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中山故事

發(fā)布時間:2024-2-21 | 雜志分類:其他
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中山故事

5些記憶如同一盞明燈,照亮了我們前行的道路,讓我們更加珍惜當(dāng)下,更加熱愛這片土地。市井長巷聚攏來是煙火 攤開來是人間中山路里藏著的煙火氣息看似平淡 卻是喜歡這就是我們——熱愛的家鄉(xiāng) [收起]
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中山故事
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文本內(nèi)容
第2頁

1

筆記中山路 探尋家鄉(xiāng)美

莫曉玲

重慶城 渝中美

長江邊 中山路

行千里 致廣大

勒 逗是重慶

“我們的尋根之旅”主題學(xué)習(xí)活動中,我們年級的主題

是“尋找家鄉(xiāng)的記憶”。于是當(dāng)我和孩子們漫步城市的一條

條街道,找尋家鄉(xiāng)的記憶時,那些古老的建筑、素樸的門窗,

那些隱藏著的珍貴的故事,仿佛讓我們聽到了歷史的回響。

觸摸母城歷史文化,記憶的底板漸漸浮現(xiàn)出溫暖的底色。

壹 在行走中探尋

走進最美中山路,尋故大美之渝中。借助“城市探尋學(xué)

習(xí)三步法”,我們在行走中觀察、互動,記錄下最深刻的感

受,在行走中尋找家鄉(xiāng)記憶,發(fā)現(xiàn)身邊美好,傳承重慶精神。

我們走過通遠門,看到了雙層拱形門洞和兩個像門一樣

的隧道;來到了郭沫若故居,一起吟誦《天上的街市》;登

上了紅星亭,將兩江美景盡收眼底;走進周公館,聆聽了周

總理在重慶工作時的故事。

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我們一起走過中山路。每一步都是對過去的致敬,每一

聲感嘆都是對未來的期許。在這里,孩子們不僅了解家鄉(xiāng)的

歷史,更感受到了家鄉(xiāng)的溫度。那是一種無法割舍的思緒,

一種血脈相連的情感。

貳 借筆墨而生花

探尋結(jié)束后,孩子們?nèi)匀慌d致勃勃,商量著怎樣把自己

的所見所聞所感,躍然紙上。此時由中共重慶市委宣傳部主

辦,少年先鋒報社承辦的夢想課堂自然筆記大賽,映入了我

們的視線。何不用這種全新的方式,來呈現(xiàn)尋根之旅的成果

呢?

所謂自然筆記,就是以手寫文字和手繪圖片相結(jié)合的形

式進行創(chuàng)作。要想完成一份精美的自然筆記,就要走出家門、

走進自然、走向社會,用筆記記錄自然風(fēng)光、民俗風(fēng)情、特

色風(fēng)物和人文風(fēng)韻,擘畫壯美山川,延續(xù)歷史文脈。而這正

是我們尋找家鄉(xiāng)記憶的初衷啊。

當(dāng)我把這個想法告訴孩子們時,教室里立刻沸騰了,小

腦袋湊在一起,商量著,比劃著。我們了解到自然筆記不同

于小報,它重在用筆尖鐫刻生活,用文字記錄美好。既然是

初試身手,我決定先細化步驟,錄制了自然筆記的微課,詳

細講述了制作方法。

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選擇素材:回顧探尋過程中的點點滴滴,拎出記憶中體

現(xiàn)中山情結(jié)的溫暖美好的片段。

草擬提綱:梳理片段發(fā)生的時間、地點、經(jīng)過,回想自

己當(dāng)時的心情、想法、感觸,擬出提綱。

形成初稿:將腦海里浮現(xiàn)出的場景,細致勾勒,融入感

受,完成初稿。

完善定稿: 和同伴一起,討論修改。還可以查閱資料,

詢問老師,期待作品的誕生。

講解完畢,很多孩子躍躍欲試。馨馨平時就喜歡寫作和

畫畫,這一次她是全班第一個報名的。她激動地說:“老師,

我想好了,我的自然筆記就叫《建筑的眼睛》。我覺得中山

路上的的建筑,用他們的‘眼睛’默默注視著重慶城的變化?!?/p>

多么新穎的角度啊,我當(dāng)即肯定了她的構(gòu)思。

馨馨的媽媽也非常支持,她覺得尋根之旅活動不僅能讓

孩子學(xué)到很多知識,同時也能開闊視野。而用自然筆記記錄,

也特別有意義。于是她們利用周末時間,重游中山路,更加

細致地觀察記錄。馨馨還請教了美術(shù)老師,從藝術(shù)的角度準

確地抓住建筑的特點。我們決定選取中山一、二、三、四條

路上具有代表性的建筑,勾勒出以中山小學(xué)為起點,從抗建

堂到通遠門,從宋慶齡故居到勞動人民文化宮這一條主線,

用它們的“眼睛”,描述家鄉(xiāng)的故事。最后《建筑的眼睛》

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這份構(gòu)思巧妙的自然筆記誕生了。

叁 以展示訴情懷

兩周后,孩子們陸陸續(xù)續(xù)完成了自然筆記。語文課上,

我將每個孩子的筆記展示出來。于是我們看到了重慶的美食、

交通與建筑,看到了藝術(shù)的色彩、線條和情感的流露。

一份份筆記,雖然還比較稚嫩,但是它們就像一根永遠

無法割斷的線,牽動著一份熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的情懷。當(dāng)

我們賞析著每一份自然筆記時,都會感到熟悉而欣喜,孩子

們由衷地贊嘆:“我們的渝中,我們的家鄉(xiāng),真的這么美!”

把母城渝中的傳統(tǒng)與山水之城的現(xiàn)代城市,把二維的有

限空間與多元的自然筆記結(jié)合起來,此刻尋找家鄉(xiāng)的記憶,

既有母城地域文化的意蘊,又符合兒童視覺的審美趣味。那

份識家鄉(xiāng)、贊家鄉(xiāng)的情懷,在孩子們心中生根發(fā)芽。

通過“尋找家鄉(xiāng)的記憶”尋根之旅活動,學(xué)校聯(lián)動家庭

社會,師生同探尋,共生長,在互動中收獲了知識和友誼,

在行走中感受了家鄉(xiāng)的風(fēng)貌和歷史的底蘊。

孩子們用自然筆記,這一嶄新的視角,去記錄去描述,

用滿腔的熱情,抒發(fā)著豐富的內(nèi)心情感,描繪出一幅幅愛生

活、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的畫卷。

家鄉(xiāng)不僅僅是一片土地,更是一段情感、一種記憶。這

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些記憶如同一盞明燈,照亮了我們前行的道路,讓我們更加

珍惜當(dāng)下,更加熱愛這片土地。

市井長巷

聚攏來是煙火 攤開來是人間

中山路里藏著的煙火氣息

看似平淡 卻是喜歡

這就是我們——熱愛的家鄉(xiāng)

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