·

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七年級(jí)語(yǔ)文

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七年級(jí)語(yǔ)文 R

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R龍門(mén)慧學(xué)作業(yè)本四川專(zhuān)版

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2023秋龍門(mén)慧學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上R四川專(zhuān)版.indd 1 2023/5/5 下午4:28

啟動(dòng)作業(yè)中學(xué)封二 .indd 2 2019/6/14 下午2:50

書(shū)

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書(shū)

第一單元!



 ! !

自主先學(xué)

\"預(yù)學(xué)資料

!作家作品\"

朱自清!!\"#\"\"!#$\"#$字佩弦$江蘇揚(yáng)州

人$散文家%詩(shī)人%學(xué)者&著有詩(shī)文集'蹤跡($

散文集'背影('歐游雜記('你我(等&

!背景鏈接\"

本文大致寫(xiě)于!#%\"年至!#&'年&作者

寫(xiě)此文時(shí)$已沒(méi)有創(chuàng)作初期詩(shī)文的那種淡淡的

哀怨的情調(diào)$而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和

歡樂(lè)的情緒&在大自然中$他發(fā)現(xiàn)了美和希

望$于是欣然寫(xiě)下了此文&

!名句積累\"

#春$主題名句積累

長(zhǎng)江春水綠堪染$蓮葉出水大如錢(qián)&

\"\"\"張籍'春別曲(

人面不知何處去$桃花依舊笑春風(fēng)&

\"\"\"崔護(hù)'題都城南莊(

小樓一夜聽(tīng)春雨$深巷明朝賣(mài)杏花&

\"\"\"陸游'臨安春雨初霽(

\"小題快練

!(給下面加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字!

嗡!\" # 賣(mài)弄!\" # 應(yīng)和!\" #

蓑!\" #笠!\" # 朗!潤(rùn)\" #

靜默!\" # 風(fēng)!\"#$%\" #

&'$$()$%\" #\" # 抖*+,\" #

\"-,.-$%\" #\" #

呼/0$1\" #引2)$\" #

.(34\" #亮 \"5$%\" #托

健!\",)$%\" #

花枝!\"64!\"7$\" #\" #

\"(根據(jù)詞語(yǔ)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)!

\"!#形容女子打扮得十分艷麗!文中比喻姿

態(tài)優(yōu)美! \" #

\"%#有意顯示$炫耀\"自己的本領(lǐng)#!\" #

#(課文整體感悟!

春

春

繪春

春草圖

圖

圖

春雨圖

#

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% 圖

#

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%

&

'

春 (

情%

\" 龍門(mén)慧學(xué)作業(yè)本!四川專(zhuān)版!七年級(jí)語(yǔ)文\"上#!!

當(dāng)堂檢測(cè)

建議用時(shí))!)分鐘總分)%!分實(shí)際用時(shí)) 得分)

\"基礎(chǔ)%運(yùn)用

!(下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是\"%分# \" #

*(醞!

釀\".()$%# 應(yīng)和!\"\"8# 朗潤(rùn)!\"9'$# 捉迷藏!\":3$%#

+(烘!托\"\"5$%# 嫩!綠\"$8(# 眨!眼\"!\"7# 趕趟!兒\";)$%#

,(仿佛!\"<=# 窠!巢\">?# 薄!煙\"2-# 披蓑!衣\"*,5#

-(撐!傘\":\"?$%# 撫!摸\"<@# 黃暈!\"&A$# 戴著笠!\".B#

\"(下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是\"%分# \" #

*(健壯安巢花枝招展抖擻精神 +(風(fēng)箏賣(mài)弄希希疏疏輕描淡寫(xiě)

,(候嚨潤(rùn)濕不可救藥舒活筋骨 -(嗡嗡亮莫名其妙泥土氣息

#(下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是\"%分# \" #

*(鳥(niǎo)兒在林間自由飛翔&

!

呼!

朋引!伴!&我恍若走進(jìn)了江南的小樹(shù)林!

+(他不想做默默無(wú)聞的星辰去陪!襯!別人&而是想成為耀眼$醒目的太陽(yáng)和眾星相捧的明月!

,(朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美援面粉&宣!告!了中華民族'貧賤不能移(的氣節(jié)!

-(雖已是暮春時(shí)節(jié)&可林子里依舊繁!花!嫩!葉!&細(xì)碎的日光斜切入枝葉間&花影扶疏&錯(cuò)落有致!

$(下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是\"%分# \" #

*(坐著&躺著&打兩個(gè)滾&踢幾腳球&賽幾趟跑&捉幾回迷藏!

+(春天像小姑娘&花枝招展的&笑著&走著!

,('一年之計(jì)在于春&(剛起頭兒&有的是工夫&有的是希望!

-(野花遍地是%雜樣兒&有名字的&沒(méi)名字的&散在草叢里&像眼睛&像星星&還眨呀眨的!

%(下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是\"%分# \" #

*(散文)春*的作者是聞名世界的中國(guó)作家朱自清的作品!

+(春天的邛海國(guó)家濕地公園&是個(gè)萬(wàn)紫千紅的季節(jié)!

,()春*是作家在大自然的啟迪和感召下&用心靈描繪出的一幅藝術(shù)圖畫(huà)!

-(綠草從土里冒出嫩芽&柳樹(shù)舒展柔韌的枝條&桃花杏花擠滿枝頭%好一派春回大地啊+

&(下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是\"%分# \" #

*('春風(fēng)吹過(guò)大地&大地變成一幅清新美麗的圖畫(huà)!(這句話是比喻句!

+()春*的作者朱自清&字佩弦&江蘇揚(yáng)州人&散文家$詩(shī)人$學(xué)者!著有散文集)背影*)蹤跡*)歐

游雜記*等!

,('吹面不寒楊柳風(fēng)(出自南宋志南和尚的)絕句*一詩(shī)&'楊柳風(fēng)(指'春風(fēng)(!

-()春*是一篇優(yōu)美的散文&通過(guò)對(duì)春天的描寫(xiě)&表現(xiàn)了大自然的美麗和作者對(duì)春天的喜愛(ài)!

\"課內(nèi)閱讀

閱讀',吹面不寒楊柳風(fēng)-&不錯(cuò)的&像母親的手撫摸著你..在雨里靜默著(&回答問(wèn)題!

'(選文是從哪幾個(gè)角度描寫(xiě)春風(fēng)的/ 寫(xiě)出了春風(fēng)的什么特點(diǎn)/ \"%分#

第一單元#

((按括號(hào)內(nèi)的要求品味下面句子的表達(dá)效果!\"$分#

)\"!#不錯(cuò)的&像母親的手撫摸著你!\"從修辭手法的角度賞析#\"%分#

\"%#還有各種花的香&都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞!釀!!\"賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果#\"%分#

)('鄉(xiāng)下去&小路上&石橋邊&有撐起傘慢慢走著的人0還有地里工作的農(nóng)夫&披著蓑&戴著笠的!

他們的草屋&稀稀疏疏的&在雨里靜默著!(這兩句話運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法來(lái)描寫(xiě)景物/ 請(qǐng)簡(jiǎn)要

說(shuō)明&并分析其作用!\"&分#

拓展延伸

建議用時(shí))!.分鐘總分)!.分實(shí)際用時(shí)) 得分)

與春為鄰

李軍懷

!能夠觸摸到春的筋骨時(shí)$空氣中就有了令人慌張的氣息&仿佛就是在一夜之間$紅梅粉色

的花怒放一樹(shù)$絲絲縷縷的幽香沁人心脾$清清淺淺$淺淺悠悠&

\"夜里的雨$潤(rùn)物無(wú)聲&草醒了$花醒了$空氣清新得讓人陶醉&泥土的味$混合著草的香%

花的味$一同氤氳在早晨的空氣中&這是大地吐故納新的呼吸&藍(lán)天厚土在春雨的滋潤(rùn)下$一夜

酣睡醒來(lái)$酣暢地打著呵欠&我仿佛看到它胸部一起一伏$氣息綿長(zhǎng)而均勻&暖暖的氣息喚醒了

花%草%鳥(niǎo)$讓它們一同在一個(gè)清晨醒來(lái)&

#一群麻雀嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停&它們?cè)谡務(wù)撝澄?雨水%春天和愛(ài)情&它們?cè)诘厣媳谋?/p>

跳跳$歡欣鼓舞&原來(lái)$它們心中也居住著一個(gè)春天&

$陽(yáng)光晴好$河面上閃著點(diǎn)點(diǎn)金光&柔若無(wú)骨的春風(fēng)撩!撥!著水$漣漪泛起&水中央的幾只水

鳥(niǎo)$叫不出名字$結(jié)伴嬉水$水流向東$浩浩蕩蕩&遠(yuǎn)處的秦嶺青如眉黛$近處的河水清清涼涼&

天上閑云朵朵$耳邊鳥(niǎo)鳴啁啾&好一個(gè)新的春天$活色生香在眼前$不是畫(huà)卷$勝似畫(huà)卷&柳樹(shù)早

已站成河岸邊的新娘$長(zhǎng)發(fā)飄飄$婀娜多姿$萬(wàn)種風(fēng)情&湖水做了照妝之鏡$明鏡映嬌娘$怎一個(gè)

美字了得&

%田園上$起身的麥苗做了綠毯$鋪天蓋地$排山倒海般的氣勢(shì)盡情渲染著$春天來(lái)了$春天

來(lái)了&一望無(wú)際的綠色顯示著春天的勃勃生機(jī)&田間地頭春耕的人星星點(diǎn)點(diǎn)$麥田鋤草的$挑野

菜的$種樹(shù)的**人勤春早$他們才是春天最美的風(fēng)景&

&天上的風(fēng)箏多了起來(lái)$花花綠綠的彩帶裝扮著天空&風(fēng)箏越升越高$那些+蜈蚣,+老鷹,

+青蛙,等越發(fā)活靈活現(xiàn)$天空生動(dòng)熱鬧了起來(lái)&地上的人牽著線走$目光被高高飄揚(yáng)的風(fēng)箏牽

著$欣喜的心放飛著$飄向遠(yuǎn)方**

$ 龍門(mén)慧學(xué)作業(yè)本!四川專(zhuān)版!七年級(jí)語(yǔ)文\"上#!!

