2022年11月

校企合作 · 產(chǎn)教融合

打 造 物 聯(lián) 網(wǎng) 人 工 智 能 應(yīng) 用 場 景 體 驗 式 實 訓(xùn)

共建物聯(lián)網(wǎng)、人工智能1+X證書實訓(xùn)基地

廣州市威士丹利智能科技有限公司

（華南教育科技研究院 ）

國家政策

2022年10月7日，

黨中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)新時代高技能人才隊伍建設(shè)的意見》

l 構(gòu)建以行業(yè)企業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ)、政府推動與社會支持相結(jié)合的高技能人才培養(yǎng)體系。

l 深化產(chǎn)教融合、校企合作，對聯(lián)合培養(yǎng)高技能人才成效顯著的企業(yè)，各級政府按規(guī)定予以表揚(yáng)和相應(yīng)政策支持。

l 優(yōu)化職業(yè)教育類型、院校布局和專業(yè)設(shè)置。在技工院校中推行工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式。

l 允許職業(yè)學(xué)校開展有償性社會培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)或創(chuàng)辦企業(yè)。

l 公辦職業(yè)學(xué)校所取得的收入可按一定比例作為績效工資來源，用于支付本校教師和其他培訓(xùn)教師的勞動報酬。

教育部：2000億專項貼息貸款加速投放，重點支持教育設(shè)備改造

9月14日，教育部發(fā)布《關(guān)于教育領(lǐng)域擴(kuò)大投資工作有關(guān)事項的通知》，

明確專項貸款重點支持范圍包括：高校教學(xué)科研條件及儀器設(shè)備更新

升級、學(xué)校數(shù)字化建設(shè)，包括校園網(wǎng)絡(luò)及信息管理系統(tǒng)提檔升級，高

性能計算系統(tǒng)，信息中心建設(shè)，智慧校園，智慧教室，數(shù)據(jù)中心的國

產(chǎn)代替、實驗實訓(xùn)等資金的投入建設(shè)。

教育重點支持職業(yè)院校、高等學(xué)校教學(xué)科研、

實驗實訓(xùn)等重大設(shè)備購置與更新改造。

（一）項目主體。項目主體需為職業(yè)院校、高等學(xué)校，不支持學(xué)前教育學(xué)校、

義務(wù)教育學(xué)校、普通高中學(xué)校和普通本科院校。

（二）設(shè)備要求。教學(xué)、科研、實驗、實訓(xùn)等重大設(shè)備購置。院校要整合打

包購置需求，一所院校原則上只能申請一個貸款項目，貸款金額不低于2000

萬元?？缡】缡薪ㄔO(shè)分校區(qū)，以及貸款需求超過20億元的，可以拆分申請。

（三）申報流程。地方院校，由省教育廳、省人力資源社會保障廳會同省發(fā)

展改革委等有關(guān)部門初審?fù)夂?，通過省發(fā)展改革委報送國家發(fā)展改革委。

（四）審核內(nèi)容。申請院校是否合規(guī)，擬購置設(shè)備是否符合教學(xué)、科研、實

驗、實訓(xùn)等方向要求，申請額度是否合理等。

實訓(xùn)基地 重點支持依托職業(yè)院?；蚱髽I(yè)建設(shè)的產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地

重大設(shè)備購置及更新改造。

（一）項目主體。項目主體為職業(yè)院校和企業(yè)，不支持學(xué)前教育學(xué)校、義務(wù)

教育學(xué)校、普通高中學(xué)校和普通本科院校。企業(yè)主體中，優(yōu)先考慮國家產(chǎn)教

融合型企業(yè)和地方產(chǎn)教融合型企業(yè)。

（二）設(shè)備要求。產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地重大設(shè)備購置及更新改造。院校和企業(yè)

要整合打包購置需求，一所院?；蚱髽I(yè)原則上只能申請一個貸款項目，且貸

款金額不低于2000萬元。職業(yè)院校應(yīng)統(tǒng)籌考慮教學(xué)科研、實驗實訓(xùn)設(shè)備購置

需求和產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地設(shè)備購置需求，盡可能納入教學(xué)科研、實驗實訓(xùn)設(shè)

