記 錄 生 活 2 0 2 3 . 0 9

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徒tu yu

月e kan刊2023.09

目錄2 01 相遇的美好 /馮詩妤 02 成為十大高手 / 葛煜翔03 我的第一期周報(bào) / 劉一鑫04 初登文采榜活 /王一諾06 善變的豌豆 / 李秉宸07 給于老師收拾桌子 / 趙清淺 08 各有特色寫作業(yè) / 郭芊慧 09 課文快跑 / 王梓淇 10 班級“朋友圈” / 王荷淼 11 八個(gè)噴嚏的遐想 / 王心一 12 電影院里的語文課 /鞠昕彤 14 有趣的課文快跑/ 張峻碩 15 第一次這樣叫我的名字/ 郭依晨 16 第一次打招呼 / 鐘心 17 老師只是撫摸了一下/ 王奕鑫18 聽寫全對/單晨熙 19 問答游戲/儀宸鑠19 樓下的小花貓/馬尚 20 我們帥氣的于老師/ 趙若涵 21 封印小蝸牛書 / 李沐凡 21 捉螞蚱 / 儀承澤 22 我們的口號 / 殷秋稔23 第一次回答問題/ 徐晟堯 23 愛作文的于老師/ 邱一軒24 “手把手”教寫字/ 荊曦卷尾頁 文采榜十大文采之星主編：于泓發(fā)布：泓徒大展工作室美術(shù)編輯：于泓作者：馮詩妤葛煜翔劉一鑫王一諾李秉宸趙清淺郭芊慧王梓淇王荷淼王心一鞠昕彤張峻碩郭依晨鐘心王奕鑫單晨熙儀宸鑠馬尚趙若涵李沐凡儀承澤殷秋稔徐晟堯邱一軒荊曦編輯發(fā)布：泓徒大展工作室投稿微信：15763003600聯(lián)系電話：15763003600發(fā)行范圍：僅供習(xí)作教學(xué)交流使用刊行時(shí)間：2023 年09 月28 日

文采榜

咦？這個(gè)字到底怎么寫呀？不行就空著吧，那也不行，到底怎么寫呀？要是有人能教教我該多好呀。我著急地在心里念叨著。一張臉都快扭成一張苦瓜了。想了半天又沒有想出來。是什么字讓我如此苦惱呢？那就是“堵截”的“截”。我想寫我想既然寫不出來，那不如就問問“活字典”于老師吧。于是我鼓足勇氣，屏息凝神地舉起了手，在老師面前晃了晃。老師看見我舉手就慢慢地走了過來。他的腳步是那樣的沉重。老師說：“怎么了？”我吞吞吐吐地說：“老師，老師我這個(gè)‘堵截’的‘截’不會(huì)?！崩蠋熖袅颂裘济f：“這么簡單的字你都不會(huì)，把手伸出來?！蔽野咽中⌒囊硪淼厣炝顺鋈ァ＠蠋煱盐业氖窒駭傄粡埣堃粯愉伷皆谧郎?，又象征性地拍了兩下我的手。老師又說：“把筆給我?！蔽揖桶压P遞給了老師。我正滿心疑惑，老師究竟要干什么呢？老師在我的手上開始了他的表演。隨著筆尖落在我的手掌上，我只感覺一股鉆心的癢漸漸傳來，仿佛有一只小蟲在我的手上爬來爬去。同學(xué)們呼啦一下全都湊了過24 來。他們真是看熱鬧不

嫌事大。只見老師一頓

操作猛如虎，一個(gè)大大

的“截”字就慢慢出現(xiàn)在我

的手上。而我已經(jīng)癢得

渾身發(fā)抖了。同學(xué)們哈

哈大笑起來，很多同學(xué)

向我蜂擁而來。

最后一筆終于寫

完，老師讓同學(xué)們趕緊

回位。我以為自己終于

獲得了解脫。耳邊老師

的話語又讓我差點(diǎn)栽倒

在地：“長大以后別忘

了，是我‘手把手’教你寫

字的?！?/p>

1今天的下午是個(gè)令人難忘的下午。今天下午我和往常一樣寫完作業(yè)，收拾好書包往門口走去。等我走出校門的時(shí)候看見了于老師身穿綠馬甲，站在紅綠燈附近執(zhí)勤呢。我一看妹妹還沒有放學(xué)，于是我就在那里等著。還是像往常一樣，過了一會(huì)兒妹妹終于出來了。于是我就帶著妹妹準(zhǔn)備回家。走到路口時(shí)，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著于老師。于老師正忙于指揮交通，似乎還沒有注意到我。我當(dāng)時(shí)十分忐忑，一顆心七上八下的。這時(shí)于老師在轉(zhuǎn)頭間好像發(fā)現(xiàn)了我。我們互相望著對方，好像世界上就只剩下我和于老師了。那時(shí)我好像能聽到一陣風(fēng)吹來的聲音，我甚至都能感覺到，風(fēng)中吹來的微小花香也都傳入了我的鼻中。正當(dāng)我陷入沉思的時(shí)候，于老師的臉上突然浮現(xiàn)出一個(gè)大大的笑臉。我覺得我的心跳在加速，當(dāng)時(shí)我十分高興，似乎都要起飛了。我激動(dòng)得都不知道該如何形容自己的心情了。我雖然不知道老師的心情是怎樣的，但我感覺到剛才短短的瞬間老師真的帥。今天下午遇到于老師，真的是幽默又帥氣。不過于老師好像真的有點(diǎn)太自戀了，是不是有點(diǎn)過頭了呢？最后我還是被妹妹叫回了家。我一路都在回憶那段對視的時(shí)光。猛然間想起于老師說的“文字就是用來保存美好時(shí)光的。”回到家我就趕緊把它記錄下來，并且把這片刻的美好送給語文老師。從此我就愛上了作文。