'我常想$人人都喜愛(ài)春天$大概是因?yàn)榇禾斓囊磺卸际窃谏L(zhǎng)的$而生長(zhǎng)就意味著希望%收

獲&大自然竭盡全力地展現(xiàn)著它的色%味%形之美$而誰(shuí)又能拒絕得了美呢- 我們自然不自然地

被這自然之美吸引著%熏陶著%引領(lǐng)著&我們與春而鄰%與春同居%與春同行$我們對(duì)生活充滿了

希望$充滿了信心$充滿了奮斗的力量&

(這新生的春天$這新生的希望$這新生的美好$漸行漸深&

!選自\"西安日?qǐng)?bào)#$有刪改%

!(作者在描寫(xiě)春景時(shí)&調(diào)動(dòng)了各種感官來(lái)感受景物的特征!請(qǐng)仿照示例&將表格補(bǔ)充完整!

\"&分#

感官 例句

視覺(jué) 天上的風(fēng)箏多了起來(lái)&花花綠綠的彩帶裝扮著天空

嗅覺(jué) \"!#

\"%# 一群麻雀嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停

觸覺(jué) \"&#

\"(請(qǐng)按要求賞析下列句子!\"$分#

\"!#柔若無(wú)骨的春風(fēng)撩!撥!著水&漣漪泛起!\"從加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用角度#\"%分#

)\"%#田園上&起身的麥苗做了綠毯&鋪天蓋地&排山倒海般的氣勢(shì)盡情渲染著!\"從修辭手法

角度#\"%分#

#(簡(jiǎn)要分析文章標(biāo)題'與春為鄰(的妙處!\"$分#

$(朱自清的)春*同本文一樣&也寫(xiě)到了風(fēng)箏&都是寫(xiě)風(fēng)箏&內(nèi)容和表達(dá)的情感有何異同/ 請(qǐng)結(jié)合

具體內(nèi)容分析!\"$分#

天上風(fēng)箏漸漸多了$地上孩子也多了&城里鄉(xiāng)下$家家戶戶$老老小小$他們也趕趟兒似

的$一個(gè)個(gè)都出來(lái)了&舒活舒活筋骨$抖擻抖擻精神$各做各的一份事去&+一年之計(jì)在于春,$

剛起頭兒$有的是工夫$有的是希望&

!朱自清\"春#%

第一單元%

一課一得

鏈接教學(xué)目標(biāo)$分析比喻修辭手法的表達(dá)效果

分析比喻修辭手法的表達(dá)效果

分析比喻修辭手法的表達(dá)效果&就需要找出語(yǔ)句中的本體$喻體&分析其突出了事物的什么

特點(diǎn)及其所飽含的作者的情感!

!方法突破\"

首先要分清本體和喻體&了解喻體的本義&注意修飾$限制喻體的詞語(yǔ)&進(jìn)而把握本體的特

點(diǎn)&揣摩其中蘊(yùn)含的作者的情感!

分析比喻修辭手法的表達(dá)效果的答題步驟如下%

!(抓住語(yǔ)句&明確修辭手法!

\"(找出比喻句的本體和喻體!

#(結(jié)合句子&聯(lián)系上下文內(nèi)容&具體分析該修辭手法在文章中的作用&揣摩其中蘊(yùn)含的作者

的情感!

!答題模板\"

這句話運(yùn)用比喻的修辭手法&把..比作..&生動(dòng)形象地表現(xiàn)了..的特點(diǎn)&表達(dá)了作

者..之情!

!跟蹤訓(xùn)練\"

閱讀)春*&請(qǐng)從修辭手法的角度對(duì)下面的句子進(jìn)行賞析!

春天像健壯的青年&有鐵一般的胳膊和腰腳&他領(lǐng)著我們上前去!

& 龍門(mén)慧學(xué)作業(yè)本!四川專(zhuān)版!七年級(jí)語(yǔ)文\"上#!!

 \" \"#$%&

自主先學(xué)

\"預(yù)學(xué)資料

!作家作品\"

老舍!!\"##\"!#//#$原名舒慶春$字舍予$

北京人$滿族$作家$被譽(yù)為+人民藝術(shù)家,&主

要作品有小說(shuō)'駱駝祥子('四世同堂($話劇

'茶館('龍須溝(等&

!背景鏈接\"

老舍!#%$年赴英國(guó)$在倫敦任教$!#%#

年離英回國(guó)$!#&)年來(lái)到山東&!#&!年春天$

作者在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)$沐浴在濟(jì)南溫暖

宜人的冬季里$他感到驚異和陶醉$于是滿懷

深情地寫(xiě)出了'濟(jì)南的冬天(&

!名句積累\"

#冬$主題名句積累

夜深知雪重$時(shí)聞?wù)壑衤?amp;

\"\"\"白居易'夜雪(

千山鳥(niǎo)飛絕$萬(wàn)徑人蹤滅&

\"\"\"柳宗元'江雪(

\"小題快練

!(給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字!

慈!善\" # 寬敞!\" # 著!落\" #

單!單\" # 貯!蓄\" # 澄!清\" #

空靈!\" # C(6$%\" #嵌地;7$\" #

安*\"B\" #DE\" #膚 C('\" #氣

\"(根據(jù)詞語(yǔ)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)!

\"!#靈活而不可捉摸!文中是透明的意思!

\" #

\"%#安靜而舒適! \" #

#(課文整體感悟!

濟(jì)

南

的

冬

天

總寫(xiě)111溫晴\"寶地#

分

述

山

陽(yáng)光朗照下的山%可愛(ài)

小雪點(diǎn)染下的山%

城外遠(yuǎn)處的山%

#

$

% 水墨畫(huà)

水% $ $

#

$

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#

$

%

&

'

(

喜愛(ài)

贊美

當(dāng)堂檢測(cè)

建議用時(shí))!)分鐘總分)!#分實(shí)際用時(shí)) 得分)

\"基礎(chǔ)%運(yùn)用

!(下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是\"%分# \" #

*(

!

響晴\"*\"7$%# 澄!清\":\"0$%# 地毯!\";7$# 肌!膚\"DE#

+(著!落\"!\"64# 幻!想\"\",)$# 狹!窄\"C(3# 秀!氣\"C('#

,(發(fā)髻!\"DB# 水藻!\"!74# 安適!\"*\"B# 空靈!\".F$1#

-(倫敦!\"GA$# 刮!風(fēng)\"%,7# 寬敞!\":\"7$%# 露!出\".'#

第一單元'

\"(下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是\"%分# \" #

*(一個(gè)老城&有山有水&全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著&只等春風(fēng)來(lái)把他們換醒!

+(他們一看那些小山&心中便覺(jué)得有了著落&有了依靠!

,(山尖全白了&給藍(lán)天鑲上一道銀邊!

-(這塊水晶里&包著紅屋頂$黃草山&像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影!

#(下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是\"%分# \" #

*()濟(jì)南的冬天*選自)老舍全集*\"人民文學(xué)出版社!###年版#!

+(課文中許多景物描寫(xiě)生動(dòng)&細(xì)膩&能喚起你對(duì)事物的細(xì)微感覺(jué)!

,(動(dòng)靜結(jié)合是一種常見(jiàn)的寫(xiě)作手法&主要有'化動(dòng)為靜$化靜為動(dòng)$動(dòng)靜結(jié)合(三種類(lèi)型!

-(我最?lèi)?ài)冬天的雪花!雪花像美麗的蝴蝶&似舞如醉0像吹落的蒲公英&似飄如飛!

$(給下列句子排序&最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是\"%分# \" #

!可是&加上濟(jì)南的秋色&濟(jì)南便由古樸的畫(huà)境轉(zhuǎn)入靜美的詩(shī)境中了!

\"上天把夏天的藝術(shù)賜給瑞士&把春天的賜給西湖&秋和冬的全賜給了濟(jì)南!

#請(qǐng)你在秋天來(lái)!

$這個(gè)詩(shī)意秋光秋色是濟(jì)南獨(dú)有的!

%秋和冬是不好分開(kāi)的!

&那城&那河&那古路&那山影&是終年給你預(yù)備著的!

'秋睡熟了一點(diǎn)便是冬&上天不愿意把它忽然喚醒&所以作了個(gè)整人情&連秋帶冬全給了濟(jì)南!

*(#!$\"&%' +(#&!$\"%' ,(%'&#!$\" -($\"#!&%'

%(下列表述有誤的一項(xiàng)是\"%分# \" #

*('雪花穿著白色的舞裙&在凜冽的北風(fēng)中翩翩起舞!(這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法!

+()濟(jì)南的冬天*的作者老舍&原名舒慶春&字舍予!主要作品有小說(shuō))駱駝祥子*)四世同堂*

)茶館*等!

