● 匯報人：畢憲順

建筑工程學(xué)院環(huán)境設(shè)計專業(yè)介紹

第一部分 學(xué)院及專業(yè)概況

第二部分

第三部分 師資隊伍

學(xué)科優(yōu)勢

學(xué)院及專業(yè)概況

01

1.1建筑工程學(xué)院概況

? 建筑工程學(xué)院成立于 2007 年，發(fā)展歷經(jīng)14年；

? 現(xiàn)設(shè)工程造價、房地產(chǎn)開發(fā)與管理、土木工程、環(huán)境設(shè)計4個本科專業(yè)，建筑室內(nèi)設(shè)計(青島市重點專

業(yè))、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、工程造價、建筑工程技術(shù)、建筑消防技術(shù)5個?？茖I(yè)；

? 將“以教學(xué)為中心、以人才為根本、以就業(yè)為導(dǎo)向、以發(fā)展為主題，基礎(chǔ)理論要精、實踐能力要強(qiáng)、特

色培養(yǎng)要鮮明，打造具有一定影響力的建筑工程類學(xué)院”作為發(fā)展目標(biāo)。

1.2環(huán)境設(shè)計專業(yè)簡介

前沿性、交叉型學(xué)科

系統(tǒng)性專業(yè)

就業(yè)領(lǐng)域廣

專業(yè)平臺高、覆蓋面廣、帶動作用強(qiáng)，

與國家重大戰(zhàn)略緊密相關(guān)。

以大空間為載體，針對環(huán)境中的眾多要

素進(jìn)行視覺形態(tài)與環(huán)境行為的系統(tǒng)設(shè)計

主要包括室內(nèi)設(shè)計和景觀設(shè)計行業(yè)方向。

環(huán)境設(shè)計專業(yè)是由建筑和美學(xué)兩大經(jīng)典學(xué)科

交融而形成的一個新型的學(xué)科，同城市規(guī)劃設(shè)計、

建筑設(shè)計一起構(gòu)成國家建設(shè)人才格局的三個重要

組成部分。

學(xué)科優(yōu)勢

02

2.1學(xué)科基礎(chǔ)--課程設(shè)置

2.2學(xué)科基礎(chǔ)--專業(yè)核心

課程設(shè)置

模型

制作

室內(nèi)空

間設(shè)計

設(shè)計

制圖

設(shè)計

概論

人機(jī)工

程學(xué)

設(shè)計表現(xiàn)

技法(室內(nèi))

設(shè)計表現(xiàn)

技法(景觀)

建筑及環(huán)境

設(shè)計調(diào)研

64學(xué)時 第七學(xué)期

48學(xué)時 第三學(xué)期

64學(xué)時 第五學(xué)期

64學(xué)時 第四學(xué)期

48學(xué)時 第三學(xué)期

64學(xué)時 第五學(xué)期

32學(xué)時 第二學(xué)期

48學(xué)時 第六學(xué)期

2.3 社會需求

2021

2020

隨著物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)、新

型環(huán)保材料等快速發(fā)展，市場的動態(tài)趨勢、

審美的供求變化對環(huán)境設(shè)計提出了更高的要

求和挑戰(zhàn)。

社會環(huán)境發(fā)展

社會人才需求

全國每年環(huán)境設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生超過 4 萬人，社會需

求量每年突破近百萬，未來 10 年在環(huán)境設(shè)計領(lǐng)域，

將會出現(xiàn)巨大的設(shè)計人才缺口需求。

學(xué)院辦學(xué)優(yōu)勢

根據(jù)我校學(xué)科建設(shè)規(guī)劃和“以專業(yè)上產(chǎn)業(yè)、

以產(chǎn)業(yè)促專業(yè)，把 產(chǎn)業(yè)做大、把專業(yè)做強(qiáng)”

的辦學(xué)模式，以及建筑學(xué)院目前所具備的辦

學(xué)條件。

2019

2.4人才需求情況

環(huán)境設(shè)計專業(yè)

就業(yè)領(lǐng)域廣闊

室內(nèi)設(shè)計公司、景觀設(shè)計公司、工

程施工公司、企事業(yè)單位等領(lǐng)域，

從事室內(nèi)外設(shè)計、景觀設(shè)計、材料

與工程預(yù)算、展示設(shè)計布置等工作。

環(huán)境設(shè)計專業(yè)

行業(yè)需求

? 室內(nèi)設(shè)計方向

? 景觀設(shè)計方向

就業(yè)市場對環(huán)境設(shè)計

專業(yè)的崗位能力要求

? 繪圖表現(xiàn)能力

? 設(shè)計思維能力

? 施工預(yù)算能力

? 綜合應(yīng)用能力

區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要

大量環(huán)境設(shè)計人才

城市室內(nèi)外設(shè)計、家具設(shè)計、建

筑設(shè)計、廣場設(shè)計、園林設(shè)計、

街道設(shè)計、景觀設(shè)計、城市道路

設(shè)計等都需要大量的環(huán)境設(shè)計人

才。

師資隊伍

03

3.1師資結(jié)構(gòu)

16人

15人

7人

36-55歲教師

數(shù)

兼職/專職教

師比例 8人 19人

專業(yè)核心課程

任課教師數(shù)

專業(yè)核心課程

門數(shù) 8門

35歲及以下

青年教師數(shù) 26人

4人

具有副教授/副高

級職稱教師數(shù)

