參考答案·英語

周測卷一

Ⅰ.閱讀理解

A

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一篇應(yīng)用文。文章介紹了

幾份適合青少年做的兼職工作。

1.B 細(xì) 節(jié) 理 解 題。 根 據(jù) 第 二 段 “Ifyou wantto

becomeaveterinarian(獸 醫(yī) ),thispart-timejob

providesyou with hands-on experience,working

closelywithanimals.(如果你想成為一名獸醫(yī),這

份兼職工作可以給你提供與動物密切接觸的實踐

經(jīng)驗。)”可知,在動物收容所工作可以為將來的工

作做準(zhǔn)備。故選 B。

2.B 細(xì) 節(jié) 理 解 題。根 據(jù) 倒 數(shù) 第 二 段 “Cashregister

operatorsare only availableforstudents having

relevantworkexperience,andtheycanbepaidabit

morethanotheroptionslistedhere.(收銀員工作只

提供給有相關(guān)工作經(jīng)驗的學(xué)生,他們的工資可能比

這里列出的其他選項多一點。)”可知,收銀員可能

會在雜貨店里得到最高的工資。故選 B。

3.C 推 理 判 斷 題。 根 據(jù) 首 段 “Thefollowingare

somepopular part-timejobs and some business

opportunitiesforthem.(以下是一些受歡迎的兼職

工作和一些商業(yè)機(jī)會。)”及上文中的“teens”可知,

本文主要向青少年介紹一些兼職工作。故選 C。

B

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一篇記敘文。文章講述了

作者懷念小時候搬家后玩滑板的經(jīng)歷。

4.A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段倒數(shù)第二句“Without

mybelovedbeachesandendlessblue-skydays,I

feltatalossandoutofplace.”可知,作者搬到倫敦

后感覺不知所措且無所適從。分析四個選項可知,

A 項中的disappointed(沮喪的)準(zhǔn)確描述了作者的

心情。故選 A 項。

5.B 詞義猜測題。根據(jù)第二段最后一句“Andthat?s

what mattered—landing tricks,being a good

skater.”可知,成為一名好的滑行者,落地技巧是重

要的。再根據(jù)上一句中的“whenIlandedthetrick,

myfriendsbeattheirboardsloud,shouting...”可

知,作者成功掌握了落地技巧,他的朋友們夸贊他

干得漂亮。故選 B項。

6.D 推理判斷題。根據(jù)第四段中的“Ifoundmyself

wandering down to Southbank,spending hours

there.I?vetraveled back severaltimessince...

Weaving(穿梭)amongthekidswhorushedbyon

theirboards,Ifoundmywaytothebeam.”可知,

作者在 回 到 倫 敦 后,花 了 數(shù) 小 時 在 Southbank 漫

步,并且去了多次,穿梭于玩滑板的孩子們之間,憶

起自己的過往。由此可推斷作者在重溫兒時美好

的日子。故選 D項。

7.C 推理判斷題。通讀全文可知,作者從洛杉磯搬

到倫敦后感到不適應(yīng),后在一個滑板運動中心交到

了好友。作者15歲時,一家又搬到了華盛頓。他

嘗試在那 里 玩 滑 板,但 這 項 運 動 在 那 里 并 不 受 歡

迎,故作者幾年后放棄了。作者再次回到倫敦后,

懷念小時候在倫敦的經(jīng)歷。這些都顯示出孩子需

要歸屬感。故選 C項。

Ⅱ.閱讀理解七選五

【語篇導(dǎo)讀】 這是一篇新聞報道。短文報道了

學(xué)生往往會把吃剩下的飯菜倒掉,學(xué)校食堂的浪費現(xiàn)

象只是冰山一角,中國每年浪費的糧食有大約兩千萬

噸,浪費食物的現(xiàn)象很嚴(yán)重。作者呼吁避免浪費從每

個人做起。

8.A 根 據(jù) 前 文 “Whatwillyoudoifyoucan?teat

everythingboughtinthecanteen? (如果你不能吃

完在食堂里所買的食物,你會怎么辦?)”以及后文

“Accordingtoasurvey,whatstudentswasteevery

yearcouldfeedover10millionpeople.(根據(jù)一個調(diào)

查,學(xué)生 們 每 年 浪 費 的 飯 菜 能 夠 養(yǎng) 活 一 千 多 萬

人。)”可知,空格處既要回答上文問題,又要承接下

文,A 項“Mostofuswouldsimplythrowawayany

leftoverfood.(我們大多數(shù)人只會把剩下的食物扔

掉)”承上啟下。故選 A 項。

9.E 根據(jù)后文“AccordingtoXinhuaNewsAgency,

thefood wasted by Chinese peopleisabout50

milliontonsofgraineveryyear,whichcouldfeed

200millionpeople.”可知,據(jù)新華社報道,中國人每

年浪費的糧食約5000萬噸,可養(yǎng)活2億人?？崭?/p>

處既要與上一段為轉(zhuǎn)折關(guān)系,又要說食堂的浪費只

是冰山一角,然后再具體說浪費嚴(yán)重的現(xiàn)象。E項

“Butcanteenwasteismerelythetipoftheiceberg.

(食堂浪費只是冰山一角)”承上啟下。故選 E項。

10.C 根據(jù)后文“Chinesepeoplearewellknownfor

beinghospitableandgenerous.”可 知,中 國 人 以 熱

情大方而聞名?？崭裉幣c后一句一起說明中國有

自己的飲食文化與待客的態(tài)度,以此來對比西方的

飲 食 文 化。C 項 “Chinafeaturesitsowneating

culture.(中國有自己的飲食文化)”符合本段文意。

故選 C項。

11.D 根據(jù)后文“Thereareover925 millionhungry

peoplein the world, most of whom live in

underdevelopedcountriesandareas.”可知,世界上

有超過9.25億饑餓人口,其中大多數(shù)生活在不發(fā)

達(dá)國家和地區(qū)。所以本段主要在說與過度浪費相

比,一些人正過著饑餓的生活。也就是本段小標(biāo)題

所 要 表 達(dá) 的 內(nèi) 容。D 項 “Compared withthem,

someliveinadifferentworld.(與他們相比,有些人

生活在一個不同的世界里)”符合本段文意。故選

— 149 —

D項。

12.F 根 據(jù) 上 文 “Manychildren dieforlack of

nutritioneachyearinsomeAfricancountries.And

farmersworkveryhardtogrowthecrops.”可知,

在一些非洲 國 家,每 年 都 有 許 多 兒 童 死 于 營 養(yǎng) 不

良。農(nóng)民們非常努力地種植莊稼。所以空格處要

與前 一 句 構(gòu) 成 因 果 關(guān) 系。F 項 “Sothere?sno

excusethatweshouldwasteourfood.(所以我們沒

有理由浪費食物)”符合文意。故選 F項。

Ⅲ.完形填空

【語篇導(dǎo)讀】 這是一篇記敘文。短文敘述了作

者一家人與作者繼父之間的故事。

13.B 考查名詞詞義辨析。句意:媽媽來了一位男性

訪客。A.volunteer志 愿 者;B.visitor訪 客;C.

supporter支 持 者;D.scholar 學(xué) 者。 由 “Sitting

therewasagentleman”可知,喬治拜訪了母親,所

以他是母親的男性訪客。故選 B項。

14.A 考查副詞詞義辨析。句意:坐在那里的是一位

紳士,他是我曾經(jīng)見過的最英俊的人。A.ever曾

經(jīng);B.always一直;C.never決不;D.seldom 很

少。喬治 是 作 者 曾 經(jīng) 見 過 的 最 英 俊 的 人。故 選

A 項。

15.C 考查動詞詞義辨析。句意:我很懷念有爸爸的

日子。A.recommended 推 薦;B.stopped 停 止;

C.missed想念;D.minded介意。由“Mom wasa

youngwidow”可知,作者的母親是個寡婦。所以

作者很懷念有爸爸的日子。故選 C項。

16.A 考查名詞詞義辨析。句意:然后我大步走進(jìn)廚

房。A.kitchen 廚 房;B.bathroom 浴 室;C.

bedroom 臥室;D.garden花園。由前文“Iquietly

placedmyearagainstthekitchendoor.”可知,作

者在廚房外偷聽。這次直接大步走進(jìn)了廚房。故

選 A 項。

17.C 考查名詞詞義辨析。句意:“帕蒂!”媽媽難為

情地責(zé)備著我。A.excitement興奮;B.doubt懷

疑;C.embarrassment尷 尬;D.pride 自 豪。 由

“Lookingtowards Mom,Iasked, ‘Don?tyou

thinkmymom?spretty?’”可知,媽媽對于作者問

喬治的問題感到尷尬。故選 C項。

18.D 考查動詞詞義辨析。句意:喬治俯身低聲說:

“是的,我也是這 么 認(rèn) 為 ……”A.yelled喊 叫;B.

complained抱怨;C.reported報道;D.whispered

低聲說。作者還是個孩子,所以喬治低聲地對作

者說,是為了避免讓母親感到尷尬。這也說明喬

治是一個溫柔且喜歡孩子的人。故選 D項。

19.B 考查動詞短語詞義辨析。句意:喬治開始更頻

繁地看望媽媽。A.takingon呈現(xiàn);B.callingon

拜訪;C.focusingon 集 中;D.puttingon 穿 上。

由“moreoften”可 知,喬 治 開 始 更 頻 繁 地 看 望 媽

媽。故選 B項。

20.A 考查形容詞詞義辨析。句意:他見到我似乎總

是很高興,對 我 沒 完 沒 了 的 問 題 從 不 感 到 厭 煩。

A.tired厭煩 的;B.uncertain不 確 定 的;C.fond

喜 歡 的;D.confident 自 信 的。 由 “never”和

“endlessquestions”可知,喬治對作者沒完沒了的

問題從不感到厭煩。故選 A 項。

21.C 考查名 詞 詞 義 辨 析。句 意:不 久 他 們 就 結(jié) 婚

了。A.conflict 矛 盾;B.contact 聯(lián) 系;C.

marriage婚 姻;D.competition 競 爭。由 “intoa

ready-madefamily”可知,不久喬治與母親就結(jié)婚

了,成為了作者的繼父。故選 C項。

22.C 考查名詞詞義辨析。句意:因為喬治以前從未

結(jié)過婚,二戰(zhàn)后回來就和一個現(xiàn)有的家庭組成了

家庭,所 以 他 需 要 做 些 調(diào) 整。A.planning計 劃;

B.pretending 假 裝;C.adjusting 調(diào) 整;D.

misunderstanding誤解。喬治從未結(jié)過婚,卻和一

個現(xiàn)有家庭組成了家庭。所以他需要在很多方面

進(jìn)行調(diào)整,以便適應(yīng)這樣的生活以及各種可能出

現(xiàn)的問題。故選 C項。

23.B 考查動詞詞義辨析。句意:安妮大聲抱怨說,

照顧 那 個 被 寵 壞 的 孩 子 不 是 她 的 職 責(zé)。A.

warning警告;B.complaining抱怨;C.wondering

想 知 道;D.demanding 要 求。 由 “Benny was

cryingonthekitchenfloor.”可知,Benny正在地板

上哭,而 Annie只用10歲,面對弟弟在地板上哭

個不停,她也沒有好辦法。所以安妮大聲地抱怨。

故選 B項。

24.A 考查動詞短語詞義辨析。句意:安妮大聲抱怨

說,照顧 那 個 被 寵 壞 的 孩 子 不 是 她 的 職 責(zé)。A.

lookafter照 顧;B.dependon依 靠;C.standfor

代表;D.setup建立。Annie只有10歲,照顧著4

歲的 Benny。而面對弟弟在地板上哭個不停,她也

沒有好辦法所以 Annie在大聲抱怨說,照顧那個

被寵壞的孩子不是她的職責(zé)。故選 A 項。

25.D 考查形容詞詞義辨析。句意:喬治面色木然,

咕噥道:“我一定是瘋了,娶了一個有三個孩子的

女人?！盇.exciting令人激動的;B.energetic精力

充沛的;C.curious好奇的;D.vacant木然的。由

常識可以判斷,喬治是孩子們繼父,看到這樣糟糕

的局面,既不能打也不能罵,所以表情木然。故選

D項。

26.B 考查形容詞詞義辨析。句意:喬治面色木然,

咕噥道:“我一定是瘋了,娶了一個有三個孩子的

女人?！盇.talented有天賦的;B.mad瘋狂的;C.

brave勇敢的;D.unbelievable難以置信的。喬治

認(rèn)為娶了一個有三個孩子的女人,自己一定是瘋

了。故選 B項。

27.C 考查名詞詞義辨析。句意:媽媽含淚跑回他們

的臥室,喬 治 走 了 出 來。A.shock 震 驚;B.vain

徒勞;C.tears眼淚;D.ruins廢墟。母親看到孩

子們這么吵鬧,再加上喬治說的那一番話。這一

切使母親淚流滿面。故選 C項。

28.A 考查動詞詞義辨析。句意:請不要離開。A.

leave離開;B.refuse拒 絕;C.approach接 近;D.

escape逃跑。作者很怕喬治因為這件事而離開這

個家,所以作者請求喬治不要離開。故選 A 項。

29.B 考查副詞詞義辨析。句意:他輕輕地擦著我的

眼淚,他說:“我們是朋友,朋友從不拋棄他們所愛

— 150 —

的人……”A.Deeply深深地;B.Gently溫柔地;

C.Properly恰當(dāng)?shù)?D.Skillfully熟練地。由前文

可知,喬治對作者所提出的問題從不感到厭煩,喬

治對待作者是很溫柔的且很喜歡孩子。所以當(dāng)作

者請求喬治不要離開時,他輕輕地擦著作者的眼

淚。故選 B項。

30.C 考查動詞詞義辨析。句意:他輕輕地擦著我的

眼淚,他說:“我們是朋友,朋友從不拋棄他們所愛

的人 …… ”A.betray 背 叛;B.force 迫 使;C.

abandon拋棄;D.threaten威脅。朋友從不拋棄他

們所 愛 的 人 以 及 下 文 “Georgehasalwaysbeen

thereforme”可知,喬治沒有拋棄作者一家人。故

選 C項。

31.D 考查動詞詞義辨析。句 意:然 后 他 去 安 慰 媽

媽。A.persuade說服;B.inform 告知;C.attract

吸引;D.comfort安慰。喬治對作者說完話,又去

安慰媽媽,因為媽媽哭了。可見喬治很溫柔并且

很愛這個家。故選 D項。

32.B 考查名詞詞義辨析。句意:盡管他已經(jīng)85歲

了,我 仍 然 向 喬 治 請 求 幫 助 來 解 決 問 題。A.

suggestions 建 議;B. problems 問 題;C.

experiences經(jīng)歷;D.achievements成 就。由 上 文

“myendlessquestions”可知作者小的時候會問喬

治無盡的問題?，F(xiàn)在作者已經(jīng)是成年人了,喬治

也已經(jīng)85了,但是作者在生活中有問題時,仍然

向喬治請教。故選 B項。

Ⅳ.語法填空

【語篇導(dǎo)讀】 這是一篇說明文。本文介紹了生

態(tài)旅游 的 起 源 以 及 人 們 在 生 態(tài) 旅 游 時 應(yīng) 該 遵 循 的

原則。

33.educated 考 查 形 容 詞。 分 析 句 子 成 分 可 知,

become是系動詞,此處應(yīng)用 形 容 詞 作 表 語,故 填

educated。becomeeducatedabout意為“開始接受

關(guān)于……的教育”。

34.development 考查名詞。根據(jù)空前的定冠詞the

可知,此處應(yīng)使用名詞作benefits的賓語。

35.its 考查代詞。origin為名詞,其前應(yīng)用形容詞性

物主代詞。

36.until/till 考查介詞。not...until/till意為“直到

……才……”。句意:直到20世紀(jì)80年代末,它

才被廣泛接受為一種旅游理念。

37.the 考查冠詞。分析句意可知,此處特指生態(tài)旅

游日益流行。故填定冠詞the。

38.of 考查介詞。varioustypesof是固定短語,表示

“各種類型的”。

39.visiting 考查非謂語動詞。介詞 of的后面接名

詞或動名詞,visit的動名詞形式為visiting。

40.financial 考查形容詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知,此處

在句 中 作 定 語,修 飾 名 詞 aid,故 使 用 其 形 容 詞

形式。

41.Activities 考查名詞的單復(fù)數(shù)。此處缺少主語,

且由 謂 語 動 詞 range 可 知,主 語 是 復(fù) 數(shù) 形 式。

activity的復(fù)數(shù)形式為activities?？仗幬挥诰涫?

單詞的首字母要大寫。

42.tohave 考查非謂語動詞。aimtodosth為固定

搭配,意為“旨在做某事”。

周測卷二

Ⅰ.閱讀理解

A

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一篇應(yīng)用文,文章主要介紹

了羅馬的幾個價格優(yōu)惠、安全舒適的旅社。

1.C 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段第一句“Romecanbe

priceyfortravelers,whichiswhy manychooseto

stayinahostel(旅社).”可知,選擇住在旅社的游

客可能最擔(dān)心的是價格。故選 C項。

2.B 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù) HostelAlessandroPalace部

分的第一句“Ifyoulovesocialhostels,thisisthe

best hostel for you in Rome.”可 知,Hostel

AlessandroPalace這個旅社最適合喜歡活躍的社交

生活的人。故選 B項。

3.C 推理判斷題。根據(jù)題干中的 HotelandHostel

DesArtistes可查找到文章的最后一部分,根據(jù)最

后一句“However,youneedtopay2eurosadayfor

Wi-Fi.”可推知,HotelandHostelDesArtistes的缺

點是要額外付 Wi-Fi的費用。故選 C項。

B

【語篇 導(dǎo) 讀】 這 是 一 篇 記 敘 文。文 章 敘 述 了

Albert過去對電腦游戲很著迷,后來他父母給了他一

只真兔子,這改變了 Albert,它讓 Albert發(fā)現(xiàn)自己更

喜歡學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)有關(guān)動物的新事物。

4.D 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段中“Albertwasmad

aboutcomputergames.Hecouldspendhoursin

frontofthecomputer.(Albert迷 上 了 電 腦 游 戲。

他可以在電腦前花上幾個小時。)”可知,Albert過

去對電腦游戲很著迷。故選 D項。

5.D 細(xì) 節(jié) 理 解 題。根 據(jù) 第 二 段 中 “Amongallhis

games,heespeciallylikedarabbit-catchinggame.

Hewasarealexpertatit.(在他所有的游戲中,他

特別喜 歡 抓 兔 子 的 游 戲。他 是 這 方 面 真 正 的 專

家。)”可知,Albert是電腦捉兔子游 戲 的 專 家。故

選 D項。

6.A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中“Whenheopened

thebox,hefoundarealrabbitinit.Hisparents

thencameintotellhimthattheyboughthimthe

rabbitin place ofthe rabbit game because his

computerwassentforrepair.(當(dāng)他打開盒子時,他

發(fā)現(xiàn)里面有一只真正的兔子。然后他的父母進(jìn)來

告訴他,他們給他買了這只兔子來代替兔子游戲,

因為他的電腦被送去修理了。)”可知,Albert的電

腦被送去修理后,他的父母給了他一只真兔子。故

選 A 項。

7.B 推理判斷題。根據(jù)第五段中“Now,Albertisno

longer mad aboutcomputer games. He prefers

learninganddiscoveringnewthingsaboutanimals.

(現(xiàn)在,Albert不再癡迷于電腦游戲了。他更喜歡

學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)關(guān)于動物的新事物。)”可知,小兔子讓

Albert更喜歡發(fā)現(xiàn)關(guān)于動物的新事物。故選 B項。

— 151 —

C

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一篇說明文。文章介紹了

人類圖書館的特殊之處,建立的初衷和它存在的意義

和作用。

8.D 細(xì) 節(jié) 理 解 題。 根 據(jù) 第 二 段 “‘Books’are

volunteers from all walks of life who have

experienceddiscrimination (歧 視)basedonrace,

religion,class, gender identity,age,lifestyle

choices,disabilityandotheraspectsoftheirlife.

(‘書’是來自各行各業(yè)的志愿者,他們經(jīng)歷過種族、

宗教、階級、性別認(rèn)同、年齡、生活方式選擇、殘疾和

其他生活方面的歧視)”可知,人類圖書館的“書”是

那些遭到不公平對待的人分享的經(jīng)歷。故選 D。

9.C 細(xì) 節(jié) 理 解 題。 根 據(jù) 倒 數(shù) 第 三 段 “Afterthe

successofthisevent,AbergelfoundedtheHuman

LibraryOrganization,whichhasbeengrowingever

since.(在這次活動成功后,阿伯格爾成立了人類圖

書館組織,此后該組織不斷發(fā)展壯大)”可知,哥本

哈根的活動意義重大,因為它為人類圖書館組織奠

定了基礎(chǔ)。故選 C。

10.A 推 理 判 斷 題。 根 據(jù) 最 后 一 段 “Thestories

these ‘books’tell range from fascinating to

heartbreaking and everything in between. And

that?stheverypointoftheorganization—toprove

thatnopersoncanbesummedupinjustoneword.

Itseekstoshowpeoplethatyoutrulycan?tjudgea

bookbyitscover— orbyitstitleorlabel.(這些

‘書’講述的故事有迷人的,也有令人心碎的,或者

介于兩者之間。這就是這個組織的意義所在———

證明沒有人可以用一個詞來概括。它試圖向人們

表明,你真的不能通過封面、標(biāo)題或標(biāo)簽來判斷一

本書)”可推斷,在人類圖書館,讀者可能會加深對

人的理解。故選 A。

11.B 推理判斷題。本文介紹了人類圖書館的特殊

之處,建立的初衷并向我們解釋了這里的“書”的定

義和它存在的意義,所以,這篇文章的主要目的是

告知和解釋。故選 B。

Ⅱ.完形填空

【語篇導(dǎo)讀】 這是一篇記敘文。本文講述了主

人公 Burchill的經(jīng)歷。他在酒店晾香腸卻引來了一群

海鷗,給酒 店 造 成 了 損 失,因 此 被 酒 店 列 入 黑 名 單。

后來他寫信給酒店道歉,酒店準(zhǔn)許他重新進(jìn)入。

12.B 考查動詞。根據(jù)語境及空后的“atthehotelon

business”可知,此處指的是“出差待在酒店里”,故

選 B。

13.A 考查動詞。根據(jù)下文“Theyhadaskedhimto

4 somepepperoni(辣香腸)frombackeast”可

知,作者是要去見他的朋友們。visit“看望,訪問,

拜訪”符合語境,故選 A。

14.C 考查動詞。根據(jù)下文的“frombackeast”可知,

此處應(yīng)是朋友們讓作者帶些辣香腸來。bring“帶

來”符合語境,故選 C。

15.A 考查動詞。根據(jù)上文內(nèi)容可知,Burchill要去

見朋友,朋友要求他帶一些辣香腸過來。由此可

推知,此處應(yīng)表示他裝了滿滿一箱的辣香腸。fill

“使充滿,裝滿”符合語境,故選 A。

16.D 考查形容詞。根據(jù)“itwouldbetoowarm”和

下文的內(nèi)容可知,空處所在句是說,Burchill擔(dān)心

辣香腸的溫度過高。worried“擔(dān)心的,擔(dān)憂的”符

合語境,故選 D。

17.D 考查動詞。根據(jù)空后的“outonthetablenear

anopenwindow”和常識可知,Burchill擔(dān)心辣香腸

溫度過高,所以他應(yīng)是把辣香腸拿出來放在窗戶

旁的桌子上。lay“放置”符合語境,故選 D。

18.B 考 查 形 容 詞。 根 據(jù) 上 下 文 的 內(nèi) 容 可 知,

Burchill應(yīng)是認(rèn)為把辣香腸放在窗戶旁是安全的,

并且能夠讓它冷卻下來。safe“安全的”符合語境,

故選 B。

19.A 考查動詞。根據(jù)下文“openingthedoortomy

room”可知,Burchill應(yīng)是離開了放置辣香腸的房

間。leave“離開”符合語境,故選 A。

20.C 考查形容詞。根據(jù)下文的“...tofindanentire

flockofseagulls”和下文的內(nèi)容可知,令作者沒想

到的是,辣香腸引來了一群海鷗,所以空處所在句

應(yīng)是說事情出了問題。wrong“引起問題的,不正

常的”符合語境,故選 C。

21.C 考 查 名 詞。根 據(jù) 空 前 的 “walkingdownthe

long”和下文的“openingthedoortomyroom”可

知,Burchill走過了長長的走廊才打開了門進(jìn)入自

己的房間。hall“過道,走廊”符合語境,故選 C。

22.B 考查名詞。根據(jù)下文提到的“toapologizefor

thedamage”可知,Burchill寫了一封道歉信給這家

四星級酒 店。apology“道 歉,致 歉”符 合 語 境,故

選 B。

23.D 考查形容詞。根據(jù)下文“Theyrushedtothe

window”和常識可知,海鷗在人進(jìn)入房間后應(yīng)會變

得不受控制并想要飛到窗戶外面去。gowild“發(fā)

狂,發(fā)瘋”符合語境,故選 D。

24.B 考查動詞短語。根據(jù)上文的描述和常識可知,

空處所在句是說海鷗想要飛出窗外。getout“出

去,逃離”符合語境,故選 B。wakeup“醒來”;take

off“起飛;脫掉”;breakin“破門而入”。

25.A 考 查 名 詞。根 據(jù) 上 文 “...andpepperoni—

everywhere.Thecurtains werefallingdown,the

lampswerefallingdown.”可知,現(xiàn)場應(yīng)是一片混

亂。mess“混亂,雜亂”符合語境,故選 A。

26.D 考 查 動 詞。 根 據(jù) 上 文 “Olderand wiser

now...”可知,現(xiàn) 在 的 Burchill變 得 更 加 成 熟 了。

mature“成熟”符合語境,故選 D。

27.D 考查名詞。根據(jù)上文的內(nèi)容可知,Burchill承

認(rèn)這個嚴(yán) 重 的 后 果 是 他 晾 辣 香 腸 的 行 為 所 導(dǎo) 致

的,他應(yīng)該為此負(fù)責(zé)。action“行為,行動”符合語

境,故選 D。

28.C 考查名詞短語。根據(jù)上下文的內(nèi)容可知,空處

所在句應(yīng)是說“我”真誠地為“我”造成的損失表示

歉意。hatinhand“畢 恭 畢 敬 地”符 合 語 境,故 選

C。handsinpockets“手插兜”;noseintheair“目

中無人”;feetontheground“腳踏實地”。

— 152 —

29.A 考查副詞。根據(jù)上文的內(nèi)容可知,這件事情是

由 Burchill間接造成的。indirectly“間接地,非直

接地”符合語境,故選 A。

30.C 考查動詞。根據(jù)上文內(nèi)容可知,Burchill因為

一時的疏忽給酒店造成了嚴(yán)重的影響,所以被列

入了黑名單。后來他寫信給酒店道歉。故空處所

在句是說,他請求酒店重新考慮一下自己終身被

禁的事 情。reconsider“重 新 考 慮”符 合 語 境,故

選 C。

31.B 考查動詞。根據(jù)下文“Burchillisnowwelcome

tocomeback”可知,他寫的信起了作用。work“奏

效,起作用”符合語境,故選 B。

Ⅲ.語法填空

【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇說明文,介紹了美國第16

任總統(tǒng)亞伯拉罕·林肯位于伊利諾伊州的斯普林菲

爾德的市中心的故居。

32.hasproved/hasproven 考查時態(tài)。由since引導(dǎo)

的時間狀語從句可知,主句應(yīng)用現(xiàn)在完成時。主

語Lincoln?shome是單數(shù)形式,且與所給詞為主謂

關(guān)系,故應(yīng)填hasproved或hasproven。

33.for 考查介詞?！癰uysth.for+ 價格”為固定搭

配,表示“以……價錢購買某物”。

34.marriage 考查詞性轉(zhuǎn)換。由物主代詞their及名

詞ceremony可判斷,此處應(yīng)用名詞。marry的名

詞 形 式 為 marriage。perform one?s marriage

ceremony意為“擔(dān)任某人婚禮的司儀”。

35.smaller 考查形容詞的比較級。根據(jù)空后的than

可知,空處應(yīng)用所給詞的比較級。

36.waspainted 考查時態(tài)、語態(tài)及主謂一致。主語

home為單數(shù)形式,和動詞paint之間是動賓關(guān)系,

所以應(yīng)用被動語態(tài)。且由上下文時態(tài)可知,該句

應(yīng)用一般過去時。

37.herself 考查反身代詞。根據(jù) 語 境 可 知,此 處 是

指她 的 房 子 是 她 自 己 的 寫 照,故 用 反 身 代 詞

herself。

38.neither 考查連詞。由空后的 nor和 was可推斷

出,此處 應(yīng) 填 neither。neither...nor...表 示 “既

不……也不……”。

39.toplant 考查非謂語動詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知,

此處應(yīng)用動詞不定式(短語)來表示目的。句意:

瑪麗的姐姐弗朗西絲·托德·華萊士經(jīng)常短暫地

來訪,以在前院種些花。

40.The 考查冠詞。定冠詞the用在姓氏復(fù)數(shù)前,表

示“一家人”。

41.sold 考查時態(tài)。由空前的and和rented可知,空

處應(yīng)填所給詞的過去式。注意sell的過去式sold

為不規(guī)則變化形式。

周測卷三

Ⅰ.閱讀理解

A

【語篇導(dǎo)讀】 這是一篇說明文。文章介紹了一

個免費的寫作項目“UnstoppableArtists”。

1.D 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段最后一句“Ifyou?re

alreadyawriter,you?llfindotherambitiouswriters

fromaroundthe worldyoucanconnectandchat

with!”(如果你已經(jīng)是一個作家,你會發(fā)現(xiàn)其他來

自世界各地的雄心勃勃的作家,你可以和他們聯(lián)系

和聊天!)可 知,在“UnstoppableArtists”項 目 上 你

會有機(jī)會和來自不同國家的作家聯(lián)系。故選 D。

2.C 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段第五句“Forstarters,

weurgeyoutojoinourfreeonlinechatcommunity

whereyoucanchatwithotherwritersalldayina

funandsupportiveenvironment.”(對于初學(xué)者,我

們敦促您加入我們的免費在線聊天社區(qū),在那里您

可以在一個有趣和支持的環(huán)境中與其他作家聊一

整天。)可知,不可阻擋的藝術(shù)家項目的初學(xué)者應(yīng)該

加入免費在線聊天社區(qū)。故選 C。

3.B 目 的 意 圖 題。 根 據(jù) 第 一 段 “Thankyoufor

visitingBreakDiving,Inc.,homeofthenon-profit

UnstoppableArtists.Ifyou?relookingforahome

filledwithotherhelpful,enthusiasticwritersfrom

aroundtheworld,looknofurther!”(感 謝 您 訪 問

BreakDiving,Inc.,非盈利的 UnstoppableArtists

的家。如果你正在尋找一個有來自世界各地的熱

心作家的家,那就別再找了!)可知,作者寫這篇文

章的目的是介紹一個免費的寫作項目“Unstoppable

Artists”。故選 B。

B

【語篇 導(dǎo) 讀】 這 是 一 篇 新 聞 報 道。Doramise

Moreau是一個不可思議的女人。自冠狀病毒大流行

開始以來,她獨自做飯數(shù)千頓,為她所在地區(qū)的饑餓

人群提供食物。在這個充滿不確定性的時期,莫羅為

她的社區(qū)帶來光明,確保每個人都有充足的食物。

4.B 細(xì) 節(jié) 理 解 題。 根 據(jù) 第 二 段 “She worksasa

caretakeratatechnicalschool.(她在一所技校擔(dān)任

管理員)”可知,Moreau是一名管理員。故選 B項。

5.D 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段“Whenthepandemic

began,Moreau partnered with achurch.Every

ThursdayandFriday,sheborrowsthechurchtruck

tobuy groceries.Shethen devotes hertimeto

cookingmealsintheirkitchen.(大流行病開始時,

莫羅與一家教堂合作。每周四和周五,她都會借教

堂的卡車去買食品雜貨。然后她花時間在廚房做

飯)”可知,莫羅通常每周四和周五在教堂做飯。故

選 D項。

6.A 詞 義 猜 測 題。 根 據(jù) 第 五 段 “Asstated on

FeedingAmerica,thepandemichascaused more

than 42 million people a lack of access to a

consistentfoodsupply.(正如《喂飽美國》所述,疫情

已造成4200多萬人無法獲得持續(xù)的糧食供應(yīng))”可

知,饑餓現(xiàn)在在美國很普遍。由此推知,劃線詞的

意思是“普遍的”。故選 A 項。

7.C 推理判斷題。根據(jù)第四段“Moreaugoesabove

andbeyondtohelpthosearoundher.(莫羅竭盡全

力幫 助 她 周 圍 的 人 )”和 最 后 一 段 “Herstrong

devotiontohelpingpeopleinneedmakesheratrue

rolemodel.(她熱心幫助有需要的人,這使她成為

— 153 —

一個真正的榜樣)”可推知,她是熱心的和樂于幫助

人的。故選 C項。

C

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一篇記敘文。文章介紹了

LouisaMayAlcott的生平。

8.D 細(xì) 節(jié) 理 解 題。 由 文 章 第 二 段 “Her mother

encouragedLouisaasshebegantowriteplaysand

shortstories.(當(dāng)路易莎開始寫劇本和短篇小說時,

她的母親鼓勵她。)”可知,是 LouisaMayAlcott的

母親鼓勵她去寫作的。故選 D。

9.B 細(xì) 節(jié) 理 解 題。由 文 章 第 三 段 “InJuly,1865,

LouisawenttoEuropeasanursetoayounglady.

Afterreturninghome,shewroteLittle Womenin

1868.(1865年7月,路易莎去歐洲給一位年輕女士

當(dāng)護(hù)士?；貒?她于1868年寫了《小婦人》。)”可

知,Louisa May Alcott 是 在 從 歐 洲 回 來 后 寫 的

LittleWomen。故選 B。

10.C 推 理 判 斷 題。由 文 章 第 四 段 “Louisawasa

strongsupporterofwomen?srights.”(路易莎是女

權(quán)的 堅 定 支 持 者。)和 “Duringthenexttwenty

years,Louisa continued to write and advocate

women?srights.”(在接下 來 的 二 十 年 里,路 易 莎

繼續(xù)寫作并倡導(dǎo)婦女權(quán)利。)可知,Louisa是積極

為婦女們爭取權(quán)利的。故選 C。

11.A 標(biāo) 題 歸 納 題。 根 據(jù) 第 一 段 “Louisa May

Alcott?s writings have been considered good

readingfor overa century.She was born on

November29,1832.Shewasthesecondoffour

daughters:Anna,Louisa,Elizabeth,and May.

Herfather wasateacherand philosopher.He

experimentedwithmanydifferentjobsandmoved

hisfamilyagreatdeal.”(一個多世紀(jì)以來,路易莎

·梅·奧 爾 科 特 的 作 品 一 直 被 認(rèn) 為 是 很 好 的 讀

物。她生于 1832年 11月 29日。她 家 有 四 個 女

兒,分別是安娜、路易莎、伊麗莎白和梅,她排行老

二。她的父親是一位教師和哲學(xué)家。他嘗試過許

多不同的工作,并多次搬家。)及下文內(nèi)容可知,本

文介紹了 LouisaMayAlcott的生平。所以 A 項

作標(biāo)題最恰當(dāng)。故選 A。

D

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一篇議論文。ArneDuncan

宣布要廢除紙質(zhì)書本,要求學(xué)生使用電子書。文章對

此進(jìn)行了討論,列舉了電子書和紙質(zhì)書的好處以及不

足,也介紹了不同人對此問題的看法。

12.B 詞 義 猜 測 題。 根 據(jù) 第 二 段 第 二 句 “But

SecretaryDuncanisthreateningtolightafiretoa

tried-and-true technology that has been the

foundation for one of the great educational

systemsontheplanet.(但教育部長鄧肯威脅要點

燃一 部tried-and-truetechnology,而 它 是 地 球 上

最偉大的教育體系之一的基礎(chǔ)。)”可推知 atriedand-truetechnology 指 的 是 紙 質(zhì) 教 科 書。 故 選

B項。

13.D 細(xì) 節(jié) 理 解 題。根 據(jù) 第 四 段 第 二 句 “Butthe

rollingbackpackseemstohavesolvedtheweight

problem,andtheastonishingcoststoequipevery

student with an e-reader, provide technical

support and pay for regular software updates

promiseto makethee-textbook a very pricey

choice.(但是,滾 動 背 包 似 乎 已 經(jīng) 解 決 了 重 量 問

題,而且為每位學(xué)生配備一個電子閱讀器、提供技

術(shù)支持和支付定期軟件更新的驚人成本注定使電

子教科書成為一個非常昂貴的選擇。)”可知文章

中所提及紙質(zhì)書的問題是它們的重量問題。故選

D項。

14.D 推理判斷題。根據(jù)第三段第二句“Sheworries

thatInternetreading,inparticular,couldbesuch

asourceofdistractionsforthestudentthatthey

maycanceloutmostotherpotentialbenefitsofa

web-linked,e-learningenvironment,(她 擔(dān) 心,尤

其是網(wǎng)絡(luò)閱讀,可能會成為學(xué)生分心的一個來源,

可能會抵消網(wǎng)絡(luò)連接的在線學(xué)習(xí)環(huán)境的其他潛在

好處)”可知 MaryanneWolf擔(dān)心電子書會分散學(xué)

生的注意力,使用電子書閱讀會不夠?qū)Ｗⅰ９蔬x

D項。

15.A 根據(jù)第二段“Suchtechnologiescertainlyhave

theirplace.ButSecretaryDuncanisthreateningto

lightafiretoatried-and-truetechnologythathas

been the foundation for one of the great

educationalsystemsontheplanet.(這些技術(shù)當(dāng)然

有它們的一席之地。但教育部長鄧肯威脅要點燃

一部紙質(zhì)教科書,而它是地球上最偉大的教育體

系之一的基礎(chǔ))”;第三段“Anexpertonreading,

MaryanneWolf,hasrecentlybegunstudyingthe

effectsofdigitalreadingonlearning,andsofar

theresultsaremixed.(閱讀專家瑪麗安娜?沃爾

夫最近開始研究數(shù)字閱讀對學(xué)習(xí)的影響,迄今為

止,結(jié) 果 喜 憂 參 半)”;以 及 第 四 段 “Inaddition,

digital-readingadvocatesclaimthatlightweightebooksbenefitstudents?backsandsaveschools?

money.(此外,數(shù)字閱讀倡導(dǎo)者聲稱,輕量級電子

書有利于學(xué)生的背部,并節(jié)省學(xué)校的資金。)”可知

作者在文章中客觀地列舉了其他人對電子學(xué)習(xí)的

看法和態(tài)度,作者并未發(fā)表個人觀點。故選 A 項。

Ⅱ.完形填空

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一篇記敘文。作者的母親

買東西付錢時發(fā)現(xiàn)差大約三美元,這時一位好心的陌

生人幫助母親把放回去的東西買了回來。作者的母

親想要歸還買東西的錢,但那位好心人沒有接受。母

親深受感動,并且決定把這份愛心傳遞下去。

16.D 考查名詞。根 據(jù) 下 文 的“shelikestogotoa

nearbystoreto 18 somesmallthingsshe

needs”和“Lastweekshewalkeduptothestore”可

知,此處是指,除非“我”不在城里,否則每周“我”

都帶母 親 去 “購 物”和 看 病。shopping 意 為 “購

物”,故 選 D。exercise 意 為 “運 動;練 習(xí) ”;

housework意為“家務(wù)勞動;家務(wù)事”;cooking意為

“烹飪;食物”。

— 154 —

17.C 考 查 名 詞。根 據(jù) 本 段 第 一 句 “My motheris

92.”及空后的“andtransportation”可知,因為母親

年齡大了,所以作者需要“陪著”她去買東西和看

病。company意為“陪伴;做伴”,故選 C。reward

意為“回報”;medicine意為“醫(yī) 學(xué);藥”;shelter意

為“遮蔽物,庇護(hù)所”。

18.D 考查動詞。根據(jù)空處所在句的“shelikestogo

toanearbystoreto 18 somesmallthingsshe

needs”可知,此處是指這周母親想去附近的 商 店

“買”一些她需要的小東西。buy意為“購買”,故選

D。return意為“退還;返回”;collect意為“收集”;

order意為“預(yù)訂;命令”。

19.A 考查形容詞。根據(jù)空后的“Theonly 20

topayforthegrocerieswastotakeoff...”及下文

內(nèi)容可知,此處是指上周母親去商店買東西,付錢

時卻發(fā)現(xiàn)自己的錢“差”大約三美元。short意為

“不足;短缺”,故選 A。cautious意為“小心的,謹(jǐn)

