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鋼琴技巧教程

發(fā)布時(shí)間:2024-5-27 | 雜志分類:其他
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鋼琴技巧教程

1本套教材總共 9 冊,配套使用,形成完整的鋼琴教學(xué)體系。教材有講理論的《鋼琴藝術(shù)之路》《鋼琴教學(xué)法》兩本,前者應(yīng)社會(huì)鋼琴教育理論所需,面向廣大鋼琴教師、學(xué)生及家長,后者針對全國音樂院校鋼琴理論教學(xué),面向?qū)I(yè)院校的教師與學(xué)生;講技術(shù)的《鋼琴趣味技巧教程》《鋼琴技巧教程》兩本,涵蓋社會(huì)考級及音樂院??荚嚮镜募记蓛?nèi)容;講演奏的綜合教材 《鋼琴》(1—5 冊),具體級別內(nèi)容為第一冊 1—3 級、第二冊 4—6 級、第三冊 7—8 級、第四冊 9—10 級、第五冊演奏級。鋼琴(一至五冊)有如下特點(diǎn):1. 博采眾長吸收國內(nèi)外同類教材的先進(jìn)理念,確??陕犘?、趣味性、技巧性與音樂性相結(jié)合。每一首作品均為學(xué)生愛聽、愛彈的,全面訓(xùn)練各種技巧。曲目涵蓋不同時(shí)期、不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品,著重遴選了大量師生喜聞樂見的傳統(tǒng)優(yōu)秀曲目,也適當(dāng)引入近現(xiàn)代鋼琴作品。2. 運(yùn)用鋼琴教學(xué)“五五交織”的邏輯體系參照中國音樂家協(xié)會(huì)全國鋼琴考級和英國皇家音樂學(xué)院鋼琴考試定級的標(biāo)準(zhǔn),以技術(shù)難度“進(jìn)階評測”的方式,把鋼琴技巧訓(xùn)練中的各種演奏技術(shù),與練習(xí)曲、復(fù)調(diào)、奏鳴曲、中國樂曲、外國樂曲等五種主要的音樂體裁逐級交織,并按一定比例貫穿鋼... [收起]
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鋼琴技巧教程
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文本內(nèi)容
第2頁

21 世紀(jì)高等院校音樂專業(yè)教材

鋼琴技巧教程

GANGQIN JIQIAO JIAOCHENG

王大立 編著

選題策劃:王 菱 王英杰

責(zé)任編輯:王 斌

責(zé)任校對:穆杉杉

封面設(shè)計(jì):尹 恒

版式設(shè)計(jì):喵 喵

排 版:貝 嵐

出版發(fā)行:西南大學(xué)出版社(原西南師范大學(xué)出版社)

地址:重慶市北碚區(qū)天生路2號(hào)

郵編:400715

電話:023-68254353

經(jīng) 銷:全國新華書店

印 刷:重慶紫石東南印務(wù)有限公司

幅面尺寸:225mm×305mm

印 張:19

字 數(shù):304千字

版 次:2019年4月 第1版

印 次:2023年2月 第5次印刷

書 號(hào):ISBN 978-7-5621-9291-6

定 價(jià):68.00元(平裝)

  圖書在版編目(CIP)數(shù)據(jù)

  鋼琴技巧教程 / 王大立編著. -- 重慶 : 西南師范

大學(xué)出版社, 2018.5(2023.2重?。?/p>

  21世紀(jì)高等院校音樂專業(yè)教材

  ISBN 978-7-5621-9291-6

 ?、? ①鋼… Ⅱ. ①王… Ⅲ. ①鋼琴-奏法-高等學(xué)校

-教材 Ⅳ. ①J624.16

中國版本圖書館CIP數(shù)據(jù)核字(2018)第089227號(hào)

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王大立,鋼琴教育家、教授、碩士研究生導(dǎo)師,高級攝影師、

錄音師、調(diào)律整音師,華南師范大學(xué)音樂學(xué)院表演系副主任、

中國鋼琴學(xué)會(huì)理事、廣東省鋼琴學(xué)會(huì)副會(huì)長。

曾舉行 56 場獨(dú)奏音樂會(huì)及學(xué)生鋼琴音樂會(huì)。在歷年廣東

省音樂聯(lián)考及校考中,培養(yǎng)出多名狀元,共 313 人(占學(xué)生人

數(shù) 93%)考上國家重點(diǎn)大學(xué)與世界頂尖音樂院校。培養(yǎng)的學(xué)生,

在高級別賽事中 136 人榮獲前三名,其本人近百次獲得全國及

全省“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”“國際優(yōu)秀導(dǎo)師獎(jiǎng)”,以及“中國藝

術(shù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等。

出版專著《鋼琴藝術(shù)之路》并編著教材共計(jì) 28 冊。在國

家核心期刊及省級期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文 39 篇,藝術(shù)作品 6 件,

出版?zhèn)€人專輯唱片。

王大立癡迷于鋼琴演奏、教學(xué)、錄音、調(diào)律整音與制造,

多次赴日本、美國、德國等琴廠做深入調(diào)研,收藏了 9 臺(tái)世界

頂級九尺演奏琴用于研究與教學(xué),對鋼琴的質(zhì)量和音色有極高

的鑒賞力,創(chuàng)立了 Dali 智能鋼琴,并將 40 年來積累的學(xué)習(xí)、

演奏及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合多位名家的教學(xué)特點(diǎn),形成完善的鋼琴

教學(xué)體系。

作者簡介

ZUOZHE JIANJIE

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本套教材總共 9 冊,配套使用,形成完整的鋼琴教學(xué)體系。

教材有講理論的《鋼琴藝術(shù)之路》《鋼琴教學(xué)法》兩本,前者應(yīng)社會(huì)鋼琴教育

理論所需,面向廣大鋼琴教師、學(xué)生及家長,后者針對全國音樂院校鋼琴理論教學(xué),

面向?qū)I(yè)院校的教師與學(xué)生;講技術(shù)的《鋼琴趣味技巧教程》《鋼琴技巧教程》兩本,

涵蓋社會(huì)考級及音樂院??荚嚮镜募记蓛?nèi)容;講演奏的綜合教材 《鋼琴》(1—5 冊),

具體級別內(nèi)容為第一冊 1—3 級、第二冊 4—6 級、第三冊 7—8 級、第四冊 9—10 級、

第五冊演奏級。

鋼琴(一至五冊)有如下特點(diǎn):

