智慧校園——數(shù)字化時(shí)代的校園變革

“現(xiàn)在的學(xué)校和以前真是大不一樣了，科技已經(jīng)無聲無息地改變了我們的生

活！”已經(jīng)從河南工業(yè)大學(xué)畢業(yè)多年的 15 年畢業(yè)生王女士在今年回母校參觀后情

不自禁發(fā)出了這樣的感嘆。

目前，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展的智能硬件的廣泛應(yīng)用，數(shù)字化、信息化

成為校園變革的必由之路。2018 年，國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)印發(fā)《智慧校園總

體框架》，推動(dòng)校園不斷向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化方向發(fā)展?！爸腔邸背蔀楦餍?/p>

園新的發(fā)展和改革方向，圍繞“智慧”二字，鄭州的各大高校也發(fā)生了日新月異

的變化。

據(jù)王女士回憶，她在鄭州求學(xué)時(shí)，學(xué)校的管理還是以傳統(tǒng)模式為主。“那個(gè)

時(shí)候?qū)W校的大門基本上是隨便進(jìn)的，最多也就是看個(gè)學(xué)生證，根本沒有現(xiàn)在這樣

的刷臉門禁，可以區(qū)分學(xué)生和社會(huì)人士?！蓖跖棵枋龅剑岸抑Ц妒侄我膊幌?/p>

現(xiàn)在這樣方便多樣?！?/p>

近幾年來，河南省教育廳對于高校建設(shè)高度重視，相繼發(fā)布本科高等學(xué)校智

慧教學(xué)建設(shè)示范校、研究實(shí)驗(yàn)室、專項(xiàng)研究課題立項(xiàng)建設(shè)名單，堅(jiān)持需求導(dǎo)向，

聚焦高等教育高質(zhì)量發(fā)展要求，利用新一代信息技術(shù)深入探索智慧化教育教學(xué)改

革工作，提高智慧教學(xué)應(yīng)用水平，優(yōu)化智慧育人環(huán)境，促進(jìn)建設(shè)更高水平的智慧

校園。

在當(dāng)前信息化時(shí)代，智慧校園系統(tǒng)作為一種重要的信息化管理工具，對學(xué)校

的管理、教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境都帶來了巨大的變革。智慧校園系統(tǒng)通過整合各種信息

技術(shù)和數(shù)據(jù)資源，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校各個(gè)方面的智能化、便捷化和實(shí)時(shí)化管理，極大地

提升了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和管理效率。

但同時(shí)我們也注意到，智慧校園的建設(shè)并不是一帆風(fēng)順的。“麻煩，還不如

從前呢”——這樣的評價(jià)也時(shí)常出現(xiàn)在受采學(xué)生的口中。目前，高?！爸腔坌@”

建設(shè)正在應(yīng)用探索階段，沒有統(tǒng)一建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)體系。如何讓“智慧”全面覆

蓋鄭州高校，推動(dòng)智慧校園穩(wěn)步健康發(fā)展，成為了智慧校園建設(shè)過程中至關(guān)重要

的問題。

智慧管理：隱藏在便利背后的不便之處

“唉唉，刷臉?biāo)⒛?，不能刷卡，那個(gè)車后座的同學(xué)下來，一人一閘，不能尾

隨......”

剛到河南工業(yè)大學(xué)南門口，就聽見門衛(wèi)在指揮學(xué)生過門禁。走近詢問一些與

門禁相關(guān)的稍微深一點(diǎn)的問題，門衛(wèi)推辭：“我們就是聽安排辦事，再多的我們

不知道，科長辦公室就在旁邊，你們?nèi)ツ莾簡柊?。?/p>

當(dāng)被問到門禁系統(tǒng)的基本信息時(shí)，張科長說道：“我們這系統(tǒng)都是招標(biāo)采購

的，也是挑挑揀揀才選了個(gè)性價(jià)比高點(diǎn)兒的。不過大門口門禁系統(tǒng)是管公共區(qū)域

的，這和宿舍還有圖書館這種非公共區(qū)域還不是一個(gè)系統(tǒng)的，我們這兒是人臉識

別有百分之八九十相似就行，那邊要求就嚴(yán)一點(diǎn)，畢竟是出于安全考慮嘛?！?/p>

至于人員信息的管理還有隱私安全方面，張科長透漏：“我們這兒都是信息

先行。新生到校之前，人臉信息就被下發(fā)到主機(jī)了，不會(huì)耽誤開學(xué)刷臉；畢業(yè)生

的人臉信息在他們離校之后就被人為刪除了。要是出現(xiàn)在本校讀研的情況，后續(xù)