慎的”;wrong意為“錯誤的”;concerned意為“擔(dān)心

的”。

20.B 考查名詞。根據(jù)上文可知,母親在買完東西付

錢時發(fā) 現(xiàn) 自 己 差 大 約 三 美 元;且 根 據(jù) 空 后 的 “to

payforthegrocerieswastotakeoffthe 21

shecoulddowithout”可知,此處是指買到貨品的

唯一“辦法”就是把她可以不用的東西拿走。way

意為“方法”,故選 B。aim 意為“目標(biāo)”;advice意

為“建議”;reason意為“理由”。

21.B 考查名詞。根據(jù)空后的“shecoulddowithout:

abottleofrubbingalcohol(醫(yī)用酒精)andabarof

soap”可知,此處是指她可以不用的“東西”。thing

意為“東西”,故選B。weight意為“重量”;mask意

為“面具;面罩”;glass意為“玻璃杯”。

22.C 考查動詞。根據(jù)上文內(nèi)容可知,母親在付錢時

發(fā)現(xiàn)自己差大約三美元,需要拿走兩樣她可以不

用的東西,身上的錢才能支付剩余的東西的費用。

bringthenewtotaltotheamountofcashshehad

withher可理解為“總額和她身上的現(xiàn)金 就 對 上

了”,故選 C。raise意為“舉起;升起”;add意為“添

加”;switch意為“轉(zhuǎn)換”。

23.C 考查動詞短語。根據(jù)空后的“andthengooff

totheside”可 知,此 處 是 指 人 們 “結(jié) 賬 離 開 ”。

checkout意為“結(jié)賬離開”,故選C。showup意為

“出現(xiàn);現(xiàn) 身”;callin 意 為 “請 來,順 路 拜 訪”;sit

down意為“坐下”。

24.D 考 查 動 詞。根 據(jù) 常 識 和 空 后 的 “theirown

groceries”以及下一句“Mymotherwasputtingher

groceriesintoshoppingbags...”可知,此處是指人

們結(jié)賬離 開 后 就 到 一 邊 把 自 己 的 東 西 裝 進(jìn) 袋 子

里。bag意為 “把 …… 裝 進(jìn) 袋 子”,故 選 D。store

意為“儲 存”;select意 為 “選 擇”;deliver意 為 “遞

送”。

25.A 考查名詞。根據(jù)下文的內(nèi)容可知,母親并不知

道那位女士的名字,所以此處是指一位“陌生人”

朝她 走 過 來。stranger意 為 “陌 生 人”,故 選 A。

cashier意為“收銀員”;friend意 為“朋 友”;doctor

意為“醫(yī)生”。

26.D 考查動詞短語。根據(jù)上文的“takeoffthe 21

shecoulddowithout:abottleofrubbingalcohol

(醫(yī)用酒精)andabarofsoap”可知,母親把醫(yī)用

酒精和香皂放回去,身上的錢才夠支付剩余的東

西的費用,所以此處是指這時一個陌生人走過來

對她說:“這是你放回去的東西”。putback意 為

“放 回 去”,故 選 D。lookfor 意 為 “尋 找 ”;talk

about意為“談?wù)摗?throwaway意為“扔掉”。

27.B 考查名詞。根據(jù)上文的“takeoffthe 21

shecoulddowithout:abottleofrubbingalcohol

(醫(yī)用酒精)andabarofsoap”可知,此處是指遞

給母親醫(yī)用酒精和“肥皂”。soap意為“肥皂”,故

選 B。receipt意為“收據(jù)”;cash意為“現(xiàn)金”;bottle

意為“瓶子”。

28.A 考查動詞。根據(jù)上文可知,母親并不認(rèn)識那位

給她東西的女士,所以此處是指母親“詢問”那位

女士的姓名和地址。ask意為“問”,故選 A。wait

意為“等待”;care意為“關(guān)心”;search意為“搜尋;

尋找”。

29.A 考查動詞。根據(jù)上文及常識可知,那位女士幫

助母親把放回去的東西又買了回來,所以此處是

指母親問那位女士的姓名和地址,以便她能把錢

還給那位女士。repay意為“付還;償還”,故選 A。

trust意 為 “信 任”;recognize意 為 “認(rèn) 識;認(rèn) 出”;

help意為“幫助”。

30.C 考查名詞。根據(jù)上下文語境可知,那位女士并

沒有透露自己的姓名和地址,讓母親歸還買東西

的錢,所以此處是指那位女士告訴母親這是她的

“禮物”。gift意為“禮物”,故選 C。luck意為“幸

運;運氣”;chance意為“可能性;機(jī)會”;turn意為

“轉(zhuǎn)動;轉(zhuǎn)彎;(依次輪到的)機(jī)會”。

31.C 考查形容詞。根據(jù)上文可知,那位女士無私地

提供了 幫 助,所 以 此 處 是 指 母 親 深 受 “感 動”。

touched意為“受感動的”,故選 C。surprised意為

“驚訝的”;amused意 為 “感 到 有 趣 的”;convinced

意為“確信的;深信的”。

32.A 考查連詞短語。根據(jù)語境及空后的“thesame

happenedto someone elseifthey didn?t have

enough 33 foralloftheirgroceries”可知,此

處是指母親決定回到商店里,給收銀員一張五美

元的鈔票,以防止其他人沒有足夠的錢買所有的

東西的事情再次發(fā)生。incase意為“以防萬一”,

故選 A。evenif意為“即 使”;asthough意 為“好

像”;sothat意為“以便”。

33.B 考查名詞。根據(jù)上文的“shewas 19 about

threedollars”可知,此處是指買東西的時候“錢”不

夠。money意為“錢”,故選 B。energy意為“能量,

精力”;space意為“空間”;time意為“時間”。

34.C 考查名詞。根據(jù)語境可知,那位女士幫助母親

買了放回 去 的 東 西,這 是 一 種 充 滿 善 意 的 行 為。

kindness意為“善良”,故選 C。faith意為“信任”;

courage意為“勇氣”;honor意為“榮譽(yù)”。

35.A 考查動詞短語。根據(jù)文章內(nèi)容及常識可知,母

— 155 —

親得到 了 陌 生 人 的 幫 助,她 應(yīng) 是 感 到 快 樂 的。

makesb.?sday意為“使某人一天非?？旎睢?故

選 A。

周測卷四

Ⅰ.閱讀理解

A

【語篇導(dǎo) 讀】 研 究 表 明,狗 能 分 辨 人 的 面 部 表

情,從而判斷人的情緒是快樂的還是憤怒的。研究人

員認(rèn)為最可能的原因是它們和人類一起生活的時間

較長。

1.B 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段最后一句“Dogsmay

indeedbeabletodistinguishbetweenhappyandangry

humanfaces,accordingtoanewstudy.”可知,一項新

研究表明,狗可能確實能夠區(qū)分人類的快樂和憤怒的

表情。結(jié)合第二段的研究過程可知,該研究的著眼點

是狗是否能分辨出人的面部表情,故 B項正確。

2.C 推 理 判 斷 題。根 據(jù) 第 二 段 倒 數(shù) 第 二 句 “The

researchersthentestedthedogs?abilitytodistinguish

betweenhumanfacialexpressionsbyshowingthem

theotherhalfoftheperson?sfaceorimagestotally

differentfromtheonesusedintraining.”可知,研究人

員通過向狗展示人類面部的另一半或與訓(xùn)練中完全

不同的圖 像 來 測 試 它 們 區(qū) 分 人 類 面 部 表 情 的 能 力。

由此可推斷,研究者在實驗的兩個階段中用的圖片是

不一樣的,故 C項正確。

3.B 段落大意題。通讀最后一段可知,第二句“To

us,themostlikelyexplanationappearstobethatthe

basisliesintheirliving withhumans,whichgives

themalotofexposuretohumanfacialexpressions,”

為該段的主題句。由此可知,該段主要陳述狗能識別

人類的面部表情的可能的原因———狗與人類生活在

一起,經(jīng)常接觸到人類的面部表情。故 B項正確。

B

【語篇導(dǎo)讀】 這是一篇夾敘夾議文。作者對自

己和女兒上大學(xué)時的場景進(jìn)行了回憶,并描述了自己

做過很多次 的 夢 境,感 悟 到 我 們 需 要 終 身 學(xué) 習(xí) 愛 自

己,愛每一個人,我們在生活中學(xué)到的東西很重要。

4.C 細(xì) 節(jié) 理 解 題。根 據(jù) 第 一 段 第 五 句 “Itwasmy

firstdayofcollege,andIwasveryexcited.”(那是

我上大學(xué)的第一天,我很興奮。)可知,作者對她的

大學(xué)新生活感到很興奮。故選 C。

5.D 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段倒數(shù)第二句“Infact,

theylooked morestressed.”(事實上,他 們 看 起 來

壓力更大。)可知,作者在她女兒第一天大學(xué)報到時

發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生比她當(dāng)時上大學(xué)時更憂慮。故選 D。

6.A 推理判斷題。根據(jù)最后一段第五句和第六句

“Weareheretolearntoloveourselvesandeveryone

asourselves.Ittakesalifetime.”(我們在這里學(xué)習(xí)

愛自己,愛每一個人。這需要一生的時間。)可知,

作者的夢意味著她不得不終生學(xué)習(xí)。故選 A。

7.B 推理判斷題。根據(jù)最后一段最后一句“Itisthe

stuffwecarryinsideofuswhenweleavethislife

thatcounts.”(當(dāng)我們離開人世時,我們內(nèi)心的東西

才是最重要的。)可知,我們在生活中學(xué)到的東西很

重要。故選 B。

Ⅱ.閱讀理解七選五

【語篇導(dǎo)讀】 本文為說明文。主要敘述了實現(xiàn)

目標(biāo)的方法。即如果你想實現(xiàn)某個目標(biāo),首先要確立

一個具體的目標(biāo);寫下你的目標(biāo);分解你的目標(biāo);把你

目標(biāo)告知朋友等,這些建議都有助于實現(xiàn)你的目標(biāo)。

8.F 考查對上下文的理解及推理判斷能力。根據(jù)上

文“你的目標(biāo)仍然很重要”及下文的4個小標(biāo)題,可

知,小標(biāo)題 告 訴 我 們 如 何 才 能 實 現(xiàn) 這 些 遠(yuǎn) 大 的 目

標(biāo)。分析選項可知 F項(我們?nèi)绾握业綄崿F(xiàn)更遠(yuǎn)大

的人生目標(biāo)的時間呢?)符合題意,故選 F。

9.D 考查對上下文的理解及推理判斷能力。本段的

中心為“確定具體的目標(biāo)”。分析選項,D 項(比如

說你的目標(biāo)是想要更好的身材)與本段意義一致。

再結(jié)合空后的“That?safineidea.Yetpsychologists

mightsayasagoal,itistoogeneral.”可知想法不

錯,但目標(biāo)也太籠統(tǒng)了,D 項(比如說你的目標(biāo)是想

要更好的身材)的目標(biāo)就是過于籠統(tǒng)了,D 項符合

題意,故選 D。

10.A 考查對上下文的理解及推理判斷能力。本空

是下 面 一 段 的 主 旨。 根 據(jù) 空 后 的 “Expertssay

writingdownyourgoalsisimportant.(寫 下 目 標(biāo)

是非常重 要 的 一 步。)”及 下 文 的 “whenitcomes

from handwriting”和 “Writing has another

benefit”可知,本段與寫下目標(biāo)有關(guān)系。分析選項

可知 A 項(寫下你的目標(biāo))與本段內(nèi)容一致。且有

詞的復(fù)現(xiàn),如“Writeyourgoalsdown”在本段中反

復(fù)出現(xiàn),因此 A 項符合題意,故選 A。

11.B 考查對上下文的理解及推理判斷能力。本段

的小標(biāo)題為“將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)”。結(jié)合空后

的內(nèi)容“有些目標(biāo)可能很大。就這些較大的目標(biāo)

而言,專家建議將它們分解成小目標(biāo)……非常大

的目標(biāo)是由許多較小的目標(biāo)組成的。”由此可知,

不是所有的目標(biāo)都是一樣的。分析選項可知 B項

符合題意,故選 B。

12.G 考查對上下文的理解及推理判斷能力。本小

題所在的小標(biāo)題為“告訴一個朋友”。結(jié)合空前的

內(nèi)容“你感覺到了壓力———這種壓力來自你朋友

對你的看法。這可能會成為巨大的壓力”可知許

多人不想讓別人失望,尤其是朋友和家人。分析

選項可知 G項(許多人不想讓別人失望,尤其是朋

友和家人。)與此段意義一致,故選 G。

Ⅲ.完形填空

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一篇夾敘夾議的文章。主

要通過哲學(xué)家蘇格拉底的故事,告訴大家,不要把時

間浪費在傳播流言上。

13.D 考查動詞詞義辨析。句意:一個鄰居走到他跟

前說:“即使一百萬年,你也不會相信我剛剛聽到

的關(guān)于我們鄰居的 事 ……”A.observe觀 察;B.

discuss討論;C.notice注意;D.believe相信。根

據(jù)第三段中“Inreality,everysingleday,we 27

muchtimeandenergyingossip (流 言 蜚 語).

(事實上,我們每天投入大量的時間和精力在流言

— 156 —

蜚語上。)”以及接下來鄰居要說的內(nèi)容可知,是在

傳播流言,鄰居要說的是你不會相信,故選 D項。

14.A 考查動詞詞義辨析。句意:這個偉大的智者打

斷道:“等一下,在你繼續(xù)講這個故事之前,你的話

必須要經(jīng)過三重過濾測試?！盇.interrupted打斷;

B.paused暫停;C.continued繼續(xù);D.repeated重

復(fù)。根據(jù) 上 文 中 的 “Youareneverina million

yearsgoingto 14 whatIjustheardaboutone

ofourneighbors...(即使一百萬年你也不會相信

我剛剛聽到的關(guān)于我們鄰居的事……)”以及蘇格

拉底所說的“Wait(等一下)”可知,這里說的是蘇

格拉底打斷了鄰居說的話,故選 A 項。

15.B 考 查 動 詞 詞 義 辨 析。句 意 同 上。A.witness

見證;B.pass通過;C.mark標(biāo)示;D.illustrate說

明。根據(jù) 下 文 中 的 “thetriplefilter (三 重 過 濾)

test(三重過濾測試)”可知,pass“通過測試”符合

題意,故選 B項。

16.C 考查形容詞詞義辨析。句意:鄰居很困惑,用

一種茫然的表情盯著他看。A.disappointed失望

的;B.kind-hearted熱心的;C.confused困惑的;

D.excited 興 奮 的。根 據(jù) 下 文 中 “staredathim

withablankexpression(用一種 茫 然 的 表 情 盯 著

他看)”可知,此處說的是confused“困惑的”,故選

C項。

17.D 考查名詞詞義辨析。句意:蘇格拉底告訴他第

一個過濾器就是核實故事的真實性。A.value價

值;B.theory理論;C.appearance外貌;D.truth

真實性。根據(jù)下文“‘So,doyouwantto 22

something with methat may not betrue,is

probablynotgood,andisnot 23 ?’Socrates

asked.(‘所以,你想要與我分享那些可能不是真

的,可能不好,以及沒有好處的事嗎?’蘇格拉底問

道)”可知,這三重過濾器指的是,是否真實,是否

是好事,以及是不是有用,所以第一個過濾器指的

就是故事的真實性,故選 D項。

18.B 考查動詞短語詞義辨析。句意:第二個過濾器

就是 要 找 出 她 要 說 的 話 是 否 是 好 事。A.look

through瀏 覽;B.findout 找 出,發(fā) 現(xiàn);C.talk

about談 論;D.takeout除 去,拿 出。根 據(jù) 下 文

“whether whatshe wasabouttosay wasgood

anyway(她要 說 的 是 否 是 好 事)”可 知,這 里 只 有

findout“找出”符合題意,故選 B項。

19.C 考查名詞詞義辨析。句意:在結(jié)束他的這一課

之前,蘇格拉底問這個女士:“你想與我分享的事

情有用嗎?”A.question問題;B.debate辯論;C.

lesson課程;D.task 任 務(wù)?！癇eforeyoucontinue

withthisstory,yourwordsmust 16 thetriple

filter(三重過濾)test.(在 你 繼 續(xù) 講 這 個 故 事 之

前,你的話必須要經(jīng)過三重過濾測試)”可知,蘇格

拉底是想通過這三重過濾器,給這位女士上一課,

故選 C項。

20.D 考查動詞詞義辨析。句意:這位鄰居想了一會

兒,然 后 說:“不,我 認(rèn) 為 這 不 是 真 地 …… ”A.

indicate表明;B.confirm 證實;C.understand 理

解;D.suppose 認(rèn) 為。 根 據(jù) 上 文 “Theneighbor

thoughtforamoment(這位鄰居想了一會兒)”可

知,后邊是在表述自己的看法,suppose“認(rèn)為”符合

題意,故選 D項。

21.C 考查 動 詞 詞 義 辨 析。句 意:蘇 格 拉 底 說:“所

以,你想要分享一些可能不是真的,也不是好事,

又沒 有 什 么 用 的 事 情 嗎?”A.leave 離 開;B.

compare比 較;C.share 分 享;D.connect連 接。

根據(jù)上文“Iswhatyouwanttoshareuseful? (你

想要 分 享 的 事 情 有 用 嗎?)”可 知,這 里 說 的 是 分

享,故選 C項。

22.B 考 查 形 容 詞 詞 義 辨 析。 句 意:同 上。A.

common 普 通 的;B.advantageous 有 利 的;C.

attractive吸引人的;D.possible可能的。根據(jù)上

文“Iswhatyouwanttoshareuseful? (你想要分

享的事情有用嗎?)”可知,第三重過濾器就是這件

事情是否有用,故選 B項。

23.A 考查動詞詞義辨析。句意:鄰居沉默地點了點

頭。A.nodded點頭;B.ignored忽視;C.stopped

停止;D.cried 哭。 根 據(jù) 上 文 的 問 題 及 修 飾 詞

“wordlessly(無 言 地,沉 默 地)”可 知,nodded“點

頭”符合題意,故選 A 項。

24.D 考查名詞詞義辨析。句意:當(dāng)鄰居尷尬地離開

時,蘇格拉底補(bǔ)充道:“你沒有充分的理由要告訴

我這個故 事,你 也 沒 有 理 由 相 信 這 個 故 事?！盇.

joke玩笑;B.lie謊言;C.legend傳奇;D.story故

事。根據(jù)上文“Beforeyoucontinuewiththisstory

(在你繼續(xù)講這個故事之前)”可知,這里是呼應(yīng)上

文的故事,故選 D項。

25.C 考查副詞詞義辨析。句意同 上。A.secretly

秘密地;B.confidently自信 地;C.embarrassedly

尷尬地;D.cautiously謹(jǐn) 慎 地。根 據(jù) 上 文 蘇 格 拉

底所說的話“Well,youhavenogoodreasontotell

methis 25 andyouhavenogoodreasonto

believeityourself(你沒有理由告訴 我 這 個 故 事,

你也沒有理由相信這個故事)”可知,鄰居是尷尬

地離開了,故選 C項。

26.B 考查動詞詞義辨析。句意:事實上,我們每天

投入很多的時間和精力在流言蜚 語 上。A.turn

轉(zhuǎn)彎;B.invest投 入(時 間 或 精 力);C.introduce

介紹;D.push推。根據(jù)設(shè)空后的“timeandenergy

(時間和精力)”可知,invest“投入”符合題意,故選

B項。

27.A 考查動詞短語詞義辨析。句意:特別是現(xiàn)在,

我們很多人利用社交媒體去了解那些不是真的,

好的,和 有 用 的 東 西。A.makeuseof利 用;B.

makeupfor彌 補(bǔ);C.takecareof照 顧;D.take

noticeof注意到。根據(jù)設(shè)空后的“socialmedia(社

交媒體)”以及“inordertoknowsomethingthatis

farfrom whatistrue,goodanduseful(去了解那

些不是真的,好的,有用的事情)”可知,這里說的

是使用社交媒體,故選 A 項。

28.B 考查副詞詞義辨析。句意:但令人麻木的閑言

只會浪費我們的時間,甚至是會對我們造成傷害。

— 157 —

A.also也;B.only僅 僅,只 是;C.still仍 然;D.

ever曾經(jīng)。根據(jù)前后句句意可知,這里是遞進(jìn)關(guān)

系,結(jié)合主語“gossip(流言蜚語)”可知,說的是流

言只是在浪費時間,故選 B項。

29.C 考查名詞詞義辨析。句意:所以不要陷入被流

言打擾的困境。A.promise承諾;B.battle斗爭;

C.trap 困 境;D.expectation 期 盼。 根 據(jù) 下 文

“beingdisturbedbygossip(被流言打擾)”可知,這

里使用trap“困境”符合題意,故選 C項。

30.A 考查名詞詞義辨析。句意:相反,我們應(yīng)該采

納蘇格拉底的建議,僅僅去關(guān)注一些真的,好的,

有用的事情。A.advice建議;B.proverb格言;C.

request要 求;D.proof證 據(jù)。根 據(jù) 下 文 “simply

focusonsomethingthatistrue,good,anduseful

(僅僅去關(guān)注那些真的,好的,有用的事情)”可知,

這里說的是建議,故選 A 項。

31.A 考查形容詞詞義辨析。句意:它對幾千年前的

人們很有益,我向你保證,它今天仍然對很多人都

起作用。A.beneficial有益的;B.safe安全的;C.

close密切 的;D.familiar熟 悉 的。根 據(jù) 下 文 “it

continuestoworkwellformanypeopletoday(今

天它仍然對很多人都起作用)”可知,上文說的是

對人們有益的,故選 A 項。

32.D 考 查 動 詞 詞 義 辨 析。 句 意 同 上。 A.

encourage鼓 勵;B.recommend 推 薦;C.remind

提 醒;D.guarantee 保 證。 根 據(jù) 下 文 所 說 “it

continuestoworkwellformanypeopletoday(今

天它仍然 對 很 多 人 都 起 作 用)”是 作 者 認(rèn) 定 的 事

情,故選 D項。

Ⅳ.語法填空

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一篇新聞報道。自7月中

旬以來,河南省大部分地區(qū)都出現(xiàn)了多次暴雨,人民

的生命財產(chǎn)受到影響,眾多網(wǎng)友發(fā)布視頻,聲援和鼓

勵受暴雨影響的人們,我們堅信我們的政府會不惜一

切代價拯救她的人民。風(fēng)雨無情,人有愛。

33.which 考查定語從句。句意:據(jù)當(dāng)?shù)毓賳T說,自7

月中旬以來,河南省大部分地區(qū)都出現(xiàn)了多次暴

雨,在此期間河南幾天的降雨量超過了往年的降

雨量。此處 mid-July是先行詞,指在這段時間期

間,介詞 during后面用 which引導(dǎo)非限制性定語

從句。故填 which。

34.hadsuffered 考查過去完成時。句意:這是我們

幾天來第一次遭受這樣的大雨。固定句型:Itwas

thefirst/second...timethat主語+過去完成時+

其他,意 思 是 “某 人 第 幾 次 做 某 事”。 故 填 had

suffered。

35.werereported 考查一般過去時的被動語態(tài)。句

意:上個月,據(jù)報道,河南省有 930多萬人受到洪

水影 響,數(shù) 百 人 喪 生。句 子 主 語 morethan9.3

millionpeople和report之間是被動關(guān)系,再根據(jù)

時間狀語Lastmonth可知此處用一般過去時的被

動語態(tài),且主語是復(fù)數(shù)形式,所以謂語動詞也用復(fù)

數(shù)形式。故填 werereported。

36.losing 考查現(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)足語。句意:上個

月,據(jù)報道,河南省有 930多萬人受到洪水影響,

數(shù)百人喪生。此處是 with的復(fù)合結(jié)構(gòu),people和

lose之間是主動關(guān)系,是現(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)足語。

故填losing。

37.countless 考查形容詞。句意:政府說,截至7月

29日,無數(shù)的組織和個 人 自 愿 籌 集 了 巨 額 資 金。

句中organizations和individuals是名詞,由形容詞

修飾,所給詞count是動詞,其形容詞是countless

“無數(shù)的”。故填countless。

38.encouragement 考查名詞。句意:許多網(wǎng)友發(fā)布

了支持和鼓勵受暴雨影響的人們的視頻,激勵他

們更加積極地應(yīng)對頻繁的極端天氣變化。介詞of

后面是兩個并列的名詞,and前面的support是名

詞,所 以 and 后 面 用 名 詞,與 之 并 列,所 給 詞

encourage是動詞,其名詞是encouragement。故填

encouragement。

39.inspiring 考查現(xiàn)在分詞作伴隨狀語。句意同上,

此處是現(xiàn)在分詞作伴隨狀語。故填inspiring。

40.with 考查介詞。句意:這提醒我們?nèi)祟愒诿鎸?/p>

自然災(zāi)害時是多么脆弱。固定短語:befacedwith

“面臨,面對”;此處是狀語從句的省略,是 when+

過去分詞作時間狀語。故填 with。

41.what 考查 what引導(dǎo)的賓語從句。句意:盡管遭

到了襲擊,我們堅信我們的政府會不惜一切代價

拯救她的人民。動詞 pay后面是 what引導(dǎo)的賓

語從句,it是形式主語,動詞不定式作真正主語,

what既 起 引 導(dǎo) 作 用,又 作 takes 的 賓 語。 故 填

what。

42.a 考查不定冠詞。句意:其實暴風(fēng)雨是沒有同情

心的,但 人 是 有 愛 的。固 定 短 語:asa matterof

fact“事實上”。故填a。

周測卷五

Ⅰ.閱讀理解

A

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一篇應(yīng)用文。文章介紹了

四所提供各種 TESOL證書的大學(xué)。

1.B 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù) ColumbiaUniversityatNew

York部 分 中 的 “Studentswhoplantoteachina

New York State public schoolcan complete a

MasterofEducationdegreeinTESOL.(計劃在紐

約州立公立學(xué)校從教的學(xué)生需要完成對外英語教

學(xué)的教育碩士學(xué)位)”可知,在紐約任教必須取得教

育碩士學(xué)位,故選 B。

2.B 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù) UniversityofPittsburghin

Pennsylvania 部 分 中 的 “Students attending the

University of Pittsburgh in Pennsylvania can

completetheESLProgram Specialistendorsement

and add itto an existing Pennsylvania teacher

license.(賓夕法尼亞的匹茲堡大學(xué)的學(xué)生需要取得

針對英語非母語項目中的專家認(rèn)可并將其加到賓

夕法尼亞州教師資格證上)”可知,賓夕法尼亞州的

教師資格證包括專家認(rèn)可,故選 B。

3.A 細(xì)節(jié)理解題。根 據(jù) MichiganStateUniversity

— 158 —

inEastLansing部分中的“Studentsmustcomplete

apracticuminTESOL,whichinvolvessixweeksof

teachingadultESLclasses.(學(xué)生必須完成一個為

期六周的成人英語課程的實習(xí)教學(xué)課)”可知,學(xué)生

需教授六周的成人英語課,故選 A。

B

【語篇導(dǎo)讀】 這是一篇記敘文。文章主要介紹

了美國女演員兼制片人弗朗西斯·麥克多蒙德利用

自身影響力,塑造復(fù)雜的女性角色,挑戰(zhàn)人們對女性

的固有觀念。

4.B 細(xì) 節(jié) 理 解 題。 根 據(jù) 第 三 段 “Although

McDormandwontheheartsofmanyearlyoninher

career,there wasatime whenshedidn?tenjoy

beingacelebrity,andevenstoppedspeakingtothe

mediaforanumberofyears.Duringaninterview

withYahooNewsin2015,sheexplained,‘Iwas

startingtonotlikethejobofactingbecauseitalso

involvednotjustthepromotionofwhatI?ddone,

butmyself.’(盡管麥克多蒙德在她的職業(yè)生涯早

期就贏得了許多人的心,但有一段時間她并不喜歡

做名人,甚至有好幾年都不接受媒體采訪。在2015

年接受雅虎新聞采訪時,她解釋說:‘我開始不喜歡

演戲這個工作,因為它不僅要宣傳我做過的事情,

還要宣傳我自己。’)”可知,麥克多蒙德回避媒體是

因為她不喜歡自我推銷。故選 B。

5.D 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段中“However,asshe

wasconvincedthatherplaceinthespotlightgave

her the ability to reach millions of people,

McDormand decided to use that power for

somethingpositive.Intheyearssince,shehas

continued to portray complexfemalecharacters

thatchallengeideasofwhatawomanissupposed

tobe.(然而,當(dāng)她確信她的聚光燈給了她接觸數(shù)

百萬人的能力時,麥克多蒙德決定用這種力量做一

些積極的事情。在那之后的幾年里,她繼續(xù)塑造復(fù)

雜的女性角色,挑戰(zhàn)人們對女人應(yīng)該是什么樣的觀

念)”可知,麥克多蒙德想做出改變的意愿讓她想繼

續(xù)演戲。故選 D。

6.C 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段中“Sheusedthe

opportunitytoencouragehercolleaguestobemore

mindfulofthe ‘InclusionRider’,somethingthat

actorsandproducerscanaskforintheircontracts

thatguaranteesthemoviestheyworkonwillhirea

diversecrewthatincludeswomen,peopleinblack,

Asian and Latino communities,or those with

disabilities.(她利用這個機(jī)會鼓勵她的同事更加注

意‘包容附加條款’,這是演員和制片人可以在他們

的合同中要求的東西,保證他們工作的電影將雇用

多樣化的工作人員,包括婦女、黑人、亞洲和拉丁裔

社區(qū)的人們,或那些殘疾人)”可知,包容附加條款

有助于促進(jìn)電影工作人員的性別和種族多樣性。

故選 C。

7.C 推理判斷題。根據(jù)第四段中“However,asshe

wasconvincedthatherplaceinthespotlightgave

her the ability to reach millions of people,

McDormand decided to use that power for

somethingpositive.Intheyearssince,shehas

continuedto portray complex female characters

thatchallengeideasofwhatawomanissupposed

tobe.(然而,當(dāng)她確信她的聚光燈給了她接觸數(shù)

百萬人的能力時,麥克多蒙德決定用這種力量做一

些積極的事情。在那之后的幾年里,她繼續(xù)塑造復(fù)

雜的女性角色,挑戰(zhàn)人們對女人應(yīng)該是什么樣的觀

念)”;倒數(shù)第二段中“Sheusedtheopportunityto

encouragehercolleaguestobemoremindfulofthe

‘Inclusion Rider’,something that actors and

producers can ask for in their contracts that

guaranteesthe moviesthey workon willhirea

diversecrewthatincludeswomen,peopleinblack,

Asian and Latino communities,or those with

disabilities.(她利用這個機(jī)會鼓勵她的同事更加注

意‘包容附加條款’,這是演員和制片人可以在他們

的合同中要求的東西,保證他們工作的電影將雇用

一個多樣化的工作人員,包括婦女、黑人、亞洲和拉

丁裔社區(qū)的人們,或那些殘疾人)”以及最后一 段

“According to Refinery29, McDormand will

continueusingherpowertochangethesystemthat

shelivesandworksin Hollywood.(據(jù) Refinery29

報道,麥克多蒙德將繼續(xù)利用她的權(quán)力改變她在好

萊塢生活和工作的制度)”可推知,我們能從麥克多

蒙德身上學(xué)到:我們應(yīng)該用我們的能力創(chuàng)造一個更

美好的世界。故選 C。

C

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一篇新聞報道。文章介紹

了美團(tuán)聯(lián)合一些外賣和直播平臺呼吁大家愛惜食物,

不要浪費食物。

8.A 細(xì) 節(jié) 理 解 題。 根 據(jù) 第 一 段 中 “Last week

Meituanco-publishedaproposalwithanumberof

businessorganizationsincludingtheChinaGeneral

Chamber of Commerce and China Cuisine

Association,calling on restaurantsto stopfood

waste and help form new eating habits for

customers.(上周,美團(tuán)與包括中國總商會和中國烹

飪協(xié)會在內(nèi)的一些商業(yè)組織聯(lián)合發(fā)布了一份建議,

呼吁餐館停止食物浪費,幫助顧客養(yǎng)成新的飲食習(xí)

慣)”可知,倡議的目的是呼吁大家愛惜食物,不要

浪費食物。故選 A。

9.D 詞 義 猜 測 題。 根 據(jù) 第 一 段 中 “Restaurants

shouldusemeansofpublicityusingofficialaccounts

onsocialmediaandlive-streamingtopromoteand

advocatefood-savingactions(餐廳應(yīng)利用社交媒體

官方賬號和直播等宣傳手段,推廣和倡導(dǎo)節(jié)約糧食

行動)”;畫線詞上文“Cateringassociationsinmore

than18provinceshavealsojoinedthecampaignto”

以及后文“foodwaste”可知,餐飲協(xié)會加入此次運

動的目的是為了消除食物浪費,由此推測畫線詞為

“消除”。A.Restart重新開始;B.Recall召回;C.

Research研究;D.Remove消除。故選 D。

— 159 —

10.B 推 理 判 斷 題。根 據(jù) 第 三 段 “Tocontrolfood

wasteonsocialmediaplatforms,popularChinese

videoplatformssuchasDouyinandKuaishouhave

steppedup contentreviews offood-relatedlive

streamsandcarryoutregulationofonlineeating

shows.Now ifuserssearch certain keywords,

suchas“eatingshow”or“competitiveeaters”,a

cautionary messagepopsuptoremindthem to

cherishfoodandkeepareasonablediet.(為了控制

社交媒體平臺上的食物浪費,抖音和快手等國內(nèi)

熱門視頻 平 臺 已 經(jīng) 加 強(qiáng) 了 對 美 食 直 播 的 內(nèi) 容 審

查,并對在線飲食節(jié)目進(jìn)行監(jiān)管?，F(xiàn)在,如果用戶

搜索“吃貨秀”或“吃貨競技”等關(guān)鍵詞,就會彈出

警告信息,提醒他們珍惜食物,保持合理飲食)”可

推知,主 流 視 頻 平 臺 對 此 次 運 動 是 支 持 的。故

選 B。

11.C 推 理 判 斷 題。 根 據(jù) 最 后 一 段 “Acrossthe

countryabout20% ofallthefoodendsupinthe

trash.Thatfoodwastecoststheaveragefamilyof

fourabout $1,500 a year.Italso takes up

valuablespaceinlandfills.Nowitistimetoget

customerstorethinktheirrelationship withfood

andwaste.(在全國范圍內(nèi),大約20%的食物最后

都被扔進(jìn)了垃圾箱。平均每戶四口之家每年要花

費1500元。它還會占用垃圾填埋場的寶貴空間。

現(xiàn)在是時候讓顧客重新思考他們與食物和浪費的

關(guān)系了)”可推知,最后一段表明食物浪費不僅浪

費金錢,還導(dǎo)致環(huán)境問題。故選 C。

Ⅱ.完形填空

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一篇記敘文。文章主要講

述了一位與乳腺癌抗?fàn)幍哪赣H在得到來自一位完全

陌生的人的善意后,將這件事分享到了互聯(lián)網(wǎng)上,并

鼓勵其他的患者積極樂觀地面對癌癥。

12.D 考查動詞詞義辨析。句意:AmyPettenato和

家人在 Metropolis餐廳享用早餐時,她注意到另

一家人 一 直 在 看 著 她,并 對 她 微 笑。A.cooking

烹飪;B.ordering 點 菜;C.preparing 準(zhǔn) 備;D.

enjoying享 受。 根 據(jù) “Pettenatoand herfamily

finished 20 andaskedforthecheck”可 知,

AmyPettenato和家人在餐廳享用早餐。故選 D。

13.B 考查動詞詞義辨析。句意:Pettenato認(rèn)為他們

盯著她是因為她的光頭。A.suggested建 議;B.

assumed假 設(shè);C.announced 宣 布;D.confirmed

確認(rèn)。根 據(jù) “becauseofhershavedhead”可 知,

Pettenato以為他們是因為她的光頭才看她的。故

選 B。

14.A 考查形容詞詞義辨析。句意:我很傷心,哭了。

A.sad悲傷的;B.disappointed失望的;C.angry

生 氣 的;D.exhausted 筋 疲 力 盡 的。 根 據(jù) “and

tearedup”可 知,Pettenato感 到 很 傷 心 并 哭 了 起

來。故選 A。

15.B 考查名詞詞義辨析。句意:我開始對自己的頭

發(fā)感 到 難 為 情。A.beauty 美;B.hair頭 發(fā);C.

clothes衣服;D.body身體。根據(jù)“Itwasthefirst

timeI?dbeenoutsinceI?dshavedmyhead”可知,

這是 Pettenato理發(fā)后第一次出門,這讓她對自己

的頭發(fā)感到很不自在。故選 B。

16.C 考查副詞詞義辨析。句意:但那一刻完全改變

了那些 眼 神 的 含 義。A.fortunately 幸 運 地;B.

similarly 類 似 地;C.completely 完 全 地;D.

generally一般地。根據(jù)“Themom 17 andsat

nexttousandtold meshewasa13-yearbreast

cancersurvivor.”可知,那一刻那些眼神的含義卻

完全地改變了。故選 C。

17.D 考查動詞短語辨析。句意:那位母親站起來坐

在我們旁邊,告訴我她是一位13年的乳腺癌幸存

者。A.putup提出;B.madeup編造;C.tookup

從事;D.gotup站起來。根據(jù)“satnexttous”可

知,那位母親起身坐在了 Pettenato旁 邊,告 訴 她

自己是一個已經(jīng)患了13年乳腺癌的幸存者。故

選 D。

18.D 考查動詞詞義辨析。句意:所以我們聊了一會

兒,她祝我 一 切 順 利,并 提 醒 我 要 保 持 樂 觀。A.

argued辯 論;B.discussed 討 論;C.explained 解

釋;D.talked交 談。根 據(jù)“Themom 17 and

satnexttousandtoldmeshewasa13-yearbreast

cancersurvivor.”可知,Pettenato與那位母親聊了

一會兒。故選 D。

19.A 考查動詞詞義辨析。句意:所以我們聊了一會

兒,她祝我 一 切 順 利,并 提 醒 我 要 保 持 樂 觀。A.

reminded提醒;B.scolded斥責(zé);C.warned警告;

D.persuaded勸服。根據(jù)“andshewishedmeluck

witheverythingI?m goingthrough”可 知,那 位 母

親祝 Pettenato一 切 順 利,并 提 醒 Pettenato要 保

持樂觀。故選 A。

20.C 考查 動 詞 詞 義 辨 析。句 意:Pettenato和 她 的

家人吃完后要求結(jié)賬,但得知是好心的陌生人付

的錢。A.visiting參觀;B.talking交談;C.eating

吃;D.imagining 想 象。根 據(jù) “andaskedforthe

check”可 知,Pettenato 和 她 的 家 人 吃 完 飯,要 結(jié)

賬。故選 C。

21.B 考查名詞詞義辨析。句意:Pettenato和她的家

人吃完后要求結(jié)賬,但得知是好心的陌生人付的

錢。A.manager 經(jīng) 理;B.stranger 陌 生 人;C.

director主 管;D.host 主 人。 根 據(jù) “A mother

battlingbreastcancerisfeelinggratefulforthe

kindnessshereceivedbyacompletestranger.”可

知,他們要結(jié)賬時,得知賬單已經(jīng)被那位好心的陌

生人支付過了。故選 B。

22.A 考查形容詞詞義辨析。句意:他們都困惑地看

著女服務(wù)員,她說坐在他們旁邊的那個女人已經(jīng)

替 他 們 付 了 賬。 A. puzzled 困 惑 的;B.

embarrassed 尷 尬 的;C.frightened 害 怕 的;D.

shocked震 驚 的。 根 據(jù) “butlearnedithadbeen

paidbythekind 21 ”可知,他們都困惑地看著

女服務(wù)員,因為不明白為什么會有人會為他們付

錢。故選 A。

23.D 考查形容詞詞義辨析。句意:這位女士花了五

— 160 —

分鐘時間來安慰 Pettenato并分享她的經(jīng)歷。A.

usual通常的;B.extra額 外 的;C.ordinary普 通

的;D.same相同的。根據(jù)“whotookfiveminutes

outofhertimeto 24 Pettenatoandshareher

experience”可知,為他們付 錢 的 女 士 與 那 位 花 了

五分鐘時間來安慰 Pettenato并和她分享自己經(jīng)

歷的女士是同一個人。故選 D。

24.B 考查動詞詞義辨析。句意:這位女士花了五分

鐘時 間 來 安 慰 Pettenato 并 分 享 她 的 經(jīng) 歷。A.

admire羨慕;B.comfort安慰;C.comment評論;

D.ignore忽視。此處指那位花了五分鐘時間來安

慰 Pettenato 并 和 她 分 享 自 己 經(jīng) 歷 的 女 士。 故

選 B。

25.C 考查名詞詞義辨析。句意:在這個故事被分享

到Sachem 的媽媽們的 Facebook群組后,一個朋

友打電 話 說 他 找 到 了 她 的 天 使。A.example例

子;B.message信息;C.story故事;D.adventure

冒 險。 根 據(jù) “had been sharedin the Sachem

moms?Facebookgroup”可 知,Sachem 的 母 親 在

Facebook群組中分享了這個故事。故選 C。

26.A 考查名詞詞義辨析。句意:在這個故事被分享

到Sachem 的媽媽們的 Facebook群組后,一個朋

友打電話說他找到了她的天使。A.angel天使;

B.companion同伴;C.partner伙伴;D.assistant

助理。此 處 將 這 位 好 心 的 女 士 稱 為 天 使。 故

選 A。

27.A 考查連接詞詞義辨析。句意:這名女子寫信給

Pettenato說,雖然 她 們 可 能 不 認(rèn) 識 對 方,但 她 們

“像粉紅姐妹一樣親密”,她愿意將愛心傳遞下去,

因為她知道 Pettenato現(xiàn)在的斗爭有多艱難。A.

while然而;B.when當(dāng) …… 時 候;C.if如 果;D.

as因為。根 據(jù)“they mightnotknoweachother,

theywere‘bondedaspinksisters’”可知,這位女

士給 Pettenato寫信說雖然她們可能不認(rèn)識對方,

但她們“像粉紅姐妹一樣親密”。故選 A。

28.C 考查形容詞詞義辨析。句意:這名女子寫信給

Pettenato說,雖然 她 們 可 能 不 認(rèn) 識 對 方,但 她 們

“像粉紅姐妹一樣親密”,她愿意付款,因為她知道

Pettenato現(xiàn) 在 的 斗 爭 有 多 艱 難。A.impossible

不可能的;B.necessary必須的;C.hard困難的;

D.dangerous危 險 的。根 據(jù) “thestruggleisfor

Pettenatorightnow”可知,這位女土說她付款是因

為她知道現(xiàn)在對于 Pettenato來說和疾病作斗爭

是多么地艱難。故選 C。

29.C 考查動詞詞義辨析。句意:Pettenato說,她分

享了自己的故事,這樣其他人就會知道,他們不是

獨 自 面 對 這 場 戰(zhàn) 斗。A.published 出 版;B.