備購置整體申報。

（三）申報流程。職業(yè)院校，由省教育廳、省人社廳會同有關(guān)部門初審?fù)?/p>

后將符合條件的設(shè)備購置清單報送省發(fā)展改革委，省發(fā)改委通過國家重大建

設(shè)項目庫上報國家發(fā)展改革委。

一、總體規(guī)劃，學(xué)科布局

物聯(lián)網(wǎng)、人工智能職業(yè)技術(shù)1+X實訓(xùn)

根據(jù)國家七大戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，布局新興產(chǎn)業(yè)學(xué)科

新一代信息產(chǎn)業(yè)包括：

5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能

未來幾十年

物聯(lián)網(wǎng)、人工智能走入千家萬戶，千行萬企

對職業(yè)技術(shù)人才需求緊缺。

布局物聯(lián)網(wǎng)、人工智能學(xué)科

培養(yǎng)更多專業(yè)技術(shù)人才

是職業(yè)技術(shù)院校的不二之選

現(xiàn)階段普遍存在的痛點：

二、校企合作，分步實施

l 物聯(lián)網(wǎng)、人工智能師資力量不足；

l 缺乏相關(guān)教材

l 缺乏實訓(xùn)教具

l 缺乏實訓(xùn)場景

l 缺乏技術(shù)力量與教學(xué)經(jīng)驗

解決方式：

校企合作、共建學(xué)科、技術(shù)分享、

探索物聯(lián)網(wǎng)人工智能1+X教學(xué)實訓(xùn)的未來。

職業(yè)技術(shù)人才崗位需求總體情況

22%

26%

16%

28%

8%

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30%

工程技術(shù)崗

應(yīng)用開發(fā)崗

市場營銷崗

解決方案崗

算法應(yīng)用開發(fā)崗

各崗位所需人才占比

在崗位所需人才占比中：

1、解決方案崗位，占比最高為28%

2、應(yīng)用開發(fā)崗位，占比為26%

3、工程技術(shù)崗，占比22%，位列第三

4、市場營銷崗，占比為16%，為第四名

前四名總占比高達(dá)92%。

說明中小企業(yè)主要以應(yīng)用、集成交付為主。

校企合作、產(chǎn)教融合

共建物聯(lián)網(wǎng)、人工智能“1+X”實訓(xùn)基地

共建1+X

實訓(xùn)基地

搭建

物聯(lián)網(wǎng)

人工智能

教學(xué)與實訓(xùn)室

1+X

技能考證

搭建

沉浸式

體驗式

應(yīng)用場景實訓(xùn)

實戰(zhàn)型

物聯(lián)網(wǎng)

人工智能

技術(shù)人才

產(chǎn)教融合項目合作流程

物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)技能實訓(xùn) 人工視覺與數(shù)字化平臺實訓(xùn)

體驗式智能場景應(yīng)用實訓(xùn)

1+X 教育實訓(xùn)平臺

體驗式人工智能場景應(yīng)用實訓(xùn)

AIOT數(shù)字化平臺

可視化、數(shù)據(jù)化，為職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字化升級賦能

物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)

1+X實訓(xùn)與技術(shù)智能等級

1 物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)集成與管理崗位技術(shù)等級

2 物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)嵌入式開發(fā)崗位技術(shù)等級

3 物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應(yīng)用崗位技術(shù)等級

1

2 3

外圍電路 燒錄Zigbee 3.0等

通訊協(xié)議與算法

智能模組

發(fā)射天線 晶振 芯片

PCB板

外圍電路

芯片

ZigBee 3.0、藍(lán)牙Ble mesh、Matter 三大系列

一百多款智能模組、可供學(xué)生研發(fā)各種智能硬件與產(chǎn)品。智能模組為核心

實訓(xùn)物聯(lián)網(wǎng)嵌入式開發(fā)，構(gòu)建智能產(chǎn)品生態(tài)

以ZigBee智能模組為核心

實訓(xùn)物聯(lián)網(wǎng)智能生態(tài)

用智能模組與威士丹利開發(fā)工具

嵌入式研發(fā)智能開關(guān)、智能溫控、智能人體紅外傳感器

用ZigBee智能模組研發(fā)智能開關(guān)

打造智能產(chǎn)品生態(tài)

