附件：

2023年秋季學(xué)期呂梁市義務(wù)教時間 科目承辦地同課異構(gòu)課題講課教師10月10日

初中道德與法治臨縣八年級上第五課第二節(jié)“預(yù)防犯罪”第一課時劉瓊（臨縣郝清慧（文水初中物理興縣九年級物理第十五單元第三節(jié)《串聯(lián)和并聯(lián)》白建英（興縣王瑩（交城縣10月17日

初中英語交城縣七年級四單元SectionB閱讀2a-2c韓彩霞（交城程雁君（嵐縣初中數(shù)學(xué)文水縣人教版七年級上冊，第二章整式的加減——合并同類項郭文（文水縣宋玲玲（孝義10月24日

初中地理柳林縣八年級《黃河》王海霞(柳林張婧婧（離石初中生物呂梁三中細(xì)菌嚴(yán)陽陽（呂梁三蘇芳英(石樓10月31日

初中化學(xué)石樓縣《化學(xué)式與化合價》第一課時許海花(石樓閆俊萍（文水初中歷史交口縣九上18課《美國的獨立》韓瑞紅（交口魯曉麗（孝義11月7日

初中語文嵐縣九上第四單元15課《故鄉(xiāng)》第一課時王麗文（嵐縣潘雙平(石樓小學(xué)數(shù)學(xué)方山縣螞蟻做操（小學(xué)三年級兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位乘法）劉小芳（方山馮瑞（中陽縣11月14日

小學(xué)語文中陽縣《少年閏土》劉艷紅（中陽牛軼梅（離石小學(xué)道德與法治離石區(qū)五年級上冊第四單元《美麗文字民族瑰寶》第一課時曹艷云（離石衛(wèi)文娟（汾陽11月21日

小學(xué)英語孝義市四上unit5 Dinner'sreadyA talk王婷婷(孝義郭慧清（交口小學(xué)科學(xué)汾陽市四年級上冊第4單元簡單電路第13課《導(dǎo)體和絕緣體》肖衛(wèi)華（汾陽王慧（交城縣

教育學(xué)科大教研活動講課、講座安排 師 講座教師 講座題目

縣） 陳國連（交口縣） 《近年中考類法詳析與項目化學(xué)習(xí)例析》水縣） 王心愛（孝義市） 讓道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂“落地生根”

縣） 馬二翠（孝義市） 情境問題引領(lǐng)下的大單元教學(xué)縣） 車岳飛（石樓縣） 新課標(biāo)理念和雙減政策下的光學(xué)大單元教學(xué)

城縣） 蔡紅梅(柳林縣) 《新課標(biāo)背景下英語大單元教學(xué)的思考與實踐》縣） 李文文（興縣） 在閱讀教學(xué)中巧用標(biāo)題培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)

縣） 高麗霞（石樓縣） 基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)大單元教學(xué)義市） 史美佳（交城縣） 課題學(xué)習(xí)最短路徑問題

林縣) 李海燕（交口縣） 《如何做一名智慧型的地理教師》石區(qū)） 劉彩英（孝義市） 雙新背景下課堂教學(xué)中落實核心素養(yǎng)的思考與實踐

三中） 田昌峰（汾陽市） 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中生物課堂教學(xué)樓縣) 張亮琴（交口縣） 《大單元教學(xué)及“教-學(xué)-評”一體化的策略》

樓縣) 左海軍（汾陽市） 核心素養(yǎng)視域及2023中考命題導(dǎo)向下的化學(xué)課堂教學(xué)建議水縣） 呂建?。ń豢诳h） 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中化學(xué)課堂導(dǎo)入教學(xué)策略

口縣） 張喜生（石樓縣） 初中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)下學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計與落實義市） 趙新變（交口縣） 落實新課標(biāo)理念，踐行大單元教學(xué)

縣） 李彥鳳（孝義市） 語文活動設(shè)計案例分析與思考樓縣) 李哲（離石區(qū)） 《名著閱讀教學(xué)實施策略》

山縣） 楊麗琴(柳林縣) 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略研究縣） 王玉鳳（孝義市） 核心素養(yǎng)指向下的深度備課