explained解釋;C.shared分享;D.created創(chuàng)造。

根據(jù)“theyarenotfacingthe 30 alone”可知,

Pettenato說她分享了這個故事,所以其他人就會

知道她們并不是一個人在戰(zhàn)斗。故選 C。

30.D 考查名詞詞義辨析。句意:Pettenato說,她分

享了自己的故事,這樣其他人就會知道,他們不是

獨自面 對 這 場 戰(zhàn) 斗。A.race比 賽;B.campaign

戰(zhàn)役;C.competition比賽;D.battle戰(zhàn)斗。此處

表示其他人就會知道她們并不是一個人在戰(zhàn)斗。

故選 D。

31.B 考 查 名 詞 詞 義 辨 析。句 意:而 積 極 是 關(guān) 鍵。

A.wealth 財 富;B.key 關(guān) 鍵;C.title頭 銜;D.

benefit 好 處。 根 據(jù) “and 19 meto stay

positive”可知,Pettenato認(rèn) 為 自 己 的 旅 程 即 將 成

為其他患者的支持體系,并且(保持)積極樂觀是

關(guān)鍵。故選 B。

Ⅲ.語法填空

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一篇說明文。環(huán)保組織“擺

脫塑縛”的年度審計結(jié)果顯示,可口可樂連續(xù)第三年

成為世 界 最 大 塑 料 污 染 源,百 事 可 樂 和 雀 巢 緊 隨

其后。

32.wasranked 考查時態(tài)、語態(tài)和主謂一致。句意:

根據(jù)“擺脫塑料污染”組織的排名,可口可樂是全

球第一大 塑 料 污 染 企 業(yè)。可 口 可 樂 的 瓶 子 是 海

灘、河流、公 園 和 其 他 垃 圾 場 中 最 常 見 的 塑 料 瓶

子。Coca-Cola是單數(shù)主語,且與rank之間為動賓

關(guān)系。由后 面 were可 知 本 句 為 一 般 過 去 時 態(tài)。

故用 wasranked。

33.its 考查代詞。句意:根據(jù)“擺脫塑料污染”組織

的排名,可 口 可 樂 是 全 球 第 一 大 塑 料 污 染 企 業(yè)。

可口可樂的瓶子是海灘、河流、公園和其他垃圾場

中最常見的塑料瓶子。名詞bottles用形容詞性物

主代詞修飾。故用its。

34.frequently 考查副詞。句意:去年,在51個接受

調(diào)查的國家中,有37個國家的人最常隨地亂扔瓶

子。副詞修飾后面動詞littered。故用frequently。

35.undertaken 考查非謂語動詞。句意:這項由全球

1.5萬名志愿者開展的年度審計發(fā)現(xiàn),全球品牌的

塑料產(chǎn)品 數(shù) 量 最 多,分 布 在 最 多 的 國 家。本 句

identifies為謂 語 動 詞。undertake為 非 謂 語 且 與

Theannualaudit之間為邏輯上的動賓關(guān)系,用過

去分詞。故用undertaken。

36.which 考查定語從句引導(dǎo)詞。句意:今年,他們

收集了346494塊塑料垃圾,其中63%的垃圾上標(biāo)

有消費品牌。本句為非限制性定語從句,先行詞

為346,494piecesofplasticwaste,指物,從句缺of

之后的賓語,用關(guān)系代詞,“介詞+that”不能引導(dǎo)

非限制性定語從句。故用 which。

37.but或yet 考查連詞。句意:“擺脫塑料”全球運

動協(xié)調(diào)員艾瑪?普里斯特蘭說:“世界上最大的污

染企業(yè)都聲稱正在努力解決塑料污染問題,但他

們?nèi)栽诶^續(xù)生產(chǎn)有害的一次性塑料包裝?！备鶕?jù)句

意可 知 兩 個 分 句 之 間 為 轉(zhuǎn) 折 關(guān) 系。 故 用 but

或yet。

38.harmful 考查形容詞。句意:“擺脫塑料”全球運

動協(xié)調(diào)員艾瑪?普里斯特蘭說:“世界上最大的污

染企業(yè)都聲稱正在努力解決塑料污染問題,但他

們?nèi)栽诶^續(xù)生產(chǎn)有害的一次性塑料包裝?！泵~短

語 plastic packaging 用 形 容 詞 修 飾。 故 用

harmful。

39.were 考查主謂一致和時態(tài)。句意:今年早些時

— 161 —

候,可口可樂公司宣布不會放棄塑料瓶,稱塑料瓶

很受消費者歡迎,此舉遭到環(huán)保人士的抨擊。they

為復(fù)數(shù)主語,本句為一般過去時態(tài)。故用 were。

40.for 考查固定結(jié)構(gòu)。句意:今年3月,一項調(diào)查發(fā)

現(xiàn),可口可樂(Coca-Cola)、百事可樂(PepsiCo)、雀

巢(Nestle)和聯(lián)合利華(Unilever)每年在六個發(fā)展

中國家造成50萬噸塑料污染。beresponsiblefor

意為“為……負(fù)責(zé)”,是固定短語。故用for。

41.countries 考查名詞單復(fù)數(shù)。句意:今年3月,一

項調(diào) 查 發(fā) 現(xiàn),可 口 可 樂 (Coca-Cola)、百 事 可 樂

(PepsiCo)、雀巢(Nestle)和聯(lián)合利華(Unilever)每

年在六個發(fā)展中國家造成50萬噸塑料污染。six

修飾復(fù)數(shù)名詞。故用countries。

周測卷六

Ⅰ.閱讀理解

A

【語篇導(dǎo)讀】 這是一篇應(yīng)用文。文章主要講述

了人們可以在家中使用新科技在很短的時間內(nèi)免費

環(huán)游世界,體驗大自然的美麗與神奇。

1.A 細(xì) 節(jié) 理 解 題。根 據(jù) ThewondersofJapan 的

“...enjoythemixtureoffascinatingculturalsites

andthemostbeautifulnaturalspots(……享受迷人

的文化遺址和最美麗的自然景點的結(jié)合。)”可知,

日本的360度 VR 電影的特別之處在于它將文化

遺址和自然美景融合在一起。故選 A。

2.D 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù) TheGrandCanyon的“...

letsyoudiscoverancientplaceswithinthecanyon

andseektheminaninteractiveway(……可讓你發(fā)

現(xiàn)峽谷 內(nèi) 的 古 老 地 點 并 以 互 動 的 方 式 去 探 索 它

們。)”可知,人們在參觀大峽谷時可以探索一些歷

史遺跡。故選 D。

3.A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù) Everest的“Experiencewhat

itfeelsliketoclimbthe world?stallest mountain

with Everest VR: a pair of Virtual Reality

headphonesespeciallymadeforthisjourney.(體驗

使用珠峰 VR 攀登世界最高山峰的感覺,它是一副

專為這次旅程打造的虛擬現(xiàn)實耳機(jī)。)”可知,想進(jìn)

行虛擬珠峰之旅的游客需要準(zhǔn)備一副特殊的耳機(jī)。

故選 A。

B

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一篇記敘文。本文主要介

紹了作者救助一只小貓頭鷹,給它做新的窩,幫助它

回到父母身邊的故事。

4.A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段中的“Tryingto

helpinjured,displaced orsick creaturescan be

heartbreaking;survivalisnevercertain.”可 知,救

助受傷動物是令人心碎的,因為不知道救助的動物

是否能活下去,也就是說為救助動物而花費的努力

可能會白費,這是不可避免的。故選 A。

5.C 細(xì) 節(jié) 理 解 題。根 據(jù) 文 章 第 二 段 中 的 “Shehad

foundayoungowl(貓頭鷹)ontheground.WhenI

arrived,Isawa2to3-week-oldowl.”可知,有人給

作者打電話是因為有只小貓頭鷹掉在地上了,作者

趕過去看看情況。文中并沒有說小貓頭鷹受傷了,

作者只是過去看情況,所以 D選項錯誤。故選 C。

6.A 推 理 判 斷 題。根 據(jù) 文 章 第 四 段 中 的 “Iplaced

thechickinthenest,anditquicklycalmeddown.”

可知,在作者把小貓頭鷹放在窩里之后,它很快就

安靜下來,所 以 是 窩 讓 小 貓 頭 鷹 安 靜 下 來 的。故

選 A。

7.B 推理判斷題。根據(jù)前文描述可知,作者為小貓

頭鷹做了窩,并且?guī)椭一亓怂母改?。小貓頭

鷹的父母還為它帶回了午餐。作者的救助成功了,

說明結(jié)局是 美 好 的。再 結(jié) 合 第 一 段 的 “However,

whenitworks,itissimplybeautiful.”可推測,作者

感覺很美好。故選 B。

C

【語篇導(dǎo)讀】 這是一篇說明文。文章介紹了術(shù)

語“humblebragging”的含義,并對這種行為進(jìn)行了分

析和評價。

8.B 詞 義 猜 測 題。根 據(jù) 第 二 段 第 二 句 中 的 “The

term”(術(shù) 語 )和 “backin 2010 bythelate US

comedianHarrisWittels”(早在2010年由已故美國

喜劇演 員 哈 里 斯 · 維 特 爾 斯 )可 知,此 處 是 指

“humblebrag”這個術(shù)語是由已故美國喜劇演員哈

里斯· 維特爾斯在 2010年發(fā)明。coined意為“發(fā)

明”。故選 B。

9.D 推 理 判 斷 題。 根 據(jù) 第 二 段 第 二 句 中 的 “it

describeswhensomeonemakesaseeminglymodest

statement,but the actual purpose is to bring

attentiontosomethingtheyareproudof”(它描述

的是某人做了一個看似謙虛的陳述,但實際目的是

讓人們注意到他們引以為傲的事情)可知,選項 D

(在談?wù)撟约旱某删蜁r假裝謙虛。)可以被認(rèn)為是在

“humblebragging”。故選 D。

10.D 推 理 判 斷 題。根 據(jù) 第 五 段 最 后 一 句 “Even

simplybraggingorcomplaining (抱 怨)isbetter,

becauseatleastthose messagesareseenas more

sincere.”(即使只是簡單的吹噓或抱怨更好,因為

至少 這 些 信 息 看 起 來 更 真 誠。)可 知,Sezer認(rèn) 為

“humblebragging”很 不 真 誠。所 以 他 的 態(tài) 度 是 不

贊同的。故選 D。

11.D 推 理 判 斷 題。根 據(jù) 最 后 一 段 最 后 一 句 “If

someonebragsforyou,that?sthebestthingthat

canhappentoyou,becausethenyoudon?tseem

likeyou?rebragging.”(如果有人向你吹噓,這對你

來說是最好的事情,因為這樣你看起來就不像是在

吹牛)可知,Sezer建議人們在炫耀成就時應(yīng)該在別

人這樣做了之后再談?wù)撟约旱某删汀９蔬x D。

D

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一篇議論文。本文通過一

名哈佛教授多年無休止地工作,最后由于身體不適,

不得不休息一段時間再回去工作這件事,來說明工作

是必須的,但是休息也是精神和生理的需要,我們要

做好工作和休息的平衡。

12.B 詞 義 猜 測 題。根 據(jù) 下 句 “afteryearsofnonstophardwork,hemightwearhimselfoutanddie

— 162 —

anearlydeath”(幾年無休止的辛勤工作,可能會

讓他 耗 盡 自 己 的 精 力,并 且 早 衰 而 亡 )可 知,

“alarm”指的是危險的警告,故選 B。

13.D 推理判斷題。根據(jù)第四段“Thebusierweare,

themoreimportantweseemtoourselvesand,we

imagine,to others.To be unavailableto our

friendsandfamily,andtobeunabletofindtime

to relax—this has become the model of a

successfullife.”(我們越忙,我們對自己和他人就

顯得越重要。無法與朋友和家人相聚,無法找到

時間放松———這已成為成功生活的典范。)推知,

一個成功 的 人 就 是 忙 于 工 作、沒 時 間 休 息 的 人。

故選 D。

14.B 細(xì) 節(jié) 理 解 題。 根 據(jù) 最 后 一 段 “Restisa

spiritualand biologicalneed;however,in our

strongambitiontobesuccessfulandcareforour

manyresponsibilities,wemayfeelterriblyguilty

whenwetaketimetorest.”可知,一些人花時間休

息時,感到愧疚是因為他們沒有意識到休息是生

活必需的一部分。故選 B。

15.A 主旨大意題。本文通過哈佛教授多年無休止

地工作,最 后 由 于 身 體 不 適,不 得 不 休 息 一 段 時

間,再回去工作這件事,來說明工作是必須的,但

是休息也是精神和生理的需要,我們要做好工作

和休息的平衡。選項 B、C、D 只是文章提到的某

一方面,不能概括全文主旨。故選 A。

Ⅱ.完形填空

【語篇導(dǎo)讀】 這是一篇記敘文。文章講述了一

個周末,一個女人帶著一桶她在老虎機(jī)上贏來的硬幣

前往她的酒店房間。當(dāng)她正要走進(jìn)電梯時,她注意到

電梯里有兩個身材魁梧的人,她懷疑他們要搶劫她,

內(nèi)心感到恐慌,結(jié)果這兩個人很禮貌地詢問是否需要

幫忙按電梯,知道自己誤會了對方,她感到很尷尬。

16.D 考查名詞詞義辨析。句意:當(dāng)她正要走進(jìn)電梯

時,她注 意 到 電 梯 里 已 經(jīng) 有 兩 個 人 了。A.room

房間;B.hotel賓館;C.hall大廳;D.elevator電

梯。根據(jù)下文“Withaneffortofwillshepickedup

onefootand 21 theelevator,turningherback

tothem.”可知,此處是信息詞elevator的詞匯復(fù)

現(xiàn)。故選 D。

17.D 考查形容詞詞義辨 析。句 意:兩 個 人 都 很 強(qiáng)

壯,其 中 一 個 身 材 非 常 非 常 高 大。A.properlydressed穿 著 得 體 的;B.well-behaved 舉 止 得 當(dāng)

的;C.bad-tempered脾氣壞的;D.strong-built身

材魁梧的。根據(jù)“oneofthemwasavery,verybig

figure”可知,此處表示兩個人都很強(qiáng)壯。故選 D。

18.A 考查動詞詞義辨析。句意:她首先想到的是:

“他們 要 搶 劫 我。”A.rob搶 劫,掠 奪;B.help 幫

助;C.recognize認(rèn)識,認(rèn)可;D.grab抓住。根據(jù)

“I?mabouttoberobbed!”可知,這位女士認(rèn)為自

己要被搶劫了。故選 A。

19.B 考查動詞詞義辨析。句意:她希望他們沒有讀

懂她的 心 思。A.change改 變;B.read 讀 懂;C.

slip滑 落,滑 倒;D.speak說 話。readone?smind

為固定短語,意為“看出某人的心思,讀懂心思”。

故選 B。

20.C 考查動詞詞義辨析。句意:他們肯定意識到了

她對 加 入 他 們 的 猶 豫。A.knowing 知 道;B.

greeting問候;C.joining 加 入;D.judging 判 斷。

根據(jù) “Withaneffortof willshepickedupone

foot”可知,她對加入他們感到猶豫不決。故選 C。

21.B 考查動詞短語辨析。句意:她鼓起勇氣,抬起

一只腳,跨進(jìn)了電梯,背對著他們。A.exitedfrom

從……退出;B.steppedinto走進(jìn);C.dashedinto

沖進(jìn) 去;D.headedoff阻 攔。 根 據(jù) “turningher

backtothem”可知,她跨進(jìn)了電梯。故選 B。

22.C 考 查 動 詞 詞 義 辨 析。句 意:恐 慌 吞 噬 了 她。

A.freed 使 擺 脫,解 除;B.stopped 停 止;C.

consumed消耗,使充滿(強(qiáng)烈的感情);D.escaped

逃跑。根 據(jù) “Butfearseizedher.Shestoodand

staredatthetwo,anxiousandashamed.”可知,她

感到驚慌失措。故選 C。

23.A 考 查 動 詞 詞 義 辨 析。句 意:“我 就 要 被 搶 劫

了!”她 的 心 猛 地 一 沉。A.sank 下 沉,沉 沒;B.

broke破 壞;C.ached 疼 痛;D.bled 流 血。根 據(jù)

“I?mabouttoberobbed!”可知,感覺自己要被搶

劫了,她感到心里一沉。故選 A。

24.D 考查動詞詞義辨析。句意:她毫不遲疑地伸出

雙臂,癱 倒 在 地 毯 上,那 桶 硬 幣 飛 了 起 來。A.

rolled滾動;B.slept睡覺;C.lay躺;D.collapsed

塌陷。根據(jù)“thebucketofcoinsflyingupwards”可

知,她癱倒在地毯上。故選 D。

25.B 考查固定短語辨析。句意:硬幣如雨點般落在

她身 上。A.ahandfulof 一 把,一 小 撮;B.a

showerof一批,一陣;C.abagof一包,一袋;D.a

bunchof一束。根據(jù)“raineddownonher”可知,硬

幣如雨點般落在她身上。故選 B。

26.A 考查動詞詞義辨析。句意:“把我的錢拿走吧,

饒了 我 吧,”她 祈 禱 著。A.spare饒 恕,放 過;B.

save節(jié)省,拯救;C.forgive原諒;D.forget忘記。

根據(jù)“sheprayed”可知,她祈禱他們放了自己。故

選 A。

27.C 考查副 詞 詞 義 辨 析。句 意:其 中 一 個 禮 貌 地

說:“女士,如果你能告訴我們你要去哪一層,我們

就按下按鈕。”他忍不住 笑 了 起 來。A.rudely粗

魯?shù)?B.loudly大聲地;C.politely有禮貌地;D.

madly瘋狂地。根據(jù)“Ma?am,ifyou?lljusttellus

whatflooryou?re goingto,we?ll 28 the

button.”可知,此處表示其中一個禮貌地說話。故

選 C。

28.C 考查動詞詞義辨析。句意同上。A.click點

擊;B.pull拉;C.push 按;D.unite聯(lián) 合,團(tuán) 結(jié)。

根據(jù) “Iasked my mantohitthebuttonforour

floor.”可知,那兩位男士要給她按電梯按鈕。故

選 C。

29.B 考查形容詞詞義辨析。句意:她困惑地掙扎著

站了起來。A.Delighted高興的;B.Confused困

惑的;C.Shocked震驚的;D.Worried擔(dān)心的。根

— 163 —

據(jù)“Hecouldn?thelplaughing”可知,看到一個人笑

了,她感到困惑。故選 B。

30.D 考查名詞詞義辨析。句意:他咬著嘴唇,好不

容易才忍住不笑出來。A.tongue舌頭;B.teeth

牙 齒;C.nail 指 甲;釘 子;D.lip 嘴 唇。 根 據(jù)

“havingahardtimenotlaughing.”可知,為了忍住

不笑,其中一位男士咬著嘴唇。故選 D。

31.D 考查形容詞詞義辨析。句意:她窘得說不出話

來。A.scared 害 怕 的;B.surprised 驚 訝 的;C.

frustrated沮 喪 的,挫 敗 的;D.embarrassed 尷 尬

的。根據(jù) “She wantedto makeanapology,but

words 32 her.”可知,那位女士知道自己誤會

了對方,感到很尷尬。故選 D。

32.A 考查動詞詞義辨析。句意:她想道歉,但說不

出話來。A.failed使無能為力;B.hurt受傷;C.

warmed變暖和;D.discouraged阻止。根 據(jù)“She

wastoo 31 tospeak”可知,她尷尬地沒能說出

話來道歉。故選 A。

33.A 考查名詞詞義辨析。句意:他們幫她把硬幣收

起來,把 桶 裝 滿。A.bucket桶;B.pocket口 袋;

C.handbag手袋;D.wallet錢包。根據(jù)“carrying

abucketfulofcoinsshewonataslotmachine.”可

知,此處表示硬幣是用桶裝著的。故選 A。

34.C 考查動詞詞義辨析。句意:玫瑰花后面系著一

張卡片,上面寫著:“謝謝你帶給我們這么多年來

最好的歡笑?！鄙厦嬗泻灻?艾迪·墨菲和邁克爾

·喬丹。A.writing寫;B.drawn畫畫;C.saying

說;D.posted 郵 寄,發(fā) 布。根 據(jù) “Thanksforthe

best 35 we?vehadinyears.”可知,這是卡片

上寫著的話。故選 C。

35.B 考查名詞詞義辨析。句意同上。A.coins硬

幣;B.laugh笑;C.flowers花;D.apology道歉。

根據(jù)“Whentheelevatorarrivedatherfloor,she

slidtotheroom,hearingthemlaughing.”可知,此

處是信息詞laugh的詞匯復(fù)現(xiàn)。故選 B。

周測卷七

Ⅰ.閱讀理解

A

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一篇說明文。文章主要介

紹了中醫(yī)藥的發(fā)展,推廣和創(chuàng)新中醫(yī)藥已經(jīng)成為中國

社會的共識。

1.C 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第二段“Insomeaspects

suchassurgery,Western medicineisbetterthan

TCM (在某些方面,如外科手術(shù),西醫(yī)優(yōu)于中醫(yī))”

可知,西 醫(yī) 比 中 醫(yī) 在 外 科 手 術(shù) 中 更 有 效。 故 選

C項。

2.A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第四段“Thefirstisthe

strengthening of TCM services in medical

institutions. The second is to apply Internet

technologytoTCM management(一是加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)

構(gòu)的中醫(yī)服務(wù)。二是將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于中醫(yī)藥

管理)”以及“Thethirdistogivebetterplaytothe

advantagesofTCM (三 是 更 好 地 發(fā) 揮 中 醫(yī) 藥 優(yōu)

勢)”可知,中國政府對中醫(yī)藥的支持是增加了醫(yī)院

和醫(yī)療中心的中醫(yī)藥服務(wù),將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與中醫(yī)藥

相結(jié)合以 及 更 好 地 利 用 了 中 醫(yī) 藥 的 優(yōu) 勢,從 而 推

知,中國政府對中醫(yī)藥的支持不包括呼吁公眾支持

中醫(yī)藥。故選 A 項。

3.D 標(biāo)題歸納題。通讀全文,特別是根據(jù)文章最后

一段“AslongasTCMkeepsitscorestrengthsand

respectstherulesofdevelopmentandinnovation,it

willsurelybeabletomaintainitsvitalityandbring

morebenefitstopeopleinChinaandtheworld.(只

要中醫(yī)藥保持核心優(yōu)勢,尊重發(fā)展和創(chuàng)新的規(guī)律,

就一定能夠保持活力,為中國人民和世界人民帶來

更多的利 益)”可 知,本 文 主 要 介 紹 了 中 醫(yī) 藥 的 發(fā)

展,推廣和創(chuàng)新中醫(yī)藥已經(jīng)成為中國社會的共識。

D項“中醫(yī)藥開辟了新天地”符合文意,最適合作為

本文標(biāo)題。故選 D項。

B

【語篇導(dǎo)讀】 這是一篇記敘文。作者講述自己

從小積累了察言觀色的能力,后來又得益于這一技能

取得保險銷售業(yè)績上的重大突破,最終走向成功人生

的故事。

4.C 推理判斷題。根據(jù)最后一段“Iwasluckythat

theskillsI?dlearnedasaboyin watching body

language whilesellingcouldbeusedinthisnew

area,and weredirectlyrelatedtothesuccessI

couldhaveinanybusinesscloselyconnected with

people.(我很幸運,當(dāng)我還是個孩子的時候,在銷售

時觀察身體語言時學(xué)習(xí)到的技能可以在這個新的

領(lǐng)域中使用,并且直接關(guān)系到我在任何與人密切相

關(guān)的業(yè)務(wù)中所取得的成功)”可知,作者提到賣人壽

保險的成功經(jīng)歷的主要目的是為了證明他學(xué)習(xí)肢

體語言的魔力。故選 C。

5.B 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段“Beingayoung

boy,Ibegantolearn whatpeoplesaid wasnot

alwayswhattheyreallymeantorfelt.(作為一個小

男孩,我開始明白人們所說的并不總是他們真正的

意思或感覺)”可知,作者很小的時候就開始學(xué)會察

言觀色;根據(jù)文章第二段“Asateenager,Ibecame

asalesperson,andmyabilitytoreadpeopleearned

meenoughmoneytobuymyfirsthouse.(作為一個

青少年,我成為了一名銷售員,并且我察言觀色的

能力讓我賺到了足夠買第一套房子的錢)”可知,青

少年時期 作 者 就 買 了 第 一 套 房 子;根 據(jù) 第 三 段 “I

joinedthelifeinsurance(保險)businessattheage

oftwenty.AndIwentontobreakseveralsales

recordsfor mycompany,becomingtheyoungest

personto sellover a million dollars? worth of

businessinmyfirstyear.(20歲時我加入了保險公

司。我不斷打破我們公司的銷售記錄,第一年就成

為最年輕的銷售價值超過100萬美元生意的人)”

可知,21歲時他打破保險公司銷售記錄;根據(jù)第三

段 “This achievementallowed me to become a

memberofthe well-known Million Dollar Round

Table(MDRT),whichrecognizestheworld?stop

— 164 —

achieversinlifeinsurance.(這個成就讓我成為了著

名的 MDRT中的一員,它是對保險行業(yè)世界上成

功人士的認(rèn)可)”可知,他接下來成為了 MDRT 的

一員。故這四件事情的順序為④①③②。故選 B。

6.D 詞義猜測題。根據(jù)最后一段“Iwasluckythat

theskillsI?dlearnedasaboyin watching body

languagewhilesellingcouldbeusedinthisnew

area,and weredirectlyrelatedtothesuccessI

couldhaveinanybusinesscloselyconnected with

people.(我很幸運,當(dāng)我還是個孩子的時候,在銷售

時觀察身體語言時學(xué)習(xí)到的技能可以在這個新的

領(lǐng)域中使用,并且直接關(guān)系到我在任何與人密切相

關(guān)的業(yè)務(wù)中所取得的成功)”可知作者強(qiáng)調(diào)之前的

經(jīng)歷對他在保險行業(yè)取得的成就的巨大作用,所以

“newarea”指的是人壽保險行業(yè)。故選 D。

7.C 推理判斷題。根據(jù)第一段“WhenIknockedon

adoor,ifsomeonetold metogoawaybuttheir

handswereopenandtheyshowedtheirpalms(the

insidesurfacesoftheirhands),Iknewitwassafe

tocontinuebecausethey weren?tangryalthough

theymayhaveadismissive (不 屑 的)attitude.If

someonetoldmetogoawayinasoftvoicebutused

apointedfingerorclosedhand,Iknewitwastime

toleave.(當(dāng)我敲開一扇門時,如果有人告訴我要我

離開但是 他 們 的 手 是 打 開 的,能 看 到 他 們 的 手 掌

心,我知道我繼續(xù)下去是安全的,因為我知道他們

并沒有生氣,雖然他們態(tài)度很不屑。如果有人用柔

和的聲音 讓 我 離 開,但 是 用 手 指 著 或 者 緊 握 著 拳

頭,我知道是時候離開了)”可知,作者是觀察力敏

銳的。故選 C。

Ⅱ.閱讀理解七選五

【語篇導(dǎo)讀】 這是一篇說明文。果蠅是一種被

成熟或腐爛的水果和蔬菜吸引的小昆蟲。果蠅不僅

吃水果,而且還在那里產(chǎn)卵。文章介紹了對付果蠅的

方法和如何設(shè)置陷阱捕捉它們。

8.A 根 據(jù) 上 文“Fruitfliesaretinyinsectsthatare

attractedbyripeorrottingfruitsandvegetables.

Thefliesnotonlyeatthefruit,butalsolaytheir

eggsthere.(果蠅是一種被成熟或腐爛的水果和蔬

菜吸引的小昆蟲。果蠅不僅吃水果,而且還在那里

產(chǎn)卵)”可知,上文提到果蠅在水果上產(chǎn)卵,可推測

本句是在說明對果蠅的看法。A 選項中 They指代

上文“Fruitflies”。故 A 選項“它們太惡心了”符合

語境,故選 A。

9.F 根據(jù)上文“Mostpeoplewanttogetridofthese

bugs as quickly as possible.Some people use

pesticidespraysonthefruitflies.(大多數(shù)人都希望

盡快清除這些蟲子。有些人用殺蟲劑噴在果蠅身

上)”以及后文“Luckily,thereisasafewayforyou

togetridoffruitfliesinyourhouse.(幸運的是,有

一種安全的方法可以讓你擺脫家里的果蠅)”可知,

上文提到了用殺蟲劑殺死果蠅,本句應(yīng)承接上文說

明這一做法的弊端:在你的廚房傳播有害的毒藥。

故 F選項“這將殺死果蠅,但在你的廚房傳播有害

的毒藥”符合語境,故選 F。

10.E 根據(jù)后文“Cleanupanyspilledjuiceorbitsof

foodthatmightbeonthefloor.Doingallofthese

thingswillstopnewfruitfliesfindingfoodorplaces

tolaytheireggs.(清理掉任何灑在地上的果汁或食

物殘渣。做所有這些事情將阻止新的果蠅找到食

物或產(chǎn)卵的地方)”可知,本段的主旨是清理掉所有

的水果蔬 菜,阻 止 新 的 果 蠅 找 到 食 物 或 產(chǎn) 卵 的 地

方。故 E選項“第一步是把你柜臺上所有的水果或

蔬菜都拿走”符合語境,故選 E。

11.G 根據(jù)后文“First,fillasmallbowlwithafew

spoonsofvinegar.Then,putapieceofveryripeor

rottingfruitintothevinegar.Coverthebowlvery

tightlywithasheetofplasticwrapandpokeafew

verysmallholesinthewrapwithafork.(首先,在

一個小碗里放幾匙醋。然后,把一片非常成熟或腐

爛的水果放入醋中。用保鮮膜將碗蓋緊,用叉子在

保鮮膜上戳幾個很小的洞)”可知,后文介紹了可以

捕捉果蠅的裝置,故 G 選項“你也可以做一個陷阱

來捕捉家里剩下的果蠅”符合語境,故選 G。

12.B 根 據(jù) 上 文 “Ifallgoesaccordingtoplan,the

flieswillenterthetrapthroughtheholes.(如果一

切按計劃進(jìn)行,果蠅就會從小洞進(jìn)入陷阱)”以及后

文“Youcaneitherkillthesefliesorreleasethem

outdoors.(你可 以 殺 死 這 些 果 蠅 或 把 它 們 放 到 戶

外)”可知,這一裝置可以抓住果蠅,從而更容易殺

死它們或放生,故 B選項“它會抓住所有剩下的果

蠅”符合語境,故選 B。

Ⅲ.完形填空

【語篇導(dǎo)讀】 這是一篇記敘文。文章講述作者

遇到大學(xué)的同學(xué) Bill,發(fā)現(xiàn)他改變了很多,引發(fā)作者的

感慨。

13.C 考查形容詞詞義辨析。句意:事實上,他甚至

不像是同一個人。A.proper適當(dāng)?shù)?B.usual通常

的;C.same同樣的;D.right適合的。根據(jù)上文“I

couldn?tbelievethechangeinhim.”可知,作者驚

訝于比爾事實上看起來甚至都不像同一個人了。

答案為 C。

14.D 考查名詞詞義辨析。句意:當(dāng)我在大學(xué)里第一

次認(rèn)識比爾的時候,他是我見過的最無憂無慮的

人之一。A.childhood童年;B.thearmy 軍隊;C.

histhirties他三 十 幾 歲;D.college大 學(xué)。根 據(jù) 下

文“BillandIwereinthesameclassincollege”可

知,作者此處回憶比爾在大學(xué)的行為,故選 D。

15.B 考查動詞詞義辨析。句意:當(dāng)我在大學(xué)里第一

次認(rèn)識比爾的時候,他是我見過的最無憂無慮的

人之 一。A.considered 考 慮,認(rèn) 為;B.met遇 到;

C.supposed 猜想;D.expected期望。根據(jù)下文對

比爾的行為的描述可知,作者認(rèn)為比爾是自己所

見過的最無憂無慮的人。選 B。

16.C 考查代詞詞義辨析。句意:他覺得凌晨三點出

去喝杯啤酒,或者開15英里的車去看一部他很喜

歡的老電影都沒有什么了不起。A.most最多的;

B.much很多;C.nothing沒有什么;D.none(三者

— 165 —

以上)沒有。thinknothingof意為“不在乎,看得

很平常,認(rèn)為無所謂”,符合語境。故選 C。

17.A 考查名詞詞義辨析。句意:他覺得凌晨三點出

去喝杯啤酒,或者開15英里的車去看一部他很喜

歡的老電影都沒有什么了不起。A.movie 電影;

B.hospital醫(yī) 院;C.man 男 子;D.country 國 家。

根據(jù)上下文語境和生活常識可知,“喝啤酒”和“看

電影”都是大學(xué)生的日常娛樂行為,故選 A。

18.B 考查動詞詞義辨析。句意:比爾和我在大學(xué)里

是同班同學(xué),有他在的時候,生活從來都不無聊。

A.learning學(xué)習(xí);B.life生活;C.work工作;D.fun

樂趣。根據(jù)上文“hewasoneofthemostcarefree

(無憂無慮)peopleIhadever 15 ”和 下 一 句

“With him there was one wild 20 after

another.”可知,比爾總是無憂無慮,作者認(rèn)為有比

爾在周圍,生活從來不會乏味。故選 B。

19.C 考查副詞詞義辨析。句意:比爾和我在大學(xué)里

是同班同學(xué),有他在的時候,生活從來都不無聊。

A.in在里面;B.out在外面;C.around在周圍;D.

away離開。解析同上。故選 C。

20.D 考查名詞詞義辨析。句意:他經(jīng)歷了一次又一

次瘋狂的 冒 險。A.joke玩 笑;B.mistake錯 誤;C.

chance機(jī)會;D.adventure冒險。根據(jù)上文“ 18

wasneverdullwhenhewas 19 ”可知,有比爾

在,生活不無聊,和他在一起,瘋狂的冒險總是一

個接一個。選 D。

21.A 考查動詞詞義辨析。句意:有時我很想知道我

們是怎樣設(shè)法應(yīng)對學(xué)業(yè)和考試的。A.managed設(shè)

法;B.continued繼 續(xù);C.decided決 定;D.hoped希

望。根據(jù)上文“Withhimtherewasonewild 20

afteranother.”可知,作者因同比爾一起娛樂和冒

險而耽誤了學(xué)習(xí),所以懷疑他們是怎樣設(shè)法應(yīng)對

學(xué)業(yè)和考試的,故選 A。

22.B 考查副詞短語辨析。句意:起初,我都不確定

是不是他。A.Firstofall首先;B.Atfirst第一;

C.Nowandthen時而;D.Allthetime一直。根據(jù)

上文“Icouldn?tbelievethechangeinhim.Infact,

hedidn?tevenseemlikethe 13 person.”可

知,作者不敢確信是他。選 B。

23.B 考查代詞詞義辨析。句意:起初,我都不確定

是不是他。代指 Bill用him,故選 B。

24.D 考查動詞詞義辨析。句意:他整晚大都在談?wù)?/p>

他的工作、他 的 新 車 和 他 的 房 子。A.thought思

考;B.spent花費;C.argued爭論;D.talked談?wù)摗?/p>

根據(jù)上下文和常識可知,“工作、新車和房子”都是

老友見面所談?wù)?talk)的話題,選 D。

25.C 考查形容詞詞義辨析。句意:我們在大學(xué)的時

候,比爾最不關(guān)注的事情就是財富。A.first第一

個;B.next下一個;C.last最后一個;D.only唯一

的。thelastthing常有“最不……的事情”之意,符

合語境,故選 C。

26.A 考查名詞詞義辨析。句意:現(xiàn)在它們似乎是他

最主要的興趣所在。A.interest興趣;B.event事

件;C.subject主 題;D.problem 問 題。根 據(jù) 上 文

“Backwhenwewereincollege,the 25 thing

Billcaredaboutwerepossessions(財富).”可知,這

里指比爾今昔對比,興趣(interest)與以往大不相

同了,故選 A。

27.C 考查動詞詞義辨析。句意:雖然我自己也變了

不少,但我 從 沒 想 過 比 爾 會 變 這 么 多。A.forgot

忘記;B.minded 在 意;C.imagined 想 象;D.liked

喜歡。根據(jù)上下文可知,比爾的變化是作者想象

(imagine)不到的,故選 C。

28.A 考查動詞詞義辨析。句意:我對他的印象仍然

停留 在 我 們 一 起 上 大 學(xué) 時 候 的 那 個 樣 子。A.

remained 仍 然,剩 余;B.reminded 提 醒;C.

suggested建議;D.became變成。根據(jù)首段第一句

“Theotherday,Ihappenedto meetsomeoneI

hadn?tseenformanyyears.”可知,作者與比爾多

年不見,對他的印象總停留在大學(xué)時代。故選 A。

29.C 考查介詞詞義辨析。句意:我對他的印象仍然

停留在我們一起上大學(xué)時候的那個樣子。A.since

自從;B.from 從,來自;C.at在;D.till直到。解析

同上。atthetime“在……時候”,故選 C。

30.B 考查形容詞詞義辨析。句意:我覺得期望別人

總和原來一樣是很傻的,尤其是我自己已經(jīng)改變

了這么 多 的 時 候。A.unnecessary 不 必 要 的;B.

foolish愚蠢的;C.common 共同的;D.unusual不

尋常 的。 根 據(jù) 下 文 “especially 31 Ihave

changedsomuchmyself”可知,作者認(rèn)為自己都已

經(jīng)改變了好多,期望別人總和原來一樣是愚蠢的,

故選 B。

31.D 考查連詞詞義辨析。句意:我覺得期望別人總

和原來一樣是很傻的,尤其是當(dāng)我自己已經(jīng)改變

了這么多的時候。A.because因為;B.that引導(dǎo)從

句無意義;C.how 如何;D.when當(dāng)……。解析同

上。when在該處引導(dǎo)時間狀語從句。故選 D。

32.D 考查動詞詞義辨析。句意:或許在我身上他也

有同 感。A.discovered 發(fā) 現(xiàn);B.acted 表 演;C.

looked看;D.felt感覺。根據(jù)上文“ButImustsay

thatIenjoyedtheoldBillmuchmorethanthenew

Bill.”可知,作者認(rèn)為比爾改變了許多,此時比爾

也會在作者身上發(fā)現(xiàn)不同,并且懷念他們當(dāng)初的

樣子。在這 一 點 上,比 爾 也 會 感 同 身 受 (feelthe

sameway),故選 D。

Ⅳ.語法填空

【語篇導(dǎo)讀】 這是一篇新聞報道。文章介紹了由

歐盟駐華代表團(tuán)和歐盟國家文化研究院在北京聯(lián)合舉

辦的以歐洲文化遺產(chǎn)為特點的多站文化展。作為一名

漢學(xué)家,歐盟駐華大使 Chapuis對《中國日報》記者表

示了解文化多樣性的價值,以及討論了教育和旅行之

間的聯(lián)系。

33.Starting 考查現(xiàn)在分詞作狀語。句意:從九月五

號開始,一個以歐洲文化遺產(chǎn)為特點的多站文化

展在北 京 向 公 眾 開 放。句 子 謂 語 為isopen,故

start作非謂語,且邏輯主語exhibition與start之

間是主動關(guān) 系,要 用 現(xiàn) 在 分 詞,且 句 首 字 母 需 大

寫,故填Starting。

— 166 —

34.National 考查形容詞作定語。句意:展覽由歐盟

駐華代表團(tuán)和歐盟國家文化研究院共同主辦,展

出了藝術(shù)品、圖片、文件和視聽內(nèi)容。此處用形容

詞作定語,修飾Institutes,且專有名詞需大寫,故

填 National。

35.presents 考查動詞時態(tài)。句意:展覽由歐盟駐華

代表團(tuán)和歐盟國家文化研究院共同主辦,展出了

藝術(shù)品、圖片、文件和視聽內(nèi)容。根據(jù)第二句中的

is可知,展覽仍在展出,所以這里用一般現(xiàn)在時,

故填presents。

36.talked 考查動詞時態(tài)。句意:開幕式結(jié)束后,《中

國日報》采訪了歐盟駐華大使,交流了關(guān)于了解文

化多樣性的價值,以及它如何加強(qiáng)人們對根祖文

化的認(rèn)識。本句為一般過去時,故填talked。

37.to 考查固定搭配。句意:作為一名漢學(xué)家,歐盟

駐華大使 Chapuis已經(jīng)向法國人介紹了很多中國

作家。introduce...to...為 固定搭配,“把……介

紹給……”,故填to。

38.speech 考查名詞。句意:在展覽的開幕致辭中,

Chapuis討論了教育和旅行之間的聯(lián)系,這是歐洲

和中國 文 化 共 同 的 概 念。此 處 填 名 詞,opening

speech意為“開幕辭”作in的賓語,故填speech。

39.cultures 考查名詞的復(fù)數(shù)。句意:在展覽的開幕

致辭中,Chapuis討論了教育和旅行之間的聯(lián)系,

這是歐洲 和 中 國 文 化 共 同 的 概 念。根 據(jù) 句 意 可

知,歐洲和中國文化是兩種文化,所以用復(fù)數(shù),故

填cultures。

40.the 考查冠詞。句意:孔子離開了他的家鄉(xiāng)魯國,

周游列國來傳播他的思想。of表示所屬關(guān),所以

country是特指魯國,故填the。

41.moreimportant 考查形容詞的比較級。句意:在

這個全球化的世界,這點更加重要。根據(jù)句意,以

及空前的even可知,此處用形容詞的比較級,故

填 moreimportant。

42.If/When/As/Once 考查時間或條件狀語從句的

連詞。句意:如果他們在國外/當(dāng)他們在國外/一

旦他們在國外,就會發(fā)現(xiàn),他們不僅來自西安、北

京或天津,而是來自中國。根據(jù)句意,分句可譯為

“如果他們在國外/當(dāng)他們在國外/一旦他們在國

外”,因此,空處缺時間或條件狀語從句的連詞,且

句首字母需大寫,故填I(lǐng)f/When/As/Once。

周測卷八

Ⅰ.閱讀理解

A

【語篇 導(dǎo) 讀】 這 是 一 篇 說 明 文。文 章 介 紹 了

MiNiCooperS可能會導(dǎo)致重傷或死亡的安全隱患。

1.C 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段“Keepsmallchildren

awaywhenassembling.”(組裝時不要讓小孩靠近)

可知,當(dāng)組裝的時候應(yīng)該使孩子遠(yuǎn)離。故選 C。

2.C 細(xì) 節(jié) 理 解 題。根 據(jù) 第 五 段 “Usingthevehicle

nearstreets, motor vehicles,drop-offs such as

steps,water(swimmingpools)orotherbodiesof

water,hills,wetareas,inalleys,atnightorinthe

dark could result in an unexpected accident.

