?青島城市學(xué)院 2022屆畢業(yè)生 推薦手冊

01青島城市學(xué)院2022屆畢業(yè)生推薦手冊 目錄 02 05 學(xué)校簡介 06 就業(yè)創(chuàng)業(yè)處簡介 08 合作伙伴 10 校招特刊 12 土木工程學(xué)院 14 機電工程學(xué)院 18 計算機工程學(xué)院 24 工商管理學(xué)院 26 建筑學(xué)院 30 會計與金融學(xué)院 34 外國語學(xué)院 38 藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院 國際教育學(xué)院

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03青島城市學(xué)院2022屆畢業(yè)生推薦手冊 學(xué)校簡介 青島城市學(xué)院（Qingdao City University,英文簡稱QCU)，創(chuàng)立于2004年，前身 是青島理工大學(xué)琴島學(xué)院。是一所經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，獨立設(shè)置的全日制普通本 科高校 。學(xué)校始終以學(xué)生發(fā)展為中心，以市場需求為導(dǎo)向，以國際化辦學(xué)為特 色，面 向 城 市，服 務(wù) 城 市，圍 繞 城 市 建 設(shè) 、城 市 運 營 、城 市 治 理 、智 慧 城 市 和 城 市 產(chǎn)業(yè)發(fā)展開展教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)。 在 Q C U，我 們 注 重 應(yīng) 用 型 人 才 培 養(yǎng)，構(gòu) 建 了 完 善 的 實 踐 教 學(xué) 體 系，目 前 共 有 1 7 0 0 0 多 名 學(xué) 生 在 土 木 工 程 學(xué) 院 、計 算 機 工 程 學(xué) 院 、機 電 工 程 學(xué) 院 、會 計 與 金 融 學(xué)院、工商管理學(xué)院、外國語學(xué)院、建筑學(xué)院、藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院、國際教育學(xué)院這 9個二級學(xué)院的59個專業(yè)中，根據(jù)自己的特長有選擇地完成大學(xué)學(xué)業(yè)。 學(xué) 校 先 后 獲 得 全 國 先 進 獨 立 學(xué) 院 、山 東 省 大 學(xué) 生 創(chuàng) 業(yè) 教 育 示 范 院 校 、2 0 2 0 年 山 東省畢業(yè)生最受用人單位認(rèn)可高校、2020年山東省畢業(yè)生就業(yè)最具競爭力高校 等榮譽，連續(xù)三年被評為山東省最佳社會聲譽高校。 使 命 ：培 養(yǎng) 高 素 質(zhì) 應(yīng) 用 型 人 才，賦 能 未 來 智 慧 城 市 發(fā) 展 。 愿 景 ：成 為 中 國 應(yīng) 用 型 大 學(xué) 新 時 代 治 學(xué) 典 范 ； 培 養(yǎng) 具 有 社 會 責(zé) 任 感 、全 球 視 野 和 創(chuàng) 新 精 神 的 高 素 質(zhì) 應(yīng) 用 型 人 才 ； 融 合 國 際 化 優(yōu) 質(zhì) 資 源，提 供 立 足 城 市 、面 向 全 球 的 教 育 和 公 共 服 務(wù) 。 核 心 價 值 觀 ：尊 重 、務(wù) 實 、探 索 、多 元 化

04 QCU致力于 全面提升學(xué)生的 職場競爭力 1.學(xué)業(yè)導(dǎo)師 學(xué)校各專業(yè)均實行學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度，選拔中級及以上職稱的對口專業(yè)教師擔(dān)任。在 學(xué) 生 專 業(yè) 方 向 、主 干 課 程 及 選 修 課 學(xué) 習(xí) 、個 人 規(guī) 劃 等 方 面，給 與 建 議 和 幫 助，旨 在為學(xué)生提供一切與學(xué)習(xí)相關(guān)的修學(xué)指導(dǎo)。 2.一課雙師 學(xué)校積極引進行業(yè)優(yōu)質(zhì)教育資源，聘請行業(yè)內(nèi)有影響力、從業(yè)經(jīng)驗久、實踐經(jīng)驗 豐富、有實施項目的優(yōu)秀人才擔(dān)任課程導(dǎo)師，與專業(yè)課教師一起完成基于現(xiàn)實工 作場景下的課程教授。 3.職業(yè)引導(dǎo) 學(xué)校為學(xué)生提供兼具深度、廣度和溫度的全覆蓋職業(yè)輔導(dǎo)。開展包括職業(yè)發(fā)展課 程 、個 體 職 業(yè) 咨 詢 、就 業(yè) 實 習(xí) 實 踐 、專 題 講 座 等 在 內(nèi) 的 多 層 次 職 業(yè) 輔 導(dǎo) 活 動，幫 助學(xué)生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯，提升職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)競爭力。 4.健康顧問 健康顧問負(fù)責(zé)密切關(guān)注學(xué)生的身體健康、心理健康以及與學(xué)生校園生活有關(guān)的 日常事務(wù)，為學(xué)生提供有效的咨詢和指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生搭建起自我發(fā)展與情感發(fā)展 的良性關(guān)系，最終幫助學(xué)生實現(xiàn)自我成長。

05青島城市學(xué)院2022屆畢業(yè)生推薦手冊 就業(yè)創(chuàng)業(yè)處簡介 學(xué) 校 下 設(shè) 就 業(yè) 創(chuàng) 業(yè) 處 全 面 負(fù) 責(zé) 學(xué) 生 就 業(yè) 創(chuàng) 業(yè) 工 作，包 括 就 業(yè) 指 導(dǎo) 、就 業(yè) 服 務(wù) 、市 場 建 設(shè) 等 各 項 工 作 。一 直 以來，我們積極拓展與知名企業(yè)的密切深入合作，致力于提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)滿意度，構(gòu)建了密切 的企業(yè)聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)，有效地拓寬了畢業(yè)生就業(yè)渠道。 在 Q C U，不 管 學(xué) 習(xí) 商 科 、工 科 還 是 人 文 、藝 術(shù)，學(xué) 生 學(xué) 到 的 從 來 不 是 枯 燥 的 理 論 知 識，學(xué) 生 的 知 識 體 系 建 立在行業(yè)需求與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)上。從入學(xué)到畢業(yè)，校內(nèi)工作室、社團培養(yǎng)、海外游學(xué)、世界500強企業(yè)實習(xí)等實 踐課程.....在這些豐富的課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅學(xué)會了職業(yè)技能，而且擁有良好的思維習(xí)慣，能夠適應(yīng)全 球化的工作環(huán)境。

06 合作伙伴（部分企業(yè)展示）

07青島城市學(xué)院2022屆畢業(yè)生推薦手冊 青島啤酒股份有限公司 青島市造船廠 青島騰遠設(shè)計事務(wù)所有限公司 魯南制藥集團股份有限公司 青島特銳德電氣股份有限公司 青島國恩科技股份有限公司 青島征和工業(yè)股份有限公司 青特集團有限公司 優(yōu)創(chuàng)(青島)數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司 青建集團股份公司 豪邁集團股份有限公司 青島貝殼房地產(chǎn)咨詢服務(wù)有限公司

08 校招特刊 青島城市學(xué)院(原青島理工大學(xué) 琴島學(xué)院)2022屆畢業(yè)生資源信 息與招聘指南 請掃碼查看 就業(yè)管理系統(tǒng)用人單位操作流程 所有來我校招聘的單位（含線上、線下等），均 需進行申請、預(yù)約，通過學(xué)校審核后方可開展 招聘活動。校園招聘報名申請系統(tǒng)： http://qdc.sdbys.com/，請用人單位根據(jù)就 業(yè)管理系統(tǒng)用人單位操作流程進行線上、線下 校園招聘活動的預(yù)約。 具體操作流程可掃碼查看或下載

09青島城市學(xué)院2022屆畢業(yè)生推薦手冊

10 土木工程學(xué)院 土木工程學(xué)院成立于2004年，開設(shè)有土木工程、工程造價、工程管理、智能建造等本科專業(yè)和工程造價、 建 筑 工 程 技 術(shù) 等 專 科 專 業(yè)，專 業(yè) 范 圍 涵 蓋 土 木 工 程 施 工 、設(shè) 計 、造 價 、管 理 等 主 要 領(lǐng) 域 。致 力 于 培 養(yǎng) 與 現(xiàn) 代工程工業(yè)化、信息化、智能化、生態(tài)化發(fā)展，多學(xué)科知識融合，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，實踐創(chuàng)新能力強的高素質(zhì) 應(yīng)用型人才，以應(yīng)對氣候變暖、地震、交通堵塞等多種問題對可持續(xù)宜居環(huán)境的沖擊。 學(xué) 院 以 社 會 需 求 為 導(dǎo) 向 、以 專 業(yè) 特 色 求 發(fā) 展，秉 承“ 培 養(yǎng) 卓 越 工 程 人 才 、培 育 優(yōu) 勢 專 業(yè) 學(xué) 科 、重 視 教 學(xué) 研 究 質(zhì) 量 、積 極 參 與 社 會 服 務(wù) ”的 發(fā) 展 理 念，堅 持 以 高 素 質(zhì) 應(yīng) 用 型 人 才 培 養(yǎng) 為 目 標(biāo)，以 人 才 培 養(yǎng) 質(zhì) 量 為 核 心，以 師 資 隊 伍 建 設(shè) 為 基 礎(chǔ)，以 專 業(yè) 學(xué) 科 協(xié) 調(diào) 共 進 為 支 撐，產(chǎn) 學(xué) 研 相 結(jié) 合，“ 重 實 踐 、促 創(chuàng) 新 ”，通 過“ 一 課 雙師、以賽促學(xué)”等方式建立多元化、個性化的人才培養(yǎng)模式。 “ 以 學(xué) 生 為 中 心 ”實 施 因 材 施 教 、“ 三 全 育 人 ”，尊 重 學(xué) 生 個 性 發(fā) 展 需 求，注 重 課 內(nèi) 學(xué) 習(xí) 與 課 外 專 業(yè) 協(xié) 會 助 學(xué)相結(jié)合，以學(xué)生為主體，以學(xué)生會、學(xué)生社團、專業(yè)社團為依托，開展豐富多彩的校園科技文化活動，全 方 位 提 升 學(xué) 生 綜 合 素 質(zhì) 。學(xué) 生 在 全 國 大 學(xué) 生 B I M 畢 業(yè) 設(shè) 計 大 賽 、全 國 B I M 技 術(shù) 大 賽 、全 國 大 學(xué) 生 房 地 產(chǎn) 策 劃大賽、山東省大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽、山東省大學(xué)生測繪技能大賽等賽事中獲得省級以上獎項60余項。 畢業(yè)生人數(shù) 983 學(xué)院就業(yè)聯(lián)系人：江老師 0532-86666926 15269276643

11青島城市學(xué)院2022屆畢業(yè)生推薦手冊 畢業(yè)生情況展示 專業(yè) 層次 專業(yè)培訓(xùn)特色 主干課程 畢業(yè)人數(shù) 土木工程 通過產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人機制和全過程導(dǎo)師 土 木 工 程 概 論 、荷 載 與 結(jié) 構(gòu) 設(shè) 計 232 指導(dǎo)來培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求， 方 法 、土 力 學(xué) 、基 礎(chǔ) 工 程 、土 木 工 德智體美勞全面發(fā)展的，掌握土木工程學(xué) 程專業(yè)英語、鋼結(jié)構(gòu)基本原理等 科的基礎(chǔ)理論和基本知識。 工程管理 注 重 知 識 、能 力 素 質(zhì) 三 方 面 培 養(yǎng)，加 強 鍛 建 筑 工 程 計 量 與 計 價 、工 程 造 價 261 工程造價 煉學(xué)生的綜合能力，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)信息化發(fā)展 管理、工程造價軟件應(yīng)用、BIM 基 166 交通工程 需求，能從事項目決策和全過程管理。 礎(chǔ)等 5 本科 房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)、 管理心理學(xué)、工程項目融資、建筑 注重理論教育與實踐訓(xùn)練的密切配合，實 安 裝 工 程 計 量 與 計 價 、房 地 產(chǎn) 估 現(xiàn)理論與實踐的融會貫通在實踐性教學(xué) 價、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、項目風(fēng)險 中融入最新的施工管理軟件、計量計價軟 管理與保險 件的應(yīng)用。 交通工程學(xué)、交通調(diào)查與分析、道 注重提高學(xué)生實踐、應(yīng)用、創(chuàng)新能力，借助 路勘測技術(shù)、路基路面工程、城市 專業(yè)協(xié)會等途徑培養(yǎng)能從事交通系統(tǒng)規(guī) 軌 道 交 通 、交 通 設(shè) 備 、交 通 規(guī) 劃 、 劃與設(shè)計、道路與橋梁設(shè)計、施工、管理等 交通管理與控制、交通設(shè)施設(shè)計 工作的復(fù)合型人才。 建筑工程技術(shù) 通過協(xié)同育人機制和實踐能力教育教學(xué) 房屋建筑學(xué)、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、 82 加強學(xué)生動手能力，并注重學(xué)生英語聽說 混 凝 土 結(jié) 構(gòu) 基 本 原 理 、土 木 工 程 讀寫能力使其具備較高創(chuàng)新精神的應(yīng)用 施工、混凝土結(jié)構(gòu)與砌體結(jié)構(gòu)、鋼 型技術(shù)人才。 結(jié)構(gòu)原理與設(shè)計 建設(shè)工程管理 采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法結(jié)合帶動式學(xué) 建 筑 施 工 技 術(shù) 與 組 織 、建 筑 工 程 28 習(xí)模式尊重學(xué)生個人選擇，鼓勵學(xué)生個性 計量與計價、招投標(biāo)與合同管理、 38 發(fā) 展，為 學(xué) 生 提 供 多 樣 化 培 養(yǎng) 和 成 才 途 工程經(jīng)濟學(xué)、工程項目管理、工程 6 徑。 造價軟件應(yīng)用、工程造價管理 道路橋梁工程技術(shù) ?？? 應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，使學(xué)習(xí)不單是在課堂 道 路 勘 測 設(shè) 計 、混 凝 土 結(jié) 構(gòu) 設(shè) 計 上，而 是 每 時 每 刻 每 個 場 所，都 可 以 做 到 原 理 、橋 梁 工 程 、基 礎(chǔ) 工 程 、路 基 教 與 學(xué) 互 動 。為 學(xué) 生 提 供 更 多 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 與 路面工程 工 程 實 踐 機 會，提 高 了 學(xué) 生 的 專 業(yè) 水 平 、 實踐能力、綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。 房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營 通過實習(xí)基地建設(shè)、課程雙師以及學(xué)業(yè)導(dǎo) 會計學(xué)、建筑 CAD、建設(shè)法規(guī)、房 師制等多舉措合力加強學(xué)生實踐動手能 地 產(chǎn) 開 發(fā) 與 經(jīng) 營 、房 地 產(chǎn) 政 策 與 力和就業(yè)競爭力。 法規(guī)、城市土地管理、項目風(fēng)險管 理與保險 工程造價 注重專業(yè)技術(shù)能力、專業(yè)實踐能力以及創(chuàng) 工 程 經(jīng) 濟 學(xué) 、建 筑 工 程 計 量 與 計 166 新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，借助專業(yè)協(xié)會和相關(guān)技 價、建筑施工技術(shù)與組織、招投標(biāo) 能比賽有效提高學(xué)生就業(yè)競爭力，為社會 與 合 同 管 理 、建 筑 裝 飾 工 程 及 概 提供復(fù)合型人才。 預(yù)算、工程造價管理、工程造價軟 件應(yīng)用

