兒童災害防治教育
兒童安全與生活技能提升系列課程
兒童災害防治教育(地震+洪災)
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兒童安全與生活技能提升系列課程
兒童災害防治教育(地震+洪災)
兒童災害防治教育 2
小朋友們好!
我是你們的好朋友,“五防”課程吉祥物,我叫全全
今天我和小朋友們一起來學習自然災害的防治教育。
小朋友們準備好了嗎?
兒童災害防治教育
兒童災害防治教育
小朋友們
1、知道什么叫自然災害嗎?
2、說說你了解的自然災害。
課前調(diào)查
兒童災害防治教育
什么是
自然災害
認識自然災
害的類型
災難來臨時
防災避險自
救逃生方法
災害預防的
救助資源和
身心健康
認 識
自 然
災 害
自 然
災 害
類 型
災 后
心 理
健 康
災 時
自 我
救 護
① ② ③ ④
學習內(nèi)容
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5
認識自然災害 兒童災害防治教育
認識自然災害 兒童災害防治教育
①
②
③ 臺風
臺風、暴雨
小雨中
的荷塘
認識自然災害 兒童災害防治教育
①
②
③
紅梅盈雪
雪 崩
雪 災
認識自然災害 兒童災害防治教育
①
②
③
陽光下盛
開的花朵
洪 災
旱 災
認識自然災害 兒童災害防治教育
①
②
泥石流 ③
地 震
滑 坡
兒童災害防治教育
? 這些災害,會在局部地方發(fā)生,造成一定的
生命財產(chǎn)損失。還有一種自然災害,也是突發(fā)
性,當它的達到一定級別的時候,會比其它任
何一種災害造成的生命財產(chǎn)損失都要嚴重很多
倍,同學們知道是什么災害嗎?
自然災害類型 兒童災害防治教育
兒童災害防治教育
中國是世界上地震災害較嚴重的國家之一!
自然災害之地震
自然災害死亡人數(shù)統(tǒng)計 兒童災害防治教育
地震數(shù)據(jù) 兒童災害防治教育
認識地球 兒童災害防治教育
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地震震級的區(qū)分 兒童災害防治教育
1-3級地震,基本沒有感覺;
3-6級地震,有感覺,并且會造成一
定程度的破壞;
7級及以上地震,會發(fā)生房屋傾倒,
還山石崩塌,地表塌陷,發(fā)生很大
變化。
地震的危害 兒童災害防治教育
地震會引發(fā)一系列次生災害
火 災 水 災
毒 氣
泄 漏
放 射
物 質(zhì)
海 嘯 滑 坡 崩 塌 地裂縫
人 員
傷 亡
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避 震
原 則
避震原則和要點
!
震時能跑趕快跑,不能跑則就地躲避,
震后迅速撤離到安全的地方!
避震要點 兒童災害防治教育
避震要點 兒童災害防治教育
避震要點 兒童災害防治教育
不能!
避震要點 兒童災害防治教育
如何避震—不同場所的應對方法 兒童災害防治教育
如何避震—不同場所的應對方法 兒童災害防治教育
如何避震—不同場所的應對方法 兒童災害防治教育
兒童災害防治教育課程
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地震后如果成功逃避,需要注意的事情
1、不可以隨
便飲用沒有經(jīng)
過檢疫的自然
流域水源。
2、為防止和家人
失散,平時要和家
人做一個約定,如
發(fā)生特殊情況,可
找一個安全且具有
標志性的地方作為
匯合地。
3、平時要注意留
心家和學校周邊的
緊急避險場所,如
果一旦發(fā)生災難可
以知道如何正確的
緊急疏散。
4、尋找開闊安全
的地域,安靜等
待救援。
震后自救 兒童災害防治教育
1、震后如被埋一定要沉著
冷靜,樹立信心,相信一
定會有人來救援。
3、仔細聽
聽周圍有沒
有其他人;
聽到人聲時
用石塊敲擊
鐵管、墻壁,
以發(fā)出呼救
信號。
5、暫時不能脫險,不要大聲哭喊、
不要勉強行動;盡量保存體力,
尋找食品和飲用水,必要時自己
的尿液也能起到解渴作用;如果
有傷口,要設法包扎
災后兒童心理干預 兒童災害防治教育
幫助自己、鼓
勵自己說出心
中懼怕
盡可能地參加專業(yè)心理援助團
隊組織的應積極訓練、心理課
堂和其他游戲活動
對遇難者進行祈
禱,并表達自己
會珍重自愛生命
把一部分精力放在自
己喜愛的玩具或者喜
歡做的事情上
兒童災害防治教育課程
兒童災害防治教育 兒童災害防治教育
你拍一,我拍一,生命威脅啥屬一
你拍二,我拍二,地震來襲躲與逃
你拍三,我拍三,洪水來自大荒山
你拍四,我拍四,陰雨最易生雷電
你拍五,我拍五,冬天暴雪滿天舞
你拍六,我拍六,沙土裹著泥石流
你拍七,我拍七,暴雨夾著龍卷風
你拍八,我拍八,火山爆發(fā)急速跑
你拍九,我拍九,海嘯來自海深處
你拍十,我拍十,防災避險要學習
29
防自然災害歌
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關于自然災害的簡筆畫 兒童災害防治教育 兒童災害防治教育
有猜圖小能手 可以告訴我
這些是什么自然災害嗎
野火 火山爆發(fā) 雷電
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關于自然災害的簡筆畫 兒童災害防治教育 兒童災害防治教育
有猜圖小能手 可以告訴我
這些是什么自然災害嗎
海嘯 冰雹 滑坡
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關于自然災害的簡筆畫 兒童災害防治教育 兒童災害防治教育
有猜圖小能手 可以告訴我
這些是什么自然災害嗎
寒潮
干旱 泥石流,山洪
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洪災自救 兒童災害防治教育 兒童災害防治教育
當洪水迅猛,來不及撤離時,向山坡、
高地、樓房、避洪臺等地轉(zhuǎn)移,
或者立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、
高墻等高的地方,并想辦法發(fā)出求救信
號;有通訊條件的,可利用通訊工具尋
求救援;無通訊條件的,可制造煙火或
來回揮動顏色鮮艷的衣物或集體同聲呼
救,不斷向外界發(fā)出緊急求助信號
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∨
關于泥石流逃生的討論
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成長勛章 兒童防災害教育
不管生命中遇到了什么樣的自然災
害,大自然依舊是美好的,是我們賴
以生存的基礎,每個人都有義務要保
護環(huán)境,愛護地球。
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致謝兒童安全與生活技能提升課程專家團隊 兒童性侵防治教育
?課程開發(fā)作者
陳 旭(湖南廣播電視臺公共頻道金牌幫女郎,長沙市紅十字會志愿服務隊隊長)
陳 晶(國家二級心理咨詢師、福建電視臺少兒頻道編導)
?課程開發(fā)輔助
“兒童防侵?賦權(quán)五防”課程研發(fā)中心:張靜、王輝、黃晉奎、徐萍
?課程評估專家
陳 里(社會學家、新媒體專家、著名公益人士、中央政法委綜治信息中心主任)
徐震雷(臨床心理學家,北京大學醫(yī)學部教授)
劉正奎(教育心理學家,中科院心理所教授)
潘綏銘(性社會學家,中國人民大學教授)
楊明磊(諮商心理學家,臺灣淡江大學教授)
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聯(lián)系我們 兒童性侵防治教育