書沙龍或其它） 3 月份： 1、制訂期初各項工作計劃。 2、教材分析。 3、教研講座 3、常規(guī)檢查 4 月份： 1、教研講座（聽評課） 2、讀書沙龍 3、期中考試 5 月份： 1、教研講座 2、讀書沙龍 6 月份： 1、常規(guī)檢查。 2、制訂各項工作總結。 3、期末考試。 4、試卷分析及經(jīng)驗交流。

主講 內(nèi)容 肖輝 網(wǎng)絡教研 全體教師 教材分析 藺耐藏 教學方法研討 井亞君 讀書沙龍 周亞楠 新課標學習 劉慶 讀書沙龍 張暢萍 集體備課 全體教師 試卷分析

新課標學習 教材分析會

課題診斷研討會

2021 學年度聾教學部工作總結 為了形成教學教研工作的制度化、科學化和有序化，努力提 高教師教學教研水平，提高教學質(zhì)量，聾教學部主要開展了以下 教學教研工作： 一、扎實開展教學常規(guī)管理工作，促進教研質(zhì)量的提升加強 教學常規(guī)管理，是落實教研計劃的根本保證。因此，我們認真組 織學習相關教學教研文件。結合我部實際認真制定了教學教研工 作計劃，并組織各學科開展教研活動。 1、落實教學常規(guī)的管理制度，規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、 輔導、考試、評價的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實。本學期，我 們?nèi)匀患訌娊虒W督導，落實各項教研活動。 2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控，實施各學科階段考試質(zhì)量跟蹤報告 分析，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的分析。 3、抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好學生良好學習習慣的養(yǎng)成 教育。教師全面關心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。對 待學困生，教學中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批 優(yōu)先、輔導優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結合起來，有效提高地“培 優(yōu)補差”工作的實效性。 4、教研組每學期常規(guī)檢查 2 次，分別在學期初、期末進行 檢查，并詳細記載檢查情況，寫出相應的小結，對存在的問題及 時提出整改意見，對能及時寫好教學反思的教師給予表揚和鼓勵。 二、抓實課堂教學，提高課堂教學效果

1、開展學科教研組活動，優(yōu)化課堂教學。本學期我們積極 開展學科教研活動，成員在教研組長的組織下，開展了聽課評課 活動、教學研討活動。 2、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展，鼓勵教師積極參加學歷提升， 學校繼續(xù)建立師德師風建設的長效機制，建立重能力、重實績、 重貢獻的激勵機制。 三、存在的不足。 1、學科教研氛圍不夠深厚。 2、個別教師的教育思想、教學方法、手段比較落后。 四、需要改進的地方。 1、教研活動應重實效輕形式，把教研工作抓實、抓深，力 求每次活動都要有效果，以教研促教改，實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高。 2、鼓勵教師加強學習，努力營造深厚的學習、教研氛圍。 3、鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文，提高 自身的業(yè)務水平。 商丘市梁園區(qū)特殊教育中心

A4 教育教學 B16 科研教研 C52 教育教學研究成果獎勵辦法 教職工業(yè)務獎勵制度 為鼓勵教師積極參與業(yè)務學習和競爭，不斷提升教育教學能 力，特制定本制度。 1、每學期對全體教師業(yè)務獲獎情況進行總結一次，各級各 類獎勵匯總加分后計入業(yè)務考核，計分標準：國家級 3 分、省級 2 分、市級 1.5 分、區(qū)級 1 分、校級 0.5 分。 2、業(yè)務獎： 輔導獎（體育、文藝演出類的競賽、輔導）：獎勵對應的輔 導教師，標準為國家級一等獎 150 元，二等獎 120 元，三等獎 90 元；省級一等獎 80 元，二等獎 70 元，三等獎 60 元，市級一 等獎 50 元，二等獎 40 元，三等獎 30 元；區(qū)級不再獎勵。 單位集體獎：該項工作主管應享受獎勵，國家級 150 元，省 級 80 元，市級 50 元，區(qū)級 20 元。政府級獎勵按高一級獎勵對 待。 3、特別獎： 聾專業(yè)： （1）高考獎：每考上一名大學生，每名?？粕?500 元、 每名本科生獎 1000 元，相關任課教師平均發(fā)放。 （2）小學畢業(yè)獎：每名畢業(yè)考試優(yōu)秀的學生獎勵該學科任 課教師 40 元。