相遇的美好作者：馮詩妤

開學(xué)第 1 天的時(shí)候，于帥哥就說了，班級聽寫最棒的十個(gè)人將成為“十大高手”，并且有自己的專屬文具。一開始我覺得我不可能成為高手的，但是隨著一次又一次的聽寫全對，我對自己的信心也越來越足。今天我終于成為了“十大高手”里的人。這天老師把“十大高手”選了出來，而且老師的禮物是一個(gè)用精致的盒子裝包裝的高貴中性筆。這個(gè)盒子是藍(lán)色的，像寶石一樣，還有一個(gè)金色的圖畫。最好看的是盒子上有一個(gè)金黃金黃的皇冠呢。重點(diǎn)當(dāng)然是盒子里面的中性筆，它全身都是金黃色的，只有筆頭帶有一點(diǎn)銀邊，銀光閃閃的，像被片片魚鱗包裹著。筆也有一個(gè)小小的皇冠，筆桿上面金光閃閃地刻著“泓徒大展 顏筋柳骨”八個(gè)燙金大字。我當(dāng)時(shí)非常開心，感覺心里面有許許多多激動(dòng)的話想說，但卻說不出來。還有老師拍照留念的那一瞬間，站在講臺(tái)中間，手捧金色中性筆的我是多么的得意和激動(dòng)。而未來我會(huì)努力戰(zhàn)勝一切的困難，繼續(xù)保持成為班里的“十大高手”之一。當(dāng)時(shí)我想：

“今天站在臺(tái)上心里有多么的激動(dòng)，將來戰(zhàn)勝困難的時(shí)候應(yīng)該就會(huì)有多少力量吧。”如果是這樣，那我一定要加倍努力。想到這里，內(nèi)心更加的激動(dòng)了。2

作者：葛煜翔成為十大高手

23一天上午語文課上，于老師說了一個(gè)問題，我舉起了手，心里想著：讓我回答吧。于老師慢慢地很嚴(yán)肅地向我走來，好像在看讓誰回答問題比較好。此刻我的心越跳越急。然后老師看見我說：“你來吧?！蔽艺玖似饋恚杏X胸腔里的心要跳出來了，一雙手也不知道放在哪里好。于老師開始和我對視，我說完問題就坐了下來，內(nèi)心這才平靜了下來。第一次回答問題愛作文的于老師作者：邱一軒今天我們班的一個(gè)同學(xué)看到外

邊還是白天就出現(xiàn)了一個(gè)月亮。然

后他就告訴了老師：“老師你看月亮

出來了?！崩蠋熣f：“月亮出來怎么

了？是不是到了寫作文的時(shí)候了?！蔽覀儼嘈Φ们把龊蠛?。我都笑不活

了。還有一次我們語文老師說要抄

一個(gè)東西，抄完了就寫作業(yè)。有人

說：“老師可以寫作文嗎？”老師以

光速回答：“可以?！蔽覀兌急焕蠋?/p>

迅迅猛的速度驚呆了。所以我們語

文老師愛作文勝過一切，其他的都

不重要。

作

者

徐

晟

堯

一看到我們的口號，是不是就想起了“永爭第一”之類的口號？快來見識(shí)一下我們班別具一格的口號吧。

有一天我們班第1 次聽寫，最后全對的同學(xué)還挺多。我們于老師就讓全對的同學(xué)上臺(tái)拍照。又問知不知道拍照的口號。同學(xué)們大聲說：“知道，拍照的口號是‘茄子’”于老師連連搖頭，說：

“錯(cuò)了。拍照的口號當(dāng)然是‘于老師真帥?！蓖瑢W(xué)們聽了聽到以后，集體愣了一秒鐘，隨后就笑得底朝天。老師又說了一遍：“我們的口號是……”“于老師最帥。”同學(xué)們接著說。下了講臺(tái)后同學(xué)們又笑了起來。你覺得我們的口號怎么樣？是不是很棒！22 我們的口號作者：殷秋稔