12 機電工程學(xué)院 機 電 工 程 學(xué) 院 成 立 于 2 0 0 4 年，是 青 島 城 市 學(xué) 院 實 力 最 為 雄 厚 的 學(xué) 院 之 一 。秉 承“ 惟 真 厚 德，匠 心 智 卓 ”的 院訓(xùn)，機電工程學(xué)院致力于追求卓越的教學(xué)與工程實踐，以培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力和創(chuàng)新思維為 目標(biāo)，培養(yǎng)過程重基礎(chǔ)、寬口徑、強實踐。 學(xué)院以制圖與造型課程群、機械設(shè)計課程群、機械制造課程群、電力課程群建設(shè)、電氣控制與PLC課程群 建設(shè)等課程群為依托，以單立柱桁架式全自動上下料裝置等教改項目為驅(qū)動，有序推進教學(xué)團隊建設(shè)。使 學(xué) 生 具 備 機 械 設(shè) 計 、電 氣 控 制 、機 器 人 等 領(lǐng) 域 的 專 業(yè) 知 識，并 在 溝 通 交 流 、團 隊 合 作 、項 目 管 理 方 面 用 于 可持續(xù)發(fā)展能力，提升其綜合競爭力。 產(chǎn)教融合是學(xué)校實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑。積極開拓有影響力、具有代表性及行業(yè)龍頭企業(yè)， 建 立 產(chǎn) 教 融 合 實 體，拓 展 校 外 課 堂 。深 化 產(chǎn) 教 融 合 主 要 從 優(yōu) 化 專 業(yè) 設(shè) 置 、創(chuàng) 新 應(yīng) 用 型 人 才 培 養(yǎng) 模 式 、“ 雙 師 型 ”師 資 隊 伍 建 設(shè) 等 方 面 著 手，聘 請 高 水 平 企 業(yè) 專 家（ 尤 其 優(yōu) 秀 校 友 ）進 課 堂，加 強 與 行 業(yè) 企 業(yè) 的 合 作 育人，開闊學(xué)生視野；采用多種渠道使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)專業(yè)的核心知識快速運用到行業(yè)企業(yè)的崗位中，達 成教學(xué)目標(biāo)。 畢業(yè)生人數(shù) 826 學(xué)院就業(yè)聯(lián)系人：郭老師 0532-86666506 18305321158

13青島城市學(xué)院2022屆畢業(yè)生推薦手冊 畢業(yè)生情況展示 專業(yè) 層次 專業(yè)培訓(xùn)特色 主干課程 畢業(yè)人數(shù) 電氣工程及 本科 本專業(yè)本專業(yè)堅持理論實踐一體的教學(xué) 電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電 375 其自動化 方 法 ；強 弱 電 綜 合 、電 工 技 術(shù) 與 電 子 技 術(shù) 子技術(shù)、單片機控制技術(shù)、電氣控 308 結(jié)合、軟硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合，學(xué)生 制與PLC、電機與拖動、電力電子 機械設(shè)計制造 受到電工電子、信息控制及計算機技術(shù)方 技 術(shù) 、工 廠 供 電 、計 算 機 控 制 技 7 及其自動化 面的基本訓(xùn)練，同時受到自動控制及過程 術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、自動控制 71 控制和傳感器技術(shù)及工廠供配電技術(shù)等 理論。 65 方面的基本訓(xùn)練，同時具備解決電氣工程 技術(shù)分析與控制技術(shù)問題及電力系統(tǒng)控 機械制圖、互換性原理與測量、機 制技術(shù)的基本能力。 械工程材料、金屬工藝學(xué)、機械原 理 、機 械 設(shè) 計 、機 械 制 造 工 藝 學(xué) 、 本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā) 數(shù)控編程技術(shù)、電氣控制與PLC、 展需求，德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握機 液壓與氣壓傳動 械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)必備的基礎(chǔ) 理 論 、基 本 知 識 和 基 本 技 能 并 具 備 設(shè) 計 、 制 造 、自 動 化 等 方 面 基 礎(chǔ) 知 識 與 應(yīng) 用 能 力，能在機械工程及相關(guān)領(lǐng)域從事機電產(chǎn) 品的設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、智能制造、工業(yè)機器 人應(yīng)用和項目管理及服務(wù)等方面工作的， 具有社會責(zé)任感、較強創(chuàng)新精神和實踐能 力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。 材料成型及 本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā) 機械原理、機械設(shè)計、金屬學(xué)與熱 控制工程 展需要，德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握材 處 理 、金 屬 熔 焊 原 理 、焊 接 結(jié) 構(gòu) 、 料成型及控制工程專業(yè)相關(guān)的基本原理、 金屬材料焊接、焊接檢驗、弧焊電 基礎(chǔ)知識與基本技能的，具備并能應(yīng)用與 源 本專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)科學(xué)和工程科學(xué)知識 能 力 的，能 在 材 料 加 工 、機 械 制 造 等 行 業(yè) 領(lǐng) 域，從 事 結(jié) 構(gòu) 設(shè) 計 、技 術(shù) 開 發(fā) 、生 產(chǎn) 制 造、質(zhì)量監(jiān)督、設(shè)備維護等工作的，具有一 定理論基礎(chǔ)、具有較強創(chuàng)新精神和實踐能 力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。 電氣自動化技術(shù) 本專業(yè)擁有開放性實驗中心、大學(xué)生研創(chuàng) 電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電 ?？? 中心、極客探索實驗中心及機器人實驗中 子技術(shù)、單片機、P LC、電機與拖 心，為 學(xué) 生 提 供 了 優(yōu) 越 的 實 習(xí) 實 訓(xùn) 條 件， 動、電力電子技術(shù)、工廠供電 機電一體化技術(shù) 與多家企業(yè)合作，為學(xué)生提供實習(xí)實訓(xùn)的 機 會，鍛 煉 學(xué) 生 實 際 動 手 能 力 ；配 備 了 與 電 氣 與 P LC 控 制 技 術(shù)、數(shù) 控 車 削 專業(yè)相關(guān)的一系列設(shè)備先進、功能完善的 編程與操作、計算機輔助設(shè)計、工 專業(yè)實驗室為學(xué)生進行獨立實驗提供了 業(yè) 機 器 人 編 程 與 調(diào) 試 、數(shù) 控 銑 削 優(yōu)越的技術(shù)條件。 與 加 工 中 心 編 程 與 操 作 、自 動 生 產(chǎn) 線 安 裝 與 調(diào) 試 、機 電 設(shè) 備 故 障 本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和行 診斷與維修 業(yè) 需 求，具 有 社 會 責(zé) 任 感 、德 智 體 美 勞 全 面發(fā)展，掌握機電一體化專業(yè)領(lǐng)域基本理 論 、技 術(shù) 知 識 和 專 業(yè) 技 能 的，具 備 良 好 的 創(chuàng)新能力和職業(yè)素養(yǎng)的，能在機電設(shè)備制 造業(yè)及相關(guān)行業(yè)，通過學(xué)習(xí)本專業(yè)的基本 理論和基本知識，掌握機械技術(shù)和電氣技 術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備機電一體 化專業(yè)領(lǐng)域相應(yīng)實踐技能，具備機電一體 化產(chǎn)品的應(yīng)用、安裝、調(diào)試、維護、銷售、設(shè) 計及管理的技術(shù)能力。

14 計算機工程學(xué)院 計 算 機 工 程 學(xué) 院 自 2 0 0 4 年 成 立 以 來，始 終 秉 承 將“ 行 業(yè) 標(biāo) 準(zhǔn) 作 為 教 學(xué) 標(biāo) 準(zhǔn) ”的 人 才 培 養(yǎng) 理 念，按 照 重 技 能 、強 素 質(zhì) 原 則，培 養(yǎng) 具 備 團 隊 合 作 意 識 、自 主 學(xué) 習(xí) 能 力 、勇 于 挑 戰(zhàn) 創(chuàng) 新 的 應(yīng) 用 復(fù) 合 型 人 才 。多 年 來，學(xué) 院 積 極 與 亞 馬 遜 、甲 骨 文 等 世 界 頂 級 I T 公 司 合 作，進 行 課 程 開 發(fā)，將 優(yōu) 質(zhì) 的 課 程 內(nèi) 容 植 入 日 常 教 學(xué) 中 。鼓 勵 學(xué)生的個性化發(fā)展，在教學(xué)中設(shè)置交叉專業(yè)內(nèi)容、工作室方式教學(xué)、項目組實踐教學(xué)等，讓學(xué)生找到適合 自己的學(xué)習(xí)方式，為今后職業(yè)發(fā)展和定位奠定基礎(chǔ)。 2016年，學(xué)院獲得了教育部首批“產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目”國家立項。此外，還擁有教學(xué)實驗室14個、國家 級省級競賽實驗室3個和PearsonVUE考試中心以及NISP認(rèn)證中心，擁有Cisco網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院、UiPath軟 件機器人學(xué)院、Adobe設(shè)計學(xué)院、Oracle大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、深信服信息產(chǎn)業(yè)學(xué)院等一批優(yōu)秀校企合作項 目 。近 年 來，我 院 多 次 組 織 學(xué) 生 參 加 世 界 機 器 人 、中 國 機 器 人 、智 能 汽 車 、網(wǎng) 絡(luò) 技 術(shù) 大 賽 、網(wǎng) 絡(luò) 安 全 大 賽 、 軟件設(shè)計等世界和國家級比賽，獲得國家級獎項50余項，省級獎項200余項并成為全國機器人體育聯(lián)盟 會員單位。 近 年 來，學(xué) 院 與 多 家 國 內(nèi) 外 企 業(yè) 建 立 合 作 關(guān) 系，專 業(yè) 課 教 師 均 具 備 實 操 能 力，雙 師 型 教 師 占 比 達 8 0 % 以 上，中高級以上職稱教師占比50%以上，擁有多名思科、華為、Oracle、深信服等國內(nèi)外高級認(rèn)證工程師 及企業(yè)金牌講師，被企業(yè)多次評為優(yōu)秀合作伙伴，獲得最具影響力貢獻獎等。 畢業(yè)生人數(shù) 924 學(xué)院就業(yè)聯(lián)系人：莊老師 0532-86666670 13605328981

15青島城市學(xué)院2022屆畢業(yè)生推薦手冊 畢業(yè)生情況展示 專業(yè) 層次 專業(yè)培訓(xùn)特色 主干課程 畢業(yè)人數(shù) 網(wǎng)絡(luò)工程 1 . 與 市 場 需 求 相 同 步 的 課 程 體 系 ：以 市 場 網(wǎng) 絡(luò) 基 礎(chǔ) 、數(shù) 據(jù) 結(jié) 構(gòu) 、操 作 系 統(tǒng) 、 112 需求為導(dǎo)向，與當(dāng)前全球網(wǎng)絡(luò)技術(shù)先進及 面 向 對 象 程 序 設(shè) 計（ J a v a ）、數(shù) 據(jù) 產(chǎn) 品 占 有 量 領(lǐng) 先 的 思 科 系 統(tǒng) 公 司（ C i s c o 庫原理與應(yīng)用、路由和交換技術(shù)、 Systems, Inc.）合作，利用其產(chǎn)品在國際 服務(wù)器操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)、 市場占有量領(lǐng)先及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)先進的優(yōu)勢， 軟件定義網(wǎng)絡(luò)、計算機網(wǎng)絡(luò)編程、 將其旗下的思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院課程內(nèi)容 高級路由、系統(tǒng)集成與綜合布線 及實踐教學(xué)模式引入實際教學(xué)體系中，以 本科 崗 位 要 求 為 標(biāo) 準(zhǔn)，以 高 薪 就 業(yè) 為 目 標(biāo)，并 結(jié)合學(xué)院辦學(xué)特色，開發(fā)易學(xué)易懂的網(wǎng)絡(luò) 課程體系。 2 . 分 階 段 教 學(xué) 及 項 目 實 踐 ：科 學(xué) 地 將 學(xué) 習(xí) 系統(tǒng)劃分為兩個階段，第一階段根據(jù)設(shè)定 不 同 的 認(rèn) 證 等 級 目 標(biāo)（ C C N A 認(rèn) 證 、C C N P 認(rèn)證），完成相應(yīng)的教學(xué)；第二階段熟悉真 實 項 目 、通 過 開 設(shè) 拓 展 實 踐 能 力 訓(xùn) 練 、提 升實際工作能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識等。 3 . 師 資 團 隊 ：思 科 網(wǎng) 絡(luò) 技 術(shù) 學(xué) 院 I T E 、 C C N A 、C C N P 認(rèn) 證 教 師 全 職 授 課 。聘 請 網(wǎng) 絡(luò)技術(shù)專家，具備思科專家級認(rèn)證CCIE的 教師為我系網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院的主講教師，具 有資深網(wǎng)絡(luò)工程師CCNP、CCNA認(rèn)證的教 師，擔(dān)任實驗員，指導(dǎo)學(xué)生實踐學(xué)習(xí)。 4. 高質(zhì)量教學(xué)設(shè)施保障：先后建立了網(wǎng)絡(luò) 實 驗 室 、綜 合 布 線 實 驗 室 、網(wǎng) 絡(luò) 安 全 實 驗 室 、S D N 實 驗 室 等 專 業(yè) 實 驗 室，通 過 以 上 實驗室的建設(shè)能夠開展企業(yè)級的綜合實 驗 、實 訓(xùn) 項 目 操 作，提 供 高 度 貼 近 實 戰(zhàn) 的 仿真信息網(wǎng)絡(luò)安全對抗環(huán)境。\" 計算機科學(xué)與技術(shù) 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成原理、操作 197 濟 社 會 發(fā) 展 需 求，德 智 體 美 勞 全 面 發(fā) 展， 系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論、算法分析 掌 握 自 然 科 學(xué) 、人 文 社 會 科 學(xué) 基 礎(chǔ) 知 識， 與 設(shè) 計 、軟 件 工 程 、編 譯 原 理 、計 具備計算機科學(xué)與技術(shù)基本理論、基礎(chǔ)知 算 機 系 統(tǒng) 結(jié) 構(gòu) 、動 態(tài) 網(wǎng) 站 開 發(fā) 、 識 和 專 業(yè) 技 能，具 有 設(shè) 計 、開 發(fā) 、管 理 、維 web服務(wù)器架構(gòu) 護計算機應(yīng)用系統(tǒng)的基本能力，具有社會 責(zé)任感、扎實理論基礎(chǔ)、較強創(chuàng)新精神、實 踐能力以及國際化視野的高素質(zhì)應(yīng)用型 人才。 隨著新時代背景下科技的不斷發(fā)展，人們 的 工 作 、生 活 和 娛 樂 方 式 不 斷 發(fā) 生 改 變， 社會對工程和計算機科學(xué)交叉領(lǐng)域人才 的需求也在逐漸增加。 本專業(yè)對接區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，具備 計算機科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基礎(chǔ)知識 和專業(yè)技能，能夠完成計算機應(yīng)用系統(tǒng)的 設(shè) 計 、開 發(fā) 、管 理 、維 護，能 夠 到 各 類 I T 公 司 、企 業(yè) 就 業(yè)，從 事 計 算 機 應(yīng) 用 系 統(tǒng) 設(shè) 計 和分析等工作。