,(文中的'髻(原指在頭頂或腦后盤(pán)成的各種形狀的頭發(fā)!

-(自然界的景物本身并不帶有感情色彩&可是一被寫(xiě)進(jìn)作品&就會(huì)烙上作者感情的印記而表現(xiàn)

出鮮明的感情色彩!老舍先生筆下的濟(jì)南的山山水水無(wú)不表現(xiàn)出他對(duì)濟(jì)南的喜愛(ài)之情!

\"課內(nèi)閱讀

閱讀'最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀..那些小山太秀氣(&回答問(wèn)題!

&(這一段開(kāi)頭說(shuō)'最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀(&請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其'妙(在何處!\"%分#

'(按括號(hào)內(nèi)的要求品味下面句子的表達(dá)效果!\"$分#

\"!#樹(shù)尖兒上頂!著一髻兒白花!\"將加點(diǎn)詞換成'覆蓋(好不好/ 說(shuō)說(shuō)理由#\"%分#

( 龍門(mén)慧學(xué)作業(yè)本!四川專(zhuān)版!七年級(jí)語(yǔ)文\"上#!!

)\"%#等到快日落的時(shí)候&微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上&那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞&微微露出點(diǎn)

兒粉色!\"這句話運(yùn)用了什么修辭手法/ 有何作用/#\"%分#

(('秀氣(一詞有什么表達(dá)作用/ 選文最后一句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情/ \"&分#

拓展延伸

建議用時(shí))!.分鐘總分)!.分實(shí)際用時(shí)) 得分)

江南的冬景

郁達(dá)夫

!凡在北國(guó)過(guò)過(guò)冬天的人$大都知道圍爐煮茗$或吃涮羊肉$剝花生米$飲白干的滋味&而有地

爐%暖炕等設(shè)備的人家$不管外面是雪深幾尺$或風(fēng)大若雷$躲在屋里的兩三個(gè)月的生活$卻是一年

之中最有勁的一段蟄居異境&老年人不必說(shuō)$就是頂喜歡活動(dòng)的小孩子們$總也是個(gè)個(gè)在懷戀的$

因?yàn)檫@中間$有的是蘿卜%梨等水果的閑食$還有大年夜%正月初一%元宵等熱鬧的節(jié)期&

\"但在江南$可又不同.冬至過(guò)后$大江以南的樹(shù)葉$也不至于脫盡&寒風(fēng)\"\"\"西北風(fēng)\"\"\"間

或吹來(lái)$至多也不過(guò)冷了一日兩日&到得灰云掃盡$落葉滿街$晨霜白得像黑女臉上的脂粉似的

清早$太陽(yáng)一上屋檐$鳥(niǎo)雀便又在吱叫$泥地里便又放出水蒸氣來(lái)$老翁小孩就又可以上門(mén)前的隙

地里去坐著曝背談天$營(yíng)屋外的生涯了.這一種江南的冬景$豈不也可愛(ài)得很嗎-

#我生長(zhǎng)在江南$兒時(shí)所受的江南冬日的印象$銘刻特深.雖則漸入中年$又愛(ài)上了晚秋$以

為秋天正是讀讀書(shū)%寫(xiě)寫(xiě)字的人的最惠季節(jié)$但對(duì)于江南的冬景$總覺(jué)得有可以抵得過(guò)北方夏夜

的一種特殊情調(diào)$說(shuō)得摩登些$便是一種明朗的情調(diào)&

$我也曾到過(guò)閩粵$在那里過(guò)冬天$和暖原極和暖$有時(shí)候到了陰歷的年邊$說(shuō)不定還不得不

拿出紗衫來(lái)穿.走過(guò)野人的籬落$更還看得見(jiàn)許多雜七雜八的秋花/ 一番陣雨雷鳴過(guò)后$涼冷一點(diǎn)$至多也只換上一件夾衣$在閩粵之間$皮袍棉襖是絕對(duì)用不著的.這一種極南的氣候異狀$并

不是我所說(shuō)的江南的冬景$只能叫它作南國(guó)的長(zhǎng)春$是春或秋的延長(zhǎng)&

%江南的地質(zhì)豐腴而潤(rùn)澤$所以含得住熱氣$養(yǎng)得住植物$因而長(zhǎng)江一帶$蘆花可以到冬至而

不敗$紅葉也有時(shí)會(huì)保持三個(gè)月以上的生命&像錢(qián)塘江兩岸的烏桕樹(shù)$紅葉落后$還有雪白的桕

子著在枝頭$一點(diǎn)一叢$用照相機(jī)照將出來(lái)$可以亂梅花之真&草色頂多成了赭色$根邊總帶點(diǎn)綠

意$非但野火燒不盡$就是寒風(fēng)也吹不倒的&若遇到風(fēng)和日暖的午后$你一個(gè)人肯上冬郊去走走$

則青天碧落之下$你不但感覺(jué)不到歲時(shí)的肅殺$并且還可以飽覺(jué)著一種莫名其妙的含蓄在那里的

生氣.+若是冬天來(lái)了$春天也總馬上會(huì)來(lái),的詩(shī)人的名句$只有在江南的山野里$最容易體會(huì)

得到&

第一單元)

&江南河港交流$且又地瀕大海$湖沼特多$故空氣里時(shí)含水分.到得冬天$不時(shí)也會(huì)下著微

雨$而這微雨寒村里的冬霖景象$又是一種說(shuō)不出的悠閑境界&你試想想$秋收過(guò)后$河流邊三五

人家會(huì)聚在一個(gè)小村子里$門(mén)對(duì)長(zhǎng)橋$窗臨遠(yuǎn)阜$這中間又多是樹(shù)枝槎丫的雜木樹(shù)林.在這一幅冬

日農(nóng)村的圖上$再!

灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨$加上一層淡得幾不成墨的背景$你說(shuō)夠不夠悠

閑- 若再要點(diǎn)些景致進(jìn)去$則門(mén)前可以泊一只烏篷小船$茅屋里可以添幾個(gè)喧嘩的酒客$天垂暮

了$還可以加一味紅黃$在茅屋窗中畫(huà)上一圈暗示著燈光的月暈&人到了這一個(gè)境界$胸襟自然

會(huì)灑脫起來(lái)$終至于得失俱亡$死生不問(wèn)了&我們總該還記得唐朝那位詩(shī)人作的+暮雨瀟瀟江上

村,的一首絕句吧- 詩(shī)人到此$連對(duì)綠林豪客都客氣起來(lái)了$這不是江南冬景的迷人又是什么-

'一提到雨$也就必然要想到雪)+晚來(lái)天欲雪$能飲一杯無(wú)-,自然是江南日暮的雪景&+寒

沙梅影路$微雪酒香村,$則雪月梅的冬宵三友$會(huì)合在一道$在調(diào)戲酒姑娘了&+柴門(mén)聞犬吠$風(fēng)

雪夜歸人,$是江南雪夜更深人靜后的景況&+前村深雪里$昨夜一枝開(kāi),$又到了第二天的早晨$

和狗一樣喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)告村景了&詩(shī)人的詩(shī)句$也許不盡是在江南所寫(xiě)$而作這幾句詩(shī)的

詩(shī)人$也許不盡是江南人$但借了這幾句詩(shī)來(lái)描寫(xiě)江南的雪景$豈不直截了當(dāng)$比我這一支愚劣的

筆所寫(xiě)的散文更美麗得多-

!選自\"郁達(dá)夫文集#$有刪改%

!(江南冬景的可愛(ài)表現(xiàn)在哪些方面/ 請(qǐng)結(jié)合全文加以概括!\"$分#

\"(選文的題目是'江南的冬景(&為什么選文卻從北國(guó)的冬天開(kāi)始寫(xiě)起/ \"%分#

#(根據(jù)要求回答問(wèn)題!\"/分#

)\"!#雪月梅的冬宵三友&會(huì)合在一道&在調(diào)戲酒姑娘了!\"從修辭手法的角度賞析該句的表達(dá)

效果#\"&分#

\"%#'在這一幅冬日農(nóng)村的圖上&再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨(一句中的'灑(字用得十分傳

神貼切&試說(shuō)說(shuō)其好在哪里!\"&分#

$('一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)(&文章運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法/ 抒發(fā)了作者怎樣的情感/ \"&分#

!* 龍門(mén)慧學(xué)作業(yè)本!四川專(zhuān)版!七年級(jí)語(yǔ)文\"上#!!

一課一得

鏈接教學(xué)目標(biāo)$分析擬人修辭手法的表達(dá)效果

分析擬人修辭手法的表達(dá)效果

擬人&就是一種把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)&賦予物以人的動(dòng)作行為或思想感情等的修辭手法!

!方法突破\"

恰當(dāng)運(yùn)用擬人的修辭手法&可以使抽象的事物具體化&使無(wú)生命的事物活躍起來(lái)&增強(qiáng)語(yǔ)言

的形象性$生動(dòng)性$新穎性和趣味性&便于作者抒發(fā)感情&增強(qiáng)文章的感染力0有助于讀者對(duì)所描

寫(xiě)的事物產(chǎn)生鮮明的印象&從而感受到作者對(duì)該事物強(qiáng)烈的感情&進(jìn)而引起共鳴!

解答此類(lèi)題目&首先要了解擬人修辭手法的特點(diǎn)&即將物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)&使物具有人的情感或

行為0然后結(jié)合具體的語(yǔ)境分析其作用!

