?

說明 為了幫助同學(xué)們更好地領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，掌握知識，發(fā)展能力，我們組織 全省各地的優(yōu)秀教師編寫了這套《寒假作業(yè)（七～九年級）》，希望同學(xué)們寒假里 在休息、娛樂的同時，做些閱讀、探究，并完成適量的習(xí)題。本套書每一冊內(nèi)容包 括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史與社會、道德與法治等學(xué)科，每門學(xué)科都注重對學(xué) 生的觀察能力、遷移能力、動手能力、實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，大多數(shù)的問題 以“參與式”“體驗式”的形式來呈現(xiàn)?？紤]到數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)三門學(xué)科全省選用 的教科書版本較多，因此我們也編寫了多個版本，以滿足各地區(qū)學(xué)校的需要。愿 這套寒假作業(yè)能使同學(xué)們的假期生活更加充實，并歡迎大家在使用后提出寶貴意 見，以便再版時修訂。 參 加 本 冊 編 寫 的 老 師 有 ：章 新 其 、沈 曦 、程 愛 萍 、胡 靜 瀟 、孟 惠 玲 、陳 敏 、 顧 躍忠、許婉英、王藝。 浙江教育出版社 掃一掃 獲取本書答案

目錄 CONTENTS 語文 ………………………………………… 1 數(shù)學(xué) ………………………………………… 19 英語 ………………………………………… 37 科學(xué) ………………………………………… 55 歷史與社會 ………………………………… 73 道德與法治 ………………………………… 89

一 名著閱讀之《駱駝祥子》 月 日 星期 語 文 名著導(dǎo)引 【作者簡介】 老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。由于 生于陰歷立春，父母為他取名“慶春”，含有慶賀春來、前景美好之 意。上學(xué)后，自己更名為舒舍予，含有“舍棄自我”，亦即“忘我”的意 思。老舍是語言大師，是中華人民共和國成立后第一位獲得“人民藝 術(shù)家”稱號的作家。他的代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》等。 1966 年，由于在“文化大革命”中受到惡毒的攻擊和迫害，老舍 被逼無奈之下含冤自沉于北京太平湖。 1968 年，老舍獲諾貝爾文學(xué)獎提名，投票數(shù)位居第一，但由于 老舍已不在人世，此次諾貝爾文學(xué)獎頒予了川端康成。 1978 年，老舍得到平反，恢復(fù)“人民藝術(shù)家”的稱號。墓碑上刻著老舍的一句話：“文藝界 盡責(zé)的小卒，睡在這里?！? 【創(chuàng)作背景】 1936 年，老舍的一位山東大學(xué)的朋友談起自己雇傭車夫的經(jīng)歷與見聞：一位車夫買了 “洋車”不久又賣掉，如此三起三落，最后還是受窮。當(dāng)時老舍覺得該題材可以寫成一部小說。 新文學(xué)誕生以來，胡適、魯迅等作家都先后寫過人力車夫，但都是從知識分子的角度以俯視 的姿態(tài)表達(dá)對車夫的同情，并未深入其內(nèi)心和靈魂深處去體味車夫的人生。老舍因出身貧苦 市民家庭，從小就與底層民眾接觸，對勞苦大眾的生活狀況和心理有著較深入的了解，這一 切都為老舍創(chuàng)作《駱駝祥子》提供了材料來源。 老舍的朋友隨后又說起另外一個車夫的故事：他被軍隊抓去了，哪知轉(zhuǎn)禍為福，趁著軍 隊轉(zhuǎn)移之際牽回三匹駱駝。這便是《駱駝祥子》故事的原型。老舍決定把駱駝與車夫結(jié)合到一 起，用駱駝引出主人公祥子的出場，并把祥子放到了自己熟悉的北平。 1936 年的春夏，老舍癡迷地搜集材料，不斷潤色祥子的形象。1937 年 1 月，小說在《宇宙 風(fēng)》連載。 《駱駝祥子》以 20 世紀(jì) 20 年代的北平為背景。主人公祥子所處的時代是北洋軍閥統(tǒng)治的 時代，是黑暗的、畸形的、失衡的中國舊社會，人民過著貧苦的生活。他們雖然有了一定的自 由，但不得不為生計而奔波，貧窮又剝奪了他們僅有的可憐的自由。 【名方評論】 ◎在老舍先生嬉笑唾罵的筆墨后邊，我感到了他對于生活的態(tài)度的嚴(yán)肅，他的正義感和 溫暖的心，以及對于祖國的摯愛和熱望。 ——中國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評論家 茅盾 1

假寒 作 ◎我發(fā)現(xiàn)老舍的小說中的深度、激情和幽默都是世界性的，超出國界的。 業(yè) 七 ——法國著名作家、諾貝爾文學(xué)獎獲得者 克萊齊奧年 級 ◎《駱駝祥子》同魯迅的《阿 Q 正傳》一樣，在五四運動以來新文學(xué)作品中擁有最多的讀 者、最大的知名度，具有經(jīng)典地位。 ——美國紐約大學(xué)教授 張旭東 D ◎《駱駝祥子》不只是作家本人，也是中國現(xiàn)代文學(xué)史上一部優(yōu)秀的現(xiàn)實主義作品。 ——中國社會科學(xué)院文學(xué)所研究員 樊駿 【改編作品】 ?1957 年，北京人民藝術(shù)劇院第一次上演同名話劇。六十多年以來，被改編、上演多次。 ?1982 年，改編為同名電影，由凌子風(fēng)執(zhí)導(dǎo)，張豐毅、斯琴高娃等主演。 ?1998 年，改編為同名電視劇，由李森執(zhí)導(dǎo)，谷智鑫、丁嘉莉、蘇巖等主演。 名著闖關(guān) 【跌宕的情節(jié)】 《駱駝祥子》所反映的是 20 世紀(jì) 20 年代北平的現(xiàn)實，記錄了一個三輪車夫跌宕起伏的 一生。 1. 請你按照小說中情節(jié)的先后順序，將圖片序號填入下表中，并說說相關(guān)的故事內(nèi)容， 梳理主人公祥子的人生經(jīng)歷。 圖一 圖二 圖三 圖四 剛進(jìn)北平，苦干 （1） 圖 ： （2） 圖 ： 孫偵探敲詐，再 （3） 圖 ： （4） 圖 ： 三年買了新車 度失業(yè) 【豐滿的人物】 老舍筆下的祥子是當(dāng)時社會一眾底層人民的縮影，他有著許多底層人民共有的優(yōu)點與 缺點，是一個極其真實而豐滿的人物。同時，圍繞在祥子身邊的形形色色的人物也代表著當(dāng) 時社會的各個階層，有著獨特的階級烙印和時代烙印。 2