16 專業(yè) 層次 專業(yè)培訓(xùn)特色 主干課程 畢業(yè)人數(shù) 軟件工程 本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求， J a v a 語 言 程 序 設(shè) 計 、數(shù) 據(jù) 庫 原 理 103 德智體美勞全面發(fā)展的，掌握計算機軟件 與 應(yīng) 用 、網(wǎng) 頁 制 作 、操 作 系 統(tǒng) 、專 理論和軟件工程專業(yè)基礎(chǔ)知識，面向軟件 業(yè)英語、軟件工程、Java Web編 系 統(tǒng) 應(yīng) 用 、設(shè) 計 、開 發(fā) 、測 試 、運 維 和 項 目 程、Java架構(gòu)、Java 微服務(wù)架 管理等工作場景，引入國內(nèi)外先進軟件系 構(gòu) 、A n d r o i d 應(yīng) 用 開 發(fā) 、A n d r o i d 統(tǒng)開發(fā)技術(shù)和規(guī)范，強化軟件系統(tǒng)基礎(chǔ)和 高級編程等 知 識，提 升 實 踐 能 力 和 創(chuàng) 新 精 神，具 有 社 會責(zé)任感、扎實理論基礎(chǔ)、較強創(chuàng)新精神、 實踐能力以及國際化視野的高素質(zhì)應(yīng)用 型人才。 隨 著 互 聯(lián) 網(wǎng) 時 代 的 來 臨，人 們 的 生 活 、工 作和娛樂都離開不對軟件的使用，國家和 社會對軟件工程專業(yè)技術(shù)的人才需求越 來越多。同時,各個行業(yè)幾乎都有軟件應(yīng)用 的需求,所以本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在工業(yè)、 農(nóng)業(yè)、金融、航空、政府部門等領(lǐng)域從事軟 件相關(guān)工作。 本科 專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，德 網(wǎng)絡(luò)安全法、電路原理、數(shù)字電子 智 體 美 勞 全 面 發(fā) 展 的，掌 握 必 備 的 數(shù) 學(xué) 、 技術(shù)基礎(chǔ)、單片機原理與應(yīng)用、面 電子信息工程 物理、電磁場等自然科學(xué)基礎(chǔ)知識及電子 向 對 象 程 序 設(shè) 計 、模 擬 電 子 技 術(shù) 68 技術(shù)、通信技術(shù)等專業(yè)知識和環(huán)保檢測基 基 礎(chǔ) 、信 號 與 系 統(tǒng) 、高 頻 電 子 線 礎(chǔ) 知 識 的，具 備 良 好 的 學(xué) 習(xí) 能 力 、實 踐 能 路、通信原理、數(shù)字信號處理 力 、專 業(yè) 能 力 和 一 定 的 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 能 力 的， 能 在 電 子 信 息 、環(huán) 保 檢 測 及 相 關(guān) 領(lǐng) 域 中， 從 事 電 子 產(chǎn) 品 或 環(huán) 保 設(shè) 備 分 析 、設(shè) 計 、測 試、應(yīng)用等工作的，具有社會責(zé)任感、扎實 理論基礎(chǔ)、較強創(chuàng)新精神和實踐能力的高 素 質(zhì) 應(yīng) 用 型 人 才 。通 過 學(xué) 習(xí) 模 擬 電 路 數(shù) 字 電 路 的 設(shè) 計 、信 號 的 獲 取 與 處 理 、電 子 設(shè) 備和通信系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識，受到電 子 與 信 息 工 程 實 踐 的 基 本 訓(xùn) 練，具 備 設(shè) 計 、開 發(fā) 、應(yīng) 用 和 集 成 電 子 設(shè) 備 和 信 息 系 統(tǒng)的基本能力。 物聯(lián)網(wǎng)工程 專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和扎 電路與信號系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、電 62 實的科學(xué)基礎(chǔ)，具備較強的創(chuàng)新意識和從 子技術(shù)基礎(chǔ)、單片機原理與應(yīng)用、 事物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域科學(xué)研究的基本能力；熟悉 物 聯(lián) 網(wǎng) 數(shù) 據(jù) 庫 系 統(tǒng) 、面 向 對 象 程 物 聯(lián) 網(wǎng) 產(chǎn) 業(yè) 鏈 中 信 息 的 標(biāo) 識 、感 知 、處 理 序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與應(yīng)用、嵌入式 和傳送的技術(shù)方法和處理環(huán)節(jié)，系統(tǒng)的掌 系 統(tǒng) 原 理 與 接 口 、無 線 傳 感 器 網(wǎng) 握 物 聯(lián) 網(wǎng) 技 術(shù) 領(lǐng) 域 的 基 本 理 論 、基 本 知 絡(luò)技術(shù)、射頻識別與應(yīng)用 識，以及物聯(lián)網(wǎng)感知與標(biāo)識的基本理論與 技 術(shù) ；掌 握 電 子 、射 頻 、無 線 通 信 相 關(guān) 技 術(shù) 。通 過 4 年 的 學(xué) 習(xí)，畢 業(yè) 生 將 具 備 從 事 物 聯(lián)網(wǎng)及其相關(guān)領(lǐng)域的系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、終端、協(xié) 議 等 方 面 的 設(shè) 計 、開 發(fā) 及 應(yīng) 用 能 力，具 備 較強的工作適應(yīng)能力，使學(xué)生成為具有一 定理論基礎(chǔ)、實踐動手能力強和較強創(chuàng)新 精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

17青島城市學(xué)院2022屆畢業(yè)生推薦手冊 專業(yè) 層次 專業(yè)培訓(xùn)特色 主干課程 畢業(yè)人數(shù) 計算機應(yīng)用技術(shù) 本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備良好的人文素質(zhì)和計 計算機程序設(shè)計、數(shù)字圖像處理、 244 ?？? 算機軟件行業(yè)素質(zhì)，既掌握計算機的基本 網(wǎng) 頁 設(shè) 計 與 制 作 、數(shù) 據(jù) 庫 原 理 及 知 識，能 夠 熟 練 操 作 數(shù) 字 圖 像 處 理 、網(wǎng) 頁 應(yīng)用、移動界面交互設(shè)計、數(shù)字影 制作等相關(guān)應(yīng)用軟件；又能夠利用數(shù)字媒 視合成、HTML5移動應(yīng)用開發(fā) 體相關(guān)設(shè)計工具進行作品設(shè)計，并培養(yǎng)作 品的創(chuàng)作能力；具有程序設(shè)計語言的編寫 和 使 用 能 力 ；具 有 以 業(yè) 務(wù) 知 識 為 基 礎(chǔ)，以 專業(yè)軟件操作能力為目標(biāo)的綜合業(yè)務(wù)素 質(zhì) 。本專業(yè)分為兩個方向，分別為新媒體 數(shù) 字 技 術(shù) 方 向 、移 動 應(yīng) 用 開 發(fā) 方 向，學(xué) 生 可根據(jù)自身特長與愛好選擇適合自己的 發(fā)展方向。 新 媒 體 交 互 實 驗 室 已 成 功 建 設(shè)，V R 眼 鏡 、 X - B o x 、K i n e c t 等 設(shè) 備 為 課 程 建 設(shè) 與 學(xué) 生 實踐操作提供了強有力的保證 。目前，實 驗室仍在不斷完善與升級，保證設(shè)備緊跟 課程需求，課程內(nèi)容緊跟時代需求 。計算 機應(yīng)用專業(yè)師資力量逐漸壯大，教師利用 假 期 參 與 企 業(yè) 、事 業(yè) 單 位 掛 職，了 解 當(dāng) 前 社會對人才的能力需求，并及時調(diào)整培養(yǎng) 方 案 、教 學(xué) 目 的 與 教 學(xué) 方 法，培 養(yǎng) 綜 合 發(fā) 展 的 應(yīng) 用 型 人 才 。院 系 提 供 教 師 專 業(yè) 技 能 培訓(xùn)，提高教師在計算機應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域的 實 踐 能 力，鼓 勵 教 師 積 極 參 與 科 研 、教 改 項目申報，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的有機結(jié)合 。很多 畢業(yè)生參加專升本考試，或任職著名企業(yè) 或事業(yè)單位，或成為UI設(shè)計師、程序員，或 從事新媒體產(chǎn)品應(yīng)用開發(fā)等工作。 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 1 . 與 市 場 需 求 相 同 步 的 課 程 體 系 ：以 市 場 交換技術(shù)、操作系統(tǒng)原理、網(wǎng)頁設(shè) 114 需求為導(dǎo)向，與當(dāng)前全球網(wǎng)絡(luò)技術(shù)先進及 計 、L i n u x 基 礎(chǔ) 、基 礎(chǔ) 路 由 、網(wǎng) 絡(luò) 產(chǎn) 品 占 有 量 領(lǐng) 先 的 思 科 系 統(tǒng) 公 司（ C i s c o 安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)排故、廣域網(wǎng)技術(shù) Systems, Inc.）合作，利用其產(chǎn)品在國際 市場占有量領(lǐng)先及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)先進的優(yōu)勢， 將其旗下的思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院課程內(nèi)容 及實踐教學(xué)模式引入實際教學(xué)體系中，以 崗 位 要 求 為 標(biāo) 準(zhǔn)，以 高 薪 就 業(yè) 為 目 標(biāo)，并 結(jié)合學(xué)院辦學(xué)特色，開發(fā)易學(xué)易懂的網(wǎng)絡(luò) 課程體系。 2 . 分 階 段 教 學(xué) 及 項 目 實 踐 ：科 學(xué) 地 將 學(xué) 習(xí) 系統(tǒng)劃分為兩個階段，第一階段根據(jù)設(shè)定 不 同 的 認(rèn) 證 等 級 目 標(biāo)（ C C N A 認(rèn) 證 、C C N P 認(rèn)證），完成相應(yīng)的教學(xué)；第二階段熟悉真 實 項 目 、提 升 實 際 工 作 能 力，提 前 進 入 崗 位角色。 3 . 師 資 團 隊 ：思 科 網(wǎng) 絡(luò) 技 術(shù) 學(xué) 院 I T E 、 CCNA、CCNP認(rèn)證教師全職授課。 4 . 高 質(zhì) 量 教 學(xué) 設(shè) 施 保 障 ：思 科 網(wǎng) 絡(luò) 實 驗 室 包括800多臺先進網(wǎng)絡(luò)設(shè)備為教學(xué)活動保 駕護航。 5 . 高 質(zhì) 量 就 業(yè) ：通 過 固 有 的 合 作 企 業(yè)，利 用 就 業(yè) 部 門 新 渠 道，進 行 就 業(yè) 前 專 業(yè) 指 導(dǎo)，完成高質(zhì)量就業(yè)。

18 工商管理學(xué)院 工商管理學(xué)院成立于2004年，是學(xué)校建立之初最早設(shè)置的學(xué)院之一，設(shè)有國際經(jīng)濟與貿(mào)易、市場營銷、物 流管理三個本科專業(yè)和國際經(jīng)濟與貿(mào)易、市場營銷、物流管理、電子商務(wù)四個?？茖I(yè)，目前在校學(xué)生超 過2100名。 學(xué)院以培養(yǎng)具有獨立人格、團隊精神和批判性思維的新時代大學(xué)生，助力區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為愿景。為學(xué)生創(chuàng) 設(shè)激發(fā)成長潛能、促進自主發(fā)展的育人環(huán)境，從硬件設(shè)施到學(xué)術(shù)指導(dǎo)，優(yōu)化資源配置，激勵學(xué)生實現(xiàn)他們 的目標(biāo)。畢業(yè)生憑借優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)、良好的適應(yīng)能力和創(chuàng)新精神在就業(yè)和深造中具有較強的競爭力。 學(xué)院有一支理論水平高、實踐技能強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，具有中級以上職稱的教師占比45.7%， 具 有 海 外 留 學(xué) 背 景 教 師 占 比 3 6 . 4 % 。近 年 來 工 商 管 理 學(xué) 院 教 師 累 計 發(fā) 表 論 文 5 0 余 篇 、主 持 科 研 項 目 1 7 項 。他 們 專 注 于 教 學(xué) 、研 究 和 服 務(wù)，指 導(dǎo) 學(xué) 生 在“ P O C I B 全 國 大 學(xué) 生 外 貿(mào) 從 業(yè) 能 力 大 賽 ”、“ 全 國 高 校 商 業(yè) 精英挑戰(zhàn)賽”、“全國大學(xué)生物流仿真設(shè)計大賽”、“全國大學(xué)生智慧供應(yīng)鏈創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽”、全國大學(xué)生 “創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽等各類全國性學(xué)術(shù)比賽中斬獲多項榮譽。