康復專業(yè)： 康復獎：學生在?？祻蛯W習效果顯著，經(jīng)過學校的評估，被 認定達到康復效果的學生，給予相關老師每生 150 元的康復效果 獎。 2、學校鼓勵教師積極參與各級各類課題研究，對在課題研 究中產(chǎn)生的報名費、培訓費、評審費、結題費等費用全額報銷。

職稱評定管理制度 一、資格條件：前 3 條為必備條件。 1、學歷：小教系列學歷應達到中專文憑，中教系列學歷應 達到大專文憑；每超一格加 0.5 分。 2、任職年限（任現(xiàn)職以來）達到任職時間要求后，每超一 年加 0.5 分。 3、考核：任現(xiàn)職近五年考核合格（稱職）每年計 1 分，優(yōu) 秀每年計 2 分。 4、校齡：自進入商丘市梁園區(qū)特殊教育中心工作，每年計 0.5 分；新調(diào)入人員 3 年內(nèi)不準參評。 5、超工作量：每超一個量加 0.1 分。小學階段每學期 20 個 工作量為平量，中學階段每學期 16 個工作量為平量。 二、業(yè)績條件：需任現(xiàn)職以來，本學科的方為有效。 1、級別記分：國家級的計 4 分；省級的計 2 分；市級的計 1 分；區(qū)級計 0.5 分；校級計 0.2 分。（征文、輔導等虛項學校 內(nèi)部不統(tǒng)計） 2、刊物級別：CN 刊物按市級論文對待；CN 刊物有稿費的按 省級論文對待；特教核心刊物有稿費的按國家級論文對待。 3、記分細則：任現(xiàn)職以來，每具備一大項計 1 分；同內(nèi)容 的按最高獎計算 1 次；具備某項要求數(shù)量后，多余的折半計入總 分；校、區(qū)、市級榮譽不符合業(yè)績條件要求的，按對應級別 0.3 折分計入總分。

三、評議：評議包括兩部分，一是由中級以上職稱的教師組 成的民主評議組，二是由主任以上領導組成的班子組。從德能勤 績四個方面對申報教師進行無記名投票評議。民主評議每票 0.3 分；班子評議校級每票 4 分、中層每票 2 分。 四、總分統(tǒng)計：資格+業(yè)績+評議=總分。按總分從高到低推 薦排序。 注：各級教育學會獎勵證書不在加分。 以上是根據(jù)職稱評審精神和學校實際，制定的我校中、高級 職稱評審辦學，未盡事宜，逐步完善。本辦法從 08 年 10 月開始 試行。

教職工業(yè)務獎勵制度 為鼓勵教師積極參與業(yè)務學習和競爭，不斷提升教育教學能 力，特制定本制度。 1、每學期對全體教師業(yè)務獲獎情況進行總結一次，各級各 類獎勵匯總加分后計入業(yè)務考核，計分標準：國家級 3 分、省級 2 分、市級 1.5 分、區(qū)級 1 分、校級 0.5 分。 2、業(yè)務獎： 輔導獎（體育、文藝演出類的競賽、輔導）：獎勵對應的輔 導教師，標準為國家級一等獎 150 元，二等獎 120 元，三等獎 90 元；省級一等獎 80 元，二等獎 70 元，三等獎 60 元，市級一 等獎 50 元，二等獎 40 元，三等獎 30 元；區(qū)級不再獎勵。 單位集體獎：該項工作主管應享受獎勵，國家級 150 元，省 級 80 元，市級 50 元，區(qū)級 20 元。政府級獎勵按高一級獎勵對 待。 3、特別獎： 聾專業(yè)： （1）高考獎：每考上一名大學生，每名?？粕?500 元、 每名本科生獎 1000 元，相關任課教師平均發(fā)放。 （2）小學畢業(yè)獎：每名畢業(yè)考試優(yōu)秀的學生獎勵該學科任 課教師 40 元。 康復專業(yè)： 康復獎：學生在?？祻蛯W習效果顯著，經(jīng)過學校的評估，被