!答題模板\"

運(yùn)用擬人的修辭手法0把11擬人化0寫(xiě)出事物..的特點(diǎn)0表達(dá)2抒發(fā)了作者..的

感情!

!跟蹤訓(xùn)練\"

閱讀)濟(jì)南的冬天*&從修辭手法的角度賞析下面句子的表達(dá)效果!

天兒越晴&水藻越綠&就憑這些綠的精神&水也不忍得凍上0況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照

個(gè)影兒呢!

第一單元!!

 #! ' $ ( )

自主先學(xué)

\"預(yù)學(xué)資料

!作家作品\"

劉湛秋$!#&.年生$安徽蕪湖人$詩(shī)人%翻

譯家&!#.'年開(kāi)始發(fā)表作品$被譽(yù)為+抒情詩(shī)

之王,&

!名句積累\"

#雨$主題名句積累

柳外輕雷池上雨$雨聲滴碎荷聲&

\"\"\"歐陽(yáng)修'臨江仙(

自在飛花輕似夢(mèng)$無(wú)邊絲雨細(xì)如愁&寶簾

閑掛小銀鉤&

\"\"\"秦觀'浣溪沙(

\"小題快練

!(給下面加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字!

蟬!\" # 棱!鏡\" # 粗獷!\" #

靜謐!\" # 蒞!臨\" # 干澀!\" #

端!莊\" # 化妝!\" # 草垛!\" #

綠茵!茵\" # 咄!咄逼人\" #

屋&3$\" # HE\" #冷

嬌I8(\" # 花264\" #

D(0\" #毛 衣*\"J$%\" #

鈴GJ$%\" # 造<7$%\" #

.B$*8\" #\" #

春雨CE.B\" #\" #

\"(根據(jù)詞語(yǔ)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)!

\"!#過(guò)分愛(ài)惜自己的財(cái)物&不舍得給別人&也

不舍得自己用! \" #

\"%#粗豪0豪放! \" #

#(課文整體感悟!

美麗

喜歡

春雨%

夏雨%熱烈$粗獷$奔放

秋雨%

冬雨%自然$平靜$

#

$

%

&

'

純潔(

贊美

渴望

當(dāng)堂檢測(cè)

建議用時(shí))!)分鐘總分)!)分實(shí)際用時(shí)) 得分)

!(下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是\"%分# \" #

*(花!

苞\"264# 靜謐!\"IB# 睫!毛\"D(0# 咄!咄逼人\"G,-#

+(粗獷!\">,)$%# 高邈!\"I(74# 草垛!\"G,K# 瓢潑!大雨\"/5#

,(屋檐!\"&3$# 聚!集\"D'# 莊稼!\"D(J# 蒞!臨人間\"L8(#

-(凄!冷\"HE# 菜畦!\"HF# 驅(qū)!走\"HA# 爭(zhēng)先恐!后\">+$%#

!\" 龍門(mén)慧學(xué)作業(yè)本!四川專(zhuān)版!七年級(jí)語(yǔ)文\"上#!!

\"(下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是\"%分# \" #

*(端莊徘徊彩棱鏡綿綿如斯 +(誘惑活躍綠茵茵毫不掩飾

,(倘若綻開(kāi)癢嗦嗦傾盆瓢撥 -(化妝冷洌交響曲干凈利落

#(下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是\"%分# \" #

*(電光閃閃&雷聲轟鳴&

!

淅淅!瀝!瀝!的大雨下起來(lái)了!

+(那種清冷是柔和的&沒(méi)有北風(fēng)那樣咄!咄!逼!人!!

,(夏令營(yíng)活動(dòng)通知一公布&同學(xué)們就爭(zhēng)!先!恐!后!地去報(bào)名了!

-(拿到書(shū)后&我便迫!不!及!待!地閱讀起來(lái)!

$(下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是\"%分# \" #

*(雨是大自然神奇的杰作&是我們生活中不能缺少的!

+(只要在雨中&我才真正感到這世界是活的&是有歡樂(lè)和淚水的!

,(劉湛秋擁有一顆永遠(yuǎn)年輕的心&但是我們?cè)?雨的四季*中看到了一種激動(dòng)人心的美麗!

-(通過(guò)作者對(duì)雨在四季中的不同特點(diǎn)的描繪&讓我們感受到作者對(duì)雨的愛(ài)戀!

%(下列表述正確的一項(xiàng)是\"%分# \" #

*('水聲在屋檐下&水花在窗玻璃上(一句中&'下('上(是方位名詞!

+(雨水節(jié)氣通常預(yù)示著降雨開(kāi)始$雨量減少&俗話說(shuō)'春雨貴如油(&適宜的降水對(duì)農(nóng)作物的生

長(zhǎng)很重要!

,(我國(guó)農(nóng)歷將一年分為四季&每季三個(gè)月&分別冠以'孟('仲('季(以示區(qū)分&那么農(nóng)歷八月十

六應(yīng)該是季秋!

-(朔氣是指南方的寒氣&南方很冷&又可稱(chēng)朔方!

拓展延伸

建議用時(shí))!.分鐘總分)!.分實(shí)際用時(shí)) 得分)

雨 天

孫茂

!雨天&草是濕的$石頭是濕的$松林是濕的$山風(fēng)是濕的$連蘑菇頭上也濕漉漉的$像是世

間的一切都變得潮濕了&唯獨(dú)心情喜生自足&

\"家鄉(xiāng)十月$本要收包谷的$天氣應(yīng)該放晴才好$可老家卻下起綿綿小雨$那雨絲如針

尖$成天連月地往地面灑&大概$天是漏了&接二連三的陰雨會(huì)讓人心情發(fā)霉&母親一日

早過(guò)一日地盼望天晴$有時(shí)$竟有些煩躁不安&她在擔(dān)心地里未收的玉米&母親擔(dān)心玉米$

像擔(dān)憂我一個(gè)樣$眉頭緊皺&十月的包谷$殼已干枯$連續(xù)的陰雨會(huì)讓谷粒發(fā)霉$減少收成&

我什么都不管$人還小$哪怕天塌下來(lái)與我也無(wú)關(guān)$我一門(mén)心思想的就是玩&父親也開(kāi)明$

只是默默地聽(tīng)母親嘮叨&

第一單元!#

#因?yàn)榧依餂](méi)有草料$雨天$父親要去放羊&

$父親總說(shuō))+天意難違$老天要下雨$你怪不得的&,我覺(jué)得父親說(shuō)得對(duì)$天要下雨$人是不能

左右的&

%這個(gè)季節(jié)$山上長(zhǎng)有蕎面菌$炒出來(lái)極香$用菌汁拌飯$顏色蠟黃$那叫一個(gè)絕&父親和我

都喜于去撿拾&

&我喜歡雨天&特別是這種霧露露的陰天$心情不會(huì)因?yàn)樘礻幎陨逎?反倒有種想

要沖破迷霧的犟勁$而這種犟勁要在山林里才能迸發(fā)出來(lái)&這種天氣$我閑不下來(lái)$在家待

不住&陰雨天$一般人都是在家烤火$串門(mén)$拉家長(zhǎng)里短$女的使針線活$也有的美美睡上一覺(jué)&父親要去放羊$我也去&穿個(gè)大水鞋$披個(gè)蓑衣或席子$有時(shí)穿上母親做的油桶衣&他

不撐傘$父親說(shuō)$撐傘不方便$不好走路&父親去放羊$常要備個(gè)袋子$用來(lái)裝山上意外的寶

貝&這種東西只有云南的大山之上才會(huì)生長(zhǎng)$是大山的恩惠&父親一邊放羊$一邊撿蕎面

菌$傍晚回來(lái)總能拾得一大袋&

'我常跟父親去放羊&其實(shí)$是羊放我&這輩子最喜歡的就是山羊$羊吃百草&一年四季$

羊要吃掉上百種山草$如果用吃草來(lái)形容一個(gè)人$那這個(gè)人的閱歷是極其豐厚的&父親放羊常去

石山$也是我們族人的墳山&雨天$霧氣騰騰$人跡罕至$山上安靜得只聽(tīng)得見(jiàn)露水從松枝悄然滑

落打在地面的聲音&+滴答%滴答,&羊不怕冷$也不怕雨&尤其是陰雨天&沒(méi)有其他羊跟它們搶

食$羊們高興著呢/ 可以自由自在地吃個(gè)飽&吃飽了再斗斗架$磨磨角$錘煉蹄子&蹦過(guò)來(lái)$躥過(guò)

去&可有精神頭兒了/

(雨天放羊$于父親$是一種放松&

)我呢- 養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣&到現(xiàn)在為止$即使在外上學(xué)$逢上陰天也是要自己一個(gè)人去校園

里走走$哼著沒(méi)來(lái)由自編自導(dǎo)的歌曲$歌詞是雜亂拼湊的&反正自己喜歡$管他呢&大概$這是一種享受吧/

*雨天&我是喜歡上山的&即使不放羊$即使不撿菌&就這么一個(gè)人$到山上跑一趟$呼吸

大山的氣息$按某個(gè)樂(lè)調(diào)隨意安插歌詞唱幾首隨心所欲的歌$那種感覺(jué)$別人是體會(huì)不到的&我

那時(shí)最放松$也最歡愉&因?yàn)檎麄€(gè)山都是自己的$無(wú)人叨擾$精神好得很&

+,-傍晚$還是一如既往地哼著歌$走在泥濘的山路$越過(guò)白石$水溝$跨過(guò)牛糞$爛草$不知怎

的$這種感覺(jué)既奇妙又惹我喜愛(ài)&

+,.雨天$細(xì)雨巨細(xì)地一寸一寸清洗大山的林木$我的心情也豁然開(kāi)朗$似是被禪音洗滌$滋

潤(rùn)&漸漸地$我喜歡陰天%雨天$并成為了一個(gè)習(xí)慣&

+,/這個(gè)雨天$陰雨綿綿$父親說(shuō)他與母親在老家覺(jué)得冷$冷的時(shí)候不由得突然想起我$給我打

來(lái)電話$要我注意保暖&這種親情溫暖$妥帖&

+,0雨天$于我$也是一種放松$一種體貼&

!選自\"文學(xué)與人生#$有刪改%

!$ 龍門(mén)慧學(xué)作業(yè)本!四川專(zhuān)版!七年級(jí)語(yǔ)文\"上#!!

