?眾艾感統(tǒng)品牌合作 專注兒童感統(tǒng)教育14年 4 0 0 - 11 7 - 9 9 3 9

目錄 1 感統(tǒng)起源和品牌故事 ORIGIN AND BRAND STORY 2 教學(xué)理念和課程體系 EDUCATION CONCEPT 品牌核心競爭力 3 CORE COMPETENCE 合作條件與流程 4 FRANCHISE CONDITIONS AND PROCEDURES

感統(tǒng)是孩子一切能力發(fā)展的根本

感統(tǒng)起源 ORIGIN OF SENSORY INTEGRATION

感統(tǒng)概念 CONCEPT OF SENSORY INTEGRATION 感覺輸入 感覺統(tǒng)合 感覺統(tǒng)合（sensory integration）即 回饋 動(dòng)作輸出 個(gè)體在特定的環(huán)境內(nèi)有效地利用自己的感官， 從環(huán)境中獲得不同感覺的信息輸入大腦，大腦 對輸入信息進(jìn)行加工處理，并作出適應(yīng)性反應(yīng) 的能力。

當(dāng)代家長正面臨的兒童成長現(xiàn)狀 Current situation of children's development 好動(dòng)不安 獨(dú)立意識弱 膽小粘人 自信心欠缺 注意力不集中 情緒管理 不喜歡學(xué)習(xí) 脾氣暴躁 缺乏 安全感

生活常見現(xiàn)代兒童表現(xiàn) C O M M O N L I F E P H E N O M E N O N

提升孩子注意力和耐心，增強(qiáng)人際交往能力 提高孩子的語言表達(dá)能力和學(xué)習(xí)能力 增強(qiáng)孩子肢體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性及平衡能力 幫助孩子奠定一切學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ) 有助于孩子建立自信，改善孩子的膽量

限制 過度保護(hù) 包辦 都市化 潔癖 溺愛 電子產(chǎn)品

行業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù) O R I G I N O F S E N S O R Y S Y S T E M 目前中國2-10歲兒童約有1.54億，每年新出生人口2000萬，隨著二胎政策的開放，新生人口的數(shù)量還將增加，據(jù)調(diào)查顯示， 全國兒童因?yàn)槎际谢纳瞽h(huán)境，不正當(dāng)?shù)膸юB(yǎng)方式，導(dǎo)致兒童注意力不集中40%; 孩子不自信15%；身體不協(xié)調(diào)15%； 語言發(fā)展遲緩15%；情緒控制不好15%，以上表現(xiàn)均為感統(tǒng)失調(diào)。 40% 15% 15% 15% 15% 注意力不集中 孩子不自信 語言發(fā)展遲緩 情緒控制不好 身體不協(xié)調(diào) 數(shù)據(jù)摘錄：教育部官網(wǎng)調(diào)研報(bào)告

感統(tǒng)教育藍(lán)海巨大， 每一個(gè)孩子都需要感統(tǒng)能力的專業(yè)訓(xùn)練

眾艾感統(tǒng)企業(yè)文化 T h e e n t e r p r i s e c u l t u r e 眾，出自于老子的《道德經(jīng)》的思想精華，道生一，一生二，二生三，三生萬物，人乃萬物之靈，三人即為眾人，代表企 業(yè)對社會，對家庭教育，對幼兒賦予更多美好的使命和前景。 眾，形義現(xiàn)代的家庭教育框架，意為父母具備科學(xué)完備的教育理念與意識，方可托起一個(gè)孩子的未來，也體現(xiàn)品牌的教育 理念之一，父母與孩子同步入學(xué)。 眾艾，取義1.“集眾人之智，創(chuàng)無限之愛，以你我之力達(dá)生命之巔”；取義2.“以親師相攜之力，予幼兒無限之愛；以感 統(tǒng)教育之本，育孩子成長之根；播父母教者之智，期家庭幸福之巔”。 讓一億孩子更健康更自信更快樂，讓十億父母更智慧更幸福，讓平凡的自己擁有更精彩的人生，是每一位眾艾人的堅(jiān)定信 念和時(shí)刻牢記于心的人生使命。