19青島城市學(xué)院2022屆畢業(yè)生推薦手冊 學(xué) 院 堅 持 應(yīng) 用 型 辦 學(xué) 定 位，將 商 業(yè) 案 例 、商 業(yè) 實 踐 引 入 課 堂， 開闊學(xué)生視野，提升學(xué)生競爭力。推動教學(xué)模式從以“教”為中 心到以“學(xué)”為中心的轉(zhuǎn)換，實施啟發(fā)式、體驗式、討論式、項目 式 、案 例 式 、參 與 式 等 符 合 學(xué) 科 特 點 和 學(xué) 習(xí) 規(guī) 律 的 教 學(xué) 模 式， 鼓勵學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，加強學(xué)生獨立思考能力、批 判性思維和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。 擁有國際貿(mào)易流程模擬中心、SIM-Marketing綜合實訓(xùn)室、第 三 方 物 流 模 擬 實 訓(xùn) 三 個 實 訓(xùn) 室，實 訓(xùn) 室 配 備 1 0 0 多 臺 電 腦 。各 專業(yè)配有模擬實訓(xùn)教學(xué)軟件，如國際貿(mào)易仿真教學(xué)Simtrade 實習(xí)平臺、市場營銷SIM-Marketing模擬教學(xué)軟件、第三方物 流 教 學(xué) 軟 件 課 堂 教 學(xué) 中 充 分 利 用 信 息 技 術(shù) 手 段，將 教 學(xué) 內(nèi) 容 以 多 種 信 息 形 式 予 以 展 示，引 導(dǎo) 教 師 將 部 分 學(xué) 時 用 于 線 上 M O O C 、雨 課 堂 等 網(wǎng) 絡(luò) 平 臺 教 學(xué)，提 升 課 堂 教 學(xué) 效 果 。將 專 業(yè) 競 賽 與 傳 統(tǒng) 課 堂 教 學(xué) 相 融 合，堅 持 以 賽 促 教 、以 賽 促 學(xué)，以 教 學(xué)反哺科研，“教、學(xué)、研、做”協(xié)同發(fā)展、四位一體，有效推進教 學(xué)改革。 畢業(yè)生人數(shù) 665 學(xué)院就業(yè)聯(lián)系人：張老師 0532-86666259 18305321129

20 畢業(yè)生情況展示 專業(yè) 層次 專業(yè)培訓(xùn)特色 主干課程 畢業(yè)人數(shù) 國際經(jīng)濟 隨著經(jīng)濟全球化的不斷深入和國家 組織與管理（雙語）Organizations and Management(Bilingual) 227 與貿(mào)易 “一帶一路”戰(zhàn)略的逐步成型，中國的 微觀經(jīng)濟學(xué)Microeconomics 33 對 外 貿(mào) 易 面 臨 著 機 遇 和 挑 戰(zhàn)，互 聯(lián) 市場營銷 網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)的進步深 國際貿(mào)易概論（雙語）Introduction to International Trade （大數(shù)據(jù)營 刻影響和改變著國際貿(mào)易的形式和 (Bilingual) 理念。國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)迫切需要 銷方向） 以前瞻性的課程培養(yǎng)適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)發(fā) 國際市場營銷（雙語）International Marketing 展的、熟悉數(shù)據(jù)化運營的經(jīng)貿(mào)人才 。 宏觀經(jīng)濟學(xué)Macroeconomics 本專業(yè)按“面向社會、面向企業(yè)、面向 學(xué) 生 ”的 培 養(yǎng) 思 路，采 用 國 際 經(jīng) 貿(mào) 雙 劍橋商務(wù)英語Cambridge Business English 語專業(yè)課+國際商務(wù)雙語核心課+商 國際貿(mào)易實務(wù)Practices of International Trade 務(wù) 英 語 課 程 的“ 三 模 塊 培 養(yǎng) ”模 式 以 及模擬實驗+認(rèn)識實習(xí)+畢業(yè)設(shè)計的 行為經(jīng)濟學(xué)Behavioral Economics “三位一體”實踐教學(xué)體系，旨在培養(yǎng) 物流與供應(yīng)鏈管理Logistics and Supply Chain Management 適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，掌握國 際經(jīng)濟與貿(mào)易理論和基本知識，適應(yīng) 人力資源管理（雙語）Human Resources Management 區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，具備優(yōu)秀的 (Bilingual) 國際商務(wù)溝通能力高素質(zhì)應(yīng)用型人 才。 國際經(jīng)濟學(xué)International Economics 線性代數(shù)Linear Algebra 本科 經(jīng)濟全球化的趨勢在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和 組織與管理（雙語）Organizations and Management(Bilingual) 供應(yīng)鏈的發(fā)展下進一步深入，與此同 西方經(jīng)濟學(xué) Western Economics 時 國 家“ 一 帶 一 路 ”的 發(fā) 展 戰(zhàn) 略 的 實 統(tǒng)計學(xué) Statistics 施也勢必將基于5G和大數(shù)據(jù)技術(shù)的 數(shù)字化營銷運營模式推廣至全世界。 基礎(chǔ)會計 Fundamental Accounting 這也為具備大數(shù)據(jù)及營銷學(xué)知識的 數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用 Database Principles and Applications 復(fù)合型人才提供廣闊的發(fā)展空間。本 專業(yè)順應(yīng)市場營銷未來發(fā)展趨勢，秉 市場營銷學(xué)（雙語）Marketing(Bilingual) 持“以學(xué)生為中心”的教育理念，培養(yǎng) 市場調(diào)查與預(yù)測 Marketing Research and Forecasting 目標(biāo)應(yīng)定位于應(yīng)用型的數(shù)字化市場 人力資源管理（雙語）Human Resources Management(Bilingual) 營銷人才的培養(yǎng)，旨在全面?zhèn)魇趯W(xué)生 系統(tǒng)的營銷學(xué)及商業(yè)大數(shù)據(jù)分析的 Excel商務(wù)應(yīng)用 Business Application of Excel 知 識 、技 能 和 商 業(yè) 意 識，提 升 學(xué) 生 在 Python程序設(shè)計 Python programming 未來數(shù)字經(jīng)濟環(huán)境中的適應(yīng)能力及 取得成功的信心。通過全面學(xué)習(xí)市場 問卷設(shè)計與分析實習(xí)Practice of Questionnaire Design and Analysis 營銷的原理與方法及商業(yè)大數(shù)據(jù)分 英語影視欣賞 English Study through Movies 析挖掘技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生組織開發(fā)實施 管理溝通 Management Communication 個性化的精準(zhǔn)營銷策略的能力。 社交禮儀實務(wù) Social Etiquette 管理英語 Management English 英語口語進階 Advanced Oral English 高級經(jīng)濟學(xué) Advanced Economics 企業(yè)運作管理 Enterprise Operation Management 物流與供應(yīng)鏈管理 Logistics and Supply Chain Management 物流管理 隨著中國制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，配套的 管理學(xué)（雙語）Management(bilingual) 48 物流管理也逐漸向供應(yīng)鏈轉(zhuǎn)型。作為 統(tǒng)計學(xué)Statistics 全球工廠，保障國際供應(yīng)鏈順暢已經(jīng) 成為中國制造業(yè)關(guān)注的重點。國家對 市場營銷學(xué)（雙語）Marketing(bilingual) 于掌握新技術(shù)和新運作模式的供應(yīng) 現(xiàn)代物流導(dǎo)論（雙語）Introduction to Logistics(bilingual) 鏈人才的需求加大，物流管理人才就 業(yè)前景廣闊 。本專業(yè)融合生產(chǎn)運營、 運籌學(xué)基礎(chǔ)Fundamentals of Operations Research 運輸、倉儲、采購與供應(yīng)鏈管理、零售 倉儲與配送管理Warehouse and Distribution Management 電 商 、跨 境 貿(mào) 易 等 多 領(lǐng) 域 知 識，提 供 運輸組織與管理Transportation Organization and Management 現(xiàn)代物流領(lǐng)域的優(yōu)秀前沿課程，理論 企業(yè)運作管理（雙語）Enterprise Operation Management(bilingual) 與實踐并重，打造“教學(xué)研”三位一體 的專業(yè)特色。通過學(xué)習(xí)國內(nèi)外物流與 綠色物流Green Logistics 供應(yīng)鏈的流程、戰(zhàn)略、設(shè)計、優(yōu)化等方 人力資源管理（雙語）Human Resources Management(bilingual) 面的基本理論與專業(yè)知識，不斷強化 外語應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生具備物流管 物流行業(yè)調(diào)查Logistics Industry Survey 理 與 運 作 、物 流 先 進 理 念 與 方 法 應(yīng) 劍橋商務(wù)英語Cambridge Business English 用、國際物流操作以及供應(yīng)鏈系統(tǒng)分 供應(yīng)鏈管理（雙語）Supply Chain Management(bilingual) 析與設(shè)計等方面的能力。 物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計Logistics System Planning and Design 國際貨運代理實務(wù)International Freight Forwarders Practice 物流信息技術(shù)Logistics Information Technology 采購與談判Purchasing and Negotiation 物流成本管理Logistics Cost Management 物流與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟Logistics and Industrial Economy

21青島城市學(xué)院2022屆畢業(yè)生推薦手冊 專業(yè) 層次 專業(yè)培訓(xùn)特色 主干課程 畢業(yè)人數(shù) 國際經(jīng)濟 物聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術(shù)的發(fā)展正深 經(jīng)貿(mào)英語閱讀English Reading in International Trade 102 與貿(mào)易 刻的影響和改變著中國對外貿(mào)易的 國際商法International Commercial Law 54 形式和運營，國家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn) 市場營銷 略的持續(xù)推進，這樣的背景造成了外 國際結(jié)算International Settlement (bilingual) 貿(mào)行業(yè)急缺熟悉新模式環(huán)境下的國 市場營銷學(xué)Marketing 際貿(mào)易人才。本專業(yè)以經(jīng)濟學(xué)理論為 依 托，通 過 經(jīng) 濟 學(xué) 、管 理 學(xué) 的 基 本 訓(xùn) 國際結(jié)算International Settlement (bilingual) 練，將理論分析和實務(wù)操作基本能力 國際貿(mào)易實務(wù)Practices of International Trade 相結(jié)合，采用模擬實驗+認(rèn)識實習(xí)+畢 業(yè)設(shè)計 的“三位一體”實踐教學(xué)體 外貿(mào)英文函電Business Correspondence 系，按“ 面 向 社 會 、面 向 企 業(yè) 、面 向 學(xué) 國際貿(mào)易單證實務(wù)Documents Practice in International Trade 生 ”的 培 養(yǎng) 思 路，旨 在 培 養(yǎng) 能 掌 握 國 際貿(mào)易基本知識與基本技能，具有相 外貿(mào)業(yè)務(wù)流程Foreign trade business processes 關(guān)經(jīng)濟知識、較強英語溝通能力以及 統(tǒng)計學(xué)Statistics 國際貿(mào)易業(yè)務(wù)操作能力，具備國際貿(mào) 易專業(yè)能力和職業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力， 基礎(chǔ)商務(wù)英語Basic Business English 能 在 外 貿(mào) 、物 流 等 業(yè) 務(wù) 領(lǐng) 域 第 一 線， 物流與供應(yīng)鏈管理Logistics and Supply Chain Management 從 事 外 貿(mào) 業(yè) 務(wù) 操 作 、跟 單 操 作 、單 證 操作、國際市場拓展等工作的高素質(zhì) 社交禮儀實務(wù)Social Etiquette 應(yīng)用型人才。 國際貨運代理實務(wù)International Freight Forwarders Practice 國際貿(mào)易案例綜合分析Comprehensive Analysis of International Trade Cases 電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營銷E-commerce & cyber marketing 企業(yè)沙盤模擬ERP Simulation Game ?？? 經(jīng)濟全球化的趨勢在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和 經(jīng)貿(mào)英語閱讀 English Reading in International Trade 供應(yīng)鏈的發(fā)展下進一步深入，與此同 人力資源管理 Human Resources Management 時 國 家“ 一 帶 一 路 ”的 發(fā) 展 戰(zhàn) 略 的 實 消費者行為學(xué)基礎(chǔ) Consumer Behavior 施也勢必將基于5G和大數(shù)據(jù)技術(shù)的 數(shù)字化營銷運營模式推廣至全世界。 電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營銷 E-commerce & Cyber Marketing 這也為具備大數(shù)據(jù)及營銷學(xué)知識的 服務(wù)營銷 Service Marketing 復(fù)合型人才提供廣闊的發(fā)展空間。本 專業(yè)順應(yīng)市場營銷未來發(fā)展趨勢，秉 零售管理 Retailing Management 持“以學(xué)生為中心”的教育理念，傳授 銷售與談判 Sales and Negotiation 學(xué)生系統(tǒng)的營銷學(xué)的相關(guān)知識、技能 整合營銷傳播 Integrated Marketing Communications 和商業(yè)意識，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟 營銷業(yè)務(wù)流程實習(xí) Practice of Business Process 需要、理論知識扎實、操作能力突出、 企業(yè)沙盤模擬 ERP Simulation Game 具有創(chuàng)新和開拓精神的專業(yè)營銷管 社交禮儀實務(wù) Social Etiquette Practice 理人才。堅持應(yīng)用型營銷專業(yè)特色發(fā) 營銷渠道管理 Marketing Channels Management 展，通過全面學(xué)習(xí)市場營銷的原理與 商務(wù)應(yīng)用 Business Application of Excel Excel 方法，學(xué)生將有能力幫助未來商業(yè)組 采購實務(wù) Purchasing Management 織開發(fā)實施個性化營銷策略以獲取 財務(wù)管理 Financial Management 競爭優(yōu)勢。 房地產(chǎn)市場營銷 Real Estate Market Marketing 物流與供應(yīng)鏈管理 Logistics and Supply Chain Management 高等數(shù)學(xué)專題 Project of Higher Mathematics 企業(yè)運作管理 Enterprise Operation Management 跨境電子商務(wù) Cross-border E-business 現(xiàn)代物流 現(xiàn)代物流管理已逐漸向供應(yīng)鏈管理 采購實務(wù) Procurement Practice 41 管理 轉(zhuǎn)型升級，中國作為全球制造業(yè)的工 港口物流 Port Logistics 廠，供應(yīng)鏈保障已經(jīng)上升到國家戰(zhàn)略 層面，相關(guān)專業(yè)類人才需求量巨大 。 物流地理 Logistics Geography 本專業(yè)融合生產(chǎn)運營、運輸、倉儲、采 物流成本管理 Logistics Cost Management 購 與 供 應(yīng) 鏈 管 理 、零 售 電 商 、跨 境 貿(mào) 企業(yè)物流管理 Enterprise Logistics Management 易等多領(lǐng)域知識，提供現(xiàn)代物流領(lǐng)域 的 優(yōu) 秀 前 沿 課 程，理 論 與 實 踐 并 重， 供應(yīng)鏈管理 Supply Chain Management 打造“教學(xué)研”三位一體的專業(yè)特色。 國際貨運代理實務(wù) International Freight Forwarders Practice 通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代物流管理理論知識、物 流實用技術(shù)、物流各環(huán)節(jié)業(yè)務(wù)要求與 物流行業(yè)熱點專題 Hot Topics in Logistics 技巧，培養(yǎng)學(xué)生具備基本的外語應(yīng)用 綠色物流 Green Logistics 能力與辦公軟件操作能力，熟悉物流 崗位實踐要求，能夠運用專業(yè)知識發(fā) 人力資源管理 Human Resources Management 現(xiàn)、分析、解決企業(yè)的運營問題，具備 數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用 Database Principles and Applications 一線崗位操作與物流業(yè)務(wù)優(yōu)化等方 面的基本能力。 物流金融 Logistics Finance 物流法律法規(guī) Logistics Laws and Regulations 物流管理綜合實訓(xùn) Logistics Management Integrated Training 第三方物流模擬實訓(xùn) Third Party Logistics Simulation Training