陽縣） 申春梅（文水縣） “快樂讀書吧”讀書活動的設(shè)計石區(qū)） 李懷英（嵐縣） 《落實語文要素提升核心素養(yǎng)》

石區(qū)） 侯愛峰（離石區(qū)） 《淺談思政教育在教學(xué)中的重要性》陽市） 馮耀旭(柳林縣) 《如何讓思政課充滿“活力”》

義市) 褚志華（交城縣） 《新課標(biāo)理念引領(lǐng)下的小學(xué)英語活動設(shè)計》口縣） 翟秀芬（中陽縣） 《大單元下的對話教學(xué)探究》

陽市） 高彩彩（交城縣） 《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下—淺談小學(xué)科學(xué)項目式組合題的命制》縣） 許青芝（交口縣） 《“教-學(xué)-評”一體化在小學(xué)科學(xué)課程中的實踐》

嵐縣教育科技局

關(guān)于開展呂梁市初中語文學(xué)科主題式大教

研活動的實施方案

各縣（市、區(qū)）教育局：

根據(jù)《呂梁市教育局教研室關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)科主題

式大教研活動的通知》文件要求，嵐縣定于 11 月 7 日和 8

日在嵐縣民覺小學(xué)舉辦呂梁市初中語文學(xué)科主題式大教研

活動，具體方案如下：

一、活動目的

加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究和課題研究，正確把握新課程性質(zhì)，

理解新課標(biāo)的基本要求，改變課堂教學(xué)方法，研討教材教法，

提升教師的業(yè)務(wù)水平和教科研能力。

二、活動時間、形式及內(nèi)容

時間 活動內(nèi)容 活動

形式

授課教師

指導(dǎo)專家

活動

地點

嵐縣

負(fù)責(zé)

人

市教研

室負(fù)責(zé)

人

11 月

7 日

上

午

8:00-

8:45

九上第四單元 15 課

時《故鄉(xiāng)》第一課時 同課

異構(gòu)

嵐縣

王麗文

嵐縣

民覺

小學(xué)

東樓

五層

報告

廳

郭蕤

劉計

生

李彥鳳

（孝義

市教育

科技局

教師發(fā)

展部）

8:55-

9:40

九上第四單元 15 課

時《故鄉(xiāng)》第一課時

石樓

潘雙平

10:00-

11:40 說課、議課 評課

議課

各縣市

區(qū)代表

11 月

7 日

下

午

2:30-

5：30

語文活動設(shè)計案例

分析與思考

講座

李彥鳳（孝

義市）

《名著閱讀教學(xué)實

施策略》

李哲（離市

區(qū)）

中考語文試題分析

專題講座

陸華平(孝

義)

11 月

8 日

上

午

8:30-

11:30

核心素養(yǎng)下，任務(wù)群

驅(qū)動的課堂教學(xué)實

踐

研討 各縣市

區(qū)代表

11:30-

11:50 總結(jié)發(fā)言 李彥鳳

說明：11 月 6 日下午參會教師在嵐縣旻泉酒店報道。11 月 8 日下午參會教師返程。

三、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對大教研活動工作的領(lǐng)導(dǎo)，特成立嵐縣初中語文

學(xué)科主題式大教研活動領(lǐng)導(dǎo)組，組成人員如下：

組 長：?？∩◢箍h教育科技局局長）

常務(wù)副組長:郭元明(嵐縣教育教學(xué)研究室主任)

副 組 長：梁文珍（嵐縣教育科技局副局長）

楊劍峰（嵐縣教育科技局副局長）

李彥鳳（孝義市教育科技局教師發(fā)展部）

成 員： 郭 蕤（嵐縣教育教學(xué)研究室督導(dǎo)股股長）

李亮君（嵐縣教育教學(xué)研究室教師進(jìn)修股股長）

耿計明（嵐縣教育教學(xué)研究室政教股股長）

劉徽平（嵐縣教育教學(xué)研究室教研股股長）

劉艷軍（嵐縣教育教學(xué)研究室信息技術(shù)股股長）

劉計生（嵐縣民覺小學(xué)校長）

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室主任由劉徽平同志兼任，負(fù)