1. 博采眾長

吸收國內(nèi)外同類教材的先進(jìn)理念,確??陕犘?、趣味性、技巧性與音樂性相結(jié)合。

每一首作品均為學(xué)生愛聽、愛彈的,全面訓(xùn)練各種技巧。曲目涵蓋不同時(shí)期、不同

風(fēng)格的優(yōu)秀作品,著重遴選了大量師生喜聞樂見的傳統(tǒng)優(yōu)秀曲目,也適當(dāng)引入近現(xiàn)

代鋼琴作品。

2. 運(yùn)用鋼琴教學(xué)“五五交織”的邏輯體系

參照中國音樂家協(xié)會(huì)全國鋼琴考級和英國皇家音樂學(xué)院鋼琴考試定級的標(biāo)準(zhǔn),

以技術(shù)難度“進(jìn)階評測”的方式,把鋼琴技巧訓(xùn)練中的各種演奏技術(shù),與練習(xí)曲、復(fù)調(diào)、

奏鳴曲、中國樂曲、外國樂曲等五種主要的音樂體裁逐級交織,并按一定比例貫穿

鋼琴教學(xué)的全程,形成了教材自身的邏輯體系和特點(diǎn)。

3. 實(shí)用性

《鋼琴》第一、二、三冊內(nèi)容兼顧高等音樂院校和社會(huì)音樂教育機(jī)構(gòu)目前開設(shè)

的數(shù)碼鋼琴集體課的教學(xué)。第四、五冊則拓寬了一般鋼琴教材的內(nèi)容范圍,增加了

少量演奏難度與欣賞價(jià)值“雙高”的優(yōu)秀曲目,以提高當(dāng)代大學(xué)生的音樂欣賞與演

奏水平,以及達(dá)到一定水準(zhǔn)的普通學(xué)生群體。

前 言

QIANYAN

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4. 適用性

教材不僅適用于本科、專科、高職和藝考培訓(xùn),也可供各年齡階段準(zhǔn)備參加“全

國鋼琴演奏(業(yè)余)考級”的學(xué)生使用。教材教學(xué)進(jìn)度銜接科學(xué)合理,在曲目內(nèi)容

方面安排比較寬裕,教師可依學(xué)生的不同程度與學(xué)習(xí)進(jìn)度,因材施教進(jìn)行選用。同時(shí),

教材還可作為一部風(fēng)格多樣、名曲匯萃、音樂欣賞性強(qiáng)且可供收藏的曲集。教材曲

譜全部來源于評價(jià)最高的權(quán)威版本,以確保準(zhǔn)確性和權(quán)威性!

鋼琴(一至五冊)須與《鋼琴趣味技巧教程》《鋼琴技巧教程》兩本教程配套

使用,加強(qiáng)鋼琴技巧的訓(xùn)練;與《鋼琴藝術(shù)之路》《鋼琴教學(xué)法》構(gòu)成技術(shù)理論系統(tǒng)、

表述風(fēng)格統(tǒng)一的聯(lián)袂體。前者側(cè)重按技術(shù)進(jìn)階與音樂體裁構(gòu)成教學(xué)曲譜的系統(tǒng)結(jié)構(gòu),

后者則是鋼琴學(xué)習(xí)者應(yīng)系統(tǒng)掌握的鋼琴文化發(fā)展史、鋼琴演奏技巧與流派等內(nèi)容的

必要補(bǔ)充和重要參照。

本套教材,從學(xué)琴伊始遇到的各種實(shí)際問題,到大型作品入微的藝術(shù)處理;從

鋼琴教學(xué)的全面指導(dǎo),到音樂素質(zhì)能力的挖掘和培養(yǎng);從演奏技術(shù)循序漸進(jìn)的科學(xué)

訓(xùn)練,到鋼琴獨(dú)奏音樂會(huì)舞臺(tái)表演心理的正確調(diào)整與把握,旁征博引、內(nèi)容翔實(shí)、

深入淺出、通俗易懂,既可作為教師使用的參考教材,也可作為社會(huì)業(yè)余鋼琴學(xué)習(xí)

者的全方位指導(dǎo)。

編 者

2018 年 9 月

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音階、和弦、琶音等技巧的訓(xùn)練是鋼琴學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路,能否很好地掌握這些

基本技能,并持之以恒地進(jìn)行每日的練習(xí),對于鋼琴學(xué)習(xí)的成功與否起著舉足輕重

的作用。該教程滲透和體現(xiàn)了作者二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),精選了作者認(rèn)為最為有效

的手指練習(xí),尤其對加強(qiáng)無名指的獨(dú)立性具有特殊的意義,使演奏者技巧更為全面。

鑒于鋼琴技巧的重要性,而眾多學(xué)生在習(xí)琴過程中因沒有正確地掌握技巧和指

法而浪費(fèi)相當(dāng)多的時(shí)間,為解決這一難題作者編著了該教程。該教程全面介紹了鋼

琴學(xué)習(xí)者如何將各種技巧付諸實(shí)踐的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,以及正確的觸鍵方法,并強(qiáng)

調(diào)教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題,包括指法的重要規(guī)律等。

尤其值得關(guān)注的,同時(shí)也是該教材最具特色的是:

教材第一部分:作者對于困難的指法均采用紅色字體,并加大字號(hào),對調(diào)號(hào)內(nèi)

的音(黑鍵)采用藍(lán)色音符,臨時(shí)變化音采用綠色音符,這一做法為世界首創(chuàng),其

教學(xué)效果顯著。

教材第二部分:采用加大字號(hào)的指法。

教材第三部分:只在最關(guān)鍵而必要的位置上標(biāo)注指法,有利于學(xué)生更快地掌握

指法規(guī)律。

以上創(chuàng)新式做法,能給學(xué)生、家長及教師帶來極大的方便,使他們從此不再被

指法和變化音所困擾,大大提高了學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)了教學(xué)進(jìn)度,使基本技巧的教學(xué)