)!(本文圍繞'雨天(主要敘述了什么內(nèi)容/ 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括!\"&分#

\"(通讀全文&說(shuō)說(shuō)'雨天(作者的心情是怎樣的!\"$分#

#(結(jié)合文中第\"段的內(nèi)容&說(shuō)說(shuō)深秋雨季母親為什么煩躁和擔(dān)心!\"$分#

$(文章最后一段畫(huà)線句子說(shuō)%'雨天&于我&也是一種放松&一種體貼!(結(jié)合全文&談?wù)勀愕睦斫?

\"$分#

一課一得

鏈接中考考點(diǎn)$歸納并概括文章信息

歸納并概括文章信息

歸納并概括文章信息需要對(duì)文章信息進(jìn)行篩選和整合!'篩選(&就是按照試題的要求對(duì)文

章進(jìn)行分析&準(zhǔn)確$快速$有效地獲取解答試題所需要的信息0'整合(&就是對(duì)篩選所獲取的信息

進(jìn)行歸納$概括$綜合&按照試題要求進(jìn)行信息重組&進(jìn)而組織成答案!

!方法突破\"

歸納并概括文章信息&分三步走%

!(根據(jù)試題要求&確定篩選范圍$標(biāo)準(zhǔn)$角度!

\"(閱讀文章&順著篩選方向&在文章中定準(zhǔn)區(qū)域&進(jìn)行篩選!

#(按照試題要求&對(duì)獲取的信息進(jìn)行概括$完善&形成答案!

!跟蹤訓(xùn)練\"

請(qǐng)簡(jiǎn)要地概括)雨的四季*中雨的特點(diǎn)!

第一單元!%

 $ *+,-(.

自主先學(xué)

\"預(yù)學(xué)資料

!作家作品\"

曹操!!..\"%%)#$字孟德$沛國(guó)譙縣!今安

徽亳州#人$東漢末政治家%軍事家%詩(shī)人&著

有詩(shī)歌'蒿里行('觀滄海('龜雖壽('短歌

行(等&

李白!')!\"'/%#$字太白$號(hào)青蓮居士$唐

代偉大的浪漫主義詩(shī)人$有+詩(shī)仙,之美譽(yù)&與

杜甫合稱(chēng)+李杜,&

王灣$生卒年不詳$洛陽(yáng)!今屬河南#人$唐

代詩(shī)人&

馬致遠(yuǎn)!約!%.!\"!&%!以后#$號(hào)東籬$一說(shuō)字千里$大都!今北京#人$元代戲曲作家%散

曲家&著有'漢宮秋('青衫淚(等雜劇共

!.種&

!背景鏈接\"

'觀滄海()建安十一年!%)/#$盤(pán)踞在東北

的烏桓與袁紹的殘余勢(shì)力等相互勾結(jié)并屢次

騷擾邊境$以致曹操不得不在建安十二年毅然

北上征伐烏桓&'觀滄海(正是曹操北征烏桓

途中經(jīng)過(guò)碣石山時(shí)寫(xiě)的&

'聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄()天寶年

間$王昌齡從江寧丞被貶為龍標(biāo)尉$李白在聽(tīng)

到他的不幸遭遇以后$寫(xiě)了這首充滿同情和關(guān)

切的詩(shī)篇$遙寄給他&

'次北固山下()王灣長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)$往來(lái)

吳%楚間$不得歸家$故有此作&

'天凈沙0秋思()馬致遠(yuǎn)仕途不如意$長(zhǎng)

期漂泊在外$難免產(chǎn)生凄苦愁楚之情&這首小

令就是馬致遠(yuǎn)旅途漂泊時(shí)的作品之一&

\"小題快練

!(給下面加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字!

觀!滄海\" # 碣!石\" #

水何!

澹澹\" # 蕭*8\" #

:)$.)$\" #\" # 天&3\" #

\"(解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)!

\"!#海日生!殘夜\" #

\"%#楊!花!落盡子規(guī)啼\" #

\"&#枯藤老樹(shù)昏!鴉\" #

\"$#古道西!風(fēng)!瘦馬\" #

\".#歌以詠!志\" #

\"/#風(fēng)正一帆懸!\" #

\"'#星!漢!燦爛\" #

\"\"#次!北固山下\" #

#(古今異義!

\"!#東臨!碣石

古義%

#

今義

$

% %

\"%#次!北固山下

古義%

#

今義

$

% %

\"&#鄉(xiāng)書(shū)!何處達(dá)

古義%

#

今義

$

% %

$(一詞多義!

以

以!觀滄海\" #

歌以!詠志\"

#

$

% #

!& 龍門(mén)慧學(xué)作業(yè)本!四川專(zhuān)版!七年級(jí)語(yǔ)文\"上#!!

%(文學(xué)常識(shí)填空!

\"!#)觀滄海*一詩(shī)選自) *&作者 &字 & \"朝代#

家$ 家$詩(shī)人!他的詩(shī)以

著稱(chēng)!他與其子 $

合稱(chēng)'三曹(!

\"%#)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄*的作者 &字 &號(hào) &是

代偉大的浪漫主義詩(shī)人!

\"&#)天凈沙3秋思*的體裁為 &

'天凈沙(是 名!作者 &是

代著名戲曲作家$ 家!

當(dāng)堂檢測(cè)

建議用時(shí))!)分鐘總分)$%分實(shí)際用時(shí)) 得分)

\"基礎(chǔ)%運(yùn)用

!(下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是\"%分# \" #

*(

!

滄海\":6$%# 碣!石\"D(0# 蕭瑟!\"*8#

+(竦峙!\":\"B# 燦!爛\":)$# 龍標(biāo)!\"2(64#

,(潮!平\":\"34# 歸雁!\"&)$# 澹!澹\"G)$#

-(洛!陽(yáng)\".,K# 夜郎!\".3$%# 天涯!\"&3#

\"(下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是\"%分# \" #

*(山島!

竦峙!竦峙%聳立!

+(潮平兩岸闊!闊%放寬!

,(鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)!達(dá)%到達(dá)!

-(斷腸人在天!涯!天涯%天邊&指遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方!

#(下列句子中朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是\"%分# \" #

*(百草2豐茂 +(聞道2龍標(biāo)2過(guò)五溪

,(行舟2綠水前 -(斷腸2人在2天涯

$(下列關(guān)于文學(xué)和文化常識(shí)的表述&正確的一項(xiàng)是\"%分# \" #

*()觀滄海*是一首樂(lè)府詩(shī)&作者曹操是三國(guó)時(shí)期政治家$軍事家$詩(shī)人!

+(題目)次北固山下*中的'次(是'第二次(的意思&這首詩(shī)是一首五言律詩(shī)!

,(題目)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄*中的'龍標(biāo)(和詩(shī)句中的'龍標(biāo)(都是指唐代的縣名!

-(馬致遠(yuǎn)的)天凈沙3秋思*和唐代詩(shī)人王灣的)次北固山下*都是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的名作!

%(理解性默寫(xiě)!\"!)分#

\"!#)觀滄海*中通過(guò)想象&體現(xiàn)詩(shī)人博大胸懷的詩(shī)句是% & 0

& !

\"%#)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄*中把感情賦予客觀事物&表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)切的兩句詩(shī)

是% & !

第一單元!'

\"&#)次北固山下*一詩(shī)中表示時(shí)序交替&表現(xiàn)出具有普遍意義的生活哲理的名句是%

& !

\"$#)天凈沙3秋思*中寫(xiě)一個(gè)人騎著瘦馬在蕭瑟秋日的黃昏獨(dú)自漂泊的句子是%

& !

\"課內(nèi)閱讀

閱讀)觀滄海*&回答問(wèn)題!

&(秋在大多數(shù)文人筆下是悲涼的$蕭瑟的&但在曹操的筆下卻充滿生機(jī)&為什么/ 請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌背

景簡(jiǎn)要分析!\"%分#

'(請(qǐng)?jiān)囍治?#39;日月之行&若出其中0星漢燦爛&若出其里(這四句詩(shī)所抒發(fā)的思想情感!\"$分#

閱讀)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄*&回答問(wèn)題!

((本詩(shī)首句寫(xiě)'楊花(和'子規(guī)(&有哪些作用/ \"&分#

))(從修辭角度賞析'我寄愁心與明月&隨君直到夜郎西(兩句!\"&分#

閱讀)次北固山下*&回答問(wèn)題!

)!*('潮平兩岸闊&風(fēng)正一帆懸(運(yùn)用了什么修辭手法/ 展現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面/ \"$分#

)!!(從修辭角度分析尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的感情!\"%分#

閱讀)天凈沙3秋思*&回答問(wèn)題!