3我的第1 期周報(bào)作者：劉一鑫

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封印小蝸牛作者：李沐凡每天我都要問儀承澤：“你今天又封印小蝸牛了?！逼鋵?shí)，我每天都要封印一只小蝸牛。想知道為什么嗎？請與我走進(jìn)這件事情里吧。每天我都要封印一只小蝸牛，你要問為什么，我會(huì)告訴你，因?yàn)樾∥伵Ｔ谶@個(gè)世界上太多太多了，不封印一些，它會(huì)把葉子全部吃光。有一次我在一片葉子上發(fā)現(xiàn)了一只漂亮的棕色花紋的大蝸牛?？匆娝业男睦飿烽_了花。我首先拿起蝸牛之后把它放在了地上。封印完畢，我的嘴角多了一絲壞笑，沒有一只蝸牛能逃過我的手掌心。 21捉螞蚱作者：儀承澤操場上大家都在盡情玩耍，我和幾個(gè)朋友在主席臺(tái)捉螞蚱。我先是看到了劉佳霖手中捉到了很多螞蚱，而且他還給了我一只，我非常感激。也很是羨慕他手中有那么多螞蚱。所以我也加入了捉螞蚱的群體當(dāng)中。我先在旁邊看看他如何做到的。學(xué)會(huì)以后，我就開始了自己的行動(dòng)。這首先我先找到一只螞蚱，聽別人說把干草堆踢兩腳，如果里面有東西亂蹦的話就鎖定它，再用手一把抓住，耳邊傳來一陣陣歡聲笑語。大家都在看著草叢中，忽然我看到一個(gè)小東西在蹦。我不管三七二十一，一把扣了上去，把它拿起來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)原來是一只碧綠的螞蚱。不過我還是高興地歡呼著，我的歡呼聲引來了很多同學(xué)羨慕的目光。這個(gè)這只螞蚱一點(diǎn)也不老實(shí)在，我的手里動(dòng)來動(dòng)去，弄得我手里黏黏膩膩的。

我們帥氣的于老師作者：趙若涵四年級以后我們換新教室了，好開心呀。可是我還是有點(diǎn)舍不得。老師帶著我們來到了新的教室，一路上我們有說有笑十分開心。到了新教室，我坐在了第 5 組的第5 個(gè)。我想快點(diǎn)見到新老師。第 1 個(gè)走進(jìn)來的是我們的數(shù)學(xué)老師。老師發(fā)了書，我看了一會(huì)兒數(shù)學(xué)書，語文老師就走進(jìn)來了。我看到新語文老師有些驚訝，我滿腦子的疑問：

“為什么不是原來的李凱欣老師了，李老師去哪里了？”原來李老師教 1 年級去了。我們的語文老師變成了于老師，還是一個(gè)從六年級下來的老師。于老師戴著眼鏡，大大的肚子，發(fā)型像我爸爸。粗壯的大手，就像一下子可以把大地拍得山崩地裂。臉上坑坑洼洼有許多痘痘。老師說他比李老師水平要差一些。于老師喜歡作文，上次有人說寫一篇作文老師就開心得不得了。老師讓幾個(gè)同學(xué)去搬書，一搬過來我就驚掉了下巴。這么厚。于老師說是上屆的師兄師姐們寫的，每一本最少的也有 3 萬字，多的有20 多萬字。我已經(jīng)驚訝得嘴巴都合不攏，下巴都要安不上了。老師發(fā)下的書讓我們看一會(huì)兒。幾個(gè)同學(xué)都回答了許多問題。我們的于老師高高的，有點(diǎn)胖，喜歡穿黑色衣服。老師上課時(shí)說話非常有趣，總能讓我們哈哈大笑。但是生氣的時(shí)候就像一只憤怒的老虎。老師看見一篇作文就會(huì)高興的兩眼放光，眼珠都要瞪出來了，眼鏡都快要笑掉了。20

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6 善變的豌豆作者： 李秉宸歷來聽寫肯定會(huì)有寫錯(cuò)字的。但是我們班今天的聽寫錯(cuò)字，錯(cuò)出了個(gè)性，錯(cuò)出了風(fēng)采，錯(cuò)出了大笑話。

最有味道的豌豆首先是一位同學(xué)聽寫完以后，很自信地邁著大步走向講臺(tái)。一上臺(tái)于老師就給了他一個(gè)“糾正”，問他怎么把“豌豆”的“豌”寫成足字旁了。并且說：“這一股腳臭味的豌豆還能吃嗎？”頓時(shí)全班哈哈大笑，都露出了雪白的牙齒。那個(gè)人也尷尬地低下了頭。

最堅(jiān)硬的豌豆隨后的一個(gè)人大步流星地走上講臺(tái)，結(jié)果也是一樣被于老師一眼發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤。于老師又說：“你這個(gè)‘豌豆’寫成了石字旁的‘碗’，這種豌豆是不是太堅(jiān)硬了，這么硬的豌豆你能咬動(dòng)嗎？”又是一陣哄堂大笑，那個(gè)人愣了半天，這才回過神來，同樣尷尬離場了。

最甜蜜的豌豆最后終于有一位同學(xué)寫對了“豌豆”老師給了他一個(gè)贊許的眼神，滿臉微笑地拍了拍他的肩膀，說“終于全對了，真棒?！蹦莻€(gè)同學(xué)頓時(shí)像吃了蜜一樣，開開心心蹦蹦跳跳回到了自己的座位上。