更為科學(xué)、系統(tǒng)和規(guī)范。

鋼琴考級中,為了節(jié)省評委的時(shí)間,往往只考音階和琶音(例如中國音協(xié)的考級),

許多師生往往只把考級用書指定的基本練習(xí)作為全部的技巧教材,勢必造成嚴(yán)重的

“營養(yǎng)不良”。因此,只有系統(tǒng)學(xué)習(xí)《鋼琴技巧教程》全部內(nèi)容,并進(jìn)行長期的訓(xùn)練,

才能掌握全面的鋼琴技術(shù)。

該教程緊密結(jié)合全國及各省市鋼琴考級、英國皇家音樂學(xué)院音樂考級等權(quán)威考

XU

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級機(jī)構(gòu)的要求,內(nèi)容全面而簡練,思路創(chuàng)新,是一本實(shí)用性很強(qiáng)的鋼琴學(xué)習(xí)和考級

的教材。實(shí)踐證明,《鋼琴技巧教程》面世十余年以來,深受廣大鋼琴教師和學(xué)生

的歡迎,成為許多專業(yè)音樂院校以及社會(huì)鋼琴教學(xué)的必備教材!

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鋼琴基本技巧包括音階、和弦、琶音等技術(shù),是鋼琴學(xué)習(xí)中最為重要的內(nèi)容之一,

但不少鋼琴學(xué)習(xí)者都對這些內(nèi)容缺乏認(rèn)識(shí)或不感興趣,沒有予以高度重視,以致在

鋼琴學(xué)習(xí)中遇到越來越多的技術(shù)障礙。所以,只有當(dāng)你正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)鋼琴基本技巧

的意義和作用,并用正確的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行練習(xí),打好鋼琴演奏的基本功,才能輕松

愉快、得心應(yīng)手地去彈奏你所喜愛的各種鋼琴作品,從而進(jìn)一步體會(huì)到基本技巧學(xué)

習(xí)給你帶來的成效而更加努力地去反復(fù)練習(xí)!這種良性循環(huán)也將造就你過硬的鋼琴

技巧,使你的學(xué)習(xí)充滿快樂!

一、鋼琴技巧的重要性

偉大的鋼琴教育家卡爾·車爾尼(“鋼琴之王”李斯特的老師)有一句名言:

如果你問我,怎樣才能成為好的鋼琴家,那么你告訴我,你練了多少音階?偉大的

作曲家、指揮家、舉世矚目的鋼琴大師——拉赫瑪尼諾夫也指出:出色的鋼琴家,

必須具有干凈、快速、清晰、靈活的基本技巧!在這里,他們一針見血地高度概括

了鋼琴基本技巧學(xué)習(xí)的重要性。

眾所周知,精彩動(dòng)人的音樂需要演奏者全身心地投入演奏,細(xì)膩地刻畫音樂形

象,而這一切往往需要出色的、高超的技巧??梢哉f,沒有過硬的技巧,音樂表現(xiàn)

就無從談起。而在鋼琴基本技巧中,它包括了鋼琴演奏中所遇到的幾乎所有技術(shù)問題,

具體地說,它包括了所有調(diào)性及各種技巧的音階,包括同向及反向音階、三度及六

度音階、雙音三度及六度音階、八度音階、半音階等;它還包括了所有調(diào)性的主三

和弦、屬七和弦、減七和弦及其分解和弦與琶音等,而這一切幾乎都滲透于所有音

樂作品的每一個(gè)句子當(dāng)中。其中,雙音三度技巧是各種鋼琴技巧中難度最大的技術(shù)

之一,鋼琴學(xué)習(xí)者如能盡早在合適的時(shí)機(jī)開始訓(xùn)練,則許多大型作品中高難度的片

段將迎刃而解!

怎樣學(xué)習(xí)鋼琴技巧

ZENYANG XUEXI GANGQIN JIQIAO

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鋼琴學(xué)習(xí)者必須用大量的時(shí)間進(jìn)行基本技巧的訓(xùn)練,尤其是在早期學(xué)習(xí)階段進(jìn)

行系統(tǒng)的練習(xí),對于手指、臂、腕等生理機(jī)能的潛力,將得到最好的挖掘,為日后

的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!許多本來也許永遠(yuǎn)無法征服的高難度作品將成為你

音樂會(huì)上的演奏曲目,使你獲得觀眾發(fā)自內(nèi)心的贊賞與掌聲。在你的鋼琴學(xué)習(xí)生涯

中,你在基本技巧訓(xùn)練中多一分的努力,必將得到加倍的回報(bào)。打個(gè)比方:你在基

本技巧訓(xùn)練中多花一小時(shí)的時(shí)間,你完全有可能在音樂作品的練習(xí)中節(jié)省兩個(gè)小時(shí)

以上的時(shí)間,并得到更好的效果。用最通俗的話來說,基本技巧就是“大米飯”,

而音樂作品則是“肉菜”,“大米飯”也許沒有“肉菜”那么美味,但它卻包含了

人體所需要的大部分營養(yǎng)。雖然是三歲小孩都懂的道理,許多學(xué)生卻對此不屑一顧。

全國考級直至任何一個(gè)地方的考級都規(guī)定音階、和弦、琶音等基本技巧是必考項(xiàng)目,

已經(jīng)足以證明這些內(nèi)容的重要性,但不少學(xué)生卻幾乎從來都不練或者很少進(jìn)行基本

技巧的練習(xí),直至為了應(yīng)付鋼琴考級才匆匆忙忙練出必考的幾個(gè)調(diào)的音階。這一切

所帶來的后果則是“營養(yǎng)不良”、技術(shù)生疏、進(jìn)步緩慢、學(xué)習(xí)效率極低!而不少令

人感到“進(jìn)步神速”的學(xué)生卻在基本技巧上暗暗下功夫,他們嘗到苦練基本技巧所

帶來的甜頭后,更進(jìn)一步在這里下功夫,這種良性循環(huán)使他們達(dá)到了令前者望塵莫

及的成就。許許多多的鋼琴家更是從小起直至整個(gè)演奏生涯當(dāng)中從沒停止過一天的

基本技巧的練習(xí)?,F(xiàn)在你還懷疑鋼琴基本技巧訓(xùn)練的重要性嗎?那么,到底需要多

少時(shí)間進(jìn)行這一訓(xùn)練呢?答案是越多越好??傊谀愕膶W(xué)生時(shí)代每天拿出練琴時(shí)

