?ECAsSeptember Overviews 2021 ISSUE 1 Newsletter Happy Children Make Brighter Students！

Contents 目錄 No.1 September 2021 2021年9月份特輯 回 顧 Overview 童 言 童 語(yǔ) Voice from the Students 精 彩 時(shí) 刻 Wow Moments ECA之 星 Stars of the ECAs 封面項(xiàng)目Cover Program 藝術(shù)大師說(shuō)畫 如果您有想要分享的經(jīng)驗(yàn)和信 息，歡迎將內(nèi)容發(fā)送至： lenka.cheng @outlook.com

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友： 您好！ 在經(jīng)歷了選課、體驗(yàn)周和換課后，得益于您的支持以及教師團(tuán)隊(duì)的不 懈努力，目前我們的ECA課程正在有序地開(kāi)展當(dāng)中，所有的學(xué)生都參與到 了一系列廣泛的選擇中來(lái)，并樂(lè)在其中。 本學(xué)年ECA課程涵蓋必修與選修兩部分，其中必修ECA下設(shè)3個(gè)類目， 分別為：ICT創(chuàng)未來(lái)機(jī)器人項(xiàng)目、Speech & Drama 多元英語(yǔ)戲劇、圖書館 課程和食育課程（籌）。 所有選修ECA項(xiàng)目將持續(xù)進(jìn)行一學(xué)年，均由小學(xué)部教師執(zhí)教。本學(xué)年 選修ECA旨在為孩子提供多樣的項(xiàng)目啟蒙體驗(yàn)和愛(ài)好探索的平臺(tái)。您將在 每學(xué)期末收到一份您孩子的選修ECA綜合成長(zhǎng)報(bào)告單。從十月份開(kāi)始，我 們也將會(huì)通過(guò)雙周新聞稿與您定期分享ECA課程進(jìn)展以及孩子成長(zhǎng)精彩瞬 間。下面表格為本學(xué)年選修ECA項(xiàng)目安排表，供您參考： 請(qǐng)您鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持自己的選擇，我們也將持續(xù)優(yōu)化現(xiàn)有ECA項(xiàng)目，讓 學(xué)習(xí)與發(fā)展成為孩子們的一場(chǎng)美好體驗(yàn)。我們也期待著聽(tīng)到您的聲音。 致以誠(chéng)摯的問(wèn)候！ 小學(xué)部拓展課程中心 &教務(wù)處 2021年9月30日 Newsletter | 02

童言童語(yǔ) Voice from the Students 你喜歡ECA嗎？ Newsletter | 03

我喜歡ECA，因?yàn)榭梢圆灰淌依铮易? 喜歡打籃球和網(wǎng)球，我最喜歡運(yùn)動(dòng)ECA， 我想要每天都是運(yùn)動(dòng)ECA。 伍方緣 Andy 我的ECA課是媽媽幫我選的，但是我很喜 歡！ 我選了網(wǎng)球、英語(yǔ)廚房還有音樂(lè)話 劇。我最喜歡英語(yǔ)廚房，我喜歡英語(yǔ)， 很喜歡做好吃的。 喬歆然 Celia 我喜歡ECA，ECA上還認(rèn)識(shí)了沒(méi)有教我們 班級(jí)的老師！我選了Ready, Set, Cook! ，音樂(lè)劇，我喜歡很熱鬧的課。 許小米 Emily 我喜歡ECA，我有兩個(gè)ECA可以離開(kāi)教室 很久！我報(bào)了網(wǎng)球、武術(shù)還有趣味數(shù)學(xué)。 趣味數(shù)學(xué)是我的數(shù)學(xué)教的，我喜歡數(shù)學(xué)。 劉政濤 Jasper 我喜歡ECA，ECA很有趣，很好玩！我喜 歡去美術(shù)教室，我很喜歡藝術(shù)大師說(shuō)畫 這個(gè)ECA！ 胡景琨 Chase 我喜歡運(yùn)動(dòng)，選了籃球和網(wǎng)球ECA！ 運(yùn) 動(dòng)的ECA很好玩，我和我幼兒園的同學(xué)一 起上ECA，我喜歡ECA！ 周睿旸 Jason Newsletter | 04