自己再過來我們這邊錄入就行了。至于隱私問題，大可放心。我們這兒都是正式

員工，而且有專業(yè)人員定期維護(hù)，從我們泄露的幾率幾乎沒有?！?/p>

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鄭州其他高校在校內(nèi)人員門禁進(jìn)出的方式上，并不僅限于人臉

識別，還可以通過刷卡等方式進(jìn)入，而河南工業(yè)大學(xué)卻很強(qiáng)調(diào)“刷臉”，張科長

對這一要求做出解釋：“我們這系統(tǒng)是 2019 年就開始了的，最開始的時(shí)候是可以

刷校園卡、刷身份證、刷臉三種方式隨便選擇的，不過校園卡可以復(fù)制，那段時(shí)

間校外很多復(fù)制卡的，十塊錢就能拿到，有的甚至拿手機(jī)就能刷開，身份證是學(xué)

生老弄丟，那時(shí)候門禁簡直形同虛設(shè)，本來是為了方便管理的，誰知道越來越亂，

再加上沒多久就出現(xiàn)了疫情，所以實(shí)行了一年多就把前兩種方式廢除了，現(xiàn)在只

讓刷臉?！?/p>

人臉識別技術(shù)的發(fā)展給智慧校園管理提供了便利，但科技并不是十全十美的，“刷

臉”也會(huì)出現(xiàn)誤差。

當(dāng)被問道門禁的人臉識別給自己帶來的不便之處時(shí)，不少同學(xué)表示：

“我每次出校門都刷不過去，尤其是天暗下來的時(shí)候，我得讓室友給我用兩

個(gè)手電筒照著......”

“我化完妝就出不了宿舍門禁，上課點(diǎn)一堆人排在我后面，刷不過去耽誤大

家時(shí)間，太尷尬了?！?/p>

“圖書館門禁錄入的人臉信息太多了，難免有長得相似的，我好幾次刷臉都

刷成別人的臉，有時(shí)候甚至連刷幾次都不是我本人......”

面對這種情況，負(fù)責(zé)人臉錄入的李陽老師表示：“我們只能盡量補(bǔ)救，讓有

問題的同學(xué)來治安管理科再錄入一遍。人為能做的有限，不過技術(shù)方面的突破確

實(shí)是無能為力?！?/p>

對于校外人員來訪問題，鄭州大學(xué)率先推出了“對公訪客預(yù)約”系統(tǒng)。校外

人員可以通過提前在公眾號預(yù)約，輸入自己的信息后，選擇想去的時(shí)間和校區(qū)，

當(dāng)天在大門口掃碼獲取進(jìn)校通行碼，向安保人員出示即可進(jìn)入。極大程度地滿足

了校外人士對高等學(xué)府的了解欲，也方便了校園管理。

鄭州大學(xué)訪客登記頁面

但這個(gè)對外訪客系統(tǒng)并非全鄭州高校都在使用，問及原因時(shí)，河南工業(yè)大學(xué)

的張科長給出了答案。

“這個(gè)智能化系統(tǒng)是很方便，但是開發(fā)需要資金，也需要技術(shù)人員和時(shí)間。

我們學(xué)校門前也有這方面的打算，系統(tǒng)也是正在一步步慢慢建設(shè)中?！?/p>

“我們學(xué)校有外來人員想進(jìn)的話，目前是三種方式：其一就是登記，在正門

口登記自己的信息，責(zé)任到人；再者是應(yīng)教職工邀請進(jìn)來的話，需要引進(jìn)人員給

門衛(wèi)打電話；還有一種就是來開研討會(huì)的，那種就有胸牌，只要看到我們就會(huì)讓

進(jìn)的?！?/p>

而調(diào)查鄭州其他高校對于外來人員進(jìn)出的問題，大多數(shù)也是這種人為記錄的

方式，沒辦法保證校外人士的真實(shí)情況。

“我在學(xué)校的小樹林看到有家長帶著小朋友隨地大小便，校內(nèi)明明有公共廁

所，不知道在哪兒可以問啊......”