具有博士學(xué)位

教師數(shù)

具有碩士及以

上學(xué)位教師數(shù)

19人 4人

14人

專任教師總數(shù) 具有教授/正高

級職稱教師數(shù)

學(xué)院通過培訓(xùn)與引進(jìn)相結(jié)合，建設(shè)了一支教學(xué)和科研并重、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、兼具專任教師、行業(yè)專家、企業(yè)

技術(shù)人員等組成的多層次教師隊伍?，F(xiàn)有專兼職教師 27人，教授、副教授職稱 14 人，中級職稱教師 10 人，碩

士研究生及以上學(xué)歷 26 人，形成了以學(xué)科帶頭人和骨干教師為核心，中高級職稱教師為主力，優(yōu)秀中青年教師

為支撐的高水平教師團(tuán)隊。

3.2師資結(jié)構(gòu)--骨干教師

劉健，建筑學(xué)院院長，建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)帶頭人，同

濟(jì)大學(xué)城規(guī)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)碩士，原青島理工大

學(xué)正高級教授、雙師型教師，擁有數(shù)十年本科教學(xué)經(jīng)驗，

參與多項設(shè)計項目，實踐經(jīng)驗豐富，發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)篇，

在建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)領(lǐng)域頗有建樹。

劉健 教授

3.2師資結(jié)構(gòu)--骨干教師

褚艷萍 副教授

從事教育教學(xué)改革研究及獲獎情況

1.混合教學(xué)模式在室內(nèi)設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用與探索

2.跨界教育模式下的室內(nèi)設(shè)計課程改革探索

3.藝術(shù)學(xué)新興學(xué)科與較差學(xué)科的研究

4.增強(qiáng)齊魯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響力研究

5.國際視野人才培養(yǎng)模式研究

6.殖民背景下青島工業(yè)遺產(chǎn)建筑風(fēng)格研究

7.山東風(fēng)箏藝術(shù)元素的創(chuàng)新性設(shè)計研究

8.基于能力培養(yǎng)的高校課堂教學(xué)手段與方法的改革研究

9.高校案例式、啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方法的探索與實踐

10.產(chǎn)教融合視域下高職“課程思政”建設(shè)研究以室內(nèi)設(shè)計專業(yè)為例

11.地域文化在青島民宿室內(nèi)設(shè)計中的傳承與創(chuàng)新研究

12.5G 技術(shù)下包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計沉浸式課堂教學(xué)的應(yīng)用與研究

13.酒店室內(nèi)設(shè)計中茶文化的應(yīng)用——以儒家文化為例

14.出版十二五規(guī)劃教材《大學(xué)攝影》

15.出版十三五規(guī)劃教材《人機(jī)工程學(xué)》

16.淺析綠色生態(tài)建筑設(shè)計要點《城市建設(shè)研究》

17.論現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計及教學(xué)改革的策略與路徑《教育科學(xué)》

18.虛擬現(xiàn)實技術(shù)在室內(nèi)設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用研究《教育》

19.混合教學(xué)模式在室內(nèi)設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用與探索《當(dāng)代旅游》

20.國際視野下人才培養(yǎng)模式研究《作家天地》

21.舊樓加裝電梯面臨的困境及解決策略研究《中國建筑裝飾裝修》

22.茶文化在酒店室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用研究《福建文化》

23.地域文化在青島民宿室內(nèi)設(shè)計中的傳承與創(chuàng)新研究《 中國建筑裝飾》

從事科學(xué)研究及獲獎情況

1.獲得優(yōu)秀教師榮譽稱號

2.獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號

3.獲得校級道德標(biāo)兵

4.首屆東方杯優(yōu)秀指導(dǎo)教師(國家級)

5.獲得第五屆國青杯優(yōu)秀指導(dǎo)教師

6.《憧憬》獲得第五屆國青杯教師組一等獎

7.首屆智慧杯獲得個人教學(xué)成果一等獎(國家級)

8.首屆智慧杯《中國風(fēng)》獲得教師組一等獎(國家級)

9.第三屆國青杯《青澀》獲得教師組一等獎(國家級)

10.第二屆“國青杯”《低調(diào)的奢華》獲得教師組一等獎

11.第四屆“國青杯”全國高校藝術(shù)作品展評優(yōu)秀指導(dǎo)教師

12.《混合教學(xué)模式在室內(nèi)設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用與探索》一等獎

13.《淺析綠色生態(tài)建筑設(shè)計要點》獲得第四屆國青杯科研成果 一等獎

14.第二屆“國青杯”全國高校藝術(shù)與設(shè)計作品展評獲得優(yōu)秀指導(dǎo) 教師獎

15.第二屆“國青杯”全國高校藝術(shù)與設(shè)計作品展評獲得優(yōu)秀組織 教師獎

16.《打造一帶一路國際合作新平臺研究》獲得第五屆國青杯科 研成果一等獎

24.家庭娛樂產(chǎn)品交互設(shè)計研究

25.淺析綠色生態(tài)建筑設(shè)計要點

26.國際視野人才培養(yǎng)模式研究

27.手持式三維掃描儀 專利

28.停車位擋車桿 專利

29.燃?xì)庠?專利

3.2師資結(jié)構(gòu)--骨干教師

從事教育教學(xué)改革研究及獲獎情況

1.2019年《基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)在展示空間中的教學(xué)應(yīng)用研究》山東省教育科學(xué)研究院優(yōu)秀成果獎三等獎

