立德樹人
求是創(chuàng)新
長春大學旅游學院
官方公眾號
長春大學旅游學院
招生信息網(wǎng)
長旅招生
官方公眾號
長春大學旅游學院
校園全景
通訊地址：吉林省長春市雙陽區(qū)奢嶺高校文化園區(qū)長清公路15公里處
郵政編碼：130607
學校網(wǎng)址：http://www.tccu.edu.cn
聯(lián)系電話：（0431）89811555、89811666、89811777
聯(lián) 系 人：賈老師、仇老師、張老師
ADMISSIONS
BROCHURE
招生簡章
國家計劃內(nèi)統(tǒng)招院校
學校代碼：13623 2022.
學校概況
招生章程
招生計劃 / 錄取分數(shù)線
專業(yè)介紹
校園文化
助力冬奧
志愿服務(wù)
入 學 季
畢 業(yè) 季
教學實訓
長白山論壇
國際交流
集團化辦學
實習就業(yè)
桃李芬芳
Overview of the University
Recruiting Information
Recruiting Plan / Admission score
Courses Introduction
Campus Culture
For The Winter Olympics
Volunteers Service
Time of Enrollment
Graduation Time
Teaching Laboratory
Changbaishan Forum
International Exchange
Collectivized School Running
Internship And Employment
Outstanding Alumni
CONTENTS
01
03
05
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詩與遠方·筑夢長旅
Tourism College of Changchun University The Very Place to Fly Your Dreams
學校簡介
長春大學旅游學院坐落在素有“北國春城”美譽的吉林省長
春市，毗鄰國家 5A 級景區(qū)長春凈月潭國家森林公園，現(xiàn)有奢嶺、
凈月兩個校區(qū)，是一所以文為主的多科性民辦高等學校。學校于
2000 年 6 月經(jīng)吉林省教育廳批準成立，2004 年經(jīng)教育部確認
為獨立學院。2010 年學校獲得學士學位授予權(quán)，2017 年獲得
與長春大學聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生培養(yǎng)權(quán)。
師資隊伍
學校設(shè)有 10 個教學單位，39 個專業(yè)，涵蓋管理學、經(jīng)濟學、
文學、藝術(shù)學、工學等五大學科門類。在全國 27 個省、市、自
治區(qū)和直轄市招生，現(xiàn)有全日制在校學生 9375 人。學校教職工
643 人，其中專任教師 423 人，專任教師中副教授及以上職稱
教師 166 人，具有碩士、博士學位教師 267 人。學校有省級教
學名師、長白山技能名師、省級優(yōu)秀教師、省級教學新秀、省級
師德先進個人、省級優(yōu)秀外國專家等，形成了一支師德高尚、業(yè)
務(wù)精湛、梯次有序、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高水平師資隊伍。
辦學條件
學?；A(chǔ)設(shè)施完善，校園景色宜人。建有 2000 平方米室內(nèi)
天井景觀帶，景觀帶融風景園林和休閑運動為一體，是花園、學園、
樂園的有機統(tǒng)一，呈現(xiàn)給師生春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠
的怡人景色，成為省內(nèi)高校中獨具特色的校園景觀。學校建設(shè)了
美輪美奐的“長旅之夜”亮化工程，每當夜幕降臨，霓虹燈下的
美麗校園成為學校駐地的一道靚麗風景。學校館藏圖書 94.5 萬
余冊，電子圖書 100.2 萬冊，現(xiàn)有中國知網(wǎng)系列數(shù)據(jù)庫、讀秀
學術(shù)搜索平臺、CADAL 數(shù)字圖書館、暢想之星電子圖書、愛迪
科森職業(yè)全能培訓庫、FIF 外語學習資源庫、Artlib 世界藝術(shù)鑒
賞庫、云舟 / 學習通、超星期刊、超星視頻等數(shù)字資源，為學校
教學科研提供資源保障和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。2020 年吉林省圖書館長春
大學旅游學院分館在我校成立，館校合作、資源共享，進一步推
進學校教育事業(yè)深層次發(fā)展。
教學科研
學校現(xiàn)有吉林省教學成果獎 6 項；國家級一流本科專業(yè)建
設(shè)點 1 個，省級一流本科專業(yè)建設(shè)點 7 個，省級特色高水平專
業(yè)（A 類建設(shè)）1 個，吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范專業(yè)（群）1 個，省
級地方本科高校部分轉(zhuǎn)型發(fā)展試點 1 個，省級品牌專業(yè) 1 個，
省級特色專業(yè) 2 個；省級一流本科課程 4 門，省級“金課”1 門，
省級課程思政示范建設(shè)課程 3 門，省級精品在線開放課程 6 門，
省級精品課程 4 門，省級優(yōu)秀課程 15 門，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改
革示范課程 1 門，吉林省首批校企合作開發(fā)立項建設(shè)課程 2 門；
省級本科高?？埂耙摺逼陂g在線教學典型案例 1 個；省級高校
優(yōu)質(zhì)線上教育教學資源 12 個；省級重點教材立項建設(shè)項目 1 個；
省級優(yōu)秀教學團隊 4 個，省級黃大年式教師團隊 1 個；省級本
科院校人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū) 1 個；省級示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建
設(shè)項目 1 個；省級眾創(chuàng)空間 1 個，省級“雙創(chuàng)”示范基地 1 個；
省級大學生校外實踐教育基地 1 個；省級“雙師雙能型”教師
培養(yǎng)培訓基地 1 個；“產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目”48 項；省級人
文社科重點研究基地 1 個。學校近年來獲得省高等教育學會優(yōu)
秀成果獎 24 項，省高等學校教育技術(shù)成果獎 3 項，省教育科學
優(yōu)秀成果獎 6 項。學校承擔省級以上教科研課題 389 項，主編
教材百余部，公開發(fā)表學術(shù)論文 1700 余篇。
集團化辦學
學校致力于應(yīng)用型人才培養(yǎng)，積極推進產(chǎn)教融合，促進校企
深度合作，堅持開放辦學，密切與行業(yè)管理部門、相關(guān)企事業(yè)單
位進行合作共建，組建了“長春大學旅游學院應(yīng)用型本科人才培
養(yǎng)教育集團”，先后成立了國際金鑰匙學院長春分院、長旅宋城
產(chǎn)業(yè)學院、長旅 AI 產(chǎn)業(yè)學院、中韓融創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學院，搭建了產(chǎn)教
融合、校企深度合作平臺。目前學校已與中國旅游集團、希爾頓
酒店集團、百度公司、宋城集團、上海迪士尼度假區(qū)、長白山集
團、中韓產(chǎn)業(yè)園、吉林建工集團等國內(nèi)外知名企業(yè) 280 余家簽
約建立校企合作聯(lián)盟，通過集團化辦學特色人才培養(yǎng)模式，為學
生打造“實習 + 就業(yè) + 創(chuàng)業(yè)”的廣闊平臺，近年來學生就業(yè)率
始終保持在 90% 以上。建校 22 年來，學校已累計向社會輸送
近 3 萬名優(yōu)秀畢業(yè)生。
資助政策
學校設(shè)有獎貸助勤補免償“七位一體”的獎勵和助學體系。
自 2017 年起，連續(xù) 4 年在國家和學校獎助學金之外，學校每年
增設(shè) 200 萬元新生入學獎助學金，確保不讓一名長旅學子因為
家庭經(jīng)濟困難而輟學。
Overview of the University
學校概況 ·中國民辦教育協(xié)會理事單位
·中國旅游協(xié)會教育分會理事單位
·中國會展經(jīng)濟研究會理事單位
·吉林省旅游協(xié)會理論研究與教育分會會長單位
·省級民辦非企業(yè)單位黨建示范基地
·吉林省民政廳評定的 5A 級民辦非企業(yè)單位
01 立德樹人 求是創(chuàng)新
李豐茂董事長參加學?！袄[·融合”學生畢業(yè)作品發(fā)布會
室內(nèi)羽毛球場
室內(nèi)景觀帶
夜景
旅心湖
校園文化
學校堅持培育富有旅游特色的校園文化，現(xiàn)有各類大學生社團 34
個，常年開展文藝、體育、演講、辯論、展演等活動，積極參與全球吉
商大會、東北亞博覽會、吉林國際雪博會、長春電影節(jié)、長春國際馬拉
松賽等大型賽會的志愿服務(wù)活動。學校注重立德樹人，努力提高人才培
養(yǎng)質(zhì)量，近年來，學生在全國各類大學生競賽中屢獲佳績，共獲各類獎
項近 1700 項。榮獲中國國際互聯(lián)網(wǎng) + 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省賽金獎 3
項、銀獎 7 項、銅獎 8 項；全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽會展專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)
業(yè)實踐競賽全國一等獎；全國旅游院校服務(wù)技能大賽一等獎；全國大學
生會展創(chuàng)意大賽一等獎；第二屆全國高校創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè) Paws3D 跨平
臺動漫游設(shè)計大賽一等獎；中國服裝買手大賽亞軍；全國大學生沙盤模
擬經(jīng)營大賽二等獎；在“互聯(lián)網(wǎng) +”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中國大學生
計算機設(shè)計大賽、全國大學生廣告藝術(shù)大賽、全國大學生工業(yè)設(shè)計大賽、
“外研社杯”全國外語競賽、全國大學生財會職業(yè)能力大賽、全國高校
企業(yè)價值創(chuàng)造實戰(zhàn)競賽、全國大學生物流仿真設(shè)計大賽等國賽省賽中均
獲得諸多獎項。學校選樹培育多人次榮獲中國大學生自強之星、中國大
學生年度人物、吉林省自強之星標兵、吉林省百優(yōu)大學生、吉林好青年、
吉林省高校畢業(yè)生十大創(chuàng)業(yè)先鋒等榮譽稱號。
國際交流
學校積極開展國際交流及合作辦學，推動國際化高水平大學建設(shè)，
與美國、英國、俄羅斯、日本、韓國、新西蘭、泰國、馬來西亞等國家
和地區(qū)的 25 所高校建立了校際友好交流合作關(guān)系，選派優(yōu)秀學生赴國
外攻讀“3+1”“2+2”“3+1+2”本科、本碩連讀項目，幫助學生增
進國際視野，提升學歷層次。
春華秋實，玉汝于成。長旅人譜寫了一個又一個精彩的華章，積淀
了獨特的人文底蘊，培育了至善至美的大學精神，學校黨建、以旅游管
理為代表的特色學科專業(yè)建設(shè)、思政課程改革、資助育人、大學生創(chuàng)新
創(chuàng)業(yè)教育等方面已經(jīng)形成突出特色，學校進入了快速發(fā)展的新時代。學
校秉承“立德樹人 求是創(chuàng)新”的校訓精神，創(chuàng)辦讓學生滿意、家長滿意、
社會滿意的有使命、有情懷、有溫度的民辦高等教育，認真貫徹落實新
時代黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班
人，扎根吉林大地辦中國特色社會主義民辦大學，努力書寫民辦教育的
奮進之筆，為把學校建設(shè)成為國內(nèi)一流特色高水平民辦高等學校而奮斗。
立德樹人 求是創(chuàng)新 02
Admissions
Brochure招生簡章
第一章 總 則
第一條 為高質(zhì)量地做好我校 2022 年招生工作，依據(jù)《中華
人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》等法律法規(guī)
以及教育部有關(guān)規(guī)定，特制定本章程。
第二條 本章程適用于我校 2022 年普通高等教育本科、?？?/p>
層次招生工作。
第三條 學校全稱：長春大學旅游學院
辦學類型：民辦、獨立學院
層 次：本科
第四條 學校地址：
奢嶺校區(qū)地址：吉林省長春市雙陽區(qū)奢嶺街道幸福村委會
長清公路 15 公里處。
凈月校區(qū)地址：吉林省長春市長春凈月高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)
區(qū)福祉街道潭西社區(qū)福祉大路 1595 號。
第二章 收費標準
第五條 學費收取標準
本科專業(yè) -------------------------------- -----------------
1. 漢語國際教育專業(yè)學費標準為每生每學年 25000 元；
2. 旅游管理專業(yè)學費標準為每生每學年 25000 元；
3. 物流管理專業(yè)學費標準為每生每學年 25000 元；
4. 市場營銷專業(yè)學費標準為每生每學年 25000 元；
5. 酒店管理專業(yè)學費標準為每生每學年 25000 元；
6. 會展經(jīng)濟與管理專業(yè)學費標準為每生每學年 25000 元；
7. 人力資源管理專業(yè)學費標準為每生每學年 25000 元；
8. 財務(wù)管理專業(yè)學費標準為每生每學年 25000 元；
9. 會計學專業(yè)學費標準為每生每學年 25000 元；
10. 工程造價專業(yè)學費標準為每生每學年 25000 元；
11. 工程管理專業(yè)學費標準為每生每學年 25000 元；
12. 電子商務(wù)專業(yè)學費標準為每生每學年 25000 元；
13. 文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學費標準為每生每學年 25000 元；
14. 風景園林專業(yè)學費標準為每生每學年 25000 元；
15. 建筑學專業(yè)學費標準為每生每學年 25000 元；
16. 土木工程專業(yè)學費標準為每生每學年 25000 元；
17. 智能建造專業(yè)學費標準為每生每學年 25000 元；
18. 金融學專業(yè)學費標準為每生每學年 25000 元；
19. 國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學費標準為每生每學年 25000 元；
20. 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學費標準為每生每學年 25000 元；
21. 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學費標準為每生每年 25000 元；
22. 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)學費標準為每生每年 25000 元；
23. 人工智能專業(yè)學費標準為每生每年 25000 元；
24. 英語專業(yè)學費標準為每生每學年 25000 元；
25. 日語專業(yè)學費標準為每生每學年 25000 元；
26. 朝鮮語專業(yè)學費標準為每生每學年 25000 元；
27. 俄語專業(yè)學費標準為每生每學年 25000 元；
28. 視覺傳達設(shè)計專業(yè)學費標準為每生每學年 26000 元；
29. 環(huán)境設(shè)計專業(yè)學費標準為每生每學年 26000 元；
30. 產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)學費標準為每生每學年 26000 元；
Recruiting Information
招生章程
03 立德樹人 求是創(chuàng)新
31. 服裝與服飾設(shè)計專業(yè)學費標準為每生每學年 26000 元；
32. 戲劇影視美術(shù)設(shè)計專業(yè)學費標準為每生每學年 26000 元；
33. 動畫專業(yè)學費標準為每生每學年 26000 元。
專升本專業(yè) -----------------------------------------------
專升本各專業(yè)學費均為每生每學年 25000 元。
專科專業(yè)--------------------------------------------------
1.酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)學費標準為每生每學年14000元；
2. 導游專業(yè)學費標準為每生每學年 14000 元；
3. 空中乘務(wù)專業(yè)學費標準為每生每學年 14000 元；
4. 智慧旅游技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學費標準為每生每學年 14000 元；
5. 跨境電子商務(wù)專業(yè)學費標準為每生每學年 14000 元；
6. 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學費標準為每生每學年 14000 元。
輔修學士學位專業(yè) ----------------------------------------
會計學專業(yè)學費標準為 8000 元 / 生。
第三章 學歷證書頒發(fā)
第六條 學生完成培養(yǎng)方案要求的教學內(nèi)容，成績合格，符
合畢業(yè)條件，本科畢業(yè)生由長春大學旅游學院頒發(fā)國家規(guī)定的本
科畢業(yè)證書。?？飘厴I(yè)生由長春大學旅游學院頒發(fā)國家規(guī)定的專
科 ( 高職 ) 畢業(yè)證書。
第四章 家庭經(jīng)濟困難學生資助政策
第七條 高校學生資助政策體系內(nèi)容
高校學生資助政策體系包括國家獎學金、國家勵志獎學金、
國家助學金、國家助學貸款、服兵役高等學校學生國家教育資助、
基層就業(yè)學費補償貸款代償、勤工助學和“綠色通道”等內(nèi)容。
此外，學校校內(nèi)資助還設(shè)立學校獎學金、新生入學助學金、
勤工助學、學費減免等資助政策，其中每年設(shè)立新生入學助學金
100 萬元，符合條件的新生可以提出申請，根據(jù)新生家庭經(jīng)濟困
難程度確定等次，分為三個等次（特等免除當年全部學費、一等
5000 元 / 生、二等 2000 元 / 生）；每年設(shè)立學校獎學金，獲獎
學生比例為 35%，學校獎學金設(shè)立四個等次（一等獎學金 2000
元 / 生；二等獎學金 1000 元 / 生；三等獎學金 500 元 / 生；四
等獎學金 200 元 / 生）。
第八條 高校學生資助政策申請程序
入學前，家庭經(jīng)濟困難學生可向戶籍所在縣（市、區(qū)）的學
生資助管理機構(gòu)申請辦理生源地信用助學貸款。
入學時，家庭經(jīng)濟特別困難的新生如暫時籌集不齊學費和住
宿費，可在報到期間，通過學校開設(shè)的“綠色通道”先辦理入學
手續(xù)。
入學后，家庭經(jīng)濟困難學生向?qū)W校提出申請，高校學生資助
部門根據(jù)學生具體情況開展困難認定，采取相應(yīng)措施給予資助。
第五章 錄取說明
第九條 新生錄取對外語語種的要求
英語專業(yè)只招英語語種考生，其它專業(yè)不限外語語種。
第十條 批準的招收男女學生比例的要求
無特別要求。
第十一條 對身體及健康狀況要求
執(zhí)行教育部、國家衛(wèi)生健康委員會、中國殘疾人聯(lián)合會制訂
并下發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及相關(guān)補充規(guī)定。??
