jìn)行了展示，并于10月27日下午

在求索廣場(chǎng)設(shè)置擺點(diǎn)。此次活動(dòng)將獲

獎(jiǎng)作品制作成鑰匙扣、彈簧搖搖樂、

明信片、抱枕、填色卡等多種文創(chuàng)周

邊。最后再次感謝所有參與的同學(xué)。

后記