Instead,usethevehicleonthehighway.”(在靠近

街道、機(jī)動車輛、陡坡如臺階、水(游泳池)或其他水

體、山丘、潮濕區(qū)域、小巷、夜間或黑暗中使用車輛

可能導(dǎo)致 意 外 事 故。相 反,在 高 速 公 路 上 使 用 車

輛)可知,在高速公路上要比在山丘上更安全。故

選 C。

3.D 推 理 判 斷 題。 根 據(jù) 第 二 段 “This product

containssmallpartsthatareforadultassembly(組

裝)only.”(本產(chǎn)品包含小部件,僅供成人組裝)可

知,文 章 應(yīng) 該 是 產(chǎn) 品 介 紹 手 冊 中 的 一 部 分。 故

選 D。

B

【語篇導(dǎo)讀】 這是一篇科普說明文。文章主要

介紹了一種可以幫助父母教嬰兒學(xué)習(xí)語言的系統(tǒng),以

及該系統(tǒng)的工作原理、效果評價和研究人員對這種技

術(shù)的展望。

4.C 細(xì) 節(jié) 理 解 題。根 據(jù) 第 一 段 最 后 一 句 “Now,a

blue-eyedrobot,ahumanimage,andsomehigh-tech

neurosciencemaybeabletoassistparentswiththis

importantdevelopmentaltask.”以及第二段內(nèi)容可

知,RAVE系統(tǒng) 可 以 幫 助 父 母 提 高 嬰 兒 的 語 言 能

力,故選 C。

5.D 主 旨 大 意 題。根 據(jù) 第 二 段 中 的 “Thelearning

process begins when the robot?s camera...

communicatewiththebaby.”可知,該段主要介紹

了 RAVE系統(tǒng)的工作原理,故選 D。

6.D 細(xì) 節(jié) 理 解 題。根 據(jù) 第 三 段 的 內(nèi) 容 可 知,在 和

RAVE系統(tǒng)交流之后,嬰兒就會開始以類似于 ASL

的節(jié)奏移動他們的手,這說明嬰兒在 RAVE系統(tǒng)的

幫助下正在學(xué)習(xí)。故選 D。

7.A 推 理 判 斷 題。 根 據(jù) 第 四 段 中 的 “theinitial

responsehas been very encouraging.Next,they

plantointroducearobotthatcanbothsignand

speaktobabies.”可知,最初的反應(yīng)是令人鼓舞的,

因此研究人員計劃推出下一個機(jī)器人。據(jù)此可知,

研究人員認(rèn)為這種系統(tǒng)是充滿希望的,故 A 項“很

有前途的,大有希望的”符合語境,故選 A。

C

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一篇說明文。文章主要講

述筆比劍更有力量,筆是一個戰(zhàn)斗的武器,用 Harriet

BeecherStowe夫人的作品《湯姆叔叔的小屋》來說明

這一點。

8.D 推 理 判 斷 題。根 據(jù) 第 二 段 “Oneofherbooks

notonlymadeherfamousbuthasbeendescribedas

onethatexcitedthe world,and was helpfulin

causingacivilwarandfreeingtheenslavedrace.

(她的一本書不僅使她出名,而且被描述為使世界

激動不 已,有 助 于 引 發(fā) 內(nèi) 戰(zhàn) 和 解 放 被 奴 役 的 種

族。)”和 第 三 段 “Thisbookthatshookthe world

wascalledUncleTom?sCabin.Therewasatime

whenalmosteveryEnglish-speakingman,woman,

andchildhasreadthisnovelthatdidso muchto

stopslavery.(這本震撼世界的書名叫《湯姆叔叔的

— 167 —

小屋》。曾經(jīng)有一段時間,幾乎每個講英語的男人、

女人和孩子都讀過這本小說,它為阻止奴隸制做出

了巨大的貢獻(xiàn)。)”由此可推斷出《湯姆叔叔的小屋》

對美國內(nèi)戰(zhàn)有很大的影響,故選 D。

9.A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段“Theauthorherself

hadneitherbeentotheSouthernStatesnorbeena

slave.(作者本人既沒有去過南方各州,也沒有當(dāng)

過奴隸。)”由此可知,《湯姆叔叔的小屋》的作者在

內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)之前一直居住在美國北方,故選 A。

10.B 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段“Shewasborninthe

U.S.A.in1811.Oneofherbooksnotonlymade

herfamousbuthasbeen describedasonethat

excitedthe world,and washelpfulincausinga

civilwarandfreeingtheenslavedrace.Thecivil

warwastheAmericanCivilWarof1861,inwhich

the Northern StatesfoughttheSouthern States

andfinallywon.(她于1811年出生在美國。她的

一本書不僅使她出名,而且被描述為使世界激動

不已,有助于引發(fā)內(nèi)戰(zhàn)和解放被奴役的種族。美

國內(nèi)戰(zhàn)是1861年的美國內(nèi)戰(zhàn),北方各州與南方各

州交 戰(zhàn) 并 最 終 取 得 勝 利。)”以 及 第 三 段 “The

SouthernAmericanswereveryangryatthebook,

whichtheysaiddidnotatallrepresenttruestate

ofaffairs,but the Northern Americans were

wildlyexcitedoveritand weresoinspiredbyit

thattheywerereadytogotowartosettheslaves

free.(南方的美國人對這本書非常生氣,他們說

這本書根本不能代表當(dāng)時的真實情況,但北方的

美國人對此非常興奮,他們受到了鼓舞,準(zhǔn)備發(fā)動

戰(zhàn) 爭 解 放 奴 隸。)”由 此 可 知,Harriet Beecher

Stowe夫人的書揭露了對南方各州的奴隸所犯的

錯誤,故選 B。

11.C 推理判斷題。根據(jù)第一段“‘Thepenismore

powerfulthanthesword(劍).’Therehavebeen

manywriterswhousedtheirpenstofightthings

thatwerewrong.MrsHarrietBeecherStowewas

oneofthem.(‘筆比劍更有力量?！性S多作家用

他們的筆來反抗錯誤的東西。哈里特·比徹·斯

托夫人就是其中之一。)”以及第三段“Thisbook

thatshook the world was called Uncle Tom?s

Cabin.There was a time when almost every

English-speakingman,woman,andchildhasread

thisnovelthatdidsomuchtostopslavery.(這本

震撼世界的書名叫《湯姆叔叔的小屋》。曾經(jīng)有一

段時間,幾乎每個講英語的男人、女人和孩子都讀

過這本 小 說,它 為 阻 止 奴 隸 制 做 出 了 巨 大 的 貢

獻(xiàn)。)”由此可推斷,《湯姆叔叔的小屋》為阻止奴隸

制做出了巨大的貢獻(xiàn),進(jìn)而揭示了文學(xué)作品的重

要性。故選 C。

12.D 標(biāo)題歸納題。根據(jù)第一段“‘Thepenismore

powerfulthanthesword(劍).’Therehavebeen

manywriterswhousedtheirpenstofightthings

thatwerewrong.MrsHarrietBeecherStowewas

oneofthem.(‘筆比劍更有力量?！性S多作家用

他們的筆來反抗錯誤的東西。哈里特·比徹·斯

托夫人就是其中之一。)”由此可知本文主要講述

很多文學(xué)作品非常重要,有重大影響,并以 Harriet

BeecherStowe夫人的《湯姆叔叔的小屋》為例說明

這本書對美國內(nèi)戰(zhàn)的影響,對阻止奴隸制作出重

大的貢獻(xiàn),引出文章的主題“筆比劍更有力量,筆

是一個戰(zhàn)斗的武器。D 選項更適合作標(biāo)題,符合

文章主題,故選 D。

Ⅱ.完形填空

【語篇導(dǎo)讀】 這是一篇記敘文?！拔摇币驗橛X得

所有人更關(guān)注妹妹決定離家出走去奶奶家,沒想到媽

媽猜了出來也來到了奶奶家。媽媽說會給孤兒院打

電話把妹妹送過去?！拔摇笨拗蚯髬寢尣灰@樣做,

媽媽同意了。之后每次我和妹妹吵架向媽媽告狀時,

媽媽都會對我說“你之前有過機(jī)會的。”

13.B 考查固定搭配。句意:每個人似乎都更關(guān)注我

的妹妹麗 薩。我 已 經(jīng) 受 夠 了 我 是 大 姐 姐 這 件 事

了! A.seen 看 見;B.had 有;C.done 做;D.

thought認(rèn) 為。 “Everybodyseemsto pay more

attentiontomylittlesisterLisa.”可知,作者受夠

了大家只關(guān)注妹妹,不關(guān)注自己。haveenoughof

sth.為固定搭配,意為“(對某人或某事)感到厭煩;

受夠了”。故選 B項。

14.D 考查動詞詞義辨 析。句 意:所 以 我 決 定 離 開

……A.react反 應(yīng);B.move移 動;C.disappear

消失;D.leave離 開。根 據(jù) 后 文 “FinallyIgetto

Grandma?s.”可知作者去了奶奶家,所以這里指作

者決定離開家里。故選 D項。

15.A 考查名詞詞義辨析。句意:所以我決定離開,

帶著 我 最 愛 的 玩 具 和 衣 服 之 類 的 必 需 品。A.

necessities必 需 品;B.facilities 設(shè) 施,工 具;C.

products產(chǎn)品;D.tools工具。根據(jù)“l(fā)ikeclothes”

推知,作者要帶一些必需品,故選 A 項。

16.D 考查動詞詞義辨析。句意:媽媽注意到我要離

開。A.monitors監(jiān) 視,監(jiān) 控;B.enjoys享 受;C.

ignores忽 視;D.notices注 意 到。根 據(jù) “Areyou

goingtoGrandma?s?”可知,媽媽問了作者是不是

要去奶奶家,由此可知媽媽注意到了作者要離開,

故選 D項。

17.C 考查情態(tài)動詞辨析。句意:然而,她沒有像她

應(yīng)該(表現(xiàn)出)的那么心煩意亂,(問我)“你要去奶

奶家嗎?”A.could可能;B.must必須;C.should

應(yīng)該;D.would會。根據(jù)語境,這里要表達(dá)的是媽

媽沒有像 她 應(yīng) 該 表 現(xiàn) 出 的 那 樣 心 煩 意 亂。故 選

C項。

18.D 考查動詞詞義辨析。句意:我簡直不敢相信她

竟然能想出這個(也就是我要去奶奶家這件事)。

A.put安置;B.take拿;C.bring帶來,引起;D.

figure 認(rèn) 為,猜 想。 根 據(jù) “Are you going to

Grandma?s?”可知媽媽知道作者要去奶奶家,作者

對于媽 媽 想 出 自 己 要 干 什 么 很 驚 訝,D 項 中 的

figure與out構(gòu)成固定搭配,意為“計算,想出,理

解”,符合語境,故選 D項。

19.B 考查動詞詞義辨析。句意:我沒有回答她就出

— 168 —

去了。A.forgive原諒;B.answer回答;C.watch

看;D.accept接受。上文作者的媽媽問了她一個

問題,故此處是指作者沒有回答。故選 B項。

20.C 考查形容詞詞義辨析。句意:我太專注于我的

離開以至于我沒有意識到我的媽媽在跟著我。A.

keen熱 心 的,強(qiáng) 烈 的;B.dependent依 靠 的;C.

focused聚焦 的,集 中 的;D.impressed 印 象 深 刻

的。根 據(jù) 后 文 “I?m unaware Motheris 21

me.”可知,作者沒有意識到媽媽在跟著她,由此推

知作者太專注于自己的離開。故選 C項。

21.B 考查動詞詞義辨析。句意:我太專注于我的離

開以至于我沒有意識到我的 媽 媽 在 跟 著 我。A.

seeking尋找,探索;B.following跟隨;C.missing

錯過,想 念;D.scolding 責(zé) 罵,斥 責(zé)。 根 據(jù) 后 文

“Mothercomesinandsitsdown”可知媽媽也到了

奶奶家,由 此 可 知 媽 媽 一 直 在 跟 著 作 者。故 選

B項。

22.A 考查連詞詞義辨析。句意:在我敲門之前門就

開了。A.Before在……之前;B.When當(dāng)……時

候;C.Until直到……;D.After在……之后。根

據(jù)后文“IrealizeMotherhas 23 ahead.”可知

媽媽提前打了電話,奶奶知道作者回來,所以作者

還沒敲門,門就開了。故選 A 項。

23.A 考查動詞詞義辨析。句意:我意識到媽媽提前

打了電話。A.called呼叫,打電話;B.arrived 到

達(dá);C.known知道;D.asked詢問。作者還沒敲

門門就開了,說明奶奶已經(jīng)知道作者要來,由此推

知是媽媽提前打電話通知了奶奶,故選 A 項。

24.C 考查詞組辨析。句意:我不想這樣,但是我又

熱又累,所以我坐在了她的大腿上。A.pushaway

推開;B.falloff跌落;C.geton上(車);D.hold

onto堅持,緊握。根據(jù)“Mothercomesinandsits

down,pattingherthigh (大腿),‘Comehere.’”

作者雖然不想,但還是聽媽媽的話坐在了媽媽的

大腿上。故選 C項。

25.D 考查副詞詞義辨析。句意:媽媽把我的頭發(fā)撥

到耳后,溫柔地問我,“親愛的,你為什么離開?”A.

quickly 快 速 地;B.impatiently 不 耐 煩 地;C.

unhappily不開 心 地;D.gently溫 柔 地。根 據(jù) 語

境媽媽是在關(guān)心作者,語氣應(yīng)該是溫柔的。故選

D項。

26.C 考查形容詞詞義辨析。句意:“這不公平,和麗

薩在一起的所有時間,我都陷 入 了 麻 煩 ……”A.

unimportant不重要的;B.improper不合適的;C.

unfair不公平的;D.impolite不禮貌的。根據(jù)前文

“Everybodyseemstopay moreattentionto my

littlesisterLisa.”可知,作者覺得所有人更關(guān)注妹

妹,所以覺得這是不公平的(unfair),故選 C項。

27.B 考查形容詞詞義辨析。句意:媽媽用手捧著我

的臉說:“我不想讓你這么傷心。如果這對你來說

很難的話,我明天會打電話給孤兒院把她送走?！?/p>

A.ordinary普 通 的,平 凡 的;B.sad 悲 傷 的;C.

serious嚴(yán)肅的,嚴(yán)重的;D.nervous緊張的。根據(jù)

前文“Anditallcomesout:“It?s 26 andallthe

timewithLisa,Igetintotrouble...”可知,作者覺

得不公平,受了委屈,所以這里媽媽說不想她那么

傷心。故選 B項。

28.A 考查動詞詞義辨析。句意:我開始哭了起來并

乞求她,“不 要! 不 要 送 走 她!”A.cry 哭 泣;B.

laugh笑;C.nod點頭;D.jump跳躍。根據(jù)“No.

Don?tsendheraway!”可知,作者不想送走妹妹,

所以哭了。故選 A 項。

29.D 考查形容詞詞義辨析。句意:(雖然)似乎不愿

意,媽 媽 同 意 了。 A. puzzled 困 惑 的;B.

unsatisfied不滿 意 的;C.exhausted精 疲 力 竭 的;

D.unwilling不愿意的。根據(jù)語境可知這里媽媽

在嚇唬作者,所以在作者求不要送走妹妹的時候

故意表現(xiàn)出不愿意的樣子,故選 D項。

30.A 考查副詞詞義辨析。句意:之后,不管什么時

候我們發(fā)生了爭吵,如果我說“媽媽,麗薩對我不

好!”媽媽都會笑著說,“你曾經(jīng)有過機(jī)會的?！盇.

Afterwards 以 后,之 后;B.Instead 反 而;C.

Frankly坦白地;D.Generally通常。結(jié)合上下文

可知,后文講的是這之后的事情,故選 A 項。

31.C 考查名詞詞義辨析。句意:之后,不管什么時

候我們發(fā)生了爭吵,如果我說“媽媽,麗薩對我不

好!”媽媽都會笑著說,“你曾經(jīng)有過機(jī)會的?！盇.

discussion討論;B.joke笑話;C.quarrel爭吵,口

角;D.choice 選 擇。 后 文 “Mum,Lisa?sbeing

meantome!”是作者在向媽媽告狀,這說明作者

是和妹妹發(fā)生了口角,故選 C項。

32.B 考查名詞詞義辨析。句意:之后,不管什么時

候我們發(fā)生了爭吵,如果我說“媽媽,麗薩對我不

好!”媽媽都會笑著說,“你曾經(jīng)有過機(jī)會的?！盇.

life生活,生命;B.chance機(jī) 會;C.experience經(jīng)

歷;經(jīng)驗;D.fortune財富。根據(jù)上文“Ifit?shard

foryou,I?llcalltheorphanageandsendheraway

tomorrow.”可知,媽媽這里要表達(dá)的是作者過去

有機(jī)會把妹妹送走。故選 B項。

Ⅲ.語法填空

【語篇導(dǎo)讀】 本文為說明文,主要介紹了人們慶

祝除夕的方式以及除夕的來歷。

33.including 考查非謂語動詞。句意:除夕夜是世界

上許多地方的公共假日,包括澳大利亞、加拿大、

英國和美國。分析句子可知,此處為非謂語動詞,

manyplaces與include之間是邏輯上的主動關(guān)系,

用現(xiàn)在分詞。故填including。

34.areclosed 考查動詞時態(tài)和語態(tài)。句意:學(xué)校、郵

局和政府機(jī)關(guān)都關(guān)閉了。分析句子可知,此處為

謂語動詞,結(jié)合句意可知,此處在講述客觀情況,

句子用一般現(xiàn)在時,主語Schools,postofficesand

governmentoffices與close之間是被動關(guān)系,且主

語為復(fù)數(shù)形式。故填areclosed。

35.who/that 考查定語從句。句意:在 這 個 特 別 的

夜晚,許多人都起來迎接新年,并有一天的休息時

間,他們有機(jī)會睡懶覺,或者參加教堂禮拜、拜訪

朋友或親戚、看電影、待在家里,或者觀看、參加體

育活動。分析句子可知,此處引導(dǎo)定語從句,先行

— 169 —

詞為 manypeople,在從句中作主 語,指 人。故 填

who/that。

36.tosleep 考查固定句型。句意:在這個特別的夜

晚,許多人 都 起 來 迎 接 新 年,并 有 一 天 的 休 息 時

間,他們有機(jī)會睡懶覺,或者參加教堂禮拜、拜訪

朋友、看 電 影、待 在 家 里,或 者 觀 看、參 加 體 育 活

動。havethechancetodosth.“有機(jī)會做某事”,

固定搭配。故填tosleep。

37.relatively 考查副詞。句 意:享 用 傳 統(tǒng) 的 新 年 食

品也是一種相對普遍的做法,但不同文化的菜肴

各不 相 同。 分 析 句 子 可 知,此 處 修 飾 形 容 詞

widespread用副詞。故填relatively。

38.on 考查介詞。句意:盡管羅馬人在公歷的1月1

日(在公歷之前)開始慶祝他們的公民年,但是傳

統(tǒng)的春季開始的生長季節(jié)和主要軍事行動的時間

仍然是流行的新年慶?；顒?。在具體的某一天前

面用介詞on。故填on。

39.traditional 考查形容詞。句意:盡管羅馬人在公

歷的1月1日(在公歷之前)開始慶祝他們的公民

年,但是傳統(tǒng)的春季開始的生長季節(jié)和主要軍事

行動的時間仍然是流行的新年慶?；顒印７治鼍?/p>

子可知,此處修飾名詞短語springtimeopening用

形容詞。故填traditional。

40.introduced 考查動詞時態(tài)。句意:教皇格雷戈里

十三世 在 1582 年 引 入 了 公 歷。時 間 狀 語 為in

1582,句子用一般過去時。故填introduced。

41.but 考查連詞。句意:它在歐洲的一些地區(qū)被立

即采用,但 直 到 幾 個 世 紀(jì) 后 才 在 各 個 國 家 使 用。

結(jié)合句意可知,此處前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系。故填but。

42.countries 考查名詞。句意:它在歐洲的一些地區(qū)

被立即采用,但直到幾個世紀(jì)后才在各個國家使

用。country為可數(shù)名詞,前有various修飾,用名

詞的復(fù)數(shù)形式。故填countries。

周測卷九

Ⅰ.閱讀理解

A

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一篇應(yīng)用文。文章主要介

紹了一些公司提供給孩子們的虛擬夏令營項目。

1.C 推理判斷題。根據(jù)文章 Amazon(亞馬遜)部分

中 的 “Through Camp Handmade,customersare

provided with arts and crafts workshops and a

groupdiscussion.(在手工制作的夏令營,顧客可以

參加手工 作 坊 和 小 組 討 論)”以 及 Walmart(沃 爾

瑪)部分中的“Thecelebritieswillleadsessionson

artsandcrafts(這些名人將主持藝術(shù)和手工藝方面

的會議)”可推知,亞馬遜和沃爾瑪?shù)南牧顮I都開展

了手工藝活動,有助于提高孩子的實踐能力。故選

C項。

2.A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章 BOOKIT! 部分中的

“Parents,joinusforourfirst-evervirtualcamp

BOOK IT! Track your kids? reading for the

summerinBOOKIT! ?sdigitaldashboard.(家長

們,加 入 我 們 的 首 次 虛 擬 露 營 BOOK IT!。 在

BOOKIT! 的數(shù)字儀表板中跟蹤您孩子的夏季閱

讀情況)”可知,BOOKIT! 的夏令營需要父母的參

與。故選 A 項。

3.D 推 理 判 斷 題。通 讀 全 文,再 根 據(jù) 文 章 第 一 段

“Nowcomevirtualsummercamps.(現(xiàn)在有了虛擬

夏令營)”以及“Thesecompanies,notusuallyinthe

businessofpromotingsummercamps,areoffering

theirownversionsofvirtualsummercamps.(這些

公司通常不從事推廣夏令營的業(yè)務(wù),但他們提供了

自己版本的虛擬夏令營)”所以本文的目的是推薦

一些虛擬夏令營項目。故選 D。

B

【語篇導(dǎo)讀】 這是一篇說明文,主要介紹了倫敦

一家名為 PretA Manger的三明治商店,自從創(chuàng)建以

來免費為那些無家可歸的人提供各種幫助,例如提供

食物以及工作和工作技能方面的指導(dǎo)。

4.B 細(xì) 節(jié) 理 解 題。根 據(jù) 第 一 段 “Butitisnotyour

usualrestaurant;itisafoodshopwithamission.

Thecompanyhasbeengivingunsoldfooddailyto

thehomelesssincethefirstshopopenedin1986.

(但是,這不是你常見的餐館;它有一項使命:自從

1986年第一家商店建立以來,每天為那些無家可歸

的人發(fā)放免費食物)”可知,這家商店與眾不同,每

天為無家可歸的人免費發(fā)放食物。故選 B。

5.D 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段“Forthosewithabad

recordorwithoutahomeaddress,it?stoughtofind

agoodjobandhaveafreshstart.Since2008,the

programhasopenedthedoortoover500people,

offeringjobsinlocalPretshops.(對于那些有不良

記錄或者沒有固定居所的人,找一份好工作并有一

個新的開始很難。自從 2008年以來,這個項目已

經(jīng)為500多人在當(dāng)?shù)厣痰晏峁┝斯?作)”可 知,the

RisingStarProgram 主要為那些找工作有困難的人

提供幫助,讓他們有工作機(jī)會。故選 D。

6.C 細(xì) 節(jié) 理 解 題。根 據(jù) 第 三 段 “wewanttobreak

thecycleofhomelessnesssothatthehomelesscan

liveontheirownandnolongerleadapoorlife(我

們要打破無家可歸的惡性循環(huán),以便使那些無家可

歸的人能夠自食其力,不再過貧窮的生活)”可知,

ThePretFoundation建立的目的是讓那些無家可

歸的人能夠自食其力,改變生活,提高生活質(zhì)量,而

不是僅僅依靠幫助。故選 C。

7.A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章最后一句“Eachofthem

willbeoffered guidanceon necessaryskillslike

openingabankaccount,readingandwriting,and

computerskills.(每個無家可歸的人將被提供必要

的生活技能方面的指導(dǎo),例如開設(shè)銀行賬戶,閱讀,

寫作和計算機(jī)技能)”可知,thePrethome除了為無

家可歸的人提供住宿外,最主要的是提高他們的生

活技能,這是額外的好處。故選 A。

C

【語篇導(dǎo)讀】 本文是記敘文。講述了作者一開

始認(rèn)為加入伊拉克兒童行動項目不會達(dá)到他的期望,

但是最后通過努力對自己和他人帶來了影響,說明第

— 170 —

一印象不總是可信的。

8.D 細(xì) 節(jié) 理 解 題。根 據(jù) 第 一 段 “Whentheteacher

introduced ustothe differentorganizationsthat

neededourhelp,mylastchoicewasOperationIraqi

Children (OIC).My first impression of the

organization wasthatit wasnotgoingto make

enoughofa difference with the plansIhadin

mind.”(當(dāng)老師向我們介紹了需要我們幫助的不同

組織時,我最后的選擇是伊拉克兒童行動(OIC)。

我對這個組織的第一印象是,它不會對我心中的計

劃產(chǎn)生足夠的影響。)可知,一開始作者認(rèn)為加入伊

拉克兒童行動項目不會達(dá)到他的期望。故選 D。

9.A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段“WhenIwentonline

tothe OIC website,Isaw picturesoftheIraqi

children.Theirfacesweresopowerfulinsendinga

messageoftheirdespair(絕 望 )andneedthatI

joinedthisprojectwithouthesitation.”(當(dāng)我上網(wǎng)訪

問 OIC 網(wǎng)站時,我看到了伊拉克兒童的照片。他們

的臉上傳遞的信息是絕望和需要幫助,我毫不猶豫

地加入了這個項目。)可知,伊拉克兒童的照片幫助

作者改變了他對這個項目的態(tài)度。故選 A。

10.B 細(xì) 節(jié) 理 解 題。根 據(jù) 最 后 一 段 “Nowthatour

projectisover,IrealizethatIhaveaffectednot

onlyonelife,butten.Withourefforts,tenyoung

boysandgirls willnow beabletofurthertheir

education.”(現(xiàn)在我們的項目結(jié)束了,我意識到我

不僅影響了一個人的生活,而且影響了十個人的

生活。在我們的努力下,10名男孩和女孩現(xiàn)在將

能夠繼續(xù)接受教育。)可知,作者的伊拉克兒童行

動組織幫 助 十 個 伊 拉 克 兒 童 繼 續(xù) 接 受 教 育。故

選 B。

11.B 推 理 判 斷 題。 根 據(jù) 第 一 段 “My first

impressionoftheorganizationwasthatitwasnot

goingto makeenough ofadifference withthe

plansIhadinmind.”(我對這個組織的第一印象

是,它不會對我心中的計劃產(chǎn)生足夠的影響。)和

最后一段“Inthebeginning,Idaredmyselftomake

adifferenceinthelifeofanotherperson.Nowthat

ourprojectisover,IrealizethatIhaveaffectednot

onlyonelife,butten.Withourefforts,tenyoung

boysandgirls willnow beabletofurthertheir

education.”(一開始,我鼓勵自己去改變另一個人

的生活?，F(xiàn)在我們的項目結(jié)束了,我意識到我不

僅影響了一個人的生活,而且影響了十個人的生

活。在我們的努力下,十名男孩和女孩現(xiàn)在將能

夠繼續(xù)接受教育。)可知,一開始作者認(rèn)為加入伊

拉克兒童行動不會達(dá)到他/她的期望,但是最后通

過努力對自己和他人帶來了影響,說明第一印象

不總是可信的。故選 B。

D

【語篇 導(dǎo) 讀】 這 是 一 篇 記 敘 文。短 文 敘 述 了

1997年,20名英國女性創(chuàng)造了歷史。她們分成五組,

每組四名女性,徒步前往北極。是彼此的激勵和團(tuán)隊

合作使得她們最終成功。

12.A 細(xì)節(jié)理解 題。根 據(jù) 第 二 段“TheArcticiceis

pushedupinto hugepilestwoorthree meters

high,andthesledgeshadtobepulleduponeside

andcarefullyletdowntheothersothattheydidn?t

becomedamaged.”(北極的冰被推成兩三米高的

巨堆,雪橇必須一邊向上拉,另一邊小心地放下,

以免被損壞。)可知,在探險過程中,女人們必須小

心避免損壞雪橇。故選 A 項。

13.B 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段“Buttherewas

anotherproblem.Partofthejourneywasacrossa

frozenseawith moving waterunderneaththeice

andatsomepointstheteamwoulddriftbackmore

thanfivekilometersduringthenight.Thatmeant

theyhadtospendpartofthenextdaycoveringthe

samegroundagain.”(但還有一個問題。旅程的一

部分是穿過冰凍的海洋,冰層下面有流動的水,在

某些時候,團(tuán) 隊 會 在 夜 間 向 后 漂 移 超 過 5 公 里。

這意味著他們第二天得花部分時間再次踏上同一

片土地)由此可知,女人們很難一天走15公里,因

為冰在移動。故選 B項。

14.B 細(xì) 節(jié) 理 解 題。根 據(jù) 第 二 段 “Thetemperature

was always below the freezing point and

sometimes strong winds made walking while

pullingsomuchweightalmostimpossible.”(氣溫

總是在冰點以下,有時強(qiáng)風(fēng)使得行走時拉這么大

的重量幾 乎 不 可 能。)和 倒 數(shù) 第 二 段 “preparethe

eveningmeal”(準(zhǔn)備晚飯)最后一段“Theyrealized

thattheywerepartofateam.”(她們意識到她們

是一個團(tuán)隊的一部分。)以及“personalfeelingshad

tobeputononeside”(個人感受應(yīng)該被擱置)可

知,B選項“防護(hù)服”并沒有被提及。故選 B項。

15.D 主 旨 大 意 題。根 據(jù) 最 后 一 段 “Theyrealized

thattheywerepartofateam.Ifanyoneofthem

didn?tpullhersledgeorgetherjobdone,she

would endanger the success of the whole

expedition...Attheend oftheirjourney,the

womenagreedthatitwasmentaleffortfarmore

thanphysicalfitnessthatgotthemtotheNorth

Pole.”(她們意識到她們是團(tuán)隊的一部分。如果她

們中有誰不拉她的雪橇或完成她的工作,她就會

危及整個探險的成功。在旅程結(jié)束時,她們一致

認(rèn)為,是精神上的努力而不是身體上的健康使她

們到達(dá)了北極。)判斷出文章的主旨是激勵和團(tuán)隊

合作能達(dá)到目標(biāo)。故選 D項。

Ⅱ.完形填空

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一篇記敘文。雨點打在窗

戶上的聲音把作者吵醒了,聽起來和15年前一樣,這

讓作者想起了她的少女時代?；貞浟巳绾我驗楦赣H

的期望,作者成功完成高中和大學(xué)學(xué)業(yè)的經(jīng)歷。

16.D 考查名詞詞義辨析。句意:這是我上學(xué)的第二

天,雨 下 得 很 大。 A. graduation 畢 業(yè);B.

employment雇 傭;C.college大 學(xué);D.school學(xué)

校。根據(jù)后文“Iwokeuptofindmyselfnotinthe

classroom”可推測作者當(dāng)時在學(xué)校,是上學(xué)的第二

— 171 —

天。故選 D。

17.B 考查動詞詞義辨析。句意:我無法抗拒我在家

里養(yǎng)成的習(xí)慣,所以我就趴在桌子上睡著了。A.

form 形 成;B.resist 阻 擋;C.follow 跟 隨;D.

break打破。根據(jù)后文“thehabitIhadathome,

soIfellasleepright”可知作者因為無法抗拒在家

的習(xí)慣,在教室里睡著了。故選 B。

18.C 考查名詞詞義辨析。句意:我無法抗拒我在家

里養(yǎng)成的習(xí)慣,所以我就趴在桌子上睡著了。A.

dormitory宿舍;B.door門;C.desk書桌;D.bed

床。根據(jù)后文“Iwokeuptofindmyselfnotinthe

classroom”可知作者是在教室里睡著的,結(jié)合選項

可知最有可能是在書桌上睡著的。故選 C。

19.D 考查副詞/介詞詞義辨析。句意:我們正在回

家 的 半 路 上。A.at 在;B.already 已 經(jīng);C.

beyond超過;D.halfway在中間,中途。由前句可

知,作者發(fā)現(xiàn)自己不在教室,而在父親的背上,可

知父親背著作者回家,在回家的半路上。故選 D。

20.A 考查形容詞詞義辨析。句意:這是我最后一次

感覺到和他的親近。A.close親近的;B.near附

近的;C.happy快樂的;D.relaxed放松的。根據(jù)

前后文語境“ItwasthelasttimeIfelt 20 to

him”以及后文“Afterthat,henevercarriedmeor

huggedmeasotherfathersdidtotheirchildren.”

可知從那以后,作者再也不和父親親近了。短語

feel/beclosetosb.“和 某 人 很 親 近/親 密”。 故

選 A。

21.B 考查名詞詞義辨析。句意:我對這種想法并不

太在意。A.gap間隙;B.thought想法;C.action

行動;D.accident事故。根據(jù)上文“Afterthat,he

nevercarriedmeorhuggedmeasotherfathersdid

totheirchildren.”可知父親再也不像其他父親那

樣擁抱作者了,因此此處指“和父親不再親近”的

想法,故選 B。

22.C 考查形容 詞 詞 義 辨 析。句 意:我 為 它 感 到 驕

傲,因為我感到獨立和“長大”了。A.lonely寂寞

的;B.depressed沮喪的;C.independent獨立的;

D.comfortable舒 服 的。根 據(jù) 后 文 “and ‘grown

up.’”可知作者感到獨立和“長大”了。故選 C。

23.A 考查名詞詞義辨析。句意:然而,有幾次我因

為沒有向他尋求安慰而感到沮喪。A.comfort安

慰;B.help幫助;C.support支持;D.explanation

解釋。however表示轉(zhuǎn)折,上文提到作者因為父親

不再擁抱自己而感到獨立了,本句則是在說作者

因為沒有向父親尋求安慰而感到沮喪。故選 A。

24.C 考查動詞詞義辨析。句意:爸爸走過來,在我

身后站了一會兒,看著我在紙上亂涂。A.helping

幫助;B.directing 指 導(dǎo);C.watching 觀 看;D.

blaming責(zé)備。根據(jù)后文“mescratching(亂涂,勾

抹)thepaper”指父親站在作者身后看作者在紙上

亂涂。故選 C。

25.B 考 查 名 詞 詞 義 辨 析。句 意:書 法 需 要 耐 心。

A.skill技能;B.patience耐心;C.time時間;D.

practice實踐。父親說練書法是需要耐心的,這里

是針對作者沒有耐心亂涂一氣而說的。故選 B。

26.D 考查名詞詞義辨析。句意:在接下來的兩個星

期里,我聽從了他的建議,但因為我看不到什么改

進(jìn),于是我用了自己的方法———快速的方法。A.

introduction介 紹;B.manner 方 式;C.spirit精

神;D.advice建議。呼應(yīng)后文“Hisadvicedidnot

improve”指聽從父親的建議。故選 D。

27.C 考查連詞詞義辨析。句意同上。A.evenif即

使;B.while當(dāng) …… 時 候;C.as因 為;D.though

雖然。根據(jù)后文“Icouldseelittleimprovement,I

followedmyownmethod”可知該空引導(dǎo)原因狀語

從句,表示“因為”應(yīng)用as。故選 C。

28.D 考查形容詞詞義辨析。句意:在接下來的兩個

星期里,我聽從了他的建議,但因為我看不到什么

改進(jìn),于 是 我 用 了 自 己 的 方 法———快 速 的 方 法。

A.difficult困難的;B.slow 慢的;C.efficient效

率高的;D.fast快速的。結(jié)合上文可知,因為父親

的建議讓作者看不到什么進(jìn)步,所以作者又采用

自己的老方法寫字———寫得很馬虎,但是很快的

方式。故選 D。

29.A 考查名詞詞義辨析。句意:他的建議并沒有改

善 我 的 書 寫,而 是 改 善 了 我 們 的 關(guān) 系。A.

relationship關(guān) 系;B.friendship友 誼;C.thought

想法;D.life生活。根據(jù)上文“Hisadvicedidnot

improvemywritingbutour”以及后文作者因為父

親的期望完成了高中和大學(xué)學(xué)業(yè)可知,父親的建

議雖然沒有改善作者的書寫,但是改善了他們之

間的關(guān)系。故選 A。

30.A 考查名詞詞義辨析。句意:當(dāng)我長大后,我發(fā)

現(xiàn)他完成了他六年級的學(xué)業(yè),這是當(dāng)時鎮(zhèn)上最高

的年級,所以他被認(rèn)為是一個學(xué)者。A.schooling

學(xué) 校 教 育;B.life 生 活;C.hope 希 望;D.

expectation期 待。根 據(jù) 后 文 “in Grade6,which

wasthehighestgradeintownthen”指父親完成了

鎮(zhèn)上六年級的學(xué)校教育。故選 A。

31.B 考查名詞詞義辨析。句意:當(dāng)我長大后,我發(fā)

現(xiàn)他完成了他六年級的學(xué)業(yè),這是當(dāng)時鎮(zhèn)上最高

的年級,所以他被認(rèn)為是一個學(xué)者。A.writer作

者;B.scholar 學(xué) 者;C.scientist 科 學(xué) 家;D.

specialist專家。結(jié)合上文“inGrade6,whichwas

thehighestgradeintownthen”可知父親讀完了鎮(zhèn)

上最高的年級,因此被認(rèn)為是一個學(xué)者,scholar符

合語境。故選 B。

32.C 考查形容詞詞義辨析。句意:我們無法使你有

個好的未來。A.tired疲憊的;B.glad高興的;C.

useless無用的;D.ready準(zhǔn)備好的。結(jié)合后文父

親讓作者接受教育來改變生活可推測,他認(rèn)為他

們無法使作者有個好的未來,但是教育可以。故

選 C。

33.A 考查名詞短語辨析。句意:你必須接受教育來

改變自己的生活。A.aneducation教育;B.arich

boyfriend有錢的 男 朋 友;C.awell-paidjob高 薪

工 作;D.a good writing 好 文 章。 根 據(jù) 后 文

“throughhighschoolandthroughcollege”可知父

— 172 —

親讓作者接受教育來改變生活。故選 A。

34.B 考查名詞詞義辨析。句意:由于他的期望,我

完 成 了 高 中 和 大 學(xué) 的 學(xué) 業(yè)。A.help 幫 助;B.

expectations期待;C.examination檢查;D.watch

手表。根 據(jù) 上 文 “Asyoucansee,thisfamilyis

goingtocountonyou.”可知父親對作者有很高的

期望。故選 B。

35.C 考查動詞詞義辨析。句意:由于他的期望,我

完成了高 中 和 大 學(xué) 的 學(xué) 業(yè)。A.succeeded成 功;

B.got得到;C.made制作;D.found找到。根據(jù)

后文“itthroughhighschoolandthroughcollege”

可知此 處 為 短 語 makeit“成 功,設(shè) 法 達(dá) 到”。故

選 C。

周測卷十

Ⅰ.閱讀理解

A

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一篇應(yīng)用文,主要講的是聯(lián)

合國教科文組織的實習(xí)項目。

1.C 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù) Whataretherequirements?

部分的“Youshouldhaveagoodcommand (掌握)

ofeitherEnglishorFrench(你 應(yīng) 該 精 通 英 語 或 法

語)”可知,申請者必須精通英語或法語,故選 C。

2.A 細(xì) 節(jié) 理 解 題。 根 據(jù) Whatdo you needto

prepare? 部 分 的 “UNESCO willprovidelimited

insurance coverage up to USD30,000 for the

internshipperiod(聯(lián)合國教科文組織將為實習(xí)期間

提供不超過3萬美元的有限保險)”可知,教科文組

織為實習(xí)期間提供有限的醫(yī)療保險,故選 A。

3.C 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段的“Youshould

haveyourmotivationletterreadybeforefillingout

theapplicationform.(在填寫申 請 表 之 前,你 應(yīng) 該

準(zhǔn)備好你的動機(jī)信)”可知,在填寫申請表之前,申

請人應(yīng)將動機(jī)信準(zhǔn)備好,故選 C。

B

【語篇導(dǎo)讀】 這是一篇說明文,主要介紹了共享

電動滑板車的優(yōu)點與投入使用后帶來的諸多問題。

4.C 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段“E-scooter(電動滑板

車 )sharing, which oncelooked likeit would

completelychangetrafficinlargecitiesaroundthe

world,isturningouttocreatejustaboutasmany

problemsasitsolves.”(共享電動滑板車,曾經(jīng)好像

要徹底改 變 世 界 各 地 大 城 市 的 交 通 狀 況,但 結(jié) 果

是,它帶來的問題和它解決的問題一樣多)可知一

開始 電 動 滑 板 車 投 入 市 場,是 為 了 completely

changetrafficinlargecities(徹底改觀大城市的交

通 狀 況 ),C 選 項 “Tohelpsolvethecitytraffic

problems.(幫助解決城市交通問題)”符合原文,故

選 C。

5.B 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段“Theyputlotsofescootersin popularlocationsaround busycities.