第十二條 錄取原則
1. 調(diào)檔比例：按照順序志愿投檔的批次，調(diào)檔比例原則上控
制在 120% 以內(nèi)；按照平行志愿投檔的批次，調(diào)檔比例原則上
控制在 105% 以內(nèi)。如生源省（市、自治區(qū)）投檔比例有特殊
規(guī)定，按照各?。ㄊ?、自治區(qū)）調(diào)檔原則執(zhí)行。
2. 照顧加分、降分投檔項：按教育部有關(guān)文件精神和考生所
在省（區(qū)、市）招生委員會的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3. 所有專業(yè)均無單科成績限制，無專業(yè)分數(shù)級差要求。
4. 普通類錄取原則：會計學專業(yè)按照招生計劃，以“分數(shù)優(yōu)
先，遵循志愿”的原則擇優(yōu)錄取，滿額為止；其它專業(yè)均滿足考
生第一專業(yè)志愿錄取。內(nèi)蒙古自治區(qū)執(zhí)行“招生計劃 1:1 范圍內(nèi)
按專業(yè)志愿排隊錄取”的錄取規(guī)則。
高考改革省份考生的錄取政策按照各高考改革省份的要求執(zhí)
行。
5. 藝術(shù)類錄取原則：報考藝術(shù)類專業(yè)的考生必須參加所在
省藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考并取得合格證書，同時文化課成績達到所在
省藝術(shù)類本科錄取最低控制分數(shù)線以上。藝術(shù)類專業(yè)滿足考生
第一專業(yè)志愿錄取，錄取時優(yōu)先尊重各省藝術(shù)類投檔辦法與成績
核算意見，內(nèi)蒙古綜合成績 = 文化課成績 ×60% ＋專業(yè)課成績
×40%。若無明確指示性文件則按綜合成績 = 文化課成績（含
照顧分）×60%+ 專業(yè)課成績進行排序擇優(yōu)錄取。
6. 進檔考生等效分數(shù)相同時，普通類考生按單科順序及分數(shù)
從高到低排序，即文科類以語文、數(shù)學、外語、文科綜合為順序，
科目成績高者優(yōu)先錄取；理科類以數(shù)學、語文、外語、理科綜合
為順序，科目成績高者優(yōu)先錄取。藝術(shù)類優(yōu)先錄取文化課成績高
的考生，若文化課成績相同，則按單科順序及分數(shù)從高到低排序，
即文科類以語文、數(shù)學、外語、文科綜合為順序，科目成績高者
優(yōu)先錄；理科類以數(shù)學、語文、外語、理科綜合為順序，科目成
績高者優(yōu)先錄取。
第十三條 本章程未盡事宜，按照國家招生政策執(zhí)行。本章
程由學校招生辦公室負責解釋。
第十四條 聯(lián)系方式
學校網(wǎng)址：http://www.tccu.edu.cn
通訊地址：吉林省長春市雙陽區(qū)奢嶺高校文化園區(qū)長清公路
15 公里處（郵編：130607）
聯(lián)系電話：（0431）89811555、89811666、89811777
聯(lián) 系 人：賈老師、仇老師、張老師
立德樹人 求是創(chuàng)新 04
Admissions
Brochure招生簡章
院系 專業(yè) 學制 學費 科類 合計 吉林 山西 內(nèi)蒙古 黑龍江 安徽 江西 河南 廣西
2654 832 24 150 205 24 50 190 33
本科 2449 717 24 150 190 24 50 180 33
專科 205 115 15 10
旅
游
文
化
學
院
（470人）
旅游管理 4年 25000元/年 文史 290 54 3 3 6 6 6 6 3
理工 37 2 4 4 4 6 2 2
酒店管理 4年 25000元/年 文史 100 15 3 6 3 3 6
理工 5 2 2 2 2
會展經(jīng)濟與管理 4年 25000元/年 文史 40 6 3 2 3
理工 3 2 1
文化產(chǎn)業(yè)管理 4年 25000元/年 文史 40 8 3 3
理工 2 2 2
商
學
院
（669人）
金融學 4年 25000元/年 文史 120 16 2 2 2 2
理工 6 3 3 3 3
市場營銷 4年 25000元/年 文史 40 3 3 3 3 3
理工 2 2 2 2 2
會計學 4年 25000元/年 文史 249 70 2 2 6 2 4 2 2
理工 35 3 3 9 3 6 3 3
財務(wù)管理 4年 25000元/年 文史 100 26 2 2 2 2
理工 10 3 3 3 3
人力資源管理 4年 25000元/年 文史 80 14 3 3 3 2
理工 15 2 2 2 3
物流管理 4年 25000元/年 文史 40 7 2 2 2
理工 3 3 3 3
電子商務(wù) 4年 25000元/年 文史 40 6 3 3 3
理工 2 2 2 2
外
國
語
學
院
（210人）
英語 4年 25000元/年 文史 110 29 3 4 5 3 10
理工 10 1 1 2 1 3
日語 4年 25000元/年 文史 40 8 4 2 4
理工 2 1 1 1
俄語 4年 25000元/年 文史 30 4 4 3
理工 1 1 2
朝鮮語 4年 25000元/年 文史 30 10 4 5
理工 5 1
國際交流
學院(100人) 漢語國際教育 4年 25000元/年 文史 100 20 2 6 4 2
理工 9 1 4 1 1
藝
術(shù)
學
院
（510人）
動畫 4年 26000元/年 藝術(shù)(文) 70 3 5 8 9 藝術(shù)(理)
戲劇影視美術(shù)設(shè)計 4年 26000元/年 藝術(shù)(文) 40 5 5 2 8 藝術(shù)(理)
視覺傳達設(shè)計 4年 26000元/年 藝術(shù)(文) 120 5 10 15 5 10 藝術(shù)(理) 4
環(huán)境設(shè)計 4年 26000元/年 藝術(shù)(文) 150 6 10 15 10 17 藝術(shù)(理) 4
產(chǎn)品設(shè)計 4年 26000元/年 藝術(shù)(文) 50 5 10 5 5 藝術(shù)(理)
服裝與服飾設(shè)計 4年 26000元/年 藝術(shù)(文) 80 3 10 5 11 藝術(shù)(理)
工
學
院
（190人）
智能建造 4年 25000元/年 文史 30 5
理工 13 5
建筑學 4年 25000元/年 文史 30 5 1
理工 11 2
風景園林 4年 25000元/年 文史 50 12 3 1
理工 15 2 4
工程造價 4年 25000元/年 文史 50 6 1 2
理工 21 2 3
工程管理 4年 25000元/年 文史 30 2 3 2 2
理工 4 2 3 1
人
工
智
能
學
院
（300人）
網(wǎng)絡(luò)工程 4年 25000元/年 文史 70 10 1 1 1 1
理工 20 4 4 4 4
物聯(lián)網(wǎng)工程 4年 25000元/年 文史 60 8 1 1 1 1
理工 19 4 2 4 4
數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù) 4年 25000元/年 文史 100 17 1 1 1 1
理工 38 4 4 4 4
人工智能 4年 25000元/年 文史 70 8 1 1 4 1
理工 25 4 4 6 4
旅
游
文
化
學
院
（185人）
空中乘務(wù)（?？疲?3年 14000元/年 文史 125 45 10 3
理工 20 3
導游（專科） 3年 14000元/年 文史 20 8
理工 5
酒店管理與數(shù)字化
運營（?？疲?3年 14000元/年 文史 20 6 3
理工 4
智慧旅游技術(shù)應(yīng)用（專科） 3年 14000元/年 文史 20 10 2
理工 6
人工智能
學院(20人) 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（?？疲?3年 14000元/年 文史 20 7 2
理工 4 2
2022 年普通文理省份專業(yè)計劃（一）
05 立德樹人 求是創(chuàng)新
院系 專業(yè) 學制 學費 科類 合計 四川 貴州 云南 陜西 甘肅 青海 寧夏 新疆
2654 24 36 20 80 34 15 25 34
本科 2449 24 36 20 80 34 15 25 34
?？?205
旅
游
文
化
學
院
（470人）
旅游管理 4年 25000元/年 文史 290 6 4 3 3 3 3 6 3
理工 4 3 2 4 2 4 4
酒店管理 4年 25000元/年 文史 100 3
理工 2
會展經(jīng)濟與管理 4年 25000元/年 文史 40 理工
文化產(chǎn)業(yè)管理 4年 25000元/年 文史 40 理工
商
學
院
（669人）
金融學 4年 25000元/年 文史 120 2 3 2 7 1
理工 3 5 3 2
市場營銷 4年 25000元/年 文史 40 理工
會計學 4年 25000元/年 文史 249 2 4 2 2 2 5 2 1
理工 3 6 3 3 3 3 3
財務(wù)管理 4年 25000元/年 文史 100 2 4
理工 3 4
人力資源管理 4年 25000元/年 文史 80 3 1 3 3
理工 1 1 2 4
物流管理 4年 25000元/年 文史 40 理工
電子商務(wù) 4年 25000元/年 文史 40 3
理工 2
外
國
語
學
院
（210人）
英語 4年 25000元/年 文史 110 4 5 3
理工 2 2 1
日語 4年 25000元/年 文史 40 理工
俄語 4年 25000元/年 文史 30 理工
朝鮮語 4年 25000元/年 文史 30 理工
國際交流
學院(100人) 漢語國際教育 4年 25000元/年 文史 100 2 2 6 2 2 4
理工 1 1 2 1 1
藝
術(shù)
學
院
（510人）
動畫 4年 26000元/年 藝術(shù)(文) 70 7 5
藝術(shù)(理)
戲劇影視美術(shù)設(shè)計 4年 26000元/年 藝術(shù)(文) 40 藝術(shù)(理)
視覺傳達設(shè)計 4年 26000元/年 藝術(shù)(文) 120 6 5
藝術(shù)(理)
環(huán)境設(shè)計 4年 26000元/年 藝術(shù)(文) 150 7 5
藝術(shù)(理)
產(chǎn)品設(shè)計 4年 26000元/年 藝術(shù)(文) 50 藝術(shù)(理)
服裝與服飾設(shè)計 4年 26000元/年 藝術(shù)(文) 80 藝術(shù)(理)
工
學
院
（190人）
智能建造 4年 25000元/年 文史 30 理工
建筑學 4年 25000元/年 文史 30 理工
風景園林 4年 25000元/年 文史 50 理工
工程造價 4年 25000元/年 文史 50 2
理工 3
工程管理 4年 25000元/年 文史 30 理工
人
工
智
能
學
院
（300人）
網(wǎng)絡(luò)工程 4年 25000元/年 文史 70 1
理工 4
物聯(lián)網(wǎng)工程 4年 25000元/年 文史 60 1
理工 4
數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù) 4年 25000元/年 文史 100 1 1
理工 4 4
人工智能 4年 25000元/年 文史 70 理工
旅
游
文
化
學
院
（185人）
空中乘務(wù)（?？疲?3年 14000元/年 文史 125 理工
導游（專科） 3年 14000元/年 文史 20 理工
酒店管理與數(shù)字化
運營（?？疲?3年 14000元/年 文史 20 理工
智慧旅游技術(shù)應(yīng)用（專科） 3年 14000元/年 文史 20 理工
人工智能
學院(20人) 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（?？疲?3年 14000元/年 文史 20 理工
2022 年普通文理省份專業(yè)計劃（二）
立德樹人 求是創(chuàng)新 06
Admissions
Brochure招生簡章
院系 專業(yè) 學制 學費
3+3 3+1+2
科類 合計 天津 浙江 山東 海南 科類 河北 遼寧 江蘇 福建 湖北 湖南 重慶
2654 30 230 20 35 225 193 65 25 20 20 15
本科 2449 30 190 20 35 200 193 65 25 20 20 15
?？?205 40 25
旅
游
文
化
學
院
（470人）
旅游管理 4年 25000元/年 綜合改革 290 10 10 5 12 歷史 6 6 6 6 3 3 3
物理 4 4 4 2 2 2
酒店管理 4年 25000元/年 綜合改革 100 6 10 5 歷史 3 6 2 3
物理 4 5 2
會展經(jīng)濟與管理 4年 25000元/年 綜合改革 40 9 歷史 2 5
物理 2 2
文化產(chǎn)業(yè)管理 4年 25000元/年 綜合改革 40 8 歷史 3 5
物理 2 2
商
學
院
（669人）
金融學 4年 25000元/年 綜合改革 120 5 10 5 5 歷史 2 2 2 2 2
物理 3 3 3 3 3
市場營銷 4年 25000元/年 綜合改革 40 5 歷史 3 3
物理 2 2
會計學 4年 25000元/年 綜合改革 249 5 5 5 5 歷史 2 2 2 2 2 2
物理 3 3 3 3 3 3
財務(wù)管理 4年 25000元/年 綜合改革 100 3 5 5 歷史 2 2 2 2
物理 3 3 3 3
人力資源管理 4年 25000元/年 綜合改革 80 5 歷史 2 3
物理 1 2
物流管理 4年 25000元/年 綜合改革 40 5 歷史 2 2
物理 3 3
電子商務(wù) 4年 25000元/年 綜合改革 40 2 歷史 3 3
物理 2 2
外
國
語
學
院
（210人）
英語 4年 25000元/年 綜合改革 110 4 歷史 2 2 4 3
物理 1 1 2 2
日語 4年 25000元/年 綜合改革 40 5 歷史 4 5
物理 1 2
俄語 4年 25000元/年 綜合改革 30 5 歷史 3 4
物理 2 1
朝鮮語 4年 25000元/年 綜合改革 30 歷史 4
物理 1
國際交流
學院(100人) 漢語國際教育 4年 25000元/年 綜合改革 100 5 歷史 4 3 2 4 2
物理 1 2 1 2
藝
術(shù)
學
院
（510人）
動畫 4年 26000元/年 綜合改革 70 15 歷史 10 8 物理
戲劇影視美術(shù)設(shè)計 4年 26000元/年 綜合改革 40 10 歷史 5 5 物理
視覺傳達設(shè)計 4年 26000元/年 綜合改革 120 15 歷史 25 10 10 物理
環(huán)境設(shè)計 4年 26000元/年 綜合改革 150 20 歷史 35 11 10 物理
產(chǎn)品設(shè)計 4年 26000元/年 綜合改革 50 10 歷史 5 5 5 物理
服裝與服飾設(shè)計 4年 26000元/年 綜合改革 80 20 藝術(shù)(文) 15 11 5 藝術(shù)(理)
工
學
院
（190人）
智能建造 4年 25000元/年 綜合改革 30 歷史
物理 2 5
建筑學 4年 25000元/年 綜合改革 30 歷史 3
物理 3 5
風景園林 4年 25000元/年 綜合改革 50 5 歷史 3 3
物理 2
工程造價 4年 25000元/年 綜合改革 50 歷史
物理 5 5
工程管理 4年 25000元/年 綜合改革 30 3 歷史
物理 8
人
工
智
能
學
院
（300人）
網(wǎng)絡(luò)工程 4年 25000元/年 綜合改革 70 5 歷史
物理 5 5
物聯(lián)網(wǎng)工程 4年 25000元/年 綜合改革 60 歷史
物理 5 5
數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù) 4年 25000元/年 綜合改革 100 5 歷史
物理 5 5
人工智能 4年 25000元/年 綜合改革 70 歷史
物理 5 7
旅
游
文
化
學
院
（185人）
空中乘務(wù)（?？疲?3年 14000元/年 綜合改革 125 25 文史 19
理工
導游（?？疲?3年 14000元/年 綜合改革 20 5 文史 2
理工
酒店管理與數(shù)字化
運營（?？疲?3年 14000元/年 綜合改革 20 5 文史 2
理工
智慧旅游技術(shù)應(yīng)用（專科） 3年 14000元/年 綜合改革 20 文史 2
理工
人工智能
學院(20人) 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（?？疲?3年 14000元/年 綜合改革 20 5 文史
理工
2022 年高考綜合改革省份專業(yè)計劃（三）
07 立德樹人 求是創(chuàng)新
2020-2021 年各省普通類專業(yè)錄取分數(shù)線
吉林
文科 450 413 419 444 367 384
理科 403 355 366 375 290 316
河北
文科 495 484 487 521 443 462
理科 476 449 456 493 411 426
山西
文科 460 420 428 451 381 395
理科 416 379 392 350 331 337
內(nèi)蒙古
文科 467 440 447 408 390 397
理科 366 337 346 327 301 308
遼寧
歷史 522 508 513 510 461 484
物理 447 423 432 430 337 391
黑龍江
文科 421 397 403 401 354 373
理科 389 358 365 336 280 301
江蘇
歷史 297 292 294 485 476 477
物理 321 316 318 433 421 424
安徽
文科 515 506 508 521 515 517
理科 547 443 448 434 405 414
福建
歷史 486 465 469 492 452 458
物理 428 407 413 467 409 418
江西
文科 498 495 497 523 498 510
理科 470 466 467 488 432 456
河南
文科 503 472 478 480 466 471
理科 466 438 442 427 402 413
天津 綜合
改革 489 460 474 461 444 448
浙江 綜合
改革 537 495 517 533 512 517