“之前我們在上課，教室在一樓，外面草坪上都是人，吵吵鬧鬧的，老師說

話都聽不太清。”

在科技的發(fā)展為智慧校園的管理帶來便利的同時(shí)，背后的不便之處也值得我

們思考。系統(tǒng)不斷更新完善才能更好的滿足使用者的需求。

智慧教學(xué)：智慧促進(jìn)質(zhì)量和效果的提高

“這個(gè)智慧教室很方便，里面有很多塊電子屏，來的晚了也不怕看不見 PPT，

而且是觸屏的，做小組展示的時(shí)候很方便?！焙幽瞎I(yè)大學(xué)文科組團(tuán)樓智慧教室

剛剛下課，小馬同學(xué)在接受采訪時(shí)很興奮，對這個(gè)教室的各方面都顯得很滿意。

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前鄭州市大部分高校配備有智慧教室，即使并非每個(gè)教室都

能做到觸摸屏、多塊顯示屏，但都具備基本的多媒體設(shè)備。

“現(xiàn)在我上課的時(shí)候只要帶 U 盤拷 PPT 就行，偶爾板書一點(diǎn)兒重點(diǎn)內(nèi)容，

連上幾節(jié)課也沒那么累了。而且有了多媒體，上課的時(shí)候可以放一些視頻資料，

教學(xué)方式豐富了，學(xué)生也會(huì)更愿意聽了?！痹趩柤敖淌业氖褂们闆r時(shí)，教馬克思

主義原理的蔡老師這樣評價(jià)。

隨著智慧校園建設(shè)的不斷推進(jìn)，更加先進(jìn)的智慧教室將會(huì)在高校中逐漸推廣

開來。

河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的小王是會(huì)計(jì)專業(yè)的大二學(xué)生，她說：“聽說我們學(xué)校會(huì)

在這個(gè)寒假對教室進(jìn)行改建，據(jù)說是教室的容納量會(huì)減小，因?yàn)槔镞叺淖灰?/p>

成圓桌的形式，多媒體也會(huì)更先進(jìn)，比如說會(huì)有觸屏之類的功能。”

小王說：“如果智慧教室能實(shí)現(xiàn)的話，我覺得我們上課就會(huì)更加方便。而且

上課的方式也會(huì)變得更多，這樣也會(huì)吸引學(xué)生注意力，上課更有趣。

不只是多媒體設(shè)備，高校的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)對促進(jìn)理論實(shí)踐相結(jié)合、推動(dòng)教學(xué)、

科研和實(shí)訓(xùn)一體化的實(shí)現(xiàn)起著積極作用。

化工學(xué)院的小楊同學(xué)在接受采訪時(shí)透露：“我們從大一下學(xué)期就開始陸陸續(xù)

續(xù)安排實(shí)驗(yàn)課了，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室還是挺先進(jìn)的，該配備的設(shè)備都有，必需的化學(xué)

藥品也都很齊全，平時(shí)接觸不到這些東西，但在上實(shí)訓(xùn)課的時(shí)候能學(xué)到不少?！?/p>

“我們專業(yè)就經(jīng)常寫代碼，對電腦的性能要求還挺高的，學(xué)校機(jī)房的電腦數(shù)

量和質(zhì)量都是夠的。而且有些同學(xué)由于家庭原因負(fù)擔(dān)不起電腦，寫課后作業(yè)提前

和機(jī)房老師聯(lián)系，學(xué)校機(jī)房可以免費(fèi)使用，我覺得這算是智慧校園對平衡教育資

源的好處吧。”人工智能與大數(shù)據(jù)學(xué)院的小藝在被問到智慧校園的優(yōu)勢體現(xiàn)，特

意提到了這一點(diǎn)。

智慧教學(xué)不僅包括學(xué)習(xí)設(shè)備的智能化，教學(xué)資源依托各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字

化也是其中重要的一部分。學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以在網(wǎng)絡(luò)上選擇感

興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)調(diào)查，目前大學(xué)使用的學(xué)習(xí)平臺(tái)、學(xué)習(xí)軟件等包括學(xué)

習(xí)通、慕課、U 校園等。這些智能化學(xué)習(xí)平臺(tái)給老師和學(xué)生都帶來了極大的便利。

“院里面要求我們這些老師錄制過一些課程上傳到學(xué)習(xí)通慕課，讓學(xué)生在非

上課時(shí)間也能學(xué)到相關(guān)內(nèi)容。除了這些，我們也能夠把上課需要的資料還有作業(yè)