真不愧是于老師，一個(gè)小小的豌豆居然也能有這么多形態(tài)。

樓下的小花貓作者：馬尚今天我和媽媽加班到很晚才回家，走到樓下的時(shí)候，在夜色中我看到草叢里走出來一只小花貓，我很喜歡它，他是從哪里來的呢？如果你想知道他長什么樣子，那就請聽我娓娓道來，這只小花貓很小看起來只有幾個(gè)月的樣子，走路輕輕的就連叫的聲音都很小，他的身體是花色的一塊棕一塊白，看起來很漂亮，估計(jì)他很長時(shí)間，估計(jì)他長得很像她的媽媽吧，她的眼睛在夜色中發(fā)出綠綠的光，非常吸引人，要說他是有特點(diǎn)的地方，我覺得是它的尾巴，它的尾巴長長的而且直直地立著，毛非常厚，有點(diǎn)像松鼠的尾巴，一個(gè)明亮的白天，我又去看小花貓，小貓果然在原來的地方等我，我?guī)Я唆滛~絲和小面包小貓開心的吃了起來，雖然我不能收養(yǎng)它，但我希望他能找到自己的媽媽過上幸福。問答游戲作者：儀宸鑠“能除開 2 最大的三位數(shù)是什么？”這是怎么回事呢？原來是我和老師玩游戲呢。

事情是這樣的，我今天放學(xué)的時(shí)候等媽媽，過了20 多分鐘媽媽還沒來。這時(shí)候數(shù)學(xué)老師走過來陪著我。我對李老師說：

“老師我們玩?zhèn)€游戲吧?！崩蠋熣f：“好啊?！蔽艺f：

“我先考考老師，這個(gè)數(shù)在 100 和10 之間?！薄?0?！崩蠋煕]等我說完就說了出來。我頓時(shí)把頭搖成了撥浪鼓，連說：“不對，我還沒說完呢。這個(gè)數(shù)不但在 100~10 之間，而且前后都是一個(gè)數(shù)?！本瓦@樣，我說了好多規(guī)則，老師說：“是88嗎？”我說：

“不是?！崩蠋熡终f“是 66 嗎？”我說“是。老師你答對了?！彪S后老師又考了我?guī)讉€(gè)問題，我全都答對了。這時(shí)候媽媽來接我了，我戀戀不舍地跟老師告別了。

這次游戲真好玩。

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聽寫全對作者：單晨熙滴滴滴，聽著熟悉的腳步聲，我已經(jīng)知道是哪一位老師了。沒錯(cuò)，那就是我們的語文老師。語文老師邁著流星般的步伐進(jìn)了教室，隨即就下達(dá)了上課的指令。聽著這嚴(yán)肅的聲音，我們就開始上課了。老師說“上課”這兩個(gè)字的時(shí)候，我已經(jīng)大感不妙。于老師說：“唉，我們不是說要聽寫的嗎？”現(xiàn)在每一個(gè)同學(xué)的表情和動(dòng)作都非常與眾不同，有的露出了驚恐的表情，有的露出了開心的表情。于老師皺著眉頭不耐煩地說：

“好了好了，大家不要討論了，趕緊開始聽寫?！边^了一會(huì)兒，我第一個(gè)舉手示意老師我寫完了。老師邁著沉重的步伐走了過來。老師的每一步都讓我感到非常緊張，老師用那黑不溜秋的手拿起了我的本子。老師的神情非常嚴(yán)肅，下一秒老師說：“全對了?！蔽业膬?nèi)心無比激動(dòng)。18

給于老師收拾桌子作者：趙清淺今天上午我去找于老師玩兒，發(fā)現(xiàn)老師的桌子非常亂。我問老師：“老師您的桌子怎么這么亂呀？”老師回了一句說：“因?yàn)樗闹魅颂珣卸枇耍瑳]有用心收拾?！?/p>

老師語氣輕松，可我的心中好像始終有一塊大石頭?；厝ヒ院蠼o于老師收拾桌子成了我的心事。又一次下課后，我又去找了于老師，老師見我就問：

“怎么了，清淺？”我說：

“我給您收拾一下桌子吧?！薄敖o我收拾？好的呀?！庇诶蠋熉犃艘汇?，隨即臉上掛起來笑容。我這才發(fā)現(xiàn)于老師正在回復(fù)消息，等于老師發(fā)完消息就對我說：“那就委托給你啦，我先去打壺水。”“好的?！蔽一卮鸬馈＠蠋熥咭院?，我就開始行動(dòng)了。首先把本子挑了出來，光本子就有好多呀，還有好多紙。正收拾的時(shí)候，老師回來了，我就問：

“老師，老師這些紙還要不要了？”老師急忙說：

“要！一樣?xùn)|西都不能少?！蔽疫B忙答應(yīng)。正忙活著呢，叮鈴鈴上課了。“清淺，你先去上課吧，下課再來。”于老師對我說。“好的。”這節(jié)課我一直在等下課，因?yàn)槲疫€沒有給老師收拾完桌子呢。我就覺得這個(gè)節(jié)課好像過了一個(gè)世紀(jì)一樣漫長。終于下課鈴響了，聽到老師說“下課”這兩個(gè)字的時(shí)候，我就馬不停蹄地趕去找于老師。于老師見到是我，就滿臉微笑地起身走開，把他的位置讓給了我。我先把一些小東西放在了一個(gè)小臺(tái)子上，然后把筆集中放在這桌子上。而于老師則在一邊不停變換角度，給我拍了好幾張照片。收拾完以后我對老師說：

“好，老師你回去坐一坐吧。”老師喜滋滋地坐回了自己位置，臉上滿是笑意?？吹嚼蠋煾吲d的樣子，我也覺得十分開心。

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各有特色寫作業(yè)作者：郭芊慧如果要說說我們班對作業(yè)的熱愛有多少，那只需要看同學(xué)們寫作業(yè)時(shí)的狀態(tài)就行了。