間的三分之一進(jìn)行基本技巧訓(xùn)練絕對是不過分的。

二、鋼琴技巧的學(xué)習(xí)方法

掌握正確的學(xué)習(xí)方法,是你邁向成功的第一步。

1. 慢練為主,結(jié)合變速練習(xí)

首先,不論哪種技巧,在初學(xué)階段都必須用很慢的速度進(jìn)行練習(xí),這一點(diǎn)尤為

重要!只有用很慢的速度,才能把每一個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)準(zhǔn)確地奏出,并且有足夠的時(shí)

間去注意指法等問題。慢練的重要性是怎么強(qiáng)調(diào)都不過分的。慢練是克服一切技術(shù)

障礙最有效的方法;慢練,使你從一開始就走上一條正確的軌道;慢練猶如“放大鏡”,

把所有細(xì)節(jié)都擴(kuò)大,讓你真正體會(huì)到各個(gè)關(guān)節(jié)的動(dòng)作,使動(dòng)作簡練,下鍵力度集中,

并體會(huì)到觸鍵的細(xì)微感覺,使每個(gè)音都充滿“美”……

慢練是彈好鋼琴的秘訣,慢練應(yīng)貫穿于練習(xí)的全過程。在慢練中,應(yīng)解決以下

問題。

(1)確定基本的動(dòng)作走向。慢練時(shí),整個(gè)演奏動(dòng)作都被夸張、擴(kuò)大,這樣,就

能使演奏動(dòng)作連貫、掌握正確的觸鍵及動(dòng)作,并使你清楚每個(gè)動(dòng)作及其走向。

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(2)注意聲音均勻、清晰、力度集中。把音階、分解和弦、琶音中的每一個(gè)音

彈得均勻、清晰、集中,絕對不是一件容易的事情。

(3)變速練習(xí)。只有始終堅(jiān)持以慢練為主,在掌握正確觸鍵的基礎(chǔ)上,利用節(jié)

拍器結(jié)合變速練習(xí),快慢結(jié)合,你才能把各種技巧彈得飛快而保持每個(gè)音的均勻、

清晰。 對于音階、琶音等技巧,還可以用變節(jié)奏的方法進(jìn)行練習(xí),例如:固定一個(gè)

速度,從二分音符開始彈兩個(gè)八度,接著用四分音符和八分音符各彈兩個(gè)八度,再

用八分三連音彈三個(gè)八度,最后用十六分音符彈四個(gè)八度(包括同向與反向)。這

樣既可以練習(xí)手指,又可訓(xùn)練節(jié)奏的準(zhǔn)確性。這對于克服手指連續(xù)跑動(dòng)困難是十分

有效的方法。

2. 分手練

經(jīng)常分手練習(xí),可以使每個(gè)音都達(dá)到要求,學(xué)習(xí)效率更高。不但在練習(xí)的初級

階段要分手練,而且必須隨時(shí)穿插分手練習(xí)。在初學(xué)階段,分手練有利于提高準(zhǔn)確性,

如指法、下鍵的準(zhǔn)確性等。尤其是許多初學(xué)者,左手總是處于被動(dòng)的地位,一味跟

著右手走,在觸鍵的力度、音色把握等方面起不到鍛煉的作用。所以經(jīng)常進(jìn)行分手

練習(xí),你會(huì)感到受益匪淺。

3. 抬指練習(xí)與貼鍵練習(xí)相結(jié)合

觸鍵練習(xí)中 , 適度的高抬指練習(xí)是很重要的,這可以使手指第三關(guān)節(jié)積極運(yùn)動(dòng),

手指動(dòng)作迅捷有力,以發(fā)出扎實(shí)、均勻的聲音。然而,手指的真功夫不在于抬得高,

而在于控制住每一個(gè)手指,使其依靠微小的精確動(dòng)作,把每個(gè)音都彈得結(jié)實(shí)、集中

而均勻??梢哉f,抬高的目的就是為了能不抬(貼鍵)。因?yàn)樵诟唠y度的快速經(jīng)過

句中,手指是不可能高高抬起的,這時(shí)速度雖然很快,卻要求每個(gè)音都保持清晰、

干凈、有顆粒性,這是通過高抬指練習(xí)后才可能達(dá)到的結(jié)果。然而,并非所有的快

速音符都需要很有力度的聲音,有許多片段則需要快速而又異常柔美的聲音,這就

需要通過持之以恒的貼鍵練習(xí)而達(dá)到目的。因此,經(jīng)常做貼鍵練習(xí),對于獲得集中

而圓潤的“美”的音色是非常重要的。有些教師過分強(qiáng)調(diào)手指高高抬起,使學(xué)生把

注意力和力量都用在抬高手指上,而忽視了下鍵力度的集中,做了許多無用功。所

以說,適當(dāng)?shù)奶Ц呤种妇毩?xí)是必要的,但應(yīng)把注意力更多地放在手指集中力量下鍵上,

這樣才能用最“經(jīng)濟(jì)”的手段、最節(jié)約的動(dòng)作達(dá)到最好的聲音效果!

4. 創(chuàng)造“美”的音色

必須強(qiáng)調(diào)的是:不論任何技巧、任何力度的觸鍵,都必須保持音色的“美”!

不少人認(rèn)為基本技巧的訓(xùn)練主要是提高手指的速度和力度,只要能彈得很響就行,

音色無所謂。難道強(qiáng)奏就可以彈得很刺耳嗎?這正是鋼琴教學(xué)中的一個(gè)巨大的誤區(qū)。

他們丟掉了一個(gè)重要的原則:鋼琴的音色應(yīng)做到“強(qiáng)而不炸,弱而不虛”。鋼琴技

巧中最難的不是速度和力度,而是音色。尤其是中國的鋼琴教學(xué),不少業(yè)余教師片

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面地、過分地強(qiáng)調(diào)高抬指練習(xí),音色完全不考慮。表面上手指的功夫似乎練出來了,

事實(shí)上,真正的功夫在聲音的控制上,他們完全忘了。中國確實(shí)出了不少鋼琴人才,

無庸置疑。在龐大的學(xué)琴隊(duì)伍中,許多孩子能把高難度的作品彈得一個(gè)音不落,但

能彈出好音色的孩子則不多。對比歐美國家,也許有不少孩子彈奏一首小曲都不是

非常熟練,但他們卻能發(fā)出你喜歡的聲音,而且他們彈得很快樂,讓你欲罷不能——

因?yàn)樗麄儚椬嗟氖且魳?,而不僅是鍵盤!