語 文 有讀者對這一年代的人物不太理解。請你結(jié)合書中內(nèi)容，完成下列任務(wù)。 2. 有讀者認(rèn)為，下面這句原書中的話對祥子的總結(jié)是十分矛盾的。你認(rèn)為這句話矛盾 嗎？請結(jié)合書中相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀阊壑械南樽印? 體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的祥子，不知陪著人家送了多 少回殯；不知道何時何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病胎里的產(chǎn) 兒，個人主義的末路鬼！ *3. 請你結(jié)合人物特點，對下圖中這些祥子身邊的人物進(jìn)行分類，并說說這樣分類的 理由。 【版本的對比】 4. 《駱駝祥子》自問世以來，有諸多版本，其內(nèi)容上也有所改編。1945 年，美國譯者伊萬· 金（Evan King）將《駱駝祥子》翻譯成英譯本 Rickshaw Boy（洋車夫），該譯本成為《駱駝祥子》 的第一個英譯本。其在美國取得了極大成功，引來媒體的高度好評，成為美國當(dāng)時的暢銷書。 這一譯本結(jié)尾刪去了祥子游蕩、告密等丑事，改為祥子最后重回曹宅工作，并且將小福子從 白房子中救了出來。這樣改頭換面以后的結(jié)尾是： 夏夜的清涼，他一面跑著，一面覺到懷抱里的身體輕輕動了一下，接著就慢慢地偎近他。 她還活著，他也活著，他們現(xiàn)在自由了。 對比原版小說的結(jié)尾，你更喜歡哪一種結(jié)尾處理方式？請結(jié)合小說主旨，談?wù)勀愕目捶ā? *書中標(biāo)有“*”的題目可根據(jù)需求自主選做。 3

假寒 作 二 名著閱讀之《海底兩萬里》 月 日 星期 業(yè) 七年 級 名著導(dǎo)引 D 【作者簡介】 儒勒·凡爾納（1828—1905），法國小說家。一生創(chuàng)作了六十多部 科幻小說，總題為《在已知和未知的世界中的奇異旅行》，代表作有 《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》三部曲以及《地心游 記》《八十天環(huán)游地球》等。這些作品故事生動，幻想多有科學(xué)根據(jù)， 許多預(yù)想為后來的科學(xué)發(fā)展所證實。因其對科幻文學(xué)的重要影響， 凡爾納被譽為“科幻小說之父”。 【各方評論】 ◎現(xiàn)代科技只不過是將凡爾納的預(yù)言付諸實踐的過程。 ——法國元帥 利奧臺 ◎這不僅是一部科幻小說，更是一部啟迪心靈的名家大作，它在跌宕起伏的故事情節(jié)中 也呼吁人們保護(hù)海洋資源與維護(hù)和平。 ——葉穎聰 【作品影響】 ?1916 年，首次被改編為同名電影，此后被各個國家多次改編和翻拍。 ?世界上第一艘核動力潛艇被命名為“鸚鵡螺號”。 名著闖關(guān) 【航海圖鑒】 尼摩船長與阿龍納斯教授一起在海底經(jīng)歷了異常奇幻之旅，其中既有美麗的海底景色， 也有可怕的海洋兇獸。阿龍納斯教授將他印象最深刻的經(jīng)歷都記錄在航海日記之中，以提示 后人。 1. 請你結(jié)合書中的情節(jié)，按照事件發(fā)展順序猜一猜以下圖片所代表的情節(jié)，并用簡潔 的語言說明阿龍納斯教授的航海路線。 圖一 圖二 圖三 圖四 圖五 4

圖 一 ：海 底 森 林 漫 步 →（1） 圖（ ）： →（2） 圖（ ）： 語 ）： 文 → （3） 圖（ ）： →（4） 圖（ 【尼摩傳奇】 尼摩船長的名片 姓名：尼摩 國籍：印度 出生地：波蘭 職業(yè)：船長、海底探險者 信仰：海洋 會說的語言：法語、德語、英語、拉丁語 興趣愛好：科學(xué)發(fā)明、海底探險 關(guān)于如何塑造尼摩這一主人公形象，作者凡爾納與出版商赫澤爾產(chǎn)生過巨大的分歧。請 認(rèn)真閱讀凡爾納給赫澤爾的書信，并完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 材料一：我想到了一個好主意，也許可以作為主題。這位陌生人必須跟他離開的人類不 發(fā)生任何關(guān)系。他再不到“陸地”上來，他不把陸地放在眼里。他只需要大海，從不踏上任何一 個大陸。所有的大陸和鄰近的海島似乎被一次新的大洪水淹沒而消失了，但請您放心，他的 方舟比挪亞方舟設(shè)備稍為好些。我相信，這種“絕對”的景況將使這部作品顯得非常突出。 材料二：現(xiàn)在，親愛的赫澤爾，您在繼續(xù)讀這封信的時候，可千萬別忘了，挑釁是來自那 艘國籍不明的戰(zhàn)艦的。它千方百計地要摧毀諾第留斯號，它屬于尼摩所憎恨的那個國家，尼 摩要替他死難的親人和朋友報仇！您想想，尼摩是個波蘭人，而那艘沉沒的戰(zhàn)艦是一艘俄國 船，這難道有一絲一毫值得提出異議的理由嗎？不！一百個不！因此，親愛的赫澤爾，請您耐心 地重讀一遍，然后再將稿子給我寄回來，我將在上面做些必要的修改，但別忘了我上面給您 說過的東西。這部作品真正的、合乎邏輯的、完整的第一個用意是什么？那就是一位波蘭人與 俄國的對立。 材料三：赫澤爾希望作者只把尼摩寫成一個反對農(nóng)奴制和搜捕黑奴販子這樣的人物。在 一封大概寫于 1868 年的信中，作者表達(dá)了他的內(nèi)心感受： 最妙的是，讓尼摩跟整個社會做斗爭；這是一種美妙的情景，但不容易被人接受，因為缺 少進(jìn)行這樣一種斗爭的動機。退而次之，必須描寫一個被放逐者反對放逐的斗爭，一個波蘭 人反對俄國的斗爭。這是很明確的。但我們因為純粹的商業(yè)原因而把這種斗爭放棄了?，F(xiàn)在 只剩下尼摩與一個虛幻的、跟他一樣神秘莫測的敵人做斗爭，這就光變成兩個人之間的一場 決斗，從而大大削弱了主題的意義。 （選自［英］彼得·科斯特洛《凡爾納傳》第二十二章，有刪節(jié)） 5