寫英語作業(yè)的時(shí)候，教室里時(shí)間氣溫仿佛下降十幾度，把我凍得要打一個(gè)寒顫。在英語延時(shí)的時(shí)間里，教室里仿佛布滿了濃濃的迷霧，同學(xué)們相互之間似乎看不見彼此，只有自己埋頭伏案，認(rèn)真地書寫著作業(yè)。

寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，數(shù)學(xué)作業(yè)多少就不重要了，關(guān)鍵是會(huì)不會(huì)做。不會(huì)做的時(shí)候，同學(xué)們寫字就又慢又丑，個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，幾乎要擰成一股繩了。要是數(shù)學(xué)作業(yè)比較少，那同學(xué)們的表情也不會(huì)有多么的放松，畢竟數(shù)學(xué)作業(yè)全部是要開動(dòng)腦筋的，同學(xué)們臉上的表情時(shí)而凝重時(shí)而憂傷，時(shí)而露出一絲絲的放松，手上一直拿著三角板擺弄成各種姿態(tài)，一時(shí)拿起筆書寫計(jì)算幾筆，可以說是非常的燒腦了。寫語文作業(yè)時(shí)，教室里瞬

間金光四射，整個(gè)天空都亮堂

起來。你甚至可以先不寫作

業(yè)，先給周報(bào)寫投稿。你看那

些臉上不由自主地掛上一抹笑

意的人，肯定就是在寫投稿，

回憶起了有趣的事情。這時(shí)的

同學(xué)們臉上洋溢著高興幸福，

寫作業(yè)時(shí)有多認(rèn)真就有多認(rèn)

真。筆在作業(yè)本上根本就停不

下來。

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今天于老師正在給我們檢查聽寫，同學(xué)們正安靜地默寫著。突然一聲尖叫打破了原有的寧靜。原來劉子軒把“山崩地裂”寫成了“人崩地裂”，于老師說：

“這是多么殘忍的錯(cuò)誤呀，太兇殘了?！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑起來。每個(gè)同學(xué)臉上都掛滿了笑容。一會(huì)兒工夫我也寫完了，我邁著自信的步伐走向于老師。于老師也一副“你不可能全對”的表情。我把手中的本子遞給了老師，頓時(shí)同學(xué)們的目光都聚集在我們身上。那寧靜的時(shí)光連老師落筆的聲音都能聽到。于老師批完之后就用他粗壯并充滿斑紋的手，輕輕地?fù)崦艘幌挛业暮蟊?。頓時(shí)我就感覺到一股又麻又癢的感覺，距離我的心臟越和大腦越來越近。我趕忙收起自信滿滿的得意，定睛一看原來我把“招待”寫成了“招持”。

于老師只是撫摸了一下作者：王奕鑫

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10 第1 次打招呼作者：鐘心今天放學(xué)人真的是很多，真是人山人海，可就在這是一個(gè)高大的身影站了出來，對這就是我們的于老師，他很幽默，只是說句話都能讓我們哈哈大笑。我看了一眼他洋溢著微笑的臉龐，腦袋里下意識(shí)地讓我那老是不停說話的大嘴停了一會(huì)兒。然后大聲喊出來：“于老師！”于老師也看見了我，就舉起他那寬厚的大手向我揮舞起來。陽光照在了我的臉上，天空好像變得更藍(lán)了，白云也好像更白了，于老師的微笑浮現(xiàn)在我的眼前，我也跟著他笑了起來。他的手像是有魔法一樣，我的眉毛都跟著笑彎了。那一刻，我就喜歡上的作文。我喜歡上了語文課。16

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課文快跑作者：王梓淇今天老師帶著我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫課文快跑。事情是這樣的，今天下午于老師說要帶我們做一個(gè)小活動(dòng)，名字叫課文快跑。按小組來進(jìn)行每人背課文里的一句話，哪個(gè)組背完了三段課文用時(shí)最短，哪個(gè)組就獲勝。獲勝的小組可以作業(yè)減半，如果哪個(gè)組是最后一名，則需要作業(yè)加倍。于是我們激動(dòng)萬分，連忙拿起書來背。比賽開始了，第 1 組首先開始進(jìn)行。他們一個(gè)個(gè)都背得很熟練嘛，可是突然出乎意料的事情就發(fā)生了，一個(gè)同學(xué)停住了。我們用期盼的眼神望著他，過了一會(huì)兒，他終于背了出來。但是還是浪費(fèi)了很長的時(shí)間。就這樣第2組第3組依次登場，最終輪到我們第 6 組出場了。我們組的同學(xué)又緊張又開心，當(dāng)然也包括我。我們組本來都很熟練地背著，可是又到了儀宸鑠就中斷了，他一個(gè)字也背不出來。我們又一次地期盼著，可是這次奇跡并沒有發(fā)生。他遲遲不敢張口說話，后來我們的期盼就變成了著急。于是于老師也只好讓下一個(gè)接著背。最后我們不是第一也不是第二而是第3名。還好不是最后一名。我們組所有人的心這才平靜了下來。這就是我們的語文課上的“課文快跑”，又好玩又有趣的語文課。9