金課

1.《建筑工程制圖》

教材

1.高等教育美術(shù)育設(shè)計專業(yè)十二五規(guī)劃教材三本《園林設(shè)計》、《家居空間設(shè)計》、《家具設(shè)計》

2.高等院校十二五藝術(shù)設(shè)計專業(yè)規(guī)劃教材《景觀設(shè)計》

論文

1.《高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的設(shè)計素描教學(xué)探究》

2.《藝術(shù)學(xué)新興學(xué)科與交及學(xué)科的研究》

3.《校企合作工學(xué)結(jié)合的教育培養(yǎng)模式之淺見》

4.《民族藝術(shù)與室內(nèi)設(shè)計藝術(shù)的融合和創(chuàng)新分析》

5.《地域文化在城市景觀設(shè)計中的應(yīng)用》

6.《居住區(qū)室內(nèi)外環(huán)境中的綠色設(shè)計淺談》

從事科學(xué)研究及獲獎情況

1.校級優(yōu)秀教師

2.校級銀牌教師

3.校級優(yōu)秀指導(dǎo)教師

4.校級優(yōu)秀指導(dǎo)教師

5.校級青年教師大賽二等獎2016年

6.校級青年教師大賽二等獎2013年

7.全國美育大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師

8.全國美育大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師

9.全國美育大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師

10.校級青年教師大賽優(yōu)秀獎

11.智慧杯藝術(shù)作品大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、國青杯優(yōu)秀指導(dǎo)教師

12.國青杯藝術(shù)作品大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、《荷韻》榮獲教師組一等獎

郭慧 副教授

3.2師資結(jié)構(gòu)--骨干教師

劉洋 副教授

從事教育教學(xué)改革研究及獲獎情況

1.《城市濱海景觀親水設(shè)計的分析探討》房地產(chǎn)導(dǎo)刊

2.《關(guān)于鄉(xiāng)村生態(tài)旅游景觀規(guī)劃設(shè)計的論述》房地產(chǎn)導(dǎo)刊

3.《關(guān)于園林景觀建筑柔化設(shè)計探討》建筑工程技術(shù)與設(shè)計

4.《探析大學(xué)校園景觀規(guī)劃設(shè)計》建筑與裝飾

5.《城市道路景觀中的文化體現(xiàn)》家庭生活指南

從事科學(xué)研究及獲獎情況

1.獲山東省優(yōu)秀工程勘察設(shè)計成果三等獎

2.年獲山東省園林創(chuàng)新規(guī)劃設(shè)計評選佳作獎

3.年獲青島市優(yōu)秀城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計獎

4.國青杯第五屆藝術(shù)設(shè)計大賽教師組一等獎

從事實踐項目情況

生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)旅游規(guī)劃類

南昌梅嶺四季花谷景觀規(guī)劃設(shè)計

青島浮山森林公園景觀規(guī)劃設(shè)計

云南大理生態(tài)修復(fù)劑保護(hù)教育公園

都江堰萬豪酒店景觀設(shè)計

平度梨溝山生態(tài)度假莊園景觀規(guī)劃

沈陽田園東方概念規(guī)劃

從事實踐項目情況

濱?？臻g規(guī)劃設(shè)計類

紅島濱海地塊景觀規(guī)劃

萬達(dá)1880地塊景觀項目投標(biāo)

榮成八河港北海岸景觀修復(fù)項目投標(biāo)

商業(yè)街景觀規(guī)劃設(shè)計類

北京三里屯通盈中心景觀設(shè)計

濟(jì)南領(lǐng)秀城商業(yè)綜合體前廣場景觀設(shè)計

濟(jì)南貴和二期屋頂花園及商業(yè)街景觀設(shè)計

城市公共空間規(guī)劃設(shè)計類

南昌陳云紀(jì)念館景觀設(shè)計

沈陽第十二屆全運會場館景觀設(shè)計

寧德東湖公園

即墨西山河景觀設(shè)計

石家莊廉州公園景觀設(shè)計

青島十梅庵公園海綿城市設(shè)計

社區(qū)居住環(huán)境規(guī)劃設(shè)計類

北京泰勒家園景觀設(shè)計

北京華貿(mào)城景觀設(shè)計

煙臺君山水小區(qū)景觀設(shè)計

3.2師資結(jié)構(gòu)--骨干教師

從事教育教學(xué)改革研究及獲獎情況

1.2022年主持山東省“傳統(tǒng)文化與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展”專項課題《膠東地域文化視角下青島美麗鄉(xiāng)村景觀設(shè)計策略研究》

2.2022年參與青島雙百調(diào)查課題《智慧城市理念下青島城市景觀建設(shè)的研究》

著作

1. 參與編寫《鄉(xiāng)村景觀改造設(shè)計研究》副主編

2.參與編寫《城市濱水綠道景觀設(shè)計》

論文

1.《環(huán)境育人理念下高校植物景觀營造初探》

2.《鄉(xiāng)村振興多維背景下的田園綜合體規(guī)劃設(shè)計探索》

3.《淺析美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中的植物景觀營造》

4.《草本花卉在道路綠化中的應(yīng)用實踐》

5.《濱海耐鹽堿植物的選擇與應(yīng)用》

從事科學(xué)研究及獲獎情況

1.泰山獎.美麗村居建筑設(shè)計大賽二等獎《青島市大下莊村美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃設(shè)計》