假寒 作 *2. 為什么凡爾納堅持塑造這樣一個“具有攻擊性”的尼摩船長？請結(jié)合材料與書中的 業(yè) 七 情節(jié)，說說你的理解。 年 級 D 【科幻世界】 《海底兩萬里》之所以廣受歡迎，不僅是因為它擁有奇幻的海底世界、懸念迭出的情節(jié)、 充滿個性的人物，還因為其中功能強大、令人嘆為觀止的各種科技設(shè)備。讓我們來看看《海底 兩萬里》中那些神奇的發(fā)明到底有何魅力之處吧！ 19 世紀(jì)中期，西方的自然科學(xué)迅速發(fā)展，增強了人類征服自然的能力。在當(dāng)時讀者的眼 中，《海底兩萬里》的魅力之一，在于它描寫了科學(xué)的神奇和力量。奇妙無比的“鸚鵡螺號”就 是集時代最新科技知識大成的代表，涉及電力、化學(xué)、機械、氣象、采礦、動力學(xué)等。尼摩船長 書房里的一萬兩千冊藏書囊括了“人類在歷史學(xué)、詩歌、小說和科學(xué)方面最卓越的成就”。他 的客廳則是名副其實的博物館，收集了“所有自然和藝術(shù)的珍品”。整部小說動用大量篇幅， 不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn) 等科學(xué)知識，成為名副其實的科學(xué)啟蒙小說。但是作者介紹的不是嚴(yán)格意義上的科學(xué)理論， 凡爾納本人沒有受過正規(guī)的科學(xué)訓(xùn)練，也不閱讀科學(xué)著作，而是從《拉魯斯百科辭典》之類的 辭書或者科普文章中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，通過閱讀報紙雜志，了解科學(xué)進(jìn)展動態(tài)，間接地吸取知 識。“鸚鵡螺號”的構(gòu)思就是來自在塞納河進(jìn)行的潛水艇試驗，以及 1867 年世界博覽會展示 的潛水艇。盡管凡爾納被譽為“科學(xué)小說”奠基人，盡管他將當(dāng)時科學(xué)發(fā)展的最新成果寫進(jìn)小 說，盡管他的解釋天衣無縫，甚至還常常像拉伯雷那樣借助一連串精確的數(shù)字來營造真實效 果，但是凡爾納的成功不在于他是 20 世紀(jì)的工程師，而在于他仍然是 19 世紀(jì)的詩人。他站在 時代的門檻上，看到了人與機器結(jié)合的巨大力量，機器成為人的精神和體力的延伸，成為征 服自然、造福人類的工具。他把“科學(xué)小說”寫得詩意盎然，理性的外表下透出一股強烈的浪 漫主義氣息。 （選自錢培鑫《海底兩萬里》譯序，有刪節(jié)） 3. 你認(rèn)同文中畫線句的觀點嗎？請結(jié)合書中的內(nèi)容與現(xiàn)實生活，談?wù)勀愕挠^點及理由。 6

三 電影頻道 月 日 星期 語 文 影片導(dǎo)引 忠犬八公的故事 【影片信息】 原名：Hachi: A Dog s Tale 導(dǎo)演：萊塞·霍爾斯道姆 主演：理查·基爾，瓊·艾倫，薩拉·羅默爾 片長：93 分鐘 上映時間：2009 年 語言：英語 【劇情介紹】 影片改編自 1925 年發(fā)生在日本的真實故事。大學(xué)教授帕克在小鎮(zhèn)車站偶遇一只可憐的 小秋田犬，它孤苦無依的身影惹起他的憐憫。帕克決定讓它成為家庭一員，并為它取名“八公”。 八公每天準(zhǔn)時陪伴帕克上班，傍晚五點準(zhǔn)時出現(xiàn)在車站門口迎接帕克下班。帕克從車站出來 叫出那一聲熟悉的“Hach（i 八公）”，八公興奮地?fù)渖锨叭ト鰦傻臉幼樱呀?jīng)成了車站每天上 演的畫面。然而在八公學(xué)會撿球的那一天，在帕克為此開心且驕傲的那一天，帕克卻突然離 世，這成了他們最后的珍貴回憶。 那一天，帕克在大學(xué)上課時因心肌梗塞突發(fā)而倒地死亡，再也沒有回到車站。之后，每天 傍晚五點，八公都來到火車站等候、凝視。一天，兩天……一年，兩年……九年時間里，八公始 終風(fēng)雨無改，直到它最后死去。 【薦片理由】 影片以小孩講故事開始，通過倒敘的方式，描述了美國教授帕克與日本秋田犬八公的異 國之情，其中穿插了帕克教授與家人之間幸福甜蜜的親情，帕克教授與朋友之間的友情，體 現(xiàn)了大愛和友愛的主題。這種自然的情感也使觀眾為之動容。 【電影評價】 ◎這是一部最好的關(guān)于人與動物間的故事，電影的每一幕并沒有去著眼于煽情，而是以 人與狗之間最平凡不過的相處，將情感不斷地累積與升華。 ——佚名 【經(jīng)典臺詞】 ★不要忘記所有你愛過的人。 ★“外公是在哪里發(fā)現(xiàn)八公的？”“實際上是八公發(fā)現(xiàn)外公的?！? 7