省份 科類
2020 年錄取分數(shù) 2021 年錄取分數(shù)
最高分 最低分 平均分 最高分 最低分 平均分
省份 科類
2020 年錄取分數(shù) 2021 年錄取分數(shù)
最高分 最低分 平均分 最高分 最低分 平均分
湖北
歷史 440 429 431 476 464 466
物理 406 404 405 457 402 408
湖南
歷史 518 503 504 485 471 475
物理 461 438 444 450 443 446
廣西
文科 407 382 372 411 386 397
理科 393 354 372 383 320 340
重慶
歷史 484 460 466 488 462 470
物理 454 412 425 460 446 455
四川
文科 479 466 468 507 472 481
理科 466 453 454 437 422 427
貴州
文科 494 452 470 503 479 489
理科 415 394 396 390 367 375
云南
文科 502 487 492 516 460 474
理科 460 443 448 440 396 410
陜西
文科 470 454 458 462 400 404
理科 412 387 394 369 331 339
甘肅
文科 467 449 456 456 421 435
理科 390 373 381 354 322 337
寧夏
文科 487 455 474 471 437 457
理科 402 385 392 374 346 360
新疆
文科 396 378 382 370 337 347
理科 341 328 333 331 285 304
青海 文科 435 421 421 383 362 374
山東 綜合
改革 504 476 481 474 470 471
海南 綜合
改革 538 486 500 522 466 481
立德樹人 求是創(chuàng)新 08
Admissions
Brochure招生簡章
2020-2021 年各省藝術(shù)類專業(yè)錄取分數(shù)線
吉
林
動畫
藝術(shù)
（文）
314 262 335 275 501 464 270 238 315 235 461 383
戲劇影視美術(shù)設(shè)計 290 263 333 253 506 435 306 240 282 247 430 422
環(huán)境設(shè)計 374 251 312 271 495 433 336 263 268 248 449 422
視覺傳達設(shè)計 305 268 334 267 496 433 322 278 273 254 448 423
服裝與服飾設(shè)計 319 241 344 269 505 431 281 238 261 260 429 402
產(chǎn)品設(shè)計 303 240 277 247 471 430 263 257 236 227 390 384
環(huán)境設(shè)計 藝術(shù)
（理）
310 247 344 298 494 473 314 314 238 238 426 396
視覺傳達設(shè)計 327 250 331 253 481 412 327 230 294 245 454 410
吉林省錄取原則 總成績 =（文化課 ×60%）+（專業(yè)課 ×100%） 總成績 =（文化課 ×60%）+（專業(yè)課 ×100%）
河
北
動畫
不分
文理
391 305 222.75 212.25??449.35 402 356 313 226.5 216.5 499.81 480.21
戲劇影視美術(shù)設(shè)計 394 341 222.75 206.25 456.4 426.1 358 209 227.5 216.25 490.53 480.21
視覺傳達設(shè)計 418 361 220.5 201.75 465.8 434.6 418 292 232.75 205.5 498.51 476.39
環(huán)境設(shè)計 451 301 230.75 194.75 466.85 406.1 394 293 231.5 202.75 493.33 471.65
產(chǎn)品設(shè)計 380 349 222.5 206 438.65 425.15 360 311 225.25 216.5 487.75 482.38
服裝與服飾設(shè)計 369 291 225.75 214 428.95 397.1 409 291 227.25 200.5 487.89 470.99
河北省錄取原則 總成績 =（文化課 ×60%）+（專業(yè)課 ×100%） 綜合成績 = 文化課總成績（含政策加分）×0.3+（專
業(yè)成績 / 專業(yè)滿分）×750×0.7
江
西
視覺傳達設(shè)計 不分
文理
414 349 305 282 530.4 508.7 397 335 332.67 318 490 487
環(huán)境設(shè)計 398 347 302.33 287 525.8 508.2 389 332 332.33 317.33 487 484
江西省錄取原則 總成績 =（文化課 ×60%）+（專業(yè)課 ×100%） 總成績 =（專業(yè)課成績 ÷ 專業(yè)課滿分 ×750）
×70%+ 文化課成績 ×30%
黑
龍
江
動畫
藝術(shù)
（文）
318 287 212 199 389.8 384.2 381 291 211 203 468 420
戲劇影視美術(shù)設(shè)計 375 333 196 187 412 395.8 274 268 213 198 429 407
視覺傳達設(shè)計 340 272 218 194 400.8 375.4 332 265 224 185 448 394
環(huán)境設(shè)計 331 248 223 196 394.6 369.4 298 269 200 193 412 386
產(chǎn)品設(shè)計 323 262 217 202 395.8 371.8 329 270 214 202 444 411
服裝與服飾設(shè)計 359 251 219 191 410 369.4 299 268 219 191 448 393
黑龍江省錄取原則 總成績 =（文化課 ×60%）+（專業(yè)課 ×100%） 總成績 =（專業(yè)課成績 ÷ 專業(yè)課滿分 ×750）×60%
+ 文化課成績（含照顧政策分）×40%
遼
寧
動畫
藝術(shù)
（文）
397 357 225.4 204.8 444.6 439.6 376 347 223 211.8 401 393
戲劇影視美術(shù)設(shè)計 389 368 223.6 214.8 455.8 444.4 383 383 187.4 187.4 378 378
視覺傳達設(shè)計 427 367 224.6 196.8 467.2 442.6 —— —— —— —— —— ——
環(huán)境設(shè)計 428 364 228.6 208.6 468 440.6 389 389 206.2 206.2 400 400
產(chǎn)品設(shè)計 391 368 226 211.6 457.6 443.8 —— —— —— —— —— ——
服裝與服飾設(shè)計 414 354 239.8 204.4 471.6 438.2 349 349 219 219 393 393
遼寧省錄取原則 總成績 =（文化課 ×60%）+（專業(yè)課 ×100%） 總成績 =（文化課 ×50%）+（專業(yè)課 ×100%）
省
份 專業(yè)名稱 科類
2020 年藝術(shù)類專業(yè)錄取分數(shù)線 2021 年藝術(shù)類專業(yè)錄取分數(shù)線
文化課 專業(yè)課 綜合成績 文化課 專業(yè)課 綜合成績
最高分 最低分 最高分 最低分 最高分 最低分 最高分 最低分 最高分 最低分 最高分 最低分
09 立德樹人 求是創(chuàng)新
河
南
動畫
藝術(shù)
（文）
383 360 228 198 444 427 342 385 226 191 448 410
戲劇影視美術(shù)設(shè)計 384 375 195 191 422 420 376 372 204 200 427 425
視覺傳達設(shè)計 398 352 215 194 432 424 342 392 217 195 437 416
環(huán)境設(shè)計 386 351 228 201 450 424 337 384 218 191 435 397
產(chǎn)品設(shè)計 406 352 238 200 478 419 386 356 225 193 439 422
服裝與服飾設(shè)計 387 355 222 191 444 411 364 408 208 190 435 424
河南省錄取原則 總成績 =（文化課 ×60%）+（專業(yè)課 ×100%） 總成績 =（文化課 ×60%）+（專業(yè)課 ×100%）
江
蘇
視覺傳達設(shè)計
文理
綜合
250 236 209 199 352.8 349 389 336 213 179 443 404
環(huán)境設(shè)計 260 239 207 191 352.2 346 376 339 215 181 424 402
產(chǎn)品設(shè)計 257 248 199 190 352.6 344.2 396 337 200 175 417 402
服裝與服飾設(shè)計 263 241 204 180 348.6 337.8 381 339 188 172 416 401
江蘇省錄取原則 總成績 =（文化課 ×60%）+（專業(yè)課 ×100%） 總成績 =（文化課 ×60%）+（專業(yè)課 ×100%）
內(nèi)
蒙
古
動畫
不分
文理
342 280 221 205 265.8 235 301 273 222 200 393.6 370.4
戲劇影視美術(shù)設(shè)計 327 307 217 209 261 250 276 256 214 202 373 361.2
視覺傳達設(shè)計 339 278 231 204 266.2 239.6 301 257 218 197 392.6 365.2
環(huán)境設(shè)計 339 311 223 207 266 256.2 309 271 216 200 389 366.8
產(chǎn)品設(shè)計 339 305 223 207 262.8 253 289 259 216 199 376.2 360.4
服裝與服飾設(shè)計 329 279 222 202 261.2 236.4 289 262 213 199 384.4 362.4
內(nèi)蒙古錄取原則 總成績 =（文化課 ×40%）+（專業(yè)課 ×60%） 總成績 =（文化課 ×60%）+（專業(yè)課 ×100%）
浙
江
動畫
綜合
改革
464 354 88 73 521 505 457 355 86 75 510 487
戲劇影視美術(shù)設(shè)計 467 392 84 72 511 504 455 334 87 73 501 490
視覺傳達設(shè)計 443 394 82 76 512 505 455 345 84 75 509 487
環(huán)境設(shè)計 442 379 85 76 514 505 424 346 84 77 509 488
產(chǎn)品設(shè)計 461 391 84 75 512 504 453 352 84 74 504 490
服裝與服飾設(shè)計 451 363 87 75 513 504 458 342 86 71 499 487
浙江省錄取原則 總成績 =（文化課 ×50%）+（專業(yè)課 ×7.5×50%） 總成績 =（文化課 ×60%）+（專業(yè)課 ×100%）
陜
西
動畫
藝術(shù)
（文）
—— —— 219 205 —— —— —— —— 211 201 —— ——
視覺傳達設(shè)計 —— —— 220 210 —— —— —— —— 217 199 —— ——
環(huán)境設(shè)計 —— —— 219 209 —— —— —— —— 209 203 —— ——
陜西省錄取原則 按專業(yè)課從高到低排名 按專業(yè)課從高到低排名
2020-2021 年各省藝術(shù)類專業(yè)錄取分數(shù)線
省
份 專業(yè)名稱 科類
2020 年藝術(shù)類專業(yè)錄取分數(shù)線 2021 年藝術(shù)類專業(yè)錄取分數(shù)線
文化課 專業(yè)課 綜合成績 文化課 專業(yè)課 綜合成績
最高分 最低分 最高分 最低分 最高分 最低分 最高分 最低分 最高分 最低分 最高分 最低分
立德樹人 求是創(chuàng)新 10
Admissions
Brochure招生簡章
旅游文化學院以旅游管理專業(yè)為龍頭，以培養(yǎng)國際化創(chuàng)新應(yīng)用型
文旅人才為特色。學院現(xiàn)有 4 個本科專業(yè)和 4 個?？茖I(yè)， 在校生
2047 人，是吉林省高等院校中規(guī)模最大、專業(yè)最全、師資力量雄厚、
綜合實力較強的文旅類專業(yè)學院。學院先后獲批省級人才培養(yǎng)創(chuàng)新實
驗區(qū)、大學生校外實踐教育基地、轉(zhuǎn)型示范專業(yè)（集群）、“雙師雙能”
型教師培養(yǎng)培訓基地和首批省級示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院。旅游管理專業(yè)
是國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，省特色高水平、一流本科專業(yè)、 品牌
專業(yè)建設(shè)點，在全省綜合評價中獲 A 類（最高）等級，擁有碩士生聯(lián)
合培養(yǎng)資格；酒店管理專業(yè)是省一流本科專業(yè)和校特色高水平專業(yè)建
設(shè)點；會展經(jīng)濟與管理專業(yè)榮獲中國十佳會展院校、 優(yōu)秀院校獎和吉
林省會展教育突岀貢獻獎等殊榮。
學院師資力量雄厚，教科研成果豐碩?，F(xiàn)有專任教師 68 人，有
省級教學名師、長白山技能名師、省級優(yōu)秀教師、省級教學新秀和省
高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等，省級優(yōu)秀教學團隊 3 個、省高校黃大年式教師
團隊 1 個；優(yōu)秀成果獎 27 項，其中省政府教學成果獎項 5 項；省級
課題項目 50 余項；發(fā)表論文 110 余篇； 岀版教材 30 余部；專利和
計算機軟件作者權(quán) 32 項；省級精品課程 2 門、優(yōu)秀課程 5 門，省級
在線精品開放課程 3 門、一流課程 3 門、金課 1 門，校企合作課程 2
門；教師獲國家級說課大賽和省級智慧課堂教學創(chuàng)新大賽獎項 13 項。
學院設(shè)有旅游文化實訓中心，由 9 個校內(nèi)實訓室和 1 個特色旅游文化
長廊組成，學生在各類競賽中獲獎 100 余項，與百余家企事業(yè)單位建
立了校外實習和就業(yè)基地，畢業(yè)生高層次就業(yè)和高水平發(fā)展受到業(yè)界
廣泛贊譽和好評。由 122 名學生組成的“北京 2022 年冬奧會和冬殘
奧會專項服務(wù)團隊”，作為東北三省唯一一支在校大學生團隊代表吉
林青年赴張家口冬奧村，活動得到中央電視臺、人民日報、新華社、
光明日報、中新社、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、央廣網(wǎng)、中國青年網(wǎng)、中國教
育在線、學習強國、澎湃新聞、吉林日報、鳳凰網(wǎng)、吉林教育、長春
發(fā)布等 40 多家國家和省市級媒體報道和轉(zhuǎn)載報道。 學生在北京世界園藝博覽會負責VIP貴賓接待工作
學生榮獲全國旅游院校服務(wù)技能（飯店服務(wù)）大賽一等獎
學院開展“走遍天下 看我中華 我為吉林代言”活動
旅游文化學院
我院122名學生組建北京2022年冬奧會和冬殘奧會專項服務(wù)團隊—開啟為期5個月的冬奧之行
▲
學院網(wǎng)站 ▲
11 立德樹人 求是創(chuàng)新
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)是學校的標志性專業(yè)和龍頭專業(yè)，是國家教育部批準
的國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，吉林省教育廳批準的“一流專
業(yè)”“特色高水平專業(yè) A 類”和品牌專業(yè)建設(shè)點。下設(shè)旅行社
與旅游電商、景區(qū)運營與管理兩個專業(yè)方向、冰雪旅游和智慧旅
游兩個實驗班。師資力量雄厚，吉林省高校黃大年式教師團隊重
要組成部分，有吉林省教學名師、長白山技能名師、吉林省教學
新秀和兩個省級優(yōu)秀教學團隊。專業(yè)依托長旅宋城產(chǎn)業(yè)學院、長
白山產(chǎn)業(yè)學院等省級文旅融創(chuàng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院平臺，突出冰雪旅游
和智慧旅游特色，培養(yǎng)優(yōu)秀文旅人才。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較高的政治
覺悟、思想道德修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，擁有扎實的專業(yè)理論知
識、突出的運營管理能力、較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能運用互聯(lián)網(wǎng)
技術(shù)從事運營管理、項目策劃、咨詢服務(wù)、新媒體營銷、信息管
理等工作的高素質(zhì)創(chuàng)新應(yīng)用型旅游專門人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可在知名旅游企業(yè)集團、旅行社、景區(qū)、高端酒
店、旅游規(guī)劃公司、在線旅游企業(yè)、旅游行政部門以及教育科研
機構(gòu)等企事業(yè)單位從事咨詢服務(wù)、旅游策劃、產(chǎn)品營銷、電子商
務(wù)、運營管理等工作。
