向日葵心理測評

父母素養(yǎng)測評

上海市長寧向日葵心理服務(wù)中心

華東師范大學(xué)心理與科學(xué)認知學(xué)院

聯(lián)合出品

個人基本信息（固定頁）

用戶名：

姓名：

性別：

年齡：

與孩子的關(guān)系：父親/母親/其他照料者

測試日期：

父母素養(yǎng)測評

【引言】

家庭教育對子女的成長與發(fā)展影響是巨大的，家庭教育的投入不僅體

現(xiàn)在諸如家庭收入、家庭經(jīng)濟地位、父母教育水平等靜態(tài)發(fā)展維度上，也

包括父母的教育期望、時間投入、親子關(guān)系等動態(tài)發(fā)展維度。

父母愿意為教育孩子傾注大量的心血，有的父母希望孩子成才，有的

父母希望孩子勇敢，而全天下所有的父母都有一個共同的愿望——希望孩

子可以健康、快樂地成長。

“工欲善其事，必先利其器?！?/p>

本套父母素養(yǎng)測評系統(tǒng)可以幫助廣大父母了解自己教養(yǎng)孩子的理念與

水平，幫助未來對癥下藥學(xué)習(xí)各種技術(shù)，更好地幫孩子，做到因材施教，

事半功倍。父母可以通過提高自己的教育素養(yǎng)，來建立和孩子的良好關(guān)系，

助力孩子的成長！

父母素養(yǎng)測評系統(tǒng)由上海市長寧向日葵心理服務(wù)中心委托華東師范大

學(xué)心理與認知科學(xué)學(xué)院心理測量與統(tǒng)計研究中心聯(lián)合出品。

父母素養(yǎng)測評系統(tǒng)關(guān)注與家庭教育有關(guān)的問題。家庭是青少年心理健

康的重要支持系統(tǒng)，家庭教育對孩子的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，

個體童年期的依戀模式也會影響其之后所有親密關(guān)系的相處。

本測評基于父母的情感投注和父母對子女的動機驅(qū)動與控制能力這兩

個維度進行開發(fā)，用于評估父母教養(yǎng)子女的方式、投入與能力等，幫助父

母更好地了解自己的教育素養(yǎng)，進而有針對性地進行提高。

父母素養(yǎng)測評

【背景】

家庭作為兒童主要生活的場所，是影響兒童發(fā)展的一個重要因素。家

庭成員之間的互動，尤其是親子之間的互動，會對兒童的身心健康產(chǎn)生深

遠的影響。在孩子成長的過程中，父母的陪伴、良好的家庭環(huán)境、寬松有

愛的成長氛圍、更多的交流和溝通是非常重要的。

【目標】

?評估父母的教育技能和知識水平。

?了解父母對于子女行為和情感需求的應(yīng)對方式。

?了解家庭溝通、親子關(guān)系等方面的狀況。

【優(yōu)勢】

?全面評估： 提供全面的、多維度的評估，包含三大維度，更全面了解父

母素養(yǎng)水平。

?情感投注計量

?情感投入方式：包括民主與專制、溺愛、忽視、攻擊四個維度

?動機與控制：理解力、指導(dǎo)力、管理力

?個性化指導(dǎo)： 根據(jù)測評結(jié)果提供個性化的家庭教育建議。

?實時性： 實時測評，及時獲取測評報告。

【指導(dǎo)意義】

?提高家庭教育質(zhì)量： 通過明確家庭的強項和需改進之處，有助于提高整

體家庭教育的質(zhì)量。

?子女發(fā)展： 優(yōu)質(zhì)的家庭教育環(huán)境對于子女的身心健康、學(xué)業(yè)發(fā)展和社會

適應(yīng)都有積極的影響，因此父母素養(yǎng)測評可指導(dǎo)家長提供更有益的教養(yǎng)。

【什么是情感投注計量？】

情感投注計量可以理解為是父母在孩子身上投入的時間、工作量、孩

子情緒對父母感受的調(diào)動程度等。

【父母對孩子情感投入的重要性】

? 建立安全感： 孩子在感受到父母的愛和關(guān)懷時，更容易建立起信任感，

這為他們提供了安全感，有助于健康的心理發(fā)展。

? 塑造積極的自我認知： 通過父母的積極回應(yīng)，孩子能夠培養(yǎng)自尊心，

建立積極的自我價值觀。

? 提高抗壓能力： 在面對困難和挫折時，孩子會更有信心和勇氣去應(yīng)對，

因為他們知道有父母的支持。

? 培養(yǎng)責(zé)任感和同理心： 在父母關(guān)心和支持中，孩子可以學(xué)習(xí)如何關(guān)心

他人，感受到了自己對家庭和社會的責(zé)任。

? 對心理健康的積極影響： 孩子在感受到父母情感的投入時，更有可能

擁有積極的心理健康，有助于預(yù)防抑郁、焦慮等心理健康問題。

情感投注計量

【什么是情感投注方式？】

情感投入方式在本測試中特指家庭教養(yǎng)方式，是父母傳達給兒童的對兒童的態(tài)度

以及由父母的行為表達出的情感氣氛的集合體，具有高穩(wěn)定性的特點。

【情感投注方式的意義與分類】

大量的研究表明，父母的情感投注方式會影響兒童心理特質(zhì)的發(fā)展。積極的方式

有助于培養(yǎng)兒童青少年的自我控制能力、良好的自我認知能力和心理彈性，對孩子的學(xué)