精彩時(shí)刻 Wow Moments 備注：部分學(xué)生照片或因排版布局的原因未能出現(xiàn)在本期新聞稿，敬請(qǐng)諒解。 Newsletter | 05

- 必修ECA Compulsory ECA - 英文戲劇 Speech & Drama 小學(xué)部多元英語(yǔ)戲劇課 Speech & Drama是 Drama-Based Learning戲劇為本的教學(xué)戲劇活動(dòng)， 將英語(yǔ)知識(shí)、社會(huì)學(xué)、自然科學(xué)等多個(gè)知識(shí)體系 整合并靈活運(yùn)用到戲劇中。 當(dāng)前階段小小表演者們正在專注于經(jīng)典故事 《Goldilocks and the Three Bears 金鳳花女孩 和三只小熊》，并已經(jīng)完成三個(gè)主要場(chǎng)景（Scene） 的人物（character）、環(huán)境（setting）、對(duì)話 文本(dialogue)和歌曲動(dòng)作(songs & action)等 學(xué)習(xí).接下來(lái)孩子們將基于所學(xué)的內(nèi)容，去推演出 戲劇發(fā)展的兩種可能性結(jié)果。 所涉及到的英文歌曲有《Knock, Knock》、 《The Beds》、《The Porridge》和《Who Broke the Chairs》，孩子們將在后續(xù)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)滾 動(dòng)復(fù)習(xí)以上曲目和相關(guān)核心詞匯。 Newsletter | 06

- 必修ECA Compulsory ECA - 創(chuàng)未來(lái)機(jī)器人 ICT（Robotic） -太陽(yáng)老師有話說(shuō) - 整個(gè)9月份同學(xué)們對(duì)樂(lè)高都非常熱情，上課積極性很高，有問(wèn)題能夠 及時(shí)提問(wèn)，都想要在規(guī)定的時(shí)間里完成作品的搭建，進(jìn)而能夠測(cè)試自己的 機(jī)器。 目前同學(xué)們已經(jīng)完成了4個(gè)小項(xiàng)目的研究，分別是把小船拉上來(lái)（滑 輪）、秤（杠桿&平衡原理）、大力擠壓機(jī)和會(huì)轉(zhuǎn)彎的小車（分離軸&合并 軸與摩擦）。 在動(dòng)手操作上，上課初期很多同學(xué)不知道怎么拼接零件，對(duì)于操作步 驟和環(huán)節(jié)比較陌生。經(jīng)過(guò)幾周的共同學(xué)習(xí)探索，大部分同學(xué)在操作環(huán)節(jié)能 夠跟上老師節(jié)奏的，但總體上來(lái)說(shuō)同學(xué)們手勁偏小，零件裝卸力度還不夠。 同學(xué)們可以通過(guò)做手指操來(lái)增強(qiáng)手部力量。 同學(xué)們做完作品后，都爭(zhēng)先恐后舉手給老師看，那種完成搭建任務(wù)的 喜悅溢于言表，都是滿滿的成就感。 Newsletter | 07