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)是吉林省一流本科專業(yè)建設(shè)點，省內(nèi)第一家酒店管理
本科專業(yè)。2019 年被評為吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展示范專
業(yè)（集群）。專業(yè)搭建了“酒店數(shù)字化產(chǎn)業(yè)學院”、國際金鑰匙
學院長春分院等多個校企合作平臺。專業(yè)教學團隊于 2016 年被
評為省級優(yōu)秀教學團隊，是吉林省高校黃大年式教師團隊重要組
成專業(yè)。獲得省政府優(yōu)秀教學成果獎、省級優(yōu)秀教師、省級優(yōu)秀
共產(chǎn)黨員、省級教學新秀、講課大賽等多項殊榮。專業(yè)人才培養(yǎng)
緊密對接酒店數(shù)字化運營發(fā)展趨勢，培養(yǎng)具有競爭力的酒店業(yè)高
級管理人才。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備較高的政治
素質(zhì)、崇高的職業(yè)道德、良好的美學與文學修養(yǎng)、良好的團隊協(xié)
作精神等綜合素質(zhì)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代酒店管理理論、專門知識和較
強的酒店綜合實踐技能，具有酒店數(shù)字化運營與管理能力、創(chuàng)新
創(chuàng)業(yè)能力以及酒店業(yè)拓展能力的高素質(zhì)應(yīng)用型高級管理人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可在旅游接待業(yè)中的國內(nèi)外品牌酒店、餐飲業(yè)、
住宿業(yè)、新型住宿業(yè)以及酒店培訓機構(gòu)、旅游行政管理等行業(yè)企
業(yè)從事運營與管理工作。
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)是吉林省內(nèi)最早開設(shè)的會展教育本科專業(yè)，是吉林省
一流專業(yè)建設(shè)點，吉林省高校黃大年式教師團隊重要組成專業(yè)。
專業(yè)適應(yīng)吉林省萬億級支柱產(chǎn)業(yè)（文旅產(chǎn)業(yè)）發(fā)展，面向吉林省、
輻射東北亞區(qū)域會展產(chǎn)業(yè)發(fā)展，立足學校文旅融合的學科特點，
以“會展＋旅游”、“會展 + 文化”專業(yè)發(fā)展理念為指導，按
照省級示范產(chǎn)業(yè)學院育人模式，圍繞會展行業(yè)的核心業(yè)務(wù)版塊構(gòu)
建課程體系，培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型、應(yīng)用型會展專業(yè)人才。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較高的政治
覺悟、思想道德修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，具有創(chuàng)新意識和人文素
養(yǎng)，熟悉會展產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點，掌握會展專業(yè)理論知識，具備創(chuàng)意
策劃、營銷推廣、運營管理、項目執(zhí)行、文案寫作、展示設(shè)計等
核心專業(yè)能力的新時代會展人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后能夠在各級會展管理部門、會展行業(yè)協(xié)會、會展
主辦機構(gòu)、會展服務(wù)企業(yè)、會展場館管理企業(yè)，從事會展項目的
創(chuàng)意、策劃、運營和管理等工作。
會展經(jīng)濟與管理專業(yè) ▲
旅游管理專業(yè) ▲
◆國家級一流本科專業(yè) ◆行業(yè)需求量大 ◆高端就業(yè)
學制四年 管理學學士學位
◆省級一流本科專業(yè) ◆應(yīng)用型培養(yǎng) ◆人才緊缺
學制四年 管理學學士學位
◆適應(yīng)國家發(fā)展戰(zhàn)略 ◆獨具創(chuàng)新思維培養(yǎng)特色
學制四年 管理學學士學位
酒店管理專業(yè) ▲
◆省級一流本科專業(yè) ◆數(shù)字化高級管理人才 ◆就業(yè)前景廣闊
學制四年 管理學學士學位
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)是在全國文旅產(chǎn)業(yè)深度融合的大背景下，為適應(yīng)吉林
省旅游萬億級支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展對旅游文創(chuàng)人才的大量需求創(chuàng)辦的，
2020 年開始招生。專業(yè)立足學校文旅融合的學科特點，開展“旅
+ 文 + 藝”新文科建設(shè)，人才培養(yǎng)秉承“文以載道，旅以致遠”
的發(fā)展理念，突出旅游文創(chuàng)特色，建設(shè)了長旅文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學院等校
企合作平臺，擁有 VR 專業(yè)實訓室、創(chuàng)客中心文創(chuàng)工作室等先進
實驗室等，培養(yǎng)旅游文化產(chǎn)業(yè)急需的高素質(zhì)創(chuàng)新應(yīng)用型專門人才。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較高的政治
素質(zhì)、創(chuàng)新意識、審美素養(yǎng)和職業(yè)精神，熟悉文化和旅游產(chǎn)業(yè)融
合發(fā)展特點，系統(tǒng)掌握旅游文化產(chǎn)業(yè)管理的理論知識，具有文旅
創(chuàng)意思維能力、文旅策劃和運營能力的新時代高素質(zhì)應(yīng)用型旅游
文創(chuàng)人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可在文化旅游管理部門、旅游企業(yè)、文化傳媒企
業(yè)和會展服務(wù)企業(yè)從事文化旅游項目或產(chǎn)品的創(chuàng)意、設(shè)計、策劃、
運營和管理等工作。
文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè) ▲
立德樹人 求是創(chuàng)新 12
Admissions
Brochure招生簡章
◆華住集團定向班 ◆數(shù)字化技能型人才 ◆高就業(yè)率
?？?學制三年
◆旅游管理 ◆智慧旅游技術(shù) ◆應(yīng)用型人才培養(yǎng)
?？?學制三年
◆產(chǎn)教融合 ◆高水平就業(yè) ◆應(yīng)用型人才培養(yǎng)
?？?學制三年
◆產(chǎn)教融合 ◆智慧化導游人才 ◆跨界導游 ◆就業(yè)面廣
?？?學制三年
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)依托旅游管理國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，以校企深
度融合的省級文旅融創(chuàng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院為平臺，構(gòu)建“2+1”課程
體系，培養(yǎng)掌握導游基礎(chǔ)理論和基本知識，具有熟練的景點講解
能力和導游服務(wù)能力，適應(yīng)現(xiàn)代文旅企業(yè)需求的“有道德，懂旅
游，會講解，能策劃”的導游人才。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要 , 具備良好的思想素質(zhì)和
職業(yè)道德、掌握專業(yè)理論知識和技能，擁有國際視野，具有良好
的團隊溝通能力、較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、勝任導游講解服務(wù)的高
級技能型專門人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可在旅行社、景區(qū)景點、博物館、展覽館、紀念館、
在線旅游等文旅企業(yè)從事導游（領(lǐng)隊）、旅行社計調(diào)、市場策劃、
旅游新媒體運營員、景區(qū)講解員、博物館講解員等文旅服務(wù)管理
工作。
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)以酒店產(chǎn)業(yè)升級調(diào)整為出發(fā)點，人才培養(yǎng)聚焦酒店產(chǎn)
業(yè)數(shù)字化發(fā)展對人才綜合素質(zhì)的要求，重構(gòu)課程體系、搭建校內(nèi)
數(shù)字化實訓資源及校企合作現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，培養(yǎng)具備運用現(xiàn)代數(shù)
字手段實施酒店運營、服務(wù)與管理的高級技能型專門人才。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較高的政治
素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)，具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，
具備現(xiàn)代酒店管理和服務(wù)專業(yè)知識，能運用現(xiàn)代數(shù)字化運營手段
管理酒店，實踐技能強，能在國內(nèi)外品牌酒店、餐飲行業(yè)、酒店
相關(guān)行業(yè)從事中基層管理和服務(wù)工作的高級技能型專門人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可在國內(nèi)、國際品牌酒店、連鎖餐飲業(yè)及住宿業(yè)
等與酒店相關(guān)行業(yè)從事基層管理和服務(wù)工作，優(yōu)秀畢業(yè)生可以申
請本科學習和境外出國留學。
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)立足文旅融合的時代背景，順應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的潮流
趨勢，秉持“旅游技能 + 信息技術(shù)”的培養(yǎng)理念，面向智慧旅
游和相關(guān)服務(wù)等職業(yè)群，構(gòu)建“2+1”課程體系，為智慧旅游產(chǎn)
業(yè)發(fā)展培養(yǎng)“有技能、懂操作”的高級技能型復合人才。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線、方針和政策，具有良好的職
業(yè)道德和敬業(yè)精神，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)掌握旅
游行業(yè)相關(guān)知識，具有智慧旅游技術(shù)應(yīng)用能力，能夠從事旅游數(shù)
據(jù)分析、智慧旅游線上推廣、新媒體運營、旅行社及景區(qū)智慧化
服務(wù)及其他智慧旅游相關(guān)工作的高技能數(shù)字型人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可就職于各在線旅游運營商等智慧旅游新興業(yè)
態(tài)，也可以就職于大型旅游景區(qū)和旅行社等相關(guān)服務(wù)與管理領(lǐng)
域，從事智慧旅游技術(shù)應(yīng)用相關(guān)崗位工作。
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)與在業(yè)界享有盛譽的北京廣慧金通教育科技有限公
司校企聯(lián)合培養(yǎng)，本著“人才共育、專業(yè)共建、成果共享、發(fā)展
共贏”的原則，立足民航業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展需要，建設(shè)行業(yè)一流
的全仿真模擬客艙及實訓中心，確保教學與就業(yè)無縫對接。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)民航強國建設(shè)需求，具有較高的政治思想素
質(zhì)、扎實的理論知識和職業(yè)技能，熟練掌握所學專業(yè)技能和國內(nèi)
外航空服務(wù)業(yè)務(wù)，且作風頑強、紀律嚴明的高素質(zhì)民航空中乘務(wù)
員、安全員和空港機場地面的管理人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可推薦到國內(nèi)和國際各大航空公司擔任民航乘
務(wù)員和民航安全員，或在機場從事安檢、值機、VIP 服務(wù)、航空
票務(wù)，或從事海乘、高鐵乘務(wù)等工作，也可在政府部門、企事業(yè)
單位和有空乘專業(yè)的院校從事管理、文秘和教育等工作，或從事
旅游等相關(guān)工作。
導游專業(yè) ▲
智慧旅游技術(shù)應(yīng)用 ▲
空中乘務(wù)專業(yè) ▲
酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè) ▲
13 立德樹人 求是創(chuàng)新
商學院是學校建院最早、規(guī)模最大、在校學生最多的教學
院部。學院始終致力于應(yīng)用型及創(chuàng)新型商界人才的培養(yǎng)，辦學
特色鮮明，教學資源豐富，教學條件優(yōu)越。學院擁有完整的商
科學科專業(yè)體系，現(xiàn)有管理學和經(jīng)濟學 2 個一級學科，工商管
理等 5 個專業(yè)門類，8 個本科專業(yè)，均具備應(yīng)用性強、就業(yè)面
廣、職業(yè)前景廣闊。 已與 58 同城、用友網(wǎng)絡(luò)、上海震旦共建
3 個產(chǎn)業(yè)學院的協(xié)議。
學院現(xiàn)有在校生 3000 余人，專任教師 131 人，高級職
稱教師占比 70+%，其中省級名師 5 人、博士 9 人，擁有碩
士及以學位教師占比 94+%，雙師型教師占比 50+%。本著“理
實交融，厚德強技”的育人準則，加強校企合作協(xié)同育人，與
“用友網(wǎng)絡(luò)”等知名企業(yè)共建 3 個產(chǎn)業(yè)學院；在“中國平安（上
海）”等 80 余家企業(yè)建立了校外實習、就業(yè)基地；校內(nèi)建設(shè)
有“財稅金融實訓平臺”“智慧物流實訓中心”等省內(nèi)具領(lǐng)先
優(yōu)勢的 8 個校內(nèi)實訓中心；建設(shè)校內(nèi)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地 4 個，
創(chuàng)建大學生創(chuàng)業(yè)公司 2 個。
學院擁有碩士生聯(lián)合培養(yǎng)權(quán)，建設(shè)聯(lián)合培養(yǎng)碩士點 1 個；
吉林省一流專業(yè)建設(shè)點 2 個；吉林省特色專業(yè) 1 個；獲得《會
計基礎(chǔ)》省級在線精品課程等省級以上教學成果獎項 14 項。
近五年發(fā)表學術(shù)論文 600 余篇，出版學術(shù)專著及教材 90 余部，
教科研課題近 100 余項，教師和學生在各類競賽中獲獎 500
余項。近三年學生平均就業(yè)率達到 90% 以上，深受用人單位
好評。
商學院
▲
學院網(wǎng)站 ▲
學院定期組織召開“院長書記有約”座談會
——傾聽學生心聲，關(guān)愛學生成長
赴學院人才培養(yǎng)孵化基地——長春阿里云創(chuàng)新中心觀摩學習
會計學專業(yè)獲得質(zhì)量工程項目 近年來學生在全國各類大學生競賽中獲獎近300項
立德樹人 求是創(chuàng)新 14
Admissions
Brochure招生簡章
◆省級一流本科專業(yè) ◆聯(lián)合培養(yǎng)研究生授權(quán)點 ◆就業(yè)前景好
學制四年 管理學學士學位
◆學科專業(yè)交叉融合 ◆為學有余力的學生提升就業(yè)競爭力
第 2-6 學期 輔修管理學學士學位
◆金融央企就業(yè)率 30%+ ◆金融實操人才的培養(yǎng)基地
學制四年 經(jīng)濟學學士學位
◆市場需求大 ◆就業(yè)空間廣闊 ◆就業(yè)率近 100%
學制四年 管理學學士學位
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)設(shè)置于 2011 年，2018 年被列為校級特色專業(yè)?，F(xiàn)
有專業(yè)教師 16 人，碩士占 100%，“雙師型”教師占 100%。
本專業(yè)有省級精品課 1 門、省級重點金課 1 門、省級教科研項
目 20 余項。
本專業(yè)堅持“特色發(fā)展、能力創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)思路，實
行“大金融 + 大數(shù)據(jù)”人才培養(yǎng)路徑，依托“中國平安”等強
大校外實踐基地、以及“金融模擬實訓中心”等校內(nèi)實訓基地，
重點培養(yǎng)具有較強金融實踐能力、具備大數(shù)據(jù)分析能力的銀行、
證券、保險行業(yè)特色專門人才。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)以服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展為宗旨，以實踐為載體，培養(yǎng)
學生具有現(xiàn)代金融學知識，掌握人工智能及大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代化技
術(shù)，具有一定金融創(chuàng)新精神，理論功底扎實、專業(yè)技能水平較
高的應(yīng)用型金融人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可在銀行、證券、保險等金融機構(gòu)、上市公司、
政府部門及金融監(jiān)管機構(gòu)從事金融工作，學生就業(yè)前景廣闊。
