《丑橘》—王怡涵

課程主題《丑橘》

教學(xué)目標(biāo)：觀察丑橘的圖片，引導(dǎo)熟悉橘子的外形特征；運(yùn)用線描將

丑橘的形態(tài)畫出來，表現(xiàn)出橘子之間前后的大小表現(xiàn)出畫面的前后遮

擋；運(yùn)用圓點(diǎn)的疏密關(guān)系表現(xiàn)丑橘的明暗關(guān)系；丑橘的造型以及表面

皺紋特點(diǎn)表現(xiàn)；寫生過程中觀察物體外形特征，內(nèi)部結(jié)構(gòu)大小比例、

透視變化以及觀察丑橘的形象特征和動(dòng)態(tài)變化。

《獅子魚》—王怡涵

課程主題：《獅子魚》

教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞和觀察有關(guān)獅子魚的圖片素材和視頻，說一說獅

子魚的外形有哪些特征。感受獅子魚的造型美感和外形特點(diǎn)，以寫生

的方式畫出獅子魚的形態(tài)，鍛煉小朋友造型表現(xiàn)和色彩表達(dá)的能力；

掌握獅子魚的身體結(jié)構(gòu)，運(yùn)用多重色彩和圖形組合豐富獅子魚的造型；

展開創(chuàng)想，描繪出水中的珊瑚和水草等植物，注意畫面的前后遮擋關(guān)

系，使畫面既生動(dòng)又有趣。

《昆蟲記》—王怡涵

課程主題：《昆蟲記》

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用馬克筆繪畫的能力，并表達(dá)出昆蟲生活的環(huán)境，培

養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶和表現(xiàn)能力；熟練運(yùn)用線條與馬克筆來完成作品，

掌握用卡通的形式來描繪昆蟲的方法；引導(dǎo)小朋友繪畫過程中注意畫

面中的顏色過渡自然更有利于突出主體物，讓畫面主次關(guān)系更加明確；

讓學(xué)生豐富昆蟲顏色和花紋，綜合點(diǎn)線面的裝飾方法；嘗試體驗(yàn)用不

同繪畫材料給人帶來的不同感受，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)繪畫的興趣，激發(fā)學(xué)生

熱愛科學(xué)、熱愛生活的情感。

《傳承》—王怡涵

教學(xué)目標(biāo)：了解中國(guó)大漆文化，了解漆藝葫蘆制作過程；學(xué)習(xí)不規(guī)則

圖形組合，感受不規(guī)則圖形的美；繪制漆藝葫蘆，葫蘆外形及里面紋

路繪畫，紋路層層疊加，顏色漸變，顏色多以亮色為主；葫蘆外輪廓

的繪畫， 上邊圓形較小，下邊圓形較大，葫蘆口的滕條形狀各異；

葫蘆里面的不規(guī)則圖形，在繪畫時(shí)候不能畫的太圓了；配飾珠子形態(tài)

各異，圓形，橢圓形，在繪制時(shí)候注意大小區(qū)分，涂色要表現(xiàn)出立體

感。

《時(shí)間的魔法》—王怡涵

課程主題：《時(shí)間的魔法》

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)復(fù)古座鐘與現(xiàn)在時(shí)鐘的區(qū)別，了解座鐘的概念，學(xué)會(huì)

座鐘的造型繪畫；了解鐘表的發(fā)展，學(xué)習(xí)復(fù)古海報(bào)的設(shè)計(jì)元素，排版、

裝飾花紋、文字等來裝飾美化畫面；嘗試在簡(jiǎn)單造型的物體中發(fā)現(xiàn)細(xì)

節(jié)，用簡(jiǎn)單輪廓與豐富的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)強(qiáng)烈的對(duì)比．并用顏色的深淺塑

造物體的體積；了解復(fù)古座鐘的風(fēng)格及設(shè)計(jì)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)實(shí)物到畫面的

靈活變化。

課程主題：《古印度·神象》

教學(xué)目標(biāo)：走進(jìn)印度象神節(jié)，了解其起源和節(jié)日的內(nèi)涵。重點(diǎn)觀察象

神的特點(diǎn)和知道其在印度人心中的地位；觀察繪制真實(shí)的大象，并且

用點(diǎn)線面的形式，對(duì)其進(jìn)行華麗的裝飾；依據(jù)大象的圖片資料，分析

大象的頭部、身體特征，表現(xiàn)出大象的外形，還可以體現(xiàn)一定的動(dòng)態(tài)；

觀察并概括出大象的外形，運(yùn)用美麗的花紋和色彩為大象設(shè)計(jì)富有裝

飾美感的花紋；在表現(xiàn)畫面背景時(shí)，運(yùn)用豐富的線條進(jìn)行背景表現(xiàn)，

體現(xiàn)出獨(dú)特的異域風(fēng)情，使畫面更加豐富飽滿。

課程主題：《青團(tuán)》

教學(xué)目標(biāo)：觀察和欣賞圖片素材，了解清明節(jié)這一中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日以