體育體能類 Sports ｜? 短式網(wǎng)球 ? 籃球先鋒隊(duì) ? 武術(shù) 在過(guò)去的幾周里，參與短式網(wǎng) 球的同學(xué)們通過(guò)豐富多樣的趣味 游戲與網(wǎng)球、網(wǎng)球拍、網(wǎng)球場(chǎng)建 立起了親密關(guān)系。目前短式網(wǎng)球 已經(jīng)進(jìn)行至第4課時(shí)，同學(xué)們已充 分了解了短式網(wǎng)球課堂常規(guī)，通 過(guò)徒手擊球等練習(xí)日漸熟悉球性， 并初步掌握了正手揮拍動(dòng)作要領(lǐng) 與方法。 籃球先鋒隊(duì)由24名同學(xué)組成，經(jīng) 過(guò)了一個(gè)月的學(xué)習(xí)與相處，在劉老 師的引導(dǎo)下，大隊(duì)伍已經(jīng)組建出3 小支籃球先鋒隊(duì)，并擁有了各自的 隊(duì)名和口號(hào)！在整個(gè)9月份，劉老 師帶領(lǐng)同學(xué)們參與了許多籃球趣味 游戲，以發(fā)展和增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)籃球 的熟悉度、原地運(yùn)球技能、雙手投 籃技能、傳球技能和三步上籃技能。 俗話說(shuō)：“習(xí)武先習(xí)德?！眲? 老師以一場(chǎng)趣味性極強(qiáng)的武德教 育活動(dòng)開(kāi)啟了武術(shù)ECA學(xué)員的習(xí)武 之路。在過(guò)去的幾周里，同學(xué)們 在武術(shù)課上不僅學(xué)習(xí)到了一些武 術(shù)基本手型手法-抱拳禮、拳、掌 勾（反勾）、沖拳、抱拳、砸拳 等，而且在各類以小團(tuán)隊(duì)為單位 進(jìn)行的體適能訓(xùn)練游戲中持續(xù)發(fā) 展了團(tuán)隊(duì)精神。 Newsletter | 08

視覺(jué)藝術(shù)類 Visual Arts ｜? 藝術(shù)大師說(shuō)畫 ? 拼湊藝術(shù) 同學(xué)們?cè)?月份藝術(shù)大師說(shuō)畫項(xiàng) 目上認(rèn)識(shí)了藝術(shù)大師凱斯哈林以及 他筆下跳動(dòng)的小人。大婷老師運(yùn)用 情景式教學(xué)法，讓同學(xué)們通過(guò)舞蹈 了解動(dòng)態(tài)的人物可以如何表現(xiàn)，并 學(xué)習(xí)運(yùn)用水粉顏料、油畫棒以及哈 林大師最擅用的短線條進(jìn)行跳動(dòng)的 小人創(chuàng)作。 同時(shí)，為迎接國(guó)慶，藝術(shù)大師 說(shuō)畫的學(xué)員們也積極參與到社會(huì)主 義核心價(jià)值觀創(chuàng)意繪畫項(xiàng)目中，以 畫筆、畫材為媒，刻畫和創(chuàng)造出自 己所理解的16個(gè)核心價(jià)值觀。 拼湊藝術(shù)9月份探索主題為植物世 界，同學(xué)們跟隨大婷老師重新認(rèn)識(shí)、 并深度地觀察了小小蒲公英、秋菊兩 種植物。同學(xué)們學(xué)習(xí)并應(yīng)用了線描、 顏色暈染等技法完成了蒲公英的刻畫； 借由重彩油畫棒、手撕卡紙、黏土等 畫材拼湊組合完成了秋菊。 Newsletter | 09

表演藝術(shù)類 Performing Arts ｜?聲樂(lè)基礎(chǔ)與合唱 ? 歡樂(lè)非洲鼓 參與聲樂(lè)基礎(chǔ)與合唱項(xiàng)目的同學(xué)在 第一次活動(dòng)當(dāng)中就已經(jīng)和林丹老師完成 了一對(duì)一的音區(qū)測(cè)試，并被劃分成了兩 個(gè)聲部。目前小小演唱家們正在進(jìn)行聲 樂(lè)基礎(chǔ)課程入門訓(xùn)練和二部合聲練習(xí)， 包括呼吸方法、元音發(fā)聲、開(kāi)口聲a和o 的訓(xùn)練、哼鳴練習(xí)和聲帶閉合訓(xùn)練等。 目前同學(xué)們已經(jīng)練習(xí)的二聲部合唱曲目 有《找朋友》和《粉刷匠》。 歡樂(lè)非洲鼓課程是以非洲鼓的基礎(chǔ)節(jié)奏和歡快的音 樂(lè)貫穿始終，經(jīng)由林丹老師指導(dǎo)，目前參加該項(xiàng)目的同 學(xué)已經(jīng)練習(xí)了《蟲(chóng)兒飛》、《靜夜詩(shī)》和《小星星》三 首曲目。同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)這三首曲子發(fā)展了自己在拍打 非洲鼓低聲部節(jié)奏、高聲部節(jié)奏、4拍子、感受8分音符 方面的能力。目前同學(xué)們也已開(kāi)啟了學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鼓譜之路， 并為學(xué)習(xí)BTS三個(gè)音區(qū)的鼓譜而努力， BTS是非洲鼓重 要演奏音區(qū)。 Newsletter | 10