許多年紀(jì)很小的學(xué)生就能演奏不少鋼琴家在舞臺(tái)上演奏的難度很大的音樂會(huì)作

品,那么他們和鋼琴大師的區(qū)別在哪里呢?顯而易見,最大的區(qū)別就在于對音樂的

理解、表達(dá)和音色。音色,是音樂表達(dá)中最重要的手段,沒有正確的、好的音色,

音樂表現(xiàn)就無從談起。所以,技巧包括的不僅是速度和力度,最重要的還包括對聲

音的控制能力!所以,在練習(xí)基本技巧時(shí),必須用你的耳朵仔細(xì)傾聽每一個(gè)音的音色,

從此,美妙的琴聲便伴隨著你。

現(xiàn)在,也許你已經(jīng)不再否定在基本技巧訓(xùn)練中音色的訓(xùn)練確實(shí)是一大課題了。

但是,怎樣進(jìn)行音色的訓(xùn)練呢?眾所周知:如果沒有一雙能夠正確而敏銳地鑒別音

色的耳朵,美好的音色就成空談。所有的觸鍵訓(xùn)練,需要耳朵來鑒別和控制。因此,

聽覺訓(xùn)練是我們所面臨的最為重要的課題。

(1)傾聽專業(yè)的演奏

鋼琴大師的現(xiàn)場音樂會(huì)無疑是訓(xùn)練聽覺最好的機(jī)會(huì),而他們的演奏錄音,如能

在準(zhǔn)確的音響系統(tǒng)中重播,也是非常好的訓(xùn)練手段。當(dāng)然,專業(yè)導(dǎo)師的示范演奏,

是學(xué)生最直接的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。另外 , 不要錯(cuò)失聆聽管弦樂、人聲、民樂等演奏的機(jī)會(huì),

在這里,你可以學(xué)到音色如何統(tǒng)一、變化及富于歌唱性地演奏。同時(shí),應(yīng)該把聽過

的美好的聲音牢記在心并充分發(fā)揮你的想象力,仔細(xì)分析每一位鋼琴家的音色特點(diǎn)

和每一位作曲家的作品所具有的基本音色以及不同感情處理中所使用的不同音色等。

在練習(xí)及演奏中,時(shí)刻以這些音響效果來指導(dǎo)自己,盡量向這些完美無瑕的聲音靠攏。

(2)盡可能用更好的鋼琴進(jìn)行練習(xí)

如果使用一架音色很差的鋼琴進(jìn)行練習(xí),卻要求你彈出美好的音色,確實(shí)有點(diǎn)

難為你。因此,如果條件許可的話,盡可能使用更好的鋼琴進(jìn)行練習(xí),起碼是“沒走音”

的鋼琴!

三、鋼琴技巧的基本觸鍵法

鋼琴技巧的觸鍵方法涉及面很廣,由于篇幅關(guān)系,在本教程中重點(diǎn)了解觸鍵方

法中最為核心的問題——手腕的運(yùn)用以及一些尤其重要的觸鍵方法,其他方面請參

考作者的另一著作《鋼琴藝術(shù)之路》。

第13頁

5

手腕的運(yùn)用是重量彈奏法中最重要的課題。手腕是連接手指與手臂的中轉(zhuǎn)站,

手腕運(yùn)用得好,手臂甚至上半身的重量就能直接傳遞到手指、琴鍵,從而產(chǎn)生豐富

多彩的音色,輕而易舉地彈奏出鏗鏘有力、柔和甜美、飽滿而富有穿透力的音色,

同時(shí)也能輕松自如地彈奏各種快速經(jīng)過句。手腕在鋼琴演奏中的作用就如汽車的減

震器,乘坐高級轎車和低檔汽車,舒適程度截然不同,而起決定性作用的首先當(dāng)然

是減震器,它帶給你的不僅是舒適,還保證你的安全。可以說:不能正確地運(yùn)用手腕,

你就永遠(yuǎn)不可能達(dá)到鋼琴演奏的顛峰。

(1)在彈奏音階、琶音、分解和弦時(shí),應(yīng)注意手腕上下與左右的運(yùn)動(dòng)。一般來

說,彈奏 1 指(拇指)時(shí),手腕總是處于比較低的位置,就如手臂自然落下時(shí)的高

度;從 2 指(食指)過渡到 5 指(小指),手腕逐漸升高,整只手的重心向 4、5 指

轉(zhuǎn)移,這時(shí)你就會(huì)感覺到手臂的重量很自然地從手指輸送到琴鍵上,擊發(fā)出飽滿、

圓潤而迷人的聲音。由于任何人的 4、5 指都天生地較 1、2、3 指薄弱,所以在彈奏 4、

5 指時(shí)適當(dāng)?shù)靥Ц呤滞笥兄诎咽直鄣闹亓扛玫貍魉偷街讣?,使每個(gè)手指彈出的聲

音一樣均勻、飽滿、統(tǒng)一。

在鋼琴普及教育中有兩種極為常見的觸鍵方面的錯(cuò)誤。

①手腕僵硬。不少業(yè)余的鋼琴教師片面要求學(xué)生的手腕平穩(wěn),完全限制手腕的

上下運(yùn)用,甚至使用極其古老而早已淘汰的方法,要求學(xué)生在手腕上面放一枚硬幣

進(jìn)行彈奏而不允許掉下來,使學(xué)生的手臂、手腕愈發(fā)緊張,最后變得僵硬。這樣的

結(jié)果必將嚴(yán)重阻礙學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí),他們將永遠(yuǎn)無法去演奏那些高難度的作品。