寒 假 作 業(yè) 七 思考與實踐 年 級 1. 電影的開頭作為序幕，結(jié)尾作為跋幕，往往都會選出最能表達(dá)影片主旨的鏡頭畫面。 D 本片以一個名叫朗尼的小男孩講述故事為開頭，最后以朗尼牽著一只同樣名叫“八公”的小 狗沿著鐵軌向遠(yuǎn)處走去為結(jié)尾，卻不曾出現(xiàn)影片的主人公。你認(rèn)為這樣的安排有何深意？ 影片導(dǎo)引 阿甘正傳 【影片信息】 原名：Forrest Gump 導(dǎo)演：羅伯特·澤米吉斯 主演：湯姆·漢克斯，羅賓·萊特 片長：142 分鐘 上映時間：1994 年 語言：英語 【劇情介紹】 阿甘是個智商只有 75 的低能兒。在學(xué)校里，為了躲避別的孩子的欺侮，阿甘聽從朋友珍 妮的話而開始“跑”。中學(xué)時，他為了躲避別人而跑進(jìn)了一所大學(xué)的橄欖球場。阿甘被這所大 學(xué)破格錄取，并成了橄欖球巨星。 大學(xué)畢業(yè)后，阿甘應(yīng)征入伍去了越南。他因在戰(zhàn)場上救了戰(zhàn)友而獲得勛章。在“說到就要 做到”這一信條的指引下，阿甘最終闖出了一片屬于自己的天空。他結(jié)識了許多名人，最后， 通過捕蝦成了一名企業(yè)家。為了紀(jì)念死去的戰(zhàn)友布巴，他成立了布巴·甘公司，并把公司的一 半股份給了布巴的母親，自己去做一名園丁。 阿甘時常思念珍妮。終于有一天，珍妮回來了。她和阿甘共同生活了一段日子，又在一個 黎明悄然離去。醒來的阿甘木然坐在門前的長椅上，然后突然開始奔跑。他跑步橫越了美國， 又一次成了名人。回鄉(xiāng)途中，阿甘收到了珍妮的信。他又一次見到珍妮，還有一個小男孩—— 他的兒子。這時的珍妮已經(jīng)得了不治之癥。三人回到家鄉(xiāng)，度過了一段幸福的時光。 珍妮過世了，他們的兒子也已到了上學(xué)的年齡。阿甘送兒子上了校車，坐在公共汽車站 的長椅上，回憶起了他一生的經(jīng)歷。 8

語 文 【獲獎情況】 ?第 67 屆奧斯卡金像獎最佳影片獎、最佳男主角獎、最佳導(dǎo)演獎等 6 項大獎。 ?第 52 屆美國金球獎劇情類最佳影片獎、最佳男主角獎、最佳導(dǎo)演獎。 【薦片理由】 該片表現(xiàn)出的善良、溫情，觸動了觀眾心中最美好的東西。阿甘在影片中被塑造成美德 的化身，誠實、守信、認(rèn)真、勇敢并重視感情，對人只懂付出不求回報，也從不介意別人拒絕， 他只是豁達(dá)、坦蕩地面對生活。 【電影評價】 ◎這部作品很好地反映了一個主題：一定不要對生活失去信心，為什么要放棄未來依舊 不為人所知的生活呢？努力不一定會成功，可是，不努力確是必然失敗。 ——青年影評人 梓皓 ◎《阿甘正傳》涵蓋了人性的意義、社會的變遷、情感的迷失。 ——影視編劇 沈慕白 【經(jīng)典臺詞】 ★生活就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一塊會是什么味道。 ★我不覺得人的心智成熟是越來越寬容，什么都可以接受。相反，我覺得那應(yīng)該是一個逐 漸剔除的過程，知道自己最重要的是什么，知道不重要的東西是什么。而后，做一個簡單的人。 思考與實踐 2. 許多網(wǎng)友看過電影之后，紛紛留言表達(dá)了自己的感想和疑惑。請你結(jié)合《阿甘正傳》 的相關(guān)內(nèi)容，回復(fù)下面的網(wǎng)友。 @今天小熊不吃糖：阿甘雖然智力低下，但是卻擁有一般人沒有的天賦，是他的天賦導(dǎo) 致他最后的成功。大家認(rèn)為阿甘成功是因為什么呢？ @安東尼特里斯：電影開篇，天空中，一根羽毛隨風(fēng)飄舞，飄過樹梢，飛向藍(lán)天。最后它落 到了阿甘的腳下，阿甘把它夾進(jìn)自己最喜歡的書中。羽毛究竟有什么特殊含義？ （1） 回復(fù)@今天小熊不吃糖： （2） 回復(fù)@安東尼特里斯： 你說我說 3. 這兩部電影都選取生活中平常的人與事，在平淡的敘事中探討人類細(xì)膩的情感與美 好的品質(zhì)。你認(rèn)為這樣的敘事方式有何獨到之處？另外，推薦你欣賞影片《小鞋子》與《我是路 人甲》，看看這些電影是如何在平淡的敘事中彰顯人性的美麗與愛的力量的。 9

一 有理數(shù) 月 日 星期 數(shù) 學(xué) 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1. 《九章算術(shù)》中注有“今兩算得失相反，要令正負(fù)以名之”.意思是：有兩個數(shù)，若其意義 相反，則分別叫做正數(shù)與負(fù)數(shù).若氣溫為零上 10℃記作＋10℃，則－3℃表示氣溫是 （） A. 零上 3℃ B. 零下 3℃ C. 零上 7℃ D. 零下 7℃ 2. 下列說法正確的是（ ） A. 正數(shù)和負(fù)數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù) B. 0 既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù) C. 0 是最小的有理數(shù) D. 整數(shù)包括正整數(shù)和負(fù)整數(shù) 3. 下列各組數(shù)中，不相等的是（ ） A. （－3）2與－32 B. （－3）2與 32 C. （－2）3與－23 D. ｜－2｜3與｜－23｜ 4. 人教版初中數(shù)學(xué)教科書共六冊，總字?jǐn)?shù)約是 978 000. 數(shù) 978 000 用科學(xué)記數(shù)法表示為 （） A. 9.78 × 103 B. 9.78 × 104 C. 9.78 × 105 D. 9.78 × 106 5. 有理數(shù)－ 14，0.1，－0.26 的大小關(guān)系是（ ） A. －0.26＞－ 14＞0.1 B. － 14＞－0.26＞0.1 C. 0.1＞－0.26＞－ 1 D. 0.1＞－ 14＞－0.26 4 6. 若 a＋b＜0 ，ab＞0 ，則 a 0，b 0（填“＞”或“＜”）. 7. 計算 (－3)× 1 ÷ ?－ 1 ?× 3 的結(jié)果是 . 3 è 3 ? 8. 在數(shù)軸上，到表示－1 的點的距離為 3 的點所表示的數(shù)是 . 9. 如果 m 是最大的負(fù)整數(shù)，n 是絕對值最小的有理數(shù)，c 是倒數(shù)等于它本身的自然數(shù)， 那么代數(shù)式 m2 018＋2 019n＋c2 020的值是 . 10.“24 點”游戲：用 3，－5，7，－13 四個數(shù)進(jìn)行加減乘除四則混合運算，使其結(jié)果等于 24（每個數(shù)只能用一次，可以加括號）.請寫出你能得到的一個算式： . 應(yīng)用提高 11. 計算：（1） －14 ÷ (－5)2× è?－ 5 ??＋| 0.8－1| . 3 19