品牌介紹 B r a n d i n t r o d u c t i o n 眾艾感統(tǒng)，始創(chuàng)于2007年，數(shù)十年來始終專注于兒童感覺統(tǒng)合教 育，十年內(nèi)引進(jìn)美國，日本，德國等世界先進(jìn)國家的幼兒教育模式， 率先提出“感覺統(tǒng)合是孩子一切能力發(fā)展根本”的教學(xué)理念和1對3定 制式的教學(xué)特色，幫助2至8歲兒童提高他們的注意力，自信心，語言 能力，情緒控制及身體協(xié)調(diào)力。 眾艾作為國家人才儲備委員會授權(quán)的戰(zhàn)略合作伙伴，憑借著過硬 的專業(yè)實(shí)踐和優(yōu)質(zhì)的課程效果，多次榮獲“最具口碑少兒教育品牌”、 “中國十大學(xué)前教育領(lǐng)軍品牌”“學(xué)前教育行業(yè)最具影響力品牌”等 多項(xiàng)殊榮，堅(jiān)持“專業(yè)、品質(zhì)、負(fù)責(zé)”的教學(xué)定位，成為中國感統(tǒng)教 育行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。

社會榮譽(yù) Social honor 2019年榮獲學(xué)前教育全國人才儲備委員會實(shí)訓(xùn)合作基地 2018年中國早期教育協(xié)會行業(yè)最具推薦兒童教育機(jī)構(gòu) 2017年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度影響力教育品牌； 2016年榮獲央廣盛典2016年度中國影響力兒童教育品牌 榮獲新浪網(wǎng)教育盛典2017年度中國品牌知名度兒童教育品牌 2015年榮獲北京師范大學(xué)學(xué)前教育課題組合作實(shí)踐基地 2014年榮獲中國智慧教育聯(lián)合會中國行業(yè)推動(dòng)教育品牌 2013年榮獲世界園長教育委員會最受家長信賴兒童教育品牌

發(fā)展歷程 2007 2018 眾艾研發(fā)團(tuán)隊(duì)成立 01 04 河南省內(nèi)連鎖業(yè)務(wù)開放 2010 02 2019 研發(fā)團(tuán)隊(duì)至全球十幾個(gè)國家進(jìn)行學(xué)術(shù)探 05 全國連鎖加盟業(yè)務(wù)開放，北京、杭州、 討研究，學(xué)習(xí)并完善課程教學(xué)模式 武漢、石家莊、西安等城市陸續(xù)開業(yè) 2013 03 2023 榮獲世界園長教育委員會最受家 06 全中國的孩子都能聽到眾艾感統(tǒng) 長信賴兒童教育品牌 的聲音

眾艾的社會使命 Brand culture 讓孩子健康自信 Make kids healthier and confident 讓父母智慧幸福 Make parents smarter and happier

中國1對3感統(tǒng)教育課程體系開創(chuàng)者

眾艾感統(tǒng)教育理念 1.依據(jù)兒童金字塔發(fā)展規(guī)律，感覺統(tǒng)合教育是 根基教育。 2.7歲前是孩子感覺統(tǒng)合發(fā)展的黃金期，感覺和 運(yùn)動(dòng)的發(fā)展是感覺統(tǒng)合發(fā)展的基礎(chǔ)。 3.感覺統(tǒng)合是孩子與生俱來的能力，但是需要 后天的開發(fā)和鍛煉，孩子的語言、記憶、運(yùn)動(dòng)、 注意力、自信心的建立都離不開感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。

點(diǎn)擊請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容 眾 艾 請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，添加相關(guān)標(biāo)題，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到 感 此。請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，添加相關(guān)標(biāo)題，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi) 統(tǒng) 容到此。 中 點(diǎn)擊請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容 國 感 請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，添加相關(guān)標(biāo)題，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到 統(tǒng) 此。請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，添加相關(guān)標(biāo)題，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi) 教 容到此。 育 行 點(diǎn)擊請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容 業(yè) 領(lǐng) 請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，添加相關(guān)標(biāo)題，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到 導(dǎo) 此。請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，添加相關(guān)標(biāo)題，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi) 者 容到此。