10 班級“朋友圈”作者：王荷淼今天上午的第四節(jié)課，于老師告訴我們要開始一個(gè)名為“班級朋友圈”的活動(dòng)。

中午我把我要寫的事已經(jīng)想好了。到了學(xué)校我把事又寫到了本子上。于老師來了，看了看我寫的，給我了一個(gè)大大的白板。我在上面又寫了一次。我開開心心地把我的“朋友圈”貼在了黑板上。其他同學(xué)們也接著放在黑板上了。班級朋友圈”終于開始了。我到講臺(tái)上看了看別人寫的，嘴上直笑不停。我看到別人寫的也很有趣。有的同學(xué)上去在一個(gè)人的上面放了一個(gè)“贊”就走了。也有人在上面一直笑個(gè)不停，有的人從上面下來就還是一直笑。我是從開始到現(xiàn)在還是想笑。到了最后我和幾個(gè)同學(xué)的“朋友圈”都在后面黑板上掛著。到了下課我們還是全都到后面一個(gè)一個(gè)地看。我看完后面又看了前面，我覺得著樣的事情一定要用作文記錄下來。果然我又要寫作文了

1115第一次這樣叫我的名字作者：郭依晨今天我寫了一個(gè)作文，老師開心極了。他不僅迅速地給我拍照，還連忙制作了海報(bào)把我登上了文采版。果然有了作文啥都好辦。這不我的第1 個(gè)名字就出現(xiàn)了。老師甜甜地叫了我一聲“依晨”。當(dāng)時(shí)我都驚呆了，感覺老師的聲音傳進(jìn)了我的耳朵以后，就直接化成了蜜水流向了我的心里。平時(shí)我聽到他喊別人“心一”“曦曦”什么的，心里總感覺很羨慕。想著什么時(shí)候于老師也能這樣叫我呀。那時(shí)我回答了一個(gè)問題，我本以為老師也會(huì)親切地叫我“依晨”。誰知老師卻說：

“那個(gè)女生，來你來說。”當(dāng)時(shí)我的心直接冷了一半。我心想老師為什么別人回答問題，你就親切的叫別人名字的后兩個(gè)字，而叫我的時(shí)候卻這樣叫我呢。我是不太愛說話，但是你可不能偏心呀。唉，老師還是喜歡作文，那我以后多寫幾篇作文，老師那你也多這樣叫我的名字啊。

有趣的課文快跑作者：張峻碩星期一下午語文老師于老師帶給我們玩了一場小游戲，叫做課文快跑。說它是一場小游戲，其實(shí)它更像是一場真正的比賽。每個(gè)小組進(jìn)行課文背誦接龍，而且是有時(shí)間限制的。規(guī)則是哪個(gè)小組用時(shí)最少哪個(gè)小組就贏了。只要贏了的小組就可以免掉一半的作業(yè)。開局之前有的同學(xué)在開始認(rèn)真看課本，有的同學(xué)在桌子上閑著，有的同學(xué)在說悄悄話，還有的同學(xué)在專心地背誦課文。比賽開始了，我們開始變得越來越緊張，生怕自己背不好，拖累了整個(gè)排。

首先開始的是一組。一組有的同學(xué)雖然背得很快，但還是有的同學(xué)到一半就背不好了。有的人悄悄地告訴別人，有的同學(xué)為了讓自己的組免一半的作業(yè)，就趁于老師不注意的時(shí)候，偷偷地看了一眼手上的書，于是就背得更熟了。一組挺厲害，用了僅僅兩分多鐘的時(shí)間。沒多久就輪到我們二組了。唉，我們組有一個(gè)同學(xué)掌握得不太好呀。這是個(gè)大問題，可把我急壞了。比賽又一輪開始了，我覺得心里面的小兔子都快要蹦出來了。算了，還是頂上去。幸好有后面的同學(xué)支撐，我才鼓足了信心。我沒想到我只停頓了一秒鐘就背了下來。我的心里兩塊大石頭終于有一塊落了下來。但是另一塊大石頭還沒落下來。因?yàn)槲覔?dān)心那個(gè)同學(xué)還是背不出來。真的不出我所料，他一個(gè)字也沒有背出來。唉，我們比一組還要落后了。

于是我們又轉(zhuǎn)頭看見了三組。雖然三組

組長中心背得很快，可是他們組里的同學(xué)不

給面子，后方的同學(xué)不僅背得慢，而且還背

得亂七八糟。記得他們的隊(duì)友鐘心都快喊出

答案了。大家都說：

“不要提示。”鐘心被

說得無言以對，只好按照規(guī)則來?？上攵?/p>

知，三組用了三分鐘的時(shí)間才結(jié)束比賽。

馬上就來到了 4 組 4 組背得滾瓜爛熟，

最后用了一分多鐘的時(shí)間。很快又輪到了 5

組。哇塞，5 組更是速度一流，比 4 組都強(qiáng)，

只用了 1 分 09 秒的時(shí)間。終于等到了最后一

組 6 組。我們以為 6 組能夠創(chuàng)造奇跡，然而

他們并沒有如愿以償。由于某位隊(duì)友連續(xù)兩

次輪到的時(shí)候一個(gè)字也說不出來，耽誤了大

量的時(shí)間。最后還是輸給了 5 組。最終 5 組

免了一半的作業(yè)。三組加了一點(diǎn)作業(yè)。

通過這次比賽我。我明白了，團(tuán)結(jié)努力

扎實(shí)學(xué)習(xí)才是贏得比賽的關(guān)鍵。今天我們第 1

次接觸到了課文快跑。這真是一場有趣的比

賽，雖然這次我們組沒有能夠免掉一半的作

業(yè)。但是這次比賽仍然讓我很開心，相信經(jīng)