以物聯(lián)網(wǎng)中控為核心，

實訓(xùn)物聯(lián)網(wǎng)智能場景應(yīng)用

打造智能家居場景應(yīng)用

物聯(lián)中控

物聯(lián)網(wǎng)智能組件功能展示實訓(xùn)箱

物聯(lián)網(wǎng)功能實訓(xùn)展示箱

物聯(lián)網(wǎng)智能組件

可開設(shè)課程

人工智能數(shù)據(jù)集處理

智能感知與理解

智能傳感與信息處理

Python程序設(shè)計

嵌入式開發(fā)

語音識別技術(shù)

……

物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)教具

主要圍繞各類數(shù)據(jù)（如語音數(shù)據(jù)、圖像數(shù)據(jù)、傳感器數(shù)據(jù)）的識別、采集和處理，

以模塊化形式進(jìn)行實訓(xùn)。物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室

嵌入式智能傳感模塊 物聯(lián)網(wǎng)智能實訓(xùn)臺

物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室

由人工智能數(shù)據(jù)采集教學(xué)平臺、人工智能——智慧校園沙盤

物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室能夠滿足人工智能基礎(chǔ)、Python編程基礎(chǔ)、Python編程進(jìn)階、

數(shù)據(jù)采集與預(yù)處理等專業(yè)課

物聯(lián)網(wǎng)嵌入式研發(fā)與應(yīng)用實訓(xùn)中

物聯(lián)網(wǎng)“1+X”職業(yè)技能等級證書教材

人工智能行業(yè)

實訓(xùn)人工智能應(yīng)用、集成與管理

1 人工智能應(yīng)用崗位技術(shù)等級

2 人工智能集成與管理崗位技術(shù)等級

1 2

由人工智能計算單元，配套完善的實驗資源，

人工智能算法、嵌入式技術(shù)、傳感器技術(shù)等課程的實驗與實訓(xùn)。

人工智能教學(xué)平臺（1）

案例實驗

人臉識別

模型檢測

顏色積木追蹤

云臺追蹤ArUco標(biāo)記

手寫數(shù)字識別

手勢識別與監(jiān)測

……人工智能教學(xué)平臺（2）

人工智能實訓(xùn)室

人工智能實訓(xùn)室

集成分類、聚類、回歸、關(guān)聯(lián)規(guī)則、

推薦算法及自然語言處理算法等多種算法，

幫助用戶快速構(gòu)建機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用

智慧安全場景應(yīng)用實訓(xùn)中

人工智能實訓(xùn)室——人工智能場景應(yīng)用實訓(xùn)

人工智能實訓(xùn)室——人工智能場景應(yīng)用實訓(xùn)

智慧校園安全

l 智慧校園AI算法

l AI人臉識別考勤系統(tǒng)

l AI智能測溫人臉識別

l AI人臉訪客系統(tǒng)

l AI黑名單預(yù)警系統(tǒng)

l 可視化報警系統(tǒng)

l AI周界管理系統(tǒng)

l AI危險區(qū)域預(yù)警系統(tǒng)

l AI校車管理系統(tǒng)

l 電子學(xué)生證管理系統(tǒng)

l 家校互動系統(tǒng)

l 智能訪客機(jī)——人證合一

l 人臉證明——人證合一

l 智慧總閘——人員進(jìn)出管理

l AI視覺算法+AI盒子

——人臉管理、群體識別、

——行為追蹤、范圍管理

人工智能應(yīng)用場景實訓(xùn)——智慧校園安全

l 1+X人工智能集成與管理應(yīng)用場景實訓(xùn)

l 為學(xué)校管理數(shù)字化升級。減少人力、提高效率、節(jié)約成本

智慧節(jié)能

l 智能燈光控制

l 環(huán)境溫濕度/空氣質(zhì)量調(diào)節(jié)

l 設(shè)備管理

l 設(shè)備運行狀態(tài)

l 用電計量

l 用電分析

l 智能電表

l 能耗控制系統(tǒng)

l 遠(yuǎn)程定時

l 多端控制

l 照明控制系統(tǒng)

l 分時間段管理

l 限溫管理

l 遠(yuǎn)程啟停

人工智能應(yīng)用場景實訓(xùn)——智慧節(jié)能

l 1+X人工智能集成與管理應(yīng)用場景實訓(xùn)