表演藝術(shù)類 Performing Arts ｜? 兒童音樂(lè)舞蹈劇 ? 古箏啟蒙 本學(xué)期兒童音樂(lè)舞蹈劇項(xiàng)目同學(xué)學(xué)習(xí)的劇本為林丹老師原創(chuàng)作品，林丹老 師曾指導(dǎo)學(xué)生在省級(jí)音樂(lè)劇比賽中獲獎(jiǎng)。在了解了音樂(lè)舞蹈劇的組成部分過(guò)后， 同學(xué)們當(dāng)即開(kāi)始學(xué)習(xí)了本學(xué)期音樂(lè)劇的開(kāi)場(chǎng)舞《小白兔》。目前同學(xué)們已經(jīng)初 步學(xué)習(xí)完成了第一幕的故事旁白朗誦、第一幕的歌曲演唱和舞臺(tái)動(dòng)作、第一幕 和第二幕的幕間彩排以及第二幕的舞蹈動(dòng)作《加油鴨》。請(qǐng)一起期待音樂(lè)舞蹈 劇的的同學(xué)們給我們帶來(lái)的最終舞臺(tái)呈現(xiàn)吧。 張老師以直觀的教學(xué)方式讓學(xué) 生知道古箏的組成部分、指甲的佩 戴；學(xué)生已經(jīng)掌握彈奏古箏時(shí)的姿 態(tài)、手型，初步認(rèn)識(shí)了音域，掌握 了基本演奏的技法、基本指法 （‘勾’‘托’‘抹’“大 撮”“小撮”）。在彈奏時(shí)，指法 流暢，值得鼓勵(lì)，能看出孩子在家 有認(rèn)真練習(xí)，孩子也很愿意跟老師 分享在家練習(xí)的趣事，但是在琴弦 的記憶上還需要加強(qiáng)，課堂效果較 好。 Newsletter | 11

學(xué)術(shù)拓展類 Academics ｜有故事的漢字 ? 趣味數(shù)學(xué) ? 自然拼讀 在高老師的趣味數(shù)學(xué)課上，同學(xué) 們學(xué)會(huì)在生活中尋找數(shù)學(xué)，通過(guò)“游 玩”樹(shù)林、游樂(lè)園、超市，初步了解 分類和對(duì)稱美，認(rèn)識(shí)了生活中的圓形 和三角形。在專注力訓(xùn)練方面，數(shù)字 復(fù)述和疊疊樂(lè)小游戲充分調(diào)動(dòng)了同學(xué) 們的積極性。在奇妙的數(shù)學(xué)故事中， 同學(xué)們感知到分類的妙用，相信同學(xué) 們的邏輯性和創(chuàng)造力已經(jīng)得到了一定 程度的訓(xùn)練。 王老師的漢字課堂以“倉(cāng)頡造字” 的神話故事作為導(dǎo)入，課程設(shè)計(jì)由淺入 深。從“人”字引申出“從、比、北、 化”，都是由人的不同姿勢(shì)組成的，學(xué) 生分組演繹，加強(qiáng)記憶?！澳尽弊盅苌? 出“木字旁”的概念，特別是在講解 “柳”字時(shí)，涉及到“楊柳腰”、“柳 葉眉”、與“留”諧音等等含義，拓寬 了同學(xué)們的視野，增長(zhǎng)了他們的知識(shí)。 以“水”字作為導(dǎo)入時(shí)，認(rèn)識(shí)水的不同 形態(tài)，包括云、雨、霧、霜、雪、冰。 鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谏钪姓易?，不但能夠? 深課堂印象，更激發(fā)了時(shí)刻學(xué)習(xí)的興趣。 Ms Bella的自然拼讀課堂從與 Jolly Phonics 的家庭成員交朋友開(kāi) 始，讓學(xué)生進(jìn)入一種比較輕松愉快的 學(xué)習(xí)氛圍。接著以一個(gè)個(gè)小故事如 <snake in the sand><amazing apples>等引出音素s,a,t,p的學(xué)習(xí)。 通過(guò)動(dòng)作與發(fā)音相配合，幫助學(xué)生建 立字母與字母自然發(fā)音之間的直接聯(lián) 系。通過(guò)模擬機(jī)器人說(shuō)話等游戲，培 養(yǎng)學(xué)生的拼讀意識(shí)。在短短的兩三次 活動(dòng)之后，孩子們對(duì)自然拼讀有了基 本了解，學(xué)會(huì)了幾個(gè)字母的發(fā)音規(guī)則， 并嘗試了簡(jiǎn)單的組合拼讀方法。 Newsletter | 12