2.泰山獎.美麗村居建筑設(shè)計大賽三等獎《青島市黃泥巷村美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃設(shè)計》

3.山東省優(yōu)秀勘察設(shè)計三等獎、青島市優(yōu)秀勘察設(shè)計一等獎《后石溝鄉(xiāng)村影視基地配套道路提升工程》

4.青島市優(yōu)秀城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計二等獎《楊家山里田園綜合體修建性詳細(xì)規(guī)劃》

5.國青杯全國高校藝術(shù)設(shè)計作品大賽教師組一等獎《萊西校區(qū)核心景觀區(qū)設(shè)計》

6.國青杯全國高校藝術(shù)設(shè)計作品大賽教師組二等獎《心之園修讀場地生態(tài)景觀設(shè)計》

劉曉晨 副教授

3.2師資結(jié)構(gòu)--骨干教師

1.基于地域文化的民辦高校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教學(xué)

方法創(chuàng)新研究；

2.基于老年心理學(xué)的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)康養(yǎng)空間環(huán)境設(shè)

計研究;

3.地域文化在青島民宿室內(nèi)設(shè)計中的傳承與創(chuàng)

新研究；

4.茶文化在高職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)課程思政教學(xué)中

的可行性研究；

5.舊樓加裝電梯面臨的困境及解決策略研究；

6.基于地域文化的青島市美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃設(shè)計探

究；

7.茶文化在酒店室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用研究,福建

茶葉；

8.跨界教育模式在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用,東南西

北；

9.創(chuàng)造性思維對室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計的影響,當(dāng)代旅

游；

10.跨界教育模式下的室內(nèi)設(shè)計課程改革探索；

11.基于可持續(xù)思想下的家具設(shè)計；

12.工業(yè)設(shè)計吊燈，外觀設(shè)計專利；

13.3D繪圖打印筆，外觀設(shè)計專利；

柳青華 講師 從事科學(xué)研究及獲獎情況

1.山東省藝術(shù)科學(xué)重點課題優(yōu)秀成果三等獎；

2.《中國創(chuàng)意設(shè)計年》年度學(xué)術(shù)成果獎二等獎；

3.第13屆中國高校美術(shù)作品學(xué)年展三等獎；

4.青島恒星科技學(xué)院2021年度“優(yōu)秀教師”榮譽稱號；

5.入編《中國創(chuàng)意設(shè)計年鑒·2020-2021（論文集）》；

6.青島恒星科技學(xué)院第五屆簡歷面試大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師；

7.山東省藝術(shù)科學(xué)重點課題藝術(shù)教育專項課題優(yōu)秀成果三等獎；

8.國青杯第五屆藝術(shù)設(shè)計大賽教研成果一等獎、教師組一等獎；

9.中國當(dāng)代大學(xué)生藝術(shù)作品年鑒大賽指導(dǎo)教師獎；

10.第12屆中國高校美術(shù)作品學(xué)年展三等獎；

11.山東省第七屆“超星杯”高校青年教師教學(xué)比賽優(yōu)秀獎；

12.國青杯第四屆藝術(shù)設(shè)計大賽教師組一等獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；

13.第11屆中國高校美術(shù)作品學(xué)年展教師組三等獎；

14.獲青島恒星科技學(xué)院2019年度”銀牌班主任“榮譽稱號；

15.青島恒星科技學(xué)院2019年度優(yōu)課大賽暨教師教學(xué)競賽三等獎；

16.國青杯第三屆藝術(shù)設(shè)計大賽教師組一等獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；

17.青島恒星科技學(xué)院建筑學(xué)院優(yōu)秀實踐教師榮譽稱號；

18.國青杯第二屆藝術(shù)設(shè)計大賽教師組二等獎；

19.全國教科文“十三五”規(guī)劃課題教研成果一等獎、教師組一等獎；

20.EBS創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)合格證書；

21.高校教師課程思政教學(xué)能力培訓(xùn)合格證書；

22.山東省高校青年教學(xué)能力提升省級示范培訓(xùn)合格證書；

23.數(shù)字建筑創(chuàng)新應(yīng)用大賽（第一期）BIM裝飾方向合格證書；

24.阿里巴巴躺平設(shè)計家雙師型導(dǎo)師行業(yè)職業(yè)導(dǎo)師證書；

25.山東省高校青年教師職業(yè)能力提升合格證書；

26.高校創(chuàng)業(yè)資訊版（第四期）合格證書；

；

從事教育教學(xué)改革研究及獲獎情況

3.2師資結(jié)構(gòu)--骨干教師

主持課題

1.主持山東省藝術(shù)科學(xué)重點課題《智慧城市背景下地鐵公共空間交互性設(shè)計研究》；

2.主持青島市社會科學(xué)研究課題《后疫情時代青島市地鐵的公共空間藝術(shù)設(shè)計促進(jìn)研究》；

3.主持青島市“雙百調(diào)研”工程課題《青島市地鐵的公共空間藝術(shù)設(shè)計促進(jìn)研究》；

4.主持山東省藝術(shù)教育專項課題《高校藝術(shù)類課程融入思政元素的教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用研究》；