感統(tǒng)解決的正是孩子需要的 眾艾專注的正是時(shí)代需求的

眾艾的優(yōu)勢 Our strengths 01 02 03 04 05 1對3黃金教學(xué)比例 個(gè)性化1對1定制 三位一體測評系統(tǒng) 2+2師資保障 專家團(tuán)隊(duì) 讓孩子每一節(jié)課都在 根據(jù)孩子各項(xiàng)能力發(fā)展標(biāo) 三位一體的全面測評， 教師雙證上崗，國家級 數(shù)十年的教學(xué)研發(fā)和 進(jìn)步，合理分配師資 準(zhǔn)，量身定制課程內(nèi)容， 定期的周期評量，家 教師資格證，總部頒發(fā) 運(yùn)營一線團(tuán)隊(duì)，專業(yè) 力量，最大化吸收課 達(dá)到在一個(gè)互動(dòng)環(huán)境下的 庭評估，教師課堂記 上崗合格證，每半年一 和管理雙保障，保證 程訓(xùn)練內(nèi)容。 個(gè)性化學(xué)習(xí) 錄為孩子科學(xué)訓(xùn)練保 次專業(yè)評級，建議高品 專業(yè)課程輸出。 駕護(hù)航。 質(zhì)教研團(tuán)隊(duì)

眾艾的教學(xué)理念 Teaching concept “五維”教學(xué)法，又稱為是立體教學(xué)法，遵循兒童智能 金字塔發(fā)展規(guī)律，聚焦孩子未來 能力的發(fā)展，基于兒童各 五維教學(xué)法 項(xiàng)能力的發(fā)展，培養(yǎng)自信快樂的兒童。 “五維”教學(xué)法，從兒童的能力成長的地基開始，開發(fā) 身體的各部位的無限資源，遵循螺 旋直線上升的發(fā)展規(guī)律， 創(chuàng)造豐富的環(huán)境，激發(fā)兒童運(yùn)用身體，持續(xù)不斷的給大腦 進(jìn)行充電， 促進(jìn)腦部神經(jīng)元的網(wǎng)格更密集更復(fù)雜，促進(jìn)大 腦成熟分化。 感覺統(tǒng)合教育重在是提升兒童的能力，旨在 “培優(yōu)”，對于兒童優(yōu)勢能力的激發(fā)，既尊 重兒童的個(gè)性 化的發(fā)展，又可激發(fā)孩子無限的能力發(fā)展，這也是五維教 學(xué)法的教學(xué)目標(biāo)。 大腦發(fā)展的規(guī)律中，大腦是分區(qū)多元化的發(fā)展規(guī)律， 所以大腦是全面發(fā)展的，這也正是五 維教學(xué)法的生理依據(jù)， 重在匹配孩子的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)兒童多元化能力的發(fā)展

感統(tǒng)課-LEVEL圖 眾單艾擊課此程處體添系加導(dǎo)標(biāo) 學(xué)題 圖 單擊此處添加文本具體內(nèi)容 基礎(chǔ)能力打造 改善整合能力 鞏固階段 轉(zhuǎn)化內(nèi)在系統(tǒng) 開啟無限潛能 通過全感官刺激，調(diào)整身 旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、吊纜訓(xùn)練、雙側(cè) 以前庭覺和本體覺學(xué)習(xí)為 有效地組合，競技訓(xùn)練，幫 只有綜合學(xué)習(xí)力完備的孩子， 體運(yùn)動(dòng)功能，平衡/肌肉/ 協(xié)調(diào)、重力訓(xùn)練、動(dòng)作企劃， 主，在整個(gè)感統(tǒng)訓(xùn)練階段， 助孩子轉(zhuǎn)化為注意力、學(xué)習(xí) 才能在學(xué)習(xí)中更有效率地與環(huán) 協(xié)調(diào)/速度/配合/方向/變 提高視知覺和小股肉群等方 屬于橋梁關(guān)鍵性鏈接作用。 力、語言發(fā)展、自信心、社 境產(chǎn)生互動(dòng)，吸收知識，產(chǎn)生 化達(dá)到身體機(jī)能的基本能 面學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)習(xí)內(nèi)在能力 會生存和情緒管理能力，實(shí) 良好學(xué)習(xí) 效果。 力提升。 和專注力的提升。 現(xiàn)兒童綜合能力提升。 第一階段 第二階段 第三階段 0-3歲 感統(tǒng)基礎(chǔ)預(yù)防階段 3-6歲 黃金訓(xùn)練階段 7-10歲 加強(qiáng)增量階段 Basic prevention stage Golden training phase Strengthen the incremental