假寒 作 （2） éê2 14－ ?è－ 1 ??3úù? ÷ ?è－ 3 ??＋ è?－ 3 ? × ?è－1 2 2 . 業(yè) ? 2 8 5 ? 3 ? 七 ? 年級 D 12. 在校體藝節(jié)，小靜參加了太極拳表演.在表演某段動作時，小靜從原地 O 出發(fā)，在一 條直線上左右來回做了六次移動.假定她向右移的路程記為正數(shù)，向左移的路程記 為負(fù)數(shù)，移過的各段路程依次為（單位：cm）：－50，＋30，－32，＋30，－26，＋48. （1） 小靜做完六次動作后是否回到原地 O？ （2） 借助數(shù)軸分析，小靜在六次移動時離開原地 O 的最遠(yuǎn)距離是多少厘米？ （3） 在六次移動的過程中，小靜一共移動了多少厘米？ 13. 觀察下列算式： 1－ 1 ＝ 1 × 3 ，1－ 1 ＝ 2 × 4 ，1－ 1 ＝ 3 × 5 ，…. 22 2 2 32 3 3 42 4 4 用上面的規(guī)律填空： （1） 1－ 1 ＝ ，??1－ 1 ?÷??1－ 1 ? ＝ . 1002 è 72 ?è 82 ÷ ? （2） 計算：??1－ 1 ÷???1－ 1 ÷???1－ 1 ?÷…??1－ 2 1 ? . è 22 ?è 32 ?è 42 ?è 0192 ÷ ? 拓展探究 14. 若 a，b，c 均為整數(shù)，且 | a－b|3＋| c－a|2＝1 ，求 | a－c＋| | c－b＋| |b－a| 的值. 20

數(shù) 學(xué) 趣味閱讀 一個身份特殊的數(shù) 一位年輕的羅馬學(xué)者，從一本天文學(xué)書上看到阿拉伯?dāng)?shù)字中有一 個數(shù)字“0”，發(fā)現(xiàn)這個“0”給記數(shù)和運算帶來了極大的方便，就興奮地 把新數(shù)字“0”介紹給周圍的人.不料，新思想的傳播觸犯了統(tǒng)治階級的 利益.羅馬教皇尤斯蒂尼昂公然宣布：“神圣的羅馬數(shù)字是上帝創(chuàng)造 的，不允許用人發(fā)明的數(shù)字‘0’來玷污羅馬數(shù)字的尊嚴(yán).”還下令把那 位年輕的學(xué)者關(guān)進(jìn)監(jiān)獄.之后，又砍掉了他的手指，把他釘死在十字 架上. 霸道的羅馬教皇能殺害為科學(xué)獻(xiàn)身的年輕人，卻無法扼殺充滿生機的數(shù)字“0”.如今數(shù) 字“0”通行全球，并以它特殊的作用在科學(xué)世界里大顯神通.這一點是那位愚蠢的教皇所萬 萬沒想到的. “0”看起來似乎空洞無物，其實并不簡單：它獨樹一幟，巧妙地在正數(shù)和負(fù)數(shù)之間占了一 個“地盤”，成了數(shù)學(xué)里唯一一個不正不負(fù)、居中不偏的中性數(shù)；從數(shù)軸上看，它和正、負(fù)數(shù)可 以一視同仁，而且完全有資格充當(dāng)整數(shù)；按條件，又應(yīng)該劃歸偶數(shù)類，因為凡是 2 的倍數(shù)的自 然數(shù)都叫偶數(shù)，2×0＝0，0 又屬于自然數(shù)，所以 0 是偶數(shù).有人把“0”比作有理數(shù)中的“獨立 軍”，這也是很有趣的.作為“獨立軍”，0 既是司令，又是士兵，它身兼多職.例如： 零的相反數(shù)是零：－0＝0. 零的絕對值是零：| 0 | = 0 . 零的平方是零：02 = 0 . 零的平方根也是零：± 0 = 0 . 忘記了“0”的特殊身份，常常會犯錯誤.例如，有人說：“互為相反數(shù)的兩個數(shù)中，必定有 一個是正數(shù)，一個是負(fù)數(shù).”顯然，他因為忘了“0 的相反數(shù)是它本身”而犯了錯誤.又如，有人 說：“一個數(shù)的絕對值是正數(shù).”此話不對，因為零的絕對值是零，所以這句話應(yīng)改為“一個數(shù) 的絕對值是非負(fù)數(shù)”.再如，有人說：“一個數(shù)的平方是正數(shù).”此話也不對，因為零的平方仍是 零，所以這句話應(yīng)改為“一個數(shù)的平方是非負(fù)數(shù)”.還有人說：“非負(fù)數(shù)就是正數(shù).”此話更不對， 因為零是非負(fù)數(shù)，但它不是正數(shù). 因為“0”的特殊身份，所以初中數(shù)學(xué)課本在敘述各種概念和運算法則時，對“0”都給予另 寫一條的特殊待遇，同學(xué)們在學(xué)習(xí)時要特別注意. 21