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)設(shè)置于 2001 年，是吉林省民辦高校最早設(shè)置的專業(yè)
之一。獲評吉林省“十二五”特色專業(yè)，吉林省本科高校一流專業(yè)。
實行“專業(yè)+行業(yè)”產(chǎn)教融合協(xié)同育人的“3+1”人才培養(yǎng)模式，“會
計 + 數(shù)智化”學科融合，“課證賽”融通的職業(yè)能力培養(yǎng)的教
學過程和實踐教學體系。教學團隊優(yōu)良，有省精品在線課程和
優(yōu)秀課程 5 門。已成為吉林省民辦高校具有較強影響力的專業(yè)。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)操守與先進管理理念，具備會計、
管理、信息處理、審計及財務(wù)分析等應(yīng)用能力，實踐能力強，
綜合素質(zhì)高，富有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可在企事業(yè)單位、會計師事務(wù)所、財務(wù)公司及
政府部門等從事會計及相關(guān)管理工作，就業(yè)面廣。
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)設(shè)置于 2001 年，教授 3 人，副教授 7 人，碩士以
上學歷 100%，雙師型教師 100%，省級優(yōu)秀課 1 門，校級精
品課 2 門。依托教育部產(chǎn)教融合協(xié)同育人項目，實施“大數(shù)據(jù)
+ 營銷”的新文科教學改革，構(gòu)建了企業(yè)實際項目驅(qū)動的“實
習 + 就業(yè) + 創(chuàng)業(yè)”的一體化聯(lián)動培養(yǎng)模式，打造應(yīng)用型大數(shù)據(jù)
營銷課程體系，強化學生實踐能力。學生在省級、國家級學科
競賽中獲獎 65 項。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的，具有高
尚健全的人格、強烈的社會責任感；擁有寬厚的商業(yè)知識，具
備企業(yè)綜合管理者的基本素養(yǎng)和技能，能夠熟練的運用大數(shù)據(jù)
技能分析和解決實際問題，實現(xiàn)營銷管理的創(chuàng)新；具備人文素質(zhì)、
科學精神，具有數(shù)據(jù)分析邏輯、計算機邏輯、戰(zhàn)略邏輯和國際
視野的基礎(chǔ)扎實、知識面寬、視野開闊的高素質(zhì)管理人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可在企事業(yè)單位從事大數(shù)據(jù)市場營銷、大數(shù)據(jù)
市場分析、市場開發(fā)，營銷策劃、品牌管理、新媒體營銷、奢
侈品營銷、旅游市場營銷等工作，近年學生就業(yè)率達 95% 以上。
[ 輔修專業(yè)優(yōu)勢 ]
輔修會計學專業(yè)，可以掌握會計學專業(yè)知識，優(yōu)化自身的
知識結(jié)構(gòu)和能力素養(yǎng)，拓寬視野，增強能力，提高就業(yè)競爭能力，
拓寬就業(yè)渠道，使自身成長為復合型人才。
[ 招生范圍及對象 ]
面向我校外國語學院、國際交流學院、藝術(shù)學院、工學院
和人工智能學院的所有專業(yè)、旅游文化學院的旅游管理、酒店
管理、會展經(jīng)濟與管理專業(yè)、商學院的金融學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、
物流管理、電子商務(wù)共計 28 個本科專業(yè)進行招生。
[ 培養(yǎng)方式與核心課程 ]
在第 2-6 學期利用雙休日等主修專業(yè)課程之外的空閑時間
安排授課；如輔修專業(yè)涉及主修專業(yè)已開設(shè)課程可以免修。
核心課程 : 財務(wù)會計、成本會計、審計學、管理會計、財務(wù)
管理、財務(wù)分析、會計信息系統(tǒng)等。
市場營銷專業(yè) ▲
金融學專業(yè) ▲
會計學專業(yè) ▲
會計學輔修專業(yè) ▲
15 立德樹人 求是創(chuàng)新
◆雄厚的師資力量 ◆企業(yè)高管搖籃 ◆應(yīng)用型培養(yǎng)
學制四年 管理學學士學位
◆經(jīng)濟發(fā)展熱點 ◆人才缺口大 ◆市場需求旺盛
學制四年 管理學學士學位
◆吉林省一流本科專業(yè) ◆應(yīng)用型人才培養(yǎng) ◆雄厚的師資力量
學制四年 管理學學士學位
◆就業(yè)率 95% ◆全行業(yè)就業(yè) ◆應(yīng)用類人才
學制四年 管理學學士學位
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)是吉林省教育廳批準的“一流本科專業(yè)”，下設(shè)管
理會計師和稅務(wù)師兩個專業(yè)方向，師資力量雄厚，高級職稱教
師占 90%，全部教師具有雙師型教師資格。有省級優(yōu)秀課程 1 門，
校級精品課程 2 門，校優(yōu)秀教學團隊 1 個，擁有穩(wěn)定的校內(nèi)外
實習基地。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)秉承“學歷教育 + 職業(yè)資格教育”“課堂教育 + 社
會教育”相融合的教育理念，培養(yǎng)學生掌握財務(wù)管理、會計學
及金融學等相關(guān)理論知識，同時強化實踐能力訓練，使學生成
為能運用大數(shù)據(jù)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行財務(wù)分析和處理的高級應(yīng)用
型人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可在政府相關(guān)部門和各類企事業(yè)單位從事財務(wù)
管理、會計核算、財務(wù)分析、稅收籌劃和預算管理等工作，學
生就業(yè)率達 95% 以上。
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)采用“三融合”人才培養(yǎng)模式，通過“課程標準與
職業(yè)資格證書相融合”使學生達到職業(yè)資格證書要求的專業(yè)能
力；通過“課堂與工作崗位相融合”，課堂教學融入企業(yè)崗位
真實項目，使學生具備直接上崗就業(yè)的能力；通過“課程與高
水平技能競賽融合”，帶動學生獲取各類省賽、國賽獎項，提
升學生自信心及學習能力，為學生就業(yè)、考研提升競爭力。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)在和企業(yè)深度融合的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)具備電子商務(wù)知
識與創(chuàng)新應(yīng)用領(lǐng)域富有現(xiàn)代經(jīng)濟視野、國際經(jīng)濟視域和信息社
會視角并對電子商務(wù)活動有敏銳感悟力與創(chuàng)造力，能熟練運用
電子商務(wù)與信息技術(shù)，具備創(chuàng)新意識、開拓精神和實踐能力的
應(yīng)用型高素質(zhì)專門人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可從事跨境電商業(yè)務(wù)、電商平臺運作、網(wǎng)絡(luò)營
銷、電子商務(wù)策劃與推廣、短視頻拍攝與賬號運營、項目管理、
系統(tǒng)開發(fā)或從事各級學校、機關(guān)事業(yè)單位電子商務(wù)教學、科研、
管理等工作，就業(yè)前景廣闊。
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)現(xiàn)有教師中高級職稱占 50%，碩士、博士學歷教師
占 100%，雙師型教師占比 50%，企業(yè)師資占比 20%，有省
級教學名師 1 人。近年來，發(fā)表論文 50 余篇，出版專著與教材
10 余部，教科研成果豐碩。在國家級與省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、人
力資源管理專業(yè)知識技能競賽中多次獲獎。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)根據(jù)國內(nèi)外人才市場與企業(yè)的需求為導向，為行業(yè)
培養(yǎng)掌握人力資源管理的相關(guān)理論、知識和方法技能的優(yōu)秀人
才；為國家培養(yǎng)“德能兼?zhèn)?、精操作、能管理、懂?jīng)營、崗位
適應(yīng)能力強”，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要，與國際接軌
的中、高級人力資源管理專業(yè)性人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可在各類企事業(yè)單位、管理咨詢機構(gòu)從事招聘、
培訓、績效、薪酬等常規(guī)管理工作；在人才交流中心，勞務(wù)派
遣機構(gòu)，獵頭等行業(yè)相關(guān)企業(yè)從事人力資源管理與開發(fā)以及職
業(yè)規(guī)劃、勞動爭議調(diào)節(jié)員和法規(guī)咨詢員等高度專業(yè)化的相關(guān)工
作，就業(yè)前景廣闊。
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)采用“實訓、實習、就業(yè)”的“3+1”人才培養(yǎng)模式，
通過搭建“必修課、選修課、特色課”三大理論教學模塊實現(xiàn)
理論學習與興趣愛好的完美結(jié)合。強化學生實踐能力，實現(xiàn)課
堂與工作崗位的完美融合。進行“旅游 + 物流”“人工智能 +
物流”新文科教學改革，實現(xiàn)傳統(tǒng)崗位與新興產(chǎn)業(yè)的有機融合。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)培養(yǎng)全面系統(tǒng)掌握物流管理知識、富有創(chuàng)新精神、
具備從事物流及其他相關(guān)管理工作及創(chuàng)業(yè)能力、精通大數(shù)據(jù)和
旅游背景的物流專業(yè)知識、符合現(xiàn)代經(jīng)濟高速發(fā)展的應(yīng)用型人
才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可在企業(yè)、物流園區(qū)、海關(guān)、港口等機構(gòu)從事
物流規(guī)劃、運輸管理、倉儲管理、貨運代理及其他管理工作，
學生就業(yè)率達 95% 以上。
人力資源管理專業(yè) ▲
物流管理專業(yè) ▲
電子商務(wù)專業(yè) ▲
財務(wù)管理專業(yè) ▲
立德樹人 求是創(chuàng)新 16
Admissions
Brochure招生簡章
外國語學院
組織外國留學生開展“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化長旅行”活動
豐富多彩的課后外語角活動
俄羅斯后貝加爾國立大學校長團來學校訪問
外國語學院以服務(wù)“一帶一路”為
核心，立足東北亞區(qū)域，與美、英、俄、
日、韓等 25 所國外高校合作，致力于
“3+1”“3+1+2”本碩連讀雙學位授
予模式，依托學?，F(xiàn)代化的同聲傳譯室、
Myet 教學軟件中心、創(chuàng)客中心等，培養(yǎng)
“一專多能”“一精多會”的國際化復合型人才。下設(shè)英、
日、朝、俄四個專業(yè)，著力打造“立足應(yīng)用、深度融合”“外
語 + 多語種 + 多專業(yè)模塊”的專業(yè)特色。
學院現(xiàn)有在校生 746 人，專任教師 41 人，其中教授
10 人、副教授 12 人，博士 7 人、博士生導師 4 人、碩士
生導師 7 人。教師團隊教學經(jīng)驗豐富，現(xiàn)有國家哲學社會
科學科研項目通訊評審專家、國家博士后基金項目評審專家、
教育部人文社科項目通訊評審專家、國家社科基金中華學術(shù)
外譯項目評審專家、教育部學位中心評審專家、教育部高等
學校外國語言文學類非通用語種類教學指導委員、教育部留
學歸國人員資助項目評審委員、外文局翻譯專業(yè)資格考評中
心評審專家、中國翻譯協(xié)會專家會員、吉林省人事廳翻譯系
列高級評審專家；多名國內(nèi)外知名學者任客座教授；外教連
續(xù)六年被評為省級優(yōu)秀外國專家。學院教學成果豐碩，教育
部人文社科項目 3 項，其他部委項目 1 項，國際合作項目
5 項，省級以上課題 80 余項；專利 5 項；省級精品課 1 門、
在線課 1 門、優(yōu)秀課 2 門，校級精品課 2 門、優(yōu)秀課 2 門；
專著 17 部，譯著 22 部，出版教材 20 多部；發(fā)表核心論
文 17 篇、省級論文 200 多篇；教師獲省級以上獎項近 20 項，
學生參加省級以上競賽獲獎 52 項；培養(yǎng)博士 3 人、國內(nèi)外
碩士 50 余人；學生考取英語導游證、劍橋商務(wù)英語證等職
業(yè)技能證書率為 85% 以上。
▲
學院網(wǎng)站 ▲
17 立德樹人 求是創(chuàng)新
◆應(yīng)用型培養(yǎng) ◆市場需求大 ◆國際化辦學
學制四年 文學學士學位
◆就業(yè)率 100% ◆高就業(yè)穩(wěn)收入 ◆國際化辦學
學制四年 文學學士學位
◆師資力量雄厚 ◆職業(yè)技能證書通過率高 ◆就業(yè)空間廣闊
學制四年 文學學士學位
◆國際化辦學 ◆高水平師資隊伍 ◆學科實力強
學制四年 文學學士學位
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)實行“英語 + 專業(yè) + 技能”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，
培養(yǎng)學生考取英語導游證、劍橋商務(wù)英語證、教師資格證、國
際英語人才證等職業(yè)技能證書。強化實踐賦能，組織學生參加
校內(nèi)外實習、實訓活動，學生多次在省級翻譯比賽、全國英語
競賽中榮獲佳績。堅持國際化辦學理念，選派優(yōu)秀學生赴英國
桑德蘭大學就讀“3+1”碩士項目及赴美帶薪實習項目，并獲
得美方頒發(fā)的實習證書。畢業(yè)生考取美國西東大學、英國紐卡
斯爾大學、英國約克大學等國外知名高校研究生。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)、家國情懷和國際視野，
堅定文化自信，掌握跨文化交際能力、思辨能力和自主學習能力，
能夠熟練運用英語進行溝通和交流的“一精多會”“一專多能”
的應(yīng)用型、復合型國際化人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可在英語教育、翻譯、文秘、國際旅游、外事出境、
國際貿(mào)易領(lǐng)域及各級旅行社和企事業(yè)單位從事與英語相關(guān)的工
作。
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)實行“日語 +”特色化人才培養(yǎng)模式 , 培養(yǎng)社會所需
的復合型日語人才。強化學生第二外語能力，設(shè)置“日語+多語種”
復語課程群；突出“日語 + 專業(yè)”特色，設(shè)置“日語 + 旅游”“日
語 + 商務(wù)”方向課；打破以日語為核心的課程組，實現(xiàn)跨專業(yè)
跨學科交叉復合型新文科教學理念，設(shè)置“日語 + 計算機”課
程組。堅持國際化辦學理念，已與日本多所高校簽訂了合作協(xié)議，
多批畢業(yè)生赴日留學或就業(yè)，考取早稻田大學、國立廣島大學
等日本著名高校。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)實行“日語 + 多語種”“日語 + 專業(yè)”人才培養(yǎng)模
式，設(shè)有 “日語 + 商務(wù)”“日語 + 旅游”“日語 + 計算機”3
個特色方向課程，培養(yǎng)具有跨文化交際能力、跨專業(yè)領(lǐng)域知識、
精通日語理論與實踐技能的應(yīng)用型、復合型國際化日語人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可在機關(guān)及企、事業(yè)單位從事外事工作、涉外
業(yè)務(wù)、國際貿(mào)易、電子商務(wù)、旅游服務(wù)、日語教育等與日語相
關(guān)的工作，部分畢業(yè)生選擇赴日就業(yè)。近年來畢業(yè)生就業(yè)率一
直保持在 90% 以上，2021 年就業(yè)率為 93%。
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)由具有多年教學經(jīng)驗的教授、碩士生導師、省級優(yōu)
秀外國專家講授核心課程，高級職稱比例為 57%，42% 的教師
曾在俄羅斯留學或進修，專業(yè)四級考試平均通過率達到 80% 以
上，教學質(zhì)量高。學生多次獲得“全國高校俄語大賽”演講、
才藝單項三等獎及優(yōu)秀獎、俄羅斯伊爾庫茨克州貝加爾國立大
學“民族友誼文化節(jié)”才藝賽一等獎等。畢業(yè)生考研成績優(yōu)異，
多名學生考取黑龍江大學、莫斯科大學等國內(nèi)外名校研究生。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、具有高度的社會責任感、?/p>
備扎實的俄語基礎(chǔ)知識和熟練的俄語語言技能，可在外事、外貿(mào)、
經(jīng)濟、旅游等多領(lǐng)域工作的應(yīng)用型、復合型專業(yè)人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可在國內(nèi)外各級旅行社從事涉外導游、各類企
事業(yè)單位及國際貿(mào)易、電子商務(wù)等領(lǐng)域從事外事出境、翻譯、
俄語教育或與俄語相關(guān)工作。
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)堅持“朝鮮語 + 旅游”“朝鮮語 + 商務(wù)”的應(yīng)用復
合型人才培養(yǎng)方向，依托學校旅游特色學科，突出朝鮮語專業(yè)
技能與旅游、商務(wù)模塊的融合。堅持國際化辦學理念，聘請韓