感統(tǒng)教具引進(jìn)丹麥GONGE、臺灣Weplay及KIDEL奇德兒等進(jìn)口教具，材質(zhì)環(huán)保指 數(shù)達(dá)到世界環(huán)保最高標(biāo)準(zhǔn)，色豐富，教具 類型多元化，可單獨(dú)使用，亦可組合使用， 可國延單際伸擊最多此高種處標(biāo)訓(xùn)添準(zhǔn)練加感方標(biāo)統(tǒng)式題教，具提 升H孩i g子h e s感t 統(tǒng)i n能t e力r n 的a t i發(fā)o n展a l，s給t a n孩d a子r d提 供 豐 富 的 視 聽 嗅 味 觸 平 衡感覺刺激，每個(gè)感統(tǒng)教具都有一定的功能性，需要專業(yè)的老師進(jìn)行指導(dǎo)操作。

研單發(fā)擊團(tuán)此隊(duì)處專業(yè)添定加制標(biāo)化題教具 C u s t o m i z e d t e a c h i n g A I D S

中國幼兒感統(tǒng)教育行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者

專家團(tuán)隊(duì) Expert team Lisa 谷睿珉 黃璽翰 閆志萍 呂忠益 劉昔 眾艾感統(tǒng)品牌創(chuàng)始 密蘇里大學(xué)教育學(xué) 臺灣人士，美國留 眾艾感統(tǒng)聯(lián)合創(chuàng)始人， 臺灣兒童發(fā)展協(xié) 中國感覺統(tǒng)合高級 人 ， 北京時(shí)七教育集 碩士，國際連鎖幼 學(xué)獲得教育心理博 世界幼教同盟會感統(tǒng) 會理事長，從事 訓(xùn)練師，兒童心理 團(tuán)董事長，P.E.T父母 兒園創(chuàng)始人，常年 士，其推崇的DAP 領(lǐng)域理事長，中國感 感統(tǒng)教育20年， 學(xué)博士，研究感統(tǒng) 效能訓(xùn)練中國指導(dǎo)師 致力于中美兩國幼 適性發(fā)展教育，越 覺統(tǒng)合高級訓(xùn)練師， 臺灣幼保協(xié)會兒 教育，全腦教育11 北京師范大學(xué)感統(tǒng)教 教領(lǐng)域的學(xué)能研究， 來越被世界各國教 中國科學(xué)院心理研究 童發(fā)展講師 年，中國管理科學(xué) 育學(xué)課程研發(fā)組長 對中國學(xué)前教育行 育界認(rèn)同與接受 所研究生 研究院學(xué)術(shù)委員會 業(yè)頗有建樹 會長