Andcustomerscanusetheirsmartphonestofind

andrente-scooters.”(他們在繁忙城市的熱門地點

投放了很多電動滑板車,消費者可以用手機(jī)找到并

租用電動滑板車)和“Whencustomersfinishriding,

theysimplycanparke-scootersinanyplacethat?s

convenient.”(顧客騎完車后,可以把電動滑板車停

在任何方便的地方)可知,電動滑板車“觸手可及”,

借還方便,B選項“Theyareeasytoaccessincities.

(它們在城市中很容易接觸到并使用)”符合原文,

故選 B。

6.D 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段的描述“Theywere

blockingsidewalksandsometimesroads.”(它們阻

塞了人行 道,有 時 還 阻 塞 了 道 路)和 “They?retoo

fastforsidewalksandcanputwalkersindanger.”

(它們在人行道上速度太快了,會將行人置于危險

境地)以 及 “Butthey?reusuallytooslowforcity

streets,wheretheyblockthefastertrafficofcars

andbuses.Andpeoplebegantogetinjured.”(但是

對于城市道路來說,它們通常又太慢了,在這些地

方它們阻塞了汽車和公交車的車流速度。此外,人

們開始因為電動滑板車而受傷)可知,這一段圍繞

著兩個問題展開,一個是阻塞交通,造成交通壓力;

另一個 是 帶 來 安 全 問 題。D 選 項 “Theyincrease

trafficpressureandsafetyconcerns.(它們增加了交

通壓力和安全問題)”符合原文,故選 D。

7.C 推理判斷題。本題要求判斷作者對于共享電動

滑板車的觀點態(tài)度,縱觀全文各段,分別介紹了電

動滑板車的優(yōu)點和問題,既描述了電動滑板車出現(xiàn)

的初衷和好處,又介紹了投入運營后存在的問題和

隱患,且 全 文 最 后 一 句 “Anyway,e-scootershave

becomeaverypopularwaytogetaroundmanybig

cities,butitwilltaketimeandeffortto makeescootersfitinwithbigcitytrafficsafely.”(總之,電

動滑板車已經(jīng)成為許多大城市非常受歡迎的出行

方式,但要使電動滑板車與大城市的交通安全相磨

合適應(yīng),仍需假以時日,需要各方的努力)更是點明

了作者對這一新生事物既不一味推崇,也不全盤否

定,而是持一種客觀(objective)態(tài)度,故選 C。

Ⅱ.閱讀理解七選五

【語篇導(dǎo)讀】 這是一篇說明文。文章先提出孩

子們通常會感覺父母太保守了,然后就孩子如何同控

制型父母打交道給出了建議。

8.F 上文提到“孩子們覺得父母太保守了”,再根據(jù)

下 一 句 “knowing how to deal with controlling

parentswillhelpyouseeyoursituationdifferently”

(但是知道如何同控制欲強(qiáng)的父母打交道會幫助你

以不同的方式看待自己的處境)可知,上文應(yīng)該與

本句是轉(zhuǎn)折關(guān)系,所以 F選項“雖然父母有很多理

由控制你”與下文構(gòu)成讓步狀語從句。符合語境。

故選 F。

9.C 本段的主題是“要辨認(rèn)控制欲行為”,因此本段

的句子要符合本主題句;下文又提到“Thisdoesnot

alwaysmeanthattheyarecontrollingparents”(那

并不意味著他們就是控制型父母),所以上一句應(yīng)

該是為一些父母的行為做辯解,所以 C 選項“一些

父母是 對 他 們 的 孩 子 要 求 高”符 合 上 下 文。 故

選 C。

— 173 —

10.G 上 句 提 到 “youareresponsibleforhow you

respondtothem”(如何回應(yīng)父母,你說了算),再根

據(jù)后一句中also一詞可知,本句應(yīng)該與上一句是并

列句式,說明無論是自己最終的決定還是對父母的

態(tài)度,都是由你說了算,G 項中“你決定是讓他們控

制你的決定,還是站起來勇敢面對他們”。故選 G。

11.A 此空為本段主題句,根據(jù)后文“父母向你抱怨”

的時候,你需要告知他們你為什么疏遠(yuǎn)他們”可知,

本段主要講面對父母的抱怨,要交流,而不是反駁,

故 A 項“不要試圖反駁”符合主題。故選 A。

12.D 根據(jù)上句“Itoftenjustmeansthatthingshave

gottoocloseforthem (oryou)tofollowthrough”

(這經(jīng)常意味著事情對于他們或者你而言變得太緊

張了,以至于無法進(jìn)行下去)可知,下句應(yīng)該是在這

種情況下事情的解決方式,所以 D 項“先分開一段

時間,然后再嘗試”符合題意。故選 D。

Ⅲ.完形填空

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一篇記敘文。文章主要講

述了作者曾認(rèn)為在某些場合說一句謝謝似乎是遠(yuǎn)遠(yuǎn)

不夠的,但是后來在一家醫(yī)院當(dāng)護(hù)士時,遇到一個女

病人之后,在這位女病人身上發(fā)生的一些事改變了作

者最初的觀點。作者也懂得了人與人相處貴在懂得

感恩,互相幫助。

13.C 考查名詞。根據(jù)第24題后的“toeachofusin

thenursingteam”可 知,作 者 是 一 名 護(hù) 士。nurse

意為 “護(hù) 士”,故 選 C。cleaner 意 為 “清 潔 工 ”;

chemist意為“化學(xué)家”;doctor意為“醫(yī)生”。

14.A 考查名詞。根據(jù)上文的“Simplysayingthank

youdoesn?tseemenoughincertainsituations.”可

知,此處是指“那時我意識到,如果我們有一系列

表達(dá)不 同 等 級 感 激 的 詞 匯,事 情 會 簡 單 得 多?！?/p>

grade意 為 “等 級;品 級”,故 選 A。meaning意 為

“含義”;need 意 為 “需 要”;expectation 意 為 “期

望”。

15.B 考查動詞短語。根據(jù)下文所述可知,作者所在

醫(yī)院的患者在出院時對醫(yī)護(hù)人員表示感激。故此

處是指“我的想法很快就受到了檢驗”。puttothe

test意為 “使 (某 物)經(jīng) 受 檢 驗”,故 選 B。brush

aside意為“不理會,漠視”;bringunderdiscussion

意為“把(某物)引入討論”;takeintoaccount意為

“考慮到(某事)”。

16.D 考 查 動 詞。 根 據(jù) 空 后 的 “from a knee

replacementoperation”可 知,recover“康 復(fù);復(fù) 原”

符合語境,故選 D。depart意為“離開”;escape意

為“逃離”;retire意為“退休”。

17.A 考查動詞。根據(jù)空前的內(nèi)容可知,這名患者做

了膝關(guān)節(jié)置換手術(shù),所以此處是指當(dāng)她試圖上床

的時候。attempt意為“嘗試”,故選 A。choose意

為“選 擇”;pause 意 為 “暫 ?！?promise 意 為 “承

諾”。

18.A 考 查 副 詞。根 據(jù) 空 前 的 “Wehada woman

patientwhowas 16 fromakneereplacement

operation.”可知,這 名 患 者 一 開 始 住 院 是 做 膝 關(guān)

節(jié)置換手術(shù),而偶然間的一次跌倒最終被查明是

心臟 病 發(fā) 作 所 致。eventually 意 為 “最 終”,故 選

A。fortunately意為“幸運地”;casually意為“隨意

地”;secretly意為“秘密地”。

19.B 考 查 動 詞。根 據(jù) 空 前 的 “Thecollapse was

disastrous”可知,這名患者摔倒的后果是災(zāi)難性

的,所以此處是指需要急救醫(yī)療團(tuán)隊和良好的團(tuán)

隊合作。require意為“要求”,故選 B。assess意為

“評估”;form 意為“形成”;prove意為“證明”。

20.C 考 查 副 詞。根 據(jù) 空 前 的 “Butsherecovered,

though”可知,此處是指“雖然恢復(fù)緩慢,但四周后

她恢復(fù)了,并準(zhǔn)備好出院”。slowly意為“緩慢地;

遲 緩 地”,故 選 C。slightly 意 為 “略 微;稍 微”;

accidentally意為“意外地”;happily意為“高興地”。

21.A 考 查 形 容 詞。 根 據(jù) 常 識 及 空 后 的 “for

everythingthatthemedicalandnursingteam had

doneforher”可知,此處是指她感激醫(yī)療和護(hù)理團(tuán)

隊為她所做的一切。grateful意為“感激的”,故選

A。thoughtful 意 為 “體 貼 的;關(guān) 心 別 人 的 ”;

sorrowful意為“悲傷的”;fearful意為“可怕的;嚇

人的”。

22.B 考查名詞。根據(jù)常識和空前的“Onherdayof

discharge,wesharedinher”可知,患者出院就代表

其已經(jīng)恢 復(fù) 得 很 好 了,所 以 此 處 是 指 分 享 喜 悅。

delight意為“高興;愉快;快樂”,故選 B。surprise

意 為 “驚 訝 ”;curiosity 意 為 “好 奇 心 ”;

disappointment意為“失望;沮喪;掃興”。

23.D 考 查 動 詞。 根 據(jù) 上 文 的 “On herday of

discharge”可 知,此 處 是 指 “在 這 名 患 者 出 院 那

天”。leave 意 為 “離 開 ”,符 合 語 境,故 選 D。

operate意 為 “動 手 術(shù)”;think 意 為 “想;思 考 ”;

hesitate意為“猶豫”。

24.C 考 查 邏 輯。 根 據(jù) 上 文 的 “On herday of

discharge”可知,此處是指這名患者 即 將 出 院,所

以應(yīng)是說“再見”。goodbye意為“再見”,故選 C。

sorry意為“抱歉”;hello意為“你好”;yes意為“是;

好的”。

25.A 考查動詞。根據(jù)上文的“Asshewas 23

shewaseagertosay 24 toeachofusinthe

nursingteam.”和空后的“shetriedtopressafivepoundnoteintoherhand”可知,此處是說“當(dāng)她與

一名護(hù)士告別的時候,她努力把一張五英鎊的鈔

票塞到她(護(hù)士)手里”。reach符合此處的語境,

故選 A。consult意 為 “咨 詢”;introduce意 為 “介

紹”;persuade意為“勸說”。

26.D 考查動詞。根據(jù)空后的“sayingthatwewere

alljust 27 ourjob”以及空后女患者解釋自己

給護(hù)士五英鎊的原因可知,此處是指作者的同事

拒絕接受這五英鎊。refuse意為“拒絕”,故選 D。

wish意 為 “希 望”;pretend意 為 “假 裝”;fail意 為

“失敗”。

27.B 考查動詞。挽救生命是護(hù)士的本職工作,所以

此處是指 作 者 的 同 事 說 我 們 只 是 在 做 自 己 的 工

作。do意 為 “做”,故 選 B。enjoy 意 為 “享 受”;

secure意為“保護(hù)”;start意為“開始”。

— 174 —

28.C 考查動詞。根據(jù)空后女患者解釋自己給護(hù)士

五英鎊 的 原 因 可 知,此 處 是 指 女 患 者 回 答 道。

repeat意為“重復(fù)”;recite意為“背誦”;reply意為

“回答”;report意為“報告”。故選 C。

29.D 考查名詞。根據(jù)常識可知,這名患者在醫(yī)院應(yīng)

是得到了護(hù)士的照顧。care意為“照料;照顧;照

看;護(hù)理”,故選 D。courage意為“勇氣”;patience

意為“耐心”;duty意為“職責(zé)”。

30.B 考查名詞。根據(jù)“Ohthisisn?tforthe 29 I

had.”可知,此處是指這名患者給護(hù)士錢不是因為

她得到了護(hù)士的照顧,她認(rèn)為護(hù)士照顧她是一定

會發(fā)生 的 事。given 意 為 “(定 當(dāng) 發(fā) 生 的)假 設(shè) 事

實”,故選 B。goal意為“目標(biāo)”;push意為“推;力

勸”;greeting意為“問候;招呼”。

31.C 考查動詞。根據(jù)常識和“Mycolleague 26

toacceptit,sayingthatwewerealljust 27

ourjob.”可知,對于護(hù)士來說,挽救生命是他們工

作內(nèi)容 的 一 部 分。save意 為 “拯 救;挽 救”,故 選

C。risk意 為 “使 …… 冒 風(fēng) 險 (或 面 臨 危 險 )”;

change意為“改變”;build意為“建造”。

32.D 考查名詞。根據(jù)空前的“l(fā)ivesispartofthejob

but”可知,做頭發(fā)不 是 護(hù) 士 工 作 的 一 部 分,而 是

“額外的事物”。extra意為“額外的事物”,故選 D。

honour意為 “榮 譽(yù)”;ability意 為 “能 力”;opening

意為“缺口;開始;開端”。

Ⅳ.語法填空

【語篇導(dǎo)讀】 這是一篇新聞報道。文章報道了

國際空間站的宇航員首次在太空烤制出了太空烘焙

餅干。

33.havemade 考查時態(tài)。句意:到目前為止,國際

空間站的宇航員已經(jīng)制作出宇宙第一塊太空烘焙

餅干。根據(jù)時間狀語sofar“到目前為止,迄今為

止”可 知,句 子 應(yīng) 用 現(xiàn) 在 完 成 時 態(tài)。 主 語 為

astronauts,助動詞用have,故填havemade。

34.the 考查冠詞。句意:它們是第一種在太空中由

原料烘焙而成的食物。序數(shù)詞first前要用定冠詞

the,意為“第一”,故填the。

35.eating 考查非謂語動詞。句意:宇航員們說,在

空間站吃新鮮出爐的食物會讓他們很開心。分析

句子結(jié)構(gòu)可知,該空需要用eat的動名詞形式作從

句 的 主 語,eat 的 動 名 詞 形 式 是 eating。 故 填

eating。

36.reminder 考查名詞。句意:在太空吃到現(xiàn)烤的餅

干將使人想到家。此處缺少名詞作表語,空前有

不定 冠 詞,故 該 空 應(yīng) 用 單 數(shù) 名 詞 reminder,意 為

“引 起 回 憶 的 事 物,提 醒 人 的 事 物 ”。 故 填

reminder。

37.wasthought 考查時態(tài)語態(tài)。句意:在太空中烘

焙餅干曾被認(rèn)為是極其困難的。Bakingthespace

cookies和think之間是被動關(guān)系,該句應(yīng)用被動

語態(tài);且根據(jù)once可知,該句應(yīng)用一般過去時態(tài),

動名詞 baking作主語,謂語動詞應(yīng)用單數(shù)形式。

故填 wasthought。

38.heated 考查非謂語動詞。句意:在地球上,餅干

在加熱到150攝氏度(302華氏度)的烤箱里烤大

約需要20分鐘。分析句子結(jié)構(gòu)可知 heat在句中

應(yīng)用非謂語動詞形式,與邏輯主語oven構(gòu)成被動

關(guān)系,故用過去分詞作定語。故填heated。

39.totally 考 查 副 詞。句 意:第 一 塊 餅 干 完 全 沒 烤

熟。修飾形容詞undercooked用副詞totally,作狀

語。故填totally。

40.longer 考查比較級。句意:太空烘焙師調(diào)高了烤

箱的溫度,烤 面 團(tuán) 的 時 間 也 更 長 了,直 到 他 們 成

功。根據(jù)句意“更長”可知應(yīng)用long的比較級,故

填longer。

41.fifth 考查數(shù)詞。句意:他們做的第五個餅干花了

130分鐘才烤好。前文有定冠詞 The,表示“第五

個”應(yīng)用序數(shù)詞fifth。故填fifth。

42.whether/if 考查賓語從句。句意:這種太空烘焙

餅干目前在德克薩斯州休斯頓的一個實驗室里。

科學(xué)家將對它們進(jìn)行測試,看它們是否可以安全

食用。該空引導(dǎo)賓語從句,從句成分完整,句意表

示“是否”,故填 whether/if。

階段測試卷(一)

Ⅰ.閱讀理解

A

【語篇導(dǎo)讀】 這是一篇應(yīng)用文。文章主要介紹

了四個幫助學(xué)生為大學(xué)做好準(zhǔn)備的暑期項目。

1.B 細(xì) 節(jié) 理 解 題。根 據(jù) 第 三 段 中 “Thisweek-long

programaimedatallUShighschoolstudentscan

helpthemdeveloptheskillsnecessaryforfuturejob

inengineering whilelearningaboutthevalueand

rewardofacquiringadvancedtechnicaldegrees.(這

個為期一周的項目針對所有美國高中生,可以幫助

他們發(fā)展未來工程工作所需的技能,同時了解獲得

高級技術(shù)學(xué)位的價值和回報)”可知,MITES有望

為職業(yè)前景打下基礎(chǔ)。故選 B。

2.C 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段中“Highschool

studentscomingfromacrosstheglobeareoffered

theuniqueopportunitytogainhands-onresearch

experiencein mathematicsfieldwhileworkingone

ononewithteachingstaffoverfourintenseweeks.

(來自世界各地的高中生有機(jī)會獲得數(shù)學(xué)領(lǐng)域的實

際研究經(jīng)驗,同時與教師進(jìn)行四個星期緊張的一對

一工作)”可知,CSP課程適合最多有5周的課余時

間的英國高中生。故選 C。

3.C 推理判斷題。根據(jù)第一段“Toimproveahigh

schooler?schanceofgettingintoatopuniversity,

thesummer programs allow young students to

explorefieldsofinterestandgetatasteofcollege

life.(為了提高高中生進(jìn)入頂尖大學(xué)的機(jī)會,暑期項

目讓年輕的學(xué)生可以探索感興趣的領(lǐng)域,并體驗大

學(xué)生活)”結(jié)合文章主要介紹了四個幫助學(xué)生為大

學(xué)做好準(zhǔn)備的暑期項目,可推知,這些項目的共同

目標(biāo)是讓參與者為上大學(xué)做更好的準(zhǔn)備。故選 C。

B

【語篇導(dǎo)讀】 這是一篇記敘文。本文主要講述

— 175 —

了律師 RobertTitterton在業(yè)余時間做鋼琴師 Maria

Raspopova的樂譜翻頁者的經(jīng)歷。

4.A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段最后一句“I?mnota

trainedmusician,butI?velearnttoreadmusicsoI

canhelpMariainherperformance.”可知,想做鋼琴

師的樂譜翻頁者需要會識譜。故選 A 項。

5.C 推理判斷題。根據(jù)第三段中“Alotofskillsare

neededforthejob.Youhavetomakesureyoudon?t

turntwopagesatonceandmakesureyoufindthe

repeatsinthemusicwhenyouhavetogobackto

therightspot.”可推知,樂譜翻頁者的工作需要很

多技巧,要求很高。故選 C項。

6.B 細(xì) 節(jié) 理 解 題。根 據(jù) 第 四 段 最 后 一 句 “Silent

onstagecommunicationiskey,andeachpianisthas

theirownstyleof‘nodding’toindicateapageturn

whichtheyneedtopractisewiththeirpageturner.”

可知,無聲的舞臺交流是關(guān)鍵,每個鋼琴家都有他

們自己的“點頭”風(fēng)格來暗示需要翻頁,他們需要同

他們的翻頁者一起練習(xí)。所以 Titterton需要練習(xí)

及時識別鋼琴師的點頭翻頁示意。故選 B項。

7.D 推理判斷題。根據(jù)最后一段的“He?sabsorbed

inthemusic,feelingeverynote,andIhavetosay:

‘Turn,turn!’”可知,她的丈夫太專注于音樂了,還

需要她去提醒翻頁,所以推斷出他總是忘記自己的

翻頁工作。故選 D項。

C

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一篇記敘文。文章講述了

作者回想過去,分享了她對時間的態(tài)度變化。

8.C 推 理 判 斷 題。根 據(jù) 第 三 段 “Theylookedlike

they werehavingthe mostfunIhadeverseen

anyonehave;theylookedfree.(他們看上去是我所

見過的最開心的人;他們看起來很自由。)”可知,當(dāng)

作者看 到 大 孩 子 們 的 畢 業(yè) 典 禮 時 很 是 羨 慕。故

選 C。

9.B 推 理 判 斷 題。 根 據(jù) 第 四 段 “HereI was,

standinginbetween mypastand mypresentand

tryingsohardtofigureoutjusthowallofthose

yearshadpassedmebysoquickly.(我站在這里,站

在我的過去和我的現(xiàn)在之間,努力地想弄明白那些

年怎么這么快就過去了。)”以及第五段“I?vesince

giventhisplaceaname,TempusIllud,aplace

betweenplaces.(我 給 這 個 地 方 起 了 個 名 字,

TempusIllud,一 個 介 于 兩 地 之 間 的 地 方。)”可 推

斷,TempusIllud 連 接 著 她 的 過 去、現(xiàn) 在 和 未 來。

故選 B。

10.D 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段“Thepassageof

timeisinevitable,andyoucan?tavoidit,butyou

canappreciateit.JamesTaylorsings,‘Thesecret

oflifeisenjoyingthepassageoftime...Nobody

knowshowwegottothetopofthehill,butsince

we?reonourwaydown,wemightaswellenjoy

theride.’(時間的流逝是不可避免的,你無法避

免它,但你可以享受它。詹姆斯·泰勒唱道:‘生

命的秘密就是享受時間的流逝……沒有人知道我

們是如何到達(dá)山頂?shù)?但既然我們正在下山,我們

不妨享受這段旅程?！?”可知,作者決定享受這一

刻。故選 D。

11.D 推理判斷題。根據(jù)最后一段“Theharderyou

yearnfortime,thefasteritpassesyouby.SoIno

longeryearn.Thepassageoftimeisinevitable,

andyoucan?tavoidit,butyoucanappreciateit.

(你越渴望時間,它就越快地離開你。所以我不再

渴望。時間的流逝是不可避免的,你無法避免它,

但你可以享受它。)”以及全篇敘述可知,作者的目

的是為了分享她對時間的態(tài)度變化。故選 D。

D

【語篇導(dǎo)讀】 本文是說明文。本文講述了一個

將允許世界上任何人訪問數(shù)百萬野生動物的新網(wǎng)站,

該網(wǎng)站還從事著人工智能刪除空白照片和保護(hù)照片

安全的任務(wù)。

12.A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第五段“Aswellasmaking

imagesavailabletootherresearchers,thesiteuses

ArtificialIntelligence(AI)designedbyGoogleto

overcome a key problem with these kinds of

photos:Cameratrapsproducelotsofimagesto

manuallyanalyze,saysAhumada,manyofwhich

areblankimages.”(除了向其他研究人員提供圖

像,該網(wǎng)站還使用了谷歌設(shè)計的人工智能(AI),以

克服這類照片的一個關(guān)鍵問題:Ahumada說,相機(jī)

陷阱產(chǎn)生大量圖像,需要手工分析,其中許多是空

白圖像。)可知,由相機(jī)陷阱拍攝的照片可能是空

白圖像。故選 A。

13.C 詞 義 猜 測 題。 根 據(jù) 第 五 段 “Cameratraps

producelotsofimagesto manuallyanalyze,says

Ahumada,manyofwhichareblankimages.”(相

機(jī)陷阱產(chǎn)生大量圖像,需要手工分析,其中許多是

空 白 圖 像。)以 及 “Manuallysortinganddeleting

thesephotosisalaborioustask.”可知手動分類和

刪除這些空白照片是一項艱巨的任務(wù)。tough“艱

難的”。故選 C。

14.D 細(xì) 節(jié) 理 解 題。 根 據(jù) 第 五 段 “thesiteuses

ArtificialIntelligence(AI)designedbyGoogleto

overcome a key problem with these kinds of

photos:Cameratrapsproducelotsofimagesto

manuallyanalyze,saysAhumada,manyofwhich

areblankimages.”(該網(wǎng)站還使用了谷歌設(shè)計的

人工智能(AI),以克服這類照片的一個關(guān)鍵問題:

Ahumada說,相機(jī)陷阱產(chǎn)生大量圖像,需要手工分

析,其中許多是空白圖像。)可知,網(wǎng)站使用了人工

智能以刪除這類空白照片。故選 D。

15.B 主 旨 大 意 題。 根 據(jù) 最 后 一 段 “Whileopen

accessiskey,theplatform hastakenstepsto

makesurethisinformationdoesn?tgetintothe

wronghands.(雖然開放獲取是關(guān)鍵,但該平臺已

經(jīng)采取措施確保這些信息不會落入壞人之手)可

知,最后一 段 講 述 的 是 確 保 信 息 安 全 的 重 要 性。

故選 B。

— 176 —

Ⅱ.閱讀理解七選五

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一篇說明文。文章介紹了

面對失眠時可以采取的幾條措施。

16.C 根 據(jù) 上 文 “Gettingagoodnight?ssleepisso

essential for functioning well in your daily

activities.(晚上睡個好覺對你的日?；顒又陵P(guān)重

要)”以及后文“Hereareseveralsecretsformaking

sureyou?regettingplentyofshut-eye.(以下是保

證充足睡眠的幾個秘訣)”可知,前句講充足睡眠

的重要性,后句談有幾條確保充足睡眠的建議,故

本句與上 文 構(gòu) 成 轉(zhuǎn) 折,指 出 有 些 人 睡 眠 并 不 好。

故 C選項“但是我們中的一些人只是在與它作斗

爭”符合語境,故選 C。

17.D 根據(jù)后文“Sowhenyoucomplainofinsomnia,

theymaynotthinktoconnectyoursleeplessness

with some drugs you?re taking. Yet many

medicinescandisturbsleep.Ifyou?reseeingyour

doctoraboutinsomnia,makealistofalldrugs

you?retaking.(所以當(dāng)你抱怨失眠時,他們可能不

會把你的失眠與你服用的某些藥物聯(lián)系起來。然

而,許多藥物會干擾睡眠。如果你正因失眠而去

看醫(yī)生,列出你正在服用的所有藥物)”可知,本段

講吃的藥對睡眠的影響,空后一句中they是指你

失眠時去看的醫(yī)生。故 D 選項“醫(yī)生應(yīng)該問你在

吃什么藥,但他們很少這樣做”符合語境,故選 D。

18.G 根據(jù)上文“Yougotobed,readytogetasolid

eighthours.However,yourlegsjerk.(你上床睡

覺,準(zhǔn) 備 好 好 睡 上 8 個 小 時。然 而,你 的 腿 會 抽

搐)”可知,前 句 講 腿 抽 搐,本 句 承 接 上 文 說 明 結(jié)

果:如果抽搐持續(xù)不斷,其結(jié)果是影響你入睡或使

你醒來。故 G選項“他們繼續(xù)這樣的話,要么讓你

睡不著,要么把你吵醒”符合語境,故選 G。

19.B 根 據(jù) 本 段 內(nèi) 容 “Inonestudy,researchers

foundthat women withrestlesslegssyndrome

weredeficientinfolicacid,whichisrequiredfor

properbrainandnervefunction.Supplementing

withthisvitaminimprovedsymptoms.Take400

to800micro-gramsoffolicacidaday,alongwith

50micro-gramsvitamin.(在 一 項 研 究 中,研 究 人

員發(fā)現(xiàn)患有不寧腿綜合癥的女性缺乏葉酸,而葉

酸是正常大腦和神經(jīng)功能所必需的。補(bǔ)充這種維

生素可以改善癥狀。每天服用400到800微克的

葉酸和50微克的維生素)”可知,本段主要講補(bǔ)充

維生素有助于睡眠。故 B選項“服用維生素有助

于睡眠”符合語境,故選 B。

20.E 根據(jù)上文“Ithasbeenshownthatexercisecan

help yousleep better.But when youexercise,

timeisimportant.It?snotsomethingtodojust

beforebedtime.Instead,planyourexercisefor

early evening—aboutfourto six hours before

bedtime.(有研究表明,運動可以幫助你睡得更好。

但是當(dāng)你鍛煉時,時間是很重要的。這不是睡前

要做的事。相反,把鍛煉計劃安排在傍晚早些時

候———大約在睡覺前 4到 6個小時)”可知,前句

建議把鍛煉安排在睡覺前4到6小時,由此可知

本句承接上文說明原因:那是身體冷卻需要的時

間。故 E選項“這是你的體溫在運動后下降的時

間”符合語境,故選 E。

Ⅲ.完形填空

【語篇 導(dǎo) 讀】 這 是 一 篇 記 敘 文。文 章 講 述 了

Alice搬到一個新的住處后,認(rèn)識的人并不多。在生

病期間,兩位陌生的女士帶來了雞湯看望她,使她內(nèi)

心感到了溫暖。

21.B 考查動詞詞義辨析。句意:但在今年復(fù)活節(jié)前

后,我的一位摯友的一次經(jīng)歷改變了我對這些“不

速之客”的看法。A.decided決定;B.changed改

變;C.occupied 占 據(jù),使 忙 碌;D.crossed 穿 過。

根據(jù) 上 文 “Overtheyears,I?vebeenguiltyof

hurriedly shutting the front door to many

strangers when they came knocking with the

intentionofsellingthethings.(這些年來,我一直

為自己在許多陌生人來敲門推銷東西時匆忙關(guān)上

前門而感到內(nèi)疚。)”和“But”可知,作者摯友的經(jīng)

歷改變了自己對“不速之客”的看法。故選 B。

22.A 考查動詞詞義辨析。句意:愛麗絲最近搬到了

一個新社區(qū),由于患了嚴(yán)重的流感,她整個星期都

待 在 家 里,一 天 清 晨,有 人 煩 人 地 敲 門。A.

suffering 遭 受;B.dismissing 解 雇,開 除;C.

coming 來;D.departing 離 開。根 據(jù) “thesevere

flu”可知,愛麗絲患了嚴(yán)重的感冒。sufferfrom 為

固定短語,意為“遭受”。故選 A。

23.D 考查動詞詞義辨析。句意:她往窗外看,看到

兩位年輕女士認(rèn)真地拿著傳單和電視機(jī)模型。A.

owning擁有;B.throwing扔;C.making制作;D.

holding拿著,抓 住。根 據(jù) “l(fā)eafletsandaTVset

model”可知,此 處 表 示 拿 著 傳 單 和 電 視 機(jī) 模 型。

故選 D。

24.D 考查動詞詞義辨析。句意:她知道附近有個大

的 電 視 機(jī) 機(jī) 構(gòu),以 為 會 有 消 息 傳 來。 A.

communicated交流;B.gotten得到,獲得;C.left

離開;D.delivered遞送。根據(jù)“amessage”可知,

此處表示認(rèn)為會有消息傳來。故選 D。

25.D 考查副詞詞義辨析。句意:“這是我今天最不

需要 的 東 西,”她 自 言 自 語,并 猶 豫 地 打 開 了 門。

A.eagerly 渴 望 地;B.happily 高 興 地;C.

willingly愿意地;D.hesitantly猶豫不決地。根據(jù)

“ThisisthelastthingIneedtoday”可知,愛麗絲

猶豫地打開門。故選 D。

26.C 考查動 詞 詞 義 辨 析。句 意:她 咳 嗽 著 探 出 頭

來,不耐煩地告訴他們,她對任何電視產(chǎn)品都不感

興趣。A.satisfied使?jié)M意;B.persuaded勸說;C.

informed通知;D.convinced 使 信 服。根 據(jù) “that

shewasn?ttheslightestbitinterestedinanyTV

products”可知,愛麗絲告知她們自己對電視產(chǎn)品

不感興趣。故選 C。

27.C 考查副詞詞義辨析。句意:而且,她補(bǔ)充說,她

覺得很不舒服,就突然把門關(guān)上了。A.Therefore

因此;B.However然而;C.Furthermore此外;D.

— 177 —

While當(dāng) …… 時 候。 根 據(jù) “sheadded,she was

feelingquiteunwellandabruptlyshutthedoor”可

知,她在拒 絕 之 后 又 進(jìn) 一 步 表 明 了 自 己 的 態(tài) 度。

故選 C。

28.C 考查固定 短 語 辨 析。句 意:女 士 們 禮 貌 地 轉(zhuǎn)

身,默默地離開了。A.insurprise驚 訝 地;B.in

despair絕望地;C.insilence沉默地;D.inanger

生氣地。根據(jù)“Theladiespolitelyturned”可知,女

士們默默離開了。故選 C。

29.D 考查形容詞詞義辨析。句意:這次她真的很生

氣,打開 門 準(zhǔn) 備 把 她 們 臭 罵 一 頓。A.frightened

害怕的;B.frustrated受挫的;C.shocked震驚的;

D.annoyed惱 怒 的。根 據(jù) “readytogivethema

pieceofher mind”可 知,這 次 她 非 常 生 氣。 故

選 D。

30.A 考查連詞詞義辨析。句意:她還沒來得及說

話,這些女 人 就 一 臉 關(guān) 心 地 遞 給 愛 麗 絲 一 盤 菜,

說:“我 們 很 抱 歉 之 前 打 擾 了 你。A.Before 在

……之前;B.After在 …… 之后;C.As隨著;D.

Though盡管。根據(jù)“thesewomenhandedAlicea

dish,saying”可 知,兩 位 女 士 在 愛 麗 絲 之 前 開 口

了。故選 A。

31.B 考查形容詞詞義辨析。句意同上。A.puzzled

困惑的;B.concerned擔(dān)心的;C.excited感到興奮

的;D.satisfied 感 到 滿 意 的。 根 據(jù) “she was

feelingquiteunwellandabruptlyshutthedoor”可

知,在得知愛麗絲感到不舒服之后,兩位女士很擔(dān)

心。故選 B。

32.B 考 查 動 詞 詞 義 辨 析。句 意 同 上。A.blamed

責(zé)備;B.disturbed打擾;C.beat打敗;D.visited

拜訪。根據(jù)“therewastheannoyingknockonthe

door”可知,她 們 為 打 擾 到 愛 麗 絲 感 到 抱 歉。故

選 B。

33.A 考查副詞詞義辨析。句意:希望這能讓你感覺

好點。A.Hopefully有 希 望 地;B.Luckily 幸 運

地;C.Suddenly突然;D.Lastly最后。根據(jù)“We

thought you may like this homemade chicken

soup.”可知,她們送上雞湯,希望愛麗絲能感覺好

點。故選 A。

34.D 考查名詞詞義辨析。句意:愛麗絲對這個可愛

的舉動 感 到 驚 訝。A.movement移 動,活 動;B.

thought想法;C.word單 詞,話 語;D.gesture手

勢。根據(jù)下文“sothegesturewasreally 36 ”

可 知,此 處 是 信 息 詞 gesture 的 詞 匯 復(fù) 現(xiàn)。 故

選 D。

35.D 考查動詞詞義辨析。句 意:由 于 剛 到 這 個 地

區(qū),她不認(rèn) 識 多 少 鄰 居,也 不 認(rèn) 識 能 幫 她 購 物 的

人,所以她很感激她們的好意。A.take拿走;B.

give 給;C.bring 帶 來;D.assist 幫 助。 根 據(jù)

“Beingnewtothearea”可知,因為剛搬到一個地

方,周圍的 人 都 不 熟 悉,她 沒 想 到 有 人 會 愿 意 幫

她。故選 D。

36.D 考 查 動 詞 詞 義 辨 析。 句 意 同 上。 A.

congratulated祝賀;B.celebrated慶祝;C.praised

贊美;D.appreciated欣賞,感激。根據(jù)“Shecould

onlysmileembarrassedlyandsincerelythanked

them.”可知,對于她們暖心的舉動她感到很感激。

故選 D。

37.C 考查形容詞詞義辨析。句意:愛麗絲把這個故

事講給 我 聽 后,我 想 起 這 件 事 是 多 么 感 人。A.

tiring令人疲倦 的;B.surprising令 人 驚 訝 的;C.

touching令人感動的;D.exciting令人興奮的。根

據(jù)“AfterAlicetoldthisstorytome”可知,聽了愛

麗絲的故事之后,作者很感動。故選 C。

38.D 考查名詞詞義辨析。句意:尤其是在今天這個

世界,不幸 的 是,善 良 和 體 貼 顯 得 如 此 罕 見。A.

encouragement鼓勵;B.inspiration激勵,鼓舞;C.

honesty誠實;D.thoughtfulness體諒,無微不至。

根 據(jù) 上 文 “We thought you may like this

homemadechickensoup. 33 it might make

youfeelbetter.”可知,她們暖心的舉動是體貼的

表現(xiàn)。故選 D。

39.B 考查動詞短語辨析。句意:我也意識到,為他

人著想,表現(xiàn)出善意才是愛的真諦。A.worrying

about擔(dān)心;B.thinkingabout考慮;C.discussing

about討 論 某 事;D.hearingabout 聽 說。 根 據(jù)

“others”可知,此處表示為他人著想。故選 B。

40.A 考查名詞詞義辨析。句意同上。A.kindness

善 良;B.hate 厭 惡;C.regret 遺 憾,懊 悔;D.

happiness快 樂。根 據(jù) “Especiallyintoday?sworld

wheresadly,kindnessand 38 seemsorare.”可

知,此處是信息詞kindness的詞匯復(fù)現(xiàn)。故選 A。

Ⅳ.語法填空

【語篇導(dǎo)讀】 本文是夾敘夾議文。作者在博客

文章中看到列舉的美國孩子在高中畢業(yè)前應(yīng)該學(xué)習(xí)

的基本技能的清單,引發(fā)作者對現(xiàn)在學(xué)生教育中存在

的漏洞進(jìn)行深思。

41.found 考查動詞時態(tài)。句意:有一天,我 在 看 一

篇博客的時候,發(fā)現(xiàn)了一份美國孩子在高中畢業(yè)

前應(yīng)該學(xué)習(xí) 的 基 本 技 能 的 清 單。根 據(jù) “bedoing

sth.when+主語+did”句型可知,用一般過去時。

故填found。

42.A 考查冠詞。句意:其中包括一些技能,比如如

何洗衣服和換輪胎。我還想說的是,應(yīng)該教育年

輕人 從 農(nóng) 場 到 餐 桌 的 食 物 是 如 何 獲 取 的。a

numberof是固定短語,表示“大量的”,故填 A。

43.toget 考查不定式。句意:其中包括一些技能,

比如如何洗衣服和換輪胎。我還想說的是,應(yīng)該

教育年輕人從農(nóng)場到餐桌的食物是如何獲取的。

“ittakessb./sth....todosth.”表示“需要某人/

某物……去做某事”,用動詞不定式。故填toget。

44.dropped 考查非謂語動詞。句意:農(nóng)業(yè)教育經(jīng)常

從課程中消失。get+動詞過去分詞表示被動,故

填dropped。

45.where 考查定語從句。句意:這留給學(xué)生的教育

一個漏洞,他們可以從中學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗,這在他們

成年后會使他們受益。先行詞是education,在定

語從句中作地點狀語,用關(guān)系副詞 where引導(dǎo)定

— 178 —

語從句。故填 where。

46.consumer 考查名詞。句意:因此,今天我們國家

的消費者比他或她的父母更遠(yuǎn)離農(nóng)場。名詞“消

費者”作主語。故填consumer。

47.merely 考查副詞。句意:農(nóng)業(yè)教育不 僅 僅 是 為

鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子準(zhǔn)備……副詞修飾介詞短語,故

填 merely。

48.with 考查介詞。句意:孩子們應(yīng)該到外面去,做

做家 務(wù),學(xué) 習(xí) 努 力 工 作 的 意 義。 用 雙 手 “with

hands”,介詞 with表“使用”。故填 with。

49.strengthens 考 查 動 詞 時 態(tài)。句 意:讓 農(nóng) 業(yè) 留 在

學(xué)校,無論是在農(nóng)村還是在城市,都能加強(qiáng)孩子們

的學(xué)習(xí),并提供課堂之外的經(jīng)驗,使教師教授主要

科目更加愉快和容易。動名詞作主語,謂語動詞

用單數(shù)。故填strengthens。

50.easier 考查形容詞比較級。句意:讓農(nóng)業(yè)留在學(xué)

校,無論是在農(nóng)村還是在城市,都能加強(qiáng)孩子們的

學(xué)習(xí),并提供課堂之外的經(jīng)驗,使教師教授主要科

目更 加 愉 快 和 容 易。 根 據(jù) and 前 面 的 more

enjoyable可知,這是并列的比較級。故填easier。

Ⅴ.短文改錯

Asisknowntoall,theGreatWallisoneofthe

best-known tourist attraction

attractions

around the globe.

Almosteverybodywantstopayavisit,but

and

Iamno

exception.Thissummervacation,thedayIlooked

forwardtocoming

came

atlast.Igotupandsetoffon

in

the

early morning, my brother Tim keeping me a

company.Aftertwo hour?s

hours?

busride,wearrivedat

which

what

lookedlikealargemarket. Seen

Seeing

millionsof

people talking, pushing and photographing, I

immediate

immediately

lost myenthusiasm.Indeed,the Great

Wallisreallysomething ∧

that

mustbeexperienced

withalittlecare.