!\"('小橋流水人家(一句描寫(xiě)出溫馨恬靜的景象&聯(lián)系全曲&談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫(xiě)!\"&分#

!#(試品析'古道西風(fēng)瘦馬(中'瘦(字妙在何處!\"&分#

!( 龍門(mén)慧學(xué)作業(yè)本!四川專(zhuān)版!七年級(jí)語(yǔ)文\"上#!!

拓展延伸

建議用時(shí)).分鐘總分)/分實(shí)際用時(shí)) 得分)

江南逢李龜年

杜甫

岐王宅里尋常見(jiàn)$崔九堂前幾度聞&

正是江南好風(fēng)景$落花時(shí)節(jié)又逢君&

)!(賞析'岐王宅里尋常見(jiàn)&崔九堂前幾度聞(的表達(dá)效果!\"$分#

\"('落花(是古典文學(xué)中常見(jiàn)的意象&請(qǐng)寫(xiě)出本詩(shī)中'落花(的豐富寓意!\"%分#

一課一得

鏈接中考考點(diǎn)$賞析古詩(shī)詞中的名句

賞析古詩(shī)詞中的名句

賞析古詩(shī)詞中的名句是中考考點(diǎn)之一!

!方法突破\"

賞析古詩(shī)詞中的名句時(shí)&可從以下三個(gè)方面進(jìn)行%

!(從語(yǔ)言運(yùn)用角度賞析!鑒賞名句的語(yǔ)言特色&應(yīng)注意%\"!#結(jié)合具體詩(shī)\"詞#句&品析煉字的

技巧0\"%#通過(guò)反復(fù)吟誦$咀嚼&把握作者的總體風(fēng)格特點(diǎn)!

\"(從思想內(nèi)容角度賞析!思想內(nèi)容包括主要內(nèi)容$詩(shī)詞主旨$作者感情!準(zhǔn)確把握思想內(nèi)

容&往往要結(jié)合標(biāo)題$歷史背景和作者的經(jīng)歷等來(lái)考慮!解答時(shí)應(yīng)注意%\"!#明確詩(shī)\"詞#句中的具

體形象0\"%#概括作者描繪的形象的特點(diǎn)0\"&#分析該句表達(dá)了作者怎樣的思想感情或給人以怎樣

的啟示和思考!

#(從表達(dá)技巧角度賞析!古詩(shī)詞的表達(dá)技巧&指作者在塑造形象$創(chuàng)設(shè)意境時(shí)所運(yùn)用的修辭

手法$表達(dá)方式$表現(xiàn)手法等!

!跟蹤訓(xùn)練\"

閱讀)觀滄海*&賞析'日月之行&若出其中0星漢燦爛&若出其里(的表達(dá)效果!

第一單元!)

 % /01234567891

&一'字音字形

第!課春

!課下注釋\"

朗潤(rùn)!\"9'$# 趕趟兒醞!釀!\"&'$$()$1#

窠!巢!\">?:\"34# 宛轉(zhuǎn)花針黃暈!\"&'$#

落地花枝招展

!讀讀寫(xiě)寫(xiě)\"

嗡!\"L?$%# 賣(mài)弄喉!嚨!\"\"-,.-$1#

應(yīng)和!\"\"8# 嘹!\".(34#亮烘!\"\"5$1#托靜默

風(fēng)箏!\"!\"#$%# 抖擻!\"*+,# 健壯呼朋引伴

第\"課濟(jì)南的冬天

!課下注釋\"

響!\"C(7$%#晴髻!\"DB# 水墨畫(huà)綠萍

!讀讀寫(xiě)寫(xiě)\"

鑲!\"C(6$%# 單單安適著!\"!\",-#落慈善

肌膚秀氣寬!

敞\":\"7$%# 貯!\"!\"'#蓄

澄清空靈地毯

第#課! 雨的四季

!課下注釋\"

花苞!\"264# 彩!

棱\".0$%#鏡靜謐!\"IB#

高邈!\"I(74# 蒞!\".B#臨造訪!\"<7$%#

吝!嗇!\".B$*8# 淅!\"CE#淅瀝!\".B#瀝

!

咄\"G,5#咄逼人木刻畦!\"HF# 水銀柱

!讀讀寫(xiě)寫(xiě)\"

蟬嬌媚!\"I8(# 粗獷!\"1,7$1# 睫!\"D(0#毛

衣裳鈴!\".F$%#鐺端莊屋檐!\"&3$#

凄!\"HE#冷化妝干!

澀\"*8# 草垛!\"G,K#

綠茵茵

第$課古代詩(shī)歌四首

!課下注釋\"

澹!\"G)$#澹竦!峙!\"*+$%!\"B# 天涯

本單元詞語(yǔ)補(bǔ)充

繁花嫩葉氣惱蓑!\"*,5#衣斗笠!\".B#

筋!\"DE$#骨胳!膊!\"1?24# 細(xì)膩!\"$B#

溫!\"L?$#晴搖籃狹窄水藻!\"!74# 仿佛

萌發(fā)蚯蚓誘惑驅(qū)!\"HA#趕暢快

澆灌!\"%,)$# 敞開(kāi)爭(zhēng)先恐!\">+$%#后

傾!\"HE$%#訴玻璃瓢潑冷冽!\".(8# 陶瓷

滋!\"!E#潤(rùn)干燥!\"!)4# 剛健蘊(yùn)!\"&'$#藏

鏗!鏘!\">?$%H(6$%# 睿!\"9,B#智

&二'詞語(yǔ)理解

!(詞義理解

&!'?？純勺衷~語(yǔ)

!宛轉(zhuǎn)%形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)&現(xiàn)在多寫(xiě)作+婉轉(zhuǎn),&

\"賣(mài)弄%有意顯示%炫耀!自己的本領(lǐng)#&

#響晴%晴朗無(wú)云&

$蒞臨%來(lái)到$來(lái)臨!多指貴賓#&多用于書(shū)面&

蒞$到&

&\"'?？妓淖衷~語(yǔ)

!呼朋引伴%呼喚朋友$招引同伴&

\"繁花嫩葉%花兒繁茂$葉子嫩綠&形容生命

力旺盛&

#花枝招展%形容女子打扮得十分艷麗&在

'春(一文中比喻姿態(tài)優(yōu)美&

$淅淅瀝瀝%形容輕微的風(fēng)聲%雨聲%落葉聲等&

%咄咄逼人%形容氣勢(shì)洶洶%盛氣凌人&

\"(詞語(yǔ)辨析

\"!#

功夫%!本領(lǐng)$造詣.\"指武術(shù).#!做事#

所耗費(fèi)的時(shí)間和精力&

工夫%!時(shí)間!指占用的時(shí)間#.\"空閑時(shí)

間.#時(shí)候

#

$

% &

\"%#

化妝%用脂粉等使容貌美麗&

化裝%!演員為了適合所扮演的角色的形

象而修飾容貌.\"改變裝束%容貌.#假扮

#

$

% &

\"&#

蒞臨%來(lái)到$來(lái)臨!多用于貴賓#&

光臨%敬辭$稱(chēng)賓客來(lái)到&!范圍更大$是對(duì)

廣大客人來(lái)臨%來(lái)訪的尊稱(chēng)

#

$

% #

\"* 龍門(mén)慧學(xué)作業(yè)本!四川專(zhuān)版!七年級(jí)語(yǔ)文\"上#!!

&三'文學(xué)文化常識(shí)

!(作家作品

!!#朱自清!!\"#\"\"!#$\"#$字佩弦$散文家%詩(shī)

人%學(xué)者&著有詩(shī)文集'蹤跡($散文集'背影(

'歐游雜記(等&

!%#老舍!!\"##\"!#//#$字舍予&代表作有小說(shuō)

'駱駝祥子('四世同堂($話劇'茶館('龍須溝(等&

!&#劉湛秋$!#&.年生$安徽蕪湖人$著名詩(shī)

人%翻譯家&他的作品清新空靈$富有現(xiàn)代意

識(shí)$手法新穎灑脫&

!$#曹操!!..\"%%)#$字孟德&代表作有'蒿里

行('觀滄海(等&曹操與其子曹丕%曹植并稱(chēng) +三曹,&

!.#李白!')!\"'/%#$字太白$號(hào)青蓮居士&他

有+詩(shī)仙,之稱(chēng)$是著名的浪漫主義詩(shī)人&

!/#王灣$生卒年不詳$洛陽(yáng)!今屬河南#人$唐

代詩(shī)人&'次北固山下(是其傳世的名作&

!'#馬致遠(yuǎn)!約!%.!\"!&%!以后#$號(hào)東籬&著

作有'岳陽(yáng)樓('黃粱夢(mèng)(等$與關(guān)漢卿%鄭光祖%

白樸并稱(chēng)+元曲四大家,&

\"(文學(xué)常識(shí)

!!#散曲是盛行于元%明%清三代的沒(méi)有賓白的曲

子形式$有散套和小令兩種&如'天凈沙0秋思(

屬于小令$其中+天凈沙,是曲牌名$+秋思,是題目&

!%#小令指散曲中不成套的曲&因其形式短

小$元人也稱(chēng)其為+葉兒,&通常以一支曲子為

獨(dú)立單位$但也有例外&

#(文化常識(shí)

!!#+吹面不寒楊柳風(fēng),中的+楊柳風(fēng),是吹動(dòng)楊

柳的風(fēng)$指春風(fēng)&

!%#+一年之計(jì)在于春,的意思是$春是一年的

開(kāi)始$應(yīng)該把全年要做的事盡早安排好&

!&#+星漢燦爛$若出其里,中的+星漢,指銀河&

!$#'聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(中的+左遷,

指降職$+龍標(biāo),指唐代縣名&+聞道龍標(biāo)過(guò)五

溪,中的+龍標(biāo),是指王昌齡$古代常用官職或

任官之地的州縣名來(lái)稱(chēng)呼一個(gè)人&

!.#+楊花落盡子規(guī)啼,中的+楊花,指柳絮.+子

規(guī),即布谷鳥(niǎo)$又稱(chēng)+杜鵑,&

!/#+斷腸人在天涯,中的+天涯,是天邊$指遠(yuǎn)

離家鄉(xiāng)的地方&

&四'名句梳理&加點(diǎn)字為易錯(cuò)字'

!(日月之行$若!出其中&!'觀滄海(#

\"(星漢燦!爛!$若!出其里&!'觀滄海(#

#(楊花落盡子規(guī)啼!$聞!道!龍標(biāo)過(guò)五溪&!'聞王

昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(#

$(我寄!愁心與明月$隨!