國資深專家承擔專業(yè)核心課程教學工作，與韓國多所高校開展
戰(zhàn)略合作，畢業(yè)生考取韓國外國語大學等知名高校攻讀研究生、
博士生。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)培養(yǎng)學生熟練掌握朝鮮語基本理論和技能，具備良
好的創(chuàng)新精神、語言實踐能力和跨文化交際能力、能夠熟練應(yīng)
用朝漢雙語進行翻譯、教學、研究和管理工作。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可在朝鮮語教育教學、翻譯、國際貿(mào)易及電子商
務(wù)、涉外導游、外事出入境等行業(yè)及各級旅行社和企事業(yè)單位
從事與朝鮮（韓國）語相關(guān)的工作，就業(yè)率逐年提升，2021 年
畢業(yè)生就業(yè)率達 100%。
英語專業(yè) ▲
俄語專業(yè) ▲
日語專業(yè) ▲
朝鮮語專業(yè) ▲
立德樹人 求是創(chuàng)新 18
Admissions
Brochure招生簡章
國際交流學院以培養(yǎng)國際化漢語教學師資為特色，依托學校創(chuàng)客中心、微格實訓室、錄播室等現(xiàn)代化的教學中心打造具有深厚
人文底蘊、擅長中外文化交流傳播的國際化教育師資人才。學院現(xiàn)有在校生 311 人，專任教師 13 人，其中教授 2 人、副教授 6 人，
碩士及以上學歷 12 人，專業(yè)教學團隊師資力量雄厚，專業(yè)帶頭人為國家哲學社會科學基金項目通訊評審專家、吉林省哲學社會科學
基金項目評審專家；聘請日本、越南、韓國知名世界漢學家、教授、博士生導師為客座教授，學養(yǎng)深厚，教學經(jīng)驗豐富。教科研成
果豐碩，獲得教育部“春暉計劃”項目、教育部中外語言合作交流中心“漢語橋”項目、省社科基金項目、教育廳教科研項目和省
高等教育學會課題項目等多項；發(fā)表中文核心期刊論文及省級期刊論文 20 余篇；多次榮獲省級高校語言文字基本功大賽優(yōu)秀組織獎、
優(yōu)秀指導教師獎、學生團體及個人獎項；培養(yǎng)國內(nèi)外碩士 20 余人。學院以“漢語教育”“漢語 + 外語”“漢語 + 旅游”為特色，
深化校企合作模式，建有俄羅斯烏德穆爾特國立大學、俄羅斯沃羅涅日 Mariol School、吉林電視臺、北京電信發(fā)展有限公司等國內(nèi)
外教學實訓基地，強化學生教育教學能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)實行以“漢語教育”“漢語 + 外語”“漢語 + 旅游”為特色的應(yīng)用型、復合型人才培養(yǎng)模式，教師團隊副高級以上職稱
達到 70％，研究生以上學歷達到 100％。強化實踐教學環(huán)節(jié)，通過校際、校企合作，不斷增強學生的教學能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和運
用能力，畢業(yè)生考取上海師范大學、河南大學、黑龍江大學等國內(nèi)名校研究生。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)培養(yǎng)能夠熟練運用專業(yè)理論知識和基本技能，在學習中國語言文學、中國文化、英語、俄語、旅游等相關(guān)課程的基礎(chǔ)上
掌握跨文化交際能力，較好地勝任漢語國際教育相關(guān)工作的應(yīng)用型專門人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可在國內(nèi)外中小學校從事漢語及對外漢語教學及管理工作，也可在黨政機關(guān)、新聞出版、文化旅游、外事外貿(mào)等部
門從事文秘、宣傳、采編、創(chuàng)作、管理等相關(guān)工作。
世界知名漢學家（日本、韓國、越南）受聘我?？妥淌?帶薪實習——朱琳同學在俄羅斯沃羅涅日州Mariol School
任漢語教師
國際交流學院
漢語國際教育專業(yè) ▲
學制四年 文學學士學位
◆師資力量雄厚 ◆中文教學人才搖籃 ◆學科實力強 ◆就業(yè)空間廣闊
▲
學院網(wǎng)站 ▲
19 立德樹人 求是創(chuàng)新
藝術(shù)學院
藝術(shù)學院秉承“校企合作、開放辦學、產(chǎn)教融合”的理念、崇尚學術(shù)研
究創(chuàng)新、育人模式創(chuàng)新、管理機制創(chuàng)新，經(jīng)過多年建設(shè)與發(fā)展，學院綜合實
力穩(wěn)步提升，逐漸形成了自身鮮明的藝術(shù)特色。學院現(xiàn)有戲劇與影視學、設(shè)
計學兩個一級學科，六個專業(yè)。學院目前設(shè)有動畫、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、 環(huán)
境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計六個專業(yè)，一個專業(yè)美
術(shù)基礎(chǔ)部。學院現(xiàn)有學生 1710 人。
學院師資力量雄厚、現(xiàn)有專職專任教師 90 人，其中教授 12 人、副教授
34 人，講師 30 人，中高級職稱教師占 83%，雙師型教師占 63%，建立了
老中青結(jié)合的高水平師資隊伍。
學院現(xiàn)有“全國十佳服裝制版師”1 人、國家級化妝考評員 2 人，校級
名師 1 人。承擔省級以上課題 20 余項，出版教材 20 余部，省級在線示范
課程 1 門，校級一流本科專業(yè) 2 個，校級金課 7 門，獲評校級 優(yōu)秀教學團
隊 5 個，黃大年式教師團體 1 個。近三年教師獲獎 50 余項，指導學生獲得
國家級、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目 30 余項，學生共獲得國家級競賽獎項一等獎 12
項，二等獎 5 項、三等獎 15 項，省級競賽獎項一等獎 20 項、二等獎 54 項，
師生各級別獎項 650 余項。
學院具有良好的實踐教學環(huán)境，具備先進的實踐教學設(shè)施，擁有攝影攝
像室、動畫實訓室、服裝工藝實訓室、產(chǎn)品設(shè)計實訓室、木工工藝實訓室、
環(huán)境設(shè)計實訓室、舞臺美術(shù)設(shè)計實訓室等 18 個實訓室及專業(yè)工作室，建有
1 個環(huán)境設(shè)計研究中心、1 個服裝研發(fā)部、2 個“創(chuàng)客”工作坊，先后與 73
家企業(yè)建立了校外實習、崗前培訓基地，以滿足實踐教學與實習實訓需要。
學院重視校企合作、產(chǎn)教融合，不斷拓展就業(yè)渠道，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，
畢業(yè)生綜合素質(zhì)和設(shè)計能力及創(chuàng)業(yè)能力得到提升，具有較強的專業(yè)競爭能力
和崗位適應(yīng)能力以及自主創(chuàng)業(yè)能力，在同類院校中具有競爭優(yōu)勢，畢業(yè)生就
美育工作坊實踐課 業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量得到保障。
全國大中學生第八屆海洋文化創(chuàng)意大賽銀獎作品
赴中央電視臺制作二部學習CCTV非線性
編輯系統(tǒng)相關(guān)知識
學生畢業(yè)設(shè)計展演驚艷亮相
2019中國國際大學生時裝周
學院參加中國舞臺美術(shù)學會第十屆理事代表大會
▲
學院網(wǎng)站 ▲
立德樹人 求是創(chuàng)新 20
Admissions
Brochure招生簡章
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)設(shè)置于 2009 年，在新文科建設(shè)背景下，培養(yǎng)具備多學科交叉知識和扎實的專業(yè)技術(shù)以及藝術(shù)素養(yǎng)的復合型動畫人才。
將教學與比賽相融合，以賽促學為教學理念。學生多次獲得省級、國家級比賽獎項；注重學生的能力培養(yǎng)，學生在校期間，通過參
加考試可獲得 ACAA 等職業(yè)認證；教師業(yè)務(wù)能力強，全部擁有動漫游企業(yè)從業(yè)經(jīng)驗及教育廳頒發(fā)的“雙師型”教師證書。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的人文素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，適應(yīng)數(shù)字時代與信息社會發(fā)展需要的人才。使學生具備影視動畫創(chuàng)作
需要的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，掌握動畫、漫畫、游戲設(shè)計的創(chuàng)作、制作及相關(guān)工具應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和方法，能在傳媒及文化產(chǎn)業(yè)相
關(guān)領(lǐng)域從事動畫、漫畫、游戲、數(shù)媒的策劃、創(chuàng)作、制作、傳播、運營或管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后一部分考研繼續(xù)深造學習，一部分可在動畫、漫畫、影視制作、游戲設(shè)計、數(shù)字媒體設(shè)計、虛擬現(xiàn)實、網(wǎng)站設(shè)計、廣告制作、
自媒體等行業(yè)從事設(shè)計、教學、策劃、管理等工作。
動畫專業(yè) ▲
學制四年 藝術(shù)學學士學位
◆專業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?◆高薪就業(yè)人才緊缺 ◆就業(yè)多元化發(fā)展 ◆技術(shù)創(chuàng)新能力強 ◆用人單位認可度高
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)創(chuàng)立于 2002 年，經(jīng)過多年建設(shè)，形成了“校企共建、項目驅(qū)動”“課賽結(jié)合、講訓一體”的多元化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模
式和實踐教學體系。師資力量雄厚，副教授以上教師占比 66.7%，且均為省雙師型教師。教師團隊完成省級以上教科研項目 13 項，
發(fā)表學術(shù)論文 40 余篇，出版教材 8 部，連續(xù) 6 年獲評優(yōu)秀教學團隊，多名教師獲評優(yōu)秀教師。 建設(shè)有省級“數(shù)字藝術(shù)文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)
新實訓平臺”“視覺傳達設(shè)計工作室”“數(shù)字影像實訓室”等多個實訓基地，實踐教學水平高，近三年專業(yè)所屬學生獲得國家級競
賽獎項 500 余項、省級獎項 300 余項、大創(chuàng)項目 60 余項。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)掌握設(shè)計思維、表達、溝通及管理方法，具備較強的專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新能力，能夠
在各級企事業(yè)單位從事廣告設(shè)計、品牌傳播與策劃、影像制作、數(shù)字媒體設(shè)計等工作，具備創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可在廣告公司、品牌形象機構(gòu)、影視傳媒公司、攝影機構(gòu)、新聞出版行業(yè)、印刷行業(yè)、多媒體公司、展覽公司、電
視臺等各級各類企事業(yè)單位從事設(shè)計、教學、策劃、管理等工作。
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)遵循校企合作、產(chǎn)教融合的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式與定位，強化學生專業(yè)技術(shù)實踐能力、設(shè)計創(chuàng)新能力和設(shè)計管理能力培
養(yǎng)。教師發(fā)表省級以上論文數(shù) 20 余篇，編寫教材多部。在“全國大學生工業(yè)設(shè)計大賽”“互聯(lián)網(wǎng) + 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”等國家級、
省級專業(yè)競賽中，獲得一等獎 15 項、二等獎 23 項、三等獎 37 余項。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)國家社會發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)和基本技能，具備較強的實踐能力
和創(chuàng)新能力，能夠在企事業(yè)單位等各級設(shè)計機構(gòu)從事產(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可在產(chǎn)品設(shè)計公司、家裝設(shè)計公司、廣告設(shè)計公司、模型制作公司、制造型企業(yè)設(shè)計部門從事產(chǎn)品外觀設(shè)計、產(chǎn)品
展示設(shè)計產(chǎn)品交互設(shè)計、產(chǎn)品模型制作、產(chǎn)品研發(fā)推廣等相關(guān)設(shè)計和管理工作。
視覺傳達設(shè)計專業(yè) ▲
學制四年 藝術(shù)學學士學位
產(chǎn)品設(shè)計專業(yè) ▲
學制四年 藝術(shù)學學士學位
◆支柱性產(chǎn)業(yè)學科 ◆“雙師型”高水平師資團隊 ◆專業(yè)競賽成果豐碩 ◆多元化應(yīng)用型人才培養(yǎng) ◆就業(yè)前景廣闊
◆高水平師資隊伍 ◆多元智能教學理念 ◆多元化人才培養(yǎng)模式 ◆市場需求大 ◆就業(yè)前景好 ◆就業(yè)薪酬高
21 立德樹人 求是創(chuàng)新
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)成立于 2010 年，現(xiàn)有專職專任教師 9 人，“雙師型”教師 50% 以上，中、高級教師占 80%。本專業(yè)注重培養(yǎng)學生的
專業(yè)綜合技能，近年來本專業(yè)教師和學生在專業(yè)展賽、競賽中，獲得多項國家級、省級榮譽，是吉林省舞臺美術(shù)學會理事單位。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)培養(yǎng)具備戲劇、戲曲、影視和其他舞臺演出美術(shù)設(shè)計、服裝與化妝設(shè)計、布景繪制等方面綜合能力，且理論基礎(chǔ)扎實、
專業(yè)實踐能力強、綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型專業(yè)人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可在事業(yè)單位、劇院、劇團、電視臺、影視劇制作中心、影視傳媒公司等部門從事舞臺美術(shù)設(shè)計、舞臺服裝設(shè)計、
舞臺化妝設(shè)計、舞臺道具制作等相關(guān)工作，年就業(yè)率均達到 90% 以上。
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)設(shè)置于 2002 年，現(xiàn)有全日制在校本科生 700 余人。專職專任教師 19 人，其中碩士以上學歷占 70%，副高級以上職稱
教師占 40%，講師以上比例達到 90％，均為“雙師型”教師?，F(xiàn)有校企共建“環(huán)境設(shè)計研究中心”1 個、實訓工作室 3 個，專業(yè)
機房 10 個、校外實習基地 36 個，校外實踐導師 24 人。
專業(yè)教師團隊成果豐碩，省級教科研項目 18 項，發(fā)表學術(shù)論文 102 篇，出版教材 9 部。師生在“全國大學生環(huán)境設(shè)計大賽”“全
國大學生室內(nèi)設(shè)計競賽”等多項專業(yè)賽事中獲得國家級、省級獎項 326 項，被評為院級特色專業(yè)，校級優(yōu)秀教學團隊、先進集體等
榮譽稱號。2018 年被中國室內(nèi)裝飾協(xié)會、吉林省室內(nèi)裝飾協(xié)會授予“應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地”。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)環(huán)境設(shè)計行業(yè)發(fā)展需求，扎實掌握 環(huán)境設(shè)計基礎(chǔ)理論和技能。面向建筑裝飾、景觀設(shè)計等領(lǐng)域，從事公共建筑、
室內(nèi)設(shè)計、居住空間設(shè)計、城市景觀設(shè)計等設(shè)計工作，具有一定的創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型專業(yè)人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可在建筑和環(huán)境設(shè)計領(lǐng)域從事與環(huán)境設(shè)計相關(guān)的項目規(guī)劃、設(shè)計施工、工程管理等工作，也可在建筑設(shè)計、景觀規(guī)劃、
房地產(chǎn)開發(fā)、城市規(guī)劃公司或部門從事相關(guān)工作。
戲劇影視美術(shù)設(shè)計專業(yè) ▲
學制四年 藝術(shù)學學士學位
環(huán)境設(shè)計專業(yè) ▲
學制四年 藝術(shù)學學士學位
◆雙師型師資隊伍 ◆綜合能力強 ◆專業(yè)適應(yīng)性強 ◆就業(yè)領(lǐng)域廣闊
◆產(chǎn)教融合 ◆師資雄厚 ◆教學條件優(yōu)越 ◆應(yīng)用型培養(yǎng) ◆需求穩(wěn)定 ◆就業(yè)薪酬高
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)是學校特色專業(yè)和一流專業(yè)建設(shè)點，擁有雄厚的“雙師雙能型”師資隊伍。現(xiàn)有一流智能化實踐教學設(shè)施，主要培養(yǎng)學