l 為學(xué)校管理數(shù)字化升級。減少人力、提高效率、節(jié)約成本

智慧實訓(xùn)室管理

l 實訓(xùn)室預(yù)約

l 實訓(xùn)室排課

l 實訓(xùn)室管理

l 實訓(xùn)室考勤

l 人員進(jìn)出管理

l 用電統(tǒng)計

l 設(shè)備管理

l 實訓(xùn)室預(yù)約

l 學(xué)生/老師考勤

l 學(xué)時/學(xué)分管理

l 智能環(huán)境聯(lián)控

l 大數(shù)據(jù)顯示屏

l 實驗室耗材管理

l 設(shè)備運行智能監(jiān)控

人工智能應(yīng)用場景實訓(xùn)——智慧實訓(xùn)室管理

l 1+X人工智能集成與管理應(yīng)用場景實訓(xùn)

l 為學(xué)校管理數(shù)字化升級。減少人力、提高效率、節(jié)約成本

智慧食堂

l 人臉識別

l 人臉支付

l 智慧點餐

l 智慧結(jié)算

l 預(yù)約訂餐系統(tǒng)

l AI識別收費系統(tǒng)

l 進(jìn)銷存管理系統(tǒng)

l 飯?zhí)孟M管理系統(tǒng)

l 智能飯?zhí)糜嬞M管理系統(tǒng)

l 明廚亮灶管理系統(tǒng)

l 訂餐管理

l 就餐管理

l 后臺系統(tǒng)管理

l 大數(shù)據(jù)顯示屏

人工智能應(yīng)用場景實訓(xùn)——智慧食堂

l 1+X人工智能集成與管理應(yīng)用場景實訓(xùn)

l 為學(xué)校管理數(shù)字化升級。減少人力、提高效率、節(jié)約成本

校

內(nèi)

實

訓(xùn)

體

系

平臺

第一學(xué)期 第二學(xué)期 第三學(xué)期 第四學(xué)期 第五學(xué)期 第六學(xué)期

資源

人工智能基礎(chǔ)知識 職業(yè)技術(shù)應(yīng)用

物聯(lián)網(wǎng)交互技術(shù)

Python基礎(chǔ)知識 職業(yè)技術(shù)實訓(xùn)

物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集

Python進(jìn)階

物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識

智能模組嵌入式開發(fā)

AI算法與實現(xiàn)

計算機(jī)視覺應(yīng)用

工作實習(xí)

畢業(yè)設(shè)計

人工智能運維服務(wù)

人工智能方案設(shè)計

云計算資源管理平臺、人工智能實訓(xùn)管理平臺、人工智能編程實訓(xùn)平臺、人工智能智能計算平臺

物聯(lián)網(wǎng)、人工智能教學(xué)資源

AIOT數(shù)字化平臺在智慧校園建設(shè)的應(yīng)用

人工智能在智慧平安校園的應(yīng)用

人工智能在智慧宿舍的應(yīng)用

智慧社區(qū)場景應(yīng)用實訓(xùn)

智慧辦公場景應(yīng)用實訓(xùn)

智慧養(yǎng)老場景應(yīng)用實訓(xùn)

人工智能在智慧防疫的應(yīng)用 智慧家庭場景應(yīng)用實訓(xùn)

課

程

物聯(lián)網(wǎng)、人工智能課程與實訓(xùn)體系

以教學(xué)實訓(xùn)平臺為基礎(chǔ)，實現(xiàn)系列專業(yè)核心課+專業(yè)實訓(xùn)課程建設(shè)，

適應(yīng)技能型人才培養(yǎng)需求，貫徹產(chǎn)教融合理念，培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)與人工智能技術(shù)人才。

物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識

人工智能系統(tǒng)

安裝調(diào)試

職業(yè)技能考證

實訓(xùn)室 人工智能實訓(xùn)室 智能模組、嵌入式產(chǎn)品研發(fā)