君直到夜郎西&!'聞王

昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(#

%(潮平兩岸闊!$風(fēng)正一帆懸!&!'次北固山下(#

&(海日生!殘夜$江春入!舊年&!'次北固山下(#

'(枯藤!老樹(shù)昏!

鴉$小橋流水人家$古道西風(fēng)瘦

馬&!'天凈沙0秋思(#

((夕陽(yáng)西下$斷腸人在天涯!&!'天凈沙0秋思(#

&五'文言知識(shí)歸納

!(古今異義

!!#東臨!碣石!古義)到達(dá)$登上&今義)靠近#

!%#次!北固山下!古義)停宿&今義)次序#

!&#鄉(xiāng)書(shū)!何處達(dá)!古義)書(shū)信&今義)裝訂成冊(cè)

的著作#

\"(一詞多義

以

以!觀滄海!連詞$表目的#

#

歌以!詠志!介詞$用

$

% #

#(詞類(lèi)活用

東!臨碣石!名詞作狀語(yǔ)$向東#

$(重點(diǎn)譯句

!!#東臨碣石$以觀滄海&

譯文)向東到達(dá)碣石山$來(lái)觀賞那蒼茫的大海&

!%#日月之行$若出其中.星漢燦爛$若出其里&

譯文)太陽(yáng)和月亮不停運(yùn)行$好像出沒(méi)于大海

中.銀河星光燦爛$好像來(lái)自大海里&

!&#楊花落盡子規(guī)啼$聞道龍標(biāo)過(guò)五溪&

譯文)在楊花落盡%子規(guī)啼鳴之時(shí)$我聽(tīng)說(shuō)您被

貶為龍標(biāo)尉$赴任要經(jīng)過(guò)五溪&

!$#海日生殘夜$江春入舊年&

譯文)夜還未消盡$紅日已從海上升起.江上春

早$舊年未過(guò)新春已來(lái)&

第一單元\"!

 & /012 ;<=>?@ ABCD

建議用時(shí))&)分鐘總分)&)分實(shí)際用時(shí)) 得分)

&一'閱讀下面文章(完成!+$題)\"!.分#

錦城夜雨

杜陽(yáng)林

春風(fēng)風(fēng)人$夏雨雨人&

這句出自漢代'說(shuō)苑(的話語(yǔ)$背后藏著春秋時(shí)期齊國(guó)國(guó)相的深刻喟嘆)如果我不能像春風(fēng)一樣溫暖人$像夏雨一樣滋潤(rùn)人$那么處于困境是一定會(huì)發(fā)生的事了&

倘若+天街小雨潤(rùn)如酥,說(shuō)的是+春雨貴如油,$到了夏雨$便是一種+重,&是重要$亦是渾厚$

象征著生命必不可少的+滋潤(rùn),&

錦城不是火爐$但一到夏季依然酷熱$如果在備受烈日炙烤的綠色植物上扔一根火柴$可能

就會(huì)噼噼剝剝地燃燒起來(lái)&日頭擠干了植物身體的水分$它們的生命$被壓迫成一張張蒼白

的紙&

人們汗水淋漓$就像一叢焦慮的灌木$渴望一場(chǎng)雨&甘霖的滋養(yǎng)$成為一切生命迫切的等待&

錦城夏日的夜雨$在人們的期盼中$伴隨閃電撕裂黑色幕布$不打招呼說(shuō)來(lái)就來(lái)$讓涼爽的夏

風(fēng)吹拂人間&

在雨聲中安靜躺臥$我需要的正是這種酣暢的痛快&窗外雨水盡情傾瀉灑落$悶熱壓抑之感

頓覺(jué)消失&蘇軾寫(xiě)夏季暴雨$聲勢(shì)浩大$磅礴如斯)+游人腳底一聲雷$滿座頑云撥不開(kāi)&天外黑

風(fēng)吹海立$浙東飛雨過(guò)江來(lái)&,回味東坡詩(shī)句$仿佛目見(jiàn)其景&即便此刻我躺在夜色之中$也能與

詩(shī)人眼中的浩蕩暴雨達(dá)到共鳴&

錦城夏季的夜雨到來(lái)之前$閃電雷聲在天際爆開(kāi)$雨柱銀白$雨霧繚繞$揮散不開(kāi)&狂風(fēng)驟雨

如萬(wàn)馬奔馳$鐵蹄踏踏$對(duì)飽受酷熱折磨的人而言$仿若天外佳音$送來(lái)平和靜怡&

夏日夜雨不是都會(huì)挾裹雷霆萬(wàn)鈞而來(lái)$也有緩緩而至的時(shí)候&歐陽(yáng)修也曾寫(xiě)過(guò)輕柔之夏雨)

+柳外輕雷池上雨$雨聲滴碎荷聲&,柳林外$傳來(lái)輕響的雷聲$池塘上細(xì)雨綿綿$雨水滴落$在荷葉

上發(fā)出細(xì)碎的聲音&錦城夏日的夜雨$也有歐陽(yáng)修筆下珠落玉盤(pán)的意境$清掃炎夏燥熱煩憂$格

外惹人憐惜&此情此景$頗似江南梅子雨$攪動(dòng)人們的柔腸萬(wàn)縷$正如趙師秀詩(shī)中所說(shuō))+黃梅時(shí)

節(jié)家家雨$青草池塘處處蛙&有約不來(lái)過(guò)夜半$閑敲棋子落燈花&,夏雨的體內(nèi)$蘊(yùn)藏的不僅僅是

電閃雷鳴$更是恣肆磅礴$亦有綿綿不絕的詩(shī)意$生生不息$屋外雨滴叩擊池塘$蛙聲一片$屋內(nèi)走

棋輕震燈花$子落棋盤(pán)的聲響與雨聲相呼相應(yīng)&

錦城的夜如帷幕$落下的雨滴不再是雨水$而是永恒的思緒&嬗變的時(shí)光行走雨簾之中$漸

漸褪去外殼$袒露出柔軟的底色$千年光陰自在流淌$好像手中持了雨的密信$大可一朝飛渡$去

感知大宋年間的+天外黑風(fēng),或者+柳外輕雷,&搖曳多姿的雨$驚艷了泛黃的卷冊(cè)$一場(chǎng)文學(xué)與審

美的雨$下得繾綣多姿$為歷史留下一頁(yè)微涼而潮濕的痕跡&

\"\" 龍門(mén)慧學(xué)作業(yè)本!四川專(zhuān)版!七年級(jí)語(yǔ)文\"上#!!

錦城夜雨百變多面$熱情如她$矜持亦如她&可不管她是氣壯山河而來(lái)$還是輕叩屋檐而至$

都能帶給人間滋養(yǎng)和潤(rùn)澤$洗去塵埃碎屑$應(yīng)和人們的期望$帶來(lái)一個(gè)清爽的世界&

!選自\"四川文學(xué)#$有刪改%

!(下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞中&不正確的一項(xiàng)是\"&分# \" #

*(文章開(kāi)頭說(shuō)春雨的特點(diǎn)&是為了與夏雨的特點(diǎn)形成鮮明的對(duì)比!

+('扔一根火柴&可能就會(huì)噼噼剝剝地燃燒起來(lái)(運(yùn)用了夸張的修辭方法!

,(文章引用趙師秀詩(shī)句&是為了說(shuō)明錦城夏天夜雨也有綿綿不絕的詩(shī)意!

-(文章末尾一段總說(shuō)錦城夏夜夜雨的兩個(gè)特點(diǎn)&直接點(diǎn)明了文章的題旨!

\"(文章引用蘇軾和歐陽(yáng)修寫(xiě)夏雨的詩(shī)句&分別表現(xiàn)了錦城夏天夜雨的什么特點(diǎn)/ \"&分#

#(從修辭手法的角度賞析文中畫(huà)線句子!\"&分#

狂風(fēng)驟雨如萬(wàn)馬奔馳&鐵蹄踏踏&對(duì)飽受酷熱折磨的人而言&仿若天外佳音&送來(lái)平和

靜怡!