【語篇導(dǎo)讀】 這是一篇記敘文。文章介紹了作者游

覽長城的經(jīng)歷。

第一處:考查固定用法。oneof+ 可數(shù)名詞復(fù)數(shù),該

用法是固定用法,表示“……之一”,所以attraction 改

成 attractions。

第二處:考查連詞。句意:幾乎每個人都想去參觀,我

也不例外?！皫缀?每 個 人 都 想 去 參 觀”和 “我 也 不 例

外”之間是并列關(guān)系,用表示并列意義的連詞and連

接前后兩個分句,所以but改成and。

第三處:考查時態(tài)。分析句子結(jié)構(gòu),Ilookedforward

to是一個省略了that的定語從句,修飾前面的先行詞

theday,主 句 的 謂 語 動 詞 是 “come”,根 據(jù) 時 間 狀 語

Thissummervacation,以及下文的時態(tài),可知這是在

描述發(fā)生在過去的事情,用一般過去時,所以coming

改成came。

第四 處:考 查 介 詞。表 示 “在 早 晨”,應(yīng) 該 說inthe

morning,所以on改成in。

第五處:考 查 固 定 搭 配。keepsb.company“陪 伴 某

人”,固定搭配,所以去掉a。

第六處:考查名詞所有格。句意:經(jīng)過兩個小時的車

程,我們到達(dá)了一個看起來像大市場的地方。hour前

有數(shù)詞two修飾,用名詞復(fù)數(shù),表示“兩個小時的”,應(yīng)

該是twohours?,所以hour?s改成 hours?。

第七處:考查賓語從句。這里含有一個賓語從句,引

導(dǎo)詞在從句中作主語,表示“一個 地 方”,所 以 which

改成 what。

第八處:考查非謂語動詞。分析句子結(jié)構(gòu),“看到”與

其邏輯主語“我”之間是主動關(guān)系,用現(xiàn)在分詞作時間

狀語,所以Seen改成 Seeing。

第九 處:考 查 副 詞。 修 飾 動 詞 lost,用 副 詞,所 以

immediate改成immediately。

第十處:考查定語從句。這里含有一個定語從句,修

飾先行詞something,關(guān)系詞在從句中作主語,指物,

當(dāng)先行詞是something等不定代詞時,只能用that引

導(dǎo)該從 句,且 從 句 缺 主 語 關(guān) 系 詞 不 能 省 略,所 以

something后加that。

Ⅵ.書面表達(dá)

DearMr.Brown,

I?msorrytotellyouthatIcan?taccompanyyou

totheExhibitionofChineseTraditionalCultureheld

thisSunday.Somethingunexpectedhappenedandmy

parentshavetogooutsideofthecitythisSunday,soI

haveto stay at home and takecare of mylittle

brother.

Butdon?tworryaboutthetrip.Ihaveexplained

mysituationtomybestfriendJohn,whoisoneyear

olderthan meandcanspeakfluentChinese.What?s

more,heisa masteroftraditionalChineseculture.

Heisavailablethatdayandiswillingtogowithyou.

WillitbeOK withyou?

I?mlookingforwardtoyourreply.

Yours,

LiHua

【分析】 本篇書面表達(dá)屬于應(yīng)用文,要求考生給外教

Mr.Brown寫一封郵件,你和外教本來約好周日去看

在你們所在城市舉行的一場中國傳統(tǒng)文化展覽,但你

因故不能赴約,就此表達(dá)歉意,解釋原因并提出可行

的補(bǔ)救措施。

【詳解】

詞匯積累

陪伴:staywith→accompany

能手,精通某事的大師:begoodat→beamasterof

有空的:free→available

愿意:wouldliketo→bewillingto

2.句式拓展

合并簡單句

原句:Ihaveexplainedmysituationtomybestfriend

John.Johnisoneyearolderthan meandcanspeak

fluentChinese.

拓展 句:Ihaveexplained mysituationto my best

— 179 —

friendJohn,whoisoneyearolderthan meandcan

speakfluentChinese.

【點睛】

[高 分 句 型 1]I?m sorrytotellyouthatIcan?t

accompany you to the Exhibition of Chinese

TraditionalCultureheldthisSunday.(賓語從句和后

置定語的綜合運用,I?msorrytotellyouthat是寫作

經(jīng)典句型)

[高 分 句 型 2] What?s more,heis a master of

traditionalChineseculture.(銜 接 短 語 what?s more

的恰當(dāng)使用,amasterof表示“精通……的人,……大

師”)

周測卷十一

Ⅰ.閱讀理解

A

【語篇導(dǎo)讀】 本文主要講的是因為家里進(jìn)了一

只蝙蝠,身 為 男 人 的 作 者 被 要 求 站 出 來 解 決 這 個 問

題,在這個過程中,作者開始思考男性的角色和身為

男人的無奈。

1.D 考查理解目的的能力。文章第一段主要講的是

因為家里進(jìn)了一只蝙蝠,身為男人的作者被要求站

出來解決這個問題,就像是半夜里被派去下樓查看

是什么發(fā)出聲音,這些事情讓作者覺得他是被困在

“男人”這個角色中了,由此可推知,作者提到“the

oldfeeling”是 為 了 強(qiáng) 調(diào) 被 困 住 的 情 況,故 D 項

正確。

2.B 考查推斷的能力。根據(jù)第二段中的“However,

womennowadaysseemtohavethefreedomtobe

themselves.”以及“Yetmenappeartobe...theway

youdoit.”可知,現(xiàn)在女性似乎有做自己的自由,但

是男性似乎更害怕做一些不同的事,就好像做男人

不是做你 自 己,而 是 你 所 做 的 事 情 和 你 做 事 的 方

式,由此可推知,作者提到“women?sfreedom”,是

為了與男性的境況形成對比,即男人不得不達(dá)到社

會對他們的期待,故 B項正確。

3.C 考查推斷的能力。根據(jù)最后一句“一個男人是

不會說這樣的事情的”并結(jié)合上文作者對男性角色

和社會對男性的期待的思考可推知,此處暗示了作

者會 按 照 社 會 對 男 性 的 期 待 去 做 事 情,故 C 項

正確。

4.B 考查推斷的能力。本文主要講的是因為家里進(jìn)

了一只蝙蝠,身為男人的作者被要求站出來解決這

個問題,在這個過程中,作者開始思考男性的角色

和受困于男性角色的不得已之處。在本篇文章中

作者始終 以 輕 松、幽 默 的 語 氣 來 描 述 他 的 心 理 活

動,故 B項正確。

B

【語篇導(dǎo)讀】 本文主要講述了盲文轉(zhuǎn)錄員Jenny

Lee學(xué)習(xí)盲 文,將 紙 質(zhì) 書 轉(zhuǎn) 化 成 盲 文 并 出 版 發(fā) 行 的

故事。

5.C 考查理解具體信息的能力。根據(jù)第一段最后兩

句可知,要想了解盲文感覺起來是什么樣,可以拿

一支圓珠 筆 在 一 張 紙 上 用 力 按 壓,然 后 把 紙 翻 過

來,觸摸由筆尖造成的凸起的點。據(jù)此可知,作者

通過讓讀者自己體驗來解釋盲文感覺起來是什么

樣,故 C項正確。

6.D 考查理解具體信息的能力。根據(jù)第二段第一句

“WhenLeefirstsawthedotsofthebraillealphabet,

shewonderedifshe?deverbeabletoreadandwrite

themeasily.”可知,當(dāng) Lee第一次見到盲文字母表的

點時,她不知道自己是否能夠輕易地閱讀和書寫它

們,據(jù)此可知,Lee對盲文的第一反應(yīng)是她認(rèn)為盲文

難學(xué),故 D項正確。

7.C 考 查 理 解 詞 匯 的 能 力。根 據(jù) 第 四 段 第 二 句

“That?swhenLeetakesabreak.”可知,那是Lee休息

的時候;結(jié)合畫線詞所在句“Toher,playingwithdogs

‘isalwaysapick-me-upinthemiddleoftheday’.”并

根據(jù)語境可知,對于她來說,和狗一起玩耍總能讓她

在中午時恢復(fù)精神。據(jù)此可以判斷,C項與畫線詞

意思相近,故 C項正確。

8.B 考 查 理 解 觀 點 的 能 力。根 據(jù) 第 四 段 第 一 句

“Sometimes,goingoverastoryagainandagaingets

tiring.”可知,Lee認(rèn)為,有時一遍又一遍地仔細(xì)檢

查一個故 事 會 覺 得 很 累;根 據(jù) 本 文 尾 句 “Through

mybrainpowerand myfingers,Iam puttingthe

dotsintosomekid?shands.”可知,Lee認(rèn)為,通過她

的腦力和手指她把知識帶到了孩子們的手上。據(jù)

此可以判斷,Lee認(rèn)為她從事的工作雖然讓人疲勞,

但是具有意義,故 B項正確。

Ⅱ.閱讀理解七選五

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一篇說明文?；ヂ?lián)網(wǎng)時代,

app無處不在,也為語言學(xué)習(xí)提供了便利。然而,只有

合理使用app,我們才能真正受益。那么,下載語言學(xué)

習(xí)app前要考慮哪些問題呢? 作者給出了三條建議。

9.G 空前提到app在生活、學(xué)習(xí)多方面讓人受益,空

后則提到人們在下載app進(jìn)行語言學(xué)習(xí)之前應(yīng)該

考慮一些問題,故本句與上文為轉(zhuǎn)折關(guān)系,只有知

道了 如 何 合 理 地 使 用,才 能 真 正 受 益。G 選 項 中

them 指代上文中的apps。

10.E 根據(jù)空前的問句“學(xué)習(xí)母語時,你會局限于一

種學(xué)習(xí)方法嗎?”可知,本空應(yīng)承接上文,作出回答,

即“也許不會”,之后進(jìn)一步提出反問“那學(xué)習(xí)新語

言時為什么要如此呢?”

11.F 根據(jù)空前的“好的app是為了幫助你按照時間

表來安排學(xué)習(xí)所設(shè)計的”可知,本段探討什么是好

的學(xué)習(xí)app?！白詈玫腶pp可以根據(jù)使用者的行為

習(xí)慣自行調(diào)整”符合語境,thebestapps對應(yīng)下文中

的 Theseapps。

12.C 根據(jù)小標(biāo)題“使之社交化”以及空后的“我的意

思是真正的社交”可知,本空應(yīng)該是在說明與下文

意思相反的情況,選項 C“不,我不是說讓你把學(xué)習(xí)

進(jìn)展發(fā)布到網(wǎng)上”符合語境,Idon?tmean與Imean

形成前后對照。

13.A 根據(jù)空前句以及上段可知,作者結(jié)合自己的語

言學(xué)習(xí)成功案例,給出建議,并真誠推薦自己親歷

的行之有效的方法,即各種學(xué)習(xí)方式的結(jié)合。故選

項 A 符合語境,it指代上文的combinationof...。

— 180 —

Ⅲ.完形填空

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一篇記敘文,講述了作者做

志愿者的一次經(jīng)歷。在做志愿活動的過程中,先后經(jīng)

歷了高溫下負(fù)重前行,搭建階梯以及困在暴雨中等事

件,但作者克服困難,最終使自己變得更強(qiáng)大。

14.D 根 據(jù) 上 文 “LastyearIdecidedtodosome

volunteer work.”和 下 文 “ontheInternetand

discoveredVolunteerUSA”可知,作者決定參加志

愿工作,并在網(wǎng)絡(luò)上查詢,研究(research)有哪些

志愿工作可以做。calculate意為“計算”;negotiate

意為“協(xié)商”;advertise意為“登廣告;為 …… 打廣

告”;research意為“研究”。

15.D 根據(jù)上文可知,三個月前,作者還在搜索志愿

活動信息,三個月后,“發(fā)現(xiàn)”自己已經(jīng)登上了飛往

亞利桑那鳳凰城的飛機(jī)。

16.C 根據(jù)下文“atthethoughtoflivingwithloads

ofnew peopleforthree months”和 “my worries

hadgone”可知,一想到要和一群陌生人一起住三

個月,作者就感到害怕(scared)。scared和 worries

構(gòu) 成 語 義 上 的 聯(lián) 系。annoyed 意 為 “煩 惱 的 ”;

surprised意 為 “吃 驚 的”;scared 意 為 “害 怕 的”;

excited意為“興奮的”。

17.A 根據(jù)下文“Everyonewasso 18 andlikeminded”和“feelathome”可知,作者接觸到了其他

的志愿者,感覺跟在家一樣自在,表明這是在到達(dá)

(arriving)目的地十五分鐘之內(nèi)發(fā)生的事情。

18.B 根據(jù)下文的“l(fā)ike-minded”和“feelathome”可

知,大家是如此友好(friendly)。confident意為“自

信的”;friendly意為“友好的”;energetic意 為“精

力充沛的”;curious意為“好奇的”。

19.D 每個人都如此友好,以至于很容易(easy)讓人

有賓至如歸的感覺。

20.B 根據(jù)文末“forhavingtakenpartintheproject”

可知答案。tour意為“旅行”;project意為“項目”;

campaign意為“活動”;course意為“課程”。

21.C 根據(jù)下文“withaheavypack”可知,作者一行

需要負(fù)重前行,攜帶(carry)所需的一切前往工作

的地方。

22.C 根據(jù)上文“walkthreemiles”可知,盡管只有三

英里的路程,看似并不長(long),但是在35度的高

溫下負(fù)重前行,作者的腿火辣辣地疼。

23.A 根 據(jù) 下 文 的 爬 山 以 及 “abeautifulstairway

cameintobeing”可知,作者的工作是用巖石建造

(build)一條階梯。

24.D 根據(jù)上文修建階梯和下文在美洲獅棲息的山

坡上可知,這個工作意味著要在山坡上爬上爬下。

25.C 根據(jù)上文“theywereonlyheard”可知,作者只

聽說過美洲獅,卻從來沒有見過(seen)它們。

26.A 根 據(jù) 上 文 “abeautifulstairwaycameinto

being”可 知,階 梯 建 成 了,作 者 有 極 大 的 滿 足 感

(satisfaction)。satisfaction意 為“滿 足”;ambition

意為“野心;抱負(fù)”;expectation意為“預(yù)期;期望”;

intention意為“意圖”。

27.A 根 據(jù) 第 三 段 的 “Myjob wasto...”和 “a

beautifulstairwaycameintobeing”可知,修建階梯

是作者的工作,知道自己的作品(work)將會在未來

的很多年里出現(xiàn)在那個山坡上,給作者帶來了巨大

的滿足感。work在此是“作品;工作成果”的意思。

28.B 根 據(jù) 下 文 “Iwokeupatmidnighttofinda

swimmingpoolinmytent.”可知,作者一行在最

后一晚“遭遇”了雷雨。becaughtin意為“遭遇;

陷入”。

29.D 根據(jù)下文“Ihadtospendtherestofthenight

trembling”可知,后半夜作者凍得瑟瑟發(fā)抖,由此

可知,溫 度 很 低,接 近 “冰 點”。boiling 意 為 “沸

點”;average 意 為 “平 均”;normal意 為 “正 ?！?

freezing意為“冰點”。

30.B 根 據(jù) 上 文 的 “thunderstorm”和 “aswimming

poolinmytent”可知,帳篷被雨淋濕了,作者只能

蜷縮在帳篷干燥的(dry)那一小部分。

31.C 根據(jù)上文作者在美洲獅棲息的山坡上修建階

梯和 夜 晚 遭 遇 雷 雨、帳 篷 漏 水 可 知,毋 庸 置 疑

(Needlesstosay),作者在參與志愿活動項目期間

吃了 很 多 苦。Bytheway 意 為 “順 便 說 一 下”;

Regardlessofthat意為“不管;不顧”;Needlessto

say意為“毋庸置疑”;Ineithercase意為“不論發(fā)

生何種情況”。

32.A 根據(jù)上文作者參與志愿活動項目吃了很多苦,

但是都堅持了下來可知,作者知道,無論在生活中

要面對什么,他都“挺過來”了。survive在此意為

“熬過;挺過”。resist意為“反抗”;escape意為“逃

離”;recover意為“恢復(fù)”。

33.B 根據(jù)上文可知,經(jīng)歷各種困難作者都堅持下來

了,該項目使得作者更強(qiáng)大(stronger)了。

Ⅳ.語法填空

【語篇導(dǎo) 讀】 利 用 廢 舊 塑 料 瓶 創(chuàng) 造 的“垂 直 花

園”,不僅能降低室溫,吸收噪音,更起到了回收利用

廢舊塑料瓶、降低污染的效果。

34.truly 考查副詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知,空處修飾

謂語,應(yīng)用副詞,故填truly。

35.that/which 考查定語從句。分析該句結(jié)構(gòu)可知,

空處 引 導(dǎo) 定 語 從 句,修 飾 先 行 詞 thevertical

garden,關(guān) 系 詞 在 從 句 中 作 賓 語,故 用 that或 者

which。

36.the 考查冠詞。定冠詞表示特指,該處特指上文

提及的theverticalgarden,故用定冠詞the。

37.various 考查形容詞。形容詞修飾名詞,該處修

飾名詞plants,表示“各種各樣的植物”,故用形容

詞形式。

38.using 考查非謂語動詞。介詞后接名詞、代詞或

動名詞,根據(jù)介詞by可知,空處用動名詞形式,故

填using。

39.and 考查連詞?？涨盀橐粋€分句,空后為so引導(dǎo)

的分句,根據(jù)句意可知,空處前后兩部分為并列關(guān)

系,故用and連接。

40.toadopt 考查動詞不定式。序數(shù)詞修飾的名詞

后面常接動詞不定式作定語,根據(jù)該句中的“the

firststation”可知,該處用動詞不定式。

— 181 —

41.seem 考查動詞的時態(tài)和主謂一致。根據(jù)空前的

and可知,此處與“cool”“help”并列作該句的謂語,

主語為復(fù)數(shù)形式theplants,故填seem。

42.created 考查過去分詞。分析該句結(jié)構(gòu)可知,空

處作名詞verticalgarden的后置定語,動詞create

和其邏輯主語verticalgarden之間為動賓關(guān)系,故

用其過去分詞形式。

43.pollution 考查名詞。形容詞修飾名詞,空處被形

容詞local修飾,故用名詞形式。

周測卷十二

Ⅰ.閱讀理解

A

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一篇應(yīng)用文。本文介紹了

大學(xué)預(yù)科項目提供的四個非學(xué)分課程。

1.D 推理判斷題。根據(jù)第一段第一句話“ThePreCollegeProgramoffersnon-creditcourses.”和本段

最后一句話“Pre-Collegestudentswillalsoreceivea

gradeofSatisfactory/Unsatisfactoryandacertificateof

completionattheconclusionoftheprogram.”可知,

這篇文章是寫給大學(xué)預(yù)科生的,即高中生。本題的

關(guān)鍵是理解 Pre-College的意思,前綴pre-的意思是

“在……前;先于”,由此可以推出答案。

2.C 事實細(xì)節(jié)題。對比四個課程的時間,授課時間

全部在六月的只有June15—June28,其所對應(yīng)的

課程是 PsychologyofCreativity。

3.B 事 實 細(xì) 節(jié) 題。COURSE:CreativeStorytelling

中有“creativewriting”的原詞復(fù)現(xiàn),由此可知,如果

你 對 創(chuàng) 意 寫 作 感 興 趣,你 應(yīng) 該 選 擇 Creative

Storytelling,該 課 程 的 授 課 人 是 EdithFreni。 故

選 B。

B

【語篇導(dǎo)讀】 本文是夾敘夾議文。主題語境是

“人與社會”。一個外國人結(jié)合自己在中國體驗的網(wǎng)

上支付的經(jīng)歷,論證了技術(shù)有助于縮小貧富差距這一

觀點。

4.C 考 查 細(xì) 節(jié) 理 解。根 據(jù) 第 一 段 中 的 “during my

timeinanorganizationI?vebeenservinginfortwo

yearsto provide free educational tours at my

leisure”可知,作者加入一個組織,在閑暇時為人提

供免費的 教 育 旅 游,即 她 在 空 閑 時 會 做 志 愿 者 工

作,故選 C項。

5.D 考查推理判斷。根據(jù)題干中的“duringthetrip”

可知,解題線索在第二段。該段后半部分提到“She

quicklytoldmetoscantheQRcode(二維碼)onher

phone,whichinsecondswouldgetmymoneyinto

herbankaccountvia WeChat.Needlesstosay,I

wasblownaway.”,由此可知,掃描微信二維碼付款

的方式使 作 者 大 為 驚 訝。blowaway在 此 處 表 示

“使大為驚訝(尤指對喜歡或羨慕的東西)”。

6.B 考 查 觀 點 態(tài) 度。根 據(jù) 最 后 一 段 中 的 “WhileI

oncedidn?tbelievea‘cashlesssociety’waspossible

andthoughtitcouldcausemoreunfavorableconditions,

Inow standcorrected...thereisso much wecan

learn.”可知,作者之前認(rèn)為無現(xiàn)金社會不可能存在,

它會導(dǎo)致更多不好的情況出現(xiàn),但是現(xiàn)在作者認(rèn)為

自己錯了,并且覺得紐約也應(yīng)該進(jìn)行轉(zhuǎn)型,由此可

知,作者現(xiàn)在對無現(xiàn)金社會的態(tài)度是積極的。

7.A 考查標(biāo)題判斷。作者在第一段提出了自己的觀

點“社交網(wǎng)絡(luò)和無現(xiàn)金支付使中國財富差異得到了

改善和均衡”,并通過在中國經(jīng)歷支付方式的轉(zhuǎn)變

來論證,進(jìn)而表明技術(shù)將有助于縮小貧富差距。故

A 項最能概括文章主旨。

C

【語篇導(dǎo)讀】 本文主要講述的是,作者所任職的

醫(yī)院正在裁員,他發(fā)現(xiàn)每周五給大家?guī)э灨沙缘尼t(yī)院

清潔工也被解雇了,于是寫信給報社講述了這位無私

的清潔工的故事。這位清潔工因為作者的文章而保

住了她的工作,作者也因為這篇文章受到了一位當(dāng)?shù)?/p>

雜志編輯的青睞而收到邀約,希望作者下次找工作的

時候聯(lián)系她。

8.A 推 理 判 斷 題。根 據(jù) 第 一 段 中 的 “Rainsbeats

againstthewindow,matchingmymood.”和“Throughout

theday,rumorswarned methatthenewestemployee

fromeachdepartmentwouldbelaidoff.Iwasthenewest

oneinthetrainingdepartment.”可知,作者所任職的醫(yī)

院正在裁員,謠傳每個部門的最新員工將被解雇,

而作者是培訓(xùn)部的最新員工,所以作者此時的心情

應(yīng)該是十分緊張的,故選 A 項。

9.D 細(xì) 節(jié) 理 解 題。 根 據(jù) 第 一 段 中 的 “Iwasthe

newestoneinthetrainingdepartment.”可知,作者

是培 訓(xùn) 部 門 的 員 工;再 根 據(jù) 第 二 段 中 的 “‘The

administrationwantsustoofferoutplacementclassesto

helpthoseemployeesfindotherjobs,showingthemhow

toactinaninterview,forexample.’”可知,作者被行

政部門要求為下崗的員工上新職介紹課,為他們找

新工作提供幫助。故選 D項。

10.C 細(xì)節(jié) 理 解 題。根 據(jù) 第 五 段 中 的“Iwrotetoa

newspaperexpressinghowIfeltabouttheunselfishness

oftheCookieLady whoneededajob...theCookie

Ladywasallowedtostayinherposition.”可知,作者寫

信給報社,讓人們了解這位無私的“餅干女士”,幾

天后,這篇文章發(fā)表在了報紙上,然后這位女士得

以保住自己的工作。故選 C項。

11.B 主旨大意題。全文主要向我們講述了作者所

任職的醫(yī)院正在裁員,他發(fā)現(xiàn)一位總為人們送餅干

的清潔工也被解雇了,于是主動給報社寫信,不僅

幫助清潔工保住了工作,自己也收到了一位當(dāng)?shù)仉s

志編輯的邀約,由此說明了好心有好報,故 B項(善

行必有回報)符合文章主旨。A 項意為“患難見真

情”,C項意為“小人物大作為”,D項意為“愛比工作

給人們帶來的歡樂更多”。

Ⅱ.完形填空

【語篇導(dǎo)讀】 Nancy有聽力障礙,但見人就會試

圖去交談,鄰居們?yōu)榱酥浪氖终Z含義,雇老師學(xué)

手語,試圖與她交流,這使 Nancy的父母十分感激。

12.C 根 據(jù) 空 后 的 “tryingto ‘chat’toanyoneshe

meets”可知,她很外向。

— 182 —

13.A 根據(jù)14空后的“signlanguagetoo”可知,應(yīng)該

選 A 項。文章第一句中的 deaf也可以被用作解

題依據(jù),Nancy是聽力障礙者,所以她要靠手語與

其他人交流。

14.D Nancy跟其他人打手勢是希望他們也懂手語。

15.B 20空后的“thisbarrier”是解題依據(jù)。失聰對

于那些不知道如何使用手語的人來說是一種社交

障礙。

16.C 空后的this指的是上文提到的不懂手語這件

事,由此可知應(yīng)該選 C項。

17.A 與前面的“talkto”相呼應(yīng)的只有 A 項。Nancy

試圖與他們說話,他們卻不能回復(fù),因為他們不懂

手語,這是他們所意識到的內(nèi)容,所以他們感到很

難過。

18.D 空 后 的 “saysomethingback”的 前 提 應(yīng) 該 是

understand,必須是先“懂”才能“回話”。

19.C 空前的“but”是解題的關(guān)鍵。but前面的分句

表達(dá)的意思是這些人希望他們能夠懂 Nancy的手

語并且回話。but表轉(zhuǎn)折可推斷空處所在分句表

達(dá)的是他們很茫然(ataloss)。atrisk“冒風(fēng)險”;in

surprise“吃驚地”;inahurry“匆匆忙忙”。

20.B 根 據(jù) 空 后 的 “broughtthecommunity(社 區(qū))

together”可知應(yīng)該選 B項。

21.B 根據(jù)空后的“sothattheycouldtalktoNancy”

可知,社區(qū)的人不懂手語,那么要想能和 Nancy交

談,就必須先學(xué)會手語。

22.D 此處表示 Nancy的鄰居們?yōu)榱藢W(xué)手語還雇了

老師。

23.A 此題應(yīng)該選 A 項,才能凸顯出鄰居們那種學(xué)

習(xí)手語的勁頭。bedevotedto“專心致志于,投身

到”。

24.C 空后that引導(dǎo)的從句是被雇傭的老師所嘆服,

不得不承認(rèn)的內(nèi)容。

25.B 那位老師覺得鄰居們自發(fā)上課學(xué)手語這件事

真是太了不起了。因為即使是失聰孩子的父母都

不會費心去學(xué)手語。bother此處意思是“費心”。

26.D 空 前 的“afullcommunitythatissigningand

communicatingwithher”是解題依據(jù),整個社區(qū)為

了能夠和 Nancy交流開始雇老師學(xué)手語,這是多

么感人而又美好的故事呀。

27.C 此處是指鄰居的所為對 Nancy的一生的作用

將是極其重大的,因此應(yīng)該選 C項。

28.A 根 據(jù) 上 文 的 敘 述,尤 其 是 “Theteacheralso

saysthatthislevelofinclusionwillmakeahuge

differenceinNancy?s 27 .”可 知,Nancy在 鄰

居們的包容下一定能更好地適應(yīng)環(huán)境,會更開心

快樂。

29.D 上 文 出 現(xiàn) 了 “difference”一 詞,再 根 據(jù) “It

almostcertainly guaranteesthatshe willbe a

happierandmore 28 individualinthefuture.”

可知,Nancy 的 父 母 已 經(jīng) 注 意 到 了 孩 子 發(fā) 生 的

變化。

30.B 此題的解題關(guān)鍵是空后的“theirneighbors”。

結(jié)合上文的敘述可知,鄰居們的包容以及鄰居們

為了知 道 Nancy 手 語 的 含 義 而 自 發(fā) 學(xué) 手 語 讓

Nancy的父母感激不盡。

31.A 此題應(yīng)該選 A 項,truly在此的意思是“真正

地”,可以對空后的內(nèi)容加以肯定。

Ⅲ.語法填空

【語篇導(dǎo)讀】 本文主要講述了在今年高考中成

績優(yōu)異的留守女孩鐘芳蓉毅然決然地選擇了考古專

業(yè),此事引起了網(wǎng)友的熱議。

32.ignoring 考查非謂語動詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知,

本句的謂 語 動 詞 為 reaffirmed,空 處 為 非 謂 語 動

詞,與其邏輯主語 ZhongFangrong之間為主謂關(guān)

系,所以填ignoring。

33.virtually 考查副詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知,空處修

飾整個句子,應(yīng)用副詞,所以空處應(yīng)該填virtually。

virtually意為“事實上”。

34.majors 考查名詞單復(fù)數(shù)?！皁neof+the+形容詞

最高級 + 可 數(shù) 名 詞 復(fù) 數(shù)”為 固 定 表 達(dá),意 為 “最

……的……之一”,所以填 majors。

35.to 考查介詞。replyto為固定表達(dá),意為“回復(fù)”,

所以空處應(yīng)該填to。

36.who/that 考查強(qiáng)調(diào)句。分析句子 結(jié) 構(gòu) 可 知,此

處形 成 了 強(qiáng) 調(diào) 句 型 “Itbe+ 被 強(qiáng) 調(diào) 部 分 +who/

that+句子剩余部分”,其中被強(qiáng)調(diào)部分為表示人

的 Fan,故此處填 who/that。

37.herself 考查反身代詞。devoteoneselftosb./sth.

為固定表達(dá),意為“致力,獻(xiàn)身”,所以空處填herself。

38.made 考查謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)。分析句子結(jié)

構(gòu)可 知,make 作 句 子 的 謂 語,結(jié) 合 時 間 狀 語

Earlierthismonth可知,時態(tài)應(yīng)為一般過去時,鐘

芳蓉成為新聞焦點為主動,所以填 made。

39.Described 考 查 非 謂 語 動 詞。分 析 句 子 結(jié) 構(gòu) 可

知,空處為非謂語動詞,與其邏輯主語 Zhong為動

賓關(guān)系,所以空處填 Described。

40.wasraised 考查謂語動詞的時態(tài)、語態(tài)和主謂一

致。根據(jù)整篇文章并結(jié)合語境可知,本句需要用

一般過去時;鐘芳蓉是由爺爺奶奶撫養(yǎng)長大,表被

動;主語Zhong為單數(shù),所以填 wasraised。

41.choice 考查詞形轉(zhuǎn)換。空前為形容詞性物主代

詞her,因此空處需要填名詞,所以填choice。

周測卷十三

Ⅰ.閱讀理解

A

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一篇記敘文,主要講述了多

年前,主人公薩羅·布萊爾利因為和家人走散并上錯

火車,然后被收養(yǎng),長大后通過數(shù)字地圖程序和記憶

中的“地標(biāo)”找到家的故事。

1.A 事實細(xì)節(jié)題。根據(jù)第一段最后一句“...the4-

year-olddecidedhisbrothermightbeonthetrain

hesawinfrontofhim—sohegoton.”和第二段的

第 一 句 “Thattraintook him athousand miles

acrossthecountrytoatotallystrangecity.”可知,

主人公多年前和家人走散是因為誤上了火車。

2.C 事 實 細(xì) 節(jié) 題。根 據(jù) 第 四 段 前 兩 句 “Thenhe

— 183 —

foundadigitalmappingprogram.Hespentyears

searching for his hometown in the program?s

satellitepictures.”和 最 后 一 句 “Everythingjust

startedtomatch.”可知主人公是通 過 研 究 數(shù) 字 地

圖找到家鄉(xiāng)的。

3.B 主旨大意題。主人公在采訪中說了四句話,有

三句話都在講他和媽媽相見時的情景和心情,因此

主人公主要講的是他和母親的團(tuán)聚。

B

【語篇導(dǎo)讀】 隨著技術(shù)的進(jìn)步,人與人之間的聯(lián)

系變得越來越容易,但在數(shù)字通訊中,人們卻更容易

因為無意識地違反某些新的交流規(guī)則而陷入兩難的

境地。許多人對這種現(xiàn)象表達(dá)了憂慮。

4.C 推理判斷題。由第二段中的“theonethingthat

hehates morethan anything elseinlifeisthe

terribleone-wordmessage”可 知,馬 克 在 生 活 中 最

痛恨的就是只有一個字的信息。所以通過關(guān)鍵詞

hates和terrible可以判斷出,馬克不能忍受只有一

個字的信息。故 C選項正確。

5.B 推 理 判 斷 題。由 第 一 段 中 的 “Butitisalso

easiertounconsciouslygetcaughtupinadilemma

byviolatingcertainnewrulesforcommunicating.

Abigoneforsome:Don?tcalluntilyou?vetestedto

confirmit?sOKtocall.”可知,很多人都違反了“在

發(fā)短信確認(rèn)可以打電話之前不要打電話”這個交流

規(guī)則。所以 B選項(吉姆沒有事先確認(rèn)就打電話給

比爾)違反了溝通交流的規(guī)則。故 B選項正確。

6.D 細(xì)節(jié)理解題。由第五段中的“Unlikelanguage,

digitalcommunicationcanbefilledwithambiguous

cluesthatthepersonontheotherendofthecall,

textore-mailmayormaynoteasilyunderstand.”

可知,與語言直接溝通不同的是,在電話、信息或電

子郵件的另一端可能充滿了讓人可能很容易理解

也可能不容易理解的模糊的線索。所以人們在數(shù)

字通訊中會產(chǎn)生誤解是因為他們在沒有明確線索

的情況 下 會 對 信 息 作 出 錯 誤 的 判 斷。故 D 選 項

正確。

7.B 推理判斷題。通讀全文可知,隨著技術(shù)的進(jìn)步,

人與人之間的聯(lián)系變得越來越容易,但人們卻更容

易因為無意識地違反某些新的交流規(guī)則而陷入兩

難的境地。文章的目的是希望人們能夠在數(shù)字通

訊中注意溝通禮儀。故 B選項正確。

C

【語篇導(dǎo)讀】 本文講述了作者13歲時還不會誦

讀,遇到了老師Creech后,在老師的鼓勵和幫助下,學(xué)

會了誦讀。成年后,作者再次遇到了這位老師,作者

希望老師繼續(xù)鼓勵有類似情況的學(xué)生。

8.C 考 查 細(xì) 節(jié) 理 解。根 據(jù) 第 二 段 第 一 句 中 的 “I

couldn?tread”并結(jié)合第一段第二、三句可知,作者

想躲藏是因為他不會誦讀,故選 C項。

【干擾 項 分 析】 由 于 受 到 第 一 段 中 的 “Ialready

hatedbeingwhoIwas”的影響,部分考生易誤選 B

項。注意此處表述的并非是討厭被嘲笑。

9.A 考查推理判斷。根據(jù)第二段倒數(shù)第二句中的

“Mr.Creechencouragedmeandpromisedhewould

tryhisbesttohelpmelearntoread”可推知,Creech

老師是一個體貼的、盡職盡責(zé)的人。

10.D 考 查 推 理 判 斷。根 據(jù) 第 一 段 第 二 句 中 的 “I

wasn?ttheretolearntowrite,readorevenspeak”

和最 后 一 段 尾 句 中 的 “alack of desirefor

education”可推知,作者在遇到 Creech老師之前不

會誦讀 是 因 為 缺 乏 學(xué) 習(xí) 誦 讀 的 內(nèi) 在 動 力,故 選

D項。

11.D 考查推理判斷。根據(jù)第二段 Creech老師對作

者的幫助和第三、四段作者成年后再次遇到老師

的反應(yīng)可推知,作者非常感激 Creech老師。故選

D項。

【干擾項分析】 B 項內(nèi)容與原文細(xì)節(jié)信息一致,

不屬于推理判斷得出的內(nèi)容,故排除;根據(jù)最后一

段可知,其實作者之前不會誦讀不是因為他有誦

讀困難癥,而是因為他缺乏對教育的渴望。

D

【語篇導(dǎo)讀】 新西蘭奧克蘭的一些小學(xué)生成為

世界上第一批由數(shù)字化老師“教”的孩子。數(shù)字化老

師 Will能和學(xué)生積極互動,吸引學(xué)生的注意力。

12.A 考 查 細(xì) 節(jié) 理 解。根 據(jù) 第 一 段 第 二 句 “They

becametheworld?sfirstkidstobe ‘taught’bya

digitalteacher.”可知,他們成為世界上第一批由

數(shù)字化老師“教”的孩子。由此可知,對奧克蘭的

一些小學(xué)生來說其特別之處在于有一位數(shù)字化老

師“教”他們。故選 A。

13.D 考查細(xì)節(jié)理解。根據(jù)第三段尾句“Thistwowayinteractionnotonlyhelpsattractthestudents?

attention...and makechangesifneeded.”可 知,

這種雙向的互動不僅有助于吸引學(xué)生的注意力,

還允許該程序的開發(fā)人員監(jiān)視他們的參與度,并

在需要時做出改變。由此可知,這種雙向互動的

好處就在 于 其 可 以 在 必 要 的 情 況 下 適 時 進(jìn) 行 改

變。故選 D。

【干擾項分析】 根據(jù)第三段第二、第三句“Thanks

toawebcamandmicrophone...Forinstance,ifa

studentsmilesat Will,herespondsbysmiling

back.”可知,多虧了網(wǎng)絡(luò)攝像頭和麥克風(fēng),Will不

僅能回答孩子們可能提出的問題,還能獲得非語

言的暗示,如 可 以 微 笑 回 應(yīng) 孩 子 們 對 它 的 微 笑。

這些都是上課時交流的方式與內(nèi)容,而不是這種

交流的好處,故 A、B兩項錯誤。

14.D 考查推理判斷。根據(jù)最后一段尾句“However,

regardlessofhowpopularitbecomes,Willisunlikely

toreplacehumaneducatorsanytimesoon.”可知,作者

認(rèn)為無論它變得多么受歡迎,Will都不太可能在短期

內(nèi)取代人類教育工作者。由此 可 推 知,D 項 符 合

題意。

15.B 考查標(biāo)題判斷。本文為新聞報道類文章,第一

段交代了文章的中心,即世界上第一個數(shù)字化老師

走進(jìn)課堂“教”孩子們,然后文章后面的段落圍繞這

個中心,交代了具體的上課內(nèi)容、交流方式及對這

種授課方式的看法。故B項最適合作本文標(biāo)題。

— 184 —

【干擾項分析】 A 項的表述太寬泛,故排除;縱觀

全文可知,本文主要講述了世界上第一位數(shù)字化

老師 Will走進(jìn)課堂的相關(guān)情況,未突出它對學(xué)生

的幫助,故 C項不符合題意。

Ⅱ.完形填空

【語篇導(dǎo)讀】 本文通過作者與全國IT 競賽失之

交臂的故事告訴我們:不要畏懼失敗,應(yīng)該和我們所

愛的人分享生活中的挫折和進(jìn)步,要相信家庭成員的

支持將使我們永遠(yuǎn)受益。

16.B 根據(jù)上文可知,作者沒有成功進(jìn)入全國IT 競

賽,此處表示作者坐在車?yán)?沉浸在失望(despair)

之中。

17.A 根據(jù)語境及空后的“anddesperate”可知,此時

作者上樓時是無力且絕望的,故選 A。A 項意為

“無力的,虛弱的”,B 項意為“強(qiáng)壯的”,C 項意 為

“甜的”,D項意為“簡單的”。

18.D 根據(jù)上文“Grandpa?sdoorwasopenformeas

usual.”可知,爺爺正在等著作者的到來(arrival),

故選 D。A 項意為“建議”,B項意為“評論”,C 項

意為“發(fā)現(xiàn)”,D項意為“到來”。

19.D 根據(jù)該句中的“forcing”和“tocovermysadness”可

知,作者應(yīng)該是強(qiáng)顏歡笑,故選 D。A項意為“眼淚”,

B項意為“嘆氣”,C項意為“信號”,D項意為“微笑”。

20.C 根據(jù)語境,爺爺似乎立即理解了作者的心聲,

給了作者一個擁抱(hug),故選 C。

21.A 參見上題解析。

22.C 根據(jù)語境可知,爺爺?shù)膿肀ё屪髡吆荏@訝,如

此瘦削的 身 體 竟 然 充 滿 這 么 多 的 能 量,故 選 C。

此處與空后的“somuchenergy”形成對比。

23.D 根據(jù)上文的內(nèi)容及空后一句“Itoldhimthat

allmy...discouraged”可知,作者被爺爺一抱,所

有的情緒奔涌(pouring)而出,故選 D。dieout意

為“滅絕,消失”;turnout意為“結(jié)果是”;checkout

意為“檢查”。

24.B 根據(jù)語境及空后的“fornothing”可知,這里應(yīng)