認定達到康復效果的學生，給予相關老師每生 150 元的康復效果 獎。 學校鼓勵教師積極參與各級各類課題研究，對在課題研究中 產(chǎn)生的報名費、培訓費、評審費、結題費等費用全額報銷。

教學常規(guī)考評細則 教學備課考評細則 考評要點 備 分值 得分 注 1、教師要統(tǒng)籌本期教材。寫出全期教材分析， 10 單元教材分析。每少一個，扣 5 分。 2、每節(jié)教案一般應有教學內(nèi)容、教學目標、 教學重點與難點、教學過程，教學反思。如缺 10 少一個均扣 0.2 分。 3、每節(jié)新授課要有板書設計、教后感，每單 10 元要有單元教后感。每缺少一個均扣 0.2 分。 4、教案應按實際授課節(jié)數(shù)分節(jié)撰寫。未分課 10 時撰定的每少一課時扣 0.5 分。 5、對每位教師的全冊教案的綜合質(zhì)量由學校 成立考核小組進行評定。一等得 18 分，二等 20 得 16 分，三等得 12 分。

教師授課考評細則 考評要點 得 備 權值 注 分 1、課前準備：熟悉教案，備齊教具，提前到班， 4 否則均扣 0.2 分。 2、教材掌握：教學內(nèi)容要科學正確，教學中要 突出重點，突破難點，每出現(xiàn)一次知識性錯誤 15 均扣 0.5 分。 3 教學方法：要因材施教，多種教法有機結合， 有利于發(fā)展學生的思維，體現(xiàn)以學生為本的新 課程理念，康復部教師要認真實施康復教學流 10 程，做好資料的留存。適時、適度地使用教具、 學具及現(xiàn)代化教學手段，每一處不當，均扣 2 分。 4、課堂結構：合理安排教學過程，注意各環(huán)節(jié) 的聯(lián)系。要求每個教學環(huán)節(jié)組織嚴密，過程完 10 整，容量適中，有一處不當扣 1 分。 5、練習設計：計劃性強，有層次，有針對性、 代表性，數(shù)量適中，設計合理能啟迪學生思維， 5 康復部要制定符合本班學生實際的個訓計劃并 有針對性的開展。每一處不當，均扣 0.2 分。

6、語言教態(tài)：授課時要用標準普通話和規(guī)范手 語，康復部要使用恰當?shù)捏w態(tài)語，表情和藹親 切，語言準確、清晰、簡練有條理，教態(tài)親切 5 自然，不用普通話授課扣 1 分，手語不規(guī)范一 處均扣 1 分。 7、板書設計：板書合理，用字規(guī)范，內(nèi)容、組 織、形式大方，有利于突出重點，及知識間的 4 內(nèi)在聯(lián)系?？祻筒恳幸欢ǖ暮喒P畫應用，否 則，一處不當均扣 1 分。 8、教學時間：教學任務當堂完成，按時下課， 2 拖堂一分鐘扣 0.1 分，一分鐘以上扣 0.2 分。 9、教學效果：學生順利完成作業(yè)，教學和康復 效果效果良好，抽查和測驗成績優(yōu)良，能達到 15 預期目的。否則，視其具體情況扣除 1—1.2 分。

A4 教育教學 B16 科研教研 C53 教研成果