$(文章表達(dá)了作者的哪些情感/ \"/分#

&二'閱讀下面文章(完成%+(題)\"!.分#

瘦 冬

任隨平

!春日絢爛$夏日旖旎$秋日迷麗$而冬$卻是瘦冬&

\"這瘦$瘦在遒勁$瘦在凝練$瘦在一份安謐隱匿其中的風(fēng)骨&

#我獨(dú)愛(ài)冬日$愛(ài)這一份瘦勁&

$風(fēng)是瘦的&春日的風(fēng)一旦跑起來(lái)$就像一場(chǎng)酣意濃郁的夢(mèng)境$醒過(guò)來(lái)$就翻過(guò)墻院$穿過(guò)村

巷$繞著場(chǎng)院跑幾圈$而后$隱遁在草垛抑或樹(shù)林之間$隱匿了蹤跡&而夏日$風(fēng)是倦著的$總是慵

慵懶懶$安臥在瓦屋的拐角處$和伸過(guò)來(lái)的一兩枝柳枝$或者一只沉浸在陽(yáng)光里的小花貓$它們就

這樣相安無(wú)事地能夠相處一個(gè)下午的時(shí)光&而秋日$多情的風(fēng)總是不能停駐腳步$漫山遍野地

跑$帶著黃葉$帶著金色的夢(mèng)$帶著一個(gè)人的守望$不孤獨(dú)$也不寂寞$把一場(chǎng)夢(mèng)吹散$又聚攏來(lái)&

唯有冬日的風(fēng)$瘦瘦的$一小綹一小塔地吹$樹(shù)林藏不住它的秘密$山峁!234$小山坡#梁!!56$

山坡#藏不住它的夢(mèng)$就這樣兀自飄著$鉆進(jìn)衣衫$拂過(guò)發(fā)際$不小心還會(huì)灌進(jìn)衣領(lǐng)&就是這一陣

陣瘦勁的冬風(fēng)$吹瘦了遠(yuǎn)山$吹瘦了山野低處的河流$吹瘦了山草的莖葉$吹瘦了屋檐下父親雙手

捧著的金色玉米棒$也吹瘦了暮色掩映下一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的喚歸聲&

%當(dāng)然$暗夜深處的那一陣風(fēng)$還會(huì)瘦了鳥(niǎo)鳴$瘦了一個(gè)人的夢(mèng)境&

第一單元\"#

&冬日里的鳥(niǎo)也是瘦的&它們總是斜歸$總是背上馱負(fù)了暮色$在村莊上空盤(pán)旋%俯沖&這

時(shí)候$炊煙就裊裊娜娜地飄起來(lái)$繞著屋檐$繞著房脊背后突兀的枝柯$細(xì)若游絲般地飄$很久%很

久$不愿離去$或許它們是在等待歸來(lái)的鳥(niǎo)聲$還是等待門(mén)環(huán)撞擊的閉門(mén)聲$抑或等待一聲長(zhǎng)久的

咳嗽&其實(shí)$冬日的物事$總是讓人心生一份甘冽的氣息$就連襯映在窗外的鳥(niǎo)影也是清冽的$那

雙翅$那打開(kāi)的羽毛$仿若線條$抑或被誰(shuí)的巧手描摹而出$清晰$卻少了豐腴$少了圓潤(rùn)$多了單

薄和瘦勁&

'其實(shí)$這時(shí)候氤氳而出的燈火也是瘦弱的&

(于是$這鳥(niǎo)影瞬息之間就定格在了窗欞間$燈光暈黃$鳥(niǎo)影骨感伶俐$只是這窗欞間少缺了一頁(yè)紙\"\"\"窗欞紙$要不$你一定會(huì)將這鳥(niǎo)影錯(cuò)認(rèn)成一頁(yè)窗花&窗花之于窗欞$就像醒著的靈魂$

望一眼$你就愛(ài)上了木格窗欞$愛(ài)上童年的夢(mèng)&在我的童年記憶里$我總是把大部分的時(shí)光用于

守望\"\"\"爬在木格窗扇邊$那時(shí)候$窗欞上一定是糊著窗欞紙的$而窗花$就一定是鳥(niǎo)影一樣迷麗

著)翻飛的燕子$蹬枝的喜鵲$咕咕呼朋喚友的鶉?guó)?彎了脖頸啄食羽毛的麻雀**它們有著飛翔

的夢(mèng)$它們打開(kāi)翅羽$它們就在窗紙上試飛&而我對(duì)世界的渴望$也就在這時(shí)候?qū)W會(huì)了飛翔$像一只只鳥(niǎo)雀$期待著飛出大山的圍攏&

)后來(lái)$我也是在一個(gè)冬日的午后$走出了大山$開(kāi)始了自己的尋夢(mèng)之旅&

*就這樣$我總是對(duì)冬日有著獨(dú)有的迷戀$像后背吹過(guò)來(lái)的一縷風(fēng)$叫醒我對(duì)生活的熱愛(ài)&

+,-此刻$我就在故園的屋舍之內(nèi)$靜守著雪花$靜守著暈黃的燈光$還有酡紅的火爐$我要將

瘦弱的冬日時(shí)光暖醒$像暖醒我童年幻夢(mèng)中的窗花一樣$讓它們打開(kāi)翅羽$在冬日里飛翔\"\"\"千

姿百態(tài)&

+,.瘦冬$瘦在風(fēng)骨和夢(mèng)$瘦在瘦勁和熱望&

!選自\"春城晚報(bào)#%

%(作者為什么說(shuō)冬天是'瘦(的/ \"&分#

&(請(qǐng)賞析第$段畫(huà)線句的表達(dá)效果!\"$分#

'(這文章是寫(xiě)冬天的特征的&為什么第$段還寫(xiě)了夏天的風(fēng)和秋天的風(fēng)呢/ \"$分#

((這篇文章蘊(yùn)含著作者怎樣的情感/ \"$分#

書(shū)

目 錄

訓(xùn)練一!訓(xùn)練范圍\"#春$#濟(jì)南的冬天$#雨的四季$%!!!!!!!!!!!!!!! !

訓(xùn)練二!訓(xùn)練范圍\"#古代詩(shī)歌四首$%!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! \"

訓(xùn)練三!訓(xùn)練范圍\"#秋天的懷念$#散步$#散文詩(shī)二首$%!!!!!!!!!!!!! #

訓(xùn)練四!訓(xùn)練范圍\"#&世說(shuō)新語(yǔ)'二則$%!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! $

訓(xùn)練五!訓(xùn)練范圍\"#從百草園到三味書(shū)屋$#再塑生命的人$%!!!!!!!!!!! %

訓(xùn)練六!訓(xùn)練范圍\"#&論語(yǔ)'十二章$% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!

訓(xùn)練七!訓(xùn)練范圍\"#紀(jì)念白求恩$#植樹(shù)的牧羊人$#走一步(再走一步$%!!!!!! !\"

訓(xùn)練八!訓(xùn)練范圍\"#誡子書(shū)$% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !#

訓(xùn)練九!訓(xùn)練范圍\"#貓$#動(dòng)物笑談$% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !$

訓(xùn)練十!訓(xùn)練范圍\"#狼$% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !%

訓(xùn)練十一!訓(xùn)練范圍\"#皇帝的新裝$#天上的街市$% !!!!!!!!!!!!!! &!

訓(xùn)練十二!訓(xùn)練范圍\"#女?huà)z造人$#寓言四則$% !!!!!!!!!!!!!!!! &\"

訓(xùn)練十三!訓(xùn)練范圍\"字音字形% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! &#

訓(xùn)練十四!訓(xùn)練范圍\"詞語(yǔ)運(yùn)用% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! &$

訓(xùn)練十五!訓(xùn)練范圍\"病句辨析% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! &%

訓(xùn)練十六!訓(xùn)練范圍\"標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用% !!!!!!!!!!!!!!!!!!! \"!

訓(xùn)練十七!訓(xùn)練范圍\"銜接排序% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! \"\"

訓(xùn)練十八!訓(xùn)練范圍\"文學(xué)文化常識(shí)與語(yǔ)法% !!!!!!!!!!!!!!!!! \"#

訓(xùn)練十九!訓(xùn)練范圍\"古詩(shī)文默寫(xiě)% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! \"$

訓(xùn)練二十!訓(xùn)練范圍\"語(yǔ)言運(yùn)用% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! \"%

書(shū)

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書(shū)

目 錄

!朝花夕拾\"

閱讀與訓(xùn)練周計(jì)劃!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !

閱讀與訓(xùn)練!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !

第一周!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !

第二周!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! \"

第三周!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! #

第四周!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !$

第五周!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !%

第六周歸納梳理與整體復(fù)習(xí)!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !&

小專(zhuān)題! 作家作品!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !&

小專(zhuān)題' 寫(xiě)作背景!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !#

小專(zhuān)題% 主要人物與關(guān)聯(lián)情節(jié)!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !#

小專(zhuān)題\" 主題思想!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !(

小專(zhuān)題) 寫(xiě)作手法!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !(

綜合訓(xùn)練!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! '!

!西游記\"

閱讀與訓(xùn)練周計(jì)劃!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ')

閱讀與訓(xùn)練!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ')

第一周!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ')

第二周!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! '(

第三周!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! %\"

第四周!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! %*

第五周!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! \"!

第六周!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! \")

第七周!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! \"(

第八周!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! )%

第九周!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! )&

第十周歸納梳理與整體復(fù)習(xí)!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! &!

小專(zhuān)題! 作家作品!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! &!

小專(zhuān)題' 寫(xiě)作背景!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! &%

小專(zhuān)題% 主要人物!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! &\"

小專(zhuān)題\" 主題思想!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! &)

小專(zhuān)題) 寫(xiě)作手法!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! &&

綜合訓(xùn)練!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! &*

書(shū)

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