②用手腕直接去‘壓’出聲音。年紀(jì)小的學(xué)生手指力度較小,如果教師片面要

求音量,卻不能用正確的觸鍵方法去彈奏,學(xué)生就會(huì)用手腕去幫忙‘壓’出每一個(gè)音。

我們經(jīng)??吹揭恍W(xué)生彈琴時(shí)手腕不停地上下抖動(dòng),手指彈每一個(gè)音手腕都往下壓,

彈得很吃力,速度卻始終上不去。

以上兩種錯(cuò)誤的觸鍵方法都嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的進(jìn)步,需特別注意。只有放松、

自如、優(yōu)美而正確的手腕動(dòng)作,才有可能使你把各種高深的技巧、高難的速度和力

度要求,均彈得輕松自如、精彩絕倫。

(2)彈奏半音階有一定的特殊性,白鍵和黑鍵最頻繁的轉(zhuǎn)換,要求手腕上下的

動(dòng)作比彈音階、琶音等小得多,特別強(qiáng)調(diào)拇指更高地站起來,配合 3 指在黑鍵上的高度,

以保證聲音的統(tǒng)一和快速地演奏。即使如此,也應(yīng)注意手腕放松,而不是僵硬的。

(3)彈奏和弦時(shí),應(yīng)注意用往前推的力量去彈。手指貼鍵,運(yùn)用手臂本身的重

量加上爆發(fā)力,通過手腕往上的動(dòng)作,瞬間發(fā)力,使所有的力量毫無損失地集中到

指尖,并在發(fā)力之后(幾乎同時(shí)),迅速放松手腕和手臂,從而彈奏出強(qiáng)有力、聲

音集中而不刺耳的音色。尤其需要強(qiáng)調(diào)的是:不能以往下用力壓手腕的方法來彈和弦,

這樣力量會(huì)集中到手腕的下方,而不是指尖,并導(dǎo)致小臂的緊張,這也是教學(xué)過程

第14頁

6

中經(jīng)常見到的錯(cuò)誤觸鍵方法?;蛟S有些學(xué)生還會(huì)覺得疑惑:為什么應(yīng)該用往前推的

力量而不用往下壓的力量去彈?事實(shí)上,我們的意念是往前推,但手指是自然彎曲的,

力量到達(dá)彎曲的手指之后一轉(zhuǎn)彎就變成往下的力量去觸擊琴鍵。運(yùn)用這種觸鍵方法

(注意:手指貼鍵彈),能夠彈奏出極具震撼力而不炸、不破、不刺耳的聲音。

在彈奏和弦及八度時(shí)需要特別強(qiáng)調(diào)的就是手型。在彈奏和弦及八度時(shí)往往需要

較大的力度集中到指尖,這就需要一個(gè)非常堅(jiān)固的手型(架子)去支撐,否則再大

的力量經(jīng)過疲軟的手型后不可能產(chǎn)生堅(jiān)實(shí)、有力、集中的音色。因此,在彈奏和弦

及八度時(shí),應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)牢固的“架子”,想象手里抓起一只名貴的碗,或想象自

己的手就像老鷹的爪子或芭蕾舞演員的足尖繃緊一樣堅(jiān)固有力,同時(shí),手臂就像老

鷹的翅膀一樣在空中自由地飛翔,或像芭蕾舞演員的身軀一樣放松自如地畫出優(yōu)美

的線條。手臂和手腕松緊結(jié)合,并且在必要時(shí)把手的重心偏向小指,創(chuàng)造出輝煌、

震撼的和弦與八度技巧。

另外,在彈奏音階、琶音時(shí),應(yīng)注意拇指的動(dòng)作提前準(zhǔn)備。在右手上行和左手

下行時(shí),拇指每次一彈完自己所屬的琴鍵后,應(yīng)迅速轉(zhuǎn)移至最接近后面應(yīng)由它彈奏

的琴鍵上,而不是等其他手指彈完之后再突然跳至下一個(gè)琴鍵上。這是使你能夠快

速彈奏音階、琶音的一個(gè)訣竅。

彈奏音階、琶音右手下行與左手上行跨指時(shí),應(yīng)運(yùn)用手腕的上下左右的動(dòng)作使

聲音連貫,而并非利用大臂外甩的動(dòng)作來幫助手指把音符連起來。在彈奏右手上行

或左手下行時(shí),大臂自然放松下垂,彈至最后一個(gè)音時(shí),大臂略微外擺,當(dāng)右手下

行或左手上行時(shí),肘部略微提高,其幅度是大臂不必外甩而手指跨指時(shí)能順利地把

聲音彈得連貫,同時(shí)大臂、肩膀不應(yīng)感到疲勞。這是快速彈奏音階、琶音的另一個(gè)

訣竅。它們不僅能使你彈得更流暢,而且容易獲得均勻、連貫的聲音。

最后,還需特別注意的是:彈奏音階、分解和弦及琶音時(shí),還應(yīng)注意手指的準(zhǔn)

備動(dòng)作(抬起):一次性抬起需要馬上彈奏的手指,隨時(shí)做好往下彈的準(zhǔn)備。而不

是每彈一個(gè)音抬起一個(gè)手指(極慢的速度也許還行,因?yàn)檫@里包含了許多多余的動(dòng)作,

但是有多少全曲都是慢速二分音符的作品?),影響彈奏速度。須知:只有最“經(jīng)濟(jì)”

的動(dòng)作,才能創(chuàng)造出作品所需要的最快的速度!