及相關(guān)的節(jié)日習(xí)俗；通過青團(tuán)的造型，了解青團(tuán)的色彩與形狀，并進(jìn)

行畫面裝飾；引導(dǎo)小朋友運(yùn)用點(diǎn)、線、面的進(jìn)行背景的裝飾，提高小

朋友的觀察想象力和線條表現(xiàn)能力；運(yùn)用馬克筆為畫面搭配合適的色

彩，繪制出可愛的青團(tuán)造型，并運(yùn)用漸變的技法表現(xiàn)青團(tuán)的色彩美，

以及具有裝飾美感的瓷盤和茶壺。

課程主題：《樂器鑒賞之非洲鼓》

教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)非洲鼓的欣賞和了解,拓寬小朋友們的知識(shí)面，激

發(fā)繪畫創(chuàng)作的興趣；掌握非洲鼓的外形特點(diǎn)，運(yùn)用勾線筆以寫生的方

式描繪出它的外形，培養(yǎng)小朋友們的造型能力以及觀察能力；學(xué)習(xí)和

了解非洲鼓上的藝術(shù)特點(diǎn)和色彩的美感,根據(jù)小朋友的不同的想象力

和創(chuàng)作力；綜合材料的運(yùn)用在主體物上添不同的藝術(shù)裝飾元素,突出

畫面視覺效果。

《樂器鑒賞之月琴》—王怡涵

課程主題：《樂器鑒賞之月琴》

教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞和觀察圖片素材，學(xué)習(xí)月琴的造型，畫出月琴的

外形特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與對(duì)線的表現(xiàn)力；運(yùn)用點(diǎn)、線、面的方

式，用線條描繪美化月琴。常用傳統(tǒng)花紋有：龍、花朵、幾何圖形等

等；感受半立體作品帶來的樂趣；運(yùn)用馬克筆進(jìn)行色彩搭配，運(yùn)用同

類色和鄰近色來設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)色彩關(guān)系，突出主任物。同時(shí)引導(dǎo)小朋友

尊重發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，傳承寶貴的文化藝術(shù)。

課程主題：《青花瓷》

教學(xué)目標(biāo)：初步了解青花瓷的歷史和不同圖案；了解青花瓷的不同造

型結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)并掌握青花瓷的畫法，感受青花瓷的色調(diào)造型；學(xué)習(xí)并

掌握青花瓷的畫法，感受青花瓷的色調(diào)造型；發(fā)揮自己的想象力，能

夠運(yùn)用國(guó)畫技法，創(chuàng)作屬于自己的青花瓷；培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的能力，提高

學(xué)對(duì)國(guó)畫的興趣，激發(fā)對(duì)青花瓷的喜愛。

課程主題：《紫藤花開》

教學(xué)目標(biāo)：通過圖片了解紫藤花的外形特征，葉子的形狀；掌握水墨

作畫的技巧，嘗試用水墨畫來表現(xiàn)出紫藤花的基本特征；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)

成良好的繪畫習(xí)慣，保持畫面干凈；抓住紫藤花的生長(zhǎng)特征，色彩的

濃淡、深淺變化來表現(xiàn)本次作品。

《掛毯藝術(shù)》—王怡涵

課程主題：《掛毯藝術(shù)》

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解掛毯是什么，掛毯的作用，以及它的起源和發(fā)

展歷史；觀察波西米亞掛毯的樣式特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力；欣賞多

元的工藝品，拓寬孩子的審美，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成包容性的藝術(shù)修養(yǎng)和品

德；學(xué)習(xí)線描知識(shí)，在基礎(chǔ)點(diǎn)線面的知識(shí)上，設(shè)計(jì)更多復(fù)雜多變的花

紋。了解中心對(duì)稱圖案，或是不對(duì)稱圖案，觀察它是如何構(gòu)成的，并

且加以設(shè)計(jì)掛毯。

結(jié)課寄語：

涵涵寶貝你的笑容展現(xiàn)你心中的快樂，希望

你永遠(yuǎn)保持這份心情，用彩筆盡展世界的美好，一生

書寫快樂，你的作品真不錯(cuò)，有繪畫天賦，每次都讓

老師眼前一亮希望你繼續(xù)努力，老師期待著你更精彩

的作品。

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