22 專業(yè) 層次 專業(yè)培訓(xùn)特色 主干課程 畢業(yè)人數(shù) 電子商務(wù) ?？? 電子商務(wù)是互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的新興產(chǎn) 數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用 Database Principles and Applications 102 業(yè)，基于中國旺盛的消費需求和電商 消費者行為學(xué)基礎(chǔ) Consumer Behavior 銷售比重的迅速擴大，中國電子商務(wù) 已 經(jīng) 借 助“ 一 帶 一 路 ”的 國 家 發(fā) 展 策 電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營銷 E-commerce & Cyber Marketing 略向全世界高速推進。相關(guān)專業(yè)人才 SEO搜索引擎優(yōu)化 Search Engine Optimization 需求缺口巨大 。本專業(yè)以復(fù)合性、專 業(yè) 性 、應(yīng) 用 性 和 發(fā) 展 性 為 特 色，立 足 網(wǎng)店運營與維護 Online Store Operation and Maintenance 于電子商務(wù)相關(guān)的機構(gòu)、網(wǎng)站以及工 跨境電子商務(wù) Cross-border E-business 商企業(yè)的相關(guān)部門的業(yè)務(wù)發(fā)展需求， 電子商務(wù)實訓(xùn) Practice of E-commerce 以 培 養(yǎng) 從 事 電 子 商 務(wù) 工 作，網(wǎng) 絡(luò) 營 企業(yè)沙盤模擬 ERP Simulation Game 銷、搜索引擎優(yōu)化或進行網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的 高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才為目標(biāo)，旨在 電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐 Practice of Innovation and Entrepreneurship 傳 授 電 子 商 務(wù) 、網(wǎng) 絡(luò) 營 銷 、網(wǎng) 頁 設(shè) 計 for E-business 和搜索引擎優(yōu)化的理論知識和專業(yè) 知識，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力和網(wǎng)上 畢業(yè)實習(xí) Graduation Field Work 創(chuàng)業(yè)能力，能在與電子商務(wù)相關(guān)的機 畢業(yè)設(shè)計 Graduation Study 構(gòu) 、網(wǎng) 站 、工 商 企 業(yè) 等 從 事 電 子 商 務(wù) 工作。

23青島城市學(xué)院2022屆畢業(yè)生推薦手冊

24 建筑學(xué)院 建筑學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)校高效的運行機制，不斷加強國際交流與合作，積極探索專業(yè)發(fā)展道路，已形成獨具 特色的人才培養(yǎng)體系。 建 筑 學(xué) 院 以“ 國 際 化 、卓 越 化 、實 戰(zhàn) 化 ”為 核 心 理 念，培 養(yǎng) 具 有 國 際 視 野，兼 具“ 創(chuàng) 新 實 戰(zhàn) 、跨 界 整 合 、自 我 完 善 ”能 力 于 一 身，寬 口 徑 、厚 基 礎(chǔ)，并 具 可 持 續(xù) 戰(zhàn) 略 發(fā) 展 眼 光“ 一 專 多 能 ”的 復(fù) 合 型 專 門 人 才 。我 院 旨 在 培養(yǎng)建筑行業(yè)的規(guī)劃設(shè)計優(yōu)秀人才，本科專業(yè)課采用小班授課，精英培養(yǎng)；本、?？凭怀觥胺诸惻囵B(yǎng)、因 材施教”的教學(xué)特色，擁有多個專業(yè)方向工作室，與社會企業(yè)充分合作，產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的開展工作。 學(xué) 院 各 項 工 作 圍 繞 以“ 學(xué) 生 為 中 心，能 力 為 導(dǎo) 向 ”開 展，致 力 于 最 大 化 激 發(fā) 學(xué) 生 的 潛 能 。充 分 關(guān) 注 學(xué) 生 自 身 素 質(zhì) 和 興 趣 特 點，關(guān) 注 學(xué) 生 的“ 學(xué) 習(xí) 體 驗 ”和 個 人 發(fā) 展 。低 年 級 專 業(yè) 課 以“ 啟 發(fā) 興 趣 、動 手 實 驗 、夯 實 基 礎(chǔ) 、養(yǎng) 成 習(xí) 慣 、開 拓 視 野 、樹 立 目 標(biāo) ”為 導(dǎo) 向 ；中 高 年 級 課 程 除 了 側(cè) 重 于 增 強 社 會 實 踐 以 外，更 加 關(guān) 注“ 培 養(yǎng)能力和提高跨界綜合素養(yǎng)”。通過“項目式教學(xué)”，學(xué)生在“解決社會實際課題”過程當(dāng)中，身臨其境地鍛 煉 自 己 的 調(diào) 研 組 織 、分 析 判 斷 、提 出 問 題 、溝 通 表 達 、創(chuàng) 意 設(shè) 計 、團 隊 協(xié) 作 的 能 力，培 養(yǎng) 獨 立 的 批 判 性 思 維。 近年來，把實習(xí)實踐作為重點工作突破，讓學(xué)生在校期間能夠得到最大程度的各類實踐鍛煉。歷屆畢業(yè)生 就業(yè)形勢良好，就業(yè)范圍包括了北、上、廣、深等一線城市和全國各地區(qū)的建筑設(shè)計、城市管理等部門；也 有 一 部 分 畢 業(yè) 生 選 擇 了 繼 續(xù) 深 造，“ 考 研 ”、“ 專 升 本 ”升 學(xué) 率 較 高 。未 來，我 們 將 利 用 強 大 的 海 外 資 源，為 學(xué)生留學(xué)深造創(chuàng)造更多便利，提供更多支持和引導(dǎo)。 畢業(yè)生人數(shù) 200 學(xué)院就業(yè)聯(lián)系人：朱老師 0532-86666732 18305321095

25青島城市學(xué)院2022屆畢業(yè)生推薦手冊 畢業(yè)生情況展示 專業(yè) 層次 專業(yè)培訓(xùn)特色 主干課程 畢業(yè)人數(shù) 建筑學(xué) 建筑學(xué)專業(yè)順應(yīng)全球化和人工智能時代 建筑初步、建筑設(shè)計Ⅰ、建筑設(shè)計 62 建 筑 行 業(yè) 發(fā) 展 趨 勢，以“ 國 際 化 、卓 越 化 、 Ⅱ 、建 筑 設(shè) 計 Ⅲ 、建 筑 設(shè) 計 Ⅳ，以 21 城鄉(xiāng)規(guī)劃 實 戰(zhàn) 化 ”為 核 心 理 念，培 養(yǎng) 能 夠 掌 握 建 筑 及建筑設(shè)計原理、城市規(guī)劃原理、 學(xué)專業(yè)理論知識和基本建筑設(shè)計方法，認(rèn) 中外建筑史、建筑力學(xué)、建筑構(gòu)造 識 、了 解 相 近 專 業(yè) 的 知 識 體 系，適 應(yīng) 全 球 與設(shè)計、建筑物理等 化和人工智能時代建筑行業(yè)發(fā)展趨勢，具 本科 備獨立建筑設(shè)計能力和研究能力的，兼具 有國際視野、團隊協(xié)作、自我完善、跨界整 合、創(chuàng)新實戰(zhàn)等能力的未來建筑設(shè)計行業(yè) 的 高 素 質(zhì) 復(fù) 合 型 專 門 人 才 。在 本 課 程 的 設(shè) 計教學(xué)中，以數(shù)字化建筑設(shè)計、城市設(shè)計、 歷史建筑更新與保護設(shè)計研究、建筑實務(wù) 設(shè)計四個不同方向的工作室為中心，著眼 新 興 國 際 趨 勢，為 學(xué) 生 量 身 指 導(dǎo) 專 業(yè) 方 向，培養(yǎng)具有特色的新型人才。 城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)是以可持續(xù)發(fā)展為理念，以 城市詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計、城市設(shè)計、城 城鄉(xiāng)環(huán)境全要素為對象，綜合工學(xué)、理學(xué)、 市總體規(guī)劃，以及城市規(guī)劃原理、 管理學(xué)等多學(xué)科知識，通過城鄉(xiāng)規(guī)劃的編 中 外 城 市 發(fā) 展 與 規(guī) 劃 史 、城 市 道 制 、公 共 政 策 的 制 定 和 建 設(shè) 實 施 的 管 理， 路與交通、城市工程系統(tǒng)規(guī)劃、城 實現(xiàn)城鄉(xiāng)建設(shè)過程中資源的合理配置和 市規(guī)劃管理與法規(guī)等 動 態(tài) 引 導(dǎo) 控 制 。專 業(yè) 人 才 培 養(yǎng) 以“ 國 際 化 、 卓越化、實戰(zhàn)化”為核心理念，在全面系統(tǒng) 的進行城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)知識 學(xué)習(xí)和專業(yè)技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)理論 基礎(chǔ)扎實、專業(yè)技能優(yōu)良、綜合素養(yǎng)全面， 具有創(chuàng)新意識、國際化視野的高素質(zhì)應(yīng)用 型城鄉(xiāng)規(guī)劃人才。 建筑設(shè)計 ?？? 建筑設(shè)計專業(yè)順應(yīng)建筑行業(yè)全球發(fā)展趨 建 筑 初 步、建 筑 設(shè) 計 I、建 筑 設(shè) 計 105 勢，以 學(xué) 習(xí) 中 小 型 建 筑 方 案 設(shè) 計 與 表 達 、 Ⅲ、建筑技術(shù)概論、建筑構(gòu)造與設(shè) 建筑施工圖設(shè)計與表達及建筑設(shè)計業(yè)務(wù) 計、建筑結(jié)構(gòu)與選型，以及建筑設(shè) 管 理 和 組 織 協(xié) 調(diào) 的 方 法 為 目 標(biāo)，以“ 專 業(yè) 計 基 礎(chǔ) 、建 筑 力 學(xué) 、建 筑 物 理 、建 化 、實 戰(zhàn) 化 、多 元 化 ”為 核 心 教 學(xué) 理 念，培 筑 施 工 技 術(shù) 、建 筑 材 料 、建 筑 設(shè) 養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)需求，具 備 、工 程 測 量 、室 內(nèi) 設(shè) 計 、風(fēng) 景 園 有 社 會 責(zé) 任 感 、德 智 體 美 勞 全 面 發(fā) 展，具 林規(guī)劃設(shè)計等 有扎實的學(xué)科理論基礎(chǔ)和豐富的學(xué)科知 識背景，掌握并獲得建筑設(shè)計基本理論知 識，了解一定的行業(yè)運營及管理的基本知 識，具 備 基 本 的 設(shè) 計 能 力 、較 強 的 學(xué) 習(xí) 能 力和工程實踐能力，能夠滿足定向職業(yè)基 本技能需求的應(yīng)用型技術(shù)人才。

26 會計與金融學(xué)院 作為學(xué)校首批特色專業(yè)建設(shè)點，會計與金融學(xué)院于2004年開始招生，始終秉承“把優(yōu)勢領(lǐng)域做強、強勢領(lǐng) 域做特、特色領(lǐng)域做精、新興領(lǐng)域做優(yōu)”的內(nèi)涵式建設(shè)發(fā)展理念，推行能力與需求雙目標(biāo)的多層次應(yīng)用型 人 才 培 養(yǎng) 目 標(biāo)，以“ 國 際 化 、智 能 化 、職 業(yè) 化 、跨 學(xué) 科 ”為 特 色 的“ 三 化 一 跨 ”式 應(yīng) 用 型 人 才 培 養(yǎng) 模 式，旨 在 塑造具備國際視野、互聯(lián)網(wǎng)+智能化思維兼具財會審金融和管理能力的復(fù)合式高素質(zhì)應(yīng)用型財經(jīng)人才。 自 2 0 1 2 年 起，引 入 A C C A ( 特 許 公 認(rèn) 會 計 師 公 會 ) 、C I M A ( 特 許 管 理 會 計 師 公 會 ) 、C FA ( 國 際 注 冊 財 務(wù) 分 析 師)、CIA(國際注冊內(nèi)部審計師)、FRM（金融風(fēng)險管理師）等國際執(zhí)業(yè)資格課程以及AIA人工智能課程，開 設(shè)了ACCA、CIMA、CFA、CIA、FRM、AIA等特色班，開創(chuàng)了“學(xué)歷教育+國際執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)”的創(chuàng)新人才培養(yǎng) 模式。 會計與金融學(xué)院注重完善校內(nèi)外實踐教學(xué)平臺建設(shè)，依托校內(nèi)大型智能化綜合實驗中心及近130家校企 合作基地,包括魯南制藥集團、青島利群集團、海利爾藥業(yè)集團、上海立信會計師事務(wù)所等多家就業(yè)實習(xí) 基地，在注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐應(yīng)用能力的同時積極組織學(xué)生參加全國財經(jīng)類專業(yè)大賽，積極探索“以賽促 學(xué) 、以 賽 促 教 、以 賽 促 改 、以 賽 促 建 ”的 教 育 教 學(xué) 新 模 式，近 5 年 來，學(xué) 生 榮 獲 國 家 級 、省 級 一 等 獎 7 0 余 人 次，二等獎50余人次，三等獎40余人次，學(xué)生參賽積極性高、成績優(yōu)異、人才培養(yǎng)成果顯著。 畢業(yè)生人數(shù) 904 學(xué)院就業(yè)聯(lián)系人：艾老師 0532-86666689 17860781119