通知之類的傳到學(xué)習(xí)通，還挺方便的。”蔡老師對教學(xué)中使用的智慧平臺(tái)表示了

認(rèn)同。

各大高校的圖書館也是數(shù)字化教學(xué)資源中的重要部分。圖書館包含的資料書

籍眾多，實(shí)現(xiàn)資源數(shù)字化能夠更加方便學(xué)生老師獲取資源，提高資源利用率，同

時(shí)也能更好地保護(hù)紙質(zhì)資源，減少損害。

在圖書館資源獲取的途徑方面，小王說：“如果需要紙質(zhì)的書籍資料，我們

會(huì)在公眾號上進(jìn)行查詢，知道庫存以及位置之后能夠方便我們借閱。如果需要電

子資源的話，就可以去學(xué)校官網(wǎng)上查，官網(wǎng)上有獲取電子資源的通道?！?/p>

河南工業(yè)大學(xué)圖書館的管理老師閆老師說：“我們圖書館占地面積大，樓層

數(shù)高，藏書也豐富。目前有二百多萬冊圖書資料，包括紙質(zhì)書和電子書，而且我

們購入了 24 個(gè)數(shù)據(jù)庫，還構(gòu)建了先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)化綜合布線系統(tǒng)，建立了以圖書館

網(wǎng)站為平臺(tái)、以電子文獻(xiàn)資源為主體的圖書館網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)，不僅圖書館全部業(yè)

務(wù)工作和行政管理實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化，而且讀者通過網(wǎng)絡(luò)化設(shè)施能方便快捷地利用圖

書館電子文獻(xiàn)資源，能給師生提供很好的服務(wù)?！?/p>

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河南工業(yè)大學(xué)圖書館外觀

目前，隨著物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的發(fā)展，各高校推出屬于本校的電子圖書館，讓

師生通過線上即可預(yù)約座位、查詢書籍所處位置、完成打卡簽到等流程。如河南

財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的圖書館，學(xué)生使用‘我去圖書館’公眾號進(jìn)行線上預(yù)約座位以及

查詢圖書，如果有同學(xué)只約座位不去學(xué)習(xí)，學(xué)生就可以拍照在公眾號上進(jìn)行舉報(bào)，

達(dá)到一定次數(shù)之后這個(gè)占位的同學(xué)就會(huì)被拉進(jìn)’小黑屋’，以后不能再進(jìn)行預(yù)約。

在書籍的借閱及歸還方面，高校也采用智能操作，進(jìn)一步避免人力的浪費(fèi)。據(jù)了

解，河南工業(yè)大學(xué)、河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)等都采用了自助借書機(jī)，用機(jī)器代替了不

必要的人力，能夠節(jié)省更多時(shí)間，提高了資源流通率，為師生提供了更豐富、更

優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。

智慧服務(wù)：多樣的服務(wù)設(shè)備帶來便利和使用困難

當(dāng)被問及“對大學(xué)內(nèi)的生活服務(wù)設(shè)施是否滿意”時(shí)，大多數(shù)學(xué)生都給出了肯

定的答案。

高校作為教學(xué)和服務(wù)的深度融合體，在不斷增強(qiáng)教學(xué)管理的信息化和數(shù)據(jù)化

水平的同時(shí)，也充分利用物聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢和各種智慧服務(wù)軟硬件，提升生活服務(wù)水

平和質(zhì)量。

“我們當(dāng)時(shí)上學(xué)的時(shí)候所有用水都是在水房接的，洗衣服這些功能必須要投

幣才能使用，洗澡刷學(xué)生卡。電動(dòng)車很少，在校園里面活動(dòng)都是步行或者是單車?！?/p>

河南工業(yè)大學(xué) 2015 屆畢業(yè)生王女士說道，跟隨身為大學(xué)生的妹妹進(jìn)入大學(xué)校園

之后，她對校園內(nèi)生活服務(wù)設(shè)施的改變贊不絕口。

目前，鄭州高校都和各大銀行合作建立了本校一卡通系統(tǒng)，學(xué)生持有“校園

一卡通”，可以實(shí)現(xiàn)存儲(chǔ)資金、門禁通行、消費(fèi)支付、生活付費(fèi)(如飲水、洗衣、

洗浴、繳納電費(fèi))等大部分功能。高校一卡通系統(tǒng)采用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行管理，