四、調(diào)號(hào)與指法

1. 調(diào)號(hào)

年紀(jì)較小的學(xué)生往往很難記住 24 個(gè)大小調(diào)的調(diào)號(hào),以至用了較長的時(shí)間也未能

熟練地彈奏音階,所以必須了解如何記住調(diào)號(hào)規(guī)律的方法。

(1)從 C 大調(diào)開始,每往上五度則增加一個(gè)升號(hào),每往下五度則增加一個(gè)降號(hào)。

第15頁

7

(2)熟記 G、D、A、E、B 調(diào)的調(diào)號(hào),分別為 1、2、3、4、5 個(gè)升記號(hào)。

那么與其對應(yīng)的降 G、降 D、降 A、降 E、降 B 調(diào)的調(diào)號(hào)則為基準(zhǔn)數(shù) 7 減去對應(yīng)

調(diào)的調(diào)號(hào)數(shù)。

例如:已知 G 大調(diào)為 1 個(gè)升記號(hào),則降 G 調(diào)調(diào)號(hào)為:7-1=6,即 6 個(gè)降號(hào)。

已知 D 大調(diào)為 2 個(gè)升記號(hào),則降 D 調(diào)調(diào)號(hào)為:7-2=5,即 5 個(gè)降號(hào)……以此類推。

另外,升 F 調(diào)與降 G 調(diào)為等音調(diào) , 其調(diào)號(hào)為 12-6=6, 即 6 個(gè)升號(hào)。

(3)小調(diào)調(diào)號(hào)與其關(guān)系大調(diào)(即平行大調(diào))相同。小調(diào)的上方小三度為關(guān)系大調(diào)。

(4)可利用音階中每個(gè)音的全音與半音關(guān)系來推算各個(gè)調(diào)的音階。如:大調(diào)音

階里每個(gè)音的音程關(guān)系為:do-re 全音、re-mi 全音、mi-fa 半音……即全、全、半、全、

全、全、半。年紀(jì)小的學(xué)生用這種方法學(xué)習(xí)音階效果非常顯著。

2. 指法的一般規(guī)律

必須從一開始的分手練習(xí)中用完全正確的指法,這對于快速掌握基本技巧極其

重要!正確的指法無疑可使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)就能流暢地彈奏音階、琶音等基本

技巧。本教程的第一部分、第二部分在關(guān)鍵的指法位置上均使用較大的字號(hào),第一

部分的關(guān)鍵指法為紅色字體,這對于初學(xué)者來說將提供很大的幫助,可使學(xué)生盡快

地掌握指法規(guī)律并牢記在心。而在第三部分只標(biāo)注必要的指法,使學(xué)生的思維清晰

而不混亂。需認(rèn)真學(xué)習(xí)第一、第二部分以后再進(jìn)入第三部分的學(xué)習(xí)。

(1)音階與琶音(主三和弦琶音、屬七及減七和弦琶音)右手上行和左手下行

時(shí)特別注意用 1 指彈奏的音符,右手下行和左手上行時(shí)注意認(rèn)準(zhǔn)用 4 指彈奏的音符;

許多調(diào)的音階右手下行與左手上行跨指時(shí),第一輪如用 4 指,第二輪則用 3 指。即 3、

4 指循環(huán)使用。如 C 大調(diào)音階右手下行時(shí),xi 用了 4 指,則 mi 用 3 指,依此類推。

(2)C、G、F 大調(diào)與 a、e、d、b、c、f、降 e 小調(diào)左手琶音的三音為 4 指彈奏,

決不能用 3 指代替!

(3)初學(xué)音階時(shí)部分調(diào)可先用反向彈奏,有利于盡快掌握指法。

(4)個(gè)別特殊的調(diào)應(yīng)注意起始音指法的特殊性。如:B 大調(diào)與 b 小調(diào)、升 F 大

調(diào)與升 f 小調(diào)音階左手第一個(gè)音的指法為 4 指,而非 5 指;降 b 與降 e 小調(diào)音階左手

第一個(gè)音為 2 指,而非 3 指。

(5)半音階的黑鍵全部用 3 指彈奏。

(6)彈奏四個(gè)音的和弦與分解和弦時(shí),必須分清 3 指和 4 指所彈的音,并特別

注意認(rèn)準(zhǔn)用 4 指彈奏的音符。如:不論左手與右手,如 5 指與相鄰的音都在白鍵上,

且音程為三度,則用 4 指;音程為四度,則用 3 指。如:左手彈 do、mi、sol、do 時(shí),

do 與 mi 為三度音程關(guān)系,則 mi 用 4 指彈奏……依此類推。

(7)雙音三度音階應(yīng)特別注意認(rèn)準(zhǔn)用 1、2 指彈奏的音符。

(8)所有減七和弦的指法均為 1、2、4、5 指,而不用第 3 指。

第16頁

8

(9)音階與琶音應(yīng)避免用 1 指彈奏黑鍵(降 G 大調(diào)與降 e 小調(diào)除外)。

如果每一組音符里只有一個(gè)白鍵,則這一個(gè)白鍵一定是留給 1 指彈奏的。

(10)全部大小調(diào)主和弦的轉(zhuǎn)位(三個(gè)音的和弦,第一部分)連接中,對于中

間的音符,原位和弦雙手均用 3 指彈奏,第一轉(zhuǎn)位右手 2 指彈奏,第二轉(zhuǎn)位左手 2

指彈奏。

上面介紹的是基本技巧練習(xí)中一些重要的指法規(guī)律,這對初學(xué)者將有一定的啟

發(fā)。同時(shí)希望初學(xué)者在練習(xí)中多思考、多總結(jié),主動(dòng)、深入地去探索更多的指法規(guī)律,

這樣的學(xué)習(xí)必將達(dá)到事半功倍的效果。

總而言之,鋼琴基本技巧的訓(xùn)練貫穿了鋼琴藝術(shù)學(xué)習(xí)生涯的整個(gè)過程,對于最

終鋼琴演奏技術(shù)能否完善起著舉足輕重的作用,每一位鋼琴學(xué)習(xí)者都必須運(yùn)用正確

的學(xué)習(xí)方法,掌握正確的觸鍵方法,持之以恒地堅(jiān)持每天進(jìn)行鋼琴基本技巧的練習(xí),

做到‘十年如一日’,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn):一切努力都是值得的!