27青島城市學(xué)院2022屆畢業(yè)生推薦手冊 畢業(yè)生情況展示 專業(yè) 層次 專業(yè)培訓(xùn)特色 主干課程 畢業(yè)人數(shù) 會計學(xué) 本 專 業(yè) 學(xué) 生 主 要 學(xué) 習(xí) 會 計 、審 計 、財 務(wù) 管 基礎(chǔ)會計、中級財務(wù)會計、成本管 175 （管理會計） 理、相關(guān)法律等方面的基本理論和基本知 理 、管 理 會 計 、財 務(wù) 管 理 、風(fēng) 險 管 識，接 受 會 計 、審 計 方 法 與 技 巧 方 面 的 基 理 、審 計 學(xué) 原 理 、會 計 信 息 系 統(tǒng) 、 本 訓(xùn) 練，具 有 分 析 和 解 決 會 計 、審 計 問 題 商業(yè)分析、審計實務(wù)、內(nèi)部控制 的 基 本 能 力 ；具 備 商 業(yè) 分 析 、業(yè) 財 融 合 等 方 面 的 能 力 。本 專 業(yè) 培 養(yǎng) 適 應(yīng) 國 家 和 區(qū) 域 經(jīng) 濟 社 會 發(fā) 展 需 要，德 、智 、體 、美 全 面 發(fā) 展的，掌握會計學(xué)、審計學(xué)、財務(wù)管理的基 本 理 論 、方 法 和 專 業(yè) 技 能，熟 悉 國 家 有 關(guān) 法 律 、法 規(guī) 和 方 針 政 策，具 備 一 定 職 業(yè) 判 斷能力，能在工商企業(yè)、金融企業(yè)、中介機 構(gòu) 、政 府 機 構(gòu) 、事 業(yè) 單 位 以 及 其 他 相 關(guān) 部 門，從 事 會 計 相 關(guān) 工 作，具 有 一 定 理 論 基 礎(chǔ)、較強創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng) 用型人才。 會計學(xué)（AIA) 本科 本 專 業(yè) 的 學(xué) 生 主 要 學(xué) 習(xí) 會 計 、審 計 、財 務(wù) 大數(shù)據(jù)會計分析、財務(wù)數(shù)據(jù)挖掘、 38 管理、大數(shù)據(jù)分析等方面的基本理論和基 云 會 計 信 息 系 統(tǒng) 、財 務(wù) 共 享 原 理 本 知 識，接 受 會 計 、審 計 方 法 與 技 巧 方 面 與 應(yīng) 用 、商 業(yè) 分 析 、中 級 財 務(wù) 會 的基本訓(xùn)練，具有較強的利用大數(shù)據(jù)和人 計、管理信息系統(tǒng) 工 智 能 技 術(shù) 分 析 和 解 決 會 計 、財 務(wù) 管 理 、 審 計 問 題 的 基 本 能 力 。本 專 業(yè) 培 養(yǎng) 適 應(yīng) 區(qū) 域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，德智體美勞全面發(fā) 展 的，基 于 大 數(shù) 據(jù) 、云 計 算 、移 動 互 聯(lián) 網(wǎng) 、 人 工 智 能 等 技 術(shù) 條 件，面 向 會 計 職 業(yè) 界， 具備良好職業(yè)道德和法紀(jì)觀念的，掌握現(xiàn) 代會計學(xué)、財務(wù)管理、審計學(xué)、會計審計稅 務(wù)信息化等領(lǐng)域的知識和技能的，具有在 多變的商業(yè)環(huán)境和技術(shù)環(huán)境下的學(xué)習(xí)能 力和戰(zhàn)略意識的，具備較強的利用大數(shù)據(jù) 和人工智能技術(shù)解決實際問題能力的，具 有較高的科學(xué)計算與分析能力的，能在工 商 企 業(yè) 、金 融 企 業(yè) 、中 介 機 構(gòu) 、政 府 機 構(gòu) 、 事業(yè)單位以及其他相關(guān)部門，從事大數(shù)據(jù) 會 計 的 相 關(guān) 工 作，具 有 社 會 責(zé) 任 感 、扎 實 理論基礎(chǔ)、較強創(chuàng)新精神和實踐能力的高 素質(zhì)應(yīng)用型人才。 會計學(xué) 本專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)財務(wù)會計、管理會 基礎(chǔ)會計、中級財務(wù)會計、風(fēng)險管 39 （領(lǐng)軍班） 計 、財 務(wù) 管 理 、審 計 學(xué) 及 相 關(guān) 法 律 等 方 面 理、管理會計概論 、預(yù)算管理、成 的基本理論和基本知識，主要接受管理會 本 管 理 、財 務(wù) 管 理 、管 理 會 計 、審 計方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決企業(yè) 計 學(xué) 、商 業(yè) 分 析 、價 值 管 理 、內(nèi) 部 內(nèi) 部 決 策 、計 劃 、控 制 以 及 成 本 管 理 等 方 控制 面 的 能 力 ；具 備 商 業(yè) 分 析 、業(yè) 財 融 合 等 方 面的能力 。本專業(yè)旨在培養(yǎng)“兼具財務(wù)能 力和管理能力的復(fù)合型人才”，即：職業(yè)操 守 優(yōu) 良 、社 會 責(zé) 任 意 識 強 烈 、財 會 專 業(yè) 基 礎(chǔ)扎實、商業(yè)嗅覺敏銳、善于溝通協(xié)作、熟 悉 國 際 慣 例 與 企 業(yè) 運 營 規(guī) 律，具 備 獲 得 M AT 初 、中 級 證 書 認(rèn) 證 的 能 力，面 向 國 內(nèi) 外工商、服務(wù)型企業(yè)、會計師事務(wù)所、咨詢 公 司 、金 融 機 構(gòu) 、政 府 與 非 營 利 部 門 等 組 織機構(gòu)從事財務(wù)管理與咨詢等相關(guān)工作 的應(yīng)用型專門人才。

28 專業(yè) 層次 專業(yè)培訓(xùn)特色 主干課程 畢業(yè)人數(shù) 會計學(xué) 本 專 業(yè) 學(xué) 生 主 要 學(xué) 習(xí) 會 計 、審 計 、財 務(wù) 管 基礎(chǔ)會計、財務(wù)管理、中級財務(wù)會 58 （領(lǐng)軍班） 理、相關(guān)法律等方面的基本理論和基本知 計 、成 本 管 理 、管 理 會 計 、審 計 學(xué) 識，接 受 會 計 、審 計 方 法 與 技 巧 方 面 的 基 原理、審計實務(wù) 本 訓(xùn) 練，具 有 分 析 和 解 決 會 計 、審 計 問 題 的 基 本 能 力 ；具 備 商 業(yè) 分 析 、業(yè) 財 融 合 等 方 面 的 能 力 。本 專 業(yè) 旨 在 培 養(yǎng) 具 有 誠 信 品 質(zhì) 、社 會 責(zé) 任 、全 球 視 野 、創(chuàng) 新 精 神 、具 備 繼續(xù)高一級深造能力的高素質(zhì)應(yīng)用型會 計 人 才 。經(jīng) 過 培 養(yǎng)，學(xué) 生 將 具 備 人 文 精 神 、 科學(xué)素養(yǎng)和誠信品質(zhì)，具備會計及相關(guān)經(jīng) 濟管理知識和能力，具備繼續(xù)深造的基礎(chǔ) 或 條 件，畢 業(yè) 后 能 從 事 會 計 實 務(wù) 、會 計 管 理等相關(guān)工作，滿足社會對高素質(zhì)應(yīng)用型 會計人才的需求。 審計學(xué) 本科 本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā) 基礎(chǔ)會計、財務(wù)管理、中級財務(wù)會 73 財務(wù)管理 展需要，德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握審 計 、風(fēng) 險 管 理 、成 本 管 理 、管 理 會 68 計 學(xué) 基 本 理 論 、方 法 和 專 業(yè) 技 能 的，具 備 計 、審 計 學(xué) 原 理 、審 計 實 務(wù) 、政 府 221 分 析 和 解 決 會 計 、審 計 問 題 的 基 本 能 力 審計、內(nèi)部審計、內(nèi)部控制。 的，能 在 國 家 機 關(guān) 、企 事 業(yè) 單 位 及 會 計 師 事務(wù)所、企業(yè)等，從事內(nèi)部審計、國家審計 財務(wù)管理基礎(chǔ)、高級財務(wù)管理、財 和注冊會計師審計以及會計的，具有一定 務(wù) 分 析 、管 理 會 計 、基 礎(chǔ) 會 計 、中 理論基礎(chǔ)、具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力 級財務(wù)會計、成本管理、會計信息 的 高 素 質(zhì) 應(yīng) 用 型 人 才 。本 專 業(yè) 學(xué) 生 主 要 學(xué) 系 統(tǒng) 、審 計 學(xué) 、E x c e l 在 會 計 和 財 習(xí)會計、審計、管理學(xué)、相關(guān)法律等方面的 務(wù)中的應(yīng)用 基 本 理 論 和 基 本 知 識，接 受 會 計 、審 計 方 法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解 決 會 計 、審 計 問 題 的 基 本 能 力，具 備 商 業(yè) 分析、業(yè)財融合等方面的綜合能力。 本 專 業(yè) 學(xué) 生 主 要 學(xué) 習(xí) 財 務(wù) 管 理 、會 計 、審 計 、金 融 等 方 面 的 基 本 理 論 知 識，熟 悉 財 務(wù)工作的政策法規(guī)，接受相關(guān)業(yè)務(wù)實踐技 能的規(guī)范訓(xùn)練，具有分析和解決財務(wù)管理 等 方 面 問 題 的 基 本 能 力 ；具 備 商 業(yè) 分 析 、 業(yè) 財 融 合 等 方 面 的 能 力 。本 專 業(yè) 培 養(yǎng) 適 應(yīng) 國 家 和 區(qū) 域 經(jīng) 濟 社 會 發(fā) 展 需 要，德 、智 、 體 、美 全 面 發(fā) 展 的，掌 握 經(jīng) 濟 學(xué) 、管 理 學(xué) 、 金融學(xué)和會計學(xué)理論及財務(wù)管理基本理 論 、方 法 和 專 業(yè) 能 力，具 備 一 定 職 業(yè) 判 斷 能 力，能 在 工 商 企 業(yè) 、金 融 企 業(yè) 、中 介 機 構(gòu) 、政 府 機 構(gòu) 、事 業(yè) 單 位 以 及 其 他 相 關(guān) 部 門，從 事 財 務(wù) 管 理 和 其 他 相 關(guān) 工 作，具 有 社 會 責(zé) 任 感 、扎 實 理 論 基 礎(chǔ) 、較 強 創(chuàng) 新 精 神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。 會計學(xué)（專升本） 本 專 業(yè) 的 學(xué) 生 主 要 學(xué) 習(xí) 會 計 、財 務(wù) 管 理 、 管理會計、風(fēng)險管理、高級財務(wù)會 審計、內(nèi)部控制等方面的基本理論和基本 計 、高 級 財 務(wù) 管 理 、商 業(yè) 分 析 、內(nèi) 知 識，熟 悉 理 財 工 作 的 政 策 法 規(guī)，接 受 會 部控制、審計實務(wù) 計 、審 計 方 法 與 技 巧 方 面 的 基 本 訓(xùn) 練，具 備 國 際 視 野 、商 業(yè) 分 析 、業(yè) 財 融 合 等 方 面 的能力 。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備 分 析 性 思 維，具 有 自 主 學(xué) 習(xí) 、終 生 學(xué) 習(xí) 的 理 念 ；能 夠 適 應(yīng) 區(qū) 域 經(jīng) 濟 社 會 發(fā) 展 需 求 ； 充 分 體 現(xiàn) 職 業(yè) 化 、智 能 化 、進 階 化 的 培 養(yǎng) 要求；誠信正直、積極主動，并具有創(chuàng)新意 識 ；既 可 靠 、獨 立，又 善 于 交 流 溝 通，具 備 團隊精神和合作性的綜合素質(zhì)。

29青島城市學(xué)院2022屆畢業(yè)生推薦手冊 專業(yè) 層次 專業(yè)培訓(xùn)特色 主干課程 畢業(yè)人數(shù) 會計 本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和行 基 礎(chǔ) 會 計、中 級 財 務(wù) 會 計 ( 1 )、中 127 業(yè) 需 求，具 有 社 會 責(zé) 任 感 、德 智 體 美 勞 全 級 財 務(wù) 會 計 ( 2 )、出 納 實 務(wù)、成 本 面發(fā)展，掌握經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)基本理論，掌 管 理 、財 務(wù) 管 理 基 礎(chǔ) 、管 理 會 計 、 握 會 計 等 基 本 理 論 、方 法 和 專 業(yè) 技 能，熟 審計基礎(chǔ)與實務(wù)、內(nèi)部控制 悉 國 家 有 關(guān) 法 律 、法 規(guī) 和 方 針 政 策 的，具 備 專 業(yè) 技 術(shù) 能 力 、專 業(yè) 實 踐 能 力 、創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè)能力及通用能力的，能在會計、審計、財 務(wù) 管 理 等 領(lǐng) 域，從 事 出 納 、會 計 、審 計 、財 務(wù) 管 理 等 工 作，具 有 較 強 創(chuàng) 新 精 神 、全 面 發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才。 會計 ?？? 本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和行 基礎(chǔ)會計、中級財務(wù)會計、財務(wù)共 41 （信息化會計） 業(yè) 需 求，具 有 社 會 責(zé) 任 感 、德 智 體 美 勞 全 享原理與應(yīng)用、管理會計、財務(wù)管 面發(fā)展的，基于大數(shù)據(jù)、云計算、移動互聯(lián) 理基礎(chǔ)、云會計信息系統(tǒng)、商業(yè)分 網(wǎng) 、人 工 智 能 等 技 術(shù) 條 件，面 向 會 計 職 業(yè) 析 界，具 備 良 好 職 業(yè) 道 德 和 法 紀(jì) 觀 念 的，掌 握 經(jīng) 濟 學(xué) 、管 理 學(xué) 基 本 理 論，掌 握 會 計 等 基 本 理 論 、方 法 和 專 業(yè) 技 能，具 備 一 定 的 利用大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)解決實際問 題 的 能 力，能 在 信 息 化 會 計 等 行 業(yè)，從 事 資金管理、財務(wù)數(shù)據(jù)管理以及綜合支持管 理 等 崗 位 工 作 的，具 有 較 強 創(chuàng) 新 精 神 、全 面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才。 會計 本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和行 基 礎(chǔ) 會 計 、中 級 財 務(wù) 會 計 ( 1 ) ( 2 ) 、 61 （英才班） 業(yè) 需 求，具 有 社 會 責(zé) 任 感 、德 智 體 美 勞 全 出 納 實 務(wù) 、成 本 管 理 、管 理 會 計 、 面發(fā)展，掌握經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)基本理論，掌 財務(wù)管理基礎(chǔ)、審計基礎(chǔ)與實務(wù)、 握 會 計 等 基 本 理 論 、方 法 和 專 業(yè) 技 能，熟 內(nèi)部控制 悉 國 家 有 關(guān) 法 律 、法 規(guī) 和 方 針 政 策，具 備 專 業(yè) 技 術(shù) 能 力 、專 業(yè) 實 踐 能 力 、創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 能力及通用能力的，能在會計、審計、財務(wù) 管 理 等 領(lǐng) 域，從 事 出 納 、會 計 、審 計 、財 務(wù) 管 理 等 工 作，具 有 較 強 創(chuàng) 新 精 神 、具 備 進 一步深造能力的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才。