5.主持山東省藝術(shù)科學(xué)重點課題《基于婦幼心理學(xué)的婦嬰康復(fù)中心環(huán)境設(shè)計研究》；

6.主持青島恒星科技學(xué)院校級課題《山東風(fēng)箏元素的創(chuàng)新性設(shè)計研究》。

金課

《室內(nèi)設(shè)計》

論文

1.《后疫情時代預(yù)設(shè)性養(yǎng)老空間設(shè)計研究》；

2.《山東風(fēng)箏元素的創(chuàng)新性設(shè)計研究》；

3.《高校藝術(shù)類課程融入思政元素的教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用研究》；

4.《破繭成蝶—婦嬰康復(fù)中心設(shè)計》；

5.《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中VR技術(shù)的應(yīng)用研究》。

獲獎

1.第八屆全國高校BIM畢業(yè)設(shè)計大賽全國二等獎，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；

2.設(shè)計作品《室內(nèi)設(shè)計方案》獲創(chuàng)意中國設(shè)計大賽優(yōu)秀獎；

3.設(shè)計作品《設(shè)計方案》獲創(chuàng)意中國設(shè)計大賽銀獎；

4.《室內(nèi)設(shè)計作品》獲包豪斯設(shè)計大賽三等獎；

5.2018—2022年連續(xù)5年指導(dǎo)學(xué)生參加設(shè)計大賽，學(xué)生取得金、銀、銅獎多項，教師個人多次評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

李業(yè)笑 講師

3.2師資結(jié)構(gòu)--骨干教師

從事教育教學(xué)改革研究及科研情況

1.2022年主持山東省藝術(shù)課題：《數(shù)字時代下膠東紅色文化藝術(shù)呈現(xiàn)與賦能開發(fā)研究 》

2.2023年主持青島“雙百調(diào)”課題:《山海文化賦能青島藝術(shù)城市與綠色更新建設(shè)研究——以口袋公園為例》

3.2021年參與山東省藝術(shù)課題：《龜茲石窟壁畫設(shè)計衍生的應(yīng)用研究》《城市化進(jìn)程影響下的公共藝術(shù)設(shè)計研究》

4.2022年參與山東省藝術(shù)課題：《“新藝科”大學(xué)社工創(chuàng)新能力培養(yǎng)的科技團(tuán)隊建設(shè)研究與實踐》

青島市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目：《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與傳統(tǒng)環(huán)境的共生性保護(hù)及利用研究》

校級課改課題：《基于“OBE”理念的室內(nèi)設(shè)計課程進(jìn)階式實訓(xùn)教學(xué)改革探索》

2023年參與山東省教育科研規(guī)劃課題《職業(yè)教育吸引力與我國職業(yè)學(xué)校未來改革方向》

金課

1.《數(shù)字平面設(shè)計》

教材

1.《計算機(jī)圖形圖像處理Photoshop CS4中文版》

論文

1.《論VI設(shè)計在博物館建設(shè)中的應(yīng)用》 2.《美之景，移之情——讀《美學(xué)散步》有感 》

3.《淺析中國古書畫鑒定》 4.《產(chǎn)教融合視域下校企合作改革探索》

5.《膠東文化藝術(shù)數(shù)字化呈現(xiàn)與賦能開發(fā)研究》

從事科學(xué)研究及獲獎情況

1..智慧杯藝術(shù)作品大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、《天上人間》榮獲教師組一等獎

2.國青杯藝術(shù)作品大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、《獨彈幽琴》榮獲教師組二等獎

陳英宏 講師

3.2師資結(jié)構(gòu)--骨干教師

從事教育教學(xué)改革研究及獲獎情況

1.2021年《實踐教學(xué)基地建設(shè)的研究與實踐》青島恒星科技學(xué)院教改立項課題

2.2022年《智慧城市理念下青島城市景觀建設(shè)的研究》青島市雙百調(diào)研工程立項課題

一師一優(yōu)課

1.2022年《商業(yè)空間設(shè)計》榮獲校級優(yōu)秀獎

專著

1.參與編寫《園林景觀設(shè)計與林業(yè)栽培》

2.參與編寫《基于智慧城市理念的城市規(guī)劃設(shè)計研究》

論文

1.《探析大學(xué)校園景觀規(guī)劃設(shè)計》

2.《淺談校園景觀規(guī)劃設(shè)計改造提升》

3.《實踐教學(xué)基地建設(shè)的研究與實踐》

4.《風(fēng)景園林設(shè)計對環(huán)境保護(hù)的應(yīng)用分析》

5.《基于智慧城市理念下的城市景觀設(shè)計研究》

從事科學(xué)研究及獲獎情況

1.2020年 《商業(yè)空間設(shè)計》在國青杯第四屆藝術(shù)設(shè)計大賽榮獲“教師組教學(xué)成果一等獎”

2.2021年 《北京昌平小湯山鎮(zhèn)道路景觀提升工程》在國青杯第五屆藝術(shù)設(shè)計大賽榮獲“教師組一等獎”

3.2021年 《公園快題設(shè)計》在國青杯第五屆藝術(shù)設(shè)計大賽榮獲“教師組二等獎”

4.2021年 《海綿城市技術(shù)在河南鶴壁淇河濕地公園景觀設(shè)計中的應(yīng)用》在國青杯第五屆藝術(shù)設(shè)計大賽榮獲“教師組教研成果一等獎”

5.2021年 《基于“物業(yè)”基礎(chǔ)的社區(qū)健康平臺》在第二屆山東省大學(xué)生創(chuàng)新方法大賽榮獲“三等獎指導(dǎo)教師”