專家團(tuán)隊(duì) Expert team 徐春燕 戴淑鳳 陳達(dá)德 曹慕汶 郭建國 劉煥 國內(nèi)師范學(xué)院副教授， 北京大學(xué)第一臨床學(xué)院 畢業(yè)于臺灣大學(xué)醫(yī)學(xué) 國家二級心理咨詢師， 天津大學(xué)副教授，國 中國41所高校學(xué)前教 北京蒙臺梭利教育中 兒科教授，發(fā)展與教育 院，是臺灣大學(xué)醫(yī)學(xué) 兒童正面管教講師， 家育嬰師職業(yè)首席教 育專業(yè)特聘講師，北 心顧問，現(xiàn)任“85、 心理學(xué)碩士。中國優(yōu)生 院兒童復(fù)健醫(yī)學(xué)碩士 薩提亞心理家庭指導(dǎo) 授，集兒童健康，營 京師范大學(xué)學(xué)前教育 95”教育部規(guī)劃重點(diǎn) 科學(xué)協(xié)會理事，《中華 及大連醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué) 師，十五年兒童情商 養(yǎng)，體能，心理，個(gè) 研究生，研究感統(tǒng)教 課題中小幼科學(xué)技術(shù) 中西醫(yī)雜志》、《中國 院外科學(xué)碩士，在兒 教育專家 性化教育于一身的嬰 育14年，國家家庭教 《親子活動(dòng)套材》主 生育健康》、《全科醫(yī) 童感覺統(tǒng)合研究方面 幼兒兒成長專業(yè)人員， 育心靈導(dǎo)師 編。 學(xué)雜志》等雜 志常務(wù)編 具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。 著有《E寶貝親子操》 委。 、《新媽媽手冊》

校區(qū)實(shí)景圖 環(huán)境是一種富有人格魅力的教育力量。不僅能激發(fā)幼兒思考，還能引導(dǎo)幼兒的行為與活動(dòng)，增進(jìn)幼兒的認(rèn)識 與理解， 排除多余顏色的干擾，國內(nèi)首先引進(jìn)瑞吉?dú)W設(shè)計(jì)風(fēng)格，讓環(huán)境做為一種隱性課程，激發(fā)兒童與環(huán)境 的一切交流，并主動(dòng)產(chǎn)生聯(lián)系。

品牌服務(wù)支持體系 Brand service support 教你上課幫你招生 投資者最渴望擁有貼身的導(dǎo)師,從籌備到運(yùn)營,從個(gè)人到團(tuán)隊(duì),從做事到心理 , 每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié),都得到扶持,眾艾感統(tǒng)為加盟投資人搭建了 一整套標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)支持體系 包含教學(xué)、系統(tǒng)、培訓(xùn)、業(yè)務(wù)和豐富的增值服務(wù)支持，為全國校區(qū)護(hù)航。 建校支持 市場營銷支持 專業(yè)培訓(xùn)支持 運(yùn)營督導(dǎo)支持 教學(xué)服務(wù) 品牌系統(tǒng)支持 地址審核 全年活動(dòng)方案 培訓(xùn)方面 提供線上線 督導(dǎo)全天候問答支持 教學(xué)示范課分享 品牌VIS視覺系統(tǒng)支持 招聘指導(dǎo) 市場宣傳物料 下各個(gè)業(yè)務(wù)及職能崗 在線顧問式銷售支持 線上培訓(xùn) 品牌授權(quán) 薪酬制定 全年?duì)I銷活動(dòng) 位的 全面進(jìn)階培訓(xùn) 校區(qū)日常工作抽檢稽核 教案檢核 市場調(diào)研 市場人員技能培訓(xùn) 全國市場宣傳 開業(yè)指導(dǎo) 物配支持 校區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析 集團(tuán)系統(tǒng)共享 開業(yè)活動(dòng) 人力資源管理支持 課程研發(fā) 全國性活動(dòng)舉辦 品牌專家資源 進(jìn)階式培訓(xùn)