責(zé)統(tǒng)籌學(xué)科大教研活動的各項事宜

四、具體要求

1、參訓(xùn)人員。

各縣（市、區(qū)）10 人，領(lǐng)隊 1 人，請各縣（市、區(qū)）教

研室將參會人員、領(lǐng)隊負(fù)責(zé)人（在備注欄中注明）聯(lián)系信息

于 10 月 25 日前發(fā)到郵箱：lxjyjjys2013@163.com。表樣如

下：

科學(xué)大教研活動參會人員信息表

縣（市、區(qū)） 學(xué)校（單位） 姓名 性別 聯(lián)系電話 備注

2、活動流程。

同課異構(gòu)：首先由嵐縣教師講示范課，其次由市優(yōu)選教

師講示范課，講示范課教師要提前進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、集體備課、

磨課等校本教研活動。

評課議課：由市教研室負(fù)責(zé)人李彥鳳老師主持，所有參

與縣（市、區(qū)）各選一名代表（所選代表在參會人員信息表

備注欄中注明為“評課議課發(fā)言”）就講課情況開展評課議

課交流活動，每位代表發(fā)言時間控制在 5 分鐘以內(nèi)。交流順

序為：孝義、交城、文水、汾陽、離石、中陽、柳林、臨縣、

方山、興縣、交口、石樓、市直、嵐縣。

研討交流：11 月 8 日上午的交流匯報，每縣（市、區(qū)）

至少安排 1 名代表（所選代表在參會人員信息表中注明為“主

題研討交流發(fā)言”），圍繞本次研討主題做交流匯報活動（交

流順序按評課議課確定的順序執(zhí)行），發(fā)言時間每人控制在

10 分鐘之內(nèi)。

總結(jié)發(fā)言：研討交流后由市教研室負(fù)責(zé)人就本次活動情

況作大會總結(jié)發(fā)言，安排指導(dǎo)教學(xué)教研下一階段工作，總結(jié)

完畢后會議結(jié)束。

3、自我總結(jié)

所有參會人員每人寫一篇不少于 1000 字的研修活動總

結(jié)，由各縣（市、區(qū)）教研室負(fù)責(zé)匯總打包，于 11 月 30 日

前發(fā)送到郵箱 lxjyjjys2013@163.com。

4.會議報到：所有參會人員于 11 月 6 日下午 2：30 開

始到嵐縣旻泉酒店報到，并攜帶好身份證等住宿證件，在 11

月 8 日下午 2：00 前辦理好退房手續(xù)后返程，所有參會人員

交 通 和 食 宿 費 回 原 單 位 報 銷 。 聯(lián) 系 人 ： 王 海 元

（13994833263）。

嵐縣教育和科技局

2023 年 10 月 20 日

6:40 早餐 自助餐 旻泉二樓 王海元

12:00 午餐 桌餐 旻泉三樓 王海元

語文活動設(shè)計

案例分析與思

考

李彥鳳

（孝義

市）

《名著閱讀教

學(xué)實施策略》

李哲（離

市區(qū)）

中考語文試題

分析專題講座

陸華平(孝

義)

6:00 晚餐 桌餐 旻泉三樓

6:40 早餐 自助餐 旻泉二樓

11:30-11:50 李彥鳳

12:00 午餐 桌餐 旻泉三樓 王海元

市教研室

負(fù)責(zé)人

李彥鳳

（孝義市教

育科技局教

師發(fā)展部）

活 動 時 間 活動地點

嵐縣民覺

小學(xué)東樓

五層報告

廳

嵐縣民覺

小學(xué)東樓

五層報告

廳

嵐縣民覺

小學(xué)東樓

五層報告

廳

嵐縣負(fù)

責(zé)人

郭蕤

劉計生

郭蕤

劉計生

王海元

郭蕤

劉計生

活動形式

同課異構(gòu)