業(yè)發(fā)展產(chǎn)生促進作用。而消極的方式會導(dǎo)致兒童青少年產(chǎn)生心理問題，長期受到父母拒

絕或者過度保護的孩子有更低的自我認同水平，容易焦慮、抑郁、多疑。

情感投注方式包括：民主與專制、溺愛、忽視、攻擊4大維度。

情感投注方式

【什么是動機與控制？】

? 父母的動機驅(qū)動涉及到他們在育兒過程中的內(nèi)在動機，即對子女的關(guān)愛、責(zé)任感和

期望。這種內(nèi)在動機驅(qū)使父母為子女的幸福和成長投入時間、精力和情感。

? 控制能力包括父母在情感和行為方面的管理技能，包括對自己情緒的調(diào)控、行為的

引導(dǎo)和規(guī)范設(shè)定。良好的動機驅(qū)動和控制能力相輔相成，有助于創(chuàng)造一個支持性、

積極和有組織的家庭環(huán)境，為孩子的全面發(fā)展提供健康的成長基礎(chǔ)。

【父母為什么要培養(yǎng)良好的動機與控制能力？】

? 提高子女社交技能：

良好的動機和控制能力有助于提高子女處理人際關(guān)系的能力，幫助子女學(xué)習(xí)如何

有效地與他人溝通和合作。

? 促進子女心理健康：

良好的動機和控制能力有助于培養(yǎng)子女的情感調(diào)節(jié)能力，幫助他們更好地應(yīng)對壓

力、挫折和情緒波動。通過給予積極的動機支持和建立明確的行為規(guī)范，父母有助于孩

子建立健康的自尊心。

? 構(gòu)建和諧家庭關(guān)系：

良好的動機和控制能力幫助父母與子女增進親子之間的信任和理解。通過明確的

控制和引導(dǎo)，家庭內(nèi)部可以建立積極、和諧的氛圍，有助于減少沖突，增進家庭成員之

間的和諧。

父母素養(yǎng)的動機與控制能力包含理解力、指導(dǎo)力、管理力 3 個維度。

動機與控制

測評結(jié)果

（靈活頁）

項目 總分 維度 得分 等級

情感投注計量 / /

情感投注方式

民主與專制

溺愛

忽視

攻擊

動機與控制

理解力

指導(dǎo)力

管理力

測評結(jié)果參考（父親）

（靈活頁）

項目 維度 等級 劃分標準

情感投注計量 /

有待提高

中等

優(yōu)秀

情感投注方式

民主與專制

高專制

比較專制

比較民主

高民主

溺愛

高溺愛

中等溺愛

低溺愛

忽視

高忽視

中等忽視

低忽視

攻擊

高攻擊

中等攻擊

低攻擊

動機與控制

理解力

有待提高

中等

優(yōu)秀

指導(dǎo)力

有待提高

中等

優(yōu)秀

管理力

有待提高

中等

優(yōu)秀

測評結(jié)果參考（母親）

（靈活頁）

項目 維度 等級 劃分標準

情感投注計量 /

有待提高

中等

優(yōu)秀

情感投注方式

民主與專制

高專制

比較專制

比較民主

高民主

溺愛

高溺愛

中等溺愛

低溺愛

忽視

高忽視

中等忽視

低忽視

攻擊

高攻擊

中等攻擊

低攻擊

動機與控制

理解力

有待提高

中等

優(yōu)秀

指導(dǎo)力

有待提高

中等

優(yōu)秀

管理力

有待提高

中等

優(yōu)秀

測評結(jié)果

（靈活頁）

情感投注計量 情感投注方式 個人軟實力

情感投注計量

測評內(nèi)容 等級 得分 結(jié)果描述

情感投注計量 有待增加/投入適

量/投入過高

根據(jù)相應(yīng)結(jié)果，

插入相應(yīng)結(jié)果表

述

【民主與專制】

? 民主的方式是積極主動地讓孩子參與家庭事務(wù)和決策，民主的父母希望孩子具有主

見和社會責(zé)任感，可以自我約束并具有合作精神。

? 專制的方式以服從和權(quán)力地位為導(dǎo)向，希望自己的命令不需要解釋就能得到服從，

傾向于為孩子制定要求或規(guī)則并要求孩子無條件遵守。

情感投注方式—民主與專制

測評維度 等級 得分 結(jié)果描述

民主與專制 高專制

關(guān)注要點

情感投注方式—民主與專制

測評維度 等級 得分 結(jié)果描述

民主與專制 比較專制

關(guān)注要點

測評維度 等級 得分 結(jié)果描述

民主與專制 比較民主

關(guān)注要點

情感投注方式—民主與專制

測評維度 等級 得分 結(jié)果描述