30 外國語學(xué)院 外 國 語 學(xué) 院 成 立 于 2 0 0 4 年，是 學(xué) 院 最 早 設(shè) 立 的 學(xué) 院 之 一 。學(xué) 院設(shè)有德語、法語、俄語、漢語國際教育、商務(wù)英語、商務(wù)英語 （春季高考）、英語、英語（專升本）8個本科專業(yè)和1個商務(wù)英 語 專 科 專 業(yè)，共 9 個 專 業(yè) 。現(xiàn) 擁 有 專 業(yè) 教 師 5 4 人，6 2 % 的 教 師 具 有 海 外 留 學(xué) 進 修 背 景 。2 0 1 0 年 起，學(xué) 院 實 行 全 國 領(lǐng) 先 的 “ 雙 外 語 + 行 業(yè) 外 語 ”的 教 學(xué) 模 式，2 0 1 9 年 開 始，引 入 雅 思 和 歐 標(biāo) 課 程 體 系，將 國 際 化 的 辦 學(xué) 理 念 融 合 到 人 才 培 養(yǎng) 之 中， 使 學(xué) 院 人 才 培 養(yǎng) 國 際 化 程 度 不 斷 提 高，教 學(xué) 成 果 顯 著，成 績 優(yōu)異。 學(xué) 院 注 重 學(xué) 生 的 分 層 次 培 養(yǎng)，在 英 語 專 業(yè) 開 設(shè)“ 深 藍 班 ”、商 務(wù) 英 語 專 科 專 業(yè) 開 設(shè)“ 進 階 班 ”。專 四 、專 八 通 過 率 、考 研 率 、 專升本通過率逐年上升。 近三年來，學(xué)院因遠超全國普通高校的高考研率先后被人民 網(wǎng)、光明網(wǎng)、大眾網(wǎng)、青島日報、半島網(wǎng)等國家級、省市級媒體 以“ 學(xué) 霸 系 ”、“ 研 霸 系 ”為 主 題 進 行 報 道 。通 過“ 外 語 角 ”“ 早 晚 自 習(xí) ”“ 周 三 外 語 日 ”等 多 種 方 式 拓 展 學(xué) 生 的 國 際 視 野，提 高 學(xué) 生 外 語 實 踐 運 用 能 力 、理 論 聯(lián) 系 實 際 能 力 、國 別 知 識 運 用與跨文化交際能力。

31青島城市學(xué)院2022屆畢業(yè)生推薦手冊 為進一步加強校企合作，提升學(xué)生的綜合競爭力，提升外國語學(xué)院的深造求學(xué)與就業(yè)力，學(xué)院從提升教育 教 學(xué) 質(zhì) 量 、拓 寬 學(xué) 生 就 業(yè) 市 場 等 角 度 出 發(fā)，與（優(yōu) 創(chuàng)）數(shù) 據(jù) 技 術(shù) 有 限 公 司 、中 青 林 集 團 、海 利 爾 藥 業(yè) 、學(xué) 而 思網(wǎng)校、猿輔導(dǎo)、喜來登酒店、弗萊雷托馬斯英語學(xué)校等六十余家企業(yè)進行了交流與合作。 學(xué) 院 將 以 習(xí) 總 書 記“ 一 帶 一 路 ”倡 議 和“ 人 類 命 運 共 同 體 ”理 念 的 提 出 為 指 導(dǎo)，繼 續(xù) 培 養(yǎng) 具 有 國 際 視 野 和 中國情懷的創(chuàng)新型外語人才。 畢業(yè)生人數(shù) 595 學(xué)院就業(yè)聯(lián)系人：馬老師 0532-86666387 18554618668

32 畢業(yè)生情況展示 專業(yè) 層次 專業(yè)培訓(xùn)特色 主干課程 畢業(yè)人數(shù) 德語 該 專 業(yè) 成 立 于 2 0 1 0 年，采 用“ 雙 外 語 ＋ 行 基礎(chǔ)德語、歐標(biāo)德語聽力、歐標(biāo)德 53 俄語 業(yè) 外 語 ”人 才 培 養(yǎng) 模 式，堅 持 德 英“ 雙 外 語口語、歐標(biāo)德語閱讀、歐標(biāo)德語 語 ”學(xué) 習(xí) 四 年 不 斷 線，十 余 門“ 行 業(yè) 外 語 ” 寫作、筆譯理論與實踐、口譯理論 法語 任選，開展“德語角”活動和德語訓(xùn)練營等 與實踐、德語文學(xué)導(dǎo)論、德語語言 活動以求多方位提升學(xué)生能力，學(xué)生根據(jù) 學(xué)導(dǎo)論、中德跨文化交際、汽車工 自己特長、考研和就業(yè)需要靈活選擇語言 程德語等 文 學(xué) 、涉 外 翻 譯 或 德 語 方 向，增 設(shè) 歐 標(biāo) 德 語系列課程，在全面系統(tǒng)地進行德語語言 文學(xué)基礎(chǔ)理論及德語國家概況知識學(xué)習(xí) 和各項基礎(chǔ)語言技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，培養(yǎng) 具有國際視野、中國情懷和行業(yè)實踐能力 的高素質(zhì)國際化應(yīng)用型外語人才。 俄 語 專 業(yè) 設(shè) 立 于 2 0 1 3 年，采 用“雙 外 語 + 基 礎(chǔ) 俄 語 、俄 語 語 法 、俄 羅 斯 文 25 行 業(yè) 外 語 ”人 才 培 養(yǎng) 模 式，形 成 復(fù) 合 型 專 學(xué) 、俄 羅 斯 概 況 、俄 語 筆 譯 、歐 標(biāo) 53 業(yè)，行業(yè)外語門數(shù)多、領(lǐng)域廣，增設(shè)與國際 俄 語 聽 力 、口 語 、寫 作 、閱 讀 等 系 考試標(biāo)準(zhǔn)接軌的對外俄語課程體系，開展 列課程 “ 俄 語 角 ”活 動 和 俄 語 訓(xùn) 練 營 等 活 動 以 求 多方位提升學(xué)生能力，學(xué)科基礎(chǔ)包括語言 學(xué) 、文 學(xué) 、翻 譯 學(xué) 、國 別 與 區(qū) 域 研 究 等，具 有 跨 學(xué) 科 的 特 點，增 設(shè) 對 外 俄 語 系 列 課 程，全面提升學(xué)生的俄語實踐應(yīng)用能力 。 注重培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)、扎實的俄 語基本功和專業(yè)知識與能力，具有國際視 野和中國情懷，行業(yè)實踐能力的應(yīng)用型俄 語人才。 本科 該 專 業(yè) 秉 承“ 兼 修 古 今，貫 通 中 外 ”的 系 訓(xùn)，嚴(yán)抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以社會主義核心 價值觀進行學(xué)生政治思想的引導(dǎo)和學(xué)業(yè) 基礎(chǔ)法語、歐標(biāo)法語聽力、歐標(biāo)法 指導(dǎo) 。采用“雙外語+行業(yè)外語”人才培養(yǎng) 語 閱 讀 、歐 標(biāo) 法 語 寫 作 、法 國 概 模 式，堅 持“ 雙 外 語 ”學(xué) 習(xí) 四 年 不 斷 線，十 況、法語筆譯、法語口譯 余門“行業(yè)外語”任選，開展“法語角”活動 和法語訓(xùn)練營等活動以求多方位提升學(xué) 生 能 力，結(jié) 合 國 際 化 課 程 體 系 建 設(shè)，增 設(shè) 法 語 歐 標(biāo) 系 列 課 程 。專 業(yè) 旨 在 培 養(yǎng) 具 有 一 定法語語言文學(xué)理論基礎(chǔ)和熟練的語言 應(yīng) 用 能 力，具 有 國 際 視 野 、中 國 情 懷 和 行 業(yè)實踐能力的高素質(zhì)國際化應(yīng)用型外語 人才。 漢語國際教育 該專業(yè)植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是以中 現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文 47 華母語及母語文學(xué)為基本內(nèi)涵、具有深厚 學(xué) 、中 國 現(xiàn) 當(dāng) 代 文 學(xué) 、外 國 文 學(xué) 、 人 文 底 蘊 的 基 礎(chǔ) 學(xué) 科 。本 專 業(yè) 肩 負(fù) 著 萃 語言學(xué)概論、中國文化概論、西方 取 、傳 承 和 發(fā) 展 中 華 優(yōu) 秀 傳 統(tǒng) 文 化 的 重 文化概論、跨文化交際概論 任，采 用“ 漢 語 + 雙 外 語 ”人 才 培 養(yǎng) 模 式， “ 三 位 一 體 ”的 課 程 設(shè) 置，語 言 、文 化 和 教 學(xué)三大類課程鼎足而立培養(yǎng)具有扎實的 漢語基礎(chǔ)知識和較高的人文素養(yǎng)，具備中 國文學(xué)和文化、跨文化交際等方面的專業(yè) 知識與能力，能在國內(nèi)外各類學(xué)校從事漢 語 教 學(xué)，在 政 府 部 門 、企 事 業(yè) 單 位 從 事 與 語言文化傳播交流相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng) 用型專門人才。

33青島城市學(xué)院2022屆畢業(yè)生推薦手冊 專業(yè) 層次 專業(yè)培訓(xùn)特色 主干課程 畢業(yè)人數(shù) 商務(wù)英語 該 專 業(yè) 秉 承“ 理 論 + 實 踐 ”并 重 的 培 養(yǎng) 模 綜 合 英 語 、雅 思 進 階 、雅 思 綜 合 、 55 式，借助外貿(mào)仿真模擬平臺將商務(wù)理論知 外貿(mào)英語實務(wù)、商務(wù)英語筆譯、商 識與實踐操作相結(jié)合，全面提升學(xué)生的語 務(wù)英語口譯、商務(wù)英語函電、雅思 言 運 用 和 商 務(wù) 操 作 能 力 。通 過 開 設(shè) 系 統(tǒng) 的 詞 匯 、雅 思 聽 力 、雅 思 口 語 、雅 思 商務(wù)英語系列課程和建設(shè)完備的校內(nèi)外 寫作 實踐實習(xí)課堂，全面提升學(xué)生的商務(wù)實操 能 力 和 溝 通 協(xié) 作 能 力 。本 專 業(yè) 致 力 于 培 養(yǎng) 通曉國際商務(wù)規(guī)則，掌握國際商務(wù)所需基 本理論知識，具備較強英語應(yīng)用能力和商 務(wù) 操 作 能 力 的，能 在 國 際 商 務(wù) 活 動 中，從 事 國 際 市 場 營 銷 、商 務(wù) 單 證 繕 制 、涉 外 客 戶服務(wù)等工作的國際化高素質(zhì)應(yīng)用型人 才。 英語 本科 該 專 業(yè) 采 用“ 雙 外 語 ＋ 行 業(yè) 外 語 ”人 才 培 綜 合 英 語 、雅 思 聽 力 、雅 思 口 語 、 184 養(yǎng)模式，多年來堅持“雙外語”學(xué)習(xí)四年不 雅 思 寫 作 、雅 思 詞 匯 、英 語 語 法 、 斷 線，十 余 門“ 行 業(yè) 外 語 ”任 選 的 教 學(xué) 方 雅 思 綜 合 、雅 思 進 階 、英 漢 翻 譯 、 式 。通 過“ 分 方 向 模 塊 教 學(xué)，大 三 開 設(shè) 專 業(yè) 漢英翻譯、英美文學(xué)、英語語言學(xué) 方 向 課，學(xué) 生 根 據(jù) 自 己 特 長 、考 研 和 就 業(yè) 需要靈活選擇語言文學(xué)、涉外翻譯或商務(wù) 英 語 方 向 。且 開 設(shè) 特 色 班 級“ 深 藍 班 ”提 升 教學(xué)質(zhì)量，開展“英語角”活動和英語訓(xùn)練 營等活動以求多方位提升學(xué)生能力，增設(shè) 雅 思 系 列 課 程，借 助 國 際 考 試 標(biāo) 準(zhǔn)，全 面 診 斷 、提 升 學(xué) 生 的 英 語“ 產(chǎn) 出 ”能 力，培 養(yǎng) 具有國際視野、中國情懷和行業(yè)實踐能力 的高素質(zhì)國際化應(yīng)用型外語人才。 英語 該專業(yè)采用“雙外語+行業(yè)外語”人才培養(yǎng) 綜 合 英 語 、雅 思 聽 力 、雅 思 口 語 、 44 （專升本） 模式，多年來堅持“雙外語”學(xué)習(xí)四年不斷 雅 思 寫 作 、雅 思 詞 匯 、英 語 語 法 、 線，十 余 門“ 行 業(yè) 外 語 ”任 選 的 教 學(xué) 方 式， 雅 思 綜 合 、雅 思 進 階 、英 漢 翻 譯 、 開 展“ 英 語 角 ”活 動 和 英 語 訓(xùn) 練 營 等 活 動 漢英翻譯、英美文學(xué)、英語語言學(xué) 以 求 多 方 位 提 升 學(xué) 生 能 力 。培 養(yǎng) 服 務(wù) 國 家 “一帶一路”和新舊動能轉(zhuǎn)換倡議，適應(yīng)區(qū) 域 經(jīng) 濟 社 會 發(fā) 展 需 要，熟 練 掌 握 英 語 聽 、 說 、讀 、寫 、譯 技 能，能 在 教 育 機 構(gòu) 、經(jīng) 貿(mào) 、 文化等行業(yè)從事相關(guān)工作，具有社會責(zé)任 感、自主學(xué)習(xí)、扎實理論基礎(chǔ)、較強創(chuàng)新精 神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。 商務(wù)英語（專） ?？? 該 專 業(yè) 秉 承“ 理 論 + 實 踐 ”并 重 的 培 養(yǎng) 模 基礎(chǔ)英語、英語基礎(chǔ)語法、進階商 134 式，通過開設(shè)系統(tǒng)的商務(wù)英語系列課程和 務(wù)英語閱讀、外貿(mào)英語函電、國際 建設(shè)完備的校內(nèi)外實踐實習(xí)課堂，全面提 貿(mào)易理論與實務(wù)、翻譯 升學(xué)生的商務(wù)實操能力和溝通協(xié)作能力。 于2017年成立特色班“進階班”，通過每個 學(xué)期定期“排名+流動”的班級制度提升教 學(xué) 質(zhì) 量，致 力 于 培 養(yǎng) 通 曉 國 際 商 務(wù) 規(guī) 則， 掌握國際商務(wù)所需基本理論知識，具備較 強英語應(yīng)用能力和商務(wù)操作能力的，能在 國 際 商 務(wù) 活 動 中，從 事 國 際 市 場 營 銷 、市 場營銷、跨境電商、商務(wù)翻譯、商務(wù)單證繕 制、涉外客戶服務(wù)等工作的國際化高素質(zhì) 應(yīng)用型人才。