同時(shí)師生一卡通內(nèi)所有的信息和業(yè)務(wù)可以通過學(xué)校的服務(wù)門戶網(wǎng)站進(jìn)行查詢和

辦理，從而使得學(xué)校內(nèi)多個(gè)部門之間都能夠通過一卡通平臺(tái)建立數(shù)據(jù)互通，形成

數(shù)據(jù)共享的環(huán)境，讓學(xué)校的運(yùn)營管理工作提高效率，減少人力、物力成本。

除了一卡通這個(gè)核心系統(tǒng)和技術(shù)外，各高校智慧服務(wù)還充分引進(jìn)各種互聯(lián)網(wǎng)

產(chǎn)品，包括各種微信小程序、手機(jī) APP、自助機(jī)器等軟硬件，讓學(xué)生僅僅通過一

部手機(jī)就能享受到飲水、洗衣、電車充電等絕大部分生活服務(wù)，真正體現(xiàn)了萬物

聯(lián)網(wǎng)和云系統(tǒng)的優(yōu)勢，給師生生活帶來了極大的便利。

“我們?nèi)粘５墓ぷ骶褪窃谛@內(nèi)各個(gè)地方查看單車的擺放情況，把它們統(tǒng)一

放到教學(xué)樓、宿舍等這些人流量比較大的地方，學(xué)校給我們規(guī)定了統(tǒng)一的停放點(diǎn)，

我們都按照學(xué)校的規(guī)劃來工作，是不會(huì)讓單車出現(xiàn)亂停亂放和堵塞交通的情況

的。”談到共享交通，河南工業(yè)大學(xué)哈羅單車的管理人員張女士這樣表示。目前，

部分鄭州高校出于學(xué)生交通需要，引進(jìn)共享車輛，極大方便學(xué)生出行?！半m然現(xiàn)

在校內(nèi)滑板車、電動(dòng)車、自行車等這些共享車輛數(shù)量和種類都在增多，但是停放

點(diǎn)和工作人員安排都比較合理，引進(jìn)共享交通好處還是比較大的。”

校園里排列整齊的單車

在各種智慧服務(wù)設(shè)施充分滿足師生需求的同時(shí)，一些問題也逐漸涌現(xiàn)。

“我們的飲水機(jī)都在宿舍的每層樓內(nèi)，接水挺方便的。但是樓道內(nèi)的飲水機(jī)

和樓梯口的大型飲水機(jī)不是一個(gè)系統(tǒng)，是兩個(gè)完全不一樣的小程序，在一層樓里

面喝水就要使用兩個(gè)小程序，兩個(gè)程序里面的余額還不互通，使用的時(shí)候就挺麻

煩的?！焙幽瞎I(yè)大學(xué)大三本科生羅同學(xué)表示，校園里面有時(shí)候一個(gè)功能就能對

應(yīng)幾個(gè)不同的軟件或者小程序，“我平時(shí)給電車充電也很煩惱，充電的地方基本

在餐廳和宿舍區(qū)附近，但我到目前就已經(jīng)使用了三個(gè)不同的充電小程序和微信平

臺(tái)，每個(gè)平臺(tái)都規(guī)定每次充值要有固定的錢數(shù)，但是三個(gè)平臺(tái)里面的資金不通用，

每個(gè)平臺(tái)里面我都充錢了。還有洗衣服也不合理，之前還可以用小程序使用，這

學(xué)期開始強(qiáng)制下載軟件，不下載不讓用，下載了就要注冊賬號、登錄賬號?！?/p>

同一車輛不同的充電平臺(tái)

“學(xué)校的人臉識別門禁就是個(gè)擺設(shè)，沒啥用，人臉識別完全用不了，攝像頭

一直都是黑屏的狀態(tài)，只能刷卡進(jìn)出，我平時(shí)都得隨身攜帶校園卡，要不然根本

無法正常出入宿舍和校門?！编嵵莺娇展I(yè)管理學(xué)院大二在校生呂同學(xué)說道。

服務(wù)設(shè)備多種多樣，但引進(jìn)時(shí)缺乏長遠(yuǎn)合理的考慮和統(tǒng)一的管理規(guī)范，這是

目前高校內(nèi)智慧服務(wù)在蓬勃發(fā)展時(shí)呈現(xiàn)出的問題。針對服務(wù)設(shè)備引入和產(chǎn)品招標(biāo)