6.2022年 《北京順義醫(yī)院景觀設(shè)計》在第二屆“智慧杯”高校文學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)新成果大賽榮獲“環(huán)境空間類景觀一等獎”

7.2022年 《BIM虛擬漫游》在第二屆“智慧杯”高校文學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)新成果大賽榮獲“環(huán)境空間類展示一等獎”

8.2022年 《生態(tài)公園景觀快題設(shè)計》在第二屆“智慧杯”高校文學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)新成果大賽榮獲“環(huán)境空間類園林一等獎”

9.2022年 《城市印象系列》在第二屆“智慧杯”高校文學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)新成果大賽榮獲“環(huán)境空間類建筑二等獎”

10.2022年《智能社區(qū)分類垃圾桶》在第二屆“智慧杯”高校文學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)新成果大賽榮獲“產(chǎn)品造型類工業(yè)產(chǎn)品造型外觀三等獎”

11.2022年 《太陽能景觀燈》在第二屆“智慧杯”高校文學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)新成果大賽榮獲“產(chǎn)品造型類工業(yè)產(chǎn)品造型外觀二等獎”

12.2022年《未來健康社區(qū)的探索者》在第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競賽榮獲“校內(nèi)金獎指導(dǎo)教師”

丁潔 講師

3.2師資結(jié)構(gòu)--骨干教師

線上課程

1.《數(shù)字平面設(shè)計》

2.《裝飾設(shè)計》

論文

1.《龜茲石窟壁畫設(shè)計衍生的應(yīng)用研究》

2.《龜茲壁畫的形象對視覺設(shè)計的啟示》

3.《丹青斑駁照古今 ——龜茲壁畫中的形象和色彩在現(xiàn)代繪本中的應(yīng)用研究》

科研課題

主持課題《龜茲石窟壁畫設(shè)計衍生的應(yīng)用研究》

參與課題《城市化進(jìn)程影響下的公共藝術(shù)設(shè)計研究》

《山海文化賦能青島藝術(shù)城市與綠色更新建設(shè)研究——以口袋公園設(shè)計為例》

從事科學(xué)研究及獲獎情況

1.國家藝術(shù)基金設(shè)計人才培養(yǎng)項目新疆少數(shù)民族刺繡及衍生品設(shè)計人才培養(yǎng)培訓(xùn)班

2.“國青杯”心藝人生全國高校藝術(shù)與設(shè)計作品展評二等獎

3.“國青杯”心藝人生全國高校藝術(shù)與設(shè)計作品優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎

3.山東省圖書館首屆文創(chuàng)大賽入圍

4.廈門設(shè)計周海邊的 designers《ARTII 新生代——夢境》藝術(shù)展

5.“逐日杯”中國當(dāng)代大學(xué)生藝術(shù)作品大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎

6.作品《柔藍(lán)一水縈花草》國青杯第五屆藝術(shù)設(shè)計大賽教師組二等獎

丁曉 講師

3.2師資結(jié)構(gòu)--骨干教師

金課

1.《商業(yè)空間設(shè)計》

教材

1.校級自編教材《室內(nèi)設(shè)計》

論文

1.《傳統(tǒng)文化元素在藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用》

2.《鉛脅迫對垂盆草生長與生理指標(biāo)影響的初步研究》

3.《城市韻味》

專利

1.《一種用于室內(nèi)設(shè)計的具有燈罩切換效果的落地?zé)簟?/p>

2.《燒壺(茶具)》

3.《一種考試專用雙頭筆》

課題

1.2022年度山東省藝術(shù)教育專項課題

2.2022年度山東省傳統(tǒng)文化與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展專項課題

從事科學(xué)研究及獲獎情況

1.“初心百年 光耀征程——慶祝建黨100周年”征文比賽三等獎

2.智慧杯藝術(shù)作品大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師

3.國青杯第五屆藝術(shù)作品大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師

4.全國教科文“十三五”規(guī)劃課題優(yōu)秀指導(dǎo)教師

葛海香 講師

師資基本情況

本科碩士均畢業(yè)于華東理工大學(xué)，景觀規(guī)劃設(shè)計專業(yè)。碩士期間參與國家級、省部級、校級科研項目多項，

以及福建省歷史文化名村保護(hù)規(guī)劃、濟(jì)寧市旅游發(fā)展總體規(guī)劃修編等。發(fā)表全國性會議收錄論文4篇，核心期

刊收錄論文1篇，普通期刊收錄論文1篇，參與學(xué)科競賽獲獎5項。

從事科學(xué)研究及獲獎情況

1.2021年 主持山東省藝術(shù)科學(xué)重點課題《文化線路下明清沿海衛(wèi)所聚落構(gòu)成體系與價值評估探析》

2.2022年 參與山東省傳統(tǒng)文化與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展專項課題《膠東地域文化視角下青島美麗鄉(xiāng)村景觀設(shè)計策略研究》