過這次的努力，下次成績一定能上一層樓。

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八個(gè)噴嚏的遐想作者：王心一“啊嚏。”于老師在張著大嘴巴像是要把我們吃掉一樣。他到底在做什么呢？原來老師打了一個(gè)響徹云霄的噴嚏。本以為這就沒事了，可是老師緊接著又打了一個(gè)兩個(gè)直到七個(gè)，哦不，是八個(gè)。

在一節(jié)語文課上，于老師正認(rèn)真地講著課，突然老師抬起了他那熊掌般的大手放在了嘴巴上。第 1 個(gè)噴嚏像火箭般飛了出來，這個(gè)噴嚏邊飛邊說：“哈哈，我可能要飛到外太空去了?！笨墒秋w了沒多久就從空中降落了下來。第2個(gè)和第 3 個(gè)噴嚏也一起飛了出來。第 3 個(gè)噴嚏說：“喂喂起床了，我們飛起來了?！钡?2 個(gè)噴嚏生氣地說：

“是誰打擾我睡覺?！本o接著第4個(gè)噴嚏也像一個(gè)子彈一樣飛了出來，與眾不同的是他說了一句我“好想環(huán)游世界啊?！比缓笏惋w出了門。聽著同學(xué)們讀書的聲音，它又飛出了校園，看著街道上快樂的小朋友，看著忙碌的大人。最后又飛回了校園，帶著美好的記憶落在了地上。后來呀第五第六第七第 8 個(gè)噴嚏也一次飛了出來，不過他們也都落在了地上，于老師的 8 個(gè)噴嚏可真是太有趣了。

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人物耍槍弄棒，我的手和腳都差點(diǎn)忍不住。躍躍欲試的感覺，好久沒有體會(huì)過了。有的時(shí)候們幾個(gè)人也會(huì)在電影里的人物說話的時(shí)候調(diào)侃一番。比如高適說自己琴棋書畫樣樣不行，我在下邊一邊笑一邊跟老瓜悄悄說:

“巧了，除了圍棋，其他幾樣我是樣樣精通?！眲⒓诬仓苯游伊艘粋€(gè)白眼兒，“你可別凡爾賽了。”語文老師大部分的時(shí)候不說話，說話的時(shí)候也是直往外蹦知識(shí)點(diǎn)兒。就比如四大邊塞詩人。電影中的豪情壯志，各種無奈，各種人物從前到如的性情轉(zhuǎn)變，倒也是我們悄悄聊天的主題?？赐觌娪爸?，老師帶著我們走出了電影院。電院里暗黑的光線和外面強(qiáng)烈的陽光形成鮮明的對比。老師把雙手放在額頭上，一邊擋陽光，電影院里的語文課作者：鞠昕彤早晨明媚的陽光夾雜著一點(diǎn)點(diǎn)微涼的清風(fēng)，吹動(dòng)了窗簾，吹進(jìn)了房間。媽媽高興地把還在睡夢中，已經(jīng)太陽照屁股的我拉了起來。媽媽把手機(jī)遞到我的面前。雪亮的屏幕上是長大人——我們可愛可親的“可樂瓶”——齊樂萍給我發(fā)來了消息。睡眼朦朧的我立刻馬上就清醒了。原來語文老師邀請我們一起去看電影，而且還管飯。于是，晚上我們就已經(jīng)定下了，明天上午集合，語文老師帶我們?nèi)ツ康牡亍?/p>