眾艾感統(tǒng)建校支持 Preparatory support 選址調(diào)研 團(tuán)隊(duì)搭建 市場調(diào)研 提供：選址建議、選 址調(diào)研報(bào)告， 開放集團(tuán)各項(xiàng)招聘渠道，提供招聘、 督導(dǎo)下店進(jìn)行整個(gè)市場環(huán)境的深度 總部派遣人員現(xiàn)場審核 簽約 及入職的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化 流程及 調(diào)研，制定個(gè)性化的市場戰(zhàn)略 操作說明 選址 裝修 招聘 培訓(xùn) 市場調(diào)研 開業(yè)活動(dòng) 裝修設(shè)計(jì) 培訓(xùn)實(shí)習(xí) 開業(yè)活動(dòng) 提供：Si標(biāo)準(zhǔn)化裝修施工 手 冊 、 提供：新員工企業(yè) 文化培訓(xùn)、崗 帶領(lǐng)校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人制定開業(yè)活動(dòng) 個(gè)性化布局，一對一設(shè)計(jì) 位 職 責(zé) 培 訓(xùn) 等 建 校 培 訓(xùn) 。并安排 推進(jìn)方案，開展每個(gè)節(jié)點(diǎn)的銷 效果圖 直營校崗位實(shí)習(xí)機(jī)會，鍛煉真實(shí)上崗 售任務(wù)，和引流活動(dòng) 的技能

眾艾感統(tǒng)培訓(xùn)支持 新員工成長營 01 02 關(guān)鍵崗位成長營 04 03 崗位：針對校區(qū)組織內(nèi)崗位培訓(xùn) 崗位：針對市場、新生服務(wù)、老 周期：每月一次線下培訓(xùn) 生服務(wù)、教學(xué)管理崗位職能 形式：線下 周期：每季度一次線下培訓(xùn) 形式：線下 運(yùn)營管理提升營 05 進(jìn)階培訓(xùn)營 崗位：針對校區(qū)管理崗位培訓(xùn) 周期：每季度一次線下培訓(xùn) 崗位：針對業(yè)務(wù)技能培訓(xùn) 形式：線下 周期：每季度一次線下培訓(xùn)，雙 師培訓(xùn) 教師專崗培訓(xùn)營 形式：線下+雙師形式 崗位：針對教學(xué)崗位技能培訓(xùn) 周期：每季度度一次線下培訓(xùn)、 每月一線上培訓(xùn) 形式：線下+線下

眾艾感統(tǒng)教學(xué)支持 Testbook support 團(tuán)隊(duì)搭建師資培訓(xùn) 籌備期 O2O常規(guī)教學(xué)維護(hù) ? 教師入職崗前培訓(xùn) 教學(xué) ONLINE線上： ? 直營校線下實(shí)習(xí)上課鍛煉 支持 ? 線上培訓(xùn)跟蹤 ? 主題教學(xué)指導(dǎo) ? 教學(xué)成果分享會 教學(xué)落地支持 開業(yè)期 運(yùn)營期 ? 教學(xué)研討 ? 教學(xué)網(wǎng)盤內(nèi)容更新 ? 完善個(gè)性化課程體系 ? 線上中外教聽評課 ....................... ? 強(qiáng)化教師實(shí)戰(zhàn)技能 ? 強(qiáng)化活動(dòng)策劃技能 OFFLINE線下： ? 開業(yè)活動(dòng)指導(dǎo) ? 教師一年兩期綜合培訓(xùn) ? 個(gè)性化落地指導(dǎo) ? 區(qū)域綜合培訓(xùn) ? 教師技能提升大賽 ? 學(xué)員風(fēng)采大賽 ..........................

眾艾感統(tǒng)系統(tǒng)服務(wù)平臺 System service platform N2C一站 教師上課教案，在線備課，在線學(xué)習(xí)，培訓(xùn)升級，掌握最 式管理 新市場新聞動(dòng)態(tài)，了解會員動(dòng)態(tài)，有效開展會員管理。 會員管 TSU測 家長用操作簡單，課程內(nèi)容及購課量一目了然，園區(qū)活動(dòng) 理系統(tǒng) 評系統(tǒng) 隨時(shí)掌控，不同崗位對應(yīng)權(quán)限，實(shí)現(xiàn)前端報(bào)名，后臺同步 錄入兒童基本情況，一秒出結(jié)果，讓測評更節(jié)約時(shí)間， 更客觀評估孩子的真實(shí)情況，幫助家長購課。