該是說,作者覺得他的努力(efforts)都白費了,故

選 B。A 項意為“主動提議”,B 項意為“努力”,C

項意為“諾言”,D項意為“收益,利潤”。

25.B 根據(jù)空前的“smiledatme”和下文爺爺對作者

說的話可知,此時爺爺是溫和地(gently)笑著說,

故選 B。

26.A 從下文的內(nèi)容可知,這里是“補(bǔ)充說”的意思,

故選 A。B項意為“分享”,C 項意為“幫助”,D 項

意為“服務(wù)”。

27.C 根 據(jù) 該 句 中 的 “Lifecanbefullofupsand

downsso what weneeddoistostillhaveour

hopesand 27 ”可 知,這 里 應(yīng) 該 選 一 個 與

“hopes”平行的詞,C項“渴望,欲望”符合語境。故

選 C。

28.A 根 據(jù) 該 句 中 的 “He 28 meonthe

shoulder”可知,爺爺拍了拍(patted)作者的肩膀,

故選 A。

29.A 根據(jù)語境以及下文的“youhavethecapability

tosucceed”可知,爺爺堅信作者 有 取 得 成 功 的 能

力,且beconvincedthat...是固 定 用 法,意 為“確

信……”,故選 A。

30.D 根據(jù)上下文可知,此處是說爺爺?shù)墓膭钍棺髡?/p>

的悲傷很快消失(disappear)了,故選 D。A 項意為

“出現(xiàn),產(chǎn)生”,B項意為“阻止”,C 項意為“繼續(xù)”,

D項意為“消失”。

31.D 根據(jù)語境可知,此處是說作者制訂出(worked

out)了一個計劃。

32.C 根據(jù)語境可知,作者相信,以積極的態(tài)度對待

失敗,自己終會實現(xiàn)目標(biāo)。eventually“最終”符合

語境,故選 C。

33.B 根據(jù)語境可知,這里是指要與我們所愛之人分

享生活中的挫折和進(jìn)步,故選 B。

34.C 從爺爺對作者的鼓勵可以看出,這里是指家人

的支持(support),故選 C。

35.B 根據(jù)上文可知,這里是指家人的支持將使我們

永遠(yuǎn)受益,故選 B。

周測卷十四

Ⅰ.閱讀理解

A

【語篇導(dǎo)讀】 作者為收走學(xué)生們帶到學(xué)校的玩

具,想出了一個“奶奶的盒子”的辦法。后來,作者的

第一個孫子出生,學(xué)生們也不再來要求歸還他們的東

西了,作者也在某一年圣誕節(jié)收到了兒子制作的大木

箱,“奶奶的盒子”變成了現(xiàn)實。

1.A 細(xì) 節(jié) 理 解 題。根 據(jù) 第 一 段 中 的 “Iwasback

teachingafteranabsenceof15years,dealingwith

thevariouskindsof‘forbiddenfruit’thatcomeout

ofbookbags.Now wasthespringofthe water

pistol(手 槍 ).”以 及 第 三 段 “‘Pleasebringthat

pistoltothe.’Isaid.‘I?m goingtoputitin my

Grandma?sBox.’”可知,作者與學(xué)生進(jìn)行對話的目

的是收走他們的水槍。故選 A。

2.D 詞義猜測題。根據(jù)上文可知,作者把學(xué)生帶到

學(xué)校的玩具稱為“禁果”,且作者的“盒子”里裝的就

是這些 “禁 果”。 再 根 據(jù) 畫 線 部 分 后 文 “Iwould

returnthebelongings”可知,此處是說,通?！敖?/p>

的擁有者會在一天結(jié)束的時候出現(xiàn),然后作者就會

歸還沒收的物品。由此可知,畫線部分意為“禁果

的擁有者”。故選 D。

3.D 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段中的“Fromthen

on,instead ofcoming to ask their possessions

back,thestudentswouldsay,‘That?sokay.Putit

inyourGrandma?sBoxforGordon.’”可知,學(xué)生們

在得知 了 Gordon 出 生 后,不 再 要 回 玩 具 了。故

選 D。

4.B 推理判斷題。通讀文章可知,作者要收走學(xué)生

們從書包里掏出的各種各樣的“禁果”,說明作者對

待學(xué)生很嚴(yán)格;同時作者又想出了“奶奶的盒子”這

個方法來收走學(xué)生們的玩具,說明作者很聰明。由

此可推知,作者是一位嚴(yán)格而聰明的老師。故選B。

B

【語篇導(dǎo)讀】 看到村民們沒有方便的自來水,而

— 185 —

且很難找到有效的洗手方式來避免感染和傳播新型

冠狀病毒肺炎,來自肯尼亞西部村莊的九歲男孩發(fā)明

了洗手機(jī)。

5.C 考查理解具體信息的能力。根據(jù)第一段第二句

可知,看到村民們沒有方便的自來水,而且很難找

到有效的洗手方式來避免感染新型冠狀病毒肺炎

后,Stephen想出了這個主意,故選 C。

6.A 考查理解具體信息的能力。根據(jù)第三段中的“I

hadboughtsomepiecesofwoodtomakeawindow

frame”可知,A 選項正確。

7.A 考查理解詞匯的能力。本題可以使用代入法,

只有把 A 選項代人后邏輯成立。即James在網(wǎng)上

發(fā)布了 一 張 照 片 后,這 項 發(fā) 明 “迅 速 傳 播”,使 得

Stephen立刻成為肯尼亞名人。B 項意為“突然消

失”,C項意為“立即改進(jìn)”,D項意為“逐漸成熟”,代

入后均不符合語境。

8.C 考查推斷的能力。本文記述了年僅九歲的男孩

Stephen發(fā)明洗手機(jī),幫助村民防止感染和傳播新

型冠狀病毒肺炎的事跡,主人公年齡雖小,貢獻(xiàn)卻

很大,故選 C“小孩子可以有大影響”。

Ⅱ.閱讀理解七選五

【語篇導(dǎo)讀】 本文為說明文。研究表明,睡眠期

間神經(jīng)細(xì)胞之間的關(guān)聯(lián)會減弱,從而使大腦為新的記

憶騰出空間。但是對于重要的記憶,大腦則會對其加

以保護(hù)。

9.C 細(xì)節(jié)句。上句指出,當(dāng)不允許實驗室的老鼠睡

覺時,它們在一個月之內(nèi)就死去了。本句是上句的

延伸,由動物轉(zhuǎn)移到了人類。C 項符合語境,意為

“同樣,人幾天不睡覺的話會生病”。

10.E 細(xì)節(jié)句。上句指出睡眠有助于加強(qiáng)新的記憶,

下文對此進(jìn)行了解釋。本句應(yīng)該是對這個觀點的

回應(yīng),E項“那也就是為什么學(xué)生在學(xué)習(xí)之后如果

有機(jī)會睡覺的話,他們就會考得更好”符合語境。

11.F 過渡句。下段首句指出“現(xiàn)在我們有最直接的

證據(jù)證明他是正確的”,由此可知本句應(yīng)指出某人

的觀點。結(jié)合本段提出的“睡覺期間神經(jīng)元之間的

關(guān)聯(lián)減弱,從 而 為 第 二 天 要 形 成 的 新 記 憶 騰 出 空

間”,可以判斷 F項符合語境。

12.G 過渡句。下句的synapses以及themice為關(guān)

鍵線 索。 下 文 指 出 了 老 鼠 在 睡 覺 后 和 睡 覺 前

“synapses”的不同,所以本句應(yīng)該指出本次試驗的

內(nèi)容,故 G項符合語境。

13.B 細(xì)節(jié)句。上句指出,研究團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)某些神經(jīng)突

觸似乎得到了保護(hù),并未發(fā)生變化,這正是對某些

重要記憶的保護(hù),故 B項正確。

Ⅲ.完形填空

【語篇導(dǎo)讀】 患有腦癱的 Peters想做美甲,卻被

美甲店以她的手顫抖,做美甲太難為由拒絕了,Peters

很失望;在不遠(yuǎn)處看到這一幕的沃爾瑪?shù)膯T工 Harris

主動為 Peters做美甲,她認(rèn)為 Peters和其他人一樣,

有追求美的權(quán)利。地鐵站的員工 Tasia看到了 Harris

為 Peters做美甲的一幕,她為 Harris對 Peters的耐

心和溫柔打動,十分贊賞她。

14.C 根據(jù)文中的“wheelchair”“But”“cerebralpalsy”

并結(jié)合語境可知,Peters想做美甲,但被美甲店拒

絕了。turnoff意為“關(guān)閉”;turnon意為“打開”;

turnaway意為“拒絕”;turnback意為“折回,掉轉(zhuǎn)

頭”。故選 C。

15.D 根據(jù)語境以及空后的“to”可知,該處為“too...

to...”結(jié)構(gòu),表示“太……而不能……”,此處是說

美甲店告訴她,鑒于她的手顫抖,他們擔(dān)心太難而

不能很好地給她做美甲。故選 D。

16.A 參見上題解析。

17.C 根據(jù)上文可知,美甲店拒絕為 Peters做美甲,

那對 Peters意味著美的一天變成了一種失望,故

選 C。

18.B 根 據(jù) 下 文 Harris有 時 間 為 Peters做 美 甲 可

知,一位準(zhǔn)備要休息的沃爾瑪收銀員在不遠(yuǎn)處看

到了這一幕,故選 B。

19.A 參見上題解析。break意為“休息”,故選 A。

20.B 根據(jù)語境可知,40歲的 EbonyHarris在沃爾

瑪?shù)倪@位常客 Peters身上看到了女孩子們都有的

愛美精神。故選 B。

21.B 根據(jù)上文中 的“adayofbeauty”可 知,Harris

認(rèn)為 Peters也想看起來美麗,故選 B。

22.C 根據(jù)下文內(nèi)容可知,Harris走近 Peters問 她

話。故選 C。

23.D 根 據(jù) 該 句 “A smile 23 acrossPeters?

face.”可知,Peters臉上綻放出了微笑,故選 D。

24.A 根據(jù)該句可知,她們?nèi)ド痰曩I指甲油,然后決

定選擇亮藍(lán)色,一種吸引人眼球的顏色,故選 A。

settleon“決定”。

25.C 然后她們走進(jìn)了臨近的地鐵,找了一張兩個人

坐的桌子,makeone?sway“前往,到……地方去”

為固定用法。故選 C。

26.A 根 據(jù) 該 句 中 的 “carefullybeganpaintingher

nails”可知,Harris輕柔地把 Peters的手握在她的

手里,然后小心地開始給她做美甲,故選 A。

27.D 根 據(jù) 上 文 Harris小 心 地 給 Peters做 美 甲 可

知,Harris有一點緊張,手有點抖,因為她不想把

Peters的指 甲 弄 臟。messsth.up意 為 “弄 臟,弄

亂”,故選 D。

28.D 根據(jù)空前的“tous,toanybody,not”并結(jié)合語

境可知,D項符合語境。

29.B 根據(jù)該句中的“much 29 thanIhave”可

知,Peters讓 Harris去審視人生,比以前更加感激

她的人生,故選 B。

30.B 根 據(jù) 下 文 內(nèi) 容 可 知,地 鐵 站 的 員 工 Tasia

Smith贊賞地看著這一切,故選 B。

31.C 根據(jù)空 后 的“by”并 結(jié) 合 語 境 可 知,Harris給

Peters 做 美 甲 的 時 候 展 現(xiàn) 出 的 自 在 和 溫 柔 讓

Tasia印象深刻,故選 C。

32.D 根 據(jù) 該 句 中 的 “allthewhilechatting...old

friends”可知,在整個過程中,她們一直 在 聊 天 就

好像她們是老朋友似的,故選 D。

33.A 根據(jù)上文 Harris小心地給 Peters做美甲的內(nèi)

容可知,Harris對 Peters很有耐心。故選 A。

Ⅳ.語法填空

— 186 —

【語篇導(dǎo)讀】 24歲的志愿者教師康瑜在云南省

山區(qū)一個偏僻的小鎮(zhèn)上教書法。一場大雨使教室斷

電,她便讓學(xué)生去看雨并創(chuàng)作詩歌。學(xué)生們的作品遠(yuǎn)

遠(yuǎn)超出了她的預(yù)期,這件事啟發(fā)她創(chuàng)立了非營利組織

“是光”,通過詩歌創(chuàng)作和欣賞幫助中國青少年改善心

理健康和考試成績。

34.a 考查固定搭配。allofasudden“突然”為固定

搭配。

35.Seeing 考查非謂語動詞?？仗帪榉侵^語動詞,與

主語構(gòu)成邏輯上的主謂關(guān)系,故用現(xiàn)在分詞形式。

36.immediately 考查詞形轉(zhuǎn)換。副詞修飾動詞,此

處修飾動詞got,故用副詞形式。

37.to 考查固定搭配。Muchtohersurprise意為“令

她十分驚訝的是”,符合語境。

38.appreciation 考查名詞。此處表示“通過詩歌創(chuàng)

作和欣賞”,and連 接 并 列 成 分,composition為 名

詞,故此處應(yīng)填appreciate的名詞形式。

39.toadopt 考查固定用法。persuadesb.todosth.

“說服某人做某事”為固定用法。

40.designed 考查非謂語動詞。此處為分詞短語作

后置定語,修飾名詞lessons,空處與lessons構(gòu)成

邏輯上的動賓關(guān)系,故用過去分詞形式。

41.isrun 考查時態(tài)、語態(tài)和主謂一致。Now 提示時

態(tài)應(yīng)為現(xiàn)在時,又此處表述客觀情況,故用一般現(xiàn)

在時;主語 EnlightenOurFuture為單數(shù),應(yīng)是被

運營,與run是被動關(guān)系,故填isrun。

42.effective 考查形容詞。修飾名詞需要用形容詞,

空處修 飾 名 詞 way,應(yīng) 用 形 容 詞 effective“有 效

的”。

43.which 考查定語從句?？仗幰龑?dǎo)非限制性定語

從句,先行詞為recognition指物,空處在該定語從

句中作主語,故用 which。

周測卷十五

Ⅰ.閱讀理解

A

【語篇導(dǎo)讀】 本文簡要介紹了從倫敦到牛津的

幾種不同交通方式,包括主要線路及一些乘坐的注意

事項和建議。

1.B 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù) FromLondonAirports部分中

的“AlternativelythereareNationalExpressLGW and

LHRcoachservices.”可知,從倫敦機(jī)場到牛津可以乘

坐國家特快長途汽車。故選B項。

2.B 細(xì) 節(jié) 理 解 題。根 據(jù) Trains 部 分 中 的 “Direct

services run from London Paddington (serving

Oxfordstation)and London Marylebone(serving

OxfordandOxfordParkwaystations).”可知,從倫

敦到牛津坐火車共有兩條直達(dá)線路,故選 B項。

3.A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)ParkinginOxford部分最后

一段中的“Werecommendthatdriverscomingfrom

theeast,thesouthandthewestusetheRedbridge

ParkandRide...”可知,從東部開車到牛津的人應(yīng)

把車停在雷德布里奇,故選 A 項。

B

【語篇導(dǎo)讀】 “我”的父母在底特律開了一個酒

吧,那里留著“我”童年的記憶:“我”常和妹妹在酒吧

里吃著零食,看著酒吧里的一切;“我”還記得警察 Bill

救火的事跡。后來父親過世,酒吧易主,但酒吧里的

話和場景一直陪伴著“我”。

4.D 考查理解目的的能力。根據(jù)第一段最后兩句可

知,“我”是在酒吧長大的。當(dāng)在“我”這個年齡的大

多數(shù)孩子在公園打球或騎自行車時,“我”卻在看老

人打普爾和玩沙壺球。據(jù)此可知,畫線句子是為了

說明作者對酒吧的一切都很熟悉,故 D項正確。

5.D 考查理解具體信息的能力。根據(jù)第二段第二句

“Therewerethewhite-collarswhowouldstepinto

unwindfromtheday?sstress.”可知,白領(lǐng)來酒吧是

為了放松,故 D項正確。

6.C 考查推斷的能力。根據(jù)第三段第三句可知,Bill

對社會的看法有時會不好聽,根據(jù)該段最后三句可

知,警察 Bill冒著煙和火焰救下了兩個孩子,說明

他善良,有責(zé)任感。據(jù)此可以判斷,Bill是一個有點

抱怨但是有責(zé)任感的人,故 C項正確。

7.A 考 查 推 斷 的 能 力。 根 據(jù) 本 文 尾 句 “Like

secondhandsmoke,thewordsandthescenesfrom

thatbarstayedwith me.”可知,雖然過去多年,但

是酒吧里的那些話和場景就像二手煙一樣縈繞在

“我”身邊。據(jù)此可以判斷,酒吧給作者留下了深刻

的印象,故 A 項正確。

C

【語篇導(dǎo)讀】 月球并非如唐代詩人張若虛在詩

中描繪的那樣是亙古不變的。一項最新的科學(xué)研究

表明,月球正在隨著時間慢慢地縮小。此外,這項研

究還表明月球還有許多我們不了解的東西,它是一個

比我們認(rèn)為的更活躍、更有意思的地方,我們應(yīng)該探

索它。

8.B 考查細(xì)節(jié)理解。根據(jù)第二段第一句“However,

anew study...showsthatthe moonisinfact

slowlyshrinkingovertime.”可知,一項新的發(fā)表在

《自然·地球科學(xué)》上的研究表明,月球正在隨著時

間慢慢地縮小,據(jù)此可知 B項正確。

9.D 考 查 細(xì) 節(jié) 理 解。根 據(jù) 第 三 段 前 三 句 中 的 “the

moonismadeupofpiecesofrockswithahotcore”

“The mooncontinuedtoexpandasitwasborn.”

“Butinthisprocess,itreleasedenergy”可知,月球

由帶有一個熱核的巖石塊組成。當(dāng)它形成時月球

在持續(xù)膨脹,在這個過程中它會釋放能量,故 D 項

正確。

10.B 考 查 細(xì) 節(jié) 理 解。 根 據(jù) 第 四 段 中 Thomas

Watters 說 的 話 “Thisisn?t anything to worry

about...It?snotgoinganywhere”可 知,Thomas

Watters認(rèn)為我們不必?fù)?dān)心月球,盡管月球在縮小,

但它并沒有縮小很多,故 B項正確。

11.C 考查推理判斷。根據(jù)尾段中 Nathan Williams

說的話“Wehavebeentothemoonandwe?vedone

somegreatscience...weshouldexplorethat”可

知,NathanWilliams認(rèn)為月球有許多我們不了解的

— 187 —

東西,值得我們?nèi)ヌ剿?據(jù)此可推知,他認(rèn)為研究月

球是有價值的,故 C項正確。

Ⅱ.完形填空

【語篇導(dǎo) 讀】 本 文 是 一 篇 夾 敘 夾 議 文,講 述 了

“我”在快節(jié)奏的生活中對兩個孩子的影響與傷害,最

后意識到放慢生活節(jié)奏,細(xì)心體驗最簡單的快樂,才

是真正的生活。

12.A 無論你如何分配自己的精力(attention),一天

的時間總是不夠用。

13.B 六年前,我很有福氣(blessed),有一個無憂無

慮,享 受 生 活 型 的 女 兒 (daughter)。beblessed

with意為“享有(幸福等)”。

14.D 參見上題解析。

15.A 當(dāng) 我 急 著 要 出 去 時,她 正 花 費 寶 貴 的 時 間

(time)慢 慢 挑 選 出 一 個 錢 包 和 一 個 閃 閃 發(fā) 亮 的

王冠。

16.B 當(dāng)我需要匆匆(quick)吃完午餐時,她卻停下

來和一位長得像她外婆的人說話。

17.C 無 論 何 時 我 的 孩 子 讓 我 偏 離 主 要 日 程 安 排

(schedule),我心里就想:我們沒有時間。

18.A 結(jié)果(consequently),我經(jīng)常對我那熱愛生活

的女兒說的兩個字就是:快點(hurryup)!

19.D 參見上題解析。

20.B 然而有一天事情發(fā)生了改變(change)。

21.D 根據(jù)本句前半部分可知,大女兒說妹妹太慢

(slow)。

22.C 當(dāng)大女兒雙臂交叉時,我意識到她生氣的表情

反映(mirror)出我自己(之前的樣子)。

23.A 我看到我匆忙的狀態(tài)對我的兩個女兒都(both)

造成了傷害。本文中只提到“我”的兩個女兒,所以選

A項。

24.C 盡管三年前做出了承諾(promise)要放慢生活

節(jié)奏,但這需要付出很大的努力。

25.A 我的小女兒是我活生生的警鐘,提醒(reminder)

我為什么要繼續(xù)努力(放慢生活節(jié)奏)。

26.B 根據(jù)上下文可知孩子省下最后一口(bite)冰

淇淋。

27.B 那一刻我意識到(realize)我給孩子的一點陪伴

時間已經(jīng)讓我獲得了一生的回饋(孩子對媽媽的

愛)。

28.C “我”給孩子一點時間,出乎意料地,作為回報

(inreturn)她提醒我,當(dāng)你停止匆匆(rush)過生活

時,東 西 嘗 起 來 更 甜 (sweeter),愛 也 會 來 得 更

容易。

29.D 參見上題解析。

30.A 參見上題解析。

31.C 我是從世界上天生就是快樂生活的專家(expert)

(文中提到的孩子)那兒學(xué)到的。

Ⅲ.語法填空

【語篇導(dǎo)讀】 本 文 主 要 講 了 三 歲 的 男 孩 Casey

Hathaway在和別的孩子玩耍時失蹤了,家人搜尋未

果,于是報了警。警察經(jīng)過兩天搜救后,終于找到了

安然無恙的Casey。Casey說,他失蹤的兩天是和一頭

黑熊度過的。

32.his 考查代詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知,空處修飾后

面的名詞rescuers,需要用形容詞性物主代詞,所

以填his。

33.a 考查冠詞。此處表示“他和一個朋友在一起”,

表泛指,且friend的發(fā)音以輔音音素開頭,所以填

不定冠詞a。

34.playing 考查現(xiàn)在分詞。分析句子結(jié)構(gòu)并結(jié)合語

境可知,從句中省略了與主句相同的主語thechild

和系動詞 was,且空處表示過去某一段時間內(nèi)正在

進(jìn)行的動作,所以應(yīng)填現(xiàn)在分詞playing。

35.before 考查介詞。根據(jù)語境并結(jié)合常識可知,此

處表示在報警之前,這個男孩的家人在這一片區(qū)

域找了接近一個小時,故空處需要填before。

36.tolook 考查非謂語動詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知,

本句的謂語動詞為formed,空處為動詞的非謂語

形式,又該句表示“為了在附近樹林里找到這個小

男孩,警察成立了一個搜救隊”,此處作目的狀語,

所以空處應(yīng)該填tolook。

37.But/Yet 考 查 連 詞。 空 后 表 示 兩 天 過 去 了,

Casey還是沒有出現(xiàn),空前一句表示為了在附近樹

林里找到這個小男孩,警察成立了一個搜救隊,故

此處表示轉(zhuǎn)折,所以填 But/Yet。

38.where 考查關(guān)系詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知,此處引

導(dǎo)非 限 制 性 定 語 從 句,先 行 詞 為 thatparticular

area,空處在從句中作地點狀語,所以填 where。

39.hadhung 考查謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)。分析句

子結(jié)構(gòu)可知,此處作從句的謂語。根據(jù)時間狀語

fortwodays和 語 境 可 知,此 處 需 要 用 過 去 完 成

時;又此處 表 示 和 一 頭 黑 熊 在 一 起,應(yīng) 用 主 動 語

態(tài),所以空處填hadhung。

40.agencies 考查名詞單復(fù)數(shù)。agency是一個可數(shù)

名詞,根據(jù)空前的 several可知,空處需要用名詞

復(fù)數(shù),所以空處填agencies。

41.rainy 考查詞形轉(zhuǎn)換。分析句子結(jié)構(gòu)可知,空處修飾

后面的名詞 weather,需要用形容詞,所以填rainy。

周測卷十六

Ⅰ.閱讀理解

A

【語篇導(dǎo)讀】 本文簡要介紹了哈佛大學(xué)員工幾

種不同的休假類型,提供了包括休假條件以及待遇等

相關(guān)信息。

1.D 細(xì) 節(jié) 理 解 題。根 據(jù) ParentalLeave部 分 中 的

“Harvardoffersatotalof13weeksofmedicalleave

inconnectionwithchildbirthandrecoveryforbirth

mothers.”可知,女 性 生 孩 子 最 多 可 休 13 周 帶 薪

假,故選 D項。

2.B 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù) OtherLeavesofAbsence部

分中的“Familyand MedicalLeave(FMLA)ofup

to12 weeks...ifyouneedtocareforafamily

memberwhohasaserioushealthcondition.”可知,

家庭成員生病的員工可選擇家庭和醫(yī)療假期,故選

B項。

3.C 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段內(nèi)容可知,只有

— 188 —

被雇用三年以上的員工才能享受的假期是職業(yè)發(fā)

展假期,故選 C項。

B

【語篇導(dǎo)讀】 厄爾·弗拉勒斯從祖父母居住的

小竹屋中獲得靈感,創(chuàng)造出了可以在四個小時內(nèi)組裝

完成的竹房子。他的這一創(chuàng)意或許可以解決菲律賓

長期以來的住房問題,他也因此獲了獎。

4.A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段“Itsuseofbamboo—

whichreleases35% moreoxygenintotheenvironment

thantrees—waspraisedbythejudges.”可知,厄爾能獲

獎主要是因為他建造的房屋所用的材料釋放出的氧氣

比樹釋放出的氧氣更多。故選 A項。

5.A 詞 義 猜 測 題。根 據(jù) 第 三 段 中 的 “Theworld?s

citiesaregrowingallthetimeandthereisarealneedto

makesuretheyaresafe,cleanandcomfortableplacesto

livein,”可知,確保城市成為安全、干凈且住起來舒

適的地方是很有必要的。而住房問題就是畫線詞

后 的 the world?s biggestissues,再 結(jié) 合 real

progresswillbemade可知,此處指“解決最大的世

界性問題”。handle意為“解決”;face意為“面臨;面

對”;track意為“跟蹤;追蹤”;cover意 為“覆 蓋;包

括”。故選 A 項。

6.B 推 理 判 斷 題。 根 據(jù) 第 二 段 中 的 “Itsuseof

bamboo—whichreleases35% moreoxygenintothe

environmentthantrees”可知,這種房子更為環(huán)保;

再根據(jù)第一段中的“ahousemadeofbamboothat

canbe puttogetherinfourhoursto solvethe

chronic (長 期 的 ) shortage of affordable

accommodationinthePhilippines”和 第 二 段 中 的

“andcosts￡60persquaremeter”可知,這種房子

比較經(jīng)濟(jì)實惠,故選 B項。

7.C 標(biāo)題歸納題。通讀全文可知,本文講述了厄爾

·弗拉勒斯從祖父母居住的小竹屋中獲得靈感,發(fā)

明出了可以在四個小時內(nèi)組裝完成的竹房子,以解

決長期以來菲律賓的住房問題,他也因此獲了獎。

故 C項符合作為文章標(biāo)題。

C

【語篇導(dǎo)讀】 本文主要講的是作者經(jīng)歷了驚心

動魄的救人事件。這讓他獲得了英國驕傲獎。

8.A 考查理解具體信息的能力。根據(jù)題目定位到文

章第一段,結(jié)合下文作者在飛機(jī)失事后救了三個人

可知,他為自己樂于助人而自豪,故 A 項正確。

9.C 考查理解段落主旨要義的能力。根據(jù)題目定位

到文章第四段,通讀該段可知,該段主要講的是作

者和JoelSnarr在飛機(jī)失事后救出三個人的過程,

故 C項正確。

10.A 考 查 推 斷 的 能 力。根 據(jù) 題 干 中 的 “almost

laughinrelief”定位到文章第五段,結(jié)合第四段內(nèi)容

可推知,作者剛剛經(jīng)歷了驚心動魄的營救過程,終

于在飛機(jī)被火焰完全吞噬前救出了全部的人,所以

此刻才會 和 Giacomo一 起 幾 乎 如 釋 重 負(fù) 地 笑,“a

narrowescape”意為“死里逃生”,故 A 項正確。

11.C 考查理解文章主旨要義的能力。文章第一、二

段引出主題———作者在飛機(jī)失事后救了三個人,其

后的段落圍繞具體的營救過程和事故的其他方面

展開,故 C項最適合作本文的標(biāo)題。

D

【語篇導(dǎo)讀】 本文介紹了動物為人類做的一些

不尋常的工作。

12.D 推理判斷題。根據(jù) 第 四 段 第 三 句 可 以 判 斷,

honeyguide很可能是一種鳥,因為它會飛。

13.A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第五段第三句可知,白鼬可

以拖著繩子穿過數(shù)百英尺長的管道。

14.B 詞義猜測題。根據(jù)上半句中的feedon和下句

中的consume可以判斷,devour是“吃”的意思。

15.C 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段第七句可知,蛆可

以幫助治療嚴(yán)重感染的病人。

Ⅱ.完形填空

【語篇導(dǎo)讀】 作者通過本文告訴人們:我們的慷

慨對別人、對我們自己都有利。

16.A 根據(jù)后面的arecentoperation“最近的一次手

術(shù)”可 知,她 應(yīng) 該 是 剛 從 手 術(shù) 中 恢 復(fù) (recover

from),故選 A 項。

17.C 謝謝你開車(drive)送我女兒去上舞蹈課。

18.B 因為有工作、孩子和年邁的父母,所以Judith

的時間表很緊湊(tight),由此,我意識到,她還去

送 Meg的孩子上課,是多么慷慨(generous)。

19.D 參 見 上 題 解 析。ridiculous荒 唐 的;eccentric

古怪的;tiresome令人厭煩的,均不符合文意。

20.A 我 正 要 說 更 多,這 時 候 另 一 個 同 事 匆 忙 地

(hastily)進(jìn)了房間。

21.B 我說:“你太好了!”因為我知道(know)她是多

么忙,多么不愿意做飯和打掃衛(wèi)生。

22.D 不管怎樣(somehow),我仍然分辨出了她語氣

中的歡快。

23.A 由空后的 gainasenseofsatisfaction“得到一

種滿足感”,可知她其實是快樂(pleasure)的。

24.D 看到他們無私地去幫助別人,我開始思考“這

沒什么”的概念。

25.C 由 空 后 的 句 意 可 知,這 里 是 我 突 然 想 起

(occur)……。固定句型Itoccurstosb.that...意

為“某人突然想到……”。

26.A 幫助朋友準(zhǔn)備(preparefor)演講。

27.C 由rearrange可知,這里是我建議(recommended)

她重新編排演講的故事片段。

28.B 既然是重新編排演講內(nèi)容,只能是因為要使它

更合乎情理(sensible)。

29.D 在第五次嘗試之后,她最終成功了(madeit)。

30.C 根據(jù)sayingthankstome“向我道謝”可知,她

應(yīng)是滿懷感激(gratitude)地?fù)肀Я宋摇?/p>

31.C 我了解到發(fā)自內(nèi)心的給予并不一定(necessarily)

意味著犧牲和艱苦的工作。notnecessarily意為“未

必;不一定”。

32.B 訣竅(trick)是找到我們喜歡做的事情,并找到

需要我們做這件事的人。

33.A 參考上題解析。

34.B 我們的慷慨對別人還有(aswellas)我們自己

都有利。

— 189 —

35.D 一旦你很好地理解(haveagoodcommandof)

了它,真的是沒什么。glimpse匆匆一瞥。

周測卷十七

Ⅰ.閱讀理解

A

【語篇導(dǎo)讀】 我們每個人都有一個自己的小“國

度”,在這個“國度”里我們可以擁有很大程度的自由,

但一旦踏出自己的“國度”,進(jìn)入社會,我們的個人自

由就要在一定程度上與他人的個人自由互相制約。

1.B 推理判斷題。文章第一段首先講述了一位老太

太自顧自地走在馬路中央,并拒絕他人勸阻的故事,

然后引出作者的觀點:個人無限制的自由可能會導(dǎo)

致社會的混亂。后面的段落針對這一觀點進(jìn)行具體

闡述。由此可推知,第一段主要起引入話題的作用。

2.A 推理判斷題。根據(jù)第二段第一句中的“adanger

oftheworldgettingliberty-drunkinthesedayslike

theoldlady”及前文語境可知,此處liberty-drunk應(yīng)

指給他人帶來困擾,影響正常社會秩序的隨心所欲

的自由。結(jié)合選項可知,A 項“在任何自己喜歡的

地方停車”是體現(xiàn)這種自由的一個例子。

3.D 推理判斷題。根據(jù)第二段第一句中的“getting

liberty-drunkinthesedaysliketheoldlady”及該段

第二句可推知,作者所說的“theruleoftheroad”指

的是不 要 在 公 共 場 合 作 出 不 顧 及 他 人 的 感 受 的

行為。

4.A 詞義猜測題。根據(jù)畫線詞的前后文可知,我們

每個人都有一個自己的小“國度”,在這個“國度”里

我們可以擁有很大程度的自由,但一旦踏出自己的

“國度”,進(jìn)入社會,我們的個人自由就要在一定程

度上 與 他 人 的 個 人 自 由 互 相 制 約。 由 此 可 知,

qualified在此處應(yīng)意為“有限度的”,與limited意思

相同。

B

【語篇導(dǎo)讀】 本文主要講的是志愿者幫助解救

被困在運河里的四只海豚的故事。

5.D 考查理解具體信息的能力。根據(jù)文章第一段中

的“fourdolphinswhichhadbeenstranded(擱淺)in

acanalforfourdays”可知,D項正確。

6.B 考查理解具體信息的能力。根據(jù)文章第二段中

的 “They shouted and patted...to direct the

dolphinstovastexpansesofRivieraBay.”可知,志

愿者們喊叫、拍打水面是為了引導(dǎo)海豚前往里維埃

拉灣,故 B項正確。

7.A 考查理解具體信息的能力。根據(jù)第二段第一句

話中的“thebravevolunteers”,并結(jié)合文章講述的

志愿者幫助解救被困在運河里的海豚的故事可知,

志愿者們是勇敢且樂于助人的,故 A 項正確。

8.B 考查理解文章主旨要義的能力。本文講述志愿

者幫助解救被困在運河里的四只海豚的故事,故 B

項正確。

Ⅱ.閱讀理解七選五

【語篇導(dǎo)讀】 瑜伽是平衡體育活動和休息的絕

佳選擇。20世紀(jì)30年代,兩個印度人創(chuàng)造了當(dāng)今最

受歡迎的阿斯湯加瑜伽,其不同于其他形式的瑜伽,

它是一種強(qiáng)有力的有氧運動。各種類型的瑜伽都對

身心有長期的益處。

9.A 空前一句表明瑜伽適合不同年齡和健康狀況不

同的人,A 項 中 的 “canalsobe”與 空 前 一 句 中 的

“canbe”相呼應(yīng)。A 項“它(瑜伽)也可以隨時隨地

做”符合語境,銜接上文。

10.B 空處所在段講述了兩個印度人合作創(chuàng)建了一

組瑜伽的動作和呼吸運動,故 B項“他們合作的成

果是阿斯湯加瑜伽”符合語境,銜接下一段開頭的

“Ashtanga”。

11.E 空前一句是對阿斯湯加瑜伽的介紹,空后一句

又表述然而其他形式的瑜伽每次的動作都可以改

變,故 E項表述每次練習(xí)時阿斯湯加瑜伽的動作都

一樣符合語境,銜接上下文。

12.C 空處是該段的主題句。通讀本段可知,本段主

要講述了瑜伽對身體的益處。故 C項符合語境。

13.D 根 據(jù) 下 文 的 “you?llstoplookingatwhatthe

othersaround you aredoing”和 “You willstop

comparingyourselfwithothersandstartfocusing

onyourself.”可知,練習(xí)瑜伽能讓你注意力集中,開

始關(guān)注自身,而不再關(guān)注周圍的人在干什么,故 D

項符合語境。

Ⅲ.完形填空

【語篇導(dǎo)讀】 去年七月,“我”預(yù)約了為期兩周的

冒險———在泰國的一個大象保護(hù)區(qū)當(dāng)志愿者;在保護(hù)

區(qū)的第一天,“我”在馴象人的指引下,騎坐大象,與大

象近距離接觸。第二天黃昏時分要朝河走去時,大象

不動,馴象人用象鉤打它。大象開始發(fā)怒,將“我”掀

翻在地并用腳踩“我”。幸得馴象人的幫助,“我”得以

逃生。這種溫順的動物發(fā)怒,源于人類對它們的殘酷

對待。如何讓它們和人類和諧相處,是我們需要思考

的問題。

14.B 根據(jù)該句中的“weighttraining”可知,為了準(zhǔn)

備這次旅行,我開始進(jìn)行舉重訓(xùn)練。B項意為“開

始從事”,符合語境,故 B項正確。A 項意為“繼續(xù)

做”;C項意為“拋棄,放棄”;D項意為“延遲”。

15.A 根據(jù)該句中的“theelephantsfortourism were

theonesto”,并結(jié)合破折號后的內(nèi)容可知,此處表

示要小心旅游區(qū)的大象,因為它們遭受了多年虐

待,變得性情無常,有時很危險。A 項意為“小心,

當(dāng)心”,故 A 項正確。

16.D 參 見 上 題 解 析。D 項 意 為 “虐 待”,故 D 項

正確。

17.C 根據(jù)第一段第一句中的“volunteeringataThai

elephantsanctuary(禁獵區(qū))”可知,作者飛往曼谷

之后,便前往大象保護(hù)區(qū),故 C項正確。

18.B 根據(jù)該句中的“tomydesignatedelephant”可

知,我由馴象人引見給指定的大象,B 項意為“介

紹,引見”,故 B項正確。

19.C 根據(jù)下文陳述的馴象人教我如何用腳控制大

象并發(fā)出讓大象停止、行走的指令并結(jié)合該句中

的“mytaskswere”可推知,馴象人向我說明了我

的任務(wù),該處使用了被動語態(tài),C項意為“解釋,說

— 190 —

明”,故 C項正確。

20.D 根據(jù)該句中的“feedingherbananas”可知,我

給大象喂食香蕉;據(jù)此可推知,我試圖贏得大象的

信任;D項意為“信任”,故 D項正確。

21.A 根據(jù)下文“showingmehowtousemyfeet...

tomakeherstop”可 知,此 處 表 示 馴 象 人 陪 伴 著

我;A 項意為“陪伴”,故 A 項正確。

22.B 根 據(jù) 該 句 中 的 “showing mehowtouse my

feet”可知,馴象人教我如何用腳控制大象;B項意

為“控制”,故 B項正確。

23.A 根據(jù)該句中的“tomakeherstopor”可知,空

處與stop相對應(yīng),表示馴象人教我使大象停止或

者前進(jìn)的指令。

24.C 根據(jù)該句中的“thesharpbullhookswerestill

used”,并結(jié)合下文介紹的由于使用象鉤,大象開

始富于攻擊性可知,不幸的是,我發(fā)現(xiàn)馴象人仍然

在使用象鉤。C項意為“不幸地”,符合語境,故 C

項正確。

25.B 根據(jù)該句中的“followedthesame”可知,第二

天也 是 相 同 的 模 式,B 項 意 為 “模 式”,故 B 項

正確。

26.D 根據(jù)上文可知,馴象人用象鉤擊打大象;結(jié)合

該句中的“shakeherhead”和常識可知,大象開始

猛烈地?fù)u頭;D項意為“猛烈地”,故 D項正確。

27.C 根 據(jù) 該 句 中 的“thedanger”以 及 下 文 中 的 “I

couldn?tbreatheatall”可 知,我 還 沒 有 意 識 到 危

險,她的巨大的腳便向我的胸部碾壓過來(呼吸和

胸部聯(lián)系緊密);C項意為“意識到”,故 C項正確。

28.A 參見上題解析。

29.D 結(jié)合該句“Icouldonlyhearthe 29 ofthe

mahout.”可知,此時我處在危險中,只能聽到馴象

人的叫喊聲;D項意為“叫喊”,故 D項正確。

30.C 根據(jù)該句“Hehelpedtopullherfootoffme

and 30 mylife.”可知,他幫助把大象的腳拖

走,挽 救 了 我 的 生 命;C 項 意 為 “挽 救”,故 C 項

正確。

31.B 根據(jù)該句中的“wasdraggedtosafety”可知,當(dāng)

大象抬起 腿 時,我 得 以 滾 動,被 拉 到 了 安 全 的 地

方。B項意為“翻滾,滾動”,故 B項正確。

32.A 根據(jù)上文可知,我脫離了危險;結(jié)合該句內(nèi)容

可知,我欣慰得痛哭流涕,故 A 項正確。

33.D 根據(jù)上文表述的大象攻擊我并結(jié)合語境可知,

接下來的幾天,我躺在醫(yī)院里,思考這樣的問題:

為什么這些溫順的動物如此好斗? D 項意為“好

斗的”,故 D項正確。

Ⅳ.語法填空

【語篇導(dǎo)讀】 本文針對室內(nèi)植物是否能凈化空

氣展開討論。

34.published 本題考查的是過去分詞作后置定語,

表被動。修飾前面的名詞experiment。

35.causing 本題考查的是動詞-ing形式作后置定

語,表主動,修飾前面的名詞pollutants。

36.play 本題考查的是動詞作賓語從句的謂語,從句

的主語是soilmicro-organisms,故謂語用復(fù)數(shù)。

37.Others 本 題 考 查 的 是 代 詞,此 句 與 上 文 some

scientists相對,所以 Others代指 Otherscientists。

38.significantly 本題考查的是詞性變化,修飾后面

的動詞increase,所以用副詞significantly。

39.that 本題考查的是that引導(dǎo)的同位語從句。

40.toback 本題考查的是動詞不定式作定語。

41.a 本題考查的是冠詞,inahouse。

42.greater 本題考查的是形容詞比較級,在絕大多

數(shù)的情況下,與室外進(jìn)行空氣交換對空氣質(zhì)量的

影響比植物本身更大。

43.as 本題考查的是連詞,as在此處引導(dǎo)讓步狀語

從句,表“盡管”。盡管許多人對教授 Kays所說的

話感到失望,但他也清楚地表明他相信室內(nèi)植物

是非常有益的。

周測卷十八

Ⅰ.閱讀理解

A

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一篇說明文。科學(xué)家通過

研究發(fā)現(xiàn),對一些人來說,音樂沒有一點樂趣,這些人

被稱作“失歌癥患者”?；加惺Ц璋Y的人約占全球總

人口的4%,他們生來就沒有辨識和再現(xiàn)音調(diào)的能力,

常常分不清兩首歌之間的區(qū)別。只有當(dāng)兩個音調(diào)在

音階上相距很遠(yuǎn)時,他們才能聽出它們之間的差別。

1.D 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段中的“peoplewhoare

amusiasarebornwithouttheabilitytorecognizeor

reproducemusicalnotes”可知,A 項正確;根據(jù)第二

段中的“Asaresult,songssoundlikenoisetoan

amusia.Manyamusiascomparethesoundofmusic

topiecesofmetalhittingeachother.”可知,B項正

確;根據(jù)第二段中的“Theirinabilitytoenjoymusic

setthemapartfromothers.”可知,C項正確。由此

可知,D項不是失歌癥患者的特點。故選 D項。

2.A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段“Bystudyingpeople

likeMargaret,scientistsarefinallylearninghowto

identifythisunusualcondition.”可 知,科 學(xué) 家 通 過

研究失歌 癥 患 者,最 終 發(fā) 現(xiàn) 了 他 們 的 不 同 尋 常 之

處。故選 A 項。

3.C 詞 義 猜 測 題。根 據(jù) 第 四 段 中 的 “Amusiascan

understandothernonmusicalsounds well.Theyalso

havenoproblemunderstandingordinaryspeech.”可知,

失歌癥患者可以很好地聽懂其他的非音樂的聲音

和普通演講,故他們和可欣賞音樂的人的區(qū)別并不

在于聽 力 缺 陷。由 此 推 知,畫 線 詞 意 為 “有 缺 陷

的”。故選 C項。

4.C 推理判斷題。根據(jù)最后一段中的“IjustwishI

hadlearnedtosaythatwhenIwasseventeenbut

notseventy.”可知,瑪格麗特希望她的失歌癥早就

被診斷出來了。故選 C項。

B

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一篇說明文。鴿子在倫敦

的聲譽(yù)不好,一些人把它們稱為過街老鼠,并且認(rèn)為

它們的排泄物污染了環(huán)境。為了改變這一現(xiàn)狀,一家

營銷公司的創(chuàng)意總監(jiān)提出了用鴿子監(jiān)測空氣質(zhì)量的

— 191 —

創(chuàng)意。

5.C 推理判斷題。根據(jù)第二段中的“Theproblemof

airpollutionisthatit?sbeenlargelyignoredasan

issueforalongtime”以及“Peopledon?trealizehow

baditis,andhowitactuallyaffectstheirhealth.”