生設(shè)計與數(shù)字化表達能力，通過校企合作，培養(yǎng)多元化交叉式創(chuàng)新人才。學生設(shè)計作品參加國家級、省級服裝設(shè)計大賽，獲獎 100
余項，在 2017 中國服裝買手大賽中服裝與服飾設(shè)計專業(yè)團隊獲得亞軍。2019 年參加北京中國國際大學生時裝周動態(tài)展，學生作品
多次入圍新人獎。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)以培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代服裝行業(yè)發(fā)展需求，系統(tǒng)掌握服裝與服飾設(shè)計理論、設(shè)計方法和專業(yè)技術(shù)，具備較強的服裝與服飾獨立
設(shè)計能力、工程實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力及可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可在紡織服裝行業(yè)、時尚文化產(chǎn)業(yè)、時尚媒體、形象設(shè)計公司以及相關(guān)的領(lǐng)域從事服裝設(shè)計、服裝展示陳列、服飾
品設(shè)計、珠寶首飾設(shè)計、文創(chuàng)設(shè)計、品牌營銷與策劃、時尚編輯等設(shè)計及管理工作。
服裝與服飾設(shè)計專業(yè) ▲
學制四年 藝術(shù)學學士學位
◆雙師雙能師資隊伍 ◆產(chǎn)教融合協(xié)同育人 ◆智能數(shù)字化人才培養(yǎng) ◆時尚設(shè)計人才搖籃
立德樹人 求是創(chuàng)新 22
Admissions
Brochure招生簡章
◆高水平師資隊伍 ◆智能新技術(shù) ◆人才缺口大 ◆就業(yè)面廣競爭力強
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)副教授以上職稱教師占比 68.4%。設(shè)有建筑材料實驗室、建筑力學實驗室、工程測量實驗室、物理實驗室、虛擬仿真實驗室、
人工智能實驗室、BIM 技術(shù)實驗室等，有省級在線精品課程 1 門、校級“金課”建設(shè)課程 1 門。學生參加國家級及省級結(jié)構(gòu)、造價、
BIM 等大賽獲得省級以上獎勵百余人次。智能建造代表了國家“人工智能 + 建筑業(yè)”的前沿發(fā)展，國家對智能建造方面人才需求量大。
專業(yè)與國內(nèi)、省內(nèi) 20 余家建筑企事業(yè)單位合作，具備一定的行業(yè)企業(yè)資源，可實現(xiàn)學生畢業(yè)即就業(yè)。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)面向國家未來建筑業(yè)轉(zhuǎn)型升級戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，初步掌握智能建造的基本原理
與基本方法，獲得工程師基本訓練，能勝任一般土木工程項目的智能規(guī)劃與設(shè)計、智能裝備與施工、全過程信息化管理、智能運維、
工程新技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域等工作，基礎(chǔ)理論扎實、專業(yè)知識寬廣、實踐創(chuàng)新能力強、綜合素質(zhì)高、具有國際視野的“新工科”復合型人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可在土木工程建設(shè)領(lǐng)域內(nèi)從事智能規(guī)劃與設(shè)計、智能裝備與施工、智能設(shè)施與防災(zāi)、智能運維與管理、工程新技術(shù)
及智能建造的應(yīng)用與開發(fā)等工作。畢業(yè)生可在中建、中交、中鐵、中冶等大中型上市公司就業(yè)，也可在高等院校、科研機構(gòu)繼續(xù)深造。
智能建造專業(yè) ▲
學制四年 工學學士學位
工學院現(xiàn)有建筑學、風景園林、工程造價、工程管理、
智能建造 5 個本科專業(yè)，這些專業(yè)均是適應(yīng)為國家發(fā)展戰(zhàn)略
需求和新興技術(shù)的應(yīng)用而設(shè)立的，所在行業(yè)均是朝陽行業(yè)，
社會需求量大，發(fā)展前景好，近年學生的就業(yè)率均在 90%
以上。學院擁有一支教學水平高，學術(shù)成果突出，教學管理
經(jīng)驗豐富的教師隊伍。有專任教師 44 人 , 其中教授 14 人，
副教授 15 人，有吉林省長白山技能名師 1 人，有校級優(yōu)秀
教學團隊 3 個，“黃大年”式優(yōu)秀教學團隊 1 個。各專業(yè)都
配備了具有多年教學經(jīng)驗的專業(yè)帶頭人，他們都是該領(lǐng)域省
內(nèi)知名專家和雙師型教師。學院突出“以學生為中心”的辦
學理念，堅持“新工科”建設(shè)，堅持專業(yè)特色發(fā)展，堅持知
識傳授、能力培養(yǎng)、價值塑造三位一體的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)適
應(yīng)社會發(fā)展的復合型、應(yīng)用型的技術(shù)人才。學院積極響應(yīng)教
育部“雙萬”建設(shè)計劃，有省級一流本科專業(yè)建設(shè)點 1 個，
校級一流本科專業(yè)建設(shè)點 1 個，省級一流本科課程 3 門，校
級“金課”建設(shè)課程 6 門。學院教科研成果豐碩，完成省級
以上教科研項目 31 項，發(fā)表論文 200 余篇，主編教材 6 部。
學院注重學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，承擔國家、省級大學生
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目 74 項，多次參加國家組織的“互聯(lián)網(wǎng)＋”、
挑戰(zhàn)杯、 計算機設(shè)計、電子商務(wù)三創(chuàng)賽、冰雪創(chuàng)意大賽、
BIM 設(shè)計大賽等競賽，成績優(yōu)異，三年來獲得國家級獎項 82
項，省級獎項 200 余項。學院有專業(yè)實驗（訓）室 12 個，
能滿足現(xiàn)代教學的需要，建立校企合作協(xié)同育人實習基地 42
個，承擔教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目 4 項。學院人才培養(yǎng)
質(zhì)量高， 2020-2021 年學生考取研究生的分別占畢業(yè)生總
數(shù)的 17% 和 15.4%。
工學院
吉林省“求實杯”大學生智慧建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽榮獲特等獎2項
學生榮獲全國建設(shè)類院校BIM數(shù)字工程技能創(chuàng)新大賽全國三等獎
▲
學院網(wǎng)站 ▲
23 立德樹人 求是創(chuàng)新
◆人才缺口大 ◆就業(yè)前景好 ◆就業(yè)薪酬高 ◆文理兼招
學制四年 管理學學士學位
◆文理兼招特色專業(yè) ◆行業(yè)需求量大 ◆就業(yè)薪酬高
學制四年 工學學士學位
◆獨具特色的文理兼招專業(yè) ◆應(yīng)用型培養(yǎng) ◆市場需求大
學制四年 工學學士學位
◆省級一流本科專業(yè) ◆考研率近 50% ◆應(yīng)用型 ◆文理兼招
學制四年 工學學士學位
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)堅持“面向社會、與行業(yè)發(fā)展接軌”辦學思路，以“四
個能力”培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以知識、能力、價值塑造協(xié)調(diào)培養(yǎng)為目標，
注重風景園林學科與旅游學科的交叉融合及學生的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)
有省級一流本科課程 2 門、學科育人示范課程 1 門、校級精品課
1 門，校級“金課”立項建設(shè)課程 2 門。近三年發(fā)表學術(shù)論文 20
余篇，主持教科研項目 11 項。學生獲學科競賽國家級三等獎 2 項、
省級獎近 20 項。近三年學生考研錄取數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的 32%。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)培養(yǎng)掌握風景園林學、建筑學等基本理論和基本知識，
具備較強的風景園林規(guī)劃與設(shè)計能力、園林工程施工與組織管理能
力、園林工程招投標概預算能力和一定的園林植物栽培養(yǎng)護能力，
較強的團隊協(xié)調(diào)和組織能力，具有環(huán)境保護的自覺和可持續(xù)發(fā)展意
識的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可在園林、林業(yè)、城市建設(shè)、旅游等部門從事風
景區(qū)、公園、廣場、居住區(qū)、場區(qū)及其他城市綠地的景觀規(guī)劃設(shè)計
工作、園林工程招投標概預算及園林工程施工與管理等工作。也可
以在市政、園林、城市規(guī)劃等政府部門從事園林工作?？佳猩钤旌?/p>
從事相關(guān)的教學、科研等工作。
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)以建筑造價為主，以園林造價和路橋造價為輔的“主
線雙翼”為人才培養(yǎng)特色。擁有一支高水平教師隊伍，為校級
優(yōu)秀教學團隊，專業(yè)帶頭人為吉林省長白山技能名師。現(xiàn)有校
級金課 1 門、國家級及省級大學生雙創(chuàng)項目 14 項。近年來，
完成省級教科研項目 10 余項，發(fā)表論文 30 余篇，主編國家
級規(guī)劃教材 20 余部。學生參加全國學科競賽獲獎 12 項，參
加省級學科競賽獲獎 50 余項。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)培養(yǎng)掌握國內(nèi)、國際工程造價相關(guān)的工程技術(shù)、管
理、經(jīng)濟和法律等方面的基礎(chǔ)理論和實踐技能，接受造價工程
師、咨詢工程師、資產(chǎn)評估師的基本訓練，具備較強的實踐能
力、創(chuàng)新能力，具有工程建設(shè)項目投資決策和工程造價管理能
力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可在工程咨詢公司、設(shè)計院、會計審計事務(wù)所、
建筑施工企業(yè)、工程建設(shè)監(jiān)理公司、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋建
設(shè)公司、園林工程公司、政府基建部門從事工程招標代理、工
程預（結(jié)）決算、投標報價決策、合同管理、工程咨詢、工程
監(jiān)理、建設(shè)項目投融資控制等工作。
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)以工程技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合現(xiàn)代管理的基本理論與經(jīng)驗，
培養(yǎng)學生工程實踐能力和創(chuàng)新精神，專業(yè)實驗室設(shè)備及儀器設(shè)施完
備，專業(yè)教師工程實踐經(jīng)驗豐富，雙師型教師比例 76.9%。校級“金
課”建設(shè)課程 1 門，發(fā)表論文 20 余篇，教育部“產(chǎn)學合作”項目
立項 3 項。近三年承擔國家級及省級大學生雙創(chuàng)項目 6 項，學生
獲全國學科競賽三等獎 2 項，省級學科競賽獲獎近 20 項。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)培養(yǎng)掌握工程技術(shù)、管理、經(jīng)濟、法律等理論、方法與
手段，具有較強專業(yè)技能與實踐能力，良好的創(chuàng)新精神和國際視野，
能夠在工程建設(shè)領(lǐng)域從事新建、改建、擴建等項目全過程的投資、
進度、質(zhì)量控制及合同與信息管理、組織協(xié)調(diào)的工程技術(shù)及管理人
才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可在建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)公司、工程建設(shè)監(jiān)
理公司、工程咨詢公司、設(shè)計院、造價工程師事務(wù)所、項目管理公
司、政府基建部門等企事業(yè)單位從事項目決策、工程項目咨詢、可
行性研究、建設(shè)項目投融資與控制、施工管理、建設(shè)監(jiān)理、技術(shù)經(jīng)
濟分析和工程管理等工作。
風景園林專業(yè) ▲
工程管理專業(yè) ▲
工程造價專業(yè) ▲
建筑學專業(yè)
▲
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)設(shè)置于 2009 年，以“文旅建筑設(shè)計 + 綠色建筑設(shè)
計 + 智能數(shù)字化建筑技術(shù)”為人才培養(yǎng)特色，師資力量強，
人才培養(yǎng)質(zhì)量高，為校級一流本科專業(yè)建設(shè)點，是校級優(yōu)秀教
學團隊?，F(xiàn)有吉林省在線開放課程 1 門，校級“金課”1 門，
承擔國家級大學生雙創(chuàng)項目 7 項，獲得以“中國大學生計算機
設(shè)計大賽”代表的學科競賽國家級獎項 16 項，省級獎項 60 項。
近兩年學生考研錄取率達 15%。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家社會經(jīng)濟發(fā)展、城鄉(xiāng)建設(shè)需要，具有
良好的建筑專業(yè)知識和規(guī)劃、設(shè)計實踐能力、創(chuàng)新思維、開放
視野、社會責任感和團隊精神的復合型、應(yīng)用型高級工程技術(shù)
人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可在建筑設(shè)計、城市規(guī)劃設(shè)計部門從事建筑設(shè)
計、城市設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、市政設(shè)計等方面工作，也可以在相
關(guān)政府管理部門從事建筑、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風景園林規(guī)劃、歷史建
筑保護設(shè)計、開發(fā)與管理等工作。
立德樹人 求是創(chuàng)新 24
Admissions
Brochure招生簡章
◆機器學習 ◆行業(yè)智能融合 ◆高水平師資隊伍 ◆專業(yè)人才缺口巨大 ◆高就業(yè)穩(wěn)收入
人工智能學院
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)立足吉林省和學校智能制造與智慧旅游行業(yè)特色，以人工智能技術(shù)為紐帶，構(gòu)建人工智能核心知識體系，確立多元學科交叉
研究方向，拓展專業(yè)前沿技術(shù)視野，突出產(chǎn)學研協(xié)同合作育人，探索培養(yǎng)具有創(chuàng)新實踐和綜合能力的應(yīng)用型人工智能高級專門人才。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)圍繞國家人工智能發(fā)展戰(zhàn)略，以國家和吉林省人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導向，堅持基礎(chǔ)奠定、能力培養(yǎng)、創(chuàng)新實踐和諧統(tǒng)一，
培養(yǎng)具有良好人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、團隊精神與創(chuàng)新意識，熟悉人工智能基本原理與方法，掌握計算機科學、數(shù)學、統(tǒng)計學、控制科學
等多學科知識和技能，能夠綜合運用所學知識解決人工智能領(lǐng)域的復雜工程問題，在人工智能及其交叉領(lǐng)域從事人工智能相關(guān)的系統(tǒng)架
構(gòu)設(shè)計、應(yīng)用技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品測試維護等方面應(yīng)用型技術(shù)人才。
[ 就業(yè)方向 ]
本專業(yè)高度契合國家人工智能產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略和吉林省智能制造及智慧旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求，就業(yè)前景廣闊。學生畢
業(yè)后可在人工智能和電子信息等相關(guān)領(lǐng)域成為智能算法設(shè)計、人工智能硬件開發(fā)、大數(shù)據(jù)分析、人工智能系統(tǒng)實現(xiàn)與測試等工程師
和管理人才。也可以繼續(xù)攻讀人工智能、電子信息、計算機等相關(guān)專業(yè)的碩士學位。
學生榮獲中國大學生計算機設(shè)計大賽省賽獲一等獎9項 長旅-東軟睿道人工智能特色訂單班培養(yǎng)
人工智能學院下設(shè)學校重點建設(shè)學科人工智能、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、網(wǎng)絡(luò)工程 4 個本科專業(yè)，同時開設(shè)計算
機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?？茖I(yè)，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)為吉林省一流本科專業(yè)。