校企合作、產(chǎn)教融合、優(yōu)勢互補(bǔ)、互利多贏

職業(yè)技術(shù)院優(yōu)勢

l 師資力量、社會認(rèn)知度

l 招生、教學(xué)經(jīng)驗

l 教室、宿舍

l 實訓(xùn)室、場地、

l 教學(xué)設(shè)施

l 學(xué)籍、管理、培訓(xùn)

l 考試、考評、考證

l 就業(yè)

l 國家政策支持，教育數(shù)字化升級

威士丹利企業(yè)優(yōu)勢

l 擁有30多項國家發(fā)明專利

l 智能模組——嵌入式開發(fā)智能產(chǎn)品實訓(xùn)

l 智能中控——搭建物聯(lián)網(wǎng)智能場景應(yīng)用

l AI算法、AI盒子——人工智能應(yīng)用實訓(xùn)

l 物聯(lián)網(wǎng)、人工智能智能教具——搭建物聯(lián)網(wǎng)、人工智能實訓(xùn)室

l AIOT數(shù)字化平臺——數(shù)據(jù)化、可視化、多行業(yè)、多場景應(yīng)用實訓(xùn)

l 體驗式應(yīng)用場景——智慧校園安全、智慧教室、

智慧實訓(xùn)室管理、智慧節(jié)能、智慧宿舍、智慧食堂，

讓學(xué)生沉浸在場景體驗與實訓(xùn)之中

l 公司于 2015 年成立，

l 專注于物聯(lián)網(wǎng)、人工智能行業(yè)創(chuàng)新

l 國家高新技術(shù)企業(yè)、瞪羚企業(yè)、

廣州市大數(shù)據(jù)人工智能企業(yè)。

l 擁有國家發(fā)明專利 30 多項，

l 與華南理工大學(xué)開展產(chǎn)學(xué)研 AI 視覺項目

l 與華為、拓維聯(lián)合研發(fā)“鴻蒙物聯(lián)中控”

助力“5G+智慧教育”發(fā)展。

公司簡介

威士丹利AIOT數(shù)字化平臺

2022年3月

榮獲工信部授予的

APEC創(chuàng)新之光“創(chuàng)新成果獎”

人工智能

體驗空間

5G+人工智能體驗空間2500㎡

公司智能展廳實景拍攝

企業(yè)風(fēng)采

專注于人工智能行業(yè)的研發(fā)與創(chuàng)新

公司榮獲國家高新技術(shù)企業(yè)

人工智能企業(yè)認(rèn)定

華為 ? 開源

鴻蒙操作系統(tǒng)

拓維信息

教學(xué)內(nèi)容與

管理系統(tǒng)

5G+

威士丹利

鴻蒙+ZigBee網(wǎng)關(guān)

及物聯(lián)網(wǎng)生態(tài)

5G+智慧教育系統(tǒng)

由威士丹利 ? 華為 ? 鴻蒙 ? 拓維信息聯(lián)合研發(fā)

于2021年10月15日發(fā)布

將成為廣東省教育廳

智慧校園升級轉(zhuǎn)型的標(biāo)準(zhǔn)

案例見證

與國家自然科學(xué)獎獲得者，李遠(yuǎn)清博導(dǎo)共同研發(fā)國內(nèi)首臺人工智能腦機(jī)，

在2021年中國國際數(shù)字博覽會上獲得好評。

廣東省人工智能琶洲實驗室副主任——李遠(yuǎn)清博導(dǎo)

李遠(yuǎn)清博導(dǎo)及研發(fā)團(tuán)隊討論技術(shù)方案

案例見證

智能腦機(jī)在中國國際經(jīng)濟(jì)博覽會上受到高度評價

華南理工大學(xué)自動化學(xué)院校企合作，AI視覺研發(fā)項目

案例見證

華南理工大學(xué)自動化學(xué)院博士到威士丹利技術(shù)交流

得到華為、開源基金與

廣東教育研究院的高度認(rèn)可，

應(yīng)用于“5G+智慧教育”系統(tǒng)

與華為、拓維通信共同研發(fā)

基于鴻蒙系統(tǒng)的智能網(wǎng)關(guān)

全國第一個

鴻蒙智能網(wǎng)關(guān)

康教授與陳董事長簽約

2022年5月20日

廣東院校智慧校園建設(shè)研討會

在威士丹利舉行

受到各位校長們的高度評價。

案例見證

案例見證

廣東省城市技師學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與教授到威士丹利洽談交流

廣州松田職業(yè)技術(shù)學(xué)院與威士丹利校企合作洽談會

企業(yè)榮譽(yù)及認(rèn)證

發(fā)明專利 發(fā)明專利 發(fā)明專利 發(fā)明專利 發(fā)明專利

合作案例

華南理工大學(xué)

中山大學(xué)

北京理工大學(xué)

掃描關(guān)注公眾號

聯(lián)系電話：400-829-9797

Thanks