可以推斷 出,倫 敦 人 應(yīng) 該 多 去 關(guān) 注 倫 敦 的 空 氣 質(zhì)

量,故選 C項。

6.B 細(xì) 節(jié) 理 解 題。根 據(jù) 第 三 段 中 的 “Itallbegan

when Pierre Duquesnoy,thecreativedirectorof

DigitasLBi,a marketingfirm,wonthe London

Design Festivallastyearto show how a world

problemcouldbesolvedusingTwitter.”可知,迪凱

努瓦參加倫敦設(shè)計節(jié)是為了解決一個世界性的問

題,故選 B項。

7.C 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第五段中的“Drones(無人機(jī))

werehisfirstthought.Butit?sillegaltoflythemover

London.”可知,最初,迪 凱 努 瓦 想 用 無 人 機(jī) 監(jiān) 測 倫

敦的空氣 質(zhì) 量,但 是 因 為 倫 敦 市 內(nèi) 禁 止 無 人 機(jī) 飛

行,所以他放棄了這個想法,故選 C項。

8.C 標(biāo)題歸納題。通讀全文可知,這篇文章主要介

紹了迪凱努瓦用鴿子監(jiān)測倫敦空氣質(zhì)量,引起人們

對空氣質(zhì) 量 的 關(guān) 注,使 鴿 子 成 為 倫 敦 新 的 環(huán) 保 戰(zhàn)

士,故選 C項。

C

【語篇導(dǎo)讀】 本文是美國《時代周刊》兒童版招

聘小記者的宣傳廣告。

9.A 細(xì) 節(jié) 理 解 題。根 據(jù) 第 四 段 中 的 “Professionals

from TFK willselectthisteam.”可知,《時代周刊》

兒童版專業(yè)人員將選出這12個小記者。

10.D 推理判斷題。HowtoEnter部分中的“Besure

toreadtheofficialrulesandsharethem withyour

parent.”和“haveyourparentsigntheform”等處暗

示參加此次小記者選拔比賽需得到父母許可。

11.C 細(xì) 節(jié) 理 解 題。根 據(jù) HowtoEnter部 分 中 的

“Thestoryshouldincludeaheadlineplusquotes

frompeopleyou?veinterviewed”可知,上 傳 的 新 聞

故事應(yīng)該包括被采訪人的講話引述。

Ⅱ.完形填空

【語篇導(dǎo)讀】 作者在開拖拉機(jī)時帶著小狗 Don,

在看見一只走失的羊羔后,他下車照顧羊羔?；貋淼?/p>

時候,他卻發(fā)現(xiàn)拖拉機(jī)朝著高速公路開去,原來是車

里的 Don開動了拖拉機(jī)。幸好拖拉機(jī)在防撞護(hù)欄邊

停了 下 來,Don沒 有 受 傷,也 沒 有 其 他 人 員 受 重 傷。

作者覺得很幸運。

12.B 考 查 動 詞。根 據(jù) 空 后 的 “alostlambwhenI

wasinthetopfield”可知,此處是說作者看見一只

走失的羊 羔。drop“落 下”;spot“看 見”;carry“攜

帶;運送”;return“返回;歸還”。故選 B項。

13.D 考查名詞。根據(jù)下文的“Lambandmother”可

知,此處是說羊羔和它的媽媽分開了。kid“小孩”;

friend“朋友”;owner“主人”;mother“媽媽”。故選

D項。

14.C 考查動詞短語。根據(jù)上文的“alostlamb”,以

及選項可知,C 項最符合語境。此處是說作者從

拖拉機(jī)里面跳出來照顧這只羊羔。askabout“詢

問”;playwith“與……一起玩”;tendto“照顧”;run

into“偶然遇見”。故選 C項。

15.C 考查動詞。根據(jù)上文的“alostlamb”和“Lamb

and mother”以 及 空 后 的 “Iturnedbacktothe

tractor”可知,此處是說羊羔和 媽 媽 團(tuán) 聚 了。free

“釋放”;switch“轉(zhuǎn)換”;reunite“重聚”;examine“檢

查”。故選 C項。

16.A 考查形容詞。根據(jù)上文的“onlytoseeitmove

suddenlyawayfrom me”可知,此處是說拖拉機(jī)突

然開走了,再根據(jù)下文的“putthehandbrakeon”可

知,作者拉上了手剎。所以此處應(yīng)該是表達(dá)“意想

不到”。unexpected“想 不 到 的”;dangerous“危 險

的”;embarrassing“令 人 為 難 的”;difficult“困 難

的”。故選 A 項。

17.D 考 查 副 詞。 根 據(jù) 上 文 的 “Ihad putthe

handbrakeonwhenIjumpedout”和 下 文 的“Don

hadsomehow madethe 19 move.”可知,此處

是說很顯然是 Don開動了車輛。fortunately“幸運

地”;generally “一 般 ”;immediately “立 即 ”;

obviously“顯然地”。故選 D項。

18.B 考查名詞。根據(jù)上文的“thetractor”可知,此

處是說很顯然是 Don開動了車輛。lamb“羊羔”;

vehicle“車 輛”;seat“座 位”;fence“柵 欄”。 故 選

B項。

19.A 考 查 動 詞。根 據(jù) 空 后 的 “thetractorheading

towardsthe 21 ”并分析選項可知,此處是說作

者看見 拖 拉 機(jī) 向 …… 前 進(jìn)。see“看 見”;stop“停

止”;remember“記 得 ”;drive“開 (車 )”。 故 選

A 項。

20.B 考 查 名 詞。 根 據(jù) 上 文 的 “near where a

motorwaycutsthroughmyland”以及下文的“road

withfast-flowingtraffic”可知,此處是說作者看見

拖拉機(jī) 開 始 朝 著 高 速 公 路 前 進(jìn)。crowd“人 群”;

motorway“高速公路”;field“田地”;hill“小山”。故

選 B項。

21.B 考查動詞短語。根據(jù)空后的“randesperately

butfailedto”可知,此處是說作者拼命地跑,但是

沒趕上(拖拉機(jī))。takeoff“起飛;脫掉”;catchup

“趕上”;holdback“阻 礙;退 縮”;getout“離 開”。

故選 B項。

22.D 考查形容詞。根據(jù)上文的“Itcrashedthrough

awoodenfenceanddisappeared.”可知,此處是指

作者最后看見的東西是 Don的臉。real“真實的”;

best“最好的”;basic“基本的”;last“最后的”。故選

D項。

23.C 考查動詞。根據(jù)上文的“Itcrashedthrougha

woodenfence”和 下 文 的 “l(fā)ookedover”可 知,此 處

是說作者來到柵欄邊,并從柵欄上看過去。fix“修

理”;notice“注意”;reach“到達(dá)”;close“關(guān)閉”。故

選 C項。

24.A 考 查 動 詞。根 據(jù) 空 后 的 “againstthecrash

barrier”可知,此處是說拖拉機(jī)停在防撞護(hù)欄邊。

rest“?？俊?run“跑;行駛”;park“停(車)”;turn“翻

— 192 —

轉(zhuǎn)”。故選 A 項。

25.D 考 查 形 容 詞。根 據(jù) 空 后 的 “road withfastflowingtraffic”可知,此處是說拖拉機(jī)奇跡般地穿

過了繁 忙 的 馬 路。steep“陡 峭 的”;long“長 的”;

rough“粗糙的”;busy“忙的;繁忙的”。故選 D項。

26.B 考查動詞。根據(jù)空后的“thetractor”可知,此

處 是 說 作 者 靠 近 拖 拉 機(jī)。abandon“放 棄 ”;

approach“靠近”;recognize“承認(rèn);認(rèn)出”;repair“修

理”。故選 B項。

27.C 考 查 形 容 詞。根 據(jù) 上 文 的 “jumpedoutonto

theroad”及下文的“dashedbacktome”可知,此處

是說 Don很明顯沒有受傷。unclean“不潔的;不純

潔的”;uncertain“不 確 定 的”;unhurt“沒 有 受 傷

的”;unhappy“不快樂的”。故選 C項。

28.A 考查動詞。根據(jù)空前的“Thepolice”和空后的

“themotorwayrannormallyagain”可 知,此 處 是

說警察到了。arrive“到達(dá)”;reply“回答”;survive

“幸免于難”;wait“等待”。故選 A 項。

29.C 考查名詞。根據(jù)下文的“itturnedoutnoone

gotbadlyhurt”可知,此處是說沒有人嚴(yán)重受傷,

作者不能相信自己的運氣。ability“能力;才能”;

dream“夢;夢想”;luck“運 氣”;idea“主 意;想 法”。

故選 C項。

30.D 考 查 形 容 詞。根 據(jù) 上 文 的 “itturnedoutno

onegotbadlyhurt”和“buttheoutcomecouldhave

been”可 知,此 處 是 說 結(jié) 果 本 可 能 會 很 糟。

common“常 見 的;共 同 的”;confusing“使 人 困 惑

的”;desirable“值得做的”;awful“糟糕的”。故選

D項。

31.A 考 查 名 詞。根 據(jù) 空 前 的 “Don wasgivena

special”和 下 文 的 “Ididn?twanthimthinkingI

wasangrywithhim”可知,此處是說那天晚上 Don

得到一頓特殊的飯菜。meal“一餐”;test“考驗”;

job“工作”;lesson“教訓(xùn);課,功課”。故選 A 項。

Ⅲ.語法填空

【語篇導(dǎo)讀】 為加強(qiáng)青少年近視防控工作,2018

年8月30日,教育部及其他八部門聯(lián)合印發(fā)了《綜合

防控兒童青少年近視實施方案》。

32.tocontrol 動詞不定式作目的狀語。本空格前面

主謂賓齊全,這里需要的是目的狀語,因此填入動

詞不定式形式。

33.and 考查并列連詞。本句最后面的respectively

一詞暗示,這兩個數(shù)字是并列的,故填入and。

34.issued 過去分詞作后置定語。這里提到的report

是“被發(fā)布”,因此填入表被動的過去分詞作后置

定語。

35.warned 考查時態(tài)。下文的 wouldn?t暗示這里應(yīng)

該用一般過去時。

36.requirement 形容詞后跟名詞。本空格前面的冠

詞和形容詞暗示,這里應(yīng)該填入一個名詞。

37.arebelieved 考查被動語態(tài)。本空格前面部分都

為主語,視為復(fù)數(shù),且它們是“被認(rèn)為”,因此使用

被動語態(tài)。

38.various 形 容 詞 修 飾 名 詞。本 空 格 后 面 是 名 詞

measures,由此可知前面應(yīng)該填入一個形容詞。

39.activities 可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。這里表示多種體育運

動,因此用名詞復(fù)數(shù)形式。

40.which 關(guān)系代詞引起定語從句。本句先行詞為

Thehighincidence,由于是非限制性定語從句,因

此只能填入 which一詞。

41.at 介詞固定搭配。attheageof以及atayoung

age都是固定搭配。

周測卷十九

Ⅰ.閱讀理解

A

【語篇導(dǎo)讀】 本文主要介紹了一項旨在為失業(yè)

者提供自我調(diào)整及再就業(yè)咨詢的幫扶服務(wù),同時介紹

了服務(wù)內(nèi)容、方式、對象和適用地區(qū)等信息。

1.B 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù) Gettingadvice部分的內(nèi)容

可知,咨詢師主要通過給失業(yè)者提供建議和相關(guān)信

息的方式來幫助他們。故選 B項。

2.C 推理判斷題。綜合分析 Gettingadvice和Joininga

group部分的內(nèi)容可知,咨詢師會幫助失業(yè)者加入相

關(guān)的失業(yè)者組織團(tuán)體,找到有著類似經(jīng)歷、志同道合的

人,讓這些人可以相互鼓勵、共享資源、共同解決問題。

故選C項。

3.C 推理判斷題。綜合分析 Whocantakepart和If

yourepresentanorganization部 分 的 內(nèi) 容 可 知,能

夠參與該項目的人必須符合以下條件:是安大略省

的居民,從一個規(guī)模不小于五十人的公司失業(yè),或

是所經(jīng)營管理的公司或組織倒閉了,只有 C項符合

以上所有條件。

B

【語篇導(dǎo)讀】 HenryPetroski所著的ToForgive

Design:UnderstandingFailure列舉了許多工程失敗

的案例,包 括 挑 戰(zhàn) 者 號 和 哥 倫 比 亞 號 航 天 飛 機(jī) 的 失

事、泰坦尼克號的沉沒、金門大橋的事故等。書中他

分析了工程失敗的原因,并指出失敗的價值:失敗帶

來了進(jìn)步。

4.A 考查理解具體信息的能力。根據(jù)第一段第五句

“Bythetime250,000wereonthebridge,engineers

noticed something terrible:the roadway was

flatteningunderwhatturnedouttobetheheaviest

loadithadeverbeenaskedtocarry.”可知,當(dāng)25萬

人在大橋上時,由于承載過重,橋面開始變平。據(jù)

此可知,在金門大橋五十歲生日時,它承載的重量

超過了它能承受的重量。

5.C 考查理解具體信息的能力。通讀第三段可知,

Dr.Petroski考慮到了工程事故背后更多的原因,比

如使用劣質(zhì)材料。據(jù)此可知,并不是所有的災(zāi)難都

是由工程設(shè)計引起的,故 C項正確。

6.A 考查推斷的能力。根據(jù)尾段中的“Itisfailure

thatbringsimprovement.”可知,失敗帶來了進(jìn)步。

據(jù)此可以推知,A 項正確。

7.C 考查理解文章類型的能力。通讀全文可知,文

章先 以 金 門 大 橋 的 事 故 為 例,引 出 To Forgive

Design:UnderstandingFailure 這 本 書;接 著 介 紹

— 193 —

了作者在該書中表述的對工程事故背后的原因的

看法及讀者從這本書中能獲取的內(nèi)容。文章第二

段首句“ThestoryisoneofstoriesinToForgive

Design:UnderstandingFailure,abookthatisat

oncealovelettertoengineeringandapaean(贊歌)

toitsbreakdowns.”為全文的主題 句,是 對 這 本 書

的評價。據(jù)此可知,本文屬于書評,故 C項正確。

C

【語篇導(dǎo)讀】 卡爾·瓊斯教授因偷稀缺鳥類的

蛋而被指責(zé),后在保護(hù)動物領(lǐng)域被授予諾貝爾獎,他

用自己的方法挽救了九種瀕危物種。

8.C 考查詞義猜測。根據(jù)畫線詞前的“wonthe2016

IndianapolisPrize”并結(jié)合語境可推知,畫線詞意為

“榮譽(yù)”。

9.B 考查推理判斷。根據(jù)第二段中的“hesavedan

endangeredkestrel(紅隼)frombecomingthenext

GreatAuk”可推知,GreatAuk是一種已滅絕的鳥。

10.A 考查推理判斷。根據(jù)第三段最后兩句以及第

四 段 第 一 句 “A decadelater,the number of

Mauritiuskestrelshadsoared (猛 增)toover300

andtodaytherearearound400inthewild.”可知,

當(dāng)時野生毛里求斯紅隼只剩4只,瓊斯教授采用人

工繁殖的方法來救助毛里求斯紅隼,10年后,毛里

求斯紅隼的數(shù)量飆升到300多只,如今野生紅隼約

有400只。由此可推知,從鳥巢中拿出鳥蛋的方法

效果很好。

11.D 考 查 細(xì) 節(jié) 理 解。根 據(jù) 倒 數(shù) 第 二 段 中 的“dead

loss”“Inthe1970stherewasfierceoppositiontothe

captivebreedingtechniques...inthewild.”可 知,

瓊斯教授從鳥巢中拿出鳥蛋來進(jìn)行人工繁殖的方

法受到了一些人的批評。

D

【語篇導(dǎo)讀】 本文介紹了一種可以拍攝視頻的

太陽鏡。

12.B 細(xì) 節(jié) 理 解 題。根 據(jù) 第 一 段 最 后 一 句 可 知,

SnapchatSpectacles是一種可以錄制短視頻的太

陽鏡。

13.C 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段第一句可知,眼鏡盒

還可以充當(dāng)充電器。

14.B 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段第一句“Available

inblack,teal,andcoral”可知,這種可以拍攝短視

頻的太陽鏡目前有三種顏色可供選擇。

15.A 推理判斷題。根據(jù)最后一段最后一句可以判

斷,目前這款太陽鏡很難買到。

Ⅱ.完形填空

【語篇導(dǎo)讀】 最近一年,大衛(wèi)突然一貧如洗,在生

日來臨之際,想賣掉自己的手表。他在路上遇到了一

位乞討的婦女,于是把自己的手表送給了她。這個故

事說明了:有的時候,不幸會激發(fā)出我們內(nèi)心的善良。

16.A 根據(jù)上文可知,大衛(wèi)突然一貧如洗。而今天又

是他的生日,于是他決定賣掉自己的瑞士表,換錢

來吃飯。partwith意為“放棄,賣掉”。

17.D 根據(jù)后面的“anexpensiveSwisswatch(一塊

昂貴的 瑞 士 表)”可 知,這 是 他 唯 一 值 錢 的 財 產(chǎn)

(possession)了。

18.D 根據(jù)后面的“oldclothes”以及下文這個婦女乞

討要錢可知,這是一個貧窮的婦女,她穿的衣服應(yīng)

該是破舊的(shabby)。

19.A 結(jié)合前面的“shabbyoldclothes”和后面的“at

thesightoftheirhardship”可知,大衛(wèi)是一個心地

善良的人,他看到比他還窘迫的婦女和孩子,心一

沉,表示感到難過。

20.C 雖然大衛(wèi)同情這個婦女和她的孩子們,但是由

于自己也破產(chǎn)了,他無法幫助婦女。

21.A sparesth.forsb.“為 某 人 留 出 某 物”,這 里

sparesomechange是指“給一些零錢”。

22.A 結(jié) 合 后 面 的 “intowoman?sbeggingeyes”可

知,這里 指 大 衛(wèi) 看 著 (Lookinginto)這 位 婦 女 的

眼睛。

23.D 大衛(wèi)遺憾地告訴婦女,他也沒有錢(money)。

24.C 聽到大衛(wèi)說沒有錢后,婦女感到很失望,低下

了頭(head)。

25.D 婦女和孩子們繼續(xù)向前走,去向未知的目的地

(destination)。

26.A 根據(jù)前面的“somethinggood”可知,大衛(wèi)突然

想出了一個好主意。wellup意為“涌出,涌現(xiàn);涌

上心頭”。

27.C 根據(jù)下文的“IamsorryifIscaredyou”和前面

的shocked可知,聽到了大衛(wèi)的叫喊,婦女感到有

點害怕(frightened)。

28.C stopinone?stracks意為“突然停住,停下來”。

29.C 大衛(wèi)把自己的手表(watch)給了婦女。

30.B 結(jié) 合 前 面 的 “IamsorryifIscaredyouand

yourchildren”和后面的“Idohavesomethingfor

you”可知,這里是一個轉(zhuǎn)折關(guān)系。

31.B 有的時候,不幸會激發(fā)(bringout)我們內(nèi)心的

善良,讓我們最好的一面展現(xiàn)出來。

32.A 根據(jù)語境,“Seeingothers”和“fortunate”以及

大衛(wèi) 的 行 為 可 知,這 里 是 看 到 更 加 不 幸 (less

fortunate)的人。

33.C 看到更不幸的人,并且以積極的(positive)態(tài)

度來對待他們,讓我們知道我們有同情心,因此能

夠幫助他人。

34.B 根據(jù)語境可知,這正是(exactly)大衛(wèi)所做的。

35.A 與前面的receive形成對比,指大衛(wèi)的生日禮物

不是收到了他人的禮物,而是把自己的東西送給了

(gave)一個陌生的婦女。這個禮物就是善良。

周測卷二十

Ⅰ.閱讀理解

A

【語篇導(dǎo)讀】 本文介紹了四個世界知名媒體,即

《太陽報》《每日郵報》《洋蔥》和《紐約客》,包括這些媒

體的內(nèi)容、特點、閱讀對象以及發(fā)行量等。

1.A 考 查 細(xì) 節(jié) 理 解。根 據(jù) 題 干 中 的 關(guān) 鍵 詞 “the

largestcirculation”定位至每個媒體介紹的發(fā)行量

處;由第二段中的“23,100,000copies”,第 三 段 中

的“20,930,000copies”,第 四 段 中 的 “6,900,000

— 194 —

copiesayear”以及第五段中的“10,209,000copies”

可知,《太陽報》的年發(fā)行量最大,故 A 項正確。

2.B 考查細(xì)節(jié)理解。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“themost

loyalreadersofDailyMail”定位到第三段倒數(shù)第二

句 “Well-knownforfemalefavoritetopics,itis

extremelypopularwithmiddle-classhousewives.”,

由該句可知,中產(chǎn)階級的婦女是《每日郵報》最忠實

的讀者,故 B項正確。

3.D 考查細(xì)節(jié)理解。根據(jù)尾段倒數(shù)第二句“Italso

publishesliteraryworks,butmainlyshortstories

andpoems,aswellashumoroussketches(小品)”

可知,《紐約客》還出版文學(xué)作品,但主要是短篇故

事和詩歌,以及幽默小品等,據(jù)此可知,小說最沒有

可能在《紐約客》出版,故選 D。

B

【語篇導(dǎo)讀】 本文講述了世界上玩過山車年齡

最大的老人的經(jīng)歷。他已經(jīng)105歲,獲得了吉尼斯世

界紀(jì)錄證書。此外,他還參加過“冰桶挑戰(zhàn)”,為慈善

組織募捐。他認(rèn)為自己沒有浪費人生,過得很充實。

4.B 考查細(xì)節(jié)理解。根據(jù)第二段第二、三句“Ididn?t

choosetogoonthat.I?dhavepreferredareallyfast

onethatwentupsidedown.”可知,作者沒有選擇坐

Twistosaurus,是因為他想要真正的快速翻轉(zhuǎn)的過

山車,即 他 認(rèn) 為 Twistosaurus太 過 平 緩,故 B 項

正確。

5.A 考查推理判斷。根據(jù)第三段第三句“Theroller

coasterridewentonforthreeorfourminutes,and

itcouldn?tbeabetterexperience.”可知,乘坐過山

車持續(xù)三到四分鐘,作者認(rèn)為這是一次再好不過的

經(jīng)歷了。據(jù)此可推知,作者在坐過山車時很享受,

故 A 項正確。

【干擾 項 分 析 】 根 據(jù) 第 三 段 第 一 句 “I wasn?t

nervous—Idon?tgetfrightenedofanything.”可知,

作者不緊張,也不害怕,故排除 B、D 兩項;C項文中

沒有提及。

6.D 考查細(xì)節(jié)理解。根據(jù)第一段中的“l(fā)astyear”和

第四段的內(nèi)容,尤其是尾句“Ihaditonthewallin

mylivingroom,with anotheroneIgotayear

earlier.”可知,去年作者把這張吉尼斯世界紀(jì)錄證

書掛在客廳的墻上,還有一張是一年前掛的。據(jù)此

可知,作者在前年也創(chuàng)造了一項紀(jì)錄。

7.B 考 查 推 理 判 斷。根 據(jù) 尾 段 最 后 三 句 “ButI?ve

hadmanygooddaysandmanyexcitingtimes.I?ve

hadareallygoodlife.Idon?tthinkI?vewastedany

ofit.”并結(jié)合文章描述的作者105歲還創(chuàng)造吉尼斯

世界紀(jì)錄可知,作者認(rèn)為自己有過許多美好的日子

和許多激動人心的時刻,他過得很好,沒有浪費人

生,據(jù) 此 可 推 知,作 者 是 一 個 樂 觀 的 人,故 B 項

正確。

Ⅱ.閱讀理解七選五

【語篇導(dǎo)讀】 本文主要介紹了一些簡單而有力

的建議,幫 助 人 們 做 出 有 效 的 生 活 調(diào) 整,從 而 獲 得

成功。

8.D 上文提到了“ahugepowerinknowinghowto

makeadjustmentsinlife...by makingtheright

adjustments”,D項中they與前面的adjustments意

義一致。同時,D項也強(qiáng)調(diào)了調(diào)整的重點是要知道

在哪兒調(diào)整,以及調(diào)整的程度。

9.B 此空是小標(biāo)題。結(jié)合本段內(nèi)容“大多數(shù)人用眼

睛看東西,但很少有人知道如何觀察?？匆姾陀^察

的區(qū)別就像閱讀和學(xué)習(xí)的區(qū)別一樣。幫助你更好

地傾聽的一個因素是,不僅要聽別人說了什么,還

要聽他們沒說什么”。由此可知,B項“學(xué)會用眼睛

和耳朵思 考”符 合 全 段 的 主 旨。其 中 eyes和 ears

是關(guān)鍵詞。

10.G G 項中“trustyourinstincts”與下文中“sharp

instincts”呼應(yīng),故選 G。

11.C 本題是小標(biāo)題。本段的內(nèi)容:如果你能保持一

種為3C做準(zhǔn)備的態(tài)度,你將有最好的機(jī)會做出有

效的生活調(diào)整。C 項表示“為改變、挑戰(zhàn)和選擇做

好準(zhǔn)備”符合本段的主旨。故選 C。

12.E 空格前面提到“俗話說,如果你準(zhǔn)備好了,你就

不需要準(zhǔn)備”。E 項表示“對于那些想做最好的生

活調(diào)整并取得勝利的人來說,這是最好的建議!”其

中 That指的是前面提到的建議。故選 E。

Ⅲ.完形填空

【語 篇 導(dǎo) 讀 】 本 文 是 記 敘 文。 文 章 講 述 了

WoodyDavis樂于為他人服務(wù)且不索要報酬的事跡,

同時當(dāng)?shù)鼐用駝t盡力回報他,讓他在臨終前看到了自

己的人生價值。

13.A 根 據(jù) 文 章 結(jié) 尾 的 “wavehehadgiventhem

everyday”可知,此處表示雖然 WoodyDavis沒掙

多少錢,但是他總是跟每個人打招呼,幫助他人。

wave“揮手,招手”,符合語境。

14.C 根據(jù)下文可知,他樂于助人,從來不會為自己

的服務(wù)索取報酬。payment“報答,報償”。符合語

境。advice“建議”;support“支持”;permission“許

可”。

15.B 根據(jù)“Iwroteachecktohim”“secretlyinhis

pocket.Youcan?thandittohim”可 知,他 曾 給

Woody開了一張支票,并偷偷地快速塞到了他的

口袋 里。stick“(尤 指 迅 速 或 隨 手)放 置”,符 合

語境。

16.D 此處表示你不能直接把支票給他,因為他會拒

絕。故 D項符合語境。

17.C 根 據(jù) 上 下 文,尤 其 是 空 后 的 “thegooddeeds

he?sdoneoverthelast50years”可知,Woody總是

樂于助人,所以當(dāng)?shù)鼐用袷指兄x他。grateful“感

謝,感激”,符合語境。eager“渴望的”;ready“準(zhǔn)備

好的”;concerned“擔(dān)心的,憂慮的”。

18.B 根 據(jù) 下 文 中 的 “Theystartedbycuttinghis

firewoodforwinter...hisoldandbrokentruck.”

可 知,當(dāng) 地 居 民 決 定 回 報 Woody 的 善 意

(goodwill)。

19.A 根 據(jù) 上 文 中 的 “tryandreturn”及 下 文 中 的

“oldandbrokentruck”可知,作為回報,一些人修

好了 Woody的 貨 車。fixup“修 理”。符 合 語 境。

turnin“退 還,交 還”;takeapart“拆 卸”;pullover

— 195 —

“?？柯愤叀?。

20.D 根據(jù)文中當(dāng)?shù)鼐用駥?Woody的回報和 Woody

兒子的話可知,當(dāng)?shù)氐木用窈荜P(guān)心 Woody。care

about“關(guān)心”,符 合 語 境。makeout“理 解”;stand

by“支持”;takein“收留”。

21.C Woody的兒子認(rèn)為 Woody之前所做的已經(jīng)得

到了當(dāng)?shù)鼐用袷兜膱蟠稹epay“酬報,報答”,符

合 語 境。repeat“重 復(fù) ”;understand “理 解 ”;

accomplish“完成”。

22.A 根據(jù)語境可知,Woody的樂于助人贏得了當(dāng)

地居民對他的愛(love),這種愛是任何人都不能用

金 錢 買 來 的。hope“希 望 ”;memory“記 憶 ”;

expectation“期望”。

23.D 根 據(jù) 下 文 中 的 “Aboutayearago,Woody

contractedALS(肌萎縮側(cè)索硬化癥).”可知,此處

表示不幸的是,Woody活著的日子屈指可數(shù)了,大

約一年前,他患了肌萎縮側(cè)索硬化癥。number“計

數(shù)”。

24.B 根 據(jù) 上 文 中 的 “CBS News”和 下 文 中 的

“Woodytoldthereporter”可 知,CBS News 對

Woody進(jìn) 行 了 采 訪。interview“(媒 體)采 訪,訪

問”,符合語境。recognize“認(rèn)出”;consult“咨詢”;

comfort“安慰”。

25.C 根據(jù)上文中的“WoodycontractedALS(肌 萎

縮 側(cè) 索 硬 化 癥 )”和 “his health was declining

rapidly”可知,Woody接受采訪時坐起來說話已經(jīng)

很費力了。此處用struggling很形象地表現(xiàn)出其

病得 很 嚴(yán) 重 的 事 實。prepare“準(zhǔn) 備”;attempt“嘗

試”;manage“勉力完成”。

26.C 根據(jù)空前的“but”可知,Woody坐起來說話很

吃力,但是他的精神完全不受影響。untouched“未

受影響的”,符合語境。unreasonable“不合理的”;

unmoved“冷漠的,無動于衷的”;unstable“不穩(wěn)定

的”。

27.D Woody說他對當(dāng)?shù)厝颂峁┑乃袔椭械诫y

以置信(believe)。

28.A 根 據(jù) 上 文 中 的 “IfeelluckythatIam dying

slowly”可知,Woody說 他 自 己 正 在 慢 慢 死 亡,這

讓 他 感 到 很 慶 幸,這 種 說 法 似 乎 十 分 奇 怪

(strange)。powerful“強(qiáng) 有 力 的 ”;simple“簡 單

的”;awkward“令人尷尬的”。

29.B Woody很高興是因為他在臨終前知道了人們

對他的看法和事實上他對別人意味著什么?？仗?/p>

前后是因果關(guān)系,應(yīng)用because。

30.D 參見上題解析。actually“真實地,確實”。

31.B 根據(jù)上文中的“ThefuneralwasonTuesday.”

可知,在葬禮上,大約700人到場,向他告別。pay

one?slastrespects(tosb.)是固定用法,意為“參加

(某人的)喪禮,向(某人)告別”,符合語境。

32.A 葬禮后,人們像之前每一天 Woody向他們揮

手那樣向 Woody揮手告別。

Ⅳ.語法填空

【語篇導(dǎo)讀】 本文主要講述作者去新疆10天的

旅行經(jīng)歷,尤其談到了天山和天池景觀。

33.attractions 考查名詞復(fù)數(shù)。attraction作“吸引人

的地方”講時是可數(shù)名詞,前面有 many修飾,故用

復(fù)數(shù)形式。

34.toreach 考查非謂語動詞。ittooksb.sometime

todosth.意 為 “某 人 花 費 時 間 做 某 事”,是 固 定

句式。

35.for 考查分詞。本空用for表示目的,句意:我們

在當(dāng)?shù)氐囊粋€旅館停下來休息。

36.lovely 考查形容詞。修飾名詞colors應(yīng)用形容

詞,lovely“好看的”。

37.Standing 考查非謂語動詞。主語I和謂語動詞

stand之 間 是 主 動 關(guān) 系,故 用v.-ing形 式 作 伴 隨

狀語。

38.the 考查冠詞。這里是指代theHeavenlyLake,

要用定冠詞。

39.better 考查形容詞比較級。even后面常用比較

級形式。

40.fell 考查動詞時態(tài)。整篇文章都是以過去時態(tài)

來敘述作者旅游的經(jīng)歷,故本空填一般過去式。

41.awake 考查形容詞。stayawake“保持醒著的狀

態(tài)”是固定短語,stay在本句中是系動詞,后面用

形容詞作表語。

42.which 考查關(guān)系代詞。which在非限制性定語從

句中作主語,指代上文提到的“theMuseumofthe

XinjiangUygurAutonomousRegion”。

階段測試卷(二)

Ⅰ.閱讀理解

A

【語 篇 導(dǎo) 讀 】 本 文 主 要 介 紹 了 Good News

Network網(wǎng)站的會員政策,包括會員權(quán)益、類型、付費

方式等,以吸引更多的人成為會員。

1.D 細(xì) 節(jié) 理 解 題。根 據(jù) FreeBonuses 部 分 的 “No

matterhowbigyourcontributionis,youinstantlyget

accesstotheMEMBERSpageandlargenumbersofebooks”可知,會員可以從會員頁面下載大量的電子書,

故選D項。

2.A 推 理 判 斷 題。根 據(jù) CLICK TO BECOME A

MEMBER NOW! 部 分 的 “Youcanalso buya

GIFT membershipforsomeoneelse.”可知,可以幫

別人購買會員,因此,如果沒有貝寶賬戶,可以讓父

母幫你購買會員。故選 A 項。

3.A 推 理 判 斷 題。本 文 主 要 宣 傳 了 Good News

Network網(wǎng)站 的 會 員 政 策,再 根 據(jù) 小 標(biāo) 題 CLICK

TOBECOME A MEMBER NOW! 可 知,本 文 的

主要目的是吸引更多的人成為會員。

B

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一只忠誠的小狗從第一人

稱的角度講述了自己從小到大和主人在一起卻最終

遭到遺棄的故事。

4.B 推 理 判 斷 題。由 第 一 段 中 的 “Youcalled me

yourchild...Ibecameyourbestfriend.”和第二段

中 的 “rubbing youin bed andlisteningto your

secretdreams”可知,小狗的主人在小狗年幼時把小

— 196 —

狗當(dāng)家人一樣對待。故選 B項。

5.C 細(xì) 節(jié) 理 解 題。由 第 四 段 中 的 “However,your

wifeandyouworriedthatImighthurtthem,soI

spentmostofmytimeinanotherroom.”可知,小

狗的主人和他的妻子害怕小狗弄傷嬰兒,所以把它

關(guān)在另一個房間里。由此可知,小狗被關(guān)起來是因

為這對夫婦擔(dān)心孩子會有危險。故選 C項。

6.A 推理判斷題。由倒數(shù)三個段落可知,小狗的主

人不再饒有興致地把它介紹給朋友,并且為了妻兒

和自己的事業(yè)作出遺棄小狗的決定,小狗在寵物收

養(yǎng)所的狀態(tài)不佳。根據(jù)這些都可推斷出,小狗很難

接受自己被忽視這一事實。故 A 項正確。

7.C 標(biāo)題判斷題。通讀全文可知,本文從一只忠誠

但被遺棄的狗的角度,以自述的方式講述了它從小

到大和主人在一起卻最終被遺棄的故事。主人曾

經(jīng)對小狗疼愛有加,小狗見證了主人娶妻生子的整

個過程。如今小狗被遺棄,它表現(xiàn)出了對主人依依

不舍的感情。所以短文是圍繞著“一只遭到遺棄的

狗的獨白”而展開的。故 C項適合作本文的標(biāo)題。

C

【語篇導(dǎo)讀】 本文是一篇說明文。NASA 的衛(wèi)

星資料顯示,中國和印度的行動主導(dǎo)了地球變綠!

8.D 考查細(xì)節(jié)理解。根據(jù)第一段中的“Theworldisa

greenerplacethanitwas20yearsago,andastudy

basedondatafromNASAsatelliteshasshowedasource

formuchofthisnewgreeningphenomenon:Chinaand

India.”和第二段中的“China?soutsizedcontributionto

theglobalgreeningtrendcomesinlargepart(42%)from

programstoconserveandexpandforests...India—

comefromintensive(集約的)growingoffoodcrops.”可

知,中國和印度正引領(lǐng)著地球綠化的增加,而這主

要源于 中 國 的 植 樹 計 劃 和 兩 國 的 集 約 農(nóng) 業(yè)。故

選 D。

9.C 考查推理判斷。根據(jù)第三段的內(nèi)容可知,地球

的綠化趨勢由很多方面決定,通過接下來所舉的例

子我們可以得知,如果印度地下水枯竭,作物產(chǎn)量

就會下降,進(jìn)而導(dǎo)致綠化減少。由此可推知,這個

例子表明綠化趨勢可能會出現(xiàn)變化。故選 C。

10.B 考 查 詞 義 猜 測。 根 據(jù) 第 四 段 中 的 “The

consequencesfor sustainability(可 持 續(xù) 性 )and

biodiversityinthoseecosystemsremain.”可 知,巴

西和印度尼西亞等熱帶地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)

性和生物多樣性所受的負(fù)面影響仍然存在。再結(jié)

合第 一 段 中 的 “ChinaandIndiaaccountforonethirdofthegreening,butcontainonly9% ofthe

planet?slandareacoveredinvegetation(植被).”可

知,畫線詞所在句的含義應(yīng)是:中國和印度主導(dǎo)的

全球綠化的增加并不能抵消巴西和印度尼西亞等

熱帶地區(qū) 自 然 植 被 減 少 所 帶 來 的 損 失。offset是

“抵消,彌補(bǔ)”之意,與balance“相抵,抵消”的含義相

近。故選 B。

11.A 考 查 推 理 判 斷。根 據(jù) 最 后 一 段 中 的 “Once

peoplerealizethere?saproblem,theytendtofixit”“in

the90s,peoplerealizedit;andtodaythingshave

improved.Humansareunbelievablyadaptable.”可知,

當(dāng)人們意識到問題時,他們會想辦法來解決。人類

具有出乎意料的適應(yīng)能力。由此可知,研究結(jié)果表

明了人性積極的一面。故選 A。

D

【語篇導(dǎo)讀】 作者在文中論述了超時工作的負(fù)

面影響,包括降低生產(chǎn)效率、增加成本等。

12.C 考查推理判斷。通讀全文可知,文章的主題是

論述超時工作的負(fù)面影響。從結(jié)構(gòu)上來看,作者

在第一段用羅納德·里根曾說過的一句著名的俏

皮話點題(為什么要冒險加班工作),下文則緊接

著論述讓員工超負(fù)荷工作產(chǎn)生的各種負(fù)面影響,

由此可推知作者在第一段提到里根的話是為了引

出文章主題。故選 C。

13.D 考查句意理解。根據(jù)上文羅納德·里根的俏

皮話可知,沒有必要冒險努力工作;下文表明,一

周工作50個小時后,員工的生產(chǎn)力會急劇下滑,

由此可推知畫線句表示超過一定水平后,多余的

努力會適得其反,故選 D。

14.A 考查推理判斷。根據(jù)倒數(shù)第二段中的“Surely

therewillbeaneedforsome (preferablyshort)

meetings”.可知,開會(最好是短會)對公司是有必

要的,故選 A。根據(jù)文中內(nèi)容可知,B、C、D 三項均

表示加班或超負(fù)荷工作,這其實是增加成本,對公

司無益。

15.C 考查細(xì)節(jié)理解。根據(jù)尾段第一句可知,把辦公

室變成監(jiān)獄對(員工的)創(chuàng)造力毫無益處,故選 C。

【干擾項分析】 A 項意為“一些經(jīng)理希望員工用

一條鏈子把他們自己拴在桌子上”,曲解文意,故

排 除;根 據(jù) 文 章 尾 段 尾 句 可 知,D 項 中 的

“guarantees”說法絕對,故 D項錯誤。

Ⅱ.閱讀理解七選五

【語篇導(dǎo)讀】 這是一篇說明文,提供了緩解抑郁

的幾條切實可行的建議。

16.D 考查細(xì)節(jié)支撐。根據(jù)本段主題句和空后的句子

句意“他們只需要做一個很好的傾聽者”可知,本空應(yīng)

選D項,意為“與你交談的人不必非得能安慰你”。

17.B 考查段落主旨。分析第二、四、五、六段的結(jié)構(gòu)

可知,本空是本段主題句,且應(yīng)是一個祈使句,只有

A、B 項 可 選;本 段 中“Thesimpleactoftalkingto

someonefacetoface”是很好的提示。故選B項。

18.G 考查承上啟下。此空需要 瞻 前 顧 后:前 面 的

“Findwaystosupportothers.It?snicetoreceive

support.”和 后 面 的 “find ways—both big and

small—tohelpothers”都 與 G 項 中 的 “providing

supportyourself”呼應(yīng),且 G項與空前一句形成轉(zhuǎn)

折,故 G項是最佳答案。

19.C 考查細(xì)節(jié)支撐。C選項中的 Both與空前提到

的照看寵物的兩個好處相呼應(yīng):照看寵物既能給

你帶來快樂和陪伴,又讓你走出自我并產(chǎn)生被需

要的感覺。故 C項符合語境。

20.F 考查承上啟下。F選項中的“Beingwithothers

withsimilarproblems”既 能 夠 與 主 題 句 “Joina

supportgroupfordepression.”呼應(yīng),又能與下文

— 197 —