學院現(xiàn)有在校生 835 人，專任教師 30 人，其中教授 7 人、副教授 11 人，碩士及以上學歷 24 人，博士生導師和碩士生導師 10 人，
省級教學名師 1 人，省級優(yōu)秀教學團隊 1 個，省級精品課程 1 門，省級優(yōu)秀課程 1 門，省級教學成果獎 2 項，省級以上教科研立項
100 余項，發(fā)表核心 EI、SCI 論文 30 余篇。
學院實踐教學資源優(yōu)越，建有 VR 景區(qū)實訓中心、人工智能工程訓練中心、大數(shù)據(jù)實訓中心。承辦長旅 AI 產(chǎn)業(yè)學院，與 20 余
家企業(yè)開展校企合作育人，實行產(chǎn)教融合、協(xié)同育人、訂單班培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為企業(yè)輸送更多的優(yōu)質(zhì)人才。
學院與百度、阿里云等業(yè)內(nèi)引領(lǐng)企業(yè)合作，實施“學歷教育 + 工程訓練”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) + 學術(shù)導師制”為載體的素養(yǎng)拓展學生能
力培養(yǎng)的“五個一工程”培訓計劃，即在校期間每個學生“申報 1 項大創(chuàng)項目、撰寫 1 篇學術(shù)論文、制作 1 件科技作品、參加 1 項
學科競賽、通過 1 項職業(yè)技能認證”。
目前學生獲省級以上學科競賽獎勵 600 余項，獲批國家、省級大創(chuàng)項目 92 項，工程認證通過 279 人次，創(chuàng)立 10 余家公司，
學生畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量逐年攀升，實現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。
人工智能專業(yè) ▲
學制四年 工學學士學位
▲
學院網(wǎng)站 ▲
25 立德樹人 求是創(chuàng)新
◆新興專業(yè) ◆師資雄厚 ◆就業(yè)前景好 ◆行業(yè)需求大
學制四年 工學學士學位
◆吉林省名師領(lǐng)銜 ◆行業(yè)需求強勁的技術(shù)骨干
?？?學制三年
◆吉林省名師領(lǐng)銜 ◆省級一流本科專業(yè) ◆高就業(yè)穩(wěn)收入
學制四年 工學學士學位
◆校企深度融合 ◆以就業(yè)為導向設(shè)置人才培養(yǎng)體系
學制四年 工學學士學位
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)由吉林省本科教學名師領(lǐng)銜，現(xiàn)有教授 3 人，副教
授 6 人，高級職稱占 52.9%。博士 3 人，碩士 12 人。省教學
成果獎 1 項，省在線精品課 2 門，省優(yōu)秀高教科研成果一、二、
三等獎各 1 項，近四年學生獲得國家競賽獎 4 項，省專業(yè)競賽
獎 55 項，國家級大創(chuàng)項目 6 項，省級大創(chuàng)項目 39 項，學生創(chuàng)
辦創(chuàng)業(yè)科技公司 6 個。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)采取“3+1”人才培養(yǎng)模式，堅持面向社會與行業(yè)
發(fā)展接軌的原則，注重理論與實際相結(jié)合，突出萬物互聯(lián)的技
術(shù)基石，培養(yǎng)高素質(zhì)的物聯(lián)網(wǎng)高級應(yīng)用型專業(yè)人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后具備針對企事業(yè)單位物聯(lián)網(wǎng)工程開發(fā)設(shè)計的能
力，可從事物聯(lián)網(wǎng)協(xié)議和標準、物聯(lián)網(wǎng)通信架構(gòu)、物聯(lián)網(wǎng)無線
傳感器、物聯(lián)網(wǎng)射頻識別、物聯(lián)網(wǎng)移動應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)信息安全、
人工智能開發(fā)等方面的工作。
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)由吉林省本科教學名師擔任專業(yè)負責人，具有一支
優(yōu)秀的教師團隊，專業(yè)以長春大學旅游學院 AI 產(chǎn)業(yè)學院為支撐，
以全面就業(yè)吉林省相關(guān)企事業(yè)單位，支持吉林省新技術(shù)、新業(yè)
態(tài)的經(jīng)濟建設(shè)為目標，重點培養(yǎng)服務(wù)于吉林省乃至全國的緊缺
應(yīng)用型計算機網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人才。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神，掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識，
培養(yǎng)具有一定計算機網(wǎng)絡(luò)基本理論和開發(fā)技術(shù)，具備從事 Java
程序設(shè)計、Web 軟件開發(fā)、計算機網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置、
網(wǎng)絡(luò)管理和安全維護能力的網(wǎng)絡(luò)高級應(yīng)用型人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可在政府機關(guān)、企事業(yè)單位、上市公司從事網(wǎng)
絡(luò)工程、人工智能等技術(shù)設(shè)計、技術(shù)維護、技術(shù)管理等工作。
畢業(yè)生供不應(yīng)求。
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)以市場需求為導向，與企業(yè)崗位實際需要精密結(jié)合，
立足于培養(yǎng)滿足市場需求的大數(shù)據(jù)行業(yè)高素質(zhì)、高水平應(yīng)用型
人才。專業(yè)與多家企業(yè)建立校企合作關(guān)系，共同開發(fā)專業(yè)核心
課程、建設(shè)校外實習基地，實現(xiàn)校企人才共同培育。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)培養(yǎng)具備創(chuàng)新創(chuàng)造能力、較強自學能力，掌握大數(shù)
據(jù)分析、大數(shù)據(jù)開發(fā)、應(yīng)用程序開發(fā)等專業(yè)技術(shù)，能夠運用大
數(shù)據(jù)專業(yè)知識與大數(shù)據(jù)思維分析和解決實際工程問題的高素質(zhì)、
應(yīng)用型、工程型人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可進入 IT 企業(yè)從事大數(shù)據(jù)運維、大數(shù)據(jù)開發(fā)、
大數(shù)據(jù)分析、軟件產(chǎn)品研發(fā)等工作，也可以在企事業(yè)單位、政
府機關(guān)從事數(shù)據(jù)分析、軟件研發(fā)與維護等工作。
[ 專業(yè)特色 ]
本專業(yè)為吉林省一流本科專業(yè)，由吉林省本科教學名師領(lǐng)
銜，現(xiàn)有教授 4 人，副教授 4 人，高級職稱占 66.7%。博士 2 人，
碩士 7 人。省教學成果獎 1 項，省精品課 2 門，省優(yōu)秀教學團
隊 1 個，省教育技術(shù)成果獎 1 項，省優(yōu)秀高教科研成果一、二、
三等獎各 1 項、省教育科學成果獎 1 項，近四年學生獲得國家
競賽獎 28 項，省專業(yè)競賽獎 76 項，國家級大創(chuàng)項目 3 項，省
級大創(chuàng)項目 37 項，學生創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)科技公司 5 個。
[ 培養(yǎng)目標 ]
本專業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，掌握網(wǎng)站設(shè)計、建設(shè)、維
護技術(shù)、遠程嵌入式控制技術(shù)、人工智能編程技術(shù)等專業(yè)技能
的應(yīng)用型人才。
[ 就業(yè)方向 ]
學生畢業(yè)后可在政府機關(guān)、企事業(yè)單位、上市公司從事網(wǎng)
絡(luò)工程、人工智能、工業(yè)控制等方面的工作。畢業(yè)生供不應(yīng)求，
多屆畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)率超 96%。
網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè) ▲
數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè) ▲
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) ▲
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè) ▲
立德樹人 求是創(chuàng)新 26
Admissions
Brochure招生簡章
學校承辦吉林省大學生輪滑挑戰(zhàn)賽
女子百人方隊參加長春市大學生運動會檢閱
學校第十四屆田徑運動會《筑夢長旅》文藝節(jié)目表演
Campus Culture
校園文化
學校開展“永遠跟黨走 奮進新時代”主題
“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動
27 立德樹人 求是創(chuàng)新
學校舉辦“筑夢長旅·禮贊中國”慶祝新中國
成立70周年暨2019迎新晚會
空中乘務(wù)專業(yè)學生演繹《禮儀之美》 歌伴舞《青春修練手冊》
長旅學子獻禮北京冬奧，創(chuàng)作2160平方米雪地畫，被中新社等多家媒體轉(zhuǎn)載報道，
以856.6W點擊量榮登抖音熱榜當天榜首
學校舉行“百年榮光路·奮斗長旅人”
慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年文藝匯演
立德樹人 求是創(chuàng)新 28
Admissions
Brochure招生簡章
For The Winter Olympics
助力冬奧
北京2022年冬奧會冠軍谷愛凌
與我校學生合影留念
北京2022年冬奧會冠軍蘇翊鳴
與我校學生合影留念
北京2022年冬奧會冠軍齊廣璞
與我校學生合影留念
2021年11月30日，122名長旅學子代表吉林青年出征冬奧，
感受冬奧、助力冬奧、服務(wù)冬奧，為舉世矚目的冬奧盛會成功召開做出突出貢獻！
“長旅學子冬奧出征”活動在中央電視臺、人民日報、新華社、光明日報、中新社、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、
央廣網(wǎng)、中國青年網(wǎng)、學習強國等40多家國家和省市級媒體報道和轉(zhuǎn)載報道
北京2022年冬奧會和冬殘奧會專項服務(wù)團隊成功入駐
張家口冬奧村開啟為期5個月的賽會服務(wù)保障工作
學校專項服務(wù)團隊在張家口冬奧村舉行“北京2022年冬奧
會決戰(zhàn)決勝拼搏十七天，服務(wù)冬奧獻禮二十大”宣誓活動
29 立德樹人 求是創(chuàng)新
學校圓滿完成長春國際馬拉松賽前物資發(fā)放志愿服務(wù)工作
學校志愿者參與中國第8個旅游日主題活動啟動儀式 學校志愿者服務(wù)第25屆長春冰雪節(jié)開幕式
學校志愿者參與“金融助振興-吉林行動”志愿服務(wù)活動 學校志愿者服務(wù)東北亞博覽會
Volunteers Service
志愿服務(wù)
立德樹人 求是創(chuàng)新 30
Admissions
Brochure招生簡章
2020級新生入學獎學金特等獎獲得者合影
新生與家長在長旅的第一張合影 熱烈歡迎新同學
熱烈的迎新場面 確認過眼神 你就是長旅人
Time of Enrollment
入 學 季
31 立德樹人 求是創(chuàng)新
學校隆重舉行2021屆學生畢業(yè)典禮暨學位授予儀式
畢業(yè)生以昂揚姿態(tài)走過畢業(yè)門——走向成功門
校長劉耀輝為2021屆畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書
及學位證書并撥流蘇
青春畢業(yè)季——未來你好
副董事長鄭曉明為2020屆優(yōu)秀畢業(yè)生代表頒發(fā)榮譽證書
Graduation Time
畢 業(yè) 季
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建筑材料分析實訓中心
航空全景模擬艙 人工智能實訓中心
創(chuàng)客中心
創(chuàng)客中心——學生創(chuàng)業(yè)作品展
Teaching Laboratory
教學實訓
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同聲傳譯室
環(huán)境設(shè)計研究中心——材料綜合實訓室 茶藝實訓室
旅游VR虛擬仿真模擬實訓室
服裝工藝實訓室
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學校堅持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，長白山學術(shù)論壇深度聚焦學術(shù)前沿，持續(xù)引領(lǐng)學界發(fā)展
教育部長江學者特聘教授
中國旅游協(xié)會旅游教育分會會長
保繼剛
中國旅游研究院戰(zhàn)略研究所所長
吳普副研究員
上海交通大學戰(zhàn)略管理研究所所長
孟憲忠教授
Changbaishan Forum
長白山論壇
35 立德樹人 求是創(chuàng)新
吉林省副省長安立佳與我校優(yōu)秀外國專家合影
英國Derby大學代表團來訪我校
學校與韓國世翰大學舉行線上國家合作辦學簽約儀式
學?？妥淌谄溉蝺x式
學校與俄羅斯后貝加爾國立大學簽訂合作辦學協(xié)議
學校赴日留學生向母校師生問好
英國桑德蘭大學代表來訪學校并簽署合作協(xié)議
International Exchange
國際交流
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“應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)教育集團”實習就業(yè)洽談會
中韓融創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學院揭牌儀式 吉林省圖書館長春大學旅游學院分館揭牌儀式
長旅宋城產(chǎn)業(yè)學院在我校掛牌成立
教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目揭牌
Collectivized School Running
集團化辦學
國際金鑰匙學院長春分院成立典禮
37 立德樹人 求是創(chuàng)新
學校舉辦“應(yīng)用型本科人才教育集團”校企聯(lián)盟實習就業(yè)雙選會
學生實習期間服務(wù)2019北京世界園藝博覽會
學生在宋城集團實習 副董事長鄭曉明與畢業(yè)生在就業(yè)雙選會現(xiàn)場親切交談
學生實習期間參與G20峰會接待
Internship And Employment
實習就業(yè)
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畢業(yè)生蓋曉婧
北京理工大學碩士研究生
畢業(yè)生孫雯
吉林大學碩士研究生
畢業(yè)生孫理
新西蘭惠靈頓維多利亞大學
碩士研究生
畢業(yè)生張賀然
東北師范大學碩士研究生
畢業(yè)生鐘瞿子航
英國拉夫堡大學
博士研究生
畢業(yè)生王晴
英國謝菲爾德哈勒姆大學
碩士研究生
畢業(yè)生趙宇
華南理工大學碩士研究生
畢業(yè)生屈妍
英國薩里大學碩士研究生
畢業(yè)生竭超
陜西師范大學博士研究生
畢業(yè)生王松妍
吉林財經(jīng)大學碩士研究生
畢業(yè)生韋姝姝
四川大學碩士研究生
畢業(yè)生劉靖宜
美國西崖大學博士研究生
畢業(yè)生丁佳偉
韓國檀國大學碩博連讀
Outstanding Alumni
桃李
芬芳
畢業(yè)生方瑋琦
中南財經(jīng)政法大學碩士研究生
畢業(yè)生任書池
東北大學碩士研究生
39 立德樹人 求是創(chuàng)新
畢業(yè)生韓鋒
現(xiàn)任內(nèi)蒙古通遼經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)
區(qū)區(qū)域經(jīng)濟合作局副局長
畢業(yè)生鄭丹
現(xiàn)任東方航空公司
空乘長
畢業(yè)生李恩杉
現(xiàn)任長春三合旅行社有限
責任公司董事長
畢業(yè)生王娜
現(xiàn)任長春市十一高中
北湖學校班主任
畢業(yè)生程驛童
現(xiàn)任吉林通化廣播電視臺
國家二級播音員、主持人
畢業(yè)生趙群
現(xiàn)任吉林省旅游控股
集團綜合辦公室主任
畢業(yè)生赫連文斌
現(xiàn)任赫奕旅游集團董事長
畢業(yè)生黃玲
現(xiàn)任深圳優(yōu)媛美容有限公司
董事長
畢業(yè)生崔智佳
現(xiàn)任華晨寶馬汽車有限公司
整車研發(fā)工程師
畢業(yè)生玄芮寧
現(xiàn)任迪拜香格里拉酒店
中方銷售經(jīng)理
畢業(yè)生張旺
現(xiàn)任武漢蒙恩電子科技
有限公司經(jīng)理
畢業(yè)生葛曼
現(xiàn)任梅河口市旅游促進局
副局長
畢業(yè)生朱書瑤
現(xiàn)任東北亞鐵路集團董事會
秘書處副處長
畢業(yè)生徐晨
現(xiàn)任中國農(nóng)業(yè)銀行建德市
支行綜合部經(jīng)理
畢業(yè)生郝治暄
上海SNOW51滑雪
執(zhí)行總裁
畢業(yè)生韓雪
現(xiàn)任云南大學地球?qū)W科學院
團委書記
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