評課議課

講座

研討

授課教師

指導(dǎo)專家

嵐縣 王

麗文

石樓 潘

雙平

各縣市代表

教師

各縣市代

表教師

10:00-11:40

2:30-5:30

8:30-11:30

活動內(nèi)容

九上第四單元15

課《故鄉(xiāng)》第

一課時

九上第四單元15

課《故鄉(xiāng)》第

一課時

說課、議課

核心素養(yǎng)下，

任務(wù)群驅(qū)動的

課堂教學(xué)實踐

呂梁市初中語文學(xué)科主題式大教研活動流程

總結(jié)發(fā)言

11月7日

11月8日

上

午

下

午

上

午

8:00-8:45

8:55-9:40

說明：11月6日下午參會教師在嵐縣旻泉酒店報道。11月8日下午2點半前參會教師退房返程。

25 23 21 19 17 15 13 11 9 7 5 3 1 第一排

中陽評

課議課

發(fā)言人

孝義評

課議課

發(fā)言人

興縣評

課議課

發(fā)言人

文水評

課議課

發(fā)言人

石樓評

課議課

發(fā)言人

臨縣評

課議課

發(fā)言人

離石評

課議課

發(fā)言人

第二排 普明

教師

古城

教師

實驗

教師

育紅

教師

民覺

教師 中 陽 孝 義

領(lǐng) 隊

興 縣

領(lǐng) 隊

文 水

領(lǐng) 隊

石 樓

領(lǐng) 隊

臨 縣

領(lǐng) 隊

離 石

領(lǐng) 隊

第三排 普明

教師

古城

教師

實驗

教師

育紅

教師

民覺

教師 中 陽 孝義 興縣 文水 石樓 臨縣 離石 第四排 普明

教師

古城

教師

實驗

教師

育紅

教師

民覺

教師 中 陽 孝義 興縣 文水 石樓 臨縣 離石 第五排 普明

教師

古城

教師

實驗

教師

育紅

教師

民覺

教師 中 陽 孝義 興縣 文水 石樓 臨縣 離石 第六排 普明

教師

古城

教師

實驗

教師

育紅

教師

民覺

教師 中 陽 孝義 興縣 文水 石樓 臨縣 離石 第七排 普明

教師

古城

教師

實驗

教師

育紅

教師

民覺

教師

中陽主

題研討

發(fā)言人

孝義主

題研討

發(fā)言人

興縣主

題研討

發(fā)言人

文水主

題研討

發(fā)言人

石樓主

題研討

發(fā)言人

臨縣主

題研討

發(fā)言人

離石主

題研討

發(fā)言人

第八排 普明

教師

古城

教師

實驗

教師

育紅

教師

民覺

教師 中 陽 孝義 興縣 文水 石樓 臨縣 離石 第九排 普明

教師

古城

教師

實驗

教師

育紅

教師

民覺

教師 中 陽 孝義 興縣 文水 石樓 臨縣 離石 第十排 中 陽 孝義 文水 臨縣 第十一排 中 陽 孝義 臨縣 第十二排 會場座次示主 席 領(lǐng) 導(dǎo) 席

2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24

柳林評

課議課

發(fā)言人

市直

評課議

課發(fā)言

人

交口評

課議課

發(fā)言人

交城評

課議課

發(fā)言人

汾陽評

課議課

發(fā)言人

方山評

課議課

發(fā)言人

嵐縣評

課議課

發(fā)言人

第一排

柳 林

領(lǐng) 隊

市直

學(xué)校

交 口

領(lǐng) 隊

交 城

領(lǐng) 隊

汾 陽

領(lǐng) 隊

方 山

領(lǐng) 隊

嵐 縣

領(lǐng) 隊

普明

校長

古城

校長

實驗

校長

育紅

校長

民 覺

校 長 第二排

柳林 市直

學(xué)校 交 口 交 城 汾陽 方山 民 覺

中 學(xué)

普明副

校長

古城副

校長

實驗副

校長

育紅副

校長

民覺副

校長 第三排

柳林 市直

學(xué)校 交 口 交 城 汾陽 方山 民 覺

中 學(xué)