34 藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院 藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院基于當(dāng)今的設(shè)計發(fā)展趨勢與行業(yè)特點，與相關(guān)業(yè)界公司企業(yè)密切合作，致力于培養(yǎng)兼顧 設(shè) 計 、實 踐 能 力 與 人 文 精 神 的 設(shè) 計 師 。在 專 業(yè) 課 程 設(shè) 置 上，融 合 科 技 、工 藝 和 計 算 機 技 術(shù)，推 行“ 項 目 制 下 的 學(xué) 科 交 叉 ”教 學(xué) 模 式，鼓 勵 學(xué) 生 在 創(chuàng) 新 、協(xié) 作 、溝 通 的 氛 圍 中 完 成 設(shè) 計 作 品 。我 們 設(shè) 立 了 多 個 專 業(yè) 工 作 室、工作坊和實驗室，為項目制教學(xué)與過程性評價相結(jié)合的能力導(dǎo)向型教學(xué)提供支持。堅持以學(xué)生為中心 的教學(xué)理念，著力于學(xué)生國際化視野、專業(yè)實踐能力、溝通協(xié)作能力、批判性思維與創(chuàng)新能力的塑造。 學(xué) 院 師 生 積 極 參 與 各 類 比 賽 及 展 覽，獲 得 了 優(yōu) 異 的 成 績 。2 0 1 9 年 以 來 教 師 累 計 獲 得 國 家 級 獎 項 2 0 余 項， 省級獎項5項；學(xué)生累計獲得國家級獎項30余項，省級獎項20余項。其中有學(xué)生獲得第十屆全國大學(xué)生廣 告藝術(shù)大賽全國一等獎；一位教師獲得山東省泰山文藝獎，多位教師獲得全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽優(yōu)秀 指導(dǎo)教師獎。 畢業(yè)生人數(shù) 429 學(xué)院就業(yè)聯(lián)系人：李老師 0532-86666161 13583213589

35青島城市學(xué)院2022屆畢業(yè)生推薦手冊 畢業(yè)生情況展示 專業(yè) 層次 專業(yè)培訓(xùn)特色 主干課程 畢業(yè)人數(shù) 環(huán)境設(shè)計專業(yè) 專升本 環(huán)境設(shè)計是發(fā)現(xiàn)與解決人與環(huán)境問題的 家具設(shè)計表達、景觀規(guī)劃設(shè)計Ⅰ、 科 學(xué)，專 業(yè) 以 項 目 制 教 學(xué) 為 特 色，以 居 住 居住空間設(shè)計Ⅰ、主題空間設(shè)計、 空間、公共空間、景觀、家具四個專業(yè)工作 景觀規(guī)劃設(shè)計Ⅱ、商業(yè)空間設(shè)計、 42 室 為 依 托 開 發(fā) 課 程，結(jié) 合 專 業(yè) 實 驗 室，以 家具綜合設(shè)計、居住空間設(shè)計Ⅱ 79 問題為導(dǎo)向，基于學(xué)生在專科階段掌握的 67 能 力 基 礎(chǔ) 上，在 真 實 的 項 目 設(shè) 計 流 程 中， 進一步加強學(xué)生的設(shè)計思維、設(shè)計理論與 方法和設(shè)計能力，注重批判思維能力和團 隊協(xié)作能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有國際化視 野 與 行 業(yè) 前 瞻 性，成 為 優(yōu) 秀 的 環(huán) 境 設(shè) 計 師。 環(huán)境設(shè)計專業(yè) 環(huán) 境 設(shè) 計 為 人 類 創(chuàng) 造 安 全 的 、可 使 用 的 、 設(shè)計制圖、室內(nèi)設(shè)計初步、裝飾材 美 觀 的 室 內(nèi) 外 環(huán) 境，將 創(chuàng) 造 性 、技 術(shù) 性 和 料 與 施 工、設(shè) 計 表 達 ( 1 )、設(shè) 計 表 藝術(shù)性應(yīng)用于一個設(shè)計結(jié)構(gòu)中，以實現(xiàn)環(huán) 達 ( 2 )、展 示 空 間 設(shè) 計、小 型 綜 合 境的完整，是發(fā)現(xiàn)與解決人與環(huán)境問題的 空間設(shè)計、小型景觀設(shè)計、工作室 科 學(xué) 。專 業(yè) 現(xiàn) 有 居 住 空 間 、公 共 空 間 、景 觀 方向課（居住/公共/景觀/家具） 設(shè) 計 、家 具 設(shè) 計 四 個 專 業(yè) 方 向 設(shè) 計 工 作 室，以 項 目 制 工 作 室 教 學(xué) 為 特 色，結(jié) 合 專 業(yè) 實 驗 室 和 交 叉 學(xué) 科 項 目，以 問 題 為 導(dǎo) 向，以 實 際 工 作 流 程 為 基 礎(chǔ)，以 創(chuàng) 新 與 批 判思維能力和團隊協(xié)作能力為要求，培養(yǎng) 具有國際化視野和行業(yè)前瞻性并具備終 身學(xué)習(xí)能力的環(huán)境設(shè)計師。 本科 視覺傳達設(shè)計專業(yè)是以研究視覺語言進 裝飾與圖案、字體設(shè)計、圖形與文 視覺傳達設(shè)計專業(yè) 行信息溝通和傳播為核心的學(xué)科，探討如 字 、插 圖 設(shè) 計 、編 排 與 版 式 、招 貼 何 將 圖 形 、文 字 、影 像 等 一 切 以 視 覺 為 基 設(shè)計、圖形與影像。 礎(chǔ)的信息元素創(chuàng)造性的應(yīng)用于現(xiàn)實生活 場景，服務(wù)各領(lǐng)域?qū)τ谝曈X物品藝術(shù)性及 功 能 性 的 需 求 。專 業(yè) 緊 密 聯(lián) 系 生 活 與 文 化，是藝術(shù)應(yīng)用化和功能化中應(yīng)用最為廣 泛 的 學(xué) 科 領(lǐng) 域 。專 業(yè) 依 托 項 目 制 下 的 工 作 室教學(xué)模式，打造具有前瞻性與實踐性的 特色教學(xué)體系，鼓勵學(xué)生在多學(xué)科協(xié)作的 團隊氛圍中創(chuàng)作設(shè)計作品，注意保護學(xué)生 的 創(chuàng) 新 與 非 傳 統(tǒng) 的 思 維 方 式 。學(xué) 生 可 在 多 元 、協(xié) 作 的 學(xué) 習(xí) 氛 圍 中，獲 得 前 沿 的 課 程 體驗 。專業(yè)旨在培養(yǎng)具備獨立設(shè)計理念、 扎實設(shè)計實現(xiàn)能力，兼具人文精神的設(shè)計 師。 數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè) 數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)主要研究利用信息技 創(chuàng) 意 思 維 與 視 覺 表 達 、數(shù) 字 圖 像 20 術(shù)手段進行藝術(shù)處理和創(chuàng)作的方法與技 處理、數(shù)字媒體藝術(shù)概論、數(shù)字圖 巧 。我 們 課 程 面 向 在 交 互 媒 體 、影 視 傳 媒 、 形圖像、數(shù)字廣告創(chuàng)意設(shè)計、網(wǎng)頁 廣 告 特 效 、網(wǎng) 絡(luò) 宣 發(fā) 等 領(lǐng) 域，注 重 理 論 與 設(shè)計與制作、數(shù)字合成 實踐的結(jié)合，在小班與項目制授課下最大 限度的與國際行業(yè)接軌，注重對學(xué)生實踐 能力和創(chuàng)意思維的培養(yǎng)，讓學(xué)生不僅受益 于校內(nèi)更會在未來的發(fā)展擁有更高的格 局。

36 專業(yè) 層次 專業(yè)培訓(xùn)特色 主干課程 畢業(yè)人數(shù) 動畫專業(yè) 本科 動畫專業(yè)是一門強調(diào)創(chuàng)新和想象力綜合 動畫角色設(shè)計、三維基礎(chǔ)建模、動 18 學(xué) 科，融 合 藝 術(shù) 創(chuàng) 意 與 技 術(shù) 實 踐，培 養(yǎng) 適 畫場景設(shè)計、動畫運動規(guī)律、二維 應(yīng)行業(yè)需求的具備國際化視野的應(yīng)用型 角色動畫、漫畫創(chuàng)作。 人 才 。動 畫 的 概 念 不 同 于 一 般 意 義 上 的 動 畫片，而是一門綜合性學(xué)科，是集合繪畫、 漫畫、電影、數(shù)字媒體、攝影、音樂、文學(xué)等 眾 多 藝 術(shù) 門 類 于 一 身 的 藝 術(shù) 表 現(xiàn) 形 式 。動 畫專業(yè)學(xué)生可以創(chuàng)作一部屬于自己的動 畫，成為影像傳媒平臺的優(yōu)質(zhì)動畫影像內(nèi) 容提供者，用最具親和力的動漫形象架起 人們心靈溝通的橋梁。 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè) 專科 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計是青島城市學(xué)院開設(shè)的專 居 住 空 間 設(shè) 計、景 觀 設(shè) 計 ( 1 )、家 203 科 專 業(yè)，以 室 內(nèi) 設(shè) 計 、景 觀 設(shè) 計 為 主 要 專 具設(shè)計、辦公空間設(shè)計、餐飲空間 業(yè) 方 向 。學(xué) 生 將 掌 握 環(huán) 境 藝 術(shù) 設(shè) 計 的 基 本 設(shè) 計 、展 示 空 間 設(shè) 計 、景 觀 設(shè) 計 理論知識與專業(yè)技能，學(xué)習(xí)室內(nèi)外設(shè)計和 (2)、娛樂空間設(shè)計 施工的方法，能夠獨立進行環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 項 目 方 案 的 設(shè) 計 。專 業(yè) 以 項 目 制 教 學(xué) 為 特 色，高質(zhì)量的師資團隊，配合專業(yè)實驗室， 鍛煉學(xué)生的設(shè)計與實踐能力，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū) 域經(jīng)濟發(fā)展和行業(yè)需求并具有社會責(zé)任 感的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計師。

37青島城市學(xué)院2022屆畢業(yè)生推薦手冊

38 國際教育學(xué)院 國際教育學(xué)院目前有會計（中外合作辦學(xué)）專業(yè)，是學(xué)校的特色專業(yè)和精選專業(yè)，也是學(xué)校全面國際化戰(zhàn) 略 的 一 個 重 要 組 成 部 分 。2 0 0 9 年 9 月，第 一 批 統(tǒng) 招 中 外 合 作 辦 學(xué) 的 學(xué) 生 入 讀 我 校 。今 年 是 第 1 3 年 招 生 。已 經(jīng) 有 數(shù) 百 畢 業(yè) 生 赴 澳 大 利 亞 完 成 本 科，其 中 8 0 % 的 學(xué) 生 入 讀 碩 士 研 究 生 。研 究 生 院 校 包 括 澳 大 利 亞 國 立 大學(xué)、墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)、莫納什大學(xué)等名校。 培養(yǎng)基于大數(shù)據(jù)、云計算、移動互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)條件，掌握經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)基本理論，熟悉國內(nèi)國 際會計準(zhǔn)則、組織和企業(yè)知識、信息技術(shù)知識，精通英語，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)需求及通用能力 的，能 在 會 計 、審 計 、財 務(wù) 分 析 、企 業(yè) 運 行 等 領(lǐng) 域，從 事 會 計 、審 計 、財 務(wù) 管 理 、數(shù) 據(jù) 分 析 、企 業(yè) 管 理 等 工 作 的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才。努力讓每一名學(xué)生逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袊H化視野、創(chuàng)新精神、職業(yè)生涯競爭力的 能夠滿足社會真實需求的智力型人才。 畢業(yè)生人數(shù) 60 學(xué)院就業(yè)聯(lián)系人：王老師 0532-86666329 13356882682

39青島城市學(xué)院2022屆畢業(yè)生推薦手冊 畢業(yè)生情況展示 專業(yè) 層次 專業(yè)培訓(xùn)特色 主干課程 畢業(yè)人數(shù) 會計 ?？? 中外合作辦學(xué)是我校的特色專業(yè)和精選 第一學(xué)年 60 專業(yè)，是我校全面國際化戰(zhàn)略的一個重要 雅思分科訓(xùn)練 （中外合作辦學(xué)） 起點 組 成 部 分 。2 0 0 9 年 9 月，第 一 批 統(tǒng) 招 中 外 微觀經(jīng)濟學(xué)概論 合 作 辦 學(xué) 的 學(xué) 生 入 讀 我 院 。今 年 是 第 1 3 年 商務(wù)行為基礎(chǔ) 招 生 。已 經(jīng) 有 數(shù) 百 畢 業(yè) 生 赴 澳 大 利 亞 完 成 宏觀經(jīng)濟學(xué)概論 本科，其中80%的學(xué)生入讀碩士研究生 。 研究生院校包括澳大利亞國立大學(xué)、墨爾 商務(wù)統(tǒng)計 本大學(xué)、悉尼大學(xué)、莫納什大學(xué)等名校。 財務(wù)會計概論 本專業(yè)的目標(biāo)是把一名專科學(xué)生逐步轉(zhuǎn) 變 為 具 有 國 際 化 視 野 、創(chuàng) 新 精 神 、職 業(yè) 生 第二學(xué)年 涯競爭力的能夠滿足社會真實需求的智 雅思綜合訓(xùn)練 力型人才。 市場營銷學(xué)概論 具 體 來 說 是 要 培 養(yǎng) 基 于 大 數(shù) 據(jù) 、云 計 算 、 管理會計概論 移 動 互 聯(lián) 網(wǎng) 、人 工 智 能 等 技 術(shù) 條 件，掌 握 經(jīng) 濟 學(xué) 、管 理 學(xué) 基 本 理 論，熟 悉 國 內(nèi) 國 際 國際商務(wù) 會 計 準(zhǔn) 則 、組 織 和 企 業(yè) 知 識 、信 息 技 術(shù) 知 財務(wù)管理基礎(chǔ) 識，精 通 英 語，適 應(yīng) 區(qū) 域 經(jīng) 濟 社 會 發(fā) 展 和 中級財務(wù)會計 行業(yè)需求及通用能力的，能在會計、審計、 財務(wù)分析、企業(yè)運行等領(lǐng)域，從事會計、審 商業(yè)分析 計、財務(wù)管理、數(shù)據(jù)分析、企業(yè)管理等工作 稅法 的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才。

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