其實(shí)我還是很忐忑的，畢竟看完電影緊接著下午就要到初中報(bào)到，時(shí)間非常緊。但是好不容易聚一次，么會(huì)錯(cuò)過呢？總共有五個(gè)人，分別是：我（某公主）、劉嘉懿（某瓜）、齊樂萍（某可樂）、咼遠(yuǎn)歌（某小鍋），當(dāng)然還有某個(gè)帥哥（懂的都懂）。我到指定位置（理想書店門口）集合之前，還買了一大袋提香的糕點(diǎn)，準(zhǔn)備送語文老師。一路上我都在想看的電影內(nèi)容是什么，語文老師透露了一點(diǎn)信息，“我在你們的背上出精忠報(bào)國四個(gè)字……”而最近比較火的又有一部名叫《長安三萬里》的電影，有百分之八十的可能性是這個(gè)。集合的事情不必多提，我們也確實(shí)看的《長安三萬里》。來帶大家感受一下內(nèi)卷。四個(gè)同學(xué)三個(gè)知行，個(gè)豪邁，偏偏我就是那個(gè)例外 。另外三個(gè)人討論著知行的各個(gè)班級，我插不上話（我上豪邁……）。很快到了目的地，窗外炎熱而又強(qiáng)烈的太陽光刺的我們睜不開眼睛。我們就在文體中心的數(shù)字影城里面電影 ?！翱炜炜?，往里湊一點(diǎn)……”齊樂萍舉著手機(jī)，幾個(gè)人都露出了笑容，伸出手，比耶。微風(fēng)輕輕吹著 ，時(shí)光的卷軸不斷地展開新的一頁。轉(zhuǎn)眼間，我們就買好了票。一起笑著，鬧著。討論著大屏幕上每個(gè)中的一些情節(jié) 。包括《茶啊二中》 等等。緊接著我們便穿過了走廊，來到了黑漆漆的房間。那是真的黑呀而且還閃著一些綠色的光——安全出口標(biāo)志的光。一種神秘的感覺油然而生。一進(jìn)了房間我們便把說話的聲放低了幾倍，找到座位的排數(shù)，一個(gè)個(gè)往里走，我正好和語文老師坐在一塊兒。這時(shí)我們的可樂瓶大人掏出她自己帶的相機(jī)（先前拍照用的是老師的手機(jī)），悄悄的，摁下了快門。過了一會(huì)兒，大屏幕閃了幾閃，那熟悉的電影開端的聲音響了起來，那熟悉的金龍飛騰，只是不知道以彼此熟悉的我們還能不能再一次熟悉地相見。之前我看過這部電影的簡介，其實(shí)就是通過高適的口說李白的事，正巧也背了許多許多關(guān)于李白的詩。這可到我出風(fēng)頭的時(shí)候了。李白在上面寫一句，我在下面接一句。么《將進(jìn)酒》呀各種各樣的。而且關(guān)于李白的生平我還寫過作業(yè)，特別查過資料，簡直不要太爽。到最后我的班長大人都向我詢問李白各種事情的起因。有的時(shí)候我還會(huì)偷偷瞄一瞄坐在右手旁邊的語文老師。我看到在手機(jī)上敲敲打打，編輯著什么，強(qiáng)烈的第

六感告訴我，老師肯定又在耍什么詐了。不

過還是看電影要緊，畢竟《長安三萬里》，

我早就尋思著跟父母一塊兒看，但一直沒時(shí)

間。這部電影里面也出現(xiàn)了很多我所敬佩的

人。雖然有的并不流傳青史， 但是正合我

的胃口。尤其是裴家的女子，能文會(huì)武，英

姿颯爽，這簡直就是古代版的我呀，這就是

我的目標(biāo)呀。因?yàn)樽x過的古代書比較多，見

過女扮男裝的比較多，所以當(dāng)裴家女子卸下

男裝的時(shí)候，我并不驚奇。畢竟誰家小公子

長得如此白凈面皮，朱紅嘴唇？看著里面的

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我

就

接給

直

今

影

是班

來是

帶著

怎

小

糕

上掐

這

一

面看

電影

呀，

聲音

出了

以后

的故

什

我們

到他

一邊感嘆:

“好耀眼啊?！边@一下子又讓我想到了之前老師評判焦陽字跡的時(shí)候，“這不就是焦陽的字嗎？耀眼的字跡呀?！币幌伦?，語文老師也笑了。然后我們幾個(gè)根本不認(rèn)路的主差點(diǎn)兒走錯(cuò)了，于老師笑得更歡了：“在這兒，你們往哪走？”到了吃午飯的時(shí)間了，老師把我們帶到了全福園旁邊的一個(gè)自助餐館里。要了幾份好吃的和飲料，當(dāng)然花費(fèi)的全是我們于老帥的money.在吃飯的時(shí)候倒也有很多有趣的事。比如一向強(qiáng)悍的老瓜，竟然扭不開瓶蓋兒了。“昕彤公主，幫忙扭一下瓶蓋兒好嗎？”老瓜笑嘻嘻地對我說。我笑得瘋狂。語文老師滿臉的懵：“你笑什么？”我一邊喘氣一邊回答老師，同時(shí)還一邊將已經(jīng)扭開了的飲料給老瓜?！皠ⅰ瓌⒓诬玻呀?jīng)……已經(jīng)柔弱到擰不開瓶蓋兒……哈哈哈哈……”于老師也撲哧一聲笑出來。無獨(dú)有偶，不一會(huì)兒“柔弱”的齊樂萍也笑著讓我擰開了瓶蓋 ，這確實(shí)可以拍部電影兒的。一邊吃著，于老師一邊打開了他的手機(jī)。“好了，咱們也看過了，現(xiàn)在開始答題。”這語氣要多淡定有多淡定。可對面的四個(gè)人就……我的口已經(jīng)張的能塞下一個(gè)鴕鳥蛋了?！斑€有題？！”“我說那時(shí)候老師怎么看了一會(huì)兒手機(jī)，還看到老師編輯信息，原來是……”四個(gè)人面面相視，哭笑不得。這答題也還算簡單，就是講了一些場景在電影中起什么作用之類的，而且題目也不算多。我們一邊咀嚼著美味的食物，一邊轉(zhuǎn)動(dòng)起自己的大腦，說出答案。不過最后一道壓軸題當(dāng)然就是寫一篇作文了。

吃完飯后我們便給一些同學(xué)送書，一路上我們互相打趣著每個(gè)人的外號，而我的時(shí)間也到了。我再次坐上了媽媽的車，拿著那一本《愛的相遇》，踏上了去豪邁初中的路 。下一次再見面就是在國慶了，我的朋友們，老師們，期待與你們再次相遇，回看我們的時(shí)光。 13

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