About THEIR 苗珊珊 眾艾感統(tǒng)新鄭校區(qū)投資人 任何人的創(chuàng)業(yè)都不是一蹴而就的。事實(shí)證明，在選擇品牌的 時(shí)候，對“行業(yè)龍頭”的追求，的確給我?guī)砹藦?qiáng)大的助力。 具有十余年品牌運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)的眾艾感統(tǒng)，在強(qiáng)大的運(yùn)營管理團(tuán) 隊(duì)和一流的專家團(tuán)隊(duì)的不斷探索和實(shí)踐下，積累了一系列科 學(xué)而系統(tǒng)的運(yùn)營管理經(jīng)驗(yàn)—— 無論在選址、宣傳、人員招聘、教師培訓(xùn)、市場活動(dòng)等開業(yè) 籌備階段，還是會員活動(dòng)、課程維護(hù)等前期的校區(qū)運(yùn)營階段， 總部都給予了最全面的幫助和扶持。

About THEIR 姜文越 7個(gè)月開辦兩家眾艾感統(tǒng) 折服于感統(tǒng)教育的強(qiáng)大力量，多次咨詢總部老師詳 細(xì)了解感統(tǒng)的前景，發(fā)現(xiàn)眾艾感統(tǒng)致力于普及和推 廣國際化感統(tǒng)教育理念與自己的期望十分匹配。好 的品牌自帶光環(huán)，眾艾已經(jīng)在全國50多個(gè)城市開設(shè) 大型校區(qū)，品牌影響力、口碑、號召力都名列前茅， 這是一次挑戰(zhàn)，也是一次機(jī)會！但是眾艾并沒有立 刻向我敞開大門，還需要經(jīng)過嚴(yán)格的投資人篩選機(jī) 制。 眾艾感統(tǒng)是真正負(fù)責(zé)任的教育機(jī)構(gòu)，對孩子是這樣， 對我們投資人也是如此。

王靜 About THEIR 山東濟(jì)寧區(qū)域合伙人 加入感言 大學(xué)教師 在決定要做一家感統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)的時(shí)候，因?yàn)槲业穆殬I(yè)，我對即將合 作的機(jī)構(gòu)專業(yè)度要求非?？量蹋稍兞撕芏嗥放贫歼_(dá)不到我期望的 標(biāo)準(zhǔn)，我和我的愛人決定加盟一家行業(yè)專業(yè)度最高，并且有運(yùn)營保 障的感統(tǒng)品牌 首先，作為一名感統(tǒng)課程的大學(xué)老師，能夠讓我信服的感統(tǒng)機(jī)構(gòu)并 不多。但是到了眾艾，教培部老師的專業(yè)度讓我打心底佩服。 那是無數(shù)成功案例的總結(jié)，是從書本上根本學(xué)不到的東西，我不得 不感嘆自己還有太多需要學(xué)習(xí)的知識。 再次，深入了解之后，對眾艾的企業(yè)文化和團(tuán)隊(duì)精神十分的贊賞， 比如利他精神、社會責(zé)任感、高標(biāo)準(zhǔn)定制的課程效果、極震撼的市 場口碑，都深深吸引了我。

加盟條件與流程 Joining process

眾艾感統(tǒng)全國校區(qū)分布 目前，眾艾感統(tǒng)全國校區(qū)分布41個(gè)行政區(qū)域， 在北京、鄭州、西安、武漢、濟(jì)南、石家莊、 徐州、南陽、濟(jì)寧、廣州等50多個(gè)城市開設(shè)有 大規(guī)模校區(qū) 2021年眾艾感統(tǒng)面向全球招慕100位志同 道合的合伙人加入眾艾教育事業(yè)中

經(jīng)營實(shí)力 Join request 資金條件

加盟流程 Joining process 總部實(shí)地考察 簽訂合同 運(yùn)營督導(dǎo) 開業(yè)活動(dòng)，日常運(yùn)營 開業(yè)籌備 選址、設(shè)計(jì)、裝修、招聘、 培訓(xùn) 確定合作意向 預(yù)約填寫登記表

眾艾感統(tǒng)歡迎您的加入 專注兒童感統(tǒng)教育14年 4 0 0 - 11 7 - 9 9 3 9