民主與專制 高民主

關(guān)注要點

【溺愛】

? 溺愛的家長會對孩子投入過多的愛與支持，對孩子的管理是寬松的，不會對孩子提

出貫徹到底的要求，并且對孩子的不成熟行為傾向于忽視，對自己的養(yǎng)育方式感到

自信和滿足，擔心孩子會厭惡自己。

情感投注方式—溺愛

測評維度 等級 得分 結(jié)果描述

溺愛 高溺愛

關(guān)注要點

情感投注方式—溺愛

測評維度 等級 得分 結(jié)果描述

溺愛 中等溺愛

關(guān)注要點

測評維度 等級 得分 結(jié)果描述

溺愛 低溺愛 。

關(guān)注要點

請繼續(xù)保持。

【忽視】

? 忽視的家長不會對孩子提出要求和控制，忽視對孩子的教育和指導(dǎo)，也很少對孩子

提供溫暖和支持，多沉浸在自己的事情中而對孩子的需求很少做出回應(yīng)。

情感投注方式—忽視

測評維度 等級 得分 結(jié)果描述

忽視 高忽視

關(guān)注要點

情感投注方式—忽視

測評維度 等級 得分 結(jié)果描述

忽視 中等忽視

關(guān)注要點

測評維度 等級 得分 結(jié)果描述

忽視 低忽視

關(guān)注要點

請繼續(xù)保持。

【攻擊】

? 父母在管教孩子的過程中多采用打、罵等攻擊性行為，并且在孩子有對

父母的頂撞行為時會嚴懲，父母對孩子針對他人的攻擊行為是寬松的，認為體罰等方式

是有效的。

情感投注方式—攻擊

測評維度 等級 得分 結(jié)果描述

攻擊 高攻擊

關(guān)注要點

情感投注方式—攻擊

測評維度 等級 得分 結(jié)果描述

攻擊 中等攻擊

關(guān)注要點

測評維度 等級 得分 結(jié)果描述

攻擊 低攻擊

關(guān)注要點

請繼續(xù)保持。

【理解力】

? 本維度考察父母對孩子的情感需求是否能夠及時回應(yīng)和溫暖相待。對孩子的情緒的

認知和感受的程度，父母是否主動與孩子交流，能否與孩子共同參與活動。

動機與控制—理解力

測評維度 等級 得分 結(jié)果描述

理解力 低

關(guān)注要點

動機與控制—理解力

測評維度 等級 得分 結(jié)果描述

理解力 中

關(guān)注要點z

測評維度 等級 得分 結(jié)果描述

理解力 高

關(guān)注要點

【指導(dǎo)力】

? 父母根據(jù)孩子的能力和對孩子的期待來制定規(guī)則并幫助孩子實現(xiàn)。家長在學(xué)習(xí)和生

活等場景中為孩子指引方向，充當“腳手架”的角色，帶領(lǐng)孩子按照規(guī)則去完成。

具有引導(dǎo)性、支持性。

動機與控制—指導(dǎo)力

測評維度 等級 得分 結(jié)果描述

指導(dǎo)力 低

關(guān)注要點

動機與控制—指導(dǎo)力

測評維度 等級 得分 結(jié)果描述

指導(dǎo)力 中

關(guān)注要點

測評維度 等級 得分 結(jié)果描述

指導(dǎo)力 高

關(guān)注要點

【管理力】

? 本維度考察父母對孩子學(xué)習(xí)、交友、娛樂等相關(guān)信息的了解和對孩子相關(guān)行為是否

能進行適當約束。

動機與控制—管理力

測評維度 等級 得分 結(jié)果描述

管理力 低

關(guān)注要點

動機與控制—管理力

測評維度 等級 得分 結(jié)果描述

管理力 中

關(guān)注要點

測評維度 等級 得分 結(jié)果描述

管理力 高

關(guān)注要點

關(guān)于測驗結(jié)果的一些附加說明

不要將測驗結(jié)果當作被測試者的永久\"標簽”。

任何心理測驗都是存在一定誤差的。同時被測者本人

在測試時的情緒狀本對測驗的態(tài)度等主觀因素，測試過程

中的環(huán)境干擾因素等客觀因素都會新響被測者的分數(shù)和等

級。

因此在閱讀本測試報告的結(jié)果時，請參照日常生活中

測試者本人的實際表現(xiàn)來理解本報告的結(jié)果。同時人的大

多數(shù)能力和性格特征都是可能改變的，因此測評的結(jié)果僅

是現(xiàn)階段評價個人情況的一個參考因素，請不要把本測驗

的結(jié)果看成是對被測試者的“標簽”或最終宣判，而應(yīng)視為

眼下暫時的情況。

溫馨傾聽，陽光療愈。