有關(guān)鋼琴觸鍵及各種奏法的講解,請參考《鋼琴藝術(shù)之路》與《鋼琴教學(xué)法》。

王大立

第17頁

目 錄

第一部分 初級

手指練習(xí) …………………………………………………………1

C大調(diào) ……………………………………………………………2

a小調(diào) ……………………………………………………………3

G大調(diào) ……………………………………………………………4

e小調(diào) ……………………………………………………………5

D大調(diào) ……………………………………………………………6

b小調(diào) ……………………………………………………………7

A大調(diào) ……………………………………………………………8

<f小調(diào) ……………………………………………………………9

E大調(diào) ……………………………………………………………10

<c小調(diào) ……………………………………………………………11

B大調(diào) ……………………………………………………………12

<g小調(diào) ……………………………………………………………13

F大調(diào) ……………………………………………………………14

d小調(diào) ……………………………………………………………15

>B大調(diào)……………………………………………………………16

g小調(diào) ……………………………………………………………17

>E大調(diào)……………………………………………………………18

c小調(diào) ……………………………………………………………19

>A大調(diào) …………………………………………………………20

1

第18頁

f小調(diào) ……………………………………………………………21

>D大調(diào) …………………………………………………………22

>b小調(diào)……………………………………………………………23

>G大調(diào) …………………………………………………………24

>e小調(diào) ……………………………………………………………25

第二部分 中級

手指練習(xí)…………………………………………………………26

1.雙音預(yù)備練習(xí)(依此類推一個(gè)八度) …………………………26

2.輪指練習(xí) ……………………………………………………26

3.顫音練習(xí) ……………………………………………………26

4.倚音練習(xí)(“4、5”指強(qiáng)化練習(xí)) ………………………………27

5.波音練習(xí) ……………………………………………………27

6“. 4”指強(qiáng)化練習(xí)………………………………………………27

C大調(diào) ……………………………………………………………28

a小調(diào) ……………………………………………………………29

G大調(diào) ……………………………………………………………31

e小調(diào) ……………………………………………………………33

D大調(diào) ……………………………………………………………35

b小調(diào) ……………………………………………………………36

A大調(diào) ……………………………………………………………38

<f小調(diào) ……………………………………………………………39

E大調(diào) ……………………………………………………………40

<c小調(diào) ……………………………………………………………42

B大調(diào) ……………………………………………………………43

<g小調(diào)……………………………………………………………45

2

第19頁

<F大調(diào)……………………………………………………………46

<d小調(diào)……………………………………………………………47

F大調(diào) ……………………………………………………………49

d小調(diào) ……………………………………………………………50

>B大調(diào) …………………………………………………………52

g小調(diào) ……………………………………………………………53

>E大調(diào)……………………………………………………………54

c小調(diào) ……………………………………………………………56

>A大調(diào) …………………………………………………………57

f小調(diào) ……………………………………………………………59

>D大調(diào) …………………………………………………………60

>b小調(diào) ……………………………………………………………61

>G大調(diào) …………………………………………………………63

>e小調(diào) ……………………………………………………………64

第三部分 高級

手指練習(xí)…………………………………………………………66

1.雙手三度預(yù)備練習(xí) …………………………………………66

2.手指獨(dú)立練習(xí) ………………………………………………66

3.雙手交替和弦練習(xí) …………………………………………66

4.五指固定位置練習(xí) …………………………………………67

5.鍵盤和聲練習(xí) ………………………………………………68

6.減七和弦與屬七和弦分解結(jié)合 ………………………………71

7.其他和弦分解 ………………………………………………72

8.半音階指法2 ………………………………………………74

9.五聲音階練習(xí) ………………………………………………75

3

第20頁

C大調(diào) ……………………………………………………………76

a小調(diào) ……………………………………………………………79

G大調(diào) ……………………………………………………………82

e小調(diào) ……………………………………………………………85

D大調(diào)……………………………………………………………88

b小調(diào) ……………………………………………………………90

A大調(diào) ……………………………………………………………92

<f小調(diào) ……………………………………………………………93

E大調(diào) ……………………………………………………………96

<c小調(diào) ……………………………………………………………97

B大調(diào) …………………………………………………………100

<g小調(diào) …………………………………………………………101

<F大調(diào) …………………………………………………………104

<d小調(diào) …………………………………………………………105

F大調(diào) …………………………………………………………108

d小調(diào)……………………………………………………………109

>B大調(diào) …………………………………………………………112

g小調(diào)……………………………………………………………113

>E大調(diào) …………………………………………………………116

c小調(diào) ……………………………………………………………117

>A大調(diào) …………………………………………………………120

f小調(diào) ……………………………………………………………121

>D大調(diào) …………………………………………………………124

>b小調(diào) …………………………………………………………125

>G大調(diào) …………………………………………………………128

>e小調(diào) …………………………………………………………129

4

第21頁

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第一部分 初 級

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第一部分 初級

手指練習(xí)

雙手反向五指練習(xí) q =60

提示:手指適當(dāng)抬高,手腕放松,利用手指爆發(fā)力與手的重量彈奏每一個(gè)音。

音階預(yù)備練習(xí) q =66

1

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提示:所有大小調(diào)原位和弦中間的音符均為“3”指,第一轉(zhuǎn)位右手為“2”指,第二轉(zhuǎn)位左手為“2”指。C、a、

G、e、b、F、d、g、c、f、>G、>e各調(diào)左手琶音均用“4”指演奏三音。

提示:初學(xué)者需分手練習(xí)所有大小調(diào)的音階、和弦、琶音。

C大調(diào)

音階 q =66~96

和弦 e =108~152

分解和弦 e =108~152

琶音 q =60~80

2

第23頁

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提示: ①需特別注意紅色并加大字號(hào)的指法,注意其指法規(guī)律。

②藍(lán)色音符為調(diào)號(hào)所包含的音,綠色音符為臨時(shí)變化音,它們在黑鍵上彈奏。

紅色音符亦為臨時(shí)變化音,但在白鍵上彈奏。

a小調(diào)

音階

和弦

分解和弦

琶音

3

第24頁

{

{

{

{

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4

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G大調(diào)

音階

和弦

分解和弦

琶音

4

第25頁

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音階

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分解和弦

琶音

5

第26頁

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D大調(diào)

音階

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分解和弦

琶音

6

第27頁

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b小調(diào)

音階

和弦

分解和弦

琶音

7

第28頁

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A大調(diào)

音階

和弦

分解和弦

琶音

8

第29頁

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<f小調(diào)

音階

和弦

分解和弦

琶音

提示:升E音(升“mi”,紅色音符)即白鍵上的F音(“fa”)。

9

第30頁

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E 大 調(diào)

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E大調(diào)

音階

和弦

分解和弦

琶音

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第31頁

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#c 小 調(diào)

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<c小調(diào)

音階

和弦

分解和弦

琶音

提示:升B音(升“si”,紅色音符)即白鍵上的C音(“do”)。

11

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