3.2023年 參與青島恒星科技學(xué)院高等教育研究課題《基于行校深度協(xié)同的“模擬設(shè)計院”教學(xué)機(jī)制研究與實踐》

4.參與第六屆國青杯全國高校藝術(shù)設(shè)計作品大賽教師組獲得二等獎

論文

1.《海絲港市聚落:泉州土坑國家歷史文化名村空間解析》

2.《文化變遷論視野下的古村落空間特征解析》

3.《復(fù)雜自組織機(jī)制下閩南傳統(tǒng)聚落空間形態(tài)演變》

4.《從碎片化到整合化——蔣德璟故居保護(hù)與更新研究》

孫曉琪 講師

3.2師資結(jié)構(gòu)--骨干教師

3.2師資結(jié)構(gòu)--骨干教師

論文

1.《綠色住宅中提現(xiàn)的設(shè)計理念與因素》

2.《針對高校學(xué)生3D建模能力培養(yǎng)策略探究》

3.《任務(wù)驅(qū)動法在綠色建筑設(shè)計教學(xué)中的研究》

4.《綠色建筑設(shè)計美學(xué)優(yōu)化研究》

5.《現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計融入傳統(tǒng)文化的探究》

課題

《傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用》

從事科學(xué)研究及獲獎情況

1.“逐日杯”全國藝術(shù)作品大賽銀獎；

2.全國教科文“十三五”規(guī)劃課題東方杯文學(xué)和藝術(shù)作品創(chuàng)作成果三等獎；

3.全國教科文“十三五”規(guī)劃課題東方杯文學(xué)和藝術(shù)作品創(chuàng)作成果優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；

4.第四屆“國青杯”全國高校藝術(shù)設(shè)計作品大賽教師組二等獎；

5.第四屆“國青杯”全國高校藝術(shù)設(shè)計作品大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；

6.第五屆“國青杯”全國高校藝術(shù)設(shè)計作品大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；

7.第五屆“國青杯”全國高校藝術(shù)設(shè)計作品大賽教師組二等獎

8.第六屆“國青杯”全國高校藝術(shù)設(shè)計作品大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎

9.“智慧杯”高校文學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)新成果征集活動教師組美術(shù)類一等獎；

吳敏朱 講師

3.2師資結(jié)構(gòu)--骨干教師

金課

《PHOTOSHOP》

論文

1.《傳統(tǒng)木雕藝術(shù)在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用研究》鞋類工藝與設(shè)計

2.《景觀小品在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用研究》明日風(fēng)尚

3.《青年公寓室內(nèi)空間的情感化設(shè)計》家庭生活指南

4.《探究室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計中創(chuàng)新思維的應(yīng)用》 鞋類工藝與設(shè)計

5.《物聯(lián)網(wǎng)背景下智能家居在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用與發(fā)展》投資與合作

6.《信息時代背景下環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)改革探析》當(dāng)代旅游

7.《青島四方路歷史文化街道保護(hù)與有機(jī)改造研究》

專利

1. 兒童搖搖椅（平衡式竹制）

2. 可變式兒童書桌

3. 一種基于體感交互式的室內(nèi)燈光照明及裝飾設(shè)備

4. 景觀園林燈柱

5. 基于園林景觀的人流密集區(qū)域疏導(dǎo)裝置

6. 一種園林污水處理裝置（園林假山用）

7. 邊幾（室內(nèi)設(shè)計）

從事科學(xué)研究及獲獎情況

1. 第三屆國青杯全國高校藝術(shù)與設(shè)計作品優(yōu)秀指導(dǎo)老師

2. 第四屆國青杯《幸福小院》獲得教師組二等獎(國家級）

3. 第五屆國青杯《儒雅書香》獲得教師組一等獎(國家級）

4. 第五屆國青杯《尊崇生活》獲得教師組二等獎(國家級）

5. 首屆智慧杯《泳圈椅》獲得教師組一等獎(國家級)

6. 首屆智慧杯《書香小院》獲得教師組二等獎(國家級）

張培 講師

3.2師資結(jié)構(gòu)--骨干教師

姜垚 講師

從事教育教學(xué)改革研究及獲獎情況

1.探究青島歷史街區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與發(fā)展

2.殖民背景下青島工業(yè)遺產(chǎn)建筑風(fēng)格研究

3.膠東半島民居空間設(shè)計地域性研究

4.鄉(xiāng)村振興背景下藝術(shù)與鄉(xiāng)村景觀共建策略研究

5.基于能力培養(yǎng)的高校課堂教學(xué)手段與方法的改革研究

6.基于職業(yè)能力分級培養(yǎng)的高校建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)課程體系構(gòu)建研究

7.城市韻味

8.擺放展示臺 專利

9.3D繪圖打印筆 專利

從事科學(xué)研究及獲獎情況

1.獲得優(yōu)秀教師榮譽稱號

2.首屆東方杯優(yōu)秀指導(dǎo)教師(國家級)

3.獲得第五屆國青杯優(yōu)秀指導(dǎo)教師

4.中國當(dāng)代大學(xué)生藝術(shù)作品年鑒大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎

5.山東省第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎

7.第四屆國青杯《靜安恬園》獲得教師組二等獎(國家級)

8.第四屆“國青杯”全國高校藝術(shù)作品展評優(yōu)秀指導(dǎo)教師

9.第六屆“國青杯”全國高校藝術(shù)作品展評優(yōu)秀指導(dǎo)教師

10.第三屆“國青杯”全國高校藝術(shù)作品展評優(yōu)秀指導(dǎo)教師

11.第二屆“國青杯”全國高校藝術(shù)與設(shè)計作品展評獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎

12.首屆智慧杯藝術(shù)作品大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師

13.“智慧杯”高校文學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)新成果優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎

師資結(jié)構(gòu)--骨干教師

一師一優(yōu)課

1.《3Ds MAX》課程優(yōu)秀獎

論文

1. 《基于生態(tài)美學(xué)下的綠色室內(nèi)設(shè)計研究》

2.《應(yīng)用型高校設(shè)計專業(yè)3Ds MAX教學(xué)研究》

3.《生態(tài)建設(shè)與宜居背景下的舊城更新設(shè)計研究》

4.《CDIO教學(xué)理念與應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)》

科研課題

1. 基于CDIO教學(xué)理念的高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究 1/5 省級

2. 面向創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園的舊工業(yè)建筑遺產(chǎn)保護(hù)與再生設(shè)計研究 1/5 省級

3. 公共藝術(shù)介入青島鄉(xiāng)村環(huán)境建設(shè)的方法研究 4/5 省級

4. 基于CDIO教學(xué)理念的高校藝術(shù)設(shè)計軟件類課程教學(xué)設(shè)計研究 4/5 校級

專利

一種用于室內(nèi)設(shè)計的具有燈罩切換效果的落地?zé)?實用新型

大賽獲獎情況

1. “國青杯”第四屆全國藝術(shù)設(shè)計大賽教研成果一等獎 7.“智慧杯”第二屆藝術(shù)作品《都市綠洲》一等獎

2. “國青杯”第五屆全國藝術(shù)設(shè)計大賽作品《感恩遇見》一等獎 8.“智慧杯”第二屆教研成果三等獎

3. “國青杯”第五屆全國藝術(shù)設(shè)計大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎 9.“智慧杯”優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎

4. “國青杯”第六屆全國藝術(shù)設(shè)計大賽作品《都市綠洲》一等獎

5. “國青杯”第六屆全國藝術(shù)設(shè)計大賽教研成果二等獎

6. “國青杯”第六屆全國藝術(shù)設(shè)計大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎

呂艷飛 講師

3.2師資結(jié)構(gòu)--骨干教師

從事教育教學(xué)改革研究及獲獎情況

論文

1.《燈光設(shè)計在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用》

2.《綠色建材在綠色建筑發(fā)展中的應(yīng)用困境及對策》

3.《關(guān)于在建筑節(jié)能中對綠色建筑的應(yīng)用探討》

專利

1. 外觀專利-翹頭案（梅花紋樣）；

2. 發(fā)明外觀專利-仿生休閑座椅；

3. 發(fā)明實用新型專利-實用花架；

4. 發(fā)明外觀專利-工作臺（室內(nèi)設(shè)計）

從事科學(xué)研究及獲獎情況

1. 第四屆“國青杯”全國高校藝術(shù)設(shè)計大賽教師組二等獎及優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號；

2. 第五屆“國青杯”全國高校藝術(shù)設(shè)計大賽教師組二等獎及優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號；

3. 第六屆“國青杯”全國高校藝術(shù)設(shè)計大賽教師組二等獎及優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號；

4. 第 二屆 \"智慧杯 高校文學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)新成果征集活動榮獲智慧杯優(yōu)秀輔導(dǎo)教師及教師組環(huán)藝設(shè)計一等獎。

張曉晨 講師

3.2師資結(jié)構(gòu)--教研科研

論文

課題

專利

自編

教材

學(xué)術(shù)

講座

教研

活動

72篇

35項

37項

11本

20次

112次

近三年，發(fā)表論文72篇，申報課題35項，授權(quán)專利37項，自編教材11本，組織學(xué)術(shù)講座20次，教研

活動112余次。適應(yīng)學(xué)科發(fā)展要求，有較強(qiáng)實力，能滿足該專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。

3.3教學(xué)條件

BIM實訓(xùn)室及參賽

圖書館教學(xué)專業(yè)資料

建筑工程綜合實訓(xùn)室 室內(nèi)/環(huán)藝設(shè)計實訓(xùn)室

設(shè)計軟件實訓(xùn)室 專業(yè)畫室

項目組實踐教學(xué)

軟件授課

可用于該專業(yè)的教學(xué)

實驗設(shè)備總價值 324.15萬元

可用于該專業(yè)的教學(xué)實驗

設(shè)備總價值(千元以上件

數(shù))

212件

生均年教學(xué)

日常支出 1763.9元 實踐教學(xué)基地 9個

3.4發(fā)展規(guī)劃

加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

加強(qiáng)實驗室與實習(xí)基地建設(shè)

大力加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)和教材建設(shè)

建立健全教學(xué)管理制度

? 我院擁有多年的辦學(xué)經(jīng)驗，已形成特色鮮明、注重實踐、協(xié)同育人的辦學(xué)思路，積淀了成熟的辦學(xué)理念。

踐行“環(huán)境設(shè)計應(yīng)用型人才”培養(yǎng)原則

引進(jìn)具有較高學(xué)術(shù)造詣的專業(yè)教師與優(yōu)秀博士，提升教師科

研水平和項目實施能力。

在完善實驗中心建設(shè)的同時，環(huán)境設(shè)計專業(yè)每年至少擴(kuò)建 2

個穩(wěn)定的校外實踐教學(xué)基地。

創(chuàng)建一流課程、打造金課，將環(huán)境設(shè)計專業(yè)在5年內(nèi)建成在

省內(nèi)有影響力、有特色的專業(yè)。

完善專業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，進(jìn)行課程內(nèi)容創(chuàng)新。

引入校外學(xué)習(xí)資源，植入國際先進(jìn)課程，拓展學(xué)生視野。

形成有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，注重過程管理，提高教學(xué)質(zhì)

量，提升教學(xué)水平。

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