假 寒 作 二 整式 月 日 星期 業(yè) 七年 級 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) D 1. 下列計算正確的是（ ） A. (2m)3＝6m3 B. (m＋1)2＝m2＋1 C. m3＋m2＝m5 D. m5 ÷ m2＝m3 2. 若－2xym 和 1 xn y3 是同類項，則（ ） 3 A. m＝1，n＝1 B. m＝1，n＝3 C. m＝3，n＝1 D. m＝3，n＝3 3. 一個多項式與 x2－2x＋1 的和是 3x - 2 ，則這個多項式是（ ） A.－x2＋5x－3 B. x2－5x＋3 C. －x2＋x－1 D. x2＋x－1 4. 如圖，把兩張面積分別為 20 和 8 的正方形紙片放在桌子上.如果 兩張正方形紙片重疊部分的面積為 S，那么桌面被這兩張正方 形紙片遮住的面積是（ ） A. 28 B. 28＋S C. 28－S D. 28－2S （第 4 題） 5. 財政部將證券交易印花稅稅率由原來的 1‰提高到 3‰.若稅率 提高后某一天的證券交易額為 a 億元，則該天的證券交易印花稅（交易印花稅＝印 花稅率×證券交易額）比按原稅率計算增加了（ ） A. a ‰億元 B. 2a ‰億元 C. 3a ‰億元 D. 4a ‰億元 6. 把多項式 5x - 2x3 - 5 + x2 按 x 的降冪排列后的結(jié)果為 . 7. 已知 A＝ 2x ，B 是多項式.在計算 B＋A 時，小馬虎把 B＋A 看成了 B－A，結(jié)果得到 x2＋3x ，則 B＋A＝ . 8. 某城市按以下規(guī)定收取每年的天然氣費：如果用氣量不超過 300 m3，按每立方米 3 元 收費；如果用氣量超過 300 m3，超過部分按每立方米 4.5 元收費.若某戶 2018 年用氣量 為 x（x＞300）m3，則該戶當(dāng)年應(yīng)交天然氣費為 元. 9. 當(dāng) x＝2 時，代數(shù)式 px3＋qx＋1 的值等于 2 019，則當(dāng) x＝－2 時，代數(shù)式 px3＋qx＋1 的 值為 . 10. 已 知 多 項 式 3x2＋my－8 與 －nx2＋2y＋7 的 差 中 沒 有 含 x2 的 項 和 含 y 的 項 ，則 nm＋mn＝ . 應(yīng)用提高 11. 先化簡，再求值：3x2 y－ êé2xy 2－2 ? xy2－ 3 x2 y ??＋xy 2ù ，其中 x＝3，y＝－ 1 . ? è 2 3 ú ? 22

數(shù) 學(xué) 12. 一個兩位數(shù)，它的十位數(shù)字為 a ，個位數(shù)字為 b .若把它的十位與個位上的數(shù)字交換 位置，得到一個新的兩位數(shù). （1） 計算新數(shù)與原數(shù)的和，這個和能被 11 整除嗎？為什么？ （2） 計算新數(shù)與原數(shù)的差，這個差有什么性質(zhì)？ 13. 一個長方形娛樂場的寬是 a m，長是 3 a m.現(xiàn)要求這個娛樂場擁有一半以上的綠地， 2 小靜提供了如圖所示的設(shè)計方案，其中半圓形休息區(qū)和長方形游泳區(qū)以外的地方 都是綠地.她的設(shè)計方案符合要求嗎？ （第 13 題） 拓展探究 14. 將若干張長為 18 cm，寬為 6 cm 的長方形紙條按如圖所示的方法黏合起來，黏合部 分的寬為 3 cm. （1） 求 5 張這樣的紙條黏合后的長度. （2） 寫出 x 張這樣的紙條黏合后的長度（用含 x 的式子表示）. （3） 黏合后的紙條的面積能等于 2 019 cm2嗎？若能，求出由多少張紙條黏合而成； 若不能，請通過計算說明理由. （第 14 題） 23

寒 假 作 業(yè) 七 趣味閱讀 年 級 推算星期幾 D “同學(xué)們，1949 年 10 月 1 日是中華人民共和國成立的日子.你們知道 這一天是星期幾嗎？”老師這一問，大家都愣住了. 小靜靈機一動，說“：我家里有一本萬年歷，回家查一查就知道了.” “不用啦！我們已經(jīng)學(xué)過求代數(shù)式的值，通過推算就可以了.”老師剛 說完，教室里立刻沸騰起來，大家你一句我一句，要求老師講一講推算的方法.老師高興地 說“：推算某年某月某日是星期幾的方法如下： 第一步：求代數(shù)式 S＝(x－1)＋ ?éx－4 1?ù－ ?éx1－001?ù＋ ?éx4－001ù?＋c 的值. 其中，x 表示公元年數(shù)，c 表示某日是那一年的第幾天（二月份按 28 天計算），這里的方 括號‘［］’表示除不盡時只保留整數(shù)部分.例如，［0.32］＝0，［2.78］＝2. 這里 x ＝1949，所以 é?x－4 1?ù＝ é1 9448ù?＝[487]＝487 ? ?éx1－001ù?＝ é?1190408?ù＝[19.48]＝19 ?éx4－001ù?＝ é?1490408?ù＝[4.87]＝4 c＝31＋28＋31＋30＋31＋30＋31＋31＋30＋1＝274， S＝1 948＋487－19＋4＋274＝2 694 . 第二步：求代數(shù)式 S 除以 7 的余數(shù). 求出 S 后，除以 7. 如果恰好整除，那么這一天就是星期日；如果余數(shù)是 1，那么這一天是 星期一；如果余數(shù)是 2，那么這一天是星期二.依此類推. 現(xiàn)在我們已經(jīng)求得 S = 2 694 ，2 694 ÷ 7 = 384……6 ，所以 1949 年 10 月 1 日是星期六.” 例：1919 年 5 月 4 日“，五四運動”爆發(fā).試推算這一天是星期幾. 解：S＝(1 919－1)＋ é1 9149－1?ù－ é1 911090－1ù?＋ é1 941090－1?ù＋(31＋28＋31＋30＋4) ? ? ? ＝1 918＋479－19＋4＋124＝2 506 ，2 506 ÷ 7＝358 ， 所以 1919 年 5 月 4 日是星期日. 24