等問題，多個(gè)高校的后勤管理處人員表示對具體的引入細(xì)節(jié)并不清楚，其他部門

的人員也沒有給出清楚的流程說明和問題回答。分析網(wǎng)上能夠查詢到的高校服務(wù)

設(shè)備的招標(biāo)和引入文件，發(fā)現(xiàn)高校引入設(shè)備時(shí)會(huì)委托給第三方招標(biāo)公司進(jìn)行操作，

并且同一個(gè)功能的設(shè)備會(huì)出現(xiàn)不同時(shí)間分批次引入的情況。這就要求各高校在不

斷發(fā)展本校智慧服務(wù)建設(shè)的同時(shí)，共享優(yōu)質(zhì)信息，篩選服務(wù)設(shè)備的質(zhì)量，建立統(tǒng)

一規(guī)范的準(zhǔn)入門檻，在設(shè)備引入之前結(jié)合本校師生需求和未來發(fā)展，合理引入服

務(wù)設(shè)備，加強(qiáng)同種功能不同設(shè)備之間的互通水平，更好提升智慧服務(wù)的便利化水

平。

智慧校園發(fā)展：通力合作展未來

建設(shè)智慧校園，助力高質(zhì)量教育發(fā)展，是高校建設(shè)的重中之重。隨著科技的

進(jìn)步和相關(guān)政策的頒布及完善，鄭州各高校都在朝著智慧化、數(shù)字化方向穩(wěn)步發(fā)

展。然而所有事物的發(fā)展并不都是一帆風(fēng)順的，新事物的產(chǎn)生和發(fā)展也必然會(huì)帶

來新的變化和挑戰(zhàn)。智慧校園的建設(shè)和發(fā)展，同樣也對我們提出了新的要求。如

何推動(dòng)智慧校園健康發(fā)展，應(yīng)對高校建設(shè)過程中的新問題和新挑戰(zhàn)，是我們當(dāng)下

必須要思考的問題。

實(shí)現(xiàn)校園數(shù)字化發(fā)展，學(xué)校必須提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。校園網(wǎng)中的關(guān)鍵設(shè)備必

須進(jìn)行及時(shí)的檢查和升級，建立完善的安全管理制度，定期開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活

動(dòng)。

同時(shí)，在建設(shè)智慧校園的過程中，教學(xué)工具、系統(tǒng)等升級換代是必然的。但

在更新之余，學(xué)校也應(yīng)堅(jiān)持以需求為導(dǎo)向，從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)

劃，不斷提高師生員工的信息化素養(yǎng)，建設(shè)高質(zhì)量人才隊(duì)伍，避免資源浪費(fèi)。對

于許多鄭州高校來說，相較于更加先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備的引進(jìn)，已經(jīng)引進(jìn)的設(shè)備卻未

能進(jìn)行及時(shí)的維護(hù)而損壞或在實(shí)際教學(xué)過程中被冷落的情況雖然隨處可見但卻

往往容易被人們忽視。要想避免資源浪費(fèi)，提升教育者的教學(xué)技能是必不可少的。

此外，最重要的是，智慧校園的建設(shè)需要強(qiáng)有力的政策保障。教育是增強(qiáng)國

家實(shí)力的重中之重，科技的不斷發(fā)展為智慧校園的更好建設(shè)注入新的活力。信息

化、數(shù)字化、智慧化，校園建設(shè)的每次進(jìn)步與更新都為教育教學(xué)的更好發(fā)展提供

了強(qiáng)勁抓手。

在教育改革的過程中，高校智慧校園的建設(shè)一定程度上打破了高等教育教學(xué)

資源的信息孤島現(xiàn)象，提升了師生對校園服務(wù)的滿意度，也為校園管理提供了更

高效的組織架構(gòu)和新思路。但在智慧校園的建設(shè)過程中，師生信息安全、軟件產(chǎn)

品亂入、技能培訓(xùn)滯后等多種問題也顯露出來，如何堅(jiān)持以人為本、更好發(fā)揮智

能軟件和硬件的工作效能，是下一步智慧校園建設(shè)的重點(diǎn)。