民覺

教師

古城

教師

實驗

教師

育紅

教師

普明 教

師

第四排

柳林 市直

學(xué)校 交 口 交 城 汾陽 方山 民 覺

中 學(xué)

民覺

教師

古城

教師

實驗

教師

育紅

教師

普明 教

師

第五排

柳林 民覺

教師 交 口 交 城 汾陽 方山 民 覺

中 學(xué)

民覺

教師

古城

教師

實驗

教師

育紅

教師

普明 教

師

第六排

柳林主

題研討

發(fā)言人

民覺

教師

交口主

題研討

發(fā)言人

交城主

題研討

發(fā)言人

汾陽主

題研討

發(fā)言人

方山主

題研討

發(fā)言人

嵐縣主

題研討

發(fā)言人

民覺

教師

古城

教師

實驗

教師

育紅

教師

普明 教

師

第七排

柳林 民覺

教師 交 口 交 城 汾陽 方山 民 覺

中 學(xué)

民覺

教師

古城

教師

實驗

教師

育紅

教師

普明 教

師

第八排

柳林 民覺

教師 交 口 交 城 汾陽 方山 民 覺

中 學(xué)

民覺

教師

古城

教師

實驗

教師

育紅

教師

普明 教

師

第九排

柳林 民覺

教師 交 口 交 城 汾陽 第十排

民覺

教師 交 城 汾陽 第十一排

第十二排

示意圖

臺

工作人員

教研聽評課手機(jī)端操作手冊操作步驟：

1、線上老師可以打開群里教研活動的鏈接或二維碼，長按進(jìn)行識別(如下圖 1)，點擊下方的識別圖中二維碼即可進(jìn)入活動。線下參加的老師也可以掃描現(xiàn)場張貼的二維碼進(jìn)入教研活動圖 1

2、在微信進(jìn)入教研活動之后，為了不干擾老師正常回復(fù)微信消息，老師可以點擊右上角三個點(如下圖 2)，蘋果手機(jī)可以通過點擊“在默認(rèn)瀏覽器中打開來打開鏈接(如下圖3)，安卓手機(jī)可以點擊使用QQ瀏覽器、百度瀏覽器或者普通瀏覽器打開圖 2 圖3

3、線上線下的評課老師們請點擊我有融課賬號這個選項(如下圖4)，并選擇短信驗證碼的方式進(jìn)行登錄(如下圖5)。進(jìn)行簡單的驗證之后即可進(jìn)入教研活動

圖 4 圖5

4、在進(jìn)入教研活動界面之后，會彈出兩個窗口，請求訪問麥克風(fēng)和攝像頭(如下圖 6、7)，這里請點擊取消或者不允許。圖 6 圖7

5、老師可以點擊頭像框左側(cè)的箭頭收起頭像框避免遮擋(如圖8)，在評課的兩宮格界面中，左側(cè)畫面是老師上課的大屏實時畫面，右側(cè)是老師上課實景拍攝畫面(如下圖 9)

圖 8 圖9

6、手指滑動屏幕或者雙指捏合即可移動畫面或放大縮小畫面(如下圖 10)，點擊每個畫面的右下角全屏按鈕即可單獨放大一個畫面(如下圖 11)

圖 10 圖11

7、在教研活動過程中，老師需要留下自己對授課老師的點評和建議，通過點擊每個畫面右下角的點評按鈕即可截圖點評(如圖12)，在這個界面中，老師們可以通過文字配合截圖對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行評課(如圖13)，圖 12 圖13

點擊確定即可發(fā)送點評(點評只有主持人能看見，所以老師可以在授課界面自由發(fā)言) (如圖 14)

圖 14

8、同時各位老師注意，在評課過程中不要點擊藍(lán)色的加號按鈕，防止干擾到其他評課老師(如圖 15)

圖15

聽課二維碼

識別下面二維碼進(jìn)入聽課

11 月 7 號上午評課二維碼

識別下面二維碼進(jìn)入聽課