參 考 答 案 參考答案 語文 一 1. （1） 圖三：被抓充軍，車毀人亡 （2） 圖二：偷賣駱駝，攢錢再次買車 （3） 圖一：虎妞助力，重燃希 望 （4） 圖四：給小福子辦喪事，徹底墮落 2. 不矛盾。這句話體現(xiàn)出祥子變化的人物形象：前期的 祥子是充滿希望、自食其力、吃苦耐勞、自尊好強的；在經(jīng)歷了多次人生的起伏之后，在面對種種困難 時，祥子是隱忍堅強的，雖然有時候會委曲求全，但是沒有泯滅希望，是踏實肯干的；在虎妞與小福子 死后，祥子徹底墮落，成了自私自利、好吃懶做、愛占便宜、麻木潦倒的末路鬼。（要點：抓住祥子的變 化） 3. 第一類：孫偵探、劉四爺、虎妞，代表著剝削階級與壓迫者。第二類：祥子、小福子、老馬兒，代 表著艱苦生存的底層勞動人民。第三類：曹先生，代表著明哲保身的知識分子。 4. 示例：更喜歡原 版的結(jié)尾處理方式。《駱駝祥子》意在揭露半殖民地半封建的舊中國社會底層人民的悲苦命運，批判 “把人變成鬼”的黑暗的社會和制度，批判自私狹隘的個人主義，同時也揭示了個人奮斗不是勞動人民 擺脫貧困、改變境遇的可能路徑的主題。譯本將結(jié)尾改成祥子把小福子從白房子中救了出來，兩人從 此過上了幸福的生活，以迎合美國讀者的心理，明顯削弱了原著的批判力度。 二 1. （1） 圖五：電擊土著人 （2） 圖四：為救采珠人大戰(zhàn)鯊魚 （3） 圖二：開鑿冰山拯救“鸚鵡螺號” （4） 圖三：尼摩船長大戰(zhàn)章魚 2. 因為尼摩代表的不僅是一個人的形象，更重要的是代表人類。他 的冒險活動絕非是一個人為尋求解決個人問題的冒險，他代表著、預(yù)示著被社會束縛而做出反抗的人 類。同時，凡爾納通過尼摩船長之口道出了他對殖民主義統(tǒng)治的強烈不滿，反映了他對自由、平等的追 求。因此尼摩的“攻擊性”正是凡爾納希望人類所具有的共同品質(zhì)。 3. 示例：認(rèn)同。小說中的海底潛 艇、人類登月、太空飛行等都已成為現(xiàn)實。科幻小說往往是在科學(xué)研究基礎(chǔ)上的推理和預(yù)言；同時，科 幻小說對未知世界的想象也在一定程度上促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展。雖然凡爾納并不是通過嚴(yán)密的實驗與 科學(xué)原理去創(chuàng)造“鸚鵡螺號”中的一切設(shè)備，但他的想法啟發(fā)了后世的科學(xué)發(fā)明。 三 1. 電影以朗尼講述“我心目中的英雄”為開頭，然后以倒敘的方式將這個溫情的故事娓娓道來，既起到 了開篇點題的作用，又能夠吸引觀眾的興趣。以朗尼牽著新的八公在鐵軌上行走作為結(jié)尾，體現(xiàn)了影 片主題思想的延續(xù)。影片中八公和帕克教授的故事讓人感動，這份感人的深情最后延續(xù)在了外孫和新 八公的身上。這樣的結(jié)尾意味著愛與希望得以傳遞，也給觀眾一份慰藉。 2. （1） 示例：一個人的成 功離不開先天的優(yōu)勢，更離不開后天的努力與堅持。阿甘的成功得益于他“簡單的內(nèi)心”，即始終如一 的目標(biāo)、堅持不懈的毅力、極強的行動能力、對待他人的簡單與深情等重要品質(zhì)。 （2） 示例：第一，羽 毛輕柔、渺小、飄忽不定，決定不了自己的方向，它象征著人生中許多都無法控制與預(yù)見的事情。因此， 羽毛也像是阿甘的化身，他就像羽毛一樣，渺小而弱不禁風(fēng)，看似決定不了自己的命運。同時，羽毛經(jīng) 過大街小巷，也象征著阿甘如羽毛一般歷經(jīng)世間的殘酷與美好。第二，阿甘本人單純，就像一張白紙一 95