生活趣味類 Practical Life ｜Ready, Set, Cook! ? 你好，地球！ ? 花樣跳繩 Ready，Set, Cook！英文廚房的第一 次廚藝活動(dòng)在同學(xué)們一起共讀了繪本故事 《Five Little Monkey》、非小說(shuō) 《Bananas》，以及同伴之間的關(guān)于食材 和烘焙工具的討論分享后才開(kāi)始的。小伙 伴們用自己的努力幫助小猴做了他們最愛(ài) 吃的Mashed Bananas on the Cookies. 張老師的地理課堂從地球入手，明 確地球是一個(gè)球體。了解地球地表是由 植物、土壤（大地）、海洋、動(dòng)物等很 多元素組成的，意識(shí)到仔細(xì)觀察思考能 夠更好地了解地球，意識(shí)到地球家園的 重要性。通過(guò)對(duì)地球的引入，逐步從地 球縮小到國(guó)家，知道中國(guó)地圖的輪廓， 中國(guó)的全稱和首都的名稱，初步了解自 己的國(guó)家，知道中國(guó)31省，并了解其中 1-3個(gè)（地圖輪廓、地形以及著名風(fēng)景和 人文）再通過(guò)觀察和畫地圖鍛煉學(xué)生的 動(dòng)手操作能力以及思考能力，增強(qiáng)中國(guó) 人的自豪感。 花樣跳繩作為生活趣味類ECA之一， 旨在通過(guò)同伴協(xié)作與小團(tuán)體游戲培養(yǎng)孩 子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和堅(jiān)持不輕言放棄的好 品質(zhì)。在陳老師的課堂上，同學(xué)們從最 基礎(chǔ)的空手跳、手腳協(xié)調(diào)性練習(xí)以及甩 繩練習(xí)開(kāi)始學(xué)起，這是跳繩前必不可少 的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)?？帐痔?、墊腳跳、甩繩等 基本功的訓(xùn)練為單次甩繩跳躍打下良好 的基礎(chǔ)，同學(xué)們能夠做到連續(xù)跳繩，部 分同學(xué)已經(jīng)能夠進(jìn)行雙人跳繩，甚至跳 長(zhǎng)繩。 Newsletter |13

ECA 之 星 Stars of the ECAs 經(jīng)由各ECA項(xiàng)目執(zhí)教老師推薦，現(xiàn)有以下9位同學(xué)因在當(dāng)前階段的 ECA項(xiàng)目中展現(xiàn)出積極向?qū)W、勇于嘗試的良好品質(zhì)，榮獲2021-2022 學(xué)年福州市里仁學(xué)校小學(xué)部第一學(xué)期第一期ECA之星。 方伊一 Elven 嚴(yán)詩(shī)蕊 Cici 程翊媛 Fiona 蘇煒宸 Marco 黃恒睿 Henry 何以悠 Yoyo 夏一寧 Aleen 葉佳寧 Cissy 楊傳群 Bruce Newsletter | 14

《-斯凱 藝林 哈 術(shù) 大跳 師 動(dòng) 說(shuō) 畫的 之小 人 《

拼湊藝術(shù)之 《小小蒲

蒲公英》

拼湊藝術(shù)之 《采菊東籬下》

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