假寒 作 樣，而羽毛潔白純凈，象征的正是阿甘的透明純潔。第三，羽毛如此渺小，隨風(fēng)飄浮從不被人關(guān)注，阿甘 業(yè) 卻將它珍藏在自己的書里，這正意味著阿甘珍惜生命中的一切美好。第四，阿甘把羽毛放在書里，不 七 再讓其隨風(fēng)飄零，也意味著阿甘自己將安定下來。 3. 選取的事物在生活中十分常見，讓觀眾容易 年 級 聯(lián)想到自己，產(chǎn)生共鳴。用看似平常的事物表達(dá)深刻的哲理或深厚的情感，形成強烈的反差，更打動 人心。 D 四 1. 甲骨文 篆書 隸書 楷書 2. （1） 月 魚 子 （2） 示例： 是狗。象形字往往將事物最突 出的部分表現(xiàn)出來。豬身形肥大，肚子圓滾，因此 為豬；狗精壯，且常豎起尾巴搖擺，因此 為狗。 3. 示例 1：①這一版本將詩歌內(nèi)容描繪得十分完整，同時言簡意賅。版本②加入了過多原詩中沒有的 內(nèi)容，顯得累贅，破壞了詩歌的意境。 示例 2：②這一版本的前幾句在格式上更加工整，后兩句直抒胸 臆，更能夠體現(xiàn)出詩歌本身濃郁的思念之情。 4. 示例 1：“桃花欲共楊花語”一句更好。此句用了擬 人的手法，寫桃花要與楊花交談，將兩種花都賦予了人格，更為生動活潑。 示例 2：“桃花細(xì)逐楊花落” 一句更好。結(jié)合背景來看，這首詩寫在杜甫被罷官之后，此時詩人空懷報國之心而無所作為，寫“桃花 細(xì)逐楊花落”，更能夠?qū)懗鲇捎跓o事可做而內(nèi)心散漫無聊的心境，表達(dá)了一種失望與憂憤之情。 5. 詩仙 詩佛 詩鬼 五 1. （1） 分量輕，不厚重 言語舉動帶有輕佻和玩弄意味 輕視鄙薄，不尊重 卑賤低微 （2） 因為祖 國強大而感到自豪 因為取得好成績而自我膨脹與炫耀 2. 家父 寒舍 光臨 3. 黃先生： C 語言邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，用詞準(zhǔn)確且不失禮貌 李先生：B “月黑風(fēng)高”“黑無?！薄芭艿帽韧米舆€快”等用 語顯得風(fēng)趣幽默，最后的寒暄語禮貌得體 張女士：A 語氣較為強硬，考慮多從主觀出發(fā)，用語不 夠禮貌 4. 張女士 警察同志您好，昨晚我一個人在家中熟睡，沒有感覺到有人進(jìn)入房間，而且平 時我有緊閉門窗、以防失竊的習(xí)慣，因此我猜想小偷應(yīng)該是趁我熟睡撬鎖入室行竊的。勞煩你們務(wù)必 抓到小偷，以免更多住戶遭受不必要的損失。 5. 示例：老板，最近你們餐館的盤子用得越來越大了。 六 1. 每一個名字都代表著這個景點的特色景致 斷橋殘雪對曲院風(fēng)荷 花港觀魚對柳浪聞鶯 雷峰夕 照對南屏晚鐘 三潭印月對雙峰插云 雁鳴秋月寫長天 2. 示例：它的名字與中國民間故事《白蛇 傳》中纏綿悲愴的愛情故事聯(lián)系在一起。白娘子與許仙相識在此 ，同 舟 歸 城 ，借 傘 定 情 ；后 又 在 此 邂 逅，言歸于好。越劇《白蛇傳》中白娘子唱道：“西湖山水還依舊……看到斷橋橋未斷，我寸腸斷，一 片深情付東流！”歷來催人淚下，給每個游覽斷橋的游客以無盡追思。 3. ②將正方形四個角沿虛線 折向中心 ⑥將正方形四個角沿虛線向內(nèi)折，分別折出一個小三角形 ⑨將上面那層每一個類三角 形從中心向外部翻折 數(shù)學(xué) 一 1. B 2. B 3. A 4. C 5. D 6. ＜ ＜ 7. 9 8. 2 或－4 9. 2（ m = - 1, 12. （1）（－50）＋（＋30）＋ n = 0,c = 1） 10. [(-13) ×(-5) + 7] ÷ 3 11. （1） 4 （2） -8 15 96

（－32）＋（＋30）＋（－26）＋（＋48）＝0，回到原地點 O （2） 離開原地 O 最遠(yuǎn)是在點 O 左邊距點 O 52 參 考 cm 處 （3） |－50|＋|＋30|＋|－32|＋|＋30|＋|－26|＋|＋48|＝216（cm） 13. （1） 99 × 101 ，2278 答 100 100 案 （2） 原式 = 1 × 3 × 2 × 4 × 3 × 5 × … × 2 018 × 2 020 = 1 010 14. 因為 | a - b|3和 | c - a |2 都為大于等 2 2 3 3 4 4 2 019 2 019 2 019 于 0 的整數(shù)，且只有 0＋1＝1，所以 | a - b| = 0,| c - a| = 1, 則 | a - c| + | c - b| + |b - a| = 1 + | c - b| + 0 = 1 + | c - a| =1+1=2；或 | a - b| = 1,| c - a| = 0, 則 | a - c| + | c - b| + |b - a| = 0 + | c - b| + 1 = 1 + | a - b| = 1 + 1 = 2 二 1. D 2. C 3. A 4. C 5. B 6. -2x3 + x2 + 5x - 5 7. x2 + 7x 8. 4.5x - 450 9. －2 017（提示：8p + 2q = 2 018） 10. 3（提示：n = -3,m = 2） 11. 原式＝－xy2＝ - 1 3 12. 原數(shù) 10a + b ，新數(shù) 10b + a .（1） 新數(shù)與原數(shù)的和 = 11(a + b) ，能被 11 整除 （2） 新數(shù)與原數(shù)的差 = 9(b - a) ，能被 9 整除 13. 圖中的綠地面積＝ a × 3 a － 1 a × 3 a － 1 π?è? 14 a ?2 ＝ 9 a2 - 1 πa2 > 3 a2 ， 2 2 4 2 ? 8 32 4 所以小靜的設(shè)計方案符合要求 14. （1） 18 × 5 - 3 × 4 = 78（cm） （2） 18 × x - 3 ×(x - 1) = 15x + 3 （3） 6 ×(15x + 3) = 2 019 ，90x + 18 = 2 019 ，x = 2 001 . 因為求出白紙的張數(shù)不是整數(shù)，所以面積不可能為2 019 90 三 1. C 2. A 3. B 4. D 5. C 6. －1 7. 68 8. 36 - 3 9. 5 37 2 11 10. 6 里[提示：x + 1 x + 1 x + 1 x + 1 x + 1 x = 378 ，解得 x = 192 ，則 ? 1 ?5 x = 6 ] 11. （1）x = 8 2 4 8 16 32 è 2 ? 7 （2） y = -1 （3） x = -9.2 12. 根據(jù)題意，得 2 × 3 - x = -2 013 ，解得 x＝2 019 13. 設(shè)男生 x 人，2x + (27 - x) × 2 = 44 ，解得 x = 17 .女生：(27 - 17) × 2 = 20（人） 14. （1） 設(shè)其他隊員的行進(jìn)速 2 度為 x（km/h），則 15 x + 15 (x + 10) = 10 × 2 ，解得 x = 35 （2） 設(shè)經(jīng)過 y（h）他與其他隊員相距 1 km. 60 60 ① 35y + 1 = (35 + 10)y ，解得 y = 1 ；② 35y + (35 + 10)y = 10 × 2 - 1 ，解得 y = 19 10 80 四 1. A 2. C 3. C 4. 7 cm 或 3 cm 5. （1） 11°41′24″ （2） 170°50′29″ 6. 4 7. 20 8. DC = 3 cm ，AB = 10 cm 9. 36π cm3，48π cm3 10. A 11. （1） 北偏東 70° （2） 南偏東 40° （3） 圖略，OE 的方向是南偏西 50° 12. 將長方體按如圖所示的三